科學(xué)公開(kāi)課心得體會(huì)(匯總13篇)

心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去所做的努力和付出的回顧與評(píng)估。寫(xiě)心得體會(huì)應(yīng)該坦誠(chéng)真實(shí)，真實(shí)的感受和經(jīng)歷能夠更好地打動(dòng)讀者。接下來(lái)是一些我在這方面的心得體會(huì)，分享給大家參考。

科學(xué)公開(kāi)課心得體會(huì)篇一

吃完早飯，我自己去做實(shí)驗(yàn)。我們要做的實(shí)驗(yàn)是沙子能不能溶解在水中。我猜不能。

果不其然，我倒了一些沙子下去，水倒了很多，一顆沙子也沒(méi)有溶解。于是，我想玩沙子。不料，一個(gè)失手把沙子全倒進(jìn)去了。這時(shí)，水剛沒(méi)過(guò)沙子。我想倒沙子和水，于是拿緊瓶子，把它倒置。可是，我震驚了——水和沙子一點(diǎn)也木有倒出來(lái)！我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“我也不曉得，你去查百度?！蔽也榱艘幌聸](méi)查到，問(wèn)同學(xué)也不知道。我想，我真得永遠(yuǎn)也不可能知道答案了，但是我錯(cuò)了。

“發(fā)書(shū)啰，來(lái)拿呀——！”我最心愛(ài)的《創(chuàng)想號(hào)》，我笑了。

我隨便翻了一頁(yè)。我嚇壞了，上面寫(xiě)著“水是因?yàn)樯匙拥拿?xì)現(xiàn)象吸引住了它?！蔽翌D時(shí)茅塞頓開(kāi)：原來(lái)是這么回事呀！

我真高興極了，我以后每期都會(huì)買(mǎi)《創(chuàng)想號(hào)》的！

科學(xué)公開(kāi)課心得體會(huì)篇二

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類(lèi)歷史發(fā)展的重要標(biāo)志。

同學(xué)們，當(dāng)你在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里遨游的時(shí)候，當(dāng)你坐上快速列車(chē)，接聽(tīng)著越洋電話(huà)的時(shí)候，你是否感受到了科學(xué)的力量？20世紀(jì)，人類(lèi)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的科學(xué)奇跡。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車(chē)，載人飛船的成功發(fā)射，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，未來(lái)還會(huì)有更多的科學(xué)創(chuàng)舉出現(xiàn)在我們的面前。

可你們知道嗎？無(wú)數(shù)的科學(xué)發(fā)明都來(lái)自生活中的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)。

伽利略為了證明自由落體定律，把一個(gè)木球和同樣大小的一個(gè)鐵球從比薩斜塔上扔下，結(jié)果是同時(shí)著地的，于是反駁了亞里士多德認(rèn)為重者先落的理論；牛頓在一個(gè)炎熱的午間躺在一棵蘋(píng)果樹(shù)下思考行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，一個(gè)熟透了的蘋(píng)果掉下來(lái)打中了他，使他茅塞頓開(kāi)發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；瓦特在外祖母家度假，有一天他偶然發(fā)現(xiàn)燒水壺的壺蓋被正在沸騰的開(kāi)水所掀動(dòng)，于是發(fā)明了蒸汽機(jī)；袁隆平執(zhí)著于雜交水稻的研究而最終走向成功，誰(shuí)能想到，一個(gè)關(guān)系著14億中國(guó)人吃飯問(wèn)題的偉大的探索與成功，僅僅來(lái)自于他的一個(gè)意念。

華羅庚爺爺也說(shuō)過(guò)：“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話(huà)，那么這種‘偶然的機(jī)遇’只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢?！笔茄剑怯捎谙裨∑?、茅以升、王選等善于發(fā)現(xiàn)鍥而不舍勇攀科學(xué)高峰的前輩們，才推動(dòng)了祖國(guó)科技進(jìn)步的歷程。

同學(xué)們，你又在日常生活中，有哪些發(fā)現(xiàn)？讓我們都來(lái)做個(gè)有心人，說(shuō)不定生活中小小的發(fā)現(xiàn)會(huì)帶給你無(wú)盡的快樂(lè)！讓我們記住馬克思的話(huà)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”21世紀(jì)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)更加突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們青少年要把握這美好的時(shí)光，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，為中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)吧！

科學(xué)公開(kāi)課心得體會(huì)篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，科學(xué)教育在幼兒園中越來(lái)越受到重視。而科學(xué)公開(kāi)課則成為了幼兒園開(kāi)展科學(xué)教育的重要形式之一。近日，我校組織了科學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到了科學(xué)教育的重要性和科學(xué)公開(kāi)課的實(shí)際效果。

