最新六年級(jí)作文消防安全(模板15篇)

這個(gè)問題的解決方法并不明顯，我們需要進(jìn)一步探討。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真梳理和整理。這些范文中還提出了一些進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的建議，為我們的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。

六年級(jí)作文消防安全篇一

火是美麗的。黑暗時(shí)，它能為我們照明，寒冷時(shí)，它能帶來溫暖?；饚Ыo人們?cè)S多好處?？墒腔鹩质切皭旱摹Ｒ粋€(gè)小小的火苗能引起一場(chǎng)大火，一瞬間就能把一切都化為灰燼。因此火有好的一面，也有壞的一面。

據(jù)我所知，造成火災(zāi)的原因有很多。如：廚房里的煤氣罐泄漏，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，造成爆炸，引發(fā)火災(zāi);家用電器沒有定期檢查、更換，導(dǎo)致電線老化而引發(fā)火災(zāi)等，種.種現(xiàn)象都證明要對(duì)家里易燃易爆的危險(xiǎn)物品進(jìn)行定期檢查，按時(shí)更換。同時(shí)，最好在家里制定一條逃生通道以防萬一。因?yàn)榛鸬牧α渴遣蝗菪∮U的，任何家電物品漏電隨時(shí)都能奪去人的生命。所以，我們除了要加強(qiáng)防火意識(shí)外，還要學(xué)習(xí)一些火災(zāi)自救的方法。

當(dāng)你生處火災(zāi)境地時(shí)，千萬不要慌張，應(yīng)保持冷靜，讓自己有一顆清醒的頭腦，馬上撥打119火警，并且向附近居民求救。并且，在他人趕來救援的同時(shí)，你也要做好自救。首先，將毛巾淋濕用于捂住口鼻，最好在身上再披一件濕衣服或一床濕棉被，嘗試沖出災(zāi)區(qū)。家里如有備用消防通道，就趕緊從那里逃離，遠(yuǎn)離火災(zāi)。如果你是路人，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)及時(shí)撥打119，大聲呼救，但是千萬要記住，不能直接沖入火場(chǎng)去救人，需等待消防人員或?qū)I(yè)人士到達(dá)。以上就是我向大家提倡的火災(zāi)自救方法。

火災(zāi)無情地奪去了多少人的生命，葬送了千萬家庭的幸福。生命只有一次，我們應(yīng)好好珍惜現(xiàn)在，幸福生活每一天，走向美好未來!

六年級(jí)作文消防安全篇二

消防安全和我們的生活息息相關(guān)。如果我們不注重消防安全的話，那么后果將不堪設(shè)想，但是如果遇到火災(zāi)等危險(xiǎn)的話，也不要慌張，要即及時(shí)用濕毛巾捂住口鼻，然后設(shè)法逃走，如果來不及逃走，要到窗前大聲呼救。

就在上個(gè)星期天，我們小區(qū)附近有一家人家著火了。當(dāng)時(shí)屋里一共有4個(gè)人，一個(gè)大人和一個(gè)小孩由于及時(shí)發(fā)現(xiàn)并逃出，沒有什么事。這時(shí)屋里只剩下兩個(gè)學(xué)生了，火勢(shì)還在不斷地蔓延，情況十分危急，于是圍觀群眾立刻撥打了119。但由于地址不詳，消防隊(duì)員暫時(shí)還沒有趕到。被困的兩名學(xué)生他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)火災(zāi)后及時(shí)用濕毛巾捂住了口鼻，并用毛巾堵住門縫，然后遠(yuǎn)離煤氣等易燃物品，鎮(zhèn)靜地等待消防隊(duì)員，而且不斷想辦法自救。最終安全脫離險(xiǎn)境。

那么為什么他們能脫離險(xiǎn)境，而在其它火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就有許多人員遇難呢?因?yàn)檫@兩名學(xué)生在發(fā)生火災(zāi)時(shí)臨危不亂，十分鎮(zhèn)靜，并且他們及時(shí)用濕毛巾捂住口鼻。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)有80%的遇難者是被煙霧窒息而亡。其次他們遠(yuǎn)離了煤氣等易燃物品，如果被困者靠近煤氣等易燃物品的話，那么由于高溫，煤氣等物品就很容易發(fā)生自爆，從而導(dǎo)致被困者受傷，甚至死亡。

我相信只要大家多了解一些消防安全知識(shí)，平時(shí)多注意防火，許多悲劇就可以避免了。我希望大家能和我一起，做一個(gè)消防意識(shí)極高的小公民!

