閱讀名著可以培養(yǎng)自己的思辨能力和批判思維。深入挖掘思考，將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為寫一篇完美總結(jié)的動(dòng)力。這是一些實(shí)用的技巧和方法，可以幫助我們更好地完成任務(wù)。

變廢為寶活動(dòng)策劃文案篇一

活動(dòng)背景：隨著社會(huì)活動(dòng)的不斷發(fā)展，人們生活水平也發(fā)生了日新月異的變化，物質(zhì)需求不斷提高，而隨之帶來(lái)的是大量的廢棄物的產(chǎn)生，大量資源在消耗，這使得我們不得不思考節(jié)約能源，如何實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用。因此，在這樣一種大的形勢(shì)下，我們應(yīng)該將環(huán)保的理念傳承下去。

一、活動(dòng)目的：

增強(qiáng)我院學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)豐富同學(xué)們的第二課堂文化生活，激發(fā)同學(xué)們的想象力，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力的'平臺(tái)，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年03月28日—04月30日。

鄂州職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院。

四、活動(dòng)對(duì)象：

鄂州職業(yè)大學(xué)全體學(xué)生。

五、活動(dòng)主辦單位：

鄂州職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐協(xié)會(huì)。

活動(dòng)流程：

一、xx年03月26日—04月10日活動(dòng)宣傳（定點(diǎn)宣傳，張貼海報(bào)）階段。

二、xx年03月26日—04月1日活動(dòng)報(bào)名階段（個(gè)人或組隊(duì)參賽，組隊(duì)隊(duì)員不可超過(guò)2人）。

三、xx年3月28日—4月15日方案構(gòu)思與作品設(shè)計(jì)階段。

四、xx年4月15日—4月25日征集并收集作品階段。

五、4月25日—4月30日院團(tuán)委老師及學(xué)生代表進(jìn)行作品終評(píng)并頒獎(jiǎng)。

作品要求：

參賽作品必須以生活中的廢，棄，舊物為原材料，設(shè)計(jì)出的作品應(yīng)具有一定的創(chuàng)新性，科技性，實(shí)用性或觀賞性。

評(píng)分細(xì)則：

評(píng)分采用百分制作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)新性40分實(shí)用性30分科技性15分美觀性15分。

活動(dòng)可行性分析：

環(huán)保手工藝大賽各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)均力求既有創(chuàng)新性又有科技性，將吸引各級(jí)同學(xué)參與其中。在本次比賽中，可以充分激發(fā)起同學(xué)對(duì)手工藝品的追求與熱愛(ài)，提高他們的環(huán)保意識(shí)。比賽各環(huán)節(jié)合理可行，所需經(jīng)費(fèi)也較為合理。整個(gè)活動(dòng)的可行性較高。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置活動(dòng)預(yù)算（按最大限度預(yù)算）。

各部門職責(zé)。

外聯(lián)部：活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)，邀請(qǐng)老師，協(xié)調(diào)各部門等。

宣傳部：海報(bào)的制作與宣傳。

秘書處：活動(dòng)記錄。

后勤部：提供頒獎(jiǎng)典禮所需物品。

新聞部：活動(dòng)拍照。

建筑工程學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐協(xié)會(huì)。

03月26日。

變廢為寶活動(dòng)策劃文案篇二

一、活動(dòng)名稱：

守·愛(ài)。

二、活動(dòng)背景：

近年來(lái)，“留守兒童”問(wèn)題漸成社會(huì)熱點(diǎn)，留守兒童監(jiān)護(hù)問(wèn)題突出，幼兒過(guò)早離開(kāi)父母，影響生長(zhǎng)發(fā)育和身心健康，一些年齡偏大的兒童身邊沒(méi)有任何監(jiān)護(hù)人，這對(duì)他們的生活、教育、心理和安全都會(huì)產(chǎn)生不利影響；留守兒童教育問(wèn)題堪憂，有的`初中畢業(yè)后就進(jìn)入非正規(guī)勞動(dòng)力市場(chǎng)，易成為侵害他人或受侵害的高危人群；流動(dòng)兒童面臨種種困難，最突出的是教育問(wèn)題，接收農(nóng)民工子女入學(xué)的政策在一些地方尚未落實(shí)。

