最新高中材料作文素材(精選13篇)

人生就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑，成功不僅僅是靠速度，更要有毅力和堅(jiān)持不懈的努力?？偨Y(jié)要言簡(jiǎn)意賅，突出主題，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。以下是一些學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，歡迎大家參考借鑒。

高中材料作文素材篇一

有一種東西，它來(lái)的時(shí)候十分清凈，幾乎是無(wú)人察覺(jué);它走的時(shí)候，又是匆匆忙忙，但它總會(huì)留下一些珍貴的痕跡，并且這痕跡是某人一生的至愛(ài)。這東西就是平凡的愛(ài)。

與往常一樣，我伴著放學(xué)的鈴聲，奔跑在前往奶奶家的路上。按下門(mén)鈴，第一眼看到的總是奶奶那張慈善的臉龐。

奶奶年過(guò)六十，頭頂上的發(fā)絲依然是黑乎乎的。順其而下，就是奶奶那慈眉善目，顯得和藹可親。眼角的皺紋深陷在粗糙的皮膚內(nèi)，也許是因?yàn)樗刻齑┧笤谀猩鷮嬍业牧鶚堑木壒拾?這面部雖然不見(jiàn)得多么地秀氣，但卻散發(fā)著黯淡的光芒。

走進(jìn)家門(mén)，做在餐桌前的位置上歇息，忽然感到十分地炎熱，畢竟這已經(jīng)是五月天了，天氣難免會(huì)顯得比較悶熱。任性的我要求開(kāi)電扇。奶奶見(jiàn)了，先是呆望了一會(huì)兒，然后沉默許久，說(shuō)：“上面的灰塵一大把，萬(wàn)一掉下來(lái)，這滋味可不好受。”我聽(tīng)了，掘著嘴，十分不高興。對(duì)此，奶奶似乎感到十分內(nèi)疚。

晚飯過(guò)后，我走到書(shū)房，準(zhǔn)備著考試。忽然間，我感到外面有種說(shuō)不出的安靜，于是，我走到書(shū)房前，透過(guò)門(mén)縫注視著。

呀!眼前的一幕令我大吃一驚。平時(shí)腳不是很好的奶奶正踏著一張陳舊的桌子，人俯在一張舊椅子上，手持一塊碩大的抹布。她想干什么?原來(lái)，她要拭去電扇上的灰塵?？粗@危險(xiǎn)的動(dòng)作，我心頭一怔，似乎被刀子割了一刀，那桌椅呵，一直搖擺個(gè)不停，仿佛隨時(shí)都會(huì)崩塌，而奶奶呢，看上去，每一秒都有百分之一百二十的可能性會(huì)摔下來(lái)。那抹布更是黑得可憐，黑得難以形容，可見(jiàn)，那勁是多么地大啊!除了愛(ài)，我實(shí)在無(wú)法破譯這難以解釋的舉動(dòng)。這時(shí)，我似乎看到那無(wú)情的歲月又在為奶奶添加“裝飾品”了。我好像受到了摧殘，盡管只有5分鐘，我都感到自己倒在了愛(ài)的劍影下。終于，在守護(hù)神的幫忙下，奶奶安全地走下了那危機(jī)重重的桌子，正向我走來(lái)。我立刻坐在寫(xiě)字臺(tái)前，假裝念書(shū)。

“呀，眼睛怎么那么紅啊?”奶奶用關(guān)心的口吻問(wèn)?！芭?，大概是進(jìn)沙子了吧!”邊說(shuō)我邊假裝地去搓眼睛。“馬上就要6點(diǎn)了，趕快去教室吧!別遲到了!”奶奶催促道?！芭丁?/p>

隨著一聲回答，我走出了書(shū)房，看著明亮的電扇，我感到十分地涼爽。在回校的途中，我奔跑得很快，自己都弄不清這是什么原因了，只記得我在日記里寫(xiě)道：“愛(ài)，是忽然間的發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)令人難解其中的謎?！?/p>

愛(ài)是含蓄的，它不經(jīng)意間留過(guò)了許多地方，它讓我懂得，為了愛(ài)，可以付出自己所難以付出的一切。

高中材料作文素材篇二

夏有風(fēng)，夏有雨，夏有蔭蔭滿(mǎn)窗綠，夏有辣辣一元紅，夏有酸，夏有甜，夏有秧苗矮插田，夏有油菜黃入眼。

戀夏，是我特別不愿與別人分享的秘密，我想這可能就想是忽必烈詢(xún)問(wèn)馬克。波羅——為什么你講述了你周游列國(guó)的奇聞異事，卻唯獨(dú)沒(méi)提起過(guò)你的家鄉(xiāng)威尼斯呢?馬可。波羅微微思考后回答說(shuō)——我怕講出來(lái)它就不是我的威尼斯了。這種靦腆，這種羞澀，或說(shuō)是這種小小的私心，正像是我對(duì)我的夏天那說(shuō)不清道不明的暗暗情愫。

