充分認(rèn)識(shí)到怎樣才能撰寫一份引人入勝的工作總結(jié)？如果你對(duì)總結(jié)寫作感到困惑，可以先看看以下范文，獲取一些思路。

自由作文高中議論文篇一

自由是什么？目前能寫這篇日志的和看到這篇日志的人應(yīng)該對(duì)自由的理解只是停留在表面吧，可能只是每天無憂無慮，快活自在，能東奔西跑便是自由了，恩呢，這確實(shí)是自由，只不過是自由的全集中一個(gè)子集罷了！

自由是一只雄鷹，翱翔在天空，俯瞰大地，傲視一切，累了，它便順勢(shì)下落，尋覓一些吃的，以便為下一次的自由做準(zhǔn)備。自由是一滴水，在寄托者和接受者之間自由落體，你看偉大的物理學(xué)家就這樣定義了“自由落體”，多貼切??！晶瑩剔透的水滴在很短的時(shí)間達(dá)到接受者，失去自由了嗎？沒有，遠(yuǎn)沒有呢，可能會(huì)有好多小水珠的誕生，然后再是自由流淌，自由揮發(fā)，自由凝聚......反復(fù)自由。

這只是我的一面之詞，我對(duì)自由沒有太深的理解，可能因?yàn)闆]有處于那種環(huán)境。我看過好多有關(guān)監(jiān)獄題材的電影，讓我對(duì)自由開始產(chǎn)生興趣。有些人在監(jiān)獄只待了十幾天，但是他們感到從未有過的約束，孤獨(dú)，寂寞，每天陪伴著，但就這十幾天，可能會(huì)讓一個(gè)人重新定義自由。

有些人被關(guān)在監(jiān)獄里十幾年，幾十年，當(dāng)他們?cè)俪鋈サ臅r(shí)候，一種未知的恐懼襲來，開始害怕，怕自己融入不了這個(gè)社會(huì)，因?yàn)樗呀?jīng)覺得這個(gè)社會(huì)已經(jīng)沒有自由了，社會(huì)開始拋棄自己了，所以他們中的好多人孤獨(dú)終老，或是選擇自殺！而那些被判終身監(jiān)禁的人，他們會(huì)怎樣度過？就那么一片地方，就那么些人，可能會(huì)送走一批，進(jìn)來一批，但接觸到的還是有限的，或多或少是做了同樣有悖于自由的事情。他們每天怎樣度過？每個(gè)夜晚怎樣入眠？怎樣面對(duì)翌日東升的太陽？這個(gè)時(shí)候才是真正的對(duì)自由的渴望，哪怕只有一天走出監(jiān)獄，那便是上蒼的恩賜。

真的有一天沒有了自由該怎么辦？你說怎么辦，爭(zhēng)取自由唄！可怎么爭(zhēng)取確是比如何失去自由要難的多的事情。這個(gè)問題誰也幫不了，只有自己動(dòng)腦筋可以解決。珍惜自由，挽留目前的自由，不要讓它輕易溜走才是我們目前最應(yīng)該做的！

自由作文高中議論文篇二

我覺得如果一直坐在這里，慢慢會(huì)覺得累。

我想我以前是在這個(gè)小公園里得到的。雖然有美麗的花鳥，空氣清新，能看到很開闊的職業(yè)環(huán)境，但總覺得自己呆在這里，有些人是一個(gè)人。

很少有人來這么安靜的地方。如果是我，如果花園離我們學(xué)校宿舍近一點(diǎn)，我會(huì)經(jīng)常來這里。

就像我們圖書館樓下新開了一家時(shí)間充裕的咖啡館。環(huán)境挺安靜挺好的。如果我有時(shí)間，我會(huì)經(jīng)常去購物。我想象自己拿著筆記本電腦坐在那里。反正有店員。

你想做什么都是隨機(jī)的，只要不打擾別人。

也許我們現(xiàn)在都覺得很渴，但是我在花園里的時(shí)候，根本沒有帶杯子，也沒有帶水卡。即使我想從飲水機(jī)接水，最近的距離也是教學(xué)樓和圖書館。

而現(xiàn)在我不想動(dòng)了。

也許最好的環(huán)境永遠(yuǎn)是流動(dòng)的流浪環(huán)境。

我們可以多呆一會(huì)兒，或者做任何我們想做的事情。這是我們的自由和選擇。

自由作文高中議論文篇三

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。下面是小編推薦給你的自由與不自由高中生。

作文。

快來看看吧。

每個(gè)人都渴望自由，追求自由，但是，在現(xiàn)實(shí)中，又往往有許多不自由，不自在：你可自由行動(dòng)，可又常常被目的制約;你可自在玩耍，卻又經(jīng)常受任務(wù)限制。你可活動(dòng)自由，但又往往被紀(jì)律約束;你可行為瀟灑，然又時(shí)常受法律束縛。自由與不自由，如手掌和手背，連在一起，密不可分。正因?yàn)檫@樣，必須正確認(rèn)識(shí)，科學(xué)對(duì)待，藝術(shù)使用。

