方案的制定需要考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施和預(yù)案。制定方案時(shí)要充分考慮相關(guān)的法規(guī)和政策。以下方案范文涵蓋了不同層面和不同領(lǐng)域的問(wèn)題解決方案。

書(shū)香家庭評(píng)選方案篇一

為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生都成為愛(ài)書(shū)人，讀書(shū)人，學(xué)校在濃厚校園讀書(shū)氛圍的同時(shí)，積極開(kāi)展小手拉大手，創(chuàng)建“書(shū)香家庭”活動(dòng)，以此來(lái)營(yíng)造家庭良好的讀書(shū)環(huán)境，為孩子的綜合素質(zhì)提升奠定基礎(chǔ)，為此學(xué)校特制定xxx區(qū)學(xué)校“書(shū)香家庭”實(shí)施方案。

1、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，以書(shū)為友，用書(shū)籍潤(rùn)澤學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子共同開(kāi)設(shè)“家庭圖書(shū)架”，并與孩子共同閱讀經(jīng)典書(shū)目，共享讀書(shū)成果。

3、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得，讓家長(zhǎng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：孫xx。

副組長(zhǎng)：

成員：

1、各班班主任向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放創(chuàng)建書(shū)香家庭倡議書(shū)。

2、家庭成員要充分準(zhǔn)備好親子共讀的書(shū)目。家長(zhǎng)以身作則，每天盡可能抽出半小時(shí)與孩子一起讀書(shū)。

3、在讀書(shū)過(guò)程中，學(xué)生和家長(zhǎng)要積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得，每周將讀書(shū)體會(huì)上傳至班主任郵箱，由班主任擇優(yōu)上報(bào)至政教處郵箱，作為評(píng)選書(shū)香家庭和班級(jí)考核的重要依據(jù)。

4、低年級(jí)由于閱讀水平低，家長(zhǎng)要與孩子開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。孩子與爸爸媽媽一起看好書(shū)，講述書(shū)中的故事，融洽讀書(shū)氛圍?？梢砸匀沼?、照片或繪畫(huà)的形式記錄下共讀的那一精彩瞬間。

1、在xxx區(qū)學(xué)校網(wǎng)站創(chuàng)建“倡導(dǎo)親子閱讀，共享讀書(shū)快樂(lè)”書(shū)香家庭活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)，以此作為柴里礦區(qū)學(xué)校讀書(shū)交流平臺(tái)。

2、各班級(jí)以黑板報(bào)或宣傳欄的形式對(duì)讀書(shū)成果進(jìn)行宣傳展示。

3、學(xué)校將在學(xué)期末舉行“親子閱讀、共享快樂(lè)”讀書(shū)分享會(huì)，以此來(lái)展示活動(dòng)創(chuàng)建成果。

1、有良好的讀書(shū)環(huán)境（有書(shū)房或者專門(mén)的書(shū)柜等，能提供照片）。

2、有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的`課外讀物（非教科書(shū)），1到3年級(jí)學(xué)生擁有自己的讀物至少20冊(cè)，4到6年級(jí)學(xué)生擁有自己的讀物至少40冊(cè)。7到9年級(jí)80冊(cè)。

3、良好的家庭閱讀學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)能和孩子共同擬訂讀書(shū)計(jì)劃，按計(jì)劃共同讀書(shū)，并與孩子交流心得體會(huì)，以自己的讀書(shū)熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子建立閱讀習(xí)慣，愛(ài)上閱讀。

4、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，家長(zhǎng)和孩子可以共看一本書(shū)，共讀一份報(bào)紙；孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，可以每天學(xué)一個(gè)成語(yǔ)，讀一篇作文，背一首古詩(shī)等等。（提供親子共讀照片，孩子讀書(shū)照片）。

5、在親子共讀過(guò)程中，家長(zhǎng)能督促孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記，每月至少兩篇；家長(zhǎng)能撰寫(xiě)“家庭讀書(shū)活動(dòng)感悟”（體現(xiàn)在申請(qǐng)表上）。

