通過(guò)總結(jié)可以提升自己的思考能力和分析能力。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思考和分析。總結(jié)范文可以幫助我們了解不同背景和經(jīng)歷的人在總結(jié)過(guò)程中的思考和觀點(diǎn)。

詩(shī)的世界作文800字篇一

屋子里，臺(tái)燈的光線打在地上，被椅子抓走了一把，留下一個(gè)陰影在地上，我不想抓走太多的光束，這是不是算作一種景色？這是不是可以說(shuō)是夜晚的旅行？沒(méi)有跨越空間，一場(chǎng)跨越時(shí)間的搜集。

多么美麗的自然風(fēng)光，白天看不到吶。就像是隔著很遠(yuǎn)去看一座山，輪廓是清晰的，占地龐大。可是我的屋子真的那么龐大嗎？答案必然否定。你看這是一場(chǎng)多么隨手就得到的旅行，就在電流通過(guò)燈泡的那么一瞬間，整個(gè)光景都自動(dòng)的送到了你眼前。

問(wèn)題來(lái)了，到底是房間太小微縮出了一幅壯闊，還是思緒太廣狹隘了真實(shí)的定格。這個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有答案的，別把它當(dāng)成一個(gè)觸景生情的全新思考起點(diǎn)，人不就是如此么？我們是有多卑微，消失在這個(gè)地球上根本對(duì)物種進(jìn)化生態(tài)環(huán)境甚至國(guó)家經(jīng)濟(jì)都沒(méi)有一絲影響，小；我們又是有多么的繁雜，哪怕是沒(méi)有死亡而是有一場(chǎng)大病，都要牽動(dòng)身邊所有人的情緒，或者把牽動(dòng)變成抑郁，有多少顆心臟會(huì)在得知我們?cè)愀獾臓顟B(tài)時(shí)瘋狂跳動(dòng)，以至于產(chǎn)生的愛(ài)和信念足以充滿整個(gè)地球，整個(gè)宇宙空間，大。

于是乎無(wú)人去理會(huì)自己的小大?；钪鴨h，就只是生存而已，別讓這個(gè)世界感受不到我們的存在，更別讓以自己為中心的.圓圈內(nèi)的人們?nèi)ク偪袢澜?。生存變得太?jiǎn)單，別死就行，又變得太難，活著還要控制自己的欲望?，F(xiàn)在不都追求完美嘛，每個(gè)人呢，完美的程度都不一樣，在苦痛的時(shí)候，我們?nèi)ンw會(huì)這個(gè)星球發(fā)出的光亮，在開(kāi)朗的時(shí)候，讓人們感受到一種芬芳，足以。

曉松是我偶像里長(zhǎng)的最能夠解釋宇宙觀的人，他說(shuō)的——理想是什么？我們渴望金錢房子車子，那都是欲望，人之初的欲望。在我們身無(wú)分文精疲力盡時(shí)還能支撐著我們?nèi)プ穼ぬ剿鞯模攀抢硐搿?/p>

世界太大，我太小。

詩(shī)的世界作文800字篇二

《小窗口大世界》是鄂教版實(shí)驗(yàn)教材《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)二單元《我們生活在信息時(shí)代》中的第三課。

這一課主要講大眾媒體，包含“我們?cè)鯓恿私馔饨纭?、“我們?cè)鯓永妹襟w”和“小小新聞發(fā)布會(huì)”等內(nèi)容。旨在讓學(xué)生了解大眾媒體，激發(fā)他們探究媒體世界的愿望，進(jìn)而運(yùn)用媒體這個(gè)小窗口了解大千世界。

【說(shuō)學(xué)情】。

大眾媒體作為信息的載體時(shí)時(shí)刻刻與人們的生活發(fā)生著關(guān)系。四年級(jí)的學(xué)生，他們從小是在各種媒體的包圍下長(zhǎng)大的，對(duì)媒體的信息有較強(qiáng)的敏感度。在學(xué)生以往的生活經(jīng)驗(yàn)中，對(duì)于媒體均有所接觸，但對(duì)于媒體的有效應(yīng)用卻做得不夠，往往是把有的媒體當(dāng)成“玩具”，而不是“工具”。

