學校教師培訓管理制度(通用9篇)

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學校教師培訓管理制度篇一

學校安全工作關系到整個社會穩(wěn)定，關系到千家萬戶的幸福，關系到學校的生存與發(fā)展，關系到學校中心工作能否正常開展。安全工作只有起點，而沒有終點，其責任重于泰山，必須常抓不懈，警鐘長鳴，防微杜漸。安全工作是以提高全體師生自我安全防護意識為宗旨，以避免各類等級事故或案件的發(fā)生為目標。

認真學習和貫徹國家教育部、省（市）教育行政部門及學校關于做好安全工作的有關文件，建立、健全安全組織和網(wǎng)絡，狠抓日常管理，堅決杜絕因失誤造成的安全責任事故，積極做好事故、案件預防工作，消除轄區(qū)安全隱患，努力為師生營造一個安全、文明的學習和生活環(huán)境。

1、教學區(qū)、生活區(qū)安全：

（1）各年級主任要加強教育教學安全管理力度，制定相應措施，教育引導師生建立良好、和諧、新型的師生關系，用科學的方法教育、引導、啟發(fā)學生，幫助學生樹立正確的人生目標；積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁打罵體罰或變相體罰學生。

（2）年級組組織各項活動，都要周密考慮安全因素，切實把安全工作納入議事日程，做到時時講安全，事事抓安全，安全工作分工明確，責任到人，獎罰兌現(xiàn)。

（3）加強用電安全管理。各班級教室，不準私拉電線，亂接開關；學生生活區(qū)不得使用明火，師生宿舍均不得使用大功率電器。

（4）體育課及活動課，教師應全程跟蹤，督促學生注意安全；活動量大的訓練項目，要向學生講清要求及注意事項，問清學生能否參加，不得勉強。

（5）加強管制刀具的檢查與收繳。每次收假，班主任和生活老師或教官要對學生所帶物品進行檢查，凡帶有棍棒、刀具、紗布、鐵鏈等器械要收繳到德育處。

（6）值班教師要按時到崗到位，及時處理突發(fā)事件。

2、交通、乘車安全：

（1）各班主任應把嚴格遵守交通法規(guī)，注意交通安全作為夕會的重要內(nèi)容；教育學生禁止在道路上打鬧、追逐。

（2）各年級組要結合學校接送工作，每月對學生進行一次安全教育，明確乘車安全規(guī)定及注意事項，講評各班安全工作。

（4）各年級組要堅持學校學生餐前餐后排路隊和課前、睡覺前清點學生的規(guī)定，切實加強學生業(yè)余管理工作。

3、飲食衛(wèi)生安全：

（1）嚴格執(zhí)行飲食衛(wèi)生安全管理規(guī)定。

（2）教育學生食用合格食品，定期(每月)對教室、生活區(qū)、飲水機消毒。

（3）教育學生飯前便后洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

（4）教育學生合理飲食，防止學生暴飲暴食。

（5）嚴格按照學校醫(yī)務室的要求，采取相應措施預防疾病，學生生病后要按照校醫(yī)要求及時處理（送市級醫(yī)院、通知家長、提醒學生服藥），防止出現(xiàn)病情延誤。

4、校產(chǎn)校舍安全：

（1）每月組織一次校產(chǎn)校舍安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患。

（2）每位教師都是學校的主人，都要保持高度警惕，關心校產(chǎn)校舍及其它設施安全，發(fā)現(xiàn)問題及時報學校總務處。

（3）各年級組要加強安全保衛(wèi)工作，切實做好防盜防火安全工作。

5、教學設施安全：

（1）電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除，嚴禁不按照規(guī)程操作。

（2）體育器械在使用前，教師要進行認真的檢查，在確保完好后方可組織學生使用，使用時，教師要親自組織，不得離開現(xiàn)場，要隨時關注學生的活動，加強保護，嚴防訓練事故發(fā)生。

（3）加強對學生進行日常養(yǎng)成教育，教育學生上下樓梯靠右行，嚴禁學生在樓道、樓梯內(nèi)奔跑追逐。

（4）加強對實驗室、電腦機房等特殊場所的管理，指導學生按規(guī)程操作。

（5）完善安全設施建設，加強安全常識教育，設置安全警示標志。

安全工作是事關學校生存與發(fā)展的大事，安全工作不是中心影響中心，不是全局但影響全局，讓我們分校全體師生積極行動起來，形成一個人人講安全，事事抓安全，處處防安全的良好局面，共同營造一個安全、文明、和諧的校園。

