故宮現(xiàn)象議論文(優(yōu)秀15篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

故宮現(xiàn)象議論文篇一

那天，我們來到故宮。這古老的宮殿在白雪的覆蓋下銀裝素裹，顯得更加雄偉壯觀。

我們從端門走進了故宮，走過午門，我突然感覺在哪兒聽到過“午門”一詞？爸爸當(dāng)起了導(dǎo)游，他笑著對我說：“當(dāng)初，皇宮內(nèi)有人犯了罪，皇上就說‘午時三刻，推出午門外，斬立決！’午門指的就是這個地方?！?/p>

緊接著，我們穿過太和門，來到太和殿。介紹牌上寫到：太和殿是皇上上朝的地方。殿中有72根大柱子，其中6根是鍍金的，上面有金龍盤繞。看到這里，爸爸的口水“飛流直下三千尺”自言自語道：“6根鍍金，那值多少錢呀！”說完后情不自禁地咽了一口口水。我透過欄桿往大殿里瞧，呵！我才明白什么叫金碧輝煌！皇上的寶座是鍍金的，扶手是鍍銀的，4個香爐是檀香木做的，顯得富麗堂皇。

太和殿后面是中和殿，中和殿是皇上上朝前休息的地方。讓人驚嘆的是中和殿后的一塊石雕，長米，寬米，厚米，有200多噸重。上面刻的是波濤洶涌的大海和騰云駕霧的飛龍，絕對是鴻篇巨制??！

我看著看著，覺得奇怪，這么大一塊石頭，古代又沒有拖車，那怎么運到這兒來的呢？原來，在冬天，古人們往路上澆水，路變成了冰道后，人們才把石頭拖到故宮的。僅運這一塊石頭就用了1萬多人力。

這次參觀故宮的收獲真大。我更深刻地感受到了祖國那深厚的文化底蘊、悠久的歷史，我為我是一個中國人而自豪！

故宮現(xiàn)象議論文篇二

就在這個國慶，我去了北京的故宮，接下來就讓我為大家介紹一下這個雄偉的故宮吧！

故宮算是城中之城，它又叫紫禁城，是明清兩代皇家的宮殿。而現(xiàn)在，人們更習(xí)慣叫它故宮博物院。

故宮位于北京城的中心，它的城墻有十米多高，有四座城門，分別是：南面的午門、北面的神武門、東面的東華門和西面的西華門。故宮呈長方形，占地約72萬平方米，房屋約有8000多間，更令人驚訝的是整座故宮竟雕刻約有14986條神態(tài)各異的龍。

午門是故宮的正門，大家都稱它為“五鳳樓”。它有三個門：正門、左側(cè)門、右側(cè)門。在明清時期，正門只有皇帝能走，皇后大婚時也可以走一次。而旁邊的左側(cè)門和右側(cè)門只有皇親國戚、文武大臣才可以出入。

除了城門，故宮還有很多金碧輝煌的宮殿，其中最引人注目的便是太和殿了。

太和殿俗稱金鑾殿，是故宮最大的殿堂，也是中國現(xiàn)存最大的木結(jié)構(gòu)大殿。它正面有12根紅色大圓柱，殿內(nèi)安放著金漆雕龍寶座，寶座背后是雕龍屏，襯托得大殿更加威嚴了。你能想象這諾大的宮殿卻沒有一根釘子嗎？原來是工匠們用榫卯和斗拱兩種結(jié)構(gòu)，相互輔助，來讓宮殿保持平衡和穩(wěn)定，我真敬佩古代工匠們的智慧。

看了氣勢宏偉的宮殿，讓我們再來聽一聽關(guān)于故宮九龍壁的小故事吧！

相傳在故宮皇極門的南側(cè)，皇帝下令讓工匠們燒造九龍壁的琉璃瓦時，一個小工匠不小心把一片琉璃瓦摔壞了。為了不受到皇帝的懲罰，工頭馬德春把楠木雕刻成瓦，并涂上油漆以假亂真，代替琉璃瓦。這樣，九龍壁才按時完工。最后連皇帝也沒有發(fā)現(xiàn)，可見古代工匠的技藝高超。有空的話，我真想去看看那塊以假亂真的琉璃瓦。

故宮是古代勞動人民智慧的.結(jié)晶，是歷史悠久的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，更是中華民族的驕傲。

故宮現(xiàn)象議論文篇三

以《語文新課程標準》中規(guī)定的目標，以及《20xx年江西省語文中考說明》的要求，立足教材，面向全體學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實際，研究復(fù)習(xí)方法，制定本計劃。

通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學(xué)生對各冊教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識，實現(xiàn)知識到能力的遷移，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年的中考中取得佳績。

1、古詩文的識記、理解和閱讀。

2、綜合性學(xué)習(xí)、口語交際和語言實際運用。

3、重點詞語的識記和理解。

4、現(xiàn)代文的閱讀和理解。

5、名著的學(xué)習(xí)和講解。

4、寫作訓(xùn)練。

夯實基礎(chǔ) 提升能力 整體推進 力求突破

1、全體參與，分層達標

復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”，清楚意識到自己復(fù)習(xí)中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進行訓(xùn)練完善，爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。

