最新桂花小學(xué)生作文(實(shí)用14篇)

讓我們用文字記錄下過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而更好地走向未來(lái)?？偨Y(jié)要簡(jiǎn)明扼要，而又能準(zhǔn)確地反映出自己一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)。以下是一些工作總結(jié)的原則和方法，希望能為大家提供一些參考。

桂花小學(xué)生作文篇一

牡丹國(guó)色天香，荷花出淤泥而不染，蘭花清新飄逸，美人蕉熱情奔放……然而在眾多花兒中，我卻對(duì)百合花情有獨(dú)鐘。它總是那樣淡淡的，安安靜靜地展現(xiàn)著讓人無(wú)法抗拒的美。

百合花常見(jiàn)的有白色和粉色，白色代表著純潔和善良，粉色代表著愛(ài)情百年好合。

百合花的葉子是深綠色的，就像是一雙手，懷里抱著熟睡的花蕾。這個(gè)頑皮的小花蕾不知道什么時(shí)候才想露出它那可愛(ài)的小臉蛋。沒(méi)過(guò)幾天，一朵朵美麗的百合花開(kāi)了，綻放的百合花像喇叭一樣美。那披針形的花瓣在露水的洗禮下，煥發(fā)出圣潔的光芒。

白色的百合花，猶如一位技藝高超的大師用漢白玉雕刻而成，又好似晶瑩剔透的水晶花?；ɡ偈墙瘘S色的`，猶如漢白玉中夾著一塊美麗的黃水晶。

我喜歡百合花！

桂花小學(xué)生作文篇二

佳佳和文文是一對(duì)十分要好的朋友，什么地方只要有佳佳，就一定有文文。

一天晚上，佳佳做了個(gè)夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)自己和文文走進(jìn)了自己家后花園的一個(gè)鐵門(mén)里，她們倆瞬間來(lái)到一個(gè)很美麗的地方，那里草翠花開(kāi)，鳥(niǎo)兒的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)。

第二天，佳佳找到文文，把自己做的夢(mèng)告訴了文文。

“這么巧！”文文說(shuō)，“我也做了這個(gè)夢(mèng)！”

后來(lái)兩個(gè)人都想到了一起去，要去看看那個(gè)地方！

兩個(gè)人說(shuō)干就干，拉起手往自家的后花園跑去。雖然文文佳佳不相信世界上會(huì)有這種地方，但她們還 是很好奇鐵門(mén)外會(huì)是什么。到了后花園文文打開(kāi)了鐵門(mén)......緊接著是一道強(qiáng)烈、刺眼的光......佳佳文文立刻感到了一陣?yán)б?，隨后模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女人的聲音:

“歡迎來(lái)到桃花源，貴客......”

過(guò)了好久，文文迷迷糊糊地醒了，她發(fā)現(xiàn)自己正在和自己夢(mèng)里一樣的地方里！等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，才看見(jiàn)佳佳還 沒(méi)醒，就去搖她。佳佳被搖醒了，她猛地坐起來(lái)，看看四周。她們兩個(gè)人正坐在一個(gè)仙境般的地方！環(huán)顧四周，清風(fēng)吹拂著搖擺的柳條，陽(yáng)光照耀著遼闊的大地，溪水流淌的聲音悅?cè)硕?，花草的芳一香撲面而?lái)。

兩個(gè)人同時(shí)站起，張開(kāi)雙臂，盡情呼吸著帶著花香的新鮮空氣。突然，一陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳進(jìn)佳佳文文的耳朵里。

“那里有人！”文文高興極了，拉著佳佳往聲音傳來(lái)的方向跑去。山崖邊上，幾個(gè)孩子正手拉手圍成一個(gè)圓圈在邊轉(zhuǎn)圈邊唱歌。有個(gè)很高的女孩子注意到了佳佳和文文，就突然一拉。幾個(gè)孩子似乎明白了什么，連忙排成整齊的隊(duì)伍在那個(gè)高個(gè)女孩身后。顯然，那個(gè)女孩肯定在這些孩子中有很高的威望。文文帶著笑接近他們。起初，他們還 是很怕文文，后來(lái)，他們似乎被文文的親一熱給化解了。最前面那個(gè)最大的女孩勇敢地走過(guò)來(lái)，握住文文的手，說(shuō)：

