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最新近視的調查報告分析(優(yōu)秀15篇)
  • 時間:2023-11-27 02:22:24
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近視的調查報告分析篇一

事在人為,而方案規(guī)劃也需先行。針對我們給自己制定的目標,首先就應該要準備好一份方案,好的方案對于行動的成功有著重要意義,有關方案你知道怎樣去撰寫嗎?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[熱搜報告]近視的調查報告范例》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

據調查,我國現有盲人500多萬,低視力近千萬人,尤其是在兒童及青少年當中,患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明,我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學生為55.22%,高中生為70.34%。更令人震驚的是,有份調查報告稱,國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。為什么患近視的學生越來越多?學生的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?為了解小學生近視情況及引起近視的相關因素,我針對我們學校的部分同學作了一次調查。

1、你是不是近視?

a、是的。b、不是。

2、你是如何近視的?(不近視的可不答)。

a、看電視過度。b、坐姿不端。c、其它。

3、你近視多少度?

a、100以下。b、500以下。c、更高。

大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明,近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關,與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關。而不正確用眼,不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網過長等)是現代兒童近視大增的主因。

1、看電視距離太近。

2、看電視的時間太長。

3、所看電視的畫面濃度太深。

4、寫作業(yè)時的姿勢不正確。

5、在光線太強的陽光下看書。

6、在光線太弱的光下看書。

7、長時間的在電腦前。

8、不合理飲食。

9、看激光。

10、在車廂里看書。

11、遺傳因素。

12、不認真做眼保健操。

通過調查發(fā)現,在當今的中學生近視率不斷上升,而中學生們對近視這一現象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣,戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂,錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣,如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

(一)看書時作姿要端正,光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。

(二)不要在坐車或行走的時候看書,不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動,調節(jié)眼睛肌肉。

(三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。

(四)盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

(五)不偏食,少吃辣的食品,多吃含維生素c和維生素a,d的食物。

(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查,聽從醫(yī)師的指導,逐步矯正視力或防止近視度加深。

近視的成因比較復雜,影響因素也很多,主要的因素大致劃分為遺傳因素、環(huán)境因素和營養(yǎng)體質因素。

遺傳因素:根據大量的調查資料,比較一致的結論是高度近視和遺傳有關,中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型,多數調查資料的結論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時出現近視。遺傳又往往受客觀環(huán)境,即生活條件的影響使之變異,增加了遺傳的復雜性。

環(huán)境因素:環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境,這是最古老的學說,雖然至今仍存在一些爭議,但是從大量國內外有關調查研究報告看,已公認遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因,并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是,在近距離閱讀或近距離工作的影響下,為什么能產生近視?對此還沒有一致認識,主要有以下幾種理論:

(1)調節(jié)學說:絕大多數近視是在青少年時代出現,由于青少年眼的調節(jié)力特別強,對近距離工作學習有高度適應性,所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時間過度緊張,睫狀肌會發(fā)生疲勞甚至痙攣而出現調節(jié)性近視,不及時消除持續(xù)發(fā)展則可成為不可逆轉的真性近視。或通過其他途徑影響到眼球軸的延長。

(2)輻輳學說:近距離工作使用調節(jié)時,也需要兩眼同時內轉的輻輳功能加強,由此可以導致眼肌對眼球加壓,而引起眼球軸的延長。

(3)環(huán)境適應學說:幼兒時期眼球小,多數呈現遠視,隨著年齡增長眼球增大達到正視狀態(tài)。在這一發(fā)育過程中近距離閱讀過多,眼球為適應這種調節(jié)需要而成為近視。

照明光線、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時間長等外部因素都能影響孩子的視力。

營養(yǎng)體質學說:從一些資料分析到,微量元素鎘、鍶和鋅等視力營養(yǎng)素的缺乏和體質的薄弱也可影響到近視的發(fā)生。

總之,從以上可以看出近視是有許多因素可以引起,既有外部因素,又有內部體質因素的相互影響,而非某單一因素而成。

近視問題已經開始走向了低齡化,很多孩子從小就開始近視。這不僅給孩子帶來了非常嚴重的安全隱患,也讓家長都對治療近視眼憂心忡忡,對于18歲以下的孩子,因為此時的眼球調節(jié)性強,是可以通過藥物來改善的。建議使用樂睛營養(yǎng)素來治療,每天2次溫水沖服,堅持使用就可以慢慢的降低近視度數。

近視的調查報告分析篇二

隨著學業(yè)壓力的增加,我們班上患近視眼的同學也逐漸增多了。現在戴上眼鏡的都有十來個人了,還有些同學雖然近視了,但還沒配眼鏡。我聽說有些人是先天性近視,還有些人是因為玩多了電腦、看多了書才引發(fā)的近視。于是,我對本班近視眼的情況做了一次調查。

