最新形象素質(zhì)演講稿(精選12篇)

演講稿是一種用口頭形式表達思想觀點的文稿。如何確保演講稿的連貫性？可以使用過渡詞語、段落間的銜接等手段來保持演講稿的流暢性。演講稿是一種口頭表達方式，用于向觀眾傳達特定信息、觀點或理念。想要撰寫一篇較為完美的演講稿，首先需要明確演講的目的和受眾。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。

形象素質(zhì)演講稿篇一

同志們：

黨

員示范崗不僅僅起示范作用，更發(fā)揮著監(jiān)督作用。學(xué)校將。

黨

員示范崗輪值安排表張貼上墻，放在醒目位置。值日。

黨

員教師佩戴姓名職務(wù)標(biāo)牌，貼上個人照片，接受公眾監(jiān)督，使活動更具有真實性、鮮活性。全體。

黨

員時刻不忘共產(chǎn)。

黨

員……。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，云霄實驗小學(xué)充分發(fā)揮學(xué)?；鶎印?/p>

黨

組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)。

黨

員的先鋒模范作用，以“。

黨

員示范崗”為抓手，帶領(lǐng)全校教師爭先創(chuàng)優(yōu)樹形象，主動服務(wù)做貢獻，不斷提升學(xué)校服務(wù)水平和辦學(xué)品位。

開學(xué)以來，針對學(xué)校實際情況，云霄實小繼續(xù)在學(xué)校大門口設(shè)立“。

黨

員示范崗”，實行。

黨

員輪值制度，全體。

黨

員按時輪班上崗，巡查校園，耐心化解矛盾糾紛，為教師、家長、學(xué)生及來訪人員熱情服務(wù)，真正樹立。

黨

員教師高尚師德典范，為保障學(xué)校安全、維護學(xué)校穩(wěn)定筑起一座“鋼鐵長城”。“。

黨

員示范崗”

黨

員教師們滿腔的熱忱、高度的責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度、熱情周到的服務(wù)質(zhì)量，贏得了全校師生好評和社會各界人士贊譽。

黨

員示范崗不僅僅起示范作用，更發(fā)揮著監(jiān)督作用。學(xué)校將。

黨

員示范崗輪值安排表張貼上墻，放在醒目位置。值日。

黨

員教師佩戴姓名職務(wù)標(biāo)牌，貼上個人照片，接受公眾監(jiān)督，使活動更具有真實性、鮮活性。全體。

黨

員時刻不忘共產(chǎn)。

黨

員的光榮職責(zé)，時時處處接受全校師生的監(jiān)督，時刻保持。

黨

員風(fēng)范，發(fā)揮先鋒作用，樹起一面鮮明的旗幟。

在“。

黨

員示范崗”帶動下，學(xué)校各年段各學(xué)科相繼成立了教師義務(wù)執(zhí)勤勸導(dǎo)隊，每個年段各個學(xué)科教師在放學(xué)高峰期輪流到校門口及周邊執(zhí)勤和疏導(dǎo)，確保家長有序接送，學(xué)生有序放學(xué)，安全維穩(wěn)萬無一失。

各位教師以。

黨

員同志為榜樣，每天不顧風(fēng)吹雨打、日曬雨淋，熱情工作，耐心疏導(dǎo)，真誠服務(wù)。夏日炎炎，老師們在校門口為家長們準(zhǔn)備了清水和毛巾，在榕樹下為年老的家長接送者準(zhǔn)備了座椅，在群眾中留下了“一桶水的感動，兩顆樹的涼爽”的佳話。家長們動情地說：“清涼透徹的水，冷卻了摩托車的坐墊，降低了手腳的熱度，卻溫暖著我們的心；榕樹下充滿人文的家長等候區(qū)為我們。

提供。

了一個涼爽舒適的接送環(huán)境，緩解了我們的接送壓力，讓我們太感動了！”

每次上崗執(zhí)勤，老師們一站就是一個多小時，腿站酸了、站麻了，老師依然無怨無悔，不計較一分報酬，沒一個叫苦喊累。在大家共同努力下，校門口高峰期人員流動壓力大大緩解，家長的文明意識也得到有效提升，車輛停放井然有序，“家長等候區(qū)”平靜溫馨，校門外流動攤點不見蹤影，校門口及道路兩側(cè)交通堵塞問題得到了徹底解決，確保了道路暢通，保障了師生交通安全和學(xué)校安全穩(wěn)定。

在學(xué)校。

領(lǐng)導(dǎo)。

和

黨

組織的號召下，廣大。

黨

員教師充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，引領(lǐng)全體教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，勤練內(nèi)功，外塑形象，真正做好教師隊伍的表率，做學(xué)生的知心朋友。

學(xué)校。

黨

支部號召。

黨

員教師不斷提高自身的政治素質(zhì)，帶頭講學(xué)習(xí)、講奉獻、講正氣，著力塑造“一個。

黨

員一面旗，一個。

黨

員一盞燈”的高尚師德形象，全面發(fā)揮。

黨

員教師的先鋒模范作用，讓。

黨

員教師個個成為學(xué)校各項工作的先鋒志愿者和排頭兵，做到最困難的事留給。

黨

員干，關(guān)鍵時刻。

黨

員挺身而出，站在最前沿。學(xué)校把開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動與推進學(xué)校精細(xì)化管理結(jié)合起來，以。

黨

建帶隊伍，以隊伍抓管理，以管理出質(zhì)量，以質(zhì)量促發(fā)展；營造了科學(xué)合理、規(guī)范有序、和諧發(fā)展的濃厚氛圍，形成了書香怡人的良好局面。廣大。

黨

員立足本職崗位創(chuàng)造先進、爭當(dāng)優(yōu)秀，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、促進校園和諧的動力與保證。

形象素質(zhì)演講稿篇二

第二實驗幼兒園建于9月，現(xiàn)開設(shè)16個教學(xué)班，共700余名幼兒，教職工61人。今年，他們在創(chuàng)建“群眾滿意的窗口單位”的活動中，結(jié)合幼兒園工作實際，開展了以下幾個方面的工作，順利通過市級“群眾滿意的窗口單位”驗收。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，是創(chuàng)建活動的核心。

第二實驗幼兒園堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實立黨為公、執(zhí)政為民要求，以隊伍建設(shè)、公正廉潔、規(guī)范執(zhí)法等為主要內(nèi)容，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，大力加強思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)，積極創(chuàng)建群眾滿意的窗口單位，努力塑造幼兒園的良好形象。為加強領(lǐng)導(dǎo)，成立了以園長為組長，行政園長、業(yè)務(wù)園長為副組長，辦公室主任、婦委會主任、三個年級組組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《實驗二幼創(chuàng)建群眾滿意的窗口單位活動實施方案》，全體教師向社會發(fā)出了《創(chuàng)建“群眾滿意的窗口單位”教師師德自律承諾》；召開教職工動員大會，全面安排創(chuàng)建活動；各處室、年級組層層落實責(zé)任，建立獎勵機制；組織開展了多種形式的行之有效的創(chuàng)建活動。