分校每月召開一次安全工作例會，分析安全形勢，查找安全隱患，研究解決辦法，切實將事故和事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

學校教師培訓管理制度篇二

為培養(yǎng)一批中青年學科帶頭人和一支教育教學骨干教師隊伍，激勵骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展，以帶動整個教師隊伍的迅速成長，促進學校教育教學質量不斷提高，結合我校實際情況，制定本制度：

學校將我校將已評為“淄博市農(nóng)村骨干教師”的14名教師，和在教育教學中嶄露頭角、熱愛教育事業(yè)、責任心強、工作效果好、業(yè)務能力強的中青年教學能手、學科帶頭人、教學新秀等確定為骨干教師，并加以培養(yǎng)。

1、建立老教師與骨干教師的師徒結對制度，通過老教師的傳、幫、帶促進骨干教師的成長。

2、定期組織骨干教師外出進行參觀學習與培訓。

3、邀請關專家來校作專題報告，一年1-2次。

4、優(yōu)先推薦參加由市、區(qū)教育局、教研會等部門組織的骨干教師培訓活動。

5、選拔優(yōu)秀骨干教師擔任科室、級部等重要崗位。

6、學校定期召開骨干教師座談會，聽取他們的匯報和對學校工作建議。

1、要認真學習新的教育教學理論，轉變教學觀念，貫徹黨的教育方針，增強依法施教的意識。

2、在學校培訓小組的領導下，積極承擔安排的教學任務，在組內(nèi)集體備課中起主導和帶頭作用。

3、參加校內(nèi)、外各級組織的培訓，學習研究新課程，把握新課程的內(nèi)涵。

4、擔任教研組長、備課組長、擔任班主任，抓好學科組的教學研究，在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，抓好培優(yōu)扶差的工作。

5、加強理論學習，提高自身的業(yè)務能力，積極借鑒國內(nèi)外先進的教育教學經(jīng)驗，結合本校實際，深入進行教學研究，基本功扎實，一專多能，勝任教學工作。

6、與青年教師結對子，向青年教師傳授教學經(jīng)驗，起到傳幫帶的作用。

7、不斷研究探索新的教學方法，努力創(chuàng)設以學生為主體，引導學生自主學習的新的課堂教學模式，培養(yǎng)學生良好的學習風氣。

8、嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，增強師德意識，關心愛護學生，建立文明的師生關系。

9、認真參加教學經(jīng)驗交流、德育經(jīng)驗交流，培養(yǎng)新教師。每學期聽課、評課不少于16節(jié)，上公開示范課不少于一節(jié)，每年要撰寫教學教育論文一篇，創(chuàng)建自己的教育教學博客，積極撰寫教育教學隨筆與反思。

10、嚴格遵守培訓紀律，認真完成培訓任務，努力提高培訓效果。

四

在任期結束前，每個骨干教師參照《市農(nóng)村骨干教師培訓考核制度》進行評定，評定等級為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

學校教師培訓管理制度篇三

全面提升教師的綜合素質，提高教學質量和水平，建設一支觀念新、素質高、能力強、具有現(xiàn)代教育素質和創(chuàng)新意識的教師隊伍，真正實現(xiàn)教育教學質量的穩(wěn)步提升。

1、校外培訓與校內(nèi)培訓相結合。

2、集中培訓與自學相結合。

3、專題輔導與研討交流相結合。

4、理論學習與實際應用相結合的原則。

寶雞市相家莊中學全體教師。

1、校內(nèi)培訓。

全體教師必須準時參加學校和各教研組組織的各類教學培訓活動（聘請校外專家來校指導、講座和內(nèi)部培訓），并認真作好培訓學習記錄。任何教師不得無故缺席，如有特殊情況，必須經(jīng)培訓主管領導同意，否則作缺勤處理。

2、校外培訓。

1）外出學習、培訓根據(jù)上級有關部門的通知，由教導處統(tǒng)一安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學習機會。

2）優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，愛學習，專業(yè)素質和業(yè)務能力強的積極參與學校各項教研活動的教師參加。

3）外出學習、培訓教師學習結束后應及時將學習情況進行匯報。通過上模仿課、匯報課、材料匯報等多種方式在學校內(nèi)傳達學習的精神實質，傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。具體匯報方式安排如下：

