每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)，不管是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，總結(jié)都能幫助我們更好地成長(zhǎng)。寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中，我們要注意提煉出關(guān)鍵信息，避免陷入瑣碎和泛泛的描述。以下是一些別具一格的總結(jié)范文，希望能夠引發(fā)你的思考和創(chuàng)作靈感。

我最親密的朋友小學(xué)作文四年級(jí)篇一

誰(shuí)都有自己最親密的朋友而我最親密朋友是——書(shū)。

記得在我五歲時(shí)，有一天，媽媽帶我出去玩，來(lái)到了一家書(shū)店，有老人、大人、小孩都在里面看書(shū)。我問(wèn)媽媽：“他們?cè)诟墒裁?？”媽媽回答我說(shuō)：“他們都在看書(shū)！”我又問(wèn)：“書(shū)，書(shū)是什么，是不是一種很好玩的東西，那我也要去……。”話還沒(méi)說(shuō)完，就奔向了書(shū)架。當(dāng)我拿起一本書(shū)開(kāi)始閱讀到我把這本書(shū)閱讀完，我已經(jīng)被里面的故事深深的吸引住了。從此，就像著了魔一樣。

我已經(jīng)四年級(jí)了，書(shū)架上的書(shū)也越來(lái)越多，有漫畫(huà)，歷史，軍事，小說(shuō)等等，而我看書(shū)的本領(lǐng)也越來(lái)越大。

在書(shū)的海洋里翱翔，書(shū)給了我知識(shí)，幫我識(shí)字，認(rèn)地圖，讓我認(rèn)識(shí)了世界的歷史和文化，它使我變得更加聰明。書(shū)給我快樂(lè)，給我許多的好詞、好句，把我的童年點(diǎn)綴的五彩繽紛。

現(xiàn)在，它每天還和我一起上學(xué)，跟著我聽(tīng)課和我一起做作業(yè)，陪著我睡覺(jué)。我們真是一對(duì)形影不離的好朋友。

我最親密的朋友小學(xué)作文四年級(jí)篇二

在我難過(guò)的時(shí)候，我會(huì)彈琴。有時(shí)，我用手指靈活得撥動(dòng)琴弦，速度越來(lái)越快，琴聲如怨如訴，好像要把所有的不快一股腦地倒出來(lái)；有時(shí)彈錯(cuò)了幾根弦，還會(huì)用手重重地拍打它，甚至還會(huì)把它甩到一邊，而古箏卻毫無(wú)怨言，讓我痛快地發(fā)泄。說(shuō)也奇怪，我的情緒倒也慢慢地調(diào)整過(guò)來(lái)。于是，古箏就送上一曲舒緩的曲子，如清風(fēng)拂面，如清泉叮咚，如清湯暖肺，讓我的內(nèi)心獲得了平靜。

“高山青，流水靜如鏡，無(wú)言卻勝過(guò)有言的天地”。王力宏的歌唱出了我的心聲。古箏啊，我們之間有太多太多的回憶，太深太深的情誼?，F(xiàn)在，我只想為你彈起。請(qǐng)你聽(tīng)，請(qǐng)輕輕傾聽(tīng)--彈給我永遠(yuǎn)不離棄的知音。

我最親密的朋友小學(xué)作文四年級(jí)篇三

烏黑的頭發(fā)，雪白的皮膚，水靈靈的眼睛和一張櫻桃小嘴。

記得有一次，早上陽(yáng)光還是十分明媚的，可是下午卻下起了傾盆大雨。可是我忘記帶雨傘了，爸爸媽媽都在上班，這可怎么辦呢？這是，張露尹跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我說(shuō):“黃晨陽(yáng)你怎么了？”我垂頭喪氣的說(shuō):“哎，別提了。今天我忘記帶雨傘了，爸爸媽媽都在上班，沒(méi)空來(lái)接我，我只好等雨小一點(diǎn)再回家了。”話音剛落，她就對(duì)我說(shuō):“我送你回家吧！我們家住的蠻近的，我可以先把你送回家，然后自己再回家。何況淋雨會(huì)感冒的。功課可不能落下?！薄爸x謝?！蔽艺f(shuō)，張露尹微笑著對(duì)我說(shuō)：“不用謝，我們是好朋友嘛!”在回家的路上，張露尹總是把雨傘往我這邊推，生怕把我給淋著了，還不是的問(wèn)我：“怎么樣，沒(méi)淋到吧！”“沒(méi)有沒(méi)有，謝謝你的關(guān)心，你自己也不要淋到哦！”我回答道。