二、依法辦園，是幼兒園蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)。

第二實驗幼兒園始終堅持依法辦園的治園理念，在幼兒園管理上認(rèn)真貫徹好三個法規(guī)。一是認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，按法規(guī)所規(guī)定的內(nèi)容開展工作；二是認(rèn)真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，始終堅持實施幼兒素質(zhì)教育；三是認(rèn)真貫徹《教師法》，根據(jù)編制要求配備了充足的保教工作人員，教師待遇逐年提高。四是認(rèn)真執(zhí)行核定的收費標(biāo)準(zhǔn)。五是認(rèn)真貫徹上級政府的幼教文件精神，園長、教師均做到持證上崗，學(xué)歷達標(biāo)。

近年來，實驗二幼發(fā)展勢頭迅猛。20成立便通過了省級示范園驗收；1月通過了市一類幼兒園驗收，203月被中央教科所命名為“幼兒園學(xué)具教學(xué)法實驗”、“現(xiàn)代幼兒英語教學(xué)”實驗基地園，被省教科所命名為“幼兒園課程資源開發(fā)與教師成長行動”、“幼兒心理健康教育的理論建構(gòu)與實踐”、“幼兒園科學(xué)教育”研究基地。2003年12月，被市教育局命名為“市級文明校園”、“縣文明單位”。連年被評為“平安利津建設(shè)先進單位”和“幼教工作先進單位稱號”。底，通過省“十佳幼兒園”驗收，步入省級名園行列。

三、完善制度、規(guī)范管理，是園所發(fā)展的有力保障。

（1）實行層級管理，發(fā)揮集體作用。他們依據(jù)《學(xué)前教育管理學(xué)》理論，實行分層次管理，成立了以園長為首的四級管理網(wǎng)絡(luò)，即園長、副園長（前勤、后勤）、年級組、各班組(各處室)，實行了分處室、分層次管理，形成了層層有人抓，事事有人管的良好風(fēng)氣。這樣既能更好地讓各處室人員大膽發(fā)揮聰明才干，獨立創(chuàng)造性地開展工作，又可以使園領(lǐng)導(dǎo)從繁雜的事務(wù)中解脫出來，把更多的時間和精力放在幼兒園宏觀調(diào)控與管理上，使幼兒園的各項工作能順利開展。

（2）實行民主管理，凝聚教職工合力。根據(jù)工作需要，成立了園務(wù)委員會、家長委員會、伙食委員會，建立了教職工代表大會制度，所有制度均由教代會醞釀通過，堅定不移地實行園務(wù)公開、民主管理，建園以來始終堅持以人為本，各項重大事項堅持公正、公開、陽光操作，如在制度修訂、考核細(xì)則的出臺、財務(wù)收支、評先樹優(yōu)、教師考核、職務(wù)晉升、住宅樓分配、年級組長的任用等方面均傾聽職工意見，走群眾路線，可以說在實驗二幼沒有一言堂、沒有一刀切，而是一視同仁、群策群力，發(fā)揮了教職工的主人翁作用。

（3）實行制度管理，規(guī)范教職工行為。結(jié)合崗位特點制定了《第二實驗幼兒園制度匯編》，匯集了各類人員崗位職責(zé)28種，管理制度43項；無論是一線教師、伙房職工，還是門衛(wèi)，人人有職責(zé)，使每項工作有章可循、職責(zé)分明、獎罰分明。

（4）實行和諧管理，激發(fā)內(nèi)部活力。各層管理人員深入班級，耐心細(xì)致地指導(dǎo)教師制訂活動計劃，設(shè)計活動方案，工作上手把手地教，實踐中一點一滴地幫助積累經(jīng)驗，生活上幫助教師過好戀愛、結(jié)婚、生兒育女關(guān)，把思想過硬，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，勇于承擔(dān)責(zé)任的骨干教師調(diào)動起來，形成骨干力量，讓她們帶動全園教職工積極工作。

（5）實行園務(wù)公開，增強工作透明度。扎實、有效地實行園務(wù)公開工作，成立了園務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、園務(wù)公開工作小組和園務(wù)公開監(jiān)督小組。制定了《第二實驗幼兒園園務(wù)公開工作制度》及《實施細(xì)則》，設(shè)立園內(nèi)外園務(wù)公開專欄，意見箱，舉報電話。將廣大教職工所關(guān)心的幼兒園收支、職務(wù)晉升、教職工考核、重大舉措的實施、建設(shè)項目等熱點、重點、難點問題，以及家長關(guān)心的幼兒每月費用收支，進行公示。這樣即保證了幼兒園黨政干部的廉潔自律，端正了行風(fēng)，又有利于幼兒園的健康發(fā)展。最大限度地維護了幼兒和教職工的合法權(quán)益，增強了幼兒園的活力，調(diào)動了教職工的積極性。

四、高素質(zhì)的隊伍，是提高保教質(zhì)量的可靠保證。

實驗二幼狠抓教師隊伍建設(shè)，提出了“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的隊伍建設(shè)目標(biāo)，要求教師做到“師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務(wù)精”。

1、思想上做到敬業(yè)奉獻、與時俱進?！熬礃I(yè)奉獻”是實驗二幼良好園風(fēng)的體現(xiàn)，“與時俱進”是他們永立時代改革前沿的保證。園班子人員從我做起，講奉獻、講學(xué)習(xí)，始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，把思想教育融于點點滴滴的日常生活中。先后組織以“感悟幼教幸?！?、“愛的奉獻”等為題的演講比賽和心得交流活動，多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業(yè)奉獻的思想素質(zhì)?！氨确瞰I、講學(xué)習(xí)”的精神在幼兒園尉然成風(fēng)。先后獲得縣“十佳師德建設(shè)先進集體”、“職工職業(yè)道德建設(shè)先進集體”、市縣“青年文明號”、“巾幗文明崗”等稱號。多名教師被評為市縣“師德標(biāo)兵”、“職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵”、“青年崗位能手”、“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”、“崗位明星”等稱號。

2、業(yè)務(wù)上做到技能高、觀念新。有的放矢通過多種途徑來夯實教師專業(yè)素質(zhì)。一是制定了“一年立、二年站、三年?！钡慕處熍囵B(yǎng)計劃；二是健全激勵機制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎懲機制。每學(xué)年對教師五項基本功都要進行考核，進行教育水平、班級管理的綜合考評，整個幼兒園形成了你追我趕、互相學(xué)習(xí)、教師年年有提高的可喜局面。三是多練兵、常比武，提高教育教學(xué)技能。經(jīng)常組織教師開展“優(yōu)質(zhì)課評選”、“教學(xué)能手評選”、“課件制作評選”等活動；定期開展教學(xué)觀摩、環(huán)境創(chuàng)建觀摩等活動，讓教師們彼此的.教育思想互相看得見，有效地提高了教師的專業(yè)技能。

