2023年火紅的楓葉作文300字精選(實(shí)用16篇)

總結(jié)是了解自己在某個(gè)領(lǐng)域的成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要方式。在總結(jié)中，我們應(yīng)該突出主要的內(nèi)容和亮點(diǎn)，并注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次感。如果您對(duì)總結(jié)寫作缺乏靈感，以下是一些總結(jié)范文，供您參考和借鑒。

火紅的楓葉作文300字精選篇一

(一)、復(fù)習(xí)檢查：

同學(xué)們，學(xué)習(xí)了第一節(jié)課知道了些什么?檢查學(xué)生生字詞掌握情況。

(二)、進(jìn)行新課：

1、數(shù)一數(shù)課文有多少個(gè)自然段?

2、齊讀課文第一自然段：這一段為我們講了些什么?

時(shí)間地點(diǎn)誰(shuí)干什么。

這一段除了寫楓葉的顏色“紅”以外，還告訴了我們什么?你從什么地方知道的?請(qǐng)用“~~~~~~~”把它劃出來(lái)，讀一讀。楓葉的形狀像什么?這種……像……的寫法，我們叫它比喻，這樣的句子，我們叫它比喻句。仿說(shuō)比喻句。指導(dǎo)學(xué)生讀、背喜歡的句子。

(學(xué)生自由回答，自己親手做的禮物最有意義;老師像楓葉火紅火紅的，裝點(diǎn)著祖國(guó)的教育大花園……)。

火紅的楓葉作文300字精選篇二

那年，靜靜站在楓樹下面，看著楓葉四處飄散，拾起一片，火紅的楓葉，握在手心，暖了晚秋漸涼的心情，喜歡它的紅，紅透了整個(gè)眼瞼。就像你的懷抱，那么讓人留念。

獨(dú)自走在冰冷的街，蕭瑟的慘白像要吞噬整個(gè)世界，莫名的傷感就這樣在火紅的楓葉上留下了滾燙的痕跡。輕輕掀開那本記下喜怒哀樂(lè)的筆記，將楓葉柔柔夾進(jìn)去，在中間，那道線，和紅火并肩，合上，只露著一個(gè)尖，火紅的尖。

戴上那個(gè)曾經(jīng)被自己剪下蝴蝶結(jié)的帽子，紅色的，火紅的，像楓葉那般紅；穿上曾經(jīng)收藏在壁櫥里許久無(wú)人問(wèn)津的裙子，紅色的，火紅的，像楓葉那般紅；走在黃昏的竹林里，聞著泥土的氣息，隨著微風(fēng)起舞，像那片火紅的楓葉，飄起在淡淡的煙霧里，再也找不回自己，和葉，和那片火紅的楓葉合為一體，成為最美麗的風(fēng)景。我想，這樣你就能記起。

想念，像紅火的楓葉，將整個(gè)心情燃燒在蕭瑟的記憶里，是清晰的，是渴望的，抱緊自己，一片火紅，在那個(gè)失去了心，失去了知覺(jué)的世界里。冷，再火紅的熱情都將吹散在風(fēng)里，淋濕的心，就像天空飛舞的雪花，白色了整個(gè)空氣，原來(lái)，冬，早已來(lái)臨。擁抱著這火紅也無(wú)法阻擋冰冷的氣息。

腳下的路，綿延而起伏，不知道前方何處才是歸宿，就像本子中的楓葉，干涸了整個(gè)世界，輕輕觸碰著它的身體，像蠶留下的痕跡，那么柔和那么寧?kù)o，我愛楓葉，就像愛著天空的藍(lán)，總在午夜鐘聲響起，慢慢捏起那珍藏的楓葉，憐惜地捧在手間，感受它給我?guī)?lái)的色彩，讓我在這灰色的世界里也能感受到那火紅的存在。

記得秋的干澀中，我曾許下了諾言，要在明年的今天為自己譜寫下心的詩(shī)篇，詩(shī)里滿滿的全是楓葉的情懷，曾無(wú)數(shù)次經(jīng)過(guò)那棵楓樹的面前，總也那么輕輕一瞥，心從未有過(guò)任何的一絲波瀾，直到你也對(duì)我提起，那門前的楓樹每到秋來(lái)落葉，都會(huì)飄散下多少火紅的楓葉，滿地的紅，漂亮得著實(shí)懷念。

