在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以提高學(xué)習(xí)效果，增加知識(shí)的積累?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)具備批判性思維，對(duì)工作和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析。希望以下的總結(jié)文本能夠給大家一些靈感和思路，幫助大家寫(xiě)出更加優(yōu)秀的總結(jié)。

幼兒園安全事故反思篇一

為什么會(huì)連續(xù)出現(xiàn)安全事故，這些安全事故是否能夠避免？事故發(fā)生后，我們就應(yīng)怎樣想？出了事故我們就應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？從發(fā)生的三起事故我們能夠看出，事故之所以發(fā)生，它與違章作業(yè)、職責(zé)不到位、從業(yè)人員安全意識(shí)不高、現(xiàn)場(chǎng)管理有漏洞，規(guī)章制度執(zhí)行不到位，監(jiān)管不到位，工作放任自流都有直接或間接關(guān)系；我們要做的就是要理解教訓(xùn)，把心里的壓力轉(zhuǎn)變成我們工作執(zhí)行的壓力，將壓力有效地傳遞下去。

二是要提高我們每名職工的安全認(rèn)知潛力。要真正認(rèn)識(shí)到安全管理的嚴(yán)肅性、嚴(yán)厲性。只有境界提高了才會(huì)真正重視起來(lái)，才會(huì)將安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實(shí)，去全面履職履責(zé)。

三是必須要做好各種隱患的排查，防患于未然。要把無(wú)事當(dāng)有事，無(wú)中找有。排查隱患很重要的是要細(xì)致，、慎之又慎，不采取細(xì)致全面的方法、手段就可能對(duì)問(wèn)題視而不見(jiàn)，就可能對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決不了。我們安全生產(chǎn)是動(dòng)態(tài)的，是24小時(shí)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的，舊的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題可能又會(huì)出現(xiàn)，必須要建立全面細(xì)致排查隱患的長(zhǎng)效機(jī)制，去解決問(wèn)題。

四是要重點(diǎn)部位重點(diǎn)抓。車(chē)間、班組、各職場(chǎng)都有不一樣的重點(diǎn)，自我分管范圍的重點(diǎn)自我最有數(shù)，這就要求對(duì)各自的管理重點(diǎn)首先自我要重視起來(lái)，做到自我的事情自我辦，保證重點(diǎn)部位管控到位。

五是要職能崗位職能抓。在技術(shù)業(yè)務(wù)崗位很，要做執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、帶頭遵守規(guī)程、規(guī)矩。查隱患、抓規(guī)范、不斷揭示問(wèn)題；做好事故的應(yīng)急防范、應(yīng)急處置；保證各種設(shè)備的運(yùn)行率、完好率，動(dòng)態(tài)地保證生產(chǎn)過(guò)程中的安全。

最后，事故的發(fā)生總會(huì)讓人心痛，痛定思痛，找出根源，對(duì)癥下藥，才會(huì)避免這樣的事故發(fā)生，因此，深刻吸取此次安全事故的慘痛教訓(xùn)，喚起每名職工安全想意識(shí)，做到每名職工不違章，不圖僥幸、不怕麻煩，要按照標(biāo)準(zhǔn)、按照規(guī)范，實(shí)實(shí)在在地干好自我的工作。

幼兒園安全事故反思篇二

近年來(lái)國(guó)內(nèi)很多幼兒園爆出老師虐打孩子的新聞，而近日又出現(xiàn)北京朝陽(yáng)一幼兒園教師劉某虐童事件的新聞，看了相關(guān)圖片和報(bào)道我直接落淚了。就在不久前弄得全國(guó)上下震驚的溫嶺幼兒園教師顏某虐童事件剛剛落幕不久，在首都的眼皮底下，居然又出現(xiàn)如此惡劣的虐童事件！實(shí)在讓我憤慨之余又難以置信。北京還是文明的首都，那在更多的媒體眼睛無(wú)法企及的小城鄉(xiāng)村，又有多少中國(guó)孩子，生活在水深火熱中！??怪不得在美國(guó)，不斷地遇到各種想方設(shè)法涌進(jìn)來(lái)，用盡各種辦法留下來(lái)的中國(guó)人，他們統(tǒng)一的說(shuō)法都是：“為了孩子！”

一個(gè)幼兒園老師虐童一年多，有監(jiān)控錄像的幼兒園管理層沒(méi)發(fā)現(xiàn)？家長(zhǎng)一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)？這里面深藏著哪些問(wèn)題？這些問(wèn)題隱藏著哪些危機(jī)？這些危機(jī)對(duì)我們的下一代將會(huì)帶來(lái)怎樣的禍害？

首先，我覺(jué)得不是幼兒園管理層或家長(zhǎng)遲遲沒(méi)發(fā)現(xiàn)，而是中國(guó)整體教育觀念的嚴(yán)重落后導(dǎo)致。在許多中國(guó)式教育中，教育孩子如同帶領(lǐng)一群鴨子，只需往一個(gè)方向趕，誰(shuí)走亂了就用棒子一揮把他趕回隊(duì)伍里，只需要隊(duì)伍整齊，不需要理會(huì)鴨子是否有個(gè)性或需求。無(wú)可否認(rèn)的是中國(guó)一直在建造教育工廠，要把孩子都打造成同一個(gè)模式：不輸在起跑線——學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)——高考高考——上大學(xué)=出人頭地。如果沒(méi)有按照這個(gè)工廠流水線模式運(yùn)作，那培養(yǎng)出來(lái)的就不是合格的產(chǎn)品。于是家長(zhǎng)全民焦慮，摩拳擦掌要把孩子推上流水線，而操作流水線上的這批工人，也就是教師隊(duì)伍，個(gè)個(gè)如同《摩登時(shí)代》里那個(gè)生產(chǎn)流水線上飾演工人的卓別林一樣，睜著噴火的眼，盯著像螺絲的東西就狠命擰。這種教育的急功近利甚至滲入到幼兒園，大家可能會(huì)普遍認(rèn)為，老師嚴(yán)格一點(diǎn)是對(duì)孩子好，或者只要老師能有方法讓孩子乖乖聽(tīng)話，打兩下也都不在話下了。同樣，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)自己也打孩子，宣稱(chēng)打孩子是為孩子好。顯然“打”在中國(guó)式一種教育方法，它可以讓孩子有效服從，也不觸犯法律，既然家長(zhǎng)能用，那幼兒園的教師憑什么不能用呢？