【說(shuō)教法】。

根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我主要采取了激趣導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法等。首先以學(xué)生喜愛(ài)的舞蹈，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。然后為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生討論探究，自主發(fā)現(xiàn)各種媒體的作用，從而體驗(yàn)到大眾媒給我們帶來(lái)的是一個(gè)大千世界，最后任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用媒體，以此培養(yǎng)他們利用大眾媒體了解世界的能力。

【說(shuō)學(xué)法】。

在這本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力求體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的理念，采取讓學(xué)生在活動(dòng)任務(wù)中自主發(fā)現(xiàn)、自主體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法和合作探究學(xué)習(xí)法。

【說(shuō)教學(xué)目標(biāo)】。

1．知道報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)刊等都是大眾媒體。

2．知道通過(guò)大眾媒體這個(gè)小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

3．學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。

教學(xué)重點(diǎn)。

1、知道通過(guò)大眾媒體這個(gè)小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

2、了解媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。

教學(xué)難點(diǎn)。

了解媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的`知識(shí)和信息。

【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】。

在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了激趣導(dǎo)入、大話媒體、我秀家鄉(xiāng)、解決問(wèn)題、辨別信息五個(gè)循序漸進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、激趣導(dǎo)入。

1.播放影視片段。

2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這段視頻出自哪里，是怎么知道的,大家從電視中還知道些什么？以此引出小小的電視窗口里有一個(gè)大世界。

3.板書(shū)課題：“小窗口大世界”

二、大話媒體。

在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中主要讓學(xué)生了解大眾媒體。我為了讓學(xué)生變被動(dòng)的接受型學(xué)習(xí)為主動(dòng)的探究型學(xué)習(xí)，我采取了創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法。

1、學(xué)生回答問(wèn)題后展示各種媒體并板書(shū)。

2、教師引出大眾媒體的概念：

生活中我們獲取信息的渠道有很多，像剛才大家所說(shuō)到的書(shū)本、報(bào)紙、電視、廣播、計(jì)算機(jī)等被稱為大眾媒體。

3．學(xué)生活動(dòng)：一句話新聞播報(bào)，分享自己的收獲。播放學(xué)生喜歡的視頻傳媒，讓學(xué)生談收獲。

通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生主動(dòng)地了解了大眾媒體，然后在媒體信息的展示中讓他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到一個(gè)個(gè)媒體小窗口帶來(lái)的是一個(gè)豐富多彩的大世界。同時(shí)使他們產(chǎn)生運(yùn)用媒體了解世界的沖動(dòng)，于是就進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

三、我秀家鄉(xiāng)，利用媒體窗口展示家鄉(xiāng)。

1、分小組討論向世界展示家鄉(xiāng)的哪些方面。

2、討論通過(guò)什么方式向世界展示長(zhǎng)陽(yáng)。

四、解決實(shí)際問(wèn)題。

1、幻燈出示材料：幫小明解決旅游問(wèn)題。學(xué)生討論，教師現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)百度解決相關(guān)問(wèn)題。

2、問(wèn)：你們利用媒體解決過(guò)什么問(wèn)題嗎？（相互交流）。

五、辨析信息：

幻燈片播放一些信息讓學(xué)生辨別，教師以此總結(jié)新課。

以上就是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中我充分考慮到四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、善于發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了開(kāi)放式的課堂，把學(xué)生從傳統(tǒng)的課堂中解放出來(lái)。首先讓學(xué)生在歡快舞蹈中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并引入新課。然后讓學(xué)生在情境中了解媒體，發(fā)現(xiàn)媒體的作用。最后讓學(xué)生在各種任務(wù)中運(yùn)用媒體、體驗(yàn)媒體。