同學(xué)們認(rèn)識(shí)火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重惡果，打火機(jī)、火柴、鞭炮等容易發(fā)生火災(zāi)的物品，平時(shí)不要在身上攜帶這些東西。愛護(hù)消防設(shè)備，保持通道暢通。做一個(gè)知道怎樣預(yù)防和安全用火的人。

六年級(jí)作文消防安全篇三

按照《規(guī)劃綱要》確定的內(nèi)容和目標(biāo)，根據(jù)《縣教研室20xx年工作意見》和學(xué)校新學(xué)年的工作重點(diǎn)，我校教學(xué)教研工作以創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以提高教學(xué)管理效能為保障，以加強(qiáng)教研科研為引領(lǐng)，以提升教師素質(zhì)為根本，切實(shí)轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，追求精細(xì)化管理。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時(shí)。加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，要求學(xué)生按時(shí)到校，教師及時(shí)放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。

2.嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。堅(jiān)持提前備課，教案中有教材和學(xué)情分析、教學(xué)程序設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法，有作業(yè)設(shè)計(jì)，教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅(jiān)持每周寫一則教學(xué)反思，對(duì)階段性檢測(cè)有質(zhì)量分析，有改進(jìn)措施。

3.精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體現(xiàn)梯度，形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)中求提高。作業(yè)書寫規(guī)范(按《縣教研室20xx年下發(fā)的作業(yè)規(guī)范》)。認(rèn)真批改作業(yè)，在批改過程中注重文字、符號(hào)、圖案的激勵(lì)作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。教師教案中要有“作業(yè)批改札記”，隨時(shí)摘記學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型錯(cuò)誤，分析原因，對(duì)癥下藥，舉一反三。

4.抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。遵循“面向全體，注重差異”原則，對(duì)學(xué)困生應(yīng)采取面批、面改或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，完成課外作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點(diǎn)一滴地取得成功，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

5.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控?？己藢W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要措施。階段性檢測(cè)由教師精心制卷，及時(shí)批改，認(rèn)真評(píng)講、分析試卷。評(píng)講要有重點(diǎn)，不能一一講演試題。既要做好集體評(píng)講，更要做好小組分類評(píng)講、個(gè)別輔導(dǎo)評(píng)講。組織好校內(nèi)期中、期末教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)工作，要做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析。深入開展學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)，通過調(diào)研、評(píng)估、展示、競(jìng)賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、深化課堂教學(xué)改革。

提高教師駕馭課堂能力繼續(xù)開展“把握學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)雙基訓(xùn)練”高效課堂研究活動(dòng)，通過“理論——課例展示——自我反思——集體評(píng)議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力。

1.理論引導(dǎo)實(shí)踐。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力，沒有先進(jìn)的教育觀念，就不會(huì)有進(jìn)步的教育實(shí)踐。深入研究?jī)?yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略，注重課堂教學(xué)行為、落實(shí)三維目標(biāo)和隨機(jī)評(píng)價(jià)的研究，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，以學(xué)生的“學(xué)”評(píng)價(jià)教師的“教”，使課堂教學(xué)真正成為激發(fā)學(xué)生興趣、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗(yàn)，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。

2.上好“四種課”。第一是“推門課”。對(duì)于課堂教學(xué)存在問題較多的教師，采取“跟蹤聽課”，幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高常態(tài)課質(zhì)量。第二是校內(nèi)賽課。采用“說課——授課——評(píng)課”三環(huán)節(jié)進(jìn)行，由教導(dǎo)處制定活動(dòng)方案，學(xué)科教研組負(fù)責(zé)落實(shí)。第三是校內(nèi)研究課。通過“集體備課，形成預(yù)案——上課實(shí)踐，評(píng)議交流——再上課實(shí)踐，再評(píng)議——再實(shí)踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復(fù)的教研過程。第四是精品課。以教研組為平臺(tái)，由校內(nèi)骨干教師組成智囊團(tuán)，邀請(qǐng)縣教研員進(jìn)行指導(dǎo)。通過專家引領(lǐng)，同行互助，共同提高。

