閱讀走進(jìn)生活作文(通用20篇)

生活中總會遇到各種各樣的問題，我們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便以后更好地應(yīng)對。通讀整篇總結(jié)后，要進(jìn)行仔細(xì)的修改和潤色，確保語句通順，內(nèi)容連貫。我們匯總了一些關(guān)于總結(jié)的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。

閱讀走進(jìn)生活作文篇一

9.(3分)(1)與2011年相比，2012年我國18～70周歲國民數(shù)字化閱讀方式接觸率有了增長。或：與2011年相比，2012年我國18～70周歲國民手機(jī)閱讀、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀的接觸率增長明顯，電子閱讀器閱讀、光盤閱讀等閱讀方式接觸率均出現(xiàn)不同程度的下降。(2分)。

10.(2分)d。

11.(4分)(1)能推動全民進(jìn)行閱讀。

(2)閱讀便捷?；颍涸黾娱喿x的時(shí)間和空間?；颍嚎梢允谷嗽诓煌喿x材料、對象間穿梭跳躍。

(3)有助于信息的民主化、文化的普及和各種信息的傳播。

(4)容易接觸到關(guān)于書的推薦信息。

(5)適用了讀者的差異性。

(結(jié)合材料內(nèi)容答到其中4點(diǎn)，意思符合即可)。

12.(3分)不贊成。理由：(1)手機(jī)閱讀中的娛樂化容易讓讀者忽略閱讀的本質(zhì)，趨于淺薄。

(2)在手機(jī)世界里游戲、聊天、看八卦，信息太多，不及紙質(zhì)圖書讓人精神愉悅。

(3)青少年是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期，而這種習(xí)慣需要在紙質(zhì)閱讀中培養(yǎng)。

(4)長期的手機(jī)閱讀會使人對信息的攝取變得膚淺、平面，缺少深度，缺少思考?；颍簩W(xué)生需要堅(jiān)持認(rèn)真閱讀，堅(jiān)持經(jīng)典閱讀，從而使自己的知識更有系統(tǒng)和深度。

(結(jié)合材料內(nèi)容答到其中3點(diǎn)，意思符合即可)。

閱讀走進(jìn)生活作文篇二

拿起書本，翻開書扉，一縷書香縈繞著我，使我陶醉其中。一不小心，閱讀就這樣走進(jìn)我的生活。

因?yàn)殚喿x，使我的生活變得更加精彩。每次得到一本好書，我的心總是砰砰地跳個(gè)不停，使我迫不及待地看起來。那一排排鉛色的小字，一直吸引著我讀下去……閱讀的魔力真大。我讀著讀著，就會情不自禁地隨著書本中的故事情節(jié)而悲喜交加?！犊鄡毫骼擞洝纷屛乙淮未螠I流滿面，《幽默笑話》使我一次次開懷大笑。閱讀可以讓我們品味人生百態(tài)，社會曲折；閱讀可以讓我們懂得人生真諦，生活啟示。閱讀把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)人物的內(nèi)心世界，也讓我了解了中國大地的山河壯美。有時(shí)，我夢境中也會出現(xiàn)書中的精彩，雖然并不真實(shí)，但很美妙。因?yàn)橛辛碎喿x，我的生活也不再乏味，閱讀給生活增添無限的樂趣。

因?yàn)殚喿x，使我的生活變得更加充實(shí)。閱讀的感受如此美妙，讓人如酔如癡，如歌如狂。閱讀讓我穿越千年時(shí)空，讓我和李白一起賞月；讓我和恐龍一起玩耍；閱讀讓我回歸大自然的懷抱，陪伴大熊貓吃竹子，和小鳥一起飛翔。啊，閱讀是多么美妙！我如饑似渴，我希望自己腦中的每一寸空間，都裝滿了知識。這就是閱讀帶給我的充實(shí)。

因?yàn)殚喿x，我的生活變得更加快樂。每一天，我都用微笑對待他人。因?yàn)槲液芸鞓贰Ｊ情喿x給予我快樂的力量。書是老師，它教我要堅(jiān)強(qiáng)，不能輕易放棄，它教我要……書是我最好的朋友，我怎能不去珍惜呢？其實(shí)，快樂就這么簡單。

閱讀走進(jìn)我的生活，閱讀改變我的生活，閱讀豐富了我的人生。與書為友，我將站在巨人的肩膀上，比別人看得更高更遠(yuǎn)；與書為友，我們將暢游知識的海洋，搏擊長空。

閱讀走進(jìn)生活作文篇三

在當(dāng)代社會，隨著手機(jī)，平板電腦，電子書等現(xiàn)代閱讀工具的興起，許多人醉心于網(wǎng)絡(luò)小說等所謂的“快餐文學(xué)”，而作為千百年來知識傳播載體的書本卻正逐漸被人們所忽視。其實(shí)，作為一種文化符號，書本標(biāo)志著一種“深閱讀”的閱讀姿態(tài)，值得我們?nèi)ソ咏?，去保留和發(fā)揚(yáng)。讓我們放棄手機(jī)，摒棄“文化快餐”，重拾書本，走進(jìn)深閱讀的世界。

我們的先人推崇“深閱讀”，是因?yàn)槿嗽诿恐刈x一本書時(shí)，都會有一種全新的理解，深閱讀，要的是“書讀百遍，其義自見”的努力付出，要的是“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的獲得新知的喜悅，由此可知深閱讀的意義。遠(yuǎn)的不談，只談我們的開國領(lǐng)袖毛澤東，他曾讀《資治通鑒》17遍，旁批夾注等布滿書中的每個(gè)角落，其閱讀不可不謂深矣，實(shí)際上，毛主席在讀《通鑒》的過程中，何嘗不是對自己對歷史認(rèn)知的一種刷新與積累呢？他所擁有的淵博學(xué)識，許多都是通過一遍又一遍的“深閱讀”得來的，這也為他日后帶領(lǐng)中國人民取得革命勝利奠定了基礎(chǔ)。

而如今，不論是在各大書店，還是大型網(wǎng)站，到處充斥著某些涉世未深的所謂“青年作家”寫的各種新書和暢銷書，而《論語》《史記》等古典名著只能躲在一個(gè)陰暗的角落里瑟瑟發(fā)抖，究其原因，還是當(dāng)今人們對閱讀認(rèn)識的膚淺，且其中也有自私，功利等心理作祟。一位批評家曾說：如今只有三種書最賣得出去，一是教人如何賺錢的財(cái)經(jīng)書；二是教人如何在職場混的職場書；三是教人如何活命的養(yǎng)生書。誠然，如今許多人醉心于“為人民幣服務(wù)”，而忘卻了對自身心靈的陶冶與升華，這也是要求深閱讀的名著等書籍遭人輕視的原因之一。

著名作家李敖先生在晚上從來不看電視，而是專用來讀那些光陰積淀下來的“老書”。李敖先生對于深閱讀的積極態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。而淺閱讀在當(dāng)今社會是一把雙刃劍，適度淺閱讀可以使我們放松，因此我們對淺閱讀也不能完全持反對態(tài)度，但過度的淺閱讀會使我們浮躁，貽害無窮。我們干枯的心田正需要深閱讀名著的雨水來哺育。因此，我們應(yīng)該走進(jìn)深閱讀的世界，讓那些千百年無數(shù)人學(xué)識的積淀鑄造我們的心靈之碑！

閱讀走進(jìn)生活作文篇四

我非常喜歡閱讀，我愛看很多類書，比如說：地理類、歷史類、科學(xué)漫畫類的書，但我最喜歡地理的《一百零一天環(huán)游世界》，是我爸爸送給我的，里面講的是兩個(gè)中國少年和一個(gè)韓國的少年，不帶地圖去旅行世界各地，它讓我知道了世界各地有什么特產(chǎn)、風(fēng)俗、節(jié)日。

