最新校企合作意向函(大全16篇)

總結(jié)是一種思考和反思的方式，可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。一個(gè)完美的總結(jié)需要有明確的目標(biāo)和清晰的結(jié)構(gòu)。范文是優(yōu)秀作品的集合，通過(guò)閱讀范文可以提高自己的寫(xiě)作水平和思維能力。

校企合作意向函篇一

面向?qū)ο鬄楦咝Ｓ?jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。很多高校為畢業(yè)生課程實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)問(wèn)題困擾，找不到專業(yè)對(duì)口的單位實(shí)習(xí)，或者很少專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)單位愿意接收。拓勝利用自身的企業(yè)聯(lián)盟、合作企業(yè)以及本身的“軟件工廠”資源和培訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)，很好地為高校解決了這一問(wèn)題。

拓勝實(shí)訓(xùn)包含兩種形式：

1、拓勝統(tǒng)一實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

特點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)周期、地點(diǎn)和內(nèi)容由拓勝公司統(tǒng)一安排。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：完全免費(fèi)。

2、定制化實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

特點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)周期、地點(diǎn)和內(nèi)容由院校方(受訓(xùn)方)按需定制。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

1)周期為1周以內(nèi)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完全免費(fèi)。

2)周期為1周以上的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目根據(jù)院校要求達(dá)到具體目標(biāo)及參加實(shí)訓(xùn)具體人數(shù)、培訓(xùn)周期的長(zhǎng)度等而定。

熱門(mén)的技術(shù)如android應(yīng)用開(kāi)發(fā)、云計(jì)算、ios、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)挖掘等，五花八門(mén)、炫人耳目，眾多高校學(xué)生熱切希望獲得相關(guān)知識(shí)，但苦于不知門(mén)路。拓勝科技集合了軟件行業(yè)的精英專家，定能通過(guò)專題講座為學(xué)生答疑解惑。

為各大高校中下層次學(xué)生就業(yè)提供最好的解決方案是拓勝科技的使命。不管是那個(gè)層次的學(xué)校，優(yōu)秀的學(xué)生都不愁“嫁”。但中下層次的學(xué)生呢?他們面臨著巨大的就業(yè)壓力。拓勝深信，中下層次的學(xué)生之所以難于就業(yè)，不是因?yàn)樗麄冎橇?wèn)題，而是在于他們的潛能沒(méi)有得到正確的激發(fā)，他們的積極性沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)揮。為此，拓勝精心準(zhǔn)備了《簡(jiǎn)歷制作》、《面試技巧》、《如何選擇企業(yè)》、《職業(yè)規(guī)劃》等多種就業(yè)講座。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：完全免費(fèi)。

拓勝課程置換方案是基于高校學(xué)生在自愿原則上報(bào)名參加拓勝科技精品就業(yè)課程。學(xué)生在拓勝科技參加就業(yè)課程學(xué)習(xí)的'內(nèi)容可以替換高校開(kāi)設(shè)的相應(yīng)內(nèi)容的課程，由拓勝科技按院校的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：依照拓勝科技精品就業(yè)課程的費(fèi)用向?qū)W生收費(fèi)。

前9周，通過(guò)學(xué)生熟識(shí)的真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目案例，對(duì)功能進(jìn)行分解講解，帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用高級(jí)主流開(kāi)發(fā)技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)該項(xiàng)目的每一個(gè)功能點(diǎn)，使學(xué)員在就業(yè)之前掌握高級(jí)主流開(kāi)發(fā)技術(shù);并通過(guò)團(tuán)隊(duì)分工，虛擬薪酬等手段，使學(xué)員按項(xiàng)目中各個(gè)角色的工作職責(zé)進(jìn)行合作，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐強(qiáng)化各個(gè)角色崗位技能要求，使學(xué)員以自己特有的角色積累軟件工程項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并鞏固其對(duì)高級(jí)應(yīng)用技術(shù)的掌握，最后達(dá)到同時(shí)提升個(gè)人職業(yè)素質(zhì)及技術(shù)開(kāi)發(fā)能力的目標(biāo)。

后8周，以拓勝公司為媒介，推薦完成了大量實(shí)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)員到社會(huì)上的知名軟件企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。

通過(guò)建設(shè)實(shí)踐基地，承擔(dān)高校學(xué)生的校外實(shí)踐教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校和軟件行業(yè)協(xié)同育人，建立學(xué)校和企事業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)人才新機(jī)制，改革人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和就業(yè)能力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

在校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上，通過(guò)校企共建，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與校外實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)一規(guī)劃，互為補(bǔ)充，體現(xiàn)統(tǒng)一性;緊跟技術(shù)發(fā)展潮流，依據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)流程，分步分階段實(shí)施建設(shè)計(jì)劃，確?；亟ㄔO(shè)的技術(shù)先進(jìn)性;制定實(shí)訓(xùn)基地的管理制度以提高實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行效率,提高實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行管理水平。通過(guò)校企合作，以實(shí)際生產(chǎn)需求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行基地建設(shè)，將基地的實(shí)習(xí)與生產(chǎn)融入企業(yè)生產(chǎn)鏈的某一環(huán)節(jié)，使校企在產(chǎn)學(xué)合作中能夠發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)“雙贏”，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的校企合作關(guān)系?；亟ㄔO(shè)以多種方式與多家企業(yè)合作，以確保學(xué)生的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)(學(xué)時(shí))比例占生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)的70%以上、校外頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間在兩個(gè)月以上。

面向社會(huì)，獲得真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目訂單，以拓勝公司的資深工程師為項(xiàng)目經(jīng)理，以學(xué)員為雇員，完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的全過(guò)程，使學(xué)生積累寶貴的真實(shí)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容包括：

1、it外包業(yè)務(wù)。

廣州是國(guó)內(nèi)主要外包目的地之一。發(fā)展初期，軟件工廠的主要業(yè)務(wù)是軟件外包，充分發(fā)揮軟件工廠的人力優(yōu)勢(shì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

2、行業(yè)軟件開(kāi)發(fā)為政府、企事業(yè)單位開(kāi)發(fā)各類軟件系統(tǒng)。

3、自主開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，推向市場(chǎng)。

準(zhǔn)市場(chǎng)切入點(diǎn)，自主開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，推向市場(chǎng)，為軟件工廠可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。重點(diǎn)在3g增值業(yè)務(wù)、嵌入式系統(tǒng)、重點(diǎn)行業(yè)應(yīng)用等方面開(kāi)發(fā)產(chǎn)品。

4、高校計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院科研項(xiàng)目的分包、成果轉(zhuǎn)化高校每年都要承擔(dān)一定的科研項(xiàng)目。軟件工廠可以承接學(xué)院科研的分包項(xiàng)目，組織本科生參加這些分包的科研項(xiàng)目。

5、軟件工廠下設(shè)培訓(xùn)(實(shí)訓(xùn))事業(yè)部，承擔(dān)學(xué)院本科生實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作。軟件工廠還承擔(dān)各個(gè)層次的軟件人才培訓(xùn)，包括：

(1)、大學(xué)生就業(yè)前實(shí)訓(xùn)。

(2)、社會(huì)人士轉(zhuǎn)崗就業(yè)再培訓(xùn)。

(3)、各類軟件資格證書(shū)認(rèn)證培訓(xùn)。

(4)、為政府、行業(yè)和知名企業(yè)定向培訓(xùn)。

(5)、為各類軟件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)中低端軟件師資等。

技術(shù)領(lǐng)域。

可供合作的領(lǐng)域包括：corejava,javaweb編程，javaweb三大框架,android移動(dòng)應(yīng)用，android游戲開(kāi)發(fā)，opengles三維圖形程序開(kāi)發(fā)，ios應(yīng)用開(kāi)發(fā)，嵌入式，。net等多方面領(lǐng)域。

高校受益學(xué)生就業(yè)率提高：由華南農(nóng)業(yè)大學(xué)提供的反饋數(shù)據(jù)，每次實(shí)訓(xùn)之后，學(xué)生面試成功率都至少提高了20%左右。

生員增加：由肇慶學(xué)院提供的反饋，由于近幾屆學(xué)生就業(yè)形勢(shì)良好，軟件工程專業(yè)生員數(shù)目將由54人增加為120人。

提高教學(xué)質(zhì)量：一方面，與拓勝的校企合作可提高學(xué)生面向?qū)I(yè)軟件公司的工作能力;另一方面，校內(nèi)師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是培養(yǎng)教師的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工程意識(shí)，保證校內(nèi)教師隊(duì)伍具備工程實(shí)踐背景，在與拓勝公司的合作之后，可幫助專業(yè)教師提煉自己的科研方向，參加科研活動(dòng)的經(jīng)歷和豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

增加學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)：拓勝科技本身有外包的業(yè)務(wù)，同時(shí)在軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)有廣泛的合作企業(yè)，經(jīng)常收到相關(guān)企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生的需求，拓勝科技會(huì)為實(shí)訓(xùn)學(xué)生和企業(yè)提供雙向選擇的渠道，每年都會(huì)成功為企業(yè)推薦過(guò)百人的實(shí)習(xí)生。

校企合作意向函篇二

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、互利共贏基礎(chǔ)上，制訂如下協(xié)議：

本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互利共贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長(zhǎng)期、有效的合作關(guān)系。

（一）互認(rèn)掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作。

1、甲方在乙方掛牌設(shè)立“____________學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設(shè)立“____________有限公司人才資源培訓(xùn)基地”。在雙方同意的基礎(chǔ)上，對(duì)外發(fā)布信息使用共建基地的名稱，并開(kāi)展管理、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)、科研等合作。

2、作為甲方的校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生；甲方每年邀請(qǐng)乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生。

3、作為乙方的人才資源培訓(xùn)基地，甲方可以利用學(xué)院的軟、硬件教學(xué)資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技商決定。

2、乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位，同時(shí)也是甲方的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)生實(shí)習(xí)等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的`原則，建立緊密、長(zhǎng)效的合作機(jī)制。

3、乙方若需在甲建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，原則上可由甲提供場(chǎng)地設(shè)施，由乙方投入生產(chǎn)設(shè)備。（建立實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議另訂）。

4、甲、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合企業(yè)實(shí)際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，以保證頂崗實(shí)習(xí)期間工、學(xué)任務(wù)的順利完成。同時(shí)，甲方應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的崗前思想教育。指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的各項(xiàng)工作；乙方應(yīng)為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生制訂其實(shí)可行的輪崗工作計(jì)劃。

5、乙方為甲方學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)工作、生活環(huán)境。實(shí)習(xí)期間企業(yè)與實(shí)習(xí)學(xué)生不具有勞動(dòng)合同關(guān)系，實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生酌情發(fā)放實(shí)習(xí)補(bǔ)貼，以切實(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

6、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)實(shí)習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理和技術(shù)管理），同時(shí)不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門(mén)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，同時(shí)乙方應(yīng)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生在乙方單位實(shí)習(xí)期間的人身、財(cái)產(chǎn)安全。

7、因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實(shí)習(xí)，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實(shí)習(xí)結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實(shí)習(xí)的證明和評(píng)定。

8、甲方成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實(shí)習(xí)生之間的關(guān)系。

（二）互派掛職交流合作。

1、甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊(duì)伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。

2、乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職支教，參與甲方的管理、教學(xué)工作。掛職期間甲方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。

3、雙方派出的掛職、培訓(xùn)人員應(yīng)認(rèn)真做好對(duì)方的生產(chǎn)和教學(xué)工作，嚴(yán)格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產(chǎn)和教學(xué)秩序。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關(guān)聘書(shū)。

校企合作意向函篇三

與學(xué)校建立合作共建關(guān)系，貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要文件精神，有效搭建校企合作平臺(tái)，推進(jìn)工學(xué)有機(jī)結(jié)合，深入了解企業(yè)對(duì)院校教育教學(xué)和畢業(yè)生培養(yǎng)的要求，進(jìn)一步拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，提高畢業(yè)生就業(yè)層次和就業(yè)質(zhì)量!提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。

建立校企間合作共建關(guān)系，一方面為企業(yè)的發(fā)展提供各類專業(yè)型人才，為企業(yè)能夠更好地發(fā)展提供一種專業(yè)方面的支持。另一方面提高學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過(guò)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的培訓(xùn)以及實(shí)際專業(yè)設(shè)備的操作來(lái)切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)適用于實(shí)際社會(huì)生產(chǎn)的專業(yè)型人才。

1，一方面學(xué)校內(nèi)部有很多資源，有很多優(yōu)秀的學(xué)生，有很多有知識(shí)有管理經(jīng)驗(yàn)的教師作指導(dǎo)，也有很多專業(yè)方面的人才。

2，另一方面，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)朝氣蓬勃的年輕學(xué)生，需要有綜合素質(zhì)強(qiáng)，同時(shí)又具備專業(yè)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才。有這樣的新鮮血液的注入，才能帶動(dòng)企業(yè)的不斷創(chuàng)新發(fā)展。

3，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前招聘會(huì)上普遍對(duì)職位有“工作經(jīng)驗(yàn)”的要求;然而，在現(xiàn)今的教育體制下，學(xué)校的教育跟實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)，造成步入社會(huì)的學(xué)生普遍缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，“工作經(jīng)驗(yàn)”成了畢業(yè)生求職中的一個(gè)軟肋!

為了彌補(bǔ)“工作經(jīng)驗(yàn)”的不足，學(xué)生們紛紛利用課余時(shí)間去做兼職，去增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們大部分都愿意在不斷地與社會(huì)接觸學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)水平。

4，社會(huì)上近年來(lái)，社會(huì)上普遍關(guān)注高校學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題。為他們提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)，使其能夠更好地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，更好地支持就業(yè)，更能為眾多學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，會(huì)提高社會(huì)的美譽(yù)度?？梢蕴岣吖镜闹?。

學(xué)生方面：

針對(duì)性學(xué)習(xí)電容式觸摸屏的生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備操作方式以及測(cè)試工藝，獲得前沿技術(shù)的社會(huì)實(shí)際生產(chǎn)能力，為后續(xù)就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)。

學(xué)校方面：

通過(guò)校企合作，使得學(xué)校完善面向于社會(huì)實(shí)際生產(chǎn)的教學(xué)課程，利用企業(yè)提供的專業(yè)技術(shù)資料和實(shí)際生產(chǎn)試驗(yàn)設(shè)備，提升學(xué)校的實(shí)踐性教學(xué)能力。通過(guò)學(xué)生就業(yè)能力的提升，提高學(xué)校的美譽(yù)度。

企業(yè)方面：

可以為企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中提供專業(yè)型、高素質(zhì)員工，為企業(yè)的發(fā)展提供新鮮血液。

可以為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，更好地支持學(xué)生就業(yè)，更能為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，會(huì)提高企業(yè)社會(huì)的美譽(yù)度，增加企業(yè)的知名度。

***一***，組織形式：

1，與高校間建立合作共建關(guān)系，直接與學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)系或相關(guān)專職部門(mén)。與校方建立合作關(guān)系，以推動(dòng)學(xué)生就業(yè)，在校園內(nèi)部建立儲(chǔ)備干部，提高學(xué)生實(shí)踐能力。

2，在學(xué)校內(nèi)建立基地，由校方根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和專業(yè)方向，篩選符合條件的優(yōu)秀學(xué)生。由學(xué)校根據(jù)企業(yè)專業(yè)要求，靈活合理地制定專業(yè)方向培訓(xùn)課程，更多的學(xué)習(xí)面向于實(shí)際應(yīng)用的專業(yè)知識(shí)。

