總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所取得成就和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，提高自己的能力。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍﹤€(gè)人的感悟和體會(huì)，以增加情感共鳴和讀者的共鳴。尋找一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以拓寬我們的思路和視野。

期中考試總結(jié)班會(huì)篇一

今天,我們召開(kāi)大學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期第一次比較正式的班會(huì)。

班會(huì)，我們是常開(kāi)的，之所以說(shuō)正式，因?yàn)橄惹暗陌鄷?huì)是針對(duì)某個(gè)具體通知而分配同學(xué)工作的任務(wù)，人數(shù)不會(huì)像今天那么齊，精神不像今天那么集中，環(huán)境那么安靜，而又有班主任在場(chǎng)指導(dǎo)。

今天，我主要從集體總結(jié)同學(xué)們上學(xué)年在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的情況，以及本學(xué)期班委的一些工作方向。

本次總結(jié)，我從學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)、班委工作四個(gè)方面做出簡(jiǎn)要地總結(jié)。

學(xué)習(xí)，是大學(xué)時(shí)期中最重要的內(nèi)容。

這是同學(xué)認(rèn)識(shí)不夠的地方，也是今天，我總結(jié)的重要內(nèi)容。

學(xué)習(xí)，不僅僅指專業(yè)的學(xué)習(xí)、課堂的學(xué)習(xí)。

也指課外的學(xué)習(xí)，如性格、素質(zhì)、能力上的提高，學(xué)會(huì)了原來(lái)不會(huì)的東西，會(huì)做原來(lái)不會(huì)做的東西，乃至學(xué)習(xí)、生活上更具體、更細(xì)微的地方的提高。

這是都學(xué)習(xí)所得到的，也是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)涵。

最近，我常聽(tīng)到了同學(xué)說(shuō)，“想不到，那么快就到了大三，想到大三，有著一種特殊滋味。

“這課程這么難，怎么學(xué)啊”，“現(xiàn)在都不知道這到這些東西有什么用?”，“現(xiàn)在，我要學(xué)習(xí)了”這樣的感嘆。

的確，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我們就讀到大三了，同學(xué)們都或多或少感到自己學(xué)到的東西不多，學(xué)到的東西是否有用的問(wèn)題。

因?yàn)榇髮W(xué)本科的時(shí)間不多了，時(shí)間的緊迫性會(huì)讓每個(gè)同學(xué)感覺(jué)到：現(xiàn)在抓緊時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)東西。

否則，今天，同學(xué)的知識(shí)層次差不多是大學(xué)本科階段的知識(shí)層次。

學(xué)習(xí)、自身能力的提高就留給下個(gè)的階段!那畢竟是以后的事情了。

理想與現(xiàn)實(shí)是有著很大的差距。

同樣，想法與行動(dòng)也有著很大的差距。

并不是每個(gè)人都能按著自己美好的想法、目標(biāo)而具體行動(dòng)。

我先提出一些具體的表現(xiàn)，讓你們?nèi)ニ伎家幌隆?/p>

(1)曠課、上課不聽(tīng)課(睡覺(jué)等)、課外不復(fù)習(xí)、抄作業(yè)、考試偷看也不是見(jiàn)不得的事等現(xiàn)象相當(dāng)普遍;一部分同學(xué)心理是只要考試不掛科就可以。

(2)學(xué)習(xí)找不到很好的切入點(diǎn)，動(dòng)力不夠，提不上興趣。

(3)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)占有很大的時(shí)間，但效率不大。

(5)誰(shuí)也不肯多走一步，能躲的就躲的，能避的就避，主動(dòng)性不夠。

如作業(yè)的字?jǐn)?shù)、次數(shù)、交作業(yè)的時(shí)間、班會(huì)、上課、思想?yún)R報(bào)等。

兼職同學(xué)(充值、炒股)忽視了學(xué)習(xí)。

打游戲的現(xiàn)象也不少，有的同學(xué)已入境界。

當(dāng)然，可以肯定地說(shuō)，我們已有很多的進(jìn)步：

(1)同學(xué)的思想上的成熟，有個(gè)性，有自己的想法。

(2)在學(xué)業(yè)成績(jī)上，有同學(xué)在課程花下了很多功夫，獲得比較好的成績(jī)，如楊勇、劉子玉、羅嘉敏同學(xué)，很多同學(xué)有很大的進(jìn)步，如廖維曉，劉珊珊葉子林。

(3)現(xiàn)報(bào)讀雙學(xué)位的同學(xué)還有5人，輔修1人。

(5)參加過(guò)校實(shí)驗(yàn)技能大賽有11人，參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽有3人,并獲得一定的成績(jī)。

(6不少同學(xué)已經(jīng)確定考研和工作選擇，并開(kāi)始實(shí)行實(shí)踐的行動(dòng)，在知識(shí)的深度和廣度上發(fā)展。

(7)不少同學(xué)在學(xué)生會(huì)、團(tuán)委等其它部門(mén)做過(guò)，兼職的同學(xué)賺了錢(qián)，解決了生活上的問(wèn)題。

我們?nèi)鄙僦皇菍W(xué)習(xí)的激情。

學(xué)習(xí)要靠大家的努力。

有些同學(xué)對(duì)課程學(xué)習(xí)不重視。

只是現(xiàn)在沒(méi)有意識(shí)到其重要性。

什么東西都有它存在的價(jià)值。

以后，當(dāng)你意識(shí)到它的作用時(shí)，你還得老實(shí)地學(xué)好它。

所以，我建議大家多找著項(xiàng)目來(lái)做，遇到問(wèn)題了就通過(guò)圖書(shū)館等查資料來(lái)克服它。

這樣你既提高了你的能力，又學(xué)習(xí)到了專業(yè)外的很多的東西。

關(guān)于專業(yè)課學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，請(qǐng)多問(wèn)一下楊勇、劉子玉等同學(xué)。

關(guān)于其它方面的問(wèn)題，什么的都可以，可以與我交流，我會(huì)盡可能地回答你。

其次，我簡(jiǎn)單地談一下宿舍方面的情況。

首先是宿舍衛(wèi)生問(wèn)題，不少宿舍搞到很清潔，很整齊。

獲得文明宿舍的有2間。

其實(shí)，我認(rèn)為可以有更多宿舍可以獲得這稱號(hào)，只是同學(xué)不在意而已，平時(shí)，同學(xué)都很注意宿舍整潔的。

晚熄燈情況，被停電警告的不多，或沒(méi)有。

關(guān)于宿舍打游戲的現(xiàn)象，就不多說(shuō)了。

營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生、和諧的宿舍環(huán)境，才可以更好地學(xué)習(xí)和生活。

再次，談一下活動(dòng)開(kāi)展情況。

總結(jié)上學(xué)年的活動(dòng)，有精彩的瞬間，也有不足的問(wèn)題。

個(gè)人活動(dòng)有多樣化。

如下課后喜歡打籃球的同學(xué)經(jīng)常在一起打籃球，踢足球，打羽毛球、跑步等。

集體活動(dòng)，如女生節(jié)活動(dòng)、燒烤活動(dòng)，聯(lián)誼活動(dòng)，都很好地開(kāi)展。

但人心不很齊，大家熱情度不高，沒(méi)有充分發(fā)揮你們的特色。

今年的活動(dòng)應(yīng)該也是豐富多彩的。

但我先重復(fù)一點(diǎn)：“大家千萬(wàn)不要等我來(lái)組織活動(dòng)，畢竟現(xiàn)在不在我的強(qiáng)項(xiàng)，但可能以后是。

今年，我把潘英華同學(xué)提為副班長(zhǎng)，就是讓他來(lái)調(diào)動(dòng)大家的氣氛，帶動(dòng)大家的積極性。

在紀(jì)律允許下，你可以帶領(lǐng)我班男生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

還有一很重要的一支力量，就是女生。

今年，我們對(duì)聲樂(lè)感興趣的文娛委員劉珊珊，相當(dāng)有實(shí)力的組織委員羅嘉敏，活潑的生活委員李惠冰，和認(rèn)真負(fù)責(zé)的前團(tuán)支書(shū)李艷春。

你們可大方地組織按你們喜歡的活動(dòng)，不用考慮男生反應(yīng)，我們只是按規(guī)則參與的參與者。

關(guān)于集體活動(dòng)，課外活動(dòng)的開(kāi)展，就要你們?nèi)ヅα恕?/p>

同學(xué)們要活得精彩。

最后，介紹一下班委的工作和工作方向。

今年，我將把目光轉(zhuǎn)移到每個(gè)同學(xué)的身上，關(guān)注到每個(gè)同學(xué)的差異性，盡可能給予每個(gè)同學(xué)的幫助。

上學(xué)年,我班的簽到率不高,主要是因?yàn)榈诙€(gè)學(xué)期我沒(méi)有把責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班委身上。

今年，我把責(zé)任落實(shí)下每個(gè)班委身上。

單周周一潘英華

雙周周一劉子玉

單周周二林毅

雙周周二羅嘉敏

單周周三楊勇

雙周周三劉珊珊

單周周四柳鑫龍

雙周周四葉子林

單周周五柯成勛

雙周周五李惠冰

接到通知，每個(gè)班委原則上是自己負(fù)責(zé)通知和負(fù)責(zé)落實(shí)好這項(xiàng)工作。

實(shí)在沒(méi)有辦法的情況下，才向其它班委請(qǐng)求幫助。

班委的工作的好壞，并不對(duì)同學(xué)們?cè)斐珊艽蟮膸椭?/p>

同學(xué)們要靠自己的努力，才能提高自己。

最后，在大三第一學(xué)期，乃至整個(gè)學(xué)年里，我愿看到每個(gè)同學(xué)都獲得進(jìn)步。

謝謝大家!

