最新幼兒園常規(guī)活動教案名稱(通用14篇)

教案的編寫需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，確保教學(xué)過程的科學(xué)性和有效性。編寫教案時(shí)，要合理安排教學(xué)時(shí)間和課堂管理，確保教學(xué)順利進(jìn)行。希望這些教案范例可以給廣大教師帶來一些啟示和幫助。

幼兒園常規(guī)活動教案名稱篇一

1．理解兒歌內(nèi)容，喜歡和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。

2．能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法。

3．感受游戲的樂趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

活動準(zhǔn)備。

泡泡瓶若干。

活動過程。

一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述。

2．師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧，再來捉一個小泡泡。

3．師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答．隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色。)。

4．師：小朋友去追一個泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌。

1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)。

2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié)：五顏六色真漂亮。

3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié)：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!

三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容。

1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請小朋友聽一聽。(教師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。)。

2．教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。

四、通過游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。

1．師：我們一起來玩一個吹泡泡的游戲吧，我們?nèi)嘈∨笥咽掷郑兂梢粋€大泡泡；

再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。)。

2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)。

3．師：小朋友說飛到哪里，就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)。

五、總結(jié)活動。

活動反思。

本次活動以游戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡，他們在游戲中學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)后表達(dá)，在表達(dá)后提升，很快就掌握了兒歌內(nèi)容，而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，由于有了前面游戲的鋪墊，孩子們創(chuàng)編思路開闊，創(chuàng)編內(nèi)容生動，整個活動淡化了“課”的痕跡。

附兒歌。

吹泡泡。

吹泡泡，吹泡泡，

吹出一個大泡泡，

吹出一個小泡泡，

五顏六色真漂亮。

泡泡、泡泡飛呀飛，

飛到手心上，咦?泡泡不見了!

幼兒園常規(guī)活動教案名稱篇二

活動目標(biāo)：

1、感知影子的顏色、形狀，獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn)。

2、能用較完整的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、嘗試用替代法對兒歌進(jìn)行彷編。

活動準(zhǔn)備：

小黃花及小黃花的黃色影子圖片；小紅花及小紅花的紅色影子圖片；小藍(lán)花及小藍(lán)花的藍(lán)色影子圖片。

活動過程：

1、猜謎語。

（1）師：請小朋友猜一條謎語：

你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口。

我走它也走，我停它也停，光弱它不在，光強(qiáng)它顯形。

（1）師：對了，謎底就是“影子”，你們什么時(shí)候會有影子呢？（太陽光、月光、電燈光等，照著我們的時(shí)候會有影子。）。

2、學(xué)習(xí)兒歌。

（1）教師完整朗讀兒歌。

（2）幼兒跟讀，教師出示小黃花及小黃花的黃色影子圖片；小紅花及小紅花的紅色影子圖片；小藍(lán)花及小藍(lán)花的藍(lán)色影子圖片。

（3）幼兒完整朗讀兒歌。

3、創(chuàng)編兒歌。

（1）師：請小朋友用自己喜歡的動植物替代兒歌中的“小黃花、小紅花、小藍(lán)花”，創(chuàng)作成新的“影子的顏色”

（2）幼兒將自己的創(chuàng)作與他人分享。

拓展活動。

探索影子的奧秘。

幼兒園常規(guī)活動教案名稱篇三

活動目標(biāo):。

1、練習(xí)往返跑和鉆的.技能。

2、提醒幼兒遵守規(guī)則,激發(fā)幼兒競爭意識。

3、教會幼兒做個膽大的孩子。

4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

難點(diǎn):。

提醒幼兒遵守規(guī)則。

準(zhǔn)備:。

教師和幼兒一起布置場地,(紙箱和呼啦圈)。

過程:。

1、給幼兒講游戲規(guī)則。

2、幼兒分成兩組站在起跑線上,排頭幼兒聽到老師指令,開始繞著紙箱跑,跑到場地的另一端后鉆過呼啦圈后,返回,拍到第二名幼兒手,循環(huán)往復(fù)直至最后一名幼兒跑完,先跑完的一組為勝。

小百科：合理適度的游戲允許人類在模擬環(huán)境下挑戰(zhàn)和克服障礙，可以幫助人類開發(fā)智力、鍛煉思維和反應(yīng)能力、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)規(guī)則意識等。

幼兒園常規(guī)活動教案名稱篇四

1、模仿各種小動物走路，鍛煉雙腳的協(xié)調(diào)能力。

2、體會與同伴共同參與游戲的`快樂。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

活動準(zhǔn)備。

1、各種動物頭飾。

2、熟悉兒歌內(nèi)容。

指導(dǎo)要點(diǎn)。

1、活動重點(diǎn)：雙腳協(xié)調(diào)地模仿小動物走。

2、活動難點(diǎn)：跟隨兒歌內(nèi)容變換各種走法。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合動物特征模仿小動物走路，先集體模仿再個人模仿。

（2）掌握模仿動物走路的基本動作要領(lǐng)，如：幼兒模仿小青蛙時(shí)要雙腳跳起，輕輕落地。

活動過程。

1、熱身活動。

教師用鈴鼓拍出4／4拍子的節(jié)奏，幼兒隨著節(jié)奏拍手跟走。

2、基本活動。

（1）介紹動物，引發(fā)興趣。

教師出示動物頭飾。

提問：你們知道這些小動物是怎樣走路的嗎？

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容逐一模仿小動物四散走，動作表情要夸張、形象。

幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾，模仿該動物自由四散走，教師在一旁提升幼兒的動作，使之更加形象。

教師指導(dǎo)幼兒交換頭飾，再次模仿不同的動物走路。

（4）教師與幼兒完整做模仿操兩遍。

3、放松活動。

聽音樂做放松活動。動作：甩甩手，捶捶手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)肩；踢踢腿、捶捶腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰，彎彎腰等。

