總結(jié)能夠幫助我們快速回顧和了解某一事件或事物的重要信息。在撰寫總結(jié)時，可以采用時間順序、因果關系、問題解決等方式進行組織和表達。人生充滿了變數(shù)，我們要學會適應和接受改變，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)。

有趣的拼句游戲作文400字優(yōu)秀篇一

“哈哈哈哈！”今天的培鎣教育怎么這么歡快？哦，原來是我們正在玩“趣味拼句”呢！

在開始玩之前，老師說了游戲規(guī)則：每人先準備兩張紙，再把紙片折好，讓老師分類。接著同學們上講臺抽紙片，每一類抽一張，然后把四個詞語連成句。

介紹完規(guī)則后，老師讓梓菲先上場，只見她抽好紙片，打開紙條在桌上排好，把上面的四個詞語連成一句話并大聲讀了出來，等她說完，大家都哈哈大笑起來，原來，她拼成的句子是：小明晚上十二點在飛機上洗澡！哈哈哈，笑死我了。

接著我們又聽到了更搞笑的句子：林肯凌晨三點在森林里打擾，東東十天前在衛(wèi)生間里吃x……哈哈哈，一個賽一個好笑，我的腰都直不起來了。

輪到我了，我大步流星地走上講臺，開始抽紙片，結(jié)果拿到了這些詞語——牛頓、在森林里、六十天前、突然喊了一聲，）哈，連成的句子是：牛頓六十天前在森林里突然喊了一聲。不知道為什么，我一讀完這個句子，大家都想成：牛頓在六十天前，在森林里突然喊了一聲“爸爸”。想到這，大家都笑了起來。

這次的作文課使我懂得了一個道理：以后造句要認真寫，馬虎應付不僅不能寫好句子，還會被人笑話。

有趣的拼句游戲作文400字優(yōu)秀篇二

今天，我們來到了語文課教室，一雙雙眼睛齊齊地盯著門口，等待著孫老師的到來。

沒等多久，孫老師就給我們每個人一張小紙片，開始講解游戲規(guī)則：“第一組寫一個名字，比如：豬、草、花；第二組寫‘在哪里’；第三組寫‘怎么樣地’；第四組寫‘干什么’。”話音剛落，我們立刻寫了起來，有的人落筆很快，馬上寫好了；有的人苦苦思索，突然眼睛一亮，寫了下來；有的人猶豫不決，一直下不了筆。我想了一會，也拿起筆，寫下了自己的“大作”。

好不容易寫完了，孫老師把我們寫的詞語隨機地連成句子，讓同學們來讀。她先請了王樂瑤來讀。只見王樂瑤上了臺，伸伸手，舔舔嘴，咽了咽口水，嚴肅地說：“猴子——在動物園里——匆匆地看書！”讀完，全班哄堂大笑，我笑得倒在地上，爬都爬不起來了。有人問：“猴子還會看書？”有人回答道：“編的唄！”說完，便又是一陣笑聲。老師又請童文彥讀第二句：“豬籠草在公園里興高采烈地戰(zhàn)斗！”話音剛落，他自己就捧腹大笑起來，其他人也不例外，我更是笑得肚子疼。接著，孫老師請顧澤俊讀第三句。一開始他一臉正經(jīng)地走上去，然后就哈哈大笑，完全不顧我們在下面好奇地等著。最終，孫老師等不及了，便自己讀了出來：“野豬在戰(zhàn)場上開心地罵人！”此刻，我們真是想“跪地求饒”?。骸皠e說了，笑得受不了了！哈哈哈哈……”

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有趣的拼句游戲作文400字優(yōu)秀篇三

“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室里傳出來，這是怎么回事呢？原來于老師在教室里和我們一起玩拼句游戲。

老師讓小明撕紙，然后把紙分成四份，第一組寫“名稱”，第二組寫“在什么地方”，第三組寫“怎么樣的”，第四組寫“干什么”，最后一組把四組紙條各拿一張，然后把四張紙條連起來讀一讀。

開始寫紙條了。羅博文拿起筆就寫，郭犇犇左顧右盼，小明絞盡腦汁，熊善權(quán)奮筆疾書，寫完之后，每個同學你推我擠地來到桌前，都是為了快一些拿到最好笑的。

小明拿到的紙條拼的句子是：“葫蘆娃在世界杯里傷心地挖泥巴”，郭犇犇拼的是；“孔子在樹上傷心地跳繩”，羅博文的是：“孫悟空在廣場高興地洗澡”，我拼的是：“豬在m78星云愚蠢地談戀愛”。

讀完這些紙條時，我們禁不住大笑起來。當我們讀到“小明在墓地里瘋狂地打球”，“郭犇犇在廁所里后悔地吃泥巴”這里時，這一次我們哈哈大笑，一個個前俯后仰，我們的眼淚都笑出來了，肚子都笑疼了，好不快樂！