2、理清頭緒，突出重點

針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復(fù)習(xí)時首先要對教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強指導(dǎo)。比如在進行閱讀理解訓(xùn)練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。訓(xùn)練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時間當(dāng)堂完成，教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。

3、講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)時先講后練側(cè)重于練。講，主要是這幾個方面：一是重點字詞，二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識點，三是文言文和古詩詞，四是文學(xué)名著和常識。練，側(cè)重讓學(xué)生通過課堂回答和書面訓(xùn)練以達到熟練掌握。

具體做法是：

（1）重點字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學(xué)生上臺訓(xùn)練，每冊用一課時左右時間。

（2）文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況，讓他們背誦、默寫，做個人人過關(guān)。課時以考綱所指定的篇目多少而定。

（3）古詩詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫，訓(xùn)練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。復(fù)習(xí)完一冊就利用課堂和早讀時間讓學(xué)生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。

（4）綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識。

（5）作文訓(xùn)練，每周至少講練一次，先評講上次作文，再指導(dǎo)本次作文，最后利用課堂45分鐘讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練。

（6）名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講。

第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。（3月16日——4月30日）

復(fù)習(xí)要點：

①歸納六冊課本內(nèi)的生字詞（音、形、義的歸納）。

②課內(nèi)外古詩詞過關(guān)：理解 → 背誦 → 默寫。

③課內(nèi)外文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。

④挖掘課內(nèi)文本的寫作價值。

第二輪復(fù)習(xí)：專題分講、精講精練、提升能力。（5月1日——5月31日）

復(fù)習(xí)要點：

①積累與運用（默寫、語言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）

②古代詩詞賞析（詩詞賞析的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）

③文言文閱讀（文言閱讀方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練）

④現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）

⑤寫作（各種文體的寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練）

第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補漏、鞏固提高。（6月1日——6月15日）

復(fù)習(xí)要點：

①吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。

②精練精講，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。

③通過模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。

④考前一星期，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補缺，整理消化知識點，梳理知識結(jié)構(gòu)。

⑤做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成績。

1、指導(dǎo)學(xué)生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學(xué)生多讀書多看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。雖學(xué)習(xí)比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘的時間來看書讀報。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。

2、在復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習(xí)，一定要養(yǎng)成認真審題的好習(xí)慣，抓準題眼、抓住關(guān)鍵詞句，再作答。另外，書寫也應(yīng)重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現(xiàn)錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習(xí)慣成自然”，若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習(xí)慣，考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分。

故宮現(xiàn)象議論文篇四

在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年歷史了。

紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。宮城呈長方形，占地72萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護城河。城墻的四角上，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格。

從天安門往里走，沿著一條筆直的大道穿過端門，就到午門的前面。午門俗稱五鳳樓，是紫禁城的正門。走進午門，是一個寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。橋的北面是太和門，一對威武的銅獅守衛(wèi)在門的兩側(cè)。

進了太和門，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。臺基有三層，每層的邊緣都用漢白玉欄桿圍繞著，上面刻著龍鳳流云，四角和望柱下面伸出一千多個圓雕鰲頭，嘴里都有一個小圓洞，是臺基的排水管道。

太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。

大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。

三大殿建筑在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓，全長約八公里。

太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。

太和殿后面是中和殿。這是一個亭子形方殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個大圓金寶頂，輪廓非常優(yōu)美。舉行大典，皇帝先在這里休息。

中和殿后面是保和殿。雍正后，這里是舉行最高一級考試殿試的地方。

從保和殿出來，下了石級，是一片長方形小廣場，西起隆宗門，東到景運門。它把紫禁城分為前后兩大部分。廣場以南，主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿，叫“前朝”。廣場北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方，主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮西六宮。

乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)，批閱各種奏章的地方，后來還在這里接見外國使節(jié)。

乾清宮后面是交泰殿，交泰殿后面是坤寧宮。坤寧宮是皇后宮，也就是皇帝結(jié)婚的地方。

乾清宮、交泰殿、坤寧宮稱“后三宮”。布局和前三殿基本一樣，但莊嚴肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥的彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。

后三宮往北就是御花園。御花園面積不很大，有大小建筑二十多座，但毫無擁擠和重復(fù)的感覺。這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點綴其間。來到這里，仿佛進入蘇州園林。

從御花園出順貞門，就到紫禁城的北門神武門，對面就是景山。景山是明代修建紫禁城的時候，用護城河中挖出的泥土堆起來的，現(xiàn)在成了風(fēng)景優(yōu)美的景山公園。站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。

1.故宮博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、中和殿、 保和殿;以及后三宮：乾清宮、交泰殿、坤寧宮。

2.說明事物要抓住事物的特征按順序進行說明?！豆蕦m博物院》就是抓住故宮建筑群的中和殿、 保和殿 、乾清宮、 坤寧宮的特征按空間順序來說明的。

3.北京故宮、山東岱廟、曲阜孔廟并稱為我國最大的宮殿式建筑群。“岱”指 泰山 ;“孔”指 孔子 。

4.文中多處寫到威武莊嚴的.龍，美麗典雅的鳳。相信你對“龍”“鳳”也很了解吧?請寫出含有“龍”、“鳳”的成語各兩個。

龍：(望子成龍) 、(龍馬精神 )

