報告常常需要經(jīng)過團隊合作撰寫，涉及多個專業(yè)知識領(lǐng)域。報告中應該使用簡潔明了的語言，避免使用行業(yè)專有名詞和復雜的詞匯。通過閱讀報告范文，我們可以學習到一些寫作的技巧和規(guī)范。

小學生課間活動調(diào)查報告篇一

“耶！今天是星期五！”我和全班同學歡呼起來。你肯定要問啦，我們?yōu)槭裁催@么高興呢？因為我們今天有大課間活動。匡老師到教室一說：“站隊！”我們就以迅雷不及掩耳之勢迅速站好啦隊，那種速度簡直能與劉翔媲美。

來到操場上，老師俏皮地說：“今天同學們玩雙杠，女士優(yōu)先。”聽老師說完，我們女生樂開啦花，于是一擁而上，把雙杠的地盤占領(lǐng)啦，男同學眼巴巴地看著，可也沒轍。當然我也當仁不讓。費啦九牛二虎之力爬上啦雙杠，我看見全操場的情景，哇！真熱鬧呀！可是我下來的時候，被卡在半空中，上也上不去，下也下不來。我嚇得緊緊抱住柱子，大喊：“老師，救命！老師，救命！”老師聞聲急忙趕來，把我抱啦下來，我被嚇得臉色發(fā)白，坐到一旁休息去啦。

再看看那些男同學，正在玩“老鷹捉小雞”。那些“小雞”一會兒躲到東，一會兒躲到西，把老鷹急得滿頭大汗，嗷嗷直叫，最終老鷹還是把小雞們給制服啦。有的同學在玩“警察抓小偷”，扮演抓小偷的同學顯得非常機警，小偷也毫不遜色，但是道高一尺魔高一丈，那個小偷還是被抓啦，最后還幽默地說啦一句：“小樣！我一定會回來的！”

半個小時的時間真快呀！大課間活動結(jié)束啦。我們依依不舍地離開啦操場，回到教室上課。

小學生課間活動調(diào)查報告篇二

“池塘邊的柳樹上，知了在……”，在《童年》的音樂聲中，我們進入了大課間。

之前，學校為了讓我們更好地學習，開辦了一個“活力大課間”。這不，我和同學正玩得高興呢!

自從有了大課間，我覺得這不但能讓我們的身體變得健康，還讓我們感到學習的壓力放松了很多，真是一舉兩得。以前，班上有幾個膽小害羞的同學，各種中隊活動都不想?yún)⒓印，F(xiàn)在，隊伍中又出現(xiàn)了他們幾個歡樂的身影。打那以后，課室里一個人都沒有了。

我們五年級跳的是竹竿舞，三年級在接球，六年級在打板羽球，四年級在踢毽子，二年級在甩球。每個年級都有不同特色的活動，就連在課室的班級也不甘示弱，整個學校充滿活躍的氣氛。

大課間給我的印象是活潑的，我不會忘記。希望大課間能增加多些活動。

小學生課間活動調(diào)查報告篇三

要開展?jié)M足多樣化需求的服務。民有所需，我有所為。社區(qū)黨組織要著眼于黨員群眾多層次、多樣化的需求，開展面向社區(qū)群眾的便民利民服務，面向下崗失業(yè)人員的再就業(yè)服務，面向困難群眾的社會救助和福利服務，面向流動人員的維權(quán)服務，切實為社區(qū)群眾排憂解難。要從社區(qū)群眾和社區(qū)單位的實際需要出發(fā)，充分發(fā)揮街道辦事處和社區(qū)居委會的作用，搞好社區(qū)服務中心和社區(qū)服務站的建設與管理。當前，尤其要加大投入，重點建設好市、區(qū)、街三級黨員服務中心。要創(chuàng)新服務形式，拓寬服務領(lǐng)域，強化服務功能，把黨員服務中心建設成為社區(qū)黨組織服務黨員、服務群眾、凝聚社會的工作平臺，成為社區(qū)黨員群眾多層次、多樣化需求能夠得到充分滿足的溫馨家園。

要開展符合產(chǎn)業(yè)化方向的服務。建設和諧社區(qū)、堅持以人為本，最根本的就是要不斷滿足社區(qū)居民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求。要進一步引入市場運作機制，盤活社會存量資產(chǎn)，合理配置產(chǎn)業(yè)資源，廣泛動員和依靠社會力量共同參與和興辦社區(qū)服務，形成社會化、產(chǎn)業(yè)化相結(jié)合的社區(qū)服務體系。要打造服務品牌，培育中介組織和服務實體，引導現(xiàn)有的社區(qū)服務機構(gòu)走向市場，引導新開辦的服務機構(gòu)立足市場，實現(xiàn)從福利化管理到企業(yè)化管理、從非經(jīng)濟實體到經(jīng)濟實體的轉(zhuǎn)變，促進社區(qū)服務可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益的雙贏，為居民群眾享受改革發(fā)展的成果提供有力的物質(zhì)支撐。