【說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)】。

在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用了圖文結(jié)合的板書(shū)形式。

【說(shuō)教學(xué)效果】。

通過(guò)教學(xué)讓全部的學(xué)生都有收獲。

詩(shī)的世界作文800字篇三

每個(gè)小小的心靈都蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界：7月16日揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者俱樂(lè)部聯(lián)合普寧愛(ài)納教育的老師，用一個(gè)神奇的沙盤游戲把我們心中的這個(gè)世界展現(xiàn)在大家面前。

游戲開(kāi)始之前工作人員先為我們介紹游戲規(guī)則：每組每位成員按順序都有一次擺放沙具或移動(dòng)沙具的機(jī)會(huì)。特殊的是游戲進(jìn)行中不能說(shuō)話，小組六人共同擺放一個(gè)主題沙盤。聽(tīng)到這里，我們都明白了：原來(lái)這是一個(gè)考驗(yàn)隊(duì)員們的想象力和默契度的游戲啊！

游戲開(kāi)始了，全場(chǎng)靜得連根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。我是我們組第一個(gè)擺放沙具的'人。我看到沙具里面有各種各樣的樹(shù)、公路、易拉罐……于是我頭腦中蹦出來(lái)的主題是“創(chuàng)文”！更有趣的是我們的組員都心照不宣。

首先我把一顆樹(shù)放在沙盤沿邊上，第二個(gè)人把沙盤里的沙一分為二，哈哈，和我想的一模一樣。第三個(gè)人把沙盤里的沙挪了挪，露出沙盤底部的一條大江。第四個(gè)人把一條干凈的公路放在上面。第五個(gè)人把一條可愛(ài)的小魚(yú)放在江里，第六個(gè)人……我禁不住對(duì)我的隊(duì)友們豎起了大拇指。

“大家好，我們沙盤的名字叫做《創(chuàng)文為我，我為創(chuàng)文》。創(chuàng)文帶給人們的好處大家有目共睹。創(chuàng)文讓我們的‘路更寬、樹(shù)更綠、家更美、城市更衛(wèi)生’?？墒谴蛟烀利惖某鞘行枰覀兠總€(gè)人的努力，我們不僅要維護(hù)城市的衛(wèi)生，還要規(guī)范自己的行為與道德。請(qǐng)大家看我們的沙盤：我們把沙盤里的沙子分為兩份，大家先看上面的部分，我們可以看到創(chuàng)文前街道上廣告牌搖搖欲墜、江面上浮出各種各樣的垃圾；再來(lái)看一看創(chuàng)文后的效果：看，路邊的樹(shù)木成蔭，街上也沒(méi)有危險(xiǎn)的廣告牌，江水也變得十分的清澈。再看看江邊的濕地公園，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上快樂(lè)地歌唱。人們?cè)跇?shù)下乘涼，瞧！他們的笑容多么燦爛！可見(jiàn)創(chuàng)文對(duì)我們的生活是多么重要。大家行動(dòng)起來(lái)吧！如果我們每個(gè)人都貢獻(xiàn)一份力量，創(chuàng)文將回饋我們一個(gè)美好的明天，謝謝大家！”我向大家介紹我們的沙盤，話音剛落，場(chǎng)上立馬爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。

這一次沙盤之旅既能把我們心中的“世界”展現(xiàn)在大家面前，也能從中感悟到團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契的團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

最后，呼吁我們每個(gè)人都積極投身到創(chuàng)文當(dāng)中，創(chuàng)文為我，我為創(chuàng)文，只要人人都獻(xiàn)出一份力，城市的明天將更美好！

詩(shī)的世界作文800字篇四

曾有網(wǎng)友問(wèn)我，說(shuō)“為什么人們都說(shuō)網(wǎng)絡(luò)很虛假呢？”我的回答是這樣的“因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)里我們無(wú)法觸及對(duì)方，所以說(shuō)是虛假的?？墒且惨?yàn)闊o(wú)法觸及，所以我們的心其實(shí)是真誠(chéng)的。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里看似真誠(chéng)的表面，其實(shí)我們的心卻已經(jīng)封閉?！弊詈笪覇?wèn)了他一句“你相信我所說(shuō)的話嗎？”然后我收到了一個(gè)字“信”。

