教師獲獎感言1000字(精選11篇)

健康飲食和適量運動是保持身體健康的關鍵。注意總結時的結構，明確出目的、主題和要點。通過閱讀范文，我們能夠了解到總結的常見問題和注意事項。

教師獲獎感言1000字篇一

尊敬的各位來賓、朋友們：

很意外！能夠有幸被評為優(yōu)秀教師，這個榮譽代表了自己的付出與表現(xiàn)得到了最大的認可，我感到十分榮幸。

首先，我很感謝學校制定的這個制度。對于我們來說，這是對我們在工作上的一種肯定，更是對我們工作上的一種激勵和鼓舞，使我們在工作上不敢有絲毫懈怠。

雖然我來藝仕達的工作時間不長，但這是我發(fā)自肺腑的語言，回想剛來的那幾日，種種感覺和情景，仍歷歷在目。在藝仕達工作的一個月來，我處處感受到的是領導的關心，同事的幫忙，學生的配合。讓我感到無限溫暖，在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作，我把我要做的工作，還有一日的時間安排，一日的流程，都安排好，每一天的工作都按照計劃進行，每一天沒到的幼兒及時打電話詢問。因為生病沒來的幼兒時常打電話給予關心。逐漸的，我適應了藝仕達的環(huán)境和工作流程，也開始漸漸融入到這個群眾，在帶班的時候，也越來越得心應手了，我們開心班的寶貝也變成的越來越聰明，越來越開心了。和我們班的家長還有寶貝也一向持續(xù)著良好關系。

我并沒有為學校做出什么了不起的貢獻，也沒做什么個性值得炫耀可喜的事情，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務，總結自己的經(jīng)驗從經(jīng)驗中學習，向他人學習，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦，合作愉快。雖然如此，但我的付出得到了學校的認可，我深感無比的榮幸，我深深的感受到只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會得到大家的認可。

我會始終持續(xù)謙虛謹慎，繼續(xù)在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己。努力做好自己的本職工作的同時，加快腳步，虛心向老員工們學習各種工作技巧，做好每一項工作。這個榮譽會鞭策我不斷進步。做的更好。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點點滴滴的工作中，我會細心積累經(jīng)驗，使工作技能不斷的提高，爭取更大的進步！

教師獲獎感言1000字篇二

算起來，從事美術教育教學工作至今也有17年了，算是基礎美術教育戰(zhàn)線上的一名老兵了。回顧自己所從事的美術教學工作，內心不免有點想法，但又不知從何說起，想來想去只好就我想到的幾個話題談談自己的看法，只當個人教學中的一點感悟和體會吧!

話題一：讓人羨慕讓人鄙視的美術課。

從我讀書起，課表上都有美術課了，到今天，小學至高中，特別是九年義務教育階段的課程設計中，美術始終嵌入課表。

說到讓人羨慕，是因為美術課在其他老師眼中歷來被視為“豆芽”課，沒有什么升學壓力，上美術課的教師一定很輕松;另一方面，美術課是學生喜歡的課，學生學習興趣高，故而令人羨慕。

為什么說美術棵又是讓人鄙視的呢?從我記事至今，美術沒有被任何部門以任何方式統(tǒng)一檢測過，沒有哪一個部門制訂過美術檢測方案，檢測試題，更沒有什么檢測目標。故而成為了名副其實的“豆芽”課。自然與升學考試的科目不在一個檔次，當然，教授“豆芽”課的老師也就不那么入流了。在家長、領導、同行的心目中，自然是懷著鄙視的心情，故而，美術課讓人鄙視也就不那么大驚小怪了。

對于以上兩種態(tài)度，總的看來，美術課在學校教學中成了“雞肋”，食之無味，棄之又可惜的兩難境地。作為美術教師的教學地位也就大打折扣了。由于有這種認識觀點，美術教師激情顯得不高，有的將課堂也教給了語文、數(shù)學等升學考試課程，美術課有和無也就無關緊要了。這種現(xiàn)象，在農村學校猶為突出，這種現(xiàn)象到今天好象也沒辦法解決。

現(xiàn)嗎?我時刻盼望著，盼望著……。

話題二;學生喜歡什么樣的美術課。

美術課，我從小就特別喜歡它，有時侯，上其它課時，我還偷偷地在書本上亂涂亂抹?？梢娕d致之高遠甚于語、數(shù)、外。在我當美術老師以來，我發(fā)現(xiàn)：只要是我的美術課，學生一定會很高興，特別是我從事小學美術教學工作以來，小學生對美術課的喜愛程度讓其他老師羨慕。