為了迎接建國(guó)xx周年，我們08級(jí)英語(yǔ)一班在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的'組織下，開(kāi)展了一次以建國(guó)xx周年為素材的主題班會(huì)。

這次班會(huì)的主題定為《祖國(guó)的成長(zhǎng)》，第一部分是我們以寢室為單位，按照寢室號(hào)為序，每個(gè)寢室選出一位代表，分別從軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化教育、食品與服裝、旅游與住房、交通與通訊等八個(gè)方面來(lái)闡述祖國(guó)在建國(guó)xx周年里，特別是改革開(kāi)放30年里的發(fā)展與變化;第二個(gè)部分是學(xué)唱紅歌《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》。

每個(gè)寢室都做足了充分的準(zhǔn)備，在演講時(shí)以各種不同的方式帶動(dòng)了班內(nèi)的氣氛，讓這次班會(huì)得以順利開(kāi)展。

先是講到祖國(guó)政治方面的變化，其中有講到黨內(nèi)民主，外交政策，信訪制度，醫(yī)療改革以及反國(guó)家分裂法等，最讓人感興趣的是演講的同學(xué)模仿了溫xx總理的一段演講，讓我們印象深刻。

接著闡述了服裝與飲食的變化發(fā)展，我們從中了解到了建國(guó)前與建國(guó)后服裝和飲食的不同，感慨祖國(guó)改革開(kāi)放給我們帶來(lái)的福利。

然后是軍事方面的發(fā)展，我們祖國(guó)在建國(guó)以后軍事方面有了很大的提高，信息結(jié)構(gòu)配套化，多維力量一體化，輕武器的研制等。

最讓大家驚嘆的是張霞同學(xué)用她洪亮又帶有感情的嗓音演繹了一首《紅旗飄飄》，掌聲不斷，歡笑不斷，《紅旗飄飄》把我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)表達(dá)得淋漓盡致。

隨后她給我們講解了我國(guó)建國(guó)xx周年以來(lái)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，綜合國(guó)力的增強(qiáng)，讓我們明白經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。

隨之介紹的是祖國(guó)的科技方面的變化，航天技術(shù)的飛躍發(fā)展、工業(yè)技術(shù)、物理研究裝置、計(jì)算機(jī)工程的進(jìn)化、核能的開(kāi)發(fā)和生物科學(xué)等。

而后闡述的是交通與通訊的改變，從原有的陸路、水路到鐵路，到航空、管道，增加了多種運(yùn)輸方式，安全性也提高了。

還有的就是通訊的發(fā)展，由原有的飛鴿傳書(shū)到現(xiàn)在的因特網(wǎng)，可見(jiàn)，時(shí)代的變遷是多么的飛快。

建國(guó)xx年以來(lái)，教育方面的改革也同樣顯著。

從新中國(guó)第一個(gè)新型大學(xué)開(kāi)始，到助學(xué)金的發(fā)放，提倡實(shí)行九年制義務(wù)教育，為祖國(guó)培養(yǎng)了許多新型人才。

最后都是住房與旅游的發(fā)展，隨著各地的開(kāi)發(fā)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出門(mén)旅游的人不斷增加，從另一個(gè)方面增加了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，帶動(dòng)各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及不同地域的文化背景，風(fēng)俗習(xí)慣的交流與傳播。

促進(jìn)各個(gè)民族的交流發(fā)展與統(tǒng)一。

現(xiàn)在我們住的是環(huán)境優(yōu)美的花園洋樓，比起以前，不僅是建房結(jié)構(gòu)變化了，在房子面積、環(huán)境、交通條件等許多方面都予以考慮，生活水平提高了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，一步步地步入小康社會(huì)。

在演講結(jié)束之后，我們齊聲高唱紅歌《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》，表達(dá)出我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，更加強(qiáng)化了我們的主題班會(huì)，使班會(huì)在一片歡聲笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束了。

這次班會(huì)開(kāi)展得很成功，同學(xué)們從中得到了許多有用的信息，大家一起慶祝建國(guó)xx周年華誕，一起祝福祖國(guó)越來(lái)越好，越來(lái)越和諧，繁榮與富強(qiáng)!

期中考試總結(jié)班會(huì)篇二

組長(zhǎng)：趙長(zhǎng)海。

副組長(zhǎng)：劉文英、宋金先成員：趙志生、王玉強(qiáng)、孫志田及各班班主任。

我校制訂了“防災(zāi)減災(zāi)演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”活動(dòng)方案，形成文件發(fā)到每位教師手中。

20xx年5月9日—13日是全國(guó)第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”，我校結(jié)合實(shí)際，廣泛宣傳，堅(jiān)持安全知識(shí)教育與實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合的原則，認(rèn)真制定了“應(yīng)急逃生演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”活動(dòng)方案，認(rèn)真組織好“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”系列活動(dòng)。在“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”中做到“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)校園。加強(qiáng)師生的逃生意識(shí)和技能訓(xùn)練，以促進(jìn)廣大師生防范災(zāi)害意識(shí)和自護(hù)自救能力的提高。

1、利用學(xué)校廣播向全校師生宣傳“防災(zāi)減災(zāi)”的重要性，營(yíng)造安全教育氛圍。

2、通過(guò)校園宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，廣泛宣傳各種災(zāi)害的避險(xiǎn)知識(shí)，提高師生自救能力。

3、5月9日，一到六年級(jí)的班主任為學(xué)生上好一堂安全教育課。

4、充分發(fā)揮升旗儀式的'陣地，由教師趙志生、大隊(duì)輔導(dǎo)員張志光講解汶川地震有關(guān)知識(shí)和安全常識(shí)。

5、5月12日為了提高學(xué)生的應(yīng)急避險(xiǎn)能力，我校組織學(xué)生進(jìn)行了一次應(yīng)急避險(xiǎn)逃生演練。達(dá)到了預(yù)期的效果。同時(shí)我校以班為單位，因地制宜地組織開(kāi)展形式多樣的小型分散的防災(zāi)減災(zāi)演練。

6、1—6年級(jí)出好一期安全知識(shí)黑板報(bào)，搜集相關(guān)安全教育的資料，讓學(xué)生能夠從中引起注意，并獲得相關(guān)安全知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí)，向?qū)W生宣傳有關(guān)應(yīng)急避險(xiǎn)的知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，共同進(jìn)步。

7、本周對(duì)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對(duì)校園門(mén)、窗、欄桿、圍欄、教室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室可能存在的問(wèn)題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)解決。

總之，通過(guò)“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周，特別是5.12防災(zāi)減災(zāi)日逃生演練，大大加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育，建立起了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中，我校將進(jìn)一步努力做好學(xué)校的一切安全工作。

期中考試總結(jié)班會(huì)篇三

因?yàn)檫@次主題班會(huì)是要對(duì)大一整個(gè)學(xué)年進(jìn)行回顧和總結(jié)并且有艾書(shū)記的參與，所以我們籌備了比較長(zhǎng)的時(shí)間。每位班委在暑假前就分配了任務(wù)并且開(kāi)學(xué)來(lái)也花費(fèi)了很多時(shí)間準(zhǔn)備節(jié)目。但從班會(huì)時(shí)艾書(shū)記的點(diǎn)評(píng)來(lái)看，我們的努力并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，這讓人有點(diǎn)挫敗。不過(guò)客觀來(lái)看我們確實(shí)存在不少問(wèn)題。

首先是前期準(zhǔn)備，我主要負(fù)責(zé)將大家在暑假制作好的ppt進(jìn)行整合，這里就有一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)班委制作ppt的風(fēng)格不一樣，將這些風(fēng)格各異的ppt放到一起展示會(huì)顯得很雜很亂，但時(shí)間又不允許我們重新制作新的ppt，所以展示的效果并不是很好。要解決這樣的問(wèn)題我們?cè)谑罴偾胺峙渲谱鱬pt的任務(wù)時(shí)就應(yīng)該告知大家使用統(tǒng)一風(fēng)格的ppt背景，而且每位班委都應(yīng)該及時(shí)上交自己完成的'任務(wù)，讓負(fù)責(zé)整合的同學(xué)有時(shí)間對(duì)整體進(jìn)行修改完善。這樣開(kāi)學(xué)的時(shí)候也不至于這么匆忙。另外的問(wèn)題就是我們的計(jì)算機(jī)技能還不是很強(qiáng)，ppt制作的都很沒(méi)水平，這要求我們今后應(yīng)努力加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。