大世界與小世界里的虛與實(shí)，不是別人說(shuō)的算，而是看我們是否卸下面具，獻(xiàn)出火般的心。

詩(shī)的世界作文800字篇五

今天，天氣很好，陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校開(kāi)展了快樂(lè)的作文節(jié)，開(kāi)幕式結(jié)束后，我們就回到了教室，玩了一個(gè)游戲，名字叫做句子里的大世界。游戲規(guī)則是，第一組寫時(shí)間，第二組寫人物，第三組寫地點(diǎn)，第四組寫干什么。班長(zhǎng)宣布作文節(jié)游戲開(kāi)始！

第一個(gè)是徐日，她抽到了一句話，叫“2021年的一個(gè)炎熱的夏天，孫悟空拿著超大號(hào)筆在公園里畫畫”。我們一聽(tīng)就立刻哈哈大笑。老師叫她表演了一個(gè)節(jié)目，叫“蟲(chóng)兒飛”，她唱得很好聽(tīng)。

做完了這個(gè)游戲，我知道了句子一定要寫通順，寫不通順就會(huì)令人哈哈大笑。

詩(shī)的世界作文800字篇六

樹(shù)是有夢(mèng)想的，它夢(mèng)想著成為參天大樹(shù)，可是成為參天大樹(shù)是多么艱難……它要被風(fēng)雨考驗(yàn)，要被雷電所折磨，要被大雪所摧殘……但是它決不放棄，為了夢(mèng)。即使狂風(fēng)肆虐，暴雨如注，電閃雷鳴，它始終沒(méi)有放棄，就在這樣它挨過(guò)了年又年，終于，陽(yáng)光明媚的某天，它成了株參天大樹(shù)，挺拔的直立于山間。

筍是有夢(mèng)想的，他夢(mèng)著成為株高大、挺拔的竹子，可是這并沒(méi)有想象中那么容易……它要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打日曬，甚至還要擔(dān)心天敵來(lái)犯……但他毫無(wú)畏懼，為了夢(mèng)。即使天敵再多，驕陽(yáng)再烈，風(fēng)再猛，雨在大，它也不會(huì)輕言放棄。每天它都心驚膽戰(zhàn)被吃掉，這讓他是多么害怕。它煎熬了四個(gè)月，終于成了自己夢(mèng)想中的那個(gè)樣子。

花是有夢(mèng)想的，它夢(mèng)想著能盡情綻放，可是哪有那么容易……它會(huì)被昆蟲(chóng)吃掉，還得忍受風(fēng)霜雪雨……但它不曾恐懼，為了夢(mèng)。即使天敵再多，惡劣天氣再多。它從來(lái)都沒(méi)有過(guò)放棄過(guò)夢(mèng)想，終于在個(gè)美好的晴天，它成功在燦爛的陽(yáng)光下盡情綻放。

草是有夢(mèng)想的，它夢(mèng)想著變得高大威猛?？墒侨缃裼钟卸嗌俨菽馨踩怀砷L(zhǎng)……它天生就是那么脆弱，蟲(chóng)子、惡劣的天氣不斷地摧殘它……可是它沒(méi)有被困難嚇倒，為了夢(mèng)。即使身體再脆弱，天氣再差。它也不會(huì)放棄，拼盡全力讓自己更好地生存下去，過(guò)了年又年，終于，它成了這片茫茫草原中最高大威猛的草。

夢(mèng)，多么美好，即使逐夢(mèng)路上困難重重，可是你若輕言放棄，你永遠(yuǎn)也到不了夢(mèng)想的彼岸，努力拼搏，努力奮斗，只有這樣，你才能讓希望的帆船變成巨輪，帶你駛向夢(mèng)想的海洋，而你這小小的夢(mèng)想里，必定有個(gè)意想不到的神奇世界！