1、上網瀏覽,查看現在中國近視的人數。

2、閱讀與近視有關的書籍,看有關方面的電視節(jié)目,了解預防近視與治療近視的方法。

3、走訪眼科疾病的醫(yī)生,了解造成眼睛近視的病因。

1、造成近視的原因有多種,從我們走訪本班同學了解的情況來看,主要原因是勞累過度和睡眠不足。因此,減輕過重的學業(yè)負擔是預防近視的方法之一。當然,作為學生,學習是不可避免的,因此在我們日常生活中要注意眼部衛(wèi)生、科學用眼,勞逸結合、適度休息也是保護視力的好辦法。

2、此外,通過查閱資料我們發(fā)現近視的人群數量較高,且呈現逐年增多的趨勢,因此預防近視刻不容緩,應該從我做起,從小做起,保護好自己的眼睛也是在為降低全國近視率做貢獻。

近視的調查報告分析篇三

一、課題的提出:我們班許多同學都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡,我也是其中的一員。

有多少人近視了?他們又為什么近視了?我做了一次。

二.方法:1.查閱有關書籍,了解普通人是怎么近視的。

2.詢問同學,了解他們是怎么近視的。

3.通過多種途徑,了解我班一共有多少人近視了。

4.通過班級博客發(fā)表問卷。

三、結果:我班共有11個人近視。

我國的近視率已接近30%,初中生22.7%患有近視,初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡,大學生近視比例高達80%。

我對這些近視同學的家庭、學習、個人習慣等進行了。

我發(fā)現我們班學習好近視的有五人,坐姿不正確導致近視的有四人,不做眼保健操的有兩人,看電視、玩電腦過度導致近視的有七人。

在農村導致近視的一般都是坐姿不正確或過度用眼,有的營養(yǎng)方面跟不上。

在近視的這些人中,有一些同學的父母一方或雙方為近視。

近視成因較多,據我們猜想,造成近視的因素有:1.遺傳因素:一些同學的父母一方或雙方為近視。

有些同學受到父母近視的遺傳,自己又過度用眼,更容易導致近視。

2.環(huán)境因素:在過強、過弱光下看書3.個體因素:1.有些同學坐姿不正確導致近視。

2.有些同學不做眼保健操導致近視。

4.營養(yǎng)體質因素和睡眠因素:在農村導致近視的一般都是坐姿不正確或過度用眼,有的營養(yǎng)方面跟不上。

學業(yè)太重,往往看書至深夜,加上睡眠不足,極易近視。

所以,導致初中生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚,使睡眠不足,過度地看電視、玩電腦,攝入大量的德和蛋白質。

現在初中生近視率很高。

雖然近視存在某種的遺傳因素,但更重要的是外界因素的影響。

目前除了配戴眼鏡外,沒有更有效的治療方法,唯有持久地開展預防措施。

四、結論:通過對問卷的分析,我發(fā)現:1.從整體來看,作業(yè)負擔較重的同學占大多數,作業(yè)負擔隨年級的升高而加重。

2.無論是哪個年級在做作業(yè)時都沒有好好的讓眼睛得到休息;而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。

3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的,但卻沒有引起同學的高度重視。

4.近視人數雖然遠遠高于非近視人數,但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。

這表明同學們對近視的問題還不夠重視!5.其中的因素,像:姿勢不對、用眼不當之類的毛病,我們可以努力克服、改正;像燈光太暗或太強之類的,我們可以調節(jié);像防護不當、用藥不當之類的,我們可以盡量避免;……五、建議:

1.每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操,并積極參加文體活動。

2.學習時要有充足的光線,光線要從左側方向來。

不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。

3.不要睡在床上或邊走路邊看書。

更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4.不要長時間使用視力,每學習50分鐘后,應當休息10分鐘。

5.看電視的次數不要過多,時間不要過長,要控制在1小時以內。

距離不要太近。

至少隔兩米遠。

6.要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告:要養(yǎng)成良好的用眼習慣:看書、上網、看電視不要連續(xù)超過一小時,不要在太強太暗的光線下看書,一定要注意自己的寫字姿勢,堅持作眼保健操很重要。

近視的調查報告分析篇四

近些年,我發(fā)現小學生的近視眼越來越多,每到新學期班里排座位,就讓班主任老師特別為難,“班里的近視眼越來越多,總不能都坐在前面吧?!币恍┩瑢W個子較高,眼睛近視看不清板書,便主動要求調座位。有不少同學也配戴了眼鏡,還有一部分視力較差的同學由于沒有及時配戴眼鏡,看不清黑板上的字,影響了學習。

“為什么現在小學生的近視眼越來越多呢?”我和幾個要好的同學展開了討論。

“光猜測有什么意思?不如我們搞一個調查吧!”我說。

造成小學生近視的原因是什么?應該如何防治?我們決定做一次調查研究。

一)問題的提出。

據調查,我國現有盲人500多萬,低視力人近千萬,尤其是在兒童及青少年當中,患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明,我國的近視率已接近30%。我們班上好多人都近視。為什么會近視?怎樣預防近視?于是,我對小學生近視情況作了一次調查。