2.以維護穩(wěn)定為基礎(chǔ)，把公平協(xié)調(diào)的保障體系覆蓋到社區(qū)。

城市社區(qū)是維護社會穩(wěn)定的第一道防線，沒有社區(qū)的穩(wěn)定，就沒有社會的穩(wěn)定。要強化社會保障體系、為社區(qū)提供有力的物質(zhì)支撐，進一步增強社區(qū)黨組織協(xié)調(diào)各方、化解矛盾的功能，充分發(fā)揮好社區(qū)在維護社會穩(wěn)定中的基礎(chǔ)性作用。

為社區(qū)群眾提供暢通的`訴求渠道。對于社區(qū)內(nèi)出現(xiàn)的各種矛盾和問題，社區(qū)黨組織要變“堵”為“疏”，變被動為主動，變上訪為下訪，積極疏通社區(qū)群眾利益表達的渠道，理順群眾情緒，化解群眾矛盾，維護社會穩(wěn)定。要做好耐心細致的思想政治工作，組織開展經(jīng)常性、群眾性的法制教育活動，利用網(wǎng)絡化城市管理信息平臺，引導居民群眾通過合法途徑反映要求。要建立化解矛盾、民事調(diào)解的工作機制，健全信訪工作責任制，努力把社會不穩(wěn)定因素解決在社區(qū)、解決在萌芽狀態(tài)。

為社區(qū)困難黨員和群眾提供必要的幫扶救助。幫扶困難群體是維護社會穩(wěn)定的重要內(nèi)容，是建設和諧社區(qū)的基礎(chǔ)性工作，也是社區(qū)黨組織義不容辭的責任。。積極興辦“愛心超市”、“慈善超市”，切實幫助特殊困難家庭和流動人員家庭解決就醫(yī)看病、子女上學等實際困難。大力開發(fā)利民便民服務崗位，通過政府購買等方式，挖掘社區(qū)公益性服務崗位，幫助更多的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)。

3.以文化建設為載體，把和諧共贏的黨建氛圍營造到社區(qū)。

社區(qū)文化是社區(qū)居民群眾共同的行為準則和價值觀念，是建設和諧社區(qū)的內(nèi)在要求，是凝聚黨員、凝聚群眾、凝聚社會的靈魂。社區(qū)黨組織要注重社區(qū)黨建與先進文化的融合，著力提高黨建工作的影響力和凝聚力，為建設和諧社區(qū)提供有力的精神支撐。

以社區(qū)文化教育人，引導形成健康的道德風尚。社區(qū)黨組織要切實承擔起精神文明建設的職責，深入開展愛國主義、集體主義教育，大力弘揚和培育民族精神，在社區(qū)形成與社會主義市場經(jīng)濟相適應、與和諧社會相吻合的道德風尚。要積極開展文明單位、文明小區(qū)、文明街道、文明窗口以及“五好家庭”的創(chuàng)建活動，倡導科學、文明、健康的生活方式，樹立良好的社會道德，為建設和諧社區(qū)營造良好的氛圍。

以社區(qū)文化凝聚人，引導形成共建的工作合力。社區(qū)黨組織要以先進文化為紐帶，用黨建來引領(lǐng)社區(qū)文化,用社區(qū)文化來傳遞黨的溫暖和關(guān)懷。要深化黨員先進性教育中開展的“三走進、三服務”活動，通過建設一批功能性強的硬件設施、推出一批有感染力的文化精品、打造一批有特色的文化品牌，促進社區(qū)文化和社區(qū)黨建融合起來、精神文明和物質(zhì)文明結(jié)合起來，進一步增強社區(qū)黨組織的凝聚力，把社區(qū)內(nèi)各個單位、各類組織的積極性調(diào)動起來，把各個層次、各類群體團結(jié)起來，共建和諧怡人的美好家園。

(三)調(diào)查總結(jié)。

和諧社區(qū)包含了三層含義：一是以“社區(qū)”為主體;二是處理好與社區(qū)相關(guān)的方方面面的關(guān)系;三是必須本”體現(xiàn)了社區(qū)精神文明建設的核心理念與價值目標，要求以居民作為考慮問題的根本，以人為中心，滿足人的需要，增進人的和諧，促進人的全面發(fā)展。“互助”體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的倫理原則和中華民族的傳統(tǒng)美德，人與人之既涉及到社會結(jié)構(gòu)的三大板塊——政府、社會與企業(yè)，又涉及到經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)等許多方面?！叭吮尽⒒ブ?、自主”這六個字很好地概括了和諧社區(qū)的基本內(nèi)涵。“人間要相互關(guān)愛，互相幫助，促進社區(qū)人際和諧，“我為人人，人人為我”?！白灾鳌斌w現(xiàn)了社區(qū)的自治功能和工作運行機制要求，根據(jù)法律賦予的民主權(quán)利，積極參與社區(qū)生活、社區(qū)管理，自我服務，自我教育，自我管理，自我監(jiān)督，使政府、社區(qū)、居民良性互動、協(xié)調(diào)發(fā)展。