“你好，我是這些孩子的首領(lǐng)。我叫布魯多?！?/p>

“你好，我叫文文。”文文說(shuō)。

“沒(méi)事！”首領(lǐng)一揮手，“我們只要去崖邊采集一些鳳仙花花汁，就沒(méi)事了?！?/p>

大家一起來(lái)到崖邊。這可真高呀！佳佳往崖低望了一眼，便瑟瑟發(fā)一抖。幾個(gè)小朋友你拿罐子我采一花，我拿鳳仙花你取花汁。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，不一會(huì)就完工了。粉一紅色的花汁里飄出一陣香氣。

過(guò)了好久，佳佳文文醒來(lái)了。可是她們卻沒(méi)有記住在桃花源的經(jīng)歷。

“佳佳，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我們?cè)谝粋€(gè)叫桃花源的地方?！蔽奈恼f(shuō)。

“我也是!”佳佳說(shuō)。

她們沒(méi)有太在意這個(gè)夢(mèng)，因?yàn)樗齻冋J(rèn)為這只是一個(gè)夢(mèng)?？伤齻冇肋h(yuǎn)也不會(huì)知道，她們真的在一個(gè)叫桃花源的地方經(jīng)歷過(guò)一次探險(xiǎn)。

桂花小學(xué)生作文篇三

在《呼蘭河傳》第一章中，提到了一種植物——牽?；?。

牽?；ū旧聿](méi)有什么奇特之處，只是它形似喇叭，并且只會(huì)在陽(yáng)光明媚的早晨，一開(kāi)即落，只剩下那光禿禿的綠蔓，和其它幾朵泛紫的花苞，準(zhǔn)備著迎接明天的太陽(yáng)。

于是很多人便說(shuō)她們是借別人的高枝炫耀自己，自吹自擂，等到陽(yáng)光一落，就萎縮泄氣。卻沒(méi)有人知道她們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)黑夜中做出的無(wú)數(shù)次努力，開(kāi)出花苞，才能換取光明時(shí)刻的一次綻放。

生活也是一樣。

有人"守株待兔",靠運(yùn)氣生活；有人卻在無(wú)人問(wèn)津的背后默默努力，無(wú)私奉獻(xiàn)。在黑夜里，一個(gè)人付出努力，才能在光明時(shí)刻抓住機(jī)會(huì)，將無(wú)數(shù)次努力的成果炫耀，公眾于世界，再熄滅，含笑再次準(zhǔn)備，開(kāi)敗后，再次努力，再次放出光芒。

這就是牽?；ā；ㄩ_(kāi)花落，就要在開(kāi)時(shí)，開(kāi)出光彩。

桂花小學(xué)生作文篇四

小雪花，亮晶晶，它像翩翩起舞的白蝴蝶飄向大地。

小雪花選擇一處降落，越積越多。差不多堆成小山的時(shí)候，來(lái)了兩個(gè)小朋友。他們一齊驚訝地說(shuō)：“這里怎么有這么多的雪?。≌婷??！彼麄兿耄@一定是小雪花送給他們的禮物，堆什么好呢？他們商量了一下，決定堆雪人。

他們齊心協(xié)力終于把雪人堆好了。找來(lái)一根胡蘿卜給雪人當(dāng)鼻子，用兩顆小石子給雪人當(dāng)眼睛，又摘下自己的帽子給雪人帶上，脫下自己的外套給雪人穿上。最后，他們喊來(lái)小伙伴，在雪人旁嬉戲。

等孩子們玩累了離開(kāi)后，小雪花又飄到小河，結(jié)成了一層厚厚的冰。一個(gè)小男孩看見(jiàn)了高興地喊起來(lái)：“太好了，我可以叫我的伙伴們一起溜冰了?！焙⒆觽儽M情玩耍，在冰面上劃出一道道美麗的弧線(xiàn)，歡快的笑聲傳向天邊。

夜幕降臨，孩子們都回家了。小雪花來(lái)到大城市里，這里車(chē)水馬龍，燈火通明，真熱鬧?？墒怯幸惶幒芾淝?，那里是孤兒院。白天，這里還算熱鬧，到了晚上，為了節(jié)約用電，孩子們都被要求早早上床睡覺(jué)。小雪花決定飄落在這里，雪花越積越多，微弱的燈光在雪的反射下，照亮了整個(gè)院子。孩子們發(fā)現(xiàn)后，爭(zhēng)先恐后地跑出屋子，欣賞這難得的雪景。

