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心得體會(huì)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的體會(huì)和總結(jié)。在寫總結(jié)時(shí),我們可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和案例。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,分享給大家,供大家參考和學(xué)習(xí)。
社會(huì)工作督導(dǎo)工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
20xx年8月13日至15日,開發(fā)區(qū)社會(huì)發(fā)展局組織為期三天的社工培訓(xùn)。我們社區(qū)共有5名社工作為第一批參訓(xùn)人員參加了本次培訓(xùn)。作為我本人也有一些小小心得,供大家參考。
在培訓(xùn)中,從一開始的動(dòng)員大會(huì),到各位老師帶來(lái)的專業(yè)課程;從社區(qū)社會(huì)工作理論與方法到“智慧社區(qū)”綜合管理平臺(tái)……每一堂課都十分精彩,讓我記憶最深的是杭州師范大學(xué)王淑玲老師給我們帶來(lái)的社區(qū)工作與心理咨詢課程,王老師用幽默詼諧的語(yǔ)言講述了她在生活、工作中接觸的實(shí)例,她用心理學(xué)的知識(shí)和方法解決問(wèn)題的技巧讓我們得到很多啟發(fā)。通過(guò)她的講座,我們知道了社區(qū)居民的理解能力和表達(dá)能力因?yàn)榻?jīng)歷、年齡、學(xué)識(shí)等因素而大相徑庭,面對(duì)不同的人群要用不同的策略,要了解不同行為表現(xiàn)人群背后的心理因素,要善于站在居民的角度換位思考。因此在今后工作中,我們不能因?yàn)樽约菏稚嫌惺戮筒莶荽虬l(fā)來(lái)訪居民,要耐心傾聽居民訴說(shuō),讓居民把情緒發(fā)泄出來(lái),把不滿訴說(shuō)出來(lái),從細(xì)微中洞察信息和居民訴求,了解事件背后的深層原因,才能更好的解決問(wèn)題,為居民服務(wù)。
這次培訓(xùn),內(nèi)容十分豐富,包含了在社區(qū)工作中所需要的各種理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我們學(xué)到了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。我深刻的體會(huì)到,作為一名社工,不僅要有一顆服務(wù)居民的心,還應(yīng)具備社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)及心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科綜合知識(shí),要熟練掌握與社區(qū)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識(shí)及個(gè)案、小組、社區(qū)、社會(huì)工作行政等社會(huì)工作方法,連兵法36計(jì)都可以應(yīng)用到社區(qū)工作中去。
社區(qū)不僅僅是政府的一個(gè)窗口,更是一個(gè)聯(lián)系的紐帶,細(xì)小的一句話、一個(gè)舉動(dòng)就能感染居民的心,這需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟募?xì)致完善、不斷的學(xué)習(xí),努力提高服務(wù)居民、服務(wù)群眾的本領(lǐng)和水平。在日常工作中熟練運(yùn)用各種方法為居民排憂解難,為居民多辦實(shí)事,真正做到“民有所呼、我有所應(yīng);民有所求、我有所為”,才是一名合格的社工。這也是我個(gè)人理解的本次培訓(xùn)的意義所在!
20xx年7月2日至4日,我參加了20xx年社區(qū)工作者培訓(xùn)班,雖只有短短的幾天時(shí)間,但課程內(nèi)容相當(dāng)豐富,有社會(huì)工作實(shí)務(wù)原則的介紹,社會(huì)工作和社區(qū)互助的關(guān)系,社會(huì)工作實(shí)務(wù)的交流,還有分組案例討論分析,十分切合社區(qū)工作實(shí)際。
培訓(xùn)中,每位老師帶來(lái)的專業(yè)報(bào)告都十分精彩。老師們生動(dòng)的講解,舉出一個(gè)個(gè)貼近生活的案例,結(jié)合具體事件,加以理論的運(yùn)用,把我認(rèn)為很繁瑣的問(wèn)題變得有條有理,使我收獲頗多。
在所有課程中,讓我記憶最深的是上海大學(xué)社工系范教授給我們帶來(lái)的社區(qū)工作實(shí)務(wù)原則專題報(bào)告,范老師用幽默詼諧的語(yǔ)言講述了他在生活、工作中接觸的實(shí)例,他用心理學(xué)的知識(shí)和方法解決問(wèn)題的技巧讓我們得到很多啟發(fā)。通過(guò)他的講座,是我們了解到面對(duì)不同的人群要用不同的策略,要了解不同行為表現(xiàn)人群背后的心理因素,要善于站在居民的角度換位思考。因此在今后工作中,我們要尊重每一位居民,耐心傾聽居民的訴說(shuō),讓居民把情緒發(fā)泄出來(lái),把不滿訴說(shuō)出來(lái),從細(xì)微中洞察信息和居民訴求,了解事件背后的深層原因,才能更好的解決問(wèn)題,為居民服務(wù)。
分組案例討論和集中點(diǎn)評(píng),讓我們分享到社區(qū)同仁的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)交流和與老師共同解析案例,學(xué)會(huì)面對(duì)出現(xiàn)矛盾和問(wèn)題,如何著手進(jìn)行處理解決,提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,使我受益匪淺。
這次培訓(xùn),包含了在社區(qū)工作中所需要的各種理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我們學(xué)到了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。我深刻的體會(huì)到,作為一名社工,不僅要有一顆服務(wù)居民的心,還應(yīng)具備社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)及心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科綜合知識(shí),要熟練掌握與社區(qū)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識(shí)及個(gè)案、小組、社區(qū)、社會(huì)工作行政等社會(huì)工作方法。作為新時(shí)期的社工,我們更應(yīng)該以創(chuàng)新的理念在社區(qū)這個(gè)基層崗位上發(fā)揮它應(yīng)有的作用,在日常工作中腳踏實(shí)地,勇挑重?fù)?dān),努力提高服務(wù)居民的本領(lǐng)和水平,為民排憂解難,為民多辦實(shí)事,真正做到“民有所呼、我有所應(yīng);民有所求、我有所為”。
20xx年5月份我參加了在松江區(qū)西林成校舉辦的社會(huì)工作者培訓(xùn)班,經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)社會(huì)工作、社會(huì)工作方法、社會(huì)工作價(jià)值觀等都有了深刻的認(rèn)識(shí),下面我簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)。
社會(huì)工作是一個(gè)性質(zhì)明確又處于發(fā)展中的專業(yè)和社會(huì)服務(wù),我對(duì)社會(huì)工作的多種理解——科學(xué)的助人方法,是助人活動(dòng),是一種藝術(shù),是一個(gè)專業(yè)?,F(xiàn)代社會(huì)工作的本質(zhì)特征:秉承利他助人的價(jià)值觀,綜合運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)和方法,為有需要的個(gè)人、家庭、群體、機(jī)構(gòu)和社區(qū)提供專業(yè)社會(huì)服務(wù),幫助其舒緩、解決和預(yù)防社會(huì)問(wèn)題、恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能、促進(jìn)社會(huì)公平正義的職業(yè)活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中我感受最多的是老師將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了梳理,系統(tǒng)的將知識(shí)分塊整理后傳授給我們。例如根據(jù)介入方法分為小組和個(gè)案兩個(gè)專題,又根據(jù)服務(wù)對(duì)象分專題討論。這種“專題”式的授課模式讓我們更專注于各個(gè)不同領(lǐng)域呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題及針對(duì)的技巧,在歸納與分析中加深了對(duì)不同技巧的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用,可謂是“溫故”。同時(shí),在課堂上通過(guò)分小組討論讓同學(xué)積極表達(dá)自己的看法與觀念,是讓同學(xué)們積極投身到知識(shí)創(chuàng)新與分享上來(lái)的一種良好方式,既活躍了課堂的氣氛又增加了與老師的互動(dòng),可謂是“知新”、一舉多得。我本人非常喜歡課堂上這種討論的環(huán)節(jié),覺得在討論過(guò)程中表達(dá)自己觀點(diǎn)的同時(shí)能聽取其他人的觀念和思想是互相促進(jìn)與提升的一種良好方式,并且在展示小組成果時(shí)展示的是智慧也是分享的喜悅。
社會(huì)工作者并不是一開始頭腦中假設(shè)的簡(jiǎn)單的助人行為,通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到,社會(huì)工作者的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力分為三部分:一是價(jià)值理念。與其他社會(huì)學(xué)科不同,社會(huì)工作是一個(gè)以價(jià)值為本的專業(yè),價(jià)值是社會(huì)工作專業(yè)的靈魂。社會(huì)工作價(jià)值是指社會(huì)工作對(duì)社會(huì)工作者在專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值傾向的要求和規(guī)定。作為一個(gè)專業(yè)的社會(huì)工作者,應(yīng)具備平等、尊重、民主、接納、誠(chéng)信、助人自助、自決等專業(yè)價(jià)值理念。二是知識(shí)體系。社會(huì)工作者除應(yīng)具備社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)外,還應(yīng)具備心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科綜合知識(shí),應(yīng)熟悉與社會(huì)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識(shí)。三是實(shí)務(wù)能力。社會(huì)工作者應(yīng)熟練運(yùn)用個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政管理等社會(huì)工作方法,協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題,克服困難,挖掘潛能,恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能。社會(huì)工作者在從事社會(huì)服務(wù)過(guò)程中,應(yīng)能夠與各類服務(wù)建立專業(yè)關(guān)系,對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題做出預(yù)估,制定服務(wù)計(jì)劃和服務(wù)協(xié)議,能夠獨(dú)立接案、結(jié)案和提供跟進(jìn)服務(wù),能夠?qū)μ峁┑膶I(yè)服務(wù)質(zhì)量和效果進(jìn)行評(píng)估,能夠制定科學(xué)合理的工作方案和發(fā)展規(guī)劃,整合、運(yùn)用相關(guān)社會(huì)服務(wù)資源,拓展服務(wù)領(lǐng)域,影響社會(huì)政策。
時(shí)間過(guò)得很快,這次社會(huì)工作者培訓(xùn)已結(jié)束。在這次培訓(xùn)中,我認(rèn)真聽取了精彩而又有現(xiàn)實(shí)意義的課程,雖然培訓(xùn)中的課程并不一定與平日工作有直接關(guān)系,但社區(qū)工作分工不分家,掌握各個(gè)條塊相關(guān)政策、情況是每位社會(huì)工作人員都應(yīng)該做到的。
新世紀(jì)的社工應(yīng)該以創(chuàng)新的理念在社區(qū)這個(gè)基層崗位發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,而作為年輕一代的社工,我們要把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),在日常工作中腳踏實(shí)地,勇挑重?fù)?dān),努力提高服務(wù)對(duì)象的本領(lǐng)和水平,為基層建設(shè)做出貢獻(xiàn)!