客觀存在，相互依存，必須學(xué)會(huì)選擇，走向生存綠洲?；叵肷?，只要有自由，就有某些不自由;只要有不自由，就會(huì)有某些自由。自由與不自由，如影隨形，難舍難分;如伴如侶，終身相隨。它們始終存在于生活之中，伴隨在人們身邊。深入去想，自由是相對(duì)的，不自由是絕對(duì)的。唯一能做的，就是選擇方式方法，選取途徑道路。只有這樣，才能生存下去，活得瀟灑。網(wǎng)絡(luò)上，有一則寓言：河水不斷掀起激流，沖擊河畔，想沖毀河岸，可惜都未能如愿。面對(duì)失敗，河水發(fā)出咆哮：你如墻立在我的兩旁，阻擋我的隨意流淌;你整天呆在我的身邊，限制我的自由生活。如果沒有你的束縛，我會(huì)過得更好!聽到咆哮，河岸嚴(yán)肅勸告：正因?yàn)橛形业淖钃?，你才得以形?如果沒有我的限制，你就不會(huì)存在。倘若掙脫我的束縛，你就會(huì)很快消失!不聽勸告，河水繼續(xù)沖擊，終于沖毀堤岸，滿地自由流淌。不一會(huì)兒，烈日照耀，河水受到蒸發(fā)，便漸漸消失。河岸不復(fù)存在，河水何以能單獨(dú)存在?河岸不再束縛，河水何以能自由流淌?自由與束縛，相依相存，缺一不可;相生相成，密不可分。

對(duì)立統(tǒng)一，同步共振，必須深入思考，和諧生命環(huán)境。自由與不自由，常常截然相反，鮮明相背;既是矛盾的，又是對(duì)立的。但是，它們又往往同處一境，合為一體;既是統(tǒng)一的，又是和諧的。如果它們能同步共振，那就能達(dá)到最大統(tǒng)一，進(jìn)入最佳和諧。而要想同步共振，效果超強(qiáng)，那就必須深研徹討，想方設(shè)法，和諧環(huán)境。進(jìn)而，使生命達(dá)到最大和諧，進(jìn)入最佳境界。足球比賽，是世人最為喜愛的。但如果沒有比賽規(guī)則，沒有那些不自由，恐怕就不會(huì)受人喜愛，更不會(huì)被人癡迷。試著想想，如果沒有規(guī)定一定場(chǎng)地，那足球不光會(huì)橫沖直撞，騷擾百姓，甚至還會(huì)誤入陷阱，或墜落懸崖。如果沒有設(shè)置球門，沒有進(jìn)球方向，那踢球就會(huì)像小孩胡亂玩耍，還能有什么趣味?如果不是規(guī)定用足踢球，不可用手?jǐn)y球，那比賽跟藍(lán)球還能有什么區(qū)別?還能有什么優(yōu)點(diǎn)?如果沒有設(shè)定主裁，沒有配設(shè)邊裁，那誰來執(zhí)行比賽規(guī)則，判定比賽輸贏?正是深入研究，精心設(shè)計(jì)，制定了足球規(guī)則，設(shè)置了比賽環(huán)境，讓人們從比賽中感覺自由，獲得樂趣。是深思熟慮，和諧了最佳環(huán)境;是同步一體，贏得了最強(qiáng)共振。

變化發(fā)展，呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)，必須積極行動(dòng)，穿越人生沙漠。應(yīng)該說，自由與不自由，都是不斷變化的，始終處于變化之中;都是不停發(fā)展的，永遠(yuǎn)呈現(xiàn)發(fā)展之態(tài)?？梢哉f，沒有不變化的自由，也沒有不發(fā)展的不自由。無論是自由，還是不自由，其范圍都可能越來越廣，其標(biāo)準(zhǔn)都可能越來越高，其要求都可能越來越嚴(yán)，其程度都可能越來越大。面對(duì)二者動(dòng)態(tài)，必須積極努力，以贏得自由;必須不懈奮斗，以成就自在。從而，越過事業(yè)沙漠，鑄就人生輝煌。比如法定婚齡，唐代開元時(shí)期，規(guī)定男l(wèi)5歲，女13歲。宋朝嘉定年間，規(guī)定男16歲，女14歲。明朝洪武時(shí)代，規(guī)定與宋代相同。中華民國(guó)，在《民法》中規(guī)定男18歲，女16歲。中華人民共和國(guó)成立后，l950年的《婚姻法》規(guī)定男20歲，女18歲;1981年施行的《婚姻法》規(guī)定男不得早于22周歲，女不得早于20周歲。顯然，從唐代到今天，法定婚齡幾經(jīng)變化，呈現(xiàn)上升趨勢(shì);結(jié)婚年齡也隨之變化，一路不斷飆升。每位適齡者，必須在法定之后，選擇最佳年齡，成就美好婚姻?？磥恚槒淖兓?，才能自由選擇，創(chuàng)造最佳;順應(yīng)發(fā)展，才能自在拼搏，造就最美。

自由與不自由，不可否認(rèn)，不能回避。最佳辦法，就是積極面對(duì)，追求最好：精于選擇，追求最大自由，使自由最大化;深于思考，促成最優(yōu)的不自由，使不自由最優(yōu)化;善于行動(dòng)，生成最美的二者和諧，使二者和諧最美化。一言以蔽之，不遺余力，完美兩者關(guān)系，促成人生的完美化。

