學(xué)生采訪稿問(wèn)題(優(yōu)質(zhì)18篇)

總結(jié)有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己，并為自己的成長(zhǎng)做出調(diào)整和規(guī)劃。有效的時(shí)間管理可以提高工作和學(xué)習(xí)效率，我們應(yīng)該如何合理安排時(shí)間？總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的梳理和歸納。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。這些范文有助于您更好地理解如何撰寫(xiě)一份優(yōu)秀的總結(jié)。

學(xué)生采訪稿問(wèn)題篇一

今天，我要以南京晨報(bào)小記者的身份采訪我身邊的小能人胡睿之同學(xué)，采訪前我就想好了提問(wèn)的問(wèn)題。

我首先提問(wèn)：“胡睿之同學(xué)，你學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而且又學(xué)得很輕松，請(qǐng)問(wèn)你有什么特殊的學(xué)習(xí)方法嗎？”胡睿之略帶羞澀地說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么特殊的學(xué)習(xí)方法，如果要總結(jié)的話，我很注重以下幾個(gè)方面：1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，腦、手、眼、口、耳跟著老師走，勤做筆記，積極思考，努力記憶，積極發(fā)言，整個(gè)人處于一種積極的狀態(tài)。2、認(rèn)真預(yù)習(xí)，記下預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題，學(xué)完后一定要弄懂這些問(wèn)題。3、認(rèn)真復(fù)習(xí)，課后除認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，我會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，而且是向前循環(huán)復(fù)習(xí)，每天向前循環(huán)復(fù)習(xí)是我復(fù)習(xí)的法寶?！薄斑€有其他嗎？”我迫不及待地問(wèn)。胡睿之已不再緊張了，笑著說(shuō)：“還有，我很喜歡讀書(shū)，我把書(shū)分成精讀、粗讀兩類(lèi)，精讀的書(shū)我會(huì)反復(fù)讀，粗讀的書(shū)我一般只讀一次，讀書(shū)時(shí)我會(huì)做好讀書(shū)筆記，記下好詞好句、知識(shí)點(diǎn)，并且經(jīng)?？纯醋x書(shū)筆記……”我興奮地問(wèn)：“除了學(xué)習(xí)外，你有什么愛(ài)好和特長(zhǎng)嗎？”胡睿之自信地說(shuō)：“當(dāng)然有，我的長(zhǎng)笛吹得特別棒，我已通過(guò)6級(jí)考試，并且多次參加了比賽！我要一直練下去，絕不輕言放棄……”

對(duì)胡睿之接受我的采訪表示感謝的同時(shí)，我覺(jué)得此次采訪不僅鍛煉了我，而且還使我學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們，好好努力，相信你們都能成為小能人！

學(xué)生采訪稿問(wèn)題篇二

20xx年11月22日學(xué)校舉行家長(zhǎng)會(huì)，帶著這一次的采訪主題《爸爸去哪兒》我走進(jìn)了陳羿愷同學(xué)的爸爸。他就是我今天采訪的.主角啦。

我拿好筆和本子走進(jìn)了教室，陳爸爸正坐在位子上認(rèn)真地看著孩子這半學(xué)期在學(xué)校的作業(yè)，他看得那么認(rèn)真，連我走進(jìn)他的時(shí)候他都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我輕輕地拍了拍他的肩膀，他轉(zhuǎn)過(guò)頭疑惑地看著我，我連忙提問(wèn)：“陳爸爸，我是四甲班小記者覃韞茹，今天我能采訪您嗎？”陳爸爸呵呵地笑著說(shuō)：“好呀！”我看了看本子，問(wèn)：“陳爸爸，您工作肯定很忙，那生活中您關(guān)注陳同學(xué)的學(xué)習(xí)嗎？”陳爸爸正了正身子說(shuō)：“雖然爸爸和孩子溝通的時(shí)間較少，但我其實(shí)很關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，他的每一份收獲或是被老師批評(píng)我都有跟他交流。更多的時(shí)候我會(huì)把他當(dāng)成自己的朋友，站在平等的位置去交換意見(jiàn)，這樣我們才會(huì)更親密?！蔽疫呌涍厗?wèn)：“陳爸爸您支持陳同學(xué)參加小記者活動(dòng)嗎？”陳爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“我認(rèn)為只要能幫助孩子成長(zhǎng)地活動(dòng)都應(yīng)該積極的支持，所以我也是這樣做的?！辈稍L完陳爸爸，我真的感動(dòng)極了。雖然生活中爸爸們都是忙于工作卻很少有時(shí)間坐下來(lái)和孩子交流，但通過(guò)采訪讓我看到了他們對(duì)孩子的愛(ài)，真?zhèn)ゴ笱剑?/p>

學(xué)生采訪稿問(wèn)題篇三

時(shí)間：2017.8.1地點(diǎn)：敬老院。

人物：我和退休老教師。

我爺爺好!退休教師好!

我爺爺您在退休之前和您的學(xué)生發(fā)生過(guò)感人的故事嗎?

退休教師發(fā)生過(guò)，很多。

我那讓您印象最深的是哪一件?

退休教師我記得有一次。

信中寫(xiě)道：

敬愛(ài)的老師：您好!您的病好些了嗎?平時(shí)我在課上表現(xiàn)很不好，經(jīng)常惹您生氣，為此我感到很慚愧!您對(duì)我們付出了那么多，我當(dāng)時(shí)卻那樣對(duì)您，我非常后悔!現(xiàn)在我向您保證：我以后一定好好聽(tīng)您的話，再不惹您生氣!做一個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子!

希望您的身體早日康復(fù)。

您的學(xué)生x年x月x日退休教師我當(dāng)時(shí)看了之后，特別感動(dòng)。

一個(gè)曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋的差生竟如此的懺悔，我為他之驕傲!

我是啊一個(gè)學(xué)生能夠如此的懺悔，是多么感人啊!

學(xué)生采訪稿問(wèn)題篇四

3、 這樣的管理模式有什么優(yōu)點(diǎn)？?

4、 如何更好的管-理-員工，是否有相應(yīng)的員工管理制度？?

6、 某一天的工作活動(dòng)。

7、 對(duì)于公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

訪談?dòng)涗?

——a為建筑公司項(xiàng)目總經(jīng)理，b為服裝店老板。 ?

a：領(lǐng)導(dǎo)才能，質(zhì)量管理。?

a：管理。?

b：人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我轉(zhuǎn)。 ?

3、 那么，這樣的管理模式有什么優(yōu)點(diǎn)使您更為偏愛(ài)呢？

a：企業(yè)更具有凝聚力。

b：永遠(yuǎn)不會(huì)被淘汰。 ?

4、 那您認(rèn)為，如何才能更好的管-理-員工呢？是否有相應(yīng)的員工管理制度呢？

a：有員工手冊(cè)，賞罰制度。?

a：基本不會(huì)有影響，有對(duì)應(yīng)預(yù)警機(jī)制。

b：基本不會(huì)。 ?

6、 那么，能不能簡(jiǎn)略談?wù)勀骋惶斓墓ぷ骰顒?dòng)？?

a：工作日每天開(kāi)設(shè)晨會(huì)； 匯總要完成的任務(wù)；?其余時(shí)間到施工現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。

7、 請(qǐng)問(wèn)，對(duì)于你們企業(yè)未來(lái)發(fā)展有什么構(gòu)想么？

a：擴(kuò)大規(guī)模。?

b：把每次的成就當(dāng)成下一次的起跑線，永遠(yuǎn)是歸零，從頭開(kāi)始。

1、簡(jiǎn)要介紹獲獎(jiǎng)?wù)?

2、何時(shí)加盟公司？在公司做過(guò)什么崗位，何時(shí)晉升到現(xiàn)在崗位？

3、作為一個(gè)管理者，在你的工作中你最喜歡做的事情是什么？為什么？

4、作為一個(gè)管理者，在過(guò)去一年中你不得不應(yīng)對(duì)的最大挑戰(zhàn)是什么？?

5、此時(shí)此刻，最想說(shuō)的一句話是什么？

6、對(duì)2015年工作的設(shè)想?

7、此前也一定遇到過(guò)可能比星光達(dá)更好的機(jī)會(huì)，是什么使你堅(jiān)定不移地跟著星光達(dá)發(fā)展?

8、你今天的榮譽(yù)，我想還應(yīng)該有你家人的功勞，此刻你想對(duì)家人說(shuō)的話?

1、你的管理思想是什么？

2、你的管理理念是什么？

3、你的管理方法是什么？

4、你的經(jīng)營(yíng)信條是什么？

5、你的質(zhì)量、成本、用人信條是什么？

學(xué)生采訪稿問(wèn)題篇五

新東方2009“夢(mèng)想之旅”全國(guó)大學(xué)生系列公益講座在我們山西大同大學(xué)舉行，而且這次來(lái)的主講人是新東方的超豪華創(chuàng)始人講師團(tuán)——俞敏洪、王強(qiáng)和徐小平老師。聽(tīng)見(jiàn)周?chē)娜艘恢倍荚谥v新東方怎么怎么樣，大家都在竭盡全力地搞票，本來(lái)不太感興趣的我也就出于好奇，決心去聽(tīng)一聽(tīng)。

出于校報(bào)記者的職責(zé)，對(duì)于這場(chǎng)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的講座，自然是要關(guān)注一下的。聽(tīng)說(shuō)有票，我倒是沒(méi)擔(dān)心，以為只須像平常的工作一樣，一篇很簡(jiǎn)單的報(bào)道就可以了。同學(xué)江居正說(shuō)要采訪，我說(shuō)好，我們便開(kāi)始了準(zhǔn)備資料。

幸虧有發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，在百度的搜索欄輸入“新東方”三個(gè)字，蹦出的選項(xiàng)很多，一個(gè)一個(gè)看過(guò)去，只要是有關(guān)的東西就下載，輸入“夢(mèng)想之旅”、輸入“俞敏洪”、輸入“徐小平”、輸入“王強(qiáng)”，看見(jiàn)新建文檔的數(shù)字不斷地在增加。在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們從網(wǎng)上下載了足足有幾十萬(wàn)字的資料，還有十幾個(gè)小時(shí)的視頻。晚上，熄燈了，開(kāi)始熬夜趕工，一邊看著各種各樣的資料，一邊搜羅著可以吃的東西往嘴里面塞。開(kāi)始逐字逐句地開(kāi)始看文檔，耳機(jī)里播放著視頻里的他們以前在大學(xué)里激情澎湃的演講，并不時(shí)能聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)的陣陣掌聲與笑聲。

講座的時(shí)間是星期天的下午。早晨，我剛起床就趕快打開(kāi)電腦看視頻，讀文字資料，甚至連洗臉的時(shí)候也是在聽(tīng)他們幽默風(fēng)趣的演講。在往臉上拍水的時(shí)候，我也在看他們的資料，同時(shí)還要邊思考著，我們應(yīng)該從哪個(gè)方面入手采訪和提問(wèn)。

這時(shí)候，最最關(guān)鍵的問(wèn)題才浮出水面——我們?cè)趺礃硬拍軌虿稍L到他們。我們找到學(xué)校的主辦單位校團(tuán)委，校團(tuán)委的答復(fù)是盡量給我們安排。其實(shí)，那時(shí)我們就知道要采訪他們幾乎是不可能的了，可是我不想放棄，不嘗試怎么能知道不可能呢。我想抓住那萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)，也抱著那萬(wàn)分之一的希望（我自己認(rèn)為，這也是從他們身上學(xué)來(lái)的，“在絕望中尋找希望”）。

出了團(tuán)委的辦公室，我們又開(kāi)始聯(lián)系我們的采編指導(dǎo)老師，想要臨時(shí)抱佛腳，學(xué)習(xí)一點(diǎn)采訪的技巧，想要討教一點(diǎn)我們應(yīng)該問(wèn)一些什么問(wèn)題，才不會(huì)至于冷場(chǎng)，或是尷尬，所有的可能，我們都想到了，所有能打聽(tīng)的我們都打聽(tīng)到了，可以說(shuō)是“萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)”了。

下午，我坐在很遠(yuǎn)的東看臺(tái)上，看著下面草地上的同學(xué)們?cè)诶蠋熀蛯W(xué)生會(huì)工作人員的指揮下有秩序地進(jìn)場(chǎng)。我心里焦急地等待著團(tuán)委老師會(huì)給我一個(gè)驚喜的電話，可是直到俞敏洪、王強(qiáng)和徐小平老師都進(jìn)場(chǎng)了，開(kāi)始演講了，我還沒(méi)有任何的消息。我抱著僥幸的想法，給負(fù)責(zé)接待的老師打電話，老師還沒(méi)等我問(wèn)問(wèn)題，就直接告訴我“不可能”。