社會(huì)工作督導(dǎo)工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
希望本文對(duì)您有所幫助!
為了讓新員工更快地了解公司、熟悉公司的各個(gè)業(yè)務(wù),更好的適應(yīng)工作,把我們從局外人轉(zhuǎn)變成為銀行人的過(guò)程,是我們從一個(gè)團(tuán)體的成員融入到另一個(gè)團(tuán)體的過(guò)程,讓我們逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境并開始初步規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、定位自己的角色、開始發(fā)揮自己的才能。公司特地對(duì)我們新員工進(jìn)行了為期5兩個(gè)星期的入職培訓(xùn),充分反應(yīng)了公司對(duì)人才的重視和培養(yǎng)。參加這次培訓(xùn)的員工大部分都還未成為我行的正式員工,大家都很珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),培訓(xùn)當(dāng)天都充分的做好了準(zhǔn)備,精神飽滿的來(lái)到榆中進(jìn)行培訓(xùn)。
首先我們進(jìn)行了一天的軍事訓(xùn)練。不但讓我們學(xué)會(huì)了一些軍事常識(shí),還有助于鍛煉我們的意志力,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔,學(xué)會(huì)了服從命令。軍訓(xùn),培養(yǎng)了我們的品質(zhì),磨礪了我們的意志。而且在軍訓(xùn)的過(guò)程中學(xué)員們相互幫助,建立起了深厚的感情。
后面我們開始了集中培訓(xùn)。我們首先了解了銀行制度、員工守則、銀行文化宣講等內(nèi)容。讓我們?nèi)娑鴾?zhǔn)確的認(rèn)識(shí)銀行、了解銀行,從而盡快找準(zhǔn)自己的銀行中的定位。后面我們逐漸展開了各項(xiàng)課程。包括社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學(xué)的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、壓力管理與情緒控制、團(tuán)隊(duì)合作技能等。
希望本文對(duì)您有所幫助!的項(xiàng)目很多,而且都很有條理和秩序。從漢字錄入到模擬操作流程;從單指點(diǎn)鈔到按臺(tái)式點(diǎn)鈔;從翻打傳票到網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)分享,確實(shí)這大半個(gè)月以來(lái)。每天都很充實(shí),每天都在進(jìn)步。因?yàn)樽约涸瓉?lái)所學(xué)專業(yè)是計(jì)算機(jī)。在這些天的專業(yè)學(xué)習(xí)中遇到了巨大的困難??墒谴蠹疫€是很熱情的幫助了我,讓我在本次培訓(xùn)中進(jìn)步巨大。大家在學(xué)習(xí)中相互的認(rèn)識(shí),相互的熟悉,相互的幫助。我們每個(gè)人都很用心的參加培訓(xùn),努力在每項(xiàng)考核中爭(zhēng)取最好的成績(jī)。掌握最基本的技能,通過(guò)本次的培訓(xùn),我認(rèn)為不僅自己專業(yè)能力進(jìn)步巨大,而且在本次的培訓(xùn)過(guò)程中體會(huì)到對(duì)自己的益處。首先明確了自己的方向。制定出了自己的職業(yè)規(guī)劃。人只有看得清自己要走的路才能走向成功。方向比努力重要,選擇比努力重要,確定方向比出力流汗重要。起跑的時(shí)候,要明確自己沖刺的終點(diǎn)在哪里。其次在培訓(xùn)中大家積極認(rèn)真,無(wú)論在課堂上還是課堂外,每個(gè)成員都抱著力爭(zhēng)上游的態(tài)度。讓我明白了態(tài)度比知識(shí)重要,什么樣的心態(tài)就有什么樣的人生。積極健康的職業(yè)態(tài)度是獲得職業(yè)成功最重要的資本,也是最核心的競(jìng)爭(zhēng)力。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。我們相互協(xié)作進(jìn)行了歌詠比賽,在生活和學(xué)習(xí)中相互認(rèn)識(shí);相互幫助。讓我們明白了團(tuán)隊(duì)比個(gè)人重要,一滴水只有匯入大海才會(huì)永不干涸,一個(gè)人只有融入團(tuán)隊(duì)才會(huì)有更大的力量,要成就自我,離不開強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的支持。重要的是在人與人的接觸中深知情商比智商重要,學(xué)會(huì)做人的智慧,成為一個(gè)受同事歡迎、受上司喜歡、受銀行重用的人。
樹立積極職業(yè)態(tài)度,孕育自動(dòng)自發(fā)的內(nèi)驅(qū)力;修煉必備職業(yè)。
希望本文對(duì)您有所幫助!