鳳：(百鳥朝鳳) 、(鳳凰來儀 )

5.“這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。”是一個雙重否定句。請把它改為陳述句，并體會改后和原句的表達效果有什么不同。

陳述句：這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。

表達效果：改后在情感表達上不如原句強烈(陳述句在情感表達上不如雙重否定句強烈)。

6.仿寫句子(注意句式)。

例：重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，構(gòu)成了這樣宏偉精美的建筑群。

點點閃星，隱隱月光，暗暗天色，構(gòu)成了這樣皎潔美麗的夜晚。

7.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填充句子。

圍繞 環(huán)繞 繚繞

⑴臺基有三層，每層的邊緣都用漢白玉欄桿( 圍繞 )著。

⑵臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧( 繚繞 )。

⑶從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍( 環(huán)繞 )著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。

8.結(jié)合本文，有序地排列下列句子。( b、d、a、c、e)

a、三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。

b、在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。

c、后三宮往北就是御花園。

d、午門俗稱五鳳樓，是紫禁城的正門。

e、景山是明代修建紫禁城的時候，用護城河中挖出的泥土堆起來的，現(xiàn)在成了風(fēng)景優(yōu)美的景山公園。

故宮現(xiàn)象議論文篇五

奶奶有散步的習(xí)慣。每天傍晚，她總會靜靜地走在寂靜的小路上，欣賞著被夕陽染紅的天空。天邊的大雁成群地飛過，望著形單影只的.奶奶，我的心不禁五味雜陳。

“奶奶，我們一起去散步吧！”一天傍晚，一股莫名的力量鞭策著我?！昂?！吃完飯我們就去！”奶奶的目光里流出從未有過的興奮……

我們又一次踏上了熟悉的小路，奶奶一邊走，一邊哼著小調(diào)，前后舒展手臂，一張一合，發(fā)出“啪，啪”的聲響。她似乎比以往精神多了。抬著頭，挺起胸，穿著干凈的運動鞋，輕快地邁開步子。路旁的小草密密的鋪滿了一道，零星的花兒點綴其中，大樹筆直地站立著，猶如撐開一把把綠色的大傘。夕陽的余暉透過縫隙，爭先恐后地下鉆，點點金光灑在我們身上，溫暖的感覺氤氳開來。奶奶興奮地跟我分享她遇到的新鮮事，自己競情不自禁地笑了起來，露出略微泛黃的牙齒。我也被她的滑稽逗笑了！此時，一聲蟬鳴鉆入我的耳朵，牽動著我的思緒……

風(fēng)兒輕拂著溪水，似滑過琴弦，發(fā)現(xiàn)愜意曼妙的歌聲。我好奇地指著沙沙作響的樹葉，拉著奶奶的手，問道：“奶奶，你聽，這是什么東西在樹葉里叫？”奶奶耐心地蹲下身：“這是蟬，也叫知了，它在唱歌呢！“唱歌？”我瞪大了眼睛，“那我們每天都來聽它的演唱，好嗎？”“好！”奶奶的眼里盛滿了笑意……

時光猶如白駒過隙，不知不覺中，當(dāng)年懵懂無知的我已逐漸長大，也不再同奶奶一起散步了，那年流連于記憶中的蟑鳴也漸漸湮沒于回不去的時光里，奶奶，常常一個人孤獨地徘徊在冷清的小路上……

我突然有了個主意?！澳棠蹋镁枚紱]有聽到蟬的歌聲了，我們還像以前一樣，每天都來聽，好嗎？”“好！”她興奮地一揮手。

走累了，我們便坐在路旁的石凳上休息。突然，奶奶指著天邊火紅的夕陽，贊嘆道：“多美??！”“夕陽無限好，只是近黃昏！”她的目光黯淡了下來，“我老人”。她眼角的皺紋蠕動著，一陣風(fēng)襲來，一縷銀絲在風(fēng)中翩翩起舞。

我心一沉，連忙說：“奶奶不老，奶奶可年輕了！”只見奶奶眼角的皺紋直了。

“奶奶，以后我多做家務(wù)，鍛煉自己，您少操心，就更年輕了！”奶奶眼角的皺紋*了，眼睛濕了。

“你長大了！”奶奶笑著撫摸著我的頭，臉頰濕了。

我們繼續(xù)往前走，望著天邊火紅的夕陽，我若有所思：其實奶奶就好像那輪紅日，她其實很孤獨，只是我不曾走近她的內(nèi)心，不曾發(fā)現(xiàn)罷了。她需要家人的陪伴。我一定要多陪陪她，好好孝順她，溫暖她。即使是夕陽，也仍有美麗的余暉。我們不斷地往前走，我在心里默念， 奶奶，您還有很長的路，我陪您一起走……