二)調查方法。

1.查閱有關資料。

2.調查詢問同學。

3.通過博客問卷。

三)調查情況與資料整理。

信息渠道。

涉及方面。

具體內容。

博客問卷。

作業(yè)做太晚,睡眠不足,過度看電視、玩電腦,攝入大量的蛋白質等。

網絡媒體。

我國近視率已接近30%,小學生22.7%患有近視,初中近視率猛增到55.8%,高中生70.3%人戴上眼鏡,大學生近視比例高達80%。

書籍資料。

如何預防。

要養(yǎng)成良好的用眼習慣。

四)結論。

2.分析導致眼睛近視的深層原因:遺傳因素,環(huán)境因素,個體因素,營養(yǎng)體質因素和睡眠因素。近年醫(yī)學研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

3.通過調查發(fā)現,在當今小學生近視率不斷上升,而小學生并不加以重視。甚至有人對近視無所謂,錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣,如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。

五)解決方法。

1.每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操,積極參加文體活動。

2.學習時要有充足的光線,光線要從左側方向來,不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。

3.不要睡在床上或邊走路邊看書,更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4.不要長時間使用視力,每學習50分鐘后,應當休息10分鐘。

5.看電視次數不要過多,時間不要過長,要控制在1小時以內,距離不要太近,至少隔兩米遠。

眼鏡幾乎成了人們生活中必不可少的一樣東西。那到底是什么導致這么多人近視的呢?我懷著好奇的心情進行了一次調查。

被調查的共有10人,其中未戴眼鏡的有2人,占總數的20%,戴眼鏡的有8人,占總數的80%。未戴眼鏡中近視的有1人,占總人數的10%。戴眼鏡中,因遺傳導致近視的有1人,占總數的10%,因環(huán)境導致近視的有2人,那總人數的20%,因看電視、打電腦、看書和坐姿不正導致近視的有4人,占總人數的40%,因其他原因導致近視的有1人,占總人數的10%。綜上所述,我發(fā)現導致近視的大都數都是因坐姿不整合與了過度引起的。

通過上面具體的數據,我總結出以下幾點導致近視的原因:

1、因為遺傳原因導致。

2、因為環(huán)境原因導致。

3、因為看書、看電視時的坐姿不正,讓眼睛受到了傷害,導致近視。

4、一般看電視、看書、打電腦是精神都非常集中,使眼睛處于極度緊張的狀態(tài)下,又不把握住用眼時間,導致近視。

根據這一調查報告,我提出以下幾點建議:

1、家長們應該限制住孩子們看電視的時間。

2、看電視、看書等娛樂時應該看1小時左右,然后讓眼睛休息30分鐘或向遠眺望10—15分鐘后,再繼續(xù)看書。

3、看書、寫字時應該坐姿端正,胸要挺直,眼睛離書本30厘米。

4、應慢慢適應身邊的環(huán)境,不可在光線昏暗或強烈的地方讀書,也不可在走路途中看書,這樣會對眼睛造成極大的傷害。

近視的調查報告分析篇五

眼睛是心靈的窗戶,眼睛是我們人類重要的器官,如果沒有了眼睛,就等于失去了這美好的世界。在本班中有好多的同學都因為因近視而戴上了厚厚的“啤酒蓋”。其中,多名同學的近視度數較深。為什么他們的近視度數如此之深呢?這個疑團在我心中一直糾纏著我。于是,我便展開調查、訪問,想弄個明白。

1、調查訪問。

2、閱讀相關的書籍、報刊。

3、上網查找關于近視的資料。

近視眼是視力缺陷的一種,能看清近處的東西,看不清遠處的東西。近視眼是由于晶狀體的曲度過大造成的,假性近視是可以帶凹透鏡加以糾正的。

我國近視發(fā)病率已從1998年的世界第四位上升到目前的世界第二位,我國近視率人數達4.3億?,F在連我們班30人,已經有十幾個人近視了,而且還有很多同學快步入近視的行列中來。如果這樣計算下去,中國的近視人數幾乎要占50%了!所以,我們要從小時候做起!預防近視!

