總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

支部交流研討會總結發(fā)言 黨支部交流研討會發(fā)言稿篇一

一、貫徹精神，動員部署

“兩學一做”學習教育是貫徹全面從嚴治黨要求的重要部署，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，安全保衛(wèi)部黨支部高度重視此次學習教育活動。一是及時動員部署。在接到總行機關黨委關于開展“兩學一做”學習教育活動通知后，支部第一時間召開全員大會，支部書記傳達了總行領導在“兩學一做”學習教育活動工作會議上的講話精神，對支部開展“兩學一做”學習教育活動進行了動員部署，將學習貫徹好習近平總書記系列重要講話作為當前和今后一個時期思想理論建設的首要政治任務。二是把握學習要點。支部要求全體黨員認真學習領會習近平總書記系列重要講話和黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的內容精神實質，理解掌握增強黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等基本要求。三是創(chuàng)新學習方式。支部在組織開展學習教育活動中堅持全面學與專題學、反復學與跟進學、集體學與個人學相結合，不斷增強學習的主動性，營造濃厚的學習氛圍，加強政治思想理論武裝。

二、制定方案，有序推進

結合年度黨建工作，支部制定細化了全年“兩學一做”學習教育活動方案。一是明確個人自學《中國共產黨章程》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨黨員權利保障條例》《黨政領導干部選拔任用工作條例》《習近平總書記系列重要講話文章選編(領導干部讀本)》《習近平總書記系列重要講話讀本(20xx年版)》《黨委會的工作方法》等教材。二是堅持每月集中開展學習，并圍繞“堅定共產黨人理想信念”、“牢固樹立黨的意識、黨員意識”、“強化黨的宗旨意識”、“積極踐行社會主義核心價值觀”、“在推動改革發(fā)展穩(wěn)定實踐中建功立業(yè)”等主題開展不少于5次的集中學習討論。在一季度開展的“堅定共產主義信念”主題學習討論會上，4名黨員代表爭相談感想談體會，充分認識到“兩學一做”學習教育活動的重大意義，查找自身存在的不足，明確了下一步學習目標，實現(xiàn)了從“要我學”到“我要學”的轉變。三是認真貫徹“三會一課”、組織生活會、民主評議等制度，充分發(fā)揮組織的熔爐作用，提高組織生活的質量和水平，使支部黨建與學習教育相互促進。堅持從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，加強對黨員學習教育的督導，增強學習教育的針對性和實效性，抓在日常嚴在經常。四是把學習教育活動與支部“悅讀會”學習品牌有機結合起來，實現(xiàn)了思想認識的統(tǒng)一，工作理念的更新，并積極引導黨員瀏覽學習“共產黨員”“學習小組”等微信公眾號訊息，以及總行網訊“機關宣傳欄”學習教育活動信息，汲取經驗，互通有無，不斷擴大學習教育的視野，鞏固學習教育活動的成果。

三、以學促做，學用結合

“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵再做，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題做。安全保衛(wèi)部黨支部始終把結合工作實際、解決疑難問題貫穿于學習教育活動的過程之中。通過組織開展學習討論、把學習成果轉化為實際應用等舉措，不斷增強黨員干部明確任務、把握重點、解決問題的能力，推進各項工作有序開展。一是組織二級分行及以上機構成立安全生產委員會，從建立組織架構、明確機構職能、完善工作規(guī)則等方面逐步健全安全管理機制，有助于全行加強對安全生產工作的統(tǒng)一領導、統(tǒng)籌協(xié)調和組織推動。二是印發(fā)年度安全保衛(wèi)工作要點和專業(yè)考評辦法，明確全年工作重點，并于季末結束對考評工作進行分析通報，指導全行更有針對性地開展工作。三是落實總行黨委關于“整合運用行內外大數(shù)據(jù)，為經營發(fā)展提供支持”的部署，與國家發(fā)改委簽訂風險信息共享合作備忘錄，將與我部開展風險信息合作的國家部委擴大至13家，成為融入誠信社會大數(shù)據(jù)核心體系的首家商業(yè)銀行。四是赴部分境內外機構開展安全管理工作檢查調研，對受檢機構防控外部欺詐風險、安全生產制度落實、日常安保履責等方面發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見，并與基層員工開展座談交流，增強其安全意識與專業(yè)技能。

支部交流研討會總結發(fā)言 黨支部交流研討會發(fā)言稿篇二

研討課總結

研討課是由各學科領域的教授開設的小班研討形式的課程。其教學模式無論在授課方法、教學媒介、考核手段等諸多方面皆與慣常教學有很大突破和不同。這些課程多以探索和研究為指向、強調師生互動和學生自主學習。教師是組織者、指導者和參與者，圍繞老師選定的專題，在老師-學生、學生-學生間進行平等的互動與交流。對同學們在掌握知識、開拓視野、合作精神、批判思考、交流表達、寫作技能等諸多方面進行整體上的培養(yǎng)與訓練。這一教學形式起源很早，應用很廣，現(xiàn)代各級教育。

開設研討課是建立與研究型大學相適應的研究性教學體系的一部分，其目的在于提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平，進一步推動名師上講臺。使新生體驗一種全新的以探索和研究為基礎、師生互動、激發(fā)學生自主學習的研究性教學的理念與模式，為后繼學習打好基礎。為新生創(chuàng)造一個在合作環(huán)境下進行探究式學習的機會，實現(xiàn)名師與新生的對話，架設教授與新生間溝通互動的橋梁，縮短新生與教授之間的距離，對學生各個方面進行整體的綜合培養(yǎng)和訓練。

本學期我們開設了機械工程研討課這門課程，對于我們來說這是一門全新的課程，可以說我們以前從未接觸過。老師要求我們自己去圖書館查閱資料，和同學一起討論研究所選課題，并做成ppt到講臺輪流演講，并且每個人都要演講，而且有時間限制，我認為這樣的講課形式非常能鍛煉我們的能力。在拿到課題以后我們就前往圖書館查閱資料。我們的課題是工業(yè)工程在企業(yè)中的應用于研究。說實話剛看到這個課題我感覺很陌生，對工業(yè)工程不是很了解，但通過在網上查閱資料我對工業(yè)工程有了大致了解。在圖書館里可以搜索下載最新的研究學術論文和各行業(yè)經營編著的書籍，我們花了將近一天的時間查閱了很多相關論文和書籍，經過篩選下載了多篇有關工業(yè)工程的論文，基本上都是近幾年多發(fā)表的。