評價(jià)要素。

1、能否跟隨兒歌內(nèi)容變換動作；各種走的動作是否平穩(wěn)。

2、是否快樂的跟隨老師做模仿操。

活動建議。

在生活中注重觀察動物走路，鼓勵幼兒模仿出更多的小動物走路姿勢。

教學(xué)反思。

本次活動的亮點(diǎn)是，教師能在孩子感趣的基礎(chǔ)上，隨機(jī)加入了情景，模仿大象走路的時(shí)候說：那邊有很多的木頭，大象們一起到那邊去卷木頭吧。孩子們?nèi)苋肭寰爸?，高高興興地往前走，小兔子的蘿卜長大了，兔子們，我們跳過去拔蘿卜吧，整個活動因?yàn)橛辛饲榫霸O(shè)計(jì)，孩子們意意猶未盡，在后來的自由活動時(shí)間里，很多孩子隨機(jī)學(xué)習(xí)小兔跳，自己設(shè)計(jì)場景，舉一反三。

幼兒園常規(guī)活動教案名稱篇五

設(shè)計(jì)意圖：

冬天，孩子們的衣服穿的較多，大多孩子不愛運(yùn)動。小班年齡段幼兒特別喜歡爬，在平時(shí)的日常生活中，大多數(shù)家長會因?yàn)樾l(wèi)生和安全問題，不能讓孩子們盡情地爬。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運(yùn)動，鍛煉手膝著地、自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)會躲閃爬，嘗試倒退爬，滿足孩子們冬天運(yùn)動的需要，我設(shè)計(jì)了本活動《老虎斗》。

活動名稱：

老虎斗。

活動目標(biāo)：

1、初步了解老虎的外形及生活習(xí)性，知道冬天多做運(yùn)動可以暖和身體。

2、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、躲閃爬，嘗試倒退爬。

3、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體游戲的快樂。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準(zhǔn)備：

老虎頭飾若干(和幼兒人數(shù)相同)，兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來與幼兒人數(shù)相同)，游戲音樂(歡快音樂和緊張音樂)，舒緩音樂。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

對老虎的有關(guān)知識有一定的了解。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入。

師：小朋友見過大老虎嗎?(見過或沒見過)。在哪里見過?(在動物園里見過，在書上見過，在電視上見過……)大老虎是什么樣子的呢?(請幼兒說一說。)小朋友說得真好!大老虎最威風(fēng)了，小朋友想當(dāng)老虎嗎?今天我們來玩《斗老虎》的游戲，請小朋友來當(dāng)大老虎，好嗎?(請幼兒戴上老虎頭飾，將尾巴塞進(jìn)后背的褲腰里，扮成小老虎。)。

2、熱身運(yùn)動：

師：小朋友的小手冷嗎?我們先搓搓小手，然后讓我們的身體跟著小手動一動吧!做手指動物模仿操：

一個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。

兩個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小白兔呀，跳跳跳。

三個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。

四個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花狗呀，汪汪汪。

五個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成大老虎呀，啊嗚，啊嗚，啊嗚。

3、自由練習(xí)手膝著地自然、協(xié)調(diào)地向前爬，躲閃爬，后退爬。

(1)師：小一班的小朋友都變成大老虎了，我們一起學(xué)大老虎爬一爬吧!(幼兒四散自由爬行。)如果有其他老虎來攻擊時(shí)，我們該怎么辦呢?(請幼兒示范，引導(dǎo)幼兒嘗試躲閃爬。)如果有其他老虎來咬我們的尾巴時(shí)，我們又該怎么辦呢?(請幼兒講出自己的辦法并示范，引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退爬。)。

(2)師：現(xiàn)在，虎媽媽要考考虎寶寶，聽到歡快音樂，虎寶寶們自由爬行，聽到緊張的音樂，虎寶寶們躲閃爬或后退爬，要注意安全，不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!

(3)寶寶們學(xué)得真快!我們可以比賽了。

4、交代游戲規(guī)則，玩游戲《老虎斗》。

玩法：將紅尾巴老虎和藍(lán)尾巴老虎分成兩組，聽口令開始揪尾巴。誰將對方的尾巴先揪完，誰獲勝。(教師提醒幼兒在揪尾巴時(shí)，小老虎可以在一定范圍內(nèi)躲閃爬，倒退爬。)播放游戲音樂，幼兒游戲。

5、結(jié)束活動。

播放舒緩音樂，幼兒進(jìn)行放松活動。

師：小老虎們玩得開心嗎?(開心。)放松放松吧，搖搖胳膊，擺擺小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧!現(xiàn)在還冷嗎?(不冷了)小朋友知道為什么現(xiàn)在不冷了嗎?(因?yàn)閯偛盼覀兺嬗螒驎r(shí)做了許多運(yùn)動，冬天多做運(yùn)動我們就不冷了。)。

活動延伸：

組織幼兒在陽光下休息，討論冬天可以讓身體暖和起來的辦法。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園常規(guī)活動教案名稱篇六

1、通過談話，了解春游需帶的物品。

2、嘗試對物品進(jìn)行簡單的歸類與統(tǒng)計(jì)。

材料準(zhǔn)備：

黑扳、統(tǒng)計(jì)表、幼兒制作的物品卡。

組織形式：分組活動

活動過程：

1、過幾天，我們要外出春游了，大家心里一定很高興吧，你們知道春游去什么地方嗎？（雜技館看冰上表演，和平公園找春天）

那么春游要帶些什么東西呢？你們一定都想好了吧？（吃的、用的）

2、幼兒自由發(fā)言，請個別的幼兒把準(zhǔn)備好的物品卡告訴大家，自己準(zhǔn)備帶些什么去春游。

3、教師總結(jié)：將幼兒講到的內(nèi)容，按對物體的歸類，分別出示在黑板上。（水果、飲料、干糧、零食、日用品）

如：（水、可樂、茶）這些屬于飲料，在飲料這個“家”里。

1、認(rèn)識。

2、幼兒把制作的物品卡貼在統(tǒng)計(jì)表上。（分組粘貼）

把自己準(zhǔn)備的物品卡送到各自的“家”里。

3、幼兒糾錯，看看物品有沒有找錯家？（幼兒自己找找講講錯在哪里？為什么？）

4、物品統(tǒng)計(jì)，數(shù)字比大小，什么最多？什么最少。

如：零食有多少個？飲料有多少瓶？，哪個多，哪個少？

5、集體討論;什么東西可帶可不帶。為什么？

6、討論為什么帶一只塑料袋。

結(jié)合環(huán)保談一談帶塑料袋的用處。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。

幼兒園常規(guī)活動教案名稱篇七

a.幻燈：《人類的誕生》。其中有約1400萬年前拉瑪古猿用樹枝、石塊獵取食物的畫面，手腳開始有了分工;有大約300萬年前制造工具的猿人;有約170萬年前的“元謀人”、約80萬年前的“藍(lán)田人”、約70萬年至20萬年前的“北京人”;有約30萬年前從“猿人”進(jìn)化成的“新人”，這時(shí)出現(xiàn)了弓箭等工具和裝飾品;有約70前的新石器時(shí)代出現(xiàn)的仰韶文化，這時(shí)出現(xiàn)了飼養(yǎng)、制陶等生產(chǎn)活動。

