最新小學(xué)勞動節(jié)主題活動方案(通用19篇)

方案的執(zhí)行過程中需要及時跟進和調(diào)整。在寫方案時，我們應(yīng)該站在用戶的角度思考，關(guān)注他們的需求和體驗。持續(xù)的學(xué)習(xí)和改進是制定方案的關(guān)鍵，以下是一些學(xué)習(xí)方案的途徑和方法，請大家參考。

小學(xué)勞動節(jié)主題活動方案篇一

以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

[活動時間]xx年4月28日——5月3日。

[活動內(nèi)容]。

一、快樂實踐負責(zé)：各班主任。

全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

二、精彩展示。

1、“創(chuàng)意我們的美食”負責(zé)：各班主任、大隊部。

三——六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。

2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責(zé)：各班主任、大隊部。

五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼負責(zé)：各班主任、年級組長。

各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

比賽內(nèi)容：

一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。

獎項設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數(shù))。

1、各中隊要高度重視，注重活動過程。

2、對每項活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒禹樌_展。

時代小學(xué)學(xué)生處。

“做一名快樂的小能手”慶“五一”實踐活動反饋表(低年級)。

孩子姓名:。

班級:。

家長簽名:。

【精選】活動策劃方案范文四篇。

小學(xué)勞動節(jié)主題活動方案篇二

為進一步牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，我校將組織開展以“水之創(chuàng)——快樂勞動，幸福成長”為主題的校園勞動周教育系列活動，積極探索具有本校特色的勞動教育模式，大力傳承弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神和浙江精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

具體方案如下：

“水之創(chuàng)”——快樂勞動，幸福成長。

在新時代勞動教育及“雙減”政策背景下，以秋季豐收為契機，全面遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計劃地組織開展以“水之創(chuàng)——快樂勞動，幸福成長”為主題的“六個一”系列活動，通過在學(xué)校、家庭、社會三個層面參與不同類型的勞動，讓學(xué)生勤于動手、樂于出力流汗，勇于接受鍛煉、磨煉意志，形成基本勞動能力，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，努力培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神，切實把勞動教育的各項目標任務(wù)落到實處。減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的同時，大力推進勞動教育，充分發(fā)揮勞動教育樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值，促進學(xué)生全面發(fā)展。

活動時間：20xx年11月28日---12月4日。

1.召開一節(jié)主題班會。

各班以“快樂勞動，幸福成長”為主題召開班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)新時代勞動教育、新時代勞模精神等內(nèi)容，讓學(xué)生全面了解勞動，感知勞動。通過講述勞動模范故事，號召孩子們向勞動模范學(xué)習(xí)，從小做一個愛勞動的好孩子。

2.舉辦一次技能比賽。

一年級：

1.清薄外皮，妙手剝蛋(剝雞蛋比賽);。

2.巧系鞋帶，指尖生花(系鞋帶比賽);。

二年級：

1.豆趣橫生，粒粒珍貴(剝毛豆比賽);。

2.系紅領(lǐng)巾，最美隊員(系紅領(lǐng)巾比賽);。

三年級：

1.速削土豆，生活能手(削土豆比賽);。

2.衣襟飛揚，疊出精彩(疊衣服比賽);。

四年級：

1.削果如泥，得心應(yīng)手(削蘋果比賽);。

2.整理書包，自理我行(整理書包比賽);。

五年級：

1.奇思妙“拼”;“果”然精彩(水果拼盤比賽);。

2.穿針引線，縫制紐扣(縫紐扣比賽);。

六年級：

1.餃子飄香，包住幸福(包水餃比賽);。

2.設(shè)計標牌，愛綠護綠(校園植物標識牌設(shè)計比賽)。

3.組織一次勞動實踐。

學(xué)校組織一次研學(xué)活動，讓學(xué)生走出校園，走進農(nóng)田、果園、工廠、銀行開展勞動實踐活動，豐富勞動體驗。

4.開展一次校園清掃。

組織全校師生開展對校園公共區(qū)域內(nèi)及校園周邊進行物品整理、衛(wèi)生清掃、墻壁清潔、雜草清除、服務(wù)體驗等日常生產(chǎn)生活勞動。

