參加演講比賽的意義(精選13篇)

總結(jié)是一種反饋和溝通的方式，可以促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)?？偨Y(jié)需要客觀、全面地梳理和歸納，以便更好地了解和改善自己的行為和表現(xiàn)。資深自媒體人總結(jié)了自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家的創(chuàng)作有所幫助。

參加演講比賽的意義篇一

大家好!

我叫，今年6歲，已經(jīng)是**年級(jí)的學(xué)生了。

為了介紹清楚自己，我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家里的鋼卷尺，讓媽媽幫我量了身高是1.38米。

站在鏡前看，也算是亭亭玉立吧!

再看看我的長(zhǎng)相。呀!

挺好看的嘛!

瞧，圓圓的臉白白凈凈的，像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩個(gè)黑葡萄。一個(gè)小巧的鼻子長(zhǎng)在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個(gè)嘴角就向上翹，像一只小船，真好看!

再看那烏黑的短發(fā)從中間分開(kāi)，用兩個(gè)黃色的小卡子別起來(lái)，顯得多精神呀!

我也有自己的愛(ài)好，喜歡畫畫，喜歡制作，喜歡想象。有一天下午放學(xué)回家，我在陽(yáng)臺(tái)上玩。我把包裝了洗衣機(jī)的兩個(gè)大泡沫板掏了兩個(gè)洞，套在了胳膊上。我本來(lái)想做機(jī)器人，可胳膊一抬，兩個(gè)泡沫板向后翹了起來(lái)，我又把胳膊前后動(dòng)了兩下，覺(jué)得就像要飛一樣。我想：這多么像鴿子呀!

我高興極了，不停地扇動(dòng)著兩個(gè)“大翅膀”，一邊扇一邊喊：“媽媽，快來(lái)看鴿子!”媽媽跑來(lái)左看看，右看看，奇怪地問(wèn)：“鴿子在哪兒?”我說(shuō)：“媽媽，你看我像不像鴿子?！眿寢屢豢?，哈哈大笑，說(shuō)：“你怎么這么有趣呀!”

大家覺(jué)得我有趣嗎?我喜歡做個(gè)有趣的孩子。

參加演講比賽的意義篇二

今天下午，我們學(xué)校的全體師生在多功能教室舉行了《遵守則，行規(guī)范，我為我校添光彩》演講賽。我榮幸地代表我們班參加比賽，心里又激動(dòng)又緊張。

首先，解校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，又由李麗老師介紹評(píng)委和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。比賽就開(kāi)始了。我聽(tīng)張馨月說(shuō)，我是第17位，我是又期盼又害怕。很快就到了16位，她是xxx。我想：她是我們學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，前幾屆比賽的演講冠軍，一定會(huì)非常出色。誰(shuí)知，出乎大家的預(yù)料，她還沒(méi)有讀到一半，就已經(jīng)卡了好幾回了。她面紅耳赤的僵在那兒，全然沒(méi)有以往揮灑自如的風(fēng)采。后來(lái)我才知道，她因?yàn)榫o張的復(fù)習(xí)備考，就沒(méi)有來(lái)得及提前練習(xí)。我明白了：再聰明的人，只要不勤學(xué)苦練，也會(huì)變得很笨了。

馬上就輪到我了，我的心怦怦地跳個(gè)不停，我的腿軟得就像兩根面條，我緊張極了。杜老師撫著我的肩膀，不住地鼓勵(lì)我。我好不容易把心平靜下來(lái)。該我上場(chǎng)了，我大步流星地走上去，接過(guò)話筒，大聲地朗誦起來(lái)……演講完了，我鞠了個(gè)躬跑下了臺(tái)。場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲，杜老師向我豎起了大拇指，直夸我表現(xiàn)出色。

xxx,一個(gè)聰明活潑的男孩,讀書多,興趣廣,希望能和更多的朋友相識(shí)相交.

參加演講比賽的意義篇三

五年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)周六，我有幸被邀請(qǐng)參加佛山市妙語(yǔ)連珠成語(yǔ)大賽，因?yàn)榕侣飞隙萝?，我們就提前出發(fā)了，到了比賽學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)還沒(méi)開(kāi)門，但門口已經(jīng)擠滿了家長(zhǎng)和同學(xué)，于是我們找了個(gè)石板凳，坐下來(lái)靜靜等待，我開(kāi)始溫習(xí)比賽資料，可是地上有很多螞蟻，當(dāng)時(shí)專注的我也沒(méi)當(dāng)它們一回事，沉浸在成語(yǔ)的世界中，若有所思，突然，腳趾頭上一陣鉆心的疼痛，我“哇”的一聲跳起來(lái)，低頭一看，原來(lái)是被螞蟻咬了，開(kāi)始只是腳趾有點(diǎn)癢，過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得整條腿都有點(diǎn)麻麻的，隨即開(kāi)始發(fā)癢，博學(xué)的爸爸媽媽幫我去廁所找肥皂洗，因?yàn)榉试硎菈A性的，可以均衡螞蟻的酸性“毒液”，這樣就不會(huì)癢了，可是洗手間沒(méi)有肥皂，只有洗手液，我匆忙地洗了一下傷口，就出來(lái)排隊(duì)簽到準(zhǔn)備入場(chǎng)了，可是越來(lái)越癢，無(wú)奈之下我向爸媽哭訴，爸爸皺了皺眉頭，拍著我的肩膀，難過(guò)地對(duì)我說(shuō)：“你先忍一忍，馬上就開(kāi)始比賽了。你要堅(jiān)強(qiáng)！”比賽即將開(kāi)始，但我全身都發(fā)癢，特別是脖子，火辣辣的，陣陣刺痛像萬(wàn)箭穿心似的，媽媽見(jiàn)狀，趕緊叫爸爸帶我去醫(yī)院，媽媽上樓幫我找好比賽位置，順便和賽場(chǎng)上的老師說(shuō)一下我的情況。