說(shuō)到夏，最難忘的便是童年的鄉(xiāng)下時(shí)光了。

兒時(shí)住在鄉(xiāng)下，每逢夏日，便要跑到屋前的水凼邊玩，那周?chē)菐卓贸＞G的“水冬瓜”吧，長(zhǎng)得極是茂盛，葉子相互掩映著，構(gòu)成了一把好大的傘，水凼不大全被掩在陰影中，帶著小凳子坐在邊上，好不涼快!但奶奶從不肯讓我下水去玩，說(shuō)是會(huì)涼著身子，可小孩子的天性怎么舍得放著好玩的不碰碰呢?于是中午陽(yáng)光正辣趁奶奶睡著午覺(jué)，偷偷摸摸地溜出門(mén)，小跑到水凼邊，將涼鞋一脫，便雙腳踩到水里了——那水簡(jiǎn)直凍得人發(fā)抖啊!院子里的孩子都是“調(diào)皮鬼”，隔一小會(huì)兒，一堆孩子都溜到水凼邊來(lái)找涼快了。于是大家便玩起了打水仗。那是院子里面有五六個(gè)女孩子，男孩卻只有兩個(gè)，年齡還都比女生小，所以總叫我們幾個(gè)“假小子”打得落花流水。

這樣回去怎么行呢，總得把衣服曬干啊。于是我們一堆頑孩子又準(zhǔn)備去摘桑葚了。

那時(shí)的我頑是頑卻有些膽小，不敢爬樹(shù)，于是只能負(fù)責(zé)站在樹(shù)下接著他們從樹(shù)上扔下的桑葚。后來(lái)不知哪一回，我是在眼饞，便也學(xué)著他們想要爬上樹(shù)，最終上去了卻下不來(lái)了!急得我哇哇大哭，更可惡的是還有幾個(gè)孩子笑我，還是阿七好——(她雖比我年紀(jì)小一點(diǎn)卻十分勇敢算得上我們的“頭兒”)那時(shí)她狠狠地剜了那幾個(gè)孩子一眼，那幾個(gè)討厭孩子瞬間便止住了笑聲，愣愣地看著她三下兩下的爬上樹(shù)來(lái)。那是時(shí)她的力氣就很大了，拉著我的手帶我下樹(shù)時(shí)捏得我手腕生疼，但現(xiàn)在回憶起卻全是她的各種好。

漫天星光下回家的路上，阿七一直問(wèn)我有沒(méi)有磕著哪兒，但我卻傻冒冒地只顧著笑，沒(méi)空搭理她。那次留下的傷疤一直沒(méi)有褪去，我卻十分珍愛(ài)它。

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

高中材料作文素材篇三

金錢(qián)并不意味著一切。你可能擁有無(wú)數(shù)的金錢(qián)，卻不一定擁有許多美好的東西。擁有金錢(qián)，你可以買(mǎi)到昂貴的藥品，卻未必能買(mǎi)到身心的健康;你可以買(mǎi)到華貴的床鋪，卻未必能買(mǎi)到安心的睡眠;你可以買(mǎi)到艷麗的玫瑰，卻未必買(mǎi)到純潔的愛(ài)情;你可以買(mǎi)到輝煌的宮殿，卻未必能買(mǎi)到溫馨祥和的家庭。

金錢(qián)并不萬(wàn)能，真正的富翁并不一定擁有億萬(wàn)家財(cái)，而是擁有高貴的精神，精神的富足才是真正的富有。正如沃倫-巴菲特說(shuō)的那樣：我們應(yīng)該過(guò)簡(jiǎn)單的生活，做精神的富翁。

沿歷史的長(zhǎng)河一路走來(lái)，隨處可見(jiàn)這樣美麗的浪花。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是有些窮困過(guò)著簡(jiǎn)單生活的陶淵明悠閑的歌聲，歌聲似乎有些微弱，卻余音繚繞，至今不泯，令人沉醉。斗富的石崇呢，他的華貴衣衫他的珠寶金石呢?煙消云散的何止一個(gè)石崇，被歷史的泥沙永遠(yuǎn)埋葬了的銷(xiāo)蝕了的何止他的衣衫和珠寶。但是，“不為五斗米折腰”精神會(huì)永遠(yuǎn)不泯，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的詩(shī)句會(huì)被永遠(yuǎn)傳唱，擁有高潔品格的陶淵明會(huì)被永遠(yuǎn)敬仰。

無(wú)論生活如何清貧，擁有了高潔的品格才算擁有了永恒的財(cái)富，才算一個(gè)真正的富翁。

真正的富有在于精神的富足，唯有擁有高貴的精神，才可以為自己立下用金錢(qián)無(wú)法購(gòu)置的歷史豐碑，才可以永遠(yuǎn)是歷史的河流里閃耀的美麗浪花。

耐心的守候，執(zhí)著的堅(jiān)守，居里夫人終于成功地分離出了氯化鐳并發(fā)現(xiàn)了兩種新的化學(xué)元素：釙(po)和鐳(lei)。那些辛酸和挫折，那些曾經(jīng)的惶惑和付出的努力，終于有了匯報(bào)，這價(jià)值高達(dá)100萬(wàn)金法郎以上的鐳，應(yīng)該是上天的眷顧，但居里夫人懂得，真正的富有并在于擁有金錢(qián)，于是，她無(wú)償?shù)匕堰@些鐳贈(zèng)送給了研究治癌的實(shí)驗(yàn)室。以后的日子雖然很是清貧，但她卻獲得了后人飽含敬意的喝彩。真正富有的不是擁有100萬(wàn)金法郎，而是擁有一顆金子般的心靈。

歷史長(zhǎng)河中閃耀著的美麗浪花，在暗示和啟迪著我們：不要為金錢(qián)所累，不要做金錢(qián)的奴隸，過(guò)簡(jiǎn)單的生活，做精神的富翁。