雨應(yīng)該會(huì)掠過廣闊的河面，抑或是穿過蔥蔥郁郁的大叢林。

雨應(yīng)該搖曳著碧綠的草原，抑或是跨進(jìn)了繁華都市的腹心。

而我只看見雨逗留在窮巷僻弄，在屋檐里泛濫著汩汩的水聲，或在屋角旁邊的陰溝里嘩嘩地流動(dòng)。這是我注定了的生長(zhǎng)地，根本沒得選擇，也無法逃離，不自由。因?yàn)榇藭r(shí)我的枝干太過于脆嫩，我的枝葉太過于柔弱。

我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)境里有一只蝴蝶。

【“蝴蝶”是本文中一個(gè)重要意象，根據(jù)它自身特性和文中描述，它隱喻著“自由”?！俊?/p>

陽光透過雨漬拋出的晶瑩水珠，折射著絢爛的色彩，涂滿了蝴蝶的翅膀，于是蝴蝶在這純凈的空氣里熠熠發(fā)光。蝴蝶翩翩起舞，它開始靠近我，它要親吻我的臉頰，我太高興了，高興得差點(diǎn)閃了腰。我屏住呼吸，想靜靜地等候大地精靈對(duì)我的青睞。

夢(mèng)是在半夜里被敲碎的，發(fā)出清脆的聲音，和玻璃一樣。

我醒來，感覺到冷。

一片黯然浮于眼眸，此刻雨停了，只留下陰溝里的水流聲窸窸窣窣。月亮似乎在矯情地躲躲藏藏。不知是什么原因，我跟月亮的感情很不好，我只覺得那月亮的白光冷森森的，把凹凸不平的地面幻化為一片模糊虛偽的光滑，引人去上當(dāng);我只覺得那月亮溫情而柔和，把黑暗里潛藏著的一切丑陋幻化為神秘的美，叫人忘了提防。

我想繼續(xù)做夢(mèng)。

夢(mèng)卻沒有來。

原來連夢(mèng)境也不自由。

【畫線句再次明點(diǎn)題?！俊?/p>

我心里明白蝴蝶是不會(huì)來的，因?yàn)槲疑钤谌绱瞬黄鹧鄣慕锹洌驗(yàn)槲疑砩蠜]有任何值得它留戀的東西，我注定要在這里終老，枝葉任由歲月捶打。

攀爬時(shí)，我身上的雨珠再也撐不住了，噗嗤一聲，將冷臉笑成了花面;我竟然能清楚地聽到一首歌，這首歌肯定是從云端唱到了山麓，從山麓唱到了低低的山村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥。

我努力地向上攀爬，即使無法選擇扎根在哪兒，但是我能選擇我應(yīng)該何去何從。

我不甘于永遠(yuǎn)蝸居在墻角邊，禁錮在這無聊無趣的一隅，我要通過自己的生存方式，自由地看到高墻外的精彩。

我再次睡去，期待又一次遇見那只蝴蝶。

【點(diǎn)評(píng)】。

這是一篇優(yōu)美的。

散文。

文中的“我”是一株被高墻限制了自由的植物，“我”夢(mèng)見了蝴蝶，這讓人想起“莊周夢(mèng)蝶”的故事蝴蝶代表著自由，因?yàn)楹梢圆皇芨邏Φ氖`，可以自由自在地飛翔“我”向往自由，等到長(zhǎng)高時(shí)，到了頂端，就可以看到外面的世界，但又不得不借助外力，不得不生長(zhǎng)在此地這些雖然表面上與“自由”的話題無關(guān)，但在內(nèi)涵上卻與作文材料的主旨是一致的結(jié)尾“即使無法……，但是我能……”“禁錮在……，自由地……”兩句，形象地表明了自由的相對(duì)性，可以說是畫龍點(diǎn)睛之筆全文用“植物”和“蝴蝶”作為意象來表情達(dá)意，語言生動(dòng)優(yōu)美，是一篇難得的佳作。

就點(diǎn)題來說，本文做得很好。盡管記敘文(散文)點(diǎn)明“材料”較困難，但它仍在文中多處或明或暗地扣“料”扣題，尤其是結(jié)尾點(diǎn)題語言濃墨重彩，值得學(xué)習(xí)。

由此可以引申出物極必反的人生哲理。假如一個(gè)人到了無法無天，無所顧忌的地步，他就會(huì)成為禍患。就像放風(fēng)箏一樣，有了線繩的約束，它才能夠在藍(lán)天翱翔若是沒有了約束，風(fēng)箏就會(huì)肆無忌憚地滿天飛，與飛上天的垃圾袋交織“共舞”，也就失去了美感。也可以想象成大自然的食物鏈，一旦缺少了捕食者，另一方就會(huì)大量猖獗地繁衍下去，不僅破壞了生態(tài)平衡，也可能會(huì)感染疾病，最后自取滅亡。如此看來，限制自由不一定是壞事。上蒼早已定下這一規(guī)則，又何必打亂呢?我們不能飛翔，但是我們?cè)斐隽孙w機(jī);我們不能潛水，但是我們?cè)斐隽藵撍?。我們利用智慧與勞動(dòng)建設(shè)了這一切，也是值得引以為傲的。

我們能選擇穿越沙漠的方式，但是我們不可避免經(jīng)過沙漠。正如我們能夠選擇生活的方式，又不可避免要面對(duì)生活的許多未知。生活中不如意十有八九，憂愁與挫折始終會(huì)困擾著我們，但我們也可以高喊“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?、“天生我材必有用，千金散去復(fù)還來”這樣的豪邁詩句。在人生的荒漠中揮灑激情與熱血，開辟出一片綠洲。