我們是打的過(guò)來(lái)的，所以也只能找附近的醫(yī)院，我爸邊走邊打聽(tīng)附近哪里有醫(yī)院或診所。爸爸牽著我的手，我能感覺(jué)到他的手在微微顫抖，他真的很擔(dān)心我，可是我非但不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，而且毒液已經(jīng)蔓延到面部了，額頭、嘴角都腫起來(lái)了，最嚴(yán)重的是眼睛，因?yàn)樯涎燮つ[得厲害，所以我感覺(jué)眼皮好重，眼睛都快要睜不開(kāi)了?？赡苁且?yàn)樽呗芳涌煅貉h(huán)的緣故，我覺(jué)得渾身發(fā)熱，身上好難受，我就邊走邊用手指掐自己的胳膊，這樣能分散注意力，才能舒服一點(diǎn)。汗流浹背的爸爸和快要暈倒的我走了十幾分鐘，終于找到一家中西診所，里面的護(hù)士看到我都被嚇了一跳，但很快就冷靜下來(lái)。爸爸向醫(yī)生說(shuō)明原因后，護(hù)士阿姨就帶我去打針，這次打針我竟然覺(jué)得一點(diǎn)都不痛，打完針后又拿了藥，吃完以后也沒(méi)有馬上見(jiàn)效，但是也管不了那么多了，我們趕緊回去比賽，一路小跑，氣喘吁吁，終于回到比賽場(chǎng)地，準(zhǔn)備要坐電梯去六樓，我們剛進(jìn)電梯，我就暈倒在地上了，爸爸立馬抱緊我，出去外面休息休息，等我醒過(guò)來(lái)，感覺(jué)舒服點(diǎn)，我爸對(duì)我說(shuō)：“要不我們不參加比賽了吧？”我一聽(tīng)，立馬回應(yīng)：“不行，我要參加比賽。”爸爸也只好同意。到了樓上，我找到媽媽，媽媽看到我也被嚇了一跳，說(shuō)：“剛剛不是只有脖子有點(diǎn)紅嗎？現(xiàn)在怎么臉都腫得那么嚴(yán)重了？”這時(shí)看著媽媽緊張的樣子，我的心暖暖的，我努力睜大紅腫的眼睛，想要告訴媽媽，我沒(méi)事的，媽媽您放心！突然，一位老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小妹妹，要不你放棄比賽吧，以后還有機(jī)會(huì)呢！”我沉默了一下，心想：我是現(xiàn)在退出還是繼續(xù)參加呢？我問(wèn)自己。我辛辛苦苦地復(fù)習(xí)了那么久，為的就是今天這個(gè)比賽，老師、同學(xué)們對(duì)我期望那么高，真的就這樣放棄了嗎？不，我不想放棄，我不甘心，我不能因?yàn)橐恢恍⌒〉奈浵伓鴼У袅宋业目倹Q賽。

最終我堅(jiān)持參加了比賽，雖然第二環(huán)節(jié)全對(duì)，但，第三環(huán)節(jié)發(fā)揮失常，沒(méi)拿到理想的名次，我有點(diǎn)難過(guò)，賽后，爸爸媽媽一見(jiàn)我就把我緊緊地抱著，我偷偷看到爸爸媽媽臉上露出的滿意的笑容，我也偷偷笑了。這次比賽，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，還收獲了比獎(jiǎng)杯更重要的東西――愛(ài)。

第一次，感受到他們就是我特別的朋友，一輩子都離不開(kāi)的好朋友――對(duì)我無(wú)微不至的父母。

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參加演講比賽的意義篇四

王老師這幾天正在參加佳翼美術(shù)的美術(shù)教師培訓(xùn)，幼兒美術(shù)教師培訓(xùn)的心得體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)，這幾點(diǎn)都可以更好的幫助教師更加理解孩子，更加有方法來(lái)培養(yǎng)孩子。

1、讓教師可以培養(yǎng)孩子對(duì)事物的求知欲。

以往美術(shù)教育是以向兒童教授美術(shù)常識(shí)和技能為主的。就算教材上的體材和內(nèi)容很多，更加的讓孩子接受，但基本上很少的老師能夠真的做到這些。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我們發(fā)現(xiàn)方法和內(nèi)容是相輔相成的，挑選什么樣的內(nèi)容，對(duì)擴(kuò)大兒童的視界、培育兒童探求的愛(ài)好都有著明顯的效果，同樣也是兒童美術(shù)中的一個(gè)十分重要的方向。因?yàn)槲覀兣嘤?xùn)美術(shù)教師要改動(dòng)以往的做法，深化到兒童當(dāng)中去，開(kāi)發(fā)兒童發(fā)現(xiàn)美的眼睛，把方法應(yīng)用到兒童對(duì)周圍事物的愛(ài)好與求知上，要和兒童展開(kāi)一系列活動(dòng)并從中去尋覓美術(shù)創(chuàng)造的樂(lè)趣，將兒童放在一個(gè)不斷探求和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，使他們不斷體會(huì)探求新的知識(shí)的趣味。

2、讓教師可以培養(yǎng)孩子的自學(xué)和探索能力。

我們不能把美術(shù)教育只是美術(shù)教育，要看山不是山，看水不是水，我們要以美術(shù)教育當(dāng)作窗口，讓孩子把美術(shù)當(dāng)作一個(gè)可以探索世界的工具和手段，我們的目的不是讓孩子會(huì)畫幾幅畫、會(huì)幾個(gè)素描，而是讓孩子把握更好的學(xué)習(xí)方法，讓其能有自主的學(xué)習(xí)能力，我們教孩子美術(shù)的目的應(yīng)該是讓他們變得更好。