其次是班會(huì)過(guò)程中的表現(xiàn)，雖然我們會(huì)前已多次通知班會(huì)開(kāi)始時(shí)間及地點(diǎn)，但仍有同學(xué)遲到，這說(shuō)明我們平時(shí)在紀(jì)律方面的要求還不夠嚴(yán)格，沒(méi)讓同學(xué)們意識(shí)到守時(shí)的重要性，在有領(lǐng)導(dǎo)參加的活動(dòng)中居然遲到。然后是會(huì)場(chǎng)布置方面，在會(huì)上艾書(shū)記就會(huì)場(chǎng)布置給我們指出了很多問(wèn)題，我們都會(huì)在將來(lái)的活動(dòng)中進(jìn)行改正。

不過(guò)雖然我們還存在著這樣那樣的問(wèn)題，但這次主題班會(huì)還是幫助大家比較完整地回顧了我們班在大一學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活情況，整個(gè)活動(dòng)大的目標(biāo)還是達(dá)到了的，希望我們班委在以后的活動(dòng)中能越辦越好，越辦越精彩。

期中考試總結(jié)班會(huì)篇四

思想永遠(yuǎn)是行動(dòng)的指南，學(xué)生的這些進(jìn)步就是德育成效最好的見(jiàn)證，是循序漸進(jìn)、自主的班會(huì)課導(dǎo)航的功效。

老師稱霸于課堂的教育形式早已被歷史的車(chē)輪甩在了后面。倡導(dǎo)自主合作的學(xué)習(xí)方式是當(dāng)今新課改的重要內(nèi)容。于是班會(huì)課上我也把權(quán)力的御杖還給了所有的學(xué)生。

每節(jié)班會(huì)課上學(xué)生們總是先自主總結(jié)上周的進(jìn)步與不足，在此基礎(chǔ)上再研究本星期努力目標(biāo)。以前老師指出班級(jí)存在的問(wèn)題，主動(dòng)權(quán)力在老師手中，而學(xué)生卻是被動(dòng)的接受命令，被動(dòng)就會(huì)從心理上產(chǎn)生過(guò)多的壓力。而今做了主人的學(xué)生，大膽積極地提出班級(jí)存在的問(wèn)題，更積極地去探尋解決這些問(wèn)題的良策。在班會(huì)進(jìn)行中學(xué)生已在自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我成長(zhǎng)。

自主研討讓班會(huì)課不再是加壓課，而是動(dòng)力站，自主研討的主題班會(huì)也成為學(xué)生敞開(kāi)心扉的驛站，成為師生心靈交匯的平臺(tái)。

正是因?yàn)閷W(xué)生是班會(huì)的主人，更多的問(wèn)題才浮出水面，教師才有機(jī)會(huì)對(duì)癥引導(dǎo)教育，問(wèn)題才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地得到解決。

告別小學(xué)，來(lái)到中學(xué)，這是一個(gè)多么難得的新起點(diǎn)。面對(duì)一個(gè)新建的班集體，要及早將班級(jí)方方面面抓好，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。這就要求教師充分發(fā)揮班會(huì)課的功效，循序漸進(jìn)制定努力目標(biāo)，引領(lǐng)班集體走向完美。

在11月中旬之前班會(huì)課有這三項(xiàng)必備的程序：一總結(jié)上周的進(jìn)步，二尋找班級(jí)的不足，三根據(jù)班級(jí)存在的問(wèn)題探尋解決的良策，從而達(dá)成本周努力的重點(diǎn)。就是這樣學(xué)生自己找到解決課間亂的問(wèn)題，解決了課上溜號(hào)、不積極的問(wèn)題，解決了早自習(xí)、午休、晚自習(xí)亂的'問(wèn)題，解決了老師不在的自習(xí)課上不認(rèn)真的問(wèn)題。到了11月17日開(kāi)始班級(jí)已進(jìn)入了全方位努力的階段。循序漸進(jìn)，每周邁上一小步，不知不覺(jué)走到時(shí)時(shí)有安排，事事有人做，處處有成效的理想境地啊。

古人就有趁熱打鐵這一說(shuō)法，尤其是教育學(xué)生更需要把握良機(jī)趁熱打鐵。剛開(kāi)始組建班級(jí)，學(xué)生在課堂上還能做好，但在課下就又跑又鬧，于是學(xué)期初先尋找了解決課間亂的方法。隨著學(xué)習(xí)的深入，初到老中的新鮮感也沒(méi)了，老師同學(xué)也熟了，這時(shí)候?qū)W生初到中學(xué)的那股自覺(jué)約束力也沒(méi)了，課上溜號(hào)相當(dāng)嚴(yán)重。于是在十月初才與學(xué)生尋找解決溜號(hào)問(wèn)題的方法。

教師節(jié)之際，召開(kāi)了“尊師從身邊小事做起”的班會(huì)，會(huì)上我拋出了：“為什么從古至今都提出尊師之說(shuō)？”學(xué)生暢所欲言，探討中學(xué)生認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的偉大，更感受到教師如父母，辛苦不易。尤其是當(dāng)我讓在班級(jí)里擔(dān)當(dāng)職務(wù)的學(xué)生談管理感受時(shí)，學(xué)生更是切身感受到教導(dǎo)管理辛酸。學(xué)生參加掏邊溝勞動(dòng)，班會(huì)課上一起與學(xué)生靜心地反思，臭氣熏天的勞動(dòng)讓學(xué)生刻骨銘心地感到了什么是勞動(dòng)的艱辛，好好學(xué)習(xí)回報(bào)父母是學(xué)生勞動(dòng)后的心聲。針對(duì)學(xué)生有早戀的現(xiàn)象，召開(kāi)《真正的愛(ài)情》主題班會(huì)，對(duì)愛(ài)情朦朧相望的學(xué)生給以正確的引導(dǎo)。學(xué)生參加競(jìng)賽后，召開(kāi)《做真正競(jìng)爭(zhēng)者》的班會(huì)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到比賽賽的不僅是成績(jī)，更是精神。“能贏得起，更要輸?shù)闷稹?，“關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注過(guò)程”，“感謝對(duì)手”，“雖敗尤榮”已成為學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的口號(hào)。

班會(huì)課，是班級(jí)工作的重要組成，是班級(jí)精神得以形成和完善的主要途徑，是班級(jí)管理的主渠道和主陣地，在樹(shù)立班級(jí)正氣、活躍班級(jí)氣氛、增進(jìn)學(xué)生之間師生之間的溝通和團(tuán)結(jié)、提高學(xué)生全面素質(zhì)等方面有著不可忽視的意義。

然而，在有的教師眼里，班會(huì)課竟成了自習(xí)課，還有的教師認(rèn)為班會(huì)課就是老師的訓(xùn)話陣地，或?qū)鄷?huì)課變成表演，唱歌的輕松時(shí)刻——如此以來(lái)班會(huì)課部分乃至全部失去了其應(yīng)有的教育功能。其實(shí)上好班會(huì)課并不難，一、課上發(fā)揮學(xué)生自主合作的精神，切忌讓班會(huì)課上成教師的一言堂；二、針對(duì)教育的內(nèi)容，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)；三、緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的需要確定班會(huì)主題。我認(rèn)為只要關(guān)注這三點(diǎn)，班會(huì)課就會(huì)成為學(xué)生精神的氧吧，成為健康思想的夢(mèng)園地。

期中考試總結(jié)班會(huì)篇五

為加深各同學(xué)之間的相互了解，豐富同學(xué)們的課余生活，同時(shí)也為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，我們特圍繞“快樂(lè)、積極”開(kāi)展了“我的大學(xué)，我的夢(mèng)”主題班會(huì)。在同學(xué)們的積極參與下，班會(huì)得以圓滿舉行。

班會(huì)之前，同學(xué)們進(jìn)行了積極的準(zhǔn)備，并為此召開(kāi)了班會(huì)，最終決定以寢室為單位進(jìn)行表演，并在此基礎(chǔ)上增加個(gè)人才藝表演。為活躍氣氛，中間也穿插了一些互動(dòng)游戲。另外，因大家都來(lái)自祖國(guó)的五湖四海，所以在班會(huì)的最后也設(shè)置了一個(gè)介紹家鄉(xiāng)的環(huán)節(jié)。為保證此次班會(huì)能得以順利進(jìn)行，我們還成立了組織部、策劃部、生活部和網(wǎng)絡(luò)部，大家明確分工，并相互配合，積極投入到了班會(huì)的準(zhǔn)備工作中去。