小雪花決定在這里安家，陪伴這里的孩子度過(guò)每一個(gè)夜晚，讓他們擁有美好的童年記憶。

桂花小學(xué)生作文篇五

其中我最喜歡的就是桃花。

今年的桃花比去年、前年開(kāi)得更美、更艷。

一天，我和媽媽來(lái)到果園，剛到果園門(mén)口，就聞到一股清香，我仔細(xì)看了看，原來(lái)是桃花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去仿佛是仙女的頭上的翡翠，像樹(shù)上系著的一塊塊粉紅色的小手絹，樹(shù)葉就像偶爾出現(xiàn)的綠色的花紋，好幾棵桃樹(shù)連在一起，樹(shù)上的“手絹”一塊塊挨在一起，如果下雨的時(shí)候站到下面去，說(shuō)不定可以不被雨水淋到呢，下過(guò)雨后，用舌頭添花瓣的時(shí)候，很甜。

啊！這美麗的桃花，我愛(ài)你!

桂花小學(xué)生作文篇六

“爸爸，爸爸?！蔽矣悬c(diǎn)慌了，連忙把爸爸叫上來(lái)想辦法。

“怎么了，孩子？”爸爸走上來(lái)問(wèn)。

“我把媽媽心愛(ài)的月季花打壞了，她可要生氣了?！?/p>

爸爸看了看，說(shuō)：“來(lái)，我們一起來(lái)想個(gè)辦法，讓媽媽高興。”

于是，爸爸拿來(lái)剪刀，把斷掉的樹(shù)枝剪下來(lái)，把那朵花也剪了下來(lái)，又修剪了一下樹(shù)枝，然后把那根樹(shù)枝插在另一個(gè)花盆里，然后又灑了一點(diǎn)水。

爸爸微笑地說(shuō)：“過(guò)一段時(shí)間，我們家又多一盆月季花了，所以有的事情并不象我們想象的那么糟，只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事?！?/p>

我滿(mǎn)意到點(diǎn)點(diǎn)頭，朝一地的花瓣看了看，對(duì)爸爸說(shuō)：“我用這些花瓣粘一幅畫(huà)。”

爸爸笑了。

媽媽出差回來(lái)，看了我的畫(huà)和兩盆月季花，連連夸獎(jiǎng)我。

桂花小學(xué)生作文篇七

老遠(yuǎn)我就聞到一股淡淡的清香，我的媽媽說(shuō)：“快到桃花林了?！贝蠹以阶呦阄对綕饬?。

我向遠(yuǎn)方望去，前方出現(xiàn)了一片粉紅色的云霞。我的媽媽說(shuō)那就是桃花林。

到了桃花林，我站在遠(yuǎn)處看，一棵棵桃樹(shù)像一把把扇子，上面開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的花朵，漂亮極了！

我慢慢走近了，發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)上有很多分枝向四面八方伸展，每個(gè)枝上都開(kāi)滿(mǎn)了花，三五朵花擠在一起，好像正在聽(tīng)一個(gè)有趣的笑話(huà)，都笑開(kāi)了花。

每朵花有五個(gè)圓圓的花瓣，中間是金黃的花蕊，幾只蜜蜂正在黃燦燦的花蕊中間采蜜，好像在和花瓣們做游戲，一會(huì)停在這朵花上，一會(huì)兒又飛到那朵花上。

在花朵之間有一片片嫩綠的窄長(zhǎng)的葉子正悄悄地探出小腦袋，好奇的看著這個(gè)五彩的世界。

樹(shù)干是灰色的，泛著白光，上面還有一些深色的小點(diǎn)點(diǎn)。

我的媽媽說(shuō)：“到了夏天，桃花謝了，就會(huì)結(jié)出美味的桃子。我好期待?。?/p>

我喜歡美麗的桃花，以后我還要來(lái)看桃花。

桂花小學(xué)生作文篇八

雪是一種很美的景色，她能夠令人產(chǎn)生很多情緒的東西。

當(dāng)窗外那像柳絮、像蘆花般的雪花，正在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天而降的時(shí)候，當(dāng)大地被雪花裝飾得像鋪上白色的地毯一樣的時(shí)候，我站在窗戶(hù)邊上，望望她們，會(huì)有許許多多的感覺(jué)：她們使我心情愉快，心中的煩惱都被雪花拋到腦后去了。