學生為什么會喜歡美術課?特別喜歡我的美術課呢?冷靜思考之后，我認為主要原因有以下幾點：首先，學生對直觀事物特別感興趣。自有人類以來，人們記事的方法先是實物圖形，包括人類的文字都是從象形開始?？梢妶D畫是人類文化啟蒙的先驅。長期以來，人類對圖的印象遠遠大于抽象的其它東西。故喜歡美術課應該算是人們的本能反應了。其次，美術課沒有什么升學壓力，教師對學生的壓力減少了，在沒有壓力的情況下，學生自然輕裝上陣，故而學生喜歡。何況無拘無束本來就是孩子們的天性。語、數(shù)課在一定程度上抹殺了孩子的這種天性，又怎能激起學生強大的興趣呢?三是美術課要讓學生喜歡，還需要一個他們喜歡的老師，任何課的老師都影響著他的學生，美術課雖說從本能上學生喜歡程度高，但要是遇到一個沒有激情，沒有能耐的美術教師，學生的學習熱情也會大打折扣的。對于這一點我是有切身體會的。從我剛從事美術教學工作到現(xiàn)在十七年的磨礪，使我就象一個歌星一樣，從無人問津到“粉絲”追捧的階段，當然，我的“粉絲”是那些活潑可愛的學生。

行自我衡量，自然會調整自己認為不理想的地方。在這種不間斷的展示、比較、評議、參觀過程中，學生對美術課的喜愛就會持續(xù)下去，就不會出現(xiàn)隨著學生年齡增長學習美術的勁頭由熱變冷的情況發(fā)生。

這就是我認為學生喜歡美術課的原因，也是我認為什么樣的美術課學生才喜歡的經(jīng)驗小結。

話題三如何進行繪畫創(chuàng)作。

美術教學的目標是提高學生審美和形成自我創(chuàng)作的能力。創(chuàng)作是一個比較困難的項目工程，作為一個畫家，要達到真正的創(chuàng)作，是需要付出畢生精力的。當然，學生美術課堂中的創(chuàng)作雖無法與畫家們相提并論，但對于學生來說也是一件非常頭疼的事。如何培養(yǎng)學生具備自我創(chuàng)作能力呢?根據(jù)我長期實踐，發(fā)現(xiàn)有以下規(guī)律可循，現(xiàn)在說出來，不妨與大家共商榷。

半臨摹半創(chuàng)作是最終進行創(chuàng)作的必經(jīng)之路，任何學畫者都有師古人、師老師、師他人的過程，這也是學畫者最初經(jīng)歷的過程。在這一階段達到一定程度的時候，學畫者就有創(chuàng)作的沖動，但一提起筆，卻又無從下手，這時候的辦法就是半臨摹半創(chuàng)作了。半臨摹半創(chuàng)作就是一邊臨摹前人、他人作品，在臨摹的過程中融入自己的想法，而且是逐漸增加自己的想法，這樣慢慢培養(yǎng)自己的創(chuàng)作靈感。

半臨摹半創(chuàng)作到一定時候，就會產生一種叛逆思想，就會試著獨立創(chuàng)作。不過，這時的獨立創(chuàng)作往往有別人的影子在里面，而且這種影子就象著魔一樣很不容易擺脫，如果你能擺脫這個魔，也許你真正的創(chuàng)作才算開始。

是義務教育階段的美術課來說，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維很重要，不要把美術課全部上成臨摹課，若教師只讓學生抄寫課本上的范畫，抄寫自己的示范作品是根本不能培養(yǎng)學生創(chuàng)作思維的。最起碼要達到半臨摹半創(chuàng)作的水平才行。學生的想象力其實非常豐富，就看教師怎樣去引導、去啟發(fā)了。

當然，要創(chuàng)作。必須有一定的繪畫功底。對于學生來說，這個功底并不需要太厚。讓我們堅信，學生的創(chuàng)作力是無限的，學生是能進行自我創(chuàng)作的。

