2023年綠書簽活動(dòng)征文600字(精選15篇)

文章涉及的題材廣泛，例如科技、文化、時(shí)事等，我們可以通過寫作來拓寬知識(shí)面和增加見識(shí)。寫總結(jié)時(shí)要注意用語規(guī)范、準(zhǔn)確，不使用模糊、含糊不清的詞語和表達(dá)方式。閱讀范文可以幫助我們開拓思路，了解總結(jié)寫作的一些新穎和獨(dú)特的觀點(diǎn)。

綠書簽活動(dòng)征文600字篇一

一、活動(dòng)主題：

回收可循環(huán)利用的.廢品，廢品變新書，充實(shí)班級(jí)圖書角。

三、活動(dòng)時(shí)間：

3月10日――3月21日。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場。

我校全體師生、部分家長義工。

六、活動(dòng)流程：

3月10日，國旗下提出倡議并宣傳。

3月10日-3月20日，全校學(xué)生在家收集廢品。

3月20日學(xué)校發(fā)放打包繩。

3月19日―3月20日下午1:40―2:00學(xué)生把廢品帶到班級(jí)，由家長義工協(xié)助打包。

3月21日下午第一節(jié)課在操場上進(jìn)行廢品收購。所得金額學(xué)校將按一比一發(fā)放給班級(jí)。

3月24-3月30日由各班家長義工為班級(jí)購買圖書。

3月31日升旗儀式請家長義工現(xiàn)場曬書。

九、活動(dòng)具體流程。

一、攤位設(shè)置：3月21日總務(wù)處體育組負(fù)責(zé)規(guī)劃操場班級(jí)攤位，擺放班級(jí)標(biāo)示。

二、人員安排：

1、現(xiàn)場調(diào)度體育組老師負(fù)責(zé)，各攤位由2名大隊(duì)委員負(fù)責(zé)主要負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)。

2、各班安排2名家長義工（1、2年級(jí)班級(jí)義工數(shù)量可適量增加）和5-10名學(xué)生現(xiàn)場（其余學(xué)生在班級(jí)觀看環(huán)保視頻，由班主任負(fù)責(zé)管理）搬運(yùn)廢品，副班主任在現(xiàn)場負(fù)責(zé)調(diào)控。其中一名家長義工負(fù)責(zé)組織管理，一名負(fù)責(zé)協(xié)同回收站工作人員進(jìn)行現(xiàn)場稱重、()填寫表格（一式兩份）、確定金額后簽字。

3、攝像組（范曉燃）、照相組（梁為常）負(fù)責(zé)將活動(dòng)過程紀(jì)錄下來，用于成果展示。

4、廣播主持由朱維佳、陳雨曦負(fù)責(zé)（廣播動(dòng)員、調(diào)度、公布各班所得金額）。

三、廢品變賣：活動(dòng)前由大隊(duì)部聯(lián)系收買廢品的人；活動(dòng)中按年級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場變賣，各班聽從廣播調(diào)度將廢品搬到攤位處整理?；厥蘸笙乱恢埽?月31日）升旗儀式上，邀請各班家長義工代表（1名）上臺(tái)進(jìn)行曬書活動(dòng)，將本班所購圖書現(xiàn)場展示。

四、注意事項(xiàng)：請各班注意上下樓秩序，要在老師及家長的帶領(lǐng)下安全有序地搬運(yùn)廢品。

青年路小學(xué)。

綠書簽活動(dòng)征文600字篇二

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，倡導(dǎo)時(shí)尚、健康的生活方式，展示我校師生積極向上的精神風(fēng)貌，決定在全校師生中開展健身月比賽活動(dòng)。

二、組織機(jī)構(gòu)。

組委員會(huì)：

組長：

副組長：

委員：各班主任體育老師。

三、活動(dòng)內(nèi)容及參賽辦法。

1、本健身月分廣播操、跳繩、踢毽子和拔河四項(xiàng)內(nèi)容，以班級(jí)為單位組織參加。（各項(xiàng)規(guī)程見附件）。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

本次健身月比賽采用積分制，各項(xiàng)比賽得分按照第一名到第四名為5、3、2、1，各單項(xiàng)得分相加，積分多者列前，積分相等并列。各年級(jí)按照積分多少排出名次，第一名和第二名給予獎(jiǎng)勵(lì)。

時(shí)間項(xiàng)目地點(diǎn)。

12月4日廣播操操場。

12月11日跳繩彩磚廣場。

12月18日拔河跑道。

12月25日踢毽子彩磚廣場。

各項(xiàng)比賽詳細(xì)見附件規(guī)程，如遇天氣等因素比賽順延。

六、其它未盡事宜，另行通知。本活動(dòng)方案解釋權(quán)歸嘶馬小學(xué)冬季健身月組委會(huì)所有。

綠書簽活動(dòng)征文600字篇三

一、活動(dòng)主題：

回收可循環(huán)利用的廢品，廢品變新書，充實(shí)班級(jí)圖書角。

二、活動(dòng)時(shí)間：

3月10日－3月21日。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場。

四、活動(dòng)對象：

我校全體師生、部分家長義工。

五、活動(dòng)流程：

3月10日，國旗下提出倡議并宣傳。

3月10日-3月20日，全校學(xué)生在家收集廢品。

3月20日學(xué)校發(fā)放打包繩。

3月19日—3月20日下午1:40—2:00學(xué)生把廢品帶到班級(jí)，由家長義工協(xié)助打包。

3月21日下午第一節(jié)課在操場上進(jìn)行廢品收購所得金額學(xué)校將按一比一發(fā)放給班級(jí)。

3月24-3月30日由各班家長義工為班級(jí)購買圖書。

3月31日升旗儀式請家長義工現(xiàn)場曬書。

六、活動(dòng)具體流程。

一、攤位設(shè)置：3月21日總務(wù)處體育組負(fù)責(zé)規(guī)劃操場班級(jí)攤位，擺放班級(jí)標(biāo)示。

二、人員安排：

1、現(xiàn)場調(diào)度體育組老師負(fù)責(zé)，各攤位由2名大隊(duì)委員負(fù)責(zé)主要負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)。

