愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話(精選16篇)

無(wú)論是喜悅還是痛苦，都是成長(zhǎng)的催化劑。寫總結(jié)可以適當(dāng)使用圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等可視化形式，以增加可讀性。4.希望通過(guò)這些總結(jié)范文的閱讀，能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助

愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話篇一

愛可能是轟轟烈烈的，就如那一瀉千里的黃河，拍打著堅(jiān)硬的巖石;愛可以是溫馨的，猶如花香，絲絲縷縷，沁透人的心脾;還可能是無(wú)聲的表達(dá)，就是黑暗中的束束燈光。生活是愛的海洋，愛是生活的積聚。

或許，他們的口頭沒有太多濃烈的愛語(yǔ)，但他們的舉動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我的心田。記得那晚，夜已靜了，柔柔的月光灑遍涼初透的夜晚，我仍在書桌邊，臺(tái)燈下欣賞著名人佳作，思緒也在遨游于知識(shí)的海洋。輕輕地，一陣淡雅地清香鉆入我的鼻孔，原來(lái)是媽媽為我泡了一杯熱茶，她驚碎了我那薄而透明的沉思，躡手躡腳地完成了每一個(gè)細(xì)節(jié)。茶葉還在水杯中打著轉(zhuǎn)，但它的香已融入了夜，浸入了水，遍布我的鼻腔。夜還是那么幽然，但目光卻更加皎潔，是母親那一細(xì)膩的愛為它增添了一份光彩吧?夜無(wú)聲，一切全在不言中。父母的愛總會(huì)報(bào)得三春暉的。

老師的愛，嚴(yán)謹(jǐn)而親切的教育。

或許，因?yàn)槲也还裕谴卫蠋熢谖顼埱敖形业睫k公室?！澳銇?lái)了!”他穩(wěn)穩(wěn)地坐在板凳上，一臉嚴(yán)肅。“過(guò)來(lái)”，他發(fā)話了。我緩緩地移動(dòng)著那千斤重的腳步?！翱?，這次你的數(shù)學(xué)考了95分，大有進(jìn)步，老師也不知該怎樣獎(jiǎng)賞你。但要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件苦差事嘛。不說(shuō)太多了，來(lái)，我給你講一講你錯(cuò)的題。”于是便細(xì)致嚴(yán)密地為我推理證明錯(cuò)題。我聽得很認(rèn)真，那一次真正了解了教師的心，像微風(fēng)中的竹，堅(jiān)韌有翠綠，還有“沙沙”地輕唱。教書育人是老師的職責(zé)，愛你，關(guān)心你，是他們真情地流露。談話后，老師給了我一盒點(diǎn)心，當(dāng)作獎(jiǎng)品與午飯。原來(lái)，老師的愛也會(huì)這么親切。教育的味道好甜好香，不會(huì)有吃厭的一天。

同學(xué)的愛，永遠(yuǎn)是多彩的寶石。

同學(xué)是朋友，是人生快樂的資本，一起歡快地唱，一起痛快地哭，難道不是愛的表現(xiàn)嗎?我們是同學(xué)，我們一起步入校園，我們一起跨出校園，風(fēng)雨豈能阻擋你我的真情真意!我們是小荷，任那蜻蜓立于頭頂，一份自然，一份真摯。多彩因?yàn)槟闩c我，表達(dá)的不同是斑斕的童話。輕輕地，同學(xué)在我耳邊留下了一串永遠(yuǎn)的歌謠“我們永遠(yuǎn)是朋友?！?/p>

生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，不同的角度有不同的美麗，但無(wú)論怎能樣的美麗都是由這親情，師情，友情組成。

原來(lái)我的愛如那小溪，對(duì)我的愛如那大海，小溪終會(huì)匯入大海。嗨，我的愛!嘿，對(duì)我的愛，不要掉隊(duì)哦!奉獻(xiàn)吧!盡情地表達(dá)吧!

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愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話篇二

我叫?？≤?942年12月20日出生于張山子鎮(zhèn)梁莊村一戶普通的農(nóng)民家庭。1962年棗莊師范畢業(yè)后，被分配到張山子去教學(xué)。我教過(guò)一、三年級(jí)和二、四年級(jí)的復(fù)式班，教過(guò)五年級(jí)和六年級(jí)。當(dāng)時(shí)還多少帶有一點(diǎn)稚氣的我，不論教哪個(gè)班級(jí)，都能和孩子們打成一片，因?yàn)槲掖驈膬?nèi)心里熱愛這些天真爛漫的孩子們。

黨的十一屆三中全會(huì)以后，當(dāng)時(shí)正是我年富力強(qiáng)的時(shí)候。我以更加充沛的精力投入教書育人的光榮事業(yè)。清晨，起床的鈴聲剛響，我便出現(xiàn)在學(xué)生宿舍，督促學(xué)生起床上操;晨讀課，我巡回在教室指導(dǎo)學(xué)生朗讀、預(yù)習(xí);課外活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生鍛煉身體;勞動(dòng)課，我身先士卒，披荊斬棘;晚自習(xí)，我盯在教室內(nèi)檢查學(xué)生的各科作業(yè)完成情況;熄燈鈴響后，我又到學(xué)生的宿舍里去查鋪··…舊復(fù)一日，年復(fù)一年，我就是這樣默默地做著這些平凡而又神圣的工作，一步一個(gè)腳印地履行著一位人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。

當(dāng)我們民族和祖國(guó)的巨舟在人類歷史的長(zhǎng)河中航行到20世紀(jì)90年代的時(shí)候，我的年齡己過(guò)半百，教齡也已超過(guò)了30年。

30余年的教學(xué)生涯，豐富的教學(xué)實(shí)踐，開闊了我的知識(shí)視野。我充分地認(rèn)識(shí)到，要把滿腔的摯愛貢獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)，貢獻(xiàn)給可愛的萃萃學(xué)子，不僅需要“教書匠”，更需要加強(qiáng)教育、教學(xué)的理論研究。我決心結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，自己寫書，給可愛的萃萃學(xué)子提供精神食糧。為此，自1993年以來(lái)，我犧牲寒暑假和所有的雙休日，陸續(xù)完成了以下著述：

針對(duì)社會(huì)道德滑坡現(xiàn)象，我主張汲取中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，對(duì)在校中小學(xué)生進(jìn)行品德教育，使他們從小就打下良好的道德基礎(chǔ)。我先后編寫了傳統(tǒng)《三字經(jīng)簡(jiǎn)釋》和《新編三字經(jīng)譯注》，通過(guò)省師范教育學(xué)會(huì)鑒定，并獲山東省德育教育優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

中小學(xué)作文教學(xué)一直是我區(qū)語(yǔ)文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，為提高作文教學(xué)質(zhì)量，我主持選編了臺(tái)兒莊區(qū)小學(xué)生模范作文選《童苑奇葩》和中學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作《芳林新葉》，成書后，在全區(qū)13所中學(xué)和上百所小學(xué)風(fēng)靡一時(shí)。