3、讓教師可以培養(yǎng)孩子的對(duì)美的欣賞能力以及創(chuàng)造力。

我們美術(shù)教師在平時(shí)教孩子的時(shí)候千萬(wàn)不要死板，不能夠讓孩子畫個(gè)蘋果就必須和圖上的蘋果一模一樣，創(chuàng)造力才是美術(shù)的全部基礎(chǔ)，沒(méi)有創(chuàng)造力的孩子畫出的畫在美也是死板的、教條的，就好像是用打印機(jī)打出來(lái)的一樣，看著是一樣但是一點(diǎn)也不鮮活，我們要培養(yǎng)的正式孩子們對(duì)美的欣賞力，他們認(rèn)為的美我們要予以認(rèn)可，他們創(chuàng)造出來(lái)的事物我們也要予以支持。

經(jīng)過(guò)美術(shù)教師培訓(xùn)之后，我發(fā)現(xiàn)我們一定要把教孩子美術(shù)看成是對(duì)孩子認(rèn)識(shí)世界的啟迪，千萬(wàn)不要把這就是當(dāng)成一份掙工資的工作，一定要重視孩子并且引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)世界。

參加演講比賽的意義篇五

演講目的是一場(chǎng)演講的終極指揮棒，是演講者一切行動(dòng)的核心準(zhǔn)則。演講之前，要根據(jù)當(dāng)時(shí)的演講主題制定出一個(gè)明確的演講目的，并將這個(gè)目的細(xì)化到每一個(gè)階段。

1.傳播信息。有些演講是通過(guò)公眾演說(shuō)將一些重要信息傳遞給聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾從中獲得益處。要達(dá)到這個(gè)目的，你就要讓聽(tīng)眾很明確地明白你能夠給他們什么幫助。

2.娛樂(lè)聽(tīng)眾。這是在娛樂(lè)性活動(dòng)中發(fā)表演說(shuō)的目的。其具體方法是通過(guò)一些游戲、活動(dòng)使聽(tīng)眾從中獲得快樂(lè)的感受。

3.說(shuō)服聽(tīng)眾。要達(dá)到這個(gè)目的，演講用詞就要邏輯清晰、證據(jù)充足、情感投入，使聽(tīng)眾在你的感召下按照預(yù)期的目的和。

方案。

去行動(dòng)。

4.激勵(lì)聽(tīng)眾。這種演講主要是通過(guò)演說(shuō)讓聽(tīng)眾感動(dòng)，將聽(tīng)眾內(nèi)心深處巨大的潛力和斗志激發(fā)出來(lái)，使之在熱情的推動(dòng)下馬上行動(dòng)起來(lái)去做某件事情。

5.訓(xùn)練聽(tīng)眾。這種目的的演講通常是通過(guò)某種嚴(yán)格的行動(dòng)規(guī)則使其接受訓(xùn)練，使其獲得某方面的技能。如口才訓(xùn)練演講是通過(guò)表達(dá)訓(xùn)練使聽(tīng)眾獲得出色的表達(dá)能力，上崗前培訓(xùn)可以讓員工掌握必要的工作技能。

那么要怎樣做才能夠找到你的演講目的呢?答案很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵就是那些明確而強(qiáng)有力的動(dòng)詞，比如，在“我想要……聽(tīng)眾”這個(gè)句式，可以放在省略號(hào)的位置的動(dòng)詞有很多，比如，“我想要說(shuō)服聽(tīng)眾”，“我想要鼓動(dòng)聽(tīng)眾”，“我想要激勵(lì)我的聽(tīng)眾”，“我想要娛樂(lè)我的聽(tīng)眾”，但無(wú)論是哪一個(gè)動(dòng)詞，其意義都很明確，具有可操作性，能夠獲得顯著的效果，如果你在你和聽(tīng)眾之間找到了這個(gè)詞，你就找到了自己的演講目的。

參加演講比賽的意義篇六

我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的小女孩，現(xiàn)在到了六年級(jí)依然有些不愛(ài)說(shuō)話。從上學(xué)開(kāi)始，我害怕老師，害怕同學(xué)，更害怕回答問(wèn)題。生怕說(shuō)錯(cuò)，同學(xué)們用驚異的目光看著自己，所以我很少舉手。老師經(jīng)常把我叫到講桌前，對(duì)我說(shuō)一些溫暖、鼓勵(lì)的話，幫我找回自信，可是這都無(wú)濟(jì)于事。

想起我贏得的掌聲，心里別提有多高興了。那天，我們?cè)谥v一篇課文時(shí)，老師讓我們讀，全班同學(xué)齊刷刷地舉起了手。我心想：我不舉手太不好意思了，于是悄悄地舉起了手。老師看到后可能是有意鍛煉我：“媛琳，你來(lái)讀，要相信自己!”聽(tīng)了老師的話，我有了勇氣，大聲的讀了起來(lái)?？墒俏液軗?dān)心讀錯(cuò)字或讀錯(cuò)音，鬧出笑話，因此我讀的并不很流利。當(dāng)我讀完，老師第一個(gè)給我鼓掌，緊接著教室里響起了一片掌聲。我臉漲得通紅，心蹦蹦地跳，但心里美滋滋的。我明白，這不是為我讀得好而鼓掌，而是為我的勇氣、自信而鼓掌。

就是這掌聲，一直鼓勵(lì)我不斷進(jìn)步。轉(zhuǎn)眼間快畢業(yè)了，掌聲常常在我耳畔縈繞，那天的情景在我腦海中常常浮現(xiàn)。

2

今天中午，我參加了學(xué)校舉行的《我愛(ài)我的.祖國(guó)》的演講比賽。這是我上小學(xué)第一次參加這樣的活動(dòng)。當(dāng)我走上演講臺(tái)時(shí)，我非常緊張，腿腳發(fā)軟，心怦怦地跳得厲害，好象懷里揣著小兔子似的。我抬起頭時(shí)，臺(tái)下的評(píng)委老師都朝我豎起大拇指，仿佛在說(shuō)：“加油!”

