防范傷害計(jì)劃(通用19篇)

在日常生活中，計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源，提高工作效率。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)有效的計(jì)劃呢？首先，明確自己的目標(biāo)和需求；其次，分析現(xiàn)狀和資源，了解自己所擁有的條件和能力；然后，制定具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到充分的考慮；接著，將計(jì)劃細(xì)化成具體的任務(wù)清單，列出每一項(xiàng)需要完成的任務(wù)；此外，合理分配時(shí)間和優(yōu)先級(jí)，確保每個(gè)任務(wù)都得到足夠的關(guān)注和處理；再者，適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況做出靈活變通；最后，及時(shí)復(fù)盤和總結(jié)，反思計(jì)劃的實(shí)施過程，找出問題和不足之處，并不斷改進(jìn)和完善。以上是一些制定有效計(jì)劃的基本步驟和原則，希望能對(duì)你有所幫助。不同人的計(jì)劃方式各有不同，以下是一些成功人士的計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)分享。

防范傷害計(jì)劃篇一

摘要：輸油處是輸油管道的一個(gè)極其重要的樞紐，承擔(dān)著連接配送油氣資源的任務(wù)，由于油氣資源的特殊性，輸油處總是存在“易燃”“易爆”“易中毒”等危險(xiǎn)，因此對(duì)其安全運(yùn)行的保障工作不容忽視。鑒于此，本文首先列舉了電氣傷害類型，并提出了系列針對(duì)性的防范措施，以期能夠確保輸油處的安全運(yùn)行。

在整個(gè)石油運(yùn)輸系統(tǒng)中，輸油處可以稱得上是核心樞紐，因此加強(qiáng)對(duì)輸油處電氣傷害事故防范工作，可以在一定程度上確保整個(gè)油氣配送工作的進(jìn)行，但是由于油氣資源的特殊性，其運(yùn)輸過程中，但凡出現(xiàn)一點(diǎn)差池，極有可能引發(fā)十分嚴(yán)重的后果，故此，不管在任何地點(diǎn)，什么時(shí)間，都不能放松對(duì)于輸油處電氣事故的防范工作，并且在其實(shí)際工作中，管理人員需結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，建立符合實(shí)際的安全責(zé)任制，以確保安全規(guī)范準(zhǔn)則落到實(shí)處，從而為輸油處的安全運(yùn)行提高堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以實(shí)現(xiàn)石油企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

當(dāng)前石油輸油處電氣災(zāi)害頻發(fā)，給油氣資源的運(yùn)輸工作造成極大的影響，目前存在的電氣傷害事故類型有多種，具體如圖1所示。

（一）電流及電擊傷害事故。電流擊傷事故一般指由于人為操作不當(dāng)或未按正確的操作程序操作，導(dǎo)致電流通過人體造成傷亡的事故。在高壓觸電事故中，當(dāng)人體與帶電體達(dá)到一定的距離是，就開始基數(shù)按放電，讓距離內(nèi)的人造成觸電傷亡事故。

（二）雷電傷害事故。雷電事故指由于自然界中的雷擊而造成的毀壞建筑物、毀壞電氣設(shè)備及線路及其引發(fā)的雷電直接對(duì)人、畜傷害事故和爆炸、火災(zāi)事故。

（三）電磁傷害事故。電磁傷害事故是指由于高頻電磁場(chǎng)對(duì)人體的作用，使人吸收輻射能量，引起中樞神經(jīng)功能系統(tǒng)紊亂失調(diào)以及對(duì)心血管系統(tǒng)的傷害，同時(shí)對(duì)人情緒的影響以及由于害怕電磁輻射而引起的恐慌、心緒雜亂而造成的操作傷害事故等。

（四）靜電危害事故。靜電傷害事故是指生產(chǎn)過程中，由于摩擦、高速等原因產(chǎn)生的靜電放電引起的爆炸、火災(zāi)以及人設(shè)備的電擊造成的傷害。當(dāng)電壓很高時(shí)，大多數(shù)的油品都會(huì)在運(yùn)輸過程中，因與管道產(chǎn)生難以避免的摩擦，致使很容易?l生靜電效應(yīng)，出現(xiàn)靜電火花。除此之外，人類活動(dòng)也會(huì)造成靜電的產(chǎn)生，每當(dāng)人體靠近帶上電荷時(shí)，就會(huì)因靜電放電導(dǎo)致人體被電擊的可能。

（五）爆炸火災(zāi)。事故爆炸火災(zāi)事故是由于電氣設(shè)備的危險(xiǎn)溫度、或防電火花、電弧等因素引起的易燃易爆氣體和物品的爆炸、著火，造成電氣設(shè)備的損壞，人身傷亡等可怕后果。這類事故會(huì)有較大的危險(xiǎn)，會(huì)給企業(yè)的生產(chǎn)帶來(lái)會(huì)美型的災(zāi)難。

（一）加強(qiáng)對(duì)輸油處員工安全技術(shù)的培訓(xùn)。上文曾提到的電磁傷害、靜電傷害和爆炸火災(zāi)傷害都是可以避免的。對(duì)此，就需要有計(jì)劃性的提高參與電氣設(shè)備維修和管理人員的工作能力，針對(duì)企業(yè)電氣設(shè)備所存在的新狀況和新問題，為工作人員創(chuàng)造全新的處理思路和應(yīng)對(duì)側(cè)類。在條件允許時(shí)，可以讓相關(guān)人員到相關(guān)企業(yè)或行業(yè)專家處參與培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，促使工作人員的工作素質(zhì)始終保持在高于電氣設(shè)備故障問題的基礎(chǔ)。在開展教育活動(dòng)和培訓(xùn)的過程中，首先需要明確開展時(shí)間，需要符合電氣設(shè)備管理在時(shí)間上的條件，其次需要明確培訓(xùn)的內(nèi)容與對(duì)象，借助各種培訓(xùn)方式持續(xù)提升從業(yè)人員的工作能力。

（二）優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)管理。加強(qiáng)施工作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理，優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)管理不失為一個(gè)良好的舉措。對(duì)那些使用電氣設(shè)備的操作人員，可以從傳統(tǒng)的個(gè)人為單位管理轉(zhuǎn)變?yōu)榘嘟M為單位管理，并設(shè)計(jì)實(shí)施針對(duì)性的安全管理標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)和職責(zé)分配，實(shí)行以電氣設(shè)備工作效率、安全性為核心的安全管理目標(biāo)，實(shí)行完善的安全生產(chǎn)責(zé)任制度，對(duì)于一些容易發(fā)生事故、安全隱患較高或故障頻發(fā)的環(huán)節(jié)，必須實(shí)行針對(duì)性控制對(duì)策，并實(shí)施相應(yīng)的控制任務(wù)，以故障和隱患的發(fā)生來(lái)評(píng)價(jià)管理隊(duì)伍的工作質(zhì)量，并實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，從而保障工作人員能夠真正的投入到設(shè)備管理工作當(dāng)中，從而減少電氣傷害事故的發(fā)生。

（三）建立健全安全管理規(guī)章制度。每一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)都擁有一個(gè)完整合理健全的制度系統(tǒng)，不僅可使員工的積極性有所提高，還會(huì)是決勝各中小企業(yè)的法寶，輸油處的安全管理也是如此。輸油處需按照法律規(guī)定和有關(guān)文獻(xiàn)的要求，構(gòu)建嚴(yán)格的管理制度來(lái)保障電氣設(shè)備的管理有效性，制度必須具備較高的可落實(shí)性與針對(duì)性，并對(duì)電氣設(shè)備實(shí)行系統(tǒng)性的管理，確保工作人員能夠保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度。針對(duì)管理部門而言，需要制定嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)，并按照相關(guān)指標(biāo)實(shí)施管理。

三、結(jié)語(yǔ)。

總而言之，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開展，社會(huì)各領(lǐng)域?qū)τ谟蜌赓Y源的需求越來(lái)越高，如何確保社會(huì)生產(chǎn)對(duì)于油氣資源的需求得到滿足，是當(dāng)前石油企業(yè)亟待解決的問題，而輸油處作為石油輸送系統(tǒng)的重要組成部分，其對(duì)于油氣資源的及時(shí)配送具有重要作用，但油氣資源往往具備易燃易爆的特性，因此總是發(fā)生包括電流及電擊傷害事故、雷擊傷害事故以及爆炸傷害事故等，不僅阻礙了人們對(duì)于油氣資源的正常使用，還嚴(yán)重威脅到工作人員的生命安全，因此，輸油處因通過加強(qiáng)員工培訓(xùn)、優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)管理以及建立健全的管理制度等措施，以確保輸油處正常運(yùn)行，從而推動(dòng)國(guó)家的現(xiàn)代化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳國(guó)軍.管道輸油安全隱患識(shí)別及事故預(yù)防對(duì)策分析[j].黑龍江科技信息，2015，24：81.

防范傷害計(jì)劃篇二

課間學(xué)生追逐、打鬧；體育活動(dòng)中不慎碰撞、摔倒；學(xué)校使用的教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家和本市的安全標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校的場(chǎng)地、房屋和設(shè)備等維護(hù)、管理不當(dāng)；學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)未采取必要的安全防護(hù)措施或未進(jìn)行必要的安全教育；實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)；極個(gè)別教師體罰或變相體罰學(xué)生等。

二、預(yù)防辦法。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育、安全教育，增強(qiáng)防范意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行師德教育，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和法制意識(shí)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備以及場(chǎng)地、房屋和設(shè)備的安全檢查，完善活動(dòng)設(shè)施建設(shè)和管理。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地要保持平整，不應(yīng)有坑洼、石塊等，地面不宜太硬、打滑；籃球設(shè)備要定期檢修；室內(nèi)體操房注意通風(fēng)、采光，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。

4、教學(xué)和訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)必須精心設(shè)計(jì)、嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。

5、學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校安全工作要求，分年級(jí)或者部門確定安全責(zé)任包干區(qū)，年級(jí)或者部門負(fù)責(zé)人為安全責(zé)任包干區(qū)責(zé)任人。學(xué)校要做到層級(jí)簽約，崗位到人，確保在校學(xué)生人身安全。

三、處理程序。

1、在場(chǎng)人員發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后要及時(shí)報(bào)告在場(chǎng)老師、衛(wèi)生室保健老師和班主任，緊急或情況復(fù)雜時(shí)還應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；有關(guān)教師應(yīng)立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，了解傷者情況，判斷傷情，先行急救；根據(jù)現(xiàn)有條件和能力應(yīng)盡快救護(hù)受傷學(xué)生，遇到重傷的或不能判斷傷情的，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院的盡可能送專科醫(yī)院或大醫(yī)院。

2、及時(shí)通知受傷害學(xué)生的父母或其他監(jiān)護(hù)人，以便作出救治決定，并作好安慰工作。

3、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、了解事故發(fā)生經(jīng)過，調(diào)查事故原因，作好有關(guān)記錄并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對(duì)事故處理做到事實(shí)清楚，責(zé)任明確。

4、爭(zhēng)取在第一時(shí)間做好知情人的筆錄，(被調(diào)查人是未成年人，調(diào)查時(shí)要有監(jiān)護(hù)人在場(chǎng))，調(diào)查人員應(yīng)2名，記錄的內(nèi)容要實(shí)事求是，不誘導(dǎo)；記錄用鋼筆或水筆，調(diào)查人員和被調(diào)查人員要有簽名。

5、如屬重大傷害事故，學(xué)校要及時(shí)啟動(dòng)事故處理應(yīng)急預(yù)案，事故應(yīng)急處理小組要及時(shí)開展工作。

（1）學(xué)校要盡快與受傷學(xué)生家長(zhǎng)接觸，通報(bào)情況，安憮好家長(zhǎng)。

（2）學(xué)校要召開有關(guān)老師、學(xué)生會(huì)議，及時(shí)通報(bào)情況，穩(wěn)定情緒，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