近視的原因有很多,主要是由于不注意用眼衛(wèi)生,長時間用眼疲勞。如:讀書習慣不好,看書較近,趴著看書,在光線暗的地方看書引起的近視。學生負擔重,沒得到足夠的睡眠時間引起近視等等。但是,身體營養(yǎng)的缺乏也是引起近視的重要原因。缺乏維生素a、維生素b、葫蘿卜素、維生素c、維生素b6鋅、鉻、硬質食物的的咀嚼都會造成近視。

近視眼是可以預防的,要做到“三要”和“四不看”。一要:讀寫姿勢要正確,眼與書的距離要在33厘米左右。二要:看書、看電視或使用電腦1小時后要休息一下,要遠眺幾分鐘。三要:要定期檢查視力,認真做眼保健操。一不看:不在直射的強光下看書。二不看:不在光線暗的地方看書。三不看:不躺臥看書。四不看:不走路看書。

珍愛自己的眼睛,保護自己的視力,不要讓自己的眼睛受到傷害,眼睛是心靈的窗戶,有了它,就等于擁有了整個世界!

近視的調查報告分析篇六

我們班的近視人數越來越多,原先視力十分好的同學都帶上了眼鏡,這是怎么回事?為什么會有這么多近視的人?對于本班近視的情況,我、吳思樂、王瑞琪、黃宇軒四個同學打算針對這一方面的問題展開研究。

1.上網查資料,了解對近視有什么好的預防方法。

2.調查訪問,了解班里有多少人近視,為什么會近視。

3.翻閱書刊,了解什么叫近視。

通過調查,我們小組發(fā)現,女生的近視人數有6人,占女生人數的25%;男生的近視人數有11人,占男生人數的47.8%。一共近視的人數是17人,占全班同學的37%。只有29個同學沒有近視。具體情況如下表:

1.在我們班上,大多數近視的人都是因為上網而造成的,緊接著是電視,再然后才是看書。也就是說明,現在的我們十分喜歡電子物品,喜歡上上網、看看電視,一刻也不能離開。相反,卻極少運動,整天悶在家里。日積月累,就變成了近視。

2.除此以外,很多小學生不注意用眼衛(wèi)生,在玩電腦的圖中,眼睛累了的時候,總是會不經意地用手用力抹一下眼睛。這就更嚴重地造成了眼睛細菌滋生的`后果。

3.眼在不使用調節(jié)作用的狀態(tài)下,平行光線經過眼的屈光系統(tǒng)在視網膜前形成焦點,然后到視網膜上呈分散而又模糊的光圈,這種屈光狀態(tài)稱為近視眼。

(1)我們小組建議大家,能在做作業(yè)的時候,一定要切記“二要”、“二不要”?!岸敝傅氖牵?、讀書,寫字姿勢要端正,眼睛和書本的距離要保持一市尺。2、連續(xù)看書一小時左右,要休息片刻,或者向遠處眺望一會兒。

(2)“二不要”指的是:1、不要在光線暗弱和直射陽光下看書、寫字。2、不要躺在床上和走路時或者在動蕩的車廂里看書。

(3)預防近視眼應保證充足的睡眠。因為眼睛在睡眠狀態(tài)下,眼睛肌肉放松最充分,最易消除疲勞,是預防近視眼的方法中必不可少的。

(4)預防近視眼應注意用眼衛(wèi)生。不要長時間近距離讀寫、看電視、玩電子游戲、上網等,它對預防近視眼很重要。

(5)預防近視眼的措施主要是:避免長時間連續(xù)操作電腦和看書學習,千萬注意不要等到感覺眼睛疲勞時才休息,而應該是每隔一小時左右休息10—15分鐘,休息時或是看看窗外的綠樹或遠景,或是做做眼保健操,使眼睛充分放松。

最后,我呼吁大家:“眼睛是心靈的窗戶,讓我們一起保護眼睛,讓我們的眼睛更明亮!”

近視的調查報告分析篇七

1、對朋友、同學進行采訪;2、上網查閱。

從調查發(fā)現,同學中近視是人數逐年增長,近視程度不斷加深,我班有十多人近視,帶眼鏡的有6人。我對造成同學近視的原因進行了,他們都是因為一些不良的用眼習慣造成的。有的人讀書寫字時姿勢不端正,眼與書的距離太近;有的人喜歡躺著看書,走路看書;有的人在太強或太弱的光線下看書;還有的人看書,看電視,上網聊天,玩游戲的時間太長。這些不良習慣有些同學幾乎都有。他們大多數認為只是偶爾這樣做,不至于會近視,可沒想到習慣成自然,在不知不覺中影響了眼睛的健康。

改變不良的用眼習慣,必須做到以下幾點:

1、讀書寫字時姿勢正確、端正,眼與書的距離約33厘米;看電視時,眼與書的距離最好是3米,不能低于2至2。5米。

2、看書一小時后要有適當的休息,遠眺幾分鐘,可有效消除疲勞。

3、要認真做好眼保健操。有效地預防近視的方法就是必須每天認真準確地做2次眼保健操。

4、如果患了近視,就要到醫(yī)院診治,以達到治序和預防的目的。

眼鏡是心靈的窗戶,我們要用眼睛學習知識,看五彩斑斕的世界,假如眼睛出了問題,就會給學習、生活帶來許多不便,如,不戴眼鏡就看不清東西,跑步、打球、游泳戴著眼鏡又很不方便。長大后在就業(yè)時,又因為眼睛近視而遇到擇業(yè)困難。

因此,保護眼睛是多么重要啊!