其次，虐童在中國(guó)似乎不是一種刑事罪行。老師虐打了孩子，有家長(zhǎng)來(lái)投訴了，輕者校方給家長(zhǎng)賠個(gè)不是打個(gè)保證或者退點(diǎn)學(xué)費(fèi)，老師該干嘛還干嘛；像顏某劉某這類(lèi)嚴(yán)重者，學(xué)校趕緊開(kāi)除掉推一個(gè)校方不知情以?xún)羝渖?，然后賠點(diǎn)錢(qián)給家長(zhǎng)安撫一下，該干嘛還干嘛！有誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)上次虐童的顏某后來(lái)是否得到刑事處罰？最多不就是扣掉教師證然后來(lái)一番“重點(diǎn)教育”完事。這次北京的劉某會(huì)否判刑？公安機(jī)關(guān)抓進(jìn)去幾天，無(wú)非又是一樣的以沒(méi)有“虐童罪”的說(shuō)法而放人。這反映的是什么問(wèn)題？這說(shuō)明在中國(guó)，沒(méi)人會(huì)把孩子的問(wèn)題當(dāng)一回事。中國(guó)沒(méi)有兒童保護(hù)-法，兒童的權(quán)益沒(méi)有法律保護(hù)，兒童的生命和人身安全沒(méi)有法律保障，這是多么可悲的事情！

反觀美國(guó)，法律規(guī)定任何人包括家長(zhǎng)不能對(duì)孩子使用暴-力，也就是不能打孩子。我在此不討論家長(zhǎng)能不能打孩子的問(wèn)題，因?yàn)槲矣X(jué)得這就跟討論女人是不是該纏足一樣愚昧。打孩子的父母或教師是不懂教育沒(méi)有方法的人，只是胡亂發(fā)泄自己的情緒而已。像顏劉如果在美國(guó)這樣對(duì)孩子使用暴-力的話，一被發(fā)現(xiàn)立馬就得蹲號(hào)子去了。即便不是終身監(jiān)禁，至少大半輩子也是搭進(jìn)去了。前陣子我的鄰居到我家里來(lái)，很擔(dān)心地問(wèn)我關(guān)于幼兒園入園時(shí)給孩子體檢的問(wèn)題，因?yàn)樗畠浩ü缮嫌袎K淤青的胎記，她擔(dān)心老師會(huì)認(rèn)為她虐-待而報(bào)警。我告訴她我兒子也有這種胎記，胎記不會(huì)有人誤會(huì)時(shí)她才放心離去。美國(guó)家長(zhǎng)在這問(wèn)題上尚且如此謹(jǐn)慎，更何況老師！如果老師敢常常讓孩子青一塊紫一塊回家，那肯定是活得不耐煩了。

美國(guó)整個(gè)社會(huì)從法律至社區(qū)，從政府至人民，無(wú)一不在提倡保護(hù)和尊重兒童理念。正因?yàn)檫@種理念深入人心，美國(guó)人只認(rèn)規(guī)則不計(jì)人情。如果你當(dāng)眾打了孩子一巴掌，那即便是你最最要好的美國(guó)朋友，可能都會(huì)立馬報(bào)警以保護(hù)孩子。這跟中國(guó)人那種閑事莫管的心態(tài)完全不同。在北京這所幼兒園，可能會(huì)有孩子跟父母說(shuō)：“今天誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)被老師打了?！奔议L(zhǎng)可能會(huì)回答說(shuō)：“他不乖肯定就會(huì)被老師打啊。所以你要乖乖聽(tīng)老師的話啊。”，這樣一來(lái)孩子便從此不會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)老師打孩子的事了，甚至自己被打也不敢說(shuō)，因?yàn)檎f(shuō)出來(lái)便會(huì)被家長(zhǎng)責(zé)備自己不乖了。而如果在美國(guó)，有孩子跟家長(zhǎng)說(shuō)“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)被老師打了”之類(lèi)的話，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)必定是報(bào)警，并且去調(diào)查事件，并檢查自己孩子看有沒(méi)有被打跡象。而如果校方或者同校的老師發(fā)現(xiàn)某老師有虐童行為，不用等家長(zhǎng)投訴，他們便自動(dòng)會(huì)把這老師交給警方處理。這就是多事的美國(guó)人的可愛(ài)之處，他們認(rèn)定一個(gè)孩子必須要保護(hù)的理念，就什么都不會(huì)讓他們動(dòng)搖。

再次，中國(guó)教育對(duì)幼兒教育之輕視可謂讓人寒心。眾多研究表明，幼兒教育對(duì)于一個(gè)人的性格塑造大腦發(fā)育等有著至關(guān)重要的作用，民間也有“三歲定終生”的說(shuō)法，也就是一個(gè)孩子6歲前所接受的教育，某種程度決定了他們終生的性格和命運(yùn)。而如此重要的階段，卻沒(méi)有配備優(yōu)質(zhì)的師資。在中國(guó)的眾多高校，試問(wèn)又能找到幾個(gè)“幼兒教育”的本科學(xué)位？更別提碩士或者博士了！中國(guó)生產(chǎn)幼師隊(duì)伍的，多是一些民辦中專(zhuān)，也就是初中考高中考不上了，花點(diǎn)小錢(qián)讀兩年幼師，畢業(yè)后可以混份工作就算了。我在廣州當(dāng)記者時(shí)，住所附近就有一所這樣的民辦幼師中專(zhuān)，那些十來(lái)歲的在那讀書(shū)的'學(xué)生，常常在學(xué)校門(mén)口抽煙喝酒吐痰亂扔垃圾口吐粗言。而那所中專(zhuān)的周?chē)?，云集了各種出租屋小旅店以及做人流手術(shù)的雜亂診所。與其中一些聊過(guò)一下，都是厭惡讀書(shū)混日子的青少年。而這些中專(zhuān)只是為了吸引生源賺取學(xué)費(fèi)，教學(xué)內(nèi)容亂七八糟，根本沒(méi)有教育可言！讓這些十來(lái)歲的孩子畢業(yè)出來(lái)后去幼兒園教小朋友？后果如何可想而知。