b.遠(yuǎn)古的傳說故事，如有巢氏構(gòu)木為巢，燧人氏鉆木取火，伏羲氏馴養(yǎng)百獸，神農(nóng)氏嘗百草播五谷等。

主持人甲：歷史的車輪每天都用勞動去推進(jìn)。

主持人乙：人類的文明每頁都要用雙手去描繪。

主持人甲：下面請看第二小隊(duì)為我們展示的歷史畫面——。

主持人乙：《雙手創(chuàng)造了文明》。

展示自繪圖片或播放錄像，介紹我國古代的科技成就—“四大發(fā)明”。

詩朗誦：《手的.禮贊》。

主持人甲：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

主持人乙：社會主義大廈高聳云天。

主持人甲：下面請看第三小隊(duì)為我們展示的畫卷——。

主持人乙：《雙手建設(shè)著社會主義祖國》。

用表格、圖片展示在社會主義建設(shè)中勞動人民用雙手取得的偉大成就。

請勞動模范、科研人員講述自己如何用雙手創(chuàng)造奇跡的故事。

表演文藝節(jié)目，贊頌勞動者用雙手為社會主義建設(shè)做出的重大貢獻(xiàn)。

主持人甲：一生中，最值得自豪的莫過于用自己的雙手創(chuàng)造了豐碩的成果。

主持人乙：讓我們從小開始，從一點(diǎn)一滴做起。

主持人甲：用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁。

主持人乙：現(xiàn)在舉行“神奇的手”知識搶答賽。

猜“手”的謎語。每人說一個關(guān)于“手”字的謎語(包括帶“手”字偏旁的字謎)，猜中者將獲得一枚精美的紀(jì)念卡。

講“手”的故事。讓隊(duì)員用一個帶“手”字偏傍的字或帶“手”字的成語，即興編一個故事，也可以用五個帶“手”字偏旁的字或帶“手”字的成語說一句有趣的話，還可以講一個“假如沒有手”的故事。

互贈“手”的格言、警句。讓每個隊(duì)員制作一個精美的卡片，在上面寫一句關(guān)于“手”的格言、警句或諺語，然后把全中隊(duì)的卡片集中起來，弄亂后再發(fā)給每個隊(duì)員。這樣每個『人員可以得到一張卡片，自己的卡片又給了另一名隊(duì)員。每人都有兩個“聯(lián)手’朋友，“聯(lián)手”朋友互教互學(xué)各自的“小絕招”。

主持人甲：手，我們?nèi)巳硕加小?/p>

主持人乙：我們?nèi)巳硕紣圩约旱氖帧?/p>

幼兒園常規(guī)活動教案名稱篇八

活動目的：

1、開展“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

2、通過本次活動，讓學(xué)生初步認(rèn)識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。

3、通過展示自己的勞動才能，品味勞動的愉悅感、自豪感。

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生和家長一起如實(shí)填寫學(xué)生平時(shí)勞動情況調(diào)查表。

2、觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。

3、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等)，并在家練習(xí)，提高勞動技能。

4、教師準(zhǔn)備有關(guān)勞動的圖片，給學(xué)生以表象，同時(shí)激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望。

活動時(shí)間：一課時(shí)。

活動過程：

一、出示圖片。

學(xué)生討論后交流，教師板書：勞動最光榮。(在勞動下畫大拇指、畫笑臉。)。

二、班上的情況調(diào)查。

1、公布班上學(xué)生平時(shí)勞動情況的調(diào)查。

2、學(xué)生發(fā)表看法：從這份調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)中說明我們班上的勞動情況是怎么樣的?

(班主任總結(jié)：從這次調(diào)查中可以知道，我們的小朋友能自己主動地去勞動的實(shí)在是太少了，大多數(shù)同學(xué)是依賴父母，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好?(學(xué)生齊答：不好。為什么不好呢?)。

三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》，明白不愛勞動的嚴(yán)重后果。

1、指名講故事;。

2、學(xué)生說自己身邊愛勞動的典型事例。

(班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣現(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強(qiáng)。)。

3、學(xué)生說聽故事后的感受。

四、學(xué)生的自理能力比賽。

1、準(zhǔn)備：每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。

2、比賽活動展開并評選各種勞動能手。

3、推選3—4名最能干的選手介紹經(jīng)驗(yàn)。

4、其他的學(xué)生談感受。

五、活動鞏固——唱兒歌。

勞動最光榮。

太陽出來了哦，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領(lǐng)巾背書包。說聲再見了哦，上學(xué)堂呀霍嘿。自己事情自己忙，自己的事情自己忙，勞動最光榮。

六、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。(教師帶頭舉起雙手)——因?yàn)閯趧邮亲罟鈽s的!

一.目的要求：

1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。

2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。

二.會前準(zhǔn)備：

歌曲《勞動最光榮》。

小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。

三.班會過程：

(一)引言：達(dá)·芬奇曾經(jīng)說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。

(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

(三)小品表演。

1.請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學(xué)表演：小品《一件小事》。

2.主持人點(diǎn)撥：確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對公益勞動的認(rèn)識還是不夠的。

像小品中的小良同學(xué)因?yàn)榕驴?、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險(xiǎn)中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點(diǎn)又說明了什么呢?請學(xué)生討論、發(fā)言。

(四)學(xué)生講話助人為樂的故事。

1.請王蘭蘭同學(xué)講《毛澤東助人為樂的故事》。

2.主持人點(diǎn)撥，是學(xué)生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動，樂于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?我們應(yīng)該怎么做呢?我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。

3.表揚(yáng)部分同學(xué)。

(五)獻(xiàn)給勞動者一首詩。

請高臘玲同學(xué)配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

(六)小品表演。

1、請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計(jì)豪、甘蜜同學(xué)。

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2、主持人點(diǎn)撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學(xué)生討論、發(fā)言。(指出部分同學(xué)不尊重父母、老師、同學(xué)——等等的勞動成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正)。

(七)拼字游戲。

分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。

(八)主持人小結(jié)。

1.勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責(zé)。

2.一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

(九)班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學(xué)們：從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!

