最新小學(xué)生童話作文標(biāo)題(匯總15篇)

寫作是培養(yǎng)語文表達(dá)能力的關(guān)鍵?？偨Y(jié)的目的是從過去的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，為未來的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫作可以幫助我們理清思路，增加思考深度?？偨Y(jié)的價(jià)值不僅僅在于總結(jié)本身，更在于思考和改進(jìn)的過程。

小學(xué)生童話作文標(biāo)題篇一

今年，我在北京過了寒假，因此我比其它同學(xué)多了些玩雪的機(jī)會(huì)。

2月6日一大早，我剛起床，老天爺像跟我報(bào)喜似的下起了鵝毛大雪。不一會(huì)兒，雪已經(jīng)積得很厚了。

我做好作業(yè)后，找我的好朋友瑞瑤玩。我一進(jìn)門，就對(duì)她說：“瑞瑤，我們出去玩雪吧。”她答應(yīng)了，我們便拿上工具，一起去玩了。

一出門，哇，好美的雪景?。〈蟮卮┥狭税酌抟\，顯得活力十足。雪還在下著，好像柳絮漫天飛。

“玩什么呢？”瑞瑤問我。我說：“安徒生童話里白雪王后不是有一座白雪宮殿嗎？我們就來搭一座童話里的雪房子吧！”“好啊?！?/p>

我們決定先做左邊的墻。做墻要把雪積起來，所以我們先把雪齊心合力積起來。雪很冷，把我們的手凍得通紅，但這雪是永遠(yuǎn)凍不住我們這顆童心的！我們做著做著，發(fā)現(xiàn)這雪很松軟，所以我們先把雪集中起來，堆結(jié)實(shí)了，再做成墻的形狀。做好了，推一推，還挺結(jié)實(shí)。左邊的墻做好后，又按照同樣的方法做了右邊的一面墻，還特地空了四米的距離。我們又做了前面和后面的墻。我們很粗心，忘了做門窗，可卻沒有發(fā)現(xiàn)。開始做屋頂了，我們先在要做屋頂?shù)牡胤矫缮蠋讓铀芰霞?，防止雪掉下來，再做屋頂。哈哈，大功告成！我們很得意，正想進(jìn)去坐坐時(shí)，才發(fā)現(xiàn)忘做了門窗。瑞瑤回家拿來了水果刀，小心翼翼地切開一扇門和兩扇窗，終于完工了！

我們進(jìn)了雪房子，可里面黑不隆咚的。瑞瑤又拿來手電筒，把雪房子照得亮亮的。房子有三四平方米吧。我們高興極了，還在里面唱歌、聊天......天很冷，平時(shí)這個(gè)天氣，我出門就吵著要回家，可今天不知為什么，開了兩扇窗，我都不覺得冷。

2月8日，我回老家了，但我仍然忘不了那雪房子——我的美好回憶。

小學(xué)生童話作文標(biāo)題篇二

秋天到了，小樹葉對(duì)媽媽說：“我要去旅行?！眿寢屨f：“不能去，外面非常危險(xiǎn)?！薄安?，我就要去。”小樹葉剛說完，這時(shí)一陣秋風(fēng)吹來了，小樹葉離開了媽媽的懷抱。

小樹葉飛呀飛，飛到了果園里，看見了黃澄澄的梨、水靈靈的葡萄……心想：這里真美呀，要是我能住在這里那有多好啊！

于是小樹葉問葡萄：“我能住在這兒嗎？”葡萄回答：“對(duì)不起，你不能住在這兒?！?/p>

小樹葉問玉米：“我能住在這兒嗎？”玉米搖搖頭：“你不能住在這兒?！?/p>

小樹葉飛呀飛，飛到了碧綠的草地上，小甲蟲看見了，連忙鉆到小樹葉底下，把小樹葉當(dāng)成一個(gè)溫暖的家，小樹葉心里高興極了。

小樹葉飛呀飛，飛到了清清的湖面上。小魚看見了，飛快地游過去，把它當(dāng)成“小傘”，魚哥哥、魚姐姐看見了，又驚奇又羨慕。

小樹葉飛呀飛，飛到了小朋友的腳下。小朋友撿起小樹葉，說：“這片樹葉真好看，我拿回去當(dāng)書簽吧！”小朋友把它夾在書里，小樹葉開心地笑了。

小學(xué)生童話作文標(biāo)題篇三

我第次了解瑞士是在三年級(jí)的語文書上的《燕子專列》。老師說瑞士人有博大的愛心，從此我就喜歡上了瑞士。今年暑假，我終于有機(jī)會(huì)去瑞士玩了。

剛到瑞士境內(nèi)，我就問導(dǎo)游現(xiàn)在還 有沒有燕子專列。導(dǎo)游說沒有，但是卻有沿途風(fēng)景非常優(yōu)美的金色山口列車。

