總結(jié)可以幫助我們形成自己的價值觀和人生觀。如何積極參與環(huán)境保護行動，為保護地球家園貢獻自己的一份力量？總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些相關總結(jié)范文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

蘋果作文結(jié)尾篇一

“看看是綠的，打開是紅的，嘗嘗是甜的，吐出是黑的?！蹦阒肋@是什么嗎？這就是我最喜歡吃的西瓜。

每到盛夏時節(jié)，一個個又大又圓的西瓜挺著圓圓的大肚子，挨挨擠擠地躺在西瓜地里，等待著人們?nèi)フ亍Ｄ闱?，它的形狀圓圓的，就像一個大大的皮球，它穿著一身綠油油的帶著黑色條紋的衣裳，頭頂還有彎彎的像小豬尾巴似的瓜蒂。如果要知道這個西瓜好不好吃，成沒成熟，只要用手指往它的肚子上一彈便可以，如果發(fā)出的是清脆的“咚咚”回響聲，就證明這個西瓜成熟了，一定會很好吃；要是發(fā)出的是“砰砰”的聲音，就證明這個西瓜沒有成熟。

成熟的西瓜特別地脆，刀剛碰到西瓜皮，只聽“啪”的一聲，它便從中間裂成兩半，露出它紅紅的瓜瓤，瓜瓤上嵌滿了黑色的像小蝌蚪一樣的籽，它們就像是在紅色的海洋里游動。我不管三七二十一，拿起勺子從中間挖了一大塊，直往嘴里塞。啊真甜，真涼，甜甜的汁水從我的嘴里一直流到了我的心房，我想這就是夏天的味道吧。

蘋果作文結(jié)尾篇二

“我是一只快樂的蘋果，我是快樂的一只蘋果，啊啦啦，啊啦啦，啊……你也許還不認識我吧？沒關系，我現(xiàn)在就介紹給你聽。hi！大家好，我是蘋果媽媽的孩子之一，我叫小凡，我很活潑，也很調(diào)皮，大家都很喜歡我。今天，陽光明媚，微風吹拂，在這么好的天氣下，我可要大展歌喉了！啊啦啦，啊啦啦，我是一只快樂的蘋果，我是快樂的一只蘋果……”

“什么玩意兒??？一大早就轟隆轟隆的，煩死人了！噢！哇噻！采摘蘋果的汽車來采摘蘋果的汽車來了！真是太棒了，這可是我生平第一次呢，說不定還就這么一次呢，我可要抓好時機，千萬千萬不能放過這么好的`一次機會，我一定要下去，去看看傳說中外面那神奇的世界！嘖嘖嘖嘖嘖嘖，it’sagoodidea（真是個好主意，真是太好了）!”

“請讓一讓，請讓讓路，請給大明星——我小凡讓讓路，行嗎？呼，累死我了，現(xiàn)在趕時髦的人還挺多，連明星牌照也不管用了！唉，只有使出我那看家招數(shù)了。一，二，三，沖！哎呦！總算沖到了最前線，可真把我擠得夠戧。呵，還真絕了！這一沖，還幫了不少人的大忙呀！我真佩服自己長了一個這么聰明的腦瓜兒呦，不僅自己得了利，還幫了別人一把，說不定還能提高我的知名度哎！可是，誰來幫我讓我下去呀？還真得再加把勁兒??！”

“我搖，我晃，我搖，我晃，嘿，總算快要脫離蘋果老媽那粘稠的懷抱了。是啊，一下去就自由了！再繼續(xù)搖晃！預備，起！我搖，我晃……”

“咦？我怎么睡著了？真是好累呀！媽…媽呀這是在哪兒呀？這就是外面那傳奇世界？不會吧？那是那么大一把刀呀！難道要把我五馬分尸？也不會吧？太可怕了！怎么辦呀…那把大刀離我越來越近了…嗚嗚…我不想死呀，我怎么這么倒霉呀，嗚嗚…老兄，拜托…你別再安慰我了，我就是很后悔呀…我不該下來，我的明星前途還是萬丈光明的呀！什么什么？這…這原來是給病人們用的專用蘋果呀，咳，這樣嗎，還不錯，雖然我不在了，但是我總算有用武之地了，這樣，值！”

“再見，生命！”