然而，塵囂的生活中，又有多少人沉醉而不能自拔，物欲橫流中，又有多少人迷惑而不知醒悟。燈紅酒綠的下面，是心靈的空虛;歡聲笑語(yǔ)的背后，是無(wú)言而又難耐的孤獨(dú);華服錦衣的里面，是溫情親情的缺失。在物質(zhì)日益豐富的今天，我們的精神家園卻在漸漸荒蕪，我的精神高地卻是雜草叢生。

種下一縷春風(fēng)吧，種下一絲溫情吧，種下一顆愛(ài)的種子吧，收獲的季節(jié)里，我們的谷倉(cāng)里會(huì)滿(mǎn)是金黃，我們會(huì)成為真正的富翁，因?yàn)椋竦母蛔悴攀钦嬲母挥小?/p>

高中材料作文素材篇四

又是一年“3·15”，每到這時(shí)，各地的媒體都要對(duì)假貨、不法商人等作連篇累牘的批判。

在筆者看來(lái)，所有的批判都指向一個(gè)核心問(wèn)題——誠(chéng)信。作為世間公認(rèn)美德的誠(chéng)信，如今究竟出了什么問(wèn)題？什么時(shí)候誠(chéng)實(shí)、信守諾言的優(yōu)秀品德竟然成了奢侈品？在反復(fù)追問(wèn)的同時(shí)，人們也開(kāi)始尋求解決的良方，誠(chéng)信，主要靠自律還是他律？在依法治國(guó)的今天，人們大多將希望寄托于健全的法律，尤其將經(jīng)濟(jì)的良性運(yùn)作寄托于健全的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律。

這種想法無(wú)可厚非，但這種單相思的想法必然經(jīng)不起嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的檢驗(yàn)。眾所周知，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，復(fù)雜多變，而法律由于其固有的僵化性、簡(jiǎn)約性、有限性，不可能覆蓋誠(chéng)信所適用的所有范圍，即使在覆蓋范圍內(nèi)，由于以上原因也容易產(chǎn)生歧義，不得不作進(jìn)一步的解釋。

因此，不可能完全依賴(lài)國(guó)家的法律來(lái)維系市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)誠(chéng)信。誠(chéng)信需要市民社會(huì)自律體系的不斷發(fā)展，正如證券交易所的.管理所依賴(lài)的是一套相當(dāng)完善的自律規(guī)則一樣。

沒(méi)有這種自律體系的支撐，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律的有效運(yùn)作就會(huì)很成問(wèn)題。正如當(dāng)前的中國(guó)，基本有了健全的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律，但仍然假冒偽劣猖獗，就是因?yàn)槿狈σ粋€(gè)強(qiáng)大的自律體系的支撐。

健全的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律作為一種他律的手段是必要的，但也必定是有限度的。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律需要執(zhí)行，而執(zhí)行所依賴(lài)的是執(zhí)行者的自由裁量權(quán)，這種自由裁量權(quán)仰賴(lài)于執(zhí)行者對(duì)誠(chéng)信的自律，如果沒(méi)有執(zhí)行者對(duì)誠(chéng)信的自律，再好的法律也沒(méi)有用。

這也就是有法不依的原因。任何法律可以規(guī)定履行的義務(wù)，但服從法律的義務(wù)卻不能由法律作出，只能由道德完成，換句話說(shuō)，只有當(dāng)事人心中經(jīng)過(guò)內(nèi)化的法律，對(duì)其才真正能夠時(shí)時(shí)發(fā)揮作用。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律的目標(biāo)就是要培植當(dāng)事人心中這種內(nèi)化的法律，最終達(dá)到“法則由自己制定”的程度。。

高中材料作文素材篇五

父母對(duì)孩子的寵愛(ài)和管教是無(wú)可厚非的事情，就像父母常常對(duì)我們說(shuō)的：“你是我身上掉下來(lái)的一塊肉，我不愛(ài)你誰(shuí)愛(ài)你??！”但是，別讓這種愛(ài)成為孩子的負(fù)擔(dān)，和束縛他們自由的“牢籠”

最近在網(wǎng)上流傳的成長(zhǎng)日記很受關(guān)注，甚至上了熱搜榜。日記是南京一位人稱(chēng)“迪爸”的家長(zhǎng)為上小學(xué)的兒子寫(xiě)的成長(zhǎng)日記。兩年多的時(shí)間已經(jīng)寫(xiě)了幾百篇，這些日記有的是與兒子對(duì)話的實(shí)錄；有些是帶兒子參加課外活動(dòng)的記錄；有些是針對(duì)兒子的行為對(duì)生活的反思和隨筆。顯而易見(jiàn)，這位“迪爸”對(duì)兒子可謂是關(guān)心至極，生怕錯(cuò)過(guò)兒子成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，硬要把兒子每天的言行舉止都記錄下來(lái)。