我市的留守兒童應(yīng)該有186萬(wàn)。因此，我市農(nóng)村地區(qū)的留守兒童已經(jīng)成為一個(gè)龐大的群體。隨著中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移加快，留守兒童數(shù)量有繼續(xù)攀升的趨勢(shì)。幫助留守兒童克服因缺少親情和關(guān)懷而出現(xiàn)的性格缺陷或心理障礙，使他們健康成長(zhǎng)，便成了學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的話題。

三、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

本次活動(dòng)擬于。

開(kāi)始舉行，由民商法學(xué)院分團(tuán)委主辦、民商法學(xué)院學(xué)生會(huì)承辦，參與人員主要為本校06、07級(jí)學(xué)生。

活動(dòng)目的在于：1）增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感和同情心，鍛煉同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力；2）展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心系天下、學(xué)以致用的優(yōu)良精神風(fēng)貌，以此特殊的方式紀(jì)念五·四青年節(jié)；3）造成媒體效應(yīng)，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，擴(kuò)大西南政法大學(xué)的影響力。

活動(dòng)大致分為前期準(zhǔn)備、前期宣傳、活動(dòng)開(kāi)展、后期反饋等四個(gè)階段，每一階段層層開(kāi)展、環(huán)環(huán)相扣，均在各個(gè)學(xué)校內(nèi)部舉行。其中，每一階段包括數(shù)個(gè)內(nèi)容。分別是：

前期準(zhǔn)備：

領(lǐng)導(dǎo)公關(guān)、對(duì)象聯(lián)系、經(jīng)費(fèi)預(yù)算；

前期宣傳：平面宣傳、立體宣傳、整體宣傳；

活動(dòng)開(kāi)展：魔方大廈、十指?jìng)髑?、心語(yǔ)彩虹、

真情無(wú)限、鴻雁傳書、問(wèn)卷調(diào)查。

后期反饋：宣傳募捐、調(diào)查報(bào)告、媒體攻關(guān)。

本次活動(dòng)從前期準(zhǔn)備開(kāi)始到后期反饋結(jié)束，歷時(shí)大概兩周半。

活動(dòng)預(yù)測(cè)：

本次活動(dòng)成功的關(guān)鍵在于媒體的關(guān)注程度、校方的配合程度以及學(xué)校師生的參與程度。因此，媒體公關(guān)時(shí)可以大打五·四牌；校內(nèi)宣傳時(shí)可以大打溫情牌。

前期準(zhǔn)備工作是本次活動(dòng)的難點(diǎn)和重中之中，能否打開(kāi)局面關(guān)鍵正在于此。

考慮到活動(dòng)開(kāi)展主要在校外進(jìn)行，出行安排將會(huì)成為工作重點(diǎn)之一。

活動(dòng)根據(jù)開(kāi)展成功與否，可考慮發(fā)展成為系列活動(dòng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

前期準(zhǔn)備：

領(lǐng)導(dǎo)公關(guān)、對(duì)象聯(lián)系、經(jīng)費(fèi)預(yù)算；

前期宣傳：

平面宣傳、立體宣傳、整體宣傳；

活動(dòng)開(kāi)展：

魔方大廈、十指?jìng)髑椤⑿恼Z(yǔ)彩虹、

真情無(wú)限、鴻雁傳書、問(wèn)卷調(diào)查。

后期反饋：

宣傳募捐、調(diào)查報(bào)告、媒體攻關(guān)。

本次活動(dòng)從前期準(zhǔn)備開(kāi)始到后期反饋結(jié)束，歷時(shí)大概兩周半。

變廢為寶活動(dòng)策劃文案篇三

以回收廢品的形式組織活動(dòng)，一方面能起到宣傳環(huán)保意識(shí)的作用，另一方面能變廢為寶，增加收入！

xx級(jí)工商班全體同學(xué)。

3月9日到3月10日。

1、前期準(zhǔn)備：進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，確定回收價(jià)格；確定與廢品回收站的交涉時(shí)間與周期；確定廢品暫時(shí)存放處。