(十)“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學(xué)們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現(xiàn)在實(shí)際的行動中。

活動目的：

1、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

2、減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動觀念。

活動過程：

主持人：五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭得到世界各國的支持。后來，國際工人組織為了紀(jì)念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節(jié)。

主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌，親愛的同學(xué)們，你會想到什么呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造新屋子，小蜜蜂靠勞動換來甜蜜的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動最光榮》。

主持人：勞動是人間最亮麗的風(fēng)景線，幸福的生活靠勞動創(chuàng)造，請聽詩朗誦《五一頌》。

主持人：勞動創(chuàng)造了世界，光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》。

主持人：浪漫從詩篇中走來，走向轟叫的機(jī)床，走向勞動者光榮的崗位。勞動永遠(yuǎn)是美麗的，勞動永遠(yuǎn)伴隨著芳香的浪漫。

主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細(xì)膩透徹，傳世的樂曲在思念中，追述著勞動者的浪漫。

主持人：“要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動的歡快說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮!”同學(xué)們，用我們的雙手往勞動，用我們的雙手往釀造更甜蜜的生活!

勞動光榮，勞動快樂。

活動地點(diǎn)：

302班教室。

活動時(shí)間：

活動對象：

302班全體學(xué)生。

活動目標(biāo)：

1.知道勞動節(jié)的來歷。

2.通過教育，明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。

一、活動準(zhǔn)備：

1.歌曲欣賞。

2.說生活中的故事并進(jìn)行簡析。

3.勞動節(jié)來歷的資料介紹。

4.《勞動節(jié)》flash。

5.各節(jié)目配套的ppt和背景音樂。

6.歌曲回顧。

二、活動過程：

(一)導(dǎo)言。

師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

五一國際勞動節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊(duì)級、勞動人民的共同節(jié)日。

五一勞動節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。

中國人民慶祝勞動節(jié)的活動可追溯至19。中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動節(jié)，全國放假一天。

(三)講故事。

故事一：

星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

討論：

1.小華和媽媽的做法對嗎?

2.不對的地方應(yīng)怎么做?

故事二：

奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

討論：

小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?

(四)三句半《我們愛勞動》。

(五)判斷。

1.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。()。

2.媽媽不在家，小紅自己做飯。()。

3.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。()。

4.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。()。

通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受?

(六)質(zhì)疑。

1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?

請舉例說明。

(七)師：通過剛才的學(xué)習(xí)，你們有什么感受?

(八)學(xué)生齊讀關(guān)于愛勞動的名言警句。

(九)班長要求全班同學(xué)要做到。

1.會穿衣服和系鞋帶;。

2.自己會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;。

3.會自己整理床鋪和書包;。

4.會自己洗腳、梳頭;。

5.會疊衣服和摘菜;。

6.堅(jiān)持每天做一件家務(wù)。

(十)競賽。

整理書包比賽。

三、總結(jié)。

這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力。

所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造更美好的未來。今天你們已經(jīng)邁出了第一步，有了點(diǎn)勞動的熱情，學(xué)了點(diǎn)勞動的知識和本領(lǐng)，希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人，一個能創(chuàng)造生活的人!同學(xué)們，愿我們把勤勞精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。

班會主題：體驗(yàn)勞動，體味父母的艱辛。

班會目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，

教育學(xué)生體味父母的艱辛，懂得孝敬父母。

班會過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是多么有意義呀!三月份，我們一起去種樹，感受大自然的美!四月份，我們一起去踏青，享受清新的空氣!五月份，我們紛紛當(dāng)家長，體驗(yàn)勞動的滋味!同學(xué)們的熱情深深感動了我。現(xiàn)在讓我們來分享一下同學(xué)們在勞動中的真實(shí)感受!

二、觀看小品，引發(fā)思考。

主持人乙：下面請大家觀看小品《不吃面條》。

主持人甲：看完小品，同學(xué)們想說點(diǎn)什么?

三、了解父母的工作，激發(fā)情感。

主持人甲：我們真應(yīng)該反思一下自己的行為!

(出示課件)大家看，這是我們班一個同學(xué)的父親“每天的工作時(shí)間表”：

早上5：00起床。5：30進(jìn)教室看學(xué)生上自習(xí)。

5：50帶學(xué)生上早操。6：10下操把學(xué)生帶回教室。

6：30回家吃飯。7：20到學(xué)校落實(shí)室內(nèi)外衛(wèi)生。

8:00—12：00備課、上課、批改作業(yè)，檢查學(xué)生內(nèi)務(wù)，解決學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)事件，配合領(lǐng)導(dǎo)安排的緊急任務(wù)。

12:00—12:30中午吃飯(用很短的時(shí)間詢問孩子的學(xué)習(xí))。

上午12：30—下午2：20檢查看管學(xué)生午休。

下午2：20—5：15下午備課、上課、批改作業(yè)，檢查學(xué)生內(nèi)務(wù)，解決學(xué)生中出現(xiàn)的問題，配合領(lǐng)導(dǎo)安排的緊急任務(wù)。

5：15—6:00吃晚飯。6：00—6：50輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)。

7：00—9：50上晚自習(xí)。(沒有自習(xí)時(shí)，在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或做點(diǎn)家務(wù))。

晚上10：00—10：30甚至到11：00檢查學(xué)生晚上就寢情況。

11：30上床睡覺。周末回老家鋤草，打藥，干農(nóng)活。

主持人乙：(出示課件)這是我班70多名學(xué)生的父母平均每月的“收入消費(fèi)調(diào)查表”：

父親月工資1600元,母親月工資1300元(共2900元)。

每月付房款900元，醫(yī)藥費(fèi)60元，生活費(fèi)(一家人的吃飯、穿衣)900元。

兩個孩子的學(xué)費(fèi)、學(xué)習(xí)用品、零花錢150元，電費(fèi),水費(fèi),電話費(fèi)200元。

交通費(fèi)50元，贍養(yǎng)老人費(fèi)100元，禮尚往來費(fèi)100元。

(共計(jì)2460元)。

主持人甲：看完這些你想說些什么?