可是，家長(zhǎng)對(duì)孩子太過(guò)密切的關(guān)注反而會(huì)束縛孩子的自由成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的過(guò)度關(guān)注，會(huì)是孩子過(guò)分的依賴(lài)于自己的父母，沒(méi)有自主獨(dú)立的能力，對(duì)于事情的應(yīng)變能力差。只要發(fā)生一些稍為棘手的問(wèn)題，就會(huì)馬上束手無(wú)策，等著父母來(lái)解決；然而父母陪伴在孩子身邊的時(shí)間總歸是有限的，不可能無(wú)時(shí)無(wú)刻地在她的身邊，一旦離開(kāi)了家長(zhǎng)，他們就會(huì)像無(wú)頭的蒼蠅一樣，到處亂撞，不知該如何是好。之所以會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題全部都是因?yàn)楦改柑P(guān)注孩子了，何不給他一定的空間，讓他們處理自己的事情，這就是成長(zhǎng)。如果什么事情家長(zhǎng)都伸手去幫助孩子，就是剝奪孩子成長(zhǎng)的權(quán)力，孩子沒(méi)有得到成長(zhǎng)，將來(lái)遇到問(wèn)題不知所措，說(shuō)不定就會(huì)犯下更大的錯(cuò)誤。

蒲公英長(zhǎng)大了也會(huì)離開(kāi)媽媽?zhuān)S著風(fēng)四處落家；小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了也會(huì)離開(kāi)鳥(niǎo)巢，搭建屬于自己的家；小樹(shù)也終有一天會(huì)離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，獨(dú)自迎接暴風(fēng)雨的來(lái)臨。

關(guān)心，疼愛(ài)自己的孩子是好事但是，千萬(wàn)不眼讓這種關(guān)心與疼愛(ài)成為孩子前進(jìn)道路上的障礙，不要讓孩子做一個(gè)永遠(yuǎn)也斷不了奶的人，適時(shí)侯也該讓他“斷奶”.

文檔為doc格式。

高中材料作文素材篇六

因?yàn)橐粋€(gè)巧合，南京大學(xué)清潔工吳麗迪給學(xué)生公寓的黑板報(bào)上了字。吳阿姨不學(xué)畫(huà)畫(huà)，但從13歲開(kāi)始，她從小學(xué)到高中都組織板報(bào)。來(lái)到臺(tái)大后，從粉筆畫(huà)到水彩畫(huà)，也被“興趣”慢慢探索?！堕L(zhǎng)城》、《南京大學(xué)校門(mén)》、《羅華大道》等多幅板報(bào)畫(huà)受到好評(píng)。有人問(wèn)她畫(huà)畫(huà)是否能帶來(lái)額外收入。她笑著搖搖頭說(shuō)：“打掃衛(wèi)生是一種生計(jì)。為了生存，我們必須這樣做。繪畫(huà)是一種生活。如果你心里高興，你愿意去做?！?/p>

[評(píng)論]。

清潔工畫(huà)黑板報(bào)。為什么這樣平凡的人和平凡的事能引起人們的注意，讓人感動(dòng)？因?yàn)閰前⒁虒?duì)畫(huà)的興趣也很強(qiáng)。

而且不僅是一種生活樂(lè)趣，也是一種生活方式。做了7年清潔工的吳阿姨每天穿梭于公寓的走廊間，讓學(xué)生們生活得舒適、干凈。這是她的職責(zé)。當(dāng)我很忙的時(shí)候，我會(huì)花時(shí)間畫(huà)一張黑板報(bào)，甚至站上6個(gè)小時(shí)來(lái)創(chuàng)作一些作品。我的心總是快樂(lè)的。她說(shuō)：“你一畫(huà)畫(huà)，就忘了你累了?！?。從生活中尋找快樂(lè)，就像莊子的.“畫(huà)蛇添足”，陶淵明的“衣不蔽體，心愿不違”。他能夠在忙碌的現(xiàn)實(shí)中保全自己，而不是“以心為奴”，而是追求充實(shí)心靈和愉悅精神。

生活不容易，但快樂(lè)的日子會(huì)發(fā)光，每一天都充滿(mǎn)了創(chuàng)造力和驚喜。中國(guó)美院的一臺(tái)掃地機(jī)用高壓水槍沖洗地面上的灰塵，留下白線。從高處看，它是一個(gè)氣勢(shì)恢宏的大字，每一筆都是獨(dú)一無(wú)二的。在山西太谷，一位70歲的老人石生生熱愛(ài)木藝，珍愛(ài)當(dāng)?shù)氐墓臉?。他用一次性筷子做了一個(gè)“太谷鼓樓”的模型，令人驚嘆；沈陽(yáng)一所大學(xué)的保潔員王世金雖然視力和聽(tīng)力都很差，但他已經(jīng)用助聽(tīng)器練了6年舞。他的“太空行走”從未失敗過(guò)，他們?nèi)找苟际瞧椒驳钠胀ㄈ?，他們?cè)谏钪袑ふ覙?lè)趣，點(diǎn)燃激情，放出精彩的煙花。

有人說(shuō)，每天不跳舞就是生活的失敗。如果你想發(fā)光，到處都有舞臺(tái)。無(wú)論什么職業(yè)、年齡，都能找到屬于自己的那份幸福，都可以依靠自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)那種幸福。這樣，生活的空氣才能充滿(mǎn)歡樂(lè)，一幅為生活增添色彩、照亮生活的畫(huà)作，才能與對(duì)未來(lái)的希望和憧憬交織在一起。

高中材料作文素材篇七

寂靜的夜，我喜歡仰望天空看星星，更喜歡在大自然中看星星。

呼吸著帶花香的空氣，踩踏著自然的泥土，迎著月光，我慢慢的走著。

有些白天爭(zhēng)奇斗艷的花兒已經(jīng)睡了。動(dòng)物們也都休息了。森林里非常的安靜：野百合伴著我，螢火蟲(chóng)在前方引路，柔和月光普照著大地，多么寂靜而祥和的'夜??！