快樂的時光總是那么短暫，不知不覺，下課時間到了，我們結(jié)束了這場游戲。

這次游戲使我明白了一個道理：以后寫作文用詞要準確，搭配要恰當，不然會鬧出許多笑話。

有趣的拼句游戲作文400字優(yōu)秀篇四

“哈哈哈，真是太有趣了，我又猜對了??”陣陣爽朗的笑聲打破了課堂的寧靜，怎么上著課還能笑得這么開心呢？哦，原來是四（3）班的劉老師和同學們在玩有趣的“拼句游戲”呢！

這個游戲的規(guī)則很簡單：老師選出一些同學，給他們每人發(fā)三張紙條，同學們要在紙條上寫“誰”，“什么地方”，“做了什么”，寫好后，把小紙條按內(nèi)容分成三堆放在講臺上，劉老師會請一位同學上來從三堆紙條中隨意抽取三張，把內(nèi)容拼讀出來給大家聽。

宣布完規(guī)則，游戲開始了。同學們都想第一個上場，于是個個都把手舉得高高的，有的同學甚激動得跳了起來，生怕劉老師看不見自己的手似的。每個同學臉上都洋溢著興奮、激動和快樂。最終，劉老師選中了坐姿最端正的男生——嚴兆峰。只見嚴兆峰挺著個大肚皮大搖大擺、信心滿滿地走上講臺，抽出了三張紙條。

他打開紙條一看，立刻笑了起來。這神秘的笑容讓大家有點摸不著頭腦，同時也非常好奇紙條上到底寫了什么內(nèi)容。有的同學著急地大喊起來：“嚴兆峰，有快樂你要和我們一起分享??！”有的同學說：“嚴兆峰，你快把句子讀出來吧！”還有的同學說：“嚴兆峰，求你了，快讀吧！”在大家的再三請求下，嚴兆峰終于把句子讀出來了，“我抽到的句子是同學們??在廚房里認真地??讀書?！甭牭竭@個句子，教室里頓時爆發(fā)出陣陣笑聲，同學們有的笑得前仰后合，有的笑得嘴都咧到了耳朵根，還有的笑得眼淚都流出來了。

第二個“幸運兒”是陳珍。只見她大步流星、激動地走上講臺，眼睛閉得緊緊地，小心翼翼地抽出了三張紙條，一抽完，她立刻睜大眼睛緊盯著紙條上的字，紙條都快被她看穿了。過了一小會兒，她大笑起來，那開心地笑容讓大家不由得非常期待紙條上的內(nèi)容，等了一會功夫，陳珍好不容易忍住了笑，讀出了句子：學習委員在廁所里認真地批改作業(yè)。聽到“廁所里批改作業(yè)”同學們都捧腹大笑了起來，就連平時一貫內(nèi)向、不太愛笑的陳雨萱，這時也笑的毫無顧忌。

這真是一個快樂又有意義的游戲，讓我們玩得快樂的同時也明白了：寫話時一定要認真仔細，不然會鬧出大笑話的！

有趣的拼句游戲作文400字優(yōu)秀篇五

今天，在記者課上，艾老師拿出三疊紙片，說要玩一個游戲，并問同學們有什么疑問。同學們舉起手來，都有很多問題。于是艾老師請了一個女孩，她問道：“三疊紙片有什么用？”“三疊紙片上有文字嗎？”一個男孩接著問道。這時，艾老師在黑板上寫了“有趣的拼句游戲”幾個字，大家心中的疑團頓時解開了。艾老師說：“紙片上有詞語、短句、只要把它們拼成句子就可以了?！?/p>

大家紛紛舉手，艾老師請了吳雅嫻，只見她接過艾老師的一疊紙片，便毫不猶豫地打開了，她一皺眉頭，看得十分專注，漸漸地，她的臉上有了淡淡的笑容。吳雅嫻拿起粉筆，在黑板上寫了一個錯別字“喜”，大家一哄而笑，艾老師幫她寫了一個“喜”，她便接著寫了兩個“羊”字，連起來就是“喜羊羊”，大家哈哈大笑。她緊接著寫了“在沙發(fā)上玩電腦”，整個句子就是“喜羊羊在沙發(fā)上玩電腦”，簡直就是胡說嘛！不可能的！

艾老師第二個請了朱新健，他還沒看完就哈哈大笑起來，還有不認識的字要常常問艾老師。他在黑板上寫了“小魚在廁所里寫作業(yè)”。大家笑得前仰后合。小魚怎么會在廁所里寫作業(yè)呢？不可能呀！