凡參加學習的教師，回學校后必須將匯報材料上交教導處存檔，每位聽課的教師必須上一節(jié)模仿課或匯報課。

4）外出學習、培訓教師必須遵守培訓活動安排，認真學習，作好筆記，并積極參加與交流討論。

5）外出學習、培訓教師應嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。

6）外出學習、培訓教師的相關書籍、光盤等資料，必須上交教導處登記備案。

7）外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。

8）外出學習、培訓教師必須按時返回學校，學習、培訓費用在完成匯報（包括匯報課）、上交材料和學習培訓登記表后出示單據(jù)，由教導處主管領導證明、校長簽字，期末統(tǒng)一到學校會計室報銷。

9）學校安排教師外出學習、培訓，如有非常特殊情況，教師不能按時參加活動，應在學校組織前提前上報教務處，以便應急調整，否則以曠課處理。

學校教師培訓管理制度篇四

根據(jù)省教育廳和市教育局有關學籍管理的規(guī)定，為使我校學籍管理更加規(guī)范、公開、公正，便于班主任老師操作，特此制定本規(guī)定。

1、任何老師不得主動向家長建議學生休學，不得為學生休學弄虛作假，此項將作為班主任考核內(nèi)容之一。

2、確需休學的學生，由家長和學生提出書面申請并到教務處領取“休學申請表”，家長填寫有關內(nèi)容、班主任簽署意見后，將“休學申請表”及病歷、醫(yī)院出具的病情證明、發(fā)票等材料送交教務處，教務處受理后由德育處考察簽字，分管校長審核批準后，報市教育局。

3、每個年級休學的人數(shù)原則上不得超過該年級人數(shù)的1.5％，超過的名額需報請校長室批準。

4、畢業(yè)年級須在三月底前辦理休學手續(xù)，逾期不可辦理。

1、休學的學生需憑本人復學申請、醫(yī)院證明和休學證明，且休學滿一年以上，方可申請復學，由教務處受理，填寫“復學申請表”，報請分管校長審核、校長批準，再由教務處開出插班通知書。

2、原則上休學學生不可以提前復學。

3、班主任需憑教務處的插班通知書方能接受復學學生，任何老師不得違規(guī)私自接受、安排復學學生。

凡需轉學、借讀的學生提出申請后，首先由教務處受理，填寫轉學、借讀申請表格，然后由分管校長審核后報請校長批準簽字，辦理有關繳費手續(xù)，再由教務處開出插班通知書，班主任需憑教務處的插班通知書方能接受轉學、借讀的學生，任何班主任不得拒收，任何老師也不得違規(guī)私自接受、安排轉學、借讀的學生。

插班通知書一式二聯(lián)，一聯(lián)作為存根，一聯(lián)給學生本人交班主任收存。

學校教師培訓管理制度篇五

為加強教師隊伍建設，提升教師整體素質，落實20xx年上級培訓方案，扎實搞好校本培訓工作，確保每位教師學有所獲、學有所得，使各項活動收到實效、特制定校本培訓管理制度如下：