夕陽西下的傍晚，依稀可見一老一少兩個身影，漸行漸遠在寂靜的小路上，隱隱的蟬聲渺渺回蕩在空氣中，鐫成一幅永不褪色的畫卷，定格在不老的記憶中……

故宮現(xiàn)象議論文篇六

去年夏天，我和爸爸媽媽來到盼望已久的北京故宮博物館。

北京的天透亮透亮的，好像用清水洗過的藍寶石一樣，令人心曠神怡。來到天安門廣場：朱紅的瓦磚、高大的城墻，深深吸引了我。

走過金水橋旁的輔橋，我們便進入了故宮。一扇紅色的大門，門上有九排金色的圓形門釘，一行九個，一共八十一個。經(jīng)過午門和太和門，一座雄偉的宮殿映入我的眼簾-----太和殿。金黃的琉璃瓦、展覽的天空、精雕細刻的欄桿、漢白玉砌成的臺階十分壯觀。欄桿下排水用的石雕龍頭，一字排開。走進殿內(nèi)，一片富麗堂皇。正中間有一把金色的龍椅，顯得十分威嚴。太和殿共有七十二根大柱支撐，雕龍畫鳳，栩栩如生。

經(jīng)過太和殿來到了中和殿。中和殿是皇帝去太和殿之前休息、接受官員朝拜的地方。

在中和殿的后面便是保和殿。這里是皇帝宴請文武百官的地方?？婆e考試的最后一關(guān)——殿試就是在這里舉行的。

經(jīng)過一番游覽，一股淡淡的花香撲鼻而來，我們來到了御花園。園內(nèi)青翠的松、柏、竹點綴著山石，御花園四季長青。園內(nèi)有一座假山-----堆秀山，是由形狀各異的太湖石堆成的。有的像獅子，有的像綿羊，有的像大橋，還有的像一條青龍……山前一堆石獅子上各有一個龍頭，噴出的水高達10余米，景色十分壯觀。山頂建有一座方亭----御景亭。每年九月初九重陽節(jié)，皇帝和皇后都要上堆秀山登高望遠。御花園內(nèi)風(fēng)景優(yōu)美，獨特迷人。

故宮的雄偉壯麗讓我贊嘆不已。同學(xué)們，如果有機會你們可以親自去感受故宮的偉大奇觀。

故宮現(xiàn)象議論文篇七

一、梳理課本，使本學(xué)期所學(xué)習(xí)的語文知識系統(tǒng)化。

二、分項復(fù)習(xí)

1、基礎(chǔ)知識積累及運用

a、閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。

b、古詩文默寫：應(yīng)該認真地背誦，正確規(guī)范地書寫。

c、綜合性學(xué)習(xí)活動：把本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容整理一下，梳理出老師平時強調(diào)的知識點。

e、名著閱讀：在閱讀了原著的基礎(chǔ)上梳理出知識短文中的知識點，并牢記。

2、現(xiàn)代文閱讀：主要是課內(nèi)，選取課文的重點段，溫習(xí)學(xué)習(xí)時的課文批注。

3、文言文閱讀：

注意文言詞、句的解釋及重點語段的理解并能概括出全文和每段的大意。

三、復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意的問題。

(一)、從思想上重視

不少同學(xué)認為復(fù)習(xí)不過是平時已學(xué)過知識的重復(fù)，所以在復(fù)習(xí)階段聽課不夠投入，最后導(dǎo)致很多知識都還是半生不熟。而期末考試是對學(xué)生一個學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查與總結(jié)，考試時往往側(cè)重于對一個學(xué)期知識的總結(jié)、綜合。僅靠平時的一些印象往往會顧此失彼，造成大面積的丟分。從思想上重視，不麻痹大意，強調(diào)的不單純是時間的投入，更是“頭腦”的投入，只有在復(fù)習(xí)課上真正用“腦”聽課、思考、總結(jié)，才會使自己平時零散的所得到的知識系統(tǒng)的整理并進而成為一種能力。

(二)、復(fù)習(xí)講究方法

俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點推薦的是最常規(guī)但很有效的復(fù)習(xí)方法，大家可以根據(jù)自己的實際情況選擇使用。

1、明確考試范圍，弄清本次期末檢測的重點內(nèi)容和重點題型。復(fù)習(xí)時做到有的放矢。

2、根據(jù)考試的檢查范圍與要求對照檢查自己的情況，并擬定適合自己的復(fù)習(xí)計劃。使復(fù)習(xí)有針對性。

3、提高自己的復(fù)習(xí)聽課的效率，向效率要成績。

薄弱之處加以強化，做到“查漏補缺”。

4、根據(jù)不同內(nèi)容和自己的不同情況，采取適合自己的復(fù)習(xí)方法。

同學(xué)們想一想，在我們的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，是不是能夠按照老師的要求認認真真學(xué)習(xí)的同學(xué)，而與老師的要求背道而馳的同學(xué)卻恰恰相反，所以這里我要強調(diào)的是，在期末復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們更應(yīng)該按照老師的要求，認認真真的做好復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)階段，老師們都會按照考試的重點要求組織大家進行復(fù)習(xí)和過關(guān)考試。無論是哪個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)都很重要，所以哪個環(huán)節(jié)都不能放松。同學(xué)們一定要按照老師的要求對所學(xué)的知識進行全面的復(fù)習(xí)并找出自己的存在的問題加以解決。