雪花很白很白，白得那么純潔。她們把大地變得也很純潔、很美麗，把我們的城市變成了銀裝素裹的世界了。我有種這樣的感覺(jué)：雪不僅僅使萬(wàn)物變得純潔，也使人們的心靈變得像她一樣美麗、純潔。

這時(shí)，一片雪花沾到窗戶(hù)上，又立刻化了。我想：雪也許會(huì)在停了以后，很快就化了。我真有點(diǎn)舍不得它們化掉。但是，雪終究會(huì)化的。但它短暫的“生命”卻能夠保護(hù)植物、濕潤(rùn)并清潔空氣。我認(rèn)為它是最無(wú)私的，它在默默地奉獻(xiàn)著它的“一生”。

“雪絨花，雪絨花……”當(dāng)我看著雪花正在洗禮著這個(gè)世界的時(shí)候，《雪絨花》的旋律會(huì)在我的腦子里回蕩。這曲子那抒情的旋律，能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出雪的美好。但愿雪能夠真的如《雪絨花》中說(shuō)的，祝福我們的祖國(guó)、祝福全世界和平。

桂花小學(xué)生作文篇九

你見(jiàn)過(guò)那春色滿(mǎn)園的梨花嗎？你喜歡那飄香十里的梨花嗎？她長(zhǎng)得嬌小玲瓏，有人覺(jué)得她只是普通中的小花，但我卻非常喜歡她。

芬芳撲鼻的梨花開(kāi)了，周?chē)闪艘俗⒛康拿利愂サ?。一陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)，使人神清氣爽，香氣更是散發(fā)到四周。公園里玩的小朋友，被吸引過(guò)來(lái)了。一只美麗的花蝴蝶在翩翩起舞，落在上面。

“嗡——”的一聲，花蕊中一個(gè)肥肥的蜜蜂滾了出來(lái)，飛快地飛著。另一只蜜蜂追了出來(lái)，眼看就要追上來(lái)了，前面的蜜蜂卻停了下來(lái)。我瞪眼看著，后面的蜜蜂撞了上去，仿佛被石頭絆了一跤，又跌進(jìn)梨花花蕊的坑里。呦，它好像昏過(guò)去。

我目不轉(zhuǎn)睛地看著看著，覺(jué)得好美，美得如癡如醉。

飄香里的梨花，順著風(fēng)，緩緩地漂浮著。那白雪飄散過(guò)的樹(shù)冠，晶瑩剔透，像嬌小玲瓏的雙手在蕩漾，幾片梨花的飄落，宛如給人們展示著美麗嬌柔的身姿，翩翩起舞。

記得在我剛上小學(xué)的時(shí)候，媽媽常常帶我到公園玩。原先綠油油的大樹(shù)上，已經(jīng)結(jié)滿(mǎn)了梨花。黑而高挑的枝頭上，結(jié)出潔白無(wú)瑕的花蕊與花瓣兒。一朵梨花飄落下來(lái)，好像一只潔白的蝴蝶飄到我手上，多么的芬芳迷人啊。媽媽告訴我：含苞欲放的梨花是純潔無(wú)私，她希望我永遠(yuǎn)做一個(gè)干凈的人。

下大雨了，我們匆匆地回家。我看見(jiàn)許多花，都被打落了，唯獨(dú)梨花還頑強(qiáng)地開(kāi)著，還婀娜多姿，爭(zhēng)奇斗艷。我心想，美麗的梨花不僅是純潔的，更是頑強(qiáng)的。

我喜歡梨花的純潔，我喜歡它的頑強(qiáng)，我喜歡梨花。

桂花小學(xué)生作文篇十

春天來(lái)了，小草綠了，花兒紅了，花園里的歡笑聲更多了。

星期一的時(shí)候，校園里的桃樹(shù)開(kāi)花了，從遠(yuǎn)處看就像一團(tuán)白色的大絨球。

走近處看，一朵桃花上有5朵花瓣，白色的花瓣映襯著又細(xì)又長(zhǎng)的花蕊，再加上桃樹(shù)的千姿百態(tài)，從遠(yuǎn)處看真是美麗。所以這里也是校園的第三處招牌風(fēng)景。