2、各班安排2名家長義工（1、2年級(jí)班級(jí)義工數(shù)量可適量增加）和5-10名學(xué)生現(xiàn)場（其余學(xué)生在班級(jí)觀看環(huán)保視頻，由班主任負(fù)責(zé)管理）搬運(yùn)廢品，副班主任在現(xiàn)場負(fù)責(zé)調(diào)控。其中一名家長義工負(fù)責(zé)組織管理，一名負(fù)責(zé)協(xié)同回收站工作人員進(jìn)行現(xiàn)場稱重、填寫表格（一式兩份）、確定金額后簽字。

3、攝像組（范曉燃）、照相組（梁為常）負(fù)責(zé)將活動(dòng)過程紀(jì)錄下來，用于成果展示。

4、廣播主持由朱維佳、陳雨曦負(fù)責(zé)（廣播動(dòng)員、調(diào)度、公布各班所得金額）。

三、廢品變賣：活動(dòng)前由大隊(duì)部聯(lián)系收買廢品的'人；活動(dòng)中按年級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場變賣，各班聽從廣播調(diào)度將廢品搬到攤位處整理?；厥蘸笙乱恢埽?月31日）升旗儀式上，邀請各班家長義工代表（1名）上臺(tái)進(jìn)行曬書活動(dòng)，將本班所購圖書現(xiàn)場展示。

四、注意事項(xiàng)：請各班注意上下樓秩序，要在老師及家長的帶領(lǐng)下安全有序地搬運(yùn)廢品。

綠書簽活動(dòng)征文600字篇四

為深入開展“我讓實(shí)小更美好”主題活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高老師們語言文運(yùn)用能力，豐富文化生活，陶冶思想情操，學(xué)校將舉辦“我讓實(shí)小更美好”為主題的朗誦比賽，并制定如下活動(dòng)方案。

活動(dòng)主題：我讓實(shí)小更美好。

活動(dòng)時(shí)間：第十四周(周五下午4:00)。

活動(dòng)場地：尚德廳。

一、關(guān)于作品。

1.作品以歌頌師德師風(fēng)、贊美和諧校園等為主要內(nèi)容，體裁不限，可以是詩歌、故事、散文等。作品時(shí)間不超過5分鐘。

2.可一人或者多人同臺(tái)表演，最多不超過四人。

3.要適當(dāng)配以音樂等藝術(shù)表現(xiàn)手法，以增強(qiáng)朗誦作品的感染力。

二、活動(dòng)要求。

1.各級(jí)部主任要認(rèn)真組織，調(diào)動(dòng)本組老師的參賽熱情。

2.朗誦作品的內(nèi)容健康向上，切合本次比賽的主題，要以良好的教師形象賽出風(fēng)格、賽出水平。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名。

四、工作小組安排。

1.評(píng)委。

組長：劉__。

組員：張__。

2.現(xiàn)場調(diào)度組(包括音響調(diào)配、現(xiàn)場組織、獎(jiǎng)品分發(fā)等)。

組長：薛__。

組員：滕__。

3.統(tǒng)分組。

組長：唐__。

組員：周__劉__。

4.主持人：徐__。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

比賽采用10分制，評(píng)委現(xiàn)場打分，去掉一個(gè)最高分和最低分，取平均分，主持人現(xiàn)場報(bào)分。(起評(píng)分6分，保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。)。

1.內(nèi)容緊扣主題(1分);主題深刻，富有感召力。(1分)。

2.發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)(1.5分);語調(diào)準(zhǔn)確(1分);語言流暢自然(1分);節(jié)奏準(zhǔn)確恰當(dāng)。(0.5分)。

3.表達(dá)生動(dòng)，動(dòng)作恰當(dāng)(1分);感情處理得當(dāng)(1分);富有創(chuàng)意。(0.5分)。

4.上下場致意、答謝(0.5分);服裝得體，自然大方。(0.5分)。

5.朗誦時(shí)間不少于3分鐘，不超過5分鐘。超時(shí)或缺時(shí)每半分鐘扣0.1分，扣0.5分為上限。(0.5分)。

__市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

綠書簽活動(dòng)征文600字篇五

1、喜歡看圖書并會(huì)使用書簽。

2、初步感知書簽，鞏固制作書簽的技能。

3、嘗試圍繞同一主題合作制作書簽。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、書簽的故事smart課件一份，書柜一組。

2、書簽紙人手一張、記號(hào)筆四只、水彩筆四盒、打孔器一只、絲帶人手一條，以上各組一份。

【活動(dòng)過程】。

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

出示一本厚書，提問：

1、小朋友請你幫我找找，書讀到哪一頁了?你是怎么找到的?

2、這是什么呀?書簽有什么作用呢?

小結(jié)：原來看很厚的書的時(shí)候，需要用到書簽，因?yàn)樗梢詭椭谧x過的地方做上標(biāo)記，下次很快找到繼續(xù)讀。而且還可以保護(hù)我們的圖書避免折損。

二、欣賞組合書簽，引導(dǎo)幼兒找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，了解同一主題的書簽特點(diǎn)。

1、出示臉譜的書簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

提問：

(1)這四張書簽給我們講述了誰的故事?

(2)故事里的臉譜有什么不一樣?