我第二喜歡的是歷史書《三國演義》，一開始我讀的津津有味，可我看了《三國志》后，發(fā)現(xiàn)我最喜歡的草船借箭、孔明舌戰(zhàn)群儒、火燒新野是假的。

我第三類喜歡的書是科學(xué)漫畫書，我喜歡《有毒動植物》，里面什么動植物有毒，什么動植物沒有毒，要我們小心，不要動它。讓我在野外生活中有了很大的幫助。

我喜歡寫完作業(yè)半躺在床上閱讀，當(dāng)我看到書柜上匯成商學(xué)院一堆書后，就想起“一日無書，百事荒蕪”之類的句子。

我愛閱讀，因?yàn)樗麕Ыo我無限的快樂、知識。再困難也要閱讀，閱讀能幫我解決煩惱，我愛閱讀。

閱讀走進(jìn)生活作文篇五

嘀嘀，伴隨著喇叭聲，客車停了下來，我們歡快地下了車。我們黎里小學(xué)的小記者們戴著鴨舌帽，穿著黃馬夾，開始了今天的游學(xué)之旅。

今天的終點(diǎn)站是吳江港華燃?xì)夤?。剛到工廠門前，我想這么小的一個(gè)工廠是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的呢?帶著疑惑走進(jìn)了它。首先，我們到了燃?xì)獾募庸^(qū)。在門口，每個(gè)人要摸一個(gè)吸靜電的球，戴上一個(gè)安全帽。準(zhǔn)備工作就緒時(shí)，我真感覺自己就是燃?xì)夤镜墓と四?我很早就知道燃?xì)獾募庸み^程：加臭-過濾-計(jì)量-調(diào)壓，但為什么要加臭呢，我一直不明白，正當(dāng)我陷入沉思時(shí)，一位工人伯伯說：同學(xué)們，你們知道為什么要在天然氣里加臭呢?我們大多數(shù)人都搖頭，他開始詳細(xì)解釋。

原來天然氣本身是無色無味的，但如果泄漏了，人們怎么能發(fā)現(xiàn)它呢?如果發(fā)現(xiàn)不了，也有可能會讓人窒息，如遇明火更有可能會引發(fā)爆炸，所以加臭的原因就是為了讓人們早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)它，避免不幸發(fā)生。伯伯還告訴我們自救方法，發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)應(yīng)馬上打開門窗，關(guān)閉總閥并立即撥打維修電話，電話是63426330。

這時(shí)有個(gè)小馬甲出于好奇竟摸了一下調(diào)壓管道。啊，好冷啊!不要碰!小朋友!一位工人著急地叫道，這可是零下20℃低溫，你摸的時(shí)間長了，手有可能會粘在上面!大家都被嚇了一跳，誰也不敢再去摸了。

我們又去了室內(nèi)參觀，剛走進(jìn)一看，哇，這不是家用燃?xì)庠顔?按鈕還能打開呢!這時(shí)一個(gè)工人說：過來看一看!同學(xué)們，你們知道怎么檢驗(yàn)連接天然氣管道的材料是否合格呢?我們都被問住了，他笑了笑說：首先要把這一塊材料放進(jìn)機(jī)器里拉成兩半，看，就是這個(gè)機(jī)器。那怎么才能知道它是合格的，還是不合格的呢?有一位同學(xué)迫不及待地問。只見工人拿起兩塊已經(jīng)被折斷的材料解釋道：材料脆性撕裂是不合格的，就是只要一拉它就直接碎成兩半的。韌性撕裂是合格的，就是一拉它不是馬上斷裂，像芝士一樣，會拉成很長很長絲的材料。哦!大家馬上明白了。

原來這兒麻雀雖小，但五臟俱全，我想知道的問題一一得到了解答，尋找答案的時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼就要離開港華燃?xì)夤玖?。坐上了車，我望著窗外漸行漸遠(yuǎn)的工廠，還真有點(diǎn)舍不得呢!

閱讀走進(jìn)生活作文篇六

閱讀是一種享受，閱讀是一種升華，閱讀也是一種成長。

每一件事的存在和發(fā)生都有它的意義。包括閱讀也一樣，它也有自己的意義所在。閱讀文學(xué)作品是打開了一扇窗，閱讀生活是打開了一道門。

小時(shí)候的我總是喜歡聽故事，總是會把自己置身于故事當(dāng)中去游歷其中的萬千之美。可是聽說歸是聽，縱使再華麗的詞藻都是別人的；倒不如自己去享受它的美。于是，便從那刻起，閱讀悄悄地走進(jìn)了我的世界，記得我第一本閱讀的書是《魯濱孫漂流記》，在閱讀它的第一章時(shí)我就被它樸素而富有吸引力的`語言和情節(jié)所吸引，在你往下深讀時(shí)你會不自覺地將自己當(dāng)作主人公在困難重重的旅途中不斷突破自己、挑戰(zhàn)自己、成就自己。在面對一個(gè)又一個(gè)的失敗、挫折時(shí)，你不再選擇逃避而是勇敢地面對一切迎難而上；為了更好的明天而拼搏。

然而，不是所有的一切都是順風(fēng)順?biāo)模倳庥瞿敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)的挫折。閱讀也是一樣，在閱讀時(shí)，你會遇到形式各異的問題，即使這樣你也無需抱怨，因?yàn)殚喿x就是在不斷地設(shè)疑解疑的一個(gè)過程。曾有一次，我差點(diǎn)與閱讀分道揚(yáng)鑣，那些我如往常一樣拿著《窗邊的小豆豆》坐在樹蔭下品讀?？墒菚锍霈F(xiàn)了許多令人難解的詞句，無助的我抬頭望了望蔚藍(lán)的天空，只覺得再藍(lán)也打動不了我此時(shí)的心情，便從那刻起我認(rèn)為閱讀就是浪費(fèi)時(shí)間，破壞我美好心情的最大兇手。于是乎這本所謂啟蒙孩子的心讀之書便被我遺忘在了某個(gè)不知名的角落。漸漸地時(shí)間過了很久我也忘了，而我卻迎來了屬于我自己的美好年華，在一次打掃房間時(shí)無意間找到了這本書，我再次打開它，一口氣讀完了它。后來，只要你能勇敢地跨過這一步，那你便是你世界的勇士了。文化不分國界，不分語言，不分時(shí)代；它只需要最平常，最真誠的心去懂它而已。

現(xiàn)在閱讀已深深扎根于我的世界，用心去閱讀，你會有所不同的收獲。用心閱讀，我們能體驗(yàn)中華五千年的香韻，能品味唐詩宋詞、元曲明清小說的清幽和曠達(dá)，能體驗(yàn)李太白那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪邁，能體驗(yàn)文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗(yàn)李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤。真正的讀書源自內(nèi)心的熱愛，這份愛純粹天然，就像向陽花總是追尋太陽，不為名利，聽從的是心的召喚，正是這份愛讓人無論何時(shí)何地何種境界都能嗅出門的馨香，都能在這孤獨(dú)中以溫情的手指在書頁是摩挲不止。在主動碰撞的激情中，書中的人與事，作者的理念智慧與我們的經(jīng)歷體會，思想情感互動溝通，相鳴相和。日子長了，我們便得到了對生命、對人生最深切的認(rèn)識與感悟。

讓我們一起暢游在閱讀的旅途中，讓我們一起領(lǐng)略閱讀的樂趣，讓閱讀走進(jìn)我們每個(gè)人的世界。

閱讀走進(jìn)生活作文篇七

2、他又再次的走進(jìn)了我的生活，再一次的讓我的心亂了。

5、我允許你走進(jìn)我的生活，但請不要在我的生活中走來走去。

7、允許一個(gè)人，走進(jìn)我的生活走進(jìn)我的身邊靠近我了解我，但不允許這個(gè)人，忽悠我。

8、在網(wǎng)絡(luò)上，你可能很喜歡我，但是你只要走進(jìn)我的生活，多接觸我，多了解我，你就會發(fā)現(xiàn)，我這個(gè)人在現(xiàn)實(shí)中，也確實(shí)招人喜歡。