能力,提升工作過(guò)程的執(zhí)行力;強(qiáng)化情商管理意識(shí),增強(qiáng)職業(yè)關(guān)系的和諧力;融入銀行團(tuán)隊(duì)文化,提高團(tuán)隊(duì)結(jié)合的凝聚力。
社會(huì)工作督導(dǎo)工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
戶口所在:河北國(guó)籍:中國(guó)。
婚姻狀況:未婚民族:漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證:未參加身高:172cm。
誠(chéng)信徽章:未申請(qǐng)?bào)w重:62kg。
人才測(cè)評(píng):未測(cè)評(píng)。
我的特長(zhǎng):
求職意向。
人才類型:學(xué)優(yōu)。
應(yīng)聘職位:市場(chǎng)/營(yíng)銷/拓展專員:銷售人員,銷售代表:,產(chǎn)品/品牌專員:
工作年限:1職稱:初級(jí)。
求職類型:全職可到職日期:隨時(shí)
月薪要求:--3500希望工作地區(qū):深圳,,。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì):民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè):多元化業(yè)務(wù)集團(tuán)公司。
擔(dān)任職位:業(yè)務(wù)員。
工作描述:檢查經(jīng)銷商店面是否合格,給公司做經(jīng)銷商檔案提供資料,對(duì)不合格的店面實(shí)行整改,形成公司對(duì)外形象的統(tǒng)一;檢查經(jīng)銷商庫(kù)存,便于公司統(tǒng)一管理生產(chǎn)和庫(kù)存,幫經(jīng)銷商搞活動(dòng),了解客戶需求。
離職原因:因公受傷回家療養(yǎng)。
公司性質(zhì):股份制企業(yè)所屬行業(yè):多元化業(yè)務(wù)集團(tuán)公司。
擔(dān)任職位:業(yè)務(wù)員。
工作描述:在湖南株洲金德管業(yè)生產(chǎn)總部實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)公司的政策,產(chǎn)品的性能。
離職原因:寒假結(jié)束回學(xué)校。
公司性質(zhì):私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè):儀器儀表/工業(yè)自動(dòng)化。
擔(dān)任職位:社會(huì)實(shí)踐。
離職原因:暑假結(jié)束回學(xué)校讀書。
公司性質(zhì):其它所屬行業(yè):批發(fā)/零售。
擔(dān)任職位:銷售人員。
工作描述:暑假在云南昆明跟人合伙,進(jìn)行小吃車租賃與銷售,自己制作單頁(yè),去小區(qū)、十字路口等地發(fā)放,晚上用多功能小吃車做燒烤賣,給客戶做示范,擴(kuò)大宣傳。
離職原因:暑假結(jié)束回學(xué)校讀書。
教育背景。
畢業(yè)院校:河北大學(xué)。
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ):英語(yǔ)良好粵語(yǔ)水平:
其它外語(yǔ)能力:
國(guó)語(yǔ)水平:精通。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
專長(zhǎng):學(xué)習(xí)了近兩年的跆拳道。
個(gè)人自我評(píng)價(jià)。
本人在校期間酷愛閱讀,大多數(shù)時(shí)間是在圖書館度過(guò),拜讀了大量政治、歷史、軍事方面書籍;在讀書的同時(shí)也沒忘實(shí)踐,大一的時(shí)候和幾個(gè)老鄉(xiāng)還有同學(xué)建立了一個(gè)社團(tuán),并一直擔(dān)任主要負(fù)責(zé)人到大三下學(xué)期;同時(shí)也沒有忘記到社會(huì)上去歷練,借助5.1和10.1期間到各省區(qū)增加見識(shí),先后到過(guò)蘭州、西安、昆明、鄭州、江西新余、湖南株洲、山東濟(jì)寧等地,開闊了眼界;此外,還從事過(guò)很多社會(huì)實(shí)踐,曾在山東防暴器科技有限公司實(shí)習(xí),在河北保定參觀電動(dòng)車電池生產(chǎn)車間以后,就去云南和同學(xué)代理電動(dòng)車電池銷售并修理電動(dòng)車社會(huì)工作求職簡(jiǎn)歷模板個(gè)人簡(jiǎn)歷。1月到3月在湖南株洲金德管業(yè)集團(tuán)實(shí)習(xí)。參加了這些事情,我的動(dòng)手能力得到提高,視野開闊了,是一個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生。
另外,本人性格外向,做事積極;吃苦耐勞,對(duì)環(huán)境沒有刻意挑剔;執(zhí)行力強(qiáng),能很好執(zhí)行上司的指令,可適應(yīng)外地出差。希望貴公司能給我一個(gè)發(fā)展的舞臺(tái),也希望我的到來(lái),能為貴公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
社會(huì)工作督導(dǎo)工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
只要你簡(jiǎn)歷上表現(xiàn)出的信息基本符合對(duì)方的硬件要求,并能給招聘方留下較好的第一印象,就是成功。
個(gè)人信息。
性別:女。
民族:漢族年齡:保密。
婚姻狀況:保密專業(yè)名稱:
主修專業(yè):文科類其他專業(yè)政治面貌:群眾。
畢業(yè)院校:福建省龍巖華僑職業(yè)中專學(xué)校畢業(yè)時(shí)間:7月。
最高學(xué)歷:高中電腦水平:良好。
工作經(jīng)驗(yàn):五年以上身高:163cm體重:47公斤。
現(xiàn)所在地:新羅區(qū)戶籍:新羅區(qū)。
求職意向。
期望工作地區(qū):新羅區(qū)福建廈門市期望工作性質(zhì):全職。
最快到崗時(shí)間:隨時(shí)到崗需提供住房:不需要。
工作經(jīng)驗(yàn)。
公司名稱:龍巖市博聯(lián)電子信息科技有限公司(7月-6月)。
所屬行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)·電子商務(wù)公司性質(zhì):私營(yíng).民營(yíng)企業(yè)。
職位名稱:行政助理、后勤、出納。
1、協(xié)助上司完善公司行政規(guī)章制度。
2、員工日??记谟涗浌芾砑敖y(tǒng)計(jì);辦公用品的購(gòu)買和發(fā)放管理及辦公設(shè)備的購(gòu)買和維修等后勤事項(xiàng)。
3、負(fù)責(zé)現(xiàn)金帳目的管理,記帳工作;銀行代發(fā)工資、開具發(fā)票,協(xié)助財(cái)務(wù)做賬。
4、網(wǎng)站后臺(tái)操作,幫忙上傳新聞,更新網(wǎng)站信息。
公司名稱:福建宏正建筑工程有限公司(9月-9月)。
職位名稱:辦公室主任助手、檔案管理、統(tǒng)計(jì)。
1、負(fù)責(zé)公司檔案資料的收集、整理、管理。
2、擔(dān)任辦公室主任助手,負(fù)責(zé)公司文件資料的打印、復(fù)印、傳真及掃描;負(fù)責(zé)人員執(zhí)業(yè)證書的注冊(cè)、變更、延期等操作流程;協(xié)助主任收集整理職稱評(píng)審所需的所有有關(guān)材料,并及時(shí)報(bào)送有關(guān)部門。
3、負(fù)責(zé)公司統(tǒng)計(jì)資料的填寫和報(bào)送。
4、收發(fā)往來(lái)信件,定購(gòu)辦公用品及處理其他后勤事務(wù)。
自我評(píng)價(jià)。
自我評(píng)價(jià):本人性格有些文靜內(nèi)向,但工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心,能吃苦耐勞,有很強(qiáng)的責(zé)任心,學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力都不錯(cuò),并具有良好的職業(yè)道德操守。多年的文職工作經(jīng)驗(yàn),使我了解到這是一個(gè)需要更多責(zé)任心和細(xì)心去完成的工作。我能夠熟練運(yùn)用office(word、excel)辦公軟件及簡(jiǎn)單的圖像處理進(jìn)行辦公室日常工作,打字速度較快;能夠井然有序地分類排列檔案,并對(duì)借出和歸還的檔案進(jìn)行及時(shí)的登記和歸檔。
語(yǔ)言能力。
語(yǔ)種名稱掌握程度。
英語(yǔ)一般。
普通話良好。
拓展閱讀:絕招治愈簡(jiǎn)歷硬傷提升面試幾率。
在求職過(guò)程匯中,因“為什么我投遞了那么多簡(jiǎn)歷卻沒有回復(fù)”、“我覺得我符合企業(yè)的要求為什么一直沒有接到面試電話”等問(wèn)題而困惑的求職者也越來(lái)越多。
其實(shí),歸根到底還是求職者簡(jiǎn)歷在制作中存在問(wèn)題,沒有把自身的`優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái),導(dǎo)致簡(jiǎn)歷投遞成功率低,面試機(jī)會(huì)寥寥無(wú)幾。
崗位匹配度低不受關(guān)注。
目前網(wǎng)絡(luò)招聘求職已經(jīng)成為主流,企業(yè)在前期主要通過(guò)搜索關(guān)鍵詞來(lái)篩選簡(jiǎn)歷,依據(jù)崗位招聘需求找尋符合要求的應(yīng)聘者,如果難以從簡(jiǎn)歷內(nèi)容中捕捉到求職者適合該崗位的必要條件,那么簡(jiǎn)歷就很容易被篩掉。造成簡(jiǎn)歷匹配度低有以下幾種常見情況:一是期望職位不填寫、填寫“其他”或者選擇多個(gè)不同領(lǐng)域內(nèi)的崗位;二是簡(jiǎn)歷內(nèi)容過(guò)少,沒有任何可以展現(xiàn)個(gè)人能力的信息;三是簡(jiǎn)歷內(nèi)容過(guò)于繁瑣,沒有從專業(yè)的角度介紹自身的職業(yè)優(yōu)勢(shì),信息過(guò)于生活化。