于是我便守候在楓樹的跟前，等待那秋到第一個(gè)落葉，將它精心地呵護(hù)在自己的世界，等待下一個(gè)秋的到來(lái)，你說(shuō)你會(huì)回來(lái)看我那收藏的楓葉，是否如我所說(shuō)，紅得那么鮮艷，如今已過(guò)數(shù)載，仍然只是我一個(gè)人獨(dú)自徘徊，瑟瑟得看著手中的紅葉，那么無(wú)奈，那么孤單。

原來(lái)，你只是愛著那火紅的楓葉，就算我再怎么珍藏，那也只是你的愛，我在楓葉的世界里，永遠(yuǎn)都只是一朵白色的雪蓮，生長(zhǎng)在寒凍的世界，讓你根本無(wú)法到來(lái)，也只有那楓葉漫山遍野的世界，才會(huì)有你暖暖的情懷，而我，只是，只是這寒冷世界里的獨(dú)白。

火紅的楓葉作文300字精選篇三

吃完晚飯的時(shí)候，兩邊種著楓樹和我不認(rèn)識(shí)樹的其他通道回到教室，不叫別人，飯后只吃東西，每天都是一樣的風(fēng)景，但今天有點(diǎn)不同，隨意地改變了視線，在一棵楓樹面前，我放慢了腳步。

這時(shí)楓葉變紅，不像涂上顏料的紅色，經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀的顏色，上升到上面的樹枝顯得高傲堅(jiān)韌，加上晚上黑暗的天氣，顯得異常，不可預(yù)測(cè)。

只是慢慢地過(guò)去，騎著馬像花一樣看了幾次，但印象深刻，腳下不停，同時(shí)在想。這片楓葉有風(fēng)的打磨，是拍打霜的。如此美麗，如此傲慢的姿態(tài)，猶如烈火，點(diǎn)燃學(xué)校黑暗的角落，行人漫不經(jīng)心。

火紅的楓葉作文300字精選篇四

清澈的河水泛起陣陣漣漪，

就像我對(duì)你的想念，

永不間斷。

任秋風(fēng)吹著我薄薄的衣衫，

任秋雨親吻我相思的臉龐，

期盼的心，

在秋天的風(fēng)雨里纏綿。

傾述著我對(duì)你滿滿的情絲，

傾述著我對(duì)你幽幽的思念，

在這秋雨過(guò)后的清寒里，

我用溫文爾雅的'秋風(fēng)和浪漫凄美的秋雨，

為你吟誦一首溫婉的小詩(shī)。

我望眼欲穿，

只為等你相見，

與我共同撐起一把愛戀的傘。

為我也為你，

遮住火辣的陽(yáng)光，

抵擋傾盆的大雨。

我們一起共苦同甘，

在平凡的時(shí)光中一起靜守平凡，

直至永遠(yuǎn)，

沒(méi)有傷感，

只有堅(jiān)守的諾言，

讓我們的愛情如那楓葉紅火，璀璨，絢爛!

火紅的楓葉作文300字精選篇五

那年夏天，我到鄉(xiāng)規(guī)下去過(guò)暑假。這天中午，我正因盛夏的酷熱翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，外面就傳來(lái)了一陣說(shuō)話聲。不用說(shuō)，這一定又是那群伙伴們叫我去楓林里玩兒。我二話不說(shuō)，立刻翻身下床向外跑去。

走進(jìn)林子，便聽見各種鳥兒你一言我一語(yǔ)地交談著。嘰嘰喳喳也不覺(jué)得累。“看！鳥巢！”眼尖的建華手指著那個(gè)筆直楓樹上的一個(gè)小黑點(diǎn)，“你們等著，我去掏幾只小鳥仔下來(lái)！”

掏鳥仔？這……不太好吧。我正猶豫著，建華卻提了提褲子，裝模作樣似的往兩只手心“呸呸”吐兩口唾沫，搓搓手，像只猴子似的往上竄。我緊張地盯著，手心里滲出密密的汗。

謝天謝地，他終于下來(lái)了！手里還捧了兩只小雛鳥，“喏，給你?！笨次矣行┻t疑，便又補(bǔ)充道：“你養(yǎng)著吧！在家里它們吃的也許還要比林了里好呢！”我想想也是，便小心翼翼地伸出手，把兩只小鳥仔接過(guò)來(lái)。它們?cè)谑中睦锇ОУ慕兄?，很惹人憐愛的樣子。

我正看著這對(duì)小鳥出神，背后忽然傳來(lái)一個(gè)帶些憤怒的聲音：“把小鳥仔放回去！”我扭頭一看，是個(gè)典型的鄉(xiāng)下姑娘。一張小臉黑黝黝的，眼睛格外的亮，烏黑的小辮兒上還扎著兩只蝴蝶結(jié)，看樣子，比我還要小上幾歲呢。