2、活動(dòng)進(jìn)行：以寢室為單位，由班長(zhǎng)和青志協(xié)小組長(zhǎng)分別組織男女生寢室的廢品回收活動(dòng)。

3、后期宣傳：后期宣傳由宣傳委員進(jìn)行，采用海報(bào)宣傳的方式，海報(bào)內(nèi)容突出本次活動(dòng)取得的成果，并在此重申本次活動(dòng)的意義。

4、活動(dòng)總結(jié)：由青志協(xié)小組長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

5、注意事項(xiàng)：

a、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備要做到充分，并保證前期準(zhǔn)備的內(nèi)容能夠應(yīng)付活動(dòng)中的一些突發(fā)狀況。

b、工作人員應(yīng)認(rèn)真、誠(chéng)懇地對(duì)待工作，并充分調(diào)動(dòng)大家的積極性。

無(wú)

變廢為寶活動(dòng)策劃文案篇四

最近，我家陽(yáng)臺(tái)上堆滿了易拉罐，讓我實(shí)在看不下去。趁著今天是周六，我決定處理這堆易拉罐。

該怎么處理呢？媽媽告訴我：“拿到回收站去賣，還可以做幾個(gè)‘盆栽’掛在陽(yáng)臺(tái)上?！崩习忠膊辶艘痪洌骸斑€可以做玩具，比買來(lái)的好多了，既環(huán)保又好玩。你知道嗎？老爸小時(shí)候沒(méi)玩具，就用瓶子或易拉罐來(lái)做玩具的?！?/p>

我按照媽媽說(shuō)的，留下十多個(gè)好看的易拉罐，其他的都拿去回收站賣。我和妹妹拿著三大袋易拉罐走在街上，一路上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模寐啡思娂娀仡^。到了回收站，我們一共賣了10元，一人買了個(gè)雪糕吃。

回到家后，媽媽教我們用易拉罐做“盆栽”。只見(jiàn)她先把易拉罐的一頭剪掉，然后豎著剪，剪成一條條的，再把它往外朝下弄彎，涂上鮮艷的顏色，最后鏟來(lái)泥土，種上小花苗，“盆栽”就大功告成了。我和妹妹有樣學(xué)樣，一口氣做了好幾個(gè)，錯(cuò)落有致地掛在陽(yáng)臺(tái)上，既環(huán)保又養(yǎng)眼。

接著，爸爸教我們用易拉罐做玩具飛機(jī)。只見(jiàn)他先從瓶身的中間剪開(kāi)，只剪一半的位置就停下來(lái)；然后剪出兩個(gè)翅膀，用訂書機(jī)固定好；再把易拉罐頂部修成圓錐，在機(jī)艙里還可以放鐵皮做的駕駛員，一架飛機(jī)就誕生了。這個(gè)玩具我真的很喜歡，拿在手里玩得不亦樂(lè)乎。爸爸在一旁又繼續(xù)動(dòng)起手來(lái)，我瞅了瞅，也不知道他做的是什么。我過(guò)去問(wèn)問(wèn)：“老爸，你又在搗鼓什么呀？”“這個(gè)小小的易拉罐作用可大了，它可以增強(qiáng)wifi的信號(hào)！”我看了看那個(gè)易拉罐，被爸爸剪成一張鐵皮，安在接收器上。爸爸拍拍手，說(shuō)：“快點(diǎn)打開(kāi)手機(jī)看視頻，信號(hào)是不是好多呢？”果然，信號(hào)好很多了！