怪不得當(dāng)記者問(wèn)20歲的顏某為什么要扯著孩子的耳朵提起來(lái)還要把照片發(fā)到網(wǎng)上時(shí)，她只回答：“當(dāng)時(shí)就覺(jué)得好玩！”“好玩”一詞聽(tīng)著輕松，付出的代價(jià)卻是多少家長(zhǎng)的血淚，是多少孩子暗無(wú)天日的童年以及戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的人生?。榇宋矣幸粐?guó)內(nèi)朋友不敢送孩子去上幼兒園而選擇在家自己教，問(wèn)及原因她說(shuō)：“我覺(jué)得我受過(guò)高等教育尚且需要不斷自我修煉才能有耐心教養(yǎng)孩子并且常常受挫，我怎么能放心把孩子交給那些素質(zhì)比我低得多的幼兒園教師？”

中國(guó)幼兒園教師的素質(zhì)之低實(shí)在讓人堪憂，許多人認(rèn)為幼兒園教師只是看孩子的，哪需要什么高等教育。國(guó)人普遍認(rèn)為幼兒園教師只是看孩子的類(lèi)似保姆一樣的職位，何須什么人才！而在美國(guó)，很多幼兒園教師都是“幼兒教育學(xué)”碩士畢業(yè)。幼兒園的教師即便不具備高學(xué)歷，也必須是具備專(zhuān)科技能極懂孩子和愛(ài)孩子的人。寬寬先后入讀三家教會(huì)幼兒園，他的幾個(gè)老師都極其懂孩子，并且非常愛(ài)孩子。我每天送寬寬上學(xué)，看見(jiàn)老師寬寬都會(huì)拼命跑過(guò)去，跟老師來(lái)個(gè)大大的擁抱，然后寬寬興奮異常地向老師展示他的新衣服或者新玩具。這種場(chǎng)面常常讓我感到發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)。老師那種帶夸張表情的贊美常常讓孩子高興半天，因此每得到一樣新東西，寬寬總是會(huì)說(shuō)：“明天我要把它帶給老師看?！编従蛹业呐畠憾渫拊趯拰挼母舯诎?，有一天媽媽給她買(mǎi)了一套新泳衣，她死活要穿去學(xué)校給老師看，她媽媽只得由她去了。朵娃穿著泳衣在學(xué)校里一天，沒(méi)有受到任何恥笑或難堪，卻仍然得到許多贊美然后驕傲地回家。美國(guó)人對(duì)孩子的這種包容和愛(ài)，是功利心重的中國(guó)人難以做到的。

中國(guó)孩子總是在責(zé)罵中長(zhǎng)大，在要求服從的吆喝中成長(zhǎng)，所以中國(guó)人普遍畏懼權(quán)威，這種畏懼，深入到了骨髓。這就是為什么我們有非常強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，卻鮮有半點(diǎn)反抗精神和民-主意識(shí)。這，不得不說(shuō)是我們教育的最悲催之處。我們的教育，一直都在生產(chǎn)著魯迅筆下的潤(rùn)土，而很難創(chuàng)造出羅賓遜。而這種潤(rùn)土的生產(chǎn)工場(chǎng)，從幼兒園就開(kāi)始搭建了。

鄰家4歲的朵娃是因媽媽過(guò)來(lái)生孩子而隨行過(guò)來(lái)的，在美國(guó)上了4個(gè)月的幼兒園。我問(wèn)她喜歡深圳的幼兒園還是美國(guó)的，她說(shuō)喜歡美國(guó)的。我問(wèn)為什么呀，她回答說(shuō)：“這里的老師很愛(ài)笑，我們那的老師不笑；這里還可以去游樂(lè)場(chǎng)玩。在深圳不可以去游樂(lè)場(chǎng)玩?！?p>中國(guó)的幼兒教育該如何反思？朵娃無(wú)忌的童言已經(jīng)是最好的答案。

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幼兒園安全事故反思篇三

x年8月31日，在我們碳素廠，發(fā)生一起安全事故，組裝車(chē)間的相某等人在配合拆卸陽(yáng)極導(dǎo)桿時(shí)，發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障時(shí)并未上報(bào)，并違規(guī)操作，造成相某右大腿骨折。此次事故的原因很多，懸鏈鐘不可靠，導(dǎo)桿受力不均勻，陽(yáng)極鋼爪存在內(nèi)傷等等，這些都是客觀存在的，還有一些主觀上的原因:安全意識(shí)薄弱站在設(shè)備上違規(guī)操作，懸鏈小車(chē)控制失靈后沒(méi)有終止作業(yè)，員工對(duì)非拆卸位拆卸陽(yáng)極鋼爪的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不夠。事故發(fā)生后，合成碳素廠、公司安環(huán)部本著對(duì)事故四不放過(guò)的原則，對(duì)事故發(fā)生的原因進(jìn)行了多次詳細(xì)的分析，對(duì)事故的責(zé)任人進(jìn)行了嚴(yán)肅的經(jīng)濟(jì)處罰，同時(shí)針對(duì)本次事故對(duì)廣大員工開(kāi)展了一次安全教育。

作為一名帶班班長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到本事故的教訓(xùn)是深刻的，事故不僅給企業(yè)造成了損失，也給責(zé)任人及相關(guān)人員帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)損失，同時(shí)給個(gè)人造成了無(wú)法彌補(bǔ)的精神傷痛。思痛之余，我更加感受到安全的重要性，對(duì)如何進(jìn)一步做好安全工作有深刻的體會(huì)。

一、提高安全素質(zhì)，杜絕事故發(fā)生。本次事故的主要根源是操作工在關(guān)鍵時(shí)刻失去了對(duì)事故發(fā)生的可能預(yù)見(jiàn)和后果的意識(shí)，也就是平時(shí)所說(shuō)的對(duì)安全的僥幸心理。為此，抓安全生產(chǎn)必須抓好人的安全文化素質(zhì)、安全思想行為的教育和提高。