建華也看到了，他有些不屑的低頭看那個(gè)小女孩，毫不在意的說(shuō)：“我捉到的，憑什么放了？”

那小姑娘漲紅了臉龐，倔強(qiáng)地大聲喊：“放不放回去？”

建華“嘿嘿”笑了兩聲，有些陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)：“可以。不過(guò)，你得去那棵樹上摘一片紅楓葉下來(lái)，我就馬上把鳥仔放回去。”

循著他手指的方向往上看，呵！好大的一棵樹呀！我抬頭看著都有些眼暈，那小姑娘顯然也知道建華在為難她，但她咬了咬牙，不服氣地說(shuō)：“上就上！”說(shuō)著脫下腳上的涼鞋，手腳并用往上爬。

我的眼睛緊緊的盯著那個(gè)小身影，直到那對(duì)蹦蹦跳跳的蝴蝶結(jié)漸漸有些看不清了，她終于爬上了這棵楓樹。但剛松了一口氣的我，心里那根弦很快又繃了起來(lái)——她在沿著樹干往下滑。我大氣不敢喘，死死地看著那道身影向下移動(dòng)，生怕她手一下抱不緊，發(fā)生了什么意外，額頭上都結(jié)出了密密的汗粒。

她終于平安的站在土地上了。我這才看了建華一眼，他也微微半張著嘴，有些吃驚。她有些喘，亮晶晶的汗珠沿著她的臉龐滾落下來(lái)，她的眼睛卻因此而顯得更加晶亮。她頭上的蝴蝶結(jié)隨著辮子微微顫動(dòng)，好像下一秒就會(huì)振翅飛走。

那楓葉火紅火紅的，沉甸甸的，好像有千鈞重。想到自己的猶豫，我愈發(fā)覺(jué)得這片楓葉滾燙滾燙，一直燒到我的心底。

火紅的楓葉作文300字精選篇六

我在日記本里，珍藏著一片火紅的楓葉。每當(dāng)我打開日記本時(shí)，首先就是這片紅得灼人的楓葉躍人眼簾，仿佛又把我?guī)У搅四瞧錆M了鳥鳴聲的森林……。

去年暑假，我是在鄉(xiāng)下外婆家度過(guò)的。在那里，我結(jié)識(shí)了一群熱心的“野小子”。然而，更使我難忘的是那個(gè)扎蝴操結(jié)的小女孩。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的'下午，我正睡午覺(jué)，外面嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲把我吵醒。不用說(shuō)，自然是那群“野小子”來(lái)喚我去掏鳥窩。我一滾，翻起身子。

野外景色迷人，鳥語(yǔ)花香。走進(jìn)林子，我們停止了說(shuō)話，但雜亂的腳步聲還是驚動(dòng)了那些小鳥兒。

“鳥巢?！薄氨翘橥酢毖奂?，一眼瞥見了那棵高大挺拔的樟樹上有一個(gè)黑點(diǎn)兒。

我們都止住了腳步?！氨翘橥酢崩站o褲帶，口水往手心里一吐，便“喇側(cè)喇”地爬上樹，那速度快得像只猴子。我緊張地盯著他，腦門上沁出了汗珠兒。

謝天謝地!他終于平安地落地了。手里還托著一對(duì)羽毛還沒(méi)有豐滿的小鳥。我樂(lè)了。

“給。”他把小鳥遞給我。我感激地朝他笑笑，小心冀翼地把這對(duì)小鳥捧在手中。

小鳥在我手中哀叫著，掙脫著。我越發(fā)覺(jué)得這對(duì)小生靈很可愛。

“你們，快把鳥仔放回窩里!”我背后突然響起了銀鈴般的喊聲。我嚇了一跳，扭轉(zhuǎn)身子一看，說(shuō)話的竟是個(gè)小女孩!

她大約14歲，秀發(fā)上扎著一對(duì)漂亮的蝴蝶結(jié)，手里還拎著一個(gè)番箕，慍怒地看著我們。

“嘻嘻，原來(lái)是小妞兒?！薄氨翘橥酢庇檬直晨艘幌吕L(zhǎng)的鼻涕，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)。我們一下子都大笑起來(lái)。

她緊閉著小嘴兒，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)?！胺挪环呕厝?”她喊了一聲，小臉蛋兒漲得通紅。

“將”了她一軍。

我仰起頭。好大的樹呀!我一陣頭暈，極力地眨了眨眼睛?，F(xiàn)在還是盛夏，楓葉還沒(méi)有全紅，但也有幾片楓葉比秋天的還紅，點(diǎn)綴在周圍的濃綠色中，分外顯眼。