找到一塊屬于自己的地方，緩緩地躺下，仰望天空，我看著星星，回想著，回想著……。

天上的星星像眼睛一樣，閃閃的眨著眼睛。那顆星好美，好美，像嫦娥一樣的漂亮。金黃的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，柔順的連接著森林里最年老的、的、最茂盛的樹(shù)。換個(gè)角度，仰望向北，幾顆星的排列引起我的注意。魔頭硬說(shuō)那是字母“w”，而螢火蟲(chóng)說(shuō)那是“m”。它究竟是什么呢？月亮姐姐說(shuō)那是“仙后座”。是啊，仔細(xì)看真的像一個(gè)高貴優(yōu)雅的先后。螢火蟲(chóng)說(shuō)：“真的好美”。月姐姐貌似生氣的說(shuō)：“螢火蟲(chóng)，小聲點(diǎn)。鳥(niǎo)寶寶剛睡著，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生也剛?cè)朊?，小松鼠也進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我們要小點(diǎn)聲，不要吵到他們?！蔽灮鹣x(chóng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤羞愧的低下頭。

漸漸地，一絲涼意逼上心頭。我不禁打了一個(gè)冷顫。無(wú)意間我看到了一件完美無(wú)瑕的“藝術(shù)品”——鳥(niǎo)媽媽的翅膀輕輕地蓋在鳥(niǎo)寶寶的背上，為鳥(niǎo)寶寶取暖。好溫馨的畫(huà)面呀！

藍(lán)溪姑娘歡快的唱著歌，防腐蝕一面鏡子，白一切美德景象全部照了下來(lái)。西邊有一間房屋，這代改就是流水人家了吧！

星星的歌，鳥(niǎo)媽媽的搖籃曲，貓頭鷹的伴奏，藍(lán)溪的和聲……交織在一起，形成一曲動(dòng)人的《森林交響曲》。

多美的夜、多美的大自然??！在這里，我忘記了一切憂(yōu)愁，遠(yuǎn)離了喧鬧的城市。我深深的沉醉在這美景之中。

高中材料作文素材篇八

沒(méi)有不美的風(fēng)景，只有死寂的心靈。

——題記

人生的高山，在心的平地巍然聳立，從高到低，每一處都有獨(dú)特風(fēng)景。

臨山之巔，察物之博。

暢然俯視，物收眼底;臂近蒼穹，身與鷹齊。于山之巔，看山下郁郁蒼蒼，人海如潮;于山之巔，俯仰春秋，體味雄渾壯麗。于山之巔，視寬界廣，胸懷壯闊;于山之巔，讓我們的靈魂插上飛翔的羽翼，去搏擊長(zhǎng)空，展望人生之巔的壯麗。

因?yàn)榈怯谏綆p，司馬遷傾其畢生寫(xiě)出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，以“前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者”的高度俯察浩渺的歷史風(fēng)光，感受獨(dú)特的文史魅力。

站山之腰，享物之美。

沒(méi)有山腳的閉目塞聽(tīng)，一隅之景;沒(méi)有山頂?shù)墓赂咭暯牵：郎喨?。站立于山之腰，享受駐停的美麗。于山之腰，有風(fēng)之柔，陽(yáng)之暖;于山之腰，俯頂之蔥，腳之碧;于山之腰，去盡情向往，肆意俯望，不錯(cuò)過(guò)任何一方美麗。

正是站于山腰，尼采道出了“打從半高處看，這世界最美好。”以豁達(dá)的哲思，智慧的心靈俯望山腳的秀美，仰望山頂?shù)膲邀?，享受別樣的風(fēng)景。

安山之腳，樂(lè)物之秀。

泉水叮咚，鳥(niǎo)雀嘰喳;霧嵐朦朧，青苔遍生。于山之腳，聞?dòng)奶m之香，感柔風(fēng)拂面;于山之腳，觀魚(yú)游淺底，賞佳木繁陰。于山之腳，體驗(yàn)一種踏實(shí)，一種淡然。

因?yàn)榘灿谏侥_，季羨林甘于無(wú)職無(wú)稱(chēng)，只為一介書(shū)匠。在山腳，沉醉于書(shū)香卷氣;在山腳，偏安國(guó)學(xué)一隅，文學(xué)一地;在山腳，享受自得其樂(lè)的踏實(shí)。

不同的態(tài)度，多樣的選擇，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，不分孰是孰非，，只有適與不適，只需愿與不愿。

臨山之巔，去享受傲視萬(wàn)物的豪壯;站山之腰，去領(lǐng)略藍(lán)天白云之美，俯察溪水茂林之秀;安山之腳，去品味霧意朦朧的獨(dú)特，體味風(fēng)輕水柔的別樣。何景何情，隨心選擇。

高中材料作文素材篇九

他們都看重并深諳成功背后的推力。大家能直觀地感受到鮮花的美，而容易忽視促成鮮花開(kāi)放的那窗前、樹(shù)梢透過(guò)的陽(yáng)光，有時(shí)候是來(lái)自于感恩的缺失。大家知曉，智學(xué)網(wǎng)失去了陽(yáng)光，鮮花就會(huì)枯萎；失去了土壤的養(yǎng)分，種子不會(huì)發(fā)芽；奔馳而過(guò)的再華麗的車(chē)身，也是由那看不見(jiàn)的發(fā)動(dòng)機(jī)來(lái)驅(qū)動(dòng)。以此推論，人如果是失去了賴(lài)以支撐的推力，存在與價(jià)值的達(dá)成都無(wú)以倚賴(lài)！