5.組織一場種植體驗。

學(xué)校將舉辦種植體驗活動，組織學(xué)生親身種植花草，既美化環(huán)境，又能體驗勞動的樂趣。

6.開展一周家庭勞動。

根據(jù)學(xué)校下發(fā)的家庭勞動崗位清單，各年級學(xué)生積極參與家庭勞動崗位實踐，并撰寫實踐體會。通過家校聯(lián)動評價，做到學(xué)生人人會過關(guān)、人人都掌握、人人有收獲。

1.制定一份勞動計劃(11月29日之前完成)。

每位同學(xué)可根據(jù)自身的實際，根據(jù)學(xué)校提供的勞動清單，制定一份勞動計劃，以一周為一個循環(huán)，制定好一周中每天的勞動安排?？蓤D文并茂。

每位同學(xué)利用居家的時間，像父母、長輩學(xué)習(xí)原本不會的一項勞動技能。

3.介紹一個勞動項目(12月1日之前完成)。

每位同學(xué)把自己已經(jīng)掌握的一個勞動項目在家長的幫助下或請教老師，通過小報、錄制微課等方式向大家做介紹。

4.拍攝一個勞動視頻(12月2日之前完成)。

每位同學(xué)在家長的配合支持下，把自己的一次居家勞動過程或把幾次不同項目的勞動過程拍攝成視頻，配上相關(guān)的勞動感受和大家分享。

5.撰寫一篇勞動體會(12月2日之前完成)。

中高年級的同學(xué)還可以通過參加各種勞動，撰寫一篇勞動體會，抒發(fā)自己的勞動感悟，在勞動的體悟中獲得更多的成長。

6.評選一批明創(chuàng)少年。

根據(jù)同學(xué)們在整個勞動教育月中各項勞動活動內(nèi)容的參與情況與表現(xiàn)，評出一批“水之創(chuàng)勞動標兵”，屆時進行校級表彰。

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)勞動周活動策劃、組織、實施和總結(jié)，小組成員由教導(dǎo)處和政教處領(lǐng)導(dǎo)組成。

2.班主任老師布置學(xué)生勞動周活動項目，精心組織，活動中負責(zé)拍照、評獎統(tǒng)計，并做好活動過程資料整理和年級活動報道上傳。

3.為激發(fā)學(xué)生的勞動興趣，勞動周期間學(xué)校將開展競賽表獎活動，各個項目具體事項將會有一些補充通知。

4.校園勞動周各項活動安全由政教處具體負責(zé)，班主任按照學(xué)校要求嚴格落實，確保勞動節(jié)活動順利圓滿完成。

現(xiàn)將大賽實施辦法作如下通知：

分班時間：

20xx年11月30日(周三)下午第一節(jié)課。

全校時間：

一至五年級：

20xx年11月30日(周三)下午第三節(jié)課。

六年級：

20xx年11月30日(周三)下午第一節(jié)課。

分班比賽：

一至五年級各班教室;。

六年級學(xué)校食堂。

全校比賽：

一至五年級活水廣場;。

六年級學(xué)校食堂。

一年級：

1.清薄外皮，妙手剝蛋(剝雞蛋比賽)。

比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，花時少、雞蛋完整的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。

用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。

質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。

2.巧系鞋帶，指尖生花(系鞋帶比賽)。

比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，花時少、鞋帶系得美觀的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。

用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。

質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。

二年級：

1.豆趣橫生，粒粒珍貴(剝毛豆比賽)。

比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，每個選手3兩毛豆，花時少、毛豆粒完整且豆粒干凈、變質(zhì)豆的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。

用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。

質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。

2.系紅領(lǐng)巾，最美隊員(系紅領(lǐng)巾比賽)。

比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，花時少、紅領(lǐng)巾系得規(guī)范的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。

用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。

質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。

三年級：

1.速削土豆，生活能手(削土豆比賽)。

比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，花時少、土豆皮削得厚薄均勻的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。

用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。

質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。

2.衣襟飛揚，疊出精彩(疊衣服比賽)。

比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，花時少、衣服疊得規(guī)范的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。衣物要求：穿秋季校服，疊冬季校服、校褲。

用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。

質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。

四年級：

1.削果如泥，得心應(yīng)手(削蘋果比賽)。

比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，花時少、蘋果皮削得厚薄均勻的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。

用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。

質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。

2.整理書包，自理我行(整理書包比賽)。

比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，花時少、學(xué)習(xí)用品整理干凈、合理者的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。學(xué)習(xí)用品數(shù)量要求：語文書這樣規(guī)格的大書8本，小的書8本;鉛筆盒一個，筆8支，橡皮一塊;試卷八張，馬克筆24色一盒(選手自行準備上述東西，不夠自己在班級借好。比賽前由評委打亂到同樣程度)。