主持人乙總結(jié)：沒有父母的辛勤勞動，我們就穿不上干凈的衣服，吃不上美味的飯菜就沒有舒適溫暖的家，更沒有良好的學(xué)習(xí)條件，更不會一天天健康地成長!

四、聽詩朗誦《平凡的一生》(配樂)。

五、交流感受，深化教育。

主持人甲：下面就讓我們一起走進(jìn)“五一假期同學(xué)們的勞動實(shí)踐活動”。

(配樂，一邊出示同學(xué)們的各種勞動圖片，主持人一邊介紹圖片內(nèi)容)。

主持人甲：打一次水，拔一次草，做一頓飯，洗一次衣服，整理一下房間，對我們來說是很簡單的，力所能及的事。我們偶爾的一次勞動，卻給父母帶來了無比的滿足和幸福。

我們一起來聽聽父母的心聲：(4位家長代表發(fā)言)。

主持人乙：聽了爸爸媽媽的表揚(yáng)，我們慚愧至極，我們的一次勞動遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和爸爸媽媽日復(fù)一日，年復(fù)一年的辛勤勞動相比!他們的臉黑了，皺紋多了，手粗糙了，要累彎了……但是為了兒女，他們無怨無悔。同學(xué)們，請夸夸我們的爸爸媽媽吧!!(學(xué)生紛紛發(fā)言)。

六、講故事，總結(jié)班會。

同學(xué)們，聽了你們的發(fā)言，我真的很感動。父母恩情重如山，人生莫忘父母恩!在班會課即將結(jié)束的時(shí)，老師想給同學(xué)們講一個故事。

(配樂，老師聲情并茂講述陳毅孝敬父母的故事)。

結(jié)束語：同學(xué)們，我們的爸爸媽媽日復(fù)一日，年復(fù)一年，為了生活奔波忙碌。幾多勞累幾多辛酸?讓我們再幫爸爸媽媽做一頓飯，洗一次衣服，刷一次碗，拖一次地，整理一次房間吧……再給爸爸媽媽捶捶背，揉揉肩，端杯茶吧!

教學(xué)目標(biāo)：

通過本次活動，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，不能投機(jī)取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績。同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，更使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)。

1.明確“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。

2.認(rèn)識“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的本質(zhì)特征。

教學(xué)準(zhǔn)備:。

1.準(zhǔn)備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。

2.指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)神舟十號號及祖國建設(shè)成就的有關(guān)資料。

3.收集勤奮學(xué)習(xí)愛祖國愛勞動的名言、警句。

班會活動過程。

一、導(dǎo)入。

師：今天，我們六年四班同學(xué)召開的“愛學(xué)習(xí)愛勞動愛祖國”主題班會，現(xiàn)在開始。

二、愛學(xué)習(xí)。

1.學(xué)生講述古代名人讀書的故事。

(1)孔子每事問。

(2)懸梁刺股。

(3)映雪讀書。

3.學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事。

三、愛勞動。

師：五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀(jì)念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節(jié)。

主持人：

“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌，親愛的同學(xué)們，你會想到什么呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動最光榮》。

四、愛祖國(國旗國徽)。

搶答時(shí)間：

1.我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎?

它代表的意義是什么?

國旗上的紅色和__有什么象征意義?

新中國第一面五星紅旗在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由誰親手升起?

什么地方應(yīng)升掛國旗?(看誰說得多)。

中小學(xué)生多長時(shí)間舉行一次升旗儀式?

2.主持人：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎么做?

生1：我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國。

生2：我們要守紀(jì)律、愛勞動、講衛(wèi)生、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛，健康成長。

生3：我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉體魄，勇奪奧運(yùn)金牌。

生4：我們要勤奮讀書，考上航天大學(xué)，去研究載人飛船，讓神十一、神十二再創(chuàng)第一!

生5：我們要愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。

主持人：同學(xué)們說得好，希望同學(xué)們會做得更好!

五、總結(jié)。

1.同學(xué)們在這節(jié)課中有什么收獲?

2.學(xué)生暢所欲言。

3.教師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們是祖國的未來，我相信同學(xué)們，一定會刻苦學(xué)習(xí)，努力鍛煉，提高本領(lǐng)，報(bào)效祖國的!

活動目的：

認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。

技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。

情感目標(biāo);使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

活動準(zhǔn)備：

小品、舞蹈、勞動技能競賽等。

活動內(nèi)容。

在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。

主持人：《勞動最光榮》主題隊(duì)會現(xiàn)在開始!請聽歌曲《好媽媽》。

全班同學(xué)聽錄音。

同學(xué)甲：我們應(yīng)幫媽媽整理房間。

同學(xué)乙：我們應(yīng)幫助媽媽抹桌，掃地。

同學(xué)丙：我們應(yīng)幫助媽媽洗衣服，做飯。

全班同學(xué)(齊)：是!

主持人：那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說到做到。

全班同學(xué)(齊)：對，說到做到。

主持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。

表演小品《幫媽媽做飯》。

全班同學(xué)熱烈鼓掌。

主持人：大家報(bào)以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí)，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。

學(xué)生表演舞蹈。

主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?