蘋果作文結(jié)尾篇三

在一個靜謐的果園里，幾顆蘋果在談笑風生。“你們說外面的世界是什么樣子呢，聽說世界外面還有東西……”幾個蘋果沉默了，可是沒過多久，其中一個蘋果開始搖晃了——它熟透了。它沿著山坡滾了下去，直接滾到了山坡下面。

那是一個高速公路，路上車輛來回穿梭。它滾到了一輛大卡車的上面。它累了，在上面睡了一大覺，沒想到它看世界的夢想將要實現(xiàn)。不知道睡了多久，一聲火車的汽笛聲叫醒了它——它到了火車站了。它想像人一樣走動，但是它才發(fā)現(xiàn)它只是一個蘋果。它很無聊的繼續(xù)坐在那里，看著人們來回穿梭，火車的飛馳。這個時候車掉了個頭接著開始了傾斜。它同一些精致包裝的食品一起掉入了火車中。

一片黑暗。

當它再次見到光明之后，它到了一家超市里面。這個時候，店員正在分揀食品，它看到了這個特殊的蘋果，來回翻翻發(fā)現(xiàn)沒有標簽。接著它因為來歷不明被扔到了馬路上。這時候，迎面走來一個小朋友，她蹦蹦跳跳地走了過來，撿起來仔細端詳，接著她撅起嘴，小聲的說：“我最不喜歡吃蘋果了！”接著小朋友手一揮蘋果再一次飛了起來。這時候一只大鳥飛了起來，把蘋果叼了起來。飛啊飛，飛啊飛飛過了云朵，飛過了山脈。來到了一個不知名的地方，這時候風一刮，蘋果徑直掉了下去。正好掉到了一個軟綿綿的框里面，接著一個人走了過來。

又是一片黑暗。

當它醒來之后，看到了燈光，聽到了嗡嗡的聲音。它到了一架飛機的里面，它在行李艙艱難地滾著，滾到了起落架的洞口處。從天空上看到了地面的情景。它感動極了，在有生之年終于看到了世界的樣貌。這時候，飛機顛簸了一下，飛機從天空上掉了下去。這時候，他看清了，它被一只老鷹給接住了，老鷹一張嘴把蘋果吃了下去。蘋果以為自己的生命到此結(jié)束了，便閉上了眼睛，老鷹緊緊一咬，蘋果的血液便噴發(fā)而出——它枯萎了。它沒有感覺到疼痛，它被老鷹直接咽了下去。蘋果被老鷹吃掉了，不知道過去了多久，它又重新看見了外面，它變成了幾個蘋果籽。從天空上繼續(xù)往下掉落，下面正是原來的那一片森林。

他落到了園里農(nóng)民剛剛耕種過的地面。它深深的扎根了。過了一年，這一顆蘋果變成了幾顆正茁壯成長的蘋果樹。

蘋果作文結(jié)尾篇四

一大早起床，就聽見妹妹歡樂地笑聲，我便問她：“為何這么高興？”她說：“今天姑姑要帶我們?nèi)€蘋果樂去玩啦！”我有點不敢相信，直到媽媽在網(wǎng)上團票，我才興奮起來。

我急急忙忙地穿上衣服，然后刷牙洗臉。趕緊地往嘴里扒了幾口飯，便開始整理我的小皮包了。

出發(fā)了，我們一路上打打鬧鬧。不久，便到了爛蘋果樂園了。

終于跨進了爛蘋果樂園的大門，就好像進入了另一個世界，有各種各樣可愛的卡通娃娃，棒冰，各式各樣吃的玩的，什么都有。我和妹妹邊走邊玩，我們玩了井底之蛙，虛擬過山車，海底兩億年，森林小火車等等。我覺得最有趣的游戲是“暴風眼”和“大地震”，現(xiàn)在我來說說這兩個游戲吧！

第一個是體驗“暴風眼”，我們被關在一間屋子里，里面有一個屏幕供人觀看，以便更好地感受暴風眼。開始感覺有一點點微風，之后就開始烏云密布，緊接著，暴風夾雜著雨點兒刮過來，風越來越大，便下起了傾盆大雨，豆大的雨點“嘩嘩”地落在我們的雨衣上……，暴風雨過后，我看到到處是一片狼籍，垃圾桶也東倒西歪的。