維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字的純潔與健康，這是忠實(shí)于祖國(guó)教育事業(yè)的語(yǔ)文教師的最大心愿。我廣泛地搜集材料，細(xì)心地核對(duì)、校正，編寫了《字音辨誤舉隅》，該書通過(guò)了棗莊市語(yǔ)言學(xué)會(huì)鑒定，并被評(píng)為語(yǔ)言學(xué)專著二等獎(jiǎng)。

長(zhǎng)期以來(lái)，文言文教學(xué)質(zhì)量低是困擾語(yǔ)文教學(xué)的一大難題，我深感編寫文言文基礎(chǔ)工具書對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好文言文的重要作用，并立即付諸行動(dòng)。經(jīng)過(guò)800多個(gè)日日夜夜的嘔心瀝血，《基礎(chǔ)文言文參考精要》、《職業(yè)中專古詩(shī)文詳解》問(wèn)世。這兩本書受到棗莊師專中文系鮑延毅教授和董業(yè)明主任的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)，為學(xué)生提供了質(zhì)量較高的自學(xué)用書，中學(xué)語(yǔ)文界同仁也一致認(rèn)為它是同類書中最有價(jià)值的一種。

由于長(zhǎng)期超負(fù)荷的工作，沒有時(shí)間顧及自己的身體，以至健。

了?！闭f(shuō)實(shí)在的，我是多么地不想離開課堂，又是多么地不想離開可愛的學(xué)生。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次催促下，我才到醫(yī)院去檢查身體。診斷結(jié)果是：食管癌中晚期!周圍的人都被這一診斷結(jié)果驚呆了，然而我卻連自己也沒有想到，我能那樣地鎮(zhèn)靜，我的精神居然絲毫也沒有崩潰。

在實(shí)施大手術(shù)的頭一天，我給我的領(lǐng)導(dǎo)及同事寫了一封公開信。信中寫道：“親愛的同志們：身患低分化鱗狀細(xì)胞食管癌，正在接受著死神挑戰(zhàn)的牛俊等向關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們問(wèn)好。我要向同志們匯報(bào)一下我的思想，當(dāng)這封信完成的時(shí)候，我就要全力以赴地去迎戰(zhàn)死神了……以上說(shuō)的都是死，下面該說(shuō)說(shuō)活了。但在說(shuō)活的過(guò)程中仍然還會(huì)提到死，這不用奇怪，因?yàn)樯退辣緛?lái)挨得極近，再說(shuō)，也不用回避意外的發(fā)生。先說(shuō)我想活下去的目的：1.我想對(duì)得起所有不希望我死的人;2.我想給所有的癌癥病患者做個(gè)榜樣，死神是可以戰(zhàn)勝的;3.我仍然想為偉大祖國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)……”

上又完成了19.5萬(wàn)字關(guān)于教材建設(shè)方面的書稿。

1998年春節(jié)后開學(xué)伊始，我又重新回到了三尺講臺(tái)。我要把自己的余熱獻(xiàn)給我最熱愛的教育事業(yè)，獻(xiàn)給我最熱愛的學(xué)生，以實(shí)現(xiàn)我“生命不息，耕耘不止”的誓言。

愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話篇三

那是一個(gè)冬天的中午，我去辦公室送作業(yè)。辦公室里靜靜的，僅有一個(gè)人，呀!我驚呆了，是我的教師。一只手打著點(diǎn)滴，一只手還在為我們批著作業(yè)。只見教師時(shí)常用紅筆在本子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)字也不放過(guò)，可能是我們太粗心了，又寫了錯(cuò)別字了吧!一回頭，我看見有一個(gè)餐盒在桌子旁邊，天哪，教師居然沒有回家吃飯!我的心被深深地打動(dòng)了，放下作業(yè)，我急忙走出來(lái)，我怕我的淚水會(huì)不禁地流下來(lái)。

在這個(gè)中午，您為我們辛勤工作，而我們卻悄然不知，看見教師憔悴的臉龐，我的心好難受。

這是什么?這就是一種師生情，是一種愛，是一種無(wú)私的愛，是一種對(duì)學(xué)生真摯的愛，教師的行為流露出一種精神，——一種默默無(wú)聞忘我的敬業(yè)精神。

教師，您就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人;您就是春蠶，奉獻(xiàn)自我，造福別人;教師，您就是那辛勤的園丁，為祖國(guó)培育新一代的花朵。而應(yīng)對(duì)這一切，您從來(lái)沒有過(guò)怨言，從來(lái)沒有為自我走的路而后悔。

教師，您給予我們的這種愛，我們會(huì)銘記在心，您對(duì)我們的嘔心瀝血，我們會(huì)用心去感悟，我們不會(huì)辜負(fù)你的付出，不會(huì)使你的汗水白白流淌。從此刻起，我們向著目標(biāo)前進(jìn)，伴隨著您給予我們的愛，一齊走向完美的未來(lái)。

愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話篇四

大家好，我叫李勇，也是一名無(wú)償獻(xiàn)血志愿者，我今天演講題目是《愛的奉獻(xiàn)》。

伸出援助之手，將與生命相連的鮮血捐獻(xiàn)出來(lái)，你是否感受擔(dān)承了一份社會(huì)責(zé)任的自豪呢?

我女兒的日記里有句話：獻(xiàn)血的人一定都特別有愛心，因?yàn)槊恳淮潍I(xiàn)血就可能拯救一個(gè)人。爸爸是有愛心的，他多次獻(xiàn)血，經(jīng)常參加無(wú)償獻(xiàn)血宣傳活動(dòng)，我為他感到驕傲!長(zhǎng)大了，我也要獻(xiàn)血!

我時(shí)常想：無(wú)償獻(xiàn)血的意義不在于獻(xiàn)出了多少，關(guān)鍵在于做了。做了，你就取得了優(yōu)異的成績(jī);做了，你就不失為一個(gè)敢于奉獻(xiàn)的人。來(lái)，我共獻(xiàn)全血23次。

我知道獻(xiàn)血是有益于自身的，特別是捐獻(xiàn)單獻(xiàn)紅細(xì)胞和血小板等有形成份，可使血液粘稠度明顯降低，加快血液流速后腦血流量提高，從而達(dá)到緩解或預(yù)防高粘血癥，使人感到身體輕松、頭腦清醒、精力充沛，且成分輸血在臨床救治病人方面亦有更好的療效。去年2月19日，我在血站劉金嬪主任的引導(dǎo)下，輕松愉快的嘗試了一次成分獻(xiàn)血，之后大約是每月一次。

在即將跨越40個(gè)春秋的年輪里，如果時(shí)間允許，我希望今年成分血捐獻(xiàn)次數(shù)達(dá)到12次，算是對(duì)現(xiàn)階段參與獻(xiàn)血的一點(diǎn)紀(jì)念吧!