6、家長(zhǎng)每月至少能帶孩子去一次書(shū)店或者圖書(shū)館。

7、孩子在學(xué)校呈現(xiàn)出良好的讀書(shū)修養(yǎng)。如：在學(xué)習(xí)方面所表現(xiàn)出來(lái)的良好的口語(yǔ)表達(dá)能力，在課堂發(fā)言過(guò)程中能夠引經(jīng)據(jù)典，表達(dá)流利，作文水平較高。

8、孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，有作品發(fā)表或在作文競(jìng)賽中有獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。

1、采用自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開(kāi)評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2、學(xué)校將根據(jù)評(píng)選條件進(jìn)行審定，評(píng)選出學(xué)?！皶?shū)香家庭”

書(shū)香家庭評(píng)選方案篇二

書(shū)籍是智慧的源泉，家長(zhǎng)是孩子永遠(yuǎn)的老師?，F(xiàn)代社會(huì)，讀書(shū)已成為學(xué)習(xí)型家庭的最好生活方式。為了讓孩子擁有更美好的`明天，我們倡導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則，努力營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香型家庭。

全校評(píng)出“書(shū)香家庭”20個(gè)。

1、家庭自主向班級(jí)申報(bào)，家長(zhǎng)、學(xué)生和老師注意積累相關(guān)材料，為參評(píng)創(chuàng)造條件。

2、班主任核實(shí)、擇優(yōu)向?qū)W校申報(bào)1-2個(gè)書(shū)香家庭，并上交申報(bào)表。

3、學(xué)校評(píng)審小組審核、考察并評(píng)定。

4、學(xué)校予以表彰頒獎(jiǎng)。

3.家長(zhǎng)和孩子能共同擬訂讀書(shū)計(jì)劃，按計(jì)劃讀書(shū)。10分。

3月23日前將申報(bào)表和相關(guān)材料交教導(dǎo)處。

書(shū)香家庭評(píng)選方案篇三

1、通過(guò)“詩(shī)歌朗誦”、“互動(dòng)游戲”、“送鮮花、愛(ài)心信”等活動(dòng)，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，同時(shí)增進(jìn)親子間的`感情。

2、進(jìn)行閱讀節(jié)“書(shū)香家庭”頒獎(jiǎng)活動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)參與家庭早期閱讀的興趣。

操場(chǎng)上布置一個(gè)平面舞臺(tái)，各班幼兒劃區(qū)域就坐，家長(zhǎng)統(tǒng)一坐在場(chǎng)地最后面。

一、“書(shū)香家庭”頒獎(jiǎng)

1、頒獎(jiǎng)人：園長(zhǎng)、園區(qū)主任、教學(xué)主管

2、頒獎(jiǎng)對(duì)象：被評(píng)為“書(shū)香家庭”的媽媽代表

二、詩(shī)歌朗誦會(huì)

1、各班準(zhǔn)備一個(gè)朗誦內(nèi)容，全體幼兒在操場(chǎng)上進(jìn)行個(gè)性化詩(shī)歌朗誦。

2、活動(dòng)按年級(jí)段進(jìn)行表演。

三、親子表演和互動(dòng)游戲

播放音樂(lè)――送鮮花傳愛(ài)心

四、結(jié)束(整理場(chǎng)地)

(各園區(qū)視園區(qū)情況自行調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容)

書(shū)香家庭評(píng)選方案篇四

為扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)健康校園“123”主題活動(dòng)，倡導(dǎo)親子共讀、家庭閱讀的良好風(fēng)尚，決定在全校舉辦“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng)，具體通知如下：

20xx年3月9月至3月15日。

曉店中心小學(xué)學(xué)生所在家庭。

1、有濃厚的書(shū)香氛圍。有自覺(jué)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的理念，重視智力投資經(jīng)常購(gòu)買或借閱圖書(shū)報(bào)刊，家庭藏書(shū)200冊(cè)以上。家庭成員熱愛(ài)閱讀，閱讀面廣、量大，認(rèn)知能力強(qiáng)，除學(xué)生外的`其他家庭成員每天學(xué)習(xí)閱讀一小時(shí)以上，2、有顯著的學(xué)習(xí)效果。重視學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，父母言傳身教，子女知書(shū)達(dá)理，能充分利用圖書(shū)館、博物館、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等社會(huì)文化信息資源，多渠道開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，取得一定的學(xué)習(xí)成效，家庭成員受教育程度提高，學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀等等。