通過這次社區(qū)調(diào)查，參與社區(qū)精神文明建設，也能夠提升我們的思想道德修養(yǎng)，提升整個社會的精神文明風尚。留意社區(qū)中人們關(guān)注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識理解他們，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)、，對推動我國社會保障事業(yè)、服務經(jīng)濟社會發(fā)展、維護弱勢群體的利益、構(gòu)建社會主義和諧社會起到積極有效的作用。

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小學生課間活動調(diào)查報告篇四

那是星期三的下午，課間活動的時候。我和劉清馨在玩游戲，由于我沒有站穩(wěn)，一不小心踩到啦她的鞋子。

她非常的生氣，以為我是故意的，于是說：“你真討厭，我剛買的新鞋子，都被你踩臟啦?！?/p>

我有些不高興說：“我又不是故意的?！?/p>

沒想到她還啦一句：“你就是故意的?！?/p>

這下我被她惹火啦。心想：你怎么這般不講理，我就不是有意的嘛！但我只是生氣的看啦她一眼，然后我又玩啦起來。

她見我沒有反應，又喊道：“我不理你啦！”不理就不理，難道沒你我就沒有玩的啦嗎？

從那時起，我就再沒理過她，她也沒理過我。在后來的幾天里，總覺得少啦一個人似的。讓我想起她以前與我是多么要好，現(xiàn)在卻像敵人似的，實在太不值得啦！

后來在一個放學的時候，我主動去找她并對她說：“對不起，那天是我做錯啦，我們和好吧！”她顯然裝做是極不情愿的樣子說：“好吧！”然后又朝我扮啦個鬼臉，“咯咯”地笑起來，我也跟笑起來，笑聲是那樣響亮。

這件事讓我現(xiàn)在想起來都有點后悔，后悔不該為啦一點小事，破壞朋友之間的友誼。

小學生課間活動調(diào)查報告篇五

我們的大課間操真有趣??！

我們做完廣播操就到指定位置進行大課間活動。我們的大課間活動真是多姿多彩啊!看，303班的同學們正在進行有趣的大課間活動呢！一個小女生飛快地甩著跳繩，她扎得馬尾辮也飛快地甩著。還有一個男孩子，他也飛快地跳著，可是，他跳一次，斷一次。跳一次，斷一次。到了第三次，他就不小心把繩子甩了出去。可是，他還是沒有放棄。繼續(xù)把繩子撿回來接著跳。還有一個男孩子，他甩繩的速度非常快，像光速一樣。一次都沒有斷過。

我們的大課間操真是多姿多彩??！

小學生課間活動調(diào)查報告篇六

“叮鈴鈴”隨著一聲清脆歡快的下課鈴，有趣的大課間開始啦！

同學們迅速地沖出教室，在走廊上排好隊，去天井開展大課間活動。

我們班的活動是跳長繩。兩個男生各拿著長繩的一邊甩起來，打在地上時還發(fā)出“啪啪”的聲響。有幾個膽小的女生嚇得不寒而栗，急忙跑到一邊就不跳啦。我們好說歹說，說啦半天才把她們請回來，跳一會兒。當她們跳啦幾下，就不想去玩其它游戲啦，原來是她們感到跳繩也不是這么難的事，會跳啦，所以才會不想離開。

我們班有不少跳繩高手，他們跳起長繩來還真是身輕如燕??！一個一個接連不斷，讓人應接不暇，有時還會有兩個、三個同學一起跳的現(xiàn)象。同學們都讓這些跳繩高手排在一起然后跳一個數(shù)一個“一，二，三，四，五……二十八，二十九，三十，三十一。哦！沒接上?！?/p>

咦，老師怎么不見啦。太好啦！又可以玩集體跳繩啦！你一定不知道什么是集體跳繩吧，讓我來告訴你。我們班的集體跳繩是同學們發(fā)明的，說起這事，應該歸功于那些在搗亂的同學。因為他們在中間竄來竄去，才有啦這個集體跳繩。我們管十幾人一起跳進去叫集體跳繩。