在通往歐洲最高峰——少年峰的金色山口列車上，我們果然陶醉于沿途的風(fēng)景。那個(gè)個(gè)湖泊，藍(lán)得像顆顆寶石，讓人迷戀；又像塊塊玻璃，清澈透明，山巒、村莊、樹影與水底沙石重疊在起，亦真亦幻。陽光灑在水面上，波光粼粼，輕舟蕩漾，讓人忘卻時(shí)光的流逝。望無際的草地，綠油油的，是地球媽媽最喜歡的外衣。草地上點(diǎn)綴著的樹木，是那么綠，綠得像被顏料染過樣，清新、茂盛。棟棟小木屋在山坡上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，墻和屋頂有白的、粉的、黃的……可愛極了。陽臺(tái)和窗臺(tái)上，開滿了鮮艷的小花。牛、羊穿梭在樹叢、草地，悠閑地嚼著可口的青草，這就是童話的王國。

終于到了山頂，腳底就是海拔4158米的高山雪地。我們來到了觀景臺(tái)，打開門，抓把柔柔的雪向上拋，這就是冰雪奇緣的夢(mèng)幻世界。

不坐金色山口列車，白來瑞士；不來瑞士，枉過生。我愛童話王國——瑞士！

小學(xué)生童話作文標(biāo)題篇四

小豬寶寶說：好呀!然后她就出門了。

小豬寶寶去店里買了雞蛋，帶著雞蛋，在路上聽到有說話的聲音。仔細(xì)一聽，原來是一只雞蛋在說話。小雞蛋說：你要帶我去哪里呀?小豬說：我要帶你回家呀!媽媽需要你。你又可愛又漂亮，而且你不爛，所以我挑了你。

回到家，豬媽媽問小豬寶寶：雞蛋買到了嗎?小豬寶寶說：買到了?？墒菋寢屇阒绬?有只雞蛋會(huì)說話呢!今天媽媽要用幾只雞蛋?媽媽說：我要用四只雞蛋。小豬寶寶說：我?guī)湍舭?媽媽說：好呀!

小雞蛋說：我有啊!不過都還在蛋殼里。

小豬寶寶說：那今天可以用你嗎?

小雞蛋說：可以不用我嗎?

小豬寶寶說：好呀!

于是小豬寶寶就把小雞蛋藏了起來。

這時(shí)候，豬媽媽走了進(jìn)來。豬媽媽問：你挑好了嗎?小豬說：沒有呀，我剛坐下。然后豬媽媽就走了。

小豬寶寶嘆口氣。給媽媽挑好了另外四只雞蛋。豬媽媽做了好吃的蛋餅。然后豬媽媽就和小豬寶寶一起睡了。

不過，小豬寶寶今天抱的不是小熊了，而是會(huì)說話的小雞蛋。

小學(xué)生童話作文標(biāo)題篇五

我是小雨滴，住在黑暗的云層里，我媽媽是云，爸爸是太陽，因?yàn)橄旅娴氖澜缣K了，媽媽要我們下去幫人類洗干凈。

這趟旅行中，我看見龍卷風(fēng)總愛追著我們跑，螞蟻會(huì)和我們大家玩躲貓貓，我還經(jīng)過了一大堆奇妙的地方，像是寬廣美妙的大海，豐富好玩的小河。

當(dāng)我們看到太陽，就表示我們準(zhǔn)備回到天空上了。這世界如果沒有了我們，人們就會(huì)沒有食物可以吃，植物也會(huì)枯掉，所以我要保護(hù)好自己，這樣才不會(huì)整個(gè)地球都沒有了生物。

如果以后還有機(jī)會(huì)，真希望能再來好好地冒險(xiǎn)一次，再見了！這個(gè)漂亮的地球。

小學(xué)生童話作文標(biāo)題篇六

下課了，金豆豆沒有出去玩，趴在課桌上補(bǔ)作業(yè)。突然有一種聲音干擾他，他把頭探進(jìn)桌倉，發(fā)出聲音的竟然是一只甲殼蟲！

接著，一件意想不到的事情發(fā)生了，甲殼蟲居然開始大聲地哭起來！甲殼蟲怎么會(huì)哭？金豆豆蒙了，他斷定這不是普通的甲殼蟲。

果然，甲殼蟲開始說話了。它說：“你是誰？”

金豆豆說：“我是金豆豆，你是……”

甲殼蟲說：“我嘛，我是一個(gè)小孩，來自魔法星球。我和媽媽來這里旅行，我們走散了，我找不到媽媽了?！?/p>

金豆豆高興了，問：“那，你一定會(huì)魔法了？”他對(duì)魔法感興趣。

甲殼蟲不哭了，驕傲地說：“當(dāng)然，我們老師每天都教我們魔法。魔法課是我們最重要的課了，要不我們那里怎么叫魔法星球呢？”

聽了甲殼蟲的一番話，金豆豆有點(diǎn)兒動(dòng)心了。他問：“你都會(huì)什么魔法？能教給我嗎？”擁有魔法，一定特有意思。

“你不好，一點(diǎn)兒不謙虛……”甲殼蟲正猶豫，上課的鈴聲突然響起。甲殼蟲很機(jī)靈，飛快地從金豆豆的手心里跳起來，逃得無影無蹤了。

老師進(jìn)來，說：“下面開始檢查我留的寫話作業(yè)?！?/p>

金豆豆一聽就急了，剛才和外星甲殼蟲說話，把寫作業(yè)耽誤了。他拿著筆，手開始發(fā)抖。可他抖動(dòng)的手居然在本子上寫出了字！他抖得很厲害，字也寫得飛快。金豆豆美死啦，他意識(shí)到自己已經(jīng)擁有魔法啦！