話題四小組合作學習在美術課堂教學中的運用。

培養(yǎng)學生良好的合作能力，是新美術課程標準中提出的重要目標內容之一。小組合作學習應算是一種有效的手段。

美術教學中，特別是手工制作課，最能體現(xiàn)小組合作學習，但是如果不恰當安排小組合作學習，將會一事無成，反而影響教學效果，那么，如何才能使小組合作學習取得良好的教學效果呢?我認為有以下幾方面值得注意：

一是要熟悉了解學生。熟悉了解學生就要從方方面面了解學生的性格特征，行為習慣，組織協(xié)調能力，動手操作能力。在了解學生的這些之后，在分組過程中才能有的放矢，做到分配協(xié)調一致，人員搭配合理，這才能有效的發(fā)揮小組合作能力。例如：每一個小組要有一個善于組織者，善于匯報者，善于協(xié)調者，動手能力強的和動手能力差的.要協(xié)調分配，不能讓小組成員顯得某一方面特別強，某一方面又特別弱。同時，我反對在課堂中采用自由組合的形式進行小組合作。

教師獲獎感言1000字篇三

各位領導，老師和同學們：大家好！

首先我要感謝學院領導和全院師生對我的厚愛和支持；感謝學院領導舉辦了這次盛大的活動；其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰(zhàn)的同事們，感謝給我充分肯定的同學們。

說到感動，是大家的熱情讓我感動，是學院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動。其實我沒有做很多事情，我所做的都是就應做到的。我只是堅守了職責和信念。

美國著名的nba明星，籃球運動員邁克爾、喬丹說過：我能夠理解自己的失敗，但決不能理解自己沒有以前奮斗過。奮斗的動力是什么呢，就是信念和信仰，無論在哪個年代，堅守信念始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。我在學院工作已經(jīng)20多年了，見證和經(jīng)歷了學院的崛起、發(fā)展和輝煌。

20多年的拼搏、堅守和操勞，在信仰的戰(zhàn)場上，我努力把生命持續(xù)在沖鋒的狀態(tài)。

祈盼能沉淀為精神的沃土，讓期望發(fā)芽。我愿像一把號角，讓理想與激動，在學生們心中蔓延。我愿當一塊基石，用踏實和穩(wěn)健，為青年的成長鋪墊開拓的道路。我更愿做一把火炬，用光和熱，把愛和感動帶給更多的人。真正實踐生命不息，奮斗不止；老驥伏櫪，永遠前行！

謝謝！再一次的感謝！謝謝大家的支持。

教師獲獎感言1000字篇四

很意外!能夠有幸被評為優(yōu)秀教師，這個榮譽代表了自我的付出與表現(xiàn)得到了最大的認可，我感到十分榮幸。

首先，我很感激制定的這個制度。對于我們來說，這是對我們在工作上的一種肯定，更是對我們工作上的一種激勵和鼓舞，使我們在工作上不敢有絲毫懈怠。

雖然我來藝仕達的工作時間不長，但這是我發(fā)自肺腑的語言，回想剛來的那幾日，種種感覺和情景，仍歷歷在目。在藝仕達工作的一個月來，我處處感受到的是領導的關心，同事的幫忙，學生的配合。讓我感到無限溫暖，在以往的工作中我努力的做好自我的本職工作，我把我要做的工作，還有一日的時間安排，一日的流程，都安排好，每一天的工作都按照計劃進行，每一天沒到的幼兒及時打電話詢問。因為生病沒來的幼兒時常打電話給予關心。逐漸的，我適應了藝仕達的環(huán)境和工作流程，也開始漸漸融入到這個團體，在帶班的時候，也越來越得心應手了，我們開心班的寶貝也變成的越來越聰明，越來越開心了。和我們班的家長還有寶貝也一向堅持著良好關系。

我并沒有為學校做出什么了不起的貢獻，也沒做什么異常值得炫耀可喜的事情，我只是盡量做好屬于自我崗位上的工作，盡自我最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務，總結自我的經(jīng)驗從經(jīng)驗中學習，向他人學習，盡量將自我的工作爭取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦，合作愉快。雖然如此，但我的付出得到了學校的認可，我深感無比的榮幸，我深深的感受到只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會得到大家的認可。

我會始終堅持謙虛謹慎，繼續(xù)在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自我。努力做好自我的本職工作的同時，加快腳步，虛心向老員工們學習各種工作技巧，做好每一項工作。這個榮譽會鞭策我不斷提高。做的更好。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點點滴滴的工作中，我會細心積累經(jīng)驗，使工作技能不斷的提高，爭取更大的提高!