不填寫期望職位、填寫“其他”或者選擇多個(gè)不同領(lǐng)域內(nèi)的崗位時(shí),面試官無(wú)法獲取求職者的職業(yè)發(fā)展方向,沒有明確定位的簡(jiǎn)歷就會(huì)被直接篩掉。簡(jiǎn)歷的內(nèi)容越精準(zhǔn)越好,篇幅控制在兩頁(yè)a4紙以內(nèi)為宜。簡(jiǎn)歷中需要用專業(yè)性和職業(yè)化的語(yǔ)言來(lái)介紹自身的職業(yè)特長(zhǎng),高頻率使用本專業(yè)或者相關(guān)崗位的關(guān)鍵詞,提高與應(yīng)聘崗位的匹配度,會(huì)更容易被企業(yè)所搜索到。
自我評(píng)價(jià)缺乏針對(duì)性。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,有超過(guò)80%求職者的自我評(píng)價(jià)是“性格開朗,樂觀,有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神”,也有相當(dāng)數(shù)量的自我評(píng)價(jià)只說(shuō)自己能夠勝任而沒有具體實(shí)例,再或者是直接寫成求職信,這都是典型的自我評(píng)價(jià)缺乏針對(duì)性,內(nèi)容中沒有體現(xiàn)出求職者的專業(yè)水平,無(wú)法讓面試官獲取到求職者可以勝任崗位的有利證據(jù),對(duì)于hr來(lái)說(shuō)這就是無(wú)任何有效信息的簡(jiǎn)歷。
求職簡(jiǎn)歷的內(nèi)容要處處針對(duì)所應(yīng)聘的崗位,自我評(píng)價(jià)主要是結(jié)合所學(xué)專業(yè)、崗位需求,針對(duì)自身的實(shí)際情況,重點(diǎn)描述工作技能、協(xié)調(diào)管理能力以及在崗位上的業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn),重點(diǎn)突出個(gè)人優(yōu)勢(shì),從工作的角度來(lái)表述會(huì)更容易贏得面試官的認(rèn)可。
工作經(jīng)歷錯(cuò)失參考價(jià)值。
工作經(jīng)歷往往是企業(yè)考查求職者工作能力的重要參考部分,工作經(jīng)歷展示得清晰、全面,
工作能力突出,更容易受到hr的青睞,但遺憾的是很多求職者沒能將以往的工作經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為求職的優(yōu)勢(shì),而是將工作經(jīng)歷寫成崗位職責(zé),或是套用網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ),也有多段工作經(jīng)歷的描述完全相同,甚至還會(huì)羅列與本次求職毫不相關(guān)的經(jīng)歷等。
過(guò)往的工作經(jīng)歷在闡述時(shí)要對(duì)下一份工作起到輔助作用,除了展現(xiàn)專業(yè)技能以外,更多要強(qiáng)調(diào)個(gè)人的穩(wěn)定性和忠誠(chéng)度。每一份工作經(jīng)歷都要依據(jù)實(shí)際情況添加真實(shí)的內(nèi)容,針對(duì)崗位要求、工作流程、技能掌握情況進(jìn)行重點(diǎn)介紹,讓hr發(fā)現(xiàn)求職者具備崗位的必備素質(zhì),且能夠快速進(jìn)入工作狀態(tài),可以為企業(yè)未來(lái)的發(fā)展添磚加瓦。
社會(huì)工作督導(dǎo)工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
20__年5月份我參加了在松江區(qū)西林成校舉辦的社會(huì)工作者培訓(xùn)班,經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)社會(huì)工作、社會(huì)工作方法、社會(huì)工作價(jià)值觀等都有了深刻的認(rèn)識(shí),下面我簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)。
社會(huì)工作是一個(gè)性質(zhì)明確又處于發(fā)展中的專業(yè)和社會(huì)服務(wù),我對(duì)社會(huì)工作的多種理解——科學(xué)的助人方法,是助人活動(dòng),是一種藝術(shù),是一個(gè)專業(yè)。現(xiàn)代社會(huì)工作的本質(zhì)特征:秉承利他助人的價(jià)值觀,綜合運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)和方法,為有需要的個(gè)人、家庭、群體、機(jī)構(gòu)和社區(qū)提供專業(yè)社會(huì)服務(wù),幫助其舒緩、解決和預(yù)防社會(huì)問(wèn)題、恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能、促進(jìn)社會(huì)公平正義的職業(yè)活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中我感受最多的是老師將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了梳理,系統(tǒng)的將知識(shí)分塊整理后傳授給我們。例如根據(jù)介入方法分為小組和個(gè)案兩個(gè)專題,又根據(jù)服務(wù)對(duì)象分專題討論。這種“專題”式的授課模式讓我們更專注于各個(gè)不同領(lǐng)域呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題及針對(duì)的技巧,在歸納與分析中加深了對(duì)不同技巧的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用,可謂是“溫故”。同時(shí),在課堂上通過(guò)分小組討論讓同學(xué)積極表達(dá)自己的看法與觀念,是讓同學(xué)們積極投身到知識(shí)創(chuàng)新與分享上來(lái)的一種良好方式,既活躍了課堂的氣氛又增加了與老師的互動(dòng),可謂是“知新”、一舉多得。我本人非常喜歡課堂上這種討論的環(huán)節(jié),覺得在討論過(guò)程中表達(dá)自己觀點(diǎn)的同時(shí)能聽取其他人的觀念和思想是互相促進(jìn)與提升的一種良好方式,并且在展示小組成果時(shí)展示的是智慧也是分享的喜悅。
社會(huì)工作者并不是一開始頭腦中假設(shè)的簡(jiǎn)單的助人行為,通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到,社會(huì)工作者的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力分為三部分:一是價(jià)值理念。與其他社會(huì)學(xué)科不同,社會(huì)工作是一個(gè)以價(jià)值為本的專業(yè),價(jià)值是社會(huì)工作專業(yè)的靈魂。社會(huì)工作價(jià)值是指社會(huì)工作對(duì)社會(huì)工作者在專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值傾向的要求和規(guī)定。作為一個(gè)專業(yè)的社會(huì)工作者,應(yīng)具備平等、尊重、民主、接納、誠(chéng)信、助人自助、自決等專業(yè)價(jià)值理念。二是知識(shí)體系。社會(huì)工作者除應(yīng)具備社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)外,還應(yīng)具備心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科綜合知識(shí),應(yīng)熟悉與社會(huì)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識(shí)。三是實(shí)務(wù)能力。社會(huì)工作者應(yīng)熟練運(yùn)用個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政管理等社會(huì)工作方法,協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題,克服困難,挖掘潛能,恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能。社會(huì)工作者在從事社會(huì)服務(wù)過(guò)程中,應(yīng)能夠與各類服務(wù)建立專業(yè)關(guān)系,對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題做出預(yù)估,制定服務(wù)計(jì)劃和服務(wù)協(xié)議,能夠獨(dú)立接案、結(jié)案和提供跟進(jìn)服務(wù),能夠?qū)μ峁┑膶I(yè)服務(wù)質(zhì)量和效果進(jìn)行評(píng)估,能夠制定科學(xué)合理的工作方案和發(fā)展規(guī)劃,整合、運(yùn)用相關(guān)社會(huì)服務(wù)資源,拓展服務(wù)領(lǐng)域,影響社會(huì)政策。
時(shí)間過(guò)得很快,這次社會(huì)工作者培訓(xùn)已結(jié)束。在這次培訓(xùn)中,我認(rèn)真聽取了精彩而又有現(xiàn)實(shí)意義的課程,雖然培訓(xùn)中的課程并不一定與平日工作有直接關(guān)系,但社區(qū)工作分工不分家,掌握各個(gè)條塊相關(guān)政策、情況是每位社會(huì)工作人員都應(yīng)該做到的。
新世紀(jì)的社工應(yīng)該以創(chuàng)新的理念在社區(qū)這個(gè)基層崗位發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,而作為年輕一代的社工,我們要把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),在日常工作中腳踏實(shí)地,勇挑重?fù)?dān),努力提高服務(wù)對(duì)象的本領(lǐng)和水平,為基層建設(shè)做出貢獻(xiàn)!