“上就上?！彼Я艘а?，用手背擦了擦腦門上的汗珠，脫下綠涼鞋兒，使勁地攀起樹來(lái)。

我嚇得大氣不敢喘，眼睛死死地盯著她。連“鼻涕王”也驚得張大了嘴巴。

一對(duì)鳥兒在頭頂上盤旋著，發(fā)出陣陣的哀叫聲。我手里的小鳥極力地掙脫著。我心里頓時(shí)憐憫起這對(duì)小鳥來(lái)。

那小女孩越爬越高，扎在頭上的蝴蝶結(jié)漸漸地看不清了。四周的鳥叫聲似乎也在給這個(gè)善良勇敢的小女孩鼓勁。她終于爬上了這棵楓樹。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。

她頗有用意地揀了片火紅的楓樹葉摘下，小心翼翼地放進(jìn)口袋里，便順著樹干慢慢地往下滑。

我的心弦又一下被拉緊，千萬(wàn)千萬(wàn)不要發(fā)生什么意外。

到底是鄉(xiāng)下的女孩，她終于平安地下來(lái)了，腦門上的汗珠順著她通紅的臉頰流下來(lái)。她緊喘著粗氣，顯然累了，可那對(duì)蝴蝶結(jié)依舊像對(duì)花蝴蝶停在那烏黑的秀發(fā)上。

“哎，給?！彼龑?duì)我笑笑，把那片火紅的楓葉遞給我。我小心翼翼地把小鳥捧給她。（初中作文）。

她輕輕地拂著小鳥的羽毛，小鳥在她手里漸漸地停止了哀叫，溫順地閉上了眼睛。小女孩笑了，秀氣的臉蛋越發(fā)好看。

我挺奇怪，問(wèn)她：“你為什么這樣喜歡鳥兒?”

小女孩抬起頭，羞澀地笑笑：“打我懂事起，就曉得了鳥是咱們的朋友，咱們村里人都很愛護(hù)它們?？墒撬麄儭彼戳丝础耙靶∽印?，突然停止了說(shuō)話。

小女孩不聲不響把小鳥送回樹上的鳥巢。鳥噪聲漸漸地平息了。她提著備箕走了。我久久地凝視著這片火紅的楓葉，覺(jué)得它猶如那個(gè)小女孩那顆善良而又火熱的心……。

我一直珍藏著這片珍貴的楓葉。每當(dāng)我打開日記本，看到這片楓葉時(shí)，就仿佛聽到小女孩在對(duì)我說(shuō)：“做人，要有一顆善良正直的心?！?/p>

火紅的楓葉作文300字精選篇七

秋季的一天，我走在路上，樹上的葉子落了下來(lái)。我彎下腰撿起一片。哇，好漂亮！這是一片火紅的楓葉。

你看它的形狀多像一只小手掌。再看它的顏色，溫暖著我，讓人感覺(jué)那一絲絲秋風(fēng)變得不再那么凄涼。當(dāng)我欣賞完這片楓葉后，忽然發(fā)現(xiàn)腳下還有一堆已經(jīng)泛黃的楓葉。我撿起一片捧在手上，仔細(xì)觀察了起來(lái)。只見這片楓葉好似一只美麗的枯葉蝶，它是多么的栩栩如生。抬頭看這一派動(dòng)人的景象，猶如一張生氣的畫卷。

我放下楓葉，繼續(xù)走。突然，我心中出現(xiàn)了一個(gè)謎團(tuán)：楓葉為什么會(huì)在秋天變紅呢？為了解開這個(gè)謎團(tuán)，我立刻趕回家，找出了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，翻閱起來(lái)。哦，我明白了！原來(lái)，楓葉到秋天會(huì)變紅的原因是因?yàn)闂魅~中除葉綠素外，還含有胡蘿卜素。春、夏季節(jié)葉綠素在葉子里的含量比其它色素多，所以葉子呈綠色。當(dāng)秋天來(lái)臨后，白天縮短，夜晚也延長(zhǎng)了，短日照使樹木開始落葉。葉片內(nèi)的葉綠素逐漸解體，其它色素就在葉面上顯現(xiàn)出來(lái)，所以楓葉就呈現(xiàn)出了紅色。

這就是我最喜愛的樹葉——楓葉。是它為這充滿寒意的秋天增添了一份生機(jī)。

上一篇：謝謝您，清潔工老爺爺。

下一篇：溫柔的媽媽

火紅的楓葉作文300字精選篇八

(一)、復(fù)習(xí)檢查：

同學(xué)們，學(xué)習(xí)了第一節(jié)課知道了些什么?檢查學(xué)生生字詞掌握情況。

(二)、進(jìn)行新課：

1、數(shù)一數(shù)課文有多少個(gè)自然段?