第二段：具體體驗(yàn)。

我記得科學(xué)公開(kāi)課課堂上的場(chǎng)景還歷歷在目：老師面帶微笑坐在講臺(tái)前，手里拿著一個(gè)盒子。她讓我們猜猜盒子里裝了什么。我們饒有興趣地猜測(cè)，但猜一陣后，老師告訴我們：是一只瓢蟲(chóng)寶寶！老師手里還拿著蟲(chóng)子觸角模型和大扭曲游戲器，讓我們可以觸摸和操作一些生活中的小物件，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。這樣的科學(xué)教育方式不僅吸引了孩子的注意力，還從直觀、實(shí)踐層面上加深了孩子對(duì)科學(xué)的理解。

第三段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

通過(guò)對(duì)科學(xué)公開(kāi)課的參與，我發(fā)現(xiàn)了幼兒園科學(xué)教育中存在一個(gè)問(wèn)題：很多孩子都缺乏自主探究和創(chuàng)造的能力，而且對(duì)知識(shí)的消化和理解也相對(duì)單一。這種情況主要?dú)w因于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，缺乏趣味性和針對(duì)幼兒特點(diǎn)的教育。因此，科學(xué)公開(kāi)課作為新型的幼兒科學(xué)教育方式，更要深入挖掘幼兒園學(xué)生的潛能，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱情。

第四段：思考機(jī)會(huì)。

通過(guò)科學(xué)公開(kāi)課的啟示和教導(dǎo)，我意識(shí)到要進(jìn)行有效的幼兒科學(xué)教育，我們需要從以下幾個(gè)方面入手：

1.教育方式：要從“注重知識(shí)傳遞”到“重視啟發(fā)幼兒自主探究和發(fā)現(xiàn)”。

2.教學(xué)環(huán)境：創(chuàng)設(shè)既富有安全感，又能啟發(fā)好奇心和探究欲望的環(huán)境?？梢酝ㄟ^(guò)豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和教具，來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.師資力量：應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，在科學(xué)教育方面提高其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

第五段：結(jié)論。

通過(guò)科學(xué)公開(kāi)課的體驗(yàn)和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)公開(kāi)課在幼兒園教育中的重要性和作用。此外，我們也要不斷嘗試新方法、拓寬課程內(nèi)容、提升教學(xué)水平，讓孩子在多種多樣的課堂活動(dòng)中獲取科學(xué)知識(shí)，激發(fā)幼兒的科學(xué)思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒對(duì)未來(lái)的熱情和探索精神。

科學(xué)公開(kāi)課心得體會(huì)篇四

1月17日，小記者們?cè)谙挛?：30分紛紛來(lái)到了省科技館。

在老師們的帶領(lǐng)下，“大隊(duì)人馬”徑直上了四樓。首先，呈現(xiàn)在我們的面前的是一架龐大復(fù)雜的機(jī)器，它的名字叫做“滾球”，另外，還有“小小設(shè)計(jì)師”等小游戲。這時(shí)，老師一聲令下：“在四樓玩一會(huì)兒，一會(huì)兒集合！”小記者們就像離弦的箭一般，沖向自己喜歡的游戲，當(dāng)然，大部分還是喜歡“滾球”游戲，只有少數(shù)同學(xué)去玩別的了。我也按耐不住自己激動(dòng)的心情，“刷”的一聲沖到滾球那兒，加入了“滾球”游戲。

滾球，可以鍛煉團(tuán)體精神，巨大的機(jī)器必須分工明確，才能達(dá)到目的，這必須要求我們合理的安排各自的工作。于是，我們安排起了自己的“崗位”。雖然有很多工作可以做，但是我和李夢(mèng)群毅然決然的選擇了采用推拉力原理的工作。

終于，人數(shù)“招滿(mǎn)”，球被1位“拉貨工作者”拉起推下，又被2位“轉(zhuǎn)盤(pán)工作者”轉(zhuǎn)走。來(lái)到了傳說(shuō)中的“隧道”一陣“咣當(dāng)咣當(dāng)”的響聲，球離我們?cè)絹?lái)越近了，又被3位“轉(zhuǎn)盤(pán)工作者”轉(zhuǎn)到我們這里，我們6位“頂壓工作者”把它頂回原位，最終完成了這項(xiàng)的任務(wù)。