近視的調查報告分析篇八

眼睛是心靈的窗戶,擁有了一雙健康明亮的眼睛,外面五彩繽紛,千姿百態(tài)的世界才能一目了然,才能更好的學習,生活。下面是有關近視的調查報告,歡迎參考學習。

1 看書

2 上網找資料

具體內容

信息渠道 涉及方面

網絡近視怎么形成及治療 近視眼發(fā)生的原因分內因和外因。內因主要有遺傳因素和發(fā)育因素。近視眼有一定遺傳的傾向,高度近視更是如此。正常情況下,至青春期眼球可發(fā)育正常,如過度發(fā)育即形成近視,這種近視一般到20歲左右即停止發(fā)展。如進行性發(fā)展可變成高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人容易發(fā)生近視,尤其是青少年的眼球正處于生長發(fā)育階段,調節(jié)能力很強,球壁的伸展性也比較大,用眼過度使睫狀肌和眼外肌處于高度緊張狀態(tài)是形成青少年近視的直接原因。因此重視視力衛(wèi)生極為重要。包括注意改掉不良的用眼習慣,注意燈光照明,注意讀書姿勢,避免閱讀時間過長,注意加強體育鍛煉都能達到防治近視的作用。

書籍怎么樣會近視大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明,近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關,與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關。而不正確用眼,不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網過長等)是現代兒童近視大增的主因。

1.遺傳因素:根據大量的調查資料,比較一致的結論是高度近視和遺傳有關,中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型,多數調查資料的結論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時出現近視。遺傳又往往受客觀環(huán)境,即生活條件的影響使之變異,增加了遺傳的復雜性。

2.環(huán)境因素:環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境,這是最古老的學說,雖然至今仍存在一些爭議,但是從大量國內外有關調查研究報告看,已公認遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因,并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是,在近距離閱讀或近距離工作的影響下,為什么能產生近視?對此還沒有一致認識,主要有以下幾種理論:

(1)調節(jié)學說:絕大多數近視是在青少年時代出現,由于青少年眼的調節(jié)力特別強,對近距離工作學習有高度適應性,所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時間過度緊張,睫狀肌會發(fā)生疲勞甚至痙攣而出現調節(jié)性近視,不及時消除持續(xù)發(fā)展則可成為不可逆轉的真性近視。或通過其他途徑影響到眼球軸的延長。

(2)輻輳學說:近距離工作使用調節(jié)時,也需要兩眼同時內轉的輻輳功能加強,由此可以導致眼肌對眼球加壓,而引起眼球軸的延長。

(3)環(huán)境適應學說:幼兒時期眼球小,多數呈現遠視,隨著年齡增長眼球增大達到正視狀態(tài)。在這一發(fā)育過程中近距離閱讀過多,眼球為適應這種調節(jié)需要而成為近視。這一學說受到許多反對,但是在發(fā)育期可塑性很強, 對近視發(fā)展具有重要影響已是共識。

其他學說不作介紹,需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時間長等外部因素都能影響以上因素的作用。

3.營養(yǎng)體質學說:從一些資料分析到,微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質的薄弱也可影響到近視的發(fā)生,但是這些因素是通過什么途徑影響近視則各有說法。

總之,從以上可以看出近視是有許多因素可以引起,既有外部因素,又有內部體質因素的相互影響,而非某單一因素而成。

近視的調查報告分析篇九

1.詢問近視的同學,提及他們近視的度數、用眼習慣和近視的后果等問題。

2.查閱書刊雜志,了解有關近視的原因、治療、預防等方面知識。

三、調查結果。

四、結論得出。

1.近視的原因多種,主要因為看書姿勢不正確,用眼時間過長、受到輻射太大等原因造成近視。

2.眼睛是心靈的窗戶,讓我們共同保護眼睛,一起去探索世界吧。

近視的調查報告分析篇十

現在我們已經是六年級的小學生了,如今學習任務很緊張。隨著作業(yè)的增多,眼睛的負擔也越來越重。那么我們班到底有多少同學近視呢?帶著這個問題,我展開了調查。

趁老師在黑板上抄作業(yè)時,我環(huán)顧四周,發(fā)現有很多同學都是瞇著眼睛看黑板。很顯然,這些同學都患有輕度近視。我數了數,大約有20人,約占全班的40%。還有幾位是看不見黑板上的字抄同桌的,約占全班的6%。雖然我們班只有1位同學帶眼鏡,但還有幾位近視卻覺得眼睛太麻煩不想帶的,約有9人,占全班的18%。下課后,我問了問同學們,發(fā)現他們大多數體檢時眼睛情況大約都在4.8~4.9,5.0以上的同學不過半,看來大家應該多多增強保護眼睛的意識了。