詩(shī)的世界作文800字篇七

《小窗口大世界》是魯教版的四年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容。我以“三維目標(biāo)”作為制定本課教學(xué)目標(biāo)的重要原則和思路，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定了本課的教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得什么是大眾傳媒(電視、書(shū)籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)、廣播等都是大眾傳媒);。

3、如何利用大眾傳媒解決實(shí)際問(wèn)題(安全、有效、合理地使用各種媒體，從電視、書(shū)籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲取有益的知識(shí)和信息);4、在現(xiàn)實(shí)生活中，養(yǎng)成通過(guò)看報(bào)紙、聽(tīng)廣播、上網(wǎng)查詢資料、獲取信息的好習(xí)慣。

我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容之間富有邏輯性，有利于培養(yǎng)孩子思維能力，同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容也符合當(dāng)代信息社會(huì)的需求。教學(xué)內(nèi)容以及課本上相關(guān)的圖片資料也很貼近孩子們的生活。我想：應(yīng)該采取什么樣的教學(xué)形式與方法才能凸顯這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，并且達(dá)到教學(xué)目標(biāo)呢?最終我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際采用以下教學(xué)方法。

(一)模擬電視節(jié)目的形式，達(dá)到形式與內(nèi)容的完美結(jié)合。

起初，我備的課是采用一問(wèn)一答的形式導(dǎo)入新課。但是在授課前一天晚上，我忽然想到既然是講大眾傳媒，不如直接采用電視節(jié)目欄目的形式，使形式與內(nèi)容完美結(jié)合起來(lái)。于是我重新備課。采用模擬電視節(jié)目的形式，用調(diào)查、討論、合作探究等各種教學(xué)方法將學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入。

教師作為主持人，開(kāi)場(chǎng)白直接套用主持人的語(yǔ)言模式：“品德與社會(huì)，貼近學(xué)生生活。各位同學(xué)，你們好!品德與社會(huì)又與您見(jiàn)面了。今天，我們品德與社會(huì)欄目將制作了一期特別有趣的節(jié)目，主題是：聊一聊大眾傳媒的話題”。開(kāi)門見(jiàn)山的開(kāi)場(chǎng)白直接創(chuàng)設(shè)、模擬出電視節(jié)目情境。從而有效地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，渲染了學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)，由于這堂課是有效課堂展示課，前來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師比較多，我還特邀請(qǐng)了校園小記者參加。如此一來(lái)，模擬的效果更逼真了，而學(xué)生平時(shí)也經(jīng)?？锤鞣N電視節(jié)目，對(duì)電視節(jié)目的形式非常熟悉。所以，所有的這些設(shè)計(jì)都能使他們很快進(jìn)入到教學(xué)情境中。

以上的這些教學(xué)設(shè)計(jì)，從教學(xué)效果上看，也是比較合理和成功的。一方面達(dá)到了教學(xué)內(nèi)容與形式的完美結(jié)合，從小窗口看大世界，意在通過(guò)大眾傳媒的窗口了解大千世界，而我們的教學(xué)設(shè)計(jì)本身就體現(xiàn)了傳媒的特點(diǎn)，當(dāng)然在以下的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我還要不斷增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生傳遞信息的質(zhì)與量，追求形式與內(nèi)容的完美結(jié)合，體現(xiàn)高效課堂的價(jià)值。另一方面，“興趣是最好的老師”。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，從一開(kāi)始就抓住了學(xué)生的眼球，扣住了他們的心弦，有效地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)出“我心向往之”的教學(xué)境界。

(二)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在的邏輯性。

導(dǎo)入新課后，我采用的以下步驟來(lái)設(shè)計(jì)的：什么是大眾傳媒——大眾傳媒的作用——如何利用大眾傳媒解決實(shí)際問(wèn)題——養(yǎng)成通過(guò)大眾傳媒獲取信息的好習(xí)慣。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)條理清晰，邏輯性強(qiáng)，能有效地培養(yǎng)孩子們的思維能力。