3、有和諧的家庭生活。崇尚健康、科學(xué)、文明的生活方式，家庭成員關(guān)系和睦，孝敬老人，愛(ài)護(hù)子女，無(wú)家庭糾紛。家風(fēng)淳樸，室內(nèi)環(huán)境整潔，鄰里關(guān)系融洽。家庭成員生活勤儉，遵紀(jì)守法，文娛活動(dòng)健康向上。

1、推薦：本次評(píng)選采取班級(jí)推薦、年級(jí)匯總方式，每個(gè)班3個(gè)推薦名額。

2、評(píng)審：推薦材料于3月15日（周五）上報(bào)年級(jí)組，年級(jí)組裝訂成冊(cè)，上交臧雪年處，進(jìn)行校級(jí)評(píng)選（3月15日）。

書(shū)香家庭評(píng)選方案篇五

寒假是學(xué)生靜心讀書(shū)的最好時(shí)間，也是潤(rùn)化親情、增加人生智慧的最佳時(shí)機(jī)。學(xué)校全面開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái)，以“晨誦?午讀?暮省”做為師生生活學(xué)習(xí)的日常方式，根據(jù)縣、市《關(guān)于利用寒假進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香家庭”建設(shè)的通知》的安排，充分利用寒假這段時(shí)間，推動(dòng)“親子共讀?書(shū)香家庭”建設(shè)，制定如下實(shí)施方案：

1、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，家長(zhǎng)與孩子選擇“我最喜歡的一本書(shū)”來(lái)共讀，及時(shí)交流心得體會(huì)，要以自己的讀書(shū)熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。

2、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，提倡學(xué)生建立小書(shū)架，并有一定的藏書(shū)量。

3、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力及綜合素質(zhì)。

4、讓家長(zhǎng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)、幸福與收獲的喜悅。

5、通過(guò)活動(dòng)，使家長(zhǎng)掌握家庭教育藝術(shù)，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。

1、各班語(yǔ)文老師在班級(jí)內(nèi)負(fù)責(zé)宣傳、動(dòng)員工作，向家長(zhǎng)發(fā)放寒假讀書(shū)倡議書(shū)，為孩子營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。提倡學(xué)生父母共讀。

2、各班語(yǔ)文老師放假前，要根據(jù)《中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目》，分低、中、高年級(jí)向?qū)W生推薦好閱讀書(shū)目，交給學(xué)生科學(xué)有效的讀書(shū)方法，提高閱讀速度和質(zhì)量。

3、家長(zhǎng)與孩子選擇“我最喜歡的一本書(shū)”來(lái)共讀，并能以身作則，與孩子交流心得體會(huì)，要以自己的讀書(shū)熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。

4、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間;低年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，中年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)，高年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于一個(gè)半小時(shí)。

5、換一本書(shū)，交一為朋友，鼓勵(lì)學(xué)生、家庭開(kāi)展“好書(shū)交換看”活動(dòng)。換一本書(shū)，交一位朋友，不僅讀到好書(shū)，還加深了同學(xué)、家庭間的友誼。

6、完成每周一篇親子共讀記錄卡。

7、學(xué)生開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。與爸爸媽媽一起看好書(shū)，講述書(shū)的故事，融洽讀書(shū)氛圍。以日記、照片或繪畫(huà)的形式記錄下共讀的那一個(gè)鏡頭，那一份情趣。

8、及時(shí)跟蹤交流。班主任通過(guò)班級(jí)博客，搭建班級(jí)交流平臺(tái)，及時(shí)跟蹤指導(dǎo)，宣傳讀書(shū)榜樣學(xué)生、榜樣家庭。