二、從多方面來(lái)提高員工的安全意識(shí)。安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，全體員工要互教互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。要養(yǎng)成專(zhuān)心致志抓安全的良好習(xí)慣，操作工在做到三會(huì)、四懂的前提下，還應(yīng)做到五勤，只有這樣才能更好地保障生產(chǎn)的安全。

三、樹(shù)立安全就是效益的觀念。當(dāng)前公司上下正在轟轟烈烈地開(kāi)展降本增效活動(dòng)，身為一線員工做好安全生產(chǎn)工作就是最好的降本增效。在工作中不僅要熟練掌握各項(xiàng)操作規(guī)程，還要養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的不安全行為較真。每位員工在日常工作中做到相互監(jiān)督、相互提醒，及時(shí)消除安全隱患。

只要人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，把安全生產(chǎn)銘記在心，消除任何對(duì)安全工作的饒幸心理，公司的安全工作必定能做得更好。

幼兒園安全事故反思篇四

幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速，但是還未成熟。他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)匱乏，活動(dòng)欲望強(qiáng)烈但身體協(xié)調(diào)性差、自我保護(hù)意識(shí)薄弱。這個(gè)時(shí)期的孩子天性好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，隨心所欲，喜歡冒險(xiǎn)，有“不怕危險(xiǎn)”和“勇于獵奇”等心理特性，對(duì)周?chē)氖挛镉袧夂竦呐d趣。針對(duì)幼兒的這些特殊的身心特點(diǎn)，作為我們老師在幼兒戶外活動(dòng)是應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

首先，作為老師要有高度的責(zé)任心。家長(zhǎng)將孩子交到幼兒園，我們就對(duì)所有孩子都有平等的保護(hù)責(zé)任，從思想上應(yīng)認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重大，肩上的擔(dān)子有多么的'重。

戶外活動(dòng)要提供一個(gè)安全的環(huán)境和活動(dòng)設(shè)施，要檢查設(shè)施是否安全后幼兒才能玩。我們還要要求自己眼觀四路，耳聽(tīng)八方，為的是捉住第一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，并能及時(shí)扼制。在活動(dòng)中老師不應(yīng)談?wù)撆c活動(dòng)無(wú)關(guān)的話題，孩子的一切行為都不能離開(kāi)老師的視線，應(yīng)時(shí)刻不忘對(duì)孩子提出要求，要時(shí)時(shí)把安全第一掛嘴邊，開(kāi)展活動(dòng)之前應(yīng)全面、細(xì)致地對(duì)環(huán)境中的安全因素進(jìn)行充分的考慮，高度重視安全因素，盡量排除不安全的隱患；（如：檢查幼兒的服裝、鞋帽，還有幼兒的衣服口袋等）重視全面提高幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，避免安全事故的發(fā)生。

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)的過(guò)程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，每次活動(dòng)前的安全教育都是必不可少的?？梢院陀變阂黄鸱治鋈菀壮霈F(xiàn)的危險(xiǎn)情況，并共同討論應(yīng)該怎樣玩才不會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。知道怎樣做才對(duì)，怎樣做不對(duì)，讓幼兒了解游戲規(guī)則。以引起幼兒注意，提高他們的安全意識(shí)，避免不安全事情的發(fā)生。在活動(dòng)中應(yīng)適時(shí)、及時(shí)地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識(shí)并獲得更深層次的認(rèn)識(shí)，使安全意識(shí)逐漸在幼兒心里扎根。

老師在活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)結(jié)束后，都要有組織，要及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，做到心中有數(shù)，作為老師應(yīng)看護(hù)好孩子、清點(diǎn)好人數(shù)，更應(yīng)該有組織的活動(dòng)，活動(dòng)中也要有秩序和規(guī)則，讓幼兒懂得遵守游戲的規(guī)則，并學(xué)會(huì)用紀(jì)律要求自己。

戶外活動(dòng)或自由活動(dòng)中老師站位應(yīng)合理，要關(guān)注到每個(gè)幼兒；這樣才能對(duì)幼兒的不安全行為或超出能力范圍的行為，做出及時(shí)制止或保護(hù)。老師還應(yīng)該觀察與指導(dǎo)相結(jié)合，在觀察中，指導(dǎo)幼兒正確的使用器械，并隨時(shí)強(qiáng)調(diào)幼兒的安全，戶外活動(dòng)中要教給幼兒知道并掌握一些簡(jiǎn)單的自救方法，指導(dǎo)他們注意安全事項(xiàng)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

總之，戶外體育活動(dòng)由于其自身的特點(diǎn)，易成為幼兒園安全事故頻發(fā)環(huán)節(jié)之一。在確?；顒?dòng)量的前提下如何兼顧幼兒的安全，需要我們從細(xì)節(jié)方面入手，對(duì)幼兒的安全進(jìn)行調(diào)控。

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索幼兒園安全事故反思。

幼兒園安全事故反思篇五

今日是3月28日，xx煤礦事故再次引起了我們的反思，作為煤礦工作人員，應(yīng)對(duì)每起事故心境都十分沉痛！每一齊事故給了我們沉痛的教訓(xùn)和慎重的警示，充分證明我們的安全工作還沒(méi)有做到位。在這些事故中的一個(gè)共性是自身的安全意識(shí)忒差，安全確認(rèn)不到位，無(wú)視安全，或者說(shuō)存在教育別人而忽視自我的現(xiàn)象，安全工作是要在工作中和工作效率一樣真抓實(shí)干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到實(shí)處，到達(dá)真抓實(shí)干的效果，是工作的重點(diǎn)，一方面經(jīng)過(guò)說(shuō)教和傳授學(xué)習(xí)，另一方面也要依靠管理和監(jiān)督，要營(yíng)造一個(gè)良好的安全氛圍，這樣不安全因素很難成長(zhǎng)。