在試圖繞過(guò)操場(chǎng)換到一個(gè)離他們近一點(diǎn)的位置去聽(tīng)講座的時(shí)候，忽然我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的面孔，那不正是我這個(gè)星期天一直在看的新東方的資料上的人嗎？可是，剛才匆忙路過(guò)，我沒(méi)有看清楚那個(gè)人到底是誰(shuí)，我還是不確定。同行的同學(xué)在旁邊安慰我，讓我不要緊張。在努力地回想的時(shí)候，我一直在盯著他們看，想確認(rèn)一下，我看到那邊有個(gè)工作人員也注意到了我，他似乎也注意到我認(rèn)出了他們的講師了。我鼓起勇氣走了過(guò)去，首先確認(rèn)了那是王強(qiáng)老師，他比我想象中的要蒼老一些，我可以很明顯地看到他雙鬢的白發(fā)和有些青色的胡茬。但是，聽(tīng)見(jiàn)他的聲音，卻是那么有神，那么爽朗，讓人一聽(tīng)就可以覺(jué)察出他是一位很有涵養(yǎng)、風(fēng)度和智慧的長(zhǎng)者，和他只有短短的大概兩分鐘的談話，我極力在腦海中搜尋我所想要問(wèn)的問(wèn)題，但是邏輯思維混亂，怎么都找不到，最后只要到一張簽名。最終的結(jié)果是，我被學(xué)校的老師支開(kāi)了。

而后，我又一次進(jìn)入了體育場(chǎng)，聆聽(tīng)三位大師的精彩演講，但我做的最多的卻是觀察那些聽(tīng)講座的人，從他們不斷的笑聲和掌聲中就可以判斷出來(lái)，他們的激情被點(diǎn)燃了。在講座結(jié)束之后，我聽(tīng)到他們?cè)诼飞线呑哌呎務(wù)撜麍?chǎng)講座，還在對(duì)講座中俞老師、王強(qiáng)老師和徐小平老師所講述的精彩內(nèi)容細(xì)細(xì)回味著。聽(tīng)到一位同學(xué)說(shuō)：“聽(tīng)了他們的講座，我瞬間覺(jué)得自己熱血沸騰！”還有就是在體育場(chǎng)外，我看到一位中年人男子，或許他沒(méi)有辦法像我們一樣可以在體育場(chǎng)內(nèi)聽(tīng)講座吧，只得坐在他的摩托車(chē)上聽(tīng)，他的左腿依靠著摩托車(chē)，腳撐在地上，右腿搭在左腿上，左手拿著很小的一個(gè)筆記本，在認(rèn)真第做著筆記。他在寫(xiě)字的時(shí)候很費(fèi)力，緊緊地低著頭，快速地在小本本上寫(xiě)著。當(dāng)時(shí)，我很強(qiáng)烈的一個(gè)感覺(jué)就是用相機(jī)記錄下來(lái)，并對(duì)他進(jìn)行一下采訪，我觀察了他好幾次，害怕他會(huì)怕離場(chǎng)時(shí)人太多而提前離開(kāi)。可是，當(dāng)我最后一次過(guò)去看他是否還在時(shí)，很遺憾，他已經(jīng)離開(kāi)了。

我的第二個(gè)采訪計(jì)劃也失敗了，但我卻從經(jīng)歷整件事情的過(guò)程當(dāng)中懂得了許多東西，學(xué)到了一些精神。我想，這些東西對(duì)我未來(lái)的道路都會(huì)有很大的影響的，而這些是新東方給我的。

采訪大學(xué)生隨筆【第二篇】：采訪校長(zhǎng)。

湛江吳川市x月xx日電（通訊員邱春霞）x月xx日晚新聞組組員周桂權(quán)采訪璧山小學(xué)校長(zhǎng)，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入了解璧山小學(xué)。

晚上，新聞組組員邀請(qǐng)璧山小學(xué)的校長(zhǎng)進(jìn)行采訪。知道新聞組的用意，校長(zhǎng)不假思索地便答應(yīng)了。校長(zhǎng)一身樸素，沒(méi)有什么架子地坐在桌子上，認(rèn)真地聽(tīng)著新聞組周桂權(quán)的提問(wèn)。

“校長(zhǎng)，您從事教育事業(yè)二十多年，想必對(duì)教育也有一定的看法。那您認(rèn)為怎么樣才能做到使學(xué)生德、育、智、體、美全面發(fā)展？”周桂權(quán)問(wèn)道。

“如今對(duì)孩子的教學(xué)方法也不像以前那樣了?，F(xiàn)在多注重因材施教和創(chuàng)新。平時(shí)我們學(xué)習(xí)會(huì)經(jīng)常舉行畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字等比賽，這是為了讓孩子們發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，讓他們明白，總有一個(gè)方面是他們的特長(zhǎng)。不過(guò)，我們學(xué)校也注重孩子的閱讀，認(rèn)為閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是非常有幫助的。”校長(zhǎng)一番話，讓新聞組組員受益匪淺。

“那您對(duì)大學(xué)生三下鄉(xiāng)的看法是什么？敏認(rèn)為大學(xué)生三下鄉(xiāng)會(huì)給孩子們帶來(lái)什么影響？”周桂權(quán)繼續(xù)問(wèn)道。

“對(duì)于大學(xué)生義務(wù)支教，我個(gè)人是非常贊成的。因?yàn)檫@可以帶給一些比較偏僻學(xué)校里的孩子不一樣的生活，讓他們了解一下外面的世界。都說(shuō)近朱者赤，近墨者黑。這是有一定道理的。大學(xué)生的修養(yǎng)普遍高點(diǎn)，知識(shí)也相對(duì)廣闊。這能讓孩子看到更遠(yuǎn)的地方?！毙ｉL(zhǎng)由衷的說(shuō)道。

接下來(lái)又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，校長(zhǎng)都一一知而不言，言而不盡的回答。采訪結(jié)束，新聞組組員雙手握住校長(zhǎng)的手，道謝。了解關(guān)于璧山小學(xué)更多的信息和教育方法，對(duì)于紙飛機(jī)實(shí)踐隊(duì)是莫大的收獲，讓紙飛機(jī)實(shí)踐隊(duì)更加明確自己的前進(jìn)方向。

采訪大學(xué)生隨筆【第三篇】：大學(xué)生支教。

你可能對(duì)“大學(xué)生支教”有著無(wú)數(shù)美好的向往——幫助別人的快樂(lè)、痛苦但永恒的回憶、人們的尊敬與愛(ài)戴、帶去的夢(mèng)和希望，再或者，人生的意義……但如果沒(méi)有接觸到這群人，你可能永遠(yuǎn)也不懂一個(gè)“無(wú)人問(wèn)津”的大學(xué)生社團(tuán)，是如何在十年浪潮中輾轉(zhuǎn)求存，默默耕耘，不忘初心，一路追隨他們的那個(gè)“助學(xué)”之夢(mèng)。

“他們做了一個(gè)“支教組織”能夠做的所有事——或許更多”

助學(xué)勵(lì)志協(xié)會(huì)，自2007年起，十年只做一件事——支教。

“（我們）主要就是做支教，我們所做的一切都是為了‘支教’……為了‘助學(xué)’?！卑⑷~是助學(xué)勵(lì)志協(xié)會(huì)現(xiàn)任副會(huì)長(zhǎng)，分管協(xié)會(huì)“支教部”以及“課外輔導(dǎo)中心”。她告訴我們，支教部是協(xié)會(huì)唯一一個(gè)部門(mén)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)的就是支教的相關(guān)事宜——招募、培訓(xùn)、支教以及匯報(bào)。他們每年舉辦“支教報(bào)告會(huì)”，請(qǐng)那些去了深山支教的義工們，將他們的故事“帶回來(lái)”，講給山這邊的人聽(tīng)。把故事“帶出來(lái)”，也就能把更多的愛(ài)心“帶進(jìn)去”。

副會(huì)長(zhǎng)阿晏向我們具體介紹了協(xié)會(huì)所做的項(xiàng)目，除了暑期支教，他們也義賣(mài)報(bào)紙，籌集善款，以此作為一部分“助學(xué)資金”；舉辦元旦和六一慰問(wèn)，為山區(qū)孩子帶去歡樂(lè)；在涼山“義診”，守衛(wèi)一方健康；建立“山區(qū)圖書(shū)館”，為孩子們筑夢(mèng)；尋求愛(ài)心人士的幫助，和被資助學(xué)生結(jié)成對(duì)子，確保資金的透明；舉行針對(duì)義工的培訓(xùn)，也有針對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生公益組織的培訓(xùn)；開(kāi)展“一幫一”幫扶計(jì)劃——“可能對(duì)于一個(gè)寢室來(lái)講10塊錢(qián)不算什么，但是這能讓山里的孩子繼續(xù)念書(shū)”……而這些，都是圍繞著“支教”這一個(gè)大中心的。

“說(shuō)不定孩子們的夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了呢？”

教育是一項(xiàng)大工程，他們知道有些事他們永遠(yuǎn)無(wú)法做到，但他們很喜歡講一個(gè)“說(shuō)不定”。

2006年，來(lái)自西南石油大學(xué)的幾個(gè)研究生組建了一支支教隊(duì)，來(lái)到四川省甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)希望小學(xué)，見(jiàn)到了山里邊兒的孩子們——純真的笑臉，黝黑的肌膚；質(zhì)樸的心靈，迷茫的未來(lái)……這一切無(wú)不讓他們震撼，也讓他們有所思考。從那邊回來(lái)后，幾個(gè)志同道合的朋友覺(jué)得自己應(yīng)該“通過(guò)自己的手做一些力所能及的事情去幫助一下那邊的孩子”，于是成立了“助學(xué)勵(lì)志協(xié)會(huì)”。

這一幫，就幫了十年。

“你們……為什么要做支教這樣的事？我是說(shuō)，這條路并不好走……”

“那你們做了之后的效果怎么樣？您自己覺(jué)得？”我承認(rèn)，我問(wèn)得很突兀，也很不“友善”，但我不想打太極，我也真的很想知道，他們是否是一個(gè)“言之必行”的團(tuán)隊(duì)。我的手心里暗暗捏了一把汗。

協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)建峰好像在一旁微微搖了搖頭，這讓我更加緊張，他說(shuō)，“經(jīng)濟(jì)上可能……很難。大環(huán)境上改變不是很大，因?yàn)槲覀儺吘怪饕龅氖侵Ы谭矫娴墓ぷ??！边@個(gè)我清楚，協(xié)會(huì)專(zhuān)注支教，是非盈利性團(tuán)體，可能也由于學(xué)生身份的限制，無(wú)法實(shí)現(xiàn)多方面“扶貧”。建峰師兄又接著說(shuō)，“但對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，幫助肯定是非常大的。像有一個(gè)從前‘被支教’的同學(xué)，就是因?yàn)楹椭Ы剃?duì)員的接觸，讓他重新燃起了學(xué)習(xí)的激情，現(xiàn)在也已經(jīng)考到了我們學(xué)校，今年還過(guò)來(lái)面試（支教隊(duì)員）了，想要和我們一起去支教……我覺(jué)得這可能就是我們最想要看到的結(jié)果。”

“這群大學(xué)生能帶來(lái)什么呢？”

他穿得得體，有那種知識(shí)分子的清骨，聲音溫和而有磁性，眼里帶著善意和慈愛(ài)，這是義工們支教第一天對(duì)涼山州越西縣板橋鄉(xiāng)中心小學(xué)孫校長(zhǎng)的印象。作為一個(gè)校長(zhǎng)，孫先生實(shí)在有些“不善言辭”，動(dòng)聽(tīng)的話講不出，愛(ài)意和關(guān)懷又只是藏在他那小心打探的眼神里——“這是學(xué)校第一次接受支教……這群大學(xué)生又能帶來(lái)什么呢？”

就算協(xié)會(huì)已經(jīng)在其他地方默默守候了十年，到達(dá)新的地方還是會(huì)一樣“白手起家”。

阿葉告訴我，他們實(shí)行的是“短期支教+定點(diǎn)循環(huán)”模式，就是說(shuō)每個(gè)支教的地方都被協(xié)會(huì)登記在冊(cè)，保證每年都會(huì)去，無(wú)論寒暑假還是元旦、六一，不會(huì)落下任何一個(gè)。但是就算是最長(zhǎng)的暑假，義工們也只能和孩子們一起在山里待十五天。十年來(lái)，他們屆屆傳承，將山區(qū)的資料手手相傳，帶領(lǐng)一屆又一屆的支教隊(duì)奔赴同一個(gè)地方，讓山里的人年年都能回憶起他們第一次到來(lái)的情景。

十年，不是什么都沒(méi)有改變。短期支教開(kāi)始被“詬病”，社會(huì)上發(fā)出越來(lái)越多質(zhì)疑的聲音，山里的人也開(kāi)始時(shí)有拒絕，特別是當(dāng)“聽(tīng)說(shuō)是在放假的時(shí)候支教，校長(zhǎng)果斷拒絕支教隊(duì)伍”這樣的事情發(fā)生的時(shí)候。

“我們還是會(huì)去，我們不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)就不去……我們的每一個(gè)孩子們來(lái)上課是征詢(xún)過(guò)家長(zhǎng)及校方意見(jiàn)的，我們不會(huì)強(qiáng)迫他們來(lái)，但是如果他們要來(lái)，我們都不會(huì)拒絕。涉及到孩子們的安全問(wèn)題，有些孩子家住得很遠(yuǎn)，我們都會(huì)安排隊(duì)員送他們回家，路況不好的我們會(huì)讓他們住校，和我們一起住”……這讓我想起我上次去支教的第一天早上，涼山下了大暴雨，孩子們卻笑著鬧著踏著雨水氹就來(lái)了學(xué)校，不停問(wèn)著“我們的小老師在哪啊？”“他們要教我們什么??？”那一瞬間，明明是什么都不懂的他們，卻仿佛變成了我的人生導(dǎo)師，讓我想起自己遺忘很久的“真”。