當(dāng)老師站到他的面前時(shí)，他的本子上已經(jīng)工工整整地寫滿了字。喜出望外的金豆豆看著老師，可老師看了金豆豆的作業(yè)，生氣了，抖著本子說：“你寫的這是什么？我怎么一個(gè)字也看不懂？”

金豆豆看著自己的作業(yè)本，心里開始暗暗地叫苦。只見上面全是他根本不認(rèn)識(shí)的字，他寫出的居然是魔法星球的文字！

金豆豆無奈地看著老師，希望老師能原諒他。

小學(xué)生童話作文標(biāo)題篇七

蹦蹦跳跳之間要加一個(gè)頓號(hào)，他倆是雙胞胎兄弟。

第一次來上作文課，他們躲在媽媽身后，探頭探腦。他們長得像極了，馬老師推了一下眼鏡，瞇縫著小眼睛，也沒分清誰是老大，誰是老二。

他們的媽媽微笑著輕輕叫了一聲“馬老師”，還沒等馬老師應(yīng)聲，她立刻嚴(yán)肅起來，眼睛一瞪，吼了一聲：“過來!”兩句話之間，相差僅有一秒，馬老師愣了，拿不準(zhǔn)自己是該“過來”，還是不該“過來”，這時(shí)，蹦蹦、跳跳乖乖地過來了。

“快問馬老師好!”媽媽的眉毛向上一挑。

蹦蹦發(fā)出怯生生的問候：“馬老師好?！?/p>

跳跳緊跟著懶洋洋地說了聲：“馬——老——師——好?！?/p>

媽媽擰了他一把，他一躲，沒擰著肉。

馬老師要講課了，媽媽坐在了教室后面。

馬老師走過來：“這位家長，不好意思，不能陪讀?！?/p>

這里的規(guī)矩，馬老師的課堂，只準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)入，謝絕家長陪讀。這規(guī)矩，蹦蹦、跳跳的媽媽當(dāng)然知道，可是，好奇心驅(qū)使著她，讓她犯規(guī)。老師這么一說，她不好意思再坐下去了，起身離開的時(shí)候，回頭瞪了跳跳一眼。

關(guān)好教室的門，馬老師走上講臺(tái)，二十幾雙眼睛都盯著他。這是新班的第一堂課，學(xué)生的心繃得很緊。爸媽說過，馬老師是個(gè)非常非常了不起的作文老師，哭著去學(xué)作文的，笑著出來了，說下次還來，不來不行?，F(xiàn)在，終于見到了馬老師，活生生的，偏黑的臉上長著一張大大的嘴巴，擠得眼睛、鼻子退讓到了角落里，樣子可怕，也挺可笑。

忽然，馬老師笑了，笑得很嚴(yán)重，露出滿嘴的牙，顆顆發(fā)黃。學(xué)生想笑，又憋了回去。蹦蹦低頭看自己的腳，腳趾甲大大的，黃黃的，很好看的。跳跳沒低頭，一直盯著老師的黑臉和大嘴巴，噗嗤一聲笑了。馬老師的目光落在跳跳的臉上。教室里的空氣凝固了。

“來，敢笑的孩子?！瘪R老師向他招手，很和善的樣子，“你來露一手?！?/p>

跳跳不笑了，走到講臺(tái)前，伸出一只小手。

“請(qǐng)把黑板拽掉。”老師下達(dá)命令。

教室里的黑板大得出奇，霸占了整面墻壁，跳跳的小手太小，怎么拽得動(dòng)呢?話又說回來，如果真把黑板拽掉了，他就不叫跳跳了，而叫翹翹，“死翹翹”的“翹”。所以，跳跳的小手僵在了凝固的空氣中。

“試一試嘛?！瘪R老師鼓勵(lì)他，目光溫和。

跳跳畢竟是跳跳，他心一橫，眼一閉，抓住黑板框，狠狠地往下拽了一把。怪了，竟然沒感到阻力，大大的黑板就像舞臺(tái)上的幕布一樣，唰地一下消失了，展現(xiàn)在眼前的是什么呀?大家簡直不敢相信自己的眼睛。

那是一大片森林，翠綠翠綠的：那是一大片山巒，連綿不斷的……。

我不想描繪景色，任何語言跟真正的景色比起來都是遜色的，你可以閉上眼睛回想那些曾經(jīng)令你心醉神迷的自然美景，黑板后面藏著的，就是那樣的，半點(diǎn)兒都不差!

馬老師的黃牙露得更多了，黑臉膨脹起來，他居然變成了一只河馬。

馬老師，不，是河馬老師，他哈哈地笑著說：“歡迎各位，歡迎你們回到了自己的家!”