用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。

質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。

五年級：

1.奇思妙“拼”;“果”然精彩(水果拼盤比賽)。

比賽規(guī)則：各班選出2組(每組兩位)學(xué)生參加，時間30分鐘內(nèi)，造型美觀的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。水果自行購買，種類不限，數(shù)量不限。

用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。

質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。

2.穿針引線，縫制紐扣(縫紐扣比賽)。

比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，每生訂三粒紐扣，花時少、針腳整齊、紐扣縫制美觀且牢固的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。(紐扣和針線由學(xué)校提供)。

用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。

質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。

六年級：

1.餃子飄香，包住幸福(包水餃比賽)。

比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，每生包10個，花時少、水餃造型美觀且餡大不漏的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。(水餃材料由學(xué)校提供)。

用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。

質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。

2.設(shè)計標牌，愛綠護綠(校園植物標識牌設(shè)計比賽)。

比賽規(guī)則：各班選送5個作品參賽，以資料準確、內(nèi)容精彩及畫面美觀的為最優(yōu)。

1.分班比賽由各班評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，全校比賽分年級分項目評出一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名(校園植物標識牌設(shè)計比賽另定)。將每位學(xué)生比賽成績納入勞動課程評價。

2.學(xué)生自帶比賽材料工具等如下：一年級一雙干凈帶鞋帶的鞋子;二年級將紅領(lǐng)巾洗干凈;三年級冬季校服一套、削土豆用的刨子;四年級削蘋果用的刨子、學(xué)習(xí)用品;五年級水果、盤子、切刀。