“守候十年”也好，“白手起家”也罷，助學(xué)勵(lì)志協(xié)會(huì)仿佛從來(lái)不知道什么叫做“借口”或者“放棄”。他們擁抱著“我們還是會(huì)去，我們不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)就不去”的“一根筋”執(zhí)念，執(zhí)意了十年。

“我們的人太老實(shí)了……大家更多是想要認(rèn)認(rèn)真真去做事”

助學(xué)勵(lì)志協(xié)會(huì)所做的這一切到底需不需要被人所知道？

所以當(dāng)我問(wèn)到協(xié)會(huì)這幾年最大的阻力的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)痛心疾首地告訴我兩個(gè)字“宣傳”。正在猜測(cè)他們說(shuō)的“宣傳”是什么意思的我，聽(tīng)到他們那句“真的很少有人知道我們做了什么”，內(nèi)心里受了很大的震撼。

他們所謂的“宣傳”，其實(shí)只是一個(gè)“把山里故事帶出來(lái)”的平臺(tái)。

這一切來(lái)自社會(huì)的資源幫助著協(xié)會(huì)，使他們非常感激，也讓他們更加深刻地認(rèn)識(shí)到“大家”的力量。協(xié)會(huì)每年都會(huì)招募新的義工，他們“有活力、青春、朝氣，擁有著幫助別人的善良”，他們默默為協(xié)會(huì)這個(gè)大家庭付出著，用青春和汗水傳承著十年助學(xué)路，“我們的義工們都很善于認(rèn)認(rèn)真真做好事，但是在宣傳這方面的才能就有所欠缺……所以我們很缺具有宣傳才能的人。這一點(diǎn)可能是我們協(xié)會(huì)一直沒(méi)辦法‘走得更遠(yuǎn)’的原因?！币?yàn)閼驯е鷮W(xué)勵(lì)志的終極目標(biāo)，所以想要把一切都做到最好，會(huì)長(zhǎng)建峰告訴我們，“如果能有更多的人知道我們做的事，相信就會(huì)有更多的人去幫助（山區(qū)孩子）他們。其實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要找個(gè)噱頭也特別容易，但我們不會(huì)愿意這樣去做……”

他們?cè)谶@個(gè)愛(ài)恨歌哭的世界里，葆有人性最基本的良善和誠(chéng)意苦斗。

他們只是一門(mén)心思做認(rèn)為正確的事，不屈不撓，走過(guò)一個(gè)個(gè)十年——。

正因?yàn)槭谴髮W(xué)生，所以有夢(mèng)就去追，有困難也會(huì)上，不懂得找借口，也不懂得放棄，憑著這股死不服輸不計(jì)得失的心情，擁抱那份幫助別人的善良，沖破一切地走下去。

條件可能被限制，但大學(xué)生永不會(huì)讓“善良”退步。

采訪大學(xué)生隨筆【第四篇】：采訪退伍軍人。

“當(dāng)兵才知道帽徽為什么這樣紅；當(dāng)兵才知道肩章為什么這樣重；當(dāng)兵才知道祖國(guó)的山河在心中；咱當(dāng)了兵才知道好男兒；嘿就是要當(dāng)兵！”一首《好男兒就是要當(dāng)兵》唱響了每個(gè)兵哥哥的內(nèi)心感受，既然選擇從軍，肩上的重?fù)?dān)就是責(zé)任！隊(duì)員們明白現(xiàn)在深處和平年代也要心系國(guó)家安危，更要為國(guó)家著想。

慶祝建軍90周年，兵心橫槊天下行。湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院“愛(ài)我中華”夢(mèng)之隊(duì)-建軍旅述團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了尋找大學(xué)生退役軍人，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的不懈努力我們?cè)谌宋膶W(xué)院找到一名學(xué)長(zhǎng)，也是剛剛退伍回到學(xué)校，我們從這些剛剛退伍回來(lái)的大學(xué)生去從他們身上學(xué)會(huì)軍人應(yīng)該具有氣質(zhì)，聽(tīng)著他們的故事團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都目不轉(zhuǎn)睛。

蔡仇生，來(lái)自于人文學(xué)院一名大三學(xué)生，他首先向我們介紹了他來(lái)自的兵種-陸航兵，我們?cè)谂c他的交談中看到了他的羞澀，早晨六點(diǎn)半鐘太陽(yáng)還沒(méi)有升起，但是他已經(jīng)鍛煉了半個(gè)小時(shí)了，從談話中我們知道他從退役一直至今都保持了好習(xí)慣，可能鍛煉就如吃飯一樣成為他身體的一部分，看到他的身材一看就知道是訓(xùn)練的。他給我們說(shuō)道：“在部隊(duì)中真的教會(huì)了我很多，有太多太多不愿意舍棄，我覺(jué)得這種好的習(xí)慣即使退役了也應(yīng)該保持，每天早晚鍛煉一下，對(duì)身體也有好處?！标?duì)員們這次有些人是第一次起這么早床，但是作為退役軍人蔡仇生，卻是每天堅(jiān)持不懈不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間。

我們團(tuán)隊(duì)成員同樣問(wèn)道對(duì)于退役回來(lái)學(xué)習(xí)方面有哪些不習(xí)慣，他說(shuō)道：“我現(xiàn)在馬上要考司法考試，對(duì)于這個(gè)還是有點(diǎn)吃力，但是在部隊(duì)里學(xué)習(xí)最多的就是執(zhí)行力，在疲憊的時(shí)候我會(huì)來(lái)到操場(chǎng)鍛煉一下，放松一下心情。同時(shí)我也希望更多退伍軍人保持在部隊(duì)的習(xí)慣?！彼娴氖且幻軆?yōu)秀的人。

社會(huì)在進(jìn)步，思想也在進(jìn)步，除了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，軍隊(duì)的建設(shè)也刻不容緩。現(xiàn)在雖然處于一個(gè)相對(duì)安全的環(huán)境中，但是我們不能松懈。一個(gè)國(guó)家的軍事建設(shè)也是經(jīng)濟(jì)建設(shè)不可或缺的環(huán)節(jié)，沒(méi)了安全何談發(fā)展？我們團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員們都感悟特別深，了解了當(dāng)代征兵政策，知曉了不少軍人們的部隊(duì)生活。

采訪大學(xué)生隨筆【第五篇】：探秘你所未知的校園媒體人。

“現(xiàn)在是校園媒體人的春天，廣闊天地，大有作為?，F(xiàn)在較三年前我們剛開(kāi)始接觸校園媒體的時(shí)候氛圍更好了，機(jī)遇也更多了?！币晃?2級(jí)的老學(xué)長(zhǎng)在談及對(duì)校園媒體的看法時(shí)，這樣說(shuō)道。

現(xiàn)代生活的日新月異，使我們每天被迫地卷入信息的潮流之中，成為了新聞的被傳播者。聯(lián)系到校園生活中來(lái)講，我們或目睹校園大小事件的發(fā)生，或見(jiàn)證其發(fā)展，我們接受著四面八方傳來(lái)的新聞，卻未曾關(guān)注這樣一群幕后的新聞工作者，凝結(jié)著自己的心血，傳播著最好的新聞。我稱(chēng)他們?yōu)樾@媒體人。

校園媒體，我們的詩(shī)和遠(yuǎn)方。

“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，我覺(jué)得很多人是可以在校園媒體這個(gè)領(lǐng)域找到遠(yuǎn)方的，校媒本身一定能走的更遠(yuǎn)。其實(shí)我也不算一個(gè)正兒八經(jīng)的校媒人，2014年我在帶學(xué)生會(huì)微信平臺(tái)的時(shí)候，我自己的姿態(tài)就是一個(gè)架子放的很低的邊學(xué)習(xí)邊為專(zhuān)業(yè)校媒人鋪路的管理者和服務(wù)者?！?/p>

的確如此，現(xiàn)如今新聞的宣傳媒介正從傳統(tǒng)的紙媒或是電視廣播逐步轉(zhuǎn)向新媒體，微博和微信在新聞的受眾群體上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傳統(tǒng)的紙媒，新媒體的快速發(fā)展是新聞傳播的必然趨勢(shì)，當(dāng)然在發(fā)展的路程上也會(huì)有阻力與挫折，但媒體人總擁有這種發(fā)現(xiàn)新事物，運(yùn)用新事物，掌控新事物的能力。談到即將告別校園的話題時(shí)，他說(shuō)：“能夠在大二和大三的時(shí)候參與過(guò)山東科技大學(xué)學(xué)生會(huì)這個(gè)公眾號(hào)的建設(shè)與管理工作，哪怕是扯上過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的聯(lián)系，在大學(xué)時(shí)光里也是一件很榮幸的事情，畢業(yè)以后我也會(huì)經(jīng)?？纯此?yàn)榭纯次⑿沤M的推送，看看現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)，我就感覺(jué)我的學(xué)生時(shí)代就還在?！?/p>

“山東科技大學(xué)學(xué)生會(huì)”這個(gè)微信公眾號(hào)曾在山東科技大學(xué)學(xué)生會(huì)宣傳部的管理下逐步發(fā)展起來(lái)，又經(jīng)歷了大學(xué)生新聞中心微信工作組的建立，幾代人為之付出了心血。不論哪一個(gè)和校園媒體接觸過(guò)的人，都不會(huì)忘記這段印滿青春痕跡的經(jīng)歷。校園媒體是校媒人的青春，更是校媒人的詩(shī)和遠(yuǎn)方。

不忘初心，方得始終。

郭增輝在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試錄像設(shè)備。中國(guó)青年網(wǎng)通訊員李帥提供。

與王帥所不同的是，除了對(duì)校園媒體的各個(gè)平臺(tái)進(jìn)行管理，校媒人郭增輝還多了一份新聞傳播者的職責(zé)。

“從還沒(méi)有踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我的夢(mèng)想就是成為一名記者，這也是我加入大學(xué)生新聞中心的理由。那個(gè)時(shí)候我并沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)成為一個(gè)校媒人，也從未想過(guò)自己有一天會(huì)奔波在各類(lèi)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)為了一張海報(bào)、一個(gè)幕布的設(shè)計(jì)、每一個(gè)視頻的制作不斷地推倒重來(lái)熬夜通宵，為了把我想呈現(xiàn)給大家的東西做到極致而不惜一遍遍返工，直到這個(gè)作品終于得到自己內(nèi)心的肯定?！闭勂疬@幾年做校媒工作的經(jīng)歷，他說(shuō)：“大一那一年加入了大學(xué)生新聞中心記者團(tuán)，那個(gè)時(shí)候主要的工作就是采訪活動(dòng)拍照寫(xiě)稿。在一次辦活動(dòng)的時(shí)候，部長(zhǎng)布置給我一個(gè)做視頻的任務(wù)，涉及到的軟件我并不熟悉，沒(méi)有辦法就下載了軟件一個(gè)人琢磨，不會(huì)的地方就找學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐刨根問(wèn)底，問(wèn)到會(huì)為止，一段時(shí)間之后竟然也就自己摸索出來(lái)了。大一是收獲很大的一年，也是那一年我學(xué)會(huì)了ps、做視頻等各種技能，大一所學(xué)到的東西是我能在新聞中心進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)?；叵肫饋?lái)那段時(shí)間自己一心想弄明白一個(gè)東西的那種勁兒還挺開(kāi)心的?！?/p>

“大二對(duì)我來(lái)說(shuō)是壓力比較大的一段時(shí)間，以前從不知道主辦一場(chǎng)活動(dòng)需要付出這么多的努力。一遍遍修改腳本、聯(lián)系參與活動(dòng)的人員，不斷和老師及團(tuán)隊(duì)成員討論并修改計(jì)劃和方案。在另一方面，隨著微信組的建立，我作為新聞中心主任必須起到帶頭作用，為了盡快熟悉微信后臺(tái)的操作，每天和大家一起討論研究，想創(chuàng)意想到焦頭爛額都是常有的事，有時(shí)候?yàn)榱斯ぷ饕粋€(gè)周通宵好幾天也是有可能的?，F(xiàn)在回想起那段忙碌的日子，疲憊肯定是有的，但更多的是欣慰，和隨之產(chǎn)生的更大的勇氣。也許別人看到的只是一個(gè)結(jié)果，但對(duì)我來(lái)說(shuō)更重要的是為了得到一個(gè)好的結(jié)果而不斷突破的過(guò)程。我相信每個(gè)人都有過(guò)艱難的時(shí)刻，但在這個(gè)過(guò)程中自己的收獲和改變只有自己最清楚吧?！?/p>

“一入校媒深似海，真的就是這樣，校媒人身后的酸甜苦辣倘若不是身在其中，是絕不能體會(huì)的。但我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，因?yàn)檎切Ｃ饺诉@個(gè)身份給了我更大的平臺(tái)，更寬闊的視野和更堅(jiān)定的決心、更好的自己。如果要我再選擇一次，我還是說(shuō)我會(huì)選擇新聞中心，我要做一個(gè)校媒人?！?/p>

他還說(shuō)，不忘初心，方得始終，這也正是一個(gè)校媒人需要秉承的信念，我們每天會(huì)被各式各樣的新聞纏身，我們需要對(duì)其整理，發(fā)布，但不管做多久同樣的工作，我們都不會(huì)忘記自己的初心，一顆為校媒時(shí)刻警惕，時(shí)刻澎湃的心。

