總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、改進方法，提高工作效率。如何擴大環(huán)境保護的影響力，讓更多人加入到環(huán)保事業(yè)中來？總結(jié)的寫作要求因人而異，但以下范文可以給大家提供一些思路和參考。

牛頓的作文100字篇一

今年國慶節(jié)，我看了一本科學(xué)家人生故事的書《牛頓傳》。書中的主人公是大名鼎鼎而又謙虛的科學(xué)家牛頓，整本書是講牛頓一生的故事與他的事業(yè)和他對是世界做的貢獻，那就我早聽過得而且印象最深的：如果說我看的遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。這句話我永遠不會忘。

牛頓從小出生于一個不富裕的家庭，他的父親很早就去世了，母親的身體很瘦小，不適于干農(nóng)活，但家庭的悲劇使她必須挑起家的重擔。后來，她生下了小牛頓，她希望小牛頓能向他父親一樣成為一個出色的農(nóng)夫，來接受父親以前的菜園，可是瘦小的牛頓讓她徹徹底底的失望了。幾年后，牛頓長大了成了一個帥氣的小伙子，但家里的生活越來越緊張供應(yīng)不起弟弟妹妹，為了生活，母親只好拋下牛頓去轉(zhuǎn)嫁。這些巨大的不幸，給牛頓巨大的打擊，但這并沒有影響他對成為木匠的渴望和對做小發(fā)明的喜愛。

剛剛?cè)雽W(xué)，他的成績一直不理想，而且常常被那些調(diào)皮的同學(xué)欺負。有一次他做了一個風車，一個小胖子諷刺這不是牛頓做的，并把小風車摔壞了，牛頓很惱火，發(fā)誓以后一定好好學(xué)習(xí)，不被別人欺負。后來他說到做到，可是好好學(xué)習(xí)了，成績從倒數(shù)跳到了名列前茅，考上了皇家中學(xué)，和私托里這位活潑的孩子住在了一起，過著很快樂的日子?？墒呛镁安婚L，不久后，流行鼠疫，只好停學(xué)回家?；丶业呐ｎD在家被迫干農(nóng)活，但愛學(xué)習(xí)的他也不忘記好好學(xué)習(xí)，在干農(nóng)活時看書，所以常常鬧出一些傻的笑話。

后來他考取了劍橋大學(xué)，交了許多很有名的科學(xué)家，又發(fā)現(xiàn)了引力，和光的原理，給科學(xué)界做出了巨大貢獻。

牛頓的作文100字篇二

牛頓出生在英國東南部伍爾斯沙浦村的一個農(nóng)民家庭。在他很小的時候父親就因病去世了。

生活所迫，母親又改嫁了他人。年幼的牛頓只好和外祖母一起生活，盡管家境貧寒，但外祖母還是想方設(shè)法讓牛頓讀書，牛頓十分喜歡數(shù)學(xué)，考試成績總能在全班名列前茅。

他還喜歡制作手工作品，每次老師布置的作業(yè)他都能極其用心的完成。牛頓經(jīng)過他對周圍事物的觀察和思考，制作出了第一件手工作品――水鐘，是計算時間用的，這件作品受到了老師的表揚和鼓勵。在這之后，他又成功制作了一個小小的風箏。和小朋友們一起放風箏的時候，他望著在藍天上飛翔的風箏，心里有說不出的喜悅。牛頓還仿照大風車的樣子，自己找材料，也造起了風車。他做了又拆，拆了又做，終于有一天他的風車做好了！

他將小麥放在風車的臼里，小風車竟然嘰里咕嚕地磨起了麥子。雖然牛頓出生在貧苦的家庭中，但是他十分刻苦認真地學(xué)習(xí)，從大自然中尋找科學(xué)的奧秘，才使他成為了一名出色的物理學(xué)家。他在光學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)等方面也做出了卓越的貢獻。

讀了牛頓的故事，我知道了不管出生在貧苦還是富裕的家庭，只要你認真學(xué)習(xí)，留心觀察，就會有一定的收獲和成就！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

牛頓的作文100字篇三

這兩天，我一直在看《激勵孩子成長的外國名人故事》的書。書中的每一個名人故事我都很喜歡看，特別是《科學(xué)巨人牛頓》這個故事，我看了很有感觸。這個故事說的是：牛頓出生在農(nóng)村，從小就喜歡讀書，非常勤奮，還特別喜歡做手工。18歲那年，牛頓進入劍橋大學(xué)三一學(xué)院，26歲，他就成了著名的數(shù)學(xué)教授。年輕的時候，牛頓就非常注意觀察自然現(xiàn)象，不管什么事情都在心里問為什么。