3.教學(xué)反思促成長(zhǎng)。美國(guó)學(xué)者波斯納提出教師成長(zhǎng)的公式：“教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”。繼續(xù)提高教學(xué)反思的有效性，及時(shí)評(píng)定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學(xué)習(xí)借鑒。引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：一要反思教學(xué)行為是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo);二要反思課堂是否落實(shí)了學(xué)生的主體地位;三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材;四要反思教學(xué)過程是否存在著“內(nèi)傷”;五要反思是否迸發(fā)出“智慧的火花”提高教學(xué)反思質(zhì)量。

4.進(jìn)一步把觀課議課落到實(shí)處。每次課例研討活動(dòng)中，教導(dǎo)處指定專人負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)，同時(shí)所有聽課教師要上交議課小結(jié)，集體評(píng)議時(shí)，授課教師談教后感言，再由聽課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。通過頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。

三、扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

繼續(xù)探索校本研修活動(dòng)的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺(tái)，豐富校本研訓(xùn)內(nèi)容，使全體教師與新課改共成長(zhǎng)。

六年級(jí)作文消防安全篇四

春節(jié)的氣氛愈來愈濃，家家戶戶張燈結(jié)彩，都在互相祝福新年快樂，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。在大街小巷上，到處都是賣年貨的：燈籠，對(duì)聯(lián)，煙花爆竹……因有盡有。今年春節(jié)，我和爸爸媽媽一起來到了外婆老家———廣元過年。

除夕那天，我們?nèi)依侠仙偕?，歡聚在一起，有說有笑，別提有多開心了。除夕有這樣一個(gè)習(xí)俗：就是在那天要把房間都打掃干凈，一成不染，來迎接新春的到來。我們?nèi)铱倓?dòng)員，每個(gè)人都分配了一項(xiàng)任務(wù)：爸爸掃地，媽媽整理房間，外婆做飯……而我那，就負(fù)責(zé)拖地咯。打掃完了房間，我就和爺爺一起去貼對(duì)聯(lián)。爺爺搬來了一架木梯子，在大門上貼上了：喜洋洋滿盤餃子千家福，金燦燦幾響鐘聲萬里春。橫批是：迎春接福。我和爺爺還在大門上掛上了兩個(gè)紅燈籠。我想；新的一年就要有新氣象！“開飯了！開飯了！”外婆喊道?！皝砹恕蔽疫B蹦帶跳地跑到了餐廳。哇，好多好吃的：外婆拿手的燉雞湯，香噴噴的紅燒魚，還有香香甜甜的甜米……我們一家人坐在飯桌邊，這時(shí)，爸爸已經(jīng)準(zhǔn)備好了鞭炮。“噼里啪啦，噼里啪啦”爆竹聲在我耳邊響起，我不禁按住了耳朵。“祝大家在新的一年里喜氣洋洋，往事如意！”爺爺舉起了手中的酒杯。吃著甜甜的甜米，我心里甜甜的，一股暖流從心底油然而生……吃過年夜飯，我們?nèi)揖妥谝黄鹂创和?，看著電視里一個(gè)個(gè)兒精彩的節(jié)目，我們不禁樂開了懷。

六年級(jí)作文消防安全篇五

今天語文課我們學(xué)習(xí)了《真理誕生于一百個(gè)問好之后》，課后老師讓我們完成一篇小練筆《有志者事竟成》，看到這個(gè)題目，我腦海里馬上閃現(xiàn)出了一句話：“所謂的天才，那不過是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”這句話是我剛看的《中外著名科學(xué)家的故事——愛迪生》這本書里寫到的，這是著名科學(xué)家愛迪生的名言。

我喜歡愛迪生，更喜歡他說的這句話，他的故事一直激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在我們?nèi)澜缍济媾R著疫情的嚴(yán)峻考驗(yàn)，無論在生活中還是學(xué)習(xí)上，都遇到了種種困難，但是，只要我們銘記“有志者事竟成”，就一定會(huì)排除萬難的！