下載完相關資料后，我們便開始了ppt的制作，每個組都很認真的做了相關課題的ppt。張老師要求我們在課上進行匯報，組長負責主要演講，其他兩個人進行補充。在第一次研討課上，張老師對我們的報告不是很滿意，主要是我們的研究沒有達到老師的要求。因為我們大多數(shù)的報告都是停留在某個課題的表層，并沒有深入的就某個方面或者某個領域進行深入研究。所以張老師讓我們回去再做深入討論與研究，到第二次研討課繼續(xù)報告。課上張老師對我們所研究的課題又進行了拓展，他對每個課題都能夠侃侃而談，這讓我們感受到了他知識的淵博。我們回去以后又查閱了大量資料，對本組討論的課題進行了深入，在第二次的研討課上我們的報告讓老師滿意多了。

這次研討課真的讓我學到了不少東西。首先，通過查閱大量資料我對工業(yè)工程有了全新深入的認識，拓展了我的視野，還讓我認識到我自己多掌握的知識是那么微不足道，以后還要不斷學習，豐富自己的知識。另一方面額鍛煉了自己。我是一個沒怎么上過講臺演講的人，所以當我站在講臺上作報告的時候心里特別緊張，雖然在座的都是認識的同學和老師。但當我看到同學和老師都很認真的聽我講我們所研究的課題時，我心里突然不那么緊張了。尤其是我演講完有同學問我問題我能及本正確的向他解答時我感覺非常有成就感。另外，團隊合作真的很重要，我想以后在學習工作或者生活中更要注意團隊協(xié)作，共同克服困難。我一直相信只要用心去做一件事就一定會做好。我認為這種教學方法應該在學校的各個專業(yè)進行推廣，它能極大的激發(fā)同學們的積極性，拓展了我們的視野，對我們來說是一次很好的鍛煉。這種教學方式不再是那種以往的古板的老師教學生聽的方式，在課堂上沒有老師也沒有學生，大家就是在一起進行討論，進行交流，給我們有一種自由的感覺。這種教學模式同時讓我們能更好的開動腦筋去思考解決問題，充分調動大家的學習積極性，在上課的同時鍛煉了我們的語言表達能力，以及在陌生人面前踴躍表達自己的認識和見解的能力。

最后，我要感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀．今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院馈?/p>

支部交流研討會總結發(fā)言 黨支部交流研討會發(fā)言稿篇三

1、注重數(shù)學課情境的創(chuàng)設。

如《圓的認識》一課，上課伊始便把學生帶入了情境之中，說小明參加了尋寶活動，寶物在小明左腳3米的地方，問寶物有可能在哪兒？逐漸引導學生認識到寶物可能在以小明左腳為圓心，3米為半徑的圓上，從而自然過渡到對圓的特征、畫圓等知識的學習和探究。再比如《雞兔同籠》一課執(zhí)教的是北京市昌平區(qū)城關小學校長柏繼明老師，她46歲了還像孩子一樣模仿雞和兔子的動作，使學生在這種雞、兔相互模仿動作的情境中學習解題方法，指導學生列式?！峨u兔同籠》一課學生始終處在教師想象的情境當中，包括新課后的相似問題的解答，例3題目是自行車和三輪車共6輛，車輪14個，求自行車、三輪車各有幾輛？老師問學生：“三輪車怎么變成自行車？自行車怎樣變成三輪車？”使學生很自然地想到剛才兔子把腳抬起來和雞把翅膀扎到地上的情境，想像三輪車把前面的輪子翹起變成自行車，騎車的人把腳支到地上好像三輪車的情景，很順利地算出了此題目。

2、課堂上注重數(shù)學思想的滲透。

數(shù)學思想是數(shù)學的靈魂。是從具體數(shù)學認識過程中提煉和概括出來的，并在后繼的認識活動中被反復證實其正確性的，它揭示了數(shù)學發(fā)展中普遍的規(guī)律?！缎W數(shù)學課程標準》中提到了：“學生通過學習，能夠獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學知識以及基本的數(shù)學思想方法?！币约啊敖Y合有關基礎知識的教學，適當滲透集合、函數(shù)等數(shù)學思想和方法，以加深對基礎知識的理解?！币虼?，在小學數(shù)學教學階段有意識地向學生滲透一些基本數(shù)學思想方法可以加深學生對數(shù)學概念、公式、定理、定律的理解，是提高學生數(shù)學能力和思維品質的重要手段，是數(shù)學教育中實現(xiàn)從傳授知識到培養(yǎng)學生分析問題、解決問題能力的重要途徑，也是小學數(shù)學教學進行素質教育的真正內涵之所在。

比如柏繼明老師上的《雞兔同籠》一課課前與學生一起做雞與兔相互模仿的動作，引導學生用畫圖的方法解題、用假設法列算式，這其中體現(xiàn)了數(shù)形結合的思想、轉化的思想。

再比如《圓的認識》一課，寶物可能在以左腳為圓心，3米為半徑的圓上。圓周上的點又是無數(shù)的，體現(xiàn)了數(shù)學極限的思想。

此外，這些特級教師都是上出了非常有數(shù)學味道的數(shù)學課，引經據(jù)典，使人聽后感到宏觀、大氣。還是《圓的認識》一課，華老師在初步認識圓后，借用古人說法：“大方無隅”“隅”就是腳落的意思，以此來進一步說明圓是只有一條邊的曲線圍成的。華老師又以古人“圓，一中同長也”的說法進行了圓與其它平面圖形進行了詳細地分析和比較，明確了圓只有一個中心點即圓心，半徑都相等的特征。

3、課堂因差錯而精彩著名教育家夸美鈕斯說：“找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學生可以多學，使學校因此可以少些喧囂、厭惡和無益的勞苦，獨具閑暇、快樂及堅實的腳步。”華應龍老師不怕學生出錯，甚至利用學生的錯誤，循循善誘，形成正確的知識認知。華老師講《圓的認識》課前把學生的橡皮借來，問學生：“你們猜猜我借橡皮干什么？”在學生一段猜測之后，老師幽默地說：“我借橡皮就是不讓你用，好好地欣賞自己的錯誤吧！”之后有一個教學環(huán)節(jié)是讓學生嘗試畫一個直徑為4厘米的圓，學生畫完后老師便用實物投影展示了幾個同學的作品，有的畫的圓沒封閉，有的圓心沒固定住畫線重影，還有的圓有大有小。老師便利用這些精心預設的錯誤讓學生討論畫圓時應該注意什么，利用圓有大有小這一現(xiàn)象讓學生思考原因，從而揭示了半徑與直徑的關系。由此我想說：課堂上正確的，可能只是模仿；錯誤的，卻可能是創(chuàng)新。可怕的不是學生犯錯誤，而是教師錯誤地對待學生的錯誤。課堂是學生出錯的地方，出錯是學生的權利，幫助學生不再犯同樣的錯誤是教師的義務。有人說：“一個聰明的人不應該被同一個錯誤絆倒兩次?！蓖瑯右坏李}目老師講了三遍，學生還不會，是誰笨？應該調整講課的方法，換一個方法角度。我們老師要轉變課堂上追求完美的思想，允許學生暫時性的出錯，上課時用好這些預設或突發(fā)的錯誤更好地進行教學工作。