在準(zhǔn)備過(guò)程中，大家都熱情高漲，各寢室抓緊時(shí)間準(zhǔn)備節(jié)目，各部門(mén)也積極工作。策劃部的同學(xué)負(fù)責(zé)整個(gè)班會(huì)的流程安排及策劃書(shū)的編寫(xiě)，網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)收集各節(jié)目的有關(guān)信息及ppt的制作、播放，生活部的同學(xué)則投入到紀(jì)念禮品、零食及飲料的采購(gòu)工作中去，而組織部的同學(xué)則全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，協(xié)調(diào)各部門(mén)工作。大家忙得熱火朝天，目的只為給同學(xué)們提供一個(gè)更好的交流機(jī)會(huì)以及展示自己的舞臺(tái)。與此同時(shí)，各節(jié)目表演的同學(xué)也都積極準(zhǔn)備，準(zhǔn)備給大家上演一場(chǎng)精彩的表演。

前期的準(zhǔn)備工作已經(jīng)結(jié)束?！暗攘撕镁媒K于等到今天，夢(mèng)了好久終于把夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，那些不變的風(fēng)霜早就無(wú)所謂，累也不說(shuō)累”班會(huì)以一首《今天》拉開(kāi)了序幕。班會(huì)進(jìn)入了第一個(gè)環(huán)節(jié)：才藝表演。的確，為了我們的大學(xué)，為了我們的夢(mèng)，我們等了很久，如今夢(mèng)想成真，就像在經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮之后，迎來(lái)了《彩虹》。一首《真心英雄》，將班會(huì)推向了高潮，同學(xué)們紛紛起立，來(lái)到了舞臺(tái)中央，真正體會(huì)到了什么叫做一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

班會(huì)的第二部分為搶板凳等游戲環(huán)節(jié)，同學(xué)們都積極踴躍地參與其中。隨著游戲一輪又一輪地進(jìn)行，大家歡笑聲不斷，掌聲連連，參與的同學(xué)也相互之間加深了認(rèn)識(shí)，同時(shí)也樂(lè)在其中。凡參與的同學(xué)，我們都送出了一份精美的禮品。游戲結(jié)束，接下來(lái)便是介紹家鄉(xiāng)環(huán)節(jié)。大屏幕上放著同學(xué)們精心制作的ppt，同時(shí)配以同學(xué)們的解說(shuō)，生動(dòng)形象。熱情奔放的內(nèi)蒙，歷史文化名城羅江，世界鬼城豐都，中國(guó)畜牧城榮昌，美麗富饒的資陽(yáng)……通過(guò)介紹，加深了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)各地風(fēng)土人情的了解，加深了同學(xué)們彼此之間的了解，同時(shí)也開(kāi)闊了眼界。

隨著時(shí)間的'推移，班會(huì)也接近了尾聲，然而同學(xué)們都興致勃勃，意猶未盡。這次班會(huì)，加深了同學(xué)們之間的了解，增進(jìn)了友誼，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們?yōu)樽分饓?mèng)想努力拼搏的決心和信心。這是一次成功的班會(huì)，我們看到的，是一個(gè)“積極，熱情，智慧，團(tuán)結(jié)”的工管3班，有著如此團(tuán)結(jié)的同學(xué)們，相信我們班一定會(huì)有一個(gè)美好的明天！

隨后，我會(huì)附上一些班會(huì)的紀(jì)念照片。

期中考試總結(jié)班會(huì)篇六

為積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)風(fēng)班級(jí)，展現(xiàn)我班學(xué)生風(fēng)采，我們09電氣二班在20xx年x月x日{(diào)周四}晚自習(xí)組織開(kāi)展了學(xué)風(fēng)建設(shè)月班會(huì)。

首先，由團(tuán)支書(shū)龔悅和班長(zhǎng)胡暉對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行了開(kāi)場(chǎng)白，介紹了此次班會(huì)的主要內(nèi)容目的。

隨后，學(xué)習(xí)委員徐竻在班級(jí)上再次向同學(xué)傳達(dá)了學(xué)習(xí)的主要性，以及班風(fēng)對(duì)我們同學(xué)的影響。并且請(qǐng)一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)向同學(xué)傳授他們的一些心得。

接著，班長(zhǎng)胡暉向同學(xué)敘述了班級(jí)紀(jì)律的要求。團(tuán)支書(shū)龔悅以前段時(shí)間出現(xiàn)的考試作弊現(xiàn)象為反例對(duì)考場(chǎng)紀(jì)律以及誠(chéng)信教育進(jìn)行了講述，呼吁大家誠(chéng)信考試，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

隨后班級(jí)對(duì)近期班級(jí)出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行了大討論?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、早操出勤時(shí)，當(dāng)天氣冷時(shí)或晚上睡眠不足時(shí)，有個(gè)別寢室同學(xué)早上不能準(zhǔn)時(shí)起床，影響班級(jí)早操的出勤率。

2、上課時(shí)，有個(gè)別同學(xué)喜歡睡覺(jué)或玩手機(jī)，影響上課效率和班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

3、晚自習(xí)有部分同學(xué)以各種理由請(qǐng)假不來(lái)，且有同學(xué)在考勤后去吃飯。

4、寢室有使用大功率電吹風(fēng)現(xiàn)象。

針對(duì)班級(jí)近期出現(xiàn)的一些問(wèn)題，班級(jí)隨后進(jìn)行了討論，對(duì)上述出現(xiàn)的`一些問(wèn)題提出了一些措施予以解決：

1、一切工作的前提條件：班委必須以身作則。

2、對(duì)于課堂違紀(jì)現(xiàn)象，一個(gè)是采取向同學(xué)傳達(dá)學(xué)習(xí)的重要性和當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻性，從思想上向同學(xué)進(jìn)行教育，一個(gè)是同學(xué)相互督促，提醒。并且考勤班長(zhǎng)及時(shí)記錄違紀(jì)現(xiàn)象。

3、針對(duì)早操出勤問(wèn)題，采用班委和各個(gè)寢室寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促其早上按時(shí)早起，并且每晚各寢室以班委和寢室長(zhǎng)為主體，要求同學(xué)相互督促早睡，保證睡眠質(zhì)量，按時(shí)出操。

4、晚自習(xí)考勤嚴(yán)格執(zhí)行。有違紀(jì)現(xiàn)象的及時(shí)記錄，針對(duì)晚自習(xí)考勤后，部分同學(xué)外出或者吃飯，無(wú)特殊理由的，以曠課一節(jié)課處理。并且將違紀(jì)記錄上交給輔導(dǎo)員進(jìn)行處理。

5、成立以班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)，生活委員為組長(zhǎng)，各寢室長(zhǎng)為組員的監(jiān)督小組，對(duì)寢室內(nèi)出現(xiàn)的吸煙，使用大功率電器等其他違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行制止，并督促其整改。對(duì)于屢教不改者，上報(bào)給輔導(dǎo)員處理。

期中考試總結(jié)班會(huì)篇七

這次班會(huì)的目的是向全班同學(xué)反應(yīng)我班的上學(xué)期學(xué)習(xí)和生活，并積極的做好本學(xué)期的活動(dòng)，以及我們?cè)诨顒?dòng)中應(yīng)該做到什么。使同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)中增強(qiáng)集體意識(shí)，增加班級(jí)的凝聚力，讓同學(xué)們?cè)诹己玫膶W(xué)風(fēng)中學(xué)習(xí)。

?一、學(xué)習(xí)探討?。

對(duì)上學(xué)期的成績(jī)進(jìn)行探討：從兩次大型考試的成績(jī)來(lái)看，在二方向中倒第二，很不理想。三科考試反映的問(wèn)題：高數(shù)和英語(yǔ)兩科較差。兩極分化嚴(yán)重，需要成績(jī)好的、中等的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)其他同學(xué)，在自己更進(jìn)一步的同時(shí)，讓班委起到火車(chē)頭的作用，使成績(jī)差的同學(xué)面對(duì)實(shí)現(xiàn)，樹(shù)立信心，拿出實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)取迎頭趕上。本學(xué)期期末考試目標(biāo)：最大程度上減少掛科人數(shù)。

?二、班干部工作總結(jié)??。

?班長(zhǎng)和學(xué)委等人對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行全面的總結(jié)，給同學(xué)們一份滿意的答卷。?。

三、本學(xué)期計(jì)劃：?。

3、在互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍下努力達(dá)到期末考試最大程度上減少掛科人數(shù)。?。

4、做好寢室的衛(wèi)生工作，給同學(xué)們一個(gè)安全的生活空間。同時(shí)普及一些安全知識(shí)。?。

5、保證同學(xué)們的出勤情況，課上、早操、晚自習(xí)的全員參加。?。

?四、班委改選?。

??由馬老師主持班委和團(tuán)委的全員改選。確定了新一屆的班干部名單。

班長(zhǎng)：胡一鳴?。

生活班長(zhǎng)：董海?。

學(xué)習(xí)委員：王鵬?。

體育委員：王曉宇。

?文藝委員：朱東輝???。

團(tuán)支書(shū)：劉龍雨?。

宣傳委員：肖鋒?。

這次班會(huì)使同學(xué)們充分領(lǐng)會(huì)了學(xué)習(xí)及生活的意義，提高了班級(jí)的凝聚力在同學(xué)中起到了很好的效果。也使同學(xué)們明確了以后的自己努力的方向。

期中考試總結(jié)班會(huì)篇八

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。

一、以身作則給學(xué)生做榜樣。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況，我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。我專門(mén)利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)捐給需要幫助的孩子。

三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

(3)、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面"。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、注重家校聯(lián)系。

該學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合，我們一起舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，針對(duì)家長(zhǎng)在孩子四年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流”，交流中，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).

