最新半命題初二作文(大全20篇)

歷史總結(jié)是一項重要的任務，通過它我們可以加深對過去的了解，從而更好地面對未來?？偨Y(jié)中應該客觀公正地評價所總結(jié)的對象或事物。以下是一些成功的案例，它們或許能給我們提供一些啟示。

半命題初二作文篇一

茫茫人海，倉皇失措中，渴望擁有一個溫暖的擁抱，它未必一定是厚實的，未必一定是堅強的，但，只是一個簡簡單單的擁抱，就可以喚起冉冉的希望。

――題記。

小考過后，自知發(fā)揮失常，語數(shù)總分，更是讓我這個自持天資聰穎的公主難以啟齒，一度迷茫困惑，終日徘徊于十字路口，躑躅不前，失去了所有的信心。

周圍的同學褪去了昔日的偽裝，摘下面具，譏諷，嘲笑，接踵而來。人家xx這次數(shù)學考了100分呢！他好像總分比你高五分吧！不是數(shù)學老師的得意門生嗎？怎么連xx都沒有超過??！平時不是都考得那么好嗎？現(xiàn)在，關鍵時刻怎么考差了?。?。我該怎么辦？我該怎么辦？我是真的很差勁嗎？午夜夢回時分，一遍一遍地拷問自己，想找出一個可以讓自己好受些的理由，我的世界仿佛匆匆告別的春季，加快腳步，飛越兩個季節(jié)，進入寒冷異常的冬，好突然，我一下子從彩云端跌入可怕的地獄，周圍的空氣也變得冷冽起來。

淚模糊了我的眼，眼前的屏幕只是白茫茫的一片，慌忙用手背去擦，一個有一個對話框跳出來，不同的人，但，都默契的發(fā)來一個圖標，一個名為‘小熊抱抱’的圖標，煽情的珊說：抱抱你，沒什么大不了，上帝從未離開，只要你在藍天下。兇兇的彬說：哭什么哭，又沒人死。過去的，就過去了。陌生的鴻說：神馬都是浮云。他說，她說，他們說，一顆滾圓的淚珠，滑過臉頰滴落在手背上，像一顆晶瑩的珍珠。我笑了，最美地笑了，含著淚，笑了。

窗外是一片夏，我的季節(jié)，是一場秋，絢爛的楓葉在風中搖曳。走過美麗的楓林，聽著火紅的地毯在我腳下發(fā)出肆虐而滿足的呻吟，摘下一片楓葉，帶著輕輕地自然氣息。

謝謝你的擁抱，擁有你的擁抱，即使周圍是一片黑，分辨不出前路的方向，心中的天使也會指引我，向前走。

你是我的天使，握著我的手。

窗外琴聲悠揚，潔白的云遮去陰霾的天，我在藍天下，接受上帝的擁抱。

半命題初二作文篇二

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！背醮?，路旁縈繞著生命活躍的氣息，飛揚的歌聲邁著絢麗的舞步，鋪落著細碎的陽光。微風輕柔地漫步在田間溪畔，又鉆入杏花林中，看一眼粉白，嘆幾聲紅塵。又有早春的游人，穿行于杏林，紛揚的杏花如翩躚的蝶兒，落一地的杏花雨，踏一地的輕云。早春的風挾著清香的泥土氣息，裹著柳樹冒失的清新，輕柔地吹拂柳樹下行人的臉頰，風中，柳樹婀娜飄動著翩翩倩影。陽光大朵大朵地綻放著，只為早春點綴幾筆燦爛的色彩。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！笔⑾撵o謐的小池塘畔蔥蔥郁郁，芳草萋萋，白云流淌，池中擠擠挨挨挺立著碧綠的荷葉，舞動著傾城之蓮，燦若云霞，沾染著獨到的清香，幽幽沁人心脾，那是沉默如斯的粉。淺唱，清風應和，池央，池畔，撐起的綠色蓮傘，擋風遮雨，撐起一方小小粉色的天空，不知何時而來的水柱快樂地散落在渾圓的荷葉上，一池的荷花宛若飄動輕紗的舞毯翩起。風止時，又似亭亭玉立的倩女掩面，水的靈秀更增添了荷花的活力。靜佇池畔，心中只剩下無窮碧的蓮葉和那別樣紅的荷花。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！毕﹃栁飨拢毡∥魃?，滿山緋紅，山與天相接處亦如綻開的海棠紅得火熱。鳥歸山林，夕陽的余暉披散著、點綴著流云朵朵，亦如錦色彩衣置放于天邊。山間落葉鋪滿山道小徑，曲徑通幽處，路林盡處亦是火紅一片，擁抱晚秋之色的楓林。山那邊，層林盡染，只是滿眼的紅、滿眼的熱。這火紅的楓葉更顯山林的寂靜之美，為何有人于此抒其“離人眼中血”的悲壯萎凄之感呢？火一樣的楓林燃燒著，繚繞著，燃遍秋色，燃遍著浩然的夕陽西下?；鸺t的日，更顯秋之霜葉，熱情地紅著，紅遍山崗。

詩情萬載，承萬物之靈麗，嘆世間之美景。

盡那邊，風景獨好。

半命題初二作文篇三

人生中，不可能有一勞永逸的事，不可能同時獲得春花秋月。世上永遠是人無完人。但換一個角度看待缺陷，會望見非同一般的精彩。

暑假時，一家人去廬山玩。廬山真是高，山頂?shù)脑茖右谎弁淮坪醴e蓄著巨大的淚水準備……雨下起。

果然是的，第二天，雨水的閘門關不住了，嘩啦啦傾瀉下來。

我憂愁地望著窗外，雨兒淘氣地掛起窗簾，天空陰沉沉的，街上都滿是藍色的塑料衣。我對爸爸說：“不如坐車逛逛吧，也許會獲得意外的驚喜呢！”沒想到他竟然同意了，并下令出發(fā)。

雖然坐著公交車環(huán)繞在山間，可是景色的能見度差極了，除了霧還是霧，連平時成群的綠樹也不翼而飛。

到了壺口瀑布的站點，一群人披著雨衣興奮地沖上車來：“太棒了，瀑布經(jīng)過這場雨氣勢大多了，太壯觀啦！”

我們一行人聽見這句話，興奮得跳下車，迫不及待地沖向瀑布。果然，在下樓梯的不遠處，一股“河東獅吼”如潮水般回蕩在心胸。

我們好奇地走下去，便看見一條近乎白色的瀑布如同千萬條馬兒挾雷裹電飛下深谷，碰在礁石上蹦起數(shù)十條銀龍，堪比千軍萬馬。又低下頭去，一陣愜意的潮濕滌蕩在五臟中，讓人舍不得停止吸氣。

再往下，便是瀑布底了，從下往上看，水滴兒爭先恐后地打在臉上，也打濕了眼鏡，讓人沉醉于這魂牽夢縈般的境界中；瀑布頂?shù)乃煉鞚M了這青山白霧間，也洗凈了心中的煩惱與不安，一切都是那么精彩?。?/p>