兩年而已，卻是我大學(xué)生活的全部。

“最開(kāi)始的時(shí)候，我們接手運(yùn)營(yíng)的山東科技大學(xué)學(xué)生會(huì)這個(gè)公眾號(hào)只有四千粉，幾乎沒(méi)有固定的讀者。在整個(gè)學(xué)校充斥著qq和飛信的年代，我說(shuō)一句“我們加微信吧”都可能被視為另類(lèi)。在當(dāng)時(shí)相當(dāng)大一部分同學(xué)對(duì)微信公眾平臺(tái)是沒(méi)有概念的，他們從未通過(guò)微信平臺(tái)獲取過(guò)自己想要的信息。如果真的想把我們的公眾號(hào)做大做強(qiáng)，首先要改變校園內(nèi)部的環(huán)境。于是我試圖去帶動(dòng)全校微信氛圍，有人問(wèn)我說(shuō)‘你不怕別人做的比我們好嗎？’我想說(shuō)我不怕，一方面我有做好微信公眾號(hào)的自信心，另一方面競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是雙贏的。九月份一開(kāi)學(xué)，全校所有的學(xué)院都有了自己的微信公眾平臺(tái)，現(xiàn)在同學(xué)們交流也慢慢在向微信轉(zhuǎn)移，校園類(lèi)公眾號(hào)也是大家獲取內(nèi)容的重要途徑之一。我想我已經(jīng)成功了一大半?！?/p>

做校媒的路上少不了磕磕絆絆，校媒人也必須擁有遇到問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題的能力。談到在微信平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的難忘經(jīng)歷，田筱涵說(shuō)：“去年的時(shí)候，微信平臺(tái)的籃球賽搶票程序出了bug，零點(diǎn)發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們微信組的成員在各自的寢室爬下床打開(kāi)電腦。一開(kāi)始我們連問(wèn)題出在哪里都不知道，只好一點(diǎn)一點(diǎn)地探索，一點(diǎn)一點(diǎn)地排查，同時(shí)也手動(dòng)給后臺(tái)幾百名粉絲回復(fù)以安撫情緒，經(jīng)過(guò)排查才知道是第三方軟件的試用期有限，于是我們就跟第三方軟件打了一個(gè)游擊戰(zhàn)，三天之內(nèi)換了三個(gè)不同的平臺(tái)解決了這次的危機(jī)。哦對(duì)，那天晚上我看見(jiàn)了凌晨四點(diǎn)的太陽(yáng)。事后郭增輝說(shuō)：不熬夜，無(wú)校媒?！?/p>

隨著新媒體時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)生用戶(hù)對(duì)于微信平臺(tái)的功能有了更高的要求，也是為了滿足同學(xué)們的需求，微信平臺(tái)計(jì)劃開(kāi)通平臺(tái)的菜單欄，為同學(xué)們提供更便利的服務(wù)，但由于認(rèn)證的問(wèn)題，舊的微信平臺(tái)無(wú)法滿足同學(xué)們的需求，于是微信工作組做出了一個(gè)大膽的決定－換號(hào)?！耙?yàn)闅v史遺留的認(rèn)證問(wèn)題我們選擇了換號(hào)。曾經(jīng)擔(dān)心粉絲不理解，擔(dān)心粉絲大量丟失?，F(xiàn)在看來(lái)一切都順利，一切都光明。我們微信組達(dá)成了一個(gè)共識(shí)“新號(hào)一定要篇篇做精品，不順眼就改到順眼為止?！睋Q號(hào)前的最后一篇微信推送，被很多朋友轉(zhuǎn)發(fā)，也被很多朋友留言。他們說(shuō)很感謝這個(gè)平臺(tái)，說(shuō)這里有他們的記憶，他們的青春。如果我們不換號(hào)，也許永遠(yuǎn)都不知道粉絲有多愛(ài)我們。我加入新聞中心的初衷是為了了卻高中做記者的心愿，在大一快結(jié)束的時(shí)候，運(yùn)營(yíng)微信平臺(tái)給我打開(kāi)了另一個(gè)世界的大門(mén)，這里不嚴(yán)肅，不官方，即幽默又有溫度。我想讓他更有意思，我想做有挑戰(zhàn)的事情。可能我即將要離開(kāi)了，這兩年來(lái)因?yàn)樾Ｃ轿曳艞壛撕芏?，我想把他們都找回?lái)。雖然只做了兩年而已，卻是我目前大學(xué)的全部了?！?/p>

熱愛(ài)是一輩子的事。

記者團(tuán)的校園小記者在采訪安丘無(wú)臂考生王海港。中國(guó)青年網(wǎng)通訊員李帥提供。

一名記者團(tuán)的校園小記者跟我講：“其實(shí)，在最初選擇學(xué)生組織的時(shí)候，我完全憑借的是自己的興趣，根本沒(méi)有考慮太多。也是因?yàn)樽约和瑫r(shí)選擇了院級(jí)和校級(jí)的兩個(gè)新聞中心，所以果斷放棄了其他很多活動(dòng)和參與機(jī)會(huì)。在學(xué)期末綜合評(píng)估的時(shí)候，由于新聞方面加分相比其他活動(dòng)或者組織并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，朋友就說(shuō)“你看你每天都這么忙，可到頭來(lái)才加了這么點(diǎn)分，心疼你?！焙髞?lái)和我媽聊起這件事，我感覺(jué)有點(diǎn)迷茫。然后我媽說(shuō)“你按照自己的心意，選擇了喜歡的事情，并且做著一直很快樂(lè)且學(xué)到了你想學(xué)的東西，有所收獲，這就是對(duì)的選擇?！蔽衣?tīng)了之后特別有感觸，沒(méi)錯(cuò)啊，熱愛(ài)是一輩子的事，而三結(jié)合和評(píng)優(yōu)不是?！?/p>

“有時(shí)候采訪活動(dòng)到很晚，但自身又同時(shí)兼顧校園記者和學(xué)生的雙重身份，所以在活動(dòng)結(jié)束后就必須急急忙忙的完成工作任務(wù)后接著趕去上課。累是肯定的，但在工作上得到前輩認(rèn)可的時(shí)候真的特別的爽?！?/p>

作為校園媒體人，我們每天活躍在校園新聞發(fā)生的最前沿，卻很少有機(jī)會(huì)像一個(gè)普通同學(xué)一樣酣暢淋漓的看一次盛典；作為校園媒體人，我們每天穿梭于校園美景之間，卻未曾駐足領(lǐng)略她的芳顏。我們用近乎瘋狂的狀態(tài)堅(jiān)持著自己的新聞理念，我們不覺(jué)苦累，只感欣慰，因?yàn)樵谖覀兊拇髮W(xué)時(shí)代，可以找到自己所愛(ài)的事業(yè)，且為之努力，為之奮斗，很幸福。

哪怕狂風(fēng)阻隔，我們披荊斬棘更進(jìn)一步；哪怕暴雨將至，我們張開(kāi)羽翼直沖云霄。校園媒體，向著詩(shī)和遠(yuǎn)方，我們不忘初心，讓熱愛(ài)延續(xù)。

學(xué)生采訪稿問(wèn)題篇六

小熊灰灰當(dāng)上了某家報(bào)社的記者，有一天，編輯狐貍對(duì)他說(shuō)：“灰灰，你去采訪一下動(dòng)物們，看他們最喜歡什么顏色?！?/p>

灰灰到了一棵楊樹(shù)的下面，用極輕極輕的聲音說(shuō)：“鳥(niǎo)媽媽?zhuān)夷懿稍L你一下嗎，您最喜歡什么顏色？”說(shuō)著，舉起了了攝像機(jī)。

鳥(niǎo)媽媽飛到天空中，用尾巴畫(huà)了個(gè)六角星圖案，說(shuō)：“我最喜歡藍(lán)色，因?yàn)槲蚁矚g自由自在地飛翔，飛翔使我對(duì)蔚藍(lán)的天空有種特殊的向往。”

灰灰在本上寫(xiě)到：“1。鳥(niǎo)媽媽喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗龑?duì)天空有種憧憬?！?/p>

灰灰來(lái)到磨坊，說(shuō)：“小驢小驢，告訴我，你最喜歡什么顏色呢？”

小驢說(shuō)：“唔，我喜歡黃色，因?yàn)槲蚁矚g吃玉米，黃澄澄的，可招人愛(ài)啦！”

小熊在本上記下：“2。小驢喜歡黃色，因?yàn)樗麗?ài)吃玉米?！?/p>

小熊來(lái)到楊樹(shù)上的蜂窩旁，小蜜蜂一看見(jiàn)小熊，立即警惕起來(lái)，召集了好多好多伙伴，對(duì)小熊說(shuō)：“小熊，你是來(lái)干什么的？是來(lái)?yè)尫涿鄣模€是有別的事情？”

灰灰：“別急，我是來(lái)采訪你們的?！?/p>

一聽(tīng)這話，小蜜蜂就開(kāi)始說(shuō)了：“那你想采訪什么呢？”

灰灰：“你們最喜歡什么顏色？”

蜜蜂們用鏗鏘有力的聲音回答：“我們喜歡黃色，不僅僅是我們身上是黃色，而且我們釀的蜜也是黃色，這些都是我們的勞動(dòng)成果，如果有賊來(lái)偷拿蜂蜜，我們絕不饒恕?！?/p>

灰灰一邊聽(tīng)，一邊記：3?！懊鄯鋫兿矚g黃色，因?yàn)樗麄兊膭趧?dòng)成果――蜂蜜，也是黃色的`?！?/p>

灰灰來(lái)到花叢中，小蝴蝶看見(jiàn)了灰灰，說(shuō)：“灰灰，你來(lái)做什么事嗎？”

灰灰：“是的，我要采訪動(dòng)物們喜歡的顏色?！?/p>

小蝴蝶說(shuō)：“那我太高興了，我最喜歡粉色，因?yàn)榛ǘ湟彩欠凵摹！?/p>

小熊的本上又記了一句話：“小蝴蝶喜歡粉色，因?yàn)樗Ｊ诜鄣幕ǘ湟彩欠凵?。?/p>

回到報(bào)社，狐貍編輯說(shuō)：“灰灰，你太讓我高興了，你不僅知道了它們喜歡的顏色，還知道了它們喜歡這些顏色的原因，你真是一名出色的記者！”

學(xué)生采訪稿問(wèn)題篇七

在現(xiàn)代社會(huì)，污水處理問(wèn)題一直是困擾人們的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。為了更好地了解這個(gè)問(wèn)題，我采訪了幾位從事環(huán)境保護(hù)的專(zhuān)業(yè)人士，并詳細(xì)了解了他們?cè)谖鬯幚矸矫娴男牡皿w會(huì)。

第二段：?jiǎn)栴}意識(shí)。

在采訪中，我了解到污水處理問(wèn)題的嚴(yán)重性。一位專(zhuān)業(yè)人士告訴我，大部分城市的污水處理廠設(shè)備落后，處理能力有限。這導(dǎo)致了大量的污水無(wú)法得到有效處理，最終匯入河流和湖泊，嚴(yán)重影響了水體的環(huán)境質(zhì)量。

第三段：技術(shù)難題。

專(zhuān)業(yè)人士告訴我，當(dāng)前我國(guó)污水處理存在著許多技術(shù)難題。首先，污水處理廠的設(shè)備老化，缺乏投入更新的資金。其次，污水處理技術(shù)水平有待提高，針對(duì)一些污水中的重金屬和有機(jī)化合物等難降解物質(zhì)的處理能力較弱。此外，由于現(xiàn)有處理技術(shù)成本較高，一些地方政府在資金有限的情況下難以投入大量資金進(jìn)行污水處理。

第四段：管理問(wèn)題。

采訪中，我發(fā)現(xiàn)治理管理方面存在著一些問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)人士告訴我，一些地方政府對(duì)污水處理問(wèn)題重視不夠，缺乏有效的監(jiān)管和制定合理的政策。此外，污水處理廠的操作人員水平不高，缺乏必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。這些問(wèn)題導(dǎo)致了污水處理效果的不佳和浪費(fèi)了大量的資源。

第五段：改進(jìn)方向。

通過(guò)采訪，我認(rèn)識(shí)到解決污水處理問(wèn)題的首要任務(wù)是加大政府資金投入。政府需要加大對(duì)污水處理廠的設(shè)備更新和技術(shù)研發(fā)的資金支持，提高治理效率。同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)污水管理的監(jiān)管，建立健全管理制度，加強(qiáng)人員培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高污水處理人員的素質(zhì)。另外，我還了解到政府應(yīng)該鼓勵(lì)和支持企業(yè)開(kāi)發(fā)和使用新的污水處理技術(shù)，降低處理成本，提高處理效果。最后，也應(yīng)該加強(qiáng)公眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，通過(guò)教育宣傳和活動(dòng)等方式，讓每個(gè)人都參與到污水處理問(wèn)題的解決中來(lái)。

總結(jié)：通過(guò)這次采訪，我對(duì)污水處理問(wèn)題有了更深入的了解。污水處理問(wèn)題不僅僅是一個(gè)環(huán)境問(wèn)題，也關(guān)乎著人民群眾的生活質(zhì)量和健康。需要政府、企業(yè)和公眾共同努力，通過(guò)加大資金投入和技術(shù)研發(fā)，加強(qiáng)管理和監(jiān)管，共同解決這個(gè)問(wèn)題，為人民創(chuàng)造一個(gè)更好的生活環(huán)境。