3、科研上做到園本化、人人參與。在教科研工作中，他們采取“自下而上，由近及遠(yuǎn)”的方式，在承擔(dān)了中央教科所和省市組織的4項實驗課題的基礎(chǔ)上，又結(jié)合本園的實際，開展了以“創(chuàng)設(shè)與教育相適宜的環(huán)境的研究”為課題的園本研究。兩年來，教師有252篇論文、案例、教育隨筆在省市發(fā)表或獲獎；并結(jié)集出版了《我們與幼兒共同成長》、《心靈的感悟》、《教育隨筆》等書籍；所承擔(dān)的省級課題2次被評為先進集體，撰寫的結(jié)題報告獲省一等獎并在結(jié)題會上作了典型發(fā)言；先后有4人分別在省級課題活動中執(zhí)教觀摩課并獲獎，14人次被評為實驗先進個人；1人參加了《山東省幼兒成長手冊》的編寫工作；3人在全市優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，有5人在全市執(zhí)教公開課和觀摩課，10人次在全縣執(zhí)教公開課。專任教師學(xué)歷合格率100％，大專以上學(xué)歷率78%，市級教學(xué)能手、科研骨干3人；縣級骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人14人。開展的以“創(chuàng)設(shè)與教育相適宜的環(huán)境的研究”為課題的園本研究，已被中國學(xué)前教育研究會和山東省學(xué)前教育委員會確定為“十一五”研究課題。

五、形式多樣的文明創(chuàng)建活動，是建設(shè)群眾滿意之園的有效途徑。

在文明建設(shè)中，該園以“群眾滿意的基層單位”創(chuàng)建為主線，以“青年文明號”、“巾幗文明示范崗”“文明校園”建設(shè)為輔助形式，全面開展創(chuàng)建活動。全園團員青年和女職工各自按照活動要求，分級達標(biāo)，精心組織了“三八感悟幼教幸福演講比賽”、“六一”師幼同樂、元旦文藝晚會、趣味運動會、自制教玩具比賽等豐富多彩的競賽活動，這些活動的開展既豐富了職工生活，又培養(yǎng)了教師的集體主義精神，同時也展示了教職工的風(fēng)貌，提高了單位的知名度。被評為市縣級“巾幗文明示范崗”、“先進婦代會”、“青年文明號”，今年又通過了省級“巾幗文明示范崗”、“青年文明號”的驗收。

六、接受社會監(jiān)督，是建設(shè)文明和諧園所的自覺行動。

實驗二幼從建園就把在社會監(jiān)督下辦園作為辦園指導(dǎo)思想，并內(nèi)化為自覺行動。園內(nèi)成立家長委員會、伙食委員會，并定期召開聯(lián)席會議，家長直接參與幼兒園各項重大活動，參與幼兒食譜的制定；園內(nèi)建立了意見箱、投訴電話；每學(xué)期組織一次征集家長意見活動；對家長和社會提出的意見和各種建議，園領(lǐng)導(dǎo)班子都能予以采納和答復(fù)，并能限期進行整改，做到了投訴有音，事事有著落，件件有回音，贏得了社會各界的好評。

實驗二幼始終堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹幼教法規(guī)，以管理促規(guī)范、以教科研求發(fā)展，保教并重，依法辦園，先后獲得“山東省十佳幼兒園”、“山東省示范幼兒園”、“山東省食品衛(wèi)生等級a級單位”、“東營市學(xué)前教育工作先進單位”、“東營市文明校園”、“東營市基層創(chuàng)安先進單位”、“東營市巾幗文明崗”、“東營市職工職業(yè)道德建設(shè)十佳集體”“利津縣文明單位”、“利津縣青年文明號”、“利津縣十佳師德建設(shè)先進集體”等榮譽稱號，連年被評為利津縣教育工作先進單位。

形象素質(zhì)演講稿篇三

老師：

大家晚上好！

我不是語文老師，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是數(shù)學(xué)老師，不能用精準(zhǔn)的公式來計算我的價值；我更不是音樂老師，沒有動聽的歌喉來歌詠我的崗位。我只是一名普通的高中政治教師，但我會用經(jīng)濟學(xué)知識證明在物欲橫流的今天，貨幣依然不是萬能；我會用深邃的哲學(xué)道理，論證人生的真正的價值在于對社會的貢獻；我還會站在文化生活的角度告訴你，教育是一個民族的未來，教師是教育的未來。

相信在坐的許多人都拜讀過。

網(wǎng)

絡(luò)上流傳甚廣的一。

篇

文章——《老師，請保重自己》。直到現(xiàn)在我依然清楚地記得其中的話語：“老師，請保重自己。不要祈望你的一己之力能夠凈化多少污濁的空氣。你沒有教唆你的學(xué)生走上歧路，你沒有放縱錯誤在空中飄逸，你沒有心存私欲損人利己，你沒有得過且過誤人子弟……在蒼?；煦绲奶斓?，你的身軀足夠偉岸；在物欲橫流的世界，你的品行足以超越聚光燈下那一陣陣卑瑣的呼吸?！?/p>

的確，“老師不是救世主，也并非上帝，更沒有人逼迫我們來拯救這世風(fēng)日下的世界?！比欢?，老師不來拯救誰來拯救？我不入地獄誰入地獄？魯訊先生曾經(jīng)赴日學(xué)醫(yī)，又棄醫(yī)從文，不正是看到了想要拯救世界必先拯救人的靈魂這一顛撲不破的真理？因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。老師，不正是用自己的靈魂喚醒另一顆靈魂的工程師嗎？“人類靈魂的工程師”——這一神圣的稱謂，不僅僅是一句空泛的口號，也不僅僅代表著一種榮譽，一種肯定，它還深刻地詮釋了教育的真諦：傳播文明、驅(qū)趕無知！它還是我們肩上沉甸甸的責(zé)任，喚醒民眾，創(chuàng)造未來的重任！

《老師，請保重自己》。

一文。

中還這樣寫道：“在你的天平兩端，不僅有事業(yè)，還有家庭；不僅有別人的孩子，還有自己的子女；不僅有學(xué)生的健康，還有自己的身體……”

的確，事業(yè)不是生命的所有，工作也不是老師的全部，家庭、孩子、友誼、愛情……哪一項的缺失都會讓我們的生命蒙上灰色的印記。然而，我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定選擇了一生的寂寞和清貧。我們選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了將犧牲留給家庭，將遺憾留給自己的子女。

有人說老師苦，也有人說老師累，還有人說思南八中的老師最苦最累！是啊，多少次夜深人靜，當(dāng)別人正在麻將桌上“摸五杠六”的時候，當(dāng)別人正在溫暖的家中欣賞精彩球賽的時候，我們還在教室里扯聲賣氣，我們還在辦公室批改作業(yè)，我們還在寢室檢查我們的學(xué)生睡沒睡著，蓋沒蓋好被子。又多少個凄風(fēng)冷雨的早晨，當(dāng)啟明星還眨巴著睡意朦朧的眼睛，當(dāng)公雞還在沒完沒了地鳴啼，我們已經(jīng)走出家門，奔向自己牽腸掛肚的校園。

平時，我經(jīng)常聽到我們學(xué)校許多老師家屬對自己另一半兒的。

評價。

：“晚上，我不知道他什么時候回家睡覺的，早晨，我不知道他什么時候起床離開家的?！蔽以?jīng)因為有事去找一位老師，我在外面看到他們家小孩兒就問：“你爸爸在家嗎？”孩子說我好像有幾天都沒看到他了。起初我還以為他爸真的外出了，再一想不對呀，我明明每天上課都看見他呢。特別是學(xué)校。

領(lǐng)導(dǎo)。

班主任這些管理工作者，我想很多人都聽到過這句話：“別回來了，你甘脆搬去和學(xué)校睡算了！”