就在這時(shí)，老師“集合”的口令響起，我們依依不舍的離開(kāi)了四樓，直接來(lái)到了2樓。

我和我的好朋友李夢(mèng)群又來(lái)到了磁鐵旁邊。磁鐵，分s極和n極，磁鐵外面有一個(gè)外殼，外殼邊緣有一個(gè)按鈕。一按磁鐵就像被某個(gè)東西吸引了似的，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。從外殼外面可以清晰地看到磁力線(xiàn)，科技真是神奇的！

時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)到了離開(kāi)的時(shí)候了，我們只好依依不舍的離開(kāi)了省科技館。今天我的收獲很大，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名科學(xué)家。

科學(xué)公開(kāi)課心得體會(huì)篇五

我是一個(gè)十足的吃貨，我喜歡吃熏肉、烤雞、漢堡、牛排……總之，我的嘴很少閑得住，除非是睡覺(jué)。

說(shuō)起睡覺(jué)，不得不提起我做的一個(gè)奇怪的夢(mèng)：我來(lái)到了一個(gè)神奇的火車(chē)站，火車(chē)站中發(fā)生的事情更是讓我大跌眼鏡。

有一群精靈住在車(chē)站里，它們會(huì)把食物變成泥，用火車(chē)運(yùn)到小腸，再運(yùn)到大腸，最后運(yùn)到肛門(mén)。我也融入了他們的戰(zhàn)斗。突然，一大團(tuán)米飯，一大片菜葉，大塊大塊的肉，大卷大卷的蝦和一根根面條像巡航導(dǎo)彈一樣襲擊我們的火車(chē)站。精靈們個(gè)個(gè)抱頭鼠竄，“暴雨”停了，我們把食物化成泥，裝上了火車(chē)?？删驮谶@時(shí)，又來(lái)了一場(chǎng)大瀑布，可樂(lè)、雪碧、牛奶飛流直下，我們被沖得七零八落。突然，寒風(fēng)席卷了整個(gè)車(chē)站，車(chē)站完全被凍住了，精靈們都凍成了冰棍，我驚呆了。

我突然一個(gè)哆嗦，醒來(lái)了，醒來(lái)的我還牙齒直打顫，真是寒冷刺骨?。?/p>

這個(gè)奇怪的夢(mèng)讓我意識(shí)到科學(xué)飲食的重要性，我以后一定會(huì)杜絕暴飲暴食，學(xué)會(huì)科學(xué)飲食。

科學(xué)公開(kāi)課心得體會(huì)篇六

記得去年暑假，我和爸爸來(lái)到上海科技文化館旅游，經(jīng)歷這次旅程后，我才感受到了科學(xué)對(duì)我們生活的意義非常重大。

當(dāng)我們來(lái)到第一間房間時(shí)，里面的情景就讓我們大為贊嘆，金色的水龍頭貧空懸掛在空中，這是多么的神奇哪！從水龍頭里流淌出來(lái)的水就像清澈的湖水般清澈，甚至比這還要清澈！隨后我們又轉(zhuǎn)入來(lái)到天文館，我來(lái)到天文望遠(yuǎn)鏡前，蹲下來(lái)望向太空中的事物，里面的景象神奇魔幻，這讓我無(wú)比的激動(dòng)和喜悅，我當(dāng)時(shí)是多么想要把這奇幻的景象給拍攝下來(lái)，留此當(dāng)作紀(jì)念！

當(dāng)我們來(lái)到第二間房間時(shí)，這也是我特別喜歡的房間，因?yàn)橛形易钕矚g的機(jī)器人，這里的機(jī)器人可不是我們小時(shí)玩的遙控機(jī)器人，這可是我們?nèi)祟?lèi)的科學(xué)杰作之一——自動(dòng)式機(jī)器人。

他們會(huì)和我們聊天、玩耍、講笑話(huà)給你聽(tīng)。甚至有的機(jī)器人都當(dāng)上服務(wù)員了，他們會(huì)自動(dòng)端一杯咖啡或一杯果汁送到你的面前，直到你喝下去，他就會(huì)咧開(kāi)他的嘴巴對(duì)你微笑，然后自行回去，看！他們就是這么可愛(ài)！但我們走到隔壁房間時(shí)，忽然聽(tīng)到很大的搖滾音樂(lè)，抬頭一看房間的標(biāo)牌“機(jī)器人音樂(lè)會(huì)”。哇！走進(jìn)房間，你才真的明白科學(xué)是多么的神奇，舞臺(tái)上幾個(gè)機(jī)器人跳動(dòng)著自己笨重的身體配合著搖滾音樂(lè)的節(jié)奏，雖然舞姿不怎么樣，但是房間里卻充滿(mǎn)了歡樂(lè)的笑聲和劇烈的掌聲！