2、齊讀課文第一自然段：這一段為我們講了些什么?

時(shí)間地點(diǎn)誰(shuí)干什么。

3、自由讀第二自然段：讀懂了些什么?這段話的意思是什么?(楓葉很紅，一片比一片紅)作者的心情怎樣?誰(shuí)來(lái)讀出這種心情。(從快慢、輕重上加以指導(dǎo))。

4、作者找呀找，找到了最紅的`楓葉了嗎?哪一個(gè)自然段告訴了我們?誰(shuí)來(lái)讀這一段?其它同學(xué)告訴老師和同學(xué)們，作者是怎樣寫出楓葉的紅的?把寫楓葉紅的句子用“——”劃出來(lái)，讀一讀。請(qǐng)同學(xué)們仿照課文“比……還……，比……還……”說(shuō)一句話。

這一段除了寫楓葉的顏色“紅”以外，還告訴了我們什么?你從什么地方知道的?請(qǐng)用“~~~~~~~”把它劃出來(lái)，讀一讀。楓葉的形狀像什么?這種……像……的寫法，我們叫它比喻，這樣的句子，我們叫它比喻句。仿說(shuō)比喻句。指導(dǎo)學(xué)生讀、背喜歡的句子。

5、作者找來(lái)這火紅的楓葉干什么呢?課文哪些段告訴了我們?抽生回答。

討論：作者為什么給老師送楓葉而不送其它禮物呢?

(學(xué)生自由回答，自己親手做的禮物最有意義;老師像楓葉火紅火紅的，裝點(diǎn)著祖國(guó)的教育大花園……)。

比一比：作者的禮物和你送給老師的禮物，誰(shuí)的更好?說(shuō)出理由。

(三)、拓展升華：

你認(rèn)為老師最需要學(xué)生的是什么?還有沒(méi)有更好的禮物獻(xiàn)給老師呢?在豐收的秋天里，除了教師的節(jié)日外，還有些什么節(jié)日，準(zhǔn)備為他們送什么禮物呢?請(qǐng)同學(xué)們下來(lái)準(zhǔn)備。

(四)、作業(yè)布置。

附：板書設(shè)計(jì)。

尋找紅楓葉——走來(lái)走去總以為終于。

顏色：比……還……，比……還……。

形狀：……像……。

做楓葉賀卡——送給老師。

火紅的楓葉作文300字精選篇九

在我家的小院里，春夏秋冬各有各的景色。

小院里有楓樹、松樹、草、花等景物。春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，百鳥爭(zhēng)鳴、冰雪融化。清晨，麻雀聲聲啼叫，就像媽媽在輕聲催我起床。小院中的圓頭大植物叫紅花莖木，紫色的葉子長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕊，一陣風(fēng)吹來(lái)，花蕊隨風(fēng)舞動(dòng)，就像在舉行空中音樂(lè)會(huì)。那花蕊摸一摸，很軟，用手輕輕一拉就斷了。小花蕊呀，多么嬌嫩，要我捧在手心，保護(hù)著呢！

夏天，最茂盛的要數(shù)松樹了。松樹結(jié)滿了松果，橢圓形的，像顆顆硬硬的野果。我經(jīng)常會(huì)想：要是有幾只松鼠就好了，大尾巴小嘴巴的松鼠在枝頭品嘗著美食，一定很愜意吧。

秋天，天氣非常涼快，你便可以坐在椅子上觀察小院的植物。那時(shí)，你一定會(huì)把注意力留在楓樹身上。楓樹的葉子火紅的，異常顯眼，紅紅的“雞腳掌”給天空增添了許多生機(jī)。楓樹的葉子落下來(lái)后，你會(huì)覺(jué)得什么都比不上這迷人的秋景。

冬天也不肯罷休，把自己的才藝展示了出來(lái)。雪下了下來(lái)，給我家的小院鋪上了棉衣。那時(shí)，你看見從天上掉下來(lái)的白雪，會(huì)覺(jué)得神奇無(wú)比，白白的柳絮從天上掉下來(lái)，落在我暖暖的手上，涼涼的，轉(zhuǎn)眼間就化成了水精靈。那水珠晶瑩剔透，給你爽爽的感覺(jué)。過(guò)了半晌兒，你再看看小院里，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)正在打雪仗的我和我的小伙伴們，寧?kù)o的院子瞬間熱鬧了。

小院的春、夏、秋、冬，處處都有美景！

火紅的楓葉作文300字精選篇十

責(zé)任是一朵含苞欲放的花蕾,需要我們每個(gè)人的行動(dòng)去澆灌它,讓它開滿全世界.