4、學完有拓展、延伸和鼓勵學生創(chuàng)造性思維的問題。

比如《雞兔同籠》一課學完后老師非常有心地設計了類似雞兔同籠的幾個相關問題，有拿2分、5分硬幣問題，還有算買大米和面粉各多少千克的問題，都是利用轉化的思想解決數(shù)學問題。這些問題的設計就使學生跳出廬山看廬山，轉變問題解雞兔同籠的問題。再比如《圓的認識》一課，學生在尋寶的情境中學完了所有新知后，老師又問：“寶物一定就在以小明左腳為圓心，半徑為3米的圓上嗎？”并在屏幕中出現(xiàn)了半個西瓜，引導學生明確寶物還有可能在小明左腳往下地里的3米處，并歸納出寶物應該在以小明左腳為球心，半徑為3米的球上。設計多精心、多富有思考性呀！聽到這我才真正體會到什么叫“匠心獨運”什么叫“研究型教師”什么叫“專家”。因此我思考我們真的要“居高臨下”看教材，游刃有余地處理教材，有深度地設計數(shù)學問題。

5、課件的使用

專家們就是不一樣要么不用課件比如《雞兔同籠》，照樣把課講得有聲有色，學生學得輕輕松松。要么課件制作的非常好、非常有實用價值，很說明問題，真正起到了突出重點、突破難點的作用。如：《圓的認識》這節(jié)課，為了使學生認識到圓是最簡單的幾何圖形，只有一條邊。老師花費心思用課件演示在圓中畫正六邊形、逐漸點擊鼠標出現(xiàn)正七邊形、正八邊形，直到點到正一千二百多邊形。表面看已經是一個圓了，但老師說明它仍不是一個圓，是由一千二百多條邊組成的。以此客觀地說明了，圓只有一條邊，而且是一條曲線。

再比如《認識厘米》一課，屏幕上呈現(xiàn)出量鉛筆的情境，讓學生根據(jù)尺子上的數(shù)讀出鉛筆的長度，學生的意見不一致，有的說是5厘米，有的說是6厘米，教師不急于給出正確答案，而是讓學生說說你是怎么想的，然后用課件演示，有1厘米長的紅色線段從0刻度開始一直跳到刻度5,使學生在具體、形象的課件演示中明確了從0到5里面有5個1厘米，所以鉛筆的長度是5厘米。就像這樣課件做的并花俏，非常實用，非常說明問題。

6、數(shù)學活動的巧妙設計。

聽的這8節(jié)數(shù)學課中有一位年輕老師，是山東省外國語學校的謝小麗老師，她講的是《長方體的認識》一課。我認為有一個可取之處是她不是讓學生直接拿出學具或生活中的長方體的事物如牙膏盒等物體進行看一看、摸一摸、比一比等數(shù)學活動進行長方體特征的學習與探究，而是非常大膽地先示范切蘿卜，切出一個長方體，每切一刀，提出一個非常有價值的有關研究長方體特征的問題，在老師邊操作邊追問中長方體的特征、各部分名稱水到渠成地學會了。

最后談我聽完數(shù)學課的兩點感受：

一是專家們很善于總結且課堂有實效性。例如柏繼明校長總結的手勢輔助數(shù)學課堂就非常實用。就像她說的一樣她的學生現(xiàn)在做家長了輔導起孩子來仍用這種方法。手一伸非常說明問題，非常實用、見效，由此可見我們老師都要不斷地學習和總結好的方法，讓數(shù)學課堂簡單起來，生活化、趣味化。

二是上課老師中男老師多，而且都是年長的男老師，其中一位北京市宣武區(qū)劉德武老師講的是一年、二年的數(shù)學課，一節(jié)為一年級的《認識厘米》感受也是循循善誘，很可親，一節(jié)為二年級的休閑課《從天壇說到九》感受到一位非常有心的數(shù)學老師舍得花費自己的時間研究不在考試范圍內的數(shù)學問題，值得花費學生的時間，不做大量的練習，而是真真切切地、踏踏實實地培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。我對劉老師十分欽佩。

支部交流研討會總結發(fā)言 黨支部交流研討會發(fā)言稿篇四

近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發(fā)《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規(guī)找差距的工作方案》，要求各地區(qū)各部門各單位在主題教育中對照黨章黨規(guī)，以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，逐一對照、全面查找各種違背初心和使命的問題，真刀真槍解決問題。

對照黨章黨規(guī)找差距，是主題教育學習教育和檢視問題的重要內容，是推動黨員領導干部主動檢視自我、自覺修正錯誤的重要措施，黨員領導干部要在深入學習習近平總書記關于“不忘初心、牢記使命”重要論述的基礎上，結合學習研討，對照黨章黨規(guī)，重點對照黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，進行自我檢查。要把對照黨章黨規(guī)找差距與對照習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署檢視問題結合起來，邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，增強查擺和解決問題的針對性。

對照準則，重點查擺是否堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念;是否堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場;是否堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，增強“四個意識”;是否嚴格落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對“四風”;是否堅持民主集中制原則，堅持正確選人用人導向;是否勇于開展批評和自我批評，保持清正廉潔的政治本色。

對照條例，重點查擺是否在重大原則問題上同黨中央保持一致，自覺執(zhí)行黨組織決定;是否存在濫用職權、謀取私利等問題;是否存在為黑惡勢力充當“保護傘”，損害群眾利益等問題;是否存在工作不負責任，搞形式主義、官僚主義，干預和插手市場經濟活動、司法活動、執(zhí)紀執(zhí)法活動等問題;是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味等問題。

作為一名共產黨員我們要不忘初心、牢記使命，知行合一，有擔當、有作為，牢記全心全意為人民服務的宗旨，緊緊圍繞在以習近平同志為核心的黨中央周圍，牽緊人民這根線，做好人民群眾與黨中央的聯(lián)系紐帶，充分發(fā)揮黨員的帶頭作用，牢記使命，為人民謀幸福。

黨支部要結合“三會一課”，召開專題會議，組織黨員學習、對照黨章、準則、條例，自我檢視問題，自我整改提高。要轉變思維方式、改進工作作風，把全心全意為人民服務的宗旨意識轉化為實際行動，切實站在群眾立場謀劃工作，用群眾的觀點推動工作，真心誠意為群眾辦好事、辦實事、解難事。