小結(jié)：臉譜中的顏色不一樣，圖案花紋也不一樣。但是他們說的都是臉譜的故事。

2、出示小花和花瓶的書簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

提問：

(1)這四張書簽給我們講述了誰和誰的故事?

(2)故事里的小花有什么不一樣的地方呢?

(3)花瓶又有什么不一樣的地方呢?

小結(jié)：它們整個(gè)書簽的造型都不一樣，有各種各樣的小花和各種各樣的花瓶。但是這四張書簽說的都是小花和花瓶的故事。

3、出示小熊的書簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

提問：

(1)這四張書簽給我們講述了誰的故事?

(2)小熊都在做什么?

(3)小熊還可以變成誰?

小結(jié)：每張書簽小熊都在做不用的事情，但是這四張書簽都是在講小熊的故事。除了小熊也可以變成小兔、小貓和小狗的故事。

三、出示白板課件，幼兒討論并嘗試制作。

1、幼兒分組討論書簽故事內(nèi)容。

2、一組幼兒講述討論內(nèi)容并嘗試操作白板制作書簽。

3、教師小結(jié)。

四、幼兒分組制作書簽。

1、分組繪畫書簽的故事。

2、打孔、穿線制作書簽。

五、展示、講述書簽的故事并使用書簽。

綠書簽活動(dòng)征文600字篇六

一、背景：

通過美術(shù)教學(xué)探討科學(xué)性的教與學(xué)的方法，暨注重教師的“教”，更注重學(xué)生“學(xué)”的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本案例的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版一年級(jí)的美術(shù)教材內(nèi)容，內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)，本內(nèi)容屬設(shè)計(jì)·應(yīng)用，綜合·探索兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

一年級(jí)學(xué)生特別喜愛美術(shù)活動(dòng)，好奇心強(qiáng)，思維活躍，有一定動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)，有與同伴合作的愿望。本活動(dòng)的宗旨是逐步引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地探索性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握制作小書簽的方法。

二、實(shí)施

課前教師布置學(xué)生收集制作書簽的材料、工具、自己現(xiàn)有的書簽和從網(wǎng)上收集到的各種美麗的小書簽。

（一）、創(chuàng)作情景、導(dǎo)入活動(dòng)。

師：今天小朋友們都帶來了一個(gè)小書簽，現(xiàn)在請小朋友介紹一下。

生：拿著現(xiàn)有的小書簽，同學(xué)介紹書簽的外形、材質(zhì)、內(nèi)容、色彩、用途等。

師：告訴大家，你最喜歡的書簽是什么樣子的？

生：我最喜歡的是樹葉形的、我最喜歡的是卡-通形的……

師：展示不同的書簽，詳細(xì)講解制作方法，材料的`使用，設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意，裝飾方法等。

（二）、分小組互相研究制作方法，教師引導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。

生：同學(xué)們按六人小組互相交流學(xué)習(xí)，研究制作方法。

（從學(xué)生閃亮的眼光中可以看出他們興奮起來了，他們交流得是那么熱烈。在相互交流、傳遞知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到傳播，表現(xiàn)能力得到認(rèn)可，表現(xiàn)欲得到滿足，同時(shí)樂意聽取同伴的建議，獲得的間接的知識(shí)也多了。他們的表現(xiàn)能力進(jìn)一步提高了，顯現(xiàn)又一種自我學(xué)習(xí)的方法——從他人處獲得知識(shí)。此時(shí)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握比較零碎，還需要教師的引導(dǎo)。）

整個(gè)教與學(xué)的過程中，教師邊引導(dǎo)學(xué)生討論思考邊不斷地總結(jié)自學(xué)的方法。如下（圖文并茂）展示:

〈1〉自己想辦法。

〈2〉遇到難題請人幫助。

〈3〉和同伴一起討論。

〈4〉通過上網(wǎng)、書、電視媒體，到商店里尋找解決的方法。

（三）、學(xué)生帶新知識(shí)探索、再創(chuàng)作。

學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品“小書簽”。（在課結(jié)束時(shí)教師對自學(xué)方法又做了一次總結(jié)，這樣使學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中也能獲得啟示和指導(dǎo)。）

三、這節(jié)課給我們的啟示

本課題采用開放教學(xué)的形式，第一，課前開放，讓學(xué)生在課前進(jìn)行資料的搜索和整理，并在課前進(jìn)行嘗試的制作活動(dòng)。這改變了以往在課堂中進(jìn)行觀察、感受的步驟，提前讓學(xué)生自己去體驗(yàn)，使學(xué)生在課堂上已有了一定的知識(shí)、材料的準(zhǔn)備。這樣讓學(xué)生帶著任務(wù)，有意識(shí)地去感知事物的特征，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，（聽：聽父母或成人介紹；看：看實(shí)物、看圖片；說：與家長探討制作方案；做：動(dòng)手試一試。）去獲取知識(shí)。第二，開放課堂，引導(dǎo)學(xué)生互相交流，傳遞信息，增長知識(shí)。有的放失的教學(xué)不只是停留在對于事物的最初感覺中，而是隨著感性積累，進(jìn)而產(chǎn)生了對事物表現(xiàn)理智的分析和控制力。在課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生帶著自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、靈感興致勃勃參與，他們的信息得到認(rèn)可，表現(xiàn)欲得到滿足，從而更相互激勵(lì)使課堂信息豐富多彩。從學(xué)生的操作中可以看出學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到了升華，能將自己獲得的感受大膽地表現(xiàn)出來，展現(xiàn)課堂教學(xué)最真實(shí)的一面。這兩個(gè)開放，強(qiáng)調(diào)兒童用各種感官，有意識(shí)地去關(guān)心自己生活及周圍的一切，逐漸地去學(xué)習(xí)，去尋找和挖掘那些蘊(yùn)藏在普通而平凡生活當(dāng)中的美，并用美術(shù)語言把它們表現(xiàn)出來。從而喚起學(xué)生感受美的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)表現(xiàn)美的愿望。