第二個體驗是“大地震”，跟“暴風眼”的體驗相似，但是不下雨，先是海水微微波動，接著越來越劇烈，房子也開始劇烈搖晃起來，火山也開始噴發(fā)了，赤熱的巖漿流到了我們跟前，最后海水淹沒了城市。

在爛蘋果樂園里還有許多好玩的游戲和體驗。感觸最深的是大自然的力量太強大了，人在自然面前實在是太渺小了，我們要愛護大自然，大自然才會善待人類！

蘋果作文結(jié)尾篇五

今天，我們舉行了“萬圣節(jié)體驗活動”。最令人難以忘懷的是——“鬼話連篇接龍”。

“鬼魂！”“鬼吹燈——”“哈，鬼臉！”我們一個個踴躍參加，有的捂著嘴笑，有的大聲吶喊助威，還有的托著腮，撓著頭，冥思苦想著。

一個個含“鬼”字的詞語，歡快地從同學們的嘴中跳躍出來，同學們忙得不亦樂乎?！肮砉诌B篇！”這時，楊昊旋脫口而出。“錯！”大家異口同聲地喊道，“沒有這個詞！”

張老師遺憾地笑了笑，聳了聳肩，叫道：“表演節(jié)目！”

楊昊旋思索了一會兒，手緊緊握著腰間的劍，“刷”地拔出來，大聲唱道：“你是我的小呀小蘋果……”只見他一邊蹦跳著，一邊揮舞著手中寶劍，仿佛在和隱身怪獸作戰(zhàn)，逗得全班同學哄堂大笑。

看見這一幕，我“撲哧”一聲笑了出來，情不自禁地連連鼓掌，一邊吶喊：“好，好！”一邊暗暗地想：呵，沒想到楊昊旋還會唱“小蘋果”?。?/p>

表演完了，他像岸邊散步的大白鵝一般，搖頭擺尾地大步走回座位。可他竟得意忘形地手舞足蹈，把活動道具又踢又敲，讓同學們不得安寧。張老師見了，氣得直瞪眼，指著楊昊旋，怒發(fā)沖冠地叫道：“你，站起來！”

活動結(jié)束了，張老師進行了總結(jié)：“今天的活動，大部分同學表現(xiàn)非常好，但楊昊旋等少數(shù)同學很調(diào)皮，你們要‘放得開，收得攏’呀！”

是呀，放得開，收得攏，我這項本領學會了嗎？我鄭重地反問自己。

蘋果作文結(jié)尾篇六

在暑假里，有件難忘的事，在我腦海里記憶深刻，難以忘記。

在暑假，我們?nèi)タ戳死褷敿业男√O果樹，十分小，比我僅僅高幾厘米，可小蘋果樹還不少呢！一棵一棵十分引人注目。在農(nóng)村每家的地都很大。

我們馬上要摘小蘋果了，大家都很興奮。我跑到蘋果小園，在蘋果小園門口就聞到了沁人心脾的蘋果芳香，十分香，香味撲面而來，讓我陶醉在蘋果的世界里。

我想起了一個牛頓的故事，牛頓在蘋果樹下坐著，蘋果砸到了他，然后發(fā)明了萬有引力定律。我心里想，“如果我在樹下坐著也砸到我那該多好，我就擁有超能力，哈、哈、哈！”開始摘蘋果了，我接二連三的摘蘋果，累得滿頭大汗，我馬上就摘滿了一大筐蘋果，十分有成就感，心里十分開心！我吃的飽飽的。一天之內(nèi)，蘋果園內(nèi)的小蘋果片甲不留，空空如也，看到一筐筐的小蘋果，十分有成就感。我洗完蘋果吃個一個，想到了一句話，“有付出就有回報”，還想到了一句話“團結(jié)的力量大于一個人的力量”。

我吃了好幾個小蘋果，小蘋果的味道十分香甜可口，自己摘的蘋果就是香，我拿了幾個蘋果，送給我的好朋友，他們十分開心，我也十分開心。因為好東西是需要分享的，他會給我們帶來更多的快樂。