最后我們來(lái)到3d影院《冰河世紀(jì)》，剛進(jìn)去時(shí)，門(mén)口的服務(wù)員奇怪地給了每人像眼罩似的透明眼帶，當(dāng)坐到觀眾席中，看到每個(gè)人都把那個(gè)透明眼帶戴在頭上，一邊觀看一邊驚叫，我想：有聲么好驚叫的呢？那么夸張！爸爸敲了敲我的頭，對(duì)我說(shuō)：你這個(gè)小傻瓜，他們這樣做就像身臨其境一般，很有意思的，戴上試試看！我把眼罩戴上去，哇，簡(jiǎn)直是太逼真了，怎么這么真呢！我不由得驚叫出來(lái)，一下引來(lái)別人的注目，我害羞的地低下了我的小腦袋。此時(shí)，我正想大喊一聲：科學(xué)你真是太神奇了，你就是我們?nèi)祟?lèi)發(fā)展的開(kāi)端！其實(shí)，科學(xué)本身就是十分富多彩的，只要我們?nèi)ヌ剿?、去研究，就?huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！

科學(xué)公開(kāi)課心得體會(huì)篇七

說(shuō)起低碳這個(gè)詞，我以前從來(lái)不懂，總是問(wèn)媽媽?zhuān)衲辏医K于明白了，這還要感謝我課外的英語(yǔ)老師呢！

今年的一天（我也記不清哪一天了），老師說(shuō)要開(kāi)一次有意義的活動(dòng)，把以前掙得gogo幣全部帶來(lái)，還要帶一些玩具。回家以后，我把別人剛剛送給我的智力小玩具拿出來(lái)，準(zhǔn)備帶去，反正我也不喜歡。我正要拿出去，爸爸發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)：“你要干什么?”我說(shuō)：“老師要開(kāi)一次活動(dòng)，讓我們把禮物和gogo幣帶去，要用“錢(qián)”（在這里指gogo幣）來(lái)交換。”“那你為什么帶新的，不帶舊的?”“因?yàn)槲也幌矚g玩”，“不喜歡就放著，你知道工人造一件玩具需要多少小時(shí)，多少電，多少……（此處省下一萬(wàn)字）”“行了行了，我?guī)f的不行嗎！”，無(wú)奈我只好帶上gogo幣和幾個(gè)“破”玩具就直奔學(xué)校。

到了學(xué)校，我驚呆了，那里玩具多得數(shù)不清，我找到了座位，活動(dòng)就開(kāi)始了。

我們把禮物拿出來(lái)，就開(kāi)始交換了，我們拿著“錢(qián)”交換，看誰(shuí)出的“錢(qián)”最多，那個(gè)禮物就歸誰(shuí)了。有一件我喜歡的玩具，我出了好幾塊錢(qián)，可是很可惜還是被別人搶去了。最終我得到了3件，其中我最喜歡一個(gè)帶鎖的盒子，以后我就可以把重要的東西放在盒子里了。而且我拿去的“破”玩具也被他們一掃而光了。

這件事讓我知道了要保護(hù)環(huán)境，把自己不需要的東西送給比人，那樣我們就不用扔掉，而且工人叔叔們就不用去耗費(fèi)水、電、思想?yún)R報(bào)材料等東西去造一件新的玩具了。這就是低碳的意思，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)新的名字叫“換客”，我要當(dāng)個(gè)小換客，加入低碳環(huán)保的隊(duì)伍，從我做起，把我的朋友、同學(xué)也拉進(jìn)來(lái)，為低碳環(huán)保做更多的事情！

科學(xué)公開(kāi)課心得體會(huì)篇八

我們正在讀語(yǔ)文，突然，走進(jìn)一個(gè)女老師。她是來(lái)聽(tīng)課的，還是來(lái)代課的老師？她的到來(lái)讓我們始料不及。

這時(shí)，她突然看著她手中的紙，對(duì)大家莊重嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天報(bào)到考生是……”

她竟是報(bào)考員！我心里像揣了只兔子，外面的天也變得灰暗了。

“2號(hào)、24號(hào)……”我越來(lái)越緊張了。我覺(jué)得身上像有幾千只螞蟻在爬。如果我被抽到了，那么，我會(huì)如何面對(duì)考官呢？我怎么能小心地做完那些實(shí)驗(yàn)而不被燒杯燙著呢？我對(duì)自己并沒(méi)有堅(jiān)定的自信心。