今天真是大開(kāi)眼界，既懂得易拉罐有許多作用，又了解什么叫變廢為寶。其實(shí)，環(huán)保是個(gè)大課題，但變廢為寶人人都可以做到――哪怕是面對(duì)一個(gè)小小的易拉罐。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

變廢為寶活動(dòng)策劃文案篇五

陽(yáng)光溫暖，愛(ài)心傳遞，變廢為寶。書寫著我們對(duì)貧困兒童的一份情意。

在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境污染已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，減少一點(diǎn)廢棄物品的污染，也為環(huán)保奉獻(xiàn)一點(diǎn)力量。當(dāng)我們?cè)谏袷サ南笱浪鞓?lè)學(xué)習(xí)時(shí)，那些貧困兒童帶著求知的欲望在校園里徘徊著。

廢棄物品的義捐讓寢室形象整潔清新，更為我們可愛(ài)校園環(huán)保作出努力。這增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)，構(gòu)建河蟹環(huán)保校園，也讓貧困兒童感受到學(xué)習(xí)和美麗校園的快樂(lè)。

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)職師院分團(tuán)委職業(yè)規(guī)劃部、支教隊(duì)，實(shí)踐部。

職師院全體學(xué)生。

1.宣傳工作。

（1）在我院南北區(qū)宿舍宣傳欄張貼海。南21、22棟，北1、2、3、8棟各一張。（由辦公室寫）。

（2）召集每個(gè)班班長(zhǎng)書記發(fā)放宣傳單，他們?cè)诎嗌闲麄?。（?nèi)容待定）。

（3）展板宣傳：由宣傳部負(fù)責(zé)策劃。

2.必需物品及數(shù)量：

稱2把。

蛇皮袋20個(gè)。

倉(cāng)庫(kù)1個(gè)。

繩子2卷。

2.、8個(gè)組每個(gè)組負(fù)責(zé)30個(gè)寢室左右，每個(gè)組負(fù)責(zé)特定寢室。男生去男生寢室，女生去女生寢室。

3.到寢室收集時(shí)，有一名專門登記，一名負(fù)責(zé)稱重，另外兩名負(fù)責(zé)點(diǎn)數(shù)、整理、裝袋。

4.活動(dòng)人員由三個(gè)部門干事一起擔(dān)任。

5.收集活動(dòng)結(jié)束后，由職業(yè)規(guī)劃部負(fù)責(zé)變賣廢品，登記入賬，然后交給支教隊(duì)，有支教隊(duì)買文具書、等學(xué)習(xí)用品代表我院送給貧困地區(qū)兒童。

6.具體人員安排：（待定）。

打印宣傳單、登記表350張、70元。

蛇皮袋20個(gè)、60元。

繩子2卷、10元。

共計(jì)：140元。

變廢為寶活動(dòng)策劃文案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到塑料制品的危害。

2、變廢為寶，讓同學(xué)們展開(kāi)豐富的想像力，把塑料瓶做成一些精美的手工藝品。

3、樹立孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境的優(yōu)秀品質(zhì)。

課前準(zhǔn)備：

1、關(guān)于塑料制品污染的小短片。

2、一些塑料瓶工藝品的圖片。

3、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)塑料瓶和一些手工工具。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：朗誦文章《小小塑料瓶》。

有一天，我正在睡夢(mèng)中。忽然，我發(fā)現(xiàn)自己誕生在一個(gè)美麗的世界里。和我一起出生的小伙伴告訴我，我們是小小塑料瓶，我們對(duì)于這個(gè)世界非常重要。通過(guò)漂亮的包裝，我們一個(gè)個(gè)都變成了華麗的小公主。聽(tīng)發(fā)明我們的專家說(shuō)，我們每個(gè)塑料瓶是用1-5克石油制造出來(lái)的。忽然，我和小伙伴被一起送到了飲料加工廠，在那里我們的身體里被裝滿了五顏六色的飲料，這些飲料在我們身體里只冒汽泡，弄得我們身上都起雞皮疙瘩了，癢癢的。而我和小伙伴們也開(kāi)始有了不同的名字，有的叫可樂(lè)，有的叫雪碧，有的叫果粒橙，而我叫冰紅茶。