跳跳第一個(gè)跳起來，摟住老師的脖子。蹦蹦站起身，身材比剛才高大許多，魁梧許多。別的同學(xué)也都變了樣子，有變高的，有變矮的，有變胖的，有變瘦的，反正，都不是進(jìn)教室時(shí)的樣子了。

馬老師轉(zhuǎn)過身，走進(jìn)翠綠之中。叮啦咣當(dāng)，桌椅碰撞，大家擠出座位，興沖沖地跟在后面。

蹦蹦問：“老師，這怎么是我們自己的家呢?我們有自己的家呀?！?/p>

馬老師扭著大屁股，不慌不忙地走著，自言自語似的說：“有些問題，用得著我回答嗎?用不著，用不著?！?/p>

蹦蹦停住緊跟著老師的腳步。撓撓頭，忽然發(fā)現(xiàn)跳跳已經(jīng)爬上了樹。

“嘿，下來!我要告訴媽媽了!”蹦蹦瘋狂喊叫。

跳跳嘿嘿嘿，仍然在樹梢上蕩著秋千。蹦蹦掏出手機(jī)，咔嚓一聲，按下快門。這下子，跳跳慌了，手一軟，從樹上摔了下來。還好，下面是厚厚的草地。他一骨碌爬了起來，圍著蹦蹦苦苦央求：“哥哥，好哥哥，把這張照片刪了吧，你可千萬別告訴媽媽呀!”

蹦蹦不看跳跳，把手機(jī)藏在身后，仰著頭：“這手機(jī)，媽媽交給我，就是用來監(jiān)督你的。”

“馬老師，馬老師，救我呀!是你讓我們到這來的?！碧ё×撕玉R的大腿。

馬老師旁邊有個(gè)爛泥坑，他一屁股坐進(jìn)泥坑里，泥水飛濺，跳跳立刻變成了泥猴，可是，小手還是死死地抓著河馬腿。

馬老師抓起泥，往身上抹，仰臥著，舒舒服服地享受泥水浴，慢條斯理地開了口：“你知道蹦蹦照的是什么嗎?”

跳跳甩掉頭上的泥：“哼，還用看嗎?是我淘氣的樣子!”

“蹦蹦，你知道你照的是什么嗎?”馬老師閉著眼睛問。

蹦蹦趕忙檢查照片，不禁發(fā)出一聲驚叫。跳跳好奇地湊過去看，立刻發(fā)出一聲歡呼。那張照片上的跳跳不是在抓著樹梢蕩秋千，而是在高高地舉起手，搶答問題。媽媽最喜歡孩子在課堂上積極回答問題了。

咔嚓，蹦蹦又給馬老師照了一張相。屏幕上，不是臭河馬手抓爛泥，仰臥在爛泥坑里，而是馬老師手捧學(xué)生作文，舒舒服服地仰靠在椅子上，露出滿意的笑容。

跳跳又發(fā)出一聲歡呼，噌噌幾下躥上樹，又去蕩秋千了，放心大膽地蕩呀蕩，蕩呀蕩，蕩出了一身猴毛，蕩出了一條長長的尾巴，蕩出了一個(gè)粉紅粉紅的屁股。

蹦蹦無力地握著手機(jī)，傻傻地望著跳跳猴，望著臭河馬，望著周圍的同學(xué)們。其實(shí)，準(zhǔn)確地說，那已經(jīng)不是同學(xué)們了，是一群大大小小的動(dòng)物。

有一只松鼠在啃松果，一邊啃一邊說：“怪不得，咔咔。我愛啃，咔咔，鉛筆頭，咔咔，原來我，咔咔，是松鼠，咔咔!”

有一只小象在河邊玩水。蹦蹦記得，剛才有個(gè)同學(xué)在書桌里藏了個(gè)水氣球，偷偷噴水，跟小象噴水的樣子—模一樣。

有一只山羊靜靜地立在那里，微瞇雙目，像個(gè)思想深刻的哲學(xué)家。這樣的目光，蹦蹦很熟悉，班里那些聽老師話成績優(yōu)異的家伙，總是這副神情。

“蹦蹦，只剩你了?！?/p>

馬老師一提醒，蹦蹦猛地醒過神來，自己不是在逛動(dòng)物園，是在上作文課，身邊都是動(dòng)物，只有自己是人。哦，自己被落下了，這是從來沒有過的事。他做什么事都是領(lǐng)先的，別看跳跳機(jī)靈得像猴子似的——唉，他真的變成了猴子——媽媽也總是表揚(yáng)蹦蹦，他不用媽媽操心，他不給媽媽惹禍，他總為媽媽爭光。

蹦蹦想，自己平時(shí)安安靜靜的，應(yīng)該是一只山羊，他就瞇縫著眼睛等了一會(huì)兒，甚至學(xué)羊叫，賴唧唧地叫了一聲“咩——”，可是他還是一個(gè)人。他想，老師講過，你們是今天的雛鷹，明天的雄鷹，他就張開雙臂，要鷹擊長空了，可是，他仍然只是一個(gè)人。本來，他想，做人是光榮的，但是現(xiàn)在卻完全不是那么回事兒，有那么多動(dòng)物盯著他，靜靜地盯著他，就連跳跳猴也不蕩秋千了，大家把他當(dāng)成滑稽的猴子了。

“嗚嗚嗚……”蹦蹦哭了。

大家都來幫他想辦法。

跳跳說：“哥呀，我了解你，我覺得你像一條狗，從來不惹媽媽生氣，你學(xué)狗試試?！?/p>

大家七嘴八舌：“森林里沒有狗?！薄矮C犬呀!”“要是獵犬來了，我們就倒霉了!”……。

“急是沒用的，順其自然吧?！瘪R老師湊了過來，“如果蹦蹦天生就是一個(gè)人，那也很不錯(cuò)嘛，為什么偏要變成動(dòng)物呢?”