我也想上去排列句子，可艾老師卻請了李銘燁，他看了看，就寫了“亮亮在天空中吃飯”這個句子，大家笑得快喘不過氣來了！人是不可能在空中吃飯的！

這個游戲不僅給我?guī)砜鞓?，它還始我懂得了句子不能亂搭配，不然就會鬧出個大笑話！

有趣的拼句游戲作文400字優(yōu)秀篇六

“哈哈哈……”什么事這么高興？我們正在快樂學作文課堂上玩有趣的拼句游戲。

游戲規(guī)則是這樣的：分別寫出時間、地點、人物以及事件，分為四個小組來完成。然后選同學從四個小組中任選一張自由組合拼句并念給大家聽。

開始編寫了，我們小組寫事件。我左思右想，心想：寫玩吃雞？太老套了。殺人？沒意思。思前想后，終于，我在紙條上寫下了“親嘴”兩個字。

我回過頭來看向陳語涵，她還在思考，皺緊眉頭望著紙條，大約十秒后，她寫上去了一個“打游戲”便交上去了。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望著，還相互做著鬼臉。特別是譚震，已經(jīng)迫不及待跑上講臺了。

老師點了涂梓昊上來念，下面的我們屏住呼吸，緊盯著涂梓昊。只見他從四小堆紙條中分別選了一張，打開之后還沒念，就呵呵笑起來，同學們紛紛催促道：“快念??！快念??！”涂梓昊忍住笑，大聲念道：“下午兩點譚震在鬼屋殺人！”

“哈哈！”全班都笑了起來，有的同學都快笑到桌子底下了，還有的笑得直捶桌子。而譚震卻生氣了，大喊道：“是誰寫的？看我不找你算賬！”然后走到了墻角，把大拇指和食指呈八字形放在下巴上，瞪著眼睛看著大家?！肮?！”大家又是一陣爆笑。

第二輪，老師點了方宇晨上臺，只見他把紙條打開后一擺好，就笑得前仰后合，然后邊笑邊念道：“世界末日那天，周李杰在月球上吃kfc！”“我的老天呀，月球上能活著吃東西，太牛了！”“周李杰，你真是孫悟空第二呀！”周李杰聽罷，左腿搭在右膝蓋上，右手放在額前，擺了個孫悟空的造型。

接下來，＂考試時崔老師在洗衣機里玩吃雞游戲＂、＂夢中楊安林在餐廳跳鬼步舞＂……一串串可笑的句子讓同學們爆笑不已。

語文還可以這樣玩，玩得開心，玩出花樣！

有趣的拼句游戲作文400字優(yōu)秀篇七

今天我們在作文課上玩了一個有趣的游戲——拼句子，大家玩得非常高興。

規(guī)則是這樣的：老師準備了三組詞語，然后請一個同學在每組詞語中各抽一個詞語，組成一句話，再大聲讀出來。

小明第二個走上講臺，他自信滿滿地抽了三張紙條，可是一看就沒底了，像個泄了氣的皮球，老師替他讀出了句子：“豬八戒在美國睡覺。”但是當他看到大家都笑了起來時，他一下子也高興了起來，真是翻臉比翻書還快。

我是最后一個，輪到我時，我迫不及待地走上講臺，小心翼翼地抽了紙條，可我一看就臉紅了，我拼的句子的是：“小弟弟在大海上放鞭炮?！闭媸遣豢伤甲h??！

在大家的笑聲中，游戲結(jié)束了。我想：今天晚上回家我還要玩。

有趣的拼句游戲作文400字優(yōu)秀篇八

哈哈哈……什么事這么高興？原來是三（6）班的孩子們正在玩有趣的拼句游戲。

老師首先給我們每人發(fā)了四張小紙片，并告訴我們游戲規(guī)則，在這四張紙片上分別寫上：誰、在什么地方、怎么樣、干什么。我看著前面的同學，有的同學在認真思考；有的同學揮動著筆在埋頭寫著，似乎信心十足，非常有把握；有的同學卻呆若木雞，都不知道在想什么；還有的同學皺緊眉頭望著紙條。大約十秒后，她寫完，便交上去了。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望著，還相互做著鬼臉。特別是齊軍，已經(jīng)迫不及待跑上講臺了。

當同學們把紙片都就交給老師后，老師拿著紙片笑嘻嘻的，她一字一頓地讀出拼句：齊軍，在房間里憂傷地跳野人舞！教室里瞬間哄堂大笑，同學們有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都出來了，有的一邊笑一邊用力地拍打桌子。如果要比誰笑得最厲害，冠軍非黃杰莫屬。你看他，一邊用手拍打著桌子，眼淚也不聽使喚地流出來了，還笑得前仰后合。當然，我也加入了這個歡笑的隊伍中。

老師緊接著看后面的紙片，老師也忍不住笑出聲了，在我們的催促下，老師讀出了一個又一個五花八門的句子。教室里就像炸開了鍋一樣，大家哄堂大笑。

拼句游戲不但有趣，還告訴我們，在說話、寫作文的時候，要注意用詞的準確性，不然就會鬧出笑話來喲！我們真喜歡這個游戲呀！

有趣的拼句游戲作文400字優(yōu)秀篇九

上課了，老師走進了教室，對我們說：“今天我們來做一個拼句游戲。”聽了老師的話，我們興奮地一蹦三尺高，大聲地喊：“老師萬歲!”