還有一次體育課上，我跑步摔倒了，流了許多血。張露尹連忙跑過(guò)來(lái)，小心翼翼的把我扶上樓，從書(shū)包里拿出她自己隨身攜帶藥膏幫我擦?！鞍パ?，好疼呀！”“在堅(jiān)持一下，馬上就好了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。張露尹今天細(xì)心的照顧我。第二天早晨，他見(jiàn)到我就問(wèn)我：“怎么樣，傷口好了嗎？還疼嗎？”“不疼了，謝謝你的關(guān)心哦!”“不用謝，誰(shuí)讓我們是——”“是好朋友呢？”我們異口同聲的說(shuō)道，“看來(lái)我們?cè)絹?lái)越有默契了！”我說(shuō)，“是呀是呀！”“不僅如此，我們還變成了一對(duì)形影不離的好朋友呢！”“嗯嗯。”說(shuō)完，我們便望著對(duì)方開(kāi)心的笑了。

這就是我最最親密，最最要好的朋友——張露尹。我們之間的友情可用“管鮑之交”來(lái)信容，又是“有福同享有難同當(dāng)”！

我最親密的朋友小學(xué)作文四年級(jí)篇四

“毛豆，過(guò)來(lái)！”我輕輕地叫了一聲，毛豆就憨憨地跑了過(guò)來(lái)。他可是我最親密的朋友———去年夏天剛剛抱來(lái)的約克夏公仔。

毛豆剛抱來(lái)的`時(shí)候，全身還是烏黑烏黑的，簡(jiǎn)直黑得發(fā)亮。而現(xiàn)在它的一頭蓬發(fā)已變成金色的了，身上的毛也逐漸向銀灰色發(fā)展。兩只大眼睛水汪汪的，忽閃忽閃的，特別有神，就好像會(huì)說(shuō)話似的。它小巧玲瓏，特別可愛(ài)，兩只耳朵直直地豎著，十分漂亮。它跑起路來(lái)就像兔子一樣，尤其是在夜晚帶它下樓散步，他就會(huì)像一道金黑色的閃電一般，一瞬間就沒(méi)了影，當(dāng)然過(guò)不了多久，它就會(huì)跑回到我的身邊來(lái)。毛豆不挑食，什么都吃，但為了它的健康，我們只會(huì)喂它狗糧，當(dāng)然偶爾也會(huì)給它加餐，那就是他的最愛(ài)———肉骨頭。毛豆生性自由，彈跳力超好，一躥就跳上了沙發(fā)，不費(fèi)吹灰之力。

毛豆除了可愛(ài)之外還特通人性，記得有一次語(yǔ)文測(cè)試，我寫(xiě)了好幾個(gè)錯(cuò)別字，回家被媽媽數(shù)落了一番，我心生不快，獨(dú)自呆在陽(yáng)臺(tái)角落生悶氣。這時(shí)，毛豆輕輕地跑了過(guò)來(lái)，安安靜靜地坐在我旁邊，歪著小腦袋，大眼睛眨巴眨巴地望著我，還時(shí)不時(shí)地蹭蹭我的大腿，舔舔我的手，好像在安慰我：“別傷心，我陪你玩兒。”我心里一熱，從此和它建立了親密的感情，只要遇到什么困難或者委屈，我都會(huì)去向它傾訴。

不僅是毛豆對(duì)我好，我對(duì)毛豆也特別愛(ài)護(hù)。有一次，毛豆在吃肉骨頭時(shí)，由于吃得太慌，喉嚨被一根細(xì)骨頭卡住了，眼里含著淚，嘴里發(fā)出嗚嗚的叫聲。我被嚇壞了，一時(shí)不知所措。幸好媽媽提醒了我，我趕緊抓住毛豆的雙腿使其倒立，然后拼命地輕拍著它的背。經(jīng)過(guò)幾番折騰，毛豆終于把卡在喉嚨的骨頭給吐了出來(lái)。這時(shí)毛豆對(duì)著我“汪汪”地叫了幾聲，像是在感謝我的救命之恩。而我也不由得倒吸了一口冷氣，從那以后，我對(duì)毛豆更加關(guān)注了。