大家不吵了，蹦蹦也不哭了。大家各玩各的去了，蹦蹦靠在一棵樹下，眨著紅腫的眼睛，有幾分孤獨(dú)，也有幾分疲乏。

突然，他聽到媽媽的聲音：“蹦蹦，你干什么呢?”

他激靈一下子睜開了眼，跳跳站在他旁邊。他自己呢?抱著樹干，舌頭伸得老長，正在舔樹皮呢!他縮回手，不，是縮回爪子，笨拙地坐起來，他已經(jīng)變成一只狗熊了，身材很圓，很高大。他沒有驚訝，他的心情從來沒有這樣輕松愉快過，他一躍而起。像“一躍而起”這種詞兒，原本是只能用在跳跳身上的，現(xiàn)在竟然也適用于蹦蹦了。

蹦蹦一躍而起，他要去尋找黃燦燦的蜂蜜，可是，一陣鈴聲響起來，急促刺耳，下課了，翠綠的森林失去了色彩，就像舞臺(tái)熄滅了燈光。

大家端坐在書桌前，臉上掛著幸福的笑，只有蹦蹦特殊，心有不甘地盯著老師身后的黑板。

馬老師動(dòng)了一下他那大大的嘴巴：“下課?！?/p>

同學(xué)們興沖沖地出了教室。蹦蹦是最后一個(gè)走出來的。皺著眉頭，不知在琢磨什么。

“我都看見了!”媽媽搡了一把跳跳，“要下課了，你坐在那里傻笑，人家蹦蹦多認(rèn)真，一直緊盯著黑板?！?/p>

“媽，下次還來，不來不行!”蹦蹦說。

小學(xué)生童話作文標(biāo)題篇八

花貓出院后，主人又買了一只白貓回來，想讓它和花貓并肩作戰(zhàn)抗擊老鼠。

剛過了幾天舒服日子的老鼠這下子又遇上天大的難題，一只貓已經(jīng)很難對(duì)付了，現(xiàn)在要同時(shí)招架二只貓，它們急得就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一時(shí)想不出更好的應(yīng)對(duì)方法。忽然，桌子上一堆別墅主人吃剩的魚骨頭引起了一只老鼠的注意，它靈機(jī)一動(dòng)，想出了一條絕妙的好主意，老鼠們聽了一致鼓掌稱贊。

一只膽大的老鼠走出洞口對(duì)正在巡邏的白貓說：“可憐的白貓啊，你看見桌子上那堆魚骨頭了嗎？那可是主人為了歡迎你準(zhǔn)備的魚啊！但是卻被花貓一個(gè)人吃掉了，而你卻在這里工作，真是太可憐了！”

“是嗎？花貓這家伙可真自私??！我非找它算帳不可?！?/p>

趁白貓還在生氣，這只老鼠又跑到正在休息的花貓面前對(duì)它說：“花貓啊，你怎么還在這里休息呢？白貓都把主人讓你補(bǔ)身體的魚都吃光了??！你還不快去看看嗎？”

看著正在生氣的白貓，花貓什么話都沒說，它“呼”地一下向白貓猛撲過去，吃了虧的白貓也對(duì)它展開猛烈地還擊，兩只貓頓時(shí)扭成一團(tuán)大打出手……把守護(hù)別墅的工作忘了個(gè)干凈。

看到貓上當(dāng)了，老鼠們立即把各種食物搬運(yùn)到洞里，等他們搬好了，那兩只貓還在自相殘殺呢。老鼠們一邊欣賞貓戰(zhàn)，一邊享受美味，它們真是快樂極了。

小學(xué)生童話作文標(biāo)題篇九

由于晚上看電視的時(shí)候嗑了太多瓜子，睡到半夜感覺嗓子又干又疼，我決定打開冰箱去找點(diǎn)兒冰涼的水或者水果來滋潤一下我干渴的嗓子。

我輕手輕腳的走近冰箱，生怕打擾了熟睡的爸爸媽媽。我剛伸出手準(zhǔn)備打開冰箱門，就聽見冰箱里面?zhèn)鞒鲆魂囆β?。我停下?zhǔn)備打開冰箱門的手，將耳朵貼近冰箱，仔細(xì)聽了起來。冰箱里有些吵鬧，不僅有笑聲，還有不少歡呼聲，好像在進(jìn)行一場激烈的球賽那樣熱鬧。強(qiáng)烈地好奇心讓我的手再一次靠近了冰箱，我想要打開冰箱門，一探究竟。