20__年8月13日至15日,開發(fā)區(qū)社會(huì)發(fā)展局組織為期三天的社工培訓(xùn)。我們社區(qū)共有5名社工作為第一批參訓(xùn)人員參加了本次培訓(xùn)。作為我本人也有一些小小心得,供大家參考。
在培訓(xùn)中,從一開始的動(dòng)員大會(huì),到各位老師帶來(lái)的專業(yè)課程;從社區(qū)社會(huì)工作理論與方法到“智慧社區(qū)”綜合管理平臺(tái)……每一堂課都十分精彩,讓我記憶最深的是杭州師范大學(xué)王淑玲老師給我們帶來(lái)的社區(qū)工作與心理咨詢課程,王老師用幽默詼諧的語(yǔ)言講述了她在生活、工作中接觸的實(shí)例,她用心理學(xué)的知識(shí)和方法解決問(wèn)題的技巧讓我們得到很多啟發(fā)。通過(guò)她的講座,我們知道了社區(qū)居民的理解能力和表達(dá)能力因?yàn)榻?jīng)歷、年齡、學(xué)識(shí)等因素而大相徑庭,面對(duì)不同的人群要用不同的策略,要了解不同行為表現(xiàn)人群背后的心理因素,要善于站在居民的角度換位思考。因此在今后工作中,我們不能因?yàn)樽约菏稚嫌惺戮筒莶荽虬l(fā)來(lái)訪居民,要耐心傾聽居民訴說(shuō),讓居民把情緒發(fā)泄出來(lái),把不滿訴說(shuō)出來(lái),從細(xì)微中洞察信息和居民訴求,了解事件背后的深層原因,才能更好的解決問(wèn)題,為居民服務(wù)。
這次培訓(xùn),內(nèi)容十分豐富,包含了在社區(qū)工作中所需要的各種理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我們學(xué)到了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。我深刻的體會(huì)到,作為一名社工,不僅要有一顆服務(wù)居民的心,還應(yīng)具備社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)及心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科綜合知識(shí),要熟練掌握與社區(qū)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識(shí)及個(gè)案、小組、社區(qū)、社會(huì)工作行政等社會(huì)工作方法,連兵法36計(jì)都可以應(yīng)用到社區(qū)工作中去。
社區(qū)不僅僅是政府的一個(gè)窗口,更是一個(gè)聯(lián)系的紐帶,細(xì)小的一句話、一個(gè)舉動(dòng)就能感染居民的心,這需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟募?xì)致完善、不斷的學(xué)習(xí),努力提高服務(wù)居民、服務(wù)群眾的本領(lǐng)和水平。在日常工作中熟練運(yùn)用各種方法為居民排憂解難,為居民多辦實(shí)事,真正做到“民有所呼、我有所應(yīng);民有所求、我有所為”,才是一名合格的社工。這也是我個(gè)人理解的本次培訓(xùn)的意義所在!
20__年7月2日至4日,我參加了20__年社區(qū)工作者培訓(xùn)班,雖只有短短的幾天時(shí)間,但課程內(nèi)容相當(dāng)豐富,有社會(huì)工作實(shí)務(wù)原則的介紹,社會(huì)工作和社區(qū)互助的關(guān)系,社會(huì)工作實(shí)務(wù)的交流,還有分組案例討論分析,十分切合社區(qū)工作實(shí)際。
培訓(xùn)中,每位老師帶來(lái)的專業(yè)報(bào)告都十分精彩。老師們生動(dòng)的講解,舉出一個(gè)個(gè)貼近生活的案例,結(jié)合具體事件,加以理論的運(yùn)用,把我認(rèn)為很繁瑣的問(wèn)題變得有條有理,使我收獲頗多。
在所有課程中,讓我記憶最深的是上海大學(xué)社工系范教授給我們帶來(lái)的社區(qū)工作實(shí)務(wù)原則專題報(bào)告,范老師用幽默詼諧的語(yǔ)言講述了他在生活、工作中接觸的實(shí)例,他用心理學(xué)的知識(shí)和方法解決問(wèn)題的技巧讓我們得到很多啟發(fā)。通過(guò)他的講座,是我們了解到面對(duì)不同的人群要用不同的策略,要了解不同行為表現(xiàn)人群背后的心理因素,要善于站在居民的角度換位思考。因此在今后工作中,我們要尊重每一位居民,耐心傾聽居民的訴說(shuō),讓居民把情緒發(fā)泄出來(lái),把不滿訴說(shuō)出來(lái),從細(xì)微中洞察信息和居民訴求,了解事件背后的深層原因,才能更好的解決問(wèn)題,為居民服務(wù)。
分組案例討論和集中點(diǎn)評(píng),讓我們分享到社區(qū)同仁的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)交流和與老師共同解析案例,學(xué)會(huì)面對(duì)出現(xiàn)矛盾和問(wèn)題,如何著手進(jìn)行處理解決,提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,使我受益匪淺。
這次培訓(xùn),包含了在社區(qū)工作中所需要的各種理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我們學(xué)到了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。我深刻的體會(huì)到,作為一名社工,不僅要有一顆服務(wù)居民的心,還應(yīng)具備社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)及心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科綜合知識(shí),要熟練掌握與社區(qū)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識(shí)及個(gè)案、小組、社區(qū)、社會(huì)工作行政等社會(huì)工作方法。作為新時(shí)期的社工,我們更應(yīng)該以創(chuàng)新的理念在社區(qū)這個(gè)基層崗位上發(fā)揮它應(yīng)有的作用,在日常工作中腳踏實(shí)地,勇挑重?fù)?dān),努力提高服務(wù)居民的本領(lǐng)和水平,為民排憂解難,為民多辦實(shí)事,真正做到“民有所呼、我有所應(yīng);民有所求、我有所為”。
社會(huì)工作督導(dǎo)工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
社會(huì)工作實(shí)踐的主旨在于通過(guò)幫助弱者、處于壓力和困境中的人們來(lái)促進(jìn)社會(huì)的平等、公平,維護(hù)人類自身的尊嚴(yán)。通過(guò)社會(huì)工作培訓(xùn)能夠更好的做好服務(wù)工作。下文是社會(huì)工作實(shí)踐培訓(xùn)的感想,歡迎閱讀。
20xx年8月13日至15日,開發(fā)區(qū)社會(huì)發(fā)展局組織為期三天的社工培訓(xùn)。我們社區(qū)共有5名社工作為第一批參訓(xùn)人員參加了本次培訓(xùn)。作為我本人也有一些小小心得,供大家參考。
在培訓(xùn)中,從一開始的動(dòng)員大會(huì),到各位老師帶來(lái)的專業(yè)課程;從社區(qū)社會(huì)工作理論與方法到“智慧社區(qū)”綜合管理平臺(tái)……每一堂課都十分精彩,讓我記憶最深的是杭州師范大學(xué)王淑玲老師給我們帶來(lái)的社區(qū)工作與心理咨詢課程,王老師用幽默詼諧的語(yǔ)言講述了她在生活、工作中接觸的實(shí)例,她用心理學(xué)的知識(shí)和方法解決問(wèn)題的技巧讓我們得到很多啟發(fā)。通過(guò)她的講座,我們知道了社區(qū)居民的理解能力和表達(dá)能力因?yàn)榻?jīng)歷、年齡、學(xué)識(shí)等因素而大相徑庭,面對(duì)不同的人群要用不同的策略,要了解不同行為表現(xiàn)人群背后的心理因素,要善于站在居民的角度換位思考。因此在今后工作中,我們不能因?yàn)樽约菏稚嫌惺戮筒莶荽虬l(fā)來(lái)訪居民,要耐心傾聽居民訴說(shuō),讓居民把情緒發(fā)泄出來(lái),把不滿訴說(shuō)出來(lái),從細(xì)微中洞察信息和居民訴求,了解事件背后的深層原因,才能更好的解決問(wèn)題,為居民服務(wù)。
這次培訓(xùn),內(nèi)容十分豐富,包含了在社區(qū)工作中所需要的各種理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我們學(xué)到了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。我深刻的體會(huì)到,作為一名社工,不僅要有一顆服務(wù)居民的心,還應(yīng)具備社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)及心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科綜合知識(shí),要熟練掌握與社區(qū)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識(shí)及個(gè)案、小組、社區(qū)、社會(huì)工作行政等社會(huì)工作方法,連兵法36計(jì)都可以應(yīng)用到社區(qū)工作中去。
社區(qū)不僅僅是政府的一個(gè)窗口,更是一個(gè)聯(lián)系的紐帶,細(xì)小的一句話、一個(gè)舉動(dòng)就能感染居民的心,這需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟募?xì)致完善、不斷的學(xué)習(xí),努力提高服務(wù)居民、服務(wù)群眾的本領(lǐng)和水平。在日常工作中熟練運(yùn)用各種方法為居民排憂解難,為居民多辦實(shí)事,真正做到“民有所呼、我有所應(yīng);民有所求、我有所為”,才是一名合格的社工。這也是我個(gè)人理解的本次培訓(xùn)的意義所在!