教師獲獎感言1000字篇五

各位領導，各位同事：

大家好，承蒙各位領導厚愛，榮獲道德模范獎，獲此殊榮，心中除了喜悅，更多的是感動。感謝學校對我的厚愛與信任，感謝同事們對我的認可。

在來到xx學校的幾年里，我親身感受到學校在不斷地完善，不斷地壯大，不斷地進步。同時，無論是在工作中還是生活上，都得到了領導和同事們們的關心，讓我覺得這里像個家，溫暖而親切。這也為我努力的工作奠定了基礎。

“追求突出，無論何時，爭做最好”，一直是我的座右銘，入職以來，歷屆優(yōu)秀員工都是我學習的榜樣，沿著這個目標，我不怕苦，不怕累，積極的做好上級交給我的每一個任務。我想一個優(yōu)秀的員工，最重要的`一點就是：要有一顆奉獻的心，敢于行動，愿意付出，才有收獲。我并沒有為學校做出了不起的貢獻，也沒取得特別值得炫耀的業(yè)績，我只是在我自己的工作崗位上履行著自己的職責，盡自己最大努力做好自己的本職工作?？偨Y經(jīng)驗。時刻學習，從經(jīng)驗中去汲取教訓，向他人學習自己所不了解而必須了解的。加之領導的信任與褒獎，我更有理由要求自己做的更好。

雖然這次被評為道德模范，但我深知，自己做得不夠的地方太多太多，尤其是銷售這個行業(yè)，有很多的東西，還需要我們共同去摸索，需要我們去發(fā)現(xiàn)。我會在自己踏實肯干的基礎上，加快步伐，總結學習各種工作技巧，做好上級交給我的每一項任務。

獲此殊榮，這將是我今后工作的鞭策和動力，是學校給了我發(fā)揮的平臺與良好的施展空間。特別是在得到肯定的同時，讓我有更多的激情和精力放在工作上，更不敢有絲毫的怠慢和松懈，在工作的時候，始終為責任繃緊一根弦。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點點滴滴的工作中，我會繼續(xù)細心的積累經(jīng)驗，使工作技能不斷的提高，為以后的更優(yōu)秀的業(yè)績奠定堅實的基礎。生于斯，長于斯，飲水而思源。企業(yè)給了我一切，我也要為企業(yè)奉獻自己的一切！

最后，希望我們xx學校在以xx校長為核心的英明領導下，群策群力，把語言化為行動，讓狼道精神的積極、主動、自信，專注、熱忱、目標明確、負責、嚴明紀律、團結協(xié)作得到很好的發(fā)揮，使我們xx學校更上一層樓。

教師獲獎感言1000字篇六

站在這里，和大家分享教師節(jié)的快樂和做教師的心得，實際上，我很不夠資格。我經(jīng)常會戲稱，自己在北大是無資格、無資歷、無資本，個人既不是專業(yè)教師，也不是主流學科，又不是北大土著，卻服務北大已經(jīng)四年。其實，很有意義，今年9月10號，是我到北大工作滿四年的紀念日，非常開心，自己在過去四年里，送走了一屆本科生，開了幾門課，寫了幾本書，服務了一個學生社團，去做義工。就是在這樣四件事的基礎上，與大家分享一點在北大教書的點滴心得。

這次比賽獲獎，對我來講，是一個很大的意外。得到獲獎消息，是在5月24日。當天下午，剛好是我在國家大劇院，帶領北京大學六個社團的孩子們，一起為慶祝國際化學年，準備音樂會的彩排。當時現(xiàn)場，我正在吃工作餐，接到洪波老師的電話，第一句話就是：明輝，恭喜！我便想，音樂會還沒開呢，怎么就恭喜了呢？洪波老師做了解釋之后，我一來很感動，二來很誠惶誠恐。作為一個年輕教師，正是因為同行間的互相砥礪，在北大這樣的沃土平臺上，才能不斷進行探索；更是因為很多強有力的同行，沒有參加這次比賽，才造成明輝有這樣一個意外的驚喜。非常感動于在北大，無論前輩、還是平輩的各位老師，正是由于大家的集體努力，才會有個人的一點點成績。