一天傍晚，有一個蘋果從樹上掉下來，剛好落在他身邊，他就覺得奇怪，蘋果為什么不是向天上飛呢？后來經(jīng)過專心思考和研究，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。牛頓非常勤奮，他不分白天和黑夜，一直在實驗室工作，直到把實驗做完為止。有一次，牛頓一邊思考問題，一邊準備煮雞蛋，不知不覺把懷表扔進鍋里煮了起來，牛頓就是這樣孜孜不倦地鉆研學(xué)問的。牛頓就是這樣的一位偉大科學(xué)家，他從不驕傲自滿，總是很謙虛?？赐炅诉@個故事，我也懂得了一些道理。在生活中，只有多注意觀察，才會有更多的發(fā)現(xiàn)和收獲。在學(xué)習(xí)中，只有多認真思考問題和反復(fù)練習(xí)，才能解決更多的難題。我相信只要有一顆勤奮的心，我的學(xué)習(xí)一定成功的！

牛頓的作文100字篇四

有一種東西，它不動是液體，用力觸碰它，它就會像鋼鐵一樣堅硬。

你知道是什么嗎？是非牛頓流體，網(wǎng)上都說它吃軟不吃硬，所以我想試一下，材料特別簡單：淀粉、水、小碗。

我在網(wǎng)上看到了制作過程，過程比材料更簡單，放淀粉再加比面粉多一半的水，攪啊攪……ok！

不過，我好像……做錯了！我也厲害，把一半看成多一半，因為我做的非牛頓流體放太多的水，變得很稀，所以我要再做一次。

水、淀粉和起來，攪啊攪，嘿嘿，可以了。

外觀……是白色的真的像水一樣，我一碰，很硬。我一斜杯子，又像水一樣流動了。

我要開始硬度測試了，我用手一錘，呀！疼，我的手是測試不了，不過，我有工具，我有一個鉛球，特別的重，我一錘，非牛頓流體嘛事都沒有。我還就不信了，我去工具箱中拿了個小錘子子，用力一錘，非牛頓流體沒事，錘子卻飛了。

非牛頓流體被我試了這幾下，我也就信了。

牛頓的作文100字篇五

牛頓是世界有名的科學(xué)家。有一次，牛頓正準備煮雞蛋，為了更快去讀書，他就糊里糊涂地把自己手上的懷表放進了鍋里，急匆匆地去讀書了。

過了一會兒，牛頓想起來自己還在煮雞蛋，于是去看一看雞蛋熟了沒熟，他跑到廚房，揭開鍋蓋，才看清楚放在鍋里的是自己的懷表，牛頓急忙把自己的懷表拿出鍋，才看見自己的懷表已經(jīng)被煮的快成稀巴爛了。

牛頓的作文100字篇六

中國作為一個人口大國，按照常理來說，尋找出一個天才并非難事，那為何我們卻找不到呢？或者說為什么我們成就不了一個天才呢？魯迅先生曾在《未有天才之前》一文中寫出環(huán)境對人才的作用。一方水土和一方百姓都是孕育天才的土壤，那我們便不得不自我剖析一下原因了。

為何中國出不了牛頓？白巖松說，因為中國人沒有時間坐在樹下。這理由有些可笑，但事實不就是如此。我們生活在一個人口大國，其生活壓力不言而喻，孩子之間的學(xué)業(yè)競爭，成人之間的工作競爭，讓人已無閑暇時間再去思考蘋果為什么會落到地上。我們是孕育天才的土壤，而我們自身都缺少養(yǎng)分何以鑄就一個天才誕生。我們?nèi)狈λ伎嫉慕o養(yǎng)，理性認知的滋潤，我們無法為一個天才創(chuàng)造生存發(fā)育的條件，所以現(xiàn)今的中國很難出一個牛頓。

土壤本身其實總是一種外部條件，而一顆種子若本身就失去了萌芽的希望，那么再肥沃的土地也成就不了一個天才的誕生。

當中國人有空坐在蘋果樹下時，他們也只會抱怨蘋果為什么會砸到頭或者心中竊喜地吃下意外收獲的蘋果?；蛟S在一個旁觀者看來這樣的行為有些可笑，但我們此時正是那個抱怨的人或竊喜著吃蘋果的人。

是我們過于追求表象，太過重視眼前的利益而讓我們失去了探究事物真相的動力。我們不懂得追根溯源尋求蘋果落地的真相，而只知聲討蘋果砸到頭的痛楚，我們不明白蘋果落地的原理，只知享受其甘甜美味。