10、各班自臘月20日起每周五前發(fā)送“親子共讀?書(shū)香家庭”建設(shè)的案例、“親子共讀”的`故事、共讀的體會(huì)、隨筆等稿件1篇至郵箱，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)往市新教育公共郵箱，供《日照日?qǐng)?bào)?文教周刊》上的新教育專欄選用。各班級(jí)寒假期間的稿件數(shù)量與質(zhì)量，將作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選的重要條件，希望各班務(wù)必落實(shí)好。

1、有良好的讀書(shū)環(huán)境，家有圖書(shū)角或小書(shū)架”，并有一定的藏書(shū)量，并適合學(xué)生閱讀

2、家長(zhǎng)和孩子能共同擬訂讀書(shū)計(jì)劃，按計(jì)劃讀書(shū)。家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。

3、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間;低年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，中年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)，高年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間保證1-2小時(shí)。

4、家長(zhǎng)能鼓勵(lì)并督促孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記或做讀書(shū)摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書(shū)中思考人生，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解，并幫助孩子養(yǎng)成記日記，勤練筆的好習(xí)慣。

5、每月至少有一次讀書(shū)交流，家長(zhǎng)與孩子共同討論交流讀書(shū)心得、讀書(shū)方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在家的讀書(shū)情況。

6、利用周末或其他休息時(shí)間，家長(zhǎng)能帶孩子到書(shū)店買書(shū)、看書(shū)，讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚。家庭讀書(shū)活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。

1、采用自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開(kāi)評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2、各班級(jí)先進(jìn)行初評(píng)，選報(bào)優(yōu)秀學(xué)生、家庭上報(bào)學(xué)校新教育辦公室。

3、學(xué)校將根據(jù)評(píng)選條件進(jìn)行審定，評(píng)選出學(xué)?！皶?shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家庭”。

4、評(píng)選結(jié)果將在學(xué)校網(wǎng)站及陵陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)主題帖上公布。

書(shū)香家庭評(píng)選方案篇六

推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，全面深化三全閱讀活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步激發(fā)全校師生及家長(zhǎng)的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造積向上、清新高雅的“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”之氛圍，特開(kāi)展“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，以樹(shù)立典型，為推進(jìn)閱讀積累經(jīng)驗(yàn)，并不斷提升學(xué)校文化底蘊(yùn)?，F(xiàn)將評(píng)選方案公布如下：

組長(zhǎng)：

組員：

各班推薦2個(gè)家庭，全校評(píng)出86個(gè)。

獲得書(shū)香家庭的'同學(xué)即是書(shū)香少年。

1、家庭藏書(shū)達(dá)到一定數(shù)量。一年50本以上，二年80本以上，三年100本以上，四年150本以上，書(shū)籍適合孩子閱讀，有一定數(shù)量家長(zhǎng)的閱讀書(shū)目。（每年能相應(yīng)添置10―15本圖書(shū)。）

2、家中有專門(mén)為閱讀而設(shè)立的讀書(shū)環(huán)境（安靜、整潔、燈光合適），如書(shū)房或讀書(shū)角。

3、家庭擁有適宜閱讀的雜志報(bào)刊至少一種。

4、積參與各類讀書(shū)活動(dòng)。

5、積參與親子共讀，和孩子共讀一本好書(shū)，每天能陪孩子閱讀20分鐘以上。

6、能夠記錄下親子閱讀筆記，并能和孩子交流閱讀體會(huì)。

7、積參加各類讀書(shū)活動(dòng)，定期舉行家庭故事會(huì)。

申報(bào)需提供：家庭書(shū)架或圖書(shū)角、讀書(shū)環(huán)境等電子照片，文字佐證材料可另附電子文檔，親子共讀的書(shū)籍、共讀照片、共讀筆記等，填寫(xiě)申報(bào)表。（因疫情原因，學(xué)校無(wú)法入戶調(diào)查，請(qǐng)將以上內(nèi)容制作美篇或拍攝視頻）

上交時(shí)間：5.20――5.21

書(shū)香家庭評(píng)選方案篇七

1、家庭成員均喜歡讀書(shū)，有良好的閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)和孩子能共同擬定讀書(shū)計(jì)劃，按計(jì)劃讀書(shū)。