??！摘蘋果的樂趣可真多，我以后要多和大家分享我摘的小蘋果，歡迎大家來品嘗！

這次摘蘋果就在歡聲笑語中結(jié)束了！來年小蘋果豐收時，有機會帶大家一起來摘吧。

蘋果作文結(jié)尾篇七

一只老鼠叫鼠小弟，他看見一棵高大的蘋果樹，樹上結(jié)了八個紅彤彤的蘋果，蘋果在太陽的照射下，閃爍著誘人的光芒。

鼠小弟垂涎三尺，他想：要是我能上去咬一口蘋果，那該多好??！那蘋果一定又脆又甜，想到蘋果，鼠小弟心里樂開了花。

過了一會兒，鼠小弟又想，我不會飛，又不會爬樹，跳得又不高，這棵高大的蘋果樹我怎么上去呢？就在這時，一只小鳥撲哧撲哧地，拍打著翅膀，輕悠敏捷，不一會兒，小鳥就飛上了樹梢。小鳥用自己尖尖的嘴，啄蘋果柄，不一會兒，蘋果就掉下來了，小鳥以迅雷不及掩耳之勢的速度，用自己的爪子抓住了掉下來的蘋果，然后唱著歡快的歌兒，飛走了。

鼠小弟看見了，也學著小鳥的樣子，拍打著自己的小胳膊，可是鼠小弟只能離開地面一點點。然后就“咚”的一聲，掉了下去。鼠小弟傷心地想：嗚嗚，要是我也能像小鳥一樣，也有一雙翅膀的話，那該多好??！這樣我就可以吃到樹上的蘋果了。

小鳥走了以后，猴子又來了，他幾下子就竄上了樹梢，摘了一個又大又紅的蘋果，坐在樹枝上，津津有味地吃了起來。

鼠小弟在下面大聲地叫：“猴子哥哥，猴子哥哥，你能不能幫我也摘一個蘋果下來？”猴子沒有理鼠小弟，只是在樹上給鼠小弟做了一個鬼臉，然后就跳到另外一棵大樹上去玩了。

過后，大象。長頸鹿。袋鼠。獅子陸續(xù)走來，它們各有所長，每一個動物都拿走了一個蘋果，這時，蘋果樹上只剩下了兩個蘋果，鼠小弟這時心急如焚，猶如熱鍋上的螞蟻———急得團團轉(zhuǎn)。鼠小弟著急得哭了。

正在鼠小弟痛哭流涕時，森林里助人為樂的小獅來了，小海獅問鼠小弟：“鼠小弟，你為什么哭呢？難道是你摘不到樹上的蘋果?！?/p>

海獅說：“也許我能幫上你摘到樹上的大蘋果?！?/p>

鼠小弟對海獅說：“海獅，你會飛嗎？你聲音大嗎？你會爬樹嗎？你有長長的鼻子嗎？你有長長的脖子嗎？你跳得高嗎？”

海獅靈機一動，計上心來，想到自己可是大名鼎鼎的頂球冠軍呢。于是就說：“鼠小弟，快爬到我的頭上來?！?/p>

鼠小弟就像丈二和尚——摸不著頭?？墒鞘笮〉苓€是乖乖地坐了上去，鼠小弟提習吊膽的，還沒有坐穩(wěn)，海獅用力一頂，“嗖”地一下飛了起來，就像火箭發(fā)射一樣，鼠小弟剛好落在了這兩個蘋果的中間，鼠小弟摸摸這個，摸摸那個，就好像撿到寶一樣的，這時他把兩個蘋果扔了下去，小海獅以冠軍的水平，穩(wěn)穩(wěn)地接住了這兩個蘋果，這時鼠小弟問：“海獅，我怎么下來呀？”海獅說：“鼠小弟，跳小來吧，我在下面接住你，”鼠小弟閉上眼睛，往下面一跳，海獅剛好接住了他。

鼠小弟和海獅一起分享了這兩個蘋果，從此，他們兩個成為了形影不離。肝膽相照的一對好朋友。

蘋果作文結(jié)尾篇八

每個人都遇到過被感動的事情，有時是一句話，有時是一件事，都能令人感動，我經(jīng)歷的一箱蘋果的事把我感動的`不輕。

有一天，因為那箱蘋果的事，使我改變了對他的看法，知道了他也是個有愛心的人。要過節(jié)了，媽媽買了一箱蘋果，讓我在樓下看著，等她鎖好自行車再往樓上搬。這時，張大哥一歪一斜地走過來，他看了看地上的蘋果，笑著對我說：“怎么，蘋果搬不上去了吧！我來幫你搬上去?！?/p>