四、復(fù)習(xí)時應(yīng)注意克服考試中容易出現(xiàn)的問題

經(jīng)過了緊張的復(fù)習(xí)，是不是就能取得比較理想的成績呢?這還取決于考試時是否有科學(xué)的正確的應(yīng)試方法。

考試中常見的失誤及對策

1、文章沒讀懂，就匆匆動筆。

應(yīng)對策略：可以通過標題、開頭、結(jié)尾、過渡句等內(nèi)容，掌握全文的基本觀點、基本情感、明確思維指向，形成鳥瞰狀態(tài)后再動筆，就不會犯方向性錯誤。

2、題目沒看清，就草草作答。

應(yīng)對策略：仔細審題，即使是括號內(nèi)的提示語也不要漏掉。有字數(shù)限制的要分清是用一個詞、四字短語，還是不超過多少或必須達到多少字以上，嚴格按要求答題。答題之前應(yīng)該明確方向、角度。

3、信息沒找全，就中止尋讀

應(yīng)對策略：明確范圍，仔細篩選。有效或有價值的信息判斷依據(jù)是命題。體現(xiàn)在題干上，諸如哪段、哪幾段乃至全文?？忌鷳?yīng)該根據(jù)命題的提示語，確定答題的信息范圍。范圍求。確定后，依題干要求，找準對應(yīng)材料或根據(jù)對應(yīng)材料進行語言轉(zhuǎn)換(即仔細篩選出有價值的信息并進行必要的加工)。在答題后，最好想一想，還有沒有另外的信息符合要求或者說更符合要。

既然我們清楚了考試時容易出現(xiàn)的問題，那么在復(fù)習(xí)的時候我們就應(yīng)該努力克服這些毛病。相信，經(jīng)過我們師生的共同努力，同學(xué)們一定會取得理想成績的。

初二語文(上)期末復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)目的意義：

學(xué)生全面掌握本學(xué)期所學(xué)的知識，形成系統(tǒng)的知識鏈。學(xué)生能夠正確地理解和運用祖國的語言文字，使他們具有現(xiàn)代語文的閱讀能力和寫作能力，具有初步閱讀文言文的能力;使學(xué)生獲得一種基本的語文學(xué)習(xí)能力能力，培養(yǎng)道德情操。

二、指導(dǎo)思想：

(1)、注重基礎(chǔ)知識的積累與整理。

基礎(chǔ)知識的積累在于平時，但也必須適時進行整理歸類。具體包括拼音、漢字、詞語、句子、修辭、文學(xué)常識、古詩文名句、名著閱讀等內(nèi)容。

詞語的積累要重點關(guān)注本學(xué)期已經(jīng)學(xué)過的、在注釋和課文后面的“讀一讀，寫一寫”中標注出來的字詞的字音與字形。特別要注意它們在語言環(huán)境中靈活應(yīng)用。 句子仿寫、擬標語廣告詞和對聯(lián)撰寫是考試熱點，能辨識修辭手法和分析其作用。

對規(guī)定篇目的背誦與默寫(集中在第五單元和最后附錄的10首古詩)，要做到一個字都不能錯。

關(guān)注名著的主要情節(jié)、人物形象和主題，閱讀課本附錄的名著介紹(三部作品)。

(2)、掌握記敘類作品的常見考點及答題方法。

八年級前半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容還是以記敘類的作品為主(第一、二單元)，后半學(xué)期將進入說明文的閱讀學(xué)習(xí)(第三、四單元)。所以我們現(xiàn)階段必須重點掌握記敘類作品的常見考點及答題方法。

最常見考點有：1、對情節(jié)的概括和分析;2、對人物形象的分析理解;3、對景物描寫的作用的分析;4、對文中佳詞美句與精彩語段賞析品味;5、對表達方式和寫作手法進行賞析等。

(3)、對學(xué)生進行答題方法的指導(dǎo)：

1、對情節(jié)的概括和分析理解：①從要素入手：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)局;②語言要簡潔概括。

2、如何分析人物形象：①看情節(jié)，從人物所做的事情來分析;②看描寫，從人物的動作、語言、神態(tài)、心理、外貌等來分析;③看環(huán)境，人物所處的社會與自然環(huán)境來分析。

3、景物描寫的作用：①點明故事發(fā)生的時間、地點、天氣等;②交代故事發(fā)生的背景;③渲染環(huán)境氣氛;④烘托人物心情;⑤推動情節(jié)的發(fā)展，為下文情節(jié)作鋪墊。

故宮現(xiàn)象議論文篇八

故宮，是我們一家向往的地方。這個寒假，我們終于如愿以償。

那天，我們來到故宮。這古老的宮殿在白雪的覆蓋下銀裝素裹，顯得更加雄偉壯觀。

我們從端門走進故宮，走過午門，我突然感覺在哪兒聽到過“午門”一詞？爸爸當(dāng)起了導(dǎo)游，他笑著對我說：“當(dāng)初，皇宮內(nèi)有人犯了罪，皇帝就說‘午時三刻，推出午門外，斬立決！’午門指的就是這個地方。”