2、.家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)。家庭讀書(shū)活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。

3、家長(zhǎng)能鼓勵(lì)并督促孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記或做讀書(shū)摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書(shū)中思考人生，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

4、開(kāi)展家庭親子閱讀，每周至少1-2小時(shí)，孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘(一二年級(jí)不少于20分鐘)，有固定的讀書(shū)時(shí)間與場(chǎng)所。

5、家庭成員愛(ài)書(shū)好學(xué)，有一定家庭文化投入，能定期為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書(shū)籍，訂閱報(bào)刊雜志，家庭有良好的讀書(shū)環(huán)境(有書(shū)房或書(shū)架;有書(shū)桌、臺(tái)燈等)。

6、家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在禮儀、感恩、誠(chéng)信等品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)方面有較好的影響。

7、家長(zhǎng)經(jīng)常利用周末或節(jié)假日帶孩子到書(shū)店或圖書(shū)館買書(shū)、看書(shū)，讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚，成為家庭成員的一種生活方式。

補(bǔ)充說(shuō)明:讀書(shū)環(huán)境視家庭條件而定，或是書(shū)房、或是實(shí)用的書(shū)桌、或是簡(jiǎn)易的小書(shū)架，總之，要在家中給孩子讀書(shū)留出一個(gè)空間，給孩子的圖書(shū)留出一個(gè)角落。

書(shū)香家庭評(píng)選方案篇八

為營(yíng)造良好的書(shū)香校園氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣；為進(jìn)一步深化讀書(shū)活動(dòng)的教育效果，促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴(kuò)大，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，岱岳區(qū)新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校將進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，希望以此次活動(dòng)為契機(jī)推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)向深層次發(fā)展。現(xiàn)將評(píng)比方案公布如下：

1、書(shū)香班級(jí)：全校共評(píng)出6個(gè)“書(shū)香班級(jí)”。

2、書(shū)香家庭：每班民主評(píng)選出1個(gè)家庭參加學(xué)校評(píng)比，全校共評(píng)出6個(gè)“書(shū)香家庭”。

（一）“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比條件：

（1）教師熱愛(ài)讀書(shū)，有引導(dǎo)學(xué)生閱讀兒童文學(xué)及其它相應(yīng)圖書(shū)的'能力。

（2）設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角并能使其充分發(fā)揮其作用。

（3）教師能按學(xué)校要求定期向?qū)W生推薦課外閱讀書(shū)目。班級(jí)大多數(shù)學(xué)生有較廣的閱讀視野，達(dá)到定的閱讀量。

（4）每?jī)芍苡幸还?jié)課外閱讀指導(dǎo)課或閱讀活動(dòng)課，保證學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量。

（5）重視調(diào)動(dòng)家庭及社會(huì)力量，引導(dǎo)學(xué)生家庭開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。

（6）重視困難學(xué)生的課外閱讀，采取有效方法使他們好讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)。

（7）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)、比賽，且成績(jī)突出。

（8）按時(shí)到班級(jí)圖書(shū)角借閱圖書(shū)，并能珍惜圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，做到借閱圖書(shū)無(wú)丟失。

（9）充分利用午間閱讀時(shí)間，營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。

（1）家庭成員均熱愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)，有良好的閱讀習(xí)慣。

（2）開(kāi)展家庭親子閱讀，可以共讀一本書(shū)，有固定的讀書(shū)時(shí)間與場(chǎng)所。

（3）家庭成員愛(ài)書(shū)藏書(shū)，訂閱報(bào)刊雜志，每個(gè)家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書(shū)屋”和“家庭書(shū)架”，有一定的藏書(shū)量。

（4）家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響。

1、“書(shū)香班級(jí)”：“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)計(jì)劃、過(guò)程性資料（文字、圖片、視頻等）、活動(dòng)小結(jié)。

2、“書(shū)香家庭”：全家共讀照片、家長(zhǎng)和學(xué)生的讀后感、讀書(shū)成果等。

書(shū)香家庭評(píng)選方案篇九

為積極打造沐浴書(shū)海，香溢校園的書(shū)香校園氛圍，學(xué)校研究決定開(kāi)展“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)