（3）小組要及時(shí)研究處理意見，確定對(duì)策，和各方面溝通，每天要有專人記大事記，小組要確定對(duì)外發(fā)言人。

（4）學(xué)校出面召開協(xié)調(diào)會(huì)，教育局綜治辦、區(qū)未保辦根據(jù)需要可一起參加協(xié)調(diào)。

（5）協(xié)調(diào)期間學(xué)校應(yīng)及時(shí)將情況通報(bào)給各有關(guān)方面。

四、關(guān)于事故報(bào)告：

1、屬于重大事故（死人，群傷且傷情嚴(yán)重）應(yīng)當(dāng)即報(bào)區(qū)教育局突發(fā)事件應(yīng)急處理小組及相應(yīng)科室。發(fā)生較大事故（傷情嚴(yán)重）學(xué)校應(yīng)24小時(shí)內(nèi)向區(qū)教育局相應(yīng)科室、未保辦報(bào)告；一般事故3天內(nèi)報(bào)相應(yīng)科室、未保辦備案。

2、報(bào)告分“口頭”和“書面”兩種。在事情還未了解清楚時(shí)可先打電話口頭通報(bào)情況，待事情了解清楚后再書面報(bào)告。

4、學(xué)校應(yīng)及時(shí)與有關(guān)保險(xiǎn)公司聯(lián)系賠償事宜。

五、事故處理的原則和注意事項(xiàng)。

1、依法調(diào)解原則：根據(jù)《湖北省中小學(xué)校學(xué)生事故處理?xiàng)l例》中的有關(guān)條款規(guī)定接待學(xué)生家長(zhǎng)，注意不要信口開河、隨心所欲，掌握合法、合理、合情、有情操作的分寸。

2、一次性解決原則：學(xué)生事故的善后處理不解決住房、戶口、升學(xué)和工作；一件事故一次解決，不留尾巴，不搞分段解決，如家長(zhǎng)不同意調(diào)解結(jié)果，可提醒家長(zhǎng)通過司法途徑依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、事故結(jié)尾階段工作和注意事項(xiàng)。

（1）起草《協(xié)議書》。

《協(xié)議書》要寫清協(xié)議雙方的身份；學(xué)生事故的簡(jiǎn)要經(jīng)過，包括事發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)、雙方達(dá)成的協(xié)議、雙方簽名等內(nèi)容。

（2）給付補(bǔ)償金。

數(shù)額小的可支付現(xiàn)金，金額較大的用現(xiàn)金支票支付、不論金額大小，家長(zhǎng)均要出具收條。

（3）理賠。

對(duì)于人壽保險(xiǎn)，要提供下列材料；

a、《協(xié)議書》復(fù)印件；

b、病歷卡復(fù)印件；

c、醫(yī)藥費(fèi)發(fā)票原件和復(fù)印件；

d、憑上述材料到區(qū)未保辦填寫的《校方責(zé)任險(xiǎn)賠付意向書》，并由區(qū)未保辦蓋章；

e、學(xué)校帳號(hào)；

六．組織機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)。

副組長(zhǎng)：

成員：

工作組辦公室設(shè)在學(xué)校二樓會(huì)議室。

2．主要職責(zé)：

（1）指揮有關(guān)老師立即到達(dá)規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

（2）安排老師開展相關(guān)的搶險(xiǎn)排?；?qū)嵤┣缶裙ぷ鳌?/p>

（3）根據(jù)需要對(duì)師生進(jìn)行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，及時(shí)報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門，確保通信設(shè)備設(shè)施、信息網(wǎng)絡(luò)暢通。

（4）根據(jù)需要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)采取控制措施。

3．人員分工：

xx負(fù)責(zé)指揮、xx負(fù)責(zé)報(bào)警、xx信負(fù)責(zé)報(bào)告、xxx負(fù)責(zé)疏散、xx、xx負(fù)責(zé)救護(hù)、xx負(fù)責(zé)信息網(wǎng)絡(luò)、xx負(fù)責(zé)接待、做好學(xué)生解釋工作、事故善后處理協(xié)商、班主任負(fù)責(zé)通知家長(zhǎng)、xx等老師配合協(xié)助等。

防范傷害計(jì)劃篇三

物流金融是指在面向物流業(yè)的運(yùn)營(yíng)過程，通過應(yīng)用和開發(fā)各種金融產(chǎn)品，有效地組織和調(diào)劑物流領(lǐng)域中貨幣資金的運(yùn)動(dòng)。物流企業(yè)由于組織機(jī)構(gòu)、管理體制和監(jiān)督機(jī)制不健全，運(yùn)輸、存儲(chǔ)不當(dāng)造成質(zhì)押物損毀、滅失，以及對(duì)質(zhì)物的定價(jià)評(píng)估不夠公正、準(zhǔn)確等，都會(huì)造成質(zhì)物不足或落空的風(fēng)險(xiǎn)。金融機(jī)構(gòu)由于介入物流金融業(yè)務(wù)的時(shí)間不長(zhǎng)，又受到各種制度、法律的瓶頸制約，操作疏漏和失誤也難以避免。我們可以通過加強(qiáng)信用風(fēng)險(xiǎn)的防范以及加強(qiáng)質(zhì)押物的管理來(lái)防范物流金融風(fēng)險(xiǎn)。

物流金融風(fēng)險(xiǎn)分析應(yīng)對(duì)措施。

一、物流金融的概念與實(shí)施方式。

（一）什么是物流金融。

物流金融是指在面向物流業(yè)的運(yùn)營(yíng)過程，通過應(yīng)用和開發(fā)各種金融產(chǎn)品，有效地組織和調(diào)劑物流領(lǐng)域中貨幣資金的運(yùn)動(dòng)。這些資金運(yùn)動(dòng)包括發(fā)生在物流過程中的各種存款、貸款、投資、信托、租賃、抵押、貼現(xiàn)、保險(xiǎn)、有價(jià)證券發(fā)行與交易，以及金融機(jī)構(gòu)所辦理的各類涉及物流業(yè)的中間業(yè)務(wù)等。

（二）物流金融的實(shí)施方式。

物流金融的服務(wù)和實(shí)施方式不可能僅局限于貨物質(zhì)押，我國(guó)目前的物流金融服務(wù)已經(jīng)突破了最初的模式，物流金融的實(shí)施方式主要有如下四種：

1、倉(cāng)單質(zhì)押。

由于倉(cāng)單質(zhì)押業(yè)務(wù)涉及到倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)、貨主和銀行三方的利益，因此要有一套嚴(yán)謹(jǐn)、完善的操作程序。首先貨主（借款人）與銀行簽訂《銀企合作協(xié)議》、《帳戶監(jiān)管協(xié)議》；倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)、貨主和銀行簽訂《倉(cāng)儲(chǔ)協(xié)議》；同時(shí)倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)與銀行簽訂《不可撤銷的協(xié)助行使質(zhì)押權(quán)保證書》。貨主按照約定數(shù)量送貨到指定的倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)接到通知后，經(jīng)驗(yàn)貨確認(rèn)后開立專用倉(cāng)單；貨主當(dāng)場(chǎng)對(duì)專用倉(cāng)單作質(zhì)押背書，由倉(cāng)庫(kù)簽章后，貨主交付銀行提出倉(cāng)單質(zhì)押貸款申請(qǐng)。銀行審核后，簽署貸款合同和倉(cāng)單質(zhì)押合同，按照倉(cāng)單價(jià)值的一定比例放款至貨主在銀行開立的監(jiān)管帳戶。貸款期內(nèi)實(shí)現(xiàn)正常銷售時(shí)，貨款全額劃入監(jiān)管帳戶，銀行按約定根據(jù)到帳金額開具分提單給貨主，倉(cāng)庫(kù)按約定要求核實(shí)后發(fā)貨；貸款到期歸還后，余款可由貨主（借款人）自行支配。

2、動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押。

債務(wù)人或者第三人將其動(dòng)產(chǎn)移交債權(quán)人占有，將該動(dòng)產(chǎn)作為債權(quán)的擔(dān)保。債務(wù)人不履行債務(wù)時(shí)，債權(quán)人有權(quán)依照規(guī)定以該動(dòng)產(chǎn)折價(jià)或者以拍賣、變賣該動(dòng)產(chǎn)的價(jià)款優(yōu)先受償。質(zhì)押物的品種靈活多樣，如原材料、半成品、產(chǎn)成品等均可以作為質(zhì)押物。質(zhì)押物在質(zhì)押期內(nèi)可替換使用，即在質(zhì)押期限內(nèi)可以用銀行認(rèn)可的新質(zhì)押物或保證金來(lái)置換原質(zhì)押物，滿足企業(yè)存貨和資金的正常周轉(zhuǎn)。業(yè)務(wù)受理客戶可以向開辦該業(yè)務(wù)銀行所屬的任一支行或銀貨通等專業(yè)服務(wù)公司提出動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押業(yè)務(wù)申請(qǐng)。

3、保兌倉(cāng)。

保兌倉(cāng)是指以銀行信用為載體，以銀行承兌匯票為結(jié)算工具，由銀行控制貨權(quán)，賣方（或倉(cāng)儲(chǔ)方）受托保管貨物并對(duì)承兌匯票保證金以外金額部分由賣方以貨物回購(gòu)作為擔(dān)保措施，由銀行向生產(chǎn)商（賣方）及其經(jīng)銷商（買方）提供的以銀行承兌匯票的一種金融服務(wù)。生產(chǎn)商在收到銀行承兌匯票前開始向物流公司或倉(cāng)儲(chǔ)公司的倉(cāng)庫(kù)發(fā)貨，貨到倉(cāng)庫(kù)后轉(zhuǎn)為倉(cāng)單質(zhì)押，若融資企業(yè)無(wú)法到期償還銀行敞口，則上游生產(chǎn)商負(fù)責(zé)回購(gòu)質(zhì)押貨物。

4、開證監(jiān)管。

開證監(jiān)管是指銀行為進(jìn)口商開具信用證，進(jìn)口商利用信用證向國(guó)外的生產(chǎn)商或出口商購(gòu)買貨物，進(jìn)口商會(huì)向銀行繳納一定比例的保證金，其余部分則以進(jìn)口貨物的貨權(quán)提供質(zhì)押擔(dān)保，貨物的承運(yùn)、監(jiān)管及保管作業(yè)由物流企業(yè)完成。

二、物流金融的風(fēng)險(xiǎn)分析。

物流企業(yè)由于組織機(jī)構(gòu)、管理體制和監(jiān)督機(jī)制不健全，工作人員素質(zhì)不高，管理層決策發(fā)生錯(cuò)誤，運(yùn)輸、存儲(chǔ)不當(dāng)造成質(zhì)押物損毀、滅失，由于監(jiān)管企業(yè)資質(zhì)差、監(jiān)守自盜，以及對(duì)質(zhì)物的定價(jià)評(píng)估不夠公正、準(zhǔn)確等，都會(huì)造成質(zhì)物不足或落空的風(fēng)險(xiǎn)。金融機(jī)構(gòu)由于介入物流金融業(yè)務(wù)的時(shí)間不長(zhǎng)，在貸款工具設(shè)計(jì)、資金籌集、風(fēng)險(xiǎn)管理方法和內(nèi)部監(jiān)控方面經(jīng)驗(yàn)不足，又受到各種制度、法律的瓶頸制約，操作疏漏和失誤也難以避免。物流金融的主要風(fēng)險(xiǎn)可以歸納如下：

（一）管理風(fēng)險(xiǎn)。

這也是企業(yè)中普遍存在的風(fēng)險(xiǎn)之一。包括組織機(jī)構(gòu)陳舊松散，管理體制和監(jiān)督機(jī)制不健全，工作人員素質(zhì)不高，管理層決策發(fā)生錯(cuò)誤等等。在中國(guó)，企業(yè)內(nèi)部管理風(fēng)險(xiǎn)往往較大。