霍金是一名揚(yáng)名海外的科學(xué)家。他在弱冠之年就患上了罕見的硬化癥疾病，但恰恰是它成就了霍金輝煌的一生。霍金患病后生活甚至都無法自理，只能坐在輪椅上工作生活。日后的他又喪失了說話功能，不得不依靠計(jì)算機(jī)與合成器的幫助。上天禁錮了他的身體，卻無法禁錮他的靈魂。當(dāng)他得知自己的病情后，或許會(huì)有晴天霹靂的感受，但是他都默默承受著，化悲痛為力量，成功穿越了人生更為干涸的沙漠，獲得了心靈上的自由。

既然無法逃脫應(yīng)有的宿命，倒不如一心一意的過自己無怨無悔的生活。無論自由與不自由，都不該怨天尤人，裹足不前。我們要做精彩的自己!

自由作文高中議論文篇四

從某種程度上來說，我們終極一生都在尋找自由，尋找自我選擇的自由。我們一步步地走過小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)，都是為了長(zhǎng)大成人的自由而不懈努力。

掙脫狂妄自我的枷鎖，逃出盲目迷失的桎梏，我們還有很長(zhǎng)一段跋涉的路途。這條路注定是一場(chǎng)孤獨(dú)的苦旅，然而我們卻永不孤單，在這片赤誠(chéng)的土地上，無數(shù)的人們用自己的方式，走向那份希望，那個(gè)未來，那個(gè)無數(shù)子民匯聚的中國(guó)之夢(mèng)。

在這片浮躁的土地上，先賢流傳的文化將是為社會(huì)降溫的最有利的保障。

悠悠五千年文化長(zhǎng)河，我們一代代從這條孕育智慧的流水中汲取生活的饋贈(zèng)，同時(shí)又為未來的兒女們，送去沁涼的福音。當(dāng)時(shí)光走過相似的拐角，先祖的智慧之肩為我們舉起了文明的高度，為我們贏得自由。

在這片迷茫的土地上，我們更需要自主和獨(dú)立，利用法律的武器維護(hù)自我，維護(hù)同胞的權(quán)益。

動(dòng)蕩的年代里，胡適那一句你們要爭(zhēng)獨(dú)立不要爭(zhēng)自由，一言震響一個(gè)世紀(jì)的回音，和平的年代里，我們更應(yīng)該找到自我的意識(shí)，人民個(gè)體的權(quán)益，而不是一味地迷信群眾的呼聲，哪里沒有自我的存在，就等于一無所有。

自由是少數(shù)人的戰(zhàn)利品，是對(duì)于自身不懈地追求，是對(duì)真善美的傳承與弘揚(yáng)，更是知識(shí)給予我們永不消逝的饋贈(zèng)。

自由作文高中議論文篇五

我想在以前，我絕不會(huì)想到有一天我會(huì)告訴我媽你有對(duì)象而我沒有。

我真的在同學(xué)的催促下，在大家的嘲笑下變得那么庸俗了嗎？

我從來不否認(rèn)我是一個(gè)庸俗的人。從一開始，我就大方的承認(rèn)自己是個(gè)低俗的人。從一開始，我就清楚地看到，我喜歡金錢帶來的自由和快樂，不是因?yàn)槲乙蕾囈粋€(gè)人，而是因?yàn)榘踩胁皇秋L(fēng)雨后與他人一起搖擺的不安全感造成的。

我只是希望我的人生永遠(yuǎn)掌握在自己手里，無論是一個(gè)人生活，還是和別人群居，我都能有自己的生活狀態(tài)。

而不是為了達(dá)到某個(gè)目的總是看著別人的臉。

我不想要這種奴隸生活。

或者是卑微到別人看不起的生活。

這里我最喜歡的是我的自由。我要的是最大限度的自由，不需要任何人去照顧，不需要各種禁錮和束縛。

自由作文高中議論文篇六

自由一直為人們所向往。曾經(jīng)，莊子幻想著為鯤化鵬，翱翔自由無邊的宇宙，曾經(jīng)，列子向往著御風(fēng)而行千里的自由馳騁?？墒?，從古至今，似乎那恣意而為的自由還未曾有人擁有過。無奈只嘆一聲，自由之水往往因堅(jiān)固的堤岸阻擋，不得不順其意而行，不敢肆意灑脫。

自由需要約束。既然人們那么一致的渴望自由，為何從未實(shí)現(xiàn)呢？無數(shù)的歷史證明，自由需要約束。古希臘的智者們是最早的自由向往者，他們說“人是萬物的尺度”，怎么可以束縛自己?。∮谑?，他們?cè)诓莸厣媳M情奔跑，在陽光下盡情慵懶，在黑夜里盡情歌唱……他們不懼怕神靈，不懼怕法律，他們只愛著自由。為了自由忘記了漫天眾神，為自由拋棄了一切法度，隨性而為，率性而活。然后，自由的古希臘被一群等級(jí)森嚴(yán)，法令嚴(yán)苛的馬其頓強(qiáng)盜摧毀了，于是，古希臘的自由在歷史的長(zhǎng)河里走向干涸。