支部交流研討會總結發(fā)言 黨支部交流研討會發(fā)言稿篇五

8月1日下午，省委常委會召開“不忘初心、牢記使命”主題教育對照黨章黨規(guī)找差距專題會議，全面查找各種違背初心和使命的問題，省委書記林鐸帶頭對照并作總結講話。他強調，要深入學習習近平總書記關于“不忘初心、牢記使命”重要論述，以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，嚴格對照黨章黨規(guī)，全面深入檢視問題，做到即知即改、立行立改，不斷推動主題教育走深走實。

中央第五指導組副組長符太增到會指導。省委副書記、省長唐仁健，省委副書記孫偉，省委常委李榮燦、馬廷禮、劉昌林、胡焯、李元平、陳青、王嘉毅出席會議并發(fā)言。

省委常委會對開好這次專題會議高度重視。會前，每位常委同志按照中央部署，結合理論學習、調查研究、講黨課、檢視問題等，自學了黨章黨規(guī)，認真撰寫了個人發(fā)言提綱。

會議集體學習了黨章總綱、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨紀律處分條例》相關內容。省委常委同志逐一發(fā)言、對照檢查，逐條回答了有沒有的問題，對不符合相關規(guī)定的表現(xiàn)、情形作了深刻剖析。其他同志以高度負責的態(tài)度進行了真誠坦誠的提醒，達到了尋找差距、檢視問題、共同提高的目的。

林鐸在總結講話中指出，對照黨章黨規(guī)找差距，是學習教育、檢視問題的重要內容，也是黨員領導干部主動檢視自我、自覺修正錯誤的重要措施。省委常委會班子成員要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，對照黨章和《準則》《條例》等黨內法規(guī)，認真查找存在的差距和不足，帶頭抓好專項整治和整改落實，推動主題教育取得實際成效。

林鐸強調，要把學習黨章黨規(guī)作為全體黨員的基礎課、必修課，經常學、對照學，做到心有所戒、行有所止。要發(fā)揚自我革命精神，全面查找差距，深刻檢視問題，一一梳理分析，進一步完善問題清單，真正把問題找準找實。要堅持即知即改，把“改”字貫穿主題教育始終，結合開展8個方面問題專項整治，制定方案、細化措施，扎實推動整改落實，讓干部群眾切實感受到主題教育的成效。要發(fā)揮黨員領導干部的示范引領作用，在查找問題、整改落實上，省委常委會班子成員要把標準立得高一些、尺度把得嚴一些，為黨員干部作出表率，引導和督促分管領域和部門從嚴從實抓好主題教育，更好解決問題、推動工作。

符太增在講話時說，這是一次高質量的專題會議，主要領導帶頭抓好學習、帶頭查擺問題、帶頭對照檢查、帶頭批評與自我批評，為班子成員做出了表率，各位常委堅持把自己擺進去，把職責和工作擺進去，逐條對照、全面查找，以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣開展批評和自我批評，不護短、不遮丑，體現(xiàn)了常委班子高度的政治自覺、思想自覺、行動自覺，為抓好下階段專項整治、民主生活會等工作奠定了思想和政治基礎。他強調，要在“改”字上下功夫，切實把查擺出來的問題納入整改方案，抓實抓細整改落實工作。要組織督促第一批開展主題教育的單位認真對照黨章黨規(guī)找差距，堅持問題導向，真刀真槍地查擺問題、解決問題，確保主題教育取得實效。

支部交流研討會總結發(fā)言 黨支部交流研討會發(fā)言稿篇六

在找差距這條航船上，是做“水手”還是“乘客”，這個問題，有多少黨員干部在心里問過自己，習近平總書記問過，不僅問過，而且用他實際行動，寫下了答案。

眾所周知，自黨的十八大以來，隨著“不忘初心，牢記使命”主題教育的開展，黨員領導干部要在深入學習習近平總書記關于“不忘初心、牢記使命”重要論述的基礎上，結合學習研討，對照黨章黨規(guī)，重點對照黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，進行自我檢查。要把對照黨章黨規(guī)找差距與對照習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署檢視問題結合起來，邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，增強查擺和解決問題的針對性。

顯然，近年來各部門單位的辦事效率大幅度提高，辦事規(guī)范性和公開性也有所上升。找差距的意義就在于提高各部門的辦事效率，為人民提供更好的服務，切實做到一切為了人民。

當前正處于全面深化改革關鍵之期，各地區(qū)各部門找差距面臨重重考驗，需要淌過改革深水區(qū)，越過許多激流、暗礁，不但要破除體制機制之弊，也需要各地區(qū)各部門進行自我檢查，為全面深化改革提供保障，為提高人民生活水平做出努力。

通知指出，對照黨章，要堅持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢下的群眾工作;通知要求，對照準則，要堅定馬克思主義信仰和社會主義信堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場念，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，增強“四個意識”嚴格落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對“四風”，堅持民主集中制原則，堅持正確選人用人導向;通知明確，對照條例，要自覺執(zhí)行黨組織決定;通知強調，黨員領導干部要認真學習《中國共產黨黨內重要法規(guī)匯編》，逐段逐句學習黨章、準則、條例，對照檢視分析，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去。

因此，只有各部門真正做到對照黨章黨規(guī)找差距，才能以最少的時間使群眾得到便利，使自己提高效率，這才是雙贏的好局面。

支部交流研討會總結發(fā)言 黨支部交流研討會發(fā)言稿篇七

為了更好的貼近黨，貼近時事，我院黨支部決定了在今天，也就是20xx年x月x日星期四晚，舉行08級水環(huán)學院一支部會議。而此時，距離十一屆全國人大四次會議和全國政協(xié)十一屆四次會議的結束不過三、四天。

本次會議的主題是加強黨員意識，提高黨性修養(yǎng)。為了更深一步地使我們清楚地認識到該做什么，以及如何去做地問題，支部特別邀請了院團委張賀祥老師，08級輔導員葛巍老師，09級輔導員胥京老師三人來為我們講授。而事實也證明了老師們確實指出了身為預備黨員的我們自身的不足之處。比如三位老師都提出的關于以身作則的問題。說實話，我自己做的就不是特別的好。向班級的活動，如果超出了自身的能力之外，我就會不是那么樂意的去做了。雖然行動仍不會倦怠，但是心里確實有抱怨存在過。因為覺得有比自己做的更好的人存在，不需要自己去丟人現(xiàn)眼，出風頭。

但是經過了這次會議之后，我決定改變自己的某些觀點。畢竟共產黨員是那樣的一種存在——做事情一定要積極，要勇敢的去做。沒有困難時，要努力干到最好;有困難時，創(chuàng)造條件，克服困難，依然要干到最好。

最后，是我在這次會議上非常受感動的一點，黨支部副書記崔璨在最后鼓勵我們要踴躍發(fā)言、敢于表達與鍛煉自己。如果從讓她自己省事的方面看的話，完全可以每場都安排好人算了。最后一點，其實我覺得黨小組討論可以換成黨小組之間辯論。這樣子有切磋，就可以是話題更深入，還可以讓更多的人發(fā)表自己的看法。