我又充滿了力量，我的心也慢慢地平靜下來(lái)。我大聲地說(shuō)：“老師們，同學(xué)們，今天我演講的題目是……講著講著，我突然卡殼了，我的心情又變得緊張起來(lái)。我紅著臉，腦海里像放電影一樣，把演講稿的內(nèi)容認(rèn)認(rèn)真真地回憶了一遍。我深深地吸了一口起，又繼續(xù)往下講。

終于講完了，我高興地走下臺(tái)。媽媽朝我笑瞇瞇的，好象在說(shuō)：“你真棒!”

新安江第一小學(xué) 二(3)班 陳奕杉

小作者把自己第一次參加演講比賽的經(jīng)歷清楚地展現(xiàn)給大家，讀完文章我仿佛看到了一個(gè)孩子緊張的參賽的情景。

3

在小學(xué)畢業(yè)會(huì)上的致辭親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：上午好!今天，我們六(3)班同學(xué)歡聚一堂，舉行小學(xué)畢業(yè)會(huì)。我代表全班向老師表示崇高的敬意和深深的謝意，六年以來(lái)，老師您不僅把知識(shí)傳授給我們，而且還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕Ｎ矣浀脙赡昵?，在一次班?duì)活動(dòng)課上，班主任柴老師對(duì)我們說(shuō)：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗。沒(méi)有勤奮，成功何談?而現(xiàn)在我國(guó)正處在一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)期，只有勤學(xué)好問(wèn)，長(zhǎng)大才能為祖國(guó)添磚加瓦?！崩蠋煹恼佌伣陶d，經(jīng)常在我們耳畔響起，時(shí)刻鞭策著我們。班主任柴老師寧愿把自己未滿周歲的孩子寄放在鄉(xiāng)下，而她一心撲在教學(xué)上，為我們分析課文，評(píng)講考卷……她這種精神，深深地鼓舞著我們，形成了我們良好的學(xué)習(xí)氛圍，大家比學(xué)趕超，勤學(xué)苦練。我還記得在一次數(shù)學(xué)考試中，有一位同學(xué)不承認(rèn)自己的考卷上少扣了一分，嘴里一直在嘀咕，顯示出自己的不滿之意。班主任柴老師發(fā)現(xiàn)這種情況后，把他叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“成績(jī)是可以用分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算的，可誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最可貴的美德，卻難以用分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算。把實(shí)情告訴老師失去的僅僅是一分，而得到的卻是無(wú)論用多少個(gè)一分也換不來(lái)的誠(chéng)實(shí)呀!你是要那虛假的一分，還是要可貴的誠(chéng)實(shí)呢?”聽(tīng)了老師的一番話，這位同學(xué)心靈得到了一次凈化。我想：這位同學(xué)一輩子也會(huì)記住這件事的。“分?jǐn)?shù)價(jià)更高，誠(chéng)實(shí)更可貴。”通過(guò)這件事，我才真正理解了這句話。常言道：人心齊，泰山移。我們班級(jí)在學(xué)校多項(xiàng)文體活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)勝班級(jí)，這些榮譽(yù)的獲得，無(wú)不傾注著老師的點(diǎn)滴心血。班主任柴老師時(shí)刻告誡我們：六(3)班是一個(gè)集體，每一位同學(xué)是其中的一員，大家要互幫互助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。我們一直遵循老師的教誨，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、體育等活動(dòng)中，我們57位同學(xué)勁往一處使，心往一處想，團(tuán)結(jié)一致，為班級(jí)增光添彩。明天，我們就要離開(kāi)母校了，對(duì)母校最好的報(bào)答是銘記老師的教誨，勤奮學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ);學(xué)會(huì)做人，成為人才;發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。最后，我衷心祝愿母校蓬勃發(fā)展，老師健康快樂(lè)，同學(xué)學(xué)有所成。

參加演講比賽的意義篇七

的場(chǎng)合不一，但比賽中的自我介紹是既考驗(yàn)人的心理素質(zhì)，又是對(duì)專業(yè)水平的實(shí)踐和挑戰(zhàn)。那么，在進(jìn)行比賽自我介紹時(shí)，你最喜歡突出自己的哪些優(yōu)勢(shì)呢?下面是本站小編整理的小學(xué)生參加演講比賽的自我介紹，歡迎大家閱讀。

姓名：少穎。

性格：開(kāi)朗，有同情心，愛(ài)笑，但更愛(ài)哭。

年齡：度過(guò)十二個(gè)六一兒童節(jié)。

文化：現(xiàn)讀六年級(jí)，會(huì)上網(wǎng)，打字還挺快。

模樣：大大的眼睛，白白的皮膚，頭上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“馬辮”，苗條。

職務(wù)：在班里當(dāng)班長(zhǎng)、語(yǔ)文科代表，在學(xué)校擔(dān)任正大隊(duì)長(zhǎng)、大會(huì)主持人。

獎(jiǎng)項(xiàng)：四年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得了二等獎(jiǎng)，英語(yǔ)競(jìng)賽獲得了三等獎(jiǎng)，畫畫獲得銀獎(jiǎng)、新蕾獎(jiǎng)。