***二***，合作共建雙方的權(quán)利和義務(wù)

企業(yè)提供下述資源為學(xué)校的專業(yè)教學(xué)提供硬件和軟件支持：

a：各類電容式觸摸屏產(chǎn)品，包括應(yīng)用于各型手機(jī)、平板電腦以及各類娛樂(lè)系統(tǒng)觸摸屏產(chǎn)品。

b：用于電容式觸摸屏的演示套裝，包括演示硬件和演示軟件。用于電容式觸摸屏的實(shí)現(xiàn)原理和觸控功能演示。

c：提供電容式觸摸屏生產(chǎn)的關(guān)鍵工藝配套設(shè)備，例如熱壓綁定設(shè)備、測(cè)試治具、貼合設(shè)備以及高性能激光裁切成型設(shè)備等。用于針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)生實(shí)踐操作培訓(xùn)，提高實(shí)際動(dòng)手能力。

d：公司定期派遣專業(yè)高級(jí)工程人員前往學(xué)校進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的講解，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式的教學(xué)，將用于實(shí)際社會(huì)生產(chǎn)的工程經(jīng)驗(yàn)通過(guò)課堂傳遞給學(xué)生。使得學(xué)生逐步具備實(shí)際產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，這樣踏入社會(huì)后將是帶著實(shí)際的生產(chǎn)專業(yè)知識(shí)，并且具備專業(yè)操作能力。為打開(kāi)廣闊的就業(yè)前景。

e：企業(yè)定期接收學(xué)校委派的優(yōu)秀對(duì)口學(xué)生來(lái)工廠進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)環(huán)節(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。企業(yè)安排專業(yè)工程技術(shù)人員進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，并根據(jù)實(shí)際培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)習(xí)依次進(jìn)行從設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)到一線生產(chǎn)車間的相關(guān)崗位學(xué)習(xí)。使學(xué)生通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作流程、專業(yè)設(shè)備的操作、設(shè)計(jì)方式和理念有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

校方：

a：校方篩選優(yōu)秀學(xué)生組織專業(yè)對(duì)口班級(jí)，進(jìn)行對(duì)口專業(yè)的教學(xué)和實(shí)踐培訓(xùn)。

b：組建對(duì)口專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，配套對(duì)口專業(yè)的教師，利用現(xiàn)有專業(yè)知識(shí)并利用企業(yè)提供的硬件設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和實(shí)際動(dòng)手能力的培訓(xùn)，并列入學(xué)生畢業(yè)考核內(nèi)容，督促專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。

c：為企業(yè)專業(yè)工程技術(shù)人員來(lái)學(xué)校講課提供必要的課程時(shí)間安排。

d：定期選拔優(yōu)秀對(duì)口專業(yè)的學(xué)生前往企業(yè)進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)環(huán)節(jié)培訓(xùn)，并委派專職輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)生團(tuán)隊(duì)管理和學(xué)習(xí)監(jiān)督以及考核。

企業(yè)方面：

1、合作的第一年，計(jì)劃投入總額不少于10萬(wàn)元的硬件設(shè)施和軟件程序，用于實(shí)際教學(xué)工作。包括各類專業(yè)生產(chǎn)設(shè)備、測(cè)試軟件、各類實(shí)際應(yīng)用產(chǎn)品組件以及前沿新產(chǎn)品教學(xué)資料等。

2、合作的第二年開(kāi)始，按照100元每人每月支付校方管理費(fèi)，按照新進(jìn)員工1到12個(gè)月支付，超過(guò)12個(gè)月停止支付。員工未做滿12個(gè)月，則按照實(shí)際的工作月份支付管理費(fèi)，未滿一個(gè)月不進(jìn)行支付。

3、每年投入不少于15萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校委派實(shí)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的培訓(xùn)，并給與一定的工資和生活補(bǔ)貼并提供不低于企業(yè)正式員工的食宿條件。

學(xué)校方面：

1、建立對(duì)口專業(yè)培訓(xùn)班，配備專業(yè)教學(xué)力量進(jìn)行對(duì)口專業(yè)課程的教學(xué)。

2、開(kāi)辟對(duì)口專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，安置企業(yè)提供的專業(yè)生產(chǎn)試驗(yàn)設(shè)備，為學(xué)生提供實(shí)際動(dòng)手的平臺(tái)以及教學(xué)經(jīng)費(fèi)。

校企合作意向函篇四

校企合作，是學(xué)校與企業(yè)建立的一種合作模式，是大中專院校等職業(yè)教育院校為謀求自身發(fā)展，抓好教育質(zhì)量，而采取與企業(yè)合作的方式，那么你知道校企合作。

意向書(shū)。

在現(xiàn)代金融危機(jī)的大前提下，如何利用社會(huì)資源，發(fā)揮內(nèi)在潛力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，實(shí)現(xiàn)資源利用的最大化——“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣”。因此，走出去，引進(jìn)來(lái)，已經(jīng)成為整個(gè)社會(huì)不可阻擋的潮流和趨勢(shì)。不同的方式，各有所長(zhǎng)，重要的是因“地”制宜，重在“結(jié)合”。因“地”制宜，即根據(jù)學(xué)校條件、專業(yè)要求來(lái)決定企校結(jié)合形式。因此，餐飲有限公司要用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和合作模式真誠(chéng)尋求各大院校合作。

【公司介紹】。

近年來(lái)，公司全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走人才強(qiáng)企之路，大力實(shí)施“人才興企、科技強(qiáng)企、品牌樹(shù)企、文化促企”的發(fā)展戰(zhàn)略，希望通過(guò)企校合作，讓眾多高校專業(yè)人才在企業(yè)的發(fā)展壯大過(guò)程中發(fā)揮應(yīng)有的作用，貢獻(xiàn)出自己的力量，促進(jìn)企業(yè)的快發(fā)展、大發(fā)展。

1、人才理念。

企業(yè)大力實(shí)施“人才興企、科技強(qiáng)企、品牌樹(shù)企、文化促企”的發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)以事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，建立起引進(jìn)、使用、留住人才的良好機(jī)制。形成了多層次、多元化的人才梯隊(duì)和文化素質(zhì)結(jié)構(gòu)，努力建設(shè)高素質(zhì)的干部管理團(tuán)隊(duì)，鍛造一流的員工隊(duì)伍。

“吸納人才、善用人才、發(fā)展人才”是人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。在用人上以“以人為本，任人為賢”為原則。以“忠、誠(chéng)、能”為衡量標(biāo)準(zhǔn)。即堅(jiān)持以品德第一，能力第二為任用標(biāo)準(zhǔn);堅(jiān)持“有德無(wú)才，其德可用;有才無(wú)德，其才難用”之造才原則。

2、成立企校合作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證企校合作有效運(yùn)行。

公司于20xx年成立了由公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人組成的“企校合作領(lǐng)導(dǎo)小組"，由公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理先生擔(dān)任組長(zhǎng)，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)分析、研究企校合作的模式、方法，找準(zhǔn)人才定位，明確合作方向，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)公司企校合作及企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)各項(xiàng)工作。

【合作目標(biāo)】。

加強(qiáng)企業(yè)與學(xué)校的合作，企校雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源互用、利益共享，是實(shí)現(xiàn)院校教育與企業(yè)管理現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)教育與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要合作模式。

【合作優(yōu)勢(shì)】。

1、就業(yè)優(yōu)勢(shì)：金融危機(jī)的大前提下，失業(yè)率居高不下，畢業(yè)即意味著失業(yè)。為緩解學(xué)生就業(yè)壓力，提高學(xué)校的就業(yè)率，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在校期間積極參與到企業(yè)一線進(jìn)行實(shí)習(xí)，不失為一條兩全其美的路子。我們公司將與學(xué)校不定時(shí)聯(lián)合舉辦各類就業(yè)指導(dǎo)座談會(huì)，隨時(shí)提供最新的就業(yè)資訊，讓學(xué)生在人生道路的選擇上不再徘徊。

2、服務(wù)優(yōu)勢(shì)：我們將免費(fèi)提供最人性化的服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的條件、能力、要求等，為學(xué)生制定最佳的就業(yè)實(shí)習(xí)方案。這樣不僅可以提高學(xué)校的就業(yè)率，同時(shí)也為學(xué)生指引一條成才之路，鋪就一生。

3、培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：本著互惠互利的原則，充分利用學(xué)校資源，企業(yè)和學(xué)校加強(qiáng)培訓(xùn)方面的合作，培訓(xùn)基地可設(shè)在學(xué)校，如職業(yè)技能培訓(xùn)等。這樣學(xué)校既有經(jīng)濟(jì)上的收益，更有多元化辦學(xué)的社會(huì)效益。公司將免費(fèi)給學(xué)生提供崗前培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓他們更快地融入到社會(huì)中去。

4、宣傳優(yōu)勢(shì)：本著利益共享，資源互用的原則，企業(yè)和學(xué)校利用彼此的宣傳平臺(tái)和現(xiàn)有資源條件進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)和我司優(yōu)勢(shì)宣傳，擴(kuò)大影響。

5、市場(chǎng)信息優(yōu)勢(shì)：“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作”這個(gè)基本模式，它既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢(shì)，又能共同培養(yǎng)社會(huì)與市場(chǎng)需要的人才，是高校與企業(yè)雙贏的模式之一。我們公司將充分發(fā)揮企業(yè)的信息優(yōu)勢(shì)，提供最新信息：包括市場(chǎng)需求信息、實(shí)用技術(shù)信息、熱門(mén)專業(yè)等信息，為學(xué)校提供一個(gè)培養(yǎng)人才的方向和目標(biāo)，這樣就能最大限度減少學(xué)校和學(xué)生的盲目性，提高學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

6、勤工儉學(xué)和實(shí)習(xí)：我們將提供學(xué)生各種勤工儉學(xué)和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，公司利用自己與其他企業(yè)人力資源合作的優(yōu)勢(shì)安排一部分學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)，讓他們既獲得了收入，又鍛煉了自己的能力。

【合作內(nèi)容或方法】。

1、協(xié)助我們公司調(diào)查表、宣傳單(冊(cè))的發(fā)放和信息采集。

2、開(kāi)辟就業(yè)專欄，在校園網(wǎng)站、廣播、院報(bào)等媒介介紹宣傳我公司。

3、定期安排一定數(shù)量的人員到我公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)或者其他實(shí)習(xí)活動(dòng)。

4、如有必要時(shí)，提供一定的場(chǎng)所。如講座，座談會(huì)等。

5、結(jié)合學(xué)校的各種活動(dòng)，在必要時(shí)候，我們公司將提供一定的經(jīng)濟(jì)贊助。

6、其他合作事項(xiàng)。

一、方案的總體簡(jiǎn)介：

與學(xué)校建立合作共建關(guān)系，貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要文件精神，有效搭建校企合作平臺(tái)，推進(jìn)工學(xué)有機(jī)結(jié)合，深入了解企業(yè)對(duì)院校教育教學(xué)和畢業(yè)生培養(yǎng)的要求，進(jìn)一步拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，提高畢業(yè)生就業(yè)層次和就業(yè)質(zhì)量!提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。

建立校企間合作共建關(guān)系，一方面為企業(yè)的發(fā)展提供各類專業(yè)型人才，為企業(yè)能夠更好地發(fā)展提供一種專業(yè)方面的支持。另一方面提高學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過(guò)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的培訓(xùn)以及實(shí)際專業(yè)設(shè)備的操作來(lái)切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)適用于實(shí)際社會(huì)生產(chǎn)的專業(yè)型人才。

1，一方面學(xué)校內(nèi)部有很多資源，有很多優(yōu)秀的學(xué)生，有很多有知識(shí)有管理經(jīng)驗(yàn)的教師作指導(dǎo)，也有很多專業(yè)方面的人才。

2，另一方面，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)朝氣蓬勃的年輕學(xué)生，需要有綜合素質(zhì)強(qiáng)，同時(shí)又具備專業(yè)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才。有這樣的新鮮血液的注入，才能帶動(dòng)企業(yè)的不斷創(chuàng)新發(fā)展。

3，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前招聘會(huì)上普遍對(duì)職位有“工作經(jīng)驗(yàn)”的要求;然而，在現(xiàn)今的教育體制下，學(xué)校的教育跟實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)，造成步入社會(huì)的學(xué)生普遍缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，“工作經(jīng)驗(yàn)”成了畢業(yè)生求職中的一個(gè)軟肋!

為了彌補(bǔ)“工作經(jīng)驗(yàn)”的不足，學(xué)生們紛紛利用課余時(shí)間去做兼職，去增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們大部分都愿意在不斷地與社會(huì)接觸學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)水平。

4，社會(huì)上近年來(lái)，社會(huì)上普遍關(guān)注高校學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題。為他們提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)，使其能夠更好地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，更好地支持就業(yè)，更能為眾多學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，會(huì)提高社會(huì)的美譽(yù)度?？梢蕴岣吖镜闹?。

三合作收益分析。

學(xué)生方面：

針對(duì)性學(xué)習(xí)電容式觸摸屏的生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備操作方式以及測(cè)試工藝，獲得前沿技術(shù)的社會(huì)實(shí)際生產(chǎn)能力，為后續(xù)就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)。

學(xué)校方面：

通過(guò)校企合作，使得學(xué)校完善面向于社會(huì)實(shí)際生產(chǎn)的教學(xué)課程，利用企業(yè)提供的專業(yè)技術(shù)資料和實(shí)際生產(chǎn)試驗(yàn)設(shè)備，提升學(xué)校的實(shí)踐性教學(xué)能力。通過(guò)學(xué)生就業(yè)能力的提升，提高學(xué)校的美譽(yù)度。

企業(yè)方面：

可以為企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中提供專業(yè)型、高素質(zhì)員工，為企業(yè)的發(fā)展提供新鮮血液。

可以為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，更好地支持學(xué)生就業(yè)，更能為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，會(huì)提高企業(yè)社會(huì)的美譽(yù)度，增加企業(yè)的知名度。

(一)，組織形式：

1，與高校間建立合作共建關(guān)系，直接與學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)系或相關(guān)專職部門(mén)。與校方建立合作關(guān)系，以推動(dòng)學(xué)生就業(yè)，在校園內(nèi)部建立儲(chǔ)備干部，提高學(xué)生實(shí)踐能力。

2，在學(xué)校內(nèi)建立基地，由校方根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和專業(yè)方向，篩選符合條件的優(yōu)秀學(xué)生。由學(xué)校根據(jù)企業(yè)專業(yè)要求，靈活合理地制定專業(yè)方向培訓(xùn)課程，更多的學(xué)習(xí)面向于實(shí)際應(yīng)用的專業(yè)知識(shí)。

(二)，合作共建雙方的權(quán)利和義務(wù)。

企業(yè)提供下述資源為學(xué)校的專業(yè)教學(xué)提供硬件和軟件支持：

a：各類電容式觸摸屏產(chǎn)品，包括應(yīng)用于各型手機(jī)、平板電腦以及各類娛樂(lè)系統(tǒng)觸摸屏產(chǎn)品。

b：用于電容式觸摸屏的演示套裝，包括演示硬件和演示軟件。用于電容式觸摸屏的實(shí)現(xiàn)原理和觸控功能演示。

c：提供電容式觸摸屏生產(chǎn)的關(guān)鍵工藝配套設(shè)備，例如熱壓綁定設(shè)備、測(cè)試治具、貼合設(shè)備以及高性能激光裁切成型設(shè)備等。用于針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)生實(shí)踐操作培訓(xùn)，提高實(shí)際動(dòng)手能力。

d：公司定期派遣專業(yè)高級(jí)工程人員前往學(xué)校進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的講解，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式的教學(xué)，將用于實(shí)際社會(huì)生產(chǎn)的工程經(jīng)驗(yàn)通過(guò)課堂傳遞給學(xué)生。使得學(xué)生逐步具備實(shí)際產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，這樣踏入社會(huì)后將是帶著實(shí)際的生產(chǎn)專業(yè)知識(shí)，并且具備專業(yè)操作能力。為打開(kāi)廣闊的就業(yè)前景。

e：企業(yè)定期接收學(xué)校委派的優(yōu)秀對(duì)口學(xué)生來(lái)工廠進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)環(huán)節(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。企業(yè)安排專業(yè)工程技術(shù)人員進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，并根據(jù)實(shí)際培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)習(xí)依次進(jìn)行從設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)到一線生產(chǎn)車間的相關(guān)崗位學(xué)習(xí)。使學(xué)生通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作流程、專業(yè)設(shè)備的操作、設(shè)計(jì)方式和理念有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