你看，我們班的大課間活動有趣吧！你也可以來玩一玩，我們隨時都歡迎你！

小學生課間活動調(diào)查報告篇七

二、正文。

社區(qū)是城市的基本單元，承載著城市建設發(fā)展的繁重任務;也是構(gòu)建和諧城區(qū)的基礎(chǔ)基層單位，擔負著協(xié)調(diào)人與經(jīng)濟社會自然等各種關(guān)系和諧相處的重大任務。以樹立和落實科學發(fā)展觀為指導，圍繞如何構(gòu)建和諧城區(qū)，最近針對和諧社區(qū)建設做了較為集中的調(diào)查研究，面對這個提高黨的執(zhí)政能力的新課題，統(tǒng)一了思想，形成了共識，這就是：從建設和諧社區(qū)入手，構(gòu)建和諧家園。經(jīng)過一段時間調(diào)查研究與分析，做出以下分析與總結(jié):。

(一)社區(qū)的現(xiàn)狀：

1.社區(qū)服務的需求欲望。

對社區(qū)服務具有一定依賴性的主要是老人和兒童。由于中年和青年人群主要在外工作或者上學，享受社區(qū)服務具有局限性，而老人和兒童因為長期呆在家中，所以對社區(qū)服務的需求還是比較強烈。

2.社區(qū)治安與居民利益。

社區(qū)治安與居民利益密切相關(guān)。有近80%的居民認為社區(qū)的治安是構(gòu)建和諧社區(qū)重要的一個環(huán)節(jié)，只有治安良好，具名才能過的舒心、放心，社區(qū)內(nèi)居民的利益才能得到保障。但目前社區(qū)內(nèi)的治安水平普遍還不夠完善，需要進一步改善強化。

3.社區(qū)安全問題。

社區(qū)內(nèi)針對老人、兒童的服務項目較少，而且大部分健身器材保養(yǎng)不夠及時，存在一定的安全隱患。社區(qū)內(nèi)的健身器材分布不均，而且好多都已經(jīng)損壞，許多老年人想要鍛煉卻無法使用健身器材，而且損壞的器材也存在著一定的安全隱患。

4.社區(qū)常規(guī)服務。

常規(guī)服務很到位。調(diào)查中顯示，雖然社區(qū)內(nèi)某些特定服務較缺失，但常規(guī)服務做的還是令人滿意的，偶爾會放映公共電影或者請醫(yī)療人員進社區(qū)免費接種疫苗等。

5.社區(qū)娛樂設施與社區(qū)環(huán)境。

娛樂設施與社區(qū)環(huán)境影響居民滿意度。娛樂設施齊全，管理完善，社區(qū)環(huán)境良好，綠化面積大的社區(qū)內(nèi)，居民生活滿意度明顯高于生活在娛樂設施少，環(huán)境差的社區(qū)內(nèi)居民。

6.社區(qū)居民交流。

社區(qū)居民之間的交流甚少。x%的人都認為提高社區(qū)居民的素質(zhì)，增加居民間的溝通非常重要，鄰里之間相互交流不但令大家相處更加融洽，生活中可以相互幫忙，而且也為孩子們營造一個和諧的生活環(huán)境，令大家都能在快樂安定中生活。

7.完善的社區(qū)服務體制尚未形成。

對于構(gòu)建和諧社區(qū)，x人中僅有x人對其有所了解，其他人都不是很了解甚至完全沒聽說過。對于社區(qū)活動除了老年人和小孩之外也很少有人感興趣參加，85%的人都選擇在家上網(wǎng)，這些現(xiàn)象表明社區(qū)服務體制尚未完善，無法帶動社區(qū)居民的興趣進而引起大家的重視，但經(jīng)過總體的調(diào)查分析之后，大家對目前的社區(qū)生活還是比較滿意的。

(二)構(gòu)建和諧社區(qū)的建議。

1.以服務群眾為重點，把以人為本的工作理念體現(xiàn)到社區(qū)。

以人為本，是新的科學發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，也是建設和諧社區(qū)的根本原則。建設和諧社區(qū)，服務的對象是群眾，依靠的力量是群眾，活力的源泉也在群眾。社區(qū)黨組織要樹立以人為本的理念，不斷增強服務意識，提高服務能力，切實把服務群眾作為社區(qū)黨建工作的根本出發(fā)點和落腳點。

小學生課間活動調(diào)查報告篇八

“叮鈴鈴”下課了，同學們火箭般的沖出教室。開始了熱鬧無比的30分鐘熱烈的玩耍。

先看看校園吧！看一年級的老師有的帶著小朋友上廁所，有的帶著他（她）們玩老鷹抓小雞的游戲，有的小朋友自己在操場上磨練爬樹，好像要早早的超過我們?？炊昙壍暮腿昙壍恼诒日l的悠悠球更厲害，只見一個雷霆s把一個光子精靈的悠悠球打敗了，你們一定很吃驚，竟然是一個一年級的小同學?？次迥昙壍暮土昙壍母菬峄鸪欤灰娝麄冋谕孢^黃河的游戲，看那些大哥哥們正在使出吃奶勁把對方給拉過來。