優(yōu)點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)成績(jī)好，每年的成績(jī)?cè)诎嗯徘笆?，?jí)前五名，有幾年在級(jí)獲得了第一名。2、工作負(fù)責(zé)任。3、寫字工整，畫畫漂亮，班上的。

黑板報(bào)。

畫畫、寫字都屬我。4、愛(ài)看書，在書上學(xué)到很多知識(shí)。但有一次晚上十點(diǎn)半，我坐在床上津津有味地看著《格林童話》，爸爸叫我快關(guān)電睡覺(jué)，但我還想看下去，就關(guān)上臺(tái)燈，用手電筒照著，一個(gè)字一個(gè)字地看，由于光線不足，所以從那次以后，兩只眼睛就多了兩個(gè)框，變成了“四眼妹”。

缺點(diǎn)：愛(ài)哭，為了這點(diǎn)，父母不知教育過(guò)我多少次要堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)知越說(shuō)我越哭地傷心。

朋友們，你們?cè)敢飧医慌笥褑?

姓名：“木子丁口”李可，“李”是李子的“李”，“可”是可愛(ài)的“可”不會(huì)念的查。

字典。

爸爸媽媽希望我永遠(yuǎn)活潑可愛(ài)。

年齡：20xx年是我的本命年。

性別：和媽媽一樣。

特長(zhǎng)：古箏。

愛(ài)好：聽(tīng)音樂(lè)，看書，畫卡通人物。

我在班上成績(jī)好，人緣也不錯(cuò)。我喜歡交脾氣好，和我有共同愛(ài)好的朋友，我也希望有更多的人與我交朋友。

我就是我，一個(gè)男女同學(xué)都喜歡的女孩。我可以和男生聊得興高采烈，也可以和女生說(shuō)得頭頭是道，我都不相信自己有如此大的魅力。個(gè)性的我，我喜歡!

大家好!我叫譚堯文，今年8歲，在南陽(yáng)市十一小上三年級(jí)。我是一個(gè)不高也不矮，身材瘦瘦的小姑娘。頭上扎著一個(gè)馬尾辮，總愛(ài)戴一個(gè)紅色的發(fā)卡，一張圓圓的臉上長(zhǎng)著兩條彎彎的眉毛，下面有一對(duì)像黑寶石一樣的大眼睛，笑起來(lái)就瞇成了一條縫。高高的鼻子下一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，它愛(ài)唱歌、愛(ài)朗誦課文，更愛(ài)笑，時(shí)常給大家?guī)?lái)快樂(lè)?？匆?jiàn)我的人都說(shuō)我像一個(gè)洋娃娃，可愛(ài)極了!

我最大的愛(ài)好是看書。有一次，我在書桌上看書，正看得津津有味，鄰居家的小伙伴在樓下喊我出去玩。正在睡午覺(jué)的爸爸跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友喊你下樓玩，我覺(jué)都被吵醒了，你還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?”我說(shuō)：“我真的沒(méi)有聽(tīng)到?！卑职置业念^，笑著說(shuō)：“你真是個(gè)小書迷!”

我是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。在家里，掃地、擦桌子、洗碗我樣樣都搶在媽媽前面干。在學(xué)校值日，我總是第一個(gè)行動(dòng)，干完我們組的任務(wù)，再幫助別的組干。媽媽生病的時(shí)候，我就像個(gè)小護(hù)士一樣，一會(huì)兒燒水，一會(huì)兒倒茶，一會(huì)兒拿藥，一會(huì)兒端飯，忙得不可開(kāi)交。

當(dāng)然，我也有許多缺點(diǎn)。比如上課時(shí)，我會(huì)做一些小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)后會(huì)瞪我一眼。作業(yè)有時(shí)馬虎，寫一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)別字。最讓媽媽頭疼的是我愛(ài)吮吸手指頭，不管是上課還是在家，手只要一閑下來(lái)，我就會(huì)不知不覺(jué)地伸進(jìn)嘴里吸起來(lái)。媽媽經(jīng)常說(shuō)：“吮吸指頭不衛(wèi)生，會(huì)傳染細(xì)菌生病的。”我真希望自己早日改掉這些缺點(diǎn)。世上無(wú)難事，只怕有心人。相信我一定會(huì)努力甩掉這些小尾巴的。

參加演講比賽的意義篇八

“從今天開(kāi)始，我們要每周五個(gè)人開(kāi)始演講，開(kāi)心嗎？”“又要演講，唉?！币粋€(gè)同學(xué)說(shuō)。第一周開(kāi)始演講的是陳懌帆、陳梓昊、陳泳尚，做好準(zhǔn)備，下一組……，終于到我們組了，好險(xiǎn)我們組還在后面。

演講比賽開(kāi)始了，一個(gè)輪一個(gè)，到了最后，老師說(shuō)：“你們說(shuō)的都不錯(cuò)，就是字太少了，沒(méi)有感情。”開(kāi)始投票，第一名2個(gè)獎(jiǎng)品名一個(gè)獎(jiǎng)品。一次次的演講比賽過(guò)去，到了后面，老師的要求越來(lái)越難，老師說(shuō)：“以后演講不可以看稿了，而且，演講必須要到5分鐘，獎(jiǎng)品只有前3名有?！?/p>

到我演講了，怎么辦，怎么辦，別怕，加油！加油！我自己狂鼓勵(lì)自己，到我了，我還不會(huì)背稿，當(dāng)老師叫到我名字時(shí)，我心里緊張了一下，我面無(wú)表情的走上了講臺(tái)，看到了同學(xué)們都在為我加油，我的緊張減少了一半，可不知道為什么我的腿抖個(gè)不停，不過(guò)這次演講還是很順利，沒(méi)有忘稿子。