打開門后，我發(fā)現(xiàn)一根黃瓜和一根胡蘿卜各站一邊，中間有一個(gè)大大的西紅柿正被黃瓜和胡蘿卜踢得兩邊滾。圍觀的還有西藍(lán)花、芹菜和花椰菜。它們像啦啦隊(duì)一樣站在旁邊為黃瓜和胡蘿卜歡呼，加油！

在我打開冰箱門10秒鐘后，蔬菜們才從興奮中回過神來，齊刷刷的望向了我。它們一個(gè)個(gè)都睜大了眼睛，一副吃驚到?jīng)]辦法控制的樣子，它們大概沒有想到，大半夜的還會(huì)有人進(jìn)來觀戰(zhàn)。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密后，我也吃驚的睜大了眼睛，但我是人，是生物的最高級(jí)，我的故作鎮(zhèn)定。我一臉嚴(yán)肅的問它們：“你們?cè)诟墒裁?？這是我家的冰箱，你們?cè)趺茨茈S意搗亂呢？”

空氣凝固了一分鐘后，胡蘿卜開口說話了，它也故作鎮(zhèn)定的說道：“這個(gè)冰箱是你家的沒錯(cuò)，可這個(gè)冰箱卻是我們的家。白天，我們會(huì)乖乖的等你們?nèi)祟悂沓晕覀儯@個(gè)是命運(yùn)，沒有辦法抗拒，但是晚上，我們需要一點(diǎn)自由活動(dòng)。你能別干涉我們嗎？”

天吶，原來蔬菜也會(huì)說話，而且還句句在理，我無言以對(duì)。看了看可憐的西紅柿說：“可憐的西紅柿，你怎么被它們這么欺負(fù)??？它們踢的疼不，要不要我解救你出去？”

西紅柿借著剛剛黃瓜踢它一腳的勁兒滾了滾說：“謝謝你！但是不需要你解救我出去，因?yàn)槲液芟硎苓@個(gè)過程，我們蔬菜不像人類，我們相互之間都是非常友好的。因?yàn)槲覍?shí)在太胖了，長成了一個(gè)球，我的腳都快退化了，所以我央求黃瓜哥哥和胡蘿卜哥哥踢踢我，幫我減肥呢！”

我再一次驚訝了！原來蔬菜們也需要減肥，它們也有自己的生活方式。我決定不再打擾它們，我知道，它們很珍惜在冰箱的時(shí)光，因?yàn)檎f不定哪天就變成了人們餐桌上的美食。我對(duì)它們說了聲：“對(duì)不起，打擾了！”便默默關(guān)上了冰箱門。我走到廚房，找到一壺媽媽釀好的白開水，喝了滿滿一杯，回房間睡覺去了。

夢(mèng)里，我變成了一棵西藍(lán)花，也在冰箱里觀看黃瓜與胡蘿卜的踢西紅柿比賽呢！

小學(xué)生童話作文標(biāo)題篇十

星期三早上，葉明還在辦公室里挨罵。像以前一樣，他總覺得自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤。

那天晚上手不想再這樣下去了就悄悄地罷工了。

那天晚上，那只手安靜地回來了。

第二天早上，葉明發(fā)現(xiàn)他的手又可以動(dòng)了。他決定保護(hù)自己的手并熱愛它，即使在今天。

小學(xué)生童話作文標(biāo)題篇十一

貓與鼠，這對(duì)斗了千年的冤家，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，它們之間又演繹出了新的篇章。

某天，小鼠閑庭信步，左顧右盼，神色甚是倨傲得意。突然，從旁邊躥出蟄伏已久的斑斕大花貓，以虎躍狼騰之勢撲向小鼠。

只見小鼠眼中精光乍現(xiàn)，微微一笑，從懷中取出早已備好的物什，上書鼠權(quán)兩個(gè)鎦金大字。大花貓遲疑了一下，細(xì)看那木牌，緩緩開口問道：什么暗器？哦，各位不必驚奇，貓鼠相斗千年，早已形成兩族通用語言——安哥拉貓鼠語。

小鼠傲然答曰：現(xiàn)在人類早已發(fā)明出‘人權(quán)’這個(gè)最富有智慧的詞語，那么，我鼠族也應(yīng)擁有鼠權(quán)。根據(jù)鼠權(quán)法有關(guān)規(guī)定，你今天可不能吃我！大花貓暗中思索：這個(gè)勞什子鼠權(quán)到底是個(gè)什么鬼東西？要是真有這個(gè)東西，今日我若吃了這小老鼠，傳了出去于我名聲也是不美，這卻如何是好？大花貓正在暗中焦慮，眼睛的余光瞥見小鼠嘴角那不屑的笑，心中不禁大為光火。

它眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。小鼠看見大花貓似是想出破解之法，心中不禁惴惴，又仔細(xì)想了自己的計(jì)劃，似是沒有破綻，勉強(qiáng)定下心神，只是那焦急擔(dān)心的目光卻已出賣了它。

只見那貓就近從旁扯來一塊木塊，用鋒利的爪子在板上刻刻畫畫，那貓爪上反映出的幽幽寒光讓小鼠有種不妙的感覺，但此時(shí)逃竄為時(shí)已晚，只會(huì)被抓回，且落人話柄。