一陣風(fēng)吹來(lái)，一棵棵桃樹(shù)上的枝葉就隨風(fēng)舞動(dòng)，真是美麗極了。

哦，對(duì)了，桃花還有一個(gè)特點(diǎn)，就是在離它非常遠(yuǎn)的地方就能聞見(jiàn)淡淡的清香。

春天的桃樹(shù)那么美！我愛(ài)桃花。

桂花小學(xué)生作文篇十一

在花園里種樹(shù)，種什么樹(shù)呢？棗樹(shù)？沒(méi)等到果子成熟就被別人摘光了；石榴樹(shù)？已經(jīng)有了一棵；桂樹(shù)？好，就桂樹(shù)吧，路旁的那棵桂樹(shù)不巧和垃圾桶為伴，香臭一結(jié)合，真的不覺(jué)桂花之香。

我們學(xué)校里的桂樹(shù)雖多，可一到秋天，桂花就被人給摘完了。等我種了桂樹(shù)，秋天一開(kāi)花，回家拿起瓶子就跑向桂樹(shù)，管它作業(yè)有沒(méi)有完成，先摘一瓶，不然明天一大早，桂花就“消失”了。

等它開(kāi)花，最好再吹來(lái)一陣風(fēng)，到時(shí)候，躺在躺椅上，享受著陽(yáng)光，再聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)吹桂花的聲音，聞聞桂花特有的香味。嗯----這樣的生活真的是太好了！

不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)：桂花分金和銀兩種，銀花特別的漂亮。我想，如果我有時(shí)間，我一定要再種一棵銀桂花，那樣子，金桂花才不會(huì)寂寞、孤獨(dú)。

只可惜，眼下，我沒(méi)這時(shí)間，也沒(méi)有這精力，只好先在作文里栽下兩棵樹(shù)。

桂花小學(xué)生作文篇十二

作文課，老師帶著我們一起來(lái)泡菊花茶，讓我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的課。

我拿著干菊花仔細(xì)地端詳著，干菊花非常的小，它花瓣的顏色是黃色的，，花托是綠綠的，周?chē)悬c(diǎn)枯黃。干菊花的花瓣那可是數(shù)不勝數(shù)，怎么數(shù)也數(shù)不清楚，一片挨著一片，你擠我碰。摘下一片花瓣，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，花瓣和成了一體，看樣子它們?cè)缫咽チ怂帧⒐鉂?。聞了一聞，一股藥的味道撲鼻而?lái)，帶著清涼流進(jìn)了鼻腔，讓你忍不住打噴嚏。

我把幾朵干菊花放進(jìn)了杯子里。菊花在杯子里仿佛睡覺(jué)，有仰著的、有托著下巴的、有側(cè)著睡的……等待著開(kāi)水的來(lái)臨，等待再一次的鮮花怒放。

當(dāng)我把開(kāi)水倒了進(jìn)去，菊花在水中翻騰著，像是蘇醒了，長(zhǎng)上了一雙翅膀，很快地飛到了水面上，跳著那優(yōu)美的舞蹈。

過(guò)了一會(huì)兒，菊花慢慢地舒展開(kāi)來(lái)了，像是張開(kāi)了笑臉，好像在說(shuō)：“謝謝你小主人?！庇诌^(guò)了一會(huì)兒，菊花顏色變淡了，水也慢慢地變黃了，現(xiàn)在已經(jīng)變成淡黃色的水了。

聞一聞，清香入鼻，讓人感到無(wú)比的清爽；品一品，又香又甜，回味無(wú)窮。這時(shí)候，我仿佛看到秋天的公園，那里開(kāi)出了一盆盆的菊花，這香味吸引了成群的蝴蝶，在花朵上翩翩起舞。

聽(tīng)老師講菊花茶的藥用價(jià)值非常高，具有祛火、祛暑、清肝明目和理氣，主治感冒風(fēng)熱、頭痛病等，對(duì)眩昏、耳鳴有防治作用．它的作用真多?。?/p>

桂花小學(xué)生作文篇十三

“到造水，看櫻花。”看到了報(bào)紙上的報(bào)道，我不由自已地回想起了前幾天到造水村看櫻花的情景。

坐著到造水村的公交車(chē)，我的心格外地激動(dòng)，想象那漫山遍野的粉紅，聞著那空氣中帶著一絲絲淡淡的清香。櫻花，會(huì)不會(huì)是這個(gè)樣子的？我充滿(mǎn)了好奇。