學(xué)生采訪稿問(wèn)題篇八

作為一名在校學(xué)生，我有幸參與了一次學(xué)生采訪并且傾聽(tīng)了來(lái)自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀人才的感言。這次采訪經(jīng)歷讓我深刻的認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)生涯中的方向以及如何去發(fā)掘自己的潛力，也激勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)和努力。

第二段：學(xué)習(xí)方向。

在采訪中，每個(gè)被采訪的優(yōu)秀人物都談到了自己的學(xué)習(xí)方向。他們對(duì)自己想要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)都有了明確的規(guī)劃，并且有一顆不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的心態(tài)。與他們的對(duì)話讓我深深認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的成長(zhǎng)都需要一個(gè)清晰的方向，并且為學(xué)習(xí)指定一條明確的路線才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

第三段：自我發(fā)掘。

受訪者談及自我發(fā)掘時(shí)，一致認(rèn)為自己的不斷試錯(cuò)才是他們前進(jìn)的動(dòng)力。多次失敗之后，他們不會(huì)氣餒但會(huì)不斷嘗試新的方向和方法，不斷地摸索前進(jìn)。這讓我即使在遇到挫折的時(shí)候，也不放棄自己，而是要勇敢嘗試新的方向和方法，甚至摸索出自己的未來(lái)。

第四段：積累經(jīng)驗(yàn)。

每個(gè)成功人士都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的失敗，但正是這些失敗讓他們?cè)谖磥?lái)的道路上變得更加堅(jiān)定和自信。這位學(xué)長(zhǎng)認(rèn)為在一件事情中多下功夫，積累經(jīng)驗(yàn)才是鋪向成功的必經(jīng)之路。我深深認(rèn)識(shí)到積累經(jīng)驗(yàn)的無(wú)窮力量，只有不斷學(xué)習(xí)總結(jié)并且在三心二意、不知所措中找到平衡點(diǎn)，才能有一個(gè)穩(wěn)定的前進(jìn)方式。

第五段：反思與展望。

通過(guò)這次學(xué)生采訪，我對(duì)學(xué)習(xí)生涯這個(gè)話題有了更深入的認(rèn)識(shí)。一個(gè)人的成功需要堅(jiān)持，需要準(zhǔn)確的方向，也需要積累大量的經(jīng)驗(yàn)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，不斷嘗試與嘗試，參加更多的實(shí)踐活動(dòng)并積極參與社會(huì)實(shí)踐。不僅是學(xué)習(xí)方向，還需要獲取更多的經(jīng)驗(yàn)，掌握更多的技能，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想鋪平道路。

總結(jié)：

本次文章圍繞學(xué)生采訪這一主題，從學(xué)習(xí)方向、自我發(fā)掘和積累經(jīng)驗(yàn)三大方面展開(kāi)討論，讓我們更深入地認(rèn)識(shí)到如何發(fā)現(xiàn)自己的潛力和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。希望大家能夠從這篇文章中得到一些啟發(fā)和幫助，不斷挖掘自己的潛力迎接前方的挑戰(zhàn)。

學(xué)生采訪稿問(wèn)題篇九

每界大學(xué)新生都存在很多的問(wèn)題。以下是本站小編整理了采訪大學(xué)新生的問(wèn)題。供參考。

1.供需差別大，僧多飯少。

2.選才要求高，應(yīng)屆生就業(yè)不吃香。

3.專(zhuān)業(yè)相同的人多，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)人才過(guò)剩。

4.薪酬逐年降低。

5.騙子、假招聘鋪天蓋地，有效招聘信息數(shù)量減少。

6.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。

7.怕吃苦，愛(ài)面子。

8.頻繁跳槽。

1.就業(yè)率呈下降趨勢(shì)。

2.就業(yè)渠道不暢。

3.實(shí)踐與理論缺乏緊密聯(lián)系。

4.就業(yè)觀亟待改變。

1.加大就業(yè)宣傳力度。

畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)怎么做?

1.積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，到基層去，到艱苦地區(qū)去。

2.面向中小企業(yè)和非國(guó)有企業(yè)，以及服務(wù)行業(yè)(人才需要量大)。

3.充實(shí)各級(jí)各類(lèi)教師隊(duì)伍，到國(guó)外就學(xué)就業(yè)，鼓勵(lì)畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)和自主創(chuàng)業(yè)。

1.參加學(xué)校組織的“校園供需見(jiàn)面會(huì)”

2.參加網(wǎng)上招聘會(huì)活動(dòng)。

3.畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)結(jié)束后為單位所聘用。

4.發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)力量解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。

1.您攻讀的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別是什么?選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的原因是什么?

2.您覺(jué)得當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)如何?如果難，難在哪兒?(缺乏實(shí)際技能與經(jīng)驗(yàn)、就業(yè)期望過(guò)高、供求不匹配)。

3.您愿意從事什么工作?(若工作與其專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，則請(qǐng)說(shuō)明原因)。

4.您覺(jué)得在就業(yè)過(guò)程中，企業(yè)最看重的是什么?

5.您覺(jué)得自己在就業(yè)求職過(guò)程中，最具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的是?(綜合實(shí)力、專(zhuān)業(yè)技能、學(xué)習(xí)經(jīng)歷)。

6.您認(rèn)為目前自己欠缺的素質(zhì)主要是什么?(與人溝通協(xié)調(diào)的能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能、解決與應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力、壓力的耐受性在困難中重生的能力、工作經(jīng)歷與社會(huì)閱歷、一定的外語(yǔ)電腦技能、就業(yè)技能與面試技能)。

7.您對(duì)行業(yè)的選擇主要基于什么原因?(有發(fā)展前途、從事的工作有面子、收入高、與專(zhuān)業(yè)對(duì)口學(xué)有所用、能學(xué)到不少企業(yè)文化增長(zhǎng)社會(huì)閱歷、利于今后的創(chuàng)業(yè)、工作穩(wěn)定福利好)。

8.您覺(jué)得自己參加工作后多少工資是您可以接受的最低底線?

9.您是否愿意到基層或艱苦地區(qū)去工作?

針對(duì)公司經(jīng)理或在職。

上海東凌國(guó)際有限公司副總經(jīng)理殷勤對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的看法。

記者：您認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)的障礙有哪些?最主要的是什么?

殷勤：傳統(tǒng)上，我們會(huì)舉辦一些針對(duì)大學(xué)生的委托招聘活動(dòng)。本公司也會(huì)提供相關(guān)崗位供大學(xué)生實(shí)習(xí)，并參考實(shí)習(xí)情況把優(yōu)秀人才提供給雇員單位;此外，我們聯(lián)絡(luò)了幾家大型人力資源公司，對(duì)當(dāng)前比較熱門(mén)的崗位做了調(diào)研，并請(qǐng)雇員單位拿出一些有相當(dāng)質(zhì)量的崗位供大學(xué)生實(shí)習(xí);我們還將請(qǐng)一些企業(yè)的總經(jīng)理或者人力資源總監(jiān)到大學(xué)里舉辦講座，講相關(guān)行業(yè)的市場(chǎng)信息帶入校園。

記者：您對(duì)大學(xué)生就業(yè)時(shí)的心態(tài)有什么建議?

殷勤：我建議大學(xué)生能現(xiàn)做一些心理測(cè)試或職業(yè)能力測(cè)評(píng)，這對(duì)他們的擇業(yè)取向會(huì)有一定的指導(dǎo)意義。希望大學(xué)生能處理好“融入加合作”與“個(gè)性加創(chuàng)新”之間的關(guān)系，始終抱有好學(xué)、謙虛的態(tài)度畢業(yè)不代表學(xué)習(xí)結(jié)束，從學(xué)校課堂到社會(huì)學(xué)堂，意味著新一輪學(xué)習(xí)的開(kāi)始。

記者：您認(rèn)為當(dāng)前怎樣的大學(xué)生是用人單位最需要的?

殷勤：從我們與用人單位的交流中發(fā)現(xiàn)企業(yè)最需要具備這三種品質(zhì)的學(xué)生：腳踏實(shí)地，愿意從基礎(chǔ)做起;善于合作，有團(tuán)隊(duì)精神;勤奮好學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎，有鉆研精神。

1.您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)如何?如果難，難在哪兒?

2.您最看重應(yīng)聘者的什么?項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)還是人品性格?

3.您愿意聘用大學(xué)生嗎?為什么?如果愿意，會(huì)聘用怎樣的大學(xué)生?

4.您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生普遍存在的缺陷是什么?對(duì)此您有什么建議或要求?

5.您覺(jué)得改善大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)你們公司會(huì)具體做些什么?是否會(huì)考慮增加崗位?

針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

1.您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)如何?是什么原因造成了這種狀況?

3.您對(duì)大學(xué)生有什么建議或要求，讓他們更好的就業(yè)?

(1)對(duì)于僧多飯少、熱門(mén)專(zhuān)業(yè)人才過(guò)剩的狀況，您是否會(huì)考慮減少或停止招生?

針對(duì)本校牛人(已參加工作并有突出業(yè)績(jī))。

1.請(qǐng)給我們談?wù)勀M(jìn)入大學(xué)后所得的經(jīng)驗(yàn)。

2.您當(dāng)時(shí)是怎么平衡社團(tuán)與學(xué)習(xí)的?

3.您覺(jué)得大學(xué)生若要經(jīng)商應(yīng)該注重哪些能力的培養(yǎng)?

4.您覺(jué)得當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)如何?什么原因?

5.您怎么看待考研、雙學(xué)位的問(wèn)題?覺(jué)得這些會(huì)對(duì)就業(yè)有幫助嗎?

8.您當(dāng)時(shí)的就業(yè)觀是什么?覺(jué)得怎樣的就業(yè)觀是對(duì)的?

10.您對(duì)大學(xué)生有什么建議或要求，能讓他們更好的就業(yè)?

學(xué)生采訪稿問(wèn)題篇十

污水處理是現(xiàn)代社會(huì)中一項(xiàng)重要的環(huán)保工作。近日，筆者有幸采訪了一位污水處理廠的負(fù)責(zé)人，就污水處理問(wèn)題進(jìn)行了深入交流，從中收獲頗豐，感悟良多。本文將結(jié)合采訪所得，談?wù)勎覍?duì)污水處理問(wèn)題的心得體會(huì)。

第二段：了解污水處理的重要性。

污水處理對(duì)于保護(hù)環(huán)境、維護(hù)人類(lèi)健康具有至關(guān)重要的作用。在采訪中，污水處理廠負(fù)責(zé)人告訴我，污水處理是過(guò)濾、分離和凈化廢水的過(guò)程，通過(guò)采用物理、化學(xué)、生物等方法，將廢水里的有害物質(zhì)去除，使其能夠達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。如果沒(méi)有對(duì)污水進(jìn)行處理，廢水中的有害物質(zhì)將會(huì)對(duì)環(huán)境和人體造成嚴(yán)重危害，影響人們的生活品質(zhì)。因此，加強(qiáng)污水處理工作勢(shì)在必行。

第三段：了解污水處理的困難與挑戰(zhàn)。

污水處理并非易事，面臨諸多困難與挑戰(zhàn)。采訪中，負(fù)責(zé)人談到了他們所面對(duì)的一些問(wèn)題。首先是設(shè)備老化和技術(shù)更新的問(wèn)題。隨著時(shí)代的發(fā)展，污水處理設(shè)備更新?lián)Q代的速度非?？?，但不同地區(qū)及個(gè)體單位之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不均，導(dǎo)致一些地方的污水處理廠無(wú)法及時(shí)更新設(shè)施。其次是運(yùn)維成本高企的問(wèn)題。污水處理需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員維護(hù)設(shè)備和處理廢水，這不僅需要一大筆經(jīng)費(fèi)投入，也需要人才隊(duì)伍的支持。另外，社會(huì)各界對(duì)污水處理的關(guān)注度有限，這使得政府部門(mén)的監(jiān)管和協(xié)調(diào)能力也受到了挑戰(zhàn)。面對(duì)這些問(wèn)題，我們需要加強(qiáng)合作與創(chuàng)新，共同應(yīng)對(duì)污水處理的困難與挑戰(zhàn)。

第四段：加強(qiáng)污水處理的重要舉措。

為了加強(qiáng)污水處理，我們需要多方合作，采取合適的舉措。首先是政府的引導(dǎo)，加大對(duì)污水處理的投入力度，完善法律法規(guī)，對(duì)污水治理的要求明確，并加強(qiáng)對(duì)各地區(qū)和單位的監(jiān)督檢查。其次是企事業(yè)單位的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要積極采取自我約束行動(dòng)，自覺(jué)履行環(huán)保責(zé)任，改進(jìn)生產(chǎn)工藝，減少?gòu)U水排放。此外，學(xué)校、媒體等社會(huì)機(jī)構(gòu)也可以發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)污水處理相關(guān)知識(shí)的宣傳和教育力度。只有政府、企事業(yè)單位、社會(huì)機(jī)構(gòu)和廣大市民齊心協(xié)力，才能夠加強(qiáng)污水處理工作，提升環(huán)境質(zhì)量，保障人民的身體健康。

通過(guò)這次采訪，我深刻地認(rèn)識(shí)到污水處理問(wèn)題的重要性和緊迫性。作為一名普通公民，我也應(yīng)該承擔(dān)起環(huán)保的責(zé)任。在日常生活中，我會(huì)科學(xué)合理使用水資源，減少?gòu)U水產(chǎn)生，倡導(dǎo)家人朋友一起行動(dòng)起來(lái)，共同推動(dòng)污水處理工作的開(kāi)展。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)自己的工作崗位，向更多人宣傳和推廣污水處理相關(guān)知識(shí)，讓更多人了解污水處理的重要性，積極參與到環(huán)保事業(yè)中來(lái)。

總結(jié)：污水處理是一個(gè)關(guān)乎環(huán)境和人民健康的重要問(wèn)題。通過(guò)這次采訪，我進(jìn)一步了解了污水處理的重要性、面臨的困難與挑戰(zhàn)，以及加強(qiáng)污水處理的重要舉措。作為一名普通公民，我將積極行動(dòng)起來(lái)，為推動(dòng)污水處理工作做出自己的貢獻(xiàn)。相信在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠建設(shè)更美好的環(huán)境，促進(jìn)人類(lèi)健康發(fā)展。

學(xué)生采訪稿問(wèn)題篇十一

他在大學(xué)里獲得榮譽(yù)無(wú)數(shù)，他曾是第九屆理學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上所向披靡被譽(yù)為“理學(xué)第一人”，他就是來(lái)自應(yīng)化1003班的梁誠(chéng)學(xué)長(zhǎng)。5月19日晚，理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)宣傳部干事張建明、黃銘威對(duì)應(yīng)化1003班的優(yōu)秀畢業(yè)生梁誠(chéng)學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行了采訪。

問(wèn)：大學(xué)生涯就要結(jié)束了，請(qǐng)問(wèn)梁誠(chéng)學(xué)長(zhǎng)能否用一句精煉的話概括自己的大學(xué)生活?