我很感激自己的同學。在北大的課堂中，我所面對的是來自中國最優(yōu)秀的智商和情商的結合體。這樣的同學，他們對我們這些年輕教師，會有很多的要求。他們的挑剔，是我們教學的動力。我很感激我所在的藝術學院，從上到下，同行之間，無論是音樂類，還是非音樂類，彼此之間都會非常寬容，非常鼓勵，相敬如賓，在這個集體中，我得到很多關于上課的靈感。特別感激學校，這里有一個意義很大的小故事。明輝所服務的中樂學社，每學期都會邀請我們的校領導參加我們的音樂會，一次有幸得到周校長的親自點撥，告訴我兩件事情，對我影響很大。第一，一個老師，在課堂里，可以把知識講清楚，并不難，難的是這個老師可以讓學生，將對課程這件事情的興趣燃燒成為事業(yè)；第二，在北京大學，在這個學校的所有孩子，都是平等的，只有在平等的前提下，才能展開真正的藝術教育。這兩件事情，對我的啟發(fā)非常大，逐漸讓我覺悟到教育的藝術化和藝術的教育化，這樣一個全球最前沿的藝術教育理念是多么的重要。

教育的藝術化，說得是所有的教育內容，都需要有藝術化的路線。原因很簡單，只要關涉原創(chuàng)力，一切的技術，一切的學科，都是一種藝術。我們經(jīng)?？吹?，在一部以數(shù)學家為主角的電影里，數(shù)學家所顯示出的智慧的光芒，完全不是一個數(shù)學家，而是一個藝術家。他在操控數(shù)字以及一系列關于這個世界最抽象邏輯的過程中，所表現(xiàn)出來的一種最直覺、最本能的美感，根本就是藝術家的體現(xiàn)。而現(xiàn)實中的數(shù)學家，不知比電影中所表現(xiàn)的更加藝術家多少倍。藝術的教育化，就是藝術的平民化。在北大的課堂中，作為一個藝術類的教師，是否能夠真正為這些孩子們提供他們所需的以及校園墻外所需的營養(yǎng)，很簡單，關鍵看課程是否能夠建立在每一個獨立的靈魂和獨特的人格基礎上。這些理念的形成，尤其要感謝我們北大校方在藝術發(fā)展方面所提供的種種幫助。

感激，不是幾句話可以說清楚的。因為，我個人成長的歷程，從小就有一個夢想。這個夢想像一個硬幣的兩面，一面是學音樂，另一面是當教師。碩士一年級的時候，有一天，我發(fā)現(xiàn)自己的夢想實現(xiàn)了，從此便非?？鞓?！無論遇到什么樣的困難，我都會堅持下來。xx年來北大教書，中間有一段時間的轉型，因為音樂學院的音樂專業(yè)教育系統(tǒng)與北大平民精英教育系統(tǒng)，是很不一樣的。在轉型的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，堅持夢想，還是非常非常對的。我個人最簡單的做人原則，也是上課的標準，就是對得起夢想，也就對得起學問；對得起夢想，也就對得起學生；對得起夢想，也就對得起北大。

這就是我在今天這個特殊的節(jié)日里，向大家問候節(jié)日快樂的同時，分享的一點點晚輩的心得。謝謝大家！

教師獲獎感言1000字篇七

尊敬的.各位領導，各位來賓、各位同仁：

大家好！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第34個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達我們的心聲和對未來的憧憬，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝老師們節(jié)日快樂、幸福安康！

選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。我為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標！

教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣！也正是他們，堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。

我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時代的號角已經(jīng)吹響，終生學習的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準備。我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。我們需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發(fā)展了，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。

為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選擇做一名教師，我無怨無悔。最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！

謝謝大家！

教師獲獎感言1000字篇八

我被文興鄉(xiāng)人民政府評為優(yōu)秀教師并受到了獎勵，感到非常榮幸。在這里我對獲獎的教師和同學表示衷心的祝賀!對關心文興教育事業(yè)發(fā)展的領導及為文興教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻的社會各界人士表示感謝?，F(xiàn)在，我想到了四個感謝。

第一個感謝，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。

第二個感謝，感謝文興鄉(xiāng)人民政府的各位領導和學校的個各位領導，是他們的關心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現(xiàn)夢想。

第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長;很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利于我們的教學水平的提高。

第四個感謝，要感謝我的學生，感謝學生的積極參與和配合，感謝學生對我們老師工作的理解與支持。在這一過程中，學生成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側面幫助了我的成長。我今天的成績，與學生的功勞是分不開的，感謝學生，希望學生與我們老師一起，共同努力，開拓進取，為我們美好的明天而奮斗。