幾人能悟，又幾人能身體力行？手捧璀璨的珍珠，大家要依稀看到那晶瑩的光澤里隱射出的蚌殼的艱難孕育，“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”，故而，真人杰者要目光俯視，感恩收獲自我者，致敬推力！做到這部分，輝煌就離你不遠(yuǎn)；漠視這部分，失敗也會(huì)接踵而至。

殷鑒于前，悟行在后。現(xiàn)在，大家國(guó)家的進(jìn)步已是1日千里，今非昔比，這不能離開(kāi)億萬(wàn)國(guó)人的勤奮與努力。大家關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)注民生福祉，大家為地震民眾舉行國(guó)葬，大家傾注全力從利比亞撤僑……自上而下的對(duì)推力的看重與感恩，已蔚然成風(fēng)。由于陽(yáng)光般的推力，大家強(qiáng)大；由于鮮花般的漂亮，大家感恩！陽(yáng)光，讓大家的生活處處開(kāi)放鮮花。

高中材料作文素材篇十

世上好像只有沙不值錢(qián)，然而最寶貴的東西，金，就在它里面;世上好像只有貝殼不起眼，然而最美麗的東西，珍珠，就在它里面;世上好像只有冰最寒冷，然而最玲瓏的東西，冰雕，就在它里面。當(dāng)你是沙子時(shí)，不要被海浪擱淺……當(dāng)你是貝殼時(shí)，不要把美麗藏在心里……當(dāng)你是寒冰時(shí)，不要把寒冷傳遞給別人……是沙子，是貝殼，還是寒冰，都有美麗的權(quán)利，只要它們懂得改變自己，創(chuàng)造自己。正如生命,不在于平凡，而在于精彩。因?yàn)槲冶酒椒?，我不平凡?/p>

當(dāng)失意的狂沙迷住眼睛。

“世上好像——/只有沙最不值錢(qián)/然而，最寶貴的東西——金/就在它里面?！比瞬煌芡苑票?，即使是一顆沙子。也應(yīng)自尊自重，實(shí)現(xiàn)做金子的夢(mèng)想。

“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人身上都有閃光的地方。據(jù)考證，天生具有某種缺陷的人，必將在某些方面別有特長(zhǎng)。一個(gè)人，盲于目，卻可能聰于耳;訥于口，卻可能敏于行。上天總是在關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，打開(kāi)一扇窗。于是，蕓蕓眾生，每個(gè)人都可能擁有自己的長(zhǎng)處。你可能沒(méi)有超凡脫俗的腦瓜，富可敵國(guó)的財(cái)富，光艷照人的容貌，經(jīng)天緯地的才干，卻可以有高潔純粹的品質(zhì)，堅(jiān)忍不拔的毅力，吃苦耐勞的精神，移山填海的干勁。邰麗華被命運(yùn)剝奪了視聽(tīng)的權(quán)利，并沒(méi)有自怨自艾。作為補(bǔ)償，她把肢體語(yǔ)言發(fā)揮到了極致。于是，她用優(yōu)美的舞蹈——《千手觀音》，讓人們聆聽(tīng)了她內(nèi)心那高雅的聲音，別忘了，別人有通向成功的津渡，你也有克敵制勝的武器。當(dāng)自己還是一顆沙子的時(shí)候，請(qǐng)告訴自己，貴重的金子就蘊(yùn)涵在庸常的沙子里。

也許你會(huì)說(shuō)，我只能看到沙子，卻怎么也看不見(jiàn)所謂的金子。那么，讓我告訴你，微不足道的沙子里蘊(yùn)含著價(jià)值昂貴的金子。盡管你現(xiàn)在還僅僅是沙子，請(qǐng)你珍視自己。在平淡無(wú)奇中，診視自己進(jìn)步，在波瀾不驚中，珍視自己的努力，在默默無(wú)聞中珍惜自己所擁有的一切，你就是可能成就一個(gè)與眾不同的自己。小兒麻痹癥、無(wú)情的車(chē)禍，剝奪了李麗行走的權(quán)利。你也許認(rèn)為，她不僅遭遇了不幸，而且預(yù)約了平庸，她只能碌碌無(wú)為地度過(guò)一生。然而，“殘疾打不垮、貧困磨不壞、災(zāi)難撞不倒”，雖然她的健康被命運(yùn)拋棄，她卻沒(méi)有忘記珍視自己。病痛中，她毅然做出選擇，用一顆暖融融的愛(ài)心，去溫暖那一顆顆迷失于歧路的冰冷的心靈。她架著輪椅，為愛(ài)心畫(huà)出最美的軌跡。同時(shí)也證明了一道人生方程題——在平淡中，診視自己，才能在人生的沙子里提純黃金。