在被送往商場(chǎng)的路上，我看見(jiàn)我們生存的世界是那么的美；湖是那么清；草是那么綠；衣是那么艷；天是那么藍(lán)。走在夏日炎炎的天氣里，我們坐在超市的冰柜里，舒適極了。每天購(gòu)買我們的人不可計(jì)數(shù)。人們都把瓶口放在口里，咕嘟、咕嘟一下子就把飲料喝光了，然后隨手將我們丟棄。我們不再是美麗的小公主，而是每天都在路邊忍受著風(fēng)吹日曬，還有路上行人的踢和踩。然后，我們被收廢品的大娘送進(jìn)廢品回收站，成千上萬(wàn)個(gè)塑料瓶又聚集在了一起。而這時(shí)的我們已經(jīng)臟兮兮的了。

通過(guò)廢物利用機(jī)，我們又變成了一個(gè)個(gè)的塑料袋。在變成塑料袋后，我們還會(huì)為人們效勞一次，人們用完我以后，就會(huì)將我們隨便丟棄，讓我們隨風(fēng)飛舞。我們有的被風(fēng)吹到了樹枝上，有的被風(fēng)吹到了清澈的湖水里，把優(yōu)美的環(huán)境弄得一團(tuán)槽！人們都叫我們“白色污染”，我們只好哭泣著。

地球上的人們??！我們雖然是一只只不起眼的塑料瓶，一只只不起眼的塑料袋，是我們?yōu)槟銈兊纳钐峁┝朔奖阊?。而為了生產(chǎn)出我們，全世界每年要消耗近5億噸石油，而石油是不再生資源，為了你們的生活更加美好，我們地球家園的天更藍(lán)、地更綠、水更清，請(qǐng)節(jié)約你們身邊的能源吧。

同學(xué)們，通過(guò)這篇文章，我們能得到什么樣的結(jié)論呢？

1、塑料瓶很有用，它應(yīng)用在我們生活的方方面面。

2、處理不當(dāng)會(huì)造成嚴(yán)重的污染。

活動(dòng)二：看視頻短片，了解塑料制品。

為什么這么有用的塑料瓶會(huì)造成這么大的污染呢，我們來(lái)看一個(gè)科普短片。

1、塑料制品作為質(zhì)輕，防水，防腐蝕的新型材料，在全世界被廣泛運(yùn)用。

2、目前處理廢棄塑料的方法對(duì)環(huán)境造成污染的主要方面有：填埋作業(yè)法和焚燒發(fā)。

3、塑料制品分解要200年以上。

活動(dòng)三：討論。

我們應(yīng)該怎樣做，才能減少塑料制品的污染呢？

1、少買帶有塑料制品包裝的東西。

2、塑料制品，特別是塑料瓶要注意回收再利用。

3、不要亂丟塑料垃圾，看到要及時(shí)撿起來(lái)。

活動(dòng)四：制作。

一、同學(xué)們，廢棄的塑料瓶是可怕的垃圾，我們是否能變廢為寶呢？

談話：同學(xué)們，我們一起玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“頭腦風(fēng)暴”。