約束成就自由。在尚法的王國(guó)里，人們承受著法律帶來的殘酷懲罰，同時(shí)，也享受著法律帶來的博愛與自由。繁忙的大街上，人群熙熙攘攘。沒人會(huì)擔(dān)憂強(qiáng)盜與小偷的出現(xiàn)，因?yàn)樗麄冎?，一旦違犯了法令，刑罰的嚴(yán)酷足以讓人畏懼伸手摘取那罪惡的果實(shí)。于是人們歡快的享受著繁華與熱鬧的街市盛景。

“法律面前人人平等”，這是西方社會(huì)一直信奉的教條，“有限度的自由”是歷代思想家反復(fù)提及的共識(shí)。遠(yuǎn)如柏拉圖的，近有康德的，人們?cè)谝淮忠淮膫鞒兄?，不斷深化這種意識(shí)，自由是有限度的。

自由是有限度的自由，約束是有限度的約束。我們不敢恣意妄為，故而社會(huì)是文明的社會(huì)，我們敢于直言不諱，故而文明是進(jìn)步的文明。法律如同一道堅(jiān)不可摧的堤岸，護(hù)衛(wèi)著我們的每一步成長(zhǎng)與前進(jìn)，好似嚴(yán)父。思想與言論的自由開放，如同一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，逐步將我們帶入美好未來的海洋，腳步一刻不停，循循善誘，好似慈母。

一個(gè)家庭，有嚴(yán)父而安心，有慈母而暖心。自由與約束，本為一家人，如何可分離？

自由如水，則有岸衛(wèi)之，自由如人，必由法護(hù)之。

自由作文高中議論文篇七

其實(shí)我一直喜歡那么多美景。我就是得不到我想要的.崇高自由。也許在這樣的生活環(huán)境中我可以得到我想要的滿足，但是因?yàn)閮?nèi)心的狂野，我還是想要更多的自由。

陳勝、光武說過一句話，飛鳥知鴻鵠之志。王侯將相寧有種？雖然這些話對(duì)后來的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，但在我現(xiàn)在聽起來很可笑，因?yàn)樗麄儽环Q為秦始皇，暴君。根據(jù)歷史調(diào)查，他根本不是暴君。他是一個(gè)非常仁慈的皇帝，一個(gè)時(shí)代的皇帝。

他學(xué)的是法律等學(xué)科，有很大的同情心，但是因?yàn)樗恼螒B(tài)度和立場(chǎng)，被那么多人丑化，丑化。

也許真實(shí)的歷史已經(jīng)過去了這么久，我們?cè)僖舱也怀稣嫦嗍鞘裁础５?，我們可以引?dǎo)這樣的事情可以這樣發(fā)生。隨著證據(jù)的逐漸消失，一切都可以逆轉(zhuǎn)，逆轉(zhuǎn)。

因此，我們不應(yīng)該過于死板地看待歷史。

所以，如果你在同一個(gè)年齡畫畫去思考人生，你還是可以明白一切都不一樣的。

自由作文高中議論文篇八

與長(zhǎng)自己很多的男人一起，自己仍然處于懵懂狀態(tài)，卻堅(jiān)決的，從某種學(xué)術(shù)的角度上，從智力的方面，認(rèn)為自己都明白。孩子氣，也同樣因?yàn)檫@種自信顯得比同齡人沉著。這些男人一定看到了潛力。他們喜歡上這種天真的，還未被發(fā)覺卻提前受到了肯定的可能性。

成長(zhǎng)在一段時(shí)間里處于被動(dòng)狀態(tài)，也全然歸功于時(shí)間的推進(jìn)，無論你喜不喜歡這個(gè)事實(shí)。對(duì)于這些男人們，承擔(dān)歷某場(chǎng)冒險(xiǎn)的曾經(jīng)一定多少沾染了激情和樂趣，現(xiàn)在也無非變成了一身冷汗，或者某種微妙而根基穩(wěn)固的成就感，極為渺小的但足以被意識(shí)到的榮耀。

回頭想，這些在時(shí)間的推進(jìn)上曾經(jīng)一步的男人們，像一種預(yù)先設(shè)定好的可以起到引導(dǎo)作用的知識(shí)。于是那個(gè)假裝明白的人，混沌之中被拉了一把又一把，迅速的進(jìn)步和成長(zhǎng)起來。

但是這些被提及的進(jìn)步成長(zhǎng)只可能隨時(shí)間的推進(jìn)而逐漸實(shí)現(xiàn)。就比如這些起先就放在眼前的知識(shí)，關(guān)于這些男人們，和必須被承認(rèn)的、曾經(jīng)存在過的某種既定的距離和隔閡，不走過一個(gè)時(shí)間的坎兒，卻怎么都沒法為自己提供哪怕任何的解釋。

只有時(shí)間能拉你一把。好在時(shí)間一直不停的拉著你。咬著你。摧殘和折磨你，讓你痛苦，卻無法澆滅希望的火焰，由于時(shí)間的不能被_的存在，令你興奮，激昂，迫不及待，如坐針氈。

也許時(shí)間就是一種……一種令距離和隔閡始終存在的，無可避免的因素。也許這可以解釋很多人的很多的……莫名的悲傷的情緒。

但是，無論如何。

憂郁或者風(fēng)流。對(duì)著某塊地毯的細(xì)致紋路流淚，或者，對(duì)著某個(gè)魅力十足的對(duì)象手段熟練的調(diào)情，其實(shí)并沒有任何區(qū)別。它們感性，對(duì)于你自身來說毫不陌生，沒有一點(diǎn)惡意，動(dòng)機(jī)不明，結(jié)果卻全由你掌握。只是你隨便做的某件事情罷了。