學(xué)生上臺講故事。

主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

(投影儀出示名人名言)。

(齊讀)勞動是幸福之文?！惶m克林。

我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。——高爾基。

勞動創(chuàng)造世界?！R克思。

主持人：接下來我們進(jìn)行勞動技能進(jìn)賽。現(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。

組織委員：(1)服從裁判，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。(2)遵守比賽時(shí)間。(3)遵守賽場紀(jì)律。

文體委員：(舉起第一個競賽項(xiàng)目牌)。

快速穿衣。

文體委員：各小隊(duì)選手上臺，把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準(zhǔn)備。完成時(shí)間;2分鐘。

計(jì)時(shí)員：(吹哨)“嘟——(時(shí)間到)”

(參賽隊(duì)員緊張地穿衣、褲、襪、鞋……)。

計(jì)時(shí)員：(吹哨)“嘟——(時(shí)間到)”

裁判評定，宣布第一名名單。

(接下來按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和擺用品”的比賽)。

主持人：現(xiàn)在給獲獎?wù)甙l(fā)獎。(奏頒獎曲)。

主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學(xué)動作非常熟練，說明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時(shí)自己又學(xué)會了許多本領(lǐng)。動作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。

今天的活動到此結(jié)束。

幼兒園常規(guī)活動教案名稱篇九

活動目標(biāo)：

1．仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

2．知道牙齒的重要性，懂得愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。

活動準(zhǔn)備：《小熊不刷牙》ppt。

活動過程：

（一）出示"嘴巴"圖，導(dǎo)入活動。

2．教師：對了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個好：你好，哈利。

（二）師幼共同欣賞故事。

（2）教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了。"哈哈，太好了，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友"。

（3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的？

（2）教師：哈利一個人跑到屋子外面，你們想想，這時(shí)他心里覺得怎么樣呢？

（3）教師：哈利已經(jīng)太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎？

（三）律動：刷歌牙1．教師：我們也來刷刷牙齒吧。

2．教師小結(jié)：我們的牙齒本領(lǐng)可大了，一定要好好愛護(hù)它們，每天都要堅(jiān)持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會更健康，更漂亮！

活動延伸：

1．開始愛牙活動。

2．把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū)，供幼兒平時(shí)翻閱。

幼兒園常規(guī)活動教案名稱篇十

1、能運(yùn)用語言進(jìn)行角色間的交往。

2、初步了解扁食的制作步奏，愿意動手嘗試制作扁食。

3、在游戲中體驗(yàn)扮演角色的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】。

知識準(zhǔn)備：與爸爸媽媽一起到“小吃店”參觀、品嘗，并重點(diǎn)觀察、記錄下廚師、服務(wù)員、收銀員之間的語言交流。

材料準(zhǔn)備：小吃店——增加廚師帽頭飾，圍裙，扁食等。

【活動過程】。

一、師幼討論上節(jié)課的不足：

模擬電話聲：叮鈴鈴……。

師：電話響了，是誰打來的電話呢？（教師假裝接電話）。

幼：要把吃完的東西及時(shí)收起來。

師：對了，我們的服務(wù)員要及時(shí)把顧客吃完的東西收起來哦。

二、談話引進(jìn)新內(nèi)容。

師：今天小吃店的客人實(shí)在太多了，老板想請我們?nèi)ニ麄兊昀飵兔Γ墒撬f我們要先學(xué)一個本領(lǐng)，學(xué)會了才能請我們?nèi)兔Γ覀儊砜纯匆覀儗W(xué)什么本領(lǐng)呢。（播放扁食圖片）。

師：這是什么呀？

幼：扁食。

師：原來老板是讓我們學(xué)做扁食呀，那制作扁食需要哪些材料呢？

幼：扁食皮，肉餡，蔥花。

師：原來制作扁食需要用到這么多的材料，老師也準(zhǔn)備了一些材料，看看我準(zhǔn)備了什么材料呢。（出示扁食皮，蔥花，肉餡）。

師：那我們要怎么把這么多的材料做成扁食呢，我們一起來看看吧！（教師制作過程邊講解步奏。）。

師：我們先把肉餡和蔥花放在一起攪拌一下，在拿扁食皮，把肉餡和蔥花包起來，我們的扁食就做好啦，我們就可以去小吃店賣扁食啦。

三、提出本次游戲的要求。

師：不過想要去小吃店幫忙，老板有幾個小小的要求，小耳朵認(rèn)真聽哦。

1、在服務(wù)員會使用“歡迎光臨”、“謝謝您”等禮貌用語進(jìn)行游戲交往。

師：在幫忙的時(shí)候時(shí)候我們的服務(wù)員要有禮貌的.接待顧客。

2、能合理運(yùn)用游戲材料，并在游戲中適時(shí)使用。

師：廚師可以自己做扁食來賣。

3、能有序的進(jìn)行收玩具。

師：下班后廚師和服務(wù)員要一起把店里的東西收拾整潔。

1、重點(diǎn)觀察扁食店幼兒制作扁食的過程。

2、教師對幼兒的游戲行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3、觀察、指導(dǎo)小吃店里各角色之間的互動。

五、評價(jià)與分析。

師：下班了，請店里的工作人員把東西收拾整齊，我們一起回家咯。

【活動反思】。

這次的角色游戲中建立在前兩次的角色游戲經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，首先以接到顧客電話的形式引出上次游戲中出現(xiàn)的問題，再次以小吃店的顧客太多，老板需要請小朋友們?nèi)サ昀飵兔Γ浞忠鹩變旱呐d趣，以小吃店老板的身份提出要求，讓幼兒剛?cè)菀捉邮?，從而讓幼兒學(xué)習(xí)包扁食的新本領(lǐng)，讓幼兒了解制作扁食的基本步驟并愿意動手嘗試制作扁食。在游戲開始時(shí)，教師讓幼兒自主選擇想要當(dāng)?shù)慕巧?，在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒爭搶角色，及時(shí)引導(dǎo)幼兒自己解決，幼兒自己通過石頭剪刀布的形式解決爭搶，在游戲中，發(fā)現(xiàn)幼兒對包扁食很感興趣，發(fā)現(xiàn)幼兒基本掌握包扁食的基本步驟，教師以顧客的的角色與幼兒進(jìn)行互動，觀察幼兒在游戲中進(jìn)行角色的表現(xiàn)，服務(wù)員能夠盡到自己的職責(zé)，顧客點(diǎn)餐之后將菜端給顧客，并且能及時(shí)將顧客吃完的東西收回，整理餐桌，廚師則負(fù)責(zé)包扁食和煮扁食，在游戲中幼兒都玩的很開心，體驗(yàn)到了扮演角色的快樂，通過整個活動分析，整個活動都能夠達(dá)到活動目標(biāo)，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中學(xué)，樂中學(xué)。