校方：

a：校方篩選優(yōu)秀學(xué)生組織專業(yè)對(duì)口班級(jí)，進(jìn)行對(duì)口專業(yè)的教學(xué)和實(shí)踐培訓(xùn)。

b：組建對(duì)口專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，配套對(duì)口專業(yè)的教師，利用現(xiàn)有專業(yè)知識(shí)并利用企業(yè)提供的硬件設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和實(shí)際動(dòng)手能力的培訓(xùn)，并列入學(xué)生畢業(yè)考核內(nèi)容，督促專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。

c：為企業(yè)專業(yè)工程技術(shù)人員來(lái)學(xué)校講課提供必要的課程時(shí)間安排。

d：定期選拔優(yōu)秀對(duì)口專業(yè)的學(xué)生前往企業(yè)進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)環(huán)節(jié)培訓(xùn)，并委派專職輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)生團(tuán)隊(duì)管理和學(xué)習(xí)監(jiān)督以及考核。

五合作投入預(yù)算。

企業(yè)方面：

1、合作的第一年，計(jì)劃投入總額不少于10萬(wàn)元的硬件設(shè)施和軟件程序，用于實(shí)際教學(xué)工作。包括各類專業(yè)生產(chǎn)設(shè)備、測(cè)試軟件、各類實(shí)際應(yīng)用產(chǎn)品組件以及前沿新產(chǎn)品教學(xué)資料等。

2、合作的第二年開(kāi)始，按照100元每人每月支付校方管理費(fèi)，按照新進(jìn)員工1到12個(gè)月支付，超過(guò)12個(gè)月停止支付。員工未做滿12個(gè)月，則按照實(shí)際的工作月份支付管理費(fèi)，未滿一個(gè)月不進(jìn)行支付。

3、每年投入不少于15萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校委派實(shí)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的培訓(xùn)，并給與一定的工資和生活補(bǔ)貼并提供不低于企業(yè)正式員工的食宿條件。

學(xué)校方面：

1、建立對(duì)口專業(yè)培訓(xùn)班，配備專業(yè)教學(xué)力量進(jìn)行對(duì)口專業(yè)課程的教學(xué)。

2、開(kāi)辟對(duì)口專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，安置企業(yè)提供的專業(yè)生產(chǎn)試驗(yàn)設(shè)備，為學(xué)生提供實(shí)際動(dòng)手的平臺(tái)以及教學(xué)經(jīng)費(fèi)。

一、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目合作方案(積極響應(yīng)教育部3+1[2+1]教學(xué)模式改革)。

面向?qū)ο鬄楦咝Ｓ?jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。很多高校為畢業(yè)生課程實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)問(wèn)題困擾，找不到專業(yè)對(duì)口的單位實(shí)習(xí)，或者很少專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)單位愿意接收。拓勝利用自身的企業(yè)聯(lián)盟、合作企業(yè)以及本身的“軟件工廠”資源和培訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)，很好地為高校解決了這一問(wèn)題。

拓勝實(shí)訓(xùn)包含兩種形式：

1、拓勝統(tǒng)一實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

特點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)周期、地點(diǎn)和內(nèi)容由拓勝公司統(tǒng)一安排。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：完全免費(fèi)。

2、定制化實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

特點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)周期、地點(diǎn)和內(nèi)容由院校方(受訓(xùn)方)按需定制。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

1)周期為1周以內(nèi)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完全免費(fèi)。

2)周期為1周以上的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目根據(jù)院校要求達(dá)到具體目標(biāo)及參加實(shí)訓(xùn)具體人數(shù)、培訓(xùn)周期的長(zhǎng)度等而定。

二、專題及就業(yè)講座方案當(dāng)前，熱門(mén)的技術(shù)如android應(yīng)用開(kāi)發(fā)、云計(jì)算、ios、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)挖掘等，五花八門(mén)、炫人耳目，眾多高校學(xué)生熱切希望獲得相關(guān)知識(shí)，但苦于不知門(mén)路。拓勝科技集合了軟件行業(yè)的精英專家，定能通過(guò)專題講座為學(xué)生答疑解惑。

為各大高校中下層次學(xué)生就業(yè)提供最好的解決方案是拓勝科技的使命。不管是那個(gè)層次的學(xué)校，優(yōu)秀的學(xué)生都不愁“嫁”。但中下層次的學(xué)生呢?他們面臨著巨大的就業(yè)壓力。拓勝深信，中下層次的學(xué)生之所以難于就業(yè)，不是因?yàn)樗麄冎橇?wèn)題，而是在于他們的潛能沒(méi)有得到正確的激發(fā)，他們的積極性沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)揮。為此，拓勝精心準(zhǔn)備了《。

簡(jiǎn)歷。

制作》、《面試技巧》、《如何選擇企業(yè)》、《職業(yè)規(guī)劃》等多種就業(yè)講座。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：完全免費(fèi)。

三、課程置換方案。

拓勝課程置換方案是基于高校學(xué)生在自愿原則上報(bào)名參加拓勝科技精品就業(yè)課程。學(xué)生在拓勝科技參加就業(yè)課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以替換高校開(kāi)設(shè)的相應(yīng)內(nèi)容的課程，由拓勝科技按院校的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：依照拓勝科技精品就業(yè)課程的費(fèi)用向?qū)W生收費(fèi)。

四、9+8綜合技術(shù)及項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)方案。

前9周，通過(guò)學(xué)生熟識(shí)的真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目案例，對(duì)功能進(jìn)行分解講解，帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用高級(jí)主流開(kāi)發(fā)技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)該項(xiàng)目的每一個(gè)功能點(diǎn)，使學(xué)員在就業(yè)之前掌握高級(jí)主流開(kāi)發(fā)技術(shù);并通過(guò)團(tuán)隊(duì)分工，虛擬薪酬等手段，使學(xué)員按項(xiàng)目中各個(gè)角色的工作職責(zé)進(jìn)行合作，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐強(qiáng)化各個(gè)角色崗位技能要求，使學(xué)員以自己特有的角色積累軟件工程項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并鞏固其對(duì)高級(jí)應(yīng)用技術(shù)的掌握，最后達(dá)到同時(shí)提升個(gè)人職業(yè)素質(zhì)及技術(shù)開(kāi)發(fā)能力的目標(biāo)。

后8周，以拓勝公司為媒介，推薦完成了大量實(shí)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)員到社會(huì)上的知名軟件企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。

五、共建校外實(shí)習(xí)基地。

通過(guò)建設(shè)實(shí)踐基地，承擔(dān)高校學(xué)生的校外實(shí)踐教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校和軟件行業(yè)協(xié)同育人，建立學(xué)校和企事業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)人才新機(jī)制，改革人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和就業(yè)能力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

在校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上，通過(guò)校企共建，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與校外實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)一規(guī)劃，互為補(bǔ)充，體現(xiàn)統(tǒng)一性;緊跟技術(shù)發(fā)展潮流，依據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)流程，分步分階段實(shí)施建設(shè)計(jì)劃，確?；亟ㄔO(shè)的技術(shù)先進(jìn)性;制定實(shí)訓(xùn)基地的管理制度以提高實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行效率,提高實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行管理水平。通過(guò)校企合作，以實(shí)際生產(chǎn)需求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行基地建設(shè)，將基地的實(shí)習(xí)與生產(chǎn)融入企業(yè)生產(chǎn)鏈的某一環(huán)節(jié)，使校企在產(chǎn)學(xué)合作中能夠發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)“雙贏”，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的校企合作關(guān)系?；亟ㄔO(shè)以多種方式與多家企業(yè)合作，以確保學(xué)生的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)(學(xué)時(shí))比例占生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)的70%以上、校外頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間在兩個(gè)月以上。

六、建設(shè)校內(nèi)軟件工廠。

面向社會(huì)，獲得真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目訂單，以拓勝公司的資深工程師為項(xiàng)目經(jīng)理，以學(xué)員為雇員，完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的全過(guò)程，使學(xué)生積累寶貴的真實(shí)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容包括：

1、it外包業(yè)務(wù)。

廣州是國(guó)內(nèi)主要外包目的地之一。發(fā)展初期，軟件工廠的主要業(yè)務(wù)是軟件外包，充分發(fā)揮軟件工廠的人力優(yōu)勢(shì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

2、行業(yè)軟件開(kāi)發(fā)為政府、企事業(yè)單位開(kāi)發(fā)各類軟件系統(tǒng)。

3、自主開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，推向市場(chǎng)。

準(zhǔn)市場(chǎng)切入點(diǎn)，自主開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，推向市場(chǎng)，為軟件工廠可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。重點(diǎn)在3g增值業(yè)務(wù)、嵌入式系統(tǒng)、重點(diǎn)行業(yè)應(yīng)用等方面開(kāi)發(fā)產(chǎn)品。

4、高校計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院科研項(xiàng)目的分包、成果轉(zhuǎn)化高校每年都要承擔(dān)一定的科研項(xiàng)目。軟件工廠可以承接學(xué)院科研的分包項(xiàng)目，組織本科生參加這些分包的科研項(xiàng)目。

5、軟件工廠下設(shè)培訓(xùn)(實(shí)訓(xùn))事業(yè)部，承擔(dān)學(xué)院本科生實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作。軟件工廠還承擔(dān)各個(gè)層次的軟件人才培訓(xùn)，包括：

(1)、大學(xué)生就業(yè)前實(shí)訓(xùn)。

(2)、社會(huì)人士轉(zhuǎn)崗就業(yè)再培訓(xùn)。

(3)、各類軟件資格證書(shū)認(rèn)證培訓(xùn)。

(4)、為政府、行業(yè)和知名企業(yè)定向培訓(xùn)。

(5)、為各類軟件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)中低端軟件師資等。

技術(shù)領(lǐng)域。

可供合作的領(lǐng)域包括：corejava,javaweb編程，javaweb三大框架,android移動(dòng)應(yīng)用，android游戲開(kāi)發(fā)，opengles三維圖形程序開(kāi)發(fā)，ios應(yīng)用開(kāi)發(fā)，嵌入式，。net等多方面領(lǐng)域。

高校受益學(xué)生就業(yè)率提高：由華南農(nóng)業(yè)大學(xué)提供的反饋數(shù)據(jù)，每次實(shí)訓(xùn)之后，學(xué)生面試成功率都至少提高了20%左右。

生員增加：由肇慶學(xué)院提供的反饋，由于近幾屆學(xué)生就業(yè)形勢(shì)良好，軟件工程專業(yè)生員數(shù)目將由54人增加為120人。

提高教學(xué)質(zhì)量：一方面，與拓勝的校企合作可提高學(xué)生面向?qū)I(yè)軟件公司的工作能力;另一方面，校內(nèi)師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是培養(yǎng)教師的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工程意識(shí)，保證校內(nèi)教師隊(duì)伍具備工程實(shí)踐背景，在與拓勝公司的合作之后，可幫助專業(yè)教師提煉自己的科研方向，參加科研活動(dòng)的經(jīng)歷和豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

增加學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)：拓勝科技本身有外包的業(yè)務(wù)，同時(shí)在軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)有廣泛的合作企業(yè)，經(jīng)常收到相關(guān)企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生的需求，拓勝科技會(huì)為實(shí)訓(xùn)學(xué)生和企業(yè)提供雙向選擇的渠道，每年都會(huì)成功為企業(yè)推薦過(guò)百人的實(shí)習(xí)生。

校企合作意向函篇五

乙方：_______________________

第三方：新東方學(xué)生，接受過(guò)甲方規(guī)定的課時(shí)培訓(xùn)，考試合格后取得相關(guān)證書(shū)

2.乙方擬吸納優(yōu)秀新東方學(xué)生，鼓勵(lì)在職人員參加后續(xù)教育；

4.雙方在平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行談判，并在互惠的基礎(chǔ)上達(dá)成意向書(shū)。

本意向書(shū)為優(yōu)秀新東方學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)在甲乙雙方之間設(shè)定了優(yōu)先權(quán)，在公平競(jìng)爭(zhēng)條件下給予新東方學(xué)生優(yōu)先權(quán)?；ダ唾Y源共享是雙方長(zhǎng)期合作的基礎(chǔ)。

本意向書(shū)為第三方設(shè)定權(quán)利，但不設(shè)定義務(wù)，第三方有權(quán)放棄權(quán)利。但是，第三人一旦行使權(quán)利，即被視為承諾，第三人本身所作的承諾應(yīng)當(dāng)遵守。

甲方培訓(xùn)的“新東方研修生”通過(guò)認(rèn)證考試后，可先送乙方實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，同等條件下優(yōu)先錄用乙方。

乙方根據(jù)自身業(yè)務(wù)要求和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，提出培訓(xùn)要求，提交甲方開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，甲方實(shí)施定向培訓(xùn)。

甲方保證其培訓(xùn)的合格人員具備相應(yīng)的'專業(yè)技能并提供職業(yè)道德教育，但并不構(gòu)成對(duì)其受訓(xùn)人員未來(lái)職業(yè)行為的絕對(duì)保證，員工的道德風(fēng)險(xiǎn)由用人單位自行控制。

本意向書(shū)經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，有效期為一年，自______年起

直到______年______月______日。到期意向經(jīng)雙方協(xié)商可以延期。

本意向書(shū)的修改由雙方協(xié)商同意。終止意向書(shū)應(yīng)提前三個(gè)月提交。

甲方：____________

地址：____________

郵政編碼：____________

電話：____________

傳真：____________

代表：____________

電子郵件：____________

網(wǎng)站：____________

乙方：____________

地址：____________

郵政編碼：____________

電話：____________

傳真：____________

代表：____________

電子郵件：____________

網(wǎng)站：____________

校企合作意向函篇六

乙方：地址：

地址：聯(lián)系電話：0756—7796聯(lián)系電話：傳真：0756—7796傳真：

第一章：總則。

第一條：為大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，實(shí)施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)模式，為企業(yè)培養(yǎng)有良好職業(yè)素質(zhì)和很強(qiáng)的操作技能的應(yīng)用型人才，為學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大的空間，以保證學(xué)生能順利完成實(shí)行教學(xué)內(nèi)容，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。促進(jìn)教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮高校為社會(huì)服務(wù)的功能，探討大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的新方式，努力開(kāi)拓教學(xué)實(shí)踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的渠道，不斷提升大學(xué)生的專業(yè)技能和自主創(chuàng)新能力。同時(shí)聚焦我校區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，為企業(yè)招募人才、產(chǎn)品研發(fā)、開(kāi)拓業(yè)務(wù)提供新機(jī)遇，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展壯大。

第二條：雙方經(jīng)友好協(xié)商，本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展”的原則，在甲方根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的要求，且在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下，達(dá)成一致意向，簽訂本協(xié)議。

第二章：權(quán)利與義務(wù)。

第三條：

(一)甲方責(zé)任。

1、甲方作為乙方的人力資源培訓(xùn)基地，應(yīng)利用學(xué)校的專業(yè)理論培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)乙方的需求有計(jì)劃有目的的為乙方培訓(xùn)有關(guān)專業(yè)技術(shù)人才;組織實(shí)施企業(yè)員工繼續(xù)教育和學(xué)歷教育，為乙方整體提供培訓(xùn)員工的素質(zhì)服務(wù)。校企合作協(xié)議書(shū)2、根據(jù)乙方提供的崗位需求和技能要求修改專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，適應(yīng)企業(yè)需要。

3、甲方在乙方建立基地有雙重功能，既是大學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)也是大學(xué)生人文素質(zhì)教育校外基地，甲方在乙方掛牌名稱為：“廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)培訓(xùn)基地”。

4、甲方安排學(xué)生到乙方實(shí)訓(xùn)、學(xué)習(xí)，教育學(xué)生遵守乙方的有關(guān)規(guī)章制度;乙方為甲方學(xué)生實(shí)訓(xùn)、學(xué)習(xí)提供必要條件，并指派相關(guān)人員指導(dǎo)，在進(jìn)行技能實(shí)踐指導(dǎo)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生職業(yè)道德的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)情況提出考核評(píng)價(jià)意見(jiàn)，同時(shí)根據(jù)工作情況給予適當(dāng)?shù)某杲稹?/p>

5、甲方應(yīng)為乙方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。供乙方選拔和錄用。

6、甲方可以資助乙方用于教學(xué)與管理的各種設(shè)備、儀器等，督促乙方認(rèn)真維護(hù)與有效利用。

第四條：

(二)乙方責(zé)任。

1、乙方作為甲方的校外實(shí)習(xí)基地，應(yīng)盡量滿足和保障甲方學(xué)生的實(shí)習(xí)需要;按照甲方提供的實(shí)習(xí)計(jì)劃，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)內(nèi)容和安排。