（二）運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

物流企業(yè)都會(huì)面臨運(yùn)營(yíng)方面的風(fēng)險(xiǎn)。但從事金融業(yè)務(wù)的物流公司，由于要深入客戶產(chǎn)銷供應(yīng)鏈中提供多元化的服務(wù)，相對(duì)地?cái)U(kuò)大了運(yùn)營(yíng)范圍，也就增加了風(fēng)險(xiǎn)。從倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、到與銀企之間的往來(lái)以及和客戶供銷商的接觸，運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在。

（三）技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。

金融物流提供商因缺乏足夠的技術(shù)支持而引起的風(fēng)險(xiǎn)。比如價(jià)值評(píng)估系統(tǒng)不完善或評(píng)估技術(shù)不高，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的落后造成信息不完整、業(yè)務(wù)不暢等。

（四）市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。

主要針對(duì)庫(kù)存質(zhì)物的保值能力。包括質(zhì)物市場(chǎng)價(jià)格的波動(dòng)，金融匯率造成的變現(xiàn)能力改變等。

（五）安全風(fēng)險(xiǎn)。

質(zhì)物在庫(kù)期間金融物流提供商必須對(duì)其發(fā)生的各種損失負(fù)責(zé)，因此倉(cāng)庫(kù)的安全，員工的誠(chéng)信，以及提單的可信度都要加以考慮。還包括對(duì)質(zhì)物保存的'設(shè)施能否有效防止損壞、變質(zhì)等問題。

（六）環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。

政策制度和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改變，包括相關(guān)政策的適用性，新政策的出臺(tái)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定性等。一般情況下，中國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)金融物流造成的風(fēng)險(xiǎn)不大。但國(guó)際環(huán)境的變化，會(huì)通過貿(mào)易、匯率等方面產(chǎn)生作用。

（七）法律風(fēng)險(xiǎn)。

因?yàn)闃I(yè)務(wù)涉及多方主體，質(zhì)物的所有權(quán)在各主體間進(jìn)行流動(dòng)，很可能產(chǎn)生所有權(quán)糾紛。另一方面，中國(guó)的《擔(dān)保法》和《合同法》中與金融物流相關(guān)的條款并不完善，又沒有其他指導(dǎo)性文件可以依據(jù)，因此業(yè)務(wù)合同出現(xiàn)法律問題的機(jī)率也不低。

（八）信用風(fēng)險(xiǎn)。

包括貨物的合法性，客戶的誠(chéng)信度等，同時(shí)信用風(fēng)險(xiǎn)還與上述財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、安全風(fēng)險(xiǎn)和法律風(fēng)險(xiǎn)等聯(lián)系密切。在具體實(shí)施金融物流業(yè)務(wù)時(shí)，應(yīng)該結(jié)合上述的主要風(fēng)險(xiǎn)問題進(jìn)行相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)管理。

三、物流金融風(fēng)險(xiǎn)的防范措施。

（一）加強(qiáng)信用風(fēng)險(xiǎn)的防范。

防范信用風(fēng)險(xiǎn)是物流金融業(yè)務(wù)順利實(shí)施的保障，也是商業(yè)銀行和物流企業(yè)實(shí)現(xiàn)共贏的基礎(chǔ)。因此，商業(yè)銀行應(yīng)幫助物流企業(yè)找出各種信用風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避方法或者思路乃是其當(dāng)務(wù)之急?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面入手：

1、過程管理。

商業(yè)銀行要重視對(duì)物流企業(yè)所提供數(shù)據(jù)真實(shí)性的評(píng)估，派專門的部門和具有較強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、熟悉物流管理的人不定期抽查，同時(shí)要考慮到物流企業(yè)專業(yè)人員缺乏的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)常給予金融、計(jì)算機(jī)知識(shí)方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。對(duì)于包庇制造企業(yè)作假數(shù)據(jù)的物流企業(yè)，銀行要實(shí)施嚴(yán)格的信貸質(zhì)量責(zé)任人制度和嚴(yán)厲的處罰條例，以約束物流企業(yè)的行為。

2、綜合評(píng)估。

對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)的量化因素要科學(xué)而合理地選取，商業(yè)銀行要考慮以可操作性為前提，適當(dāng)?shù)丶尤雽?duì)貸款企業(yè)的評(píng)估指標(biāo)，比如貸款企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況、經(jīng)營(yíng)規(guī)模、銀行信譽(yù)度等等。物流企業(yè)在對(duì)貸款企業(yè)進(jìn)行評(píng)估時(shí)，要堅(jiān)持定性和定量指標(biāo)相結(jié)合的原則。

3、風(fēng)險(xiǎn)分析。

針對(duì)物流企業(yè)提供的原始的數(shù)據(jù)，要展開深入分析和統(tǒng)計(jì)，優(yōu)化升級(jí)，使系統(tǒng)盡量滿足信貸決策所需的各種要求，改善信貸審核的風(fēng)險(xiǎn)程度。商業(yè)銀行可建立內(nèi)部評(píng)級(jí)模型、財(cái)務(wù)測(cè)算模型、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警等信用風(fēng)險(xiǎn)分析的定量模型，準(zhǔn)確而及時(shí)地防范和控制風(fēng)險(xiǎn)。

4、信用建設(shè)。

商業(yè)銀行應(yīng)要求物流企業(yè)加強(qiáng)信用的建立和整合，商業(yè)銀行要與物流企業(yè)、客戶建立良好的信用關(guān)系，物流金融的開展是建立在倉(cāng)單的真實(shí)有效性和對(duì)倉(cāng)庫(kù)監(jiān)管的信任之上。商業(yè)銀行必須加強(qiáng)對(duì)客戶的信用管理，通過建立客戶資信調(diào)查核實(shí)制度、客戶資信檔案制度、客戶信用動(dòng)態(tài)分級(jí)制度、財(cái)務(wù)管理制度等一系列制度，對(duì)客戶進(jìn)行全方位信用管理。

（二）加強(qiáng)質(zhì)押物的管理。

1、確定最低庫(kù)存下限。

商業(yè)銀行所質(zhì)押的貨物可以流通，但須保證滿足庫(kù)存量按確定比例折扣后的價(jià)值加上信用保證金后不能小于銀行提供給銷售商的信用額度，當(dāng)最低庫(kù)存下限要下調(diào)時(shí)，銷售商應(yīng)事先有相應(yīng)數(shù)量的保證金存放于專戶內(nèi)或凍結(jié)相應(yīng)數(shù)量的貨幣資金，增加現(xiàn)金質(zhì)押，以補(bǔ)足額度缺口，或者提前歸還差額部分借款。在確保庫(kù)存貨物價(jià)值不低于最低庫(kù)存下限的情況下，銀行管理人員可以依據(jù)銷售商的出庫(kù)單辦理發(fā)貨，當(dāng)庫(kù)存貨物數(shù)量下降到最低庫(kù)存下限時(shí)，銀行管理人員停止發(fā)貨并及時(shí)通知銷售商。

2、加強(qiáng)倉(cāng)單管理。

倉(cāng)單應(yīng)使用固定的格式，按指定方式印刷，同時(shí)要保證倉(cāng)單的完整性、真實(shí)性和有效性。另外，銀行作為倉(cāng)單的質(zhì)權(quán)人要監(jiān)督貨物入庫(kù)和倉(cāng)單制作。為有效監(jiān)管質(zhì)押倉(cāng)單下貨物的提取，應(yīng)要求倉(cāng)儲(chǔ)公司在倉(cāng)單上明示“本倉(cāng)單項(xiàng)下貨物須經(jīng)質(zhì)權(quán)銀行背書并蓋章同意后方可支取”。必須保證倉(cāng)儲(chǔ)公司對(duì)存人的貨物在任何時(shí)點(diǎn)最多只能出具一份倉(cāng)單。為防止意外，保障貸款安全，倉(cāng)單質(zhì)押項(xiàng)下的貨物要辦理保險(xiǎn)，并以質(zhì)權(quán)銀行為第一受益人。

3、完善提貨管理。

由于存在借款人正常經(jīng)營(yíng)需要而提取倉(cāng)單項(xiàng)下貨物情況，所以在倉(cāng)單制作過程中，可以根據(jù)借款人實(shí)際經(jīng)營(yíng)需要，將用于出質(zhì)的貨物分成若干份額，相應(yīng)制作對(duì)應(yīng)貨物的獨(dú)立倉(cāng)單。當(dāng)借款人因正常經(jīng)營(yíng)需要提前提取部分貨物時(shí)，銀行可以在借款人償還相應(yīng)金額的貸款后，解凍相對(duì)應(yīng)的一份或若干份倉(cāng)單，借款人憑解凍的倉(cāng)單和提貨通知單提取貨物。對(duì)于同一倉(cāng)單項(xiàng)下的貨物在不同時(shí)間提取的情況，要依據(jù)貸款和銀行共同簽署的“專用倉(cāng)單分提單”釋放，同時(shí)要登記明細(xì)臺(tái)賬，每釋放一筆，在相應(yīng)倉(cāng)單下作銷賬記錄，直至銷售完成、貸款收回為止。

參考文獻(xiàn)：

[1]韋恒，熊健.物流學(xué)[m].北京：清華大學(xué)出版社，.

防范傷害計(jì)劃篇四

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的.防范意外傷害演練活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。

防范意外傷害演練活動(dòng)總結(jié)在這次防范意外傷害演練活動(dòng)中，各班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行了精彩的安全防范主題教育，對(duì)全國(guó)多起校園傷害事件進(jìn)行了介紹，號(hào)召全體師生提高安全警惕性，確保了全體師生的生命安全，現(xiàn)把這次演練活動(dòng)總結(jié)于下：

1、學(xué)校值周教師對(duì)校外來(lái)訪者進(jìn)行登記，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校。

2、學(xué)校密切與社區(qū)聯(lián)系，建立健全學(xué)校與周邊治安綜合治理的工作網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)掌握周邊地區(qū)的治安情況。

3、加強(qiáng)學(xué)校的治安防范措施，不斷完善校內(nèi)技防設(shè)施。要加強(qiáng)保衛(wèi)力量，強(qiáng)化校內(nèi)巡邏和值班工作，學(xué)校防范非法入侵應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常對(duì)校園存在的安全隱患進(jìn)行認(rèn)真排查，掌握全面情況，進(jìn)行全面整改。

4、加強(qiáng)校園穩(wěn)定工作形勢(shì)動(dòng)態(tài)分析，加強(qiáng)學(xué)校防范非法入侵預(yù)警工作機(jī)制建設(shè)，提高快速反應(yīng)能力。要根據(jù)各自的實(shí)際情況，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地組織預(yù)防校園非法侵入事件的演練活動(dòng)，做到未雨綢繆，防范于未然。要加強(qiáng)師生的安全教育，提高他們的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

5、加強(qiáng)和地區(qū)派出所的密切聯(lián)系，建立緊急情況發(fā)生報(bào)告通訊制。

1、學(xué)校值周教師一旦發(fā)現(xiàn)疑似暴力非法入侵現(xiàn)象，立即關(guān)閉校門，并迅速通報(bào)知防范非法入侵應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人以及校長(zhǎng)辦公室。

2、如果可疑人員強(qiáng)行闖入校門，立即按“110”紅色按鈕，并拿好器械上前攔阻。校長(zhǎng)或安保人員迅速前往校門口對(duì)入侵人員進(jìn)行詢問，與之周旋，同時(shí)把他限制在局部區(qū)域內(nèi)，防止進(jìn)入教學(xué)區(qū)域內(nèi)。

3、各班級(jí)接到通知，由男教師把守兩個(gè)樓梯口并帶好滅火器，指揮班主任、任課教師組織保護(hù)好學(xué)生。班主任立即進(jìn)班級(jí)，關(guān)閉教室門窗。

4、一旦發(fā)生人員傷害事故，總務(wù)處負(fù)責(zé)及時(shí)撥打120進(jìn)行緊急救護(hù)，或以最快的速度將傷者送醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。