憂郁或者風(fēng)流。這些都是你。都一樣。

因?yàn)樵谙拗频姆秶畠?nèi)沒有任何的限制。

全部都是自由。

全部都是白花花的自由。

自由作文高中議論文篇九

我有一個(gè)幻想，關(guān)于自由，在一處僻靜的土地上，應(yīng)當(dāng)掙脫塵世的枷鎖，不再被禁錮，性格變得粗獷，那是自由的樂土。

我有一個(gè)夢(mèng)想，關(guān)于自由，在一處屋舍儼然的土地上，駿馬馳騁，鳥語花香，沒有壓力，有怡然自樂，可以面朝大海春暖花開，那是自由的桃花源。

自由，一個(gè)遙遠(yuǎn)而又觸手可及的話題，對(duì)于身處在鋼筋混凝土的牢籠之中的我們，那顯得尤為遙遠(yuǎn)。對(duì)于我們來講不會(huì)有陶淵明“采菊東籬下悠然見南山”的清閑，也不會(huì)有李太白“舉杯邀明月對(duì)影成三人”的灑脫，我們所擁有的只是數(shù)不清的煩惱與道不盡的壓力，當(dāng)然，這些古人也不會(huì)有。

關(guān)于自由，古人追求精神上的，而對(duì)今人來講，物質(zhì)上的尚且無法滿足又怎能保證精神上的。整日穿梭在人山車海，忙碌于大廈高樓，于是自由也就成了籠中的金絲雀，令人可望而不可及。每個(gè)人都渴望能夠返璞歸真，但當(dāng)我們真正回歸自然的時(shí)候，鼻子里嗅到的只有樹葉與泥土混合的氣息，吸到肺里，滿滿的全是清新。自由卻仍未見到蹤影，而我們卻已經(jīng)在紙醉金迷之中迷失了自己。過去滿腔熱血的我們整日高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴”到頭來卻變成了“人在屋檐下不得不低頭”，自由在無形之中離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，就如同是一件在時(shí)間浸染下逐漸褪色的衣服，變得透明。開始時(shí)我們不自知，直到后來后知后覺卻仍不以為然，只是一心去追求其他，卻忽略了身上這件"外套"正在被洗刷的逐漸消失。

自由對(duì)庸人來講那只是時(shí)間的施舍，所以他們毫不珍惜，抱著自由去追求名利與金錢，一路上遺失多于得到，結(jié)果一事無成，碌碌終生；而對(duì)智者來講，自由是時(shí)間的饋贈(zèng)，他們對(duì)待自由的態(tài)度是吝嗇的，他們會(huì)用自由創(chuàng)造更多，無形之中也創(chuàng)造了財(cái)富取得了名利。

關(guān)于自由，沒有太多絕對(duì)，相對(duì)來講珍惜也算是一種另類的自由，我們可以在珍惜中追求，倘若只是凝視，那么只會(huì)陷入深淵失去自由。

自由作文高中議論文篇十

以前喜歡刷微博，后來交了很多好朋友。

包括我以前喜歡看顧言的小說，后來遇到了一些喜歡共同語言的人。他們給我推薦了一些微博號(hào)，所以我可以經(jīng)常推薦一些小說看。

后來我退出了那個(gè)部門，我們直接接觸的很少。直到前一段時(shí)間，他好像是那個(gè)需要儲(chǔ)物的聯(lián)系人的方式，然后他又來找我聊天。

只是覺得真的是人與人之間的距離，適合性格。有時(shí)候我們不用天天聊天，但是我們的關(guān)系可以一拍即合。哪怕半年聊一次，感覺也像昨天一樣。

但有些人不一定，即使天天聊天，也會(huì)以新的眼光看待對(duì)方。

那時(shí)候我們可能會(huì)擔(dān)心很多事情，現(xiàn)在卻變得那么純粹。畢竟我們一直在成長(zhǎng)，我們知道我們可以在成長(zhǎng)的過程中理解生活。

當(dāng)然，我會(huì)永遠(yuǎn)記得，這么長(zhǎng)時(shí)間，大家都不能一直在家偷懶。每個(gè)人都有自己的人生要走。不用和別人比。

生活也可以給自己自由的空間和場(chǎng)景。

自由作文高中議論文篇十一

單身會(huì)上癮。長(zhǎng)期一個(gè)人，久而久之就會(huì)成為習(xí)慣。懶得談戀愛，對(duì)愛情越來越挑剔，對(duì)朋友越來越重視，比以前更珍惜親情和愛父母，聽音樂越來越多。對(duì)所有節(jié)日都沒什么期待，覺得生活很自由很自由。

其實(shí)說實(shí)話，我現(xiàn)在就是這樣的狀態(tài)。當(dāng)然，我的生活可能比這更豐富，但這只是表面現(xiàn)象。

得不到就不再追究。

為什么要為了那些虛無而一次次踐踏自己的自尊和尊嚴(yán)？

還是一開始就沒有機(jī)會(huì)在一起，還是沒有撩人的技巧？

但從一開始，我們就說，上帝有回報(bào)。如果你真的愿意去做，你根本不在乎你會(huì)為它做什么，你必須堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。