六年級(jí)作文消防安全篇六

周末，天高氣爽，風(fēng)和日麗。我和爸爸媽媽打算去郊游。我們的目的地是白山，它是一座起伏不大的小山，但樹木蔥蘢，風(fēng)景怡人。

“爸爸，我們比賽誰先爬到山頂吧！”我看著家里體力最好的爸爸，興奮地說。爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“好?。≌l最后到，誰就做一周家務(wù)怎么樣？”我一口答應(yīng)下來。媽媽聽了，也很感興趣，說：“那也算我一個(gè)吧！我以前讀書的時(shí)候，還是班里的`體育健將呢！你們父女可不要小看我?！蔽液桶职侄纪饬恕?/p>

我們一家三口斗志昂揚(yáng)，即使太陽漸漸火熱了起來，也依然你不讓我、我不讓你地努力往上爬。

沒想到白山看起來小，爬起來卻這么艱難！我抹了一把汗，看了一眼爸爸遙遙領(lǐng)先的背影，轉(zhuǎn)頭向媽媽說：“媽媽，你累嗎？”媽媽喘著氣說：“有一點(diǎn)，不如咱們休息一下吧！”我欣然同意，沖前面的爸爸喊：“爸爸——我們要休息啦！”爸爸停了下來，也沖我大聲說：“那你們休息吧！我可要先到山頂嘍！我一點(diǎn)也不累！”我很不甘心，但實(shí)在沒力氣繼續(xù)往上爬，一時(shí)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后，媽媽跟爸爸商量：“這樣吧，我們把比賽分前后兩場(chǎng)，你現(xiàn)在獲得了前場(chǎng)的第一名，這樣總行吧？”爸爸立馬答應(yīng)了下來，看來他也累了。

我們找了個(gè)開闊的地方，媽媽拿出洗好的水果，爸爸拿出面包和牛奶，而我則鋪好野餐布，還摘了一束鮮花放在上面做裝飾，我們就開始了一頓簡(jiǎn)單的野餐。吃飽喝足，我們一家人重又踏上了漫漫爬山路。

肚子里有東西就是不一樣，我精力充沛，感覺全身充滿了力氣，與爸爸之前的距離逐漸減小。而媽媽也不甘示弱，有時(shí)甚至走在了我前面，我們的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。

最后，在后半場(chǎng)中，爸爸仍然保持了第一的名次，而我和媽媽并列第二?！肮?，我們誰都不用做家務(wù)啦！”我歡呼道。爸爸不同意，說：“明明是你們并列倒數(shù)第一，你們一起做家務(wù)才對(duì)！”我傻眼了。媽媽猶豫了一會(huì)，最后對(duì)爸爸的話表示贊同，對(duì)我說：“沒錯(cuò)，你也要鍛煉一下了，你可好長(zhǎng)時(shí)間沒做過家務(wù)了?！鄙贁?shù)服從多數(shù)，我只好和媽媽一起做一周的家務(wù)。

山頂?shù)娘L(fēng)光很美。我們好像離藍(lán)天很近很近，近到搭一架梯子就能摘一朵白云。我失神地望著天空，看著雪白雪白的云山，還有輕盈滑翔的飛鳥，有一霎那，我覺得這里美得像一個(gè)仙境。

在山頂休息了一會(huì)，又欣賞了山頂風(fēng)光，我們決定慢慢下山。

在太陽沉入地平線的時(shí)候，我和爸爸媽媽在家里吃晚餐，餐桌上我們談話，大家都認(rèn)為這是愉快的一天。

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六年級(jí)作文消防安全篇七

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想成為一名科學(xué)家，有人想成為一名發(fā)明家，而有人卻夢(mèng)想成為一名飛行員，它是誰？它就是影片《戰(zhàn)鴿總動(dòng)員》中的主人公——小威?，F(xiàn)在，就讓我來給你講一講這個(gè)驚心動(dòng)魄的故事吧！