是啊，當(dāng)放學(xué)回家看到自己六歲的孩子趴在冰冷的水泥地上已經(jīng)做完一張數(shù)學(xué)試卷兒的時候，當(dāng)上完自習(xí)看到早已在辦公室椅子上睡著了的兒子的時候，當(dāng)一句“這個周末一定陪你去河邊玩兒沙子”，一句“這個周末一定陪你進城買衣服”的簡單的承諾重復(fù)了無數(shù)次的時候，我才真真切切地感受到了對兒子的愧疚，對妻子的虧欠。

然而，我選擇，我奉獻！我們選擇，我們奉獻！正是從。

領(lǐng)導(dǎo)。

到老師無數(shù)八中人兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的。

精神。

正是這種“青石板上創(chuàng)高產(chǎn)”的的八中。

精神。

代代相守、薪火相傳。我們才讓八中出身寒門而身價不寒我們才用三流的生源創(chuàng)造了全市一流的升學(xué)質(zhì)量我們才讓八中這面貴州農(nóng)村教育的旗幟在龍底江畔高高飄揚。此刻無須我多說什么因為這已經(jīng)是師德最好的注解這已經(jīng)是師德最有力的詮釋！

盡管我明白，我不是棟梁，但我明白我的事業(yè)是棟梁。所以，我選擇，我奉獻！盡管我們知道，我們不是未來，但我們知道我們的事業(yè)是未來。所以，我們選擇，我們奉獻！

最后，請允許我用一首改編的詩來結(jié)束今天的演講：我不去想是否能夠成功；既然選擇了教師——這一光輝的職業(yè)；便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨；也不去想未來是平坦還是泥濘；既然目標(biāo)是地平線；留給世界的只能是背影。

形象素質(zhì)演講稿篇四

各位同仁：

大家下午好！

今天，縣教育局在這里召開全縣“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”。

中小學(xué)師德主題教育活動動員大會，其最終的歸宿就是要把師德真正付諸于全縣老師們的行動之中。

所以，我的發(fā)言題目是“以德修己，恪守師德”，唯有牢記此訓(xùn)，以此而行，方能善始善終。

學(xué)高為師，身正為范。

教師的素養(yǎng)直接影響到學(xué)生的成長。

縣教育局和各中小學(xué)多年來一直把教師的。

思想。

素質(zhì)作為衡量教學(xué)工作的一個標(biāo)尺，各級。

領(lǐng)導(dǎo)。

經(jīng)常帶領(lǐng)老師們認(rèn)真進行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求、監(jiān)督老師以熱忱的態(tài)度教書育人；

同時，不定期讓老師對照師德標(biāo)準(zhǔn)查找工作中的不足，剖析自己，改正自己，使全縣各級各類學(xué)校的師德建設(shè)工作常抓常新，在各項工作中獲得了多項殊榮。

觀念、價值取向出現(xiàn)了多元化的趨勢，教師的傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)和價值觀念受到強烈沖擊。

在

精神。

追求與現(xiàn)實利益面前，有些教師耐不住寂寞與清貧，選擇了放棄崇高，而把知識作為商品，去換取眼前更現(xiàn)實的物質(zhì)利益，從而導(dǎo)致教師道德失范，被人們稱為“凈土”的學(xué)校，這一育人生態(tài)遭到了一定程度的破壞，引起了全社會對師德問題的普遍關(guān)注。

雖然違背師德的只是一些少數(shù)人，但問題出在育人的“為人師表”者身上，其危害和影響可想而知。

因此，我們必須要引起高度重視，這次從省市縣自上而下所開展的“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動很及時也很有必要。

新的師德規(guī)范的頒布實施，向我們提出了更為嚴(yán)格的要求。

今天我在這里發(fā)言，雖是萬分榮幸，更感任重道遠(yuǎn)，在今后的工作中，我們將嚴(yán)格依照規(guī)范要求，將“愛與責(zé)任”作為核心和靈魂貫穿于教書育人的全過程。

在深入開展“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動中，學(xué)校將結(jié)合自身的實際奏響“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”的主旋律。

我們將努力做到愛國守法，提高的政治。

思想。

覺悟。

全面貫徹。

黨

的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利；

黨

員教師要保持共產(chǎn)。

黨

員先進性，講。

黨

性、重品行、做表率。

我們將樹立愛崗敬業(yè)，忠誠職守的。

思想。

提煉形成獨特育人風(fēng)格。

我們將樂于合作，珍重合力。

尊重學(xué)生人格，平等、公正對待每一位學(xué)生；善待學(xué)生，相信學(xué)生，滿腔熱忱地為學(xué)生排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力成全他們生命的健康發(fā)展。

形象素質(zhì)演講稿篇五

同志們：

大家好！

我演講的題目是“講奉獻樹形象展風(fēng)采”

在生活中，我始終堅信，個人的價值，就像小草，柔弱而蘊生機，能成就遼闊無垠的草原；就像水滴，渺小卻利萬物，能匯成波瀾壯闊的海洋。假如我們每個人都在各自平凡的崗位上實現(xiàn)了自己的價值，那么，無數(shù)個平凡就成了偉大，無數(shù)個普通就鑄成了奇跡！既然我們當(dāng)初選擇了投身財政事業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻給這莊重的選擇。

奉獻不是一句空話，奉獻就是珍惜自己的崗位，踏踏實實的做好本職工作；奉獻是一道明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤而不膩耳的音響。

有一首歌這樣唱道：“我拿什么奉獻給你？”是啊，我們拿什么奉獻給所從事的財政事業(yè)呢？我想，我們要以“財政管理年”為契機，按照“三新”活動要求，“學(xué)先進、比創(chuàng)新、看實效”，在各自平凡的崗位上，講奉獻、樹形象，展風(fēng)采。

實現(xiàn)了財政工作的新崛起、新跨越。

精彩的球賽、朋友的聚會都完全有可能讓我們這些年輕人靜不下心來，而農(nóng)稅局的李英賢抱著對工作高度的責(zé)任感，帶著一顆處亂不驚的心，撲下身子，去克服工作中遇到的難題，忍受工作中帶來的委屈。新的耕地占用稅條例實施后，稅率比以前提高了四倍，由于納稅人的不理解，工作中容易出現(xiàn)棘手的問題。一次，對趙莊鄉(xiāng)的一家浴池征收耕地占用稅時，在冷眼相對的情況下，他依然耐心的向納稅人解釋政策，并最終取得納稅人的理解和支持，使稅款順利入庫。對待稅收工作，他堅持原則，做到該征的稅一分不漏，不該征的稅一分不征，時時刻刻以科學(xué)化、精細(xì)化對待工作。為解決爭議，他對魯陽電廠鐵路專用線占用耕地情況進行實地察看，并翻山越嶺，走訪當(dāng)?shù)厝罕姡?jīng)調(diào)查勘測,該鐵路專用線經(jīng)我縣楊莊鎮(zhèn)朱莊村時,有一段確屬非耕地，面積約一千多平方米,按照耕地占用稅條例的規(guī)定，他為納稅人核減了稅款，他是我局精細(xì)化管理的實踐者之一。

為我們財政人爭了光為我縣財政事業(yè)立了功。

在我局內(nèi)抓管理、外樹形象的今天，讓我們以身邊的先進為榜樣，少一些空談，多一些苦干，少—些傷感，多—些振奮。在振興寶豐財政的大潮中奉獻我們對工作的激情，樹立我們嶄新的形象，展示我們昂揚的風(fēng)采！