3.注意活動過程的衛(wèi)生，各班在比賽前班主任組織學(xué)生排隊洗手，確保食品安全衛(wèi)生。

4.注意活動過程的安全，尤其是刨子和刀子的使用和管理。

1.衣物洗滌：學(xué)洗襪子。

2.衛(wèi)生清理：學(xué)習(xí)用掃把掃地，能進行簡單的垃圾分類。

3.學(xué)會自理：堅持每天自己洗漱，并會將洗手盆和地面上的水漬擦干。

4.內(nèi)務(wù)整理：學(xué)習(xí)疊衣服、褲子、襪子等。

5.廚房技能：飯前擺放餐具，飯后收拾桌子。

6.加工食品：會洗水果。

7.物品規(guī)整：會整理書包和學(xué)習(xí)桌，分類整理玩具。

8.照顧家人：給父母或長輩做些表達孝心的事：剝水果吃等。

9.種植養(yǎng)護：愛護花草，學(xué)會正確給花澆水。

1.衣物洗滌：自己的小衣物自己洗。

2.衛(wèi)生清理：會用拖把拖地，學(xué)習(xí)垃圾分類的常識。

3.學(xué)會自理：學(xué)會系鞋帶，打繩結(jié)。

4.內(nèi)務(wù)整理：學(xué)會疊被子，整理床鋪。

5.廚房技能：飯前幫家人盛飯、擺碗筷，飯后收拾、擦桌子。

6.加工食品：幫父母擇菜、洗菜。

7.物品規(guī)整：學(xué)會整理書桌、書柜。

8.照顧家人：學(xué)會給長輩捶背。

9.種植養(yǎng)護：學(xué)會管理植物，定期澆水、修剪等。

1.衣物洗滌：手洗自己的簡單衣物，用洗衣機洗衣服。

2.衛(wèi)生清理：堅持掃地、拖地，進行垃圾分類。

3.學(xué)會自理：學(xué)會自己洗澡、梳頭。

4.內(nèi)務(wù)整理：會洗自己的鞋子。

5.廚房技能：學(xué)習(xí)制作水果拼盤。

6.加工食品：學(xué)會擇菜、淘米，會清洗蔬菜和水果。

7.物品規(guī)整：每天整理書桌、書柜和書架。

8.照顧家人：給父母或長輩洗腳表達孝心。

9.種植養(yǎng)護：學(xué)習(xí)花草養(yǎng)護技巧，會進行無土栽培。

1.衣物洗滌：學(xué)習(xí)用洗衣機洗大件衣服。

2.衛(wèi)生清理：幫助父母做好大掃除，堅持垃圾分類。

3.學(xué)會自理：自己洗澡、打掃衛(wèi)生間。

4.內(nèi)務(wù)整理：學(xué)習(xí)用針線縫扣子。

5.廚房技能：準備菜單，和父母一起準備食材。

6.加工食品：參與烹飪，在父母幫助下準備營養(yǎng)早餐。

7.物品規(guī)整：歸類整理書架和家中常用物品。

8.照顧家人：能自己洗鞋、穿鞋帶，幫家人擦皮鞋。

9.種植養(yǎng)護：養(yǎng)護花草，定期修剪整理。

1.衣物洗滌：學(xué)習(xí)分類清洗衣服。

2.衛(wèi)生清理：堅持每天打掃房間并保持整潔，帶動全家進行垃圾分類。

3.學(xué)會自理：自己洗澡、梳頭，用完衛(wèi)生間后及時打掃。

4.內(nèi)務(wù)整理：學(xué)會整理換季衣服，做到衣物擺放整齊。

5.廚房技能：收拾餐桌、洗碗，每周清理灶臺、冰箱。

6.加工食品：學(xué)習(xí)制作涼拌菜。

7.物品規(guī)整：堅持每天進行書桌、書柜和物品整理。

8.照顧家人：學(xué)習(xí)給長輩泡茶，孝敬長輩。

9.種植養(yǎng)護：養(yǎng)護一盆植物，并記錄種植過程。

六年級家庭勞動清單。

1.學(xué)會基本的做飯技能：學(xué)會簡單的炒菜、煮湯等簡單烹飪技能;能用電飯煲燒出軟硬適中的米飯，和父母合作完成較難的菜品。學(xué)會清洗部分食材(部分魚類、肉類和貝類等)。

2.學(xué)會合理分類：書籍、衣物、家中物品能主動分類擺放，掌握衣物洗滌分類、垃圾分類，并逐漸成為習(xí)慣。

3.學(xué)會較難操作：學(xué)會換洗床上用品;學(xué)會給家人泡茶等;能根據(jù)說明書使用家用電器，小問題能及時處理;能掌握一項手工技能，例如能縫制比較簡單的布藝品、編織、貼繡、剪刻手工裝飾等。

4.學(xué)會主動服務(wù)：隨時擦桌子、拖地、擦玻璃;飯前飯后做好擺放、收拾餐桌用品;學(xué)會幫父母照顧小弟弟、小妹妹、老人等。

5.學(xué)會初步分辨：能辨識蔬菜質(zhì)量，辨識家庭常用生活物品使用日期和保修日期，能及時清除變質(zhì)或過期的物品，能幫助家人購買常用的物品。

6.學(xué)會定時養(yǎng)護：學(xué)習(xí)養(yǎng)護常見綠色植物、小動物的相關(guān)知識，為家里的綠植澆水施肥和修剪，喂養(yǎng)、幫小動物清理衛(wèi)生逐漸形成習(xí)慣，有審美能力。

7.學(xué)會簡單防疫：掌握衛(wèi)生清理方法和流程,靈活使用衛(wèi)生工具，定期清理家中衛(wèi)生，掌握消毒通風(fēng)等居家防疫技能，每日自測體溫,健康出行。

8.學(xué)會自我管理：學(xué)會簡單的理財、管理時間，學(xué)會有計劃完成想要做的事;學(xué)會制定個人購書支出、策劃生日邀請等事務(wù)。

小學(xué)勞動節(jié)主題活動方案篇三

讓學(xué)生初步愛勞動，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

小品表演、文具書包等。

（一）、全體集合，各小隊匯報人數(shù)。匯報輔導(dǎo)員老師。（報告輔導(dǎo)員老師本中隊應(yīng)到xx人，實到xx人，請您參加我們的活動，報告完畢。）。

（二）、全體立正，出旗敬禮。唱隊歌。

（三）、宣布活動開始。

主持人：“五一”勞動節(jié)就要到了。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么？下面請我們班的xx同學(xué)為大家介紹以下。

1、介紹“五一”勞動節(jié)的由來。

2、請同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況。

3、小品表演。

4、學(xué)生交流自己都在家做了哪些事（鼓掌勉勵）。

主持人：同學(xué)們真能干！為家里做事，是我們每個小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，我們從小就應(yīng)該學(xué)會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下（請五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣）。

5、五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣。

支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”？（不是）對！熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，下面請聽歌曲《勞動最光榮》。