“天下興亡，匹夫有責(zé)?！倍嗝磾S地有聲的一句話啊。這是顧炎武思索了多長(zhǎng)時(shí)間得出的結(jié)論？他知道一個(gè)人必備的是責(zé)任心，有責(zé)任心才方可在社會(huì)立足。是古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動(dòng)地之舉，不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫。要承擔(dān)責(zé)任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動(dòng)。

“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”多么都思想的一句話啊。杜甫，憂國(guó)憂民，在自己還沒(méi)填飽肚子的時(shí)候，卻還在寒風(fēng)中思考著怎樣用自己的責(zé)任心去拯救整個(gè)社會(huì)?？赡芩麤](méi)有成功，他卻以拯救貧苦人民為責(zé)任，用自己的責(zé)任心去書寫中國(guó)史上不可磨滅的一章！

鞠躬盡瘁，死而后已。這句話被人們傳頌了幾千年。諸葛亮輔佐劉備，27年無(wú)怨無(wú)悔的付出，只因?yàn)榇饝?yīng)了劉備，會(huì)千方百計(jì)的助蜀得天下，他一生只因?yàn)樗呢?zé)任心而輝煌。

如何盡責(zé)？答案在一張張時(shí)代的寫照中。大禹治水“三過(guò)家門而不入”，這是對(duì)億萬(wàn)蒼生的責(zé)任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對(duì)整個(gè)蜀國(guó)的責(zé)任；無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對(duì)整個(gè)中華民族的責(zé)任；上次，“韋帕”來(lái)襲，溫州軍民英勇奮戰(zhàn)，積極抗臺(tái)，這是對(duì)整個(gè)溫州人民生命和財(cái)產(chǎn)的責(zé)任。

責(zé)任，是一朵燦爛無(wú)比的花，開在每個(gè)人的心中；責(zé)任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人的心底。責(zé)任是永遠(yuǎn)推動(dòng)人類歷史、開創(chuàng)人類文明的那只滾滾車輪。責(zé)任，在我們的心中。

火紅的楓葉作文300字精選篇十一

《火紅的楓葉》以簡(jiǎn)煉明快的語(yǔ)言描寫了小朋友借助大自然中美麗火紅的楓葉，在楓葉上留下文字，送給老師的情景，表達(dá)了對(duì)老師的尊敬與感謝之情。楓葉是美麗的，而同學(xué)們的心靈更為美麗，寄托著孩子們最美好的祝愿。

在進(jìn)入課堂之前，我事先讓學(xué)生走進(jìn)大自然去尋找楓葉，并制作了一個(gè)楓葉賀卡。通過(guò)這樣的準(zhǔn)備工作與學(xué)生分享?xiàng)魅~的美麗可愛。為了讓學(xué)生對(duì)楓葉有較為直觀鮮明的感性認(rèn)識(shí)，我用幻燈片給學(xué)生觀看楓葉，在充分訴說(shuō)與交流的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生讀課文2～3自然段，特別是當(dāng)讀到“啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！”這句時(shí)，學(xué)生會(huì)情不自禁地把“終于”這個(gè)詞加以強(qiáng)調(diào)。對(duì)課文的理解不再需要老師過(guò)多的`講解?！耙黄瑮魅~，一首小詩(shī)，一張賀卡，代表的是一份真情，這種情感比水還清澈，比楓葉還熱情?！碑?dāng)情到深處，當(dāng)面不能恰如其分地表達(dá)情感的深沉，這時(shí)，最合適的應(yīng)該是文字，把情感吐露筆端，更能把這份情表達(dá)得真切動(dòng)人、意味深長(zhǎng)。這種情感還會(huì)進(jìn)一步拓展為親情、友情，為學(xué)生的表達(dá)提供了更為廣闊的空間，也讓學(xué)生在制作賀卡的過(guò)程中，領(lǐng)悟到了賀卡在傳遞情意方面的溫馨魅力。

“一首小詩(shī)”，是一首怎樣的小詩(shī)，把文中的空白點(diǎn)予以豐富，也使課文的主題更為明朗，給學(xué)生的愛師之情找到了合適的結(jié)合點(diǎn)。