繼20xx年x月x日星期四晚，舉行的08級水環(huán)學院一支部會議之后，我院于20xx年x月x日星期一晚再次舉行了08級水環(huán)學院一支部會議。而此時，我們的同志人數(shù)又增加了四十名，真是可喜可賀。

本次會議分為三大部分：總結感悟、匯報收獲;頭腦風暴、交流時事;熱點關注、自我總結，并且提出了工作制度化——學生黨員責任制、學生黨員民主評議制。

在此次會議上，我進行了首次發(fā)言。唯一的感悟就是——革命尚未成功，同志仍需努力。自己不僅沒有把想要表達的內容表達出來，反而出現(xiàn)了言語顛三倒四的情況。因此我決定，下次仍要發(fā)言，鍛煉自己。

本次會議氣氛明顯比上次更為活躍，這與黨支部干部聽取了我們普通黨員、預備黨員的建議不無相關，民主的益處得到了體現(xiàn)。經過本次會議，我發(fā)現(xiàn)自己對于時事的了解還是稍顯不足。我會敦促自己課下更積極了解時事，做到家事國事天下事，事事關心。

預備黨員：鄭xx

20xx年x月x日

支部交流研討會總結發(fā)言 黨支部交流研討會發(fā)言稿篇八

同志們: 在剛剛過去的兩天時間里，我們中心組全體成員原原本 本、認認真真學習了關于“三嚴三實”的重要 論述、從嚴治黨的八點要求等系列重要講話及《談治 國理政》的部分章節(jié);重溫了《黨章》總綱和第 x 章、第 x 章;學習了xxx 書記在全省“三嚴三實”專題教育黨課會議 上的重要講話。參加學習研討r 的同志們圍繞“三嚴三實” 要求，突出“嚴以修身”要求，緊密聯(lián)系思想工作實際，談 認識、談體會、談感悟，進行了交流發(fā)言，大家講的都很好。

這次“三嚴三實”專題教育集中學習研討會組織嚴格、要求嚴格，學習準備很充分，各位的發(fā)言深刻觸及了思想， 使每個人都受到了一次觸及靈魂深處的思想洗禮，取得了實 實在在的成效，為下一步切實擔負起責任、組織好專題教育， 認真踐行“三嚴三實”起到了示范引領作用。

在“三嚴三實”這個重大命題中，嚴以修身是一項基礎 工程，決定并深刻影響其它環(huán)節(jié)，是一個人做人做事的根本， 關系黨的形象、事業(yè)興衰、個人毀譽。各級領導干部要把嚴 以修身擺在“三嚴三實”專題教育的首要位置，做到思想上 高度重視、認識上領會深刻、行動上自覺堅定。 下面，我就黨員干部如何才能做到嚴以修身，再提幾點 意見:

第一，抓核心，加強黨性修養(yǎng)，始終忠于黨、忠于國家、忠于人民。

要在樹立終身學習的觀念中加強黨性修養(yǎng)，始終做到不 拋棄、不放棄，專心致志、堅持不懈用一輩子實踐去努力付 出，活到老、學到老、改造到老。要通過加強黨性修養(yǎng)，著 重解決干事情動機不純、私心雜念多、政績觀偏差等問題， 真正對黨負責，實心為民辦事。要努力學習先進，大力弘揚 先進人物精神，見賢思齊，自覺把黨性修養(yǎng)正一正，把黨員 義務理一理，做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨、在黨憂 黨，始終與黨同心同德、為黨不懈奮斗。要提高拒腐防變能 力，正確對待個人名譽、地位、利益，自覺抵御各種腐朽思 想的侵蝕，經受住各種風險和困難的考驗，習慣在清新的風 氣中生活，習慣在監(jiān)督的環(huán)境里工作，習慣在法治的軌道上 用權，保持共產黨人的良好形象。

第二，抓根本，堅定理想信念，始終堅持道路自信、理論自信、制度自信。

要加強理論學習，深入學習黨的經典理論特別是 系列重要講話等最新理論成果，堅持不懈地用中國特 色社會主義理論體系武裝頭腦，不斷堅定“三個自信”。要 堅定政治立場，始終堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱 領、基本經驗、基本要求，在重大問題、大是大非面前保持 清醒頭腦，在任何時候、任何情況下，都自覺做到政治信仰 不變、政治立場不移、政治方向不偏。要嚴守政治紀律，堅 持把遵守政治紀律和政治規(guī)矩擺在首位，堅決維護黨中央權 威，執(zhí)行上級決策部署不打折扣、不做選擇、不搞變通，始 終在思想上、政治上、行動上同以同志為的黨 中央保持高度一致。

第三，抓基礎，提升道德境界，始終堅持明大德、守公 德、嚴私德。

加強領導干部的道德品行教育，關鍵是要引導干部明大 德、守公德、嚴私德，做到人前人后一個樣、內里外表一個 樣。明大德，就是要絕對忠誠于黨、堅定理想信念，決不能 “吃黨的飯、砸黨的鍋”;守公德，就是自覺履行社會對公 民的道德價值要求，起好帶頭引領作用;嚴私德，就是要老 老實實、堂堂正正、坦坦蕩蕩、清清白白。此外，提升道德 境界，不是一時之事，要日復一日、年復一年，形成習慣、久久為功。我們一定要一以貫之、持之以恒，持續(xù)明德修德， 自覺守好自己的精神家園，爭當遵守捍衛(wèi)道德的模范。

第四，抓關鍵，追求高尚情操，始終堅持講操守、重品 行、正風氣。

要追求高尚情操，積極主動地改造客觀世界，帶頭踐行 社會主義核心價值觀，崇尚“孝悌忠信禮義廉恥”優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化，堅決反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽 思想，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的道德情操。要自覺 遠離低級趣味，堅持生活正派、情趣健康，堅持正確選擇個 人愛好，提高文化素養(yǎng)。要自覺抵制歪風邪氣，強化原則性 和是非標準，事業(yè)第一，敢抓敢管，對干部的缺點和錯誤該 指出的要指出、該批評的要批評，對歪風邪氣要堅決抵制和 糾正，決不能美丑不分、導向不明，決不能遮遮掩掩、回避 矛盾，決不能你好我好、搞一團和氣。

同志們，開展“三嚴三實”專題教育是中央、省委、市 委的重大部署。集中專題學習研討只是一種手段、一種方式， 希望大家以此次中心組學習為新的開端，自覺在改造主觀世 界上下功夫，牢固樹立“講政治、守紀律、守規(guī)矩”的觀念 和意識，把理論學習的體會和成果轉化為謀劃工作的正確思 路，轉化為推進發(fā)展的重要措施，以上率下、示范帶動全市 加快形成風清氣正、崇廉尚實、干事創(chuàng)業(yè)、遵紀守法的良好 政治生態(tài)，為我市率先崛起、全面建成小康提供堅強的思想 保證和組織保證。