這次演講比賽我的了第一名，不過(guò)名次不重要，是這次演講比賽給予了我什么啟發(fā)才最重要。演講比賽給予我的啟發(fā)：開(kāi)了這次演講我才知道了什么是演講。

這次的演講比賽讓我知道名次不重要，要知道給予了我們什么啟發(fā)才最重要。

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參加演講比賽的意義篇九

星期二下午，我懷著自信進(jìn)入了四樓會(huì)議室。呵呵，看看這架勢(shì)，一看就是要有大事情發(fā)生吧！猜對(duì)了，我要到四樓會(huì)議室參加演講比賽。你們要為我加油哦！

庫(kù)老師手里拿著兩個(gè)紙團(tuán)，讓我抽號(hào)。我隨便拿了一個(gè)紙團(tuán)，紙上寫的號(hào)碼是四。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，幸虧沒(méi)抽到一。要不我就是第一個(gè)上場(chǎng)的了！

我的身邊坐著校長(zhǎng)，嚇得我出了一身冷汗。

當(dāng)主持人說(shuō)道請(qǐng)三號(hào)選手上場(chǎng)，四號(hào)選手做準(zhǔn)備時(shí)。我匆匆忙忙地看了一眼稿，就站在了臺(tái)子的下面。三號(hào)選手下來(lái)后，我昂頭挺胸的走上臺(tái)子。我那鏗鏘有力的話語(yǔ)贏得了評(píng)委老師和同學(xué)的喝彩。我的臉紅通通的，顯得很是激動(dòng)。

演講后，我又伴著一陣激烈的掌聲走下臺(tái)。演講比賽結(jié)果出來(lái)了，我得了一等獎(jiǎng)！

聽(tīng)到這個(gè)消息后，我非常高興。因?yàn)槲覟榘嗉?jí)爭(zhēng)光嘍！

參加演講比賽的意義篇十

我叫___，2010年大學(xué)畢業(yè)后，從遙遠(yuǎn)而美麗的新疆來(lái)到心儀已久的嘉祥縣仲山中學(xué)，當(dāng)了一名語(yǔ)文老師。初到仲山，雖然工作、生活條件相對(duì)艱苦，可是每當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們質(zhì)樸的臉龐因?yàn)閷W(xué)到了新知識(shí)而掛滿笑容時(shí)，幸?？鞓?lè)的感覺(jué)就會(huì)涌上心頭。屈指算來(lái)，我已經(jīng)在這里工作了六個(gè)年頭，我愛(ài)這里，不僅僅因?yàn)檫@里是我工作生活的地方，更重要的是這里有讓我歡喜讓我憂的同學(xué)們，這里就是我幸福起航的地方。

還記得走進(jìn)學(xué)校的第一天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到教室，向同學(xué)們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹。沒(méi)想到啊，當(dāng)同學(xué)們得知我來(lái)自天山腳下時(shí)，教室里竟響起了熱烈的掌聲，學(xué)生們好奇地問(wèn)我這、問(wèn)我那，那滿面熱情的笑容使我終生難忘。學(xué)生的天真、善良、淳樸，更讓我倍感溫暖，這讓初次踏上三尺講臺(tái)的我有了更多的自信，也使我掂量出“老師”這兩個(gè)字的份量。從此，每當(dāng)我站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)而又純潔的眼睛，我就會(huì)感到自己的身上肩負(fù)的責(zé)任重大，下定決心要當(dāng)一名合格的好老師。

2013年，學(xué)校安排我擔(dān)任初一(1)班的班主任，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是一次挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@時(shí)我迎來(lái)了生命中的小天使。我十分猶豫和彷徨，因?yàn)槲覑?ài)人是一名軍人，長(zhǎng)期在部隊(duì)工作，如果我擔(dān)任班主任，就意味著我可能沒(méi)有足夠的時(shí)間照顧孩子和家庭?？墒?，當(dāng)我面對(duì)全班幾十名學(xué)生時(shí)，我的心臟加速地跳動(dòng)。十幾分鐘的思想斗爭(zhēng)之后，愛(ài)的天平最終還是傾向了眾多的孩子。

第二天，我眼里含著淚水，將還沒(méi)有斷奶的兒子送往千里之外的新疆?；疖嚿?，看著襁褓里孩子可愛(ài)的笑臉，我越看越喜愛(ài)，越看越不舍，越看越心酸，我的眼淚不禁一次又一次地流下來(lái)，我曾無(wú)數(shù)次想折返回來(lái)，但是想到那幾十雙期待的目光，最終還是放棄了最愛(ài)。在和兒子分手的那一刻，一想到即將要和親愛(ài)的寶貝天隔一方，我親了又親，看了又看，心如刀絞，一步三回首，晚風(fēng)中我哭成了淚人。在回山東的路上，我的心被抽空了，大腦一片空白。在以后的日子里，每當(dāng)給孩子打電話或是視頻時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)孩子用稚嫩的聲音喊著：媽媽，媽媽……”，我就會(huì)感到無(wú)比的愧疚、心酸，只能在電腦屏幕上撫摸著孩子那可愛(ài)的小臉，并輕輕說(shuō)著：“寶寶乖，媽媽愛(ài)你!”

每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總是期待著能和兒子在夢(mèng)中相遇，但又害怕孩子責(zé)怪我不是一個(gè)稱職的媽媽。然而更多的時(shí)候我在想，我不僅僅是一個(gè)孩子的母親，還是全班幾十名孩子的“母親”。每當(dāng)我看到學(xué)生那孤獨(dú)無(wú)助的眼神時(shí)，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)出自己孩子的模樣，心里就會(huì)隱隱作痛，并暗暗發(fā)誓要用真心、用行動(dòng)去關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生。那時(shí)我們班里有名男生因患有嚴(yán)重的鼻炎，需要每天按時(shí)喝中藥，學(xué)校不方便煎熬，我就把中藥拿回家熬好給他喝，藥苦得難以下咽，我便耐心勸慰鼓勵(lì)，還買了冰糖給他吃。兩個(gè)療程十四副中藥，每天兩次煎熬，這期間，孩子的眼睛里不止一次噙滿淚花。無(wú)聲的淚水訴說(shuō)著血濃于水的師生情，那時(shí)那刻，我是幸福的!