9、之前我是想一個(gè)人流浪，但是遇到你之后不一樣了，我想帶你走進(jìn)我的生活，也想進(jìn)入你的生活。

11、我不能控制誰走進(jìn)我的生活，但我可以選擇從那扇窗戶把誰扔出去。

12、但是我永遠(yuǎn)記得那天你走進(jìn)我的生活，照亮了我的世界手。

閱讀走進(jìn)生活作文篇八

我們青少年的成長離不開書，閱讀讓我領(lǐng)悟到了人世間的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心。

還記得當(dāng)代作家趙麗宏說過：“一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有‘碩士’‘博士’或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)‘高智商的野蠻人’?！痹谶@里我為我不是“野蠻人”而感到自豪。因?yàn)槲也皇且粋€(gè)只是有知識而沒有素養(yǎng)的野蠻人。晚霞隱去，但隔壁的鄰居總能望見陽臺上一個(gè)四處“竄”動的身影，那時(shí)的我還陶冶在書香里呢！任庭前花開花落，閱讀中的世界卻始終如一的精彩。

我每到圖書館就是飛奔到圖書室看書，一頁、兩頁、三頁……我如一匹饑餓的瘦狼，在貪婪地尋求著食物。但奇怪的是：我這頭狼永遠(yuǎn)沒有溫飽的時(shí)候，離開時(shí)，我還依依不舍呢！

還記得在我小學(xué)三年級讀《簡·愛》的時(shí)候，那時(shí)的我雖然還年幼無知，但看到簡的生活的那樣凄慘后，我不由地難過了好幾天。當(dāng)看到最后，我為善良的簡有了體面的生活而感到分外高興。

我讀書時(shí)甚至都進(jìn)入到了畫面。我為《賣火柴的小女孩》中的小女孩做過祈禱；為狼牙山五壯士流過眼淚；對諸葛亮的雄才大略欽佩不已。誰能說我不是與書心靈相通了呢？除此之外，每當(dāng)我讀到“紅了櫻桃，綠了芭蕉”我面前就展現(xiàn)出煙雨江南的水霧紛紜；讀著《瓦爾登湖》時(shí)，總含著熱淚振臂高呼……閱讀停留了時(shí)間，連接了空間，最重要的是聯(lián)系了作者與我的雙眼、心靈。

雖然我沒有魯迅嚼辣椒的精神，更沒有頭懸梁錐刺股那么艱難的閱讀精神，但我也同樣會向他們一樣吃苦耐勞、鍥而不舍。

知識就像蒼穹一樣浩瀚。俗話說聚沙成塔，我們只有通過閱讀才能飛向更高更遠(yuǎn)的地方！

如果閱讀是一片浩瀚的海洋，我就是一條美人魚，在書的海洋里遨游；如果書是一片碧綠的草原，我就是一只可愛的小兔，在書的草原上奔跑；如果書是一片蔚藍(lán)的天空，我就是一只幸福的小鳥，在書的天空中飛翔。通過閱讀，我認(rèn)識到了森林的奇妙，看見了海洋的美麗，明白了天空的秘密。

文檔為doc格式。

閱讀走進(jìn)生活作文篇九

閱讀對于每個(gè)人而言都不陌生，閱讀無非就是讀書，閱覽，從書籍中汲取知識豐富個(gè)人的資質(zhì)，開拓個(gè)人的視野，讓知識可以幫助自己在社會當(dāng)中可以更好的立足。

可當(dāng)你閱讀的時(shí)候，你真的讀懂了嗎？

讀是因?yàn)橄矚g，源于興趣。你可以就著朝陽，用灑下的陽光，翻開童趣的小王子；也可以午間泡上一杯熱茶，用騰繞的霧氣，暈開云深不知處的炊煙裊裊人家；當(dāng)太陽逐漸下山時(shí)，用彩霞緋云洗凈自己身上的煩躁與不安，然后坐在桌前打開臺燈隨著夕陽西下進(jìn)入唐詩宋詞的美好里。慢慢的，疲倦悄無聲息的離開了，無盡的愜意開始向你涌來。任庭前花開花落，閱讀中的世界卻始終如一的精彩。

我們不斷前行，在前行的過程中閱覽著別人的故事，卻感悟這自己的人生。

《駱駝祥子》里，祥子還拉著他的手拉車在烈日下奔走，只是他不再是那個(gè)善良單純的祥子，早已被殘酷的社會折磨得遍體鱗傷卻依然茍且的活著，看了這本書，你會不會在書里找到自己，又或者覺得自己就是現(xiàn)實(shí)生活里的祥子；《海的女兒》中的美人魚為了自己和王子的幸福，甘愿不斷犧牲自己，最后化作朝陽中那脆弱的泡沫，讀到這里你有沒有從美人魚的身上，看到當(dāng)初也是為了愛情甘愿付出，不怕受傷，無怨無悔的自己呢；《海棠》中“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊”這樣的詩句里，你可曾感覺月亮的皎潔，月光也是淡淡的，花朵的香氣融在朦朧的霧里一切都是那么安靜，和諧。

我們不斷閱讀，不斷行走，卻忘了慢下來去生活去品味去從閱讀中收獲“祥子”的真誠，“美人魚”的善良，敢愛和一首首古詩里的美好。直到祥子變得不相信生活，美人魚化成泡沫，無限風(fēng)景不復(fù)存在才去惋惜，才真正懂得閱讀的美好。

讀一本好書比起理解該書的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)更應(yīng)該真正的懂得閱讀，讀懂作為作者想向我們讀者表達(dá)的情感，作為讀者想向作者傳遞的感想。

對我而言，閱讀是美好的，他不斷帶領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)全新的未知的世界，與我一起共同進(jìn)步著。

走進(jìn)閱讀，走進(jìn)那個(gè)書香云集的世界里，接近它，感受它。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

閱讀走進(jìn)生活作文篇十

閱讀對于每個(gè)人而言都不陌生，閱讀無非就是讀書，閱覽，從書籍中汲取知識豐富個(gè)人的資質(zhì)，開拓個(gè)人的視野，讓知識可以幫助自己在社會當(dāng)中可以更好的立足。

可當(dāng)你閱讀的時(shí)候，你真的讀懂了嗎？

讀是因?yàn)橄矚g，源于興趣。你可以就著朝陽，用灑下的陽光，翻開童趣的小王子；也可以午間泡上一杯熱茶，用騰繞的霧氣，暈開云深不知處的炊煙裊裊人家；當(dāng)太陽逐漸下山時(shí)，用彩霞緋云洗凈自己身上的煩躁與不安，然后坐在桌前打開臺燈隨著夕陽西下進(jìn)入唐詩宋詞的美好里。慢慢的，疲倦悄無聲息的離開了，無盡的愜意開始向你涌來。任庭前花開花落，閱讀中的世界卻始終如一的精彩。

我們不斷前行，在前行的過程中閱覽著別人的故事，卻感悟這自己的人生。

《駱駝祥子》里，祥子還拉著他的手拉車在烈日下奔走，只是他不再是那個(gè)善良單純的祥子，早已被殘酷的社會折磨得遍體鱗傷卻依然茍且的活著，看了這本書，你會不會在書里找到自己，又或者覺得自己就是現(xiàn)實(shí)生活里的祥子；《海的女兒》中的美人魚為了自己和王子的幸福，甘愿不斷犧牲自己，最后化作朝陽中那脆弱的泡沫，讀到這里你有沒有從美人魚的身上，看到當(dāng)初也是為了愛情甘愿付出，不怕受傷，無怨無悔的自己呢；《海棠》中“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊”這樣的詩句里，你可曾感覺月亮的皎潔，月光也是淡淡的，花朵的香氣融在朦朧的霧里一切都是那么安靜，和諧。