俗話說,眼睛是心靈的窗戶。視力關系著我們一生。再次,我向全班同學提出了以下建議:

1.應矯正看書、寫字時的姿勢,要做到手離筆尖一寸,眼睛離書本一尺,胸離桌子一拳。

2.不要在行走時看書,不要躺著看書,不要在強烈的陽光下看書等。

3.盡量少看電視、電腦這些輻射性強的東西。

4.讀寫40~50分鐘后,要適當的休息一會兒。

5.每天堅持做眼保健操。

此外,在日常生活中,我們還要注意用眼衛(wèi)生,不要用手揉眼睛。

同學們,為了明天的光明,一起行動起來吧!

近視的調查報告分析篇十一

1、查閱有關書籍并調查詢問同學,了解近視的主要原因。

2、通過多種途徑,了解近視可能會引發(fā)的并發(fā)癥。

(1)近視的主要原因:

1.在光線太強的陽光下看書;

2.在光線太弱的光下看書;

3.長時間的坐在電腦、電視前;

4.不合理飲食;

5.在車廂里看書

6.遺傳因素

7.不認真做眼保健操

(2)在這里我想給大家提出幾點建議:

1、看書時作姿要端正,讀書或寫字時做到“眼離書本一尺遠,胸離書桌一拳遠,手離筆尖一寸遠?!?/p>

2、不要在坐車或行走的時候看書,也不要躺下看書。

3、每天堅持做兩次眼保健操。

4、盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

為有效預防近視等眼?。?/p>

一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;

二要糾正不良習慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;

三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時發(fā)現眼病,以便早發(fā)現、早治療。眼睛是心靈的窗戶,我們一定要好好愛護它!

近視的調查報告分析篇十二

1.查閱有關書籍,了解普通人是怎么近視的。

2.調查詢問同學,了解他們是怎么近視的。

3.通過多種途徑,了解學校一共有多少人近視了。

4. 了解近視可能會引發(fā)的并發(fā)癥

學校共有56個人近視。

我國的近視率已接近30%,小學生22.8%患有近視,初中近視率猛增到55.2%高中生70.3%人戴上眼鏡,大學生近視比例高達80%。

近視成因較多,據我們猜想,造成近視的因素有:遺傳因素,環(huán)境因素,如被灰塵或污水刺激導致近視,個體因素,營養(yǎng)體質因素和睡眠因素。導致學生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚,使睡眠不足,過度地看電視、玩電腦,攝入大量的德和蛋白質。

通過對調查的分析,我發(fā)現近視的原因有:

1. 看電視距離太近;

2. 看電視的時間太長;

3. 所看電視的畫面濃度太深;

4. 寫作業(yè)時的姿勢不正確 ;

5. 在光線太強的陽光下看書 ;

6. 在光線太弱的光下看書;

7. 長時間的坐在電腦、電視前;

8. 不合理飲食;

9. 在車廂里看書

10. 遺傳因素

11. 不認真做眼保健操

12.從整體來看,作業(yè)負擔較重的同學占大多數,作業(yè)負擔隨年級的升高而加重。

13.無論是哪個年級在做作業(yè)時都沒有好好的讓眼睛得到休息;而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。

14.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的,但卻沒有引起同學的高度重視。

15.近視人數雖然遠遠高于非近視人數,但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視!

16.其中的因素,像:姿勢不對、用眼不當之類的毛病,我們可以努力克服、改正;像燈光太暗或太強之類的,我們可以調節(jié);像防護不當、用藥不當之類的,我們可以盡量避免;?? 我提出了以下幾點建議:

1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操,并積極參加文體活動。

2、學習時要有充足的光線,光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。

3、看書時作姿要端正,讀書或寫字時做到“眼離書本一尺遠,胸離書桌一拳遠,手離筆尖一寸遠?!?不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4、不要在坐車或行走的時候看書,也不要躺下看書。每天堅持做兩次眼保健操。

5、不要長時間使用視力,每學習50分鐘后,應當休息10分鐘。

6、看電視的次數不要過多,時間不要過長,要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。

7、盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告:要養(yǎng)成良好的用眼習慣:看書、上網、看電視不要連續(xù)超過一小時,不要在太強太暗的光線下看書,一定要注意自己的寫字姿勢,堅持作眼保健操很重要??。

為有效預防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;二要糾正不良習慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時發(fā)現眼病,以便早發(fā)現、早治療。眼睛是心靈的窗戶,我們一定要好好愛護它。從我國近視人口數量看出,我們國家的近視的人口很多,這些人中有三分之一是中小學生,充分體現我們中小學生不愛護眼睛,才會近視的,我希望我們大家一點要愛護眼睛讓3億這個數字成為歷史,讓更多人打開這張不近視的“窗戶”。