經(jīng)常參與獻(xiàn)血的朋友都知道：獻(xiàn)血其實(shí)是一種鍛煉，它不僅改善了身體狀況，也為自身健康進(jìn)行了必要的投資。定期適量獻(xiàn)血，應(yīng)對(duì)身體可能出現(xiàn)的失血狀況，也會(huì)比常人有更迅速的反應(yīng)。同時(shí)，捐獻(xiàn)與生命緊緊相連的熱血所產(chǎn)生的積極、自豪的心態(tài)，也會(huì)讓我們擁有健康的情緒。

通往明天的路上，有你、有我、也有他。和萬(wàn)萬(wàn)千千當(dāng)代青年一樣，城北山區(qū)的樸實(shí)青年杜友，時(shí)時(shí)燃放著愛心的希望，用青春和奉獻(xiàn)點(diǎn)亮著愛心這盞燈。自參與無(wú)償獻(xiàn)血，他已捐獻(xiàn)全血1600ml、成分血31次60個(gè)治療量。他為人憨厚、誠(chéng)實(shí)，平時(shí)沉默寡言，卻有著自己的心聲“我參與獻(xiàn)血，是想幫助更多的人”。我有個(gè)叔叔在我出生的.那一年因患白血病去世了，那時(shí)他剛剛二十歲，所以我想如果有一天，因?yàn)槲业母冻瞿茏屗】档幕钪?，那是多么高興的事啊!”

醫(yī)學(xué)真理都是從實(shí)踐到理論再到實(shí)踐，不斷確認(rèn)的過(guò)程，從而得出可信的證據(jù)。獻(xiàn)血對(duì)身體的利弊如何，也是這樣的過(guò)程，我們要合理的思維結(jié)合自身的體會(huì)理性思考。除卻獻(xiàn)血體現(xiàn)精神層面的高度不說(shuō)，它還有著嚴(yán)格的健康標(biāo)準(zhǔn)，能夠參與說(shuō)明我們是健康的，并且可以讓我們更健康。

如果你想明天的生命怒放光彩，你想短暫的青春更加美麗，就須懂得奉獻(xiàn)而甘于奉獻(xiàn)。

生命于我們只有一次，人生的價(jià)值有所不同。今天，健康的你我何妨獻(xiàn)出自己的那一份熱血，為他人點(diǎn)燃生命的燈，照亮自己的心靈。

謝謝大家!

愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話篇五

滔滔黃河奔騰萬(wàn)里，從我們學(xué)校門前流入大海。在那所荒草地、鹽堿灘上的農(nóng)村學(xué)校，我已經(jīng)連續(xù)教了20xx年畢業(yè)班的語(yǔ)文課，這是領(lǐng)導(dǎo)和父老鄉(xiāng)親們對(duì)我的信任和重托。我沒有因此而驕傲，真正值得驕傲的是我以一顆真誠(chéng)、善良的愛心換取了學(xué)生純真、美好的心靈。

三年前，我班學(xué)生陳利華的父親在海上捕魚時(shí)溺水而死，家庭頓時(shí)陷入困境，陳利華幾次想輟學(xué)。作為班主任的我，多次做他的思想工作，并表示資助他讀完中學(xué)，終于使他堅(jiān)定了求學(xué)的信心。那年我剛結(jié)婚，妻子從外地還沒有調(diào)過(guò)來(lái)，我就讓他和我同睡一張床上。白天我督促他，晚上輔導(dǎo)他，生活上照顧他，把他當(dāng)作親弟弟來(lái)看待。說(shuō)來(lái)也神了，這個(gè)在班里倒數(shù)的學(xué)生在升學(xué)考試中居然以全縣第四名的成績(jī)被東營(yíng)師范學(xué)校錄取。今年3月2日，我到東營(yíng)報(bào)社參加一個(gè)頒獎(jiǎng)活動(dòng)，在路上碰到了他，他告訴我，去年他當(dāng)選為學(xué)生會(huì)主席，入了黨，今年又被保送到山師大去攻讀本科。他深情地說(shuō)：“荊老師，是您善良的品行和人格的力量征服了我，改變了我的一生。”說(shuō)實(shí)在的，對(duì)于一個(gè)連續(xù)教了20xx年畢業(yè)班的我來(lái)說(shuō)，這樣的話不知聽了多少遍，但每次聽到都會(huì)涌起一股熱切的沖動(dòng)，因?yàn)閻鄣幕ǘ浣Y(jié)出了豐碩的果實(shí)。

我愛我的學(xué)生，如同愛我的眼睛，我對(duì)所有學(xué)生都有一種特殊的感情。去年6月，我代表縣委參加了全市“迎港歸，愛崗敬業(yè)演講比賽”的決賽。在回去的汽車上，我發(fā)現(xiàn)售票員在往下趕一個(gè)沒有車票的小姑娘。出于一個(gè)教師善良的本性，我替小姑娘交了車費(fèi)，并和小姑娘攀談起來(lái)。原來(lái)她叫陳小娟，父親是一位民辦教師，她是來(lái)東營(yíng)給他父親買藥的，沒有了回家的車費(fèi)?；氐郊?，小娟那痛苦憂傷的目光時(shí)時(shí)縈繞在我眼前。不行，去看看她。趁午休之際，我買了點(diǎn)東西騎自行車去了她家。想必在座的各位對(duì)去年的炎熱還記憶猶新吧。小娟家那又黑又矮的房子里，沒有電風(fēng)扇，甚至連個(gè)紙扇也沒有。我聞到那刺鼻的氣味，看到炕上那個(gè)痰盂，有幾次想嘔吐，但想到小娟，都竭力忍住了。通過(guò)了解我知道：小娟的爺爺癱瘓?jiān)诖?，奶?0多歲生活不能自理，母親坐骨神經(jīng)疼不能下地，父親在短短一年里7次住院，生次開刀。家里的一切重?fù)?dān)都?jí)涸谀陜H12歲的小娟身上。12歲，12歲啊，正是如花的季節(jié)，正是在父母懷里撒嬌的季節(jié)，正是坐在明亮的教室里讀書的季節(jié)呀!小娟卻不得不輟學(xué)在家?；貋?lái)后，想起小娟，我就心疼，仿佛她是我的女兒，我的妹妹。幫幫她，自己的力量太單薄，去喚起整個(gè)社會(huì)來(lái)幫她。于是，我頭頂烈日，連續(xù)8次去她家，奔波100多里路，終于掌握了第一手材料，通過(guò)兩個(gè)深夜的苦熬，一篇3000多字的通訊寫成了。

7月18日，《東營(yíng)日?qǐng)?bào)》頭版頭條刊登了我的文章—《陳小娟，嫩肩挑重?fù)?dān)》，在社會(huì)引起了強(qiáng)烈反響。市委國(guó)家森書記親自去看過(guò)兩次，省、市電視臺(tái)做了相應(yīng)報(bào)道，在短短一個(gè)月的時(shí)間里，捐款就達(dá)4萬(wàn)元。小娟一家終于走出了困境，小娟也終于背起書包高高興興地走進(jìn)了學(xué)校。