是的，得不了完美，就有缺陷，缺陷孕育精彩；得不了偉大，就有平凡，平凡顯出本真；得不了成功，就有失敗，失敗是成功之母。

朋友，當你沒有成功時，你就打開缺陷這個東西，里面的歡快無盡，精彩無盡。

半命題初二作文篇四

你的眼聲讓我難以忘懷，那深深的愛，令我溫暖。

――題記。

“喂，叫你呢，去把那些作業(yè)抱過來吧。”語文課代表對我說，那樣子，好像高高在上的公主俯視平民，也是，成績一般的我在班里不過算個小兵，對于這種事，我早已習以為常，也只好默默無聞的去抱作業(yè)?！鞍?，誰叫我命苦”，嘆息聲到了嘴邊就已經(jīng)小得沒聲了。或許是老天爺照顧我，第一本便是我的作業(yè)，色彩鮮艷的外皮，叫我心情舒暢了許多。

可是，禍不單行，因為我的作業(yè)不合格，所以才在第一本。我只得暗地里嘆氣，除此之外，沒什么辦法了。“叮鈴鈴”的上課鈴像催死鬼一樣，我無力的回到座位上，想象這老師上課后的樣子：肯定無一例外，先說作業(yè)的不好，唯一值得安慰的，是老師不說姓名，這才讓我保住了顏面。“上課”，班長的聲音劃破空氣回蕩在教室，同學們像是訓練有素的士兵一樣，齊刷刷的站了起來。

不出所料，老師果然先說作業(yè)的問題。我霎時低下了頭，不過好在同學們沒發(fā)現(xiàn)。同學們痛了問題后，有的笑了，有的在討論什么，有的一言不發(fā)。我開始后悔了，一動不動的僵在座位上，“是在說我嗎？”我開始心不在焉，那節(jié)課也沒好好聽。一直在發(fā)呆，老師見了，也沒多說什么，接著講課了。

下了課，老師向我走來，說了句“下課來找我”，我頓時呆了，“媽呀，這不是在找我麻煩么？死掉了，怎么辦？”我開始猶豫不決，不想去了。但是，老師下的令，那個敢不從，最終還是去了老師的辦公室。老師見了我，笑了笑，跟我講了講我的作業(yè)上的問題，我耐心的聽著。

老師在跟我講完問題后，看了我一眼，我看著老師的眼睛，那種眼神，不是鄙視，不是歧視，也不是失望，而是鼓勵，那是老師對我的期待，對我的希望和對一個學子的愛，我愣了一愣，不知道為什么點了點頭。老師示意我可以走了，雖然，那只是一瞬間，但是卻留在了我心底深處。

半命題初二作文篇五

雖然我們沒能一起走到永遠，但是至少我們可以好好地說一聲再見，為這份感情畫下一個圓滿的句號，很想對你說：謝謝你來過，再見不送。

自從我們都對彼此沉默疏遠，不復從前的坦然親密之后，我就知道這一天很快就會到來，只是我沒有想到竟會來得這么快，讓我措手不及。

那一天晚上，你約我到那家我們第一次約會的咖啡店。我以為你是想要給我什么驚喜，畢竟過了十二點就是我的生日了，但是看到你一臉沉重的表情時，才恍然大悟。果不其然，你說我們不適合，想要分手。說完這句話，我們就陷入沉默。你焦急不安地等待著我的反應，似乎害怕我會有什么驚人之舉。很遺憾，我讓你失望了。

我點了點頭，說：“分手也好?！蹦懵犃祟D時放松了不少，便說還有事要先走。我對你揮了揮手說：“謝謝你，再見不送?！蹦愫孟裼行┮苫螅亲詈筮€是頭也不回地走了，而我仍然坐在原位，啜飲著還是溫熱的咖啡，沒有再抬頭看你。

靜靜地喝完那杯已經(jīng)加了很多糖，但仍舊苦澀的咖啡，我走出了咖啡廳。還有兩個小時就到明天了，原本滿心期待的日子竟成了如此諷刺的狀況，真令人啼笑皆非。走到附近的海灘，望著一片漆黑的海，就這樣呆坐著，思緒萬千。

一直到清晨第一縷陽光到來，我才回過神?？粗栆稽c一點地從海平面升起，就覺得自己該有一個新的開始了?！爸x謝你來過我的世界，再見不送，沒有你我也會過得很好的！”對著大海喊出這句話之后，我仿佛喊出了心里所有的沉重，邁著輕快的步伐走向未知的人生。

半命題初二作文篇六

學法交流會時，我自信地站在講臺上，與同學們隨心所欲地暢談自己學習的心得，臺下不時傳來幾聲歡笑;可是，兩年前的我和現(xiàn)在截然不同。

小學時，我的話其實并不多，反倒更愛看看書、睡睡覺，就這樣，一天過去了。日復一日，我早已習慣了這種單一的生活方式。真正影響我、改變我的，是那次古詩大賽。

那天，全年級六個班，都坐在座位上等待著選手們進行比賽。全場寂靜的令人詭異，不巧的是那天其他年級的學生也來旁聽，他們趴在窗戶上瞪著大眼睛;更不巧的是我抽到了第一個上臺的順序。我的心理素質(zhì)本身就很脆弱，這時的我雙腿在微微顫抖，手心不斷地往外冒冷汗，連麥克風都握不住了，我有一種即將被推下懸崖的感覺。哎，怎么辦啊?只好硬著頭皮上了。

在幾百雙眼睛的注視下，我低著頭，走了上舞臺，詩的題目出現(xiàn)在大屏幕上，這首詩剛好是我臨上場前復習的那首?？墒牵易詈ε碌哪且荒唤K究還是發(fā)生了：眾目睽睽中，我啞口無言，腦子里一片空白，滿頭大汗。我茫然地站在臺上，不知所措。終于，在沉默了許久過后，全場突然響起了掌聲。這是種鼓勵的掌聲，給了我一種自信，我心里很感激那些為我加油的人，掌聲漸漸消失，我最終還是沒能背下來，默默走下了舞臺，這真是一種遺憾。

我也不知道因為什么，自從經(jīng)歷了那一次后，我有了轉(zhuǎn)變，學會放下書，享受朋友帶給我的`樂趣，某種意義上講，我的生活就此發(fā)生了變化——試著把自己真實的一面展現(xiàn)出來，于是就形成了現(xiàn)在的我，比以前多了份自信，少了分自卑。

人們都說，失敗往往比成功更刻骨銘心，看來是對的，在不知不覺我們都在變化，也許這就是成長吧。

推薦語：娓娓道來的文章，融入了真實的情感，樸素的語言在不經(jīng)意間透露心事?；貞浭敲篮玫?，美好的人和事，構成了作者生活的動力之一，敏感的心靈，感性的文字，打動每一個熱愛生活、體悟生活的人。

半命題初二作文篇七

暑假我們從新疆探親歸來，卻只買到了一張上鋪的高價票!媽媽擔心我會從三層頂鋪上掉下來，于是跟下鋪的一位奶奶商量能否在晚上睡覺時跟爺爺換一下。奶奶卻說：爺爺還有高血壓……媽媽忙說那再想別的辦法。

列車在茫茫的戈壁上行進，已經(jīng)沒有什么好風景看的我只好拿出心愛的竹笛，一曲一曲地吹了起來。爺爺感興趣了，和我們聊起天來。原來他竟然是我國著名的小提琴演奏家馬思聰老師的后代，他從小也喜歡音樂，卻因為歷史原因下放到了新疆三十幾年……現(xiàn)在他的孫女也在學習彈鋼琴!他直夸我吹得好，還讓我一直堅持下去!