關于小學生近視問題研究調查

1、每天作業(yè)做多長時間?

a. 2小時以內 b. 2—4小時 c .4小時以上

2、中間是否休息眼睛?

a. 是 b. 否

3、每天上網、看電視多長時間?

a. 2小時以內 b. 2—4小時 c. 4小時以上

4、在校休息時間是否休息眼睛?

a. 是 b. 否

5、是否滴抗疲勞眼藥水?

a. 是 b. 否

6、是否認真做眼保健操?

a. 是 b. 否

7、是否近視?

a. 是 b.否

(請近視的同學回答以下問題)

8、從什么階段開始近視?

a.小學低年級 b. 小學高年級 c.初中

9、近視后是否配戴眼鏡?

a. 是 b.否

近視的調查報告分析篇十三

信息渠道涉及方面

網絡近視怎么形成及治療近視眼發(fā)生的原因分內因和外因。內因主要有遺傳因素和發(fā)育因素。近視眼有一定遺傳的傾向,高度近視更是如此。正常情況下,至青春期眼球可發(fā)育正常,如過度發(fā)育即形成近視,這種近視一般到20歲左右即停止發(fā)展。如進行性發(fā)展可變成高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人容易發(fā)生近視,尤其是青少年的眼球正處于生長發(fā)育階段,調節(jié)能力很強,球壁的伸展性也比較大,用眼過度使睫狀肌和眼外肌處于高度緊張狀態(tài)是形成青少年近視的直接原因。因此重視視力衛(wèi)生極為重要。包括注意改掉不良的用眼習慣,注意燈光照明,注意讀書姿勢,避免閱讀時間過長,注意加強體育鍛煉都能達到防治近視的作用。

書籍怎么樣會近視大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明,近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關,與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關。而不正確用眼,不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網過長等)是現代兒童近視大增的主因。

1、遺傳因素:根據大量的調查資料,比較一致的結論是高度近視和遺傳有關,中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型,多數調查資料的結論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時出現近視。遺傳又往往受客觀環(huán)境,即生活條件的影響使之變異,增加了遺傳的復雜性。

2環(huán)、境因素:環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境,這是最古老的學說,雖然至今仍存在一些爭議,但是從大量國內外有關調查研究報告看,已公認遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因,并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是,在近距離閱讀或近距離工作的影響下,為什么能產生近視?對此還沒有一致認識,主要有以下幾種理論:

(1)調節(jié)學說:絕大多數近視是在青少年時代出現,由于青少年眼的調節(jié)力特別強,對近距離工作學習有高度適應性,所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時間過度緊張,睫狀肌會發(fā)生疲勞甚至痙攣而出現調節(jié)性近視,不及時消除持續(xù)發(fā)展則可成為不可逆轉的真性近視。或通過其他途徑影響到眼球軸的延長。

(2)輻輳學說:近距離工作使用調節(jié)時,也需要兩眼同時內轉的輻輳功能加強,由此可以導致眼肌對眼球加壓,而引起眼球軸的延長。

(3)環(huán)境適應學說:幼兒時期眼球小,多數呈現遠視,隨著年齡增長眼球增大達到正視狀態(tài)。在這一發(fā)育過程中近距離閱讀過多,眼球為適應這種調節(jié)需要而成為近視。這一學說受到許多反對,但是在發(fā)育期可塑性很強,對近視發(fā)展具有重要影響已是共識。

其他學說不作介紹,需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時間長等外部因素都能影響以上因素的作用。

3、營養(yǎng)體質學說:從一些資料分析到,微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質的.薄弱也可影響到近視的發(fā)生,但是這些因素是通過什么途徑影響近視則各有說法。

總之,從以上可以看出近視是有許多因素可以引起,既有外部因素,又有內部體質因素的相互影響,而非某單一因素而成。

近視調查報告小學同學

近視的調查報告分析篇十四

最近經常能在電視上看到近視變年輕的新聞報道。正好這個綜合研究里有一個關于“近視”的調查。為此,我們組的五位同學對“我們班學生的近視情況”進行了調查。

除了調查我們班近視學生的數量,我們還要求十名學生進行深入調查。

在我們的調查中,我們發(fā)現我們班四十七個人中有二十四個人近視,占全班的一半以上。我們還從十名學生的問卷中看到,近視的主要原因有兩個:。

一、不注意眼部衛(wèi)生:即用手觸摸一些不衛(wèi)生的東西后,不洗手就擦眼睛;

二、用眼不正確:長時間看電視,玩電腦時間太長,寫字不正確,晚上在燈光暗的床上看書...這些都是近視的誘因。

在調查中,我們還發(fā)現,在被調查的五個男生女生中,有兩個男生三個女生近視,三個學生不知道如何恢復和預防近視。

經過我們組的調查,可以看到近視,就像新聞說的,越來越年輕了。只要我們注意保護和珍惜我們的眼睛,我們就能清楚地看到世界上所有美好的東西。愛護眼睛,從我們做起!