這是一部精彩的動(dòng)畫片，看了讓我深受感動(dòng)。影片中的小威當(dāng)時(shí)盡管年齡還很小，個(gè)子又很矮，但它卻一心想成為皇家信鴿隊(duì)的一名飛行員。同伴們都嘲笑它，這么弱小的身子，怎么能經(jīng)得起如此殘酷的考驗(yàn)。小威沒有氣餒，憑借著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，征服了教官，最終如愿以償。它們負(fù)責(zé)要把信件送到情報(bào)中心，這是一項(xiàng)非常危險(xiǎn)而又艱巨的任務(wù)。

在執(zhí)行任務(wù)的過程中，雖然遇到了獵鷹猛烈地攻擊，但是它們同心協(xié)力，頑強(qiáng)拼搏，最終脫離了危險(xiǎn)。每次遇到困難時(shí)，小威總是臨危不懼，沖在隊(duì)伍的最前面，冒著生命的危險(xiǎn)去解救別人。因此，贏得了同伴們的信任，他們決定把信件讓它保管。小威沒有辜負(fù)大家對(duì)它的期望，安全地把信件送到了情報(bào)中心，圓滿地完成了任務(wù)。它不但受到了教官的好評(píng)，而且還成為了一名出色的飛行員。

看了這部電影，我感觸很深，十分佩服小威機(jī)智勇敢的精神。而我呢？想想自己，實(shí)在太渺小，太脆弱了，真是覺得慚愧。平時(shí)，遇到一些困難，就馬上退卻；有時(shí)，還會(huì)在爸媽面前撒嬌。今后，我要向小威那樣，做一個(gè)勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

六年級(jí)作文消防安全篇八

我家的屋子后面有一片空地，后來，被奶奶改裝成了菜園子。

菜園子里有許多的蔬菜。比如：碧綠的黃瓜，血紅的西紅柿，黑紫的茄子。

首先，從房子正中間看過去，一眼就能看到一簇簇深綠色的葉子藏著許許多多的小黃瓜，他們的頭上還戴著一頂頂小黃帽，像是要去參加什么隆重的晚會(huì)似的。

往右邊看，就可以看到一片茄子地，整整齊齊的，像是一排排整齊的士兵拿著沖鋒槍，準(zhǔn)備出戰(zhàn)似的。

往左邊看，就可以看到西紅柿地，一個(gè)個(gè)血紅的西紅柿掛在枝丫上，像是做錯(cuò)了事，被媽媽揪耳朵似的，好笑極了。

奶奶的.菜園子不僅有蔬菜，還有新鮮的水果。

奶奶種著許多果樹，比如什么桃子樹、李子樹、蘋果樹、棗子樹啊，奶奶都種的有。

每到春天，果園里的樹全都開花了，整個(gè)園子里散發(fā)著種.種香氣，真是沁人心脾。

一到秋天，園子里的果實(shí)全部成熟了，這是我最向往的時(shí)候了。一個(gè)個(gè)沉甸甸的果實(shí)壓在果樹上，把大樹媽媽的手臂都?jí)簭澚?，真調(diào)皮。

這就是我奶奶豐富的小菜園子，我愛這美不勝收的小菜園。

六年級(jí)作文消防安全篇九

中國(guó)自古北京人就用火?；鸾o人類帶來光明、食物和溫暖.但是如果我們不注意，火會(huì)給我們帶來灰燼。現(xiàn)在，學(xué)校經(jīng)常舉行消防演習(xí)。有同學(xué)干脆當(dāng)真了，慢慢跑著，聊著：“消防演習(xí)沒啥關(guān)系，沒有真火。”

但是，如果真的發(fā)生了可怕的災(zāi)難，還能如此從容不迫嗎？消防意識(shí)要從小培養(yǎng)。

因?yàn)閾?jù)了解，我們身邊的人都沒有防火意識(shí)，火災(zāi)安全隱患隨處可見：清明節(jié)在山里燒紙錢放鞭炮，下鄉(xiāng)野餐時(shí)支起柴火；家里插了很久的飲水機(jī)插頭；燭焰苗上夜無電；忘記取下充電器.這一系列小問題可能會(huì)引起火災(zāi)，危及人們的生命。因此，為了我們的生命安全，我們應(yīng)該增強(qiáng)消防安全意識(shí)。