“35號(hào)……”老師繼續(xù)說(shuō)著。雖然這句話(huà)十分短暫，但它放走了小兔，趕走了螞蟻，也驅(qū)散了環(huán)繞在天空與我心頭陰云。此時(shí)此刻，我與沒(méi)有被抽到的同學(xué)們一起歡呼了越來(lái)，聲音充滿(mǎn)了教室，充滿(mǎn)了每個(gè)人的雙耳，我們的歡笑聲像是持續(xù)了幾個(gè)世紀(jì)。

歡呼過(guò)后，我不禁又想起了那些被抽到的同學(xué)。在那一刻，我真正體會(huì)了“有驚無(wú)險(xiǎn)。”“這些同學(xué)真倒霉。”我說(shuō)道。有人說(shuō)：“這些人會(huì)傷心嗎？”“我們班會(huì)扣分嗎？”大家又七嘴八舌地炸開(kāi)了鍋，直到老師來(lái)制止。

科學(xué)公開(kāi)課心得體會(huì)篇九

走進(jìn)科學(xué)，科學(xué)界中有許多妙不可言的事情，觀察氣象，收集標(biāo)本，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，科普活動(dòng)，生活發(fā)現(xiàn)等都是探索科學(xué)的一種，人類(lèi)因科學(xué)而進(jìn)步，科學(xué)因人類(lèi)而創(chuàng)新，人類(lèi)離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)也離不開(kāi)人類(lèi)。

——題記。

星期天上午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，由于父母不在家。寫(xiě)完作業(yè)后我便決定出去找我的“partner”們玩兒一會(huì)。

來(lái)到晾衣間我隨手拽下衣服并且玩了一個(gè)“灌籃”。哎呀！只見(jiàn)衣服從晾衣架的另一側(cè)落入了水盆里弄濕了。這可怎么辦？衣服濕了可怎么出去玩?。r且“老”媽知道后一定又會(huì)嘮叨個(gè)沒(méi)完。干脆把衣服洗了吧！這樣一來(lái)說(shuō)不上還能得到媽媽的表?yè)P(yáng)呢！

帶著疑問(wèn)，我上網(wǎng)找，沒(méi)有找到答案、翻學(xué)過(guò)的書(shū)找，也沒(méi)有找到答案。

到哪去找答案呢？我一拍腦門(mén)，有了，去新華書(shū)店找我的學(xué)習(xí)“秘籍”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。來(lái)到新華書(shū)店，果然找到了答案。原來(lái)這種現(xiàn)象是水的“張力”作用的結(jié)果，水的張力=水+影響物，這種影響物就是諸如洗衣皂之類(lèi)的東西。硬幣不沉底的秘密揭開(kāi)了。

我喜歡科學(xué)，因?yàn)樗兄纳衿?、奧妙和樂(lè)趣。同學(xué)們，你們可知道，我們生活的世界就是一個(gè)科學(xué)園，今天我就帶著大家，去看看成都科技館。

科技館位于成都市中心——天府廣場(chǎng)。共有四層樓，十五個(gè)主題展區(qū)。每個(gè)展區(qū)都有讓我們瞠目結(jié)舌的地方，不信，我們就出發(fā)吧。

族凝聚的偉大力量，一個(gè)民族的驕傲和自豪。

二樓展廳的內(nèi)容更是讓人目不暇接。有信息科學(xué)展區(qū)，自然環(huán)境展區(qū)，汽車(chē)機(jī)械展區(qū)，機(jī)器人等展區(qū)。機(jī)器人樂(lè)隊(duì)可真有趣，因?yàn)檫@些機(jī)器人有些會(huì)打鼓、奏樂(lè)、吹薩克斯，有些會(huì)唱歌，伴奏，有些甚至還會(huì)川劇中的變臉。準(zhǔn)備表演變臉的機(jī)器人身穿一襲火紅披風(fēng)、腳踏金色長(zhǎng)靴、臉上描畫(huà)著或藍(lán)或黑的戲劇臉譜。一手橫叉腰間，雙目神采奕奕眺望遠(yuǎn)處，出臺(tái)亮相的動(dòng)作擺得有模有樣。它們的精彩表演不時(shí)博得人們的贊嘆和鼓掌。它們不僅讓我們欣賞樂(lè)趣，還讓我們懂得現(xiàn)代機(jī)器人的神奇魅力呢！這里還有火車(chē)和汽車(chē)制動(dòng)的原理和模型，讓我明白了火車(chē)是靠什么奔馳，汽車(chē)是靠什么前進(jìn)。