這就是我最親密的朋友，一位伴隨著我成長(zhǎng)的好朋友，你的呢？

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我最親密的朋友小學(xué)作文四年級(jí)篇五

我有個(gè)好朋友，他是個(gè)地地道道的文成人。他個(gè)子不高卻十分勇猛，眼睛不大卻炯炯有神，嘴巴不美卻常常微笑——他就是我最好的朋友王飛，一個(gè)愛(ài)逞強(qiáng)的人。

有一天，我們一群小伙伴在家里看電視。動(dòng)畫(huà)片放了一半就來(lái)了個(gè)電冰箱廣告：一位滑稽的叔叔把一條大活魚(yú)放進(jìn)冰箱，過(guò)一會(huì)兒再拿出來(lái)，魚(yú)居然沒(méi)有死！世上竟有這種事，我們覺(jué)得不可能?？墒峭躏w說(shuō)魚(yú)不怕冷，在冰箱里待上幾萬(wàn)年也沒(méi)事。看我們不相信，王飛的眼珠一轉(zhuǎn)，想出了個(gè)“歪主意”，他把自己心愛(ài)的.金魚(yú)“水泡眼”放了時(shí)進(jìn)去，一小時(shí)之后，王飛隆重地打開(kāi)了冰箱，此時(shí)水泡眼已命喪黃泉。這下，我們的王飛倒哭成了“水泡眼”。

還有一次，我們?cè)谔镆巴孀矫圆?，玩得很開(kāi)心。突然又來(lái)了一群小伙伴，玩起跨水溝比賽，這種游戲我們從沒(méi)玩過(guò)。這時(shí)，玩飛又忍不住了，為了顯示他豪氣，就跟素不相識(shí)的小伙伴們玩了起來(lái)。小伙伴們?cè)谶@方面是強(qiáng)手，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)都過(guò)了難關(guān)，輪到王飛了。畢竟他是第一次玩這種游戲，王飛還是有些猶豫。小伙伴們開(kāi)始取笑他：“別逞能了，你不行的！”這句話倒讓他下了決心，只見(jiàn)他屏住呼吸，拔腿就往前跑，后面不用說(shuō)，他一頭栽進(jìn)水溝里摔了個(gè)嘴啃泥。

沒(méi)辦法，王飛就是這樣一個(gè)人。

我最親密的朋友小學(xué)作文四年級(jí)篇六

可是現(xiàn)在，那個(gè)曾經(jīng)近乎完美的.鉛筆盒已經(jīng)不復(fù)存在了。當(dāng)他和書(shū)本整齊地?cái)[在一塊兒時(shí)，總是會(huì)被一些調(diào)皮的同學(xué)碰倒在地，這已經(jīng)不是第一次了。

現(xiàn)在他身上已經(jīng)被撞出了好幾個(gè)大洞。有時(shí)將筆放進(jìn)去，筆還會(huì)偷偷從洞里溜出來(lái)。也怪我這個(gè)不稱職的主人，本來(lái)里面干凈漂亮的塑料膜，被我用小刀割的千瘡百孔，弄得封面的板子都快掉了。就連曾經(jīng)幫過(guò)我大忙的卷筆刀也在一次與地面的碰撞后從鉛筆盒中掉出，再也連不上了。那個(gè)小門(mén)的一根鐵絲斷了，也不能像以前那樣“砰”得彈開(kāi)了。

終于有一天，一個(gè)緊握拳頭的阿童木取代了往日笑瞇瞇的海綿寶寶。盡管這個(gè)鉛筆盒破舊了，但我還是舍不得扔?，F(xiàn)在打開(kāi)看看，里面隱約有些灰塵，五個(gè)小孔上有鉛筆涂畫(huà)過(guò)的痕跡，角落里殘留著的橡皮屑，這一切真是太熟悉了！仿佛打開(kāi)了塵封的往事，聽(tīng)見(jiàn)歡聲笑語(yǔ)，回想起曾經(jīng)陪伴我的每一天！

雖然這個(gè)鉛筆盒已沒(méi)有留在我的書(shū)包里了，但他永遠(yuǎn)留在我的心中！

指導(dǎo)老師：王揚(yáng)。

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我最親密的朋友小學(xué)作文四年級(jí)篇七

我最親密的朋友不像別人的朋友那么“偉大”。不是書(shū)、不是大自然、更不是良師益友，而是陪伴著我睡覺(jué)的一個(gè)洋娃娃。它對(duì)我意義重大。