6、小合唱《勞動最光榮》。

主持人：請輔導(dǎo)員老師講話；（同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，長大才能成為一個對社會有用的人。）。

主持人：呼號（全體立正師：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！生：時刻準備著！）。

主持人：退旗，敬禮！

主持人：我宣布xxxx“我愛勞動”主題活動到此結(jié)束！

小學(xué)勞動節(jié)主題活動方案篇四

一、活動目的：

1、通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。

3、通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。

二、活動主題。

我勞動，我光榮;我自理，我能干。

三、活動內(nèi)容。

(一)繪畫比賽。

1、繪畫主題：勞動最光榮。

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當(dāng)增加。

3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手。

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;。

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);。

1、各班音樂老師負責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。

2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

小學(xué)勞動節(jié)主題活動方案篇五

國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”、“國際示威游行日”(internationalworkers'day或者mayday)，是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的小學(xué)勞動節(jié)。

希望能夠幫到大家。

勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校決定開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實際行動中，通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。

：紅領(lǐng)巾愛勞動。

低年級(1-2年級)：

1.在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;。

2.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);。

3.學(xué)會自己穿衣服;。

4.學(xué)會自己整理書包;。

5.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動的場景拍成照片，每班上交兩份。)。

中年級(3-4年級)：

1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;。

2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);。

3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;。

4.做一份“勞動最光榮”

手抄報。

每班上交五份;。

5.在父母的協(xié)助下，會蒸米飯，學(xué)會做一道菜等。(將勞動成果拍成照片，每班上交兩份。)。

高年級(5-6年級)：

1.知道4個全國勞模的名字和他們的事跡，積累到積累簿上;。

2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);。

3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦;。

4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份;。

5.寫一篇“以勞動者是最光榮的”為主題的文章，b5稿紙每班上交五份。

“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！?/p>

勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。想擺脫困境，你就去勞動;想創(chuàng)造未來，你就去勞動;想尋找快樂，你就去勞動;想實現(xiàn)夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創(chuàng)造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！北愠蔀槲倚＿@次“5?1”假期體驗活動的主旋律。

1.通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。

2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。

3.通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。

(一)四至六年級開展征文比賽。

具體要求：圍繞“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！敝黝}，

散文。

記敘文等。

(二)一至三年級開展勞動小能手活動。

主題：“我是勞動小能手”

具體要求：一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。

1、各班同學(xué)利用“5?1”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗活動。

2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。

小學(xué)勞動節(jié)主題活動方案篇六

勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校決定開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實際行動中，通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。

紅領(lǐng)巾愛勞動

低年級(1-2年級)：

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

3、學(xué)會自己穿衣服;

4、學(xué)會自己整理書包;

5、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動的場景拍成照片，每班上交兩份。)

中年級(3-4年級)：

1、知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;

2、清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;

4、做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份;

5、在父母的協(xié)助下，會蒸米飯，學(xué)會做一道菜等。(將勞動成果拍成照片，每班上交兩份。)

高年級(5-6年級)：

1、知道4個全國勞模的名字和他們的事跡，積累到積累簿上;

2、清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

3、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦;

4、做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份;

5、寫一篇“以勞動者是最光榮的”為主題的文章，b5稿紙每班上交五份。

( 注：材料級主任在5月3日上午收齊送交政教處)

xx小學(xué)少先大隊部

小學(xué)勞動節(jié)主題活動方案篇七

在20xx年五一國際勞動節(jié)來臨之時，為了讓全體師生了解五一節(jié)的由來、意義，了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想，鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

1、讓學(xué)生了解五一節(jié)的由來、意義;。

2、讓學(xué)生了解中國的五一勞動節(jié);。

3、讓學(xué)生了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想;。

4、鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活;。

5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

20xx年x月x日——20xx年x月x日。

勞動光榮，奉獻最美。

全體學(xué)生。

(一)召開主題班會。

向?qū)W生宣傳五一節(jié)的由來及意義。

(二)舉辦手抄報比賽。

各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動節(jié)的內(nèi)涵，倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。(每班5份)。

(三)征文活動(三—六年級)。

以“勞動光榮，奉獻最美”為主題，進行有獎?wù)魑谋荣?，要求：結(jié)合自己的親身參加的勞動，寫出真實的體會;用稿紙抄寫，不少于500字;x月x日之前上交。