我們文興鄉(xiāng)一中的老師可以說很辛苦，因為為了愛，甘將心血化。

時雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與學生連在了一起，學生是幸福的，老師就是快樂的;學生是進步的，老師就是欣慰的;學生是成功的，老師才是優(yōu)秀的。雖然在過去的一年里，經(jīng)過我和學生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績，但成績只是屬于過去，自身還有許多不足之處，還需要不斷學習和努力。我相信，文興鄉(xiāng)一中的師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天!文興鄉(xiāng)的教育成績如芝麻開花節(jié)節(jié)高!明年中考取得更優(yōu)異的成績。

教師獲獎感言1000字篇九

尊敬的各位領導、同事們：

大家好!

今日，我作為中心藝術幼兒園的"優(yōu)秀教師"代表在那里發(fā)言，感到十分榮幸和激動，我深知我們"優(yōu)秀教師"這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫忙是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領導及同仁表示最誠摯的敬意和最衷心的感激!我相信：包括我們在座各位教師在內的所有教師都能在這新年起始的日子里，實實在在地感受到領導對教育的高度重視和對教師的異常關懷;真真切切地體驗到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮。

新的學期，我們心中充盈著豐收的喜悅，因為在過去的日子里我們以往有過拼搏;有過忍耐與堅持，坐在那里便是成功，"人間春色本無價，筆底耕耘總有情"只要從內心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，就會點燃一支支火把，照亮一片片心靈。

新的學期，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么，我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫卷教師們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了期望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!時光匆匆，轉眼間，我已走過了6年的教師生涯，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁...，但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為了一個有職責心的教師。

是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念#from最新教師獲獎感言范文來自end#的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創(chuàng)新......不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革活力，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。最新教師獲獎感言范文文章最新教師獲獎感言范文出自，此鏈接！。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定!我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造"高素質、有特色"的教育模式而奉獻自我的力量。

我們還應當把掌聲送給那些沒有獲得表彰但仍然盡心盡力、孜孜以求的同事們，或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差;或許在無人知曉的時侯，你們留下了堅強或委屈的淚水......而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪，你們同樣是中心藝術幼兒園的驕傲!我堅信：你們必須會擁有屬于自我的成功，那一天必須不會太遠!因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對夢想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力!

"耿耿園丁意，拳拳育人心。"我想，過去的，此刻的，將來的，所有的教師都應當享受祝福與崇敬。再次祝愿各位領導，教師們永遠充滿活力!多謝大家!

教師獲獎感言1000字篇十

各位領導、老師：

大家好！今天我能代表其他教師站在這樣光輝耀眼的舞臺上，我非常的激動，也非常的感謝！縱然心中有萬語千言，只能化作一句話：感謝局領導給我們一個展示的平臺，感謝校領導給了我們這次機會，感謝全體教師對我們的全力支持與熱心的幫助！

我們是高山中的一粒土，因為高山的巍峨，才有了我們的光輝；我們是大海里的一滴水，因為大海的寬廣，才有了我們的璀璨；我們是學校中普通的教師，因為這個集體的偉大，才有了我們事業(yè)的輝煌！我們的榮譽永運屬于大家。曾經(jīng)的感動一時，只是因為我們僅僅做出了一點點的成績；要想感動一世，我們深知自己肩頭上責任的重大！

朋友們！讓我們一起手拉著手，肩并著肩，銳意進取，攻堅克難，為我們的學校創(chuàng)造出更加輝煌燦爛的明天而努力奮斗！

最后，讓我珍重的道一聲：謝謝大家！

尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們：

大家好！

有幸作為“興業(yè)房產杯”最美教師代表作獲獎感言，我的內心非常激動。請允許我代表全市三萬多名人民教師，對發(fā)起這一活動的日照報社及協(xié)辦這次活動的興業(yè)集團，表示誠摯的謝意！感謝你們對教育的支持，感謝你們對教師的理解！同時，也請允許我代表所有參選的教師，向獲得此次“最美教師”評選的前十名及十名提名獎的教師同仁，表示熱烈的祝賀！

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教育，一個牽動千家萬戶的詞語，一個讓千百萬教師為之奮斗終生的詞語，一個讓我想起來就心情澎湃，熱淚奔流的詞語。關注教育、關注教師，就是關注國計民生，就是關注社會興衰，就是關注國家的未來，所以我覺得，日照報社及興業(yè)集團發(fā)起的這次活動，本身就是一種最美的行為，最善的舉動，意義非常重大。