五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、繪畫(huà)比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

安全教育主題隊(duì)會(huì)。

四(一)班班隊(duì)會(huì)活動(dòng)教案。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗儯霭踩逃男⌒⌒麄鲉T。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1.隊(duì)會(huì)儀式。

畢，出示本次隊(duì)會(huì)主題。)。

3.主持人：安全就在我們身邊。

4.主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。

a、(學(xué)生跑上臺(tái)把事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)識(shí)的圖片貼在黑板上)一位同學(xué)扮演的小交警出場(chǎng)，表演交警手語(yǔ)，再對(duì)圖片進(jìn)行解說(shuō)。

b、交通知識(shí)競(jìng)賽。分兩組隊(duì)員來(lái)判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險(xiǎn)的?(答對(duì)題多者為勝)。

5.主持人：我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)時(shí)，也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。

討論：這些行為對(duì)嗎?

a、在人多的地方或馬路上踢球;。

b、在樓道上追逐狂打;。

c、集體上下樓時(shí)，不講秩序，擁擠;。

d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧;。

e、在河邊玩耍：

f、看熱鬧，為追求看得清楚的驚險(xiǎn)奇特而登高爬壁;。

g、看到路上有斷了的電線，撿起來(lái)玩;。

(1_、1_、120、1_……)。

6.主持人：我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)我們身邊的人、事保持一定的警惕。

讓學(xué)生明白，壞人沒(méi)有一定的模樣。壞人可能長(zhǎng)得很深亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的;壞人可能是陌生人，也可能是認(rèn)識(shí)的朋友。

說(shuō)說(shuō)遇到這種情況怎么辦：

a、有人敲門(mén)，稱其媽媽受了傷，讓他來(lái)接他去醫(yī)院。

b、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;。

c、外出活動(dòng)中，同隊(duì)伍走散了，迷了路。

d、遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。

7.小主持人拿出早已準(zhǔn)備好的一份“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”的倡議書(shū)。宣讀倡議書(shū)。

8、隊(duì)儀式。

期中考試總結(jié)班會(huì)篇九

為了進(jìn)一步實(shí)施“以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育”，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮班會(huì)在素質(zhì)教育和班級(jí)建設(shè)中的重要作用，根據(jù)太原市班會(huì)課程化要求結(jié)合本校實(shí)際特制定班會(huì)課程化方案。

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的基本平臺(tái)，班級(jí)的德育工作是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，班隊(duì)會(huì)是一種有效的形式和重要陣地。小學(xué)階段讓學(xué)生初步具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情。逐步形成良好的.社會(huì)公德意識(shí)、文明意識(shí)、文明行為習(xí)慣；遵紀(jì)守法，具有自尊自愛(ài)、誠(chéng)實(shí)正直、積極進(jìn)取、不怕困難等心理品質(zhì)和明辨是非、抵制不良影響的能力。

根據(jù)太原市班會(huì)課程化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)制定班會(huì)課程化計(jì)劃。

1.由于學(xué)生年齡差異，認(rèn)識(shí)理解也存在差異，班隊(duì)會(huì)內(nèi)容需根據(jù)實(shí)際需要確定班隊(duì)會(huì)主題。

一、二年級(jí)可根據(jù)班級(jí)實(shí)際在班會(huì)課程教學(xué)指南第一章、節(jié)中選擇合適的主題。

三、四年級(jí)可根據(jù)班級(jí)實(shí)際在班會(huì)課程教學(xué)指南第二章、節(jié)中選擇合適的主題。

五、六年級(jí)可根據(jù)班級(jí)實(shí)際在班會(huì)課程教學(xué)指南第三章、節(jié)中選擇合適的主題。

2.結(jié)合班級(jí)實(shí)際在班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中及時(shí)地、有機(jī)地滲透班隊(duì)會(huì)課程教學(xué)指南中節(jié)日系列主題。

1.每周一節(jié)班（隊(duì)）會(huì)，班會(huì)、隊(duì)會(huì)隔周進(jìn)行。

2.做好班會(huì)課程化手冊(cè)記錄。

3.大隊(duì)部、教導(dǎo)處每月對(duì)各班班隊(duì)會(huì)課程化手冊(cè)進(jìn)行檢查記錄。

1.班主任做好班（隊(duì)）會(huì)課程化計(jì)劃。

2.班（隊(duì)）會(huì)課程化教學(xué)設(shè)計(jì)：

中、高年級(jí)班會(huì)課程化手冊(cè)、教師指導(dǎo)由學(xué)生記錄。詳細(xì)參考班會(huì)課程化教學(xué)設(shè)計(jì)范例。

1.班會(huì)課程化按原則每周一次，班會(huì)、隊(duì)會(huì)隔周開(kāi)展，（特殊情況除外）。數(shù)量以班隊(duì)會(huì)課程化手冊(cè)進(jìn)行檢查記錄為準(zhǔn)。

2.結(jié)合班會(huì)課程化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)際情況對(duì)班隊(duì)會(huì)記錄評(píng)估。

3.考核結(jié)果根據(jù)檢查記錄與評(píng)估與年終績(jī)效掛鉤，作為其中一項(xiàng)內(nèi)容。

期中考試總結(jié)班會(huì)篇十

為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，增強(qiáng)全校師生的防震減災(zāi)的安全意識(shí)，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的'能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度。我班認(rèn)真貫徹我院相關(guān)文件精神，在防震減災(zāi)日來(lái)臨之際，我班組織召開(kāi)了“加強(qiáng)防震減災(zāi)，關(guān)注生命安全”主題班會(huì)。并結(jié)合我班實(shí)際，制定切實(shí)可行的《防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案》，為構(gòu)建“平安和諧校園”提供安全保障?，F(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1、“防震減災(zāi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長(zhǎng)：班長(zhǎng)。

副組長(zhǎng)：團(tuán)支書(shū)。

組員：各寢室的寢室長(zhǎng)。

2、召開(kāi)防震減災(zāi)專題會(huì)議，制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時(shí)組織班上同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神。

3、成立班級(jí)防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本班實(shí)際情況，進(jìn)行防震減災(zāi)疏散演習(xí)與宣傳教育工作。

1、班級(jí)召開(kāi)“防震減災(zāi)”主題班會(huì)。

20xx年5月9日14：30分，全校利用早自習(xí)時(shí)間組織召開(kāi)了專題的。

防震減災(zāi)主題班會(huì)，普及學(xué)生防震知識(shí)，切實(shí)提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。防震減災(zāi)知識(shí)如下：

一是：不要急。

破壞性地震，從人感覺(jué)震動(dòng)到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)，千萬(wàn)不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門(mén)外。在樓房里，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

二是：人多先找藏身處。

學(xué)校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過(guò)后再有序撤離。教師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

三是：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車(chē)和火車(chē)要立即停車(chē)。

四是：被埋要保存體力。

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。這次班會(huì)不僅讓同學(xué)們了解了地震的成因及過(guò)程，較好地宣傳了防災(zāi)自救知識(shí)。同時(shí)，同學(xué)們也知道了發(fā)生地震等緊急情況如何去應(yīng)對(duì)。

2、學(xué)生編出“防震減災(zāi)”順口溜。

通過(guò)這次“防震減災(zāi)”主題教育活動(dòng)，同學(xué)們還編出了一套順口溜：地震來(lái)了不慌張，頭腦清醒不著急，人多先找藏身處，用手先護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房處，如果不幸被埋壓，保持冷靜要自救，耐心等待來(lái)救援。

今后，我班將繼續(xù)開(kāi)展校園防震減災(zāi)宣傳活動(dòng)，并把這項(xiàng)工作常規(guī)化，提高全班防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障同學(xué)們的生命安全，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度。

謝謝！

期中考試總結(jié)班會(huì)篇十一

我班召開(kāi)了以《最美孝心少年》為主題的班會(huì)，此次班會(huì)的目的，是想讓大家真正理解孝和感恩的含義，懷著一顆感恩的心去看待社會(huì)，孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，進(jìn)而提高大家的思想情操。

此次主題班會(huì)分幾個(gè)階段實(shí)施。

利用三節(jié)課時(shí)間組織全班同學(xué)對(duì)全國(guó)十位“最美孝心少年”事跡視頻的觀看，在觀看過(guò)程中，全班同學(xué)被視頻中的內(nèi)容深深的吸引，被十位少年的事跡所感動(dòng)。很多同學(xué)的眼淚止不住的往下流。這是一次心靈的洗禮。

利用兩節(jié)課時(shí)間對(duì)《最美孝心少年》觀后進(jìn)行討論發(fā)言。我以五人一組分為六組進(jìn)行討論，并拋出三個(gè)大點(diǎn)給同學(xué)們：