到了三樓，好象進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，這里有聲與光的展區(qū)，有天地萬(wàn)象，還有數(shù)學(xué)和物理等科學(xué)運(yùn)用展區(qū)。我最喜歡數(shù)學(xué)力學(xué)中的九連環(huán)，有解開(kāi)這個(gè)九連環(huán)可真讓人要?jiǎng)觿?dòng)腦筋啊。我在那里解了半天也沒(méi)解開(kāi)，我以后可要多學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)。在聲學(xué)光學(xué)展區(qū)的宇宙隧道也很好玩，從外面看它只是一個(gè)隧道，走進(jìn)隧道才感到它的奇妙，只感到隧道周?chē)械奈矬w都在旋轉(zhuǎn)，讓我們暈頭轉(zhuǎn)向，不小心的話(huà)，還會(huì)摔跤呢。可出來(lái)才知道，這就是光的作用。在星球系展區(qū)，有太空中運(yùn)行的許許多多大大小小的星球，站在不同的星球上，就知道每個(gè)星球的特點(diǎn)，更有趣的是，當(dāng)我站在不同的星球上我的體重也在不斷的發(fā)生變化。

四樓是青少年創(chuàng)新活動(dòng)區(qū)和水世界，這里真是歡樂(lè)無(wú)比啊，里面最美的要數(shù)那個(gè)高高的水幕，水幕后面有一束光，這束光照在水上，水幕上就出現(xiàn)了五彩繽紛的色彩，如同仙境一般，讓人感覺(jué)就像走進(jìn)了奇妙了科幻世界......

短短的三個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了。參觀完這個(gè)科技館，讓我們知道現(xiàn)在的科學(xué)，未來(lái)的科學(xué)，自然的科學(xué)。讓我們明白從小就要學(xué)習(xí)好科學(xué)，并在生活中尋找科學(xué)。讓我們和它成為朋友，從中找到它的真諦，運(yùn)用我們的智慧讓它為人類(lèi)造福。

科學(xué)公開(kāi)課心得體會(huì)篇十

大膽的嘗試，讓人磨練膽量，有趣的嘗試，讓人欣喜若狂，失敗的嘗試，令人刻骨銘心，而成功的嘗試，則讓人受益匪淺，那次嘗試，我至今還記憶猶新。

在一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上。風(fēng)呼呼的吹，雨嘩嘩的下。孤零零的我獨(dú)自在寒氣逼人的被窩里寫(xiě)作業(yè)。

未知天數(shù)后，在一節(jié)平常的不能再平常的語(yǔ)文課……由于作業(yè)全對(duì)老師表?yè)P(yáng)了我……。

這是本人平生第一次嘗試抄作業(yè)，得出的結(jié)論為：只有抱著一死的心態(tài)來(lái)抄作業(yè)，才能收獲老師的表?yè)P(yáng)！

科學(xué)公開(kāi)課心得體會(huì)篇十一

隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，科技的發(fā)展對(duì)教育產(chǎn)生了深刻的影響。教育應(yīng)該充分利用先進(jìn)技術(shù)手段來(lái)提升學(xué)習(xí)效果，開(kāi)設(shè)科學(xué)公開(kāi)課為孩子們拓寬視野，增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)是教育的重要方向之一。如今，科學(xué)公開(kāi)課已經(jīng)扎根于幼兒園的教育中。本文將從參加科學(xué)公開(kāi)課的體驗(yàn)出發(fā)，分享我對(duì)幼兒園科學(xué)公開(kāi)課的體驗(yàn)、感受與體會(huì)。

一、探究趣味實(shí)際。

在幼兒園參加科學(xué)公開(kāi)課，最先映入眼簾的是各種各樣的實(shí)驗(yàn)器材與道具。煙霧四起、水花四濺，讓孩子們忘卻學(xué)習(xí)的繁瑣和無(wú)聊，更多地投入實(shí)驗(yàn)的探究中，這既是他們滿(mǎn)足好奇心的機(jī)會(huì)，也是他們嘗試親自動(dòng)手實(shí)踐、增長(zhǎng)知識(shí)的方式。例如，老師將水倒在盆中，又將絹布浸泡在盆中，再將絹布取出，令孩子們驚呼：“為什么水不會(huì)流出來(lái)呢？”“水分子好像黏在一起了”。這類(lèi)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒們不僅僅掌握了知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)了他們的實(shí)際動(dòng)手能力以及創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)潛力，也讓他們的對(duì)科學(xué)的好奇心得以釋放。