2、負(fù)責(zé)向甲方提供企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)狀況，職業(yè)崗位要求的知識(shí)水平和專業(yè)技能等信息;參與甲方制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和各種培訓(xùn)計(jì)劃。

3、乙方可參與修改課程計(jì)劃、調(diào)整課程設(shè)置。

4、乙方認(rèn)真維護(hù)與有效利用甲方資助乙方用于教學(xué)與管理的各種儀器、設(shè)備等。

5、對(duì)甲方的實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)與考核，以保證學(xué)生能順利完成專業(yè)學(xué)習(xí)。

6、乙方對(duì)技術(shù)難度較大的工作或使用有危險(xiǎn)性的儀器設(shè)備時(shí)必須安排經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

7、負(fù)責(zé)安排雙方聯(lián)合培養(yǎng)的合格畢業(yè)生就業(yè)，做到優(yōu)先錄用。并按《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》及當(dāng)?shù)亍秳趧?dòng)合同條例》的相關(guān)程序，簽訂就業(yè)協(xié)議。

8、乙方應(yīng)確保本單位單位招聘及用工的合法性。

第三章：公共安全，本著勤儉節(jié)約的原則，對(duì)辦公用品的使用作如下規(guī)定：

印間。凡復(fù)印多余的涉密材料，必須及時(shí)銷毀。

第六條：辦公文具使用。辦公文具統(tǒng)一由辦公室負(fù)責(zé)管理，如有需要，一律到辦公室領(lǐng)取。如文具損壞，則以舊換新;如文具丟失，則說(shuō)明丟失原因。辦公用紙張需節(jié)約使用，凡初稿、未形成正文的可利用已廢棄文件紙雙面打印，或正反面利用紙張。

第七條：電教器材由組織科負(fù)責(zé)保管使用與保管。部?jī)?nèi)所有貴重物品必須指定專人操作、使用、保管和維護(hù)。未經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，一般不外借，本部人員因特殊情況需個(gè)人借用，須寫(xiě)借條，并經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)同意方可使用，用后歸還，損壞賠償。

第八條：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理。本部微機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備由專門(mén)機(jī)構(gòu)和專人負(fù)責(zé)維修處理，他人不得私自拆卸、自行維修。上網(wǎng)人員需正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，按操作規(guī)程正確操作，嚴(yán)禁異常關(guān)機(jī)。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障需由有關(guān)人員及時(shí)與信息中心聯(lián)系，以便盡快排除故障。

第四章：指導(dǎo)思想。

努力為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)。

第五章：場(chǎng)地租賃。

第十條：甲方租用乙方位于(建筑面積m2)作為校企合作場(chǎng)地，并收取租賃費(fèi)用。

第十一條：租賃期限為20xx年。

第十二條：費(fèi)用按每月每平方米元人民幣計(jì)算(含租金、管理費(fèi)、稅費(fèi)、水電費(fèi))，從年月日開(kāi)始計(jì)，第年起(年月日)租金和管理費(fèi)在上年基礎(chǔ)上遞增%。

第十三條：本協(xié)議租賃費(fèi)用每?jī)赡杲Y(jié)算一次。

第六章：其他事項(xiàng)。

第十四條：甲方或乙方因特殊原因，提出提前結(jié)束實(shí)習(xí)的，需提前----天通知對(duì)方。經(jīng)雙方協(xié)商同意后方可結(jié)束。

第十五條：實(shí)習(xí)生因故請(qǐng)假、早退，或縮短實(shí)習(xí)時(shí)間。乙方需提前----天通知甲方，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)調(diào)后另行安排。

第七章：附則。

第十六條：雙方每年檢查評(píng)估本協(xié)議書(shū)執(zhí)行情況，總結(jié)合作經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整、完善協(xié)議。

第十七條：雙方根據(jù)全面合作開(kāi)展情況，適當(dāng)時(shí)候在各類媒體上進(jìn)行相關(guān)宣傳，擴(kuò)大雙方影響。

第十八條：雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款。本協(xié)議未涉及的事宜，可形成補(bǔ)充協(xié)議或由甲、乙雙方協(xié)商解決。如一方單方面違約或有損對(duì)方利益或形象的行為，另一方有權(quán)終止協(xié)議。

第十九條：本協(xié)議書(shū)一式兩份，雙方各執(zhí)一份。經(jīng)雙方授權(quán)代表共同簽字蓋章后生效，協(xié)議有效期十年。

第二十條：如需延長(zhǎng)，在協(xié)議到期前三個(gè)月雙方進(jìn)行協(xié)商。

甲方(章)：乙方(章)：

授權(quán)代表(簽字)：授權(quán)代表(簽字)：簽署日期：簽署日期：?

校企合作意向函篇七

甲方_________學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱甲方)。

法人代表：_________。

委托代理人：_________。

住所地：_________。

乙方：_________。

法人代表：_________。

委托代理人：_________。

住所地：_________。

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議：

本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長(zhǎng)期、有效的合作關(guān)系。

經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下第________________條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補(bǔ)充。

(一)互認(rèn)掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作。

1.甲方在乙方掛牌設(shè)立“陜西信息工業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設(shè)立相應(yīng)的企業(yè)(公司)人力資源培訓(xùn)基地。雙方均同意在對(duì)外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開(kāi)展管理、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)、科研合作。

2.作為甲方的校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請(qǐng)乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會(huì)，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應(yīng)利用學(xué)院的軟、硬件教學(xué)資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù)。

4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識(shí)水平和技能等級(jí)，企業(yè)的崗位工作待遇和工作環(huán)境，并為甲方制訂相應(yīng)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂合作各專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃及專業(yè)課程設(shè)置。

5.雙方將定期(每季度一次)通過(guò)走訪或座談形式就雙方合作開(kāi)展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)情況，雙方將及時(shí)聯(lián)系并加以解決。

(二)訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)。

1.根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展需要和崗位工作專業(yè)技能要求，_______年需___________________專業(yè)或相關(guān)專業(yè)__________名，由甲方根“_______________班”，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)?；蛲顿Y領(lǐng)域的變化等情況，適時(shí)共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。

2.為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，乙方應(yīng)參與甲方投資建設(shè)專門(mén)化的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，(由乙方投入的部分設(shè)備所有權(quán)歸乙方所有)滿足合作班級(jí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需要;乙方企業(yè)推薦技術(shù)骨干、能工巧匠承擔(dān)合作班級(jí)的部分教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)(培訓(xùn)課時(shí)費(fèi)由甲方支付);積極為合作班級(jí)的學(xué)生下企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)的需求;與甲方共同開(kāi)發(fā)相關(guān)課程等。

3.勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)：乙方以“招工就業(yè)”、“邊工作邊學(xué)習(xí)”形式吸納勞動(dòng)力資源，并與甲方采取“工學(xué)結(jié)合，半工半讀”的靈活合作模式，共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實(shí)現(xiàn)“招工”與“求學(xué)”聯(lián)動(dòng)，甲方為乙方培養(yǎng)專業(yè)人才(工作的同時(shí)，可以就讀甲方的成人大?；虺扇吮究茖W(xué)歷教育)。

4.乙方有對(duì)甲方的“訂單班”或“勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)”等人才培養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見(jiàn)的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。

6.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，并對(duì)雙方成果進(jìn)行推廣。

7.乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、中高級(jí)技師擔(dān)任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過(guò)程;參與甲方科技開(kāi)發(fā)、教學(xué)改革、教材編寫(xiě)等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。

8.甲乙雙方在開(kāi)展訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)過(guò)程中，因重新組班或?qū)ｉT(mén)化的教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等因素，所增加的部分教學(xué)成本，雙方可協(xié)商另議。

(三)頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)合作。

1.甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級(jí)、專業(yè)的學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。

2.乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位，同時(shí)也是甲方的校外實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長(zhǎng)效的合作機(jī)制。

3.乙方若需在甲方建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，原則上可由甲方提供場(chǎng)地設(shè)施，由乙方投入生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)。(建立實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議另訂)。

4.甲、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合企業(yè)實(shí)際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，以保證頂崗實(shí)習(xí)期間工、學(xué)任務(wù)的順利完成。同時(shí)，甲方應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的崗前思想教育。指導(dǎo)教師、班主任老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的各項(xiàng)工作;乙方應(yīng)為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生制訂切實(shí)可行的`輪崗工作計(jì)劃。

5.乙方為甲方學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)工作、生活環(huán)境。實(shí)習(xí)期間企業(yè)與實(shí)習(xí)學(xué)生不具有勞動(dòng)合同關(guān)系，實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生酌情發(fā)放實(shí)習(xí)補(bǔ)貼，以切實(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

6.頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)實(shí)習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術(shù)管理)，同時(shí)不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門(mén)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，同時(shí)乙方應(yīng)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生在乙方單位實(shí)習(xí)期間的人身、財(cái)產(chǎn)安全。

7.因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實(shí)習(xí)，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實(shí)習(xí)結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實(shí)習(xí)的證明和評(píng)定。

8.甲方成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實(shí)習(xí)生之間的關(guān)系。

9.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費(fèi)用____________元/人期，主要用于接送學(xué)生下企業(yè)的車旅費(fèi)用，甲方實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、班主任下企業(yè)協(xié)助做好實(shí)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活等問(wèn)題而產(chǎn)生的車旅費(fèi)用、相關(guān)補(bǔ)貼等。

(四)互派掛職交流合作。

1.甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊(duì)伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。

2.乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職支教，參與甲方的管理、教學(xué)工作。掛職期間甲方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。

3.雙方派出的掛職、培訓(xùn)人員應(yīng)認(rèn)真做好對(duì)方的生產(chǎn)和教學(xué)工作，嚴(yán)格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產(chǎn)和教學(xué)秩序正常。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關(guān)聘書(shū)。

(五)上述有關(guān)事項(xiàng)具體約定、其他合作方式及內(nèi)容陳述。

甲方：_________。

乙方：_________。

代表(或授權(quán))人：_________代表(或授權(quán))人：_________。

注：合作企業(yè)需提供資料：

1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)許可證復(fù)印件;。

2、企業(yè)法人登記證復(fù)印件;。

3、企業(yè)實(shí)用型人才要求基本條件;。

4、企業(yè)文化相關(guān)資料;。

5、企業(yè)宣傳資料等。

校企合作意向函篇八

方案***積極響應(yīng)教育部3+1[2+1]教學(xué)模式改革***。

面向?qū)ο鬄楦咝Ｓ?jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。很多高校為畢業(yè)生課程實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)問(wèn)題困擾，找不到專業(yè)對(duì)口的單位實(shí)習(xí)，或者很少專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)單位愿意接收。拓勝利用自身的企業(yè)聯(lián)盟、合作企業(yè)以及本身的“軟件工廠”資源和培訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)，很好地為高校解決了這一問(wèn)題。

拓勝實(shí)訓(xùn)包含兩種形式：

1、拓勝統(tǒng)一實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

特點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)周期、地點(diǎn)和內(nèi)容由拓勝公司統(tǒng)一安排

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：完全免費(fèi)。

2、定制化實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

特點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)周期、地點(diǎn)和內(nèi)容由院校方***受訓(xùn)方***按需定制

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

1***周期為1周以內(nèi)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完全免費(fèi)。

2***周期為1周以上的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目根據(jù)院校要求達(dá)到具體目標(biāo)及參加實(shí)訓(xùn)具體人數(shù)、培訓(xùn)周期的長(zhǎng)度等而定。

當(dāng)前，熱門(mén)的技術(shù)如android應(yīng)用開(kāi)發(fā)、云計(jì)算、ios、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)挖掘等，五花八門(mén)、炫人耳目，眾多高校學(xué)生熱切希望獲得相關(guān)知識(shí)，但苦于不知門(mén)路。拓勝科技集合了軟件行業(yè)的精英專家，定能通過(guò)專題講座為學(xué)生答疑解惑。

為各大高校中下層次學(xué)生就業(yè)提供最好的解決方案是拓勝科技的使命。不管是那個(gè)層次的學(xué)校，優(yōu)秀的學(xué)生都不愁“嫁”。但中下層次的學(xué)生呢?他們面臨著巨大的就業(yè)壓力。拓勝深信，中下層次的學(xué)生之所以難于就業(yè)，不是因?yàn)樗麄冎橇?wèn)題，而是在于他們的潛能沒(méi)有得到正確的激發(fā)，他們的積極性沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)揮。為此，拓勝精心準(zhǔn)備了《簡(jiǎn)歷制作》、《面試技巧》、《如何選擇企業(yè)》、《職業(yè)規(guī)劃》等多種就業(yè)講座。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：完全免費(fèi)。

拓勝課程置換方案是基于高校學(xué)生在自愿原則上報(bào)名參加拓勝科技精品就業(yè)課程。學(xué)生在拓勝科技參加就業(yè)課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以替換高校開(kāi)設(shè)的相應(yīng)內(nèi)容的課程，由拓勝科技按院校的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：依照拓勝科技精品就業(yè)課程的費(fèi)用向?qū)W生收費(fèi)。

前9周，通過(guò)學(xué)生熟識(shí)的真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目案例，對(duì)功能進(jìn)行分解講解，帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用高級(jí)主流開(kāi)發(fā)技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)該項(xiàng)目的每一個(gè)功能點(diǎn)，使學(xué)員在就業(yè)之前掌握高級(jí)主流開(kāi)發(fā)技術(shù);并通過(guò)團(tuán)隊(duì)分工，虛擬薪酬等手段，使學(xué)員按項(xiàng)目中各個(gè)角色的工作職責(zé)進(jìn)行合作，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐強(qiáng)化各個(gè)角色崗位技能要求，使學(xué)員以自己特有的角色積累軟件工程項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并鞏固其對(duì)高級(jí)應(yīng)用技術(shù)的掌握，最后達(dá)到同時(shí)提升個(gè)人職業(yè)素質(zhì)及技術(shù)開(kāi)發(fā)能力的目標(biāo)。

后8周，以拓勝公司為媒介，推薦完成了大量實(shí)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)員到社會(huì)上的知名軟件企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。

通過(guò)建設(shè)實(shí)踐基地，承擔(dān)高校學(xué)生的校外實(shí)踐教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校和軟件行業(yè)協(xié)同育人，建立學(xué)校和企事業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)人才新機(jī)制，改革人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和就業(yè)能力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

在校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上，通過(guò)校企共建，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與校外實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)一規(guī)劃，互為補(bǔ)充，體現(xiàn)統(tǒng)一性;緊跟技術(shù)發(fā)展潮流，依據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)流程，分步分階段實(shí)施建設(shè)計(jì)劃，確保基地建設(shè)的技術(shù)先進(jìn)性;制定實(shí)訓(xùn)基地的管理制度以提高實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行效率,提高實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行管理水平。通過(guò)校企合作，以實(shí)際生產(chǎn)需求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行基地建設(shè)，將基地的實(shí)習(xí)與生產(chǎn)融入企業(yè)生產(chǎn)鏈的某一環(huán)節(jié)，使校企在產(chǎn)學(xué)合作中能夠發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)“雙贏”，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的校企合作關(guān)系?；亟ㄔO(shè)以多種方式與多家企業(yè)合作，以確保學(xué)生的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)***學(xué)時(shí)***比例占生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)的70%以上、校外頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間在兩個(gè)月以上。

六、建設(shè)校內(nèi)軟件工廠

面向社會(huì)，獲得真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目訂單，以拓勝公司的資深工程師為項(xiàng)目經(jīng)理，以學(xué)員為雇員，完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的全過(guò)程，使學(xué)生積累寶貴的真實(shí)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容包括：

1、 it外包業(yè)務(wù)

廣州是國(guó)內(nèi)主要外包目的地之一。發(fā)展初期，軟件工廠的主要業(yè)務(wù)是軟件外包，充分發(fā)揮軟件工廠的人力優(yōu)勢(shì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

2、行業(yè)軟件開(kāi)發(fā)為政府、企事業(yè)單位開(kāi)發(fā)各類軟件系統(tǒng)。

3、自主開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，推向市場(chǎng)