5、事后學(xué)校突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組要向中心校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，嚴(yán)格按照有關(guān)指示處理善后事宜。

6、在防范非法侵入事件應(yīng)急處理過程中首要的一條是首先保護(hù)人員的生命安全，尤其是學(xué)生的生命安全。

防范傷害計(jì)劃篇五

該怎樣應(yīng)對(duì)意外傷害的發(fā)生呢？常見的意外傷害有哪些？如果處置不當(dāng)，又會(huì)造成什么樣的后果呢？著名兒童醫(yī)學(xué)專家沈曉明教授以及上海兒童醫(yī)學(xué)中心急診科主任王瑩教授在接受晨報(bào)記者采訪時(shí)，列舉了8類常見的兒童意外傷害。

燙傷別依賴“土辦法”

燙傷是幼兒最常見的意外傷害之一。孩子的皮膚比較嬌嫩，而且免疫力又比較弱，一旦燙傷，受傷的程度就會(huì)比成人嚴(yán)重的多。傷勢(shì)較輕的可能留下燙傷的疤痕，而傷勢(shì)較重則有可能引起缺氧休克，危及生命。有些老師和家長(zhǎng)在情急之下，就會(huì)按照土法用醬油或者牙膏去涂抹，結(jié)果導(dǎo)致傷口感染，燙傷的程度進(jìn)一步加深。當(dāng)孩子不慎被燙傷時(shí)，千萬(wàn)不要慌亂，一定要保持鎮(zhèn)定進(jìn)行緊急救護(hù)，以使?fàn)C傷造成的損害減少到最小。

“安全”玩具也危險(xiǎn)。

意外窒息是一種十分常見的兒童意外傷害，特別對(duì)于嬰兒和2-3歲的幼兒來(lái)說尤其危險(xiǎn)。因?yàn)樾『⒆拥钠鞴俣急容^小，無(wú)法把食物嚼得很碎，但是又特別喜歡把東西放進(jìn)嘴里咬。玩具是幼兒經(jīng)常會(huì)接觸到的物品，但那些即使看起來(lái)很安全的玩具，都可能引發(fā)窒息，父母和幼兒園老師萬(wàn)萬(wàn)不可大意。有些時(shí)候，家長(zhǎng)和老師的第一反應(yīng)就是趕快將東西摳出來(lái)，或者讓孩子孩子拼命喝水，試圖把異物吞咽下去。其實(shí)這些做法都是錯(cuò)誤的，只會(huì)使堵塞進(jìn)一步加重，延緩正確的救治。

動(dòng)物咬傷不能光消毒。

喜歡小動(dòng)物是孩子的天性，不過，小動(dòng)物并不是總是溫順友好的，有時(shí)候它們也會(huì)成為傷害孩子的禍?zhǔn)?。如果孩子不幸被它們咬傷了，你知道如何進(jìn)行正確的處理嗎？有些家長(zhǎng)和老師覺得只要用家用的消毒藥水對(duì)傷口進(jìn)行了消毒包扎，就沒有大礙了，其實(shí)不然，因?yàn)橄衿苽L(fēng)或者狂犬病毒都是無(wú)法用消毒藥水進(jìn)行消毒的。

嘔吐不能完全排出毒素。

很多日常用品都是有毒的，甚至有潛在的致命性。年幼的孩子天生好奇，色彩斑斕的塑料制品、五顏六色的藥片，以及新鮮的東西都會(huì)激起他們探索的興趣。而蹣跚學(xué)步的孩子及許多學(xué)齡前兒童探索新事物首先是通過味覺的，他們會(huì)把玩具、食物、化學(xué)物或植物等都放在嘴里咀嚼嘗試。

一旦發(fā)生中毒情況，有些家長(zhǎng)和老師常常會(huì)在慌亂中對(duì)孩子進(jìn)行摳嗓們使他們嘔吐，其實(shí)很多毒素進(jìn)入人體以后不是能夠靠嘔吐完全排清的。另外有些土法認(rèn)為給孩子喝雞蛋清或者食用韭菜之類可以驅(qū)毒，其實(shí)都是缺乏科學(xué)依據(jù)的。

除了平時(shí)注意將藥品、化妝品和家庭清潔劑等盡量放在孩子夠不到的地方或者上了鎖的抽屜里之外，萬(wàn)一孩子發(fā)生中毒現(xiàn)象，應(yīng)在第一時(shí)間聯(lián)系急救中心。

觸電后千萬(wàn)別拉孩子。

身處在現(xiàn)代社會(huì)這樣一個(gè)充斥著電器的世界，孩子發(fā)生觸電的情況也日益增多。有些孩子調(diào)皮搗蛋，把電線插座當(dāng)玩具玩，還有不少孩子喜歡玩充電器，這些都會(huì)釀成觸電慘劇的發(fā)生。一旦觸電發(fā)生，千萬(wàn)不要下意識(shí)去拉觸電的孩子或電線。

穿刺傷后謹(jǐn)防破傷風(fēng)。

家長(zhǎng)和老師千萬(wàn)不要掉以輕心，以為表面清理干凈就應(yīng)該沒事了。如果穿刺進(jìn)孩子皮膚的物體非常臟，而且小孩最后接種破傷風(fēng)疫苗的時(shí)間已經(jīng)達(dá)5年以上，則孩子需要就醫(yī)了，進(jìn)行破傷風(fēng)的加強(qiáng)免疫治療。

鼻出血仰頭后會(huì)加重。

鼻出血對(duì)于孩子來(lái)說是很常見的現(xiàn)象。在夏天氣候炎熱和冬天室溫干燥的季節(jié)，孩子很容易就會(huì)鼻出血，特別是有的孩子經(jīng)常在夜間流鼻血，常常令家長(zhǎng)老師頭疼不已。在這種情況下，大人常常將孩子的頭向后仰，然后不停地拍擊他們的額頭。其實(shí)這些做法是完全錯(cuò)誤的，頭后仰雖然看上去使鼻血暫時(shí)沒有往下流，但是并沒有真正的止血，實(shí)際上鼻血通過咽喉，食道，直接流到了胃里。拍擊額頭就更危險(xiǎn)了，孩子脆弱的血管會(huì)因此受到震蕩，還可能引起血管進(jìn)一步破裂。

骨折后影響骨骼生長(zhǎng)。

孩子的骨骼及關(guān)節(jié)通常要比成人更加柔韌，但也比成人更容易出現(xiàn)關(guān)節(jié)脫位，尤其是肘關(guān)節(jié)。而通常孩子都比較好動(dòng)，經(jīng)常會(huì)有皮膚瘀青以及骨折的情況發(fā)生。盡管大部分骨折可以完全康復(fù)，但有時(shí)骨折部位的骨骼生長(zhǎng)或關(guān)節(jié)活動(dòng)程度會(huì)受到影響。在送去醫(yī)院之前，家長(zhǎng)和老師如能掌握對(duì)于骨折和關(guān)節(jié)脫位的一些應(yīng)急措施，可以幫助其對(duì)孩子的影響減小到最低。（記者崔穎）。

防范傷害計(jì)劃篇六

有人說，當(dāng)生命的陽(yáng)光照向你時(shí)，你便是世界上最富有的人。因?yàn)?，你擁有世界上最珍貴的東西——生命。可是，人的生命卻只有一次。因此，我們應(yīng)該珍愛生命，讓有限的生命活得更精彩。珍愛生命的前提就是保證安全。我們大力推進(jìn)學(xué)校安全文化建設(shè)，營(yíng)造“人人講安全，事事講安全”的校園安全環(huán)境。提高自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生的能力，加強(qiáng)法制意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，增強(qiáng)防范意識(shí)和能力，自覺遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地區(qū)。

今天——20--年的3月26日是第--個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，今年的主題是“--”。日前，教育部辦公廳專門下發(fā)通知，就做好安全教育日主題教育活動(dòng)做出部署。通知要求，各中小學(xué)要根據(jù)本校建筑分布、學(xué)生人數(shù)、樓梯寬度等實(shí)際情況，針對(duì)火災(zāi)、地震、自然災(zāi)害和其他突發(fā)事件等不同情況，繪制詳細(xì)的安全疏散路線圖，制定周密的演練方案，組織一次全校范圍的應(yīng)急疏散演練。要做好演練的總結(jié)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決演練中存在的問題，通過演練使每一名學(xué)生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。通知指出，各中小學(xué)要立足本地區(qū)、本學(xué)校發(fā)生事故的規(guī)律、特點(diǎn)，通過知識(shí)競(jìng)賽、觀看專題片、主題班會(huì)、知識(shí)講座等形式，有針對(duì)性地開展一次專門安全教育。要重點(diǎn)加強(qiáng)上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識(shí)的教育，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高中小學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。通知強(qiáng)調(diào)，各地教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)本地安全教育日活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工，制訂活動(dòng)方案，提供經(jīng)費(fèi)保障，加大宣傳力度，確保本地區(qū)安全教育日活動(dòng)取得實(shí)效。

同學(xué)們，學(xué)校安全只靠老師的努力是永遠(yuǎn)不夠的，最重要的是大家都要有安全意識(shí)，我們要把視乎不可能發(fā)生的安全事故都看成有可能發(fā)生，只有這樣我們才會(huì)自覺的去防范。近來(lái)縱觀校園，雖沒有發(fā)生什么重大的安全事故，但人為的安全隱患有時(shí)還會(huì)發(fā)生，例如：個(gè)別同學(xué)不顧他人的安全在擁擠的樓道上劇烈奔跑，在高樓的欄桿邊推推打打、騎超標(biāo)電動(dòng)車、不文明言行引起沖突、同學(xué)之間的相互打鬧等等還是存在一些的。為落實(shí)教育部、教育廳的文件精神，結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，我們將開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，完善校園內(nèi)的安全設(shè)施和各類事故預(yù)警機(jī)制，抓好我校的安全教育和安全防范工作.

同學(xué)們，生命是無(wú)價(jià)之寶。你們的安全健康，不僅關(guān)系到家庭的幸福，更關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與祥和。生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識(shí)和解決問題的能力。我衷心希望我們每一個(gè)人都加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，做好各方面安全防范工作，讓我們?nèi)巳酥v安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全，做到警鐘長(zhǎng)鳴!因此，我希望安全教育日這個(gè)特別的日子能夠喚醒大家對(duì)安全的重視。

防范傷害計(jì)劃篇七

校園安全工作事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素。本學(xué)期，我班充分重視學(xué)生安全工作，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理論，結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，把學(xué)生的安全管理工作作為各項(xiàng)工作的重中之重抓緊抓好。本學(xué)期，本班師生未發(fā)生違法違紀(jì)、重大刑事案件，未發(fā)生非正常死亡事故，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建章立制。

領(lǐng)導(dǎo)都能夠?qū)踩ぷ鲾[上學(xué)校議事日程，視為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分，堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生安全管理辦法》、《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，切實(shí)把各項(xiàng)安全防范措施落到實(shí)處，扎實(shí)抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。

1、強(qiáng)化管理力量。建立健全“平安校園”有效機(jī)制，成立以班主任為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“平安班級(jí)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開安全工作會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)安全有關(guān)文件、會(huì)議精神，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，明確責(zé)任目標(biāo)。

2、完善安全制度。學(xué)期初，我班結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定工作計(jì)劃、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等工作方案，進(jìn)一步建立責(zé)任制和責(zé)任追究制，在校外開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要遵循就近、徒步的原則。學(xué)校與家長(zhǎng)層層簽定安全工作責(zé)任狀，修訂“家校安全契約”，讓家長(zhǎng)明確職責(zé);對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，做到有章可循，違章必究。

二、加強(qiáng)管理，群防群治。

1、積極聯(lián)系形成合力。班級(jí)安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校家庭的配合，開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、關(guān)工委等人員到學(xué)校給學(xué)生上專題法紀(jì)、安全知識(shí)教育課，取得了良好的教育效果。