假使有一天，當我們坐在蘋果樹下，能像牛頓一樣思考，我們便可不必擔心中國的天才在哪，只需坦然成為孕育天才的土壤等待人才出。

牛頓的作文100字篇七

媽媽給兒子牛頓買了臺全自動洗衣機，一次可以轉(zhuǎn)2個小時。

牛頓把洗衣機放在一棵蘋果樹下，這樣牛頓可以邊研究蘋果如何好吃邊洗衣服了。

牛頓專心致志地研究，突然之間，一張珍貴的手稿飄入了洗衣機，牛頓傷心極了，這時，又一個蘋果掉下來了，牛頓咬了一口，驚喜地叫了起來。從此就得出了蘋果香甜律——一個好吃，另一個好吃，下一個好吃。

上帝從蘋果里面跳了出來。牛頓迅速記下：蘋果蛔蟲律——好吃的蘋果里幾乎都有蛔蟲。

上帝又說：＂把你的洗衣機砸爛，手稿不就出來了嗎？＂牛頓聽話地把洗衣機砸爛了，手稿被拿了出來——竟然完好無損！為什么會這樣呢？原來，牛頓根本沒加洗衣粉和水，而且，洗衣機根本沒開呢！

牛頓開心地笑了。不過，他想到了那臺全自動的洗衣機。它在牛頓吃蘋果弄臟衣服的時候把衣服洗干凈，又方便又省力。

牛頓又問上帝，他怎么才能讓他的洗衣機回來。上帝想機會成熟了，趕緊騙一張偉人的手稿回來。于是上帝告訴牛頓：＂你把一張手稿給我，我施個魔法變回你的洗衣機。＂牛頓的桌面上都是手稿，他隨手拿了一張給上帝，于是上帝復(fù)原了洗衣機。

上帝走回蘋果樹上時，他突然看到手稿上寫了幾個大字＂對兒子奶粉品牌的研究＂就連同一個蘋果掉到了地上。

地面上傳來牛頓的歡呼聲，＂我的四大定律完成了，最后一個定律，蘋果掉落律?。ⅰ?。

牛頓的作文100字篇八

說到牛頓，你都知道些什么呢？英國物理學(xué)家，發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，還是創(chuàng)作《光學(xué)》等著作，如果是這些，那么你對他的了解就實在太淺薄了。

有這么一個故事：一位十足糊涂的主人，他請客，請一位好久不見面的老朋友，他熱情地端出燒雞請老朋友吃，他忽然想起來，應(yīng)該請老朋友唱杯酒，便說：“我去拿瓶酒，馬上就來。”主人和客人打過招呼，就出去了?？腿俗蟮扔业?，卻遲遲不見主人的影子，于是，不等主人回來，就動手吃起燒雞來，一直到吃完燒雞，主人還沒有回家，客人就自顧自走了。又過了好久，主人總算回來了，他一看，盤子里只剩幾根雞骨頭，自言自語道：“哈，我以為我沒有吃飽，其實已經(jīng)吃過了。"。

原來，牛頓一出門，忽然想起一種新的實驗方法，就去實驗室做實驗，一做就做了一下午，等他做完實驗回客廳。早日人走盤空，出去拿酒的事卻早已被他拋至腦后，但也正是他廢寢忘食的實驗，才發(fā)現(xiàn)了萬有引力以及更多重大發(fā)現(xiàn)，并留下了一段質(zhì)樸而又感人的話：“如果說我所見的'比笛卡爾要遠一點，那就是因為我是站在巨人肩上的緣故。”

牛頓確實是這樣一個奇妙的人：健忘和專心，馬虎和精細，他全都兼?zhèn)洹Ｒ舱且驗檫@樣，他才能成為站在巨人肩上的人。

牛頓的作文100字篇九

現(xiàn)在最經(jīng)常聽到的一句抱怨便是：為什么諾貝爾獎的得主中，中國人那么少？由此可以看出人們對人才的要求與渴望。然而，歸根結(jié)底，中國不出牛頓的原因便是浮躁與鉆研精神的缺失。天才都被同化了。

人說，毛毛蟲只有靜下心來化繭，經(jīng)歷數(shù)周的磨難，才能化蝶。人才不也是如此？有哪個人才是每天吃喝玩樂，輕輕松松地得了諾貝爾獎的？中國人一邊高呼著人才的誕生，仿佛就要發(fā)起全民大煉鋼運動，卻沒有人靜下心來。若是牛頓也天天這樣，連蘋果樹的影子都摸不著，哪怎還會有牛頓三大定律呢？屠呦呦在實驗室中做了多少實驗啊？數(shù)年的努力才讓青蒿素聞名于世。若是一直浮躁，不要說科學(xué)的理論了，就連科學(xué)隱藏在什么現(xiàn)象中，你也發(fā)現(xiàn)不了。