事故，相信誰(shuí)都會(huì)應(yīng)此痛心疾首！也許這是一時(shí)疏忽，只是一不留神，然而，就是這么一次違章！給他，他的家庭和我們的企業(yè)帶來(lái)了無(wú)法彌補(bǔ)的損失，讓原本幸福和睦的家失去笑聲和歡樂(lè)，讓原本充滿生機(jī)的家頓感悲慘和凄涼，而他也不能像以前養(yǎng)活妻兒老小，還要靠別人來(lái)養(yǎng)活他，這是多大的折磨？這是多大的痛苦，他自責(zé)，他懊悔！

在那里，應(yīng)對(duì)為我們的生命和安全時(shí)時(shí)牽腸揪心的領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人，我不能斷然做出否定的回答，因?yàn)橹詴?huì)出現(xiàn)疏漏，發(fā)生事故，是安全思想教育工作沒(méi)有做到位，也是沒(méi)有將“安全”二字時(shí)刻放在心中，生命無(wú)疑是寶貴的，血的教訓(xùn)是慘痛的。

作為一名普通的職工，我們?cè)诠ぷ髦斜仨氁喂虡?shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，經(jīng)過(guò)平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)不斷提高自身的安全技能和綜合素質(zhì)，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全職責(zé)心，時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦，客服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，在工作做到“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)”，以踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，將“以人為本”的經(jīng)營(yíng)理念深入人心，將“職責(zé)重于泰山”的安全生產(chǎn)意識(shí)根植于我們的頭腦，以嚴(yán)格的要求，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，高度的職責(zé)感，來(lái)體現(xiàn)人身的價(jià)值，保證人身的安全，實(shí)現(xiàn)公司的發(fā)展。

安全措施完備了嗎？安全帽帶了嗎？安全帶、保險(xiǎn)繩系好了嗎？一顆心里帶著警覺(jué)嗎“事故猛于虎”，但更可怕的是每次事故后，我們都會(huì)說(shuō)重視安全，關(guān)愛(ài)生命，抓重點(diǎn)，搞培訓(xùn)落實(shí)安全職責(zé)，防止事故的發(fā)生，但事故不久，血的事故教訓(xùn)就會(huì)淡忘，工作中依舊我行我素，置安全與腦后，如果這樣安全從何而談，僅有加強(qiáng)對(duì)“安全第一，預(yù)防為主”的思想把安全這根弦始終貫穿于安全安全管理及生產(chǎn)的全過(guò)程，僅有經(jīng)過(guò)安全思想教育工作，使每一位職工牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”思想，加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全職責(zé)將違章行為當(dāng)事故，把事故分析實(shí)施“四不放過(guò)”強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，真正意義上實(shí)現(xiàn)“不傷害自我，不傷害別人，不被別人傷害，不讓別人受到傷害”。完成公司下達(dá)的安全生產(chǎn)任務(wù)而努力。

經(jīng)過(guò)這次反思活動(dòng)，我意識(shí)到了我的職責(zé)所在，我會(huì)把每一齊事故作為警鐘，努力排除安全隱患，盡我最大的努力，把安全事故降到最低。

幼兒園安全事故反思篇六

20xx月xx日，綜采一隊(duì)中班到達(dá)6301綜采工作面接班后正常組織生產(chǎn)。22時(shí)20分許，機(jī)組過(guò)機(jī)頭時(shí)，班長(zhǎng)任晉鋒安排端頭工劉晉偉、趙紅飛和王志平（負(fù)責(zé)人）三人將132#架處一根單體柱回收至機(jī)尾。22時(shí)30分許，劉晉偉和趙紅飛二人抬著單體柱行走至172#架架前時(shí)，行走在前的劉晉偉左腳踩到支架底座突然滑倒，放在左肩上的單體柱滑落將其左上肢擠在支架底座上致傷，同行的王志平看到后，立即將單體柱抬開(kāi)并將其扶起。隨后，趙紅飛向跟班干部牛志偉和值班干部張?jiān)评ミM(jìn)行了匯報(bào)，牛志偉安排趙紅飛陪同其上井，后經(jīng)醫(yī)院診斷為左手拇指長(zhǎng)伸肌腱斷裂，此刻醫(yī)院治療中。

說(shuō)明：xx月xx日，綜采一隊(duì)值班干部張?jiān)评ソ拥骄聟R報(bào)后，立即向隊(duì)長(zhǎng)許會(huì)廣進(jìn)行了匯報(bào)，但許會(huì)廣未按事故匯報(bào)程序向礦調(diào)度和安全調(diào)度進(jìn)行匯報(bào)，直至9月28日17時(shí)許，才先后向安全管理部部長(zhǎng)和安全副礦長(zhǎng)進(jìn)行了情景說(shuō)明。此次事故屬于遲報(bào)事故。

1、綜采一隊(duì)職工劉晉偉，安全意識(shí)不強(qiáng)，自保本事差，對(duì)行走在易滑路段容易跌倒的安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)不到位，行進(jìn)過(guò)程中注意力不集中，腳下不慎打滑，跌倒后單體柱將其左手?jǐn)D傷，是造成本次事故的直接原因。

2、綜采一隊(duì)職工趙紅飛、王志平，互保本事不強(qiáng)，抬柱人員行走在易滑路段時(shí)，安全監(jiān)護(hù)不到位，是造成本次事故的主要原因。

3、綜采一隊(duì)當(dāng)班班長(zhǎng)任晉鋒和跟班干部牛志偉，安排工作時(shí)安全注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)不足，現(xiàn)場(chǎng)安全把關(guān)不力，是造成本次事故的重要原因。

4、綜采一隊(duì)對(duì)本單位干部、職工安全意識(shí)教育不夠，安全管理存在漏洞，是造成本次事故的管理原因。

三、防范措施。

1、綜采一隊(duì)要加強(qiáng)干部、職工的安全意識(shí)教育，提高自保互保和安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)本事，多人作業(yè)要嚴(yán)格執(zhí)行“手指口述”，配合得當(dāng)，避免類(lèi)似事故再次發(fā)生。