1、培訓期間，建立簽到冊，提前10分鐘簽到，按照中心校要求準時參加學習，做到不遲到，不早退，不無故缺席。

2、因事因病需請假，必須有請假條，請假一天及以上由中心校主抓副職批準，不履行請假手續(xù)或超假者一律作否則按曠課處理。

3、培訓期間，認真記錄，做好筆記，每天記錄筆記不少于800字，要向學校交一篇學習心得體會或教育教學工作反思，要求不低于300字，手寫，不準打印。

4、培訓期間，不隨便講話，保持培訓秩序。

5、學習期間，保持培訓場地清潔衛(wèi)生。

6、要求培訓結束后向學校交一篇不少于1000字的學習心得或教育教學工作反思，并存檔。

7、校本培訓期間按照中心校培訓考核制度要求。

學校教師培訓管理制度篇六

二、音樂室的使用,須征得管理員的認可,并按規(guī)章制度使用。

三、由管理員制訂本室使用計劃,并由管理員監(jiān)督做好使用記錄。

四、各班同學在本室上課,要遵守紀律,愛護室內(nèi)的一切用品。

五、到室內(nèi)活動的同學不要坐在把桿上,擺放桌椅時,要輕拿輕放。

六、做好室內(nèi)凳、樂器的整理工作和室內(nèi)衛(wèi)生工作,確保專用教室的正常使用。

七、加強音樂設備管理,嚴防人為損壞。

八、不準在音樂室打鬧、喧嘩,營造良好的教育氛圍。

九、音樂設備、樂器外借,須由總務處審批,并辦理相關手續(xù)。

十、要經(jīng)常打掃,保持室內(nèi)清潔。

學校教師培訓管理制度篇七

一、學校將在學科教學中嶄露頭角，教學效果好，業(yè)務有一定影響的中青年教師，學校確定為學科骨干教師，并加以培養(yǎng)。

二、建立老教師與骨干教師的師徒關系,通過老教師的傳、幫、帶促進骨干教師的成長。

三、定期組織骨干教師赴省內(nèi)外名校參觀學習。

四、不定期邀請省內(nèi)外有關專家教授來校作專題報告。

五、推選聘任骨干教師為學校學科帶頭人，積極培養(yǎng)并向市推薦市學科帶頭人。

六、選拔優(yōu)秀骨干教師擔任科、組級領導崗位。

七、骨干教師每學期上公開示范課一節(jié),每年要撰寫教學教研論文一篇。

八、學校定期召開骨干教師座談會，,聽取他們的匯報和對學校工作建議。

九、,優(yōu)先安排骨干教師的業(yè)務進修。.

十、骨干教師專業(yè)引領，每年1次送教下鄉(xiāng)(上課)，記4課時。

在培訓期間，除了考核骨干教師完成規(guī)定學時情況，還要考核如下內(nèi)容：

1、名師：有個性化的研修計劃;有學習筆記;至少做3研討課或觀摩課;通過網(wǎng)絡等形式解決教師即時性問題不少于30次;送教下鄉(xiāng)累計2周并有指導記錄。教育教學成績顯著，起到本學科、本地區(qū)專業(yè)引領作用。承擔市級研訓任務，本周期內(nèi)至少提供教學活動設計或新課程案例2份，通過審查并成為教師全員培訓的培訓資源。本周期結束時，要求完成一部專著或研究文集(包括行動研究、教育敘事、研究論文、教學設計和教學案例等)。

3、校級骨干教師培訓：有個性的研修計劃，有自主學習成果在校內(nèi)交流，至少做一次研討課，爭取上一節(jié)區(qū)優(yōu)課，承擔或參與市級以上課題。

學校教師培訓管理制度篇八

1、學校型的基建項目需報主管局立項，通過規(guī)范的招投標程序確定，按照有關政策法規(guī)辦理。

2、常規(guī)維修期初由學校統(tǒng)一規(guī)劃，總務處具體實施。零星維修由總務處提出方案，經(jīng)總支員辦公會研究同意后組織實施。所有維修項目都必須向縣財政局采購辦申報，批準后方可實施。

3、強化基建維修的管理與監(jiān)督，學校型基建成立基建領導小組，負責對基建項目的招投標，簽合同及施工過程中質量管理與監(jiān)督。常規(guī)及零星維修由總務處負責質量管理與監(jiān)督。

4、加強工程質量驗收與工程預算工作，專項工程完工，必須進行嚴格的質量驗收，對工程質量問題嚴格把關。嚴格按招標文件、合同分期付工程預付款，?；I導小組應組織力量進行工程預算及對施工方的預算審定，然后報審計部門審定。

5、常規(guī)及零星維修結算由總務處組織人員進行驗收結算，憑正規(guī)勞務發(fā)票或工程維修發(fā)票結帳。

學校教師培訓管理制度篇九

為了及時處理和控制食物中毒事故，保障本校學生的身體健康，特制定學校食物中毒預案。

組長：

副組長：

成員：

當共同就餐人員在就餐后的一段時間被同時出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀時應懷疑食物中毒。此時，第一發(fā)現(xiàn)人應立即向學校食物中毒領導小組組長報告，組長在接到報告后，應立即向當?shù)匦l(wèi)生行政部門報告，并通知領導小組成員立即到崗，部署各項救治及處理工作。

1、組織搶救工作由張民生負責。應立即聯(lián)系醫(yī)療單位，及時向醫(yī)院運送患者進行救治。

2、由朱立貴負責向衛(wèi)生行政部門報告，

3、由薛玉清向上級主管部門報告，說明事故的經(jīng)過及嚴重程度，必要時請求支援；

5、由張民生維持現(xiàn)場秩序并接待有關人員。

四、校食物中毒搶救領導小組組長薛玉清負責校內(nèi)搶救工作的組織協(xié)調。