7月28日，不知是哪位學(xué)生，在東營(yíng)電視臺(tái)為我點(diǎn)播了一首歌—《好人好心》。當(dāng)聽到：好人是這個(gè)世界上的魂”時(shí)，我的淚潛然而下。我深深地知道：愛不僅僅是一首感人肺腑的歌曲，也不僅僅是一場(chǎng)蕩氣回腸的演講，愛是奉獻(xiàn)，作為一名人民教師，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人就是愛心的最好表達(dá)。

母親呀!那個(gè)冬季在我的記憶里是冰冷的，我卻從此擁有了一個(gè)溫暖的春天。

直至今日，我不會(huì)跳舞，不會(huì)下棋，不會(huì)打撲克，或許別人尋找快樂的方式我會(huì)的很少，但我仍每天都很快樂，因?yàn)槲矣萌颂莸娘L(fēng)格，紅燭的火焰，春風(fēng)的柔情去塑造學(xué)生的靈魂。在庸俗者心中，我是卑微的、渺小的，甚至是可憐的;但在純潔人心中，高尚人眼里，我—一個(gè)小小的農(nóng)村教師，毫不慚愧地說(shuō)是偉大的。我的學(xué)生因?yàn)槲业膼鄱哟緲憧蓯郏业膼垡驗(yàn)槲业膶W(xué)生而煥發(fā)出亮麗的色彩。

愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話篇六

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天非常高興能站在國(guó)旗下跟大家一起分享交流一個(gè)話題《感悟母親節(jié)》，那么在交流這個(gè)話題時(shí)，老師想考考大家兩個(gè)問(wèn)題，大家得仔細(xì)地聽，認(rèn)真地想哦！

第一個(gè)問(wèn)題：“世上只有媽媽好，有媽的孩子是個(gè)寶……”，請(qǐng)問(wèn)，這首歌的名字叫什么？

對(duì)，這首歌的名字叫《世上只有媽媽好》，它是我看過(guò)的最感人的一部電影《世上只有媽媽好》的主題曲。每當(dāng)我唱起這首歌的時(shí)候，我就會(huì)想起：當(dāng)我們?cè)隈唏僦械臅r(shí)候，是媽媽晃動(dòng)著疲憊的臂膀，哼著《搖籃曲》，哄著我們進(jìn)人甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)；當(dāng)我們?cè)谘窖綄W(xué)語(yǔ)的時(shí)候，是媽媽用無(wú)數(shù)遍的鼓勵(lì)，教我們說(shuō)出人生的第一句話；當(dāng)我們還在瞞珊學(xué)步時(shí)，是媽媽用溫暖的手，牽引著我們邁出人生的第一步；當(dāng)我們第一次背起書包跨進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，是媽媽叮囑我們要做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好孩子……在媽媽的愛撫下，我們慢慢地長(zhǎng)大了。如果說(shuō)世界上只有一位最好的女性，那么她便是慈愛的母親；如果說(shuō)世界上只有一種最美麗的聲音，那么它便是母親的呼喚！

第二問(wèn)題：我們一定都知道6月1日是兒童節(jié)，那么你知道哪一天是母親節(jié)嗎？

母親不要華麗昂貴的首飾，不要價(jià)值不菲的禮物，送給母親最好的禮物就是我們自己。一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊干凈整潔的抹布，一張純潔無(wú)邪的笑臉，一句真誠(chéng)溫馨的祝福，還有那親手制作的賀卡，親筆寫下的書信，便會(huì)讓母親倍感欣慰。如果母親不在你的身邊，那么孩子們請(qǐng)打個(gè)電話給母親吧！讓母親聽聽你的聲音，這就是給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親最好的禮物了；如果你在媽媽的身邊，那么好好珍惜這一天，讓母親在這一天做一個(gè)最快樂的母親。

這個(gè)星期天，就是這溫馨的母親節(jié)，然而對(duì)于每一個(gè)愛著母親的孩子來(lái)說(shuō)，生活中的每一天都是母親節(jié)，讓我們用最溫柔的心情，擁抱母親；讓我們用最樸實(shí)的行動(dòng)告訴母親：“我愛您！”

愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話篇七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是來(lái)自高一年級(jí)428班的丁一偉，今天我國(guó)旗下講話的題目是：《成為奉獻(xiàn)之星，你我同行》。

什么是奉獻(xiàn)？不同的人會(huì)給予不同的答案?，F(xiàn)代心理學(xué)之父阿德勒說(shuō)：“奉獻(xiàn)乃是生活的真實(shí)意義?！闭缢裕麑⑺囊簧极I(xiàn)給了心理學(xué)研究與精神病研究。而丘吉爾則說(shuō)：“我所擁有的奉獻(xiàn)只有熱血、辛勞、汗水與眼淚?！边@位前海軍大臣，在英國(guó)最危難時(shí)刻扛起重任，領(lǐng)導(dǎo)英法聯(lián)軍抗擊德國(guó)法西斯，除了名人以外，百度也給了“奉獻(xiàn)”一個(gè)定義：恭敬地獻(xiàn)出。我覺得這短短五個(gè)字題有意味，因?yàn)檫@正揭示了我所理解的“奉獻(xiàn)”中最重要的一點(diǎn)，便是要自愿、真心。作為一名班長(zhǎng)，我不能說(shuō)工作地完美無(wú)缺，但我真的很熱愛這一份工作?？赡芪也⒉荒芡⒌吕蘸颓鸺獱栆粯釉跉v史上留下深深印痕，但我希望，我能為428班這個(gè)班級(jí)，這個(gè)集體，做出我所能做的，認(rèn)真地去完成各項(xiàng)任務(wù)，安排好大小事務(wù)，協(xié)助老師管理好班級(jí)，盡全力地去幫助同學(xué)，做好一切自己能做的，這便是我的“奉獻(xiàn)”。