一路上我們古今中外地聊天，火車似乎也快了不少!不知不覺天都黑了，從列車銜接處洗漱回來的爺爺突然對我說：“你和你媽媽睡我的下鋪!我到上鋪睡去?！睕]等我們反映過來，他已經(jīng)轉(zhuǎn)身開始爬梯子了。媽媽一邊護著梯子一邊拿出錢要給奶奶補差價，爺爺卻著急地喊：“不要!要給錢我就不換了!”說著還準備又從梯子上再下來!嚇得媽媽只好作罷。望著有高血壓的爺爺腿腳不靈便地爬梯子的樣子，我感動得說不出話來。

讓我半命題的作文初二。

半命題初二作文篇八

我曾無數(shù)次從這里走過，彎曲的土路，漫天的沙塵，拉干草的高頭大馬，還有一棵棵帶著麥香的樹......

奶奶家的麥地就在這里，此時麥子已經(jīng)割完了，剩下一片高高低低的麥稈，油菜在澆過水的土地中，隨著風竊竊私語，閃著熒熒的光……還有那棵大楊樹，挺挺的，傲然的看著周圍一片片黃澄澄，綠油油的土地。我走上前來，撫摸著樹干上粗糙的皺紋，看著肥嘟嘟的毛毛蟲蠕動著身體往上爬，眼前突然浮現(xiàn)出一幅幅似曾相識的圖畫：三歲時，來到這大大的園子里，摘一個半生不熟的蘋果，照一張花花綠綠的相片;剛上一年級，晚飯后，蹬著小腿在這里又蹦又跳，那時的楊樹，也不過和我一樣高;夏天，炎熱的夜晚，一人偷偷的跑到這里，捉一兩只癩蛤蟆……我靜靜的看，靜靜的想，想那久違的兒童世界，我多么想在這家鄉(xiāng)的土地上奔跑，打滾，哪怕摔一個跤，也是快樂的……一股猛烈的風吹了過來，葉子“沙沙”地抱怨著，一兩片隨著風飄了下來，毫無生息的躺在地上。我慢慢地拾起兩片掉落的樹葉，把它們夾在了樹杈的縫隙里，因為每一片葉子都是我童年中的一件小事，它們應永遠依撫在那粗壯的童年的樹干上。

聆聽樹的聲音，我感覺到了自己的心聲。我喜歡坐在坑坑洼洼的土地上，聽著這布滿我足跡的白楊樹的聲音。

半命題初二作文篇九

因為有爸爸送水——那兒，充滿了愛。

寂靜的夜，遠處幾點燈光撲朔迷離的閃爍，窗外送來一縷縷微風，輕拂著我的面頰。桌前，那個永遠不知疲倦的女孩，仍然在一刻不停地寫著作業(yè)。朦朧中，抬頭仰望，突然發(fā)現(xiàn)窗戶上映出一個高大而挺拔的身影——哦，是爸爸!他將冒著熱氣的水杯輕輕放在桌上，又輕輕走了出去。坐在桌前，我心里突然涌起一股分明的感動。望著空中那緩緩升起的渺渺水霧，化為濃濃的愛，溢滿了整個小屋，我開心的笑了。

因為有媽媽送水果——那兒，充滿了愛。

夜色漸漸暗了下來。正在我為作業(yè)繁多急得抓耳撓腮時，門，被輕輕推開。伴隨著那清脆的聲音響起，我緊皺的眉頭，也漸漸舒展開來，因為，媽媽給我送蘋果來了。拿起那充滿濃濃愛意的紅蘋果，咬一小口，甜甜的，幸福的滋味在口中緩緩流淌，漸漸散開，散開，一直蔓延到我的心里。幸福的滋味也洋溢了整間小屋。

因為有爸爸講題——那兒，充滿了愛。

半命題初二作文篇十

“作文難，難于上青天。”很多學生談起作文，就會這樣抱怨。確實，小學生作文難這個問題，一直困擾著我們第一線的語文教育工作者。眾所周知，作文命題是一個指揮棒，它引領了小學生作文的“潮流”，指明了小學生作文能力訓練和作文素養(yǎng)提升的方向。而在作文命題趨向自由、半自由的空間里，我們卻看到一種令人壓抑的現(xiàn)象，那就是作文命題的空而高。比如學生作文缺少實踐的源泉，說一些套話、假話，失去了作文的生命性；作文的評價失重，老師用比較苛刻的尺度去要求他們，抹殺了他們的作文熱情；作文格式的呆板，使得學生的創(chuàng)造頹喪，泯滅了作文的個性。要解決這些問題，其根源不僅在于教師要改變觀念，要用新課標的精神指導自己，還對作文命題提出了要求。如果命題不適當，不符合學生的實際，會迫使學生講空話，說假話、大話。過多的命題作文，甚至有可能在某種程度上扼殺學生的智慧和創(chuàng)造力，陷入“八股文”式的泥淖。因而小學作文命題，要立足生活，講求科學性，體現(xiàn)人文性，努力促進命題作文“真”“新”“趣”。

真實，就是要求學生對客觀事物的表現(xiàn)、描繪要真實，抒發(fā)真實的情感，讓作文回歸原生態(tài)。真情實感，就是寫作者要忠于自己兩個世界（現(xiàn)實生活和思想精神）的真情實感。

寫真事，抒真情，直言自己的認識見解，雖不一定完整深刻，卻因為來自生活，發(fā)自肺腑，自有它的生命力所在。現(xiàn)實中，學生虛假作文的現(xiàn)象還很嚴重，“造文”現(xiàn)象還較普遍。兒童習作一旦離開了真實，就如同一個人失去了靈魂，一朵花失去了水分，既背離了作文的宗旨，又失去了習作的樂趣。師生若陷入作假、乏味的習作之中，怎能不成為讓人心煩又苦不堪言的負擔？所以，我們的作文命題應重點引導學生寫自己看得到、摸得著及自己親身經(jīng)歷的事。

小學生作文，不要多“高”（立意高），不要多“深”（認識深），關鍵在“真”，應讓學生從小說真話，說心里話。正如《全日制義務教育語文課程標準》指出的：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感?！比缭O計命題作文《那一刻，我流淚了》時，可以這樣提出要求：

“那一刻”對時間及事情的數(shù)量作了限制，“我”對人稱作了交代，而“流淚”更是對事情的性質(zhì)作了必要的要求。顯然這個文題適合寫成一篇記敘文，且要把這件讓“我”感觸流淚的事交代清楚，把記敘和后面的點睛式的抒情議論有機結(jié)合起來才行，盡量在人類情感汪洋的“敏感”區(qū)域――親情、友情、師生情等方面選材。如此命題，寫作時學生就會努力通過景物描寫、事件敘述來寄托自己的喜怒哀樂，努力運用細節(jié)描寫和渲染等藝術手法。