我們不斷閱讀，不斷行走，卻忘了慢下來去生活去品味去從閱讀中收獲“祥子”的真誠，“美人魚”的善良，敢愛和一首首古詩里的美好。直到祥子變得不相信生活，美人魚化成泡沫，無限風(fēng)景不復(fù)存在才去惋惜，才真正懂得閱讀的美好。

讀一本好書比起理解該書的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)更應(yīng)該真正的懂得閱讀，讀懂作為作者想向我們讀者表達(dá)的情感，作為讀者想向作者傳遞的感想。

對我而言，閱讀是美好的，他不斷帶領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)全新的未知的世界，與我一起共同進(jìn)步著。

走進(jìn)閱讀，走進(jìn)那個(gè)書香云集的世界里，接近它，感受它。

閱讀走進(jìn)生活作文篇十一

走過一個(gè)個(gè)整齊的教室，觸摸一本本神圣的書本，尋找一個(gè)個(gè)新奇的不同。離開小學(xué)的生活，穿梭漫游到初中時(shí)空，走進(jìn)了初中的生活。小學(xué)已慢慢離我遠(yuǎn)去，只留下一些深刻的回憶。而等待我的是另一個(gè)讓我用手描繪出繽紛色彩；讓我用我的智慧記載一頁頁努力過，流過汗水的篇章；讓我用笑容、淚水、一切酸甜苦辣所填滿記憶所走過的痕跡征途，而他有一個(gè)美麗而又讓人充滿憧憬與熱忱的美麗名字——初中。

在我看來，初中是令人神往，充滿希望的，需要努力和磨練而成長的。而不是囚牢，不是地獄，不是做考試的奴隸，不是充滿愴然與悲哀的。當(dāng)我們再一次走進(jìn)校園的時(shí)候，不知不覺已有了改變；當(dāng)我們再一次走進(jìn)教室的時(shí)候，突然間發(fā)現(xiàn)我們已來到了初中；曾經(jīng)覺得初中是那么的遙遠(yuǎn)，可我們鮮活的感受到了它的來臨；曾經(jīng)覺得初中是那么的神秘，可我們真切地意識到自己就是初中生了。

走進(jìn)初中生活，我們激動而忐忑。我們知道，是因?yàn)槌踔惺侨松?dāng)中很重要，很關(guān)鍵的一步，這是青春中最燦爛的年華，時(shí)光。我們忐忑，是因?yàn)檫€缺少必要的心理準(zhǔn)備，總覺得時(shí)間還早，人還小。

走進(jìn)初中生活，我們感動而有遺憾。我們感動，是因?yàn)閯x那間發(fā)現(xiàn)自己是那么的挺拔，那么的美麗，這才意識到父母近十年任勞任怨無聲無息的養(yǎng)育的辛勞與不易，他們因?yàn)槲覀兌n老，因?yàn)槲覀兌俱?。我們遺憾，是因?yàn)楹拮约何羧詹幻靼住笆⒛瓴恢貋?，一日難再晨?！钡牡览硪膊恢馈吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！钡牡览?。才會在小學(xué)時(shí)蹉跎歲月，耗費(fèi)好多學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。才會像現(xiàn)在這樣“書到用時(shí)方恨少?！?/p>

回首小學(xué)的生活，有成功的喜悅也有傷心的淚水。以前的事情仿佛是昨日發(fā)生的一樣記憶猶新。不管小學(xué)的回憶多么的難忘，多么的深刻，也只能向小學(xué)揮手再見。因?yàn)槲覀儫o法改變現(xiàn)在是一個(gè)初中生的事實(shí)。走進(jìn)初中生，我們頓時(shí)感到緊張與充實(shí)。對于初中生的我們來說，玩耍和雜事是最昂貴的消費(fèi)，時(shí)間是我們珍貴的財(cái)富，勤奮是我們信任的伙伴，分?jǐn)?shù)是我們的愛恨情仇。走進(jìn)初中生活，我們頓時(shí)感到改變與莊嚴(yán)。對于初中的學(xué)子來說，已經(jīng)不是原先無知懵懂的.少年，而是一個(gè)穩(wěn)重成熟的初中生了。我們已經(jīng)長大了，思想在改變，觀念在改變，一切的一切都在不知不覺的改變著。

現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初中生了，我不能再像小學(xué)時(shí)的那樣浪費(fèi)時(shí)光，應(yīng)該每天勤奮努力的奮斗著，才能活出人生最大的意義，生命最大的意義。只有珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，充實(shí)的用最美的靈魂演繹精彩的每一天。我相信我回用自己的汗水澆灌著智慧的花朵，讓智慧的花朵開的更加的燦爛與美麗。

閱讀走進(jìn)生活作文篇十二

拈起指，翻開書扉，一縷書香縈繞著我，久久不能散去。手指間留下淡淡書卷氣。不經(jīng)意間，閱讀就這樣進(jìn)入我的生活。

因?yàn)殚喿x，我的生活變的精彩。每每得到一本好書，我的心總是咚咚跳個(gè)不停。翻開書，我迫不及待的看起來。那一排排鉛色的小字，總是吸引著我讀下去。再讀下去。呵！閱讀真的好有魔力！它讓我在閑暇之余充分體會到了讀書的愜意。我總是會情不自禁的隨著書中的故事情節(jié)而或喜或憂，或悲或笑?！鹅F都孤兒〉讓我一次次的淚流滿面，《三國演義》讓我一次次的拍手稱快。閱讀讓我品味了人生百態(tài)，社會曲折；閱讀也讓我懂得了人生真諦，生活啟示。閱讀把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)人物的內(nèi)心世界，閱讀也讓我了解祖國山河是多么壯美與遼闊。有時(shí)，我的夢境中也會出現(xiàn)書中的精彩，雖不真實(shí)，但卻華美。有了閱讀，我的`生活不再寂寞與空虛，代之的，是生活的精彩與多姿。

因?yàn)殚喿x，我的生活變得充實(shí)。閱讀中的感覺，是需要每個(gè)人親身體會的，那種充實(shí)之感，讓人如癡如醉如歌如狂。我不知曉他人的感受，但我的的確確就是這樣。閱讀，讓我穿越千年時(shí)空，與李白樹下邀月；閱讀，讓我回歸自然的懷抱，把我身上的每一個(gè)細(xì)胞都沐浴著明媚的陽光。我如饑似渴，我夜不能寐，閱讀帶給我的是無止境的求知欲望，我真的希望自己大腦中的每一寸空間都是滿滿的知識。這就是了！這就是了！這就是閱讀帶給我的充實(shí)！

因?yàn)殚喿x，我的生活變的更加快樂。讀書人的日子總是快樂的吧，天天與書為伴，與書共眠。而我，又何嘗不是呢？每一天，用快樂的心情去面對一切。我不輕言放棄，是因?yàn)闀懈嬖V我，要堅(jiān)強(qiáng)。我是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)槲沂强鞓返?。這快樂，是書帶給我的最好的禮物，我又怎能不去珍惜呢？朋友，嘴角上揚(yáng)，請保持。其實(shí)，快樂就是這樣簡單。

我想我會好好珍惜。

閱讀走進(jìn)生活作文篇十三

現(xiàn)在，全社會都在提倡低碳生活。低碳生活也悄悄地“走”進(jìn)了我家。不信，你瞧：

衣

以前，媽媽為了圖省事，衣服都用洗衣機(jī)洗?，F(xiàn)在，媽媽洗衣服不僅用手洗，而且還用洗衣液代替了洗衣粉。我心里產(chǎn)生了疑問，就問媽媽為什么。媽媽說：“用洗衣粉洗過的水排到河里，河里的水草就會瘋長，魚就容易死掉。”還有，媽媽會把我穿不上的衣服或者給我的表妹，或者擦地。