二、營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

科學(xué)公開(kāi)課的另一特點(diǎn)是其氛圍，無(wú)拘無(wú)束、輕松自在、愉悅自然。在公開(kāi)課中，老師不會(huì)對(duì)學(xué)生施加壓力，也不會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試。相反，他們通過(guò)有趣、萌趣的角色扮演、有趣的實(shí)驗(yàn)操作、各種游戲，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣與熱情。同時(shí)，老師還會(huì)和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)明有趣的互動(dòng)，即使是過(guò)于抽象的概念，也可以被看似枯燥的實(shí)驗(yàn)變得通俗易懂。這種趣味橫生、有著玩的感覺(jué)的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們對(duì)科學(xué)不僅僅是記憶的形式，而是一種可以帶來(lái)愉悅的思考和實(shí)踐。

三、開(kāi)動(dòng)腦筋挖掘潛能。

科學(xué)公開(kāi)課是對(duì)幼兒潛能的開(kāi)掘與啟迪。讓幼兒在實(shí)驗(yàn)探究中，逐漸提高工作的有效能力，獲得深入發(fā)展的認(rèn)知（比如增強(qiáng)觀察、模擬、系統(tǒng)性思維和問(wèn)題解決能力等）。例如，在學(xué)習(xí)動(dòng)物園時(shí)，老師會(huì)引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的不同特征，如有的動(dòng)物前腿短，后腿長(zhǎng)，提醒他們用普通事物的形態(tài)，加深認(rèn)識(shí)與記憶。在具體的實(shí)踐操作中，通過(guò)自己動(dòng)手操作、獨(dú)立思考解決問(wèn)題的方式，孩子們漸漸領(lǐng)悟，不是任何時(shí)候都能按照想象中的做事，探究完全是需要反復(fù)實(shí)驗(yàn)和練習(xí)的。

四、多角度科學(xué)探究。

在科學(xué)公開(kāi)課中，老師通常會(huì)引入生活小故事、多媒體展示、實(shí)際操作以及各種模擬游戲帶孩子一起探機(jī)器、找方法、發(fā)掘科技、用幼兒喜歡的游戲和兒童故事引導(dǎo)市場(chǎng)細(xì)分培養(yǎng)科學(xué)精神。在這樣的氛圍下，孩子們不會(huì)感到壓抑，而且會(huì)更愿意嘗試，更能關(guān)注到科學(xué)探究的細(xì)節(jié)。而在實(shí)驗(yàn)探究中，學(xué)生可以多角度的思考一個(gè)問(wèn)題，不斷的研究、借鑒、組合、創(chuàng)新科學(xué)精神，讓孩子們興致勃勃、收獲實(shí)際。

五、結(jié)語(yǔ)。

本文提供了一個(gè)對(duì)于幼兒園科學(xué)公開(kāi)課的體驗(yàn)、感受與體會(huì)?？茖W(xué)公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)，不僅增強(qiáng)了孩子們的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，而且讓他們?cè)诨?dòng)過(guò)程中逐漸理解到，科學(xué)是個(gè)全面且系統(tǒng)的綜合性知識(shí)。通常，一個(gè)領(lǐng)域中的知識(shí)，是需要不斷地實(shí)驗(yàn)和研究才能得出交互性的理論的。通過(guò)科學(xué)公開(kāi)課，孩子們可以真正懂得其中精髓，讓知識(shí)喜聞樂(lè)見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)有趣又實(shí)用的科學(xué)學(xué)習(xí)。

科學(xué)公開(kāi)課心得體會(huì)篇十二

我們一起走進(jìn)有著無(wú)限奧秘的科學(xué)大門(mén)吧！

放大鏡與顯微鏡中有著我們不曾發(fā)現(xiàn)的小生物，不過(guò)它們的世界也是無(wú)與倫比的精彩。第一個(gè)揭開(kāi)微生物秘密的是荷蘭人列文虎克，他有一個(gè)特殊的愛(ài)好——制作放大鏡和顯微鏡。他為人類(lèi)敲開(kāi)了認(rèn)識(shí)微生物的大門(mén)。

麥哲倫的航行時(shí)人類(lèi)第一次成功的環(huán)球航行，他們驗(yàn)證了一個(gè)偉大的猜想——地球是球形的。然而古今中外都有著對(duì)地球的猜想。我國(guó)東漢時(shí)期天文學(xué)家張衡認(rèn)為渾天如雞卵，地如卵黃，居于內(nèi)。天表有水，水包地，猶如卵殼裹黃。