另一種現(xiàn)象就是鉆研精神的缺失。在學(xué)校里，學(xué)習(xí)的知識都好像僵硬的鴨飼料，一直持續(xù)不斷地填充著被關(guān)在籠子里的鴨子們。在這個灰色的沒有疑問與好奇的世界里，極少人選擇發(fā)問，哪怕是生活中任何細小的部分。偶爾有孩子成為灰色世界中的一抹亮色，提出為什么，也很快被成人馬虎的應(yīng)對所同化。中國人啊，失去了好奇的能力，又怎能帶著問題去探索這個奇妙的世界呢？不好奇，不思考，頭腦空空。這樣的社會風氣是導(dǎo)致中國天才被同化的最大原因。

這兩種問題的實質(zhì)便是信息時代下必然導(dǎo)致的問題。在各種高科技的便利下，人們舒適地享受著生活，鮮少有人愿意靜下心來，腳踏實地地去思考一些問題。此外還有填鴨式教育對孩子們思想的僵化與毒害。學(xué)校只塞給孩子們知識，卻從未讓孩子們學(xué)會好奇與提問。最重要的并非答案正確，而在于提出一個又一個的問題。這大概便是中國應(yīng)試教育的缺陷吧。

百年前，魯迅先生寫下《未有天才之前》呼吁民眾做培養(yǎng)天才的泥土。而如今我卻想呼吁人們?nèi)L試以天才的角度來思考問題，改善浮躁的社會風氣。因為培養(yǎng)天才的泥土已經(jīng)有足夠的營養(yǎng)了，花朵卻仍然不盛放。

我國作為一個文化政治強國，人們卻總有一種科技滯后的自卑感。因此國人應(yīng)當戒浮躁，多思考。畢竟要仰望星空的話，首先應(yīng)當做到腳踏實地。不要讓天才被不良的社會風氣同化，才能使中國出得了牛頓。

牛頓的作文100字篇十

牛頓小時候，有一次老師布置了一個勞技作業(yè)：做小板凳。交作業(yè)那天，老師看到牛頓的作業(yè)后嘲笑說：“我想這世上再也沒有比這個更難看的小板凳了?！薄坝校迸ｎD說，然后從座椅下拿出另一個小板凳：“我的第一個作品就更難看。

牛頓的作文100字篇十一

無知識的熱心，猶如在黑暗中遠征。

如果說我對世界有些微貢獻的話，那不是由于別的，只是由于我的辛勤耐久的思索所致。

每一個目標，我都要它停留在我眼前，從第一線曙光初現(xiàn)開始，一直保留，慢慢展開，直到整個大地一片光明為止。

如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。

有時候，愛情就像是樹上的一只蘋果，當你無意中散步到樹下的時候，它可能一下子就掉下來砸在你的.頭上!

不管任何環(huán)境下，要守住耶穌基督救贖的真理與最大誡命——愛人如己。

人生往往是復(fù)雜的，使復(fù)雜的人生。

你若想獲得知識，你該下苦功;你若想獲得食物，你該下苦功;你若想得到快樂，你也該下苦功，因為辛苦是獲得一切的定律。

天才就是長期勞動的結(jié)果。

如果說我所看的比笛卡爾更遠一點，那是因為站在巨人肩上的緣故。

大學(xué)里絕不會教你如何生存;同樣道理，大學(xué)教授也和我們一樣，簡直對這事一無所知。

我始終把思考的主題像一幅畫般擺在面前，再一點一線的去勾勒，直到整幅畫慢慢的凸顯出來。這需要長期的安靜與不斷的默想。

愉快的生活是由愉快的思想造成的。

我并沒有什么方法，只是對于一件事情很長時間很熱心地去考慮罷了。

無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。

如果說我比別人看得略為遠些，那是因為我是站在巨人們的肩膀上的緣故。

簡單的事情考慮得很復(fù)雜，可以發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域，把復(fù)雜的現(xiàn)象看得很簡單，可以發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。

牛頓的作文100字篇十二

如何看待孩子無意中犯的一些小錯誤，對這些小錯誤家長應(yīng)該以何種態(tài)度處理——這其實是家庭教育的大問題。

知道家長不可能幫她一輩子，我們的“幫助”就是盡量讓她自己去做；我們要做的，主要是“有耐心”，允許她把事情做得一團糟。

如果生怕孩子有什么考慮不周，大人就全部替他考慮了，一點不落地盯著他，從長遠來看，這是幫孩子的倒忙。凡事應(yīng)該讓孩子自己去考慮、去做，多犯一些錯誤，才能慢慢學(xué)會做得不錯。