在同學們興奮地叫喊聲中，游戲開始了，規(guī)則是這樣的：老師先選出每個組的代表，每組二人。然后第一大組的學生在一張小紙條上寫出隨便一個人的名字，比如權(quán)文晟，李錦雯。第二大組的學生在紙條上寫去哪里，比如：去北京，去游樂園。第三大組的學生在紙條上寫干什么，比如：吃飯，睡覺。然后各組代表在另外兩組選出二位學生，把他們的紙條和自己的.拼起來，連成一句話，大聲地念出來。

游戲正式開始了，第一大組的代表王琰瑞和權(quán)文晟上臺了，先是權(quán)文晟來，她選了第二組李錦雯，第三組康梓怡的紙條，拼起來竟然是“董鈺和余潞在游樂場吃飯”，同學們哄堂大笑起來，有的笑得眼淚都出來了，有的笑得用手拍桌子，還有的笑得鉆到了桌子底下。而我和余潞羞得用手捂住了臉，恨不得找個地縫鉆進去，等他們笑完了再出來。王琰瑞也拼出了一句話：“邱潔在廁所拉屎”。我們都哈哈大笑起來，只有邱潔羞得捂住了臉。

接著，輪到我了，我拼出來的是”權(quán)文晟在上海迪士尼樂園睡覺”。當時，我笑得都念不出來了，好不容易憋住笑念出來了，然后我也跟著哈哈大笑，權(quán)文晟羞得都快哭出來了，我們只好停下來，聽著后面幾位同學拼句。

又有幾位同學上臺拼句，拼出來的真有趣，比如：”李榮坤在廁所吃飯”，”李玉杰在北極尿尿”，每一句都把我們逗得哈哈大笑。

“叮呤呤......”，下課鈴響了，游戲結(jié)束了，我覺得真是一個有趣的游戲。

有趣的拼句游戲作文400字優(yōu)秀篇十

我玩過很多很多游戲，有打沙包、跳繩、抓人，還有左一拳右鉤拳猜拳游戲，但是我最近發(fā)現(xiàn)了一種最好玩的游戲，那就是拼句游戲。

紙條寫好了，老師把紙條收起來，放在講桌上。按照游戲規(guī)則，老師先選了一名同學來拿，只見他雙手合十反復摩擦，老師問他在干什么，他說他在“放電”，要抽到有趣的紙條。他先抽了一張，剛要打開看，有老師立刻制止，說全打開后再看，他一連打開了4張紙條，還沒念他就自己先笑得不可開交。我耐不住性子，跑上去看了一眼，氣得暴跳如雷，因為上面寫著：”午夜十二點，李笑冉在下水道理摳著鼻屎吃著便便，時不時還整點臭水喝！”哪個家伙寫的？被我知道一定找他算賬！

接著又有好幾名同學上去抽紙條拼起來讀，讀了幾個好玩的句子，樂得大家前仰后合：有的是關羽在游樂場里唱歌，有的是小狗在菜地里咬肥皂，還有的是方便面老師馬桶里跳樓……教室里簡直是笑聲的海洋！

放學后，我才聽別人說是寫我的那張紙條是庫多寫的，我想找她拼命，結(jié)果她走了…

今天玩的拼句游戲可真開心呀，但我知道了一個道理：詞不能胡亂搭配，否則會鬧出笑話！

有趣的拼句游戲作文400字優(yōu)秀篇十一

早上，我高高興興地來到了小荷書院，橙子說今天上課玩一個有趣的游戲，同學們高興極了！

游戲開始前，橙子讓第一列同學寫時間，第二列同學寫人名，第三列同學寫地點，第四列同學寫怎么樣地，用上形容詞，第五列同學寫干什么事。

游戲開始了！從第一組開始，大家把自己寫好的詞語拼成一句話，當讀到“在一個陽光明媚的早晨，王騫在月球上發(fā)神經(jīng)地玩”時，同學們都哈哈大笑，我也笑得停不下來，而王騫的表情，哭笑不得。當讀到“師浩然在沙漠里發(fā)神經(jīng)地跳舞”時，我生氣極了，就像一頭憤怒的公牛。當讀到“在陽光明媚的早晨，橙子在舞蹈班愁眉苦臉地玩”時，全班同學捧腹大笑，就像要把樓給震塌一樣。游戲過后，被讀到的人，有的哭笑不得，有的非常生氣。我對大家說：“這畢竟只是一次游戲，不要太愁眉苦臉了?！闭f完，大家又一起高興地玩去了。