答：如果用一句話來(lái)概括的話，我覺(jué)得就是“敢于經(jīng)歷，敢于嘗試，敢于冒險(xiǎn)”。做事情的時(shí)候要敢于拋開(kāi)顧慮，因?yàn)槲覀冞€年輕，還有資本，不要顧慮太多，在大學(xué)里大膽的去嘗試，才能收獲更多。

問(wèn)：學(xué)長(zhǎng)能否舉出一些自己親身經(jīng)歷過(guò)的實(shí)例嗎?

答：就說(shuō)大二暑假吧，我想去廈門(mén)暑期實(shí)踐，就買(mǎi)了張車(chē)票，第二天就走了，沒(méi)做任何前期準(zhǔn)備。在一個(gè)完全陌生的地方一家一家找工作，一處一處找住宿，在我的記憶里是永生難忘的。但就是因?yàn)橛羞@些經(jīng)歷，我才能夠自信的面對(duì)一切。

答：我把理學(xué)院看成自己的家，因?yàn)樽约河羞@方面的能力，也充滿了熱情，所以我只是為這個(gè)家做出自己的奉獻(xiàn)。

問(wèn)：學(xué)長(zhǎng)對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有什么看法?

答：在規(guī)劃時(shí)，本身自己有意向去百威英博公司工作，也喜歡從事銷(xiāo)售方面的工作。所以說(shuō)已經(jīng)基本達(dá)到自己的預(yù)期。

問(wèn):那在這些求職中的經(jīng)歷有什么可以和學(xué)弟學(xué)妹們分享的?

答：最重要的就是要有自信，但是只有經(jīng)歷多了才能自信，對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的建議也是我的大學(xué)感受，要“敢于經(jīng)歷，敢于嘗試，敢于冒險(xiǎn)”。

問(wèn)：那對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中又有什么可以傳授的?

答：首先就是不要悶在寢室，積極投入到各種活動(dòng)中去，多走出寢室，多參與活動(dòng)。要做到“武裝自己的身體，武裝自己的頭腦”，在大學(xué)里不浪費(fèi)時(shí)間，干些有意義的事情才是最重要的。

問(wèn)：梁誠(chéng)學(xué)長(zhǎng)曾是學(xué)生會(huì)的副主席，請(qǐng)問(wèn)你對(duì)理學(xué)院的團(tuán)委學(xué)生會(huì)有什么建議?

答：在學(xué)生會(huì)做事能力不是最重要的，最重要的就是態(tài)度。其實(shí)做任何事也是如此，希望今后的團(tuán)委學(xué)生會(huì)能越來(lái)越好。

問(wèn)：分離總是傷心的，梁誠(chéng)學(xué)長(zhǎng)在大學(xué)里有什么留念的?又留有什么遺憾?

答：最留念的就是這些寶貴的回憶，都是非常珍貴的回憶。要說(shuō)到遺憾，就是在大學(xué)里沒(méi)一次徹徹底底的瘋狂過(guò)，沒(méi)有拿到籃球的校冠軍。

非常感謝梁誠(chéng)學(xué)長(zhǎng)接受我們的采訪，梁誠(chéng)學(xué)長(zhǎng)用親身經(jīng)歷告訴大家多去嘗試，多去經(jīng)歷，多去冒險(xiǎn)，武裝自己身體的同時(shí)也要武裝自己的頭腦。對(duì)梁誠(chéng)學(xué)長(zhǎng)的采訪讓我們受益匪淺。

學(xué)生采訪稿問(wèn)題篇十二

通過(guò)采訪成功人士深化課堂理論教學(xué)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。通過(guò)采訪，讓大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。通過(guò)了解成功人士的成功歷程、經(jīng)驗(yàn)等，深刻領(lǐng)會(huì)成人、成才、成功的關(guān)系，作一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生，成為全面建設(shè)小康社會(huì)的建設(shè)者和接班人。，采訪某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士，采訪時(shí)認(rèn)真做好記錄并按要求認(rèn)真填寫(xiě)采訪報(bào)告。

某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士。

暑假2周時(shí)間。

成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)、成功人士對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)以及影響等。也可以了解成功人士的人生感悟，比如他對(duì)于失敗、挫折、成功、名氣怎么看待。

面對(duì)面的采訪，直觀、真實(shí)性強(qiáng)、交流溝通效果好。

1.事先擬定采訪提綱;。

2.時(shí)間、地址的預(yù)約;。

3.采訪內(nèi)容的擬定，包括問(wèn)題的準(zhǔn)備;。

4.事前對(duì)采訪對(duì)象的背景了解和資料收集，對(duì)方的工作、職務(wù)、成就、經(jīng)歷等。

《采訪提綱--02》。

美國(guó)內(nèi)華達(dá)新聞學(xué)教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設(shè)計(jì)問(wèn)題的.輔助公式，有一定的指導(dǎo)意義。他提醒記者在設(shè)計(jì)提問(wèn)時(shí)應(yīng)該涉及到下列一些具體的問(wèn)題:。

目標(biāo)--你們(或組織)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么?

障礙--你們遇到過(guò)什么難題嗎?目前的阻力是什么?

解決--你們是怎樣對(duì)付這些難題的?是否有解決矛盾的計(jì)劃?

開(kāi)始--這一設(shè)想是什么時(shí)候開(kāi)始的?是根據(jù)誰(shuí)的意見(jiàn)提出的?

當(dāng)然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習(xí)慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問(wèn)題的獨(dú)特、準(zhǔn)確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。

提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。

成功的采訪多半取決于提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。杰克·海敦在《怎樣當(dāng)好新聞?dòng)浾摺芬粫?shū)中寫(xiě)道:大約有99%的新聞是部分或全部以訪問(wèn)--也就是向人提問(wèn)題--為基礎(chǔ)寫(xiě)成的?！都~約時(shí)報(bào)》的主編對(duì)他手下的記者說(shuō):“只要你善于在盡可能多的話題上提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，你就是做得相當(dāng)出色了?！痹谥鞣N提問(wèn)技巧，使基辛格說(shuō)出了很多事后連自己都感到后悔的話。歸根結(jié)底，一次采訪無(wú)非是一場(chǎng)生動(dòng)活潑而富于思想的交談，具體的提問(wèn)技巧包括:。

1、抓住核心問(wèn)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，切中要害。這種方法是一開(kāi)始就提出硬性的、緊扣主題的問(wèn)題，然后擴(kuò)展為比較籠統(tǒng)的問(wèn)題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺(jué)自信的對(duì)象。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得你坦率有效率，切中要害可以使對(duì)方覺(jué)得你懂行，值得交談。

2、由淺入深，追問(wèn)問(wèn)題，發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。深度報(bào)道的提問(wèn)有許多尖銳的問(wèn)題，有時(shí)難免讓記者碰壁，采訪對(duì)象要么拘謹(jǐn)不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問(wèn)的毅力和技巧?？梢韵扔靡恍挿旱脑掝}緩解氣氛，逐漸引入正題;或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細(xì)節(jié)。

3、誘導(dǎo)性的提問(wèn)，引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話。在誘導(dǎo)性提問(wèn)中，采訪對(duì)象得有較好的敏感性，并肯于爭(zhēng)辯，而記者則需要掌握好談話的時(shí)機(jī)，運(yùn)用語(yǔ)氣、聲調(diào)或措辭來(lái)引誘對(duì)方作肯定性回答。誘導(dǎo)性提問(wèn)會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對(duì)象之間建立融洽關(guān)系的程度。因?yàn)檎T導(dǎo)性提問(wèn)容易使談話達(dá)到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話。

學(xué)生采訪稿問(wèn)題篇十三

3月15日，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日。南禪寺中人聲鼎沸，前來(lái)參加本次消費(fèi)者權(quán)益維護(hù)活動(dòng)的人真是很多！有舉著標(biāo)語(yǔ)的維權(quán)者，有為人們答疑解惑的專(zhuān)家，也有來(lái)尋求幫助的消費(fèi)者。當(dāng)然，最引人注目的就是那一頂頂像火焰的紅帽子――江南晚報(bào)小記者。他們帶著一腔熱情，來(lái)到了這里，準(zhǔn)備開(kāi)始他的采訪之旅。很幸運(yùn)，我便是他們其中一員。

鏡頭1。

我拿著采訪本和鉛筆，戴著小記者的帽子，尋找采訪的目標(biāo)。我東張西望之時(shí)，突然眼前一亮，我的目光被咨詢(xún)臺(tái)前的一位阿姨定格住了，好，就是她了！我一路小跑過(guò)去，展開(kāi)我最燦爛的笑容，把鉛筆當(dāng)作話筒，說(shuō)道：“阿姨您好，我是江南晚報(bào)小記者，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)這次活動(dòng)有什么看法呢？”阿姨一見(jiàn)我，馬上就笑起來(lái)，說(shuō)：“這次活動(dòng)呀真是舉辦得太好了，有了這個(gè)活動(dòng)，我們這些企業(yè)對(duì)產(chǎn)品要求提高了，對(duì)質(zhì)量要求提升了，也讓老百姓有個(gè)機(jī)會(huì)，能夠在這次活動(dòng)中找到滿意的答案！”我邊聽(tīng)阿姨講解，邊用采訪本記下來(lái)，看來(lái)這里的.工作人員對(duì)這次活動(dòng)可是寄予了厚望。

鏡頭2。

我這次又找了一位物價(jià)局的叔叔進(jìn)行采訪，我笑瞇瞇地問(wèn)：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)你們?yōu)槭裁匆e辦這次活動(dòng)呢？”叔叔和藹可親地說(shuō)：“舉辦這次活動(dòng)，是因?yàn)槟茏屜M(fèi)者，特別是老年人，明白自己有維護(hù)自身利益的權(quán)利，從而打消不法商家騙財(cái)?shù)哪铑^，讓百姓們安居樂(lè)業(yè)，過(guò)上更富足的生活?！蔽一腥淮笪?，難怪今天來(lái)維權(quán)的消費(fèi)者這么多。

鏡頭3。

正當(dāng)我要離去時(shí)，一位老先生突然來(lái)到了叔叔面前，愁眉苦臉地說(shuō)：“這是我買(mǎi)的保健品，一共是十盒，一千多元錢(qián)，可是我兒子在網(wǎng)上一查，發(fā)現(xiàn)一盒只要幾十塊，我是不是吃了大虧呀？”面對(duì)老爺爺?shù)馁|(zhì)問(wèn)，叔叔不緊不慢解釋道：“由于網(wǎng)絡(luò)的差價(jià)無(wú)法避免，您這種情況十分正常，第二，像您這種由廣告而買(mǎi)的保健品可信度不高，效果不一定會(huì)很好，以后還是少買(mǎi)一點(diǎn)吧！”爺爺聽(tīng)了，連忙點(diǎn)頭：“明白了，我今天吸取了教訓(xùn)，以后不上當(dāng)了。”“3?15”一個(gè)平常的日子，可正是這個(gè)日子，卻能說(shuō)出許多人的心聲，讓我們?yōu)樗死嬷耄黄馂槿嗣駝?chuàng)造自己的一片藍(lán)天！