形象素質(zhì)演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

我們交警就是這樣頂烈日、冒酷暑、傲風(fēng)雪、戰(zhàn)嚴(yán)寒，堅守在城市的大街小巷和每一個角落，盡職盡責(zé)地維護著交通秩序，用自己的行動默默無聞的在社會大舞臺上塑造著自己的職業(yè)形象。他們就像城市的文明使者，演繹著美妙動人的樂章。不，他們更像露水中的株株小草，悄無聲息地點綴著城市的翠綠，給人們的生活送去希望和溫暖。

然而，我們也不得不遺憾地看到，在日常工作中，民警吃力不討好是常事，好心當(dāng)惡意時有發(fā)生，甚至還挨打受氣，群眾對我們也怨氣十足。這是為什么呢?其實，這正說明我們交警的形象在人民群眾眼里舉足輕重，個別交警的服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量還沒達到群眾的要求。因而，群眾不滿意、不答應(yīng)。

身處警務(wù)革命時代，全心全意為人民服務(wù)是我們每位民警必須唱好的主旋律。作為交警，要想滿足群眾的要求，讓群眾滿意，只有我們不斷提升自身素質(zhì)，切實樹立起“立警為公、執(zhí)法為民”的思想，認(rèn)真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所難，才能使群眾更加理解和支持我們的工作，也才能在群眾中樹立“有困難找交警”的不朽風(fēng)碑。

為提升交警形象，我們“不畏浮云遮望眼”，努力實踐“三個代表”，爭做政治品格的高尚者。俗話說：“站得高才能看得遠(yuǎn)”，塑造交警完美形象，首先要有高尚的政治品德。如果缺乏高尚的政治品格，就不能運用科學(xué)的理論來指導(dǎo)自己的工作;如果缺乏高尚的政治品格，就會隨波逐流，人云亦云，就會不自覺的陷入關(guān)系網(wǎng)、人情網(wǎng)而不能自拔。相反只有具備了高尚的政治品格，才能始終牢記黨的宗旨，才能嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，才能做好黨交給的各項工作。

滴水凝聚大海，毫不起眼的小事往往折射出個人的高尚品格。我們的民警康軍剛?cè)未髽菎弽忛L時，注意到民警手勢指揮乏力，站姿站位不規(guī)范，常常引得過往市民指指點點，竊竊私語。這使他深深感到，如果缺少過硬的自身素質(zhì)，就根本不可能樹立良好的群眾形象，交警是城市文明的“窗口”也就成了紙上空談。為此，康軍從自身做起，帶動崗組民警苦練指揮手勢，起早貪黑，加班加點，一個月磨破了三雙鞋，盡職盡責(zé)的堅守三尺崗臺。辛勤耕耘得實惠，從素質(zhì)抓起結(jié)出了良好形象的“甜果”。以素質(zhì)促隊伍，不僅增強了崗組民警的執(zhí)法素質(zhì)，而且促使了崗組形象的快速提升，大樓崗組因此連續(xù)三次被團中央命名為“全國青年文明號”。在大樓崗，一個民警就是一面旗幟，就是良好交警形象的一個宿影。

一次，民警楊立軍糾正一輛違法車，該車剛剛離去之后，突然，地上一沓的“彩印紙”引起了他的注意，拾起一看，原來是一沓5000元的現(xiàn)金。5000元!對于一個尋常家庭來說，無疑是天上掉下了一個“大餡餅”。然而，楊立軍連這樣想一想的念頭都沒有，他連忙給剛剛的違法車輛打電話，經(jīng)查實并不是他們的后，開始焦急地四處尋找失主。而當(dāng)時，在旁邊辦業(yè)務(wù)的劉某，正為丟錢像熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。劉某做夢也沒想到，此時此刻，我們的民警正在設(shè)法將失去的錢送到他的手中。當(dāng)楊立軍拿著錢原封不動的送到他的面前時，劉某感激得不知所措，一個勁詞不搭意地的夸道“好警察呀!好警察”。

無論是康軍，還是楊立軍，他們都只是我們交警中的一員。在以形象贏得群眾良好口碑的交警隊伍中，每個民警都是這樣一次一次在群眾危難時挺身而出、伸手相助，既便是在日常生活中，也毫不例外履行著人民警察的職責(zé)。哪怕是受了群眾的委屈，也從無牢騷怪話，始終無怨無悔。民警王小東在按規(guī)定處理違法駕駛?cè)藭r，被對方指手劃腳，破口辱罵。這事要是放在平常人身上，早“開戰(zhàn)”了。

可王小東硬是耐著性子，“打不還手，罵不還口”，還對其苦口婆心的開導(dǎo)教育。誰知，駕駛?cè)撕敛活I(lǐng)情，趨小東不注意時，向他的臉上伸手就是一拳，小東鼻子、嘴都流出了血。即使這樣，王小東始終強忍心中的怒火，緊緊抓住其違章事實嚴(yán)肅而禮貌地予以說教，最后，在圍觀群眾的一片遣責(zé)聲中，駕駛?cè)瞬坏鲃咏邮芰颂幜P，認(rèn)了錯，還要陪小東到醫(yī)院看病。面對駕駛?cè)说幕谝夂驼\意，王小東平靜地說：“我只是受了點皮外傷，沒什么。我感到心痛的是剛才不被你理解，看來你對交警的形象并不深刻。希望你在今后駕駛中，理解支持交警的工作，做一個文明的駕駛?cè)恕！币晃粼?，說得對方連連點頭。以后，這名駕駛?cè)蓑?qū)車經(jīng)過王小東的崗臺前，不僅車開得規(guī)規(guī)矩矩，而且還要向他點頭示意。

為提升交警素質(zhì)，我們不斷加強自身的知識積累，堅持做學(xué)識修養(yǎng)的修煉者。

隨著時代的進步和發(fā)展，只有不斷地吸收新知識，接受新觀念，成為一名學(xué)習(xí)型的交警，才能跟得上時代的步伐。尤其是在當(dāng)前新形勢下，交通管理工作出現(xiàn)了新情況，新的管理問題不斷涌現(xiàn)，需要探索、掌握、熟悉的東西太多，只有不斷勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才能在新的實踐中不斷提高自身的工作能力和水平，適應(yīng)新形勢下的交通管理工作，形成交通民警特有的人格魅力。你知道十六大代表馬文祥嗎?他不僅是我們交警的典范，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

他在工作中就始終堅持不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己的能力素質(zhì)，做一個文明的傳播者。他在區(qū)市的普通話大賽中多次拿過第一名，他執(zhí)勤的良好形象照，被收入《中國交警風(fēng)采錄》。記在銀川市剛剛有了紅綠燈時，群眾走路根本沒有看燈的意識，總是在路中央影響汽車通行，為了提醒群眾，是執(zhí)勤民警馬文祥提議在路口拉繩子，引導(dǎo)群眾看燈走路，還自練普通話錄了音，提醒群眾：現(xiàn)在是紅燈，請你停在停車線以外。

有一次，一位外國人迷了路，正好遇見正在執(zhí)勤的馬文祥，用手不停地比劃著什么，馬文祥看到急忙跑過去，用英語問：“canihelpyou!”并用英語給這名外國客人交談、指路，外國人高興的一個勁地向會講英語的馬文祥說“chineseploice，ok!”為提升交警形象，我們“以精神貫注事業(yè)，以事業(yè)貫注精神”，始終做踏實工作的耕耘者。