泰山廟街小學(xué)胡晉萍。

火紅的楓葉作文300字精選篇十二

每到秋天，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)公園里、馬路邊、校園里到外都有火紅的楓葉。這讓我想起了杜牧的詩(shī)句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

晚飯后，我和媽媽到西區(qū)半坡的公園散步。還沒(méi)走進(jìn)公園我就看見遠(yuǎn)處圍墻到處都是火紅的爬山虎，它和另一種綠色的植物交織在一起勾畫出一幅幅畫，有的像少女在跳舞、有的像體操運(yùn)動(dòng)員在做體操。各式各樣的畫給高高的圍墻增添了一道風(fēng)景。

走進(jìn)公園，我和媽媽走在林間的小路上，發(fā)現(xiàn)了十幾棵楓樹。因?yàn)榍锾靵?lái)了，它們的葉子都已經(jīng)泛紅了，一片片紅色的楓葉就像天空中的繁星，又像盛開的三角梅，更像我們的小手掌。我撿起一片楓葉，它軟軟的、薄薄的、嫩嫩的。仔細(xì)觀察它的形狀，發(fā)現(xiàn)每一片楓葉都長(zhǎng)的不一樣。我想把這小小的楓葉制作成精美的賀卡送給老師和同學(xué)們。

我愛楓葉火紅的色彩。這種顏色使枯黃的秋天變得熱情了，這種顏色使天氣變冷的秋天變得溫暖了，這一片片火紅的楓葉給秋天增添的許許多多詩(shī)情畫意的景色。

火紅的楓葉作文300字精選篇十三

那還是去年秋天的一個(gè)早晨。我騎著自行車急急忙忙往學(xué)校趕，不巧，剛到十字路口，黃燈就亮了，我一看警察叔叔沒(méi)注意，變猛登車向前沖去。我剛沖過(guò)停車線，就聽身后有人喊：“站住！”我向一旁一看，只見一位年逾花甲、胸帶紅色值勤章的老大爺在向我招手。我只好下車，怏怏不樂(lè)的說(shuō)：“紅燈還沒(méi)亮哩！”老大爺說(shuō)：“黃燈亮，不就表示停止運(yùn)行了嗎！”我不敢在多說(shuō)了，怕他罰我的錢。可我心里一點(diǎn)兒也不服氣。

過(guò)了幾天，我騎車上學(xué)又經(jīng)過(guò)十字路口，誰(shuí)料剛騎過(guò)去，又聽到身后再喊：“站住，小姑娘！”我向后一看，怎么，還是那位老大爺！我很惱火，心想：明明是綠燈亮?xí)r我過(guò)的馬路，為什么還叫我站?。课液藓薜牡闪怂谎?，猛登車飛快的沖了過(guò)去。

來(lái)到學(xué)校，我把自行車放好，忽然發(fā)現(xiàn)夾在車后面的語(yǔ)文書和筆記本不翼而飛了。這可怎么辦才好？那筆記本里還有我昨晚好不容易才趕出來(lái)的作業(yè)呢。我急忙打開車鎖準(zhǔn)本去找書，剛走到校門口，就看見不遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)一個(gè)人。啊，這不是在十字路口執(zhí)勤的那位老大爺嗎！我驚奇的看著他，只見他滿頭是汗，氣喘吁吁地向我走來(lái)。忽然，我發(fā)現(xiàn)他手機(jī)正拿著我的`書和本子。我趕緊迎了上去，只聽見老大爺說(shuō)：“姑娘，怕你今早用，就給你送來(lái)了?！蓖偷轿沂掷锏臅捅咀?，我一是不知該說(shuō)什么好，心里又是感激，有是羞愧，平時(shí)對(duì)同學(xué)說(shuō)的那些沒(méi)完沒(méi)了的話，現(xiàn)在竟一句話也說(shuō)不出來(lái)了。只聽見大爺說(shuō)：多虧你本子上寫著校名，要不，我還真摸不來(lái)呢！好，我該走了?！边@時(shí)，我才訥訥地說(shuō)：“大爺，謝謝了，我……”

火紅的楓葉作文300字精選篇十四

記憶的風(fēng)鈴把我?guī)У搅四且惶欤瑪?shù)學(xué)考試成績(jī)出來(lái)了，我考得很不理想，一想到回家就要遭受一頓“政治教育”加上“武力懲罰”，我不禁倒吸了一口涼氣?！昂?，你怎么了？”正在我想入非非時(shí)，一個(gè)陌生的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我抬頭看了看，是個(gè)陌生人，我不耐煩地沖她喊：“關(guān)你什么事！”她友好地朝我笑了笑：“對(duì)不起，打擾你了，相見是一種緣分，不如我們做個(gè)朋友吧！”哼，才不要呢！我正想著怎么逃脫老媽的“魔爪”呢，還來(lái)煩我！雖然心里極不情愿，可嘴上還說(shuō)：“好啊?！彼龥_我笑了笑：“我們?nèi)ズ笊缴系臉淞掷锿鏁?huì)兒吧?！闭f(shuō)著，她拉著我走向那兒，盡管我心里有一萬(wàn)個(gè)不情愿，可還是“身不由己”地站起身，蝸牛似的.“蠕動(dòng)”著。