我沖他笑笑，沒說話，心想，你自己走路都成問題，還想幫助別人，太不可能了吧。誰知他卻是認真的，他試著慢慢提起箱子，晃晃悠悠地進了樓道。我連忙上去說：“張大哥，放下吧，一會兒我媽媽就來搬?！?/p>

他回頭微笑著說：“沒事，我能給你搬上去的?！痹捯粑绰洌碜右换?，差點兒摔倒。但最后，他終于把那箱蘋果送到了我們家的樓門前。

望著張大哥趔趔趄趄的身影，我心里很感動，一個得過小兒麻痹癥的人都想著幫助別人，何況我們健康的人呢，幫助別人應成為我們每個人的一個習慣。

蘋果作文結(jié)尾篇九

我非常喜歡吃蘋果，我姥姥家就種著一個大蘋果園。每年秋天，到了蘋果熟了的時候，爸爸媽媽都會去幫姥姥摘蘋果。

去年秋天，又到了蘋果成熟的時候。媽媽問我去不去蘋果園勞動，我不加思索的高興地說去。我還沒見過怎么摘蘋果呢，迫不及待的想馬上就去。

第二天一大早，爸爸和媽媽帶著我就來到了姥姥家的蘋果園。頭一次走進蘋果園，就仿佛孫悟空走進了蟠桃園，一個一個的大蘋果，就好像一個一個的小燈籠，掛在高高的蘋果樹上。還沒開始勞動，我就面對著滿樹的蘋果直流口水。真想挑個最紅最大最甜最香的蘋果咬上一口。

大人們已經(jīng)在開始摘蘋果了。姥姥對我說：“蘋果不能硬拉，也不能亂扭亂拽，握住蘋果，用大拇指卡住小樹枝，然后輕輕往下一扣，就摘下來了。如果硬拉，摘下的蘋果就沒有把，沒有把的蘋果不好看，存放期也短，也賣不出好價錢?！蔽野凑绽牙呀涛业姆椒ㄗ叩綐湎略嚵嗽嚕粋€大蘋果就安安全全的落在我手中了。

一開始我摘得很高興，可是沒過多久，我的額頭就開始出汗了，手也疼起來了。原來摘蘋果這么累啊!可是看著大人們好像都不累，他們都面帶笑容的起勁的勞動著，我也受到了影響，又起勁的摘起了蘋果。

傍晚的時候，勞動結(jié)束了。雖然我感到很累，但是我享受到了勞動的快樂!那是和玩電腦游戲不一樣的快樂!今年蘋果熟了的時候我還要去。

蘋果作文結(jié)尾篇十

“過來，小小。你看，我們買一些蘋果回家好不好？”姐姐扯下掛在旁邊的塑料袋，那是超市專門提供給我們裝東西用的袋子。

“不要，這些蘋果好難看??！我才不吃，你不要買?！蹦切┨O果的果皮黯淡無光，還有點“臟”，上面長了一些黑黑的，灰灰的，類似于斑點的東西。超市給它掛的牌子上寫著：丑蘋果。還真符合它！那么難看，我才不吃呢！而且好像硬邦邦的，應該不好吃。

“不要看它丑，它其實很好吃。要不要買幾個回家試一試？”姐姐強力推薦。

既然好吃，為什么它比其他的水果還要多，難道不是因為難吃才賣不出去？“好吧好吧?！蔽尹c了點頭。既然你都說好吃了，那就買吧。反正我是不會吃的。就這樣，姐姐挑了一袋回家。

一袋丑蘋果就放在桌上。第一天姐姐吃了一個，告訴我很好吃。還讓我拿一個吃。我找了個借口，說我剛吃飽飯，吃不下水果。過了一會，就算我沒有吃，姐姐也忘了再叫我一次。

第二天姐姐去學校了。那袋丑蘋果就放在那里，沒有人去動它。連媽媽都說這水果看起來那么難看，應該不好吃。媽媽也不想吃它。那袋蘋果就這樣放在那里，無人問津。

一天，我放學回家。肚子餓得咕咕叫。但是就是沒有看到媽媽的身影，還有鍋里是空空入也。媽媽估計又加班吧。唉！沒東西吃，好餓啊！最近這幾天零食吃完了，媽媽也沒空去超市買。我到處看看還有沒有遺漏的零食，來填飽一下我空空如也的肚子。這時，我看到桌子上的那袋丑蘋果。哎，真是一文錢難倒英雄漢啊。雖然它丑，但好歹也是吃的?。∧敲次揖兔銖姵粤税?。