但在他們看來，我知道很多事情都發(fā)生了質(zhì)變。

她和閨蜜為了另一個(gè)男人吵架了，但是如果一直都是這種狀態(tài)你怎么解釋？

自由作文高中議論文篇十二

自由如水，甘之如飴澄澈至極，平靜致遠(yuǎn)超脫外物。用指尖輕輕一觸，清而澈，涼而柔，自由便是這般滋味。

莊子的自由仿佛山間吐出的清泉，擺脫了甜的誘惑，褪去了苦的香醇。他只愿在夢(mèng)中化蝶而逍遙，只愿隨那盤旋而上的鵬者浮游于天地。世界不過是他的主觀產(chǎn)物，何去在乎那權(quán)勢(shì)之爭(zhēng)，誰言非要承受那生命不能承受之重。氤氳之間，明月可掇，在這清風(fēng)夜唳之中守望那明月，淡罷，淡罷，絕不為萬物所主宰，我獨(dú)逍遙于濯濁之外，蟬蛻去拖累，只愿抱明月而長(zhǎng)終。

蘇軾的自由是一條浩蕩之河，永遠(yuǎn)積極向前奔流。雖然被貶黃州，滿腹抑郁，卻安慰同行船客，“物與我皆無盡”世外污濁與我何干，蘇子我依舊飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。他大聲吟唱：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”。他歷經(jīng)官場(chǎng)磨難，但始終堅(jiān)持自我，這是另一種積極的自由，是種看破世間紅塵的撒脫，蘇軾為自己的思想獨(dú)留一片清靜的自由之地，它不斷奔涌，洗刷盡世間塵埃，淹沒世間的磕磕拌拌。

李白的自由寬廣似海。在那個(gè)煙花三月的年代，人們都渴望有地位有錢財(cái)，而他卻偏偏遠(yuǎn)離塵世，逃離官場(chǎng)，縱橫與天地之間，浪跡天涯，以瀟灑自適，過著屬于自己向往的自由如水生活。

自由如水，你我抓不住它，不管外界再怎么壓迫，它總能從指縫輕輕流過，小如珠，大如海，它是古今人永遠(yuǎn)的追求和向往。它可以映照任何顏色，本身卻什么顏色也沒有，驚鴻一瞥，自由如水，悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)，那一片縞素，是為自由而唱的縹渺之歌。

自由作文高中議論文篇十三

在自由的天堂旅行——我的夢(mèng)想。

想要，想要自由，想要擺脫這種痛苦的生活，擺脫這一切不幸。向往自由，向往理想生活，向往永恒幸福。

有時(shí)候，我舉起無助的雙手，敲著自由天堂的門，大喊：“我要自由！”靠在門腳下，淚水如水晶珍珠般滑落，孩子依舊不肯打開，天漸漸黑了，閃電不停，風(fēng)雨交加。

有時(shí)候，我會(huì)把身體探出窗外，看著藍(lán)天。自由的鴿子展開翅膀，遨游廣闊的世界，眼睛里充滿了自由和快樂。突然，我沉默了。我張開雙臂渴望自由，眼睛漸漸閉上，無法停止呼吸自由。

有時(shí)候，拉長(zhǎng)著臉，我只是坐在晃晃悠悠的椅子上。輕輕搖，不停的搖，搖出整個(gè)房間，搖到天上，??！我多么想自由！我用手捂住臉，緊緊地咬著嘴唇，一直哭。?。∥掖蠛埃骸白杂?！我要自由?！?/p>

有時(shí)候，我真的想象著綠色草原上的一株小草，和伙伴們一起自由快樂的成長(zhǎng)；像藍(lán)天上的白云，隨風(fēng)自由飄蕩，呼吸著自由的氣息；像一匹在茫茫元葉上的馬，自由奔跑，追求永恒的自由。

……。

現(xiàn)在，我仍然想自由，我渴望一個(gè)自由的天堂。我一直很期待.

自由在向我招手。他告訴我，你要堅(jiān)強(qiáng)。我在等你的手。

自由作文高中議論文篇十四

藍(lán)，渲染著天邊那一片天空，點(diǎn)綴著的便是那一朵朵的云彩，潔白，無暇。若此時(shí)有些許空閑，你身旁有一片綠油油的草地，被風(fēng)吹的左右搖擺的小草便會(huì)熱情招呼你躺下，愿擠出些許空閑來看那四處飄動(dòng)的云。

他，名曰李白，瀟灑離開官場(chǎng)，拂袖歸山；他，名叫陶淵明，一生愛菊，不為五斗米折腰；但他們卻能放棄功名，在山水間吟詩作畫，悠然看天下事，自由覽天下景。想到此時(shí)，又抬頭望天邊那飄忽不定的云彩，竟覺得他們有些相似之處。

塵世間茫茫然，瑣事煩擾，人也抑制不住情愛的來襲，生活的壓力，工作學(xué)習(xí)的緊張，煩悶糾結(jié)的心似乎一刻也停不下來。若此時(shí)你能放下，心甘情愿的做一抹天邊的云，那么你就能得到些許的自由時(shí)光，一秒，兩秒，三秒……你就會(huì)慢慢融入自然的世界，壓抑，煩惱漸漸消失不見。你的眼中只有綠色，只有自然，只有靜靜的美景。