涼爽的風(fēng)拂過(guò)樹葉，發(fā)出“沙沙”的聲響，火紅的楓葉在風(fēng)中搖曳，花兒爭(zhēng)芳斗艷，小草上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，而這一番良辰美景，卻夾雜著我一觸即發(fā)的火氣！

正當(dāng)我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，她朝我笑了笑，一言不發(fā)地望著我，把背在身后的手向前一伸，那是一片火紅的楓葉，上面刻著一個(gè)可愛的笑臉，“這是？”我疑惑不解，“送你，希望你以后一定要天天高興，不要板著個(gè)苦瓜臉，無(wú)論發(fā)生什么，都要保持樂(lè)觀的心態(tài)?！彼环Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)使我重新抬起頭，秋天，在那片樹林，她給了我最珍貴的禮物——自信。

“沙、沙”，雖然我不知道她的名字，可我卻忘不了她，那火紅的楓葉仿佛在歌唱我們的友誼，望著書桌上那早已枯黃的楓葉，那模糊不清的笑臉，我笑了。

火紅的楓葉作文300字精選篇十五

比喻的作用和好處：

（1）比喻說(shuō)理淺顯易懂，使人容易接受。

（2）比喻能把一些不好想象的東西具體地說(shuō)出，借其他類似事物加以說(shuō)明，令人更加清楚明白。

（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。

（4）起到修飾文章的作用。

（5）使事物形象，生動(dòng)，突出特點(diǎn)，渲染氛圍，側(cè)面烘托。

比喻句的作用有很多。讓情景或事物體現(xiàn)的更加真實(shí),也就是以比喻來(lái)形容所述的.真實(shí)性。使主觀更加鮮明清晰,以比喻襯托中心思想。表明自己的觀點(diǎn),對(duì)待某某的態(tài)度,以比喻來(lái)闡述自己的看法與心情。

火紅的楓葉作文300字精選篇十六

《火紅的楓葉》選取了秋天里非常有代表性的景物——火紅的楓葉來(lái)描寫秋天，本課不僅贊美了秋天的美麗，更是贊美了孩子對(duì)老師的熱愛之情。

由于這篇課文篇幅較長(zhǎng)，生字也比較多，所以我先利用早讀的時(shí)間讓學(xué)生初讀課文，在自主識(shí)字的基礎(chǔ)上大致了解課文內(nèi)容。課上，抓住重要段落、重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行品讀，進(jìn)一步識(shí)字，理解詞語(yǔ)。

如抓住重點(diǎn)段落第二、第三自然段中的重點(diǎn)詞語(yǔ)“走來(lái)走去、又找到、終于找到、拾起”等詞讓學(xué)生交流體會(huì)并上臺(tái)演示整套“尋找”的動(dòng)作，讓學(xué)生生動(dòng)形象地理解“我”是非常認(rèn)真、精心地在挑選楓葉。

另外抓住句子“它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。”讓學(xué)生認(rèn)讀“朝霞”、“玫瑰”，聯(lián)系生活體會(huì)兩者的“紅”，再?gòu)倪@兩個(gè)“比”中體會(huì)到楓葉的“更紅”。這是從顏色方面來(lái)描寫楓葉。另外一個(gè)句子“它的`樣子也好看，就像我小小的手掌?！眲t從楓葉的形狀進(jìn)行描寫。我通過(guò)讓學(xué)生上臺(tái)用自己張開的小手描畫出楓葉的形式形象地體會(huì)楓葉像手掌這一特點(diǎn)。

通過(guò)提問(wèn)：我為什么要那么用心地尋找楓葉？要最紅最紅的楓葉做什么呢？讓學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，帶著閱讀興趣學(xué)習(xí)第四自然段，通過(guò)想象孩子在制作賀卡時(shí)的精心細(xì)致，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“我”對(duì)老師的“熱愛”。最后通過(guò)介紹教師節(jié)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手為老師做賀卡，體現(xiàn)了語(yǔ)文的工具性和人文性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。