小學(xué)勞動節(jié)主題活動方案篇八

勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在"五一"國際勞動節(jié)來臨之際，我校決定開展以"紅領(lǐng)巾愛勞動"為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解"勞動節(jié)"的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采，將"勞動最光榮"這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實際行動中，通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。

紅領(lǐng)巾愛勞動。

低年級(1-2年級)：

1.在"五一"放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;。

2.知道"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);。

3.學(xué)會自己穿衣服;。

4.學(xué)會自己整理書包;。

5.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動的場景拍成照片，每班上交兩份。)。

中年級(3-4年級)：

1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;。

2.清理自己的"小天地"(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);。

3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;。

4.做一份"勞動最光榮"手抄報，每班上交五份;。

5.在父母的協(xié)助下，會蒸米飯，學(xué)會做一道菜等。(將勞動成果拍成照片，每班上交兩份。)。

高年級(5-6年級)：

1.知道4個全國勞模的名字和他們的事跡，積累到積累簿上;。

2.清理自己的"小天地"(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);。

3."我和媽媽換一天崗"，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦;。

4.做一份"勞動最光榮"手抄報，每班上交五份;。

5.寫一篇"以勞動者是最光榮的"為主題的文章，b5稿紙每班上交五份。

(注：材料級主任在5月3日上午收齊送交政教處)。

小學(xué)勞動節(jié)主題活動方案篇九

中共中央國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》中提出，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。

在20xx年“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校決定開展以“勞動促成長·實踐創(chuàng)幸?！睘橹黝}的系列活動，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實際行動中，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。

1、讓學(xué)生了解五一勞動節(jié)的由來、意義；

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

全體隊員：了解五一勞動節(jié)的由來、意義，尋訪紅色基地（紀念館、博物館、紅色遺跡）或?qū)ぴL身邊勞動標兵，爭做勞動小能手。

（一）一、二年級活動內(nèi)容。

1、了解五一勞動節(jié)的由來。

2、整理自己的.小書包、文具盒。

3、手洗自己的襪子。

4、學(xué)會自己系鞋帶。

（二）三、四年級活動內(nèi)容。

1、嘗試摘菜、洗菜。

2、疊衣物、疊被子、丟垃圾、掃地。

3、自己洗頭、梳頭、洗澡。

4、洗紅領(lǐng)巾、晾曬、疊好。

5、整理自己的書桌、書架。

（三）五、六年級活動內(nèi)容。

1、學(xué)做一道熱菜。

2、自己換床單、被套。

3、打掃、整理自己的房間。

4、手洗小件衣物并晾曬。

5、飯后收拾碗筷、用抹布抹桌子。

6、澆花除草。

7、社區(qū)義務(wù)勞動。

1、各中隊輔導(dǎo)員按照活動要求，安排部署，充分調(diào)動少先隊員的積極性，發(fā)動大家積極行動起來，參與到活動當(dāng)中。

2、以上活動，請家長幫助孩子們拍照留念、錄制視頻，分享到各中隊輔導(dǎo)員，記錄孩子的成長瞬間！

小學(xué)勞動節(jié)主題活動方案篇十

活動主題：

《我勞動我快樂》。

活動時間：

20__年__月_日全天。

活動地點：

小區(qū)內(nèi)、園內(nèi)。

活動目的：

1、知道5月1日是勞動節(jié);。

2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛她們的情感;。

3、在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，并能分享勞動的感受;。

活動準備：

2、提前對社區(qū)進行踩點與各行工作人員溝通;。

3、各班根據(jù)情況可制作宣傳小旗、禮物(贈送勞動者);。

5、“我勞動我快樂”橫幅;(29日掛園內(nèi))。

活動內(nèi)容、流程及注意事項：

（一）內(nèi)容：收集勞動者的圖片。

流程：教學(xué)活動后布置作業(yè)---回家觀察---手機圖片資料---展示(我的觀察勞動成果展示)。

備注：

1、時間：4月27日以前;。

2、可收集家里大人、社會勞作者、小動物等勞動的圖片;。

3、28日展示各班觀察成果;。

（二）內(nèi)容：參觀活動。

流程：對社區(qū)踩點---教師引導(dǎo)參觀---訪問---討論(勞動與生活的關(guān)系)---操作參加力所能及的事---教師總結(jié)—照片收集---展示(我的勞動勞動成果展示)。