本課題教師著重引導(dǎo)總結(jié)自學(xué)方法，讓學(xué)生初步嘗試探索學(xué)習(xí)。這一做法，正如我國著名教育家陶行之先生所說的：“教師的責(zé)任不是教而是教學(xué)生學(xué)?！币簿褪窃趯W(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程之后，教師應(yīng)該有的放矢；有針對性地對學(xué)生精心指導(dǎo)和總結(jié)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

綠書簽活動(dòng)征文600字篇七

我是**老師，我設(shè)計(jì)的美工活動(dòng)，制作葉脈書簽是結(jié)合主題“金色的世界”而開展的。活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用不同的工具探索制作葉脈書簽。

2、體驗(yàn)制作的樂趣、體驗(yàn)成功的喜悅。

制作葉脈書簽，對于各種年齡的孩子都是一種感興趣和動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。中班幼兒的小肌肉動(dòng)作已漸漸地發(fā)展、提高了，他們對身邊的自然物本來就比較感興趣。通過提供一些較豐富的小工具，如：不同的刷子、毛筆，這些都是他們平時(shí)經(jīng)常見到和使用的工具，讓他們在自己親自體驗(yàn)操作中獲得勞動(dòng)成果，他們會(huì)感到特別的開心和滿足。

活動(dòng)前，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、欣賞，幼兒對葉脈書簽有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)中，教師通過出示圖譜的形式，讓幼兒討論制作方法，把教師的講述轉(zhuǎn)化為幼兒的講述，充分體現(xiàn)了幼兒在前、教師在后的教育理念。第一次操作是給幼兒自我嘗試的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們不輕易放棄克服困難的嘗試，增強(qiáng)自信心，并為幼兒提供一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)。第二次操作是讓幼兒在第一次操作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果，讓每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)參與嘗試、有機(jī)會(huì)獲得成功。

教師則作為一個(gè)支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，活動(dòng)結(jié)束部分引出下次活動(dòng)內(nèi)容：如：第一組，外出找樹媽媽。第二組，做禮物送給好朋友。兩個(gè)活動(dòng)的結(jié)合體現(xiàn)了動(dòng)靜交替，讓幼兒親近大自然，使自然環(huán)境成為教育幼兒的寶貴資源。

教學(xué)反思。

制作葉脈書簽，對于各種年齡的孩子都是一種感興趣和動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。中班幼兒的小肌肉動(dòng)作已漸漸地發(fā)展、提高了，他們對身邊的自然物本來就比較感興趣。

綠書簽活動(dòng)征文600字篇八

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，理想的書籍是智慧的鑰匙，讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識(shí)趣明禮。為了讓書籍成為每一位學(xué)生的好朋友，開啟心靈的窗戶，為我們的終生學(xué)習(xí)、發(fā)展涂抹上亮麗的底色。

我班以“打造書香班級(jí)，讓書香溢滿班級(jí)”為奮斗目標(biāo)，營造書香班級(jí)，所以本學(xué)期開展了書簽制作活動(dòng)。

在短短一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們個(gè)個(gè)才都能制作出精美書簽，同時(shí)我們也收集了幾百張質(zhì)量較好的書簽。這些書簽作品制作手法各異、構(gòu)思獨(dú)特、做功，每一套書簽都凝聚著同學(xué)們的智慧和心血，從制作書簽過程中收獲的絕對不僅僅是書簽的制作方法。制作的書簽，真是“百般紅紫斗芬芳”，不僅數(shù)量多，而且每一件作品都是“精心”設(shè)計(jì)制作的，件件堪稱“精品”一點(diǎn)都不為過，可以用“精美、精妙、精細(xì)”幾個(gè)詞來概括。“精美”，這些工序繁雜、手法細(xì)膩的書簽作品，會(huì)將欣賞者帶入恬淡的書香世界之中，一套套、一枚枚千姿百態(tài)、美不勝收，猶如夢境神游一般，令人心曠神怡。

小小書簽有“猶抱琵芭半遮面”的含蓄之美；有“那人卻在燈火闌珊處”的豁然之美；有“悠悠閑處作奇峰”的優(yōu)雅之美；有“天街小雨潤如酥”的清新之美；有“大珠小珠落玉盤”的鏗鏘之美。“精妙”，小巧而不失精巧，小巧而不失豐富，小巧而不失內(nèi)涵，有的富含幼兒校的校文化；有的體現(xiàn)讀書的幾種境界；有的反映古人讀書的感悟；有的傳達(dá)自己做人的人生信條，書簽中體現(xiàn)了中外學(xué)識(shí)之士的有力讀書名言，“為中華之崛起而讀書”、“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己”，呼吁和告誡人們讀書的目的、意義、方法方式等；“精細(xì)”，精雕細(xì)琢、精益求精的書簽可謂精細(xì)。精細(xì)可以讓人感動(dòng)，精細(xì)可以給人驚喜；精細(xì)可以讓人思緒紛飛，精細(xì)可以引人漸入佳境；精細(xì)可以讓人有“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的決心，精細(xì)可以給人有“眾里尋他千百度”的似曾相識(shí)。方寸書簽，如一面鏡子，窺千年文化，映百態(tài)人生。書簽帶給你一份恬淡，一片書香。一種感受，一份感動(dòng)。

綠書簽活動(dòng)征文600字篇九

為貫徹落實(shí)全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)踐行“健康第一、幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，大力加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康工作，切實(shí)提高我校學(xué)生的健康素質(zhì)，根據(jù)我校實(shí)際情況特制訂本方案。