1、動(dòng)腦筋想一想，你可以把這些塑料瓶變成哪些有用的東西？出示塑料瓶（飲料品、易拉罐、油桶）。

2、你的家長(zhǎng)可以把它變成什么有用的東西？

3、在生活中，家里收集了廢舊瓶子是怎么處理的呀？

那你們知道工廠回收這些廢物是怎么利用的嗎？

4、學(xué)生先說(shuō)，教師進(jìn)行資料補(bǔ)充！

二、動(dòng)手制作，巧用紙張。

1、小組比賽。

談話：我們班的同學(xué)這么聰明，老師要考考大家，請(qǐng)你給塑料瓶大變身，把它變成一種有用的東西?？梢哉?、剪、撿、畫都行。小組討論一下，最好每個(gè)人都不同，看看那組在最短的時(shí)間里，展示的東西最多。

學(xué)生討論、實(shí)踐。教師巡視、指導(dǎo)。小組長(zhǎng)匯報(bào)情況。

1）可能會(huì)做成花籃、娃娃、帽子……表?yè)P(yáng)他們真會(huì)動(dòng)腦筋，真有辦法。

2）展示的種類多的組，表?yè)P(yáng)他們手真巧，真聰明。

總結(jié)。

1、這節(jié)課，你有什么收獲？

2、地球只有一個(gè)，我們要加倍愛(ài)護(hù)這個(gè)唯一的、美麗的家園。

3、同學(xué)們，地球的資源是有限的，讓我們細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)，動(dòng)手動(dòng)腦讓有限的資源無(wú)限的使用，用行動(dòng)保護(hù)我們的環(huán)境。

4、同學(xué)們課下繼續(xù)開(kāi)展變廢為寶的活動(dòng)，下次課我們開(kāi)個(gè)小小展示會(huì)！

變廢為寶活動(dòng)策劃文案篇七

今天，老師拿著同學(xué)們的手工筆筒作品給我們看，當(dāng)作品的照片發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們都在細(xì)心地翻閱著，我也不另外。他們的作品其實(shí)是我們平時(shí)的生活垃圾――“衛(wèi)生紙球的球心”加工成的筆筒。

他們?cè)趫A柱體的紙筒上畫上卡通人物頭像，有的像公主，有的像國(guó)王，有的像武俠，再配上用彩色卡紙制作的服飾和頭飾，真是可愛(ài)逼人。

張軍做的武俠筆筒可好看了。他穿著一身鎧甲，戴著一個(gè)頭盔，再披上橙色的披風(fēng)，真是威風(fēng)極了。我想：鉛筆只要放在這個(gè)筆筒里，那可是非常安全的喲！

看了這些作品，我明白了平時(shí)的垃圾不一定都是沒(méi)用的，只要我們平時(shí)細(xì)心觀察，再加上勤于思考，就可以把垃圾變廢為寶的！

是去紅城湖邊躲著我們抽煙呢！這個(gè)老鼠爺爺就是鬼點(diǎn)子多！

我們家的牛、雞、鼠、兔脾氣各有千秋，我愛(ài)我家！

文檔為doc格式。

變廢為寶活動(dòng)策劃文案篇八

為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力和創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。現(xiàn)決定舉辦-實(shí)驗(yàn)小學(xué)“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動(dòng)。

環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活活動(dòng)的場(chǎng)所，是人類用自己的勞動(dòng)來(lái)利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動(dòng)植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會(huì)污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問(wèn)題之一。為了使學(xué)生從小樹立對(duì)資源、環(huán)境的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的理性思考，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個(gè)地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛(ài)地球，就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)同學(xué)們與家長(zhǎng)一起動(dòng)手動(dòng)腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛(ài)的玩具。

同學(xué)們快快開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入鳳鳴實(shí)小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護(hù)我們的地球家園，奉獻(xiàn)自己的杰作。

全體同學(xué)。

1、以班為單位，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購(gòu)買的不參評(píng))，先在班內(nèi)評(píng)選出優(yōu)秀作品匯集到科學(xué)組，每班至少交5件作品。(5月13日前)。

2、上交作品時(shí)，要附上作品說(shuō)明(200字以內(nèi))，用a4紙打印，注明作者，指導(dǎo)教師，班級(jí)等。

3、學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)校科技展覽室展出，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。