準(zhǔn)市場(chǎng)切入點(diǎn)，自主開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，推向市場(chǎng)，為軟件工廠可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。重點(diǎn)在3g增值業(yè)務(wù)、嵌入式系統(tǒng)、重點(diǎn)行業(yè)應(yīng)用等方面開(kāi)發(fā)產(chǎn)品。

4、高校計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院科研項(xiàng)目的分包、成果轉(zhuǎn)化高校每年都要承擔(dān)一定的科研項(xiàng)目。軟件工廠可以承接學(xué)院科研的分包項(xiàng)目，組織本科生參加這些分包的科研項(xiàng)目。

5、軟件工廠下設(shè)培訓(xùn)***實(shí)訓(xùn)***事業(yè)部，承擔(dān)學(xué)院本科生實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作。軟件工廠還承擔(dān)各個(gè)層次的軟件人才培訓(xùn)，包括：

***1***、大學(xué)生就業(yè)前實(shí)訓(xùn)

***2***、社會(huì)人士轉(zhuǎn)崗就業(yè)再培訓(xùn)

***3***、各類軟件資格證書(shū)認(rèn)證培訓(xùn)

***4***、為政府、行業(yè)和知名企業(yè)定向培訓(xùn)

***5***、為各類軟件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)中低端軟件師資等。

技術(shù)領(lǐng)域

可供合作的領(lǐng)域包括：core java, java web編程，java web三大框架, android移動(dòng)應(yīng)用，android游戲開(kāi)發(fā)，opengl es三維圖形程序開(kāi)發(fā)，ios應(yīng)用開(kāi)發(fā)，嵌入式，。net等多方面領(lǐng)域。

高校受益學(xué)生就業(yè)率提高：由華南農(nóng)業(yè)大學(xué)提供的反饋數(shù)據(jù)，每次實(shí)訓(xùn)之后，學(xué)生面試成功率都至少提高了20%左右。

生員增加：由肇慶學(xué)院提供的反饋，由于近幾屆學(xué)生就業(yè)形勢(shì)良好，軟件工程專業(yè)生員數(shù)目將由54人增加為120人。

提高教學(xué)質(zhì)量：一方面，與拓勝的校企合作可提高學(xué)生面向?qū)I(yè)軟件公司的工作能力;另一方面，校內(nèi)師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是培養(yǎng)教師的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工程意識(shí)，保證校內(nèi)教師隊(duì)伍具備工程實(shí)踐背景，在與拓勝公司的合作之后，可幫助專業(yè)教師提煉自己的科研方向，參加科研活動(dòng)的經(jīng)歷和豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

增加學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)：拓勝科技本身有外包的業(yè)務(wù)，同時(shí)在軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)有廣泛的合作企業(yè)，經(jīng)常收到相關(guān)企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生的需求，拓勝科技會(huì)為實(shí)訓(xùn)學(xué)生和企業(yè)提供雙向選擇的渠道，每年都會(huì)成功為企業(yè)推薦過(guò)百人的實(shí)習(xí)生。

校企合作意向函篇九

甲方（小組）： 乙方（企業(yè)）：

指導(dǎo)老師閱知簽名：

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，達(dá)成協(xié)議：

一、甲方的責(zé)任與權(quán)利：

1. 積極為企業(yè)義務(wù)服務(wù)、提出建設(shè)性意見(jiàn)，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。

2. 在校內(nèi)有度宣傳企業(yè)的真實(shí)信息，不夸大虛假、變相宣傳。

3. 保證小組成員出行交通安全，與在企業(yè)實(shí)踐期間的人身財(cái)產(chǎn)安全。

4. 其他補(bǔ)充說(shuō)明：

二、乙方的責(zé)任與權(quán)利：

1. 積極創(chuàng)造便利條件，為甲方提供實(shí)踐平臺(tái)。

2. 引導(dǎo)教育甲方在企業(yè)實(shí)踐期間服從規(guī)范管理與生產(chǎn)安全規(guī)定。

3. 不得要求甲方做有償營(yíng)利活動(dòng)，或入校內(nèi)進(jìn)行變相宣傳、變相贊助。

4. 其他補(bǔ)充說(shuō)明：

三、甲方未盡責(zé)任與權(quán)力以《集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》為補(bǔ)充規(guī)定。

四、雙方責(zé)任與權(quán)利由團(tuán)委實(shí)踐部負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，友好協(xié)商解決，調(diào)解不成由校企協(xié)商解決或訴諸法律解決。

五、本協(xié)議一式三份，甲乙雙各執(zhí)一份，報(bào)送實(shí)踐部存底一份。

為了充分利用校企雙方的教育培訓(xùn)資源，培養(yǎng)既具有良好職業(yè)素質(zhì)又具有較高專業(yè)實(shí)踐能力的技術(shù)應(yīng)用型人才，為企業(yè)節(jié)約高技能人力資源培養(yǎng)、錄用、使用成本，把學(xué)校辦成為企業(yè)低成本定向培養(yǎng)人才及技術(shù)研發(fā)、傳承的場(chǎng)所。中山學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱甲方)與________________________（以下簡(jiǎn)稱乙方）本著協(xié)作、互助、共贏的原則，建立校企合作關(guān)系，經(jīng)協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議。

一、合作主要內(nèi)容(具體內(nèi)容可根據(jù)議定詳寫(xiě))

1、合作共建學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地；

2、合作開(kāi)展企業(yè)員工培訓(xùn)、教師實(shí)踐鍛煉；

3、合作開(kāi)發(fā)專業(yè)培養(yǎng)方案、課程、教材及器具等。

4、合作開(kāi)辦定向培養(yǎng)班；

5、合作進(jìn)行技術(shù)研發(fā)；

二、合作期限

本協(xié)議有效期為三年，自二0 年 月至二0 年月止，如需要延長(zhǎng)雙方另行協(xié)商。

三、雙方責(zé)任

（一）甲方的權(quán)利和義務(wù)：

1、把乙方作為實(shí)習(xí)基地，及時(shí)掛牌共建，提高使用效率；

3、合作開(kāi)發(fā)專業(yè)課程教學(xué)資料等，投入及成果收益分享辦法另定。

4、優(yōu)先、擇優(yōu)推薦專業(yè)畢業(yè)生到乙方工作；

5、為乙方培訓(xùn)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員或轉(zhuǎn)崗工人提供服務(wù)；

6、優(yōu)先為乙方提供有關(guān)專業(yè)的新信息，積極開(kāi)展技術(shù)咨詢和技術(shù)協(xié)作；

7、把經(jīng)雙方考核合格的定向?qū)W生按時(shí)送到乙方工作；

8、承接乙方的'技術(shù)研發(fā)任務(wù)，條件另定；

9、為乙方技術(shù)人員來(lái)學(xué)院授課提供相關(guān)后勤保障服務(wù)；

10、充分利用雙方教育資源，嚴(yán)格按照甲乙雙方共同制定的定向

培養(yǎng)生教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)；

（二）乙方的權(quán)利和義務(wù)：

1、參與制定定向培養(yǎng)生教學(xué)計(jì)劃及考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)；

2、提供具備專業(yè)資質(zhì)的技術(shù)人員參與學(xué)院教學(xué)工作，擔(dān)任學(xué)生

頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，在校期間教師課酬由甲方按甲方標(biāo)準(zhǔn)支付；

3、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，乙方提供適當(dāng)?shù)膷徫慌嘤?xùn)資料、專用

工具、專用量具等教學(xué)用具，以便提高教學(xué)質(zhì)量；

4、在乙方頂崗實(shí)習(xí)期間，乙方提供相應(yīng)的工資及福利；

5、參與學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程考核與管理工作，對(duì)于在實(shí)習(xí)期間

6、根據(jù)需要與甲方合作進(jìn)行技術(shù)研發(fā)；

7、與甲方合作共建學(xué)生、員工培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，把甲方

作為人力資源培養(yǎng)開(kāi)發(fā)基地；

8、與甲方合作開(kāi)發(fā)教學(xué)資料等。

四、組織保障

責(zé)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)與溝通，其中甲方由 負(fù)責(zé)，乙方由 負(fù)責(zé)。

五、本協(xié)議未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效。本協(xié)議一式四份，甲乙雙方

各執(zhí)一份，另兩份分別送上級(jí)主管部門(mén)備案。

甲方：（公章） 乙方（公章）：

代表簽字： 代表簽字：

20 年 月 日 20 年 月 日

校企合作意向函篇十

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、互利共贏基礎(chǔ)上，制訂如下協(xié)議：

一、合作原則。

本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互利共贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長(zhǎng)期、有效的合作關(guān)系。

二、合作方式及內(nèi)容。

(一)互認(rèn)掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作。

1、甲方在乙方掛牌設(shè)立“x學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設(shè)立“xx有限公司人才資源培訓(xùn)基地”。在雙方同意的基礎(chǔ)上，對(duì)外發(fā)布信息使用共建基地的名稱，并開(kāi)展管理、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)、科研等合作。

2、作為甲方的校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請(qǐng)乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生。

3、作為乙方的人才資源培訓(xùn)基地，甲方可以利用學(xué)院的軟、硬件教學(xué)資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技商決定。

2、乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位，同時(shí)也是甲方的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)生實(shí)習(xí)等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長(zhǎng)效的合作機(jī)制。

3、乙方若需在甲建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，原則上可由甲提供場(chǎng)地設(shè)施，由乙方投入生產(chǎn)設(shè)備。(建立實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議另訂)。

4、甲、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合企業(yè)實(shí)際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，以保證頂崗實(shí)習(xí)期間工、學(xué)任務(wù)的順利完成。同時(shí)，甲方應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的崗前思想教育。指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的各項(xiàng)工作;乙方應(yīng)為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生制訂其實(shí)可行的輪崗工作計(jì)劃。

5、乙方為甲方學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)工作、生活環(huán)境。實(shí)習(xí)期間企業(yè)與實(shí)習(xí)學(xué)生不具有勞動(dòng)合同關(guān)系，實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生酌情發(fā)放實(shí)習(xí)補(bǔ)貼，以切實(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

6、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)實(shí)習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術(shù)管理)，同時(shí)不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門(mén)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，同時(shí)乙方應(yīng)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生在乙方單位實(shí)習(xí)期間的人身、財(cái)產(chǎn)安全。

7、因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實(shí)習(xí)，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實(shí)習(xí)結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實(shí)習(xí)的證明和評(píng)定。

8、甲方成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實(shí)習(xí)生之間的關(guān)系。

(四)互派掛職交流合作。

1、甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊(duì)伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。

2、乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職支教，參與甲方的管理、教學(xué)工作。掛職期間甲方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。

3、雙方派出的掛職、培訓(xùn)人員應(yīng)認(rèn)真做好對(duì)方的生產(chǎn)和教學(xué)工作，嚴(yán)格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產(chǎn)和教學(xué)秩序。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關(guān)聘書(shū)。

甲方：乙方：

代表人：代表人：

年月日年月日。

校企合作意向函篇十一

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、互利共贏基礎(chǔ)上，制訂如下協(xié)議：

一、合作原則。

本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互利共贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長(zhǎng)期、有效的合作關(guān)系。

二、合作方式及內(nèi)容。

（一）互認(rèn)掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作。

1、甲方在乙方掛牌設(shè)立“__x學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設(shè)立“__有限公司人才資源培訓(xùn)基地”。在雙方同意的基礎(chǔ)上，對(duì)外發(fā)布信息使用共建基地的名稱，并開(kāi)展管理、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)、科研等合作。

2、作為甲方的校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生；甲方每年邀請(qǐng)乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生。

3、作為乙方的人才資源培訓(xùn)基地，甲方可以利用學(xué)院的軟、硬件教學(xué)資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技商決定。

2、乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位，同時(shí)也是甲方的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)生實(shí)習(xí)等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長(zhǎng)效的合作機(jī)制。

3、乙方若需在甲建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，原則上可由甲提供場(chǎng)地設(shè)施，由乙方投入生產(chǎn)設(shè)備。（建立實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議另訂）。

4、甲、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合企業(yè)實(shí)際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，以保證頂崗實(shí)習(xí)期間工、學(xué)任務(wù)的順利完成。同時(shí)，甲方應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的崗前思想教育。指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的各項(xiàng)工作；乙方應(yīng)為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生制訂其實(shí)可行的輪崗工作計(jì)劃。

5、乙方為甲方學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)工作、生活環(huán)境。實(shí)習(xí)期間企業(yè)與實(shí)習(xí)學(xué)生不具有勞動(dòng)合同關(guān)系，實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生酌情發(fā)放實(shí)習(xí)補(bǔ)貼，以切實(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

6、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)實(shí)習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理和技術(shù)管理），同時(shí)不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門(mén)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，同時(shí)乙方應(yīng)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生在乙方單位實(shí)習(xí)期間的人身、財(cái)產(chǎn)安全。

7、因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實(shí)習(xí)，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實(shí)習(xí)結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實(shí)習(xí)的證明和評(píng)定。

8、甲方成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實(shí)習(xí)生之間的關(guān)系。

（二）互派掛職交流合作。

1、甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊(duì)伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。

2、乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職支教，參與甲方的管理、教學(xué)工作。掛職期間甲方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。

3、雙方派出的掛職、培訓(xùn)人員應(yīng)認(rèn)真做好對(duì)方的生產(chǎn)和教學(xué)工作，嚴(yán)格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產(chǎn)和教學(xué)秩序。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關(guān)聘書(shū)。

甲方：乙方：

代表人：代表人：

年月日年月日。

?

校企合作意向函篇十二

在快速變化和不斷變革的今天，各種事情可能都需要簽訂意向書(shū)，意向書(shū)有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是協(xié)商性，一個(gè)是靈活性，那么什么樣的意向書(shū)才是有效的呢？下面是小編為大家整理的校企畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)合作意向書(shū)，希望能夠幫助到大家。

甲方：

乙方：

第三方：系接受甲方規(guī)定學(xué)時(shí)培訓(xùn)，經(jīng)考試合格取得相關(guān)證書(shū)的新東方學(xué)員

2、 乙方有意吸納優(yōu)秀的新東方學(xué)員，并鼓勵(lì)在職人員參加后續(xù)教育；

4、 雙方平等協(xié)商，在互惠基礎(chǔ)上達(dá)成本意向書(shū)。

本意向書(shū)就優(yōu)秀新東方學(xué)員的實(shí)習(xí)及就業(yè)在甲乙雙方設(shè)定優(yōu)先權(quán)，該優(yōu)先權(quán)在公平競(jìng)爭(zhēng)條件下優(yōu)先給予新東方學(xué)員?；セ莼ダ?，資源共享為雙方長(zhǎng)期合作的基礎(chǔ)。

本意向書(shū)為第三方設(shè)定權(quán)利，但不設(shè)定義務(wù)，第三方有權(quán)放棄權(quán)利。但第三方一旦行使權(quán)利既被看作是一種承諾，第三方自己作出的承諾應(yīng)當(dāng)遵守。

甲方培訓(xùn)的“新東方學(xué)員”，通過(guò)認(rèn)證考試合格后，可優(yōu)先送至乙方實(shí)習(xí)、考察，乙方在同等條件下優(yōu)先錄用。

乙方根據(jù)自身經(jīng)營(yíng)要求及技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，提出培訓(xùn)要求交由甲方設(shè)置相關(guān)課程，甲方實(shí)施定向培訓(xùn)。

甲方保證其培訓(xùn)合格的人才具有相應(yīng)的專業(yè)技能，并提供職業(yè)道德教育，但并不構(gòu)成對(duì)其學(xué)員未來(lái)職業(yè)品行的絕對(duì)保證，雇員之道德風(fēng)險(xiǎn)由雇主自行控制。

本意向書(shū)自雙方簽字蓋章生效，有效期一年，自20xx年xx月xx日起至20xx年xx月xx日止。到期本意向經(jīng)雙方協(xié)商后可順延。

本意向書(shū)的修改經(jīng)雙方協(xié)商一致。終止意向書(shū)應(yīng)提前三個(gè)月提出。

甲方：

地址：

郵編： 電話： 傳真：

代表： e-mail： 網(wǎng)址：

________________________________________

乙方：

地址：

郵編： 電話： 傳真：

代表： e-mail： 網(wǎng)址：

校企合作意向函篇十三

校企合作就是充分利用職業(yè)學(xué)校和行業(yè)企業(yè)的不同教育資源，由學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的一種辦學(xué)模式。下面本站小編給大家?guī)?lái)校企合作意向。

協(xié)議書(shū)。

范文，供大家參考!