下一刻，你會(huì)如一朵云，站在云端，眺望世界的多姿多彩，感受著自由的美好，享受著舒服的風(fēng)的溫度。

云，飄得多高啊，飄浮在那廣闊無垠的天空中，似乎以一種自由的姿態(tài)呈現(xiàn)在你的眼中，心胸也會(huì)寬廣不少，我們的世界在此刻像靜止一般悠閑，美好。

暫且將事情擱置在一邊吧，如云悠然自在的活著，你便能擁有云的心胸寬廣，一片的藍(lán)天將是你的天地。

自由作文高中議論文篇十五

一個(gè)很寬敞的房間，明亮。干凈。靠窗是一張很大的書桌，桌上的書高高壘起。男孩正埋首于其間。

次放著籃球足球，上方的玻璃閣還放著一架模型飛機(jī)，已落滿了厚厚的塵灰。

“咚咚咚?！庇腥嗽谇瞄T。進(jìn)來的是父親。

“兒子，你猜爸爸給你買了什么好東西？”

男孩抬起頭，架了架眼鏡。

學(xué)習(xí)，不許偷懶哦！”

門被關(guān)上了。男孩望著那疊厚厚的作文選，感到一陣眩暈。他停住筆，往床上躺下。

讓他有種窒息的感覺，盡管房間很大，風(fēng)很好。

閉上眼睛。窒息感鋪天蓋地地涌來。

自由作文高中議論文篇十六

沒有工作，不受通勤約束，大概是soho或者自由職業(yè)者。

叫自由，但它既方便又自由。

大部分時(shí)間安排可以自己決定，但是往往會(huì)考慮客戶的需求，所以對(duì)時(shí)間的靈活性有一定的限制。

如果深夜被委托，也會(huì)調(diào)整行程。

有時(shí)候突然的約稿或者緊急的委托會(huì)讓你改變之前的計(jì)劃。

既然大部分人節(jié)假日都有空閑時(shí)間，就會(huì)給我下訂單，但周末更像是我的工作日。

不過總體來說，自由占的比例比較大，可以給自己留很多時(shí)間。無論是讀書學(xué)習(xí)、知識(shí)技能訓(xùn)練還是藝術(shù)創(chuàng)作，都可以輕松搞定，娛樂活動(dòng)幾乎可以自由安排。

比每天早晚來上班自由自在多了。

還有人說，選擇自由職業(yè)意味著高度的自律，因?yàn)樵谶@種情況下，沒有人會(huì)真正控制自己，唯一的約束就是那些期限。

偶爾給自己放個(gè)假也不是什么壞事。只是如果長(zhǎng)期一事無成，難免會(huì)覺得時(shí)間有點(diǎn)浪費(fèi)。

無論如何，只要你覺得自己過不了這種生活，就夠了。

自由作文高中議論文篇十七

有時(shí)候真的覺得很絕望。只是習(xí)慣性忘記。當(dāng)時(shí)，我們還不能真正理解。那時(shí)候我們都可以理解，一切都是這樣的狀態(tài)。

你只是，在你的空間里，從來不發(fā)自己的自拍，這樣他們才會(huì)覺得這是最好的狀態(tài)。都在偷偷笑，也有自己不愿分享的秘密。其實(shí)這沒什么不好的，我們都可以理解。

他們的笑聲很神奇，我們從來不知道，所謂的一切都是那么容易。

你才能真正明白，一切都是現(xiàn)在的樣子，那張照片才是現(xiàn)在的樣子。

你看不到的，他們的悲傷就藏在我們身后。但是，我們從來不承認(rèn)自己是這樣的人，我們也有這樣的痛苦，我們不希望別人看到。

他們的朋友圈，是不被別人看到的，其實(shí)只是給自己看的，記錄自己的生活，是自己的生活方式。你看不到，也不說什么。

因?yàn)槟鞘侨说淖杂伞?/p>

自由作文高中議論文篇十八

在這條路上騎自行車共享之前，他來回走著。他只是覺得春風(fēng)劃過臉頰的感覺很舒服，他就是喜歡這種自由的感覺，沒有克制也沒有克制。

但是突然有一天，他再也不會(huì)騎共享自行車了。他只是呆在家里做些事情。他的室友不知道他每天都在忙什么，也不知道是學(xué)習(xí)還是明顯的愛好。但明顯的變化是，他變得更加沉默寡言。

于是身邊的室友就開始勸他不要不開心，心情好一點(diǎn)，往好的方面想，然后心情好的時(shí)候，請(qǐng)他吃附近最好吃的小蛋糕和最便宜的火鍋。

但是，如果他是某人，就不會(huì)有什么改善。他還是沉默寡言，每天在宿舍里一動(dòng)不動(dòng)。

后來她身邊的人變得司空見慣，沒有人關(guān)心她，尤其是她沉默甚至流淚的時(shí)候，他們會(huì)笑，因?yàn)樗麄兏静粫?huì)耽誤自己的生活。

正如魯迅先生曾經(jīng)說過的，人類的悲歡并不相通。

我們總說發(fā)生了什么事，他們分享感受，我們也會(huì)感同身受，但其實(shí)這只是一種錯(cuò)覺，或者說他有我們?cè)?jīng)的樣子。

也許在這段旅程中，我們一直在努力做自己，但只有這一次做不完。其他幻想就更不用說了。