20xx年5月份我參加了在松江區(qū)西林成校舉辦的社會(huì)工作者培訓(xùn)班,經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)社會(huì)工作、社會(huì)工作方法、社會(huì)工作價(jià)值觀等都有了深刻的認(rèn)識(shí),下面我簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)。
社會(huì)工作是一個(gè)性質(zhì)明確又處于發(fā)展中的專業(yè)和社會(huì)服務(wù),我對(duì)社會(huì)工作的多種理解——科學(xué)的助人方法,是助人活動(dòng),是一種藝術(shù),是一個(gè)專業(yè)?,F(xiàn)代社會(huì)工作的本質(zhì)特征:秉承利他助人的價(jià)值觀,綜合運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)和方法,為有需要的個(gè)人、家庭、群體、機(jī)構(gòu)和社區(qū)提供專業(yè)社會(huì)服務(wù),幫助其舒緩、解決和預(yù)防社會(huì)問(wèn)題、恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能、促進(jìn)社會(huì)公平正義的職業(yè)活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中我感受最多的是老師將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了梳理,系統(tǒng)的將知識(shí)分塊整理后傳授給我們。例如根據(jù)介入方法分為小組和個(gè)案兩個(gè)專題,又根據(jù)服務(wù)對(duì)象分專題討論。這種“專題”式的授課模式讓我們更專注于各個(gè)不同領(lǐng)域呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題及針對(duì)的技巧,在歸納與分析中加深了對(duì)不同技巧的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用,可謂是“溫故”。同時(shí),在課堂上通過(guò)分小組討論讓同學(xué)積極表達(dá)自己的看法與觀念,是讓同學(xué)們積極投身到知識(shí)創(chuàng)新與分享上來(lái)的一種良好方式,既活躍了課堂的氣氛又增加了與老師的互動(dòng),可謂是“知新”、一舉多得。我本人非常喜歡課堂上這種討論的環(huán)節(jié),覺得在討論過(guò)程中表達(dá)自己觀點(diǎn)的同時(shí)能聽取其他人的觀念和思想是互相促進(jìn)與提升的一種良好方式,并且在展示小組成果時(shí)展示的是智慧也是分享的喜悅。
社會(huì)工作者并不是一開始頭腦中假設(shè)的簡(jiǎn)單的助人行為,通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到,社會(huì)工作者的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力分為三部分:一是價(jià)值理念。與其他社會(huì)學(xué)科不同,社會(huì)工作是一個(gè)以價(jià)值為本的專業(yè),價(jià)值是社會(huì)工作專業(yè)的靈魂。社會(huì)工作價(jià)值是指社會(huì)工作對(duì)社會(huì)工作者在專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值傾向的要求和規(guī)定。作為一個(gè)專業(yè)的社會(huì)工作者,應(yīng)具備平等、尊重、民主、接納、誠(chéng)信、助人自助、自決等專業(yè)價(jià)值理念。二是知識(shí)體系。社會(huì)工作者除應(yīng)具備社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)外,還應(yīng)具備心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科綜合知識(shí),應(yīng)熟悉與社會(huì)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識(shí)。三是實(shí)務(wù)能力。社會(huì)工作者應(yīng)熟練運(yùn)用個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政管理等社會(huì)工作方法,協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題,克服困難,挖掘潛能,恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能。社會(huì)工作者在從事社會(huì)服務(wù)過(guò)程中,應(yīng)能夠與各類服務(wù)建立專業(yè)關(guān)系,對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題做出預(yù)估,制定服務(wù)計(jì)劃和服務(wù)協(xié)議,能夠獨(dú)立接案、結(jié)案和提供跟進(jìn)服務(wù),能夠?qū)μ峁┑膶I(yè)服務(wù)質(zhì)量和效果進(jìn)行評(píng)估,能夠制定科學(xué)合理的。
工作方案。
和發(fā)展規(guī)劃,整合、運(yùn)用相關(guān)社會(huì)服務(wù)資源,拓展服務(wù)領(lǐng)域,影響社會(huì)政策。
時(shí)間過(guò)得很快,這次社會(huì)工作者培訓(xùn)已結(jié)束。在這次培訓(xùn)中,我認(rèn)真聽取了精彩而又有現(xiàn)實(shí)意義的課程,雖然培訓(xùn)中的課程并不一定與平日工作有直接關(guān)系,但社區(qū)工作分工不分家,掌握各個(gè)條塊相關(guān)政策、情況是每位社會(huì)工作人員都應(yīng)該做到的。
新世紀(jì)的社工應(yīng)該以創(chuàng)新的理念在社區(qū)這個(gè)基層崗位發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,而作為年輕一代的社工,我們要把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),在日常工作中腳踏實(shí)地,勇挑重?fù)?dān),努力提高服務(wù)對(duì)象的本領(lǐng)和水平,為基層建設(shè)做出貢獻(xiàn)!
20xx年7月2日至4日,我參加了20xx年社區(qū)工作者培訓(xùn)班,雖只有短短的幾天時(shí)間,但課程內(nèi)容相當(dāng)豐富,有社會(huì)工作實(shí)務(wù)原則的介紹,社會(huì)工作和社區(qū)互助的關(guān)系,社會(huì)工作實(shí)務(wù)的交流,還有分組案例討論分析,十分切合社區(qū)工作實(shí)際。
培訓(xùn)中,每位老師帶來(lái)的專業(yè)報(bào)告都十分精彩。老師們生動(dòng)的講解,舉出一個(gè)個(gè)貼近生活的案例,結(jié)合具體事件,加以理論的運(yùn)用,把我認(rèn)為很繁瑣的問(wèn)題變得有條有理,使我收獲頗多。
在所有課程中,讓我記憶最深的是上海大學(xué)社工系范教授給我們帶來(lái)的社區(qū)工作實(shí)務(wù)原則專題報(bào)告,范老師用幽默詼諧的語(yǔ)言講述了他在生活、工作中接觸的實(shí)例,他用心理學(xué)的知識(shí)和方法解決問(wèn)題的技巧讓我們得到很多啟發(fā)。通過(guò)他的講座,是我們了解到面對(duì)不同的人群要用不同的策略,要了解不同行為表現(xiàn)人群背后的心理因素,要善于站在居民的角度換位思考。因此在今后工作中,我們要尊重每一位居民,耐心傾聽居民的訴說(shuō),讓居民把情緒發(fā)泄出來(lái),把不滿訴說(shuō)出來(lái),從細(xì)微中洞察信息和居民訴求,了解事件背后的深層原因,才能更好的解決問(wèn)題,為居民服務(wù)。
分組案例討論和集中點(diǎn)評(píng),讓我們分享到社區(qū)同仁的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)交流和與老師共同解析案例,學(xué)會(huì)面對(duì)出現(xiàn)矛盾和問(wèn)題,如何著手進(jìn)行處理解決,提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,使我受益匪淺。
這次培訓(xùn),包含了在社區(qū)工作中所需要的各種理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我們學(xué)到了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。我深刻的體會(huì)到,作為一名社工,不僅要有一顆服務(wù)居民的心,還應(yīng)具備社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)及心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科綜合知識(shí),要熟練掌握與社區(qū)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識(shí)及個(gè)案、小組、社區(qū)、社會(huì)工作行政等社會(huì)工作方法。作為新時(shí)期的社工,我們更應(yīng)該以創(chuàng)新的理念在社區(qū)這個(gè)基層崗位上發(fā)揮它應(yīng)有的作用,在日常工作中腳踏實(shí)地,勇挑重?fù)?dān),努力提高服務(wù)居民的本領(lǐng)和水平,為民排憂解難,為民多辦實(shí)事,真正做到“民有所呼、我有所應(yīng);民有所求、我有所為”。
一、崇高的社會(huì)責(zé)任。