在學(xué)生對(duì)大眾傳媒這個(gè)概念有了清晰的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，再理解大眾傳媒的作用以及如何運(yùn)用大眾傳媒為我們服務(wù)相對(duì)而言就簡(jiǎn)單多了。

在多姿多彩的媒體世界中，哪些報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)的節(jié)目受到大家歡迎呢?這個(gè)問(wèn)題起到了承上啟下的作用，很自然地將學(xué)生引向?qū)Υ蟊妭髅阶饔玫膶W(xué)習(xí)。

以上問(wèn)題都解決后，再進(jìn)入到培養(yǎng)好習(xí)慣的教學(xué)環(huán)節(jié)就水到渠成了。

在以上這些教學(xué)環(huán)節(jié)中，我始終堅(jiān)持模擬電視節(jié)目的形式，將整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)一起來(lái)。同時(shí)，這種教學(xué)形式有利于營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)師與生、生與生之間交流與溝通的渠道，使整個(gè)課堂呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

(三)采取形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)了新課程理念，實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”。

《品德與社會(huì)》倡導(dǎo)要以學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活為課程基礎(chǔ)，把學(xué)生培養(yǎng)成品德良好、敢于創(chuàng)新、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的人。這是我們每節(jié)課都應(yīng)該努力去追求的標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)《小窗口大世界》時(shí)，我在對(duì)教學(xué)內(nèi)容做了深入研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的實(shí)際，探索、嘗試以學(xué)生的生活為載體，采取了調(diào)查、討論、合作探究等各種教學(xué)方法開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)了德育的實(shí)效性。如：我選擇以《新聞聯(lián)播》的音樂(lè)，那是所有人當(dāng)然也包括孩子們最熟悉不過(guò)的音樂(lè)了。出示的《濮陽(yáng)早報(bào)》是孩子們每天都閱讀的報(bào)紙，里面的新聞與孩子們生活與學(xué)習(xí)絲絲相連。特別是在學(xué)習(xí)如何利用大眾傳媒解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我請(qǐng)孩子們出謀劃策，幫助解決的包括了解《吉祥三寶》的相關(guān)信息、出游前對(duì)天氣的了解、如何選擇電腦等幾個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)都是孩子們非常感興趣的問(wèn)題。這樣，才能使孩子們對(duì)教材產(chǎn)生一種情感上的共鳴，同時(shí)引發(fā)他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)、觀察、探究與思考。從而實(shí)現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的“為了生活、源于生活、高于生活和引導(dǎo)發(fā)展”的理念。

新課程倡導(dǎo)活動(dòng)化教學(xué)。我在教學(xué)中高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)、組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，成為學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的伙伴。首先我把整個(gè)課堂設(shè)計(jì)為一個(gè)大的教學(xué)活動(dòng)，將模擬電視節(jié)目的形式貫穿始終，其次，我將每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)為教學(xué)活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)呈遞進(jìn)層次，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。每個(gè)活動(dòng)都以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。

為了充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我實(shí)施開(kāi)放式課堂教學(xué)。一是課前拓展。學(xué)生課前對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查了解，課堂上有扮演記者身份對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聽(tīng)課老師、校園小記者和同學(xué)進(jìn)行采訪，了解了在多姿多彩的媒體世界中，哪些報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)的節(jié)目受到大家歡迎呢。最后，我采用布置開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)的準(zhǔn)備工作的方法，將課堂空間向課外延伸。從學(xué)校延伸到校外，從師生活動(dòng)延伸到家長(zhǎng)共同參與的活動(dòng)。使學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，尋找到獲得更多的知識(shí)信息，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

總之，通過(guò)本課教學(xué)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：只有不斷嘗試新的教學(xué)方法與構(gòu)思，才會(huì)不斷收獲新的體驗(yàn)與成果，從而使自己的教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)全新的境界。