但是在游戲中也發(fā)現(xiàn)了一些不足：

1、教師太過關(guān)注于新投放的材料，幼兒在小吃店的各種表現(xiàn)，忽略了其他區(qū)域的幼兒的表現(xiàn)（如，銀行里面的工作人員，警察局的警察），發(fā)現(xiàn)銀行里的工作人員都沒有將錢整理好，銀行的設(shè)置也不夠合理，應(yīng)該設(shè)置銀行卡，并不是每個人都可以隨便領(lǐng)錢的，警察沒有做到該有的職責(zé)。

2、在收拾玩具的時(shí)候，時(shí)間太過倉促，教師可使用擴(kuò)音器，提醒幼兒快到下班時(shí)間了，讓幼兒有個心理準(zhǔn)備，在通知下班時(shí)間到了，讓幼兒進(jìn)行收拾和整理。

3、教師在與幼兒分享和評價(jià)的時(shí)候可以讓幼兒自己說出游戲中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓幼兒加深印象，并提出改進(jìn)的方案，更能體現(xiàn)以幼兒為主體。

4、教師在準(zhǔn)備材料時(shí)可以更加形象具體，餐廳里面可以擺放一些牙簽，紙巾等等，更加的形象，銀行的錢可以用仿真假幣進(jìn)行代替。

幼兒園常規(guī)活動教案名稱篇十一

活動設(shè)計(jì)：

在“你變我變的”主題中，幼兒從身邊的事物中找變化的東西，圓圈可以變化成鐘、花朵、烏龜、小動物的頭等，一些廢舊的物品經(jīng)過手的加工，可以變成許多有趣、新奇的東西，他們對自然界神奇的變化萌發(fā)了興趣?！渡衿娴男』疖嚒烦錆M神奇、變化、詼諧的情節(jié)，讓孩子讀來有趣、有能引起他們的探究，因此本活動納入了這個主題。

活動目標(biāo)：

1、理解故事中事物的神奇變化。

2、能主動關(guān)注周圍事物的變化過程。

活動準(zhǔn)備：

1、自制背景圖及若干小圖片。

2、幼兒收集有關(guān)動植物的變化過程的資料。

活動過程：

1、發(fā)現(xiàn)小火車的神奇。

——出示背景圖“小火車”，猜猜這是一列怎樣的火車。

——什么是神奇?

——教師結(jié)合故事將角色“小核桃”演示插入火車，變出一只“桃子”。

——原來這是一列神奇的小火車，它會變魔術(shù)。還有許多乘客想上火車，他們上車前和下車后相比會有那些變化呢?讓我們來聽聽故事“神奇的小火車”。

2、看看小火車會變什么。

——小青蟲們上了車，它又變成了什么?(重點(diǎn)幫助幼兒理解青蟲變成蝴蝶的過程)。

——小男孩上了車，走下一位大胡子叔叔，他是誰呢?

——原來大胡子叔叔是小男孩變的，他喜歡這樣變嗎?那可怎么辦呢?

——這真是一輛神奇的小火車，它能讓許多“乘客”上車后發(fā)生變化。往前開能長大，往后開就還原。

在我們周圍許多東西都在變，有的變化很快、很明顯，而有的東西是漸漸地變化的。

3、讓他們坐上小火車。

——鼓勵幼兒講講日常生活中看到的漸變過程，如：月亮圓缺，花兒開放、種子發(fā)芽等。

4、延伸活動：鼓勵幼兒今后在生活中仔細(xì)尋找事物的變化，獲得更多的表現(xiàn)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受父子間的親情。

2、認(rèn)識各種電話，了解其主要功能，感受電話給生活帶來的方便。

3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

二、活動準(zhǔn)備。

多媒體課件。

三、活動過程。

(一)、開始部分。

孩子們，你們的家鄉(xiāng)在哪?

小朋友們真聰明，想到了這么多的辦法。每當(dāng)我想家人朋友時(shí)就會打個電話，發(fā)個視頻，聽聽他們的聲音，見見他們的模樣，好像真的和他們在一起!

(二)、基本部分。

1、出示圖片1。

提問：這個故事發(fā)生在什么時(shí)間?冬天、圣誕節(jié)。

你是怎么知道的，從哪看出來的?白雪、裝飾的松樹。

教師：圣誕節(jié)就和我們的新年一樣，過年時(shí)，全家人都會聚在一起做些好吃的，一起過年。

2、出示圖片2。

提問：我們一起去看看火狐貍家為圣誕節(jié)做了那些準(zhǔn)備?蘋果派、肉餅、蛋卷。這么多好吃的看起來特別美味，屋子里香香的。

看!家里有媽媽，火狐貍，少了誰?火狐貍的爸爸。

少了爸爸在家過節(jié)，火狐貍會怎樣?傷心，失望，會很想爸爸。

火狐貍想爸爸是怎么做的?打了一個電話?；鸷偤屠罾蠋熞粯?，也是打了一個電話。

3、出示圖片3。

提問：為什么爸爸不在家，它在哪?在干什么?爸爸很忙，給小朋友郵寄圣誕禮物，沒法回來。

為什么它打了很長很長的電話?因?yàn)樗姴坏桨职?，它太想太想爸爸，有很多很多的話要說。

4、出示圖片4。

提問：當(dāng)爸爸接到火狐貍的電話，聽到它的聲音，爸爸會怎樣?火狐貍呢?很開心。所以，火狐貍不停地說呀說。

想一想，他們會在電話里說些什么?新年愿望，媽媽做了哪些新年準(zhǔn)備，我想你了……。

6、師幼一起完整的講述故事。

幼兒討論電話的作用。

總結(jié)：電話可以讓兩個住在不同地方的人很快聽到對方的聲音，互相交流，傳達(dá)感情。

隨著科技的發(fā)展?，F(xiàn)在的電話不僅能聽見聲音，還能視頻見面，使我們的生活越來越方便。

(三)、結(jié)束部分。

孩子們，當(dāng)我們想念父母，朋友時(shí)：當(dāng)我們有些話想說卻不好意思當(dāng)面說的時(shí)候，我們可以通過電話來表達(dá)我們對家人朋友的愛。

活動延伸：

孩子們今天回家設(shè)計(jì)一步未來的電話。

幼兒園常規(guī)活動教案名稱篇十二

然的熱愛之情。

4.愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動準(zhǔn)備：

與詩文相關(guān)的課件、圖片。

活動過程：

一、猜謎引入：今天老師帶來了一個謎語，我們大家一起來猜猜，好嗎?