交通管理工作任務(wù)重、擔(dān)子沉、責(zé)任大，需要我們一絲不茍、精益求精;交通管理工作新情況、新問題、新任務(wù)層出不窮，需要我們開拓創(chuàng)新、銳意進取;交通管理工作清貧質(zhì)樸，平凡辛苦，需要我們樂于奉獻，恪守執(zhí)著。在公安工作的幾年來，我是看在眼里，記在心里。就拿我們身邊的民警來說，他們能有幾次按時回家陪老婆孩子吃飯，煲制家庭的溫馨和幸福，相反，他們卻天天用身體語言提醒著每一位群眾安全回家，為千家萬戶送去平安和溫暖。

民警黃曉晨的妻子已身懷六甲，而他為工作總是早出晚歸，妻子因無人照顧不得不回娘家住。正常的家庭，懷孕的妻子都是“寶”，丈夫圍著團團轉(zhuǎn)。但黃曉晨做不到，他要忙他的工作，他所能做的就是在繁忙之余，用思念代替對妻子的關(guān)愛。時間長了，還是妻子主動挺著肚子來到工作崗位上看看丈夫。為這，黃曉晨不知是多么的愧疚而無數(shù)次地咽下眼中轉(zhuǎn)動的淚水。

我們的月牙湖中隊長魏洪欣，妻子在陶樂，女兒在銀川，因為工作，一周才能回一趟銀川陪陪獨自生活的女兒，一天晚上地震，女兒被嚇醒后，忙給魏隊打電話：“爸，我害怕，你什么時候才回來呀!”這本是任何一個做交警兒女常說的一句話，那一刻，在魏隊長的心里卻變成了難言的心酸和沉重?zé)o比。他不知道該如何回答女兒，腦海里反復(fù)不停地追問：連女兒最起碼的安全感都無法給予，我還是爸爸嗎?他語無倫次地溥衍了女兒幾句，放下電話，任揪心的淚水沿著臉頰往下淌。

誰沒有家?誰沒有妻子兒女?可為了交警的神圣職責(zé)，我們的廣大交警只能舍“小家”而為“大家”。說起來，他們并不偉大，但他們總是這般默默無聞，任勞任怨，無欲無求，在平凡的崗位上用“水滴石穿”的精神，詮釋著堅毅和執(zhí)著，詮釋著無私奉獻的高貴品格。透過這種平凡，不正折射出真情、折射出偉大;折射出希望、折射出鼓舞?同事們、朋友們，我要說：工作著、學(xué)習(xí)著、奉獻著、堅持著，這，就是我們交警塑造的精神形象!生活著、快樂著、知足著、平凡著，這，就是我們交警追求的人生目標(biāo)!

借此，讓我們借。

先進性教育。

的東風(fēng)，唱響生命的誓言，永葆共產(chǎn)黨員的蓬勃朝氣，昂揚銳志，浩然正氣，鼓足干勁，為進一步提升交警形象而耕耘不息吧!

形象素質(zhì)演講稿篇七

員工同志們：

大家好！我叫xxx，是縣電信分局分局長。在喜迎。

黨

的十八大勝利召開的日子里，我能夠參加縣電信公司“創(chuàng)一流，樹形象”演講比賽，心情十分激動。今天，我作“刻苦勤奮鑄就工作業(yè)績”的演講，向。

領(lǐng)導(dǎo)。

和員工同志們談自己的學(xué)習(xí)、工作體會，目的是與大家互相交流，共同勉勵，為促進我縣電信事業(yè)發(fā)展作貢獻。

絡(luò)穩(wěn)定，提高通信質(zhì)量；做好用戶欠費收繳工作，確保資金回籠，提高經(jīng)濟效益；做到用戶至上，用心服務(wù)，提高用戶對電信工作的滿意度，促進電信業(yè)務(wù)持久、快速發(fā)展。

，結(jié)合自身崗位職責(zé)，加強對員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高員工的綜合素質(zhì)，營造勤奮學(xué)習(xí)、敢說敢為、頑強拼搏的良好企業(yè)文化氛圍。要求員工做到積極創(chuàng)新，大膽解放。

思想。

大膽變革求新實現(xiàn)工作突破促進工作又好又快發(fā)展實現(xiàn)“市場精細(xì)精確經(jīng)營線路用心細(xì)心維護”的工作目標(biāo)以自身的卓越工作、驕人業(yè)績使各項工作上新的臺階促進全縣電信事業(yè)進一步地發(fā)展。

各位。

領(lǐng)導(dǎo)。

員工同志們，大地之所以這樣綠意盎然，是因為有了草和樹木；電信之所以這樣蓬勃發(fā)展，是因為有無數(shù)的員工在努力拼搏。在“創(chuàng)一流，樹形象”促進電信事業(yè)大發(fā)展的偉大進程中，我要象原野上的青草一樣，奉獻大地一片綠色和生機；我要象群山上的大樹一樣，奉獻人間一片濃蔭和清涼；我要把自己的每一分聰明和才智每一分光熱和汗水，都融入電信發(fā)展的萬里春色，譜寫新時期電信的燦爛輝煌。真誠祝愿電信，我們的家園，青春常在，前程似錦！

我的演講完了，謝謝大家！

形象素質(zhì)演講稿篇八

老師、同學(xué)們：

大家晚上好!

今天我要演講的題目是《內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象》。

曾有這樣一個報道：在一家高級餐館里，人們都在靜靜地用餐，大家都很紳士，突然來了三個人，他們時而大聲說話，時而互相謾罵，全然不顧他人的存在，和諧的氣氛全給他們打破了，這時餐館老板非常無奈地說：“不用猜，他們肯定是中國人?！背蹩磮蟮溃倚睦锓浅Ｉ鷼?，覺得這簡直就是對我們中國人的歧視，但是后來的生活經(jīng)驗逐漸地改變了我的看法。

才發(fā)現(xiàn)原來毛病出現(xiàn)在后排的一位先生的腳上……我們著名的散文大師梁實秋先生曾對類似事件作了分析，他解釋為當(dāng)事人精神過于集中，忘記了旁邊還有其他人。

說得文雅點就是旁若無人;說得通俗點就是不注意公眾形象。

我覺得這種旁若無人，不注意公眾形象的行為既是對自己的不尊重，也是對別人的不尊重，是萬萬要不得的。

但是事實證明，在這個越來越眼球化的時代，良好的形象就是我們笑傲江湖的資本。

形象是力量，形象是資本，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，我們必須保持良好的公眾形象。

對于那些旁若無人，不注意公眾形象的人，即使他才華橫溢，我覺得這只不過如同一本封面草草、難以引人注目的專著而已。

所以希望同學(xué)們引以為鑒，保持良好的公眾形象，做一個時時受歡迎、處處受歡迎的人。

謝謝大家!