詩(shī)的世界作文800字篇八

我看完亞洲杯足球賽,知道世界上不僅有中國(guó),還有很多國(guó)家,媽媽說(shuō)：“世界上還有七個(gè)大州，四個(gè)大洋呢。你去看看在圖吧！”我看起了地圖。

看地圖要知道上北下南左西右東。

首先我看到的是地球上大部分都是藍(lán)色的，原來(lái)藍(lán)色的'是海洋，其它顏色是陸地，海洋上地球面積的70％，陸地只占地球面積的30％，所以從太空中看地球是一個(gè)藍(lán)色的大球。

我再仔細(xì)看，在很多小字中，看到了七大州，它們是亞洲，歐洲，北美洲，南美洲，南極洲，大洋洲。還找到四大洋，有大洋洲，北冰洋，印度洋，太平洋。媽媽告訴我：“北冰洋是地球上最冷的地方，一年四季都被冰雪覆蓋著。”我想挨著北冰洋的俄羅斯也一定很冷。聽(tīng)媽媽說(shuō)北冰洋還有我國(guó)的考察團(tuán)呢，在這么冷的環(huán)境下工作，叔叔阿姨們多辛苦呀。

看完地圖，我了解了很多以前不知道的知識(shí)，沒(méi)想到這小小的地圖，卻包括著那么國(guó)家，真讓我大開(kāi)眼界。

投稿:-8-1419:29:12。

詩(shī)的世界作文800字篇九

笑聲在教室里回蕩，奇怪，為什么會(huì)有笑聲呢？哦，原來(lái)是我們?cè)谕嬗螒蜓?，是什么游戲?qū)⑽覀兌旱么笮δ?？?lái)聽(tīng)聽(tīng)我的敘述吧！

上課了，老師神秘地眨眨眼，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫做—句子里的大世界?！蔽覀兒闷娴匕涯X袋湊了過(guò)去仔細(xì)的聽(tīng)?！坝螒蛞?guī)則是：這里有4個(gè)杯子，上面分別標(biāo)著時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情，分成四個(gè)小組；第一組寫時(shí)間，第二組寫人物，第三組寫地點(diǎn)，第四組寫事情；好了，各組動(dòng)手吧?！崩蠋煱l(fā)了紙條，可我還沒(méi)想好該怎么寫，我看了看同桌方致杰寫的.“秦始皇的ktv”，受到啟發(fā)，我突然有了一個(gè)想法，立刻寫了“劉備的游泳池”。寫完后，我一邊得瑟一邊壞笑著把紙條交給了組長(zhǎng)。四個(gè)杯子在一番風(fēng)卷殘?jiān)坪笱b得滿滿當(dāng)當(dāng)。

這次游戲，讓我懂得了：句子里詞不能搭配錯(cuò)，否則，會(huì)出笑話的。

詩(shī)的世界作文800字篇十

我出生在書(shū)香世家，但真正激起我讀書(shū)興趣的還是在上一年級(jí)的一天，記得那天我做完作業(yè)，在書(shū)房的書(shū)架上順手拿起一本書(shū)，沒(méi)有任何目地的翻著，漸漸的我被書(shū)中精美的插圖所吸引，為了弄懂插圖的意思，我就開(kāi)始看文字，不知不覺(jué)中，我被書(shū)中有趣的故事迷住了，甚至連奶奶叫我吃飯我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。從此以后書(shū)中看到的一切時(shí)時(shí)在我頭腦中閃來(lái)閃去，我知道我已經(jīng)離不開(kāi)課外書(shū)了！

為了在自己身邊也能找到書(shū)中有趣的東西，每逢節(jié)假日爸爸總是要帶我到外面認(rèn)識(shí)更多的新鮮事物，爸爸經(jīng)常對(duì)我講：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。我們經(jīng)常去爬山，當(dāng)我登上鵬城第一峰，才真正體會(huì)到“一覽眾山小”的感覺(jué)，我們也常常去海邊，爸爸總是告訴我，以后做人要象大海一樣：“胸懷千萬(wàn)里”！