顯微鏡下的世界是生機(jī)盎然的，小小的世界也是很精彩。人類(lèi)認(rèn)識(shí)的地球的艱苦過(guò)程，帶給我不同的感受。

也許有些人認(rèn)為科學(xué)無(wú)非是麻木的一次又一次的做實(shí)驗(yàn)，并不是這樣，儀器雖然是冰冷的，但科學(xué)家或者做實(shí)驗(yàn)的那些人懷揣著一顆為科學(xué)指著而又火熱的心就夠了。實(shí)驗(yàn)后的成果更是久久不能是人平靜。

如今世界上仍有一些未解的謎，如金字塔，許多盜墓者進(jìn)入到金字塔都神秘失蹤了，據(jù)說(shuō)金字塔里有著致人死亡的氣體。種種猜疑還不如現(xiàn)在我們就開(kāi)始走進(jìn)科學(xué)殿堂，長(zhǎng)大以后，可以去完成那些未解的謎。

好奇心總是使我們不停地提出問(wèn)題，并試圖找出答案。找答案的過(guò)程很像偵探破案，先做出猜測(cè)，然后再尋找證據(jù)驗(yàn)證猜測(cè)。

魏格納找了許多證據(jù)，也沒(méi)能說(shuō)服當(dāng)時(shí)大多數(shù)學(xué)者接受“大陸飄移說(shuō)”。直到20年后，科學(xué)家們擁有了更多的相關(guān)證據(jù)，這一假說(shuō)才被人們逐漸接受。

科學(xué)公開(kāi)課心得體會(huì)篇十三

科學(xué)是一門(mén)引領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)步的學(xué)科，而初中科學(xué)公開(kāi)課則是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。近期，我參加了一堂精彩的初中科學(xué)公開(kāi)課，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這節(jié)課中，我收獲了很多新的知識(shí)，拓寬了眼界，對(duì)科學(xué)有了更深入的理解，并且更加堅(jiān)定了我今后學(xué)習(xí)科學(xué)的決心。

首先，公開(kāi)課的主題是“火箭原理與發(fā)射技巧”。在課堂上，老師生動(dòng)地講述了火箭的歷史和發(fā)展過(guò)程，讓我對(duì)火箭有了更深入的了解。我們還親自動(dòng)手制作了小型火箭模型，并進(jìn)行了發(fā)射實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我了解到火箭發(fā)射需要考慮的許多因素，如重心、推力和空氣阻力等。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)原理在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)探索的興趣與熱情。

其次，這堂公開(kāi)課進(jìn)行了豐富的互動(dòng)環(huán)節(jié)。老師通過(guò)提問(wèn)、討論和小組合作等方式，引導(dǎo)我們積極參與課堂。我們進(jìn)行了火箭實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思考和方案比較，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決了發(fā)射過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。這樣的互動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，而是需要積極思考、主動(dòng)參與和團(tuán)隊(duì)合作。這種互動(dòng)環(huán)節(jié)不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了我們的溝通能力和合作意識(shí)。

進(jìn)而，公開(kāi)課注重激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。課堂上，老師鼓勵(lì)我們提出問(wèn)題，思考解決方案，并給出了多種啟發(fā)性的例子和思考題。這讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程中，不僅僅是被動(dòng)接受和記憶知識(shí)，更是需要發(fā)散思維、創(chuàng)新思考。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)了自己不同尋常的思維方式，也鍛煉了自己提問(wèn)和解決問(wèn)題的能力。

另外，在公開(kāi)課的展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛展示自己的作品，這讓我感受到了科學(xué)學(xué)習(xí)的新穎與多樣性。有的同學(xué)制作了精美的火箭模型，有的同學(xué)通過(guò)自己的設(shè)計(jì)，優(yōu)化了火箭發(fā)射的效果。每一個(gè)人的作品都充滿(mǎn)了創(chuàng)意和個(gè)性，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)學(xué)習(xí)的廣度和深度。我也意識(shí)到，在今后的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該更加注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，并勇于展示自己的想法和成果。

最后，這堂公開(kāi)課讓我明白了科學(xué)學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)就是勇于實(shí)踐和實(shí)踐。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們親身體驗(yàn)了火箭發(fā)射的過(guò)程，并由于成功和失敗學(xué)到了很多。通過(guò)實(shí)踐，我明白了知識(shí)與實(shí)踐的密不可分，并意識(shí)到將來(lái)的科學(xué)研究中，實(shí)踐將是我最重要的能力和方法。

通過(guò)這堂公開(kāi)課，我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和意義?？茖W(xué)不僅是一門(mén)知識(shí)，更是一種思維方式與方法。在今后的學(xué)習(xí)中，我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和創(chuàng)新能力。我相信，隨著自己在科學(xué)學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步，我可以為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)文明貢獻(xiàn)力量。