火災(zāi)時(shí)有發(fā)生。要做到以下幾點(diǎn)：第一，一定要掌握消防常識(shí)。第一，發(fā)生火災(zāi)要立即報(bào)警；二、掌握防火滅火的基礎(chǔ)知識(shí)。其次，我們應(yīng)該知道如何在火災(zāi)中緊急逃生。還有，積極參加消防演習(xí)。

在日常生活中，我們必須增強(qiáng)防火意識(shí)，提高防護(hù)能力，這樣才能避免在危險(xiǎn)時(shí)刻受到傷害。在人類使用火的漫長(zhǎng)歷史中，火不僅給我們帶來了好處，而且如果我們不小心，一切都會(huì)化為烏有。不要掉以輕心。

六年級(jí)作文消防安全篇十

通過看了這次消防知識(shí)講座，使我懂得了許多消防知識(shí)。

我知道了火如果燃燒要有四個(gè)方面：可燃物、助燃物、物品、明火。通過學(xué)習(xí)，我了解到在1994年的一次演出中，臺(tái)上的大燈點(diǎn)燃了大幕，死了380人，其中有280多名小學(xué)生，他們有窒息而死的，有燒死的、還有踩死的。

有了這些知識(shí)，我們就可以更好地防火了。著火的時(shí)候一定不要站立起來，要蹲下，因?yàn)橛卸镜臍怏w都漂浮在上空，站立起來會(huì)呼吸到有毒的氣體，容易導(dǎo)致死亡。如果你在的樓層很高，你就向窗外晃動(dòng)顏色鮮艷的物體，向人們發(fā)出求救信號(hào)，讓他們及時(shí)來救你。

著火的時(shí)候，一定要鎮(zhèn)定，要辨明出口的方向，如果有很多的濃煙，最好躲進(jìn)有水的'地方，把隨身帶的手帕或衣服浸濕，捂在口鼻處，以免吸入有毒氣體，如果有床單更好，浸濕后披在身上，以免烈火灼傷皮膚。

在我的印象里，有一次，我差一點(diǎn)就闖禍了。

記得那是我七、八歲的時(shí)候，我最愛玩火了，那天我把一張紙點(diǎn)著了，在火快要燒著我的手的時(shí)候，我慌慌張張地把紙往地下扔，一下子落到地上的玉米桿上，玉米桿很干燥，火立即開始燃燒起來，幸虧我手疾眼快，舀了一瓢水往地上潑，火才熄滅了，真是好險(xiǎn)哪?；馂?zāi)不知道害死了多少人，所以我們一定要好好防火，在此提醒一下各位家長(zhǎng)，5———12歲的兒童愛玩火，一定要教育他們不要玩火。

說了這么多，火雖然給我們帶來了許多危害，但是我們生活中也離不開火，我們?cè)诶没鸬耐瑫r(shí)，也一定要多學(xué)習(xí)消防知識(shí)，好好防火，以免火災(zāi)給我們帶來災(zāi)難。

六年級(jí)作文消防安全篇十一

“又是一個(gè)三月三，風(fēng)箏飛滿天”，聽到悠揚(yáng)的歌聲，就知道放風(fēng)箏的季節(jié)到了。星期五下午，我們六年級(jí)同學(xué)舉行了放風(fēng)箏活動(dòng)。老師一說“去操場(chǎng)放風(fēng)箏”，同學(xué)們就立即走出教室排隊(duì)，我們像一群放飛的小鳥，快樂地來到了寬闊的操場(chǎng)，在綠茵茵的草坪上大家都爭(zhēng)先恐后，迫不及待地開始施展自己的放飛技術(shù)。一瞬間，蔚藍(lán)的天空中飛舞著一只只五顏六色的各式各樣的風(fēng)箏。有可愛的小燕子；有眼睛鼓鼓的大蜻蜓；有五彩繽紛的蝴蝶；有威武翱翔的老鷹；有拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的大蜈蚣……看著他們的風(fēng)箏點(diǎn)點(diǎn)升高，我真是羨慕極了。