咬下去的第一口，哇，竟然是甜甜的。那像蜂蜜般的甜就瞬間彌漫我的整個口腔。真好吃啊！沒想到它丑，但是它的心是甜的??！看來對任何事物都不能簡單地用形貌就能做出判斷。

我上網(wǎng)去搜索了一下“丑蘋果”這三個字，發(fā)現(xiàn)這小小的蘋果不簡單。它在高原地區(qū)充足的日曬光照與晝夜溫差的雙重作用下，蘋果果肉中的糖分充分累積。靠近果皮處果肉的甜度就已高達16，（普通蘋果甜度約為14），所以整顆蘋果吃起來才香甜爽脆、汁水豐盈。皮膚丑怎么了，那只是說明它受了高原的歷練。

我想到我之前吃的蘋果，那種蘋果很好看，紅嫩嫩的。表皮摸起來滑滑的。但是一口要咬下去卻滿口沙沙的。而且也不甜。這正是和丑蘋果形成了鮮明對比。我想到了“金絮其外，敗絮其中”這句話，說的就是這個道理吧。有些東西遠不止我們看上去的那么簡單，我們還要去了解他們，深入其中，才能了解他們的內(nèi)心。這次要不是姐姐強烈推薦，我想，我是不會主動買那丑蘋果的。但是，這次我從丑蘋果身上明白了一個道理。我想我會努力地不去看一個人的表面，而是透過他的心靈去看他，了解他的！

蘋果作文結(jié)尾篇十一

在一棵瘦弱的蘋果樹上，一個又小又紅的蘋果成熟了。一天，他離開了樹媽媽，拿不定是去探險還是留在這里。

“如果一直待在這兒，我就要被人撿去吃掉了。如果去遠方的森林里探險，也許可以找到一片富饒的土地生活，總比在這兒等死好吧！”蘋果自言自語完，便邁著短小的雙腿出發(fā)了。

走著走著，蘋果來到了一條小溪邊，看著流動的溪水，腦海中突然冒出一個想法：“小溪不就是現(xiàn)成的高速公路嘛！”他興奮極了，“咕嘟——”一聲，跳進了河里，浮在了水面上。由于太累了，沒看一會兒風景，他就睡著了。

突然，蘋果被“嘩啦啦——”的聲音吵醒。不看不知道，一看嚇一跳。他發(fā)現(xiàn)自己已快到瀑布的邊緣了。蘋果奮力往外游，卻無濟于事。更可怕的是，一條大魚被急流沖擊，“撲通”地拍打過來，把蘋果一起撞下了高高的、垂直的瀑布。“啊——”蘋果重重地摔進急流中，昏了過去。

等他醒來時，發(fā)現(xiàn)自己正躺在一棵枯樹上的鳥窩里，旁邊還站著一位可愛的小鳥寶寶，正張嘴要來啄自己。蘋果連忙說道：“小鳥朋友，我陪你玩，請你不要吃我，好嗎？”小鳥一聽到玩兒，立馬收住嘴，就和蘋果玩了起來。

不一會兒，小鳥爸爸回來了。蘋果趕快向小鳥爸爸說明了自己歷險的經(jīng)歷。小鳥爸爸非常敬佩蘋果的勇氣。蘋果見機說道：“如果你能幫我回到陸地，來年我長成了蘋果樹，邀請你們來筑窩，可以為你們提供美味的蟲子哦。”小鳥爸爸一聽很有道理，就爽快地答應了。

小鳥爸爸帶著蘋果飛呀飛，飛到了森林的上空。忽然，一只大鳥飛來，小鳥爸爸一嚇，蘋果掉落了下來，正好掛在了一根樹枝上，任他怎么努力，也下不來。就在他感覺自己快要不行了的時候，一對熊母子來到樹下打羽毛球。突然，一個殺球飛向蘋果，蘋果飛了出去。蘋果想：自己才出了狼窩，又將入熊口了。他害怕地閉上了眼睛。