并不是說家長不要批評孩子，但批評一定要用常規(guī)的“批評”方式表達嗎？

孩子犯了一些小錯或闖了禍，不用你說他也會感到不好意思，感到內(nèi)疚和痛苦。家長這時如果不顧及孩子的心理，再板起面孔說一些教訓(xùn)的話，說一些早已說過的提醒的話，只會讓他覺得丟面子，覺得煩；孩子為了保護自己的面子，為了表達對你嘮叨的不滿，可能會故意頂嘴或做出滿不在乎的樣子。

“犯錯誤”是孩子成長中的必修課，只有修夠一定“課時”，他才能真正獲得舉一反三、自我反思、自我完善的能力。家長要理解“過失”的價值，看到在孩子成長中，他的“過失”與“成就”具有同樣的正面教育功能。

至于偶爾的“過錯”給孩子自己及家長帶來的時間、經(jīng)濟等方面的損失，算作培養(yǎng)孩子成長必交的學(xué)費，可以換回他的成長、成才、成功。他拆壞了一輛新買的玩具汽車，可能就此激發(fā)了制造一架航天飛機的興趣和潛能；今天炒糊一鍋菜，明天就可能出個烹飪高手。建立正確的兒童觀，用期許的眼光看孩子那些“闖禍”行為，就會感到它們是良機而不是壞事。

“像牛頓一樣”既是家長如何理解孩子的一個問題，也是以什么方式批評教育孩子的問題。“像牛頓一樣”的批評方式，把一件不好的事，本該生氣的事化解為一句玩笑，既讓孩子知道他哪里錯了，又不損害他自尊心，還暗含了對他的理解，甚至隱藏著對他某種才能的褒獎。這樣的批評話，孩子比較愛聽。凡對孩子自尊心、自信心和能力有損害的批評方式都是不好的，都是家長要徹底戒除掉的。

哪怕有的孩子永遠在生活細節(jié)上不精明，永遠有“像牛頓一樣”的毛病，只要不是什么大事，請允許他有這些毛病。

退一步說，如果孩子的天性造就了他在某些方面就是低能，那么他也不會因為家長的教訓(xùn)或不斷的提醒而有所改變；反而會因為你的不斷嘮叨，更降低這方面的能力，并同時增加自卑。

欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點，更是如何看待他的缺點。你看他總是用“象牛頓一樣”的眼光，他就會真的越來越像牛頓。

牛頓的作文100字篇十三

茫茫人海，在中國這片豐盈的土地上，淡薄的蒼穹下曾有多少建木拔地而起，俯視著大洋彼岸，而如今，繁花凋零，在這片土地上似乎只有漫天沙石和寥寥幾根野草，幾株盆栽。

是什么造成了這片大地的荒蕪，相較于創(chuàng)新之意日益強盛的西方，我們欠缺的是文化底蘊嗎？是天賦上的差距嗎？我認為不是。魯迅曾對于天才的養(yǎng)成作過評價，他認為天才確實是有一定天賦的，而這個培養(yǎng)的過程是需人民做泥土，從此來輔助天才的出現(xiàn)。

而今的中國社會確實是重視學(xué)習(xí)的，我們有完備的教育體制，精致而美麗的圖書館，不可謂不重視學(xué)習(xí)、不重視教育。那究竟與西方相較差在何處？猶太人被稱為天空上的民族，他們?nèi)丝趦H為千萬，也即我國的百分之一，但世上大多數(shù)杰出的科學(xué)家都是猶太人。他們有個特點，十分喜歡對著天空，半瞇著雙眸深思著內(nèi)心的疑惑。我恰認為這點十分重要，我們的社會環(huán)境過于刻意，刻意地模仿西方的城市。我們應(yīng)該堅持自身的文化品質(zhì)，而非從他人處復(fù)制而來，以此作基石，而非如白巖松所說：中國人沒有閑暇功夫坐在樹下。

說到底，這就是社會風氣所決定的。若每一個中國人都如猶太人一般堅持自身的內(nèi)在，而非外來文化的沖擊，那整個社會必然不再如現(xiàn)在一般功利。

同時，整個社會想要做好泥土，不僅僅需要獨立自主的文化，還需要人們自發(fā)的，自主地對自我精神品質(zhì)的提高。

古時有多少人從亡國的痛苦、被貶的失意中走來，但最后卻是因此而得到了內(nèi)在的升華。李白依舊狂放不羈，瀟灑自在；陶淵明的棄官歸隱，在《歸去來兮辭》中看出他內(nèi)心的豁達，較之前也是一種境界上的提高。這些都是值得借鑒的例子，我認為現(xiàn)在的中國人之所以出不了天才，刻意追求成功卻一事無成是因為內(nèi)心中缺乏真正的堅毅。

而當每一個中國人能夠真正的擁有堅定的信念，發(fā)展自己獨有的人生觀，堅守著傳統(tǒng)文化，社會風氣才會有大的提高，也就能造成肥沃的泥土，養(yǎng)育神樹建木，而不至于如白巖松所說現(xiàn)今的中國很難出一個牛頓。