2、認(rèn)真檢查及時(shí)整改。，對(duì)各校安全工作要深入開展防火、游泳、交通安全、防雷為主的各項(xiàng)安全隱患治理活動(dòng)。如：6月上旬我校成立創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)組和檢查組，通過查看宣傳欄、發(fā)放調(diào)查問卷、召開師生座談會(huì)、與具體工作負(fù)責(zé)人面對(duì)面交談、查閱資料等形式對(duì)各校安全工作進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查，并要求學(xué)校根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行工作整改，有力推動(dòng)學(xué)校安全工作更上臺(tái)階。

三、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自救自護(hù)能力，抓好安全教育，是班級(jí)安全工作的基矗我班以安全教育周為中心，結(jié)合不同時(shí)期工作重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、游泳、食品衛(wèi)生等方面的安全教育。

1、認(rèn)真開展安全教育周宣傳教育工作。安全教育周期間，我班紛紛開展以“強(qiáng)化安全管理，共建和諧班級(jí)”為主題的安全教育活動(dòng)。

2、扎實(shí)開展“印發(fā)一封《告家長(zhǎng)書》。全方位多角度地對(duì)學(xué)校師生、家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)教育，讓教職工深切認(rèn)識(shí)到在做好自身安全的同時(shí)，要切實(shí)履行安全工作職責(zé)，做好學(xué)生的安全工作;讓家長(zhǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，共同做好學(xué)生校外安全工作。

總之，安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，須做到警鐘長(zhǎng)鳴，這是項(xiàng)長(zhǎng)期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，須高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶的工作。今后，我將進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我班安全工作水平。

防范傷害計(jì)劃篇八

害呢？不妨注意以下幾點(diǎn)：孩子進(jìn)餐時(shí)不要逗笑或惹哭。親朋好友聚餐，熱鬧非凡，但對(duì)孩子來(lái)講，還是需要一個(gè)相對(duì)安靜的進(jìn)餐環(huán)境，讓他專心進(jìn)食。若在孩子進(jìn)食時(shí)逗引大笑、或打罵恐嚇，容易將食物誤吸入氣管，引起窒息。

進(jìn)食時(shí)，不要將熱湯、熱粥、熱水瓶等放在桌邊，防止孩子伸手去抓后燙傷。

孩子進(jìn)食時(shí)，不要在他面前鋪餐巾。孩子好奇、探索性強(qiáng)，喜歡去拉餐巾，容易將桌上的熱湯、熱菜一起拖拉下來(lái)被燙傷。也不要讓孩子拿筷子當(dāng)玩具玩耍，一旦不慎容易戳傷眼睛和身體。

外出就餐時(shí)，盡量給孩子安坐在有靠背的孩子專用座椅上，并用圍帶護(hù)身，這樣既能避免孩子坐不穩(wěn)跌跤，又方便大人喂食。而且在外就餐時(shí)，一定要有大人專門看著孩子，不要讓孩子一個(gè)人在餐廳內(nèi)奔跑，以免撞到送菜的服務(wù)員，熱湯水灑到孩子身上引起燙傷。

許多家庭中零食琳瑯滿目，但有些零食對(duì)年齡較小的孩子來(lái)說是不適宜的，如花生、瓜子、小糖丸及各類帶核的食物，避免這些食物不慎吞入氣管發(fā)生意外；也不宜多吃各類膨化食品、蜜餞類食品。

飲食衛(wèi)生方面，對(duì)孩子來(lái)說，不宜吃生食如生魚片、醉螃蟹等，以免發(fā)生腹瀉；也不宜多吃油煎或燒烤類食物，這些食物不易消化吸收。

在飲食安排上，應(yīng)該盡量保證孩子原有的進(jìn)餐時(shí)間和規(guī)律，少吃零食，使其保持正常的食欲；其次，提倡平衡膳食，避免高蛋白、高脂肪飲食，鼓勵(lì)孩子食物多樣化，保證一定量的蔬菜攝入，以及適當(dāng)?shù)乃a(bǔ)充；另須注意，在進(jìn)餐時(shí)盡量不給孩子喝各類成人飲料。

防范傷害計(jì)劃篇九

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來(lái)的負(fù)面影響。

2、通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺自己的攻擊意識(shí)，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。

3、當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)，掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

班會(huì)準(zhǔn)備。

多媒體課件、個(gè)案案例。

班會(huì)過程。

一、揭題導(dǎo)入。

1、提問：回顧你以前的經(jīng)歷，是否曾經(jīng)受到校園暴力？你覺得什么是校園暴力？

2、出示課題《預(yù)防校園欺凌》，生齊讀課題。

二、介紹校園欺凌。

1、校園欺凌的定義：校園欺凌是指同學(xué)間故意的、持續(xù)性，以大欺小或以多欺少的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。

2、欺凌的種類：

肢體欺凌——具體表現(xiàn)：打、踢、推撞、以物傷人、絆倒別人。

言語(yǔ)欺凌——具體表現(xiàn)：改花名、嘲笑、辱罵、譏諷。

排擠欺凌——具體表現(xiàn)：不與別人玩、要求同學(xué)不與某人一起。

強(qiáng)索欺凌——具體表現(xiàn)：私自取別人的東西、叫別人請(qǐng)自己吃東西、問人索取金錢。

防范傷害計(jì)劃篇十

引導(dǎo)語(yǔ)：下面小編給大家?guī)?lái)如何防范羽毛球運(yùn)動(dòng)傷害的方法，希望能夠幫助到您，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。

由于下肢前后左右不停地反復(fù)多次奔跑，上肢無(wú)數(shù)次大力揮臂擊球，腰腹、軀干處于連接上下肢運(yùn)動(dòng)、促使每個(gè)動(dòng)作完成的必不可少的地位，所以運(yùn)動(dòng)中身體各部位負(fù)荷都大，如果運(yùn)動(dòng)量或內(nèi)容的安排稍有不慎，某一局部負(fù)擔(dān)過重，則會(huì)造成局部的損傷，如多次進(jìn)行大力殺球，則膝關(guān)節(jié)局部肌肉負(fù)擔(dān)過重;多次進(jìn)行上網(wǎng)步法練習(xí)，則膝關(guān)節(jié)局部負(fù)擔(dān)過重。為此，在運(yùn)動(dòng)中上下肢負(fù)荷安排要適當(dāng)，密度大和密度小的內(nèi)容要交替進(jìn)行，并留意運(yùn)動(dòng)后身體個(gè)部位的反應(yīng)，如感到某一局部負(fù)擔(dān)過重，則應(yīng)停止該局部的練習(xí)。

運(yùn)動(dòng)中技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范、不符合人體生理特點(diǎn)，是造成運(yùn)動(dòng)損傷的一個(gè)重要原因，技術(shù)動(dòng)作合理、準(zhǔn)確，不但運(yùn)動(dòng)起來(lái)省勁、舒服、漂亮，而且不易受傷。相反，技術(shù)動(dòng)作不合理、笨拙、，不但費(fèi)力別扭，而且極易受傷。如上肢擊球動(dòng)作僵硬，用力不合理，不符合生理特點(diǎn)，易造成肩關(guān)節(jié)受傷。做上網(wǎng)步法時(shí)，如前腳掌著地、重心前沖，髕骨則易受傷。

力量素質(zhì)是一切運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。力量素質(zhì)好，特別是小肌肉群力量好，能有效預(yù)防損傷。相反，肌肉力量差、伸展性不好是致傷的一大原因，對(duì)于運(yùn)動(dòng)是易出現(xiàn)損傷、力量有相對(duì)較弱的身體部位，應(yīng)注意提高其機(jī)能和承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的能力，特別是注意改善其肌肉力量和肌肉的伸展性，這是預(yù)防損傷的一種積極手段。

當(dāng)身體疲勞時(shí)，身體各部位運(yùn)動(dòng)機(jī)能狀況下降，易出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、動(dòng)作協(xié)調(diào)、運(yùn)動(dòng)能力下降等反應(yīng)。此時(shí)如仍然勉強(qiáng)參加運(yùn)動(dòng)，身體極易出現(xiàn)損傷，為此在進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)前和運(yùn)動(dòng)過程中應(yīng)隨時(shí)注意觀察身體個(gè)部位肌肉的反應(yīng)，有肌肉發(fā)硬、酸痛或有“不愿意運(yùn)動(dòng)”的感覺時(shí)，則不再勉強(qiáng)進(jìn)行比賽和訓(xùn)練。

比如：場(chǎng)地濕滑、過硬、不平、有異物。鞋襪不合適、鞋子過大、過小、或鞋底過硬、襪子薄以及球拍太重等等都不利運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

延伸閱讀：

1、各部位預(yù)熱拉伸幅度要足夠的大，有些人由于幅度過小，在已經(jīng)活動(dòng)一段時(shí)間后仍然受傷。

2、頸部預(yù)熱一定要到位，由于大部分業(yè)余隊(duì)員從事的工作中頸椎活動(dòng)太少，頸部預(yù)熱不到位容易受大傷。

3、要注意避免做超能力范圍的動(dòng)作，防止受傷。

4、有老傷的隊(duì)員應(yīng)在每次運(yùn)動(dòng)前充分地對(duì)老傷部位進(jìn)行按摩，直至發(fā)熱。

5、身體狀況較差的隊(duì)員不要運(yùn)動(dòng)到十分疲勞時(shí)，還不歇手。此時(shí)各部位的肌肉組織也疲勞，不能很好保護(hù)韌帶和關(guān)節(jié)，容易受傷。

6、準(zhǔn)備活動(dòng)的量與時(shí)間要控制好，不能不動(dòng)，也不能太猛，應(yīng)以身體覺得發(fā)熱、微微出汗為最佳，避免因肌肉韌帶僵硬、沒活動(dòng)開而致傷。

7、打球間歇時(shí)候最好馬上穿上衣褲，防止冷氣滲入關(guān)節(jié)而得關(guān)節(jié)炎，也可以預(yù)防感冒。如果在一場(chǎng)比賽結(jié)束后身體已經(jīng)涼透，應(yīng)該再參加下一場(chǎng)比賽前先活動(dòng)一下各個(gè)關(guān)節(jié)。

8、打球結(jié)束后，如果出汗多應(yīng)當(dāng)把汗及時(shí)擦干，換去有汗的運(yùn)動(dòng)服裝、鞋襪，同時(shí)穿衣戴帽，防止熱量散失并且最好在球館休息十分鐘以后再走。

9、注意不要在風(fēng)大的`地方逗留，以免傷風(fēng)感冒。

10、冬季干燥寒冷，羽毛球毛片更容易折斷，為了提高球的耐打性，可以提前幾個(gè)小時(shí)將蒸汽灌入球筒中，這樣熏過的球明顯更耐用。但是要注意不要灌入過多蒸汽，球筒一端灌蒸汽，另一端出氣就成，然后蓋上桶蓋。用多少蒸多少。

11、打球的時(shí)候如果發(fā)生扭傷，最好立刻拿冷水沖洗傷處，或者用冰塊冷敷傷處，以減少內(nèi)出血，不可用手進(jìn)行揉搓。

12、如果感覺手腕、手肘、肩膀、腳踝等部位有酸痛或者不適的感覺最好停止運(yùn)動(dòng)，繼續(xù)運(yùn)動(dòng)會(huì)使受傷更加嚴(yán)重。

13、賽后飲食莫忽視在進(jìn)行激烈的運(yùn)動(dòng)后，要盡量避免吃生冷的食品和飲料，可以喝一些溫的豆?jié){，酸奶補(bǔ)充人體所需的維生素。在身體恢復(fù)正常狀態(tài)后，可以吃一些香蕉來(lái)補(bǔ)充打羽毛球后人體流失的鉀等所需物質(zhì)。