到時(shí)是死是生，可就由不得自己了，小鼠心中暗暗叫苦。大花貓不多時(shí)便完成了自己手頭上的工作，只見它將木牌背于身后，一步三晃地來到小鼠身邊，冷笑一聲，那胸有成竹的模樣直叫小鼠心驚膽戰(zhàn)。只見大花貓從背后將那木牌翻轉(zhuǎn)過來，重重地插在地上，大喝一聲：且看這是何物！小鼠哪敢細(xì)看，匆忙一瞥，只見木牌上貓權(quán)兩個(gè)大字在陽光下熠熠閃光。

只這一眼，小鼠便如五雷轟頂。它正轉(zhuǎn)身欲逃，卻被身后大花貓一把撲住，利爪如鉗，脫身不得。霎時(shí)間小鼠便命喪貓口，魂魄歸天。小鼠在臨死之前聽得大花貓說道：無知鼠輩，豈敢言權(quán)？與貓言權(quán)，恰似與虎謀皮。

從今往后，諸輩切切牢記！這則箴言在鼠群中口口相傳，至今猶令鼠輩膽寒。

小學(xué)生童話作文標(biāo)題篇十二

從前，有一對(duì)非常恩愛的夫妻，他們有一個(gè)聰明又機(jī)靈的兒子，一家人過著幸?？鞓返娜兆?。

有一天，他的母親，突然口吐白沫，原來滿臉笑容，成了像干枯的小草一樣凄慘。妻子把丈夫叫到面前說：“我死后，把我埋在我最喜歡的樟樹旁?！闭f完便安祥的死去。丈夫安妻子的愿望把她埋在了樟樹旁，他每天都在樟樹旁痛哭。過了很久，丈夫的心情漸漸好轉(zhuǎn)，并又取了一個(gè)妻子。不久，那個(gè)女人生了一個(gè)女兒，她非常疼愛自己的女兒，卻討厭那個(gè)男孩，還把他視為眼中釘，因?yàn)樗X得只要男孩在，自己的女兒就分不到財(cái)產(chǎn)。

這天，這個(gè)女人把自己打扮的漂漂亮亮，準(zhǔn)備去趕集。她問：“我的小寶貝，媽媽要去趕集了，你要買什么東西？”接著她又詭異地問：“小兒子你要買什么東西？”小兒子和小女兒異口同聲地回答：“我想要吃蘋果?！彼f：“好的?！彼诮稚腺I了幾個(gè)蘋果，又去了藥店，她買了一瓶毒藥，拿出兩個(gè)紅彤彤的蘋果，往上面放了毒藥。又買了許多金銀珠寶，就回去了。

到了家，她把那兩個(gè)紅彤彤蘋果給那個(gè)小兒子，又拿出兩個(gè)青蘋果給了小女兒，小女兒有些生氣，把自己關(guān)在房間里。小兒子咬了一口，感覺想睡覺，又咬了第二口，就死了。她又把他的頭切下來，用毛巾把頭接上。又去安慰小女兒說：“你讓哥哥跟你換，”她走出來，叫小兒子跟她換，他沒有反應(yīng)，她去跟媽媽說，你再叫他跟你換，如果他還不動(dòng)，你就狠狠地打他一巴掌。她又跟他說，他還是一動(dòng)不動(dòng)，于是小女兒就打他一巴掌，哥哥的頭落地了，不好了！不好了！我把哥哥的頭打掉了。別急，我?guī)湍惆迅绺缍缢?，她又把小兒子的肉放入鍋里，做了一鍋湯?/p>

父親回來了，他問：“小兒子呢？”他可能去姑媽家了吧！于是，他就喝起湯來，骨頭不斷吐在桌子上。吃完后，小女兒把哥哥的骨頭埋在樟樹旁，樟樹抖了幾下，接著，從樹里蹦出了一只可愛的小鳥。喳喳的唱著歌，小女兒看著小鳥，就像看見哥哥一樣，變的歡喜了，小鳥又扔下一雙紅鞋，穿在了小女兒腳下，她跟父親說。父親也出去了，小鳥又扔下一條金鏈條，掛在父親身上，他又跟那個(gè)女人說。她也出去了，沒想到，那只小鳥扔下了一塊石頭，把她砸死了。

從此，他們一家過著幸?？鞓返娜兆?。

小學(xué)生童話作文標(biāo)題篇十三

從前，在一個(gè)人稱"魔法森林"的大森林里，有許多的國家，其中有著一個(gè)很大的大海，大海的名字叫鯉魚國。

今天，是鯉魚國的一個(gè)盛大日子，因?yàn)榻裉焓?小公主"誕生的日子，鯉魚國王與皇后都很開心。小公主的樣子很可愛，臉蛋兒白里透紅，全身的鱗片在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，非常美麗。

時(shí)間一天天過去了，漸漸的，國王和皇后看著自己的女兒從一個(gè)小公主長成一個(gè)溫柔美麗的鯉魚公主，都很開心！但是，國王老了，必須有一位男子來繼承自己的王位，可是，至今都沒有一位可以勝任。終于，國王決定要來一次選親。