2、各隊(duì)組要提高班組長(zhǎng)和跟班副隊(duì)長(zhǎng)的崗位履職本事，加大現(xiàn)場(chǎng)事故隱患排查力度，安排工作時(shí)對(duì)存在的安全風(fēng)險(xiǎn)要進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和跟蹤管控，發(fā)現(xiàn)存在的不安全行為和狀態(tài)要及時(shí)制止和處理，確?，F(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全。

3、各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)事故匯報(bào)程序并嚴(yán)格執(zhí)行，事故發(fā)生后要第一時(shí)間向礦調(diào)度和安全調(diào)度進(jìn)行匯報(bào)，同時(shí)在保證安全的前提下按指令進(jìn)行應(yīng)急處置，杜絕出現(xiàn)因瞞報(bào)或遲報(bào)等現(xiàn)象延誤處置時(shí)機(jī)，造成事故擴(kuò)大化。

4、各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)本次事故通報(bào)，舉一反三吸取事故教訓(xùn)，杜絕同類(lèi)事故的發(fā)生。

幼兒園安全事故反思篇七

大家好！

我想大家都知道，只有鮮活的生命，才能在闊遠(yuǎn)的宇宙空間施展才華、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)；只有健康的生命才能承擔(dān)起所有的責(zé)任、為社會(huì)造福。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，生命之舟時(shí)常會(huì)遇到暴風(fēng)驟雨和滔天巨浪的摧殘和顛覆，使無(wú)以計(jì)數(shù)的生命之魂不得不面對(duì)一次次生離死別的.嚴(yán)峻考驗(yàn)。安全――這沉重的話題，帶給我們的思考確實(shí)太沉重了!據(jù)有關(guān)資料證明，在我國(guó)的各種安全事故中，煤炭生產(chǎn)傷亡人數(shù)占的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它行業(yè)。我生在煤礦，長(zhǎng)在礦山，那高聳的井架，獵獵的紅旗，如同煤礦工人剛直的性格和堅(jiān)韌的信念，給了我無(wú)限的憧憬和向往，賦予了我熱愛(ài)礦山的精神；那暴怒的黑泉、斷裂的巖壁獰笑著用骯臟的黑手扼殺父老兄弟魂魄，制造的呻吟和痛苦，也使我嘗盡了人生太多艱澀的悲傷。礦山，這生命的故園—讓我熱戀，使我悲寒。難道我們?yōu)橹畩^斗的這方圣土的興衰，必然伴有兄弟肢體的殘破、親人無(wú)辜的喪失嗎?我不愿意。我想，在座的每一位也不會(huì)愿意。讓我們認(rèn)真地思考吧!

愿望與現(xiàn)實(shí)是一對(duì)孿生親姊妹，同樣美好但相差萬(wàn)里。愿望可以不付出就得到，那是海市蜃樓般的虛無(wú)的美?，F(xiàn)實(shí)的美卻需要某種努力才能收獲，這就需要有拼搏和奉獻(xiàn)精神，正所謂“天上不會(huì)掉餡餅”。翻開(kāi)中國(guó)煤礦前進(jìn)的轍印，卻總有人在做“天上不會(huì)掉餡餅”的夢(mèng)，并為此付出慘痛的代價(jià)：一頁(yè)頁(yè)翻去，滿篇都是帶血的文字，隱隱透出妻兒寡母嚶嚶的抽泣。那排列的豎起的鮮紅的文字，向一座座人生浮雕，展現(xiàn)的悲壯不亞于第一次世界大戰(zhàn)的慘烈，不遜于“三大戰(zhàn)役”的蒼痍，我們看到，那隱于黃泉路中的魂魄，用怎樣的哀怨訴說(shuō)滿心的不甘，給我們警示。那是誰(shuí)用“三違”作顏料，構(gòu)涂的人間悲劇，我們也許無(wú)從考證，但那讓人久久不能忘懷的凄慘景象卻總也拋之不去，教人心寒。

關(guān)心中國(guó)煤炭建設(shè)的人，常讀《中國(guó)煤炭報(bào)》的同志，應(yīng)該記得這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：每年開(kāi)采百萬(wàn)噸煤炭，中國(guó)平均死亡人數(shù)約10人，俄羅斯約0.66人，美國(guó)約0.038人?？梢?jiàn)，我國(guó)煤炭生產(chǎn)的安全形勢(shì)是多么嚴(yán)峻。我們應(yīng)該經(jīng)常地，很好的反思自己，牢記前車(chē)之鑒，莫待“亡羊”后才想到“補(bǔ)牢”。近年來(lái)，集團(tuán)公司把維護(hù)職工的切身利益放在首位，出臺(tái)了強(qiáng)制性的“現(xiàn)場(chǎng)工人六項(xiàng)權(quán)力”及一系列規(guī)章制度，礦黨政和各級(jí)組織也以堅(jiān)決貫徹黨的安全第一生產(chǎn)方針為己任，采取了切實(shí)的辦法落實(shí)“安全第一方針”及“現(xiàn)場(chǎng)工人六項(xiàng)權(quán)力”，并使之成為條文化的管理體制。不可否認(rèn)，“六項(xiàng)權(quán)力”在一定程度上對(duì)維護(hù)安全生產(chǎn)良好局面產(chǎn)生了積極作用，但好精念歪的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，并造成嚴(yán)重的后果，翻開(kāi)公司礦井事故的檔案，當(dāng)不難發(fā)現(xiàn)其中的根由。來(lái)自集團(tuán)公司的統(tǒng)計(jì)表明，今年三季度，公司發(fā)生5起傷亡事故，死亡5人。5起事故，都是忽視安全生產(chǎn)造成的，北宿礦“7.27”盲巷窒息事故和“8.8”帶電檢修觸電事故，均因?qū)I(yè)人員在自己的專(zhuān)業(yè)內(nèi)發(fā)生；興隆莊礦的“9.1”單體柱傷人事故和我礦的“9.14”運(yùn)輸事故如出一轍。我并不想用這些壓抑的數(shù)字再傷自己的感情，也無(wú)意使在座的同行們情感沮喪，我只想用這些帶血的事實(shí)告戒今天的煤炭人和我自己，生命只有一次，不能自欺欺人的地在鋪滿火藥的鮮花草坪上過(guò)那僥幸的生活。如要避免“亡羊”之痛，應(yīng)該怎么辦?我想大家一定會(huì)告訴我，“堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主，切不可大意麻痹，掉以輕心”。是的，意識(shí)很重要，這是一切安全工作的基礎(chǔ)，要不斷加大對(duì)安全生產(chǎn)方針的宣傳教育力度，強(qiáng)化安全第一的思想意識(shí)。僅僅局限這種意識(shí)還不夠，還要有科學(xué)規(guī)范的運(yùn)作體系。因此，要在健全完善各項(xiàng)安全責(zé)任制度的基礎(chǔ)上，注重發(fā)揮安監(jiān)機(jī)構(gòu)和群監(jiān)網(wǎng)員、民兵哨兵、青年監(jiān)督崗等群眾組織的積極作用，強(qiáng)化安全管理和監(jiān)督，形成縱橫交織的群眾安全網(wǎng)絡(luò)，消滅安全死角。