14、秋、冬季打羽毛球最好選在下午的3點(diǎn)到4點(diǎn)，一般在下午三點(diǎn)四點(diǎn)為最佳，因?yàn)榇藭r(shí)空氣的氧氣充足，氣溫適宜。

防范傷害計(jì)劃篇十一

天津?qū)W生兒童醫(yī)保參保繳費(fèi)正在進(jìn)行，并將一直持續(xù)到今年年底。據(jù)介紹，學(xué)生兒童意外傷害附加保險(xiǎn)待遇享受期為參保當(dāng)年9月份至次年8月份。此外，學(xué)生兒童意外傷害如何理賠備受家長(zhǎng)關(guān)注。

解讀1報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)。

意外醫(yī)療：保險(xiǎn)金額6000元以下的，報(bào)銷比例70%;6000元以上的，報(bào)銷比例80%。意外傷殘：四級(jí)傷殘保險(xiǎn)金額0元，報(bào)銷比例一次性補(bǔ)助;三級(jí)傷殘25000元，報(bào)銷比例一次性補(bǔ)助;二級(jí)傷殘30000元，報(bào)銷比例一次性補(bǔ)助;一級(jí)傷殘35000元，報(bào)銷比例一次性補(bǔ)助。意外身故：保險(xiǎn)金額50000元，報(bào)銷比例一次性補(bǔ)助。

解讀2理賠流程。

一旦學(xué)生兒童發(fā)生意外傷害，醫(yī)療費(fèi)用可在個(gè)人墊付后，直接向承保商業(yè)保險(xiǎn)公司申請(qǐng)理賠，其中意外醫(yī)療和意外傷殘，以參保學(xué)生兒童作為申請(qǐng)人填寫保險(xiǎn)金給付申請(qǐng)書，提交有關(guān)材料，意外身故以受益人作為申請(qǐng)人填寫保險(xiǎn)給付申請(qǐng)書，提交有關(guān)材料，而后由保險(xiǎn)公司受理申請(qǐng)，對(duì)理賠資料進(jìn)行初審，退回不合格資料，再由保險(xiǎn)公司審核，符合理賠條件的，商保公司收到理賠材料后7日內(nèi)理賠，及時(shí)給付。

解讀3如何報(bào)銷。

學(xué)生兒童發(fā)生意外傷害后，由個(gè)人墊付全部醫(yī)療費(fèi)用，由所在學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)聯(lián)系所屬保險(xiǎn)公司為其辦理理賠手續(xù)。

特殊材料：意外傷害：1.醫(yī)療費(fèi)用收據(jù)原件及診斷證明書2.醫(yī)療費(fèi)用清單或處方3.檢查報(bào)告單意外傷殘：1.有關(guān)部門出具的意外事故的證明2.殘疾鑒定報(bào)告意外身故：1.有關(guān)部門出具的意外身故證明2.喪葬火化證明3.居民死亡醫(yī)學(xué)證明書或法醫(yī)鑒定書4.受益人身份證明5.受益人與事故者關(guān)系證明。

防范傷害計(jì)劃篇十二

1、總包與分包之間安全失控，應(yīng)有建設(shè)方、監(jiān)理牽頭協(xié)調(diào)，督促雙方加強(qiáng)安全管理。

2、安全人員檢查不嚴(yán)不緊不細(xì)，應(yīng)加強(qiáng)教育，提高責(zé)任心，提高安全檢查人員自身業(yè)務(wù)水。

3、新工人上崗未經(jīng)三級(jí)教育，應(yīng)補(bǔ)上三級(jí)安全教育。

4、思想麻痹松懈是發(fā)生事故的先行表現(xiàn)，安檢人員應(yīng)采取開會(huì)教育、談心教育、強(qiáng)化安全宣傳、提高安全意識(shí)。

5、上下交叉作業(yè)勞動(dòng)組織不合理。應(yīng)調(diào)整勞動(dòng)組織，合理安排人力物力。

6、安全交底不清，應(yīng)重新交底。加強(qiáng)自我保護(hù)教育，作到不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害。

二、環(huán)境因素。

1、突遇大風(fēng)、暴雨天氣，應(yīng)暫停施工，如實(shí)在不能停工，必須加強(qiáng)各方面的安全檢查和安全防護(hù)工作。

2、雨季施工土方未采取措施防止坍塌。雨季施工應(yīng)有施工方案，及早準(zhǔn)備，如未有準(zhǔn)備，則立即采取措施排除隱患后，方可進(jìn)行作業(yè)。

3、拆除工程未設(shè)置警示，周圍未設(shè)置護(hù)欄和搭防護(hù)隔離棚，拆除工程應(yīng)有施工方案，應(yīng)按施工方案要求搭設(shè)隔離棚和護(hù)欄，設(shè)置警示標(biāo)志。

三、材料因素安全帽質(zhì)量不好或使用過久；隔離棚、護(hù)欄、圍網(wǎng)等材料質(zhì)量不好使用過久；高空作業(yè)工具袋（套）已損壞，未檢查仍用。安全用品質(zhì)量不好或已損壞應(yīng)及時(shí)調(diào)換、更新。

四、機(jī)具設(shè)備因素。

1、起重鋼絲磨損斷裂，應(yīng)勤檢查，更換新鋼絲繩。

2、龍門架纜風(fēng)繩，地錨埋設(shè)不牢或纜風(fēng)繩不符合規(guī)范要求。應(yīng)勤檢查，地錨應(yīng)埋置牢固，纜風(fēng)繩需不斷更新，纜風(fēng)繩一定按規(guī)范要求，不能替代。

3、垂直運(yùn)輸機(jī)械搭設(shè)違章，未驗(yàn)收使用或平時(shí)檢查不及時(shí)，應(yīng)學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，按規(guī)范要求搭設(shè)，經(jīng)驗(yàn)收簽字后再使用，并且平時(shí)要勤檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

五、安全技術(shù)措施的因素。

1、起重吊裝未按“十不吊”規(guī)定執(zhí)行，操作人員應(yīng)學(xué)習(xí)安全技術(shù)操作規(guī)程，嚴(yán)格按章辦事。

2、未按規(guī)定架設(shè)安全網(wǎng)；底層、通道口未按規(guī)定設(shè)置隔離棚，應(yīng)按規(guī)定架設(shè)安全網(wǎng)，以及搭設(shè)隔離棚。

3、懸吊式腳手架、腳手板間有空隙，應(yīng)滿鋪腳手板，并加圍網(wǎng)。

4、從高處往下拋擲建筑材料、雜物、垃圾、或向上拋遞工具，小型材料。應(yīng)嚴(yán)肅處理違章行為人，加強(qiáng)安全教育，防止墜物傷人事故發(fā)生。

5、腳手架上材料堆放不穩(wěn)、過多、過高。應(yīng)清理腳手架上堆放的材料，按規(guī)定要求碼放平穩(wěn)。

6、高層建筑腳手架外側(cè)、上料平臺(tái)周邊未設(shè)圍網(wǎng)。應(yīng)學(xué)習(xí)安全技術(shù)操作規(guī)程，按要求搭設(shè)圍欄、圍網(wǎng)。

7、砍磚向外，修正石塊不戴防護(hù)眼鏡，并兩人近距離對(duì)面操作，應(yīng)加強(qiáng)技術(shù)交底和自我保護(hù)意識(shí)，改正不良習(xí)慣。

8、施工現(xiàn)場(chǎng)不戴安全帽或未扣帽扣，應(yīng)嚴(yán)肅處理違章行為。

9、張拉、調(diào)直鋼筋，自我保護(hù)不好，應(yīng)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

10、溝槽土方施工未按規(guī)定放坡或加支撐，并在溝邊堆放超高土方，應(yīng)立即按規(guī)定加大放坡或增加支撐，余土外運(yùn)。

11、洞口未蓋嚴(yán)，臨邊未圍護(hù)。應(yīng)立即整改，按規(guī)定加蓋、圍護(hù)。

12、腳手架未固定，立即整理，消滅空頭板。

13、高空作業(yè)工具不裝入工具袋（套），應(yīng)違章作業(yè)處罰，加強(qiáng)教育。

14、在可能墜物處未設(shè)“當(dāng)心落物”安全標(biāo)志，應(yīng)增設(shè)安全標(biāo)志。

15、拆除工程違章作業(yè)，拆除工程應(yīng)有施工方案，按照安全操作規(guī)程要求施工，加強(qiáng)技術(shù)交底，施工中勤檢查，消除事故隱患。

16、施工部件放置不穩(wěn)，應(yīng)放穩(wěn)并加固、支撐，防止倒塌砸傷。

17、技術(shù)措施不利，應(yīng)盡快制定符合施工生產(chǎn)的相應(yīng)措施。

電三建企業(yè)公司。

防范傷害計(jì)劃篇十三

1、全體教師重視學(xué)校安全保衛(wèi)工作，把學(xué)校的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實(shí)抓緊抓實(shí)。加強(qiáng)學(xué)校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。

2、值周教師每日做好學(xué)校校園的巡查，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處置，不能處置的及時(shí)上報(bào)。

3、對(duì)全體師生進(jìn)行法制教育，加強(qiáng)師生的法制觀念。

4、制定安全保衛(wèi)工作預(yù)案，對(duì)可能出現(xiàn)的各種突發(fā)情況進(jìn)行預(yù)先準(zhǔn)備。

5、加強(qiáng)門衛(wèi)安保工作。要增強(qiáng)門衛(wèi)力量，落實(shí)門衛(wèi)職責(zé)，堅(jiān)決杜絕陌生人進(jìn)入校園。

6、安保人員對(duì)進(jìn)入學(xué)校的人員要做好排查登記工作，禁止任何人攜帶管制刀具等危險(xiǎn)品進(jìn)入校園，接送幼兒的家長(zhǎng)憑接送卡入校。

7、加強(qiáng)食品安全檢測(cè)工作。學(xué)校食堂嚴(yán)格執(zhí)行食品來(lái)源登記、索證制度和食品留樣制度，加強(qiáng)對(duì)食品安全的檢測(cè)工作，嚴(yán)格管理，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入學(xué)校食堂，防止投毒事件的發(fā)生。

8、加強(qiáng)教學(xué)樓、食堂等人群密集場(chǎng)所的防爆炸、防燃燒工作。要加強(qiáng)安全巡邏工作，重點(diǎn)加強(qiáng)食堂、教室等人群密集場(chǎng)所的巡查力度，不讓任何可疑之人進(jìn)入重要場(chǎng)所，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校各重要場(chǎng)所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。

9、上放學(xué)時(shí)段甲值周教師和安保人員要在校門口持械值守，看護(hù)學(xué)生進(jìn)出學(xué)校，組織學(xué)生快進(jìn)快出，不得在校門口逗留。

10、出現(xiàn)突發(fā)緊急情況時(shí)各班班主任要立即疏散該班學(xué)生到安全地方，防止二次傷害事故的發(fā)生。

莆田第六中學(xué)。

2014年3月25日。

防范傷害計(jì)劃篇十四

在新的一年里，幼兒園將堅(jiān)持^v^預(yù)防為主^v^的工作方針，牢固樹立^v^健康第一^v^的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強(qiáng)幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平。

1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。

2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績(jī)，得分99分以上。

3、加大健康知識(shí)宣傳力度，健康教育開課率達(dá)100%，幼兒健康知識(shí)考核知曉率達(dá)100%。

4、新生入園健康體檢率達(dá)100%。

5、及時(shí)控制園內(nèi)傳染病疫情，杜絕二代病例出現(xiàn)。

1、加強(qiáng)健康教育工作。

（1）上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，全面按照^v^五有要求^v^（有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評(píng)價(jià)）上好健康教育課。

健康教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。

要用多種形勢(shì)、板報(bào)、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的^v^衛(wèi)生宣傳月^v^活動(dòng)、^v^520^v^營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)、^v^920^v^愛牙日活動(dòng)、^v^121^v^艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動(dòng)。

2、加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作。

（1）規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班、到人，制定年度及學(xué)期工作計(jì)劃，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