說起參與這次尋找“最美教師”的活動，我心存愧疚。應該是幾個月之前的一天吧，接到報社沈鳳國老師的電話，說是要采訪我，當時我沒有接受沈老師的采訪，因為我覺得，自己從哪一方面都配不上“最美教師”這一光榮的稱號。暑假期間，我的父親因病臥床，老父生死系之的時刻，什么心思都沒有。暑假過后，沈老師又一次打電話來，當時我正在操場跟孩子們一起出操，我跟他說，實在要采訪，我可以推薦我們學校其他的老師，因為在我的身邊，有那么多老師讓我感動，他們，才是我心目中的最美教師。過了大約一周，沈老師再次打電話，說劉備是三顧茅廬，我可是三次打電話啦，之所以采訪你，是因為你的身份比較特殊，既是山東省教學能手，又是中國作協(xié)會員，在繁忙的工作之余還筆耕不輟，出版了九本書，寫下了三百多萬字的作品，獲得了首屆教師文學獎，因此，我覺得你挺有代表性的。沈老師一席話，讓我更加汗顏。從教二十年來，工作之余寫寫涂涂，的確是我的愛好，但我一直覺得，寫作是一種很私人的行為，好比有的人喜歡打牌，有的人喜歡玩游戲，有的人喜歡串門聊天，而不善交際的我，則選擇了安靜的寫點東西，作為一種生活的調劑。好在我并沒有把寫作當做主業(yè)，在我的內心深處，最愛的，還是三尺講臺一支粉筆的教師生活。

回顧自己二十年來的教學生涯，我覺得非常欣慰，因為在寫作的同時，我并沒有耽誤教學。這些年來，我一直擔任一個班的班主任，兼任兩個班的語文教學工作，我所任教的的兩個班語文成績，多年來一直名列前茅，實驗中學評選首屆“班主任名家”，九個人中有我的身影，我輔導的學生作文，在省級以上大賽中屢有斬獲，市級以上作文比賽更是收獲多多，我們學校每年都舉行“現(xiàn)代少年”現(xiàn)場作文大賽，去年評出六個特等獎，我的孩子中占了四名，今年評出十一個特等獎，我的孩子占了六名。我的專業(yè)發(fā)展之路也是愈走愈寬：20xx年獲得了市優(yōu)質課一等獎，20xx年被評為日照市骨干教師、學科帶頭人，20xx年評為日照名師，20xx年被評為山東省教學能手，今年五月，山東省教研室點名要我講省里的公開課，效果非常理想?！吨袊處煛冯s志曾就教育話題兩次對我進行專訪，日照市的各大報紙和電視臺也對我做過訪談。搜狐原創(chuàng)還專門做了一期在線節(jié)目，讓我與廣大讀者面對面交流……這一切，其實都得益于讀書寫作，是讀書寫作為我搭建了做一名好老師的階梯，增添了我當一名優(yōu)秀教師的自信，成就了我當一名作家型教師的夢想。

當然，兼顧教學與寫作，的確也是非常辛苦的。剛從事教育工作的那些年，人們對教師寫作很難理解，總覺得那是不務正業(yè)的行為，因而，愛好寫作的教師在單位成了孤獨的牧人，他們很少被人理解，沒有多少朋友，也不受領導青睞，即便工作兢兢業(yè)業(yè)，育人勤勤懇懇，依然被視為“另類”，只能在黑夜里放牧自己那顆對文學無限憧憬與崇敬的靈魂。好在這些年來，人們的認識水平在不斷提高，開始用寬容甚至崇敬之心對待業(yè)余喜歡寫作的教師。其實，回顧教育史上那些名家、大家，哪一個不是寫作與教學兩條腿走路呢？魯迅文學院中那些那些中國文學史冊里的巨人，比如魯迅、老舍、臧克家、聞一多、朱自清、葉圣陶、徐志摩等等，哪一個不曾做過教師？如果從這些作家的文學創(chuàng)作與其所從事的語文教育的淵源進行探究的話，我覺得是他們的文學才華促進了其語文教學水平，而對教學的反思，又反過來推動了他們的文學創(chuàng)作。這種互相推動不但促進了中國現(xiàn)代文學創(chuàng)作的發(fā)展，同時也推生、滋養(yǎng)著現(xiàn)代語文教育的成長與成熟。尤其是葉圣陶先生，可以說，他既是文學界彪炳史冊的前輩，也是整個教育界要研究、學習的楷模。這又使我們想起了萬世師表的孔子，讓金發(fā)碧眼的國際友人都為之傾倒的《論語》，又何嘗不是孔老夫子及其弟子們智慧的結晶？如果沒有孔夫子和他的學生們?yōu)楹笫缹懴逻@部奇書，我們好多的教育思想就無根可尋，無據(jù)可依。