盡管是作為“奉獻(xiàn)之星”站在這里，但我認(rèn)為我并非是那一顆光芒四射的明星，而只是眾多星星中的一顆，僅僅只是一個(gè)代表。說(shuō)起奉獻(xiàn)，我覺得周圍有著許多默默奉獻(xiàn)的人。就說(shuō)我們班的宣傳委員黃可同學(xué)吧。要知道，我們班的班會(huì)活動(dòng)一直是由她主持的，每一次活動(dòng)她都經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的準(zhǔn)備，班會(huì)辦得是越來(lái)越好，她也是盡其所能。同時(shí)，她還負(fù)責(zé)著班級(jí)文化建設(shè)。一張張照片貼滿了墻壁，一刻刻歡笑時(shí)光點(diǎn)綴著教室，帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，生機(jī)中又夾著多少她的汗水和辛勞？還有我們班的方博聞同學(xué)，為了使黑板報(bào)辦得更漂亮一點(diǎn)，他用顏料一點(diǎn)一點(diǎn)地把一顆大樹點(diǎn)綴出來(lái)，這一株花樹有多少點(diǎn)？我數(shù)不出來(lái)。這，正是方博聞同學(xué)的辛勞之作，他用時(shí)間和汗水，換來(lái)了班級(jí)美麗與榮譽(yù)。我與方博聞還同為足球社一員，作為一名前鋒，我對(duì)擁有這樣一位后衛(wèi)而自豪和安心。后衛(wèi)并不如同前鋒一般光彩閃耀，可能永遠(yuǎn)都不會(huì)有他所打入的那粒進(jìn)球，但他仍然無(wú)怨無(wú)悔，拼盡全力挽救球隊(duì)于危急時(shí)刻。不可能人人都是前鋒，只有同樣有著他一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的后衛(wèi)，才可能打出一場(chǎng)完整而完美的比賽。如同黃可和方博聞同學(xué)的人還有很多，他（她）是坐在你身后的小組長(zhǎng)，是和你對(duì)鋪的寢室長(zhǎng)，是校園里的一名環(huán)衛(wèi)阿姨，是我們每天所見的老師中的任意一個(gè)，他們也都是“奉獻(xiàn)之星”，而我，只是一個(gè)代表。

奉獻(xiàn)并非難事，相反，事事都能是奉獻(xiàn)，你只要彎一下腰，隨手撿起一片紙屑，便做了奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)的根本，是責(zé)任，完成好自己的責(zé)任，努力去踐行責(zé)任，勇敢地承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)懂得了責(zé)任，便能成長(zhǎng)為“奉獻(xiàn)之星”，愿你我共同肩負(fù)責(zé)任前行，成為“奉獻(xiàn)之星”。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話篇八

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是504班的xx,今天我講話的主題是樂于奉獻(xiàn)，敢于奉獻(xiàn)。

人們都說(shuō)荷花出淤泥而不染。但又有誰(shuí)知道，在冰清玉潔的荷花、荷葉之下的淤泥卻難登大雅之堂。為了城市的潔凈，清潔工人甘于奉獻(xiàn)，甘于犧牲。他們和淤泥相近，同樣出身卑微，但卻為城市的環(huán)境數(shù)十年如一日地奉獻(xiàn)自己的力量！他們樂于奉獻(xiàn)，敢于奉獻(xiàn)！

第一，要從日常生活做起，從身邊的小事做起，從對(duì)待周圍的人們做起。在學(xué)校生活中，同學(xué)朝夕相處，應(yīng)當(dāng)互相關(guān)心，互相愛護(hù)。學(xué)習(xí)上，成績(jī)優(yōu)秀的幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，體質(zhì)強(qiáng)健的幫助體質(zhì)孱弱的。同學(xué)犯了過(guò)失，不能歧視挖苦，應(yīng)當(dāng)熱忱相助。

第二，幫助弱小，關(guān)心幫助孤寡老人和殘疾人。兒童是祖國(guó)的花朵，他們幼小、無(wú)知、生活能力差，需要全社會(huì)的關(guān)心和培育。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，我們都是哥哥姐姐，我們要關(guān)心兒童的成長(zhǎng)，注意兒童的安全，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，必須鼎力相助。而且，還要以身作則，以自己謙虛、誠(chéng)實(shí)、有禮、勤奮好學(xué)的實(shí)際行動(dòng)，為他們做出榜樣，影響、教育兒童。而孤寡老人和殘疾人是社會(huì)中平等的一員，他們?cè)谏詈凸ぷ髦欣щy較大，全社會(huì)都要理解他們，尊重他們，關(guān)心和幫助他們。

第三，要有救人于危難之中的勇氣和行動(dòng)。我們必須學(xué)習(xí)這種見義勇為、舍己為人的高尚品德，在面對(duì)別人為難時(shí)，無(wú)論認(rèn)識(shí)與否，都應(yīng)見義勇為，助人一臂之力。

奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺自愿的。讓新世紀(jì)的我們都投身到樂于奉獻(xiàn)敢于奉獻(xiàn)的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。

愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話篇九

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

———題記。

是誰(shuí)在夜深人靜的時(shí)候還在那昏暗的燈光下批改著我們的作業(yè)?是教師。

是誰(shuí)在為我們這一代祖國(guó)初升的旭日在辛勤的默默無(wú)聞的工作著?是教師。

是誰(shuí)再為辛勤的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)著?還是教師。

如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋;如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽(yáng)光;如果我是一只鳥，您便是那茂密的森林。

您不是個(gè)稱職的魔術(shù)師，因?yàn)榫实谋硌葜?，您都?huì)講清事物的真諦;但您是個(gè)合格的化學(xué)劑師，各種反應(yīng)您都能簡(jiǎn)便闡述其本質(zhì)。

您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)果成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的森林。

二年了，數(shù)不清對(duì)您的怨：怨您年年太操勞，一頭黑發(fā)何去找?怨您月月太煎熬，那么多作業(yè)非要一夜改好?怨您日日太單調(diào)，總是跟一個(gè)個(gè)蠻小子打交道。

您是酸，您是醇，經(jīng)過(guò)酯化，師生情誼跟牢固。雖然我們像岀巢的雄鷹將要翱翔蒼穹，但我們的感激與思念直到永遠(yuǎn)。

什么能代替您的雙眼?什么能置換您的笑臉?什么能還原您逝去的青春?什么能消去您蒼老的容顏?您的關(guān)愛不會(huì)受熱分解，早已水解成清泉，沁入我的心田。

這輩子最幸福的事就是做了您的學(xué)生，我本想收獲一縷風(fēng)，不料您卻給了我整個(gè)春天!

敬愛的教師，并不是只在今日才想起您，而是今日異常思念您。

很想有一天，駐足喜馬拉雅之巔;真想有一天，讓地球圍著我旋轉(zhuǎn);還想有一天，能夠超越時(shí)空的愛戀;敢想有一天，能夠重新回到您的身邊!

心愿是風(fēng)，歡樂是帆，祝福是船，讓心愿的風(fēng)吹著歡樂的帆載著祝福的船，飄向敬愛的教師，讓我們真誠(chéng)地道一聲：祝教師一生平安。

愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話篇十

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

上午好!今天我國(guó)旗下演講的題目是“爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園”。

記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。”該做怎樣的人呢，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠(chéng)摯關(guān)懷，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)一聲親切的“您好”，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾;樓道走廊上的起哄大鬧，走路時(shí)推推搡搡，隨意亂撞門窗;部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話;隨意攀爬學(xué)校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們有些同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。

做文明之人，就要學(xué)會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說(shuō)是一個(gè)真正的“大寫”的人。

“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，如果沒有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)就會(huì)目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在，我們正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣，同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

同學(xué)們，改變一種不良行為，就養(yǎng)成一種好習(xí)慣;養(yǎng)成一種好習(xí)慣，就形成一個(gè)好品格。我們要把文明放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。因?yàn)槊總€(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信，全體師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更加寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家!

愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話篇十一

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！我今天演講的題目是《感悟奉獻(xiàn)》。

一首“愛的奉獻(xiàn)”唱紅大江南北。一句“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天”至今耳熟能詳。這首歌唱出了我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任--無(wú)私的奉獻(xiàn)。

天地以其寬廣而容納萬(wàn)物，這是極大的無(wú)私，天地為萬(wàn)物提供一切，舍棄自己，這種胸懷讓我們敬畏！

天地在永恒中無(wú)私，也在無(wú)私中長(zhǎng)存，如果我們每一個(gè)人像天地一樣無(wú)私地奉獻(xiàn)，那么社會(huì)像宇宙一樣安寧、和諧、而又繁星滿天，我們也會(huì)像星星一樣閃閃發(fā)光在生活中，努力為社會(huì)做貢獻(xiàn)、無(wú)私地奉獻(xiàn)的人，社會(huì)也絕不會(huì)讓他吃虧的。更何況真正做到了無(wú)私奉獻(xiàn)的人是不求回報(bào)的。我們每一個(gè)人只有先關(guān)注集體的、國(guó)家的利益，自己個(gè)人的利益才有保障。集體散了，國(guó)家垮了，個(gè)人也無(wú)從得到利益。

在我們的身邊，總有那么一群人，他們奉獻(xiàn)時(shí)間、奉獻(xiàn)精力，甚至于奉獻(xiàn)生命。同學(xué)們，說(shuō)道這里讓我想起了我們溫州大地上一道閃亮的風(fēng)景，那里有一群可愛的老人、慈祥的老人、讓人們感動(dòng)的老人，那就是華蓋山下的紅日亭，溫州街頭，人群熙熙攘攘。路亭里，樹蔭下，總有一股清香讓他們駐足--這是遍布溫州大街小巷的伏茶點(diǎn)。一張張桌子后，是一桶桶散發(fā)著藥香的伏茶，和一群群揮汗如雨的義務(wù)燒茶人。為路人燒制免費(fèi)伏茶，最初只是紅日亭等少數(shù)幾個(gè)伏茶點(diǎn)老人們的零星善舉。然而，隨著時(shí)間推移，溫州已有大小300多個(gè)伏茶點(diǎn)，樂善好施的義務(wù)燒茶人更是不計(jì)其數(shù)。

華蓋山紅日亭，從上世紀(jì)70年代燒伏茶供路人解渴祛暑開始，到如今已是溫州民間慈善地標(biāo)。富而好德、富而好禮、富而好仁，是溫州人樸素的價(jià)值追求。善行天下的“紅日亭精神”給了溫州和生活在這個(gè)城市里的人們一個(gè)鮮活的靈魂付出便是一種收獲。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，生活中如果只知道予所予求，那么在物質(zhì)上我們或許會(huì)成是一個(gè)“富人”，但是我們的精神必將貧瘠。

或許我們無(wú)力讓社會(huì)上每一個(gè)需要幫助的人都脫離困境；或許我們不會(huì)頭頂上“無(wú)私標(biāo)兵”的光環(huán)；或許我們默默所做的不會(huì)為人知曉為人稱道。但是，“勿以善小而不為”。為孤寡老人送去一份溫暖吧，為山區(qū)孩童朗讀一篇美文吧，為殘障人士獻(xiàn)上一首飽含深情的歌吧。點(diǎn)滴匯聚，便是人間溫情。奉獻(xiàn)社會(huì)，才能充實(shí)自己。

老師們、同學(xué)們：我們的校園同樣需要奉獻(xiàn)，讓我們從自己做起，用奉獻(xiàn)感動(dòng)世界，用快樂充實(shí)人生，用我們的行動(dòng)在世間播下愛的種子，用我們的愛心去填充人類心靈的縫隙，讓世界充滿愛，美，還有感動(dòng)。使這一切成為我們快樂的動(dòng)力，用這一切渲染我們絢麗的人生！

我的演講完畢，謝謝大家！

愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話篇十二

沙沙的雨，清洗著碧綠的新葉，青翠濕潤(rùn)，多么養(yǎng)眼。遙望著雨的完美，卻忘了帶雨具，走到樓下，正躊躇如何回家，卻一眼看到雨傘架。借了一把傘，走進(jìn)雨中，握著結(jié)實(shí)的傘柄，心里充滿著感恩和溫暖。

有多少時(shí)候，及時(shí)的幫忙，長(zhǎng)久的關(guān)切，真誠(chéng)的關(guān)懷就如這把雨傘，任憑風(fēng)吹雨打，卻給我們一個(gè)能夠棲身的安全的小天下，讓我們?cè)陲L(fēng)中，雨中，安然無(wú)恙，心中坦然。

記得排隊(duì)時(shí)，莫不相識(shí)的人移過(guò)來(lái)的半邊傘，濕漉漉的身體和心靈，瞬間變得干燥，舒適。記得傾盆大雨時(shí)，一個(gè)溫暖的電話，送你回家。任憑外面電閃雷鳴，傾盆的大雨變成車玻璃前嘩嘩的流水，外面的世界模糊不清，你的世界卻是如此溫馨安寧。多少時(shí)候，孤獨(dú)時(shí)堅(jiān)貞不渝、不離不棄的陪伴，受挫時(shí)甘心境愿、心底無(wú)私的關(guān)懷，無(wú)助時(shí)，一個(gè)有力的提攜，猶如一把把雨傘，及時(shí)遮住了人生的郁悶、痛苦和絕望。應(yīng)對(duì)生活的風(fēng)雨，我們經(jīng)常需要這一把把傘，為我們撐起一片天空，溫暖我們暫時(shí)羸弱無(wú)力的心，使我們得以重新抬頭望遠(yuǎn)。

做一個(gè)送傘人吧，這其實(shí)也很簡(jiǎn)單。有時(shí)，別人需要不是一棟能夠遮蔽風(fēng)雨的房子，而僅僅是雨中的一把小小的雨傘;有時(shí)人們不需要饕餮大餐，而僅僅是饑腸轆轆時(shí)的一碗米飯;不是巨款，卻是立受難時(shí)即出現(xiàn)的身影。你一點(diǎn)點(diǎn)的布施，卻有可能換來(lái)他人對(duì)生活態(tài)度的改變。因?yàn)?，愛和奉獻(xiàn)能夠傳染。

諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者特蕾莎修女說(shuō)：“愛是我們生活的動(dòng)力和目的，誰(shuí)在愛，誰(shuí)就活著。我們必須在愛里成長(zhǎng)，為此，我們必須不停地去愛，去給予。”愛是一種本事，愛是一種高質(zhì)量的生活。愛讓人崇高，給予讓人歡樂。當(dāng)你有本事去愛去給予的時(shí)候，就珍惜這種本事，多給人送一把及時(shí)需用的傘吧!讓愛像這春雨濕潤(rùn)酥軟腳下的一寸土地，像春風(fēng)點(diǎn)染絢麗了一切的花草樹木。