（2）做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對(duì)相關(guān)文件資料要及時(shí)收集、整理、分類歸檔，做到建檔項(xiàng)目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。

3、做好常見病防治工作。

嚴(yán)格按照有關(guān)要求開展^v^六病^v^防治工作，重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實(shí)好監(jiān)測(cè)和防治手段。

4、傳染病控制工作。

要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障。

如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾病控制中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。

5、幼兒年度健康體檢工作。

要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保新生入園參檢率達(dá)100%，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒體檢情況，寫出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。

體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計(jì)分析上報(bào)縣婦保。

防范傷害計(jì)劃篇十五

觸電傷害作為建筑施工企業(yè)的四大傷害事故之一，是指電流通過人體而產(chǎn)生的化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)、熱效應(yīng)及生理效應(yīng)而導(dǎo)致的傷害。施工現(xiàn)場(chǎng)的電氣系統(tǒng)本身也是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立、完整的體系，加強(qiáng)電氣安全管理，就應(yīng)從“人一機(jī)一環(huán)境”綜合考慮，并注意電氣的系統(tǒng)性、完整性。

l事故舉例事故發(fā)生概況2003年7月18日下午2時(shí)，某工地職工湯某、劉某在工地ab區(qū)地下二層抹頂棚與墻的陰角線，光線較暗。湯某因倉(cāng)庫(kù)管理人員不在，擅自從倉(cāng)庫(kù)中取出一個(gè)三級(jí)電源箱和一盞碘鎢燈。由于碘鎢燈一頭接線斷開，便用一根塑銅線將相線與燈管進(jìn)行搭接，并私自將三級(jí)電源箱電源插到二極箱后(電源箱為外接式配電箱)。湯某在將碘鎢燈電源插到三級(jí)電源箱上時(shí)，身體向前一撲，俯臥在三級(jí)電源箱上，劉某急忙到20m外的二級(jí)箱處拔掉電源插頭，并將湯某急送醫(yī)院，但因心臟衷竭，搶救無(wú)效而死亡。事故原因分析經(jīng)過事故調(diào)查組認(rèn)真調(diào)查取證，事故原因如下：

1．1直接原因。

(1)死者湯某嚴(yán)重違章，不經(jīng)倉(cāng)庫(kù)管理人員允許，私自取用不合格的電源箱和碘鎢燈，并私自搭接碘鎢燈的電源線而造成碰殼。

(2)二級(jí)電源箱里未接保護(hù)零線；二級(jí)箱至三級(jí)箱的電源引線錯(cuò)誤，三級(jí)箱電源應(yīng)從二級(jí)箱里帶漏電保護(hù)器的開關(guān)下引線；三級(jí)電源箱漏電保護(hù)開關(guān)失靈；碘鎢燈燈架與外殼相碰，致使保護(hù)零線帶電，而保護(hù)零線與三級(jí)電源箱相接而使三級(jí)箱的箱體帶電。

(3)環(huán)境因素：地面潮濕有水，事故現(xiàn)場(chǎng)屬潮濕場(chǎng)地。

1．2間接原因公司對(duì)安全管理制度執(zhí)行不力，安全教育工作不到位，倉(cāng)庫(kù)管理人員擅離職守，安全檢查人員沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故隱患，工長(zhǎng)沒有嚴(yán)格執(zhí)行安全交底，安全意識(shí)不強(qiáng)，從而導(dǎo)致人的不安全行為發(fā)生；倉(cāng)庫(kù)管理制度不健全，對(duì)好壞設(shè)備沒有嚴(yán)格區(qū)分作出明顯標(biāo)記，二級(jí)箱沒有上鎖，安全檢查不到位，導(dǎo)致物的不安全狀態(tài)存在。

間接原因；既有單方面的原因，又有多方面原因；既有集中型、連鎖型原因，又有混合型原因，如建筑工地發(fā)生的觸電事故因果圖見圖2。加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)電氣安全管理，應(yīng)做到：

2．1人的管理管理者思想上的安全意識(shí)和操作者的自我保護(hù)意識(shí)是重中之重因此必須貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視安全，健全各級(jí)安全法規(guī)與制度，落實(shí)措施，杜絕違章指揮和違章操作等不安全行為；加強(qiáng)對(duì)電氣技工的管理，電氣技工必須經(jīng)過安全技術(shù)培訓(xùn)，考試合格后方能上崗；加強(qiáng)安全用電宣傳，增強(qiáng)所有干部及職工的電氣安全知識(shí)教育，掌握觸電急救正確的方法；建立技術(shù)資料、檢測(cè)數(shù)據(jù)信息庫(kù)，如電氣平面圖、絕緣電阻測(cè)試記錄等。

2．2設(shè)備的管理使用經(jīng)過驗(yàn)收的合格電氣設(shè)備；對(duì)電氣設(shè)備(電源箱、電焊機(jī)、移動(dòng)式及手持電氣設(shè)備等)加強(qiáng)管理，如電氣電網(wǎng)應(yīng)有實(shí)際走向平面布置圖，間距應(yīng)符合安全要求，架設(shè)臨時(shí)電源線必須有“審批單”，電源箱設(shè)專人管理等；貫徹落實(shí)電氣標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)，從工藝上采取適當(dāng)措施，如對(duì)選材、結(jié)構(gòu)、工藝方法進(jìn)行控制，搞好電氣設(shè)備的技術(shù)改造和防護(hù)工作；應(yīng)用電氣安全新技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)電氣設(shè)備的日常檢查并記錄在案，貫徹、落實(shí)安全交底制度，并有書面記錄。

2．3環(huán)境的控制做到周邊有警示標(biāo)志和圍護(hù)設(shè)施，與高壓線的距離符合安全要求，設(shè)備布置合理，盡量避免潮濕、多煙霧及炎熱，高溫、周邊有導(dǎo)電體及危險(xiǎn)品存在的環(huán)境。

防范傷害計(jì)劃篇十六

學(xué)們，你們知道生活中什么最重要嗎?是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。當(dāng)同學(xué)們聽到有關(guān)小學(xué)生意外傷害事故時(shí)，不知道你們想了些什么。我想，同學(xué)們至少會(huì)想到：這些教訓(xùn)無(wú)論發(fā)生在誰(shuí)的身上都會(huì)給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會(huì)給受害者家庭造成極大的損失;會(huì)給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成凌亂;會(huì)給社會(huì)造成不穩(wěn)定影響。安全問題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護(hù)航。在這里，老師向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1、校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠，高低樓梯快步輕聲，靠右邊。

2、放學(xué)按時(shí)離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。

3、不到小攤小販購(gòu)置食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。

4、保證用電安全，不亂動(dòng)電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。

5、入校后不得隨便出校門。上體育課及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作，防止機(jī)械傷人，保證安全。

6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)矩，未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生。沒有經(jīng)過家長(zhǎng)的允許，不能私自騎自行車上街。

7、放學(xué)后按時(shí)回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110得到輔助。

8、不玩火、愛惜消防設(shè)施。要理解一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能避險(xiǎn)，能進(jìn)行自救自護(hù)。

9、加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師堅(jiān)持協(xié)調(diào)的關(guān)系，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。

10、不看不健康的書、報(bào);不參與封建迷信活動(dòng)。

同學(xué)們，讓我們一起來(lái)創(chuàng)建我們的平安校園吧!讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。以下介紹一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以供同學(xué)們參考：

1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。

2、認(rèn)真聽課的習(xí)慣。

上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維。

3、上課主動(dòng)回答問題的習(xí)慣。

學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問題，積極回答問題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的勃發(fā)?；卮饐栴}要主動(dòng)，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

4、多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問?！岸嗨肌本褪前阎R(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在尊重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個(gè)問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請(qǐng)教的習(xí)慣。

5、上課記筆記的習(xí)慣。

在專心聽講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。

6、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢問，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。

7、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對(duì)作業(yè)中存在的問題，認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過來(lái)。

8、階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成單元、章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，在大腦中勾畫圖式。這是使知識(shí)系統(tǒng)化，牢固掌握知識(shí)，形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。

學(xué)無(wú)止境，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪，早日達(dá)到勝利的彼岸。

防范傷害計(jì)劃篇十七

1、各中小學(xué)均要成立防溺水安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定開展防溺水安全預(yù)案，做到將安全工作責(zé)任層層落實(shí)實(shí)處。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)生預(yù)防溺水事故發(fā)生的重要性。立即對(duì)預(yù)防學(xué)生發(fā)生溺水現(xiàn)狀進(jìn)行一次認(rèn)真分析，開展一次排查，有針對(duì)性地采取有效措施，消除隱患。

3、進(jìn)一步提高教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的危險(xiǎn)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的看護(hù)和監(jiān)督，組織教師定期家訪、了解情況，及時(shí)制止不當(dāng)游泳、水邊玩耍等危險(xiǎn)行為。

4、調(diào)查摸清和掌握本區(qū)域的危險(xiǎn)地段、河段，并及時(shí)告之學(xué)生家長(zhǎng)。

5、深入開展學(xué)生防溺水安全教育。學(xué)校要通過班(隊(duì))會(huì)、板報(bào)、專題報(bào)告、知識(shí)問答、張貼標(biāo)語(yǔ)等多種形式，以典型事例警示學(xué)生，通過反復(fù)多次教育，切實(shí)提高每個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。

6、強(qiáng)化管理，嚴(yán)明紀(jì)律。學(xué)校要明確要求學(xué)生不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員、無(wú)安全保障的危險(xiǎn)水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。要把這些要求作為一項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束。同時(shí)各中小學(xué)要設(shè)立舉報(bào)電話，讓學(xué)生互相約束，互相監(jiān)管。

7、加強(qiáng)與街道、村居及相關(guān)部門的聯(lián)系，要督促班主任、科任教師與家長(zhǎng)溝通，共同做好學(xué)生校外防溺水安全工作。建立健全各方參與、各負(fù)其責(zé)、密切配合、共同防范的工作機(jī)制。在江、河、溪、塘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地段設(shè)立安全警示牌。

8、特別關(guān)注和加強(qiáng)外來(lái)工子女、留守兒童、單親家庭子女的安全教育和監(jiān)管工作。印發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》和走訪，督促學(xué)生家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)管，增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)，使家長(zhǎng)在學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上、中午、傍晚、節(jié)假日、暑假等脫離學(xué)校和老師監(jiān)管的時(shí)段，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，避免產(chǎn)生監(jiān)控“空檔”。

防范傷害計(jì)劃篇十八

為了切實(shí)保障學(xué)生的身心健康和生命安全，預(yù)防和減少校內(nèi)學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生，提升學(xué)校應(yīng)對(duì)安全事故的處置能力，最大限度地減少意外事故帶來(lái)的損失，根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》，《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》的精神，結(jié)合我校的實(shí)際，制定本應(yīng)急處理預(yù)案：

一、事故原因預(yù)測(cè)。

課間學(xué)生追逐、打鬧；體育活動(dòng)中不慎碰撞、摔倒；學(xué)校使用的教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家和本市的安全標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校的場(chǎng)地、房屋和設(shè)備等維護(hù)、管理不當(dāng)；學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)未采取必要的安全防護(hù)措施或未進(jìn)行必要的安全教育；實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)；極個(gè)別教師體罰或變相體罰學(xué)生等。

二、預(yù)防措施。

1．成立學(xué)校突發(fā)事件緊急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校園安全預(yù)防網(wǎng)絡(luò)。

組長(zhǎng)：楊xx。

副組長(zhǎng)：于x、繆xx、汪xx。

組員：總務(wù)處、德育處、教導(dǎo)處、衛(wèi)生室、年級(jí)主任、班主任、任課教師等。

2．加強(qiáng)對(duì)全體教職工的師德規(guī)范教育，提高教職工安全責(zé)任意識(shí)和法制意識(shí)，在各類教育教學(xué)活動(dòng)中注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全保護(hù)。