“新”，就是作文盡量要有新意，用些新鮮的措詞，給人耳目一新的感覺。如我們指導學生敘事時，應改變以往“有意義”“難忘”“開心”等題眼，變成《我當小保姆》《釣龍蝦》《一本破了的新書》《我學會了……》等等。這一小小的改變，不僅激發(fā)了學生的寫作興趣，而且能使學生在習作中體會到“難忘”“有意義”。

創(chuàng)新是人類社會進步與發(fā)展的永恒主題，是素質(zhì)教育的核心。想象力是寫作基本素質(zhì)，缺乏想象力必然思想僵化，形式呆板，語言乏味。命題時，應該抓住培養(yǎng)創(chuàng)新意識這一核心，著眼學生思維的深度和廣度，尤其是創(chuàng)造性思維訓練，把發(fā)展學生想象力和觀察力有機結(jié)合起來，由實到虛，虛實結(jié)合，相得益彰。如《暢想千年》《30歲后的我》《后回母校》等，由于命題新穎新奇，引發(fā)了學生的探索欲望，學生普遍喜歡寫。

“趣”就是作文命題富有“趣味”。有的題目學生見了，就會興味索然，沒有了寫作興趣；而有的題目學生一看就興致勃勃，有了寫作興趣，樂而寫之。如以《我們的校園》為題，就顯得平淡無味；而如果以《我為學校拍張照》《我校的風采》為題，學生就會興味盎然，從不同角度寫出校園之美。

為了寫出趣味性，我們還可引導學生寫“活動作文”。所謂“活動作文”，顧名思義，就是讓學生在活動中（后）作文，邊做邊寫，邊玩邊寫，此時的做與玩便徹底解決了學生習作的“素材”問題，同時也讓學生作文更加生動，更具趣味，提高了學生作文的興趣。與傳統(tǒng)命題作文相比，活動作文具有極大的優(yōu)勢。首先，活動作文是從學生作文心理出發(fā)，先做后寫，在活動中積累了素材，積淀了感受，以至激發(fā)了學生書面表達的欲望，讓學生不吐不快，產(chǎn)生了欲罷不能的沖動。這樣便把作文由要我作變成了我要作，促其主動。其次，活動作文有利于學生表達真情實感。傳統(tǒng)的作文命題來源于命題者對學生生活的粗略估計和大體了解。哪個學生沒有喜怒哀樂呢？就讓學生寫“一個有趣的周末”吧。其實這是極不公平的，至少有“用同一把尺量所有學生”之嫌。而活動作文中學生人人參與，個個親眼所見，親耳所聞，各人有各人的視角，各人有各人的體驗，于是學生不再虛情假意，更不會機械堆砌甚至“閉門造車”了?；顒幼魑娜诤狭恕翱鞓方虒W”和“情境教育”的優(yōu)秀思想，從激發(fā)學生表達的興趣出發(fā)，將學生喜聞樂見的活動情境與習作有機結(jié)合，從而達到了“快快樂樂活動，輕輕松松作文”的理想境界?；顒拥男问娇梢杂山處熥孕性O計，也可以調(diào)動學生的創(chuàng)造性，讓學生自主設計，但所設計的活動都應是適合學生身心特點的文體活動，具有趣味性、可操作性，同時適當?shù)卦黾踊顒拥挠螒蛐院透偧夹?，以提高活動的可觀賞性。

總之，作文，乃生活之反映，為生活而作，因生活的需要而作，內(nèi)容為生活，形式為生活，終極目的為生活。離開了生活便沒有了作文，因而作文命題也應該綻放人文之花，引導學生能以“生活”為基礎，以“真實”為準則，以“新穎”為前提，以“興趣”為原則，去描繪那豐富多彩的校園生活、喜怒哀樂的家庭生活、五彩繽紛的社會生活。

作者簡介：江蘇省蘇州市南麻中心小學語文教師。

半命題初二作文篇十一

在我的生命中有許多需要感謝的東西，有許多值得銘記的感情，有許多難以忘懷的故事。我要特別感謝我的父親，特別是父親節(jié)快來的時候，我想對他說一聲，父親節(jié)快樂！

我親愛的爸爸高高胖胖，戴著一副眼鏡，看起來是個很粗枝大葉的人，可這只是表面現(xiàn)象，與爸爸朝夕相處會發(fā)現(xiàn)：他是個細心，體貼的人。

還記得剛開學，我和好久不見的同學碰面，不由得興奮起來，有著說不完的話。離放學已經(jīng)很久了，我依然不舍得回家，完全忘記了爸爸前一天和我說的話：“放學后就回家，別在外面玩?！蔽液屯瑢W到學校旁的小賣部、文具店逗留了一會兒，把爸爸的叮嚀拋到了九霄云外。我根本沒注意時間，出了小店，看看天，沒想到已經(jīng)這么晚了。

我只顧自己玩得開心，卻不知道爸爸此刻正在家里不時地看看時間，想著現(xiàn)在離放學時間已經(jīng)有好一會兒了，我怎么還沒回來？他打電話給老師，問老師是不是留我們了，老師回答他我們早放學了。爸爸開始擔心起來，他匆匆地披了一件大衣便跑到學校去了。那時的天很冷，街上的人都穿著羽絨服，圍著圍巾；天色漸晚，風也越來越急了。爸爸裹緊了大衣，向?qū)W校四周張望，努力地在人群中尋找我的身影，可是一無所獲。

我從小店里出來，意外看見了爸爸的身影。我畏畏縮縮地走過去，生怕他會嚴厲地指責我。他看見我走過來，用右手從大衣里拿出一副手套，對我說：“天這么冷，你晚回家會冷的，我也會擔心的?！彼D了頓，把手套遞給我，“戴上吧，別凍壞了?！蔽医舆^手套時碰到了爸爸的手，冰涼冰涼的，我感到萬分愧疚和感動。我戴上手套，爸爸又把他那只一直在口袋里的左手伸了出來，拿著一袋冒著熱氣的食物。爸爸憨厚地對我說：“我估計你會餓，在路上給你買了一袋炸排條，我一直捂著，還熱乎呢，快吃吧！”

我接過最愛吃的炸排條，心里流過一股暖流，讓我感受不到外界的寒冷。我十分后悔，為什么我寧愿讓爸爸擔心也要在外面玩呢？我低著頭，哽咽地說：“爸爸，我以后再也不會貪玩，讓你擔心了?！卑职置嗣业念^，說：“知道錯了就好，快吃吧，別涼了?！?/p>

我吃著熱乎乎的的炸排條，心里也熱乎乎起來。謝謝你！爸爸，無論我做了多么令你擔心的事，你總會原諒我；無論是多么寒冷的冬夜，你總會用自己的愛讓我溫暖……謝謝你的愛，爸爸，祝你節(jié)日快樂！