我們班里的學(xué)生大多是寄宿生，每周回家一次。每到休息那天，我的心里總是懸著，計(jì)算著誰(shuí)該到家了，就和他的家長(zhǎng)電話聯(lián)系，直到他們?nèi)堪踩郊液?，一顆懸著心才能安然放下。在我的心中，早已把同學(xué)們看成我自己的孩子，我用自己全部的愛(ài)讓他們感受到家庭的溫暖，幫助他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，而他們的進(jìn)步，就是我的幸福。

著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！笔堑模蠋熢谖镔|(zhì)上也許是清貧的，但在精神上卻是富有的，我們用真情、用真心去教育學(xué)生、幫助學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)做人、做事，懂得感恩父母，感恩所有幫助過(guò)他們的人。在我嗓子沙啞的時(shí)候，看見(jiàn)面前一杯沏好的熱茶;心情不好的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)桌子上幾只精致的、手工制作的百合，一個(gè)個(gè)感動(dòng)的瞬間讓我覺(jué)得這就是我一生中最大的幸福。于是，我暗暗發(fā)誓，我要用我的幸福鑄就更加精彩的人生夢(mèng)，今天，我和你在這美麗的地方相約，在追夢(mèng)的路上讓我們攜手同行!

參加演講比賽的意義篇十一

5.搞清楚有哪些評(píng)委和哪些聽(tīng)眾;

6.預(yù)先演練好如何上下場(chǎng)。幾步可以走到話筒，以及在哪兒鞠躬等;

8.如果可以看講稿的比賽，最好不帶講稿。一定要帶，記住講稿最好是單面打印;

9.練習(xí)用正常語(yǔ)調(diào)、最大的音量清楚的完成演講;

10.別指望到時(shí)變腔變調(diào)、裝貓變狗吸引人;

11.舉止務(wù)求自然;

12.愉快地接受領(lǐng)隊(duì)教練或親朋的鼓勵(lì);

13.比賽前一夜睡個(gè)好覺(jué);

15.要像準(zhǔn)備對(duì)全世界演講一樣準(zhǔn)備你的演講;

16.當(dāng)你的名字被叫到時(shí)，慢慢的站起來(lái)，以正常的步幅走向演講臺(tái);

18.攬鏡自顧，“畫眉深淺入時(shí)無(wú)”。但這里的“時(shí)”應(yīng)是演講比賽的標(biāo)準(zhǔn);

19.不要穿戴任何花里胡哨的服飾?；ㄟ咁惖姆椀葧?huì)轉(zhuǎn)移大家對(duì)演講的注意力;

20.把服裝里的東西掏空。尤其是可能發(fā)出聲響的手機(jī)或可能露出來(lái)的講稿等等;

21.別試著預(yù)先準(zhǔn)備手勢(shì);

22.放松面部肌肉，讓臉上的微笑來(lái)自內(nèi)心;

23.別讓頭發(fā)垂到臉上，你必須給人清爽利落的形象;

25.可以做一些深呼吸;

26.自我伸展并想象你比實(shí)際要高，正在天空翱翔，俯視著大地的蕓蕓眾生;

27.如果你的演講被安排在午后，中午睡上一覺(jué)，會(huì)給你的精神加分不少;

28.場(chǎng)內(nèi)正比賽，就不要還在會(huì)場(chǎng)外的走廊或衛(wèi)生間里背稿子;

29.要盡可能的多聽(tīng)先講的人演講;

30.試著以端坐不動(dòng)的姿勢(shì)放松10分鐘;

31.相信：你是在作最一流的演講，你就是大家期待的一等獎(jiǎng)的得主;

32.笑得自然;

35.不要忘了用你的目光和表情讓評(píng)委們感覺(jué)他很重要;

36.可以用長(zhǎng)停頓，但以不讓人誤解為忘詞為界;

39.高貴地離開(kāi)講臺(tái)。

參加演講比賽的意義篇十二

人們的任何社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都有明確的目的，其功利性是非常鮮明的.由于演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾的雙邊活動(dòng)，所以，演講的目的就分別體現(xiàn)為演講者演講的目的和聽(tīng)眾聽(tīng)演講的目的.而每個(gè)演講者由于身份、地位、年齡、專長(zhǎng)各不相同，演講的目的也不盡相同，甚至每位演講者的每次演講的目的也不相同.我們可以從以下幾方面來(lái)談.

演講者演講的目的也就決定了演講的目的.從總體上看，演講的目的就是演講者與聽(tīng)眾取得共識(shí)，使聽(tīng)眾改變態(tài)度，激起行動(dòng)，推動(dòng)人類社會(huì)向理想境界邁進(jìn).演講無(wú)論是宣傳自己的政治主張、觀點(diǎn)，或是傳播道德倫理情操，還是傳授科學(xué)文化知識(shí)和技藝都是為了讓聽(tīng)眾同意自己的主張、觀點(diǎn)和立場(chǎng)以取得共識(shí)，并在此基礎(chǔ)上激發(fā)聽(tīng)眾的實(shí)際行動(dòng)，向著理想境界邁進(jìn).如，美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯的解放黑奴的演講，目的就是動(dòng)員美國(guó)人民為解放黑奴、廢除奴隸制而斗爭(zhēng);楊振寧、李政道二位科學(xué)家發(fā)表的學(xué)術(shù)演講，目的就是宣傳他們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，讓社會(huì)接受其正確觀點(diǎn)，從而推動(dòng)科學(xué)文化的進(jìn)步.