排隊(duì)回教室了，我一步三回頭，還對(duì)放風(fēng)箏這一活動(dòng)依依不舍……。

唉！再快樂的活動(dòng)也得有始有終，放學(xué)的時(shí)間到了，我只好戀戀不舍地把線一點(diǎn)一點(diǎn)收回，看到為我?guī)淼娘L(fēng)箏說了聲“謝謝你”，然后大家排隊(duì)回教室。

六年級(jí)作文消防安全篇十二

火是美麗的。黑暗時(shí)，它能為我們照明，寒冷時(shí)，它能帶來溫暖?；饚Ыo人們?cè)S多好處?？墒腔鹩质切皭旱?。一個(gè)小小的火苗能引起一場(chǎng)大火，一瞬間就能把一切都化為灰燼。因此火有好的一面，也有壞的一面。

據(jù)我所知，造成火災(zāi)的原因有很多。如：廚房里的煤氣罐泄漏，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，造成爆炸，引發(fā)火災(zāi);家用電器沒有定期檢查、更換，導(dǎo)致電線老化而引發(fā)火災(zāi)等，種.種現(xiàn)象都證明要對(duì)家里易燃易爆的危險(xiǎn)物品進(jìn)行定期檢查，按時(shí)更換。同時(shí)，最好在家里制定一條逃生通道以防萬一。因?yàn)榛鸬牧α渴遣蝗菪∮U的，任何家電物品漏電隨時(shí)都能奪去人的生命。所以，我們除了要加強(qiáng)防火意識(shí)外，還要學(xué)習(xí)一些火災(zāi)自救的方法。

當(dāng)你生處火災(zāi)境地時(shí)，千萬不要慌張，應(yīng)保持冷靜，讓自己有一顆清醒的頭腦，馬上撥打119火警，并且向附近居民求救。并且，在他人趕來救援的同時(shí)，你也要做好自救。首先，將毛巾淋濕用于捂住口鼻，最好在身上再披一件濕衣服或一床濕棉被，嘗試沖出災(zāi)區(qū)。家里如有備用消防通道，就趕緊從那里逃離，遠(yuǎn)離火災(zāi)。如果你是路人，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)及時(shí)撥打119，大聲呼救，但是千萬要記住，不能直接沖入火場(chǎng)去救人，需等待消防人員或?qū)I(yè)人士到達(dá)。以上就是我向大家提倡的火災(zāi)自救方法。

火災(zāi)無情地奪去了多少人的生命，葬送了千萬家庭的幸福。生命只有一次，我們應(yīng)好好珍惜現(xiàn)在，幸福生活每一天，走向美好未來!

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六年級(jí)作文消防安全篇十三

首先，消防員叔叔快速穿上鞋子，然后輕輕一躍，一下子就把背帶褲套到了肩上。隨即把頭盔往頭上一扣，又聽到“嗖”的一聲，消防員叔叔迅速把肥大厚重的衣服穿在身上，最后把腰帶系在腰上。當(dāng)岳總務(wù)宣布所用時(shí)間是23秒時(shí)，全場(chǎng)掌聲四起。我心想：這么快呀，真了不起呀。

最搞笑的是六年級(jí)同學(xué)試穿消防服，他們笨拙的動(dòng)作讓我們捧腹大笑。看來簡(jiǎn)單的穿衣也是不簡(jiǎn)單的，消防員叔叔每天要練習(xí)多少次，才練就了這樣的速度。

消防車高壓水槍噴水。

“嗚——”只聽消防車長(zhǎng)鳴一聲，消防隊(duì)員們快速地把高壓水槍緊握手中，對(duì)準(zhǔn)“起火點(diǎn)”射了出去，兩股水柱如同出水的蛟龍一般，真是一束更比一束高??！我目測(cè)了一下，足足有4層樓那么高呢！這真是個(gè)驚人的數(shù)字??！看著消防員們?nèi)绱藡故斓谋硌?，全?chǎng)不禁響起了經(jīng)久不息的掌聲。