無(wú)價(jià)值的沙子里蘊(yùn)涵著金子。但它畢竟不是金子。要成為金子，還必須有堅(jiān)苦卓絕的奮斗過(guò)程?！扒匀f(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金?！鄙匙雍徒鹱又g就是這樣的辨證關(guān)系。蘇子曰：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！蓖鯂?guó)維在《人間詞話》中說(shuō)，古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三重境界：其一，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！逼涠?，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！逼淙?，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！痹谏匙雍徒鹱又g，漫長(zhǎng)的距離，必須用艱辛和毅力去填補(bǔ)。“世上好像只有貝殼不起眼，然而最美麗的東西，珍珠，就在它里面;世上好像只有冰最寒冷，然而最玲瓏的東西，冰雕，就在它里面。當(dāng)你是沙子時(shí)，不要被海浪擱淺……”“淺草茸茸”的博客中這幾句話道出了沙子和金子的秘密。

當(dāng)你被失意的狂沙迷住了眼睛，請(qǐng)靜靜地參悟吧：“世上好像——/只有沙最不值錢(qián)/然而，最寶貴的東西——金/就在它里面。”

高中材料作文素材篇十一

我們來(lái)到這個(gè)世界上，帶著對(duì)生命的渴望與好奇;我們成長(zhǎng)在這個(gè)世界上，用最平凡的生命詮釋著生命，用心努力地探尋與追求生命的真諦，或許直到我們離開(kāi)世界的那一瞬才會(huì)明白：生命之于我們是一趟單向行駛的列車(chē)，永遠(yuǎn)駛向遠(yuǎn)方。

流浪在遠(yuǎn)方

“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，”這歌聲悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，清脆空靈，仿佛飄自遙遠(yuǎn)的天邊，飄自寂寞的撒哈拉，飄自那個(gè)固執(zhí)的“我手寫(xiě)我心”的別樣女子。流浪在遠(yuǎn)方，固守著一處純凈的心靈家園，追求著一種心靈的無(wú)拘無(wú)束，可以自由飛翔——只為了夢(mèng)中的橄欖樹(shù)。

追逐在遠(yuǎn)方

當(dāng)我睜開(kāi)雙眼，選擇了自己的生活方式，享受著單純的渴望，我要的是，站在海天交界的地平線，呼吸清澈透明的藍(lán);我要的是，遠(yuǎn)方那一輪紅日升起的時(shí)刻——起航——向著遠(yuǎn)方——有夢(mèng)想的地方，風(fēng)大，雨大，海浪大，我目不轉(zhuǎn)睛，只因?yàn)槟禽喖t日如此可愛(ài)，煥發(fā)著魔力，召喚著我不斷前行。近了，更近了，我看到了她綻放的笑臉，明亮而充滿(mǎn)魅力。寒冷，饑餓，孤獨(dú)，我心依舊，只因?yàn)榭吹搅宋业倪h(yuǎn)方一片光明。當(dāng)我張開(kāi)雙臂想將那追逐已久的夢(mèng)想擁在懷里，她卻突然到了我的后方，越來(lái)越遠(yuǎn)，消失在遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，留給我的是一道遠(yuǎn)方的弧線。是生命和我開(kāi)的一次玩笑嗎?尼采有句話：“生命是一次苦難的歷程?！币苍S這苦難就蘊(yùn)藏在對(duì)遠(yuǎn)方不倦地追逐中吧。我收回嘆息的目光，繼續(xù)前行。黑色籠罩了我的記憶，我突然忘記了那是怎樣的一個(gè)開(kāi)始，怎樣的一種期盼，一條路走了十八年，竟忘了目標(biāo)在哪里，也許這就是生活吧。在黑夜里，我睜大眼眼睛，望著遠(yuǎn)方——不帶有絲毫悲傷。

夢(mèng)圓在遠(yuǎn)方

克萊爾說(shuō)：“人是為了某種信仰而活著的?！毙闹杏欣硐耄_下才有路。我一直感嘆飛蛾撲火的勇氣，為了心中執(zhí)著的那一線光明，香消玉損，化作一縷煙塵。有一種蝴蝶，心中藏著一片海，他們每天都扇動(dòng)翅膀，想飛越一片藍(lán)色汪洋。可是，他們那纖弱的身軀總是被風(fēng)吹散，被雨打濕，疲憊不堪而又無(wú)能為力地落入海中，化作海的精靈。他們用生命詮釋了夢(mèng)想，用執(zhí)著解釋了追逐。他們成功了，和夢(mèng)想一起睡在了遠(yuǎn)方。

生命因何而起，又要去向哪里，我很茫然，卻固執(zhí)的、不惜任何代價(jià)地向遠(yuǎn)方奔去，就因?yàn)樾闹械哪且稽c(diǎn)執(zhí)著——無(wú)限風(fēng)景在遠(yuǎn)方。

高中材料作文素材篇十二

今年1月，畢業(yè)于耶魯大學(xué)的中國(guó)河南籍留學(xué)生向母校捐贈(zèng)了一大筆錢(qián)。這件事在國(guó)內(nèi)引起了激烈的討論。有人認(rèn)為張磊的行為是忘本，是不愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。我認(rèn)為張磊的行為沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)楦卸鞑环謬?guó)界，這是一種全人類(lèi)都必須擁有的美德，大愛(ài)無(wú)疆。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年文明歷史的古國(guó)，中國(guó)人自古以來(lái)就倡導(dǎo)感恩文化。結(jié)草銜環(huán)、烏鴉反哺的故事家喻戶(hù)曉，“受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的道理更是深入中國(guó)人的靈魂。

張磊為什么會(huì)捐款給耶魯大學(xué)？張磊在解釋向耶魯捐款的行為時(shí)說(shuō)，因?yàn)橐敻淖兞怂囊簧?。這足以說(shuō)明張磊捐款的本意在于感恩。