食

現(xiàn)在，媽媽上菜市場買菜都會拎著一個(gè)菜籃去；去超市買東西，有時(shí)東西買多了，媽媽就會花錢買可降解的塑料袋。另外，爸爸總會把剩下的菜吃掉，還說這樣才不浪費(fèi)。

住

在家里，媽媽總會把淘米洗菜的水澆花，洗衣服的水沖馬桶。爸爸還在馬桶里放了一個(gè)裝滿水的礦泉水瓶子，說每沖一次馬桶就會節(jié)約一瓶水。爸爸還叮囑我，每次看完電視要關(guān)掉指示燈，說這樣能省很多電。我家的空調(diào)也基本不用，夏天電風(fēng)扇，冬天電熱毯或者熱水袋。還有，我家的燈也都是節(jié)能燈。

行

上學(xué)校，媽媽和我基本上是步行，有時(shí)候是媽媽騎車載我，媽媽說，這樣既鍛煉了身體，又為保護(hù)環(huán)境出了一份力。真是一舉兩得！

這就是我家的低碳生活。你羨慕嗎？快來加入低碳e族吧！

閱讀走進(jìn)生活作文篇十四

作文是一種創(chuàng)造性活動，是學(xué)生運(yùn)用語言文字，反映客觀事物，表達(dá)思想感情的過程。對學(xué)生來說，它是一種綜合性最強(qiáng)，難度最大的作業(yè)。因此學(xué)生怕寫作文是一種普遍現(xiàn)象，也始終困擾著教師。如何激發(fā)學(xué)生作文的欲望，鍛煉學(xué)生作文的勇氣，將學(xué)生這種害怕作文，討厭作文的心理轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g作文，寫好作文呢？我從讓學(xué)生走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，感受生活的過程中，有了這樣的體會。

教育學(xué)告訴我們：小學(xué)生的好奇心勝過一切。正因?yàn)楹闷妫麄冊谏蠈W(xué)和回家的途中，往往會觀察到各種各樣的事物。生活素材比比皆是，有各具特點(diǎn)的人物形象；有景色迷人的田園風(fēng)光；有豐富多彩的活動場面；有令人難忘的鄉(xiāng)土人情……我讓學(xué)生將自己的所見所聞在每周的作文課時(shí)進(jìn)行一次新聞發(fā)布。久而久之，學(xué)生們由依事論事，見物說物，進(jìn)而能講清一個(gè)道理，說明一些問題，抒發(fā)自己的一種情感。最終能生動、鮮明地表達(dá)某種意境。這樣訓(xùn)練隨意性大，學(xué)生無拘無束，任憑情思奔涌，想象升騰。例如：入春后的一場大霧，同學(xué)們驚奇，感慨萬千。于是我讓同學(xué)們描述一下大霧中的景色，大家競相表述：?。‰鼥V朧的，模糊一片，那村莊，那樹林，那樓房，不知躲到哪里去了？當(dāng)濃霧漸退到像一面輕紗的時(shí)候，先前的樹木爭先恐后地探出頭來，村莊開始晃動她那美麗的身軀，樓房展開了含羞的臉龐。霧散盡后，大自然恢復(fù)了它本來面目，公路上汽車在疾馳，田野里又有農(nóng)民歡歌了……同學(xué)們七嘴八舌，有滿肚子的`話要講。于是，我馬上在黑板寫一個(gè)作文題《霧》，同學(xué)們信手拈來，基本上能抓住霧中的特有景色來寫，達(dá)到寫作要求，有的學(xué)生寫得十分生動。這樣長此以往對學(xué)生訓(xùn)練，學(xué)生由抽象到具體，由貧乏到生動，其作文能力便會與日俱增。

我讓學(xué)生從對生活的體驗(yàn)中去增加作文的興趣。心理學(xué)告訴我們具有學(xué)習(xí)興趣的人，會把學(xué)習(xí)看作內(nèi)心的滿足，而不是當(dāng)作負(fù)擔(dān)。老題目，老教法，怎么能引起學(xué)生作文的興趣？興趣是入門的向?qū)?，新穎的題目，別開生面的教學(xué)過程，是引導(dǎo)學(xué)生走作文成功之路不可缺少的條件。

體驗(yàn)生活，讓學(xué)生有為而作。學(xué)校開展手拉手活動，與完小結(jié)對子，同學(xué)們紛紛和他們交流思想和感情，還相互贈送紀(jì)念品，結(jié)成互幫互助對子。學(xué)生們興致很高，有的一連幾天電話不斷，這使我們感到：學(xué)生一旦有了明確的寫作目的，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫作欲望，發(fā)揮內(nèi)在潛能，全身心投入到寫作中去。

多舉行活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。例如：帶領(lǐng)學(xué)生春游，在食堂包餃子，讓他們自己動手。好多學(xué)生第一次包餃子，心里十分高興，看著學(xué)生的高興勁兒，我真感動。吃餃子時(shí)，同學(xué)們胃口大開，就連平時(shí)在家吃飯像“小貓”一樣的李麗，也吃了一碗又一碗，把肚子吃得都不能動了。后來，我便以《包餃子》為題，指導(dǎo)學(xué)生寫作文，學(xué)生把自己在包餃子和吃餃子的過程中的所作所為寫得淋漓盡致，非常有感情。

作文教學(xué)僅僅讓學(xué)生感到有話可寫，有話想寫，還是比較容易的。而要使學(xué)生真正達(dá)到喜歡寫作文是不容易的，這就要在注重平時(shí)積累的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生多練筆，不斷提高寫作水平，不斷獲得寫作成功的情緒體驗(yàn)。為了讓學(xué)生提高寫作水平，我讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記，把自己對生活的感受及時(shí)記錄下來。把他們的日記看成是師生促膝談心的芳草地，精心批閱，加以指導(dǎo)。在批閱日記的過程中，我和他們共享成功的喜悅，分擔(dān)困惑的憂愁，熱情地?fù)嵛坑仔〉男撵`，鼓勵他們更上一層樓。每個(gè)月，我向?？蛨?bào)社推薦學(xué)生的優(yōu)秀日記。學(xué)生日記的內(nèi)容豐富多彩，有寫自己學(xué)習(xí)中遇到的困難，在課堂中學(xué)會了什么；有的寫自己在生活中的發(fā)現(xiàn)；有的寫自己在玩耍過程中的新發(fā)明；還有的把家庭中的煩惱訴說給老師聽。久而久之，學(xué)生似乎領(lǐng)悟到了日記的奧秘，越寫越有趣，好日記如雨后春筍般的出現(xiàn)。

為了使學(xué)生喜歡寫作文，我特別重視作文的批改和講評，先讓學(xué)生互批和輪批，然后再由教師批改。盡量以鼓勵為主，對學(xué)生寫作中取得的進(jìn)步和成功之處，熱情加以鼓勵，也誠懇地指出不足和改進(jìn)的地方，使他們從批閱同學(xué)作文中受到啟發(fā)，從教師的點(diǎn)撥中得到提高。對作文水平較差的學(xué)生，特別去發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，也當(dāng)眾表揚(yáng)，使他們增強(qiáng)自信心，從而喜歡寫作文。

閱讀走進(jìn)生活作文篇十五

我愛閱讀，因?yàn)樗麕Ыo我無限的快樂、知識。再困難也要閱讀，閱讀能幫我解決煩惱。下面是小編分享給大家的讓閱讀走進(jìn)生活。

演講稿。

供大家學(xué)習(xí)參考。

我非常喜歡閱讀，我愛看很多類書，比如說：地理類、歷史類、科學(xué)漫畫類的書，但我最喜歡地理的《一百零一天環(huán)游世界》，是我爸爸送給我的，里面講的是兩個(gè)中國少年和一個(gè)韓國的少年，不帶地圖去旅行世界各地，它讓我知道了世界各地有什么特產(chǎn)、風(fēng)俗、節(jié)日。

我第二喜歡的是歷史書《三國演義》，一開始我讀的津津有味，可我看了《三國志》后，發(fā)現(xiàn)我最喜歡的草船借箭、孔明舌戰(zhàn)群儒、火燒新野是假的。

我第三類喜歡的書是科學(xué)漫畫書，我喜歡《有毒動植物》，里面什么動植物有毒，什么動植物沒有毒，要我們小心，不要動它。讓我在野外生活中有了很大的幫助。

我喜歡寫完作業(yè)半躺在床上閱讀，當(dāng)我看到書柜上匯成商學(xué)院一堆書后，就想起“一日無書，百事荒蕪”之類的句子。

我愛閱讀，因?yàn)樗麕Ыo我無限的快樂、知識。再困難也要閱讀，閱讀能幫我解決煩惱，我愛閱讀。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：

大家好!