3．利用各種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育、安全教育，生命教育等，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，教會(huì)學(xué)生一些減少危險(xiǎn)發(fā)生的方法和面對(duì)危險(xiǎn)的基本應(yīng)急措施。

4．明確班主任安全工作要求，在班級(jí)各種教育活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的法制、安全和心理健康等教育，在班級(jí)、學(xué)校大型活動(dòng)中要注意加強(qiáng)監(jiān)督、防范措施到位，進(jìn)行安全管理。

5．總務(wù)部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育、放學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備以及場(chǎng)地、房屋和設(shè)備的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。大型活動(dòng)前集中巡檢，平時(shí)保證每月至少對(duì)教學(xué)設(shè)施全面檢查一次，每天巡視一次，及時(shí)處理檢視中發(fā)現(xiàn)的問題。

6．嚴(yán)格門衛(wèi)制度，認(rèn)真遵守門衛(wèi)崗位職責(zé)，做到不擅自離崗，外來(lái)人員進(jìn)校門有來(lái)客登記、客人持《出入證》進(jìn)出，出校門有接待人簽名。

7．加強(qiáng)對(duì)學(xué)校專用教室的管理，對(duì)化學(xué)物品、危險(xiǎn)物品有專人負(fù)責(zé)保管，使用時(shí)嚴(yán)格遵循有關(guān)規(guī)定。

三、處理程序。

1．學(xué)校建立學(xué)生意外傷害事故與突發(fā)事件的第一責(zé)任人制度，明確在課堂教學(xué)期間，任課教師為第一責(zé)任人；在課余活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)目擊者或第一個(gè)接到學(xué)生，報(bào)告的教職員工為第一責(zé)任人。第一責(zé)任人必須配合學(xué)校共同解決事故。

2．學(xué)生意外傷害事故與突發(fā)事件的第一責(zé)任人的職責(zé)是：對(duì)發(fā)生意外傷害的，立即告知衛(wèi)生室與班主任；對(duì)發(fā)生突發(fā)事件的，除立即報(bào)告班主任及校長(zhǎng)室外，盡可能采取有效措施予以制止，防止事態(tài)擴(kuò)大。

3．當(dāng)事學(xué)生所在班級(jí)的班主任的職責(zé)是：立即趕赴事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)；及時(shí)告知家長(zhǎng)和報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；負(fù)責(zé)事后的教育、關(guān)心，在孩子恢復(fù)期間協(xié)同其他教師或校領(lǐng)導(dǎo)上門家訪。

4．接到意外事故或突發(fā)事件報(bào)告的校領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)是：立即趕赴事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)并組織指揮處理。

5．學(xué)生發(fā)生意外傷害事故時(shí)，第一責(zé)任人應(yīng)協(xié)同在場(chǎng)的老師和學(xué)生立即將受傷學(xué)生護(hù)送學(xué)校衛(wèi)生室檢查，衛(wèi)生室立即進(jìn)行診斷與救護(hù)；對(duì)需要送醫(yī)院作進(jìn)一步診斷與救治的，第一時(shí)間由班主任和衛(wèi)生老師負(fù)責(zé)護(hù)送受傷害學(xué)生去正規(guī)醫(yī)院救治（保留各耗資單據(jù))，并同時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人立即前往醫(yī)院。如班主任或衛(wèi)生老師其中一人不在，由德育處派人協(xié)助護(hù)送處理解決事故，以最快的速度把受傷的學(xué)生送往醫(yī)院救治。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院安撫受傷學(xué)生，向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)情況，盡力做好家長(zhǎng)的安撫工作。

6．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在接到學(xué)生傷害事故報(bào)告后，應(yīng)啟動(dòng)處理應(yīng)急小組，調(diào)查取證。被調(diào)查人要有班主任或監(jiān)護(hù)人在場(chǎng)并且簽名；調(diào)查人員應(yīng)2名，記錄內(nèi)容要實(shí)事求是，不誘導(dǎo)；記錄用鋼筆或水筆。

7．對(duì)重大或較重大的傷害事故以及其它突發(fā)事件，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體參與處理并及時(shí)報(bào)告教育局。

四、事故處理階段的原則和注重事項(xiàng)。

1．“救治第一”的原則。

發(fā)生事故時(shí)，必須遵循“救治第一”的原則，第一時(shí)間組織力量將受害學(xué)生送往衛(wèi)生室或醫(yī)院救治，事后再明確責(zé)任，進(jìn)行獎(jiǎng)懲處理。不可在事故現(xiàn)場(chǎng)置受害學(xué)生于不顧，相互推諉責(zé)任，延誤學(xué)生的治療。如因救治不及時(shí)造成嚴(yán)重后果的，將對(duì)相關(guān)責(zé)任人予以嚴(yán)厲處分！

2．依法調(diào)解原則。

根據(jù)學(xué)生事故處理?xiàng)l例的有關(guān)條款規(guī)定，接待家長(zhǎng)。注重不要信口開河，隨心所欲，做到合法、合理、合情、有情操作。

3．一次性解決原則。

學(xué)生事故的善后處理工作要做到一個(gè)事故一次解決，不留尾巴；不搞分段解決；如家長(zhǎng)不同意可提醒家長(zhǎng)依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。

防范傷害計(jì)劃篇十九

為認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，防止人身傷害，保證員工在工作中的人身安全，根據(jù)國(guó)家電力公司頒發(fā)的《安全生產(chǎn)工作規(guī)定》和有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)定、規(guī)程，以及《福建省電力有限公司人身傷亡事故重點(diǎn)防范措施》中的要求，結(jié)合項(xiàng)目部的實(shí)際情況，制訂項(xiàng)目部防止人身傷害的重點(diǎn)防范措施，現(xiàn)予以下發(fā)，并要求各項(xiàng)主要措施落實(shí)到日常工作和檢修中去，確保人身安全。

1．防止人身傷害安全管理的重點(diǎn)要求

為防止人身傷害事件的發(fā)生，部門各專業(yè)、班組人員應(yīng)嚴(yán)格準(zhǔn)守華電公司《安全生產(chǎn)工作規(guī)定》、《電業(yè)安全工作規(guī)程》、以及其他有關(guān)規(guī)定、規(guī)程，強(qiáng)化安全管理，規(guī)范員工在維護(hù)、檢修等工作中的行為。

1．1項(xiàng)目部、專業(yè)、班組第一安全責(zé)任者應(yīng)重視人身安全，認(rèn)真履行安全職責(zé)，認(rèn)真掌握各種作業(yè)的安全措施和要求，并模范地遵守安全規(guī)程制度；做到敢抓敢管，嚴(yán)格要求工作人員認(rèn)真執(zhí)行安全規(guī)程制度，嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律，并經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。對(duì)人身傷害事故和危及人身安全的未遂事故，部門、專業(yè)、班組要認(rèn)真對(duì)待，都應(yīng)嚴(yán)格做到“四不放過”，查明原因，分清責(zé)任，采取防范措施，并追究領(lǐng)導(dǎo)管理責(zé)任。

1．2 各專業(yè)班組在抓好日常維護(hù)、搶修、大小修的工作中，要正確處理好安全與進(jìn)度、安全與質(zhì)量的關(guān)系。

1．3各專業(yè)、班組成員都應(yīng)掌握并運(yùn)用“危險(xiǎn)點(diǎn)分析與預(yù)控方法”。

關(guān)部門報(bào)告，請(qǐng)求急救醫(yī)療支援。

1．5嚴(yán)禁無(wú)票工作；嚴(yán)禁任何人未經(jīng)許可擅自增加工作任務(wù)、擴(kuò)大工作范圍，或不重新開工作票擅自改變工作票上所列的安全措施。

1．6嚴(yán)禁約時(shí)停送電。

1．7各班組要開好班前會(huì)，結(jié)合當(dāng)天工作任務(wù)，做好危險(xiǎn)點(diǎn)分析，布置安全措施，交待注意事項(xiàng)。要使所有參加工作的人員做到“四明確”：即明確工作任務(wù)、明確工作地點(diǎn)、明確危險(xiǎn)點(diǎn)、明確安全措施和安全注意事項(xiàng)。

1．8檢修人員在工作前必須做到五檢查：檢查個(gè)人防護(hù)用品是否正確穿用和工具材料是否合格適用；檢查設(shè)備名稱、編號(hào)是否與工作票相一致；檢查設(shè)備是否已斷開電源并裝設(shè)接地線；檢查工作地點(diǎn)與帶電設(shè)備的安全距離是否符合安全規(guī)程要求；檢查工作人員的精神狀態(tài)是否異常、是否飲酒。

1．9臨時(shí)用工參加班組工作時(shí)，由所在班組負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)。臨時(shí)工從事有危險(xiǎn)的工作時(shí)，必須在有經(jīng)驗(yàn)的工作人員帶領(lǐng)和監(jiān)護(hù)下進(jìn)行，并做好安全措施；進(jìn)入高壓帶電場(chǎng)所作業(yè)時(shí)，還必須在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立圍攔和明顯的警告標(biāo)志。開工前監(jiān)護(hù)人應(yīng)將帶電區(qū)域和部位、警告標(biāo)志的含義等向臨時(shí)工交代清楚并要求復(fù)述，復(fù)述正確方可開工。禁止在沒有監(jiān)護(hù)的條件下指派臨時(shí)工單獨(dú)從事有危險(xiǎn)的工作。

2、防電氣傷害

2．1不同工作票的幾個(gè)班在同一條線路上工作時(shí)，應(yīng)各自單獨(dú)做好安全措施，不得互相依賴。

距離。

2．3帶電作業(yè)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行部頒《電業(yè)安全工作規(guī)程》和《帶電作業(yè)技術(shù)管理制度》、《帶電作業(yè)操作導(dǎo)則》及本單位制定的《帶電作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)操作規(guī)程》。帶電作業(yè)新項(xiàng)目和研制的新工具，必須進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)模擬操作，確認(rèn)安全可靠，編出操作工藝方案和安全措施，經(jīng)本單位帶電作業(yè)專責(zé)人審查，總工程師批準(zhǔn)后，方可實(shí)行和使用。

2．4低壓帶電作業(yè)應(yīng)專人監(jiān)護(hù)，使用有絕緣柄的工具。工作時(shí)，站在干燥的絕緣物上進(jìn)行，并戴絕緣手套和安全帽，人體不得接觸兩根線頭。

2．5低壓電氣工具應(yīng)指定專人管理，定期試驗(yàn)檢查，未經(jīng)試驗(yàn)合格的.電氣工器具嚴(yán)禁進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，使用時(shí)應(yīng)按有關(guān)規(guī)定接好漏電保護(hù)器和接地，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)檢修電源或臨時(shí)使用的移動(dòng)式電動(dòng)工具和手持式電動(dòng)工具，應(yīng)加裝高靈敏動(dòng)作的漏電保護(hù)器。

3、防高處墜落傷害

3．1凡在離地面2米及以上的地點(diǎn)進(jìn)行的工作，均為高空作業(yè)。凡能在地面上預(yù)先做好的工作，都必須在地面上做，盡量減少高處作業(yè)。在沒有腳手架或在沒有欄桿的腳手架上工作及行走，高度超過1.5米時(shí)，必須使用安全帶和戴安全帽，或采取其它可靠的安全措施。

3．2擔(dān)任高處作業(yè)人員必須身體健康。患有精神病、癲癇病及經(jīng)醫(yī)師鑒定患有高血壓、心臟病等不宜從事高處作業(yè)病癥的人員，不準(zhǔn)參加高處作業(yè)。凡發(fā)現(xiàn)工作人員有飲酒、精神不振時(shí)，禁止登高作業(yè)。

3．3高處作業(yè)均須先搭建腳手架或采取防止墜落措施（使用安全帶、安全繩、安全網(wǎng)、防墜器等），方可進(jìn)行。禁止登在不堅(jiān)固的結(jié)構(gòu)上進(jìn)行工作。

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