二、活動(dòng)主題：與祖國同行、享受跑步快樂。男女3000米比賽。

三、組織機(jī)構(gòu)：

1、比賽組織機(jī)構(gòu)。

組長：

副組長：

成員:。

2、比賽實(shí)施小組。

組長：

成員：

1、比賽時(shí)間：20xx、11、22下午2：00四——六年級(jí)冬季長跑比賽。

2、比賽地點(diǎn)：大堤。

3、比賽規(guī)程：

(1)、四——六年級(jí)每班選出男女各5人參加比賽。

(2)、按成績男女前5名發(fā)獎(jiǎng)。

五、各點(diǎn)裁判員和工作人員安排。

起點(diǎn)裁判：

終點(diǎn)裁判：

終點(diǎn)記錄：

后勤保障：

衛(wèi)生保健：

比賽協(xié)調(diào)：

六、安全保障和要求。

1、比賽的安全保障由各教室領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

2、醫(yī)療保障及學(xué)生的突發(fā)事件由學(xué)校醫(yī)務(wù)室王志艷負(fù)責(zé)。

3、比賽前后統(tǒng)一整隊(duì)帶進(jìn)操場，不許就地解散。

4、各教室領(lǐng)導(dǎo)和配班教師切實(shí)負(fù)起安全責(zé)任，要密切關(guān)注學(xué)生的各種不適應(yīng)現(xiàn)象。

5、各點(diǎn)工作人員和裁判員要密切關(guān)注學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)和相關(guān)人員取得聯(lián)系并報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

6、學(xué)校安排車輛以便隨時(shí)應(yīng)對突發(fā)事件。

綠書簽活動(dòng)征文600字篇十

陽光，從窗戶上斑斑駁駁地落下來，跑到我的書上玩耍，我一手翻著這本古色古香的書籍，一手握著那只青色的葉脈書簽。這書簽上的葉脈清晰可見，落葉的紋理錯(cuò)落有致，在它的尾端系著翠色流蘇。我把它舉過頭頂，榕樹葉漏下的點(diǎn)點(diǎn)光斑從它身上穿過，折射出絲絲柔和的光，仿佛又把我拉回從前......

那天，舒穿著一件天藍(lán)色的連衣裙，腳上的鞋也是新的，漂亮極了。她拉著我的手到外面玩，我們轉(zhuǎn)著圈，笑著，玩著。忽然，我感覺我的手一滑，好像會(huì)把舒甩出去，正想要提醒她，舒卻摔倒了，雙腿膝蓋流了血，鮮紅鮮紅的，她卻沒有哭。我一下子懵了，直說對不起。似乎就在一瞬間，老師來了，把舒送去了醫(yī)務(wù)室。

三天之后，舒回來了。

“你看！葉脈書簽！”“啊，好美呀！”“看看上面的花紋，好美！”“是呀！”“賣給我吧！我想要！“什么？葉脈書簽！趴在桌上的我立刻坐了起來，看見舒正拿著一枚古色古香的書簽，她身旁圍了一些女生，正滿臉羨慕地看著。望見舒手上那一枚葉脈書簽，它的身上正折射著從窗戶那里投進(jìn)的一縷陽光，點(diǎn)點(diǎn)時(shí)光似乎在她手中凝聚。

我和舒就這樣，在三天后，也一直沒有說過話。我們之間變得陌生，冷淡。

但是我的冷漠是偽裝出來的，我心里多么希望跟舒道歉，請求她的原諒，但我卻沒有勇氣這么做。我害怕舒不原諒我，害怕我向她道歉時(shí)，舒當(dāng)眾拒絕我，讓我很沒有面子。

可是，過了好久我才發(fā)現(xiàn)，比起我們的`友誼，丟了面子又算得了什么呢？

在三周之后，我邀清了舒和幾個(gè)同學(xué)來我家過生日。但是，今天下起了雨，像潑，像倒，珠簾似的雨從天而降。隔著窗戶側(cè)耳傾聽片刻，淅淅瀝瀝的聲音傳入耳中。

“叮咚”門鈴響了，我趕忙跑去開門。是舒，她穿著雨衣，珍珠般的雨珠從她的衣角滑落。我正想叫她進(jìn)來，她卻揮揮手，往我懷中塞入一個(gè)盒子，行色匆匆地消失在雨簾當(dāng)中了。

我的生日派對開完了，她們也陸陸續(xù)續(xù)地走了。天，放晴了，我拿著許多禮物來到門外的榕樹下，依次拆開。有人送賀卡，有人送玩偶，還有人送一些小飾品......

當(dāng)我最后拆開舒的禮物時(shí)，從里面飄出了一封信：

很抱歉，我沒能來參加你的生日會(huì)，你一定會(huì)問我為什么。其實(shí)我本來禮物也不能給你送去了。因?yàn)?，我發(fā)燒了，又下這么大的雨，爸媽肯定不同意我來，經(jīng)過我的一次次的“軟磨硬泡”他們才同意了，這也是我行色匆匆的原因。關(guān)于那件事，是我大意了，你也道歉了哈！那陣子，我心里多么希望你能來和我道歉，請求我原諒你，其實(shí)我早就不怪你了，我們繼續(xù)做好朋友吧！

我打開包裹一看，竟是那枚古色古香的葉脈書簽。我鼻子一酸，淚順著臉龐流了下來，簌簌滑落。

雨過天晴，天空清澈明亮。一道美麗的彩虹柔和地貼著藍(lán)天，折射著絢麗璀璨的柔輝，映照著大地上疾走的水流。

我把葉脈書簽舉上頭頂，榕樹漏下的點(diǎn)點(diǎn)光斑從它身上折過，化作柔和的光。夕陽下，歷經(jīng)滄桑的榕樹依舊有遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前......