我們班也不會甘敗下風，更是別有一翻風味。只見我們班的男生分成了3波，第一波的男生在玩穿越火線，第二波的男生在玩植物大戰(zhàn)僵尸，另一波的男生在比悠悠球。些說說穿越火線吧！看景京源正在和李杰“格斗”在不知不覺中已經(jīng)被楊正“殺死”。植物大戰(zhàn)僵尸中溫夢瑤發(fā)射“炮彈”一炮就一個可真厲害。悠悠球的同學正在激烈的戰(zhàn)斗，輸了的正在垂頭喪氣的沮喪，贏了的正在暗暗自喜。

看看女生組吧！他們不知是怎么的，都哈哈大笑，笑的最歡的是劉雅欣都開始打滾了，我們也被都笑了。

“叮鈴鈴”上課了，我們只好戀戀不舍的離開院子，回到教室，期待下一次下課。

下課了，小朋友們爭先恐后的'沖出教室，來到操場上，去玩游戲。

瞧，小紅和小蘭輕輕的晃動繩子，小雪在中間跳來跳去。

小明在一旁拍著皮球，小林在旁邊數(shù)數(shù)。一二三……不知不覺已經(jīng)拍了100多下，真不愧是個拍皮球的“高手”??！

小剛正在跳高，經(jīng)過不斷的努力，他已經(jīng)掌握了里面的技巧，只見他縱身一躍，輕輕的跳了過去，然后安全的降落在地面上，真厲害??！

小美和瑤瑤還有小勇在打乒乓球，只見小美把球猛烈的發(fā)過去，瑤瑤也不甘示弱，用力的把球發(fā)了過去。最后小勇說：“瑤瑤以10比7的分數(shù)勝過了小美”

你們看二（2）班的小朋友正在和二（1）班的小朋友進行拔河比賽呢！眼看二（1）班就要拔過去了，可是二（2）班又猛的一把拉了回去。真是氣勢洶洶。最后二（2）班贏了。二（2）班小朋友們歡呼起來。我們贏了！我們贏了！

“鈴鈴鈴”上課鈴響了，一星期兩次的大課間活動又開始了。

同學們個個興高采烈，教室里立即像開了鍋似的變得熱火朝天，大家都拿出了自己的玩具?？?！同學們有的扭動自己的身體轉(zhuǎn)動著呼啦圈，有的在興致勃勃地下著象棋、跳棋，還有的三五成群地玩游戲……我和小陳拿出精心準備的五子棋饒有興趣地戰(zhàn)斗起來，我先把棋子斜著擺放，小陳便急忙把所有的“路”都堵死。我想了想接著把棋子又橫著放、豎著放，小陳只顧著用自己的棋子來堵我的棋子，卻根本沒辦法為自己“蓄謀”，這正是我有意牽著她的鼻子走，哈，小陳步步落入了我精心設計的圈套中了。接著我故意露個破綻，小陳以為機會來了，便把棋子豎著放，企圖一舉偷襲成功，而我趁著小陳不注意，在一個不起眼的格子里放了好幾個連排的棋子，小陳卻沒注意以為自己就要贏了，根本沒有識破我聲東擊西的計謀。圍觀的同學都以為小陳就要贏了，而我不慌不忙眼疾手快在關(guān)鍵地方堵住了她的棋子。小陳這才恍然大悟發(fā)現(xiàn)了我的計謀，可是已經(jīng)來不及了，我“啪”的一聲把這枚決定勝負的棋子放在了棋盤上，我終于艱難的贏了。

這時“鈴鈴鈴”下課鈴響了，快樂的時間總是過得飛快，我們只好戀戀不舍地回家了。

瞧！一個女孩正在全神貫注地踢毽子，“1、2、3、4……”另一個女孩正津津有味地數(shù)著，唉這個毽子終于落地了?，F(xiàn)在輪到一個男生踢，只見他把毽子往空中一拋，哎呀，腳怎么彎都彎不起來，還沒踢，毽子就落地了。旁邊的女孩不禁笑了起來。沒辦法，只好讓下一個同學踢了。

那里有一群男孩正在打籃球。一個男生帶球突破，射籃，球在籃筐上轉(zhuǎn)了幾圈，最后，球還是落入了籃筐?？蓪Ψ揭膊桓适救?，趁他們還沉迷在歡樂中時，也進一球?？磥怼膀湵財　薄?/p>

小學生課間活動調(diào)查報告篇九

“池塘邊的柳樹上，知了在……”，在《童年》的音樂聲中，我們進入了大課間。

之前，學校為了讓我們更好地學習，開辦了一個“活力大課間”。這不，我和同學正玩得高興呢!