記得那是剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候。有一天，爸爸媽媽突然和藹的對(duì)我說(shuō)：“孩子你長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，所以我們希望你從今天開(kāi)始一個(gè)人睡覺(jué)。”聽(tīng)了此話的我悶悶不樂(lè)，很擔(dān)心到晚上睡覺(jué)。可是，天公不饒人。到了該睡覺(jué)的時(shí)候了，我關(guān)了燈之后，我把自己的房間環(huán)視一遍后，閉上眼睛，總覺(jué)得心里不踏實(shí)，好像有人在虎視眈眈的看著我，可我又害怕的不敢睜眼。就這樣，過(guò)了10分鐘之后我睡熟了?？傻桨胍?，我又吵著要媽媽。這樣的情況持續(xù)到我生日的那天為止。那天，爸爸媽媽雙手捧上了一個(gè)不精致但很可愛(ài)又酷酷的洋娃娃。我見(jiàn)了甚是喜歡，當(dāng)天晚上它就陪我睡了一夜。神奇的是，那天晚上我竟沒(méi)喊媽媽，安穩(wěn)的睡了一覺(jué)。從此，那個(gè)可愛(ài)的洋娃娃一直陪我睡到現(xiàn)在。

六年了，那個(gè)娃娃還在。在這六年間不管發(fā)生了什么，只要晚上我抱緊那個(gè)娃娃睡覺(jué)，我所有不開(kāi)心、傷心、害怕的事情便會(huì)飛到九霄云外之上去。就這樣，我安安穩(wěn)穩(wěn)的睡了六年，那個(gè)洋娃娃也陪了我六年。

這個(gè)朋友在我的世界里打開(kāi)了一扇名叫：大膽的窗戶，為我送來(lái)甜蜜、安心，它也在我幼稚的心靈上撒下了美好的種子。我想直到長(zhǎng)大后我依然不會(huì)拋棄那個(gè)洋娃娃，因?yàn)樗鼘?duì)我很重要。

我最親密的朋友小學(xué)作文四年級(jí)篇八

小l是我二年級(jí)時(shí)候認(rèn)識(shí)的，一直是我最親密的朋友。

課間，我們會(huì)不約而同的去找對(duì)方玩。早一些離開(kāi)座位的那一個(gè)總會(huì)準(zhǔn)確地找到慢一步的這個(gè)，我們經(jīng)常肩并肩坐在臺(tái)階上聊天。我只要有一個(gè)課間看不到她就會(huì)覺(jué)得不習(xí)慣，甚至是孤單，我們連上個(gè)廁所都是約好一起去的，總是這樣邀請(qǐng)對(duì)方，“陪我去廁所吧！”

體育課我們也不分開(kāi)，上課間隙，她會(huì)拉著我的手說(shuō)：“你右手的小指頭送給我好嗎？”我很驚訝：“怎么送？”“有事的時(shí)候你就用，沒(méi)事的時(shí)候給我摸摸……”就這樣我們交換了小指頭，后來(lái)又交換了大拇指。我的手指頭勾著她的手指頭，我們拉著手揉來(lái)搓去，她捏捏我的肉，我摸摸她的指甲，我們一拉手便難舍難分了，一直想坐在一起，每次自由分組找位置的時(shí)候，我們也總是挨著的。

她還特別喜歡摸我的臉，說(shuō)我的臉很可愛(ài)，常常是捧著我的臉不放，睜大眼睛一次又一次地掃視著我的臉，嘴中還念叨著：“好卡哇伊的臉呀！”（注：卡哇伊：日語(yǔ)可愛(ài)的意思）雖然被摸有點(diǎn)難受，看她這么享受，我也就忍了。

我們要排藝術(shù)節(jié)的群舞，可不知怎么的最后各跳各的了。小l的媽媽埋怨我太想表現(xiàn)了，把群舞弄散了。我媽媽聽(tīng)說(shuō)后，說(shuō)也可能是小l更想跳獨(dú)舞吧。我們都努力為朋友辯護(hù)，不允許媽媽誤會(huì)好朋友。當(dāng)我們見(jiàn)面說(shuō)起各自在家中的那一場(chǎng)辯護(hù)，竟然是不約而同，像這樣心有靈犀才能是真正的朋友吧！