半命題初二作文篇十二

風若遙遠的回音，追逐著夢的翅膀，用它獨有的魅力向世間訴說那無以言說的震撼。

霸王，勇武的魅力。

烏江的垓下，你送別了虞姬，將戰(zhàn)馬送給了亭長。“力拔山兮氣蓋世”的你，痕恨劉邦的卑劣，四面楚歌葬送了你西楚霸王的功成名就！你手提著江東父老為你鑄就的寶劍，在敵軍中左沖右闖；血跡把寶劍染成了如落日一般的紅，在夕陽下，你那英俊的面容不覺變得猙獰！望著卷了刃的寶劍，你滿目蕩漾著悔恨，提劍毫不猶豫地抹向脖頸！

荊柯，義氣的魅力。

燕秦的邊境，北風呼嘯，人跡罕至，唯有凄美的歌聲四處飄揚。“報君黃金臺上意，，提攜玉龍為君死”是對你最好的寫照——為了燕王的知遇之恩；為了燕國的百姓疾苦；更為了樊於期將軍的大義自刎！區(qū)區(qū)粉身碎骨又算得了什么？當你被秦王的衛(wèi)隊戳死于亂槍之下時，你是無悔的，更是無憾的——為了自己的信仰，你早已用“義氣”譜就了不朽的青史！

翼德，忠誠的魅力。

“一呂二趙三典韋，四關五馬六張飛”是后人對你至高無上的贊譽。是什么讓屠夫出身的你仿佛天賦神力一般？是內(nèi)心對大哥劉備的“忠誠！”還記得哪年的桃花漫天飛舞么？你們把酒言歡，成了“寢同席，食同案”的生死之交。那以后，你便誓要與劉備“同生死，共患難”——“長板坡前一聲吼，橋下長江水逆流”印證了你的剛烈；“踴現(xiàn)翼德情似瀑，蛇矛電火酣迎布”的情景今日猶在！至今，你的赤膽忠心任為許多青年人做人的準則，早已刻骨銘心！

我漫步著，感受著，震撼著——我中華五千年的長廊！勇武、義氣、忠誠早已成為你魅力四散的招牌；朝霞從此燦爛，殘陽從此耀眼；縱然時光飛逝，你那兒，魅力依舊不褪！

半命題初二作文篇十三

每個人都有無限的思緒，當你想著一個人的時候便產(chǎn)生了想念之情。每當我望著那銀白的圓月時，想念之情就會油然而生。人們愿意把心中的憂愁、想念寄托給月亮。因為，月亮是圓滿團圓的象征。

當夜深人靜的時候，我會一個人坐在窗邊，望著群星璀璨的夜空。那一輪明亮的圓月將我的心情拉向低谷。我想起了您，想起您對我的愛，對我的好。昔日的美好一直存在我的腦海里。

記得媽媽對我講過：在我剛出生的時候，您是第一個邁進產(chǎn)房，用您慈祥、溫柔的眼神望著我，你的笑容一直掛在臉上，仿佛很滿足。從我降臨人世的那天起您就百般呵護，毫不怠慢，整天像捧著珍寶一樣，一會兒也不離開。聽父母講，我是您的曾孫女，也是曾孫之中您最喜愛的。還記得，我長大些了，在幼兒園里有小朋友玩踢口袋，我沒有，只得呆呆的站在一旁。那時候，我覺得我是世界上一個孤獨的小孩。

回到家我也默默無語。您察覺出了我的不高興。在我晚上睡覺時，您小心地試探著我，我無意間的回答，您便記在心里。晚上我睡了。您卻悄悄地起來，躡手躡腳地找出老花鏡，趁著微弱的燈光，一針一線地細細縫著。

當您縫完口袋，已經(jīng)是深夜了，您像“做了壞事”一樣，偷偷地將縫完的口袋放進我的小書包里，這才躡手躡腳地上床睡覺。第二天早上，您又早早地起床，為我準備早飯，送我去上學。路上，您笑瞇瞇地說“我家的大寶貝可不要再不高興了，太奶見了可傷心呢!”我沒有細細品味她的話。到了幼兒園我才打開書包。

只怪您走得早，現(xiàn)如今生活變好了，我多想你還在我身邊。爸爸常說如果您還在，該多好啊!也該享到福了。如果您還在，我一定會把您接到新樓上來住的。雖然您已經(jīng)不在了，在遙遠的天堂，希望您能知道我寄托在月亮上的想念!

半命題初二作文篇十四

一陣風吹在臉上，微微有些涼，我搖了搖頭：“不，不是這種感覺?！边@里的風就像這里的風景一樣嬌柔，絲毫沒有我想念的那樣粗獷。

外出求學一年多了，我開始越發(fā)的想念那片曾被我所厭惡的土地。是從什么時候開始的呢?大概在一開始就有了吧。

這里的冬天沒有北方的冷，總是潮濕的，陰冷的，腳下似乎總是踩著永遠干不了的土地;而北方的冬是豪邁的，粗獷的，風吹在臉上身上，像針扎一般刺骨，世界上灰蒙蒙的白花花的，沒有絲毫的綠意。

南方似乎沒有春天。從春到秋，從夏到冬，永遠都是一片翠綠;我所想念的那片土地的春是令人欣喜的，你不會知道春風是什么時候來，只是在忽然之間，發(fā)現(xiàn)路旁的樹上有了嫩芽，遠遠望去，像一片綠色的紗，朦朦朧朧。

咬一口水果，我皺了皺眉，我的舌頭果然是被那甘美的瓜果寵壞了。

大概是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”吧。以前看到別人憧憬新疆的豪放與神秘，我總會很困惑：這里到底有什么好的?人都是這樣，身在福中不知福?；蛟S是我太貪心了吧。

我想念那片貧瘠，但依然頑強的土地。我在它的懷里長大，它給予我的，不必任何一個人少。每次在路邊或公園里遇見穿著維吾爾族服飾的小販在叫賣羊肉串，總會讓人感到一絲親近。他們的眼里滿是淳樸，我尤其喜歡像他們一樣豪邁，大口啃著金黃的馕坑肉，吃著手抓飯，沒有了南方人的儒雅，別有一番暢快之感。

古人總說：月是故鄉(xiāng)明。艾青說：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉。泰戈爾說：我愛這河流，這森林，這藍天，更愛這養(yǎng)育了我的土地。

我說：我愛我所想念的土地，也愛我所生活著的土地。

半命題初二作文篇十五

告別彷徨，是新路的發(fā)現(xiàn);告別苦惱、是心靈的解脫。

小鳥告別母巢，學子告別母?！@告別意味著成熟;飛機告別地面。

飛船告別地球——這告別意味著騰飛。

成功是對失敗的告別，創(chuàng)新是對陳腐的告別，現(xiàn)實是對歷史的告別……告別中有反思。

告別中有奮起，告別中有新生。

請以“告別”為題寫一篇文章。

【范文】。

告別。

“你真的要走了嗎?”我呆呆地望著書桌對面那個影子，開口問道。

其實我的對面只是一堵昏暗的墻，背后窗外的街燈，把我的影子投射在那上面。

于是又有了另一個我。

我知道它不會回答的。

誰想，我卻明明在腦海中聽到了它的聲音。

“是啊，真的要走了。

不用挽留。

“為什么?為什么!”我突然歇斯底里起來。

誰愿意和一個相處了一年的身影分開呢?它是我珍藏的365個日子，那里充斥著我的驕傲，我的快樂，我的感動，我的榮譽，我這一年的一切一切。

這么多的愛與淚，只因為它的離去就會消失，就不再屬于我!不行，我不愿意。

“說再見吧，我們改告別了。

對面的它不動聲色地說著。

“那你為什么不開口呢?你不是同樣離我而去嗎?”我從沖動中稍稍緩和下來，問道。

“告別也是有主動與被動之分的吧?”他緩慢而又意味深長地說。

“你向我告別，會是你離我而去，而我向你告別，卻是我拋棄了你。

不是嗎?”