一般而言,責(zé)任意味著依照身份、地位或職業(yè),由命令或習(xí)俗責(zé)成的工作、行為、服務(wù)或職務(wù)。社會(huì)責(zé)任就是人們所扮演的社會(huì)角色所應(yīng)該發(fā)揮的功能。社會(huì)責(zé)任的賦予者可能是政府、組織和團(tuán)體,也可能是社會(huì)公眾、家庭和個(gè)人。通過(guò)政府、組織和團(tuán)體賦予的責(zé)任通常具有強(qiáng)制性,受法律、行政和經(jīng)濟(jì)約束;而由社會(huì)公眾、家庭和個(gè)人所賦予的責(zé)任則往往具有自然和自覺的特征,受社會(huì)輿論和個(gè)人良心約束。
社會(huì)工作者的責(zé)任分為社會(huì)責(zé)任和專業(yè)責(zé)任。前者是指在一般社會(huì)關(guān)系中力所能及的助人行為,后者則是在專業(yè)崗位上應(yīng)盡的工作義務(wù)。與普通公民相比,社會(huì)工作者在履行社會(huì)責(zé)任方面具有更強(qiáng)的敏感度;同時(shí),公眾對(duì)社會(huì)工作者這一職業(yè)群體也會(huì)在道德上寄予更高的希望。我們很難想象缺乏社會(huì)責(zé)任感的人能夠在社會(huì)工作實(shí)踐中盡到專業(yè)責(zé)任。此外,社會(huì)工作者也往往能夠通過(guò)不斷進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐而強(qiáng)化自己的社會(huì)責(zé)任感。
二、豐富的人文情懷。
人文情懷是人類與生俱來(lái)的對(duì)本身的親近情感,是人類對(duì)自身生命、健康、尊嚴(yán)的自然關(guān)愛,它是人們的社會(huì)責(zé)任和倫理規(guī)范的情感基礎(chǔ)。不過(guò),由于宗教信仰、政治派別和社會(huì)分工等因素的影響,不同的群體和民族表達(dá)人文情懷的程度不同,方式各異。
如果說(shuō)專業(yè)價(jià)值體系是社會(huì)工作實(shí)踐的哲學(xué)基礎(chǔ),那么人文情懷則是其中最重要的感性動(dòng)力。一般公眾內(nèi)心具有的諸如慈善、憐憫等自發(fā)、直覺的助人意識(shí),往往基于道德因素;而社會(huì)工作者的人文情懷則是一種更為豐富、成熟、穩(wěn)定的社會(huì)情感,與其專業(yè)價(jià)值一脈相承,并能通過(guò)專業(yè)實(shí)踐不斷得到強(qiáng)化。許多事例表明,即使由于種種原因脫離了社會(huì)工作領(lǐng)域,人們?cè)趯?shí)踐中已經(jīng)固化的那種對(duì)人類的深切關(guān)愛依然時(shí)刻影響著他們的生活。
三、穩(wěn)定的心理狀態(tài)。
穩(wěn)定的心理狀態(tài)是指社會(huì)工作者在遇到困難、挫折、緊急事件或處于危機(jī)狀態(tài)時(shí),能夠克制和調(diào)適負(fù)面情緒,從而保持理性的思考、判斷和行為選擇。
社會(huì)工作者在處理紛繁復(fù)雜的家庭和個(gè)人案例時(shí),有時(shí)不僅會(huì)遇到社會(huì)資源的不足、社會(huì)政策和專業(yè)價(jià)值的沖突、個(gè)人價(jià)值和專業(yè)倫理的沖突等問(wèn)題,還會(huì)遇到專業(yè)方法與案主文化系統(tǒng)之間的矛盾。因此,在實(shí)踐中產(chǎn)生的緊張、慌亂、激動(dòng)、猶豫、悲傷、壓抑、失望、孤獨(dú)、煩躁甚至恐懼等負(fù)面的情緒和感受,是我們必須面對(duì)和調(diào)適的。
一般地說(shuō),個(gè)人的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力和專業(yè)職責(zé)是保持心理穩(wěn)定的前提。積累的知識(shí)越豐富,掌握的技術(shù)越熟練,文化敏感度越高,專業(yè)價(jià)值越穩(wěn)固,就越能避免心理失衡。其中,豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是有效調(diào)適心理失衡的寶貴資源。但是,對(duì)許多新手而言,則需要資深社會(huì)工作者和專業(yè)督導(dǎo)老師的輔導(dǎo)。如果不能通過(guò)接受輔導(dǎo)消除或減輕壓力,建議工作者轉(zhuǎn)介案例、休假或更換工作環(huán)境。
四、勇敢的挑戰(zhàn)精神。
挑戰(zhàn)精神是指在對(duì)傳統(tǒng)的思想、道德、行為和制度的懷疑、批判過(guò)程中和創(chuàng)造新事物方面所展示出的信念和毅力。
社會(huì)工作實(shí)踐的主旨在于通過(guò)幫助弱者、處于壓力和困境中的人們來(lái)促進(jìn)社會(huì)的平等、公平,維護(hù)人類自身的尊嚴(yán)。盡管我們不否認(rèn)社會(huì)工作在維護(hù)現(xiàn)存社會(huì)制度和道德體系方面的作用,或者說(shuō),社會(huì)工作的主要功能是改良,但它固有的革命性潛能決定了它需要時(shí)常挑戰(zhàn)損害和妨礙弱者權(quán)益的那些觀念、行為甚至制度。對(duì)處理家庭和個(gè)人案例的社會(huì)工作者來(lái)說(shuō),由于不同案主的需求和問(wèn)題各異,他們很難預(yù)測(cè)未來(lái)的困難,問(wèn)題往往不期而至,而答案還需要不斷摸索。因此,培養(yǎng)這種敢于嘗試、勇于負(fù)責(zé)的信念和毅力,并使之成為習(xí)慣,對(duì)維護(hù)專業(yè)價(jià)值和案主權(quán)益具有重要意義。
社會(huì)工作督導(dǎo)工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
社會(huì)工作是一項(xiàng)與人為本的工作,社會(huì)工作者必須具備豐富的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。為了提高社會(huì)工作者的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量,不斷提升社會(huì)工作質(zhì)量,許多機(jī)構(gòu)都會(huì)開設(shè)專業(yè)的培訓(xùn)課程。我有幸參加了一次社會(huì)工作培訓(xùn)會(huì),并在此分享我的感受。
第二段:認(rèn)識(shí)到社會(huì)工作人員的職責(zé)和重要性。
在接受培訓(xùn)期間,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)工作者的職責(zé)和重要性。社會(huì)工作人員承擔(dān)著協(xié)助弱勢(shì)群體解決生活困難、獲得更好服務(wù)的重要責(zé)任。他們關(guān)注社會(huì)福利和普及的問(wèn)題,同時(shí)也為弱勢(shì)群體發(fā)聲,促進(jìn)社會(huì)公平和正義。
第三段:學(xué)習(xí)到了更多服務(wù)技能和知識(shí)。
通過(guò)了解不同領(lǐng)域和各種組織的案例,我學(xué)習(xí)到了更多的服務(wù)技能和知識(shí)。例如,處理突發(fā)事件、與客戶建立有效的溝通、建立社會(huì)支持體系、通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷策略宣傳工作等技能的提高。在課程結(jié)束時(shí),我們不僅對(duì)社會(huì)工作的專業(yè)理解更深入,也更有信心地處理不同的工作任務(wù)。
第四段:認(rèn)識(shí)到自我成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
社會(huì)工作是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的工作,課程中重視探討團(tuán)隊(duì)精神、合作和溝通技能。這讓我認(rèn)識(shí)到,個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)精神是分不開的。團(tuán)隊(duì)的互相支持和合作是我們前行的動(dòng)力。只有更好地與同事合作、分享經(jīng)驗(yàn)和資源,才能?成為更優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員。
第五段:結(jié)論。
這次社會(huì)工作培訓(xùn)會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有極大的幫助,印證了自己的工作方向和努力,并促進(jìn)了晉升和提高自我價(jià)值的動(dòng)力。在以后的工作中,我將更有信心地工作和做出最優(yōu)秀的服務(wù)貢獻(xiàn)。我也強(qiáng)烈推薦社會(huì)工作者參加這樣的培訓(xùn)會(huì),除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能外,也可結(jié)交更多的業(yè)內(nèi)人士和拓展人際網(wǎng)。因?yàn)闊o(wú)論我們身處何方,社會(huì)工作一直是使我們成熟和成長(zhǎng)的動(dòng)力。
社會(huì)工作督導(dǎo)工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
20xx年x月x日至x日,我參加了20xx年社區(qū)工作者培訓(xùn)班,雖只有短短的幾天時(shí)間,但課程內(nèi)容相當(dāng)豐富,有社會(huì)工作實(shí)務(wù)原則的介紹,社會(huì)工作和社區(qū)互助的關(guān)系,社會(huì)工作實(shí)務(wù)的交流,還有分組案例討論分析,十分切合社區(qū)工作實(shí)際。
培訓(xùn)中,每位老師帶來(lái)的專業(yè)報(bào)告都十分精彩。老師們生動(dòng)的講解,舉出一個(gè)個(gè)貼近生活的案例,結(jié)合具體事件,加以理論的運(yùn)用,把我認(rèn)為很繁瑣的問(wèn)題變得有條有理,使我收獲頗多。在所有課程中,讓我記憶最深的是上海大學(xué)社工系范教授給我們帶來(lái)的社區(qū)工作實(shí)務(wù)原則專題報(bào)告,范老師用幽默詼諧的語(yǔ)言講述了他在生活、工作中接觸的實(shí)例,他用心理學(xué)的知識(shí)和方法解決問(wèn)題的技巧讓我們得到很多啟發(fā)。通過(guò)他的講座,是我們了解到面對(duì)不同的人群要用不同的策略,要了解不同行為表現(xiàn)人群背后的心理因素,要善于站在居民的角度換位思考。因此在今后工作中,我們要尊重每一位居民,耐心傾聽居民的訴說(shuō),讓居民把情緒發(fā)泄出來(lái),把不滿訴說(shuō)出來(lái),從細(xì)微中洞察信息和居民訴求,了解事件背后的深層原因,才能更好的'解決問(wèn)題,為居民服務(wù)。