綠書簽活動(dòng)征文600字篇十一

活動(dòng)宣傳：三號(hào)樓前、學(xué)院網(wǎng)站。

初賽：各學(xué)院自己組織。

復(fù)賽：多媒體教室(另行通知)。

決賽：信息樓報(bào)告廳。

二、時(shí)間安排。

活動(dòng)宣傳：4月11日——17日。

初賽：4月18日——24日。

復(fù)賽：5月7日——8日。

決賽：5月14日——15日。

三、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者。

參與人員：全體在校本專科學(xué)生。

組織單位：農(nóng)學(xué)與植物保護(hù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。

四、活動(dòng)開展。

報(bào)名要求。

1、各學(xué)院自行組織初賽，最多選出2支優(yōu)秀的隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽環(huán)節(jié)。

2、復(fù)賽各學(xué)院上報(bào)不超過兩支參賽隊(duì)伍，并同時(shí)上報(bào)參賽隊(duì)的基本信息：學(xué)院、參賽隊(duì)名、隊(duì)內(nèi)人數(shù)、參賽影片、隊(duì)員所對應(yīng)角色等。根據(jù)各院的上報(bào)情況，確定復(fù)賽的具體形式(包括比賽場數(shù)、篩選形式等)。請各學(xué)院于4月24日將報(bào)名表交到農(nóng)學(xué)與植物保護(hù)學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室(生物樓n區(qū)402)。

3、復(fù)賽評(píng)選出的優(yōu)秀隊(duì)伍進(jìn)入決賽，決賽題目由承辦方?jīng)Q定。

(三)活動(dòng)內(nèi)容。

1、初賽：時(shí)間為4月18日——24日，以各學(xué)院篩選為主，通過各參賽隊(duì)的具體表現(xiàn)，各學(xué)院最多選出2支優(yōu)秀參賽隊(duì)參加復(fù)賽。

2、復(fù)賽：時(shí)間為5月7日——8日，要求如下：

a.復(fù)賽時(shí)的參賽作品需健康向上的紅色經(jīng)典影片(如《鐵道游擊隊(duì)》、《地道戰(zhàn)》、《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》等)，符合建黨九十周年的活動(dòng)主題。比賽過程中不得刻意詼諧搞笑。

b.復(fù)賽由選手自行組隊(duì)，自選題目、電影和片段，剪輯任一紅色經(jīng)典電影片段(4-5分鐘)分角色進(jìn)行配音模仿。選手需直接利用電影片段的人物和場景，消除原電影片段的人物原聲(可帶配樂)，自己對臺(tái)詞，現(xiàn)場表演。

3、決賽：時(shí)間為5月14日——15日，從復(fù)賽的總成績中選取10支優(yōu)秀的參賽隊(duì)進(jìn)入決賽。由舉辦方提供電影片段庫，進(jìn)入決賽的隊(duì)伍進(jìn)行現(xiàn)場抽題配音表演。具體要求如下：

a.第一環(huán)節(jié)——“光榮歲月”

b.第二環(huán)節(jié)——我i記歌詞之“紅色旋律”

各代表隊(duì)同時(shí)進(jìn)行聽前奏，接歌詞，先搶得并唱對歌詞的進(jìn)行加分，唱錯(cuò)的倒扣分。(歌庫由本學(xué)院準(zhǔn)備)。

c.要求參賽隊(duì)配備各自的啦啦隊(duì)，比賽過程觀眾反應(yīng)也列入評(píng)比項(xiàng)目。

(四)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分100分(每項(xiàng)各占20分)。

b.清晰流利：聲音清晰，表達(dá)流利。

c.情感表現(xiàn)：選手配音效果好，臺(tái)詞熟練，能控制畫面節(jié)奏(此項(xiàng)目選出最佳配音員)。

d.團(tuán)隊(duì)合作：團(tuán)隊(duì)合作默契，銜接流暢。

e.內(nèi)容情節(jié)：內(nèi)容表演健康向上，主題鮮明，引人深思，有啟發(fā)意義。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

1、復(fù)賽評(píng)選出優(yōu)秀參賽隊(duì)伍進(jìn)入決賽。

2、決賽將按照參加決賽的總得分對選手進(jìn)行排名，按照10%、20%、30%、40%的比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)，一個(gè)最佳配音獎(jiǎng)和一個(gè)最具人氣獎(jiǎng)。

注：未盡事宜，另行通知。

附：“紅色經(jīng)典”影視配音大賽各報(bào)名情況一覽表。

農(nóng)學(xué)與植物保護(hù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。

綠書簽活動(dòng)征文600字篇十二

根據(jù)《xx省掃黃打辦關(guān)于開展2022年“綠書簽行動(dòng)”系列宣傳活動(dòng)的通知》要求和區(qū)局“掃黃打非”工作部署，結(jié)合“掃黃打非.護(hù)苗2022”專項(xiàng)行動(dòng)，在全街開展“綠書簽行動(dòng)”系列宣傳活動(dòng)，方案制定如下：

以“護(hù)助少年兒童健康成長，拒絕有害出版物及信息”為主題在全街開展“綠書簽行動(dòng)”系列宣傳活動(dòng)。

2022年4月x日—x月x日。

街道組織開展“綠書簽行動(dòng)”進(jìn)校園、進(jìn)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)文化禮堂、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)圖書館、進(jìn)商場“七進(jìn)”活動(dòng)，張貼“綠書簽”宣傳海報(bào)，組織青少年學(xué)生在印有“護(hù)助少年兒童健康成長，遠(yuǎn)離和抵制有害出版物”字樣的簽名墻上簽名，發(fā)放“綠書簽”，向青少年推薦優(yōu)秀閱讀書目，發(fā)放拒絕盜版和非法有害文化垃圾的倡議書，舉辦公益講座，播放“共同參與掃黃打非與優(yōu)秀文化一起成長”動(dòng)漫公益宣傳片，倡導(dǎo)書香xx、正版生活和綠色閱讀。