無(wú)論是去游樂(lè)場(chǎng)還是去欣賞大自然美麗的風(fēng)景，我都不忘把曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)中的情節(jié)和現(xiàn)實(shí)作對(duì)照，看著真山真水是什么樣子，書(shū)中又是如何描寫真山真水的。當(dāng)我興奮高興或者悲傷的時(shí)候，我都會(huì)想起書(shū)中哪描寫快樂(lè)和悲傷的語(yǔ)言。漸漸的我覺(jué)得“書(shū)中有生活，生活就是一本書(shū)”。每次出游回來(lái)或者發(fā)生有意義的事情之后，爸爸總是讓我把看到的和想到的事物寫成文章，爸爸還要求我每周必須寫一篇周記。寫完每篇文章我都會(huì)將寫好的.文章發(fā)送到爸爸的電子郵箱里，“爸爸看在眼力喜在心頭”！漸漸的我發(fā)現(xiàn)我組織語(yǔ)言的能力大大提升了！

我越來(lái)越覺(jué)得生活真是太豐富了，大自然真是太美了！但往往我寫出來(lái)的景色卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上看到的景色那么生動(dòng)美麗。這令我十分的著急和困惑！爸爸說(shuō)：這叫“語(yǔ)不達(dá)意”。爺爺說(shuō)：這叫“心中所有，筆下所無(wú)”。唯一的方法就是加大閱讀面，積累更多的詞語(yǔ)和句子，并鍛煉我組織語(yǔ)言的能力。于是我又如饑似渴地閱讀課外書(shū)籍。在我的床頭總是能看見(jiàn)書(shū)的影子，例如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》《一分鐘破案》《安徒生童話》等等。業(yè)余時(shí)間當(dāng)我瀏覽爸爸給我特定的網(wǎng)頁(yè)《文學(xué)藝術(shù)網(wǎng)站》的時(shí)候，我也漸漸發(fā)現(xiàn)：在上面我可以學(xué)到更多的知識(shí)，特別是當(dāng)我遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)基本都可以迎刃而解，因此網(wǎng)絡(luò)也成為我學(xué)習(xí)和閱讀的好助手。

在書(shū)中我學(xué)會(huì)了怎樣描寫生活，怎樣用文字表達(dá)感情，我不斷的在尋找我欠缺的東西。走進(jìn)書(shū)中可以讓我感受到認(rèn)知的共鳴，書(shū)中人物的悲歡離合。閱讀加深了我對(duì)生活的理解深度，也使我體會(huì)到學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂(lè)！

我漸漸總結(jié)了閱讀的方法，每當(dāng)看到精彩的文章，精美的語(yǔ)句，我都會(huì)將它牢牢記在心中，或者記在我的筆記本中。下次當(dāng)我描寫類似事件或場(chǎng)景的時(shí)候，我便可以借用那些美麗的詞語(yǔ)和語(yǔ)言，于是我的作文慢慢進(jìn)步了！

一篇好的作文必須要有豐富的思想靈魂和美麗流暢的語(yǔ)句。我感覺(jué)要想把作文寫好需要經(jīng)常做以下事情：第一：善于閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。第二：善于觀察身邊發(fā)生的事情，并善于思考其本質(zhì)并展開(kāi)聯(lián)想。第三：養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴通過(guò)自己的語(yǔ)言寫成作文。第四：經(jīng)?；仡^看自己以前寫的作文，我常常發(fā)現(xiàn)自己在無(wú)形的進(jìn)步！

“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”我想我會(huì)堅(jiān)持不懈努力閱讀更多的書(shū)籍，從小書(shū)本中認(rèn)識(shí)更大的世界，從小故事中體會(huì)更多的道理，從閱讀中享受快樂(lè)，從進(jìn)步中享受樂(lè)趣！