迄今為止，尚未有專職演講家.當(dāng)今的演講者都有自己的正式職業(yè)或?qū)I(yè)，如魯迅是文學(xué)家、聞一多是學(xué)者、詩(shī)人，林肯是總統(tǒng)，丘吉爾是首相.由于其職業(yè)不同、專業(yè)不同、經(jīng)歷等多種因素的沒(méi)，演講的目的、內(nèi)容也有所不同.聞一多在昆明的《最后一次演講》的目的就是揭露和痛斥敵人、鼓舞聽(tīng)眾、發(fā)展民主運(yùn)動(dòng);而曲嘯、李燕杰、劉吉等的演講則是向廣大青年進(jìn)行理想、道德等方面的教育.因此，從微觀上看，每位演講者的每一次演講都有不同的具體目的.

演講的宏觀目的與微觀目的并不矛盾.聞一多的個(gè)體微觀目的是揭露敵人，鼓舞聽(tīng)眾，發(fā)展民主運(yùn)動(dòng)，但這一目的恰與推動(dòng)人類向理想境界邁進(jìn)統(tǒng)一、一致，這是值得注意的.

聽(tīng)眾是無(wú)數(shù)個(gè)個(gè)體的集合.由于他們年齡、性別、文化程度、興趣、職業(yè)等不同，聽(tīng)演講的目的也各不相同.比如，林肯解放黑奴的演講，聽(tīng)眾有擁護(hù)的，也有反對(duì)的，可見(jiàn)其目的根本不同.即使目的都一樣的聽(tīng)眾，對(duì)同一內(nèi)容的演講也往往各取所需.但從總體上說(shuō)，演講者的個(gè)體實(shí)用目的和聽(tīng)眾個(gè)體實(shí)用目的是一致的，緊密相連而又互為體現(xiàn)的.如果離開(kāi)這條，演講將很難存在.

上面我們從宏觀、微觀、聽(tīng)眾三方面作了“橫”的分析，下在再?gòu)摹翱v”的方面分析，即演講者追求的兩個(gè)目的：現(xiàn)場(chǎng)的目的和散場(chǎng)后的目的.

(一)、現(xiàn)場(chǎng)的目的.

每一個(gè)演講者都希望演講能成功，這一目的完全從現(xiàn)場(chǎng)和直觀效果反映出來(lái)，如聽(tīng)眾的表情、情緒，或者捧腹大笑，或者義憤填膺，或者歡呼雀躍，或者淚水橫流，或者高呼口號(hào)，或者掌聲雷動(dòng)，這就表明演講者的實(shí)用目的符合了聽(tīng)眾的實(shí)用目的，引起了共鳴，現(xiàn)場(chǎng)的效果僅是表面的，關(guān)鍵是演講者的實(shí)用目的、演講的內(nèi)容打動(dòng)了聽(tīng)眾的心靈.離開(kāi)這些，再有成功的欲望和目的也難奏效.

(二)、散場(chǎng)后的目的.

任何演講者都不會(huì)停留在現(xiàn)場(chǎng)的目的上，而是追求散場(chǎng)后的目的：實(shí)際行動(dòng)，這才是演講者的最終目的.比如，拿破侖率部隊(duì)在遠(yuǎn)征埃及時(shí)，在金字塔附近和敵人的主力遭遇，情況危急，拿破侖立在馬隊(duì)前高聲演講道：“士兵們，四千年歷史今天從這些金字塔的上面看著你們!”簡(jiǎn)短的演講使遠(yuǎn)征疲憊的法軍士氣大作，終于大勝敵軍，他的演講產(chǎn)生了現(xiàn)場(chǎng)的直觀效果，鼓舞了士氣，士兵英勇殺敵，取得了勝利，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了散場(chǎng)后的目的.

可以說(shuō)，演講現(xiàn)場(chǎng)的目的是散場(chǎng)后目的的前提和基礎(chǔ)，散場(chǎng)后的目的又是現(xiàn)場(chǎng)目的的歸宿，兩者緊密相聯(lián).沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)目的的實(shí)現(xiàn)，就不可能有散場(chǎng)后目的的實(shí)現(xiàn);如果只追求散場(chǎng)后的目的，忽視追求現(xiàn)場(chǎng)目的，散場(chǎng)后的目的不過(guò)是一句空話.

演講是一種復(fù)雜的社會(huì)實(shí)踐，更是一種工具.人們拿起工具總是有目的的，沒(méi)有目的的演講是不存在的，只是目的的正確與否、高雅與否的不同而已.所以，每位演講者必須樹立明確的演講目的，做到宏觀和微觀的統(tǒng)一、表層與深層的統(tǒng)一、目前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的統(tǒng)一，這樣的演講才是有意義的、有價(jià)值的.

參加演講比賽的意義篇十三

有人這樣做開(kāi)場(chǎng)白:“朋友們，你們知道嗎？現(xiàn)在世界上還有17個(gè)沒(méi)有取消奴隸制度的國(guó)家！”大家一聽(tīng)，怎么？美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)不是已經(jīng)解放黑奴了，怎么還有奴隸制度??？立刻就會(huì)覺(jué)得很緊張，心里面馬上會(huì)有一連串的問(wèn)號(hào)。當(dāng)他們有問(wèn)號(hào)的時(shí)候，就會(huì)非常關(guān)注你下面的話題，因?yàn)樗麄兿胍来鸢?。這時(shí)，你也就可以再娓娓道來(lái)了。