(一)聯(lián)合區(qū)文化執(zhí)法大隊(duì)、教育衛(wèi)生科在全街中小學(xué)校開展“進(jìn)校園”活動(dòng)，張貼“護(hù)苗2022”宣傳海報(bào)，向中小學(xué)校學(xué)生、社會(huì)群眾派發(fā)綠書簽。組織舉行“加入綠書簽”簽名倡議活動(dòng)。組織中小學(xué)生集中觀看“掃黃打非”公益視頻和網(wǎng)絡(luò)安全課視頻。引導(dǎo)中小學(xué)生利用板報(bào)、專欄、漫畫等形式，廣泛宣傳保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、抵制盜版出版物和文明上網(wǎng)的意義，開展優(yōu)秀圖書閱讀活動(dòng)，樹立良好的讀書習(xí)慣，塑造美好心靈。

(二)在行政村、社區(qū)、企業(yè)、文化禮堂、圖書館、和平公園以及商場等公共場所張貼護(hù)苗2022”宣傳海報(bào)并組織開展“綠書簽?優(yōu)秀少兒出版物”推介活動(dòng)，廣泛宣傳掃黃打非、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、抵制盜版出版物和文明上網(wǎng)的意義，引導(dǎo)廣大居民多讀書、讀好書、讀正版書，以“拒絕盜版、從我做起”為宣傳口號(hào)，倡導(dǎo)公眾尊重創(chuàng)意、支持正版，在全街營造繁榮健康有序文化市場環(huán)境的良好氛圍。

(三)充分發(fā)揮新媒體宣傳作用，以公眾微信號(hào)為平臺(tái)進(jìn)行專題推廣，將“綠書簽”活動(dòng)方案等相關(guān)內(nèi)容制作成信息鏈接，并在“溫暖xx”等公眾微信號(hào)上進(jìn)行連載宣傳，向廣大市民群眾普及“護(hù)苗”“綠書簽行動(dòng)”的意義。

(四)組織校園周邊出版物市場檢查，全面查繳妨害少年兒童身心健康內(nèi)容的出版物和侵權(quán)盜版的教輔材料，重點(diǎn)查處有害“口袋書”、圖書、卡通畫冊和游戲軟件等，營造有利于青少年健康成長的文化環(huán)境。

綠書簽活動(dòng)征文600字篇十三

通過舉辦比賽,使學(xué)生體會(huì)學(xué)有所用、學(xué)以致用，提高理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。

二、大賽口號(hào)。

創(chuàng)意點(diǎn)亮未來。

三、報(bào)名條件及要求。

1、參賽人員要有較高的營銷熱情和積極性，遵守大賽的各項(xiàng)規(guī)則，服從組織安排。

2、個(gè)人或小組（2-4）人，自愿報(bào)名。

3、三峽大學(xué)體育學(xué)院08、09級(jí)學(xué)生。

四、參賽進(jìn)程及要求。

1、各參賽人員以擬訂的選題背景為對象。

2、5月20日之前上交《營銷方案》于各班學(xué)習(xí)委員或班長處，過期不侯。

3、5月26日公布進(jìn)入決賽選手名單。

五、評(píng)選方法。

邀請學(xué)院部分老師到現(xiàn)場擔(dān)任評(píng)委，根據(jù)方案的可行性、創(chuàng)意性等打分，依分?jǐn)?shù)高、低產(chǎn)生前三名。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

一等獎(jiǎng)：一名，獎(jiǎng)金若干；每人榮譽(yù)證書一份。

二等獎(jiǎng)：兩名，獎(jiǎng)金若干；每人榮譽(yù)證書一份。

三等獎(jiǎng)：三名，獎(jiǎng)金若干；每人榮譽(yù)證書一份。

綠書簽活動(dòng)征文600字篇十四

陽春三月，萬物復(fù)蘇。浙師大校黨員之家誠邀校學(xué)生會(huì)，工學(xué)職教學(xué)院黨員之家分院一起舉行春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，迎接春日的到來。用這個(gè)平臺(tái)，我們打破組織間的壁壘，三個(gè)組織的小伙伴們結(jié)交新朋友，彼此熟悉，守望相助。一年之計(jì)在于春，我們呼吁大家走出寢室，走向運(yùn)動(dòng)場，鍛煉身體，讓我們一起沐浴這明媚的春光。

二、活動(dòng)主題。

揮灑青春，釋放能量。

三、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年3月24日2：00-4：30。

四、活動(dòng)地點(diǎn)。

初陽籃球場。

五、主辦單位。

浙師大黨員之家。

六、協(xié)辦單位。

工學(xué)職教學(xué)院黨員之家分院。

七、邀請參與人員。

校學(xué)生會(huì)，校黨員之家全體家人，工學(xué)職教學(xué)院黨員之家分院家人。

八、活動(dòng)流程。

（一）前期準(zhǔn)備。

1.報(bào)名方式：

校學(xué)生會(huì)：自行統(tǒng)計(jì)人數(shù)，將報(bào)名表交給校黨員之家此次活動(dòng)負(fù)責(zé)人。

工學(xué)職教：自行統(tǒng)計(jì)人數(shù)，將報(bào)名表交給校黨員之家此次活動(dòng)負(fù)責(zé)人。

校黨員之家：由外聯(lián)部部門聯(lián)絡(luò)員統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)，按照部門，將報(bào)名表在周六前交給此次活動(dòng)負(fù)責(zé)人。