是啊。

究竟是我瀟灑地揮手向它告別，還是它短暫寒暄之后轉(zhuǎn)身絕塵而去呢?這看似無異，其實卻是我心態(tài)的寫照。

我當然想向它告別。

但是——我舍得嗎?

“不要因為我身上的包袱而不舍與我分別。

它頓了頓，“你看，它于我于你終究只是負累，如果每個365天你都把它們負在身上，你有那里會有力氣去邁向明天?”

“看到了嗎?我身后又有一位新朋友向你走來了。

它見我不語，又接著說。

我趕緊張望，卻什么也看不見。

“如果找不到，那就稍等吧，你很快就會找到的——在我離開之后。

“對了，相處這么久了，你叫什么呀?”

“我有兩個名字。

一個是午夜12點，一個是凌晨0點。

究竟哪一個，看你自己喜好。

我冷了。

忽地明白了。

原來，告別中總有開始。

就像這個時刻：0點，或稱24點。

當我把它稱作午夜12點時，這便是結(jié)束;但我稱它是凌晨0點時，它卻是開始。

開始還是結(jié)束，這取決于我的`選擇。

23點59分了，我突然開口了：“再見，我的……卻發(fā)覺它笑了——我也笑了。

因為我拋卻了以前的重負，選擇了迎接新的開始。

可就這一瞬，它消失了。

我回眸，街燈熄了。

0點0分0秒。

再見!

200點0分0秒。

09新年，快樂!

半命題初二作文篇十六

人生是什么?曾經(jīng)以為人生是路途中遠方一道迷人的風景，那里神秘悠遠，充滿詩情畫意。隨著歲月的流逝，便又覺得人生不過是一次又一次的悲歡離合，一幕又一幕的潮起潮落，一輪又一輪的陰晴圓缺，再后來……人生到底是什么，我說不清楚。但霍桑卻替我找到了答案，他說：“人生包括兩個部分：過去是一個夢，未來是一個希望。

過去是一個夢。回首過去的風風雨雨，生活中的許多東西像一只斷了線的風箏，在歲月長河中悄然而逝。好的壞的，喜的悲的，都已過去，成為歷史，像夢一樣變得遙遠而模糊，不再清晰了。但又有一些刻在腦海中揮之不去。

原來，歲月雖然會斑駁年輕的容顏，但它帶不走曾經(jīng)永恒的記憶。忘不了第一次離家的難舍，忘不了第一次上講臺給學生講課的緊張，忘不了第一次暗戀一個人的滋味，忘不了第一次收到情書的激動，忘不了……生活中總有那么多美麗的瞬間留下。這些記憶常在我眼前晃動，當我伸出手去抓時，它又消逝得無影無蹤。過去的已經(jīng)過去，永遠地過去了，成為了遠去的風景，我怎么也回不到從前了。

未來才是那輛奔馳的列車，才是人生的希望。所以，年青的朋友，用歡笑與流淚用心地去捕捉和珍惜人生的每一次光芒，好好地把握現(xiàn)在，去實現(xiàn)未來的夢吧。但幸福也總會在風雨中搖擺，因為，人生不是一帆風順的，它是一場殘酷的考驗，一次艱難的旅途。當不如意來臨時，請不要氣餒，不要抱怨，更不要麻木。

臺灣作家劉墉說：”人就這么一輩子，不管你怎么過這一輩子，這一切也將會過去，但是希望能在這寶貴的一生中多一點感受，多一點觸動，哪怕是苦、是甜、是酸、是辣、是驚、是險、是喜、是悲，記住，不要麻木?！笆堑?，任何時候都不要麻木，否則，那將是一個人一生中最可悲的事情。

回首往事，盡是遺憾，默想未來，夕陽西下，暮藹蒼茫?；蛟S，人生就是一連串的選擇，選擇了拼搏，選擇了微笑面對一切，未來的太陽才會在朝霞的陪伴下冉冉升起。

人生是一個過程，它需要回味，需要憧憬，需要感受，如此，人生才會深刻。為了讓人生更加美麗，讓我們來記住雷因霍爾德。聶赫爾博士的話。

在巴塞羅那有許多令人心迷的建筑，其中有個最為生動名為巴特羅公寓的建筑就誕生于偉大的建筑師安東尼·高迪之手。一位女士有幸搬人后，卻百般抱怨這奇異的建筑怎么也容不下她的一架鋼琴。這時我想巴特羅公寓的構型的確獨特新穎，卻不知高迪怎么解決這位女士的疑難。而高迪給了她一句話的回答：您可以改拉小提琴!我想這位女士一定當即會笑出聲來，不但怨氣全無，說不準真會試著拉拉小提琴呢!現(xiàn)實中有豐富多彩的答案可以回答女士的抱怨，而我們?yōu)楹尾粡闹羞x取一些美的答案使生活更加生動呢!

當愛迪生的實驗室被一場大火一焚而盡時，他的兒子非常難過，也想盡力安慰父親。而愛迪生卻對著壯觀的火勢說道：幸好一把大火把我過去的錯誤一一燒盡，我又可以重新開始啦!如果是我，也許我會氣憤，也許我會氣餒，而看到愛迪生的話，我覺得我渾身充滿氣力啦!

人生也許就可以看作是一段尋求答案的歷程，一個場景，一段遭遇。我們付之于答案，各人的答案不盡相同，如果我們懷著欣賞的目光，涂之以美麗的答案，生活想必更加地美好，讓人充滿向往。

不久前一次放學我被迫不能騎車回家，等了一會兒公汽也沒有著落，于是我就干脆步行回家。其實這在我很自然，我也似乎特別鐘情于步行，盡管路途“遙遠”。一路上我不自覺地左顧右盼，的確平日匆忙回家，何時顧及身邊的看似單調(diào)的景致。不自覺地我還哼起了一首久違的老歌，心情越發(fā)覺得舒暢。倒是有人好奇地投來目光，也許覺得我這種年齡背個大書包輕閑走路的人很少見吧。最終我花了50分鐘才步入家門，出了一身汗，可感覺卻無比的好。我想當時我可以氣沖沖地搭“的士”趕回家，甚至打電話向家長求援，但是我很慶幸自己給平凡的生活點綴了一滴“美的答案”，使我多年以后仍可回味那段50分鐘路程上平凡又似乎新奇的一點一滴。