緊接著，我們穿過太和門，來到太和殿。介紹牌上寫到：太和殿是皇帝上朝的地方。殿中有72根大柱子，其中6根是鍍金的，上面有金龍盤繞?？吹竭@里，爸爸的口水“飛流直下三千尺”自言自語道：“6根鍍金，那值多少錢呀！”說完后情不自禁地咽了一口口水。我透過欄桿往大殿里瞧，呵！我才明白什么叫金碧輝煌！皇帝的寶座是鍍金的，扶手是鍍銀的，4個香爐是檀香木做的，顯得富麗堂皇。

太和殿后面是中和殿，中和殿是皇帝上朝前休息的地方。讓人驚嘆的是中和殿后的一塊石雕，長米，寬米，厚米，有200多噸重。上面刻的是波濤洶涌的大海和騰云駕霧的飛龍，絕對是鴻篇巨制啊！

我看著看著，覺得奇怪，這么大一塊石頭，古代又沒有拖車，那怎么運到這兒來的呢？原來，在冬天，古人們往路上澆水，路變成冰道后，人們才把石頭拖到故宮的。僅運這一塊石頭就用了1萬多人力。

這次參觀故宮的收獲真大。我更深刻地感受到了祖國那深厚的文化底蘊、悠久的歷史，我為我是一個中國人而自豪！

故宮現(xiàn)象議論文篇九

“喵……”那細而長的叫聲，便一定是貓了。我認為，貓是一種特別可愛的動物。通過我的觀察，找到了它三個顯著的特點，它貪睡、任性、還有人們說的潔癖。

經(jīng)常見到貓咪便是一副懶洋洋的樣子。貓，一天有十四至十五個小時都在睡眠中渡過，還有一些，要睡到二十個小時以上。因此，貓被人們稱為“懶貓”。可其實，它是狩獵動物，為了能敏銳地觀察與感覺到外界的一切動靜，于是睡得便不是很死，只有四至五個小時是真睡，只要你走近它時，發(fā)出一點點的聲響，貓的耳朵便會警覺起來，立刻就會騰地一下站起來。但如果是從小和人類呆慣的貓便睡得很死，時間也較長。

不要認為貓的性格也是懶洋洋的，其實也不完全是這樣。貓有時也會有些任性，我行我素。本來貓便是單獨行動的動物，不像狗一樣，聽從主人的命令，集體行動。于是，它不將主人視為君主，唯命是從。把它們看成*等的朋友關(guān)系，會更好一些。貓?zhí)焐B皮，有時候你不管如何叫它，它就當(dāng)沒聽見。也正是這種關(guān)系，貓才顯得獨具魅力。不過有時，貓也會把主人當(dāng)成父母，像小孩一樣愛撒嬌，當(dāng)它覺得寂寞時，會爬上主人的膝蓋，或者隨便的跳到主人攤開的報紙上坐著，盡顯嬌態(tài)。

不過，人們議論最多的還是貓有潔癖的這一現(xiàn)象了。貓經(jīng)常會梳理自己的毛發(fā)，在很多時候，它們愛舔身子，做自我清潔。飯后，貓也會用前爪擦擦胡子，被人抱后，也會用舌頭舔舔毛。這是貓在除去身上的異味和臟物呢！在貓的舌頭上有許多粗糙的小突起，這是貓除去臟污最好的工具了。

對此，人們議論紛紛。許多人認為貓是嫌自己臟。不過，據(jù)資料上說：是主人在撫摩貓以后，貓?zhí)驌崦^的地方，能夠記憶住主人的味道。如果與主人分開之后，不用擔(dān)心會找不到主人。多么聰明的貓??！

雖說貓琢磨不透，但這也是他的魅力之處。正是因為這種性格，人們才會對它有無盡的喜愛！愛貓吧！它的魅力讓每個人都動容！

故宮現(xiàn)象議論文篇十

故宮是明、清兩代皇帝工作和居住的地方。它建于永樂18年也就是1420年，至今已經(jīng)600歲了。

《后漢書》記載，“天有紫微宮，是上帝之所居也。王者立宮，象而為之”。所以故宮最早的名字，就叫紫禁城。

故宮是*現(xiàn)存最大的古代建筑群，南北長961米，東西寬753米，面積約為72萬*方米，建筑面積15。5萬*方米。故宮面積太大了，大約是101個足球場的面積。如果從午門到神武門，不參觀僅走路也得半小時，如果想?yún)⒂^的話，怎么也得五六個小時。

故宮的房間太多了，園子也多。故宮有房間9000多間，如果一個剛出生的嬰兒想要在故宮的每一個房間都住上一晚的話，他走出來的時候已經(jīng)是二十多歲的小伙子了。

故宮的面積不但大，建筑風(fēng)格也很有特點。它強調(diào)對稱，體現(xiàn)等級制度。故宮從乾清門為界，前半部建筑嚴肅莊嚴、壯麗雄偉，以象征皇帝的至高無上，用于舉行國家大典，這就是前朝；乾清門后是后三宮為主的建筑群，富有生活氣息，用于皇帝家庭生活，這就是后寢。