三、

系列活動(dòng)一：“書(shū)香少年”評(píng)選活動(dòng)：

一、“書(shū)香少年”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、愛(ài)惜圖書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)。節(jié)假日喜歡到書(shū)店、圖書(shū)館買書(shū)、看書(shū)，有自覺(jué)利用課外時(shí)間展開(kāi)閱讀、自主讀書(shū)等良好的習(xí)慣。

2、有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書(shū)架，有一定的藏書(shū)量。

3、能認(rèn)真閱讀相應(yīng)年級(jí)的課外閱讀必讀書(shū)目和中外名著，善于積累，也能撰寫(xiě)讀后感。

4、積極參加學(xué)校、班級(jí)等組織開(kāi)展的各種讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。

5、讀書(shū)量大，能在全班的讀書(shū)活動(dòng)中起到模范帶頭作用；

二、評(píng)選材料：

1、“書(shū)香少年”申報(bào)表

2、讀書(shū)手抄報(bào)、小報(bào)：可以用照片和文字展示個(gè)人風(fēng)采，最主要的是突出熱愛(ài)閱讀這一點(diǎn)。

3、設(shè)計(jì)一枚書(shū)簽。

4、參與各種讀書(shū)活動(dòng)的心得等相關(guān)資料。

5、參加學(xué)校誦讀經(jīng)典、誦讀默寫(xiě)古詩(shī)十五首、征文活動(dòng)獲獎(jiǎng)。

6、一年級(jí)《三字經(jīng)》、二年級(jí)《弟子規(guī)》、三年級(jí)《百家姓》、四年級(jí)《千字文》、五年級(jí)《論語(yǔ)》和六年級(jí)《大學(xué)》。

7、沒(méi)有閱讀登記表的學(xué)生實(shí)行一票否決

系列活動(dòng)二：“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)：

一、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、班級(jí)應(yīng)該建立圖書(shū)交流平臺(tái)，為學(xué)生進(jìn)行豐富的讀書(shū)活動(dòng)提供條件。班級(jí)圖書(shū)有一定的規(guī)模和數(shù)量。

2、學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，并能進(jìn)行長(zhǎng)期的讀書(shū)積累活動(dòng)。

3、學(xué)生積極參與學(xué)校舉行的讀書(shū)節(jié)各類比賽活動(dòng)，并且有良好的成績(jī)。

4、能圍繞讀書(shū)節(jié)結(jié)合本班實(shí)際情況，深入開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

二、評(píng)選材料

1、“書(shū)香班級(jí)”申報(bào)表

2、班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況介紹

3、各類活動(dòng)的文字資料及照片（越豐富越好）

系列活動(dòng)三“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)：

一、“書(shū)香家庭”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1、家庭成員愛(ài)書(shū)好學(xué)，有一定家庭文化投入，有較好的文化知識(shí)素養(yǎng)。

2、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，家庭書(shū)香氛圍濃郁，擁有書(shū)架一個(gè)以上，訂閱報(bào)刊1份以上，有一定的藏書(shū)量，并且能學(xué)以致用，家庭成員在品德修養(yǎng)、子女教育等方面有較突出的成就。

3、在家庭中提倡讀書(shū)學(xué)文化，能利用家庭藏書(shū)，積極參與學(xué)校的親子讀書(shū)活動(dòng)，努力做到“五個(gè)一”：為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境；購(gòu)買一定數(shù)量的健康有益的課外讀物（本學(xué)期至少新購(gòu)5本書(shū)）；每周累計(jì)至少有一小時(shí)的家庭讀書(shū)交流時(shí)間，每月至少有一次內(nèi)容豐富、形式多樣的家庭親子讀書(shū)活動(dòng)；每學(xué)期和孩子共同讀書(shū)不少于5冊(cè)。

4、家庭成員（包括家長(zhǎng)、孩子）至少有一篇讀書(shū)心得在本次班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)中交流。