2.裁判報(bào)名和培訓(xùn)。

校黨員之家招募裁判，裁判需要12名。每個(gè)小環(huán)節(jié)由該比賽負(fù)責(zé)人培訓(xùn)裁判，并請裁判聽從每個(gè)小環(huán)節(jié)比賽的調(diào)配。

3.表格制作：

由負(fù)責(zé)人制作人數(shù)匯總表見附件二，比賽用表見附件三，四。

4.物資準(zhǔn)備：

由每個(gè)小環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé),具體清單見附件一。

5.聯(lián)系宣傳部拍照。

（二）活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)開始：

按照不同的組織排好隊(duì)，由主持人宣布趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，并分組。

分組細(xì)則：所有人圍成圈，通過大風(fēng)吹游戲，打亂順序。按照打亂的順序，最終分好組。

活動(dòng)具體流程：

1.同心接力（兩人三足活動(dòng)）；

2.童心踩氣球；

3.跳格子；

4.趣味籃球賽；

5.趣味定向運(yùn)動(dòng)。

備注：活動(dòng)分布于場地的不同區(qū)域，小組抽簽決定順序。（見附件五）。

由主持人宣布名次，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

（三）活動(dòng)后期。

1.由工作人員打掃場地。

2.部長和副部可以自行組織家人后續(xù)活動(dòng)。

（四）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

（五）注意事項(xiàng)。

1.人員非臨時(shí)有事，在安排小組前就先請假.

2.安排小組后人員臨時(shí)有事，從人數(shù)本來就不足的小組中安排人員，或從主持人及攝影師中安排。

（六）關(guān)于計(jì)分。

每個(gè)環(huán)節(jié)有一個(gè)比賽時(shí)間，由裁判員記錄入表。最終匯總到總表中，以用時(shí)最少的小組為冠軍，以此類推。最終評(píng)出冠、亞季軍，頒發(fā)獎(jiǎng)品。用時(shí)最多的小組將接受懲罰。

綠書簽活動(dòng)征文600字篇十五

一、活動(dòng)目的：

為了豐富學(xué)生的課余文化生活，增強(qiáng)校園凝聚力和吸引力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，我校定于十二月底舉行“歌唱祖國歌唱黨，快樂校園大家唱”歌詠比賽活動(dòng)。

二、主題：歌詠比賽（歌頌祖國、歌頌黨、歌唱快樂校園）。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

校綜合大樓前。

五、比賽規(guī)則：

1、每個(gè)班級(jí)出兩個(gè)大合唱節(jié)目（一個(gè)是國歌大合唱(必選)，另一個(gè)自選歌曲），合唱以班級(jí)為單位參賽，要求班上學(xué)生全部參與。

2、比賽要求：

（1）歌曲要選擇歌頌祖國、歌頌黨、反映校園生活等積極向上的內(nèi)容，曲目要求符合本次比賽主題。

（2）演唱者表情自然、大方，著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。

（3）各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。

3、比賽順序：總的順序是七年級(jí)-八年級(jí)-九年級(jí)，各年級(jí)每個(gè)班在比賽前由教務(wù)處組織文藝委員抽簽確定出場順序。

4、節(jié)目主持：學(xué)校出兩名學(xué)生做節(jié)目總主持人，班級(jí)節(jié)目根據(jù)情況自行安排指揮。學(xué)校主持人由林勝生、李玉蓮負(fù)責(zé)選拔、培訓(xùn)。

7、計(jì)分辦法：學(xué)校成立評(píng)委小組，班主任回避。每個(gè)班由評(píng)委按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，兩個(gè)合唱節(jié)目總分為100分。去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為每個(gè)班最后得分。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

以班級(jí)為單位，七年組取前3名，八年組取前3名，九年組取前2名。比賽結(jié)果納入班級(jí)工作考評(píng)。

八、比賽籌備工作安排（《活動(dòng)職責(zé)分工表》。

方案策劃：教務(wù)處康劍飛。

會(huì)場安全及紀(jì)律：政務(wù)處葉養(yǎng)生、劉小軍、該周值周老師、各班班主任。場地布置：何擁軍、劉小軍（立竿扯橫幅、布置主席臺(tái)、布置評(píng)委席）。

會(huì)場隊(duì)形、照相：康劍飛、各班班主任。

音響、廣播：劉小軍、廣播室成員。

主持人培訓(xùn)：由林勝生、李玉蓮負(fù)責(zé)選拔、培訓(xùn)。

節(jié)目單和順序、評(píng)委打分表設(shè)計(jì)：康劍飛（負(fù)責(zé)確定節(jié)目單，抽簽確定出場順序，提前將節(jié)目單交給主持人或培訓(xùn)教師）。

評(píng)分統(tǒng)計(jì)：黃小群。

寫?yīng)劆睿汉螕碥?在比賽前根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置寫好獎(jiǎng)狀大致內(nèi)容，結(jié)果出來后立即補(bǔ)充填寫)。

評(píng)委：曾宇芬、林勝生、胡小丹、郭秀群、肖南華、梁小強(qiáng)、李玉蓮、郭紅蘭、婁云。

九、合唱評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（100分）。

1.參賽歌曲內(nèi)容健康向上，符合大賽主題。（10分）。

2.聲音宏亮，節(jié)奏準(zhǔn)確，吐字清晰。（30分）。

3.情感動(dòng)作表現(xiàn)得當(dāng)，歌曲技術(shù)處理合理。（30分）。

4.合唱班級(jí)學(xué)生全員參與，隊(duì)員站位整齊合理，進(jìn)、退場速度快秩序好。（10分）。

5.演唱時(shí)精神飽滿，著裝統(tǒng)一美觀。（20分）。