近視的調查報告分析篇十五

在當今人才濟濟的社會,擁有一個健康的身體是極其重要的。隨著大城市的發(fā)展,高樓林立,大街小巷四通八達,人們親近自然的機會越來越少,人們忙碌著,很少停下來休息一會兒。作為中學生,我們發(fā)現了一個現象,那就是學生近視越來越嚴重。在課堂上,許多學生戴眼鏡。為了更好地了解中學生的視力,我們進行了一項中學生視力調查。

通過對中學生視力的調查,我們認識到中學生近視的嚴重性。通過調查報告,將近視的危害傳達給學生,讓學生意識到應該更好地保護自己的眼睛。

為了清楚地了解中學生的視力,我們在網上找到了大量的信息,其中的各種數據讓我們大吃一驚。中國24個省市學生視力最新監(jiān)測結果顯示,8萬多名初中生視力不良和近視率分別為50.72%和44.2%。高中生7萬多人,視力不良率50.72%,近視率65.2%。也就是說超過一半的中學生鼻子上戴著一副很重的‘眼鏡’!更糟糕的是,近年來,一些高校相繼要求提高招生體檢標準。近視學生在大學錄取過程中會受到很大的限制。這些限制意味著每年有84%的高中考生和68%的初中考生被轉離限制專業(yè)。

是什么原因導致這么多初中生視力下降?原因有很多,其中環(huán)境是形成近視的主要因素,眼疲勞和不合理的用眼使很多青少年的調節(jié)功能逐漸衰退和被破壞?,F在普遍存在的問題是學生桌椅不規(guī)范,沒有根據年級和個體差異進行配置,不方便學生養(yǎng)成良好的坐姿。教室采光不好容易導致近視。此外,長期接觸電視、電腦等熒光物體,也是導致學生視力下降的原因。因此,不良的學習環(huán)境嚴重影響了學生的健康。

不積極參加體育鍛煉,身體素質差不容忽視。從網上搜索的數據來看,體校學生近視率明顯低于普通高校,只有四分之一。一方面與體育專業(yè)學生課業(yè)負擔較輕有關,另一方面也與學生熱愛運動、身體素質好有關。普通學校女生比男生更不喜歡運動,也存在女生近視率比男生高的現象。

其次,不科學的飲食習慣也會導致近視。大量臨床資料和動物實驗表明,近視的形成與缺乏鈣、鉻等微量元素有關。糖果是酸性食物。它們一方面消耗體內大量的鈣,另一方面升高血糖,改變晶體的滲透壓,是近視的另一個克星。如今,學生近視已經成為一個熱門話題。據統(tǒng)計,目前全國約有51%的學生處于近視階段,約占一半。

此外,通過調查,我們知道24%的學生在假期看書。讀書不是壞事,但讀書是有道理的。這里的理性不是指書的范疇,而是指讀書時的正確姿勢。要遵循“兩個需要,兩種需要”的原則。所謂“兩個需要”,就是眼睛和書的距離要保持在一英尺,連續(xù)閱讀一小時左右,稍作休息。但據資料顯示,我們64%的學生平時看書都是接近書面書籍,躺在床上。雖然發(fā)奮努力是好的,但是為了成績而損傷眼睛是可惜的。

相關數據顯示,飲食習慣雖然不是近視的直接原因,但也是原因之一。例如,如果缺乏胡蘿卜素、維生素a和維生素b2,眼睛很容易疲勞,從而導致近視。因此,我們應該多吃維生素a、b2和胡蘿卜素含量高的食物,如牛奶、動物肝臟、雞蛋、花生、胡蘿卜和蔬菜。

調查顯示,部分中學生因姿勢不正確、距離短而導致視力下降,說明這些學生沒有正確理解和重視在日常行為中保持正確姿勢和適當距離對保護視力的重要性。這就要求我們的教師在教學和日常生活中不斷教育和強調學生的行為習慣,增強學生保護眼睛的意識。我們認為,眼睛健康教育應該從小學開始,一上學就要進行“三需要兩不要”的習慣教育,讓學生從小就習慣這些基本要求。

雖然高考、中考和初試之間的競爭越來越激烈,但如果采用延長時間和提問的戰(zhàn)術來追求升學率,不僅會降低學生的視力,造成不可挽回的損失,而且會降低學生的體質,嚴重阻礙他們的學習。因此,各個學科的教學都有責任幫助學生擺脫問題,降低學習強度,給學生時間注意休息。飲食中增加蛋白質,減少碳水化合物供應,對于有遺傳背景和近視的青少年,可以減少或阻止近視度數的增加。所以為了避免近視,少吃糖果和高糖食物。

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