支部交流研討會總結發(fā)言 黨支部交流研討會發(fā)言稿篇九

按照中央安排，“三嚴三實”專題教育分三個專題開展學習研討。昨天下午，中共上海市委舉行專題學習會，重點圍繞“嚴以修身”主題，開展深入的學習研討。市委書記韓正主持會議。市委副書記、市長楊雄，市人大會主任殷一璀，市政協(xié)主席吳志明，市委副書記應勇，市領導屠光紹、徐麟、艾寶俊、沈曉明、徐澤洲、侯凱、姜平、沙海林、尹弘、何衛(wèi)東、鐘燕群、周太彤出席。

會上，楊雄、徐麟、徐澤洲、沙海林結合學習領會系列重要講話精神，圍繞堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信;站穩(wěn)黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民;保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，樹立良好家風，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產黨人精神家園的主題，緊密聯(lián)系思想和工作實際，談認識和體會。

要把“慎”、“省”作為嚴以修身的重要途徑

楊雄在發(fā)言時說，強調，“三嚴三實”是共產黨人最基本的政治品格和做人準則，也是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。踐行“三嚴三實”，首先要把嚴以修身作為為官做人的基本要求。要重修養(yǎng)、講德行，養(yǎng)成高風亮節(jié)，做到以德修身、以德服眾。組織把我們放在領導干部的重要位子上，若德不配位，不僅肩負不了黨和人民賦予的重任，也帶領不了廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)，必須做嚴以修身的典范。

楊雄說，要把黨性修養(yǎng)作為嚴以修身的核心內容。必須始終堅定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，強化辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點，增強對馬克思主義的信仰，增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。必須始終堅持黨和人民立場。最重要的是分清公私，明辨是非，正待義利。必須始終堅守精神家園。要做道德模范，自覺踐行社會主義核心價值觀，加強思想道德修養(yǎng)。要培育健康的生活情趣。要重視家庭建設，落實好市委關于進一步規(guī)范領導干部配偶、子女及其配偶經商辦企業(yè)的規(guī)定。要把“慎”、“省”作為嚴以修身的重要途徑?！吧鳌本褪且膽丫次?，手握戒尺，自我約束，決不逾規(guī)越矩?！笆　本褪且粩喾垂允?。自覺接受嚴格的黨內生活鍛煉，用好批評與自我批評的武器;見賢思齊，多向優(yōu)秀人物、先進典型學習，多向基層干部、人民群眾學習。用實踐檢驗和提升修為。時時處處嚴以修身，不斷提高黨性修養(yǎng)，以更加嚴實的作風推動上海改革發(fā)展穩(wěn)定工作。

必須做到“三個始終”

徐麟在發(fā)言時說，指出，嚴以修身就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以修身之“嚴”，就在于它是黨性修養(yǎng)的水準不斷提升、理想信念之根越筑越牢、思想和行動的總開關越把越嚴的過程，需要一輩子的修煉、磨礪和提升，需要在學習、工作、生活、實踐中常修勤修的高度自覺。做到嚴以修身，對黨忠誠，頭腦清醒，必須做到“三個始終”。一是始終要有知行合一的自覺，有篤學之功、務實之果。宣傳系統(tǒng)的改革發(fā)展，必須堅持在大局下思考和行動，服從服務于國家文化發(fā)展戰(zhàn)略，服從服務于上海的改革發(fā)展戰(zhàn)略，把握好陣地和市場的關系、導向和效益的關系，不斷增強宣傳思想文化工作的影響力、競爭力、說服力、感召力。二是始終要有明辨是非的清醒，慎思明辨，善行至遠?？紤]問題，看準、看深、看遠;抓工作，敢抓敢管敢負責，立場堅定、旗幟鮮明。三是始終要有成就“大我”境界的追求。政治堅定、對黨忠誠，胸襟寬廣，人格高尚，事事出于公心，在一心為公為民中成就“大我”。

要把“三嚴三實”作為培養(yǎng)選拔干部的重要標準

徐澤洲在發(fā)言時說，關于“三嚴三實”的論述，思想深刻、內涵豐富，指明了共產黨人的價值追求、政治品格和做人準則。“三嚴三實”是有機整體，相互貫通，“嚴以修身”是基石。從思想來源看，它是中國傳統(tǒng)文化的傳承，探究的是為官做人之本;從核心價值看，它是共產黨人自我凈化、自我提高的體現(xiàn)，夯實的是理想信念之根;從實踐需要看，它是改進思想作風的“良藥”，解決的是管黨治黨之本。當前，落實全面從嚴治黨要求，營造黨內良好政治生態(tài)，基礎是每個黨員干部在修身做人上，有更高的標準和要求、覺悟和境界，匯聚在一起，全黨就有清風正氣。嚴以修身，首先要引領思想、夯實根基，要把“三嚴三實”作為干部經常性教育的重要內容;關鍵要用人得當、導向鮮明，要把“三嚴三實”作為培養(yǎng)選拔干部的重要標準;同時強化管理、形成習慣，把“三嚴三實”作為監(jiān)督約束干部的行為準則，把住關鍵環(huán)節(jié)，如干部的家事家產情況;抓住突出問題，當前要落實好市委出臺規(guī)定，進一步規(guī)范領導干部配偶、子女及其配偶經商辦企業(yè)行為，強化制度執(zhí)行。

修身重在修“信念”

沙海林在發(fā)言時說，強調，“先禁己身而后人，打鐵還需自身硬”?！靶摭R治平”者，律己修身先行; 修身不足，“齊家治國平天下”就是空談，這不僅是古人對從政者要求的起點，更是共產黨人執(zhí)政的底線思維。踐行“三嚴三實”，理當“修身為先”。做到嚴以修身，保持清醒頭腦，關鍵在于“嚴以修心”。修身重在修“信念”，信念的本色在忠誠。要始終忠誠于黨的事業(yè)，腳下走穩(wěn)中國特色社會主義道路，肩上背負起為人民服務的天職。修身重在修“情懷”，情懷的本源在為民。搞統(tǒng)一戰(zhàn)線就是為了壯大共同奮斗的力量，說到底就是在凝聚人心，我們同黨外人士交朋友會有私誼，但私誼要服從公誼，出于公心為黨結交一大批肝膽相照的諍友摯友。要通過深入群眾、聯(lián)系群眾和服務群眾，加深同群眾的感情，堅定為民的情懷。修身重在修“品德”，品德的本質在干凈和高尚。修身重在修“作為”，作為的本義在實干。要把踐行“三嚴三實”，堅持嚴以修身，與學習貫徹中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議精神結合起來，在精神上提振信心，在工作中加強實干。