自從有了大課間，我覺得這不但能讓我們的身體變得健康，還讓我們感到學習的壓力放松了很多，真是一舉兩得。以前，班上有幾個膽小害羞的同學，各種中隊活動都不想?yún)⒓印，F(xiàn)在，隊伍中又出現(xiàn)了他們幾個歡樂的身影。打那以后，課室里一個人都沒有了。

我們五年級跳的是竹竿舞，三年級在接球，六年級在打板羽球，四年級在踢毽子，二年級在甩球。每個年級都有不同特色的活動，就連在課室的班級也不甘示弱，整個學校充滿活躍的氣氛。

大課間給我的印象是活潑的，我不會忘記。希望大課間能增加多些活動。

我們的校園舉辦了一個快樂大課間，都已經(jīng)將近兩個多學期了。活動的項目越來越豐富，同學們參加積極性也越來越高，活動中，同學們各選所好，各盡其能，打球的展球藝;跳繩的歡歌笑語。

我們做完自編操后，各個小組的同學都爭先恐后地跑到自己活動的地方去，我們班的劉文迪同學，人稱：“劉大俠”專門想方設法逗人開心，他看到別人在跳繩，就說別人在表演“人行鐵絲”結(jié)果全班同學都笑得合不攏嘴。而特色項目的同學原地不動，等所有同學都到了自己的活動場地后，特色項目的同學才到自己活動場地，我們班的同學有的在跳繩，有的`在跳橡皮筋，有的在打羽毛球。我校特色項目有：溜冰、羽毛球、棒球、藍球。而我呢，是參加溜冰的。

課間活動讓我們有了更廣泛的興趣愛好：溜冰、羽毛球、棒球、藍球……愛上哪就上哪，大大小小的項目讓你挑得眼花繚亂，看看這樣也好，看看那樣也不錯。大課間活動改變了我們許多。

我覺得，開展這種活動的主意真不錯，不會讓我們一天到晚窩在教室里死讀書，不會再有一些只會讀書，其它事情什么也干不了的人這種的事情，希望學校以后能多多開展這樣的活動。

豐富多彩的大課間活動愉悅了我們的身心，增強了我們的體質(zhì)。

小學生課間活動調(diào)查報告篇十

為了認真落實xx市教育局、xx市人民政府教育督導室《關(guān)于開展“切實加強學校體育工作，確保學生每天一小時體育活動”的專項督查的通知》文件精神，進一步樹立學校教育健康第一的思想，切實推進“陽光體育活動”，有效提高學生身心健康水平，豐富學生的體育活動，激發(fā)和保持學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學校體育課程的改革和發(fā)展，確保學生每天一小時體育活動時間，提高體育活動的質(zhì)量。根據(jù)宜教督(20xx)6號和宜教普(20xx)5號文件精神，特制定本活動方案，以落實保證學生每天一小時體育活動的順利進行。

1、通過體育活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。

2、通過體育活動，促進師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

3、通過體育活動，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。

組長：

副組長：

組員：

一年級：

二年級：

三年級(1)班：

三年級(2)班：

四年級(1)班：

四年級(2)班：

五年級(1)班：

五年級(2)班：

五年級(3)班：

六年級(1)班：

六年級(2)班：

六年級(3)班：

一、二年級：以游戲為主：

晴天：(捉迷藏、丟手帕、老鷹抓小雞等)在校園內(nèi)進行。

雨天：(講故事、猜謎語、背詩歌等)在教室里進行。

三、四年級：一部分可參考一、二年級游戲內(nèi)容：另加。

雨天：(講故事、演小戲劇、過獨木橋、仰臥起座、夾彈子等)在教室里進行。

五、六年級：

晴天：跑步、跳遠、跳高、壘球、籃球、乒乓球、跳繩、踢毽、拔河等。在校園內(nèi)進行。

以上活動僅供參考，各班都可以在教師的組織和指導下，有序地開展形式多樣、學生喜歡的活動。

1、大課間體育活動領(lǐng)導小組對本校學生大課間體育活動要加強領(lǐng)導，平時經(jīng)常檢查督促，并組織有關(guān)活動方面的交流與評比，樹立先進，帶動全校，保證活動的順利開展。

2、大課間活動期間，有關(guān)負責的教師在活動中要認真負責，要重點抓安全教育，堅持不做和杜絕有危險性的行為和動作，始終樹立“健康第一”、“安全第一”的觀點。要帶領(lǐng)你所負責的學生，創(chuàng)造性地開展體育活動，讓每一位學生體會到運動帶來的樂趣。