備注：

1、時間：29日上午9:20—10:30;。

2、參觀之前教師要對幼兒進行安全教育、知識教育、規(guī)則教育;。

3、參觀過程中教師的引導(dǎo)方法要適應(yīng)幼兒年齡段及引導(dǎo)話術(shù)要正確;。

4、教師總結(jié)環(huán)節(jié)中要點評到每位幼兒今天的表現(xiàn)，并請幼兒分享感受;。

5、照片展示在勞動節(jié)后呈現(xiàn)在“我的`勞動勞動成果展示”中;。

6、各班組組織細節(jié)需有詳細。

（三）內(nèi)容：親子勞動體驗。

流程：準備勞作工具—講解勞動節(jié)相關(guān)事宜(教學(xué)主管)—班級執(zhí)行任務(wù)(班長)(對園內(nèi)進行勞作)--總結(jié)活動(分享)(班長)---延伸(繪畫)。

備注：

1、時間：29日下午15:30分—16:30分;。

2、提前通知家長參加親子活動的時間;。

3、各班組組織細節(jié)需有詳細計劃。

小學(xué)勞動節(jié)主題活動方案篇十一

在20xx年五一國際勞動節(jié)來臨之時，為了讓全體師生了解五一節(jié)的由來、意義，了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想，鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

1、讓學(xué)生了解五一節(jié)的由來、意義;。

2、讓學(xué)生了解中國的五一勞動節(jié);。

3、讓學(xué)生了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想;。

4、鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活;。

5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

20xx年_月_日——20xx年_月_日。

勞動光榮，奉獻最美。

全體學(xué)生。

(一)召開主題班會。

向?qū)W生宣傳五一節(jié)的由來及意義。

(二)舉辦手抄報比賽。

各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動節(jié)的內(nèi)涵，倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。(每班5份)。

小學(xué)勞動節(jié)主題活動方案篇十二

一、快樂實踐負責(zé)：各班主任。

全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

二、精彩展示。

1、“創(chuàng)意我們的美食”負責(zé)：各班主任、大隊部三——六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的.文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。

2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責(zé)：各班主任、大隊部五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

小學(xué)勞動節(jié)主題活動方案篇十三

20xx年xx月x日全天。

活動地點：

小區(qū)內(nèi)、園內(nèi)。

活動目的：

1、知道5月1日是勞動節(jié);。

2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛她們的情感;。

3、在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，并能分享勞動的感受;。

活動準備：

2、提前對社區(qū)進行踩點與各行工作人員溝通;。

3、各班根據(jù)情況可制作宣傳小旗、禮物(贈送勞動者);。

5、“我勞動我快樂”橫幅;(29日掛園內(nèi))。

（一）內(nèi)容：收集勞動者的圖片。

流程：教學(xué)活動后布置作業(yè)---回家觀察---手機圖片資料---展示(我的觀察勞動成果展示)。

備注：

1、時間：4月27日以前;。

2、可收集家里大人、社會勞作者、小動物等勞動的圖片;。

3、28日展示各班觀察成果;。

（二）內(nèi)容：參觀活動。

流程：對社區(qū)踩點---教師引導(dǎo)參觀---訪問---討論(勞動與生活的關(guān)系)---操作參加力所能及的事---教師總結(jié)—照片收集---展示(我的勞動勞動成果展示)。

備注：

1、時間：29日上午9:20—10:30;。

2、參觀之前教師要對幼兒進行安全教育、知識教育、規(guī)則教育;。

3、參觀過程中教師的引導(dǎo)方法要適應(yīng)幼兒年齡段及引導(dǎo)話術(shù)要正確;。

4、教師總結(jié)環(huán)節(jié)中要點評到每位幼兒今天的表現(xiàn)，并請幼兒分享感受;。

5、照片展示在勞動節(jié)后呈現(xiàn)在“我的`勞動勞動成果展示”中;。

6、各班組組織細節(jié)需有詳細。

（三）內(nèi)容：親子勞動體驗。

流程：準備勞作工具—講解勞動節(jié)相關(guān)事宜(教學(xué)主管)—班級執(zhí)行任務(wù)(班長)(對園內(nèi)進行勞作)--總結(jié)活動(分享)(班長)---延伸(繪畫)。

備注：

1、時間：29日下午15:30分—16:30分;。

2、提前通知家長參加親子活動的時間;。

3、各班組組織細節(jié)需有詳細計劃。

小學(xué)勞動節(jié)主題活動方案篇十四

以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的`傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