形象素質(zhì)演講稿篇九

想大事謀全局創(chuàng)一流強素質(zhì)增活力樹形象。

全面提高黨委辦公室工作科學(xué)化水平這一重大課題，為做好新形勢下的黨委辦公室工作描繪了新的藍圖、指明了前進方向。地市一級黨委辦公室既是同級黨委的樞紐部門，又是整個黨委辦公系統(tǒng)的重要一環(huán)，尤其需要認(rèn)清形勢、找準(zhǔn)位置，既恪盡職守“干好自己的活”，又積極主動“做好全局的事”，以各項工作的優(yōu)異成績?yōu)橥苿印叭?wù)”事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出新的更大貢獻。

一、黨委辦公室是核心樞紐部門，只有貼緊中心、服務(wù)大局才能有效履職盡責(zé)。切實增強政治意識，錘煉黨性忠誠可靠。牢記黨辦姓“黨”，把講黨性、靠得住作為黨辦工作第一位的要求，增強政治敏銳性和鑒別力，始終與黨中央保持高度一致，堅決維護省、市委的權(quán)威，堅定不移做黨委最忠誠、最可靠的`參謀助手。切實增強大局意識，緊貼中心積極作為。牢記大局至上，事事從大局出發(fā)，處處以大局為重，緊緊圍繞黨委中心工作和改革發(fā)展穩(wěn)定大局，謀劃安排參政輔政資政和“三辦”事務(wù)，更好地體現(xiàn)辦公室的重要價值。切實增強服務(wù)意識，高度負(fù)責(zé)高效運行。牢記服務(wù)天職，把對黨負(fù)責(zé)與對人民負(fù)責(zé)、對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)、對組織負(fù)責(zé)與對同志負(fù)責(zé)有機統(tǒng)一起來，形成不漏一事、不偏一隅、全方位覆蓋的“三服務(wù)”工作體系。

二、黨委辦公室是參謀助手部門，只有高點定位、爭刨一流才能真正堪當(dāng)重任。樹立更高境界。堅持“優(yōu)秀才算合格”的總要求，心無旁騖、專心致志想事謀事干事，把能力體現(xiàn)在會干事上，把魄力展示在干大事上，把目標(biāo)鎖定在干成事上，把底線定位在不出事上，做到在崗必須愛崗、在職必須稱職、在任必須勝任。把握更高標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)差之毫厘，工作失之千里。牢記“辦公室工作無小事”、“責(zé)任重于泰山”、“細(xì)節(jié)決定成敗”和“不怕一萬、就怕萬一”的理念，自覺把高點定位、爭創(chuàng)一流作為一種信念來追求、作為一種標(biāo)準(zhǔn)來踐行、作為一種方法來把握，推動“三服務(wù)”工作不斷邁上新臺階。追求更高效率。適應(yīng)快速發(fā)展變化的新形勢和領(lǐng)導(dǎo)方式的新調(diào)整，狠抓執(zhí)行力和工作效能、運行機制建設(shè)，強化聯(lián)絡(luò)溝通、綜合協(xié)調(diào)和總值班工作，珍惜每一分鐘、善待每一個人、做好每一件事，確保黨委日常工作高效有序暢通運轉(zhuǎn)，確保應(yīng)急緊急事項第一時間作出反應(yīng)、妥善處置。

三、黨委辦公室是表率窗口部門，只有強化管理、提升素質(zhì)才能永葆生機活力。狠抓思想建設(shè)，增強內(nèi)生動力。堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，大力弘揚敬業(yè)愛崗、吃苦拼搏、無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，正確處理苦與樂、得與失、個人與組織、工作與家庭等關(guān)系，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，全身心投入辦公室各項工作。狠抓機制建設(shè)，激發(fā)工作活力。對市委辦公室內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置、職能分工、人員配備重新調(diào)整，并出臺新的績效考核辦法，力求使辦公室各項工作有章法、有規(guī)矩、有考核、有獎懲，起到打破平衡展開競爭、激勵先進鞭策落后的作用。狠抓隊伍建設(shè)，打造過硬團隊。強化理論學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)和實踐鍛煉，培養(yǎng)造就更多高素質(zhì)復(fù)合型人才。堅持政治上真正關(guān)心、工作上真心理解、精神上真誠激勵、生活上真情幫助，引導(dǎo)保護和調(diào)動發(fā)揮好全員積極性、主動性、創(chuàng)造性。把好入口、打開出口，暢通渠道、納賢舉能，積極推薦優(yōu)秀干部到改革發(fā)展穩(wěn)定的前沿任職，使辦公室真正成為出政績、出經(jīng)驗、出人才、出干部的地方。狠抓作風(fēng)建設(shè)，樹立良好形象。大興求真務(wù)實之風(fēng)，提倡講實話、干實事、求實效。強化教育防范和紀(jì)律約束，引導(dǎo)全體成員倍加珍惜辦公室的特殊崗位、倍加珍惜每個人的政治生命，把握底線、不越高壓線，模范遵守廉潔自律各項規(guī)定，自覺樹立為民務(wù)實清廉的良好形象。

（作者系中共煙臺市委常委、秘書長）。

形象素質(zhì)演講稿篇十

同志們：

宋代。

思想。

家朱熹曾有一首詩：“半畝方塘一鑒開，天光云彩共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！鼻澹醋曰钏?。從古至今，“君子坦蕩蕩”是讀書人所標(biāo)榜的為人風(fēng)范；“舍生取義，殺身成仁”是仁人志士所倡導(dǎo)的忠烈節(jié)氣；行商座賈，講究的是“公平競爭，童叟無欺”；孟子說：富貴不能c889淫889c，貧賤不能移，威武不能屈，是謂大丈夫也。

幾千年來，公道正派已成為中華民族自立自強的民族性格和華夏兒女大義凜然的民族氣節(jié)，而我今天要提倡的清正律己更是當(dāng)今樹好我們組工干部公道正派形象的“源頭活水”！

古語說得好，“常自律則塵不染，己身正則邪不侵?！?/p>

作為。

黨

的組工干部，身處特殊和敏感的職能部門，要切實履行。

黨

和人民賦予的職責(zé)，要不辱。

黨

和國家的使命，不負(fù)人民的囑托。就要做到清正律己，身清如水！

群工作?？芍^位高權(quán)重。但他總是強調(diào)“情濃錢淡，永葆清白”“君子之交淡如水”而他自己所做的每一件事情都是對這些話最有力的見證。

有一次，老同學(xué)到他家敘舊，鄭培民不在家，老同學(xué)便留下一個放有3000元的信封走了，鄭培民回來得知此事后二話沒說，就從房間里提出兩瓶酒，并將這個信封放在了包裝盒里，趁著同學(xué)飯后上車之際，將酒和錢一塊給送了回去。他經(jīng)常碰到這樣的事情，可是每次都被他拒絕，他的退禮條上會寫上：“情濃錢淡”四個字，他自己也常常說：“對待身外之物要鐵石心腸”！

可是這位書記卻同樣用“鐵石心腸”用在了對待他至愛的家人身上，談到這個方面他的妻子兒女有苦也有甜：

幾十年來，鄭培民的工作職位一直在變動，而妻子楊力求卻始只是一名普通的書店工人。

他的兒子在湘潭上學(xué)的七年里，從來沒有坐過爸爸的便車，唯一的一次，孩子剛上車卻就被鄭培民一頓呵斥趕下了車。

挑選那種舒適柔軟的，平底粘膠的鞋子，每年孩子開學(xué)前一天，他都會為他一件一件收拾衣服。他所做的這一切只因為他深深的知道：作為一名干部，權(quán)力是人民給的，是用來為民做事的，而不是用來表達他個人的親情、友情、愛情的。他只有把他私情傾注在妻子腳下一雙雙普通的鞋子里，折進孩子那一件件衣服里。妻子深受丈夫的影響，從不叫苦叫累，就連單位曾要求給她提干，也被她婉言謝絕了，她和兒子用對鄭培民的的理解和敬重為這個權(quán)位之家堅守住了一道清正之門，也正是這道清正之門，使得每一份用來拉關(guān)系走后門的禮品禮金被拒之門外。鄭培民生前留下的一本廉潔帳里，記載著何時何地拒收了什么禮金禮品，沒能當(dāng)面退還的又交何部門何人處理，每一筆記載得清清楚楚，明明白白。