每一次的送傘都是愛的傳遞，每一次的奉獻(xiàn)都是心的交集，平凡的生活就是因?yàn)檫@樣一些難以平復(fù)的感動(dòng)而完美愜意。

愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話篇十三

愛心，這個(gè)美麗的詞。但什么是真的愛心?我從來(lái)都不知道。直到那時(shí)我才明白了愛心的真諦。

這是一個(gè)喧鬧的夜晚。我和爸爸去了夜市。我們邊走邊談?wù)摳鞣N各樣的商品，忽然聽到“咕，咕咕，咕咕咕……”

我們聞名遐爾的去了，看到了幾只美麗可愛的小鳥，是在一個(gè)小籠子里無(wú)助的叫著，聲音很低的時(shí)候。

有兩只美麗的鳥吸引了我的目光，一只是綠色的，一只是黃色的，一只是純白的，我貼著小鳥的身體，看到小鳥清澈的眼睛和我一起看，那眼睛是那么的悲傷和委屈，仿佛在乞求我把它們從苦難的海洋里救出來(lái)。

于是我央求父親買下它，父親終于被我的舌頭說(shuō)服了。我迫不及待地把鳥籠抬起來(lái)，眼睛也笑成一條縫，它們還一個(gè)勁地:“嘰嘰喳喳……”的叫，好象又說(shuō)“謝謝!”非常感謝!”

我一到家，就會(huì)到處忙碌，一會(huì)兒喂它們，一會(huì)兒喂它們。無(wú)論如何，我一刻也不能閑著，好像我一刻也不能離開他們。我更興奮的是看到他們吃了什么，而不是我自己吃了一頓大餐。

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己無(wú)精打采，眼睛不再有往日的光彩，還強(qiáng)烈地往外看，有時(shí)煩躁不安。

他們陪我走過(guò)我的喜怒哀樂，我卻看著他們一天天消瘦下去，我怎能不為他們感到難過(guò)呢?愛他們叫他們幸福，讓他們?cè)谧约旱目臻g自由生活，好，我一定要讓他們回到自由的天堂。

在一個(gè)溫暖的春天的傍晚，我和媽媽來(lái)到郊外的樹林里，我戀戀不舍地打開鳥籠的門，小聲對(duì)他們說(shuō):“飛吧，飛吧，飛到你們家去吧，飛到你們自由的天堂去吧!”

鳥兒似乎猶豫了一會(huì)兒,但還是迅速跳出籠子門,翅膀飛到空中,我看到他們渴望的,徘徊在我的腦海里,最后慢慢地飛出我的視線,我的眼淚從眼睛,模糊我的眼睛,我在母親的懷里靠著。

自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我不知道他們有沒有吃的，能找到媽媽嗎?會(huì)有壞人的獵槍嗎?”媽媽拍著我說(shuō):“不要難過(guò)，他們會(huì)很好的，他們會(huì)學(xué)會(huì)生存，你的愛心，是他們最大的幸福?！?/p>

是的，我的媽媽是對(duì)的，我的愛心是他們最大的幸福，我希望你和我做一個(gè)有愛心的孩子，去照顧小動(dòng)物，讓我們的世界充滿愛心和幸福!

愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話篇十四

愛，是打開心靈的窗戶，愛，是傾注知識(shí)的源泉。讀了黃蓓佳教師的《小船、小船》后，我明白了什么是奉獻(xiàn)精神，什么是愛的力量。

蘆蘆是個(gè)殘疾孩子，小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。他每一天清早都會(huì)拄著雙拐，一步一步挪到河邊，走到那塊形狀像個(gè)小山羊的石頭邊，等待著劉教師從河邊的蘆葦從里撐出一只小船，把它搖到學(xué)校去。蘆蘆是多么幸運(yùn)呀，是劉教師的愛呵護(hù)著脆弱的他成長(zhǎng)的。

天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。不幸的事發(fā)生了，劉教師掉進(jìn)水里淹死了。這無(wú)疑給蘆蘆幼小的心靈造成了巨大的傷害，但蘆蘆真的是十分十分幸運(yùn)的。之后，學(xué)校又來(lái)了一位年輕的劉小玲教師，她就是蘆蘆原先的教師的妹妹，她也是那么熱情，那么富有獻(xiàn)身精神，那么熱愛蘆蘆這樣的鄉(xiāng)村孩子，她不但像劉教師那樣接送他們上學(xué)，并且還想辦法解決了村里孩子上學(xué)難的問(wèn)題。

兩位教師的美德和獻(xiàn)身精神真的好令人感動(dòng)，然而，在我們身邊又何嘗沒有這樣的教師呢?

我們的李教師就是其中的一位。她十分注重培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。記得剛上三年級(jí)的時(shí)候，教師讓我們每人拿一本課外書放到她那里，這樣我們不用花錢就有更多的好書閱讀，還要求我們書包里裝一本自我喜歡的課外書，讓我們每一天都要抽出時(shí)間來(lái)讀書。也就是在那個(gè)時(shí)候，她給我們介紹了校信通，讓我們有了自我的博客。于是，我們能夠盡情地在上頭寫博、評(píng)搏。

一份耕耘一份收獲，在教師的無(wú)私奉獻(xiàn)和默默地教導(dǎo)下，這次，我們班榮獲了“書香班級(jí)”的光榮稱號(hào)，我也榮幸地被評(píng)為“閱讀之星”。我心里真的是好高興、好高興。

愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話篇十五

說(shuō)起教師，人們總是自然而然地把他同“奉獻(xiàn)”聯(lián)系在一起，說(shuō)它是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，稱頌他像春蠶，像蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是對(duì)教師的最好寫照。那么，什么是“教師”?我說(shuō)，教師就是一個(gè)把滿腔摯愛無(wú)私奉獻(xiàn)給祖國(guó)未來(lái)的光榮而又神圣的職業(yè)!

四年前的金秋，我?guī)е环輰?duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，來(lái)到了一所遠(yuǎn)離縣城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，踏上了神圣而又清貧的三尺講臺(tái)，開始了傳道、授業(yè)、解惑的教師生涯。工作后的時(shí)光中有許多的快樂，但我覺得最高興的還是幫助一個(gè)個(gè)差生趕上來(lái)。