不管是領(lǐng)導(dǎo)干部還是職工群眾，在安全問(wèn)題上，都應(yīng)該負(fù)有相同的責(zé)任，共同承擔(dān)應(yīng)有的義務(wù)。讓我們?cè)诓煌膷徫簧?，扮演好各自的角色，努力?shí)踐科學(xué)化的安全之路，減少事故，減少傷亡。善待生命，對(duì)你、對(duì)我，都是對(duì)黨和國(guó)家及親人的負(fù)責(zé)。愿礦山的生命之花常艷不遜。

謝謝大家！

幼兒園安全事故反思篇八

207月3日15時(shí)分許，連采三隊(duì)中班班長(zhǎng)xx安排xx、xx和xx三名職工到w33102巷4#橫川材料場(chǎng)搞標(biāo)準(zhǔn)化及碼放材料。18時(shí)許，運(yùn)輸二隊(duì)為連采三隊(duì)運(yùn)送材料的自卸車(chē)到達(dá)w33102巷4#橫川，車(chē)上裝有100根鋼帶、80塊密閉板、6根木柱及100個(gè)4寸管管卡。隨后，xx和xx上車(chē)開(kāi)始進(jìn)行卸料，xx在下頭碼放。18時(shí)40分許，xx站在車(chē)上往下扔管卡時(shí)，管卡螺絲拌掛到右手戴的手套，xx身體失去平衡從車(chē)上摔下，導(dǎo)致右肩部受傷。跟班干部王斌和班長(zhǎng)xx接到匯報(bào)后，立即安排職工將其護(hù)送上井并送至醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)院診斷為右鎖骨骨折。

1、連采三隊(duì)職工xx，自保意識(shí)差，現(xiàn)場(chǎng)卸4寸管管卡時(shí)注意力不集中，卡螺絲絆掛到右手戴的手套，管卡脫手后，身體失去重心從車(chē)上摔倒在地致其受傷，是造成本次事故的直接原因。

2、連采三隊(duì)當(dāng)班班長(zhǎng)和跟班干部，對(duì)裝卸物料作業(yè)安全注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)不到位，現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督把關(guān)不力，是造成本次事故的重要原因。

3、連采三隊(duì)對(duì)本單位干部職工安全意識(shí)教育不夠，自?；ケ０踩珯C(jī)制現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行不到位，安全管理存在漏洞，是造成本次事故的管理原因。

三、防范措施。

1、連采三隊(duì)要加強(qiáng)本單位干部職工安全意識(shí)教育，裝卸物料時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行手指口述，做到輕拿輕放。針對(duì)于容易出現(xiàn)卡拌的物件，要采取好安全防護(hù)措施，確保人員施工安全。

2、各單位要提高全員安全意識(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理，現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格執(zhí)行手指口述安全確認(rèn)法和自保、互保、聯(lián)保機(jī)制，杜絕出現(xiàn)違章指揮和違章作業(yè)行為。

3、各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)本次事故通報(bào)，舉一反三吸取事故教訓(xùn)，杜絕類(lèi)似事故再次發(fā)生。

幼兒園安全事故反思篇九

作為煤礦工作人員，面對(duì)每起事故心情都非常沉痛！每一起事故給了我們沉痛的教訓(xùn)和慎重的警示，充分證明我們的安全工作還沒(méi)有做到位。在這些事故中的一個(gè)共性是自身的安全意識(shí)差，安全確認(rèn)不到位，無(wú)視安全，或者說(shuō)存在教育別人而忽視自己的現(xiàn)象，安全工作是要在工作中和工作效率一樣真抓實(shí)干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到實(shí)處，達(dá)到真抓實(shí)干的效果，是工作的重點(diǎn)，一方面通過(guò)說(shuō)教和傳授學(xué)習(xí)，另一方面也要依靠管理和監(jiān)督，要營(yíng)造一個(gè)良好的安全氛圍，這樣不安全因素就很難成長(zhǎng)。事故，相信誰(shuí)都會(huì)對(duì)此痛心疾首！也許這是一時(shí)疏忽，只是一不留神，然而，就是這么一次違章！給“他”，“他的家庭”和我們的企業(yè)帶來(lái)了無(wú)法彌補(bǔ)的損失，讓原本幸福和睦的家失去笑聲和歡樂(lè)，讓原本充滿生機(jī)的家頓感悲慘和凄涼，而他也不能像以前養(yǎng)活妻兒老小，這是多么大的折磨？這是多么大的痛苦，自責(zé)？懊悔？還有什么用。在這里，面對(duì)為我們的生命和安全時(shí)時(shí)牽腸揪心的領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人，我們不能斷然做出否定的回答，因?yàn)橹詴?huì)出現(xiàn)疏漏，發(fā)生事故，是安全思想教育工作沒(méi)有做到位，也是沒(méi)有將“安全”二字時(shí)刻放在心中，生命無(wú)疑是寶貴的，血的教訓(xùn)是慘痛的。