學(xué)生采訪稿問(wèn)題篇十四

作為一個(gè)全球性問(wèn)題，污水處理的重要性不容忽視。隨著人口的增長(zhǎng)和城市化進(jìn)程的加速，污水處理問(wèn)題變得愈發(fā)緊迫。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年全球有約1.8億噸污水未受處理而直接排放進(jìn)入河流、湖泊和海洋，給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)巨大的負(fù)擔(dān)，影響著人類(lèi)的生存和發(fā)展。為了更好地了解和解決污水處理問(wèn)題，我進(jìn)行了一系列采訪，得到了許多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：污水處理現(xiàn)狀的了解和認(rèn)識(shí)。

在采訪過(guò)程中，我了解到污水處理在不同地區(qū)和不同國(guó)家存在著較大差異。一方面，一些發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)建立了完善的污水處理系統(tǒng)，并制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和政策，對(duì)污水排放進(jìn)行監(jiān)督和管控。另一方面，一些發(fā)展中國(guó)家由于經(jīng)濟(jì)條件和技術(shù)限制，污水處理設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后，導(dǎo)致大量的污水直接排放進(jìn)入水體。這種現(xiàn)象在農(nóng)村地區(qū)尤為突出，農(nóng)村居民由于缺乏環(huán)保意識(shí)和條件，對(duì)污水處理問(wèn)題較為忽視。因此，解決污水處理問(wèn)題需要全球共同努力，發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)該提供支持和幫助，推動(dòng)發(fā)展中國(guó)家加快建設(shè)污水處理設(shè)施。

第三段：尊重當(dāng)?shù)丨h(huán)境特點(diǎn)的重要性。

在接觸一些污水處理項(xiàng)目時(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到尊重當(dāng)?shù)丨h(huán)境特點(diǎn)的重要性。不同地區(qū)的水質(zhì)狀況、地質(zhì)條件和氣候特點(diǎn)都有所不同，因此在制定污水處理方案時(shí)需要充分考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況。比如，在水資源相對(duì)匱乏的地區(qū)，可以探索水資源回收再利用的方法；在地下水受污染較為嚴(yán)重的地區(qū)，需要加大污水處理設(shè)施的建設(shè)力度。只有因地制宜，注重環(huán)境特點(diǎn)，才能更好地解決污水處理問(wèn)題。

第四段：加強(qiáng)公眾參與和環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

解決污水處理問(wèn)題不僅僅依賴(lài)于政府和專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的努力，公眾的參與和環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)同樣至關(guān)重要。通過(guò)采訪，我了解到一些地方政府和社區(qū)組織利用宣傳和教育活動(dòng)，向居民普及環(huán)保知識(shí)，提高他們對(duì)污水處理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)他們參與到環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)。同時(shí)，還可以通過(guò)開(kāi)展志愿者活動(dòng)，組織巡查和監(jiān)督，加大對(duì)污水排放違法行為的打擊，形成全社會(huì)共同治理污水處理問(wèn)題的合力。

第五段：加強(qiáng)國(guó)際間的合作與交流。

在采訪的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)國(guó)際間的合作與交流對(duì)于解決污水處理問(wèn)題具有重要意義。通過(guò)與國(guó)際組織和專(zhuān)家的交流和合作，可以借鑒國(guó)外先進(jìn)的污水處理技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，加快國(guó)內(nèi)污水處理設(shè)施的升級(jí)和改造。同時(shí)，對(duì)于一些污水處理技術(shù)難題，也可以通過(guò)國(guó)際間的合作來(lái)研究解決，形成技術(shù)創(chuàng)新的合力。只有加強(qiáng)國(guó)際間的合作與交流，才能進(jìn)一步推動(dòng)污水處理問(wèn)題的解決。

總結(jié)：

通過(guò)這次采訪，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到污水處理問(wèn)題的緊迫性和全球性，了解了污水處理現(xiàn)狀的差異以及解決問(wèn)題的關(guān)鍵要素。只有尊重當(dāng)?shù)丨h(huán)境特點(diǎn)，加強(qiáng)公眾參與和環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，以及加強(qiáng)國(guó)際間的合作與交流，才能更好地解決污水處理問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的和諧共處。讓我們共同努力，為改善環(huán)境質(zhì)量和保護(hù)地球家園做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)生采訪稿問(wèn)題篇十五

1.創(chuàng)業(yè)中的艱辛(尤其是中外文化的沖突)。

2.得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3.對(duì)有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)醒的人的建議。

4.如何自我評(píng)價(jià)。

5.問(wèn)他企業(yè)做的這么成功最最關(guān)鍵的因素是什么?

6.請(qǐng)他給一些當(dāng)代創(chuàng)業(yè)者的建議3、企業(yè)未來(lái)的發(fā)展在哪里?

7.創(chuàng)業(yè)的靈感是什么?8.動(dòng)力源泉于什么?9.哪方面對(duì)他的創(chuàng)業(yè)幫助最大?

般記者在去采訪之前會(huì)準(zhǔn)備一份采訪提綱。如果要回答采訪提綱怎么寫(xiě)的問(wèn)題?我想還是先要回答什么是采訪提綱。

采訪提綱說(shuō)白了很簡(jiǎn)單，就是你要采訪對(duì)象要回答的一些問(wèn)題的羅列。這些問(wèn)題又不簡(jiǎn)單是干巴巴的羅列，需要的是你對(duì)他本身的認(rèn)識(shí)。

一、確定采訪主題。

一般報(bào)社在派記者進(jìn)行采訪之前實(shí)際上已經(jīng)確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查，快速翻閱資料，做到心中有底。

我記得自己在進(jìn)行中國(guó)文化為什么要走創(chuàng)新之路這個(gè)采訪主題時(shí)整整看了一個(gè)下午關(guān)于文化創(chuàng)新方面的報(bào)道。我始終認(rèn)為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專(zhuān)家，但你可以借著快速充電成為半個(gè)專(zhuān)家，不然去采訪，可能人就丟大了。

二、熟悉被采訪人資料。

舉例來(lái)說(shuō)，你采訪的是某個(gè)事件的某個(gè)人，那么你需要了解圍繞這個(gè)人曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么樣的事情做個(gè)一個(gè)全面調(diào)查，比如有著自己的經(jīng)歷、讀過(guò)什么樣的學(xué)校、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么?最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說(shuō)明的是，也許有些資料對(duì)記者來(lái)說(shuō)可能根本就用不上，但我覺(jué)得這很難說(shuō)，其實(shí)采訪的過(guò)程就跟上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，也講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

三、深入了解采訪背景。

如果采訪的是一個(gè)事件，那么你同樣需要對(duì)事件先做一番調(diào)查。如何調(diào)查?你需要調(diào)閱大量的資料，你可以看電視上的事件回放、需要看其他媒體對(duì)它從各個(gè)角度進(jìn)行的報(bào)道，媒體不一樣報(bào)道的角度也會(huì)有不同，同時(shí)，你要將各個(gè)媒體不同角度進(jìn)行的采訪和報(bào)道做個(gè)總結(jié)，他們各表達(dá)出了什么東西，有著怎樣的觀點(diǎn)，被采訪人又是怎樣回答這些問(wèn)題的，他的回答是否一直都是統(tǒng)一的，也就是說(shuō)從他的回答里理解他的內(nèi)心所想。把這個(gè)事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚，然后站近了看站遠(yuǎn)了看，是不是還缺少一些東西?你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時(shí)要提問(wèn)的地方。

四、整理線索。

通過(guò)對(duì)被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀點(diǎn)和看法，以及還未成型的觀點(diǎn)，尋找本次采訪線索，也即突破口。

五、設(shè)計(jì)問(wèn)題。

通過(guò)對(duì)人和事件的了解以及對(duì)線索的整理，進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)計(jì)。需要說(shuō)明的是，問(wèn)題的設(shè)計(jì)是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關(guān)系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱(chēng)為向下，就是深入挖掘事件的本質(zhì)，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來(lái)面目是什么，他本來(lái)想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺(jué)得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺(jué)得不知所云，好的證明你本次的采訪是失敗的，其實(shí)從源頭上已經(jīng)失敗了，在于你的問(wèn)題設(shè)計(jì)不合理。

六、羅列你的問(wèn)題。

將問(wèn)題設(shè)計(jì)之后你就可以在紙上羅列你的問(wèn)題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。

七、其他。

以上都是采訪前的準(zhǔn)備工作，關(guān)鍵在于采訪過(guò)程。在采訪過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候你的采訪對(duì)象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎么辦?無(wú)所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移,同時(shí)還要注意在采訪過(guò)程中發(fā)現(xiàn)線索，可能你在采訪前期的準(zhǔn)備時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這條線索，別的報(bào)紙也沒(méi)有提及，而此時(shí)你的采訪對(duì)象說(shuō)了出來(lái)，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時(shí)你還拿到了別人之前所沒(méi)有注意到的新聞。

學(xué)生采訪稿問(wèn)題篇十六

采訪對(duì)象屬于各行各業(yè)，地位有高有低，面對(duì)不同的對(duì)象自身要有一個(gè)正確的定位，比如采訪弱勢(shì)群體不應(yīng)高高在上，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)干部則要做到不亢不卑，在記者主體與采訪對(duì)象間用語(yǔ)言首先建立起一種平等的語(yǔ)境。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于采訪。

成功。

1.創(chuàng)業(yè)中的艱辛(尤其是中外文化的沖突)。

2.得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3.對(duì)有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)醒的人的建議。

4.如何自我評(píng)價(jià)。

5.問(wèn)他企業(yè)做的這么成功最最關(guān)鍵的因素是什么?

6.請(qǐng)他給一些當(dāng)代創(chuàng)業(yè)者的建議3、企業(yè)未來(lái)的發(fā)展在哪里?

7.創(chuàng)業(yè)的靈感是什么?8.動(dòng)力源泉于什么?9.哪方面對(duì)他的創(chuàng)業(yè)幫助最大?

般記者在去采訪之前會(huì)準(zhǔn)備一份采訪提綱。如果要回答采訪提綱怎么寫(xiě)的問(wèn)題?我想還是先要回答什么是采訪提綱。

采訪提綱說(shuō)白了很簡(jiǎn)單，就是你要采訪對(duì)象要回答的一些問(wèn)題的羅列。這些問(wèn)題又不簡(jiǎn)單是干巴巴的羅列，需要的是你對(duì)他本身的認(rèn)識(shí)。

一、確定采訪主題。

一般報(bào)社在派記者進(jìn)行采訪之前實(shí)際上已經(jīng)確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查，快速翻閱資料，做到心中有底。

我記得自己在進(jìn)行中國(guó)文化為什么要走。

創(chuàng)新。

之路這個(gè)采訪主題時(shí)整整看了一個(gè)下午關(guān)于文化創(chuàng)新方面的報(bào)道。我始終認(rèn)為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專(zhuān)家，但你可以借著快速充電成為半個(gè)專(zhuān)家，不然去采訪，可能人就丟大了。

二、熟悉被采訪人資料。

舉例來(lái)說(shuō)，你采訪的是某個(gè)事件的某個(gè)人，那么你需要了解圍繞這個(gè)人曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么樣的事情做個(gè)一個(gè)全面調(diào)查，比如有著自己的經(jīng)歷、讀過(guò)什么樣的學(xué)校、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么?最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說(shuō)明的是，也許有些資料對(duì)記者來(lái)說(shuō)可能根本就用不上，但我覺(jué)得這很難說(shuō)，其實(shí)采訪的過(guò)程就跟上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，也講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

三、深入了解采訪背景。

如果采訪的是一個(gè)事件，那么你同樣需要對(duì)事件先做一番調(diào)查。如何調(diào)查?你需要調(diào)閱大量的資料，你可以看電視上的事件回放、需要看其他媒體對(duì)它從各個(gè)角度進(jìn)行的報(bào)道，媒體不一樣報(bào)道的角度也會(huì)有不同，同時(shí)，你要將各個(gè)媒體不同角度進(jìn)行的采訪和報(bào)道做個(gè)總結(jié)，他們各表達(dá)出了什么東西，有著怎樣的觀點(diǎn)，被采訪人又是怎樣回答這些問(wèn)題的，他的回答是否一直都是統(tǒng)一的，也就是說(shuō)從他的回答里理解他的內(nèi)心所想。把這個(gè)事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚，然后站近了看站遠(yuǎn)了看，是不是還缺少一些東西?你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時(shí)要提問(wèn)的地方。

四、整理線索。

通過(guò)對(duì)被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀點(diǎn)和看法，以及還未成型的觀點(diǎn)，尋找本次采訪線索，也即突破口。

五、設(shè)計(jì)問(wèn)題。

通過(guò)對(duì)人和事件的了解以及對(duì)線索的整理，進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)計(jì)。需要說(shuō)明的是，問(wèn)題的設(shè)計(jì)是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關(guān)系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱(chēng)為向下，就是深入挖掘事件的本質(zhì)，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來(lái)面目是什么，他本來(lái)想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺(jué)得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺(jué)得不知所云，好的證明你本次的采訪是。

失敗。

的，其實(shí)從源頭上已經(jīng)失敗了，在于你的問(wèn)題設(shè)計(jì)不合理。

六、羅列你的問(wèn)題。

將問(wèn)題設(shè)計(jì)之后你就可以在紙上羅列你的問(wèn)題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。

七、其他。

以上都是采訪前的準(zhǔn)備工作，關(guān)鍵在于采訪過(guò)程。在采訪過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候你的采訪對(duì)象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎么辦?無(wú)所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移,同時(shí)還要注意在采訪過(guò)程中發(fā)現(xiàn)線索，可能你在采訪前期的準(zhǔn)備時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這條線索，別的報(bào)紙也沒(méi)有提及，而此時(shí)你的采訪對(duì)象說(shuō)了出來(lái)，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時(shí)你還拿到了別人之前所沒(méi)有注意到的新聞。

學(xué)生采訪稿問(wèn)題篇十七

人生好似一縷煙，來(lái)也匆匆，去也匆匆。為什么想努力抓住它，它卻偏偏飄走了。若這縷煙飄走了，好似都沒(méi)什么意義。人生是若隱若現(xiàn)的，當(dāng)我看到它，想抓住它時(shí)，它立馬消失。我四處尋覓，找尋它的蹤跡，可是沒(méi)人知道它去哪。變成一朵云，變成一匹馬，變成一絲陽(yáng)光，或者變成其他，它變換無(wú)窮，就是讓我找不到它。

就算我很努力，又有什么用？我很迷茫，我為的是什么，就是為那一絲利益嗎?