太和殿是大家熟知的大殿，它俗稱金鑾殿，為前三殿之第一殿，是*最大的一座木結(jié)構(gòu)宮殿。太和殿四角上各有10只吉祥瑞獸，分別是不在走獸范圍內(nèi)的騎鳳仙人，天下最厲害的神異動物——龍，高貴美麗的百鳥之王——鳳，吼聲震天的萬獸之王——獅子，忠勇吉祥、智德兼?zhèn)涞暮ｑR，速度極快的天馬，祈雨求福、有求必應(yīng)的押魚，勇猛過人的狻猊，公正無私的獬豸，吞云吐霧的斗牛，行云布雨、防止電擊雷劈的行什。

1925年，故宮有了一個新的名字——故宮博物院。在這里，我們看到了越來越多的文物，《清明上河圖》《千里江山圖》，青銅器、玉器、陶器、金銀器……一件件文物講述著中華五千年的文明史。

故宮是一座凝聚了中華文明之美的.宮殿，是*建筑史上的一大奇跡，是*文化的瑰寶。

故宮現(xiàn)象議論文篇十一

北京故宮博物院是中國最大的古代文化藝術(shù)博物館,是國家一級博物館,也是世界上接待游客最繁忙的博物館。

它位于北京城中心,城墻四面各有城門一座:南稱午門,北稱神武門,左右為東華門、西華門。

瀏覽的時候從午門進入?yún)⒂^。我們有電視中看到的、聽到的:“拉到午門斬首”中的午門,就是這個門。不過導(dǎo)游說,這地方一般不斬殺人,只在午門處打人,有的經(jīng)不住打就死了,但成了斬首了。哦!原來如此呀!

從午門進入故宮博物院,我們?yōu)g覽了許多地方,有太和殿、中和殿、養(yǎng)心殿、乾清宮、交泰殿、保和殿、坤寧宮……

其中給我印象最深的是:

太和殿,俗稱“金鑾殿”。導(dǎo)游介紹說,“金瓦金鑾殿,皇上不坐殿,一朝出了午門口,一個鼻子兩只手。金瓦金鑾殿,皇上看不見”。這個兒歌中的“金鑾殿”就是這個地方。它是現(xiàn)存中國古代建筑中最高大的建筑,皇帝登基、大婚、冊立皇后及公布進士黃榜等大的慶典活動都在這里舉行。

保和殿:乾隆后期,這里便成為舉行科舉考試的場所。

坤寧宮:是皇后的寑宮。對了,電視劇中皇后娘娘口口聲聲地說:“坤寧宮,就是她的寑宮,就是這個地方呀!

輝煌雄偉的故宮博物院讓我大開眼界,讓我了解了中國的歷史,中國的發(fā)展。但是遺憾的是有許多的宮殿建筑的門都是關(guān)閉的,或者里面是空蕩蕩的。帶著遺憾我們從北邊的神武門出來了。

故宮現(xiàn)象議論文篇十二

各位旅客，從鄭州通往北京的列車已經(jīng)出發(fā)了，請您盡快入座?！爆F(xiàn)在的我是一名導(dǎo)游，我在帶領(lǐng)我們的旅游團前往故宮，現(xiàn)在我們正在通往北京的列車上！“

列車經(jīng)過幾個小時的行駛，終于到了我們夢寐以求的首都——北京，當(dāng)時天色已經(jīng)暗了起來，北京就成了燈的海洋，摩天大樓上閃爍的燈光，像五顏六色的煙火灑滿人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔，川流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的游客。我們到達指定的酒店酒店住下，我催促他們盡快睡覺，因為明天我們要去故宮開始我們新的一天了！

來北京的第二天，我?guī)е业穆糜螆F吃完早餐之后就高興的來到了故宮門前付了票，立刻就進去了，一進門我就開始講解：”故宮，即在封建王朝統(tǒng)治結(jié)束的時候前王朝皇帝所居住工作的宮殿建筑群，現(xiàn)多指北京故宮博物院，故宮位于北京市中心，舊稱紫禁城，是明、清兩代的皇宮，無與倫比的古代建筑杰作，世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群。被譽為世界五大宮之首（北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮、俄羅斯克里姆林宮），故宮舊稱紫禁城，是明清兩代皇宮，*現(xiàn)存最大最完整的古建筑群。1988年被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”，故宮占地72萬*方米，屋宇9999間半，建筑面積15。5萬*方米，為一長方形城池，四角矗立、風(fēng)格綺麗的角樓，墻外有寬52米的護城河環(huán)繞，形成一個森嚴壁壘的城堡。建筑氣勢雄偉、豪華壯麗，是*古代建筑藝術(shù)的精華……“走了很長的路，大家都不想走了，我只能讓他們在椅子上休息一會，”好了，該走了?！拔业囊宦暳钕?，大家都站了起來，跟著我參觀其他的”古董“，故宮占地72萬*方米，屋宇9999間半，建筑面積15。5萬*方米……