幸運的是，蘋果飛到了一塊肥沃的土地上，他開心極了，決定就在這兒安家了。

后來，他真的長成了一棵高大的蘋果樹。他抖動著樹葉，托燕子帶信給小鳥一家，讓他們把家搬來。

蘋果樹感謝當初做出的決定，雖歷經(jīng)千辛萬苦，但換來了現(xiàn)在幸福的生活。

蘋果作文結(jié)尾篇十二

愛人在一所小學教書，早出晚歸，披星戴月。若時間可以伸縮，她會把在校時光拉長，在家時日壓短。

在校，她把“時間”有意無意說成是“時光”;在家，她無心有心把“時間”說成是“時日”。她意識里，學校時間是無限風光，家里時間是度日如年。也是也是，在校園，隨時見的是紅紅的蘋果面;到家里，整天所見的是皺皺的核桃臉。

愛人給我泡一碗面，放桌上。她喝瓶牛奶啥的，提包就去學校。不餓？不餓，愛人說。她到學校不缺吃的，早晨，這學生會送她個包子，那學生會送她半邊月餅，漢堡包肯德基的，都會有一兩個學生從書包里掏出來：艾老師，您吃。她不想吃，有段日子在減肥，她的減肥要訣是不吃，或是少吃。

一個暑假過去，減肥效果不太理想，卻也看得見。班里學生見了，大喊：老師，您瘦了？我們不準您瘦。

也不知道是從誰開始的，也不知哪天，不經(jīng)意間，便常有幾個學生，書包里帶上零食送老師吃。街上的，家里做的，還有爸媽自遠處歸來帶給孩子吃的。

這天，是個男學生，長得憨頭憨腦，圓圓的臉，他媽叫他“足球”。干嗎叫球，叫“蘋果”多好。這孩子臉圓，肚也圓，看那肚子，是個小吃貨，容量大，蠻能裝東西的。砰砰砰，他書包都沒放課桌就跑老師門前來了：老師，您吃蘋果。

不用不用，你自己吃。

不，老師吃了別個同學的，干嗎不吃我的？

我吃了，你沒有吃的啦。

我還有。他翻了書包，果然里面有個大蘋果。

老師笑了，把蘋果接了，隨手放在桌子上。莫放桌子上。他拿起蘋果放在老師茶杯上。蘋果球，這星期要獎你一面小紅旗噢，好講衛(wèi)生。老師既不跟他媽叫他足球，也不擬他臉型叫他蘋果，而是綜合兩者叫他“蘋果球”。

老師，我要看這個蘋果生個蘋果崽崽出來。原來上次帶他去了一個蔬菜基地，蔬菜基地搞大棚蔬菜，他一知半解，說給植物根部水，上面給陽光飽暖，菜會生菜，根會生根，蘋果下面給了水，會蘋果生蘋果。越過窗子，一縷陽光射進窗來，正好打在蘋果陽面。水，陽光，還有那顆心，是會讓這個蘋果開花吧，結(jié)果吧。

一節(jié)課下來，老師收拾教具，往辦公室走。蘋果球步子飛快跟著艾老師。那雙清澈的眼睛，搜索著那只蘋果。他不是來看蘋果生蘋果的，是看老師吃了蘋果沒。看到那只蘋果，在陽光下，鮮紅鮮紅，光亮光亮。蘋果球眼里亮晶晶，有水在漾動：老師，您不吃我給您的蘋果啊。眼淚好像忍不住了。老師忙說：老師會吃的，會吃的。

是第三節(jié)課的課間吧。老師伏在案頭批改作業(yè)，蘋果球又來了，他來督促老師吃蘋果的？

不是，他低了頭，怯怯地說：老師，我肚子餓了。餓了啊，這里有個蘋果呢。蘋果球也不講客氣，得了老師一聲令，跳過來，拿起蘋果：老師，您也要吃。您不吃，我也不吃。

他的老師拿起蘋果，輕輕咬了一口，然后把蘋果遞給蘋果球。蘋果球大嚷：不，老師，您還得吃一口。老師又輕咬了小半口。蘋果球拿起蘋果，呵呵，像豬八戒吃人參果，嘁嘁喳喳，嘁嘁喳喳，核仁都咬了小半邊，臉上紅撲撲的，是那紅艷艷的蘋果色轉(zhuǎn)了臉色去的吧。

愛人說，那蘋果真是好品種，很甜很脆。我能想象到，那蘋果肯定格外甜，格外脆，那是一顆童心蘋果。