1.老師念謎面，引導(dǎo)幼兒猜謎。

謎面：一朵棉花糖，想吃夠不到，為什么夠不到，因?yàn)樗谔焐?。是什?(云彩)。

2.那跟老師一起來看云彩吧。

(1)看看這朵像什么?這朵像什么?還有這個呢?

(2)這天上的云彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像那個的?(風(fēng))。

二、幼兒欣賞配樂散文詩，初步了解詩歌內(nèi)容。

(1)為什么說天上的云彩真有趣?(云彩能變成很多東西)。

(2)誰來說一說云彩變成了什么?

(3)云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的，風(fēng)兒可真能干!讓我們來夸夸它們。(風(fēng)兒、風(fēng)兒你真能干!)。

2.吹呀吹，云彩變成小青蛙、小青蛙會做什么呢?小花貓、小蜻蜓和小花狗會干什么呢?讓我們再看一看散文詩。

3.幼兒觀看視頻散文詩《云彩和風(fēng)兒》。

三、分段欣賞散文詩，感受散文中優(yōu)美的意境。

1.吹呀吹，云彩變成小青蛙、小青蛙做什么了呢?

2.吹呀吹，云彩變成小花貓，小花貓是什么樣子的?學(xué)一學(xué)小花貓的樣子。

3.吹呀吹，云彩變成小蜻蜓，小蜻蜓是什么樣子的?它在干什么呀?

4.吹呀吹，云彩變成了小花狗，小花狗在做什么呀?

請小朋友看著動畫跟老師一起完整的朗誦一遍詩文好嗎?

四、組織幼兒展開想象，仿照散文的句式嘗試仿編。

1.老師：平時(shí)，你們看到天上的云還像什么?

2.引導(dǎo)幼兒用“吹呀吹，云彩變成”的句式說出來。

老師：現(xiàn)在請小朋友象散文詩里的句子一樣，用“吹呀吹，云彩變成了……”，把你看到的和想到的說出來。

3.小白云變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白云呀?(想)。

4.老師請小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動作，在飄的時(shí)候，你們要想好了要變成什么。等我說“吹呀吹，云彩變成了……”你就馬上變。

5.來咱們先試一遍，風(fēng)兒吹呀吹，云彩變成……，你變成了什么?在干什么?(小鴨、小兔)。

6.還想玩這個游戲嗎?咱們到外面去玩好嗎?(結(jié)束)。

幼兒園常規(guī)活動教案名稱篇十三

一.目的要求：

1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。

2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的'勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。

二.會前準(zhǔn)備：

歌曲《勞動最光榮》。

小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。

三.班會過程：

(一)引言：達(dá).芬奇曾經(jīng)說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。

(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

(三)小品表演。

1.請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學(xué)表演：小品《一件小事》。

2.主持人點(diǎn)撥：確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對公益勞動的認(rèn)識還是不夠的。

像小品中的小良同學(xué)因?yàn)榕驴?、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險(xiǎn)中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點(diǎn)又說明了什么呢?請學(xué)生討論、發(fā)言。

(四)學(xué)生講話助人為樂的故事。

1.請王蘭蘭同學(xué)講《毛澤東助人為樂的故事》。

2.主持人點(diǎn)撥，是學(xué)生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動，樂于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?我們應(yīng)該怎么做呢?我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。

3.表揚(yáng)部分同學(xué)。

(五)獻(xiàn)給勞動者一首詩。

請高臘玲同學(xué)配樂詩朗誦我國著名詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

幼兒園常規(guī)活動教案名稱篇十四

活動目標(biāo)：

1、在輕松的環(huán)境中讓幼兒快樂游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，訓(xùn)練幼兒動作的'協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、音樂磁帶、呼啦圈（與幼兒人數(shù)相等）。

活動過程：

師：小朋友，你們知道今天我們玩什么嗎？

幼a：玩皮球幼b：玩沙包。

師：我們今天不玩皮球，也不玩沙包，來玩它（師出示呼啦圈）。

幼：噢，玩呼啦圈。

你們想一想，我們怎么來玩呼啦圈呢？

幼a：滾呼啦圈幼b：轉(zhuǎn)圈幼c：用呼啦圈跳圈幼d：開火車幼e：鉆山洞。

你們真是太棒了，想的玩法可真多，現(xiàn)在我們一起聽著音樂用呼啦圈做游戲好嗎？

幼：好。

音樂響起，幼兒手拿呼啦圈進(jìn)入快樂小廣場站好。

1、拋圈：幼兒分兩排在快樂小廣場站好，聽《鈴兒響叮當(dāng)》音樂，用力向上拋圈，然后接住。

2、轉(zhuǎn)圈：幼兒將呼啦圈套在手腕上轉(zhuǎn)動。

3、跳圈：聽音樂將呼啦圈擺成兩排，幼兒可按順序從第一圈跳到最后一個圈，直到音樂停止。

4、套圈：聽音樂把呼啦圈擺成一排，用第一個圈從頭上往腳下套，然后把圈放下，向前走，接著套第二個圈，依次向前。

6、滾圈：幼兒用雙手推滾圈前進(jìn)。

7、開汽車：音樂響起，幼兒兩手轉(zhuǎn)圈向前跑。

8、鉆山洞：請10個小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個山洞，其他幼兒依次從山洞鉆過。

9、坐花轎：音樂響起，幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動作。

10、搶圈：用5個以上呼啦圈圍成一個圓圈，呼啦圈比幼兒多一個，放音樂后幼兒繞圈拍手走，音樂聲一停，馬上跳入圈中搶圈，未搶到的幼兒被淘汰，并撤去一個圈，繼續(xù)游戲，直到留下最后一人。

結(jié)束部分：

今天，我們用呼啦圈做了那么多游戲，小朋友高興嗎？（高興），現(xiàn)在我們聽著音樂離開快樂小廣場吧！

活動反思：

小班幼兒的基本活動能力比較差，動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展。這節(jié)活動比較成功。