許多人都喜歡讀書，我也不例外。書帶給我無窮的知識，書教會我怎樣做人，因?yàn)?，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

讀書的樂趣真是多，想也想不完，說也說不完?？傊?，既長知識，又領(lǐng)樂趣，這就是讀書的樂趣。

謝謝大家!

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。沒錯(cuò)這句話被形容博覽群書，把書讀透，這樣落實(shí)到筆下。用起來就會得心應(yīng)手。

是的，讀書不僅能使人了解許多知識，豐富我們的詞匯量，還可以讓人掌握更多的好詞好句和。

名人名言。

當(dāng)你寫作的時(shí)候用上會使你的文章更生動讀書能使人擁有淵博的知識讀不同種類的書就會了解到不同的東西在你和別人的談話中在別人心里留下深刻的印象。

讀書，還可以讓我們懂得更多的道理，如：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。他告訴我們在年少是我們應(yīng)該努力讀書，要不然等到年老時(shí)才后悔。

讀書，在絢麗的春天，沒有人會否認(rèn)春天的浪漫與溫暖。讀書，在熱情的夏天，沒有人會否認(rèn)夏天的火熱與激情。讀書，在涼爽的秋天，沒有人會否認(rèn)秋天的蒼涼與希望，讀書，在寒冷的冬天，沒有人會否認(rèn)冬天的寒冷與肅穆!

讀書你在我心里，讀書你在我的四季里。讀書你在我的生活里，讀書你是我的人生之路。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：

大家好!

小時(shí)候，我常生病，我有病在家休息時(shí)，總會讓媽媽買書給我看，有時(shí)聽媽媽講故事，聽著我便進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

上了三年級時(shí)，我要求媽媽給我買《三國演義》，媽媽不但不買，還把我訓(xùn)斥一頓。最后我下了決心攢起零花錢來，我買了下來，回家后趕緊藏了起來，以免讓媽媽發(fā)現(xiàn)，我盼望著假期的到來，這一天終于來了，于是我每天晚上找借口讀《三國演義》，我讀完三國厚啟發(fā)很大，后來我又讀了《紅樓夢》，是我又增加一些知識。

這時(shí)已到了開學(xué)了，我只能偶爾擠出一些時(shí)間來隨意翻翻，剛一翻起就想起三國中的人物，如劉備、關(guān)羽、張飛、孔明、徐庶、曹操、曹沖、孫權(quán)、周瑜、張昭等一些人物，是我永遠(yuǎn)不能忘懷。時(shí)間再多一些吧!有了充足的時(shí)間讓我再多史書，讓我更了解一些知識吧!

謝謝大家!

親愛的老師、同學(xué)們：

小時(shí)候，我就喜歡纏著媽媽給我讀故事書。直到上小學(xué)，老師為了讓我們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，可是沒少下功夫，就這樣，慢慢地書成了我最親密的伙伴。

讀書不僅帶給我無窮的快樂，還開闊了我的視野。不論是一個(gè)精彩的詞匯，還是一個(gè)優(yōu)美的句子，都會成為我日積月累的寶藏，慢慢地豐富了我的寫作素材，提高了我的寫作能力。

讀書會讓我們長出一對美麗的翅膀，在廣闊的天地中任我翱翔，一覽山河壯美的風(fēng)光;讀書會讓我們成為一葉堅(jiān)固的小舟，在浩瀚的大海中乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。

書是我的良師益友，書是我的精神食糧。書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類思想的寶庫。讀書可以讓我們無知的領(lǐng)域不斷縮小，讀書可以讓我們快樂地成長。

我讀書，我快樂!

閱讀走進(jìn)生活作文篇十六

生活！每一個(gè)人的生活都是多姿多彩的'，而每一個(gè)人的生活就像是一本字典，里面的每一個(gè)細(xì)節(jié)都十分重要。

當(dāng)然，生活不會永遠(yuǎn)是快樂，也不會永遠(yuǎn)是痛苦。正如水流要經(jīng)過不同的河岸，樹木要經(jīng)過常變的四季。所以說：我們要在快樂中感謝生命，在痛苦中也要珍惜生活。正如一位詩人說過：“苦難是一個(gè)山頭，只有翻過它，你就會看到美麗的日出?！?/p>

記得我有一位同學(xué)叫馮小茹，因?yàn)橐淮未罂际『?，從此灰心喪氣，對學(xué)習(xí)也失去了興趣，后來還離家出走，等家人找到她時(shí)，她已經(jīng)死亡了7天。后來，她爸爸說：“她從小就在溫室里長大，一路上，沒有遇到過什么挫折，可能是因?yàn)檫@樣，她才會……”

蜜蜂，雖能養(yǎng)人，但是像蜂蜜一樣的生活也會害人。馮小茹就是因?yàn)閺男]受到過什么挫折，才會走到尋死的路。其實(shí)在我看來，挫折、苦難、開心、感動本來就是每一個(gè)人必須經(jīng)歷的人生歷程，而苦難和挫折只是生活中的一個(gè)小角色。我們不應(yīng)該因?yàn)樯钪杏写煺?、有苦難就輕易放棄生命的所有。

面對生活的坎坷，每個(gè)人做出的選擇不同，你可以放棄自己，也可以以此激勵自己。風(fēng)雨過后才會有彩虹，痛苦和希望往往是孿生姐妹，失敗和成功僅僅是一步之遙。生活就像一個(gè)萬花筒，五光十色，十分美麗。你不應(yīng)該因?yàn)槟承┘?xì)節(jié)而失去信心，因?yàn)椴幌矚g黑色就抹去所有迷人的色彩。朋友??！在人生的道路上，永遠(yuǎn)都是多姿多彩的，只要你切身去體驗(yàn)生活，你就會感到無窮的樂趣。

閱讀走進(jìn)生活作文篇十七

看到小京穿著意大利裙子那么清新飄逸，她想，自己工作后第一個(gè)月的工資發(fā)下來，一定去買一條一樣的裙子。然而現(xiàn)在，看看自己的處境，她也只能苦笑了。

忽然她發(fā)現(xiàn)自己就站在一家公司的門口，她決定進(jìn)去碰碰運(yùn)氣。她問門衛(wèi)人事科在哪兒，門衛(wèi)看了她半天，說在第二幢樓三層。

她敲了敲人事科的門，開門的是一個(gè)四十來歲的中年人。她說明了自己的來意，中年人問道：“有文憑嗎？”她顫顫巍巍地把自己的大專文憑遞了上去，她的鼻子上開始有點(diǎn)冒汗了。