甲方：××××××××學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱甲方)。

乙方：××××××××有限公司(以下簡(jiǎn)稱乙方)。

為大力發(fā)展××高等職業(yè)技術(shù)教育，實(shí)施以“工學(xué)結(jié)合的訂單式培養(yǎng)模式”，為企業(yè)培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質(zhì)又有很強(qiáng)的操作技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，雙方同意建立校企合作關(guān)系，甲方在乙方建立“上海醫(yī)藥高等專科學(xué)校校外藥品生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地”。達(dá)成如下合作意向：

根據(jù)國(guó)家示范性高等職業(yè)學(xué)院建設(shè)，走“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合道路的指示精神，本著雙方互惠互利的原則，甲方藥學(xué)系根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的要求，派遣學(xué)生到乙方進(jìn)行課程實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，乙方根據(jù)。

實(shí)習(xí)計(jì)劃。

實(shí)習(xí)大綱，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下給予適當(dāng)安排，并派專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)，以保證學(xué)生能順利完成教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

甲乙雙方組成工作小組(組長(zhǎng)由甲方擔(dān)任)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和管理。

二、責(zé)任和義務(wù)。

(一)甲方。

1、根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱要求，初步確定每次實(shí)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前一個(gè)月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實(shí)施計(jì)劃和安排。

2、聘任企業(yè)技術(shù)人員為學(xué)校兼職教師。

3、委派專人負(fù)責(zé)管理學(xué)生的行政事務(wù)，并參與教學(xué)和指導(dǎo)工作。

4、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守乙方的各項(xiàng)管理制度和勞動(dòng)制度。

5、根據(jù)乙方的實(shí)際情況和要求，提供信息服務(wù)、技術(shù)援助和項(xiàng)目合作研究。

6、向乙方推薦優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生。

(二)乙方。

1、充分利用企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢(shì)和影響，根據(jù)自身需要與甲方進(jìn)行項(xiàng)目合作研究，并對(duì)雙方成果進(jìn)行推廣。

2、按照甲方教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合單位實(shí)際情況，安排學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)實(shí)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和職業(yè)素質(zhì)，教育學(xué)生遵守有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程。

3、提供實(shí)習(xí)設(shè)備、場(chǎng)地和原材料。

4、對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)和考核。

5、根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)和素質(zhì)，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。

三、合作時(shí)間。

合作時(shí)間為一年，根據(jù)雙方合作意愿和實(shí)際情況，可長(zhǎng)期合作。

四、其它。

本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決。

甲方(蓋章)：××××××××學(xué)校。

代表(簽字)：

日期：

乙方(蓋章)：××××××××有限公司。

代表(簽字)：

日期：

甲方：x學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱甲方)。

法人代表：王超。

委托代理人：

住所地：xx市西郊富裕路。

乙方：

法人代表：

委托代理人：

住所地：

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議：

本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長(zhǎng)期、有效的合作關(guān)系。

經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下第________________條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補(bǔ)充。

(一)互認(rèn)掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作。

1.甲方在乙方掛牌設(shè)立“陜西信息工業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設(shè)立相應(yīng)的企業(yè)(公司)人力資源培訓(xùn)基地。雙方均同意在對(duì)外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開(kāi)展管理、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)、科研合作。

2.作為甲方的校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請(qǐng)乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會(huì)，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應(yīng)利用學(xué)院的軟、硬件教學(xué)資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù)。

4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識(shí)水平和技能等級(jí)，企業(yè)的崗位工作待遇和工作環(huán)境，并為甲方制訂相應(yīng)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂合作各專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃及專業(yè)課程設(shè)置。

5.雙方將定期(每季度一次)通過(guò)走訪或座談形式就雙方合作開(kāi)展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)情況，雙方將及時(shí)聯(lián)系并加以解決。

(二)訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)。

1.根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展需要和崗位工作專業(yè)技能要求，_______年需___________________專業(yè)或相關(guān)專業(yè)__________名，由甲方根“_______________班”，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模或投資領(lǐng)域的變化等情況，適時(shí)共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。

2.為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，乙方應(yīng)參與甲方投資建設(shè)專門(mén)化的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，(由乙方投入的部分設(shè)備所有權(quán)歸乙方所有)滿足合作班級(jí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需要;乙方企業(yè)推薦技術(shù)骨干、能工巧匠承擔(dān)合作班級(jí)的部分教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)(培訓(xùn)課時(shí)費(fèi)由甲方支付);積極為合作班級(jí)的學(xué)生下企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)的需求;與甲方共同開(kāi)發(fā)相關(guān)課程等。

3.勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)：乙方以“招工就業(yè)”、“邊工作邊學(xué)習(xí)”形式吸納勞動(dòng)力資源，并與甲方采取“工學(xué)結(jié)合，半工半讀”的靈活合作模式，共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實(shí)現(xiàn)“招工”與“求學(xué)”聯(lián)動(dòng)，甲方為乙方培養(yǎng)專業(yè)人才(工作的同時(shí)，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學(xué)歷教育)。

4.乙方有對(duì)甲方的“訂單班”或“勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)”等人才培養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見(jiàn)的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。

6.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，并對(duì)雙方成果進(jìn)行推廣。

7.乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、中高級(jí)技師擔(dān)任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過(guò)程;參與甲方科技開(kāi)發(fā)、教學(xué)改革、教材編寫(xiě)等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。

8.甲乙雙方在開(kāi)展訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)過(guò)程中，因重新組班或?qū)ｉT(mén)化的教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等因素，所增加的部分教學(xué)成本，雙方可協(xié)商另議。

(三)頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)合作。

1.甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級(jí)、專業(yè)的學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。

2.乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位，同時(shí)也是甲方的校外實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長(zhǎng)效的合作機(jī)制。

3.乙方若需在甲方建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，原則上可由甲方提供場(chǎng)地設(shè)施，由乙方投入生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)。(建立實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議另訂)。

4.甲、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合企業(yè)實(shí)際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，以保證頂崗實(shí)習(xí)期間工、學(xué)任務(wù)的順利完成。同時(shí)，甲方應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的崗前思想教育。指導(dǎo)教師、班主任老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的各項(xiàng)工作;乙方應(yīng)為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生制訂切實(shí)可行的輪崗。

工作計(jì)劃。

5.乙方為甲方學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)工作、生活環(huán)境。實(shí)習(xí)期間企業(yè)與實(shí)習(xí)學(xué)生不具有。

勞動(dòng)合同。

關(guān)系，實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生酌情發(fā)放實(shí)習(xí)補(bǔ)貼，以切實(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

6.頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)實(shí)習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方。

規(guī)章制度。

(含考勤管理和技術(shù)管理)，同時(shí)不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門(mén)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，同時(shí)乙方應(yīng)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生在乙方單位實(shí)習(xí)期間的人身、財(cái)產(chǎn)安全。

7.因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實(shí)習(xí)，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實(shí)習(xí)結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實(shí)習(xí)的證明和評(píng)定。

8.甲方成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實(shí)習(xí)生之間的關(guān)系。

9.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費(fèi)用____________元/人期，主要用于接送學(xué)生下企業(yè)的車旅費(fèi)用，甲方實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、班主任下企業(yè)協(xié)助做好實(shí)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活等問(wèn)題而產(chǎn)生的車旅費(fèi)用、相關(guān)補(bǔ)貼等。

(四)互派掛職交流合作。

1.甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊(duì)伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。

2.乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職支教，參與甲方的管理、教學(xué)工作。掛職期間甲方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。

3.雙方派出的掛職、培訓(xùn)人員應(yīng)認(rèn)真做好對(duì)方的生產(chǎn)和教學(xué)工作，嚴(yán)格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產(chǎn)和教學(xué)秩序正常。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關(guān)聘書(shū)。

(五)上述有關(guān)事項(xiàng)具體約定、其他合作方式及內(nèi)容陳述。

甲方：

乙方：

代表(或授權(quán))人：代表(或授權(quán))人：

年月日年月日。

甲方：xx學(xué)院。

乙方：地址：

地址：聯(lián)系電話：0756—7796聯(lián)系電話：傳真：0756—7796傳真：

第一章：總則。

第一條：為大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，實(shí)施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)模式，為企業(yè)培養(yǎng)有良好職業(yè)素質(zhì)和很強(qiáng)的操作技能的應(yīng)用型人才，為學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大的空間，以保證學(xué)生能順利完成實(shí)行教學(xué)內(nèi)容，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。促進(jìn)教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮高校為社會(huì)服務(wù)的功能，探討大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的新方式，努力開(kāi)拓教學(xué)實(shí)踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的渠道，不斷提升大學(xué)生的專業(yè)技能和自主創(chuàng)新能力。同時(shí)聚焦我校區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，為企業(yè)招募人才、產(chǎn)品研發(fā)、開(kāi)拓業(yè)務(wù)提供新機(jī)遇，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展壯大。

第二條：雙方經(jīng)友好協(xié)商，本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展”的原則，在甲方根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的要求，且在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下，達(dá)成一致意向，簽訂本協(xié)議。

第二章：權(quán)利與義務(wù)。

第三條：

(一)甲方責(zé)任。

1、甲方作為乙方的人力資源培訓(xùn)基地，應(yīng)利用學(xué)校的專業(yè)理論培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)乙方的需求有計(jì)劃有目的的為乙方培訓(xùn)有關(guān)專業(yè)技術(shù)人才;組織實(shí)施企業(yè)員工繼續(xù)教育和學(xué)歷教育，為乙方整體提供培訓(xùn)員工的素質(zhì)服務(wù)。校企合作協(xié)議書(shū)2、根據(jù)乙方提供的崗位需求和技能要求修改專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，適應(yīng)企業(yè)需要。

3、甲方在乙方建立基地有雙重功能，既是大學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)也是大學(xué)生人文素質(zhì)教育校外基地，甲方在乙方掛牌名稱為：“廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)培訓(xùn)基地”。

4、甲方安排學(xué)生到乙方實(shí)訓(xùn)、學(xué)習(xí)，教育學(xué)生遵守乙方的有關(guān)規(guī)章制度;乙方為甲方學(xué)生實(shí)訓(xùn)、學(xué)習(xí)提供必要條件，并指派相關(guān)人員指導(dǎo)，在進(jìn)行技能實(shí)踐指導(dǎo)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生職業(yè)道德的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)情況提出考核評(píng)價(jià)意見(jiàn)，同時(shí)根據(jù)工作情況給予適當(dāng)?shù)某杲稹?/p>

5、甲方應(yīng)為乙方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。供乙方選拔和錄用。

6、甲方可以資助乙方用于教學(xué)與管理的各種設(shè)備、儀器等，督促乙方認(rèn)真維護(hù)與有效利用。

第四條：

(二)乙方責(zé)任。

1、乙方作為甲方的校外實(shí)習(xí)基地，應(yīng)盡量滿足和保障甲方學(xué)生的實(shí)習(xí)需要;按照甲方提供的實(shí)習(xí)計(jì)劃，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)內(nèi)容和安排。

2、負(fù)責(zé)向甲方提供企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)狀況，職業(yè)崗位要求的知識(shí)水平和專業(yè)技能等信息;參與甲方制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和各種培訓(xùn)計(jì)劃。

3、乙方可參與修改課程計(jì)劃、調(diào)整課程設(shè)置。

4、乙方認(rèn)真維護(hù)與有效利用甲方資助乙方用于教學(xué)與管理的各種儀器、設(shè)備等。

5、對(duì)甲方的實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)與考核，以保證學(xué)生能順利完成專業(yè)學(xué)習(xí)。

6、乙方對(duì)技術(shù)難度較大的工作或使用有危險(xiǎn)性的儀器設(shè)備時(shí)必須安排經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

7、負(fù)責(zé)安排雙方聯(lián)合培養(yǎng)的合格畢業(yè)生就業(yè)，做到優(yōu)先錄用。并按《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》及當(dāng)?shù)亍秳趧?dòng)合同條例》的相關(guān)程序，簽訂就業(yè)協(xié)議。

8、乙方應(yīng)確保本單位單位招聘及用工的合法性。

第三章：公共安全，本著勤儉節(jié)約的原則，對(duì)辦公用品的使用作如下規(guī)定：

印間。凡復(fù)印多余的涉密材料，必須及時(shí)銷毀。

第六條：辦公文具使用。辦公文具統(tǒng)一由辦公室負(fù)責(zé)管理，如有需要，一律到辦公室領(lǐng)取。如文具損壞，則以舊換新;如文具丟失，則說(shuō)明丟失原因。辦公用紙張需節(jié)約使用，凡初稿、未形成正文的可利用已廢棄文件紙雙面打印，或正反面利用紙張。

第七條：電教器材由組織科負(fù)責(zé)保管使用與保管。部?jī)?nèi)所有貴重物品必須指定專人操作、使用、保管和維護(hù)。未經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，一般不外借，本部人員因特殊情況需個(gè)人借用，須寫(xiě)借條，并經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)同意方可使用，用后歸還，損壞賠償。

第八條：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理。本部微機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備由專門(mén)機(jī)構(gòu)和專人負(fù)責(zé)維修處理，他人不得私自拆卸、自行維修。上網(wǎng)人員需正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，按操作規(guī)程正確操作，嚴(yán)禁異常關(guān)機(jī)。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障需由有關(guān)人員及時(shí)與信息中心聯(lián)系，以便盡快排除故障。

第四章：指導(dǎo)思想。

努力為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)。

第五章：場(chǎng)地租賃。

第十條：甲方租用乙方位于(建筑面積m2)作為校企合作場(chǎng)地，并收取租賃費(fèi)用。

第十一條：租賃期限為20xx年。

第十二條：費(fèi)用按每月每平方米元人民幣計(jì)算(含租金、管理費(fèi)、稅費(fèi)、水電費(fèi))，從年月日開(kāi)始計(jì)，第年起(年月日)租金和管理費(fèi)在上年基礎(chǔ)上遞增%。

第十三條：本協(xié)議租賃費(fèi)用每?jī)赡杲Y(jié)算一次。

第六章：其他事項(xiàng)。

第十四條：甲方或乙方因特殊原因，提出提前結(jié)束實(shí)習(xí)的，需提前----天通知對(duì)方。經(jīng)雙方協(xié)商同意后方可結(jié)束。

第十五條：實(shí)習(xí)生因故請(qǐng)假、早退，或縮短實(shí)習(xí)時(shí)間。乙方需提前----天通知甲方，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)調(diào)后另行安排。

第七章：附則。

第十六條：雙方每年檢查評(píng)估本協(xié)議書(shū)執(zhí)行情況，總結(jié)合作經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整、完善協(xié)議。

第十七條：雙方根據(jù)全面合作開(kāi)展情況，適當(dāng)時(shí)候在各類媒體上進(jìn)行相關(guān)宣傳，擴(kuò)大雙方影響。

第十八條：雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款。本協(xié)議未涉及的事宜，可形成補(bǔ)充協(xié)議或由甲、乙雙方協(xié)商解決。如一方單方面違約或有損對(duì)方利益或形象的行為，另一方有權(quán)終止協(xié)議。

第十九條：本協(xié)議書(shū)一式兩份，雙方各執(zhí)一份。經(jīng)雙方授權(quán)代表共同簽字蓋章后生效，協(xié)議有效期十年。

第二十條：如需延長(zhǎng)，在協(xié)議到期前三個(gè)月雙方進(jìn)行協(xié)商。

甲方(章)：乙方(章)：

授權(quán)代表(簽字)：授權(quán)代表(簽字)：簽署日期：簽署日期：?