小學生課間活動調(diào)查報告篇十一

調(diào)查對象：本校學生。

調(diào)查時間：3月24日。

一轉(zhuǎn)眼，離背上行囊,踏入大學校園的時候已經(jīng)過去一年半了，在這段時間里,我深刻感受到大學生活的個中滋味。在現(xiàn)在這個時代,大學生的自由時間越來越多，每個人都在利用這段時間做著不同的事情,彰顯自己的個性，點綴和豐富自己的生活。由此，我不禁感嘆:大學生們在課余時間到底做些什么呢?于是，我就此展開了一個有關(guān)于大學生課余生活的社會實踐調(diào)查報告，希望可以引發(fā)大學生的思考。

為了了解當代大學生的課余生活情況,我對100名大學生進行了調(diào)查，并且在這次調(diào)查中,我采取了任意抽樣調(diào)查的方式，和給出了10個選項。在過一段時間后,我再對他們做出的選擇進行了收集和分析。

調(diào)查結(jié)果如下:。

從而，他們更有本錢,用今天搏明天!其次，隨著科技信息的不斷更新?lián)Q代，更多的大學生都手持一部手機甚至電腦。于是，他們便能更方便的上網(wǎng)聊天，打游戲和看電視，電影及小說等。他們總是認為在沉重的課業(yè)負擔下,需要通過這種方式好好釋放一下。只不過,有時在其中也可以收獲點什么,他們這么對我說。例如:游戲中的戰(zhàn)友情誼，電視里的深刻道理...還有，6%的大學生積極參加院校的活動和工作,6%的大學生勤工儉學,他們似乎收獲了更多，在工作中不斷鍛煉和提升自我的交際能力和自主能力,這對于未來的就業(yè)也是很有幫助的。另外還有一部分人參加社交活動，和朋友聊天，逛街,其中大多數(shù)都是女孩子的選擇。女孩子對事物有著特殊的審查能力,于是聊起天來或逛起街來都似乎特別帶勁。對于課本以外的知識有著強烈求知欲的人也占了一定比例，他們喜歡看自己沒有看過的世界,或是時時關(guān)心世界各地的新聞,手里總是拿著一份閱讀材料。事實上這可以增長我們的見識，不至于成為一只井底之蛙!還有一部分人也許習慣追求簡單的'生活節(jié)奏，于是選擇了睡懶覺。確實，睡覺是最簡單方便的，也同樣是最經(jīng)濟實惠的。除此之外，睡覺還可以養(yǎng)顏，這讓某些女孩子特別心動。最后，還有8%的大學生選擇打牌或其他活動,沒事便三四人湊一桌，可以一邊打著牌，一邊吃著小零食，好像挺愜意的。

也許正因為世界上的人都不盡相同，便產(chǎn)生了這么多不同的想法,做出了不同的選擇。另外,從調(diào)查結(jié)果上看,大學生的課余生活似乎不再太有意義,也許是經(jīng)歷了就不會有新鮮感,就不會那么激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級的趣味來調(diào)味。但是，作為一名大學生,還要以學習為主要任務,盡早把生活重心放在學習上,娛樂活動只能為輔。這次做這么一個調(diào)查報告,是想了解當代大學生的態(tài)度和方式，希望可以引發(fā)大學生們的思考。

金融對消防工作影響調(diào)查報告。

小學生課間活動調(diào)查報告篇十二

為了進一步樹立學校教育健康第一的思想，切實推進“陽光體育活動”，有效提高學生身心健康水平，豐富學生的體育活動，激發(fā)和保持學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學校體育課程的改革和發(fā)展，確保學生每天一小時體育活動時間，提高體育活動的質(zhì)量。根據(jù)宜教督(20xx)6號和宜教普(20xx)5號文件精神，特制定本活動方案，以落實保證學生每天一小時體育活動的順利進行。

1、通過體育活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。

2、通過體育活動，促進師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

3、通過體育活動，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。

組長：

副組長：

組員：

一、二年級：以游戲為主：

晴天：(捉迷藏、丟手帕、老鷹抓小雞等)在校園內(nèi)進行。

雨天：(講故事、猜謎語、背詩歌等)在教室里進行。

三、四年級：一部分可參考一、二年級游戲內(nèi)容。

晴天：跑步、跳遠、拔河、踢毽、跳繩、徒手操、秧歌舞、武術(shù)、呼啦圈等。在校園內(nèi)進行。

雨天：(講故事、演小戲劇、過獨木橋、仰臥起座、夾彈子等)在教室里進行。

晴天：跑步、跳遠、跳高、壘球、籃球、乒乓球、跳繩、踢毽、拔河等。在校園內(nèi)進行。

雨天：(故事會和一些喜聞樂見、學生喜歡的，也可以在教師的組織和指導下，由學生自由組織、創(chuàng)造性地開展活動。)在教室里進行。

以上活動僅供參考，各班都可以在教師的組織和指導下，有序地開展形式多樣、學生喜歡的活動。

1、大課間體育活動領(lǐng)導小組對本校學生大課間體育活動要加強領(lǐng)導，平時經(jīng)常檢查督促，并組織有關(guān)活動方面的交流與評比，樹立先進，帶動全校，保證活動的順利開展。