作為一名煤礦職工，我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ喂虡?shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，通過(guò)平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)不斷提高自身的安全技能和綜合素質(zhì)，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全責(zé)任心，時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，在工作做到“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)”，以踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，將“以人為本”的經(jīng)營(yíng)理念深入人心，將“責(zé)任重于泰山”的安全生產(chǎn)意識(shí)根植于我們的頭腦，以嚴(yán)格的要求，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，高度的責(zé)任感，來(lái)體現(xiàn)人身的價(jià)值，保證人身的安全，實(shí)現(xiàn)公司的發(fā)展。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)幾起事故案例的同時(shí)，組織人員認(rèn)真分析，總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故防范措施，舉一反三，結(jié)合我隊(duì)區(qū)域的特點(diǎn)，針對(duì)事故發(fā)生的原因找自己工作的不足之處，還存在哪些方面的隱患，及自身還有沒(méi)有同樣的違章習(xí)慣。

通過(guò)學(xué)習(xí)，分析，總結(jié)大家從事故中得到的教訓(xùn)，安全意識(shí)有了一定的提高，安全檢查的主動(dòng)性有了上升，冒險(xiǎn)蠻干，僥幸心理，思想麻痹的作業(yè)的嚴(yán)重后果認(rèn)識(shí)更深了一層，更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到安全的重要性。造成事故的原因不外乎就是平時(shí)工作責(zé)任心不強(qiáng)，自我保護(hù)意識(shí)差，對(duì)安全不重視，工作程序不完善，沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)好班前班后會(huì)，沒(méi)有認(rèn)真堅(jiān)持“一個(gè)活動(dòng)，兩個(gè)交底”，平時(shí)對(duì)隱患重視不到位，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，造成了事故的擴(kuò)大，不該發(fā)生的事情發(fā)生了，應(yīng)該避免的沒(méi)有避免，這不僅給當(dāng)事人造成一生的遺憾，還對(duì)企業(yè)造成一定的損失。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家查查自己，看看身邊的人吧，安全措施完備了嗎？安全帽帶了嗎？安全帶、保險(xiǎn)繩系好了嗎？一顆心里帶著警覺(jué)嗎？“事故猛于虎”，但更可怕的是每次事故后，我們都會(huì)說(shuō)重視安全，關(guān)愛(ài)生命，抓重點(diǎn)，搞培訓(xùn)落實(shí)安全責(zé)任，防止事故的發(fā)生，但事故不久，血的事故教訓(xùn)就會(huì)淡忘，工作中依舊我行我素，置安全與腦后，如果這樣安全從何而談。只有加強(qiáng)對(duì)“安全第一，預(yù)防為主”的思想把安全這根弦始終貫穿于安全安全管理及生產(chǎn)的全過(guò)程；只有通過(guò)安全思想教育工作，使每一位職工牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”思想，加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全責(zé)任將違章行為當(dāng)事故，把事故分析實(shí)施“四不放過(guò)”強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，真正意義上實(shí)現(xiàn)“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，不讓別人受到傷害”。完成公司下達(dá)的安全生產(chǎn)任務(wù)而努力。

通過(guò)對(duì)這幾起事故的認(rèn)真反思，希望大家能夠意識(shí)到自己的責(zé)任所在，希望大家把每一起事故作為警鐘，努力排除安全隱患，盡最大的努力，把安全事故降到最低。

幼兒園安全事故反思篇十

xx月xx日，在我們xx廠，發(fā)生一齊安全事故，組裝車(chē)間的相某等人在配合拆卸陽(yáng)極導(dǎo)桿時(shí)，發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障時(shí)并未上報(bào)，并違規(guī)操作，造成相某右大腿骨折。此次事故的原因很多，懸鏈鐘不可靠，導(dǎo)桿受力不均勻，陽(yáng)極鋼爪存在內(nèi)傷等等，這些都是客觀存在的，還有一些主觀上的原因：安全意識(shí)薄弱站在設(shè)備上違規(guī)操作，懸鏈小車(chē)控制失靈后沒(méi)有終止作業(yè)，員工對(duì)非拆卸位拆卸陽(yáng)極鋼爪的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不夠。事故發(fā)生后，合成碳素廠、公司安環(huán)部本著對(duì)事故四不放過(guò)的原則，對(duì)事故發(fā)生的原因進(jìn)行了多次詳細(xì)的分析，對(duì)事故的職責(zé)人進(jìn)行了嚴(yán)肅的經(jīng)濟(jì)處罰，同時(shí)針對(duì)本次事故對(duì)廣大員工開(kāi)展了一次安全教育。

作為一名帶班班長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到本事故的教訓(xùn)是深刻的，事故不僅僅給企業(yè)造成了損失，也給職責(zé)人及相關(guān)人員帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)損失，同時(shí)給個(gè)人造成了無(wú)法彌補(bǔ)的精神傷痛。思痛之余，我更加感受到安全的重要性，對(duì)如何進(jìn)一步做好安全工作有深刻的體會(huì)。

本次事故的主要根源是操作工在關(guān)鍵時(shí)刻失去了對(duì)事故發(fā)生的可能預(yù)見(jiàn)和后果的意識(shí)，也就是平時(shí)所說(shuō)的對(duì)安全的僥幸心理。為此，抓安全生產(chǎn)必須抓好人的安全文化素質(zhì)、安全思想行為的教育和提高。

安全工作僅有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，全體員工要互教互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。要養(yǎng)成專(zhuān)心致志抓安全的良好習(xí)慣，操作工在做到三會(huì)、四懂的前提下，還應(yīng)做到五勤，僅有這樣才能更好地保障生產(chǎn)的安全。

當(dāng)前公司上下正在轟轟烈烈地開(kāi)展降本增效活動(dòng)，身為一線員工做好安全生產(chǎn)工作就是最好的降本增效。在工作中不僅僅要熟練掌握各項(xiàng)操作規(guī)程，還要養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的不安全行為較真。每位員工在日常工作中做到相互監(jiān)督、相互提醒，及時(shí)消除安全隱患。

只要人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，把安全生產(chǎn)銘記在心，消除任何對(duì)安全工作的饒幸心理，公司的安全工作必定能做得更好。