校企合作意向函篇十四

甲方：

地址：

聯(lián)系方式：

乙方：

法人代表：

地址：

聯(lián)系方式：

為充分發(fā)揮院校雙方的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育社會(huì)服務(wù)功能，為醫(yī)院培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就雙方合作事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議：

一、合作原則：

本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，院校雙方建立長(zhǎng)期、緊密的合作關(guān)系。

二、合作方式及內(nèi)容：

經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行。未盡之處可做其他補(bǔ)充。

(一)互認(rèn)掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作：

1.甲方在乙方掛牌設(shè)立“博州醫(yī)療衛(wèi)生教學(xué)部教師醫(yī)院工作站”，乙方在甲方掛牌設(shè)立“護(hù)士學(xué)校工作站”。雙方均同意在對(duì)外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開(kāi)展管理、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)、科研合作。

2.作為甲方的校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請(qǐng)乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會(huì)，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應(yīng)利用學(xué)院的軟、硬件教學(xué)資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù)。

4.乙方向甲方提供本醫(yī)院職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識(shí)水平和技能等級(jí)，為甲方相應(yīng)制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂合作各專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃、員工培養(yǎng)計(jì)劃提供依據(jù)。

5.雙方將定期(每季度一次)通過(guò)走訪或座談形式就雙方合作開(kāi)展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)情況，雙方將及時(shí)聯(lián)系并加以解決。

(二)訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)：

1.雙方共同合作，根據(jù)乙方需要，本著學(xué)生自愿的原則組織一定數(shù)量的學(xué)生為乙方定向培養(yǎng)、輸送人才，并根據(jù)乙方醫(yī)院發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模或投資領(lǐng)域的變化等情況，適時(shí)共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。

2.為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，乙方應(yīng)投入一定的辦學(xué)資源。推薦醫(yī)院的技術(shù)骨干承擔(dān)合作班級(jí)的部分教學(xué)任務(wù);積極為合作班級(jí)的學(xué)生下醫(yī)院實(shí)踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學(xué)生快速適應(yīng)醫(yī)院的需求;與甲方共同開(kāi)發(fā)相關(guān)課程等。

3.應(yīng)乙方需要，甲方報(bào)經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)審批，在乙方掛牌設(shè)立“教師醫(yī)院工作站”，采取培訓(xùn)模式組織實(shí)施教學(xué)工作，為乙方相關(guān)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)創(chuàng)造條件，并按照招生的實(shí)際情況確定醫(yī)務(wù)人員的培養(yǎng)專業(yè)和培養(yǎng)方案。

4.乙方有對(duì)甲方的人才培養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見(jiàn)的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照醫(yī)院人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。

5.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，并對(duì)雙方成果進(jìn)行推廣。

6.乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、中高級(jí)技師擔(dān)任甲方專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過(guò)程;參與甲方科技開(kāi)發(fā)、教學(xué)改革、教材編寫(xiě)等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。

(三)頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)合作：

1.甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)高等職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量、指定年級(jí)、專業(yè)的學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。

2.乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位，同時(shí)也是甲方的校外實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長(zhǎng)效的合作機(jī)制。

3.甲、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合醫(yī)院實(shí)際、適應(yīng)醫(yī)院生產(chǎn)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，以保證頂崗實(shí)習(xí)期間工、學(xué)任務(wù)的順利完成。同時(shí)，甲方應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的崗前思想教育，指導(dǎo)教師、班主任老師必須定期下醫(yī)院協(xié)助乙方做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的各項(xiàng)工作。

4.乙方為甲方學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)工作(頂崗實(shí)習(xí)期限一般為8個(gè)月)。實(shí)習(xí)期間醫(yī)院與實(shí)習(xí)學(xué)生不具有勞動(dòng)合同關(guān)系，實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)切實(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

5.頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)實(shí)習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術(shù)管理)，同時(shí)不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門(mén)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，同時(shí)乙方應(yīng)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生在乙方單位實(shí)習(xí)期間的人身、財(cái)產(chǎn)安全。

6.因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實(shí)習(xí)，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實(shí)習(xí)結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實(shí)習(xí)的證明和評(píng)價(jià)。

校企合作意向函篇十五

甲方：x學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱甲方)。

法人代表：王超。

委托代理人：

住所地：xx市西郊富裕路。

乙方：

法人代表：

委托代理人：

住所地：

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議：

本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長(zhǎng)期、有效的合作關(guān)系。

經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下第________________條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補(bǔ)充。

(一)互認(rèn)掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作。

1.甲方在乙方掛牌設(shè)立“陜西信息工業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設(shè)立相應(yīng)的企業(yè)(公司)人力資源培訓(xùn)基地。雙方均同意在對(duì)外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開(kāi)展管理、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)、科研合作。

2.作為甲方的校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請(qǐng)乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會(huì)，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應(yīng)利用學(xué)院的軟、硬件教學(xué)資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù)。

4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識(shí)水平和技能等級(jí)，企業(yè)的崗位工作待遇和工作環(huán)境，并為甲方制訂相應(yīng)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂合作各專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃及專業(yè)課程設(shè)置。

5.雙方將定期(每季度一次)通過(guò)走訪或座談形式就雙方合作開(kāi)展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)情況，雙方將及時(shí)聯(lián)系并加以解決。

(二)訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)。

1.根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展需要和崗位工作專業(yè)技能要求，_______年需___________________專業(yè)或相關(guān)專業(yè)__________名，由甲方根“_______________班”，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)?；蛲顿Y領(lǐng)域的變化等情況，適時(shí)共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。

2.為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，乙方應(yīng)參與甲方投資建設(shè)專門(mén)化的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，(由乙方投入的部分設(shè)備所有權(quán)歸乙方所有)滿足合作班級(jí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需要;乙方企業(yè)推薦技術(shù)骨干、能工巧匠承擔(dān)合作班級(jí)的部分教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)(培訓(xùn)課時(shí)費(fèi)由甲方支付);積極為合作班級(jí)的學(xué)生下企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)的需求;與甲方共同開(kāi)發(fā)相關(guān)課程等。

3.勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)：乙方以“招工就業(yè)”、“邊工作邊學(xué)習(xí)”形式吸納勞動(dòng)力資源，并與甲方采取“工學(xué)結(jié)合，半工半讀”的靈活合作模式，共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實(shí)現(xiàn)“招工”與“求學(xué)”聯(lián)動(dòng)，甲方為乙方培養(yǎng)專業(yè)人才(工作的同時(shí)，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學(xué)歷教育)。

4.乙方有對(duì)甲方的“訂單班”或“勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)”等人才培養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見(jiàn)的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。

6.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，并對(duì)雙方成果進(jìn)行推廣。

7.乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、中高級(jí)技師擔(dān)任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過(guò)程;參與甲方科技開(kāi)發(fā)、教學(xué)改革、教材編寫(xiě)等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。

8.甲乙雙方在開(kāi)展訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)過(guò)程中，因重新組班或?qū)ｉT(mén)化的教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等因素，所增加的部分教學(xué)成本，雙方可協(xié)商另議。

(三)頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)合作。

1.甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級(jí)、專業(yè)的學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。

2.乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位，同時(shí)也是甲方的校外實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長(zhǎng)效的合作機(jī)制。

3.乙方若需在甲方建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，原則上可由甲方提供場(chǎng)地設(shè)施，由乙方投入生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)。(建立實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議另訂)。

4.甲、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合企業(yè)實(shí)際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，以保證頂崗實(shí)習(xí)期間工、學(xué)任務(wù)的順利完成。同時(shí)，甲方應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的崗前思想教育。指導(dǎo)教師、班主任老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的各項(xiàng)工作;乙方應(yīng)為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生制訂切實(shí)可行的輪崗工作計(jì)劃。

5.乙方為甲方學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)工作、生活環(huán)境。實(shí)習(xí)期間企業(yè)與實(shí)習(xí)學(xué)生不具有勞動(dòng)合同關(guān)系，實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生酌情發(fā)放實(shí)習(xí)補(bǔ)貼，以切實(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

6.頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)實(shí)習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術(shù)管理)，同時(shí)不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門(mén)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，同時(shí)乙方應(yīng)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生在乙方單位實(shí)習(xí)期間的人身、財(cái)產(chǎn)安全。

7.因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實(shí)習(xí)，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實(shí)習(xí)結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實(shí)習(xí)的證明和評(píng)定。

8.甲方成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實(shí)習(xí)生之間的關(guān)系。

9.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費(fèi)用____________元/人期，主要用于接送學(xué)生下企業(yè)的車旅費(fèi)用，甲方實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、班主任下企業(yè)協(xié)助做好實(shí)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活等問(wèn)題而產(chǎn)生的車旅費(fèi)用、相關(guān)補(bǔ)貼等。

(四)互派掛職交流合作。

1.甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊(duì)伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。

2.乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職支教，參與甲方的管理、教學(xué)工作。掛職期間甲方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。

3.雙方派出的掛職、培訓(xùn)人員應(yīng)認(rèn)真做好對(duì)方的生產(chǎn)和教學(xué)工作，嚴(yán)格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產(chǎn)和教學(xué)秩序正常。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關(guān)聘書(shū)。

(五)上述有關(guān)事項(xiàng)具體約定、其他合作方式及內(nèi)容陳述。

甲方：

乙方：

代表(或授權(quán))人：代表(或授權(quán))人：

年月日年月日。

校企合作意向函篇十六

在現(xiàn)代金融危機(jī)的大前提下，如何利用社會(huì)資源，發(fā)揮內(nèi)在潛力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，實(shí)現(xiàn)資源利用的最大化——“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣”。因此，走出去，引進(jìn)來(lái)，已經(jīng)成為整個(gè)社會(huì)不可阻擋的潮流和趨勢(shì)。不同的方式，各有所長(zhǎng)，重要的是因“地”制宜，重在“結(jié)合”。因“地”制宜，即根據(jù)學(xué)校條件、專業(yè)要求來(lái)決定企校結(jié)合形式。因此，***餐飲有限公司要用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和合作模式真誠(chéng)尋求各大院校合作。

【公司介紹】。

近年來(lái)，公司全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走人才強(qiáng)企之路，大力實(shí)施“人才興企、科技強(qiáng)企、品牌樹(shù)企、文化促企”的發(fā)展戰(zhàn)略，希望通過(guò)企校合作，讓眾多高校專業(yè)人才在企業(yè)的發(fā)展壯大過(guò)程中發(fā)揮應(yīng)有的作用，貢獻(xiàn)出自己的力量，促進(jìn)企業(yè)的快發(fā)展、大發(fā)展。

1、***的人才理念。

企業(yè)大力實(shí)施“人才興企、科技強(qiáng)企、品牌樹(shù)企、文化促企”的發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)以事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，建立起引進(jìn)、使用、留住人才的良好機(jī)制。形成了多層次、多元化的人才梯隊(duì)和文化素質(zhì)結(jié)構(gòu)，努力建設(shè)高素質(zhì)的干部管理團(tuán)隊(duì)，鍛造一流的員工隊(duì)伍。

“吸納人才、善用人才、發(fā)展人才”是***的人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。***在用人上以“以人為本，任人為賢”為原則。以“忠、誠(chéng)、能”為衡量標(biāo)準(zhǔn)。即堅(jiān)持以品德第一，能力第二為任用標(biāo)準(zhǔn);堅(jiān)持“有德無(wú)才，其德可用;有才無(wú)德，其才難用”之造才原則。

2、成立企校合作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證企校合作有效運(yùn)行。

公司于20xx年成立了由公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人組成的“企校合作領(lǐng)導(dǎo)小組"，由公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理***先生擔(dān)任組長(zhǎng)，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)分析、研究企校合作的模式、方法，找準(zhǔn)人才定位，明確合作方向，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)公司企校合作及企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)各項(xiàng)工作。

【合作目標(biāo)】。

加強(qiáng)企業(yè)與學(xué)校的合作，企校雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源互用、利益共享，是實(shí)現(xiàn)院校教育與企業(yè)管理現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)教育與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要合作模式。

【合作優(yōu)勢(shì)】。

1、就業(yè)優(yōu)勢(shì)：金融危機(jī)的大前提下，失業(yè)率居高不下，畢業(yè)即意味著失業(yè)。為緩解學(xué)生就業(yè)壓力，提高學(xué)校的就業(yè)率，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在校期間積極參與到企業(yè)一線進(jìn)行實(shí)習(xí)，不失為一條兩全其美的路子。我們公司將與學(xué)校不定時(shí)聯(lián)合舉辦各類就業(yè)指導(dǎo)座談會(huì)，隨時(shí)提供最新的就業(yè)資訊，讓學(xué)生在人生道路的選擇上不再徘徊。

2、服務(wù)優(yōu)勢(shì)：我們將免費(fèi)提供最人性化的服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的條件、能力、要求等，為學(xué)生制定最佳的就業(yè)實(shí)習(xí)方案。這樣不僅可以提高學(xué)校的就業(yè)率，同時(shí)也為學(xué)生指引一條成才之路，鋪就一生。

3、培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：本著互惠互利的原則，充分利用學(xué)校資源，企業(yè)和學(xué)校加強(qiáng)培訓(xùn)方面的合作，培訓(xùn)基地可設(shè)在學(xué)校，如職業(yè)技能培訓(xùn)等。這樣學(xué)校既有經(jīng)濟(jì)上的收益，更有多元化辦學(xué)的社會(huì)效益。公司將免費(fèi)給學(xué)生提供崗前培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓他們更快地融入到社會(huì)中去。

4、宣傳優(yōu)勢(shì)：本著利益共享，資源互用的原則，企業(yè)和學(xué)校利用彼此的宣傳平臺(tái)和現(xiàn)有資源條件進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)和我司優(yōu)勢(shì)宣傳，擴(kuò)大影響。

5、市場(chǎng)信息優(yōu)勢(shì)：“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作”這個(gè)基本模式，它既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢(shì)，又能共同培養(yǎng)社會(huì)與市場(chǎng)需要的人才，是高校與企業(yè)雙贏的模式之一。我們公司將充分發(fā)揮企業(yè)的信息優(yōu)勢(shì)，提供最新信息：包括市場(chǎng)需求信息、實(shí)用技術(shù)信息、熱門(mén)專業(yè)等信息，為學(xué)校提供一個(gè)培養(yǎng)人才的方向和目標(biāo)，這樣就能最大限度減少學(xué)校和學(xué)生的盲目性，提高學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

6、勤工儉學(xué)和實(shí)習(xí)：我們將提供學(xué)生各種勤工儉學(xué)和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，公司利用自己與其他企業(yè)人力資源合作的優(yōu)勢(shì)安排一部分學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)，讓他們既獲得了收入，又鍛煉了自己的能力。

【合作內(nèi)容或方法】。

1、協(xié)助我們公司調(diào)查表、宣傳單(冊(cè))的發(fā)放和信息采集。

2、開(kāi)辟就業(yè)專欄，在校園網(wǎng)站、廣播、院報(bào)等媒介介紹宣傳我公司。

3、定期安排一定數(shù)量的人員到我公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)或者其他實(shí)習(xí)活動(dòng)。

4、如有必要時(shí)，提供一定的場(chǎng)所。如講座，座談會(huì)等。

5、結(jié)合學(xué)校的各種活動(dòng)，在必要時(shí)候，我們公司將提供一定的經(jīng)濟(jì)贊助。

6、其他合作事項(xiàng)。

一、方案的總體簡(jiǎn)介：

與學(xué)校建立合作共建關(guān)系，貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要文件精神，有效搭建校企合作平臺(tái)，推進(jìn)工學(xué)有機(jī)結(jié)合，深入了解企業(yè)對(duì)院校教育教學(xué)和畢業(yè)生培養(yǎng)的要求，進(jìn)一步拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，提高畢業(yè)生就業(yè)層次和就業(yè)質(zhì)量!提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。

二，校企合作目的：

建立校企間合作共建關(guān)系，一方面為企業(yè)的發(fā)展提供各類專業(yè)型人才，為企業(yè)能夠更好地發(fā)展提供一種專業(yè)方面的支持。另一方面提高學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過(guò)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的培訓(xùn)以及實(shí)際專業(yè)設(shè)備的操作來(lái)切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)適用于實(shí)際社會(huì)生產(chǎn)的專業(yè)型人才。

1，一方面學(xué)校內(nèi)部有很多資源，有很多優(yōu)秀的學(xué)生，有很多有知識(shí)有管理經(jīng)驗(yàn)的教師作指導(dǎo)，也有很多專業(yè)方面的人才。

2，另一方面，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)朝氣蓬勃的年輕學(xué)生，需要有綜合素質(zhì)強(qiáng)，同時(shí)又具備專業(yè)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才。有這樣的新鮮血液的注入，才能帶動(dòng)企業(yè)的不斷創(chuàng)新發(fā)展。

3，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前招聘會(huì)上普遍對(duì)職位有“工作經(jīng)驗(yàn)”的要求;然而，在現(xiàn)今的教育體制下，學(xué)校的教育跟實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)，造成步入社會(huì)的學(xué)生普遍缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，“工作經(jīng)驗(yàn)”成了畢業(yè)生求職中的一個(gè)軟肋!