支部交流研討會總結發(fā)言 黨支部交流研討會發(fā)言稿篇十

區(qū)衛(wèi)生局黨委：

根據(jù)局黨委的通知要求，我支部全體黨員于20xx年6

月x日下午召開以“統(tǒng)一思想、深化認識，推進新型城市化發(fā)展”為主題的專題組織生活會。局黨委xx領導參加了會議，會議由支部書記xx同志主持，

支部會議圍繞會議主題，結合我單位工作實際，展開了學習和討論。會議共安排了三項議程，首先，xx同志解讀了《在新型城市化發(fā)展領導小組第三次會議上的講話》;其次，與會黨員就新型城市化的內涵、重大意義、目標要求、存在問題和對策建議進行了積極發(fā)言，廣泛開展討論;最后，局xx領導就本次學習作了總結講話。

會議從“為什么廣州要走新型城市化發(fā)展道路”、“ 什么是廣州的新型城市化發(fā)展”、“如何推進廣州新型城市化發(fā)展”三個方面展開了積極討論，通過學習討論，統(tǒng)一了思想，深化了認識，凝聚了力量。

會議認為，廣州市走新型城市化發(fā)展道路是建設“幸福廣州”的需要，是為了更好的把廣州經濟發(fā)展下去。從經濟社會發(fā)展的現(xiàn)狀來看，人類經濟發(fā)展免不了會對地球產生重大影響，溫室效益是怎么來的?砍伐樹木是為了造紙，挖掘石油是為了給車提供動力，排放出來的卻是二氧化碳，人類為了自身需求，瘋狂的掠奪整個地球，這樣的經濟是不牢固的，走新型城市化發(fā)展道路，使人類經濟更好的立足于地球之上。

會議認為，新型城市化發(fā)展道路是指人口由農村向城市轉移的過程。一個國家或地區(qū)的城市化水平，通常是以城市人口占這個國家或地區(qū)總人口的比例即城市化率表示。這種城市化可以稱之為“人口轉移型”的城市化。實際上，城市化是表示一個國家或地區(qū)經濟社會發(fā)展程度的綜合性標志，其復雜程度遠非可以用人口轉移程度來反映的。比如，拉美地區(qū)的一些國家城市化程度很高，但經濟社會發(fā)展程度卻不高;又比如，美國、日本等發(fā)達國家城市化率超過80%以后，城市人口發(fā)生了逆向流動，即人口由市區(qū)向郊區(qū)回流，富人們紛紛到郊外居住，人們稱之為“逆城市化”或“郊外化”。這些國家的城市化率雖然在回落，但經濟社會的發(fā)展并沒有停滯，城市化仍是處于發(fā)展狀態(tài)的。不過，這已經不是人口由農村向城市轉移的城市化，而是另外一種的城市化，這種城市化可以稱之為“結構轉換型”的城市化。近十幾年來，

我國許多省區(qū)大面積地推行“地改市”、“縣改市”、“鄉(xiāng)改鎮(zhèn)”體制，還有一些城市調整了行政區(qū)劃，用行政辦法將郊區(qū)劃入市區(qū)，或者將一些市轄縣整體上改為市轄區(qū)，一份文件就在一夜之間把大批農村人口“變成”了城市人口。表面上看，城市人口增加了，城市化率提高了，但是，這種改制或行政區(qū)劃調整只是改變了區(qū)域的概念，擴大了一片“概念性市區(qū)”，而并沒有改變那里的經濟社會結構，農村與城市的“二元結構”依然很突出。當然，隨著中心城市的發(fā)展，將郊區(qū)改為市區(qū)，或將轄縣改為轄區(qū)也是很必要的，但這并不能表示城市化程度提高了，這些“概念性市區(qū)”仍然需要繼續(xù)推進城市化，不過，這里的城市化已經不是“人口轉移型”的城市化，而應該是“結構轉換型”的城市化。所以，城市化的發(fā)展形態(tài)有兩種模式，或者兩種發(fā)展道路：一是人口轉移型的城市化，強調的是人口由農村向城市的空間轉移;二是結構轉換型的城市化，強調的是地區(qū)經濟社會結構由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的轉型。前者是城市化的初級形態(tài)，后者是城市化的高級形態(tài)，城市化的發(fā)展道路，必然會由初級形態(tài)向高級形態(tài)轉變，即人口轉移型的城市化必然會走向結構轉換型的城市化。就廣州市而言，由于人口總量大，農村人口及外來人口多，更需要在人口轉移型城市化的同時，加快推進結構轉換型的城市化。

會議認為，廣州新型城市化發(fā)展不是把人和企業(yè)人為地向城里推，去片面追求城市化的規(guī)模，而是要加速改革，加速掃除城市化的一切人為的障礙，加速創(chuàng)造城市化順暢發(fā)展的社會經濟環(huán)境，加速工業(yè)化進程,同時推進信息化，為城市化奠定經濟基礎，重新思考，城市發(fā)展方針，構建合理的城市規(guī)模結構，建立現(xiàn)代化的城市經濟體系，支撐城市經濟的迅速發(fā)展，把現(xiàn)實生活中城市化的巨大潛力釋放出來。推進廣州新型城市化發(fā)展要把握好以下幾個方面的問題。

一是推進廣州新型城市化發(fā)展過程中應盡量規(guī)避城市

化所引發(fā)的城市與鄉(xiāng)村的社會區(qū)隔。城市化過程要考慮我市人口結構的現(xiàn)狀，要考慮農民對城市文明的追求和心理承受能力，也要考慮耕地極為稀缺的現(xiàn)實以及農村人口的遷移成本。城市化過程和資金投入不應該屏蔽農村的發(fā)展和農村生態(tài)，更不應該以犧牲社會公平、犧牲農業(yè)為代價發(fā)展城市化，應建立在不拋棄農村，建立在城市與農村居民社會認同、社會信任和共同發(fā)展的基礎上。

二是推進廣州新型城市化發(fā)展過程應把區(qū)域性特點和差異、區(qū)域性發(fā)展水平、時空的跨度大小納入城市化考慮的范圍，同時也應考慮城市的個性、城市的功能或潛在性的發(fā)展前景、城市的人口吸納能力和承載能力，每一個城市的合理發(fā)展都應當與自身條件特別是自身的經濟基礎、綜合實力與發(fā)展?jié)摿疽恢?不能操之過急,盲目求大，漠視區(qū)域性特

點而片面追求城市的規(guī)?；蚱鎻娬{控制或放任大城市的發(fā)展都是危險的。

三是推進廣州新型城市化發(fā)展的過程和道路選擇應在實踐過程中不斷調整和不斷創(chuàng)新，關注實踐過程的突生性質，找到一種接近實踐狀態(tài)社會現(xiàn)象的途徑，而不能用非實踐的精神和方式對待城市化實踐本身，加強城市化的本土和實踐研究，預期選擇與延滯效應和破壞性后果才能保持在可控制的范圍之內。