1、觀看了《最美孝心少年》有什么感受。

2、在前期的生活中孝與感恩是怎么做的？舉實(shí)例談?wù)劇?/p>

3、在以后的生活怎樣把孝與感恩落實(shí)下去？舉例說(shuō)說(shuō)。同學(xué)們?cè)谟懻撨^(guò)程中激情飛揚(yáng)、滔滔不絕。在發(fā)言的時(shí)候，有同學(xué)講到“他們的孝心感天動(dòng)地，他們有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，他們的事跡牢記在我心里。”同學(xué)們各抒己見(jiàn)，氣氛活躍。最后我進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)總結(jié)。感恩不僅僅是在于班會(huì)時(shí)同學(xué)們講的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。感恩不是一種形式，他是一種積極的人生態(tài)度，感恩生活給予我們一切；感恩對(duì)手讓我們認(rèn)識(shí)自己，看清別人；感恩快樂(lè)讓我們幸福，美好的生活著；感恩傷痛讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。讓感恩走進(jìn)心靈，感恩需要你用心去體會(huì)和報(bào)答，感恩父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，因?yàn)橛懈卸鳎抛屛覀兌昧松恼婢?。常懷感恩之心，我們便?huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的'每一個(gè)人。

利用一節(jié)課時(shí)間組織全班同學(xué)進(jìn)行寫(xiě)總結(jié)。我們班的唐龍華同學(xué)寫(xiě)到：“感恩父母，我們要懷著一顆感恩的心，父母孕育了我們生命，把我們養(yǎng)大成人也很不容易，小時(shí)候我們經(jīng)常在父母面前撒嬌，聽(tīng)著他們嘮叨。如今我們都長(zhǎng)大了，父母不再我們身邊，我們少了一份關(guān)懷，但我們都知道，父母時(shí)刻在關(guān)心著我們，雖然有時(shí)候覺(jué)得他們很?chē)Z叨，但還是覺(jué)得很幸福。我們關(guān)心父母也是理所當(dāng)然的，有的父母常年在外工作，也很少回家看望我們，他們?cè)谕赓嶅X(qián)也很不容易，所以說(shuō)，體諒關(guān)心父母是我們的職責(zé)，也是我們必須要做到的。劉超同學(xué)寫(xiě)到：在生活中我和父母及長(zhǎng)輩關(guān)系都很好，也很孝敬他們，但我看了他們的事跡后覺(jué)得自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后我會(huì)以那幾個(gè)少年為榜樣更加的孝敬父母，感恩身邊的人。此次班會(huì)舉行得很成功，大家通過(guò)這次班會(huì)深深懂得了自己以前從未思考過(guò)的某些問(wèn)題，深深反思了以前自己在對(duì)待父母、老師、同學(xué)方面的錯(cuò)誤，大家表示要以此次班會(huì)為起點(diǎn)，真正學(xué)會(huì)如何去感恩。孝與感恩將引領(lǐng)同學(xué)們成長(zhǎng)，塑造他們未來(lái)的人生。

期中考試總結(jié)班會(huì)篇十二

10月23日上午，我們07統(tǒng)計(jì)一班進(jìn)行了以“學(xué)習(xí)譚之平”為主題的班會(huì)活動(dòng)。

我們首先將譚之平的事跡分為“曲折求學(xué)”、“孝感天下”和“回報(bào)社會(huì)”三方面為大家進(jìn)行介紹。

圖文并茂的講解，使很多第一次認(rèn)識(shí)譚之平的同學(xué)，對(duì)她的故事有了感性的了解。

在接下來(lái)的活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞著主題進(jìn)行了積極的思考和熱烈的討論。

幾位上臺(tái)發(fā)表感受的同學(xué)都進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)言，從譚之平的事跡展開(kāi)聯(lián)想，帶動(dòng)了大家的思維，并最終回歸到我們自身。

在討論中，唐詩(shī)同學(xué)受到譚之平事跡的啟發(fā)，給大家講述了他家鄉(xiāng)一位，與譚之平有著類(lèi)似經(jīng)歷的人的故事。

只是故事中的主人公，卻少了像譚之平一樣堅(jiān)韌的意志，最后還是敗給了殘酷的.現(xiàn)實(shí)，患上了精神分裂癥。

但即使在她神志不清之時(shí)，也并沒(méi)忘記曾經(jīng)幫助過(guò)她的人。

這個(gè)故事雖然有些悲傷，但是卻能使我們更加體會(huì)到譚之平自強(qiáng)不息的可貴。

在已經(jīng)備受艱辛的人生又遭受巨大打擊之時(shí)，家庭的重?fù)?dān)落在了一人身上，譚之平仍然能在曲折中走上求學(xué)之路，這是值得我們每一個(gè)人都學(xué)習(xí)的精神!在之后的發(fā)言中，鄭倩同學(xué)還強(qiáng)調(diào)了譚之平的孝行，譚之平不僅對(duì)和自己有血緣關(guān)系的親人盡孝。

即使是對(duì)繼母，她也像對(duì)親生母親一樣孝順。

鄭倩還例舉了她身邊的一些不孝順的行為，引起了同學(xué)們對(duì)自己行為的反思。

在熱烈的討論中，大家提到了譚之平事跡中的方方面面。

譚之平身上有太多值得我們學(xué)習(xí)、引起我們反思的精神，大家還一致贊揚(yáng)了譚之平建立義工組織回報(bào)社會(huì)的行為。

正值我們這學(xué)期也將要開(kāi)展面向敬老院和孤兒院的志愿者活動(dòng)，很多同學(xué)都表示，將在接下來(lái)的志愿者活動(dòng)中，像譚之平一樣為社會(huì)做一份貢獻(xiàn)!

班會(huì)中總結(jié)出，我們要學(xué)習(xí)譚之平同學(xué)自強(qiáng)不息、創(chuàng)業(yè)求學(xué)的進(jìn)取的精神，學(xué)習(xí)他敬老行孝、回報(bào)社會(huì)的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的頑強(qiáng)毅力。

在他的身上展示了當(dāng)代大學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的精神風(fēng)貌，是當(dāng)代大學(xué)生優(yōu)秀的代表。

譚之平同學(xué)不應(yīng)該只是一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代的標(biāo)簽，他的作用在于激勵(lì)更多的“譚之平”從困難中走出來(lái)，走出自己精彩的人生。

我們要學(xué)習(xí)譚之平同學(xué)，因?yàn)槲覀內(nèi)鄙偎木瘢摮蔀橐粋€(gè)標(biāo)高，成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

總有一天，我們也要走向社會(huì)，人生了旅途也會(huì)充滿艱辛，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)定自己的信念，用我們的行動(dòng)向世界證明：我們能撐起祖國(guó)的明天!

班會(huì)改進(jìn)：

這次班會(huì)中，很多同學(xué)沒(méi)有得到發(fā)言的機(jī)會(huì)。

我們會(huì)在以后的班會(huì)中進(jìn)行改進(jìn)，使各環(huán)節(jié)銜接更加順利，合理安排時(shí)間，讓更多同學(xué)有機(jī)會(huì)上臺(tái)發(fā)表自己的感想。

1、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，了解中秋傳統(tǒng)典故，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念。

2、通過(guò)古代詩(shī)歌朗誦，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3、為學(xué)生提供展示自己、鍛煉自己的平臺(tái)。

4、借助活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到快樂(lè)，使學(xué)生互相了解，增進(jìn)友誼。

5、通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的情誼。

1、“中秋·月·詩(shī)”專題講座

講座內(nèi)容：介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)典故，中秋節(jié)風(fēng)俗以及以中秋為主題的古詩(shī)詞

2、“中秋·月·詩(shī)”主題班會(huì)

班會(huì)形式：猜中秋燈謎，中秋古詩(shī)詞朗誦比賽，含“月”字的歌曲接龍比賽。

(一)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生活動(dòng)前搜集中秋有關(guān)的典故、文化常識(shí)、詩(shī)歌及與“月”有關(guān)的歌曲。

2、團(tuán)委做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，布置會(huì)場(chǎng)。

(二)過(guò)程

1、班長(zhǎng)(陳亞)致開(kāi)幕詞。

2、中秋講座：中秋節(jié)的來(lái)歷(xx);中秋節(jié)典故(xx);中秋節(jié)詩(shī)詞欣賞(xx)

3、組織委員(xx)宣布中秋主題班會(huì)開(kāi)始。

4、主持人(xx，xx)報(bào)幕、宣布比賽規(guī)則。

5、中秋燈謎競(jìng)猜。

6、中秋古詩(shī)詞朗誦比賽。

7、含“月”字的歌曲大聯(lián)唱比賽。

(以十秒為計(jì)數(shù)，如十秒內(nèi)沒(méi)有人再站出來(lái)唱，比賽結(jié)束，看哪個(gè)組唱得又多又好)

8、班委統(tǒng)計(jì)各組得分。

9、主持人宣布獲獎(jiǎng)名單。

10、頒獎(jiǎng)。

11、班主任致辭。

12、班長(zhǎng)致閉幕詞。

13、全班一起說(shuō)祝福語(yǔ)：“春江潮水連海平，海上明月共潮生，花花月圓人團(tuán)聚，祝福聲聲伴你行，祝同學(xué)們：中秋快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!”