中年人皺了皺眉頭問道：“會打字嗎？”她連忙答道：“會?！薄懊魈靵砩习喟?，月工資八百。”八百還不夠小京的一條裙子錢，再說自己是學(xué)經(jīng)貿(mào)的，現(xiàn)在卻當(dāng)起了打字員！不過，她還是很高興能找到這樣的一份工作。走在回家的路上，她格外的輕松?！拔覒?yīng)該買件像樣的衣服，第一天上班要給人家留下個(gè)好印象?！彼?。她走進(jìn)了一條服裝街，這兒全是個(gè)體的小攤位，衣服全都是便宜又實(shí)用的，而且式樣也挺多的。她看上了一套咖啡色的西服，她想自己穿上一定精神。一看價(jià)錢三百多，她不由得皺了一下眉，好像身上沒帶那么多錢。店頭笑著走了過來：“這套衣服您穿，再合適不過了。您要是喜歡，給您便宜點(diǎn)，二百五，怎么樣？”“太貴了，再便宜點(diǎn)兒吧！”“最低價(jià)二百。”“一百八，不給就算了。”她轉(zhuǎn)身要走?！耙话侔司鸵话侔耍疫@是賠本兒賺吆喝?！庇谑撬ㄒ话侔耸I了這套衣服，她心里非常高興，原來砍價(jià)這么容易，以前她從不砍價(jià)，太丟面子。

自己是有點(diǎn)墮落了嗎？不，《紅樓夢》中的妙玉自視清高，以“檻外人”自稱，不也落入塵世了嗎？更何況生活本來就是這樣的。

落日的余暉照在巷口，同樓的張阿姨、李大媽和王大嫂正在為小販缺斤短兩而喋嗓不休地爭吵著。她以往最煩這些了，幾毛錢的事，至于嗎？現(xiàn)在她理解了她們。

當(dāng)離開了校園，真正走進(jìn)了生活的時(shí)候，她才發(fā)現(xiàn)生活并不是書本上的公式，也不是用絢麗的色彩編織出來的夢，生活就是生活，生活就在我們身邊，它是最平凡而又最真實(shí)的。

閱讀走進(jìn)生活作文篇十八

我們所生存的世界，糅合著光明與黑暗，幸福與不幸。它是冷漠，也是良知；它是殘酷，也許溫暖；它是荊棘，也是花田；它是天堂，也是地獄；它是恨，也是愛。這是我們所在的世界。但這個(gè)世界我們可能還不能完全了解，因此我們需要依靠閱讀。

回憶總是擁有淡暖色調(diào)的。想起自己閱讀的第一本課外書是《哈利波特與密室》，這本書風(fēng)靡全球，但在當(dāng)時(shí)的自己看來卻一錢不值。那時(shí)的自己所在意感興趣的大多是動畫之類的，對書的世界一無所知。但在第一次走進(jìn)那個(gè)充滿奇幻和未知的世界時(shí)，腦海里所有的動畫都消失殆盡，心緒的起伏完全跟隨著書里的情節(jié)。

那是第一次體會到閱讀的喜悅感。那是一種你忘記了外物，心只屬于那本書的感覺，你的喜怒哀樂在書里可以不斷釋放，形成一個(gè)個(gè)小宇宙。也許那時(shí)你早已不在書桌前，你的靈魂已經(jīng)在書上行走，與里面的人物交談著。這是無與倫比的美好，這是閱讀。

之后在幾年將金庸全套小說讀完后，轉(zhuǎn)而又去讀史書。中國的歷史可以追溯幾千年，擁有漫長的過程。史書能讓那些過往一幕幕重現(xiàn)，將那些驚世駭俗的人物和兵荒馬亂真實(shí)地鋪卷在眼前。我喜歡在白天的時(shí)候坐在陽臺如水般的金色陽光中，手里拿著一本這樣的記錄著歷史的書。這樣在看的時(shí)候更可以感覺如同穿越時(shí)空，過去上千年的事情歷歷在目?？吹臅r(shí)候時(shí)常可以感受到一種震撼和感動，我會覺得自己是在重新審視這段歷史，會覺得過往的世界已經(jīng)被包容在心里。這是閱讀所能給予的。

這些都是在小學(xué)時(shí)閱讀的。上了初中后開始接觸80后文學(xué)。最開始是看韓寒的書，韓寒是一個(gè)出色的作家，他沒有寫傷春悲秋的文字，他所表達(dá)的是對社會不足之處的不滿，是批判現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代的黑暗。后來看了郭敬明的許多書，其中我最喜歡的是《夏至未至》。那是一個(gè)經(jīng)歷了xx年的過程，那些美好的青蔥時(shí)代和盛夏的炙熱氣息，仿佛彌漫了整個(gè)世界。你會為這里面最真摯的友情感動，你也會為這里面淡淡的暗戀感到美好。這是一部童話，又是一部悲劇。最后的支離破碎和分崩離析，相信你也會為它揪心。郭敬明的書讀完后又看了七堇年的，張悅?cè)坏?，安妮寶貝的。這是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代最先鋒的文字，你只有去閱讀它，才能使內(nèi)心擁有最真實(shí)的滿足感。

現(xiàn)在是高中。我們正一步步走向自己的夢想，路上長滿了帶刺的玫瑰，你不知道有多少人走過，留下他們的夢想，留下他們的靈魂，染成鮮紅般的顏色。這在一路上，我們可以和閱讀一起成長。閱讀讓我們慢慢讀懂自己所在的這個(gè)世界，你也會深深迷戀那些書里的故事和人兒，仿佛他們就在自己的身邊，仿佛我們像一個(gè)路人一直默默看著他們的故事。你骨子里的聒噪會一掃而光，你的內(nèi)心會漸漸甜美而擁有生命的力度，你的夢想也近在咫尺。

如果可以，你應(yīng)該試試閱讀。

時(shí)光飛逝只能讓我們的年歲增長，但真正的成熟是需要經(jīng)歷。而你可以試試在經(jīng)歷之前，先閱讀更多的書。它可以教給你更多的東西。

成長是一個(gè)過程，從孩童時(shí)代到小學(xué)時(shí)代，再從初中時(shí)代到高中時(shí)代。一路上，我們都可以和閱讀一起成長。畢竟，青春就是一本太倉促的書。當(dāng)你閱讀過很多書之后，青春這本書，你也可以更好地去讀。

我會和閱讀一起繼續(xù)成長。那么，你也要來作伴么。

閱讀走進(jìn)生活作文篇十九

在學(xué)習(xí)生活中，明確觀察的目的性，能有大將風(fēng)度，通觀全局。在觀察活動中，還必須能敏銳地發(fā)現(xiàn)不一般，不容易被發(fā)現(xiàn)或容易忽略的東西。要想學(xué)生寫出來的內(nèi)容言之有物，這就需要接觸生活，觀察周圍的事物。如：參觀工廠，放短時(shí)間的農(nóng)忙假參加農(nóng)業(yè)勞動，做一些社會調(diào)查，慰問軍烈屬，開展放風(fēng)箏比賽、賞花、郊游、野炊等有意義的活動。在這些活動中仔細(xì)地觀察事物，了解生活。從不同的角度，不同的方面進(jìn)行分析，這樣寫出的作文才不至于空洞無物。

如：牛頓從蘋果落地發(fā)現(xiàn)地球引力，瓦特從開水沸騰現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)蒸氣的推力作用，魯班因手指被小草割破，發(fā)明了鋸子。這就告訴我們不僅要觀察而且要細(xì)致入微。上海有個(gè)叫魏曄的五年級小學(xué)生堪為楷模。

有一次他看見兩只雞為爭奪一條小蟲發(fā)生“武斗”。小金雞啄著小花雞的頭頸，小花雞又反啄小金雞的雞冠，斗爭難舍難解。他上去“勸”也沒法勸開，于是捉了兩條小蟲分給兩只雞，這場“武斗”才算結(jié)束。他通過細(xì)致地觀察寫了一篇很好的日記，這篇日記被選作上海市小學(xué)二年級語文教材。所以我們觀察時(shí)應(yīng)力求細(xì)心，防止粗心大意。