20xx年4月28日――5月3日。

一、快樂實踐負責(zé)：各班主任。

全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”，根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

二、精彩展示。

1、“創(chuàng)意我們的美食”負責(zé)：各班主任、大隊部。

三――六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動，假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師，班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。

2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責(zé)：各班主任、大隊部。

五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展，拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼負責(zé)：各班主任、年級組長。

各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

比賽內(nèi)容：

一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。

獎項設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。

1、各中隊要高度重視，注重活動過程。

2、對每項活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒禹樌_展。

勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；

2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；

3、學(xué)會自己系鞋帶。

小學(xué)勞動節(jié)主題活動方案篇十五

以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

[活動時間]xx年4月28日——5月3日。

[活動內(nèi)容]。

一、快樂實踐負責(zé)：各班主任。

全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

二、精彩展示。

1、“創(chuàng)意我們的美食”負責(zé)：各班主任、大隊部。

三——六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。

2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責(zé)：各班主任、大隊部。

五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼負責(zé)：各班主任、年級組長。

各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

比賽內(nèi)容：

一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。

獎項設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數(shù))。

1、各中隊要高度重視，注重活動過程。

2、對每項活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒禹樌_展。

時代小學(xué)學(xué)生處。

“做一名快樂的小能手”慶“五一”實踐活動反饋表(低年級)。

孩子姓名:。

班級:。

家長簽名:。

小學(xué)勞動節(jié)主題活動方案篇十六

一、活動主題：“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸?！?/p>

勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。想擺脫困境，你就去勞動；想創(chuàng)造未來，你就去勞動；想尋找快樂，你就去勞動；想實現(xiàn)夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創(chuàng)造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸?！北愠蔀槲倚＿@次“五一”假期體驗活動的主旋律。

二、活動目的：

1.通過開展以“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。

2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。

3.通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。

三、活動形式：

（一）四至六年級開展征文比賽。

具體要求：圍繞“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸?！敝黝}。

通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數(shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。

（二）一至三年級開展勞動小能手活動。

主題：“我是勞動小能手”

具體要求：一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。

四、活動要求：

1、各班同學(xué)利用“五一”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗活動。

2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。

小學(xué)勞動節(jié)主題活動方案篇十七

勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎?趕快行動起來吧!

活動內(nèi)容。

我的評價。

很棒。

還行。

沒做。

爸爸媽媽的評價。

很棒。

還行。

沒做。

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;。

3、學(xué)會自己系鞋帶。

4、學(xué)會自己整理書包;。

5、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。

(注：以上活動五項中選擇四項即可)。

小學(xué)勞動節(jié)主題活動方案篇十八

一、呼號。（輔導(dǎo)員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊員：時刻準備著！

二、退旗。

三、宣布活動結(jié)束。

在xxxx年五一國際勞動節(jié)來臨之時，為了讓全體師生了解五一節(jié)的由來、意義，了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想，鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

1、讓學(xué)生了解五一節(jié)的由來、意義；

2、讓學(xué)生了解中國的五一勞動節(jié)；

3、讓學(xué)生了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想；

4、鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活；

5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

xxxx年4月22日――xxxx年5月3日。

勞動光榮，奉獻最美。

全體學(xué)生。

（一）召開主題班會。

向?qū)W生宣傳五一節(jié)的由來及意義。

（二）舉辦手抄報比賽。

各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動節(jié)的內(nèi)涵，倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。（每班5份）。

（三）征文活動（三―六年級）。

以“勞動光榮，奉獻最美”為主題，進行有獎?wù)魑谋荣?，要求：結(jié)合自己的親身參加的勞動，寫出真實的體會；用稿紙抄寫，不少于500字；5月3日之前上交。（每班5篇）。

小學(xué)勞動節(jié)主題活動方案篇十九

以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

20xx年4月28日――5月3日。

一、快樂實踐負責(zé)：各班主任。

全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”，根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

二、精彩展示。

1、“創(chuàng)意我們的美食”負責(zé)：各班主任、大隊部。

三――六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動，假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師，班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。

2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責(zé)：各班主任、大隊部。

五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展，拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼負責(zé)：各班主任、年級組長。

各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

比賽內(nèi)容：

一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。

獎項設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。

1、各中隊要高度重視，注重活動過程。

2、對每項活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確保活動順利開展。

勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；

3、學(xué)會自己系鞋帶。