干粉滅火器滅火。

緊接著，消防員們又端著兩口大鍋，我心想：為什么要端鍋呢？正在我納悶的時(shí)候，只見消防員叔叔在鍋里點(diǎn)起了熊熊大火，頓時(shí)，黑煙緩緩上升。代表們手拿滅火器，快速地跑到了烈焰的周圍，對(duì)準(zhǔn)火源根部進(jìn)行滅火，只聽“哧哧”幾聲，大火轉(zhuǎn)眼間就被滅掉了。頓時(shí)，白煙就代替了黑煙，裊裊而起。

消防員叔叔進(jìn)校園，真讓我們大開眼界！讓平安永駐我們校園！

六年級(jí)作文消防安全篇十四

我的童年是在小學(xué)時(shí)，不必說我和老師的師生情；也不必說在我小學(xué)時(shí)的人緣；更不必說與伙伴嬉戲的歡樂盡情。但是男女同學(xué)之前的情意就令我神往不已……伴著溪流的節(jié)奏，快樂時(shí)光被人生之河淹沒，化成童真而停駐在最真最純的心靈港灣。那時(shí)的我們把青春揮霍，我和小學(xué)一個(gè)最要好的男同學(xué)——代文博。他又黑又矮，長(zhǎng)得很可愛，臉上還有點(diǎn)肉，但不多，摸起來很有手感，呵呵。還有我小學(xué)最要好的朋友——胡悅玥。她不高但是很有肉，也十分可愛。我們?nèi)齻€(gè)打打鬧鬧揮霍了六年時(shí)光。在一起很開心，雖然代文博是男孩子，但是我們相處地很融洽。我們有時(shí)開心，有時(shí)生氣，有時(shí)好得不得了，有時(shí)又煩得不得了，唉，沒辦法，誰讓我和胡悅玥最好呢！可是我們分開了，如今她在二中，我在紅岸，我們是相反的方向。我真的好想你，你會(huì)是我永遠(yuǎn)的玥。

消逝了多少歲月，遙望身邊那一個(gè)身影，歲月的詩篇釀了淙淙細(xì)流，講述那年的我們。這一切的一切像風(fēng)像霧，無數(shù)次的夢(mèng)回，讓我迷失自己。我渴望追尋曾經(jīng)的一切，尋找那失去的童年舊夢(mèng)，我找不到，也追不回，永遠(yuǎn)也追不回……今夜，又是一個(gè)有風(fēng)有雨的時(shí)刻，時(shí)光像滿載思念的小船，越飄越遠(yuǎn)，將化為今生最珍貴的留念。

六年級(jí)作文消防安全篇十五

有人曾說過這樣一句話：有志者事竟成。

像這種事例的還有很多，這說明只要有志向，并肯為此而奮斗，那么你一定會(huì)成功！

我發(fā)現(xiàn)每一位成功者的背后都離不開一個(gè)堅(jiān)定的志向和目標(biāo)，因?yàn)橹挥羞@樣才有可能達(dá)成目標(biāo)，奔向成功。發(fā)現(xiàn)是一件簡(jiǎn)單的事嗎？不，這一定不是。居里夫人和她的丈夫用畢生的時(shí)間發(fā)現(xiàn)了釙和鐳這兩種化學(xué)元素。居里夫人為了提煉純凈的鐳，她找來了一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣，并一鍋一鍋的提煉，然后再送到化驗(yàn)室進(jìn)行溶解等一系列的工作，就算她的衣裙，雙手上都留著工作中點(diǎn)點(diǎn)的燒痕。還是一天一天堅(jiān)持的工作著。面對(duì)世人的質(zhì)疑，嘲笑，她勇敢的面對(duì)，用自己的行動(dòng)去得到別人的認(rèn)同。

她從來都不怕苦，不怕累。用自己的目標(biāo)撐起了屬于她的天地。經(jīng)過了三年有九個(gè)月，居里夫婦終于在艱辛的工作下，在廢渣中提煉出了0.1克的鐳。鐳的那一點(diǎn)淡藍(lán)色的熒光，深深地融入到了居里夫人堅(jiān)持不懈的信念之中，使她更加堅(jiān)定，頑強(qiáng)。她成功了，她曾獲得過兩次諾貝爾獎(jiǎng)，同時(shí)給人類化學(xué)提升了一大步，她用她的志向，信念，努力被世人銘記于心。