還有一位教師帶三年級學(xué)生到葡萄架下觀察葡萄。

師：同學(xué)們！請你們看看這兒的葡萄長得怎樣？（先指導(dǎo)學(xué)生整體觀察）。

生：這兒的葡萄長得好。

生：這里的葡萄結(jié)得多。

師：能用一個(gè)詞語來說明葡萄長得多嗎？

生：可以用“一串串”。

師：望著一串串的葡萄，心情怎樣呢？

生：我很喜歡，想摘一顆來嘗嘗。

師：誰能用一句簡短的話說出對葡萄的喜愛？

生：??！葡萄架上的葡萄多得數(shù)不清，真叫人高興！

師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，葡萄有什么顏色呢？（指導(dǎo)學(xué)生抓特點(diǎn)觀察）。

生：有些是深綠色，有些是淺綠色，有些是紫色，有些是一些綠一些紫。（口述不清楚）。

師：你剛才沒有把葡萄的顏色講清楚。應(yīng)該這樣講：葡萄有深綠色的、淺綠色的、深紫和淡綠的，還有綠、紫相間的。（老師教學(xué)生描述）。

師：同學(xué)們邊看邊想一想，這綠葡萄這么晶瑩透亮像什么呢？紫色的葡萄又像什么？（啟發(fā)想象）。

生：綠色的葡萄像我們玩的玻璃珠子。紫色的像一串串紫紅色的珍珠。

師：講得好！還可以說綠葡萄像一粒粒翡翠，紫葡萄像顆顆紅瑪瑙。（教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察、想象）。

難怪著名的英國生物學(xué)家達(dá)爾文取得成功后，自豪地說：“我既沒有突出的理解能力，也沒有過人的智慧，只是在觀察那些稍縱即逝的事物并對其進(jìn)行精細(xì)觀察的能力上，我可能在眾人之上。”這番話頗值得我們深思。

作家柳青在談到如何觀察的時(shí)候說：“我認(rèn)為最重要的是觀察的態(tài)度問題。一個(gè)冷漠無情和對社會事業(yè)漠不關(guān)心的人，不可能成為真正的作家。這就是說生活中或工作中要有熱情------熱情地喜歡人、幫助人、批評人或反對人……”這段話告訴我們：要幫助人，就要設(shè)身處地理解人；要理解人，就要觀察人。要學(xué)會觀察，就要有滿腔的熱情、積極的態(tài)度。積極的觀察分析將令你有意想不到地收獲。

小學(xué)語文有篇《美麗的大公雞》，文中有一幅圖。很多同學(xué)只注意觀察公雞拍著翅膀的形態(tài)，進(jìn)一步觀察大公雞站在水邊，歪著頭正在看倒映在水里的自身的影子。為什么大公雞要把水當(dāng)作鏡子呢？只能通過分析才能理解大公雞自我欣賞、驕傲的內(nèi)部“心理”，這才是觀察的本質(zhì)。

英國的弗萊明教授是一位發(fā)現(xiàn)抗菌素的先驅(qū)者，當(dāng)時(shí)為了研究細(xì)菌，大家都用泥土來封口，弗萊明觀察到遠(yuǎn)離泥土的地方，細(xì)菌繁殖很多，接近泥土的地方，葡萄球菌被消化了。弗萊明陷入了沉思------“發(fā)生融化？該不是有什么東西把有強(qiáng)烈毒性的葡萄球菌消滅了？”這一想，想得太妙了！后來弗萊明在泥土中經(jīng)過分析、提煉，終于找到了病菌的強(qiáng)敵------就是我們現(xiàn)在熟悉的青霉素。邊觀察邊分析，使弗萊明教授獲得了諾貝爾獎。只有學(xué)會了觀察、分析，才能摘取到成功的桂冠。而作文亦是如此。學(xué)生學(xué)會觀察分析，就等于教給了他們一把認(rèn)識世界、改造世界的鑰匙。觀察與分析，閱讀與思考，這是從事寫作的前提，是學(xué)生積累知識、錘煉思想、豐富感情和提高寫作的重要途徑。

總而言之，在重視學(xué)生寫作過程分析的基礎(chǔ)上，要注意增強(qiáng)學(xué)生寫作的自信心，激發(fā)起他們寫作的興趣，并有意識的創(chuàng)設(shè)寫作情景，讓學(xué)生“海闊天空”地創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的寫作能力，學(xué)生就能自覺、盡情地投入到寫作中去了。我們要銘記巴甫洛夫的這句名言：只有堅(jiān)持不懈的觀察，才能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想；沒有堅(jiān)持不懈的觀察，我們就會錯(cuò)過很多實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會。

閱讀走進(jìn)生活作文篇二十

天微亮，我就扔掉了書本，走出房間。站在家門口，我對自己說﹕“去山間吧！”于是，我迎著早晨的第一抹朝霞，去與自然進(jìn)行親密的接觸。去看露珠滑落葉尖，透過滴落的露珠，來欣賞這個(gè)變化萬千，五彩繽紛的世界。我又站與大樹底下，采摘睡了一夜令人垂涎欲滴的鮮果，與顆顆晶瑩剔透的露珠湊成一道鄉(xiāng)村美味服食下肚。鮮果與露珠的甜味在你口中蕩漾，我將口中的香氣含著，含著。早晨就這樣度過，我可以根據(jù)自己，來做出自己的選擇。我不會擔(dān)心，不會有人像以前一樣約束我。我就是我，水彩也無法涂抹的我。

走出房間，扔掉書本。在外面的世界，大自然已是屬于我的天地。藍(lán)天、白云、清風(fēng)、綠水他們都是我的玩伴，他們都圍繞著我轉(zhuǎn)。首先，我展望藍(lán)天，藍(lán)天引誘我無限的遐想，當(dāng)我低著頭冥思苦想時(shí)。蒼鷹已經(jīng)登上藍(lán)天的舞臺，鷹如同離開了房間的你，自由自在、無拘無束。有看有如棉花糖般柔軟的白云。白云之中齊聚十二生肖，天地間萬物仿佛都印于藍(lán)天。再跟著我感受清風(fēng)的撫摸，如同絲綢般滑過我的臉頰，又如同小時(shí)母親愛的撫摸。讓我于不知不覺之間放松，徹徹底底的放松，仿佛融于天地之間一般。最后一起去感受綠水的流動，當(dāng)水漸漸流過手指時(shí)，我仿佛又想起小時(shí)候，十分自由自在與好友在溪水中打鬧?，F(xiàn)在長大了，都為將來而努力。漸漸地，在一起的時(shí)間少了，人沉默了?，F(xiàn)在在外面的我，有了藍(lán)天，白云，清風(fēng)，綠水四位好友的陪伴。我也還是幸福的。

這樣下來，一天就會過得很快。一天下來我的腹中皆是香脆的果子和甘甜的溪水，這時(shí)的我充滿了自然的氣息、山野氣息。這時(shí)的我才是大自然的孩子。

黃昏時(shí)分，我可以看著太陽落下，再看著星星升起。即使在天黑之后也沒什么。在夜晚有無數(shù)的星星和月亮，月亮如同一個(gè)玉盤掛于天空中，星星也帶給了我躺在草地上的欲望，我隨著自然躺在草地上。盡情感受夜晚的涼爽。慢慢的我仿佛已經(jīng)與自然融為一體。成為真真的鄉(xiāng)村野孩子。

當(dāng)我真真玩累了的時(shí)候，我才會回到家中，但并不是熬夜看書。而是因?yàn)橐惶煜聛砦乙灿行﹦诶哿?，我也該休息了?/p>

再見，明天太陽升起時(shí)，我們又會見面。