14、碰雞蛋比賽，分吃月餅。

這是一次有意義的活動(dòng)，通過(guò)講座，同學(xué)們了解了中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)典故及與中秋有關(guān)的古詩(shī)詞，弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化，陶冶了同學(xué)們的文化素養(yǎng)。

而主題班會(huì)競(jìng)賽的形式使更多人積極地參與了活動(dòng)，給了同學(xué)們展示自己的平臺(tái)。

而最后，碰雞蛋和分吃月餅的活動(dòng)，把氣氛推向了高潮。

通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到快樂(lè)，使學(xué)生之間、師生之間增加了了解，加深了情誼。

期中考試總結(jié)班會(huì)篇十三

不知不覺(jué)地，九月已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的泡在后方，經(jīng)過(guò)了10-1長(zhǎng)假的瘋狂玩耍，我們開(kāi)始了真正的大學(xué)生活。

在這個(gè)月中我們班接到了開(kāi)展一個(gè)以“大學(xué)，我們來(lái)了”的主題班會(huì)。當(dāng)時(shí)我接到這個(gè)任務(wù)是感到茫然，不知道該怎么做。但是我們并沒(méi)有因此放棄這次機(jī)會(huì)。我通過(guò)在網(wǎng)吧查了兩天，但那些沒(méi)有符合我們標(biāo)準(zhǔn)的，由于很多原因。我們開(kāi)始自己找節(jié)目。

第一的是演講，通過(guò)馬贇同學(xué)全面而直白的演講，使我們知道了，大學(xué)，不是一個(gè)頹廢的地方，他是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方。不同于以前，以老師為中心，每天不停的講課?，F(xiàn)在是以我們自己為中心，老師只是起引導(dǎo)作用，培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。老師講課的時(shí)間少了，我們的自由多了。很多問(wèn)題也多了。因此，我們應(yīng)該對(duì)我們的大學(xué)生活做出規(guī)劃，安排好以后的大致前進(jìn)方向。接下來(lái)有很多同學(xué)對(duì)自己的大學(xué)生活做出了規(guī)劃。有的很豐富，有的還有一點(diǎn)思想錯(cuò)誤。但通過(guò)大家的相互交流和借鑒，以后的大學(xué)會(huì)更加豐富多彩。向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)。在以后的'時(shí)間，通過(guò)時(shí)間的檢驗(yàn)，祝福大家實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

接下來(lái)就是一個(gè)小游戲——成語(yǔ)接龍。雖然這個(gè)游戲。

很老很舊，但是它將我們?nèi)慷紟нM(jìn)了這個(gè)氣氛。在游戲過(guò)程中，每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的才智，但是有的成語(yǔ)真的很難，沒(méi)接上的只有接受大家的懲罰。這也不能叫做懲罰，只是和大家分享一下自己的一件有趣的事。

最后是我們的彬哥為我們跳了一支街舞。作為我們班會(huì)的華麗結(jié)尾。

最后學(xué)習(xí)部的干事對(duì)我們的評(píng)價(jià)。有好的也有不好的。這次班會(huì)有點(diǎn)太匆忙，有很多不足的地方，活動(dòng)太單調(diào)等等，我們看到了自己的問(wèn)題，我相信，在以后的班會(huì)中我們會(huì)做得更好，通過(guò)時(shí)間的檢驗(yàn)，我相信我們會(huì)獲得大家的認(rèn)可。我們也會(huì)通過(guò)自己的努力在以后的時(shí)間里不斷的學(xué)習(xí)，將自己做好的一面表現(xiàn)出來(lái)。

期中考試總結(jié)班會(huì)篇十四

今天，我班召開(kāi)了以"感恩"為主題的班會(huì)，此次班會(huì)的目的，是想讓大家真正理解感恩的含義，懷著一顆感恩的心去看待社會(huì)，孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，進(jìn)而提高大家的思想情操。

本次班會(huì)的開(kāi)頭，主持人的精彩開(kāi)場(chǎng)白，闡述了班會(huì)主題"感恩"。并且，在對(duì)話當(dāng)中，對(duì)之后的一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了解說(shuō)，也對(duì)同學(xué)們的感恩之心進(jìn)行了調(diào)動(dòng)，對(duì)氛圍進(jìn)行了營(yíng)造。

我們每一個(gè)人都應(yīng)該得到過(guò)別人的幫助和支持，我們也應(yīng)該時(shí)刻感謝那些幫助你的人。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝所有人的恩惠。

感恩不僅僅是在于班會(huì)時(shí)同學(xué)們講的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。感恩是一種形式，更是一種積極的人生態(tài)度，感恩生活給予我一切;感恩對(duì)手讓我認(rèn)識(shí)自己，看清別人;感恩快樂(lè)讓我幸福，美好的`生活著;感恩傷痛讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。讓感恩走進(jìn)心靈，感恩需要你用心去體會(huì)和報(bào)答，感恩父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，因?yàn)橛懈卸鳎抛屛覀兌昧松恼婢啞?/p>

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

我們班的同學(xué)說(shuō)："感恩父母，我們要懷著一顆感恩的心，父母孕育了我們生命，把我們養(yǎng)大成人也很不容易，小時(shí)候我們經(jīng)常在父母面前撒嬌，聽(tīng)著他們嘮叨。如今我們都長(zhǎng)大了，父母不再我們身邊，我們少了一份關(guān)懷，但我們都知道，父母時(shí)刻在關(guān)心著我們，雖然有時(shí)候覺(jué)得他們很?chē)Z叨，但還是覺(jué)得很幸福。我們關(guān)心父母也是理所當(dāng)然的，有的父母常年在外工作，也很少回家看望我們，他們?cè)谕赓嶅X(qián)也很不容易，所以說(shuō)，體諒關(guān)心父母是我們的職責(zé)，也是我們必須要做到的。我們今天班會(huì)的主題是"真心感恩"，人不同于動(dòng)物就是因?yàn)槿耸怯兴枷氲?，所以人是有感情的，所以人是?yīng)該被感動(dòng)的!但感恩不是讓同學(xué)們背負(fù)一個(gè)感情的負(fù)擔(dān)，一個(gè)感情的包袱，我想這也不符合我們這次班會(huì)的主題。

此次班會(huì)舉行得很成功，大家通過(guò)這次班會(huì)深深懂得了自己以前從未思考過(guò)的某些問(wèn)題，深深反思了以前自己在對(duì)待父母、老師方面的錯(cuò)誤，大家表示要以此次班會(huì)為起點(diǎn)，真正學(xué)會(huì)如何去感恩。

期中考試總結(jié)班會(huì)篇十五

為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)潛力，保障學(xué)生安全，9月20日下午我班全體同學(xué)在六年級(jí)教室召開(kāi)了“警鐘長(zhǎng)鳴—六年級(jí)安全教育”主題班會(huì)，班會(huì)由班主任主持。

班會(huì)以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的召開(kāi)。

會(huì)上班主任首先結(jié)合近期發(fā)生的校園安全案例展開(kāi)講話，又結(jié)合所見(jiàn)所聞對(duì)我校曾發(fā)生的真實(shí)安全事故作出分析。所例問(wèn)題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，而后對(duì)宿舍安全、校園安全、校外安全應(yīng)注意的問(wèn)題作出說(shuō)明以及必要提醒，使同學(xué)在平時(shí)意想不到之處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

這次會(huì)議不僅僅到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“關(guān)注安全，珍惜生命”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了用心的促進(jìn)作用。

同時(shí)，我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫?，在以后的`工作中，我們將對(duì)以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：

時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。

在天氣漸冷之際，用心提醒同學(xué)注意保暖，注意平時(shí)運(yùn)動(dòng)安全。由于我校門(mén)口有馬路主干道，人口密度較大，車(chē)輛路上行進(jìn)多，我們會(huì)提醒同學(xué)在校外行走注意避讓車(chē)輛。

對(duì)外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒，且時(shí)時(shí)提醒。

總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。

期中考試總結(jié)班會(huì)篇十六

一、活動(dòng)目的：

現(xiàn)今社會(huì)上，相當(dāng)一部分的學(xué)生缺乏了一種互助意識(shí)與奉獻(xiàn)精神。很多學(xué)生有這樣的疑問(wèn)，現(xiàn)在都什么年代了，還學(xué)雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了？又或者，學(xué)生們只知道老師教育他們要學(xué)雷鋒，但是為什么要去學(xué)雷鋒，卻很少有人答出來(lái)。

通過(guò)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去理解，學(xué)習(xí)雷鋒精神，應(yīng)該是一種自覺(jué)的行為；通過(guò)對(duì)雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么；在同學(xué)之間展開(kāi)辯論，“雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了？”；通過(guò)舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn)，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。學(xué)雷鋒，不是喊口號(hào)，而是一種自覺(jué)的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。