的裝飾了金邊，信中寫道：“敬愛的首長，1990年你不辭勞苦親自爬上了我們崇山峻嶺上的苗寨視察，訪貧問苦，你是第一個能深入到我們海拔1700米高山陡坡上的省委親人啊……”朋友們，這難道不能說明他對自己工作的嚴(yán)于戒律，親力親力嗎？看到這里，我可以借沈從文的一句話表達：我的感情流動而不凝固，一派清波給予我的影響實在不??！因為這張薄紙上浸潤了湘西人民對這位正于律己的好書記沉甸甸的信任啊！而這些不正是我們追求的嗎！

形象素質(zhì)演講稿篇十一

各位同事：

大家上午好！

走上這神圣的演講臺，首先我要向局隊。

領(lǐng)導(dǎo)。

真誠地說聲謝謝！感謝你們給我。

提供。

了這樣一個挑戰(zhàn)自我、展示自我的平臺。今天我要演講的題目是。

勤下基層，深入開展調(diào)查研究，現(xiàn)場指導(dǎo)基層工作，是我。

黨

工作作風(fēng)的一貫優(yōu)良傳統(tǒng)，是。

黨

的解放。

思想。

實事求是。

思想。

總結(jié)。

新經(jīng)驗，對于提高統(tǒng)計服務(wù)水平，提高基層統(tǒng)計工作能力，提高統(tǒng)計部門的影響力，更好地為經(jīng)濟社會建設(shè)服務(wù)，都具有十分重要的意義。

要做好下基層的工作，樹立統(tǒng)計部門的良好形象，必須在行動上定好明確的方向，在心態(tài)上做好充分的準(zhǔn)備。

行動上，在下基層的過程中，我們應(yīng)該努力做好以下幾方面的工作：

決策。

提供。

有價值的。

參考。

資料。

，及時推廣。

三是大力宣傳統(tǒng)計工作和統(tǒng)計法律知識。下基層調(diào)研時要與基層群眾多接觸、多談心，不失時機地向他們宣傳統(tǒng)計工作和統(tǒng)計法律知識，使他們了解統(tǒng)計工作，接受統(tǒng)計工作，增強依法統(tǒng)計觀念，從而提高統(tǒng)計工作的社會公信力。同時，要廣泛征求基層群眾對統(tǒng)計工作的意見，便于我們及時改正平時工作中的問題和不足。

四是加強統(tǒng)計監(jiān)測。下基層調(diào)研時要加強對基層統(tǒng)計單位的統(tǒng)計行為監(jiān)測。發(fā)現(xiàn)有統(tǒng)計違法違紀(jì)行為的，要區(qū)分不同情況，及時加以處理。

心態(tài)上，在下基層的過程中，要擺正自己的位置，認(rèn)真當(dāng)好“七個員”：一是當(dāng)好學(xué)員，向基層學(xué)習(xí)工作好經(jīng)驗、好方法；二是當(dāng)好調(diào)研員，詳細(xì)了解基層工作情況和社會經(jīng)濟發(fā)展情況；三是當(dāng)好指導(dǎo)員，認(rèn)真指導(dǎo)基層統(tǒng)計工作；四是當(dāng)好服務(wù)員，盡可能地在基層開展便民服務(wù)；五是當(dāng)好宣傳員，向基層積極宣傳統(tǒng)計工作和統(tǒng)計法律法規(guī)有關(guān)知識；六是當(dāng)好信息聯(lián)絡(luò)員；向基層傳達上級統(tǒng)計工作動態(tài)，及時向局里或上級統(tǒng)計部門反饋基層有關(guān)意見和建議；七是當(dāng)好監(jiān)督員，監(jiān)督基層單位的統(tǒng)計工作行為，確保依法統(tǒng)計。

作為統(tǒng)計系統(tǒng)的青年軍，我們是公務(wù)員隊伍中最年輕的動力，是作風(fēng)建設(shè)中充滿活力的群體。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，促進發(fā)展是時代賦予我們的歷史使命，因此，我們要時刻準(zhǔn)備著，保持緊迫感，增強責(zé)任感，從自我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的排頭兵，以最好的風(fēng)格和最好的成績展示機關(guān)青年干部“勤勉、廉潔、務(wù)實、高效”的良好形象。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

形象素質(zhì)演講稿篇十二

同志們：

看到這明媚的陽光照耀著活力四射的我們，我高興，我二十幾歲，歲月漫漫;我自豪，我是一名人民教師;我感動，因為在我剛踏上教師崗位上時碰上了新課改。

七分本事。所以在這次課程改革的浪潮中把握方向?qū)W習(xí)思考選金擇玉

新課改改變了以前教師滔滔不絕的講，居高臨下的問，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩的'聽，小心翼翼的學(xué)。在傳統(tǒng)的教育活動中，教師的角色定位是知識的傳授者和學(xué)生學(xué)習(xí)活動的管理者。教師制定了教學(xué)活動計劃，控制著學(xué)生學(xué)習(xí)進程，并且單一地關(guān)注著學(xué)生的成績發(fā)展，而忽視了學(xué)生的想法，在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生學(xué)習(xí)就好像是在做飯。以前是教師“做飯”，做好做壞就這樣，吃吧你。但現(xiàn)在要轉(zhuǎn)變了，讓學(xué)生自己來當(dāng)大廚，教師來當(dāng)食神。這樣就很有趣。學(xué)生動手了，動腦了，會自己做飯了，再也不會餓肚子了。問要讓學(xué)生來提，答要讓學(xué)生來回，果要讓學(xué)生來摘。那么我想這也許就是新課改要求的學(xué)生達到的一種境界吧。

在我們周圍不難發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生每天在學(xué)，老師每天在教，可隨著時間的推移，學(xué)生與學(xué)生之間的差異會越來越大。如果簡單的把這種現(xiàn)象歸為學(xué)生之間的個體差異，那么試問一下，還要老師干什么!如果所有不均衡的差異都是先天性的，那么還要教育做什么!

和勇氣，不斷思考，不斷實踐，不斷。

總結(jié)。

懷有這樣的理想才會在我們自己創(chuàng)造的課堂中體會到收獲的快樂。

回顧幾年的課改之路，我曾有年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。伴著風(fēng)雨，沐著陽光，我與課改一起成長。抖落一身風(fēng)塵，卸甲戎裝輕上陣，未來的歲月，我將繼續(xù)高舉課程改革的旗幟，和我的同行們一道堅定不移的將課程改革進行到底。三尺講臺是我們馳騁沙場的沃野，教室是我們耕耘的試驗田，讓這金色土地結(jié)出豐碩的果實吧。