記得剛開始工作時(shí)，第一節(jié)課就看到一道憂郁的目光，一個(gè)女孩正瞪著一雙無(wú)神而又呆滯的眼睛注視著我，我心中產(chǎn)生了一絲疑慮與震驚。也許是緣分，我第一次提問(wèn)就點(diǎn)到了她的名字—宋潔。她極不情愿卻又無(wú)奈地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地半天沒說(shuō)出完整的一句話產(chǎn)老師，她既笨又結(jié)巴。”一個(gè)小男孩大聲說(shuō)道，他的話引起全班哄堂大笑。小宋潔傷心地哭著跑出了教室。而我卻分明感到心情的沉重，趕緊追了出去，也由此了解了她。她隨母改嫁到這里，由于口吃，智力又低下，一直很自卑，上課不遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也不求上進(jìn)，都三年級(jí)了，連自己的名字都寫不到一塊兒。當(dāng)我了解了這一切，決心用愛心把宋潔這只迷航的小船引上正確的方向。我充分利用課余時(shí)間和假期給她補(bǔ)課，想盡多種方法，矯正她的口吃。記得11月的一個(gè)星期天，凜冽的寒風(fēng)夾雜著鵝毛般的大雪整整下了一上午，我不顧家人的勸說(shuō)，義無(wú)反顧地踏上了那條熟悉而又漫長(zhǎng)的道路，風(fēng)大、雪大、路滑，我只知道摔倒了爬起來(lái)，再摔倒再爬起。當(dāng)我滿身泥雪出現(xiàn)在宋潔面前時(shí)，她哭了，并結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老師，謝謝你，我一定好好地學(xué)?！?/p>

冬去春來(lái)，花落花開，記不清有多少個(gè)這樣的日日夜夜，小宋潔的成績(jī)逐日提高，臉上也露出陽(yáng)光般的笑容。在第二學(xué)期的一節(jié)活動(dòng)課上，我讓學(xué)生說(shuō)出自己最想說(shuō)的一句話。話音剛落，宋潔就站起來(lái)用流利的話答道：“老師，好想讓你親親我。"18歲的我視線模糊了，一句再普通不過(guò)的話語(yǔ)卻讓我得到別人無(wú)法體驗(yàn)卻又是人人都想追求的幸福。由此，我也真正懂得：愛沒有滲不透的空間;愛，沒有跨越不了的障礙;熱愛教育，需要我們把愛撒向每一個(gè)學(xué)生;投身教育，需要我們把愛變成一種執(zhí)著的永恒。

琴弦松弛奏不出動(dòng)人的樂章，生活懶散點(diǎn)不燃自強(qiáng)不息的火焰。這是我經(jīng)常對(duì)學(xué)生講的，也時(shí)常用它告誡自己。1996年，我調(diào)入城里小學(xué)，為了適應(yīng)新的工作環(huán)境，我投入了更大的熱情。記得秋假開學(xué)不久，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)讓我開一節(jié)立標(biāo)公開課，為此我做了精心而又充分的準(zhǔn)備。但由于長(zhǎng)時(shí)間的勞累，在臨上課的前一天，我感冒了，發(fā)高燒39℃，嗓子疼痛難忍，胃也劇烈地疼痛，但我謝絕了校長(zhǎng)和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)緩幾天上課的好意，第二天帶著虛弱的病體毅然走上了講臺(tái)。每講一句，充血的聲帶鉆心地痛，虛汗浸濕了我的衣衫，但望著面前那一雙雙求知若渴的眼睛，我依然是激情高昂。課上得非常成功，當(dāng)我用盡全力說(shuō)“下課”時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲，而極度虛脫的我此刻卻難以再支撐，昏倒在講臺(tái)上。在昏迷中，我覺得一雙雙稚嫩的手溫暖著我輸水的左臂。我用力睜開雙眼，看見全班50多名學(xué)生擠在那小小的病房里，一雙雙眼睛注視著我，一聲聲呼喚浸入心扉：“老師，醒醒!老師，醒醒!”淚，順著臉頰流下來(lái)，從中我又一次體驗(yàn)到了人生最大的幸福，一旦擁有，一生別無(wú)他求。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，有一份耕耘，就有一份收獲。工作幾年來(lái)，我的學(xué)生多次在鎮(zhèn)三科競(jìng)賽、鎮(zhèn)學(xué)期統(tǒng)考中獲取第一名，我所執(zhí)教的課多次獲縣一等獎(jiǎng)，撰寫的論文也多次在省、地、縣評(píng)比中獲獎(jiǎng);在我縣開展的教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)中，我首批達(dá)標(biāo)，在縣中青年教師基本功比賽中獲二等獎(jiǎng)，作文《石榴》還在全國(guó)第二屆語(yǔ)文教師范文比賽中獲得三等獎(jiǎng)，而我本人也歷年被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。

回首過(guò)去，辛酸與喜悅并存，失敗與成功共生。一副對(duì)聯(lián)說(shuō)得好，’’一本教案，一支粉筆，一片深情，清白為人，一生何求多富貴;兩間斗室，兩千弟子，兩袖清風(fēng)，耕耘桃李，平身己是不貧窮!”而此時(shí)此刻的我，心中的信念更加堅(jiān)定—選擇教育，我終生無(wú)悔!這正是：“滿腔熱血灑教壇，一片丹心獻(xiàn)校園，用盡青春育英才，愿做紅燭照人寰!”

愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話篇十六

“長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給感情，我拿什么奉獻(xiàn)的你，我的愛人;白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的朋友;我拿什么奉獻(xiàn)給你……白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的小孩;雨季獻(xiàn)給大地，歲月奉獻(xiàn)給季節(jié)，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的爹娘……”聽著錄音機(jī)里的歌，心卻在小主人公的故事里一次一次地受到洗禮，真摯的情感不知不覺讓我的眼眶浸滿淚花。

掩卷而思，愛是怎樣樣奇妙的東西啊?

有一種愛叫母愛——由于我平時(shí)住在學(xué)校，每到周末回到家，母親總會(huì)問(wèn)我近期的學(xué)習(xí)和生活情景。久而久之，心底也會(huì)產(chǎn)生一絲反感。每次一聽到母親上樓的腳步聲，我就連忙走出房間迎上去，想接過(guò)她手中沉重的大塑料袋，可母親卻固執(zhí)地用另一只手推開了：“寫作業(yè)去吧，好好復(fù)習(xí)?！辈唤?jīng)意間看了一眼母親手中的塑料袋：餅干、牛奶、方便面……“這些學(xué)校都買得到，字自我留在家里吃吧?！蔽衣唤?jīng)心地說(shuō)，……沉默一小會(huì)兒，我下意識(shí)地轉(zhuǎn)身看了母親——她僵在那里，眼里明顯地看出了尷尬。忽然發(fā)現(xiàn)自我無(wú)形中傷害了母親，連忙走上前，打開塑料袋，“興奮”地對(duì)母親說(shuō)：“哇!這么多我愛吃的!”轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)笑容又重新回到母親的臉上。其實(shí)，當(dāng)我仔細(xì)地看母親的臉時(shí)，發(fā)現(xiàn)了她眼角似乎又多出了幾道痛心的魚尾紋。不知怎樣了，我心中有了一絲說(shuō)不出的滋味。

母親，是你把外我?guī)У竭@個(gè)世界，你也是第一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人，你讓我有了一個(gè)溫暖的家。是你，讓我明白了愛的真諦;是你，把你的愛獻(xiàn)給了我;是你，讓我明白了母愛的偉大!你讓我懂得了，這個(gè)世界上有一種愛叫母愛。

生活中，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，是的，世界將會(huì)變成完美的人間!