四是推進廣州新型城市化發(fā)展過程應考慮其所帶來的

社會溢出負效應是否嚴重影響社會的可持續(xù)發(fā)展，應考慮其社會溢出負效應的消減和規(guī)避成本的大小與建設可持續(xù)發(fā)展的城市經濟的關聯(lián)性，應注意城市化的生態(tài)平衡規(guī)律。

五是推進廣州新型城市化發(fā)展過程應對廣州市本身的

歷史基礎、發(fā)展特點、產業(yè)趨勢與發(fā)展方向進行系統(tǒng)的綜合分析。既要有戰(zhàn)略眼光,也要實事求是,對于城市發(fā)展的區(qū)位作用、優(yōu)勢條件分析，不能過分夸大,要有歷史的全面分析,以及城市之間的互補分析。

六是推進廣州新型城市化發(fā)展過程應是由市場主導型

的城市化戰(zhàn)略。要充分發(fā)揮市場的選擇作用，讓市場機制引導和調控要素向城市集聚的方向、規(guī)模和方式，并促進各種城市化主體按照其利益需求和相互關系自主發(fā)展，相互協(xié)調。

支部交流研討會總結發(fā)言 黨支部交流研討會發(fā)言稿篇十一

供電黨支部學習總結

根據(jù)##供電公司黨委[2xx]1號文件精神，我公司于3月25日開始，在全公司29名黨員(包括農電職工黨員)中開展了學習黨章、尋找差距、增強黨性主題實踐活動，通過學習實踐活動的開展，使廣大黨員加深了對十六大精神和黨的基本知識的了解，尤其是對《黨章》的學習，大家都感到以前只是個人看看、支部組織念念，這次##供電公司黨委專門請教授，對《黨章》學習進行了專題輔導，通過輔導切實加深了每個黨員對《黨章》精神實質的理解，更進一步加深了對黨的認識。許多黨員認為，聽了專題輔導后，受到了一次深刻的黨課教育，使我們對中國共產黨的性質、黨章在黨內生活中的地位和作用以及黨員的標準、權利和義務、黨的紀律等內容有了更深刻的理解。通過學習認識黨員們也表示，一定要通過學習黨章、尋找差距、增強黨性主題實踐活動，認真學習黨章，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章，堅決維護黨章，進一步堅定理想信念，加強黨性修養(yǎng)，增強紀律觀念，做新時期合格的共產黨員。通過近三個月扎實有效的組織，使學習黨章主題實踐活取得了較好的效果，現(xiàn)就活動開展情況總結如下：

一、認真組織，確?！皩W習黨章、尋找差距、增強黨性”主題實踐活動有序進行：

我公司按照黨委的要求和關于開展學習黨章、尋找差距、增強黨性主題實踐活動的實施意見，及時組織全體黨員進行了學習動員。

一是制作懸掛了開展“學習黨章、尋找差距、增強黨性”主題實踐活動宣傳橫幅;

二是出了一期宣傳版報;并根據(jù)我公司的工作實際制訂了**縣供電公司開展“學習黨章、尋找差距、增強黨性”主題實踐活動的具體安排，第一階段：學習階段(3月25日到4月15日)。

根據(jù)二季度安全生產、經營工作忙的特點，采取了以黨支部組織、個人自學為主、黨小組組織學習為輔的集中學和分散相結合的學方法，由黨支部統(tǒng)一給每個黨員印發(fā)了要求學習的全部學習資料，主要學習《黨章》的同時，安排學習了在中央紀委六次全會上《維護黨章、拒腐防變》的重要講話;吳官正同志在中央紀委六次全會上所作的《工作報告》和2xx年5月在考察貴州時關于領導干部要嚴格執(zhí)行黨章做遵紀守法的表率的講話;白瑪同志在省紀委六次全會上所作的工作報告為重點進行了學習，每個黨員都有學習筆記，促進了黨員隊伍素質的全面提高。

二、把握關鍵，把“學習黨章、尋找差距、增強黨性”主題實踐活動的尋找差距作為本次活動的重點。

在(4月16日到4月3日)尋找差距階段黨支部給每個黨員印發(fā)了“八個堅持，八個反對”學習資料，要求黨員按照“兩個務必”和“八個堅持，八個反對”的要求，對照《黨章》以及新時期保持共產黨員先進性的具體要求，要求黨員自覺加強黨性修養(yǎng)。繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良作風。聯(lián)系本單位實際，自覺實踐三個代表重要思想，堅持與時俱進的創(chuàng)新精神，緊密聯(lián)系自身工作和思想實際，認真對照檢查，切實解決存在的突出問題，使黨章的要求轉變?yōu)辄h員的自覺行動，模范地遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，加強思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)積極向上的生活情趣和良好的.生活作風，在“三個文明”建設中發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。在尋找差距時，要從具體問題、具體表現(xiàn)入手，著重從理想信念、宗旨意識、思想作風、工作作風、廉潔自律等方面認真尋找差距。通過第二階段活動29名黨員都認真地進行了自我剖析，拿出了尋找差距的文字性材料，經對材料一一察看，覺得每位黨員尋找差距確實結合了自身實際，找出了自己的不足，這也反映本次活動中每個黨員對活動的認識是正確的，態(tài)度是端正的，在活動的各個階段都是認真的，負責的。這是本次活動取得的明顯效果。

三、整改提高階段(5月8日到5月2日)。

借鑒先進性教育活動的做法和經驗，黨員個人、黨支部要針對對照黨章要求查找出的問題，分別制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任，切實進行整改。我公司29名黨員都制訂出了整改措施和今后能力的方向。在整改措施中全體黨員都深刻地認識到《黨章》是最根本的黨內法規(guī)，是立黨、治黨、管黨的總章程。只有把黨章學習好、遵守好、貫徹好、維護好，把全黨同志的思想統(tǒng)一到黨章上來，自覺按照黨章行動，才能牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利益觀、地位觀，提高馬克思主義理論水平，始終保持清醒頭腦，在任何時候、任何情況下都確保在理想信念上不猶疑、不含糊、不動搖，進一步堅定理想信念，保持共產黨員的先進性，

《黨章》學習實踐活動，雖然取得了一些成效，但如何轉入經?；逃谛滦蝿菹氯绾巫ズ命h員管理教育，仍是擺在我們面前十分重要的課題，我們將利用這次活動的機會，認真學習好經驗、好做法，按照##公司黨委的部署和要求，加大力度，采取扎實有效措施，完善教育管理長效機制，將黨員教育進一步引向深入。