比起對(duì)人發(fā)展的意義，教育更大的意義在于對(duì)人格的塑造?；蛟S可稱(chēng)之為美德教育，這比能獲得多少成功有更大的意義。教育教會(huì)一個(gè)人如何去面對(duì)瞬息萬(wàn)變的人生，教人如何保持自己的赤子之心。孔子的弟子們雖大多生活困頓，但始終能夠堅(jiān)持一顆赤子之心，跟隨老師孔子，用“仁義禮智信”感化世人。張磊的行為也是感恩的行為，是“飲水不忘掘井人”的赤子之心。美德教育的意義也正在于此。

既然如此，為什么張磊的行為遭到了許多人的非議？在他們的潛意識(shí)里，張磊是中國(guó)人感恩的當(dāng)然應(yīng)該是中國(guó)人，否則就有不愛(ài)國(guó)之嫌。其實(shí)這是狹隘的愛(ài)國(guó)主義。魯迅是中國(guó)人，藤野先生是日本人，藤野先生卻成了魯迅先生一輩子都無(wú)法忘懷的恩師。

難道能說(shuō)魯迅先生不愛(ài)國(guó)嗎？反而言之，藤野先生那么無(wú)私的幫助一個(gè)弱國(guó)的國(guó)民，也因?yàn)樗粺釔?ài)自己的祖國(guó)嗎？不，用魯迅先生的話來(lái)說(shuō)，他這樣做，小而言之，是為了中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為了新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。這就是大愛(ài)。

如今，對(duì)張磊的種。種非難似乎可以歇止了。看問(wèn)題應(yīng)該看本質(zhì)，而不該只看現(xiàn)象，感恩沒(méi)有錯(cuò)，大愛(ài)無(wú)疆。

高中材料作文素材篇十三

閱讀下面的文字，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

有一種樹(shù)被植物學(xué)家稱(chēng)為“蘇醒樹(shù)”，能根據(jù)生存條件自由地調(diào)整活動(dòng)地點(diǎn)，遇到水分充足的地方就安心地生長(zhǎng)且十分茂盛，一旦缺水就改變自我，把根從土中抽出來(lái)卷成一個(gè)球體隨風(fēng)而行，尋找到新的水源后再伸展根部插入土中，重新生活。

局部理解和整體理解保持一致。改變自我的前提是缺水，生存環(huán)境受到限制，屬于客觀世界。不屈服，求生存，是人的欲望所致，是一種積極的人生觀，服從于正確的世界觀，它屬于人的主觀世界，是精神領(lǐng)域的主觀存在，是一種行為支柱。“卷成球體”是一種因不能適應(yīng)而做出調(diào)整后的重新適應(yīng)的有效方式方法，屬于方法論。

簡(jiǎn)媜說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我在最深的絕望中時(shí)，哪怕只有星星之光也能照亮淺近的路?！?/p>

“蘇醒樹(shù)”是大家所陌生的一種植物，它能根據(jù)生存的條件自由地調(diào)整活動(dòng)地點(diǎn)，遇到水分充足地就安心成長(zhǎng);一旦缺水就改變自我縮成球體，隨風(fēng)而行，尋找新的水源，再次成長(zhǎng)，這同樣說(shuō)明了在大環(huán)境中，要學(xué)會(huì)不斷地適應(yīng)，調(diào)整自己。只有這樣才能更好地生存。如果等著大環(huán)境來(lái)適應(yīng)你，那絕對(duì)必死無(wú)疑。(難道我們?cè)趷毫拥沫h(huán)境面前只能坐以待斃，束手就擒嗎?)

才不至于讓長(zhǎng)頸鹿在這世界消失。

因?yàn)橐m應(yīng)而改變自己活在當(dāng)下，若不去適應(yīng)不去改變，必然會(huì) 被淘汰嗎?人們常說(shuō)逆境出人才。但是這逆境在一定程度上也是符合大環(huán)境的。而逆境也是幫助人們適應(yīng)困難地去適應(yīng)去改變，起到推波助瀾的作用。

雷夫人在當(dāng)時(shí)如此款難的條件下，不斷地客服困難進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造最后成了發(fā)明了鐳。她知道這世界不斷地發(fā)展，只有增加對(duì)世界了解科學(xué)的發(fā)明才能順應(yīng)世界繼承生存下去，先出了自己的生命為后人適應(yīng)世界發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，所以不適應(yīng)去改變，必會(huì)被淘汰。

然而，并不是因?yàn)樯嫘枰貐^(qū)改變?nèi)ミm應(yīng)就毫無(wú)底線。明朝時(shí)期的李贄反正流，方孝孺令死不屈以及環(huán)代的“三軍可以?shī)Z其帥，匹夫不可奪其志“，他們堅(jiān)持自己的底線，不斷地沖破以前的封建制度，他們所適應(yīng)的是當(dāng)代世界資本主義的社會(huì)。然而，受到頑固思想的壓迫而結(jié)束了生命。

只有學(xué)會(huì)了在適應(yīng)中改變自己們才能讓自己不被淘汰，更好地自己生存的發(fā)展。

貫穿全篇的詞匯以及相互關(guān)系：適應(yīng) 改變 調(diào)整 重新 環(huán)境 主觀 客觀

積極努力和開(kāi)動(dòng)腦子 愿望和方法 主觀能動(dòng)性和思維靈活性，為改變處境提供了可能。