為了彌補(bǔ)“工作經(jīng)驗(yàn)”的不足，學(xué)生們紛紛利用課余時(shí)間去做兼職，去增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們大部分都愿意在不斷地與社會(huì)接觸學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)水平。

4，社會(huì)上近年來(lái)，社會(huì)上普遍關(guān)注高校學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題。為他們提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)，使其能夠更好地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，更好地支持就業(yè)，更能為眾多學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，會(huì)提高社會(huì)的美譽(yù)度。可以提高公司的知名度。

三合作收益分析。

學(xué)生方面：

針對(duì)性學(xué)習(xí)電容式觸摸屏的生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備操作方式以及測(cè)試工藝，獲得前沿技術(shù)的社會(huì)實(shí)際生產(chǎn)能力，為后續(xù)就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)。

學(xué)校方面：

通過(guò)校企合作，使得學(xué)校完善面向于社會(huì)實(shí)際生產(chǎn)的教學(xué)課程，利用企業(yè)提供的專業(yè)技術(shù)資料和實(shí)際生產(chǎn)試驗(yàn)設(shè)備，提升學(xué)校的實(shí)踐性教學(xué)能力。通過(guò)學(xué)生就業(yè)能力的提升，提高學(xué)校的美譽(yù)度。

企業(yè)方面：

可以為企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中提供專業(yè)型、高素質(zhì)員工，為企業(yè)的發(fā)展提供新鮮血液。

可以為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，更好地支持學(xué)生就業(yè)，更能為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，會(huì)提高企業(yè)社會(huì)的美譽(yù)度，增加企業(yè)的知名度。

四校企合作組織形式及流程：

(一)，組織形式：

1，與高校間建立合作共建關(guān)系，直接與學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)系或相關(guān)專職部門(mén)。與校方建立合作關(guān)系，以推動(dòng)學(xué)生就業(yè)，在校園內(nèi)部建立儲(chǔ)備干部，提高學(xué)生實(shí)踐能力。

2，在學(xué)校內(nèi)建立基地，由校方根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和專業(yè)方向，篩選符合條件的優(yōu)秀學(xué)生。由學(xué)校根據(jù)企業(yè)專業(yè)要求，靈活合理地制定專業(yè)方向培訓(xùn)課程，更多的學(xué)習(xí)面向于實(shí)際應(yīng)用的專業(yè)知識(shí)。

(二)，合作共建雙方的權(quán)利和義務(wù)。

企業(yè)提供下述資源為學(xué)校的專業(yè)教學(xué)提供硬件和軟件支持：

a：各類電容式觸摸屏產(chǎn)品，包括應(yīng)用于各型手機(jī)、平板電腦以及各類娛樂(lè)系統(tǒng)觸摸屏產(chǎn)品。

b：用于電容式觸摸屏的演示套裝，包括演示硬件和演示軟件。用于電容式觸摸屏的實(shí)現(xiàn)原理和觸控功能演示。

c：提供電容式觸摸屏生產(chǎn)的關(guān)鍵工藝配套設(shè)備，例如熱壓綁定設(shè)備、測(cè)試治具、貼合設(shè)備以及高性能激光裁切成型設(shè)備等。用于針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)生實(shí)踐操作培訓(xùn)，提高實(shí)際動(dòng)手能力。

d：公司定期派遣專業(yè)高級(jí)工程人員前往學(xué)校進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的講解，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式的教學(xué)，將用于實(shí)際社會(huì)生產(chǎn)的工程經(jīng)驗(yàn)通過(guò)課堂傳遞給學(xué)生。使得學(xué)生逐步具備實(shí)際產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，這樣踏入社會(huì)后將是帶著實(shí)際的生產(chǎn)專業(yè)知識(shí)，并且具備專業(yè)操作能力。為打開(kāi)廣闊的就業(yè)前景。

e：企業(yè)定期接收學(xué)校委派的優(yōu)秀對(duì)口學(xué)生來(lái)工廠進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)環(huán)節(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。企業(yè)安排專業(yè)工程技術(shù)人員進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，并根據(jù)實(shí)際培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)習(xí)依次進(jìn)行從設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)到一線生產(chǎn)車間的相關(guān)崗位學(xué)習(xí)。使學(xué)生通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作流程、專業(yè)設(shè)備的操作、設(shè)計(jì)方式和理念有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

校方：

a：校方篩選優(yōu)秀學(xué)生組織專業(yè)對(duì)口班級(jí)，進(jìn)行對(duì)口專業(yè)的教學(xué)和實(shí)踐培訓(xùn)。

b：組建對(duì)口專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，配套對(duì)口專業(yè)的教師，利用現(xiàn)有專業(yè)知識(shí)并利用企業(yè)提供的硬件設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和實(shí)際動(dòng)手能力的培訓(xùn)，并列入學(xué)生畢業(yè)考核內(nèi)容，督促專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。

c：為企業(yè)專業(yè)工程技術(shù)人員來(lái)學(xué)校講課提供必要的課程時(shí)間安排。

d：定期選拔優(yōu)秀對(duì)口專業(yè)的學(xué)生前往企業(yè)進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)環(huán)節(jié)培訓(xùn)，并委派專職輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)生團(tuán)隊(duì)管理和學(xué)習(xí)監(jiān)督以及考核。

五合作投入預(yù)算。

企業(yè)方面：

1、合作的第一年，計(jì)劃投入總額不少于10萬(wàn)元的硬件設(shè)施和軟件程序，用于實(shí)際教學(xué)工作。包括各類專業(yè)生產(chǎn)設(shè)備、測(cè)試軟件、各類實(shí)際應(yīng)用產(chǎn)品組件以及前沿新產(chǎn)品教學(xué)資料等。

2、合作的第二年開(kāi)始，按照100元每人每月支付校方管理費(fèi)，按照新進(jìn)員工1到12個(gè)月支付，超過(guò)12個(gè)月停止支付。員工未做滿12個(gè)月，則按照實(shí)際的工作月份支付管理費(fèi)，未滿一個(gè)月不進(jìn)行支付。

3、每年投入不少于15萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校委派實(shí)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的培訓(xùn)，并給與一定的工資和生活補(bǔ)貼并提供不低于企業(yè)正式員工的食宿條件。

學(xué)校方面：

1、建立對(duì)口專業(yè)培訓(xùn)班，配備專業(yè)教學(xué)力量進(jìn)行對(duì)口專業(yè)課程的教學(xué)。

2、開(kāi)辟對(duì)口專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，安置企業(yè)提供的專業(yè)生產(chǎn)試驗(yàn)設(shè)備，為學(xué)生提供實(shí)際動(dòng)手的平臺(tái)以及教學(xué)經(jīng)費(fèi)。

一、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目合作方案(積極響應(yīng)教育部3+1[2+1]教學(xué)模式改革)。

面向?qū)ο鬄楦咝Ｓ?jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。很多高校為畢業(yè)生課程實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)問(wèn)題困擾，找不到專業(yè)對(duì)口的單位實(shí)習(xí)，或者很少專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)單位愿意接收。拓勝利用自身的企業(yè)聯(lián)盟、合作企業(yè)以及本身的“軟件工廠”資源和培訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)，很好地為高校解決了這一問(wèn)題。

拓勝實(shí)訓(xùn)包含兩種形式：

1、拓勝統(tǒng)一實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

特點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)周期、地點(diǎn)和內(nèi)容由拓勝公司統(tǒng)一安排。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：完全免費(fèi)。

2、定制化實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

特點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)周期、地點(diǎn)和內(nèi)容由院校方(受訓(xùn)方)按需定制。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

1)周期為1周以內(nèi)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完全免費(fèi)。

2)周期為1周以上的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目根據(jù)院校要求達(dá)到具體目標(biāo)及參加實(shí)訓(xùn)具體人數(shù)、培訓(xùn)周期的長(zhǎng)度等而定。

二、專題及就業(yè)講座方案當(dāng)前，熱門(mén)的技術(shù)如android應(yīng)用開(kāi)發(fā)、云計(jì)算、ios、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)挖掘等，五花八門(mén)、炫人耳目，眾多高校學(xué)生熱切希望獲得相關(guān)知識(shí)，但苦于不知門(mén)路。拓勝科技集合了軟件行業(yè)的精英專家，定能通過(guò)專題講座為學(xué)生答疑解惑。

為各大高校中下層次學(xué)生就業(yè)提供最好的解決方案是拓勝科技的使命。不管是那個(gè)層次的學(xué)校，優(yōu)秀的學(xué)生都不愁“嫁”。但中下層次的學(xué)生呢?他們面臨著巨大的就業(yè)壓力。拓勝深信，中下層次的學(xué)生之所以難于就業(yè)，不是因?yàn)樗麄冎橇?wèn)題，而是在于他們的潛能沒(méi)有得到正確的激發(fā)，他們的積極性沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)揮。為此，拓勝精心準(zhǔn)備了《簡(jiǎn)歷制作》、《面試技巧》、《如何選擇企業(yè)》、《職業(yè)規(guī)劃》等多種就業(yè)講座。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：完全免費(fèi)。

三、課程置換方案。

拓勝課程置換方案是基于高校學(xué)生在自愿原則上報(bào)名參加拓勝科技精品就業(yè)課程。學(xué)生在拓勝科技參加就業(yè)課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以替換高校開(kāi)設(shè)的相應(yīng)內(nèi)容的課程，由拓勝科技按院校的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：依照拓勝科技精品就業(yè)課程的費(fèi)用向?qū)W生收費(fèi)。

四、9+8綜合技術(shù)及項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)方案。

前9周，通過(guò)學(xué)生熟識(shí)的真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目案例，對(duì)功能進(jìn)行分解講解，帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用高級(jí)主流開(kāi)發(fā)技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)該項(xiàng)目的每一個(gè)功能點(diǎn)，使學(xué)員在就業(yè)之前掌握高級(jí)主流開(kāi)發(fā)技術(shù);并通過(guò)團(tuán)隊(duì)分工，虛擬薪酬等手段，使學(xué)員按項(xiàng)目中各個(gè)角色的工作職責(zé)進(jìn)行合作，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐強(qiáng)化各個(gè)角色崗位技能要求，使學(xué)員以自己特有的角色積累軟件工程項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并鞏固其對(duì)高級(jí)應(yīng)用技術(shù)的掌握，最后達(dá)到同時(shí)提升個(gè)人職業(yè)素質(zhì)及技術(shù)開(kāi)發(fā)能力的目標(biāo)。

后8周，以拓勝公司為媒介，推薦完成了大量實(shí)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)員到社會(huì)上的知名軟件企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。

五、共建校外實(shí)習(xí)基地。

通過(guò)建設(shè)實(shí)踐基地，承擔(dān)高校學(xué)生的校外實(shí)踐教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校和軟件行業(yè)協(xié)同育人，建立學(xué)校和企事業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)人才新機(jī)制，改革人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和就業(yè)能力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

在校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上，通過(guò)校企共建，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與校外實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)一規(guī)劃，互為補(bǔ)充，體現(xiàn)統(tǒng)一性;緊跟技術(shù)發(fā)展潮流，依據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)流程，分步分階段實(shí)施建設(shè)計(jì)劃，確?；亟ㄔO(shè)的技術(shù)先進(jìn)性;制定實(shí)訓(xùn)基地的管理制度以提高實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行效率,提高實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行管理水平。通過(guò)校企合作，以實(shí)際生產(chǎn)需求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行基地建設(shè)，將基地的實(shí)習(xí)與生產(chǎn)融入企業(yè)生產(chǎn)鏈的某一環(huán)節(jié)，使校企在產(chǎn)學(xué)合作中能夠發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)“雙贏”，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的校企合作關(guān)系?；亟ㄔO(shè)以多種方式與多家企業(yè)合作，以確保學(xué)生的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)(學(xué)時(shí))比例占生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)的70%以上、校外頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間在兩個(gè)月以上。

六、建設(shè)校內(nèi)軟件工廠。

面向社會(huì)，獲得真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目訂單，以拓勝公司的資深工程師為項(xiàng)目經(jīng)理，以學(xué)員為雇員，完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的全過(guò)程，使學(xué)生積累寶貴的真實(shí)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容包括：

1、it外包業(yè)務(wù)。

廣州是國(guó)內(nèi)主要外包目的地之一。發(fā)展初期，軟件工廠的主要業(yè)務(wù)是軟件外包，充分發(fā)揮軟件工廠的人力優(yōu)勢(shì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

2、行業(yè)軟件開(kāi)發(fā)為政府、企事業(yè)單位開(kāi)發(fā)各類軟件系統(tǒng)。

3、自主開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，推向市場(chǎng)。

準(zhǔn)市場(chǎng)切入點(diǎn)，自主開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，推向市場(chǎng)，為軟件工廠可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。重點(diǎn)在3g增值業(yè)務(wù)、嵌入式系統(tǒng)、重點(diǎn)行業(yè)應(yīng)用等方面開(kāi)發(fā)產(chǎn)品。

4、高校計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院科研項(xiàng)目的分包、成果轉(zhuǎn)化高校每年都要承擔(dān)一定的科研項(xiàng)目。軟件工廠可以承接學(xué)院科研的分包項(xiàng)目，組織本科生參加這些分包的科研項(xiàng)目。

5、軟件工廠下設(shè)培訓(xùn)(實(shí)訓(xùn))事業(yè)部，承擔(dān)學(xué)院本科生實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作。軟件工廠還承擔(dān)各個(gè)層次的軟件人才培訓(xùn)，包括：

(1)、大學(xué)生就業(yè)前實(shí)訓(xùn)。

(2)、社會(huì)人士轉(zhuǎn)崗就業(yè)再培訓(xùn)。

(3)、各類軟件資格證書(shū)認(rèn)證培訓(xùn)。

(4)、為政府、行業(yè)和知名企業(yè)定向培訓(xùn)。

(5)、為各類軟件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)中低端軟件師資等。

技術(shù)領(lǐng)域。

可供合作的領(lǐng)域包括：corejava,javaweb編程，javaweb三大框架,android移動(dòng)應(yīng)用，android游戲開(kāi)發(fā)，opengles三維圖形程序開(kāi)發(fā)，ios應(yīng)用開(kāi)發(fā)，嵌入式，。net等多方面領(lǐng)域。

高校受益學(xué)生就業(yè)率提高：由華南農(nóng)業(yè)大學(xué)提供的反饋數(shù)據(jù)，每次實(shí)訓(xùn)之后，學(xué)生面試成功率都至少提高了20%左右。

生員增加：由肇慶學(xué)院提供的反饋，由于近幾屆學(xué)生就業(yè)形勢(shì)良好，軟件工程專業(yè)生員數(shù)目將由54人增加為120人。

提高教學(xué)質(zhì)量：一方面，與拓勝的校企合作可提高學(xué)生面向?qū)I(yè)軟件公司的工作能力;另一方面，校內(nèi)師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是培養(yǎng)教師的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工程意識(shí)，保證校內(nèi)教師隊(duì)伍具備工程實(shí)踐背景，在與拓勝公司的合作之后，可幫助專業(yè)教師提煉自己的科研方向，參加科研活動(dòng)的經(jīng)歷和豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

增加學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)：拓勝科技本身有外包的業(yè)務(wù)，同時(shí)在軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)有廣泛的合作企業(yè)，經(jīng)常收到相關(guān)企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生的需求，拓勝科技會(huì)為實(shí)訓(xùn)學(xué)生和企業(yè)提供雙向選擇的渠道，每年都會(huì)成功為企業(yè)推薦過(guò)百人的實(shí)習(xí)生。