生活正是如此，你自己可以使它更美麗，當我們以樂觀積極的心態(tài)去欣賞它，它的確如同一首待，一幅畫或一段樂曲。

每個人的記憶深處，都有對自己來說最難忘的那么一瞬間。而那些難忘的瞬間總能給我們帶來一種刻骨銘心的感覺，讓我們無法抹掉，無法忘卻。

在去年暑假的時候，因為奶奶去了離我們家比較遠的姑姑家去住了，所以爸爸媽媽不放心爺爺，就把爺爺接來我們家住了。

每天早上爺爺總是會第一個起床，先去晨練，晨練過后就給我們?nèi)易龊迷绮停任覀兤鸫仓蟪酝暝绮驮侔淹肟晔帐傲?。盡管爸爸媽媽想要幫爺爺，但爺爺總說：“人老了，不動一動怎么行呢?”爺爺幾乎每天都有做不完的事，但在他做這些事之前，他總是會先問問我和弟弟想去玩嗎。我和弟弟總是會用各種理由來推托爺爺。得到我們的答案后，爺爺就會在家里忙忙這忙忙那，無聊了就在電視上聽聽戲，再要不就騎著他的黑色電動車從出去轉(zhuǎn)悠。當然，這些在那時，我都無從知道。

有一天，還是上午九、十點的時候，一向閑不住的爺爺卻躺在床上一動不動，也沒有閉上眼睛睡覺，只是那樣靜靜地望著天花板。這一刻，我的心突然狠狠地抽搐了一下。想：難道爺爺每天都是這樣度過的嗎?我和弟弟有電視電腦的陪伴，可爺爺只有一個人啊!他在我們這個小區(qū)里誰也不認識，有誰會陪伴他?我頓時感到了爺爺內(nèi)心的孤單，不禁喊了一聲：“爺爺!”爺爺立刻反應過來，做起來笑著對我說：“怎么了?想不想去玩?”我立刻點點頭，回答到：“爺爺，我們出去打羽毛球吧!”爺爺立刻起身，準備好球拍和羽毛球，再戴上一頂運動遮陽帽，還挺像那么回事，于是我立刻叫上弟弟，我們換好衣服后，一起走出了家門，和爺爺“過起招來”。突然，我發(fā)現(xiàn)爺爺笑的很開心很開心，這一個笑容雖然布滿了皺紋。但對我來說，它已經(jīng)成為一個永恒的，最美的微笑保存在我的腦海里了。它深深地觸動了我。

親愛的爺爺，我知道您的孤單，或許您想要的并不多，就是子孫平安，兒女幸福。而我的愿望，就是您能開心地度過每一天，快樂地享受您的晚年。

爺爺那一瞬間的笑容，是我永生難忘的，我覺得那是世界上最美的笑容，是無所能及的美麗笑容，無可替代。

微風蕩漾起你的微笑，撫平你的皺紋，老人斑在陽光照耀下發(fā)出耀眼的光芒。你的微笑，真美!

驕陽炙烤著大地，地面熱的似乎要開裂了，頗有“足蒸暑土氣”的味道。驀然想起網(wǎng)上流傳的段子：一位碰瓷的老人在一輛車前倒了下去，剛一躺在地上，就立馬跳起來，大喊著：“燙死了，燙死了”!想到這里，不禁為躁動的心澆灌了心靈雞湯。

酷暑的午后，走在明晃晃的街上。偌大的馬路只有我一個身影。也是，誰那么無聊，沒事大熱天跑到街上瞎轉(zhuǎn)悠。但是因為嘴饞，我也不得不向烈日投降。

剛跨出大門，陽光的眩熱直晃我眼睛。

只見豆大的汗珠從她額頭中滲出，滑過渾濁的老目，穿過如月球表面般坑坑洼洼的皮膚，最后滴落在地上。瞬間，“嗞”，被汽化了。

看樣子，她應該是個拾荒者。

只見她步履蹣跚地向我走來，雙眼卻直直瞄準我手中的礦泉水瓶——那個被我喝掉一大半的瓶子，雖只值幾分錢，可卻直直鉤住老人的眼。

見她慢慢向我這邊挪動腳步，臉上掛滿了窘迫，滿是褶皺的臉上努力擠出一絲微笑。她伸出手來，那是一雙怎樣的手啊!像被風吹干的樹皮。雖不明說，可我還是能心領神會。

媽媽小時候總說，這種拾荒老太婆是要吃人的。自從那時起，我便對這類“工作者”產(chǎn)生了反感。

我趕緊加快腳步，但她始終也不放棄。

看她如此渴望那個瓶子，況且我也不想她繼續(xù)糾纏我，打開蓋子一飲而盡，急忙丟到她跟前，跑了。

待我轉(zhuǎn)過頭來看，恰好撞上了她的笑容。那渾濁的老目卻散發(fā)著一種從來沒見過的光彩，灼得我眼生疼。那笑容，如一面明鏡，折射出我內(nèi)心的丑陋。

有人說過，善良的人看到的是內(nèi)心的美麗，而不是外表的骯臟。

淚水終于沖破倔強的高墻，在臉上肆意泛濫。

人類既然是生命中的一分子，就沒有什么可特殊的。在所有的生命面前，萬物都是平等的，所以，我們應當既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，這樣，也就是尊重了我們自己的生命。

自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則，就會受到自然法則的懲罰。這種自然法則最先受到最強大的恐龍的破壞，后來，最先滅絕的，恰恰就是高大威猛、弱肉強食的恐龍。

人類的歷史并不是很長，人類誕生不久，就以捕獵為生，于是，那些奔跑著的動物就成為人類捕獵的對象，成為人類的美味大餐。現(xiàn)在，天上飛的，地上跑的，水里游的，沒有人類不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，這使得珍稀動物越來越稀少，有的已經(jīng)接近滅絕。君不見，潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀，在集市上被公開出售;君不見，藏羚羊被偷獵者追捕，茫茫的青藏高原上，堆著它們的累累白骨;君不見，東北虎的數(shù)量大大減少，打死金錢豹的人竟然還被當做孤膽英雄，赫然出現(xiàn)在中學語文課本上。

近來，又出現(xiàn)了清華才子用硫酸潑狗熊，四川一大學生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。長此以往，等世界上只剩下人類的時候，我們還與誰為伴，我們還拿什么作為生命的依托?到那時，人類滅絕的日子也就不遠了。人類的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫，這絕不是危言聳聽。

尊重生命吧，尊重它們，就是尊重我們自己。

半命題初二作文篇十七

看到過一句話，我一直認為正確無比。那句話是這樣說的：一想起，就地動山搖。自己從來不是什么留戀的人，也從不輕易去想念。但每當我擁有了小小的幸福，開懷大笑的時候，我總是輕易想起你。想起你在我失落的時候給我的安慰，想起你如何從黑暗里將我救出，然后一點一點的，為我指出一條光明的道路。

我實在是無法想象當初的自己是如何變成那般頹廢的模樣，又是如何度過那段黑暗的時期。成績的下滑，被父母逼問一天到晚在學校做了些什么。漸漸懶得去解釋，愈發(fā)沉默。身處傳說中的“尖子班”，周圍都是些獎狀多的沒地方放的優(yōu)秀的孩子。老師對自己幾乎是不聞不問。是，那時的自己，在老師眼里，就是個拉平均分的害群之馬吧。整日無所事事，一下課就跑到天臺吹風。上課睡覺，偶爾醒來看見同桌的書是滿滿的筆記，而自己的書，甚至是上一節(jié)課的。那些朋友啊，死黨啊。亦變成了路人甲乙丙丁，冷眼相待。