游玩了故宮，我們就來到了酒店，雖然一天下來累得精疲力盡，但我們收獲了很多！

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關(guān)于故宮的說明文6篇（擴展1）

——故宮的說明文10篇

故宮現(xiàn)象議論文篇十三

我并不是一位橋的推崇者，因為同樣要到達一個目的地，從橋上走過往往要比*坦的道路花上更多的精力和時間，對于經(jīng)常以步代車的我來說，它的確算不上是什么實用之物。

最近，我因為附近在修路，每天不得不繞路走一座小橋。那是我家附近的一座小石橋，橋身并不長，但坡度很陡，側(cè)面望去，像凌駕在河上的半個大車輪。時不時還閃爍著幾道金色的光圈。

一天天周而復(fù)始地過橋，我開始喜歡走上橋的感覺，確切地說是喜歡站在橋頂那一刻的feeling。從跨上陡坡的第一步起，就已經(jīng)是一個新的起點，因為在你腳下的已不再是一條*坦的道路了。在懶洋洋的夕陽的沐浴下，之后的每一步更可以說是舉步艱難，越往上走我越需要用力，直到達到頂端。我曾經(jīng)試過半途而廢，結(jié)果是“一步退，步步皆退”。當(dāng)然，我也多次站在橋頂，倚著欄桿，欣賞落日的黃昏，仿佛手中端著一杯甘甜的葡萄酒，愜意萬分。

如果說上橋是一種頑強的.剛毅之美的話，那么下橋體現(xiàn)的是一種柔和的謹慎之美。我原以為下橋是一件輕松快樂的事，但在朝陽熱力四射的感染之下，我曾因為一時興奮而放松腳步。沒想到竟栽了個更大的跟頭，從此便知道即使已不再需要用力，也要三思而行，不能放松懈怠。

從坎坷到*坦和一路*坦雖是殊途同歸，但過程卻截然不同，真正意義的人生應(yīng)是歷經(jīng)坎坷的。

就這樣，在每天的日升日落中，我已在這座小石橋上留下了串串腳印……

故宮現(xiàn)象議論文篇十四

我們逛完了以后，就從另一端走了出去。

我們游覽完天安門，就去買故宮的門票，買完票后我們便進去了。

故宮無邊無際，一眼望不到邊的，今天來參觀的人也非常多，所以我緊緊的牽住媽媽的手。

我們來到故宮第一大殿——太和殿。太和殿是皇帝登基、冊立皇后等重大儀式在的地方，太和殿外圍是用三層白漢玉做的橋，在太陽的照射下，如同真的玉。太和殿有兩層塔形在每一層最邊緣的地方，有立體的仙人騎雞，仙人騎雞雕刻的栩栩如生，好像在歡迎大家的到來。因游客太多所以不讓進。在白漢玉橋的前邊，有兩個鎦金大缸，這兩個大缸是用來救火的，古代時候沒有滅火器，一旦發(fā)生火災(zāi)，就用缸里面的水救火，所以在故宮里常常都能見到銅鋼、鐵鋼、鎦金鋼。

我們來到御花園，直沖我們的便是千秋亭，千秋亭有兩層塔形，第二層的塔形，是波浪邊，像個小帽子一樣，左邊是做假山，你瞧，這邊這個老壽星的胡子上還有一對金童玉女呢，在看看這邊一個小猴子在向你問好呢。

御花園的池塘可是熱鬧，小金魚成群結(jié)隊的在池塘里自由自在的游來游去在歡迎人們的到來呢！

逛完御花園后，我們從一個門走了出去，準備返回旅館，直著往前走，一條清澈見底的小河，這就是護城河，隨著陽光照射的小河，波光粼粼，加上讓陽光染上了紅顏色的云朵，像雞冠花一樣倒映水中水中的魚兒也來欣賞美景。我們回到了旅館，開上車就走了，這次旅行也到此為止了，北京，再見。

故宮現(xiàn)象議論文篇十五

去年暑假，我游覽了舉世聞名的故宮，至今那次旅行的情景仍然歷歷在目：

來到王府井大街，王左拐，就到了天安門。天安門城樓很高，上面掛有^v^的像，^v^用他那慈祥的眼神看著自己的子民們在這繁榮的中國一代又一代的繁衍下去。讓人看到這幅照片，就好像我們敬愛的^v^還活在世上。

穿過天安門，我們就來到了聞名遐邇的紫禁城——故宮。

來到故宮之中，周圍都被古色古香的建筑物給迷住了?；秀敝?，我覺得自己又回到了明清時代，故宮便是我的家，而自己，就是那手指尚方寶劍的皇上。

故宮很長，走得我們腿都疼了。終于，我們來到了故宮的最后一個景點——景山。

景山周圍郁郁蔥蔥，人來人往。沿著石徑小道登上山頂，極目眺望，故宮全景盡收眼底，一覽無余。山頂上有一座亭子，里面有一尊佛像，一位鶴發(fā)童顏的老人在講經(jīng)布道。更為奇特的景觀是，有許多朝圣者專門到這兒來祭拜。

不知不覺間，太陽已染紅了半邊天，我也不得不向故宮道別?；厝サ穆飞希倚睦锵耄汗蕦m真是我國古代勞動人民創(chuàng)造出的奇跡呀！