牛頓的作文100字篇十四

牛頓，不用多說，大家都應(yīng)該知道他，沒錯，他便是被世人給予高度評價的科學(xué)與大科學(xué)家，然而，誰能料到這個偉大的科學(xué)家，在他小的時候，卻是個不起眼的人物。

在牛頓是小的時候，牛頓一直都不用功讀書，他也因此而成了班里最差的學(xué)生，同學(xué)們都不太喜歡牛頓，因為他學(xué)習(xí)這么差，所有同學(xué)都看不起牛頓。

在一次班上的制作比賽里，牛頓拿著他精心制作的風車，開開心心地展示在班上，當同學(xué)們訊問他這風箏是用什么定理制作而成的，牛頓那時不知道，只知道怎樣作風箏，不會說出這其中的原理。同學(xué)們看了，便嘲笑起他：〞自己做的東西說不出原理，還敢拿到學(xué)校里顯擺！都不知道是不是自己做的。〞同學(xué)們這種過分的行為，無形地打擊著牛頓的內(nèi)心，他們還做了更過分的事情，把牛頓獨自一人辛辛苦苦完成的風箏給打爛了。這不僅厭惡牛頓感到很惋惜，而且他的內(nèi)心也遭受了挫折，失去了對學(xué)習(xí)的`信心。

但是，在一段日子過后。牛頓就意識到了自己的身境，看到自己一事無成的樣子，他覺得對不起自己的父母，有愧于他們。就是在那個時候，牛頓就在心里存在一個信念，就是要改過自新，不能再禿廢下去，我要做一個有用的人，讓世界銘記于心的人。之后，牛頓變得肯動腦筋，愛學(xué)習(xí)了，他用堅定不移的語氣說：〞我要讓那些瞧不起我嘲笑我，侮辱我的人明白，自己也是在學(xué)習(xí)上的強者。〞憑借著這句話所帶來的堅強意志力，牛頓一直努力拼命的學(xué)習(xí)，遇到不會的問題，積極努力通過各種的途徑尋找問題的答案，在別人到外面嬉戲玩耍的時候，牛頓就在認真地學(xué)習(xí)知識，就是這樣，日子一天天地過，日復(fù)一年，年復(fù)一年，牛頓也一天天地變得聰明，他掌握的知識比一般人都多，那個時候，他便已經(jīng)不在乎別人嘲笑他，諷刺他，侮辱他了，他只是一心一心學(xué)習(xí)，漸漸地走上了偉人的道路。

牛頓憑借著他的堅定意志，努力拼搏在學(xué)習(xí)文化知識這條道路上，從而戰(zhàn)勝了自己的弱點，做上了學(xué)習(xí)上的強者，而且還取得了輝煌成就，成為了一位舉世公認的科學(xué)巨人。

當有一天，我坐在蘋果樹下，萍果突然從樹上掉落在我的手里時，我便會想起牛頓，想起牛頓那堅定不移的精神。

牛頓的作文100字篇十五

英國天才的科學(xué)家艾薩克·牛頓（1642—1727）從小就迷上了書，迷上了宇宙，沒有時間去修邊幅。往往是領(lǐng)帶不結(jié)，襪帶未系，馬褲也不扣鈕扣。他的這些不修邊幅行為，竟然使他在情場失意，終生未娶。

牛頓年輕的時候也談過戀愛。

有一次，這位年輕的科學(xué)家熱情奔放地向一位相識的姑娘求婚。能得到這樣一位青年學(xué)者的鐘情，姑娘自然感到幸運。牛頓輕輕地握著她的手，含情脈脈地望著這位漂亮的少女，她羞澀地低下了頭，兩朵紅云飛上了臉頰。

然而，正在這熱戀的時刻，牛頓的思想忽然跑到另一個世界去了，滿腦子盡是些符號、公式，完全忘記了身邊的情人。

他的手抓著情人的一個手指，誤為捅煙斗的捅條，硬往他的煙斗里塞，痛得姑娘大叫起來。

牛頓這才從數(shù)學(xué)王國里跳出，明自自己犯了一個大錯誤，趕緊向她道歉說：“親愛的，饒恕我吧！我知道，這是不行了?？磥恚沂窃撘惠呑哟蚬夤鞯摹！?/p>