是從來沒有笑過吧。那個時候。也再沒有人愿意理會我。那一天晚自習，我同以往一樣睡的很死。醒來時周圍一片漆黑。我當時真的以為我失明了。愣在原地不知所措。最終才明白已經(jīng)下晚自習，同學們都已經(jīng)離開，而自己被留在了教室。那種心情，應該就叫做絕望。黑暗之中，一種沒來由的巨大恐慌包圍了我。想要起身開燈，卻因為雙腿麻痹而被凳子絆倒。我終于忍不住趴在地上，卻強忍著不哭。因為黑暗中，我發(fā)出的每一個細小的聲響都有回聲。然后，我居然聽到了走廊里由遠及近的急切地腳步聲。你破門而入，手中的手電的光芒照在了我的臉上，刺得我睜不開眼。你慢慢蹲下來，輕聲問我：“你還好吧？”就是這一句話沖破了我所有的防線。我開始失聲痛哭。直到一點力氣都沒有。你一直耐煩的蹲在旁邊。然后架著我，用那溫暖的，明亮的光芒，照亮前面的路。

從此每當我回憶起這個場景，我都感覺，你在引我走出黑暗，讓我從此獲得了新生。

你送我回家離開時，說的最后一句話是：“會好起來的。”

翌日我開始努力變的正常。上課偶爾走神，便拜托同桌監(jiān)督自己。后來事情好像真的慢慢好了起來。性格開朗了許多，成績也能算得上中上游，和父母也能聊聊學校里的事，也有了更多的朋友。我聽了你的話，沒有去報復當晚捉弄我的人。他們看我的眼神躲閃，而我只是微笑。但對于你，我卻一直沒有謝謝你。你見到我軟弱的一面，我害怕你笑話我。我們也沒有從此，變成多要好的朋友。

半命題初二作文篇十八

她獨自守在窗口，任淚水縱橫。

哥哥站在她身后，久久地凝視著，心如刀絞。妹妹的臉上被淚痕劃過一道，哥哥的心就更刺入一分。

哥哥嘴上雖不說什么，可心里卻似波濤般澎湃。他腦海里閃過幼年同妹妹一起堆雪人的畫面，春天里與妹妹共賞櫻花的場景，冬夜中他們的歡笑溢滿全家的時刻……然而讓這一切的一切毀于一旦的是一個月前的那場突如其來的車禍。剛剛下課的她正念著快點趕回家替哥哥結(jié)尾，馬路上汽車無情地向她駛來，狼狽慌亂之際，擋風玻璃碎片直扎入她的眸子。雙胞胎哥哥心有靈心地趕來，卻已晚兮。著急詢問于醫(yī)生，醫(yī)生松了口氣回答說，你妹妹的身體并無大礙，可是眼睛……隨之，搖了搖頭，不說什么了。

從那之后，陽光的她，不曾有過一個燦爛的微笑。

一抹抹綠色迎著春風緩緩搖曳。哥哥嗅到春天濃厚的氣息，想起妹妹憔悴的背影，心中滋味何堪!

哥哥走近窗口，在身后輕輕拍了拍她的肩，盡可能抑制住所有的悲痛說：“走，一起去賞櫻花?！彼汇叮槨八ⅰ钡匾幌掳琢?，用僅供自己能聽見的聲音說：“哥，你知道我眼睛看不見……你知道的你知道的……”哥哥俯在她身邊耳語了一句，她欣然跟著哥哥走出去。

她那久違的笑靨徐徐展開，輕聲說：“哥，你說的沒錯?！?/p>

哥哥對她耳語的，是這句：“我相信你能聆聽得到花開的聲音!”

半命題初二作文篇十九

想念，它是一條條直線，牽引著我的心;想念，它是一汨汨清泉，沁入你的心脾;想念，它是一張張畫片，在你淚水模糊的雙眼里劃過。

以前，我認為學校是一個讓我整日學習的“牢房”，但經(jīng)過這么一個超長寒假，讓我明白了學習的美好，使我更加想念以前在學校里學習的美好時光。

課堂，曾經(jīng)是我極其厭倦的地方，總盼望著，快點下課，快點放學，讓我回家吧!老師那“洪鐘”般的聲音令我情不自禁的想捂住耳朵，如果現(xiàn)在還能聽見那“洪鐘”般的聲音我敢肯定，這絕對不再是“洪鐘”，而是清脆悅耳的銅鈴聲。說起聲音，我現(xiàn)在多么再想聽聽那上下課的鈴聲啊，那是怎樣的一份滿足，怎樣的一份快樂啊!

現(xiàn)在，我明白了，學校它并不是學習的“牢房”，而是快樂的“天堂”，病毒!請你走開，讓我快點進入“天堂”里，和我的伙伴一起學習、玩耍吧!讓我回到那里，再次聆聽那諄諄教誨!我想念學校的一切，那些校園生活是我一輩子都不能忘記的。

我想念我的學校!

半命題初二作文篇二十

跌倒了別害怕,要勇敢地站起來!”這句話是媽媽的口頭禪,更是鼓舞我向前的力量.

那一次,我正在為一道難題而苦思冥想,好不容易算出了一個答案,可一驗算,根本是牛頭不對馬嘴.漸漸地,我開始厭倦了,因為算來算去總是那個錯誤答案,心里也不由地埋怨起家教來了：什么人嘛!出這么難的題給我做,存心不讓我好過啊!什么老師啊!我不做了!不管它了!我心里一邊想著,一邊推開作業(yè)紙,溜下座位準備出去玩.

這時,媽媽進來了.她迎面和我撞了個滿懷.她一抬頭,就看見了桌上被我扔在一邊的作業(yè)紙,嚴肅地問道：“作業(yè)做完了?”

“沒……沒呢,有……一道題目不會做,我不……不想做了.”我低著頭,不敢正視媽媽的臉,用著比蚊子哼哼就輕的聲音說著.我心想：這下完了,媽媽一定要訓我了,一定有要說什么“我給你花錢請家教,你卻這樣對待,你太不孝了!”這類話了,煩死了!

我正想著,一只大手托起了我的頭,使得我不得不正眼看著媽媽.不料,媽媽一改常態(tài),語重心長地對我說：這不是你的借口,記住了,跌倒了別害怕,要勇敢地站起來!”說完,媽媽便走了出去.

聽了媽媽的話后,我感覺有一種力量,一種無名的力量,鼓舞著我,讓我又回到了書桌旁,拿起作業(yè)紙,繼續(xù)鉆研那道難題.

一小時過去了,兩小時過去了,終于,我解開了所有的謎團,把那道題給做出來了!太棒了!此時此刻,我心中充滿了歡喜.我要感謝媽媽,更要感謝那句話,是它給了我力量,讓我解開了難題.

“跌倒了別害怕,要勇敢地站起來!”我會永遠牢牢地記住它的一句話給我力量。

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