選親的日子到了，選親的規(guī)則是：“鯉魚公主來扔球，哪個(gè)人接住了就可以接受下一關(guān)的考驗(yàn)——誠心。"然而，這一切都被一個(gè)可惡的"邪惡王子"知道了。邪惡王子是一個(gè)擁有著黑暗魔法和一個(gè)想獨(dú)吞王位的人?？膳碌氖?，大家都不知道邪惡王子的陰謀，而且國王也不認(rèn)識(shí)他。

選親開始了，很多的王子和公爵都紛紛趕來了，其中，邪惡王子和一位長得英俊瀟灑的王子也趕來了。公主見到這位王子后，對(duì)他一見鐘情，決定將球扔給他。國王看出了公主的心意，便說：“他是鄰國的王子，非常有學(xué)問?！惫鏖_始扔球了，正當(dāng)球快落在鄰國王子手上時(shí)，球竟又飛到了邪惡王子手上。原來，邪惡王子用了黑暗魔法。球便被邪惡王子接到了，他暗自高興！

很快，第二關(guān)開始了。公主故意裝病，皇家醫(yī)學(xué)博士對(duì)大家說：“公主的病必須要這位王子的鱗片才可以治好?！蓖踝又浪麄?cè)隍_自己，就滿口答應(yīng)了。大家見他這么爽快，就相信了他的誠意。

第二天一早，公主便對(duì)王子說：“昨天的事情是第二關(guān)，你勝利了。三天以后，父王會(huì)讓你讓你當(dāng)上真正的國王?！毙皭和踝影蛋导樾?。。

三天很快就到了，國王正要宣布邪惡王子就是王位的繼承人，就傳來了公主病的消息。當(dāng)國王看見公主臉色蒼白，鱗片也掉下來，很傷心！皇家醫(yī)學(xué)博士說：“這回真的要讓王子奉獻(xiàn)鱗片了！”當(dāng)國王轉(zhuǎn)過頭來，邪惡王子早已逃之夭夭了！國王很傷心，原來邪惡王子是假心假意的。正在這時(shí)，只聽到一個(gè)聲音說：“我愿意奉獻(xiàn)鱗片?！眹趸剡^頭來，原來是鄰國王子。很快，鱗片披在公主身上。公主醒了，可是，鄰國王子倒下了。公主游到了王子身邊傷心地說：“王子，對(duì)不起！”她的眼淚流到了王子的身上，奇跡出現(xiàn)了，鱗片長了出來，王子竟然好了！一個(gè)女巫說：“你們的行為感動(dòng)了上蒼，眼淚變成了靈藥，拯救了你們，我是魔法森林的統(tǒng)治者?！惫髀犃?，非常開心！

從此，鯉魚國到處洋溢著幸福和快樂！那邪惡王子去哪里了呢？他啊，早就被女巫放到海底深處喂鯊魚去了呢！

小學(xué)生童話作文標(biāo)題篇十四

烈日炎炎的下午，樹木茂盛，金色的陽光鋪滿著大地。

小熊、小豬和小猴要比賽運(yùn)木頭。小牛當(dāng)裁判說：“預(yù)備，一二三開始!”它們就趕緊跑向木頭邊。

小熊想：我的力氣這么大，一定能扛得起來，于是小熊扛著就開始跑，可沒過一會(huì)兒，小熊就氣喘吁吁，滿頭大汗 ，腰酸背痛了。

小豬說：“我圓溜溜的，正好它也圓溜溜的，我平時(shí)最愛滾了，我把它滾起來吧!”小豬一轉(zhuǎn)一推， 木頭滾起來了 ，可是剛滾了一會(huì)兒，它就汗流浹背了。

聰明的小猴發(fā)現(xiàn)旁邊有一條河 正好流向終點(diǎn)，把木頭往河里一推，自己往木頭上一跳，抱住腳，坐在木頭上，輕輕松松地就往下走了。

這回，小猴得了第一，小豬第二，而小熊最后一名。小熊問：“小猴，你力氣沒我大，為什么你會(huì)得第一 ?”小猴說：“因?yàn)槲矣兄腔?，你遇到事多?dòng)腦筋，你下次一定也會(huì)得第一的!”

小學(xué)生童話作文標(biāo)題篇十五

早上，小白鴿送來一封信，小紅鼠可可收到信，很奇怪：是誰寄給我的?可可激動(dòng)地打開信一看，怎么是一幅圖?可可一頭霧水，怎么想也想不出這是什么意思。

可可一邊走一邊想，看到小豬哥哥?？煽蛇B忙走到小豬哥哥那里，開心地問：“小豬哥哥，這是什么意思?”小豬哥哥看了看說：“這不是一頂帽子嗎?”可可覺得小豬哥哥不可行靠譜，就去找小猴。小猴正在蕩秋千，可可問：“小猴別蕩了，快下來幫我看一下這幅畫!”小猴看都不看地說：“這就是一個(gè)盤子!”可可還是覺得不可靠。

它決定去找最有智慧的大象博士。轉(zhuǎn)頭一看，大象博士就在眼前，可可問：“大象博士，這是什么東西?”博士仔細(xì)地觀察了半天，說：“這一定是你的同伴要和你一起去采蘑菇?！?/p>

可可聽了，恍然大悟。