牛頓的一生真應(yīng)著了他的話，他一輩子是“光棍”。

牛頓的作文100字篇十六

在牛頓六歲的時候，他終于可以邁向?qū)W堂的大門，可那真的會有牛頓渴望的生活嗎？牛頓在小學(xué)堂，遇到了他人生中第一位男老師和女老師。這兩位老師的教鞭從沒離過手，噼啪聲時不時回蕩在小牛頓的耳邊，所以，小牛頓上學(xué)的興趣很快就耗盡了，小牛頓上課時常常走神，老是文不對題，老師破口大罵：“呆子！”因此，小牛頓有了一個綽號“呆子”。但經(jīng)過一次水車風波后，小牛頓變了，他又獨自來到河邊，那小腦袋里開始思考問題。

他先想到老師不屑的眼神，同學(xué)們放肆的笑聲，他鼻子酸了一下，但他又想到威廉舅舅，村民們對威廉舅舅的敬意，他將水車模型拿到學(xué)堂同學(xué)們羨慕的眼神……想到這兒，小牛頓又笑了笑，但老師的眼神又出現(xiàn)在他的眼前，他下定決心，決定好好學(xué)習(xí)。

從此以后，牛頓上課時，再也不會躲閃老師的目光了，專心傾聽老師說的一字一句，也不再怕老師的題問了，老師提問時，他總是第一個回答，舉手。老師們都注意到這個曾經(jīng)不值一提的學(xué)生了，甚至那位男老師也改變了對他的態(tài)度。

牛頓通過自己點點滴滴的努力和學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，不僅得到了老師們的肯定，還為他成為科學(xué)家奠定了堅固的基礎(chǔ)。牛頓有一顆上進的心，他通過自己的堅持成了科學(xué)家。而我，在學(xué)習(xí)之路上遇到困難時，偶爾會懈怠、會偷懶，說來真是慚愧！所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)牛頓堅持不懈和他的上進心，要勇于迎難而上。他的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。

牛頓的作文100字篇十七

暑假，有很多必讀書目，但是我第一本拿起來，并一口氣看完的就是《科學(xué)巨人牛頓》!我喜歡它幫助我了解了牛頓，但是又嫌它介紹的太少了!

我聽媽媽說，有一本《牛頓傳》更加詳細的介紹了牛頓!我迫不及待想看看!牛頓從小出生于一個并不富裕的家庭，他的父親很早就去世了，母親的身體瘦小，不適于干農(nóng)活，牛頓從小就幫著媽媽干活!有一次，他上學(xué)的路上經(jīng)過一個磨坊，看到磨坊頂上的風車，在風的吹動下不停的轉(zhuǎn)動著!于是，牛頓回家也做了一個風車，而且還罩上了網(wǎng)，放了一只天竺鼠進去!天竺鼠在里面跑動，風車不需要風，也能轉(zhuǎn)動!特別佩服牛頓愛思考，愛動手的能力!牛頓一開始學(xué)習(xí)成績并不太好，經(jīng)常受同學(xué)欺負，有一次有個同學(xué)還把他風車摔壞了，還笑話他!于是他暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)。終于，功夫不負有心人，成績從倒數(shù)跳到名列前茅，考上了皇家中學(xué)，最后還考上了劍橋大學(xué)!但愛學(xué)習(xí)的他也不忘記好好學(xué)習(xí)，在干農(nóng)活是還看書!他經(jīng)常一個人靜靜的思考問題?！暗匦囊Α本褪桥ｎD坐在一顆蘋果樹下思考問題的時候，一個蘋果從樹上掉下來，引發(fā)可牛頓的好奇心，最后發(fā)現(xiàn)了，萬有引力!

牛頓，他是一個艱苦的人。牛頓，他是一個默默無語的人。他在自己的世界里努力探索，給科學(xué)界做出貢獻的人。他不僅是科學(xué)家，他還是個數(shù)學(xué)家，他從數(shù)學(xué)角度證明了“萬有引力定律”——“牛頓力學(xué)”牛頓不僅僅在科學(xué)，數(shù)學(xué)上取得偉大的成果，他還在光學(xué)，熱學(xué)，天文學(xué)，哲學(xué)等方面做出了巨大貢獻，所以稱他為：“巨人”，最合適了!

我看了牛頓的故事后，我暗自下定決心，我要向牛頓學(xué)習(xí)，做一個愛思考，勤動手，耐心，細心的人!希望以后也能成為一名科學(xué)家，為世界做出貢獻!