曾經(jīng)跟一位朋友討論：如果教師把寫作當成了習慣，就會逐漸形成一種融會貫通的能力，它必然會促進自身專業(yè)的發(fā)展，因為寫作的過程本身就是思考的過程。的確如此，假如我們每一個教師都能夠自覺養(yǎng)成讀書寫作的好習慣，并把讀書寫作與教學有機結合起來，以讀促寫，以讀寫促教學實踐；假如我們每一個教師都能把讀與寫當成一種自然的生活狀態(tài)；假如我們每一個教師都能夠邊讀邊學邊寫邊教，邊思考邊研究，邊實踐邊總結，集教育者學習者研究者思考者實踐者寫作者等多種角色于一體，那我們的學校將會具有何等的魅力？我們的教師將具有何等的威信？我們的課堂將具有何等的吸引力？我們的學生將會在何等幸福的環(huán)境中成長？我們的生活質量將會以何等的速度提高？而這一切帶給我們的幸福感受將會何等的飽滿！

獲獎，是令人激動的，但這個“最美教師獎”也讓我想起了莫言在獲得諾貝爾文學獎后說的一句話，他說：“獲得諾貝爾文學獎確實是一件值得高興的事情，但如果因為這個得意忘形，忘乎所以就沒有意思了。”為了讓我的教學與寫作生涯更有意思，為了感謝社會各界對我的信任，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給教育事業(yè)，激情逐夢，勤奮敬業(yè)，在教育改革的道路上執(zhí)著前行，努力做到更好！

再次感謝舉辦這次美麗活動的日照報社和興業(yè)集團，再次感謝所有支持教育、理解教師的親愛的朋友們！謝謝你們！

今年我很榮幸的被評為“邢臺市最美鄉(xiāng)村教師”，于20xx年9月7日在邢臺金華中學，與市教育局領導及全市的優(yōu)秀教師、教育楷模等歡聚一起，共同慶祝第二十八個教師節(jié)。九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上綻放著幸福燦爛的笑容。我站在領獎臺上，面對鮮花和掌聲、面對領導和人民的認可和肯定，我內心無比激動！沿著數(shù)年的教壇之路走來，我也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我勇氣，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我的，莫過于在我伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學的領域，我捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定！我在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我崇高的誓言與約定！

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，跋涉在鄉(xiāng)村教育的旅途中，還會有數(shù)不盡的困難、挫折。也許我奮斗終生，依然兩袖清風。也許我嘔心瀝血，也成不了葉圣陶式的大教育家，也許直到我退休，也不能桃李滿園。但是我卻依然愿盡我青春的微薄之力，奉獻給無限崇高的鄉(xiāng)村教育事業(yè)，把我全身心的愛奉獻給我的學生！

教師獲獎感言1000字篇十一

來到靈石一中，我是幸運的！猶如一株風雨飄搖的小草盡享領導、同事暖陽般的關愛和照顧，在這里茁壯成長！

做好自己該做的每一件事，是我工作的準則；以積極的態(tài)度去應對挑戰(zhàn)，是我工作成功的關鍵；我所獲得的獎項和榮譽，是領導的厚愛和同事們承讓的結果。

我要更加認真地做好自己的本職工作，為羅外的明天盡一份自己的光和熱。

身為教師，我是幸福的！在三尺講臺的小世界里盡情揮灑青春熱血，用全心全意的付出詮釋人生的價值！

天高任鳥飛，海闊憑魚游！堅信在靈石一中這片沃土上我終會枝繁葉茂，譜寫輝煌！

我非常自豪在人生的韶華之年，來到羅外這片沃土。在她的培養(yǎng)、造就下，在領導的信任和同事們的幫助下，我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給學校，激情逐夢，努力做到更好！