觀大海，看到人生起伏，不斷地?fù)舸蛑??？慈松欅E，依然不見(jiàn)它的蹤影，想放手去追它，毫無(wú)思緒。望著望著，人生變成一團(tuán)烏云，它在笑，它在笑……轉(zhuǎn)眼便下起了雨。

“雨兒，雨兒，你知道人生在哪嗎?”我問(wèn)雨。它卻遲鈍了好久好久，最后，雨停了。

我失望透頂，卻不知人生的蹤跡……。

天是那么的藍(lán)，但是人生卻是模糊的要命。它可以是一段情緣，它可以是一塊見(jiàn)證歷史的石頭，也可以是那一片落下的葉子……但不論它是什么，也要放手去追隨它，直到山的那邊，那邊。它在那里，那里。與它作伴，浪跡天涯。終有一天，我們會(huì)追到它，哪怕那時(shí)我們已白發(fā)蒼蒼。

歲月蹉跎，黃紙余香。捧著發(fā)黃的舊照，才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)年是如此容顏。在時(shí)間中穿梭，他仿佛是觀眾，看著自己當(dāng)年在戲臺(tái)上“咿咿呀”歌唱，這就是對(duì)往事的回味。

回味童年，蝴蝶花的情誼。

上小學(xué)了，在班上，我算得是名列前茅，可換來(lái)的是同學(xué)們的冷眼。常常在放學(xué)后，一人走在小路上暗暗傷心。一天，一個(gè)人從背后敲了我一下?；剡^(guò)頭一看，一個(gè)頭上別著蝴蝶結(jié)的小孩正朝我笑，她說(shuō)：“我們做好朋友吧!”我答應(yīng)了，我也笑了，前所未有地笑了。從此，我和那個(gè)頭上別著蝴蝶的小孩一起在校園飛舞，一起做作業(yè)，一起上學(xué)，一起回家，一起長(zhǎng)大了。仔細(xì)回味，童年，我擁有蝴蝶花的美麗與純真。

回味少年，君子蘭的真摯。

隨著歲月的流逝，上了初中，學(xué)習(xí)緊張了許多，作業(yè)繁重，不得不加大馬力。吃了午飯回到教室，伙伴們常常在專(zhuān)心地看書(shū)，我也不另外。要考試了，大家會(huì)互相鼓勵(lì)。如今，初二的美好生活快結(jié)束了，大家在一起用心地復(fù)習(xí)，當(dāng)我們都坐在考場(chǎng)里，細(xì)細(xì)回味著在一塊的日子，有君子蘭的真摯和永恒。我們只有為彼此祝福，才有希望取得好的成績(jī)。

是什么像落滿塵埃的黃紙，卻帶著歲月的幽香?是什么如同花褪殘紅的落英，卻藏著紅塵的憂傷?是什么好似稀稀疏疏的星辰，卻包含著宇宙的智慧?把歲月鋪成紅地毯，回味泛黃往事的暗香，讓思緒置于紅塵中，回味生命的美好，將智慧捧在手里，回味著過(guò)去，有歡笑也有淚水。回味，正是自己一個(gè)人靜靜獨(dú)處時(shí)的快樂(lè)，就像一位避世樂(lè)者，靜靜地在自己的世界里享受著音樂(lè)的美餐。

人生如詩(shī)，趁青春年華，落筆搖五岳，創(chuàng)人生之佳績(jī)，書(shū)人世之繁華。人生如酒，趁年少盛世，得意須盡歡，得人生之樂(lè)趣，享人世之情意。詩(shī)酒年華，過(guò)一種平衡的生活。如詩(shī)之高亢，在高亢中追逐夢(mèng)想;如酒之陳香，在陳香中盡其歡心。凌云之壯志與閑適之逸致，逐夢(mèng)之雄心與享受之閑情，兩相和鳴，便奏出這美妙而平衡的梵音。

漫漫人生，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)如“憶往昔崢嶸歲月無(wú)限，傷今朝年華苦短”的惆悵，還有時(shí)會(huì)出現(xiàn)易安居士“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭”的愁緒，漫漫人生路上，很多時(shí)候前方都不一定為坦途光明，此時(shí)我們會(huì)彷徨迷茫，失去方向。但外界的苦難是虛構(gòu)的，現(xiàn)實(shí)的逆境是暫時(shí)的，唯有不斷前行，有著一顆寵辱皆忘的心，帶著一個(gè)敢于獨(dú)行的靈魂，懷藏鋼鐵般堅(jiān)忍的人格，用心去體會(huì)，眼前的一切只是煙云，歲月沉淀下來(lái)的才是精華。

漫漫人生，鳳凰涅槃，蝴蝶破繭，不經(jīng)歷磨難的人生，將始終如同一條在地上翻滾的毛毛蟲(chóng)，永遠(yuǎn)無(wú)法蛻變?yōu)槊利惖暮?。只有?jīng)歷過(guò)痛苦的涅槃之后，才能如同高飛的鳳凰，舞出生命的奇跡和涅槃。

漫漫人生，我們當(dāng)懷一顆孔子之心，染一身莊子之氣。在奮斗中如孔子，搏擊長(zhǎng)空，劍試天下，創(chuàng)人生之輝煌，書(shū)生年之華章。在生活中如莊子，閑情自適，樂(lè)享年華，得生活之樂(lè)趣，享本心之逸致。拼搏與寧?kù)o的平衡，方得瀟灑一生，豈不樂(lè)哉。

人生如路，探索者以勇氣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，進(jìn)取者用執(zhí)著贏得輝煌，在人生的道路上，不論前方是坦途還是充滿艱險(xiǎn)，用一種單純的盼望給生命灑下一縷陽(yáng)光，用一種堅(jiān)定的理想為歲月漂洗臉上的年少輕狂。

曲線是美的，它不像直線，光滑平坦，青云直上，而是一波三折，回味悠長(zhǎng)。曲線的人生更是美的，一次次跌倒與爬起，一遍遍體現(xiàn)人生中不屈的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槿荷狡鸱L出的曲線，柔美中深藏著不倒的剛強(qiáng)。波光粼粼揮就的曲線，壯觀中飽含著擎天的希望。精彩人生走過(guò)的曲線，起伏中等待著成功的夢(mèng)想。

不知你們可否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，霍金在他風(fēng)華正茂時(shí)卻染上了絕癥，堂堂正正的男子漢，只能動(dòng)三根手指。在這坎坷不平的道路上，他繼續(xù)走了下去，以超乎別人的想象，堅(jiān)定地追逐自己的夢(mèng)想，完成了完美的科學(xué)巨著，走到了成功的巔峰。那一個(gè)個(gè)艱難的足跡踩出來(lái)的路就是一條最美的曲線。

曲線，讓我感悟了美的真諦;曲線的人生，令我體會(huì)到人生的剛毅之美。在那條曲線里爬摸打滾，那你將會(huì)是一個(gè)美的代號(hào)。

早晨，是我們遺失了自我的夢(mèng)境，是被慵懶浪費(fèi)了的生命，是在睡眼迷離的夢(mèng)囈里慢慢歸隱于昏聵山野的斗志。

早晨，被我們遺忘了，或者說(shuō)，我們，被早晨遺棄了。

已然我們的生活成為了習(xí)慣，每天抱著癡人說(shuō)夢(mèng)般的幻想，不可實(shí)際的期盼。當(dāng)我們的日子從手縫之間溜走，早晨，便從我們盛極而衰的肢體里，慢慢的融進(jìn)黑夜的身體。從此，我們逐漸的沉進(jìn)蕭條的文字，墮入無(wú)可奈何的哀嘆，在凌晨開(kāi)始溫暖的床上，在別人朗朗的讀書(shū)聲里，自以為詩(shī)人般的感嘆一聲：早晨呵，你是別人的早晨，卻是我的傍晚。

那一日，我因公而強(qiáng)迫自己起床做事，做完事后偶然間坐在東花園的核桃樹(shù)下，我便開(kāi)始感嘆，感嘆于自己對(duì)日子的虧欠，感嘆于自我惶惶不可終日的大三，更加感嘆于一無(wú)所成而疲懶越烈的大學(xué)。一種罪惡感在那時(shí)便開(kāi)始誕生，成長(zhǎng)，甚至可以說(shuō)，那樣的感覺(jué)，是一種舊病的復(fù)發(fā)。

核桃樹(shù)的葉子，在清晨沁人的風(fēng)兒里，一片片的飄落，落在我的頭上，椅子上，以及身旁朗朗的讀書(shū)聲里，我忽然感覺(jué)到，原來(lái)，這么多年來(lái)的大學(xué)生活里，在我通宵成性的時(shí)候，在我因?yàn)椴幌肫鸫惨饽钣鷣?lái)愈強(qiáng)而一睡到晌午的時(shí)候，這微風(fēng)，這落葉，這讓人斗志勃發(fā)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，便如此從我原有的生活世界里歸于平庸，甚至直接被昏聵剔除?？上Э蓢@，可悲可哀。

幾歲時(shí)，我們就知道了一日之計(jì)在于晨。一天有一個(gè)好的開(kāi)始，一天便是充實(shí)的，每天都有一個(gè)好的開(kāi)始，一年便是充實(shí)的，每一年都有一個(gè)很充實(shí)的準(zhǔn)備，那么，收獲便是必然的，美好則是唯一的結(jié)果。

我只能借助心里僅存的那點(diǎn)渴望，那點(diǎn)靈知，去試圖激起我塵封已久的激情，讓陽(yáng)光，讓清晨那第一縷陽(yáng)光，透過(guò)我身體所有可以正常工作的細(xì)胞，照進(jìn)我的體內(nèi)，驅(qū)散那些罪惡的，蕭條的黑。希望，明天站在核桃樹(shù)下，我不再感傷時(shí)光，不再可憐早晨。

學(xué)生采訪稿問(wèn)題篇十八

有一個(gè)身影，有一本書(shū)，隨時(shí)隨地都可以看見(jiàn)。今天，我們走進(jìn)了只屬于他的世界，感受他對(duì)書(shū)的熱愛(ài)—尋找那幾個(gè)小蟲(chóng)。

那一堂課讓我找到了書(shū)的精華。幾只手漸漸升起，采訪小書(shū)蟲(chóng)也就開(kāi)始了?！邦櫹Ｖ弁瑢W(xué)，為什么你喜歡看文學(xué)類(lèi)的書(shū)呀？”莊子函滿臉疑惑?！耙?yàn)槲膶W(xué)類(lèi)的書(shū)有豐富的好詞好句，可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還有優(yōu)美文筆深深的吸引著我?！蔽冶贿@段對(duì)話震驚了，我從未思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有想到顧希舟對(duì)書(shū)有如此深的見(jiàn)解，那個(gè)問(wèn)題在我的眼里是一個(gè)永遠(yuǎn)解不開(kāi)的死結(jié)，顧希舟竟然只用這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字，就概括得那么生動(dòng)，忽然我覺(jué)得他是那么高大。“那你為什么對(duì)每一本書(shū)都如醉如癡呢？”另一位同學(xué)好奇地問(wèn)?！耙?yàn)椤鳖櫹Ｖ巯肓讼搿耙驗(yàn)槊恳患髌范际亲骷疑罱?jīng)驗(yàn)的濃縮，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)?！蔽以僖淮伪凰鞣?。頓時(shí)，教室掌聲如雷。

我們又繼續(xù)采訪。楊穎榆的手高高地舉著，這次是她做采訪者?！班嵱觑w同學(xué)，你可以給我推薦幾本書(shū)嗎？”鄭雨飛笑了笑，坦然地回答：“我推薦你看曹文軒的.書(shū)，因?yàn)樗奈墓P優(yōu)美，好詞好句多?！蔽殷@了一下，我也看過(guò)他的書(shū)呀，為什么我沒(méi)注意呀。我慚愧地低下了頭，對(duì)鄭雨飛更多了一次欽佩。于是，我下定決心，一定要向她學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀，不但要關(guān)注情節(jié)，還要?jiǎng)澇龊迷~好句，看優(yōu)美的文筆。

一個(gè)又一個(gè)同學(xué)都采訪了小書(shū)蟲(chóng)。顧希舟的回答讓我們?nèi)f分震驚萬(wàn)分，鄭雨飛的解釋又讓我們出乎意料……驚喜連篇，我相信只要我們品味書(shū)，就一定可以成為小書(shū)蟲(chóng)。