牛頓的作文100字篇十八

大家好，我是六小四（2）班的王希涵，今天，我要做一個非常有趣又不符合常理的實驗——非牛頓流體。

需要的材料有：玉米淀粉約100克，一個玻璃碗和純凈水，好啦，可以開始實驗了！

實驗步驟：

第一步：先往玻璃碗中倒入約100克的玉米淀粉。（可以加多一點）。

第二步：再加入適量清水并用手將玉米淀粉和水充分混合并攪拌均勻。

第三步：最后把手指按進混合物，再用手指抓取混合物、仔細觀察混合物形態(tài)，用拳頭和鐵錘快速地捶打混合物再觀察。

這個非牛頓流體，手戳進去會陷入其中：抓在手上會流下去；而用鐵錘用力捶打的時候，就像一堵墻，怎么也錘不進去。

這個“吃軟不吃硬”的非牛頓流體，是什么原理呢？原來呀，非牛頓流體是指不滿足牛頓黏性實驗定律的流體，介乎于液體與固體之間。當它的表面受到壓力時，會開始變硬，具備一定的固體特性；當表面沒有壓力時，又非常柔軟，和液體一樣。

科學(xué)可真有趣呀！我一定要好好學(xué)科學(xué)！

牛頓的作文100字篇十九

白巖松曾言道：中國很難出一個牛頓的原因一是當今中國人閑暇時間過少，二是中國人在被蘋果砸到之后的反應(yīng)卻是抱怨與吞食。相似的共通感從魯迅先生的言語中與白巖松先生的話中連起了一條線。魯迅寫道：未有天才之前。而如今我卻想提：未有牛頓之前。

現(xiàn)今的中國社會很難出一個牛頓。一句話卻足以使心靈受到震動。魯迅先生指出是環(huán)境扼殺了天才的出現(xiàn)，而如今看似正在蓬勃發(fā)展的新興大國中國，不也正面臨著如此的窘境嗎？有時也會令我感慨，歷史歷史，以史鑒今，不無道理。

現(xiàn)今的中國人在時間與價值觀上較之以往發(fā)生了改變。人們忙碌于各種鬧市喧囂之中，很難再有閑情逸致去靜心思索一個問題，人們總忙于奔波看似各種的高價值事物，卻忽略了其實最有價值的是人類自身的思想。若都如《變形記》中機械可怕的社會一般，那么人們確實失去了其自身的價值，被麻木所操控著，而民族思想與精神文明便會走向泯滅，更別提是否會出現(xiàn)第二個牛頓了。時間就像海綿里的水，擠一擠總會有的。而關(guān)鍵在于，人們是否愿意去擠，去質(zhì)疑與發(fā)現(xiàn)。

于是在當今社會之中，工匠精神成了治愈浮躁的一味良方。中國人第一選擇是抱怨。這句話多么觸目驚心，在浮躁之中徒添抱怨只會使負能量積累，而對于創(chuàng)新、發(fā)展毫無用途。近期熱映的《我在故宮修文物》使人們深切地體會到了工匠精神的傳承與那一份可貴的專注與細致，在社會中引起廣泛反響。亦如日本眾人皆知的煮飯爺爺與壽司之神，是他們愿意靜心于自己所專注的事務(wù)并為之奉獻，在浮躁的社會中注入一劑強心劑。我想，如果人們都醉心于自我事業(yè)，甘于深究與奉獻，那么現(xiàn)今中國再出一個牛頓并非難事。

未有牛頓之前，讓中國的國民素質(zhì)與創(chuàng)新素質(zhì)能與發(fā)展速度相匹配，與此同時，我們也應(yīng)寬容對待這些現(xiàn)象，堅信在時間的淘洗下，中華民族會有價值觀、時間觀、工匠精神與社會正能量，如此而來，千萬牛頓必會孕育而生！

牛頓的作文100字篇二十

晚上睡覺前，和兒子讀上兩段《牛頓》，了解這位偉大科學(xué)家的一生，是一天中最期待的事情。兒子讀了這本書對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，深深的被這位科學(xué)家的故事吸引住了。我也被牛頓的執(zhí)著所感動了。

我感觸最深的是，牛頓變得勤奮向上，是因為一件小事使他找回了自信和自尊。牛頓從小生活在一個貧窮的家庭中，與外婆相依為命。在外婆眼中，牛頓是個與眾不同的孩子。外婆忙于生計，小牛頓經(jīng)常一個人呆在家里，遇到問題，只能自己動腦筋。這樣，牛頓從小就養(yǎng)成了獨立思考，不愛說話的習(xí)慣。小牛頓性格有些孤僻，同學(xué)們都欺辱他。當時，學(xué)校有個霸王叫喬治，把他的小水車弄壞了，還侮辱了牛頓。憤怒的牛頓好好教訓(xùn)了喬治。從那以后，也沒有誰敢無端欺辱牛頓了。這次小小的勝利，也讓小牛頓找回了自信，牛頓像變了個人似的，變的勤奮好學(xué)了。

自信對于一個人來說多么地重要啊！尤其對于孩子！在孩子的成長過程中，我要多鼓勵孩子，引導(dǎo)孩子，保護好孩子的好奇心，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，讓孩子在玩樂中找到學(xué)習(xí)的樂趣。