2、大課間活動期間，有關(guān)負責的教師在活動中要認真負責，要重點抓安全教育，堅持不做和杜絕有危險性的行為和動作，始終樹立“健康第一”、“安全第一”的觀點。要帶領(lǐng)你所負責的學生，創(chuàng)造性地開展體育活動，讓每一位學生體會到運動帶來的樂趣。

小學生課間活動調(diào)查報告篇十三

大課間體育活動是近幾年在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學校體育新的組織形式，與課間操相比，大課間體育活動時間長，活動內(nèi)容多，組織形式活，練習強度適宜。它不僅對學生緊張的學習起到調(diào)劑作用，而且對促進學生身心健康有明顯的實效。所以今年年初，當我們迎江區(qū)教育局明確要求在全區(qū)大力開展陽光體育運動，使學生每天鍛煉一小時落到實處時，各校的大課間活動安排就如雨后春筍般迅速“抽芽”，并蓬勃發(fā)展起來。努力創(chuàng)建著學生學生體育活動新天地，讓學生享受運動、享受陽光、享受快樂、享受健康，儼然使大課間活動成為了校園里的一道亮麗風景線，也便有了今天的經(jīng)驗總結(jié)匯報會，使大家能對大課間體育活動有初步的認識與交流，從而活動進步與提高。

在將近半年的工作實踐中，我們根據(jù)我校的特殊條件制訂出了適合我校特色的大課間活動。我校從理論上講，是一個擁有師生近兩千人的大校，但學生活動空間卻很小，只有前后兩棟教學樓之間的一塊空水泥地。如果讓所有的學生同時進行大課間活動，勢必只有站的份兒，所以我校把大課間活動分為室內(nèi)文體活動和室外體育活動兩部分。除周一，安排一、二兩個年級，周二至周五，每天安排一個年級到操場上開展體育活動，并根據(jù)校整體場地的分布特點，科學合理地劃出適合各個活動項目的學生活動場地，每個場地上標上一個與項目對應的號碼，制作好各個年級大課間活動項目、場地、時間安排表，以使大課間活動能有效地實施，有序地進行;使得學生人人有機會參與，人人有自主選擇自己喜愛活動的權(quán)利。

活動內(nèi)容的好壞決定著學生參與的興趣。所以我校在開展伊始并根據(jù)不同年齡段學生的興趣愛好，實際活動水平，對各個年齡段的學生安排了不同的活動內(nèi)容。如一、二年級學生，由于運動水平和運動理論知識有限，自主運動能力差，所以我們多安排一些集體游戲。并由我們體育老師分區(qū)域進行專業(yè)指導，幫助，盡量讓學生得到科學的鍛煉，杜絕事故的發(fā)生。中、高年級段學生除安排各類跳繩(長、短繩)、踢毽子、沙包和紙球、羽毛球和乒乓球、跳橡皮筋等常見項目外，我們還把在體育課堂的一些有趣的活動內(nèi)容，陽光體育運動會上將要比賽的一些傳統(tǒng)游戲項目適時地穿插到大課間活動中來。通過反復地演練與展示，不光使大課間活動變得豐富而精彩，更加鍛煉了我們學生的運動能力和合作意識，真正使學生品嘗到了運動的跨了和幸福。

“歡聲笑語樂翻天，傳統(tǒng)游戲入校園”?，F(xiàn)在，當你走進華一小的大門，一種別樣的精彩就會展現(xiàn)在你的眼：跳大繩、踢彩毽、拋紙球、打羽毛球，三個一群，五個一伙，各有各的所愛，各有各的高招，再也看不到以前課間里孩子們打打鬧鬧，無所事事的情景了，同學間相互碰撞、打架、受傷等事件也鮮有發(fā)生，不禁使人感嘆：開展大課間活動真好!

不過，由于我校大課間活動的開展還屬于初步探索階段，因此，也就存在著一些弊端。首先，當屬活動時間的安排欠科學、合理。每天下午上課前半小時為大課間活動時間，在春、秋、冬三季尚可，而在炎熱的夏季，則完全無法實行。此時為全天室外溫度最高的時段，整個水泥場地都完全暴露在強烈的陽光下，站在那兒都會大汗淋漓，更別說運動了。其次就是體育設施、運動器材的匱乏。由于學校經(jīng)濟緊張，在體育這塊投入不是很多，所以開展活動的所需器材均由學生自備。這在一定程度上也限制了大課間活動的開展。