到了造水村，要沿著山路向上走。走著走著，我抬頭一望，競(jìng)望到了萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，那不起眼的紅似乎在向我招手。我加快了腳步，迫不及待地想見(jiàn)到期待已久的櫻花。

終于見(jiàn)到了櫻花。粉紅色充斥著我的眼球，也許這個(gè)時(shí)候錯(cuò)過(guò)了櫻花最燦爛的時(shí)間，櫻花凋謝的很多，飄落滿(mǎn)山坡，形成了一條條用花片鋪成的道，人們?cè)谟^賞的同時(shí)，不停地拿出相機(jī)把這美麗的鏡頭記錄下來(lái)。

美麗的櫻花，粉紅粉紅的，時(shí)而相擁，時(shí)而在低聲吟唱，時(shí)而低頭竊竊私語(yǔ)，時(shí)而昂頭哈哈大笑。這美麗的情景，觸動(dòng)著每一個(gè)人的神經(jīng)。

我撿起一朵小巧玲瓏的櫻花，四個(gè)小小的深色花瓣簇?fù)碇ㄐ?。我將它收藏起?lái)，作為標(biāo)本。

觀賞完了這個(gè)夢(mèng)幻般的粉紅世界，我才戀戀不舍地下山離開(kāi)。??！美麗的櫻花戀，真令人終生難忘！

桂花小學(xué)生作文篇十四

“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，第一次讀到袁枚的這句詩(shī)，心中便涌出深深的感動(dòng)。是呀，苔蘚開(kāi)花時(shí)，盡管如同米粒那樣大小，但它沒(méi)有自卑，沒(méi)有沮喪，沒(méi)有怨恨，更沒(méi)有低頭，照樣學(xué)著牡丹的樣子昂然怒放，靜靜地綻放著自己的美麗，燃燒著屬于自己的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”對(duì)了這首袁枚的《苔》還是我們苔花文學(xué)社之所以這樣命名的原因呢。

我叫羅敏，是苔花文學(xué)社的社長(zhǎng)。記得第一次認(rèn)識(shí)苔花文學(xué)社是在四年級(jí)，那次我去參加文學(xué)社，去的人可多了，個(gè)個(gè)都是高手。由于作文水平不高，沒(méi)能入選。我特別羨慕苔花文學(xué)社的社員，覺(jué)得他們都好幸福。所以我嚴(yán)格要求自己，多看課外書(shū)，常常練筆，希望來(lái)年能成為文學(xué)社的一員。

五年級(jí)了，老師又一次推薦我去參加文學(xué)社，憑著優(yōu)秀的成績(jī)和刻苦的努力，我如愿以?xún)數(shù)某蔀槲膶W(xué)社的一員。

在文學(xué)社里，我學(xué)到了許多，嘗試了許多我以前從未試過(guò)的寫(xiě)作方法：仿寫(xiě)、先揚(yáng)后抑、采訪(fǎng)稿、分列小標(biāo)題……我就像一匹狼，一匹貪婪的狼，如饑似渴的吸允著，渴求得到更多，更多，更多。

參加文學(xué)社不到一年，我的作文水平就直線(xiàn)上升大豐收：成功在《武進(jìn)日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了4篇作文，還在“第十四屆中小學(xué)生華人作文大賽”中榮獲了二等獎(jiǎng)，這是我最大的榮譽(yù)了，我驕傲，我自豪！同時(shí)我也要感謝文學(xué)社，給了我這個(gè)機(jī)會(huì)；感謝文學(xué)社，能讓我和其他作文高手一起學(xué)習(xí)、研究；感謝文學(xué)社，讓我在快樂(lè)中進(jìn)步。

苔雖然在陽(yáng)光不能照到的地方,又那么渺小，悄然的開(kāi)著，不引人注目，更無(wú)人喝彩。但是它仍然那么執(zhí)著的開(kāi)放，毫不自慚形穢，在逆境中有勇氣實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，充滿(mǎn)自信，認(rèn)真的把自己最美的瞬間，毫無(wú)保留地綻放給了這個(gè)世界。我就像那小小的苔花，我要感謝文學(xué)社，讓我綻放風(fēng)采！