二、準(zhǔn)備資料：

1、組織學(xué)生利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

2、組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。

3、布置學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯詫?duì)雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么？為什么要學(xué)雷鋒？閱讀雷鋒的事跡材料。（事跡材料一）。

雷鋒，（1940--1962），中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團(tuán)，擔(dān)任兒童團(tuán)長(zhǎng)。1954年加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。1956年在鄉(xiāng)人民政府當(dāng)通訊員。不久，調(diào)到中共望城縣委當(dāng)公務(wù)員，被評(píng)為工作模范。1957年2月8日加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。曾參加溈水工程、團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)和鞍鋼的建設(shè)，多次被評(píng)為勞動(dòng)模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。1960年參加中國(guó)人民解放軍，被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班當(dāng)汽車(chē)兵，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。當(dāng)撫順望花區(qū)和平人民公社成立時(shí)，他把自己在工廠和部隊(duì)積存的100元錢(qián)捐獻(xiàn)給公社。當(dāng)他得知遼陽(yáng)地區(qū)遭受百年不遇的大水災(zāi)時(shí)，又將100元寄給了遼陽(yáng)市委。他還十分關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)，擔(dān)任駐地附近小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在入伍不到三年的時(shí)間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵，榮獲模范共青團(tuán)員稱號(hào)，出席過(guò)沈陽(yáng)部隊(duì)共青團(tuán)代表會(huì)議。1961年升為班長(zhǎng)，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國(guó)防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。周恩來(lái)題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志”。朱德題詞“學(xué)習(xí)雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士”。

（事跡材料二）。

在《雷鋒日記》中雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“??如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你生活的崗位？如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的`理想？你既然活著，你又是否為未來(lái)的人類(lèi)的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的支付者?！?/p>

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”

得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛(ài)。因此，他的“我把黨來(lái)比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛(ài)，又把愛(ài)回報(bào)給社會(huì)。他的愛(ài)和奉獻(xiàn)，是有著堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)和豐富的情感理由的。

2．每個(gè)人在小紙條上寫(xiě)上一句感恩的話，折好之后統(tǒng)一放入指定的小箱子里，混合均勻后，由主持人隨機(jī)抽取，并大聲朗讀出來(lái)，聽(tīng)完后，場(chǎng)下觀眾頓時(shí)響起一片掌聲，接下來(lái)是齊唱《感恩的心》，優(yōu)美的旋律，感人的歌詞，完全使我們沉浸一片感恩的海洋中。

3、通過(guò)前一階段的學(xué)生發(fā)言討論，使學(xué)生對(duì)雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認(rèn)識(shí)后，圍繞主題展開(kāi)辯論，“雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了？”正方：雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻(xiàn)，是互助互愛(ài)，雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。

雙方都派出了最佳陣容，個(gè)個(gè)都是鐵齒銅牙，反應(yīng)敏捷，準(zhǔn)確，對(duì)抗激烈，雙方難分高下，而且辯論不乏幽默，是不是一起全班的大笑，比喻形象生動(dòng)，切合主題，辯手后面的智囊團(tuán)也表現(xiàn)不凡，提出的意見(jiàn)一針見(jiàn)血，富有針對(duì)性。但時(shí)間流逝，班會(huì)即將接近尾聲，精彩的辯論賽也就只能告一段落。

4．齊唱《學(xué)雷鋒好榜樣》，就這樣，在這優(yōu)美、熟悉的旋律下，班會(huì)落下了帷幕。四、活動(dòng)意義：

通過(guò)這次“學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)課活動(dòng)，使同學(xué)們明白：雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)正是美的真諦，從而在切實(shí)感受身邊好人好事（感受美）的過(guò)程中激發(fā)奉獻(xiàn)（創(chuàng)造美）的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周?chē)娜?，共同?chuàng)造生活中的美。

期中考試總結(jié)班會(huì)篇十七

我計(jì)科0902班于20__年_月_日(星期_)開(kāi)展了以“不信謠不造謠不傳謠”為主題的主題班會(huì)。借此契機(jī)引導(dǎo)廣大學(xué)生理性地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、真實(shí)地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立理性上網(wǎng)、禮貌上網(wǎng)、安全上網(wǎng)意識(shí)，拒絕“網(wǎng)絡(luò)謠言”，摒棄不良信息，遠(yuǎn)離文化垃圾，規(guī)范上網(wǎng)行為，提高上網(wǎng)質(zhì)量。

活動(dòng)主題：不信謠不造謠不傳謠。

活動(dòng)目的：

2、期望廣大青少年網(wǎng)民朋友們，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言糟粕，攜手營(yíng)造一個(gè)清新、健康、進(jìn)取向上的互聯(lián)網(wǎng)共有家園，為推動(dòng)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的健康發(fā)展做出自我的貢獻(xiàn)!

活動(dòng)資料：

(1)閱讀“網(wǎng)絡(luò)謠言”相關(guān)材料;。

(2)觀看“謠言實(shí)例”相關(guān)資料的視頻;。

(3)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自我對(duì)“網(wǎng)絡(luò)謠言”的感想及今后的行動(dòng)。此次主題班會(huì)成功舉辦，圓滿結(jié)束。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，進(jìn)取主動(dòng)地參與其中。班會(huì)經(jīng)過(guò)多個(gè)環(huán)節(jié)、多種形式讓同學(xué)們對(duì)“謠言”事跡深入了解，幫忙同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，班會(huì)取得了良好的效果。把個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的收獲轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。將環(huán)保事業(yè)從自我做起，從身邊做起，從今日做起。

經(jīng)過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生所應(yīng)當(dāng)有的社會(huì)職責(zé)感，應(yīng)理性地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、真實(shí)地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立理性上網(wǎng)、禮貌上網(wǎng)、安全上網(wǎng)意識(shí)，拒絕“網(wǎng)絡(luò)謠言”，摒棄不良信息，遠(yuǎn)離文化垃圾，規(guī)范自我的上網(wǎng)行為，提高自我的上網(wǎng)質(zhì)量。同時(shí)樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)與今后的生活有了更堅(jiān)定的方向感。

期中考試總結(jié)班會(huì)篇十八

劉佳，陳素偉四、活動(dòng)流程。

1，由主持人發(fā)言，引入班會(huì)主題——端午2，介紹端午節(jié)的歷史由來(lái)，有趣的習(xí)俗：

3，緬懷我們中國(guó)偉大的歷史名人——屈原。介紹他的小故事，他的愛(ài)國(guó)熱情深深感動(dòng)著我們，他值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，悼念：

4，隨機(jī)提問(wèn)：對(duì)于今年的端午節(jié)你將怎么過(guò)、與往年相比將有什么不同?

這次班會(huì)主持人準(zhǔn)備充足，所以進(jìn)行的較為順利。同學(xué)們也積極參與，無(wú)違紀(jì)情況，大家自由發(fā)言，認(rèn)真聆聽(tīng)。在班會(huì)期間，班主任也來(lái)親自參加，更組織班上專門(mén)的人進(jìn)行了照相。最后對(duì)于接下來(lái)的班會(huì)將會(huì)爭(zhēng)取開(kāi)展更加成功!

端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為更好地弘揚(yáng)與傳承傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“經(jīng)典誦讀”的校園文化氛圍，同時(shí)也為了讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的意義，學(xué)校在端午節(jié)前夕以班級(jí)為單位舉行了“誦讀經(jīng)典·寄情端午”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。

此次活動(dòng)，本班圍繞“誦讀經(jīng)典·寄情端午”的主題舉行，活動(dòng)中，孩子們積極參與、大膽而繪聲繪色地進(jìn)行誦讀，內(nèi)容涉及詩(shī)歌、散文等文體形式。其中，有家長(zhǎng)為孩子寫(xiě)的散文《粽葉飄香》、有詩(shī)歌《端午》、《端午節(jié)》、《吊屈原》、《端午懷古》、《七律·端午祭屈原》、《五月五日》等等。總體來(lái)講，此次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生和家長(zhǎng)的積極性，讓孩子們對(duì)端午這樣一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的認(rèn)識(shí)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛(ài)國(guó)主義教育的過(guò)程。本次活動(dòng)，更是培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)朗讀的濃厚興趣。朗誦會(huì)上，孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手要求先展示自我，情緒高漲，臺(tái)上孩子在朗誦時(shí)，臺(tái)下的孩子能認(rèn)真傾聽(tīng)。相比一年級(jí)上學(xué)期，孩子們準(zhǔn)備更充分，朗誦語(yǔ)調(diào)注意了抑揚(yáng)頓挫、添加了必要的動(dòng)作、在臺(tái)上變得大方自如了些。尤其是楊裔嘉朗誦《端午節(jié)》時(shí)，語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、表情都非常到位，表現(xiàn)非常優(yōu)秀。

以后在朗讀課中，要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子們的訓(xùn)練，期待下次的朗誦比賽會(huì)更精彩!