分組案例討論和集中點(diǎn)評(píng),讓我們分享到社區(qū)同仁的社會(huì)工。
作經(jīng)驗(yàn)交流和與老師共同解析案例,學(xué)會(huì)面對(duì)出現(xiàn)矛盾和問(wèn)題,如何著手進(jìn)行處理解決,提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,使我受益匪淺。
這次培訓(xùn),包含了在社區(qū)工作中所需要的各種理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我們學(xué)到了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。我深刻的體會(huì)到,作為一名社工,不僅要有一顆服務(wù)居民的心,還應(yīng)具備社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)及心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科綜合知識(shí),要熟練掌握與社區(qū)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識(shí)及個(gè)案、小組、社區(qū)、社會(huì)工作行政等社會(huì)工作方法。作為新時(shí)期的社工,我們更應(yīng)該以創(chuàng)新的理念在社區(qū)這個(gè)基層崗位上發(fā)揮它應(yīng)有的作用,在日常工作中腳踏實(shí)地,勇挑重?fù)?dān),努力提高服務(wù)居民的本領(lǐng)和水平,為民排憂解難,為民多辦實(shí)事,真正做到“民有所呼、我有所應(yīng);民有所求、我有所為”。
社會(huì)工作督導(dǎo)工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
在x月x日、x日我參與了xxx交流平臺(tái)舉辦的關(guān)于社工正面文化的培訓(xùn),從字面上我們可以看出這次培訓(xùn)是導(dǎo)人向正面的、積極的方面思考,激勵(lì)向美好進(jìn)軍,事實(shí)上,活動(dòng)中的確傳達(dá)了這樣的理念,且比想像的更讓賦予了激情,更富有意見,整個(gè)培訓(xùn)以體驗(yàn)式進(jìn)行,讓每個(gè)人感受到愛的氛圍,支持的力量,讓每個(gè)體會(huì)到自身的重要性,感受到自身的價(jià)值。
兩天的培訓(xùn)讓我感受很多,學(xué)習(xí)很多,進(jìn)步很多,從每一個(gè)體驗(yàn)中,從每一個(gè)細(xì)節(jié)中,從與別人的相處中。從自身而言,原本的我是一個(gè)很不自信的人,在這個(gè)環(huán)境中讓我看到了鼓勵(lì)的眼神,聽到了有力的聲音,感受到了支持的`力量,在整個(gè)過(guò)程中,給我最深刻的印象是能量圖及15秒鐘的能量分享,雖然自己沒有站到那個(gè)椅子上得到所有支持,但這個(gè)場(chǎng)景卻在我的心里上演了無(wú)數(shù)遍,讓我不斷的找到自己好的一面,增加了我的自信心;而在整個(gè)過(guò)程中最讓我感動(dòng)的是帶領(lǐng)者,他們熱情、他們認(rèn)真、他們有力量,阿峰、阿文、高虹,還有為我們的培訓(xùn)付出的每個(gè)一工作人員,他們讓我體會(huì)到了作為社工的價(jià)值,社工是可以改別人的,因?yàn)樗麄兏淖兞俗蛱斓奈?,相信從他們身上學(xué)到的那種熱情、那種鼓勵(lì)、那種力量、那種專業(yè),同樣會(huì)去改變我們的服務(wù)對(duì)象。
從專業(yè)上講,這次培訓(xùn)讓我們學(xué)到了很多專業(yè)理念與專業(yè)技巧,比如說(shuō)帶領(lǐng)者不斷強(qiáng)調(diào)的“我們每一個(gè)人都很重要,我們每個(gè)人都是有能力的”、“我們可以發(fā)變他人的”、“謝謝你”、“你很棒”,這些看很來(lái)很平常卻有時(shí)候讓我們忽略的東西。
在帶領(lǐng)過(guò)程中,他們將這個(gè)理念靈活運(yùn)用在每個(gè)活動(dòng)中,每一個(gè)細(xì)節(jié)中,使這種理念與他們自身融為一體,使每個(gè)正面、積極的東西在他們身上散發(fā)出來(lái),去影響我們,而從我自身來(lái)講,在平時(shí)的工作更會(huì)不自覺將自己定位的老師的角色上,這一點(diǎn)是很值得我學(xué)習(xí)的。
從活動(dòng)設(shè)計(jì)上,從低層次到高層次,每一個(gè)層次又緊扣主題,整體顯得很完美,作為一個(gè)參與者,兩天的切身體驗(yàn)讓我感到了每個(gè)人都是重要的,在我們之間沒有高低之分,每個(gè)人都在能量的,雖然能量不同,但每個(gè)人都有自己值得學(xué)習(xí)的地方。兩天的培訓(xùn)讓我舒服,心情愉快,成長(zhǎng)也成為了順其自然。
很感謝這我們提供這樣一個(gè)平臺(tái),讓我們?nèi)ンw驗(yàn)、讓我們?nèi)W(xué)習(xí),很感謝諾亞方舟所有的工作人員,讓我們的學(xué)到你們的知識(shí)與態(tài)度,相信您們這幾天的汗水不白流,我們會(huì)將種精神傳遞下去,傳給我們的同工,傳給我們的服務(wù)對(duì)象,讓他們一同感受正面的力量,感受到自己的價(jià)值與力量,讓每一個(gè)人去改變,讓每一個(gè)人去改變別人。
社會(huì)工作督導(dǎo)工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
社會(huì)工作督導(dǎo)模式,作為社會(huì)工作中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)于促進(jìn)社會(huì)工作的質(zhì)量和效果起到了至關(guān)重要的作用。在實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到了社會(huì)工作督導(dǎo)模式的重要性和有效性。下面,我將從督導(dǎo)模式的定義與基本原則、督導(dǎo)模式在社會(huì)工作中的應(yīng)用、督導(dǎo)模式的優(yōu)勢(shì)與不足、提高督導(dǎo)模式效果的方法以及督導(dǎo)模式的創(chuàng)新等方面來(lái)進(jìn)行論述和探討。
社會(huì)工作督導(dǎo)模式是指社會(huì)工作者通過(guò)定期的會(huì)談、觀察和評(píng)估等方式,對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和重塑的一種過(guò)程。督導(dǎo)模式的基本原則主要包括尊重、促進(jìn)、反思和提高。尊重是指督導(dǎo)者對(duì)被督導(dǎo)者的專業(yè)能力和個(gè)人尊嚴(yán)給予肯定和支持。促進(jìn)是指督導(dǎo)者通過(guò)建立信任和支持關(guān)系,幫助被督導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和提升能力。反思是指督導(dǎo)者和被督導(dǎo)者共同對(duì)社會(huì)工作實(shí)踐進(jìn)行反思和學(xué)習(xí),從而不斷提高工作效益。提高是指督導(dǎo)者在督導(dǎo)過(guò)程中通過(guò)對(duì)被督導(dǎo)者的指導(dǎo)和引導(dǎo),幫助被督導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而進(jìn)一步提高工作水平。
社會(huì)工作督導(dǎo)模式在社會(huì)工作中的應(yīng)用具有廣泛的適用性。例如,在社區(qū)社會(huì)工作中,督導(dǎo)模式可以通過(guò)定期與社工人員的交流會(huì)談、觀察社工人員的工作實(shí)踐、組織演習(xí)和培訓(xùn)等方式,幫助社工人員發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和提升能力。在學(xué)校社會(huì)工作中,督導(dǎo)模式可以通過(guò)定期與學(xué)生座談、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)、組織心理輔導(dǎo)和培訓(xùn)等方式,幫助學(xué)生解決問(wèn)題和提升能力。在福利院、康復(fù)中心等機(jī)構(gòu)中,督導(dǎo)模式可以通過(guò)定期與志愿者或員工交流、觀察志愿者或員工的工作和服務(wù)等方式,幫助他們提高服務(wù)質(zhì)量和專業(yè)水平。
社會(huì)工作督導(dǎo)模式的應(yīng)用帶來(lái)了許多優(yōu)勢(shì),但也存在一些不足之處。優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在提高工作質(zhì)量,促進(jìn)工作效果和增強(qiáng)工作動(dòng)力等方面。而不足主要表現(xiàn)在督導(dǎo)者的能力和水平有限,督導(dǎo)方式和方法單一以及督導(dǎo)過(guò)程中的主觀因素等方面。因此,我們需要通過(guò)不斷提升督導(dǎo)者的專業(yè)能力和素質(zhì),完善督導(dǎo)規(guī)劃和方案,加強(qiáng)督導(dǎo)的客觀性和公正性,以提高社會(huì)工作督導(dǎo)模式的效果和成效。
為了提高社會(huì)工作督導(dǎo)模式的效果,我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。首先,提高督導(dǎo)者的專業(yè)水平和能力,通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí)和技能。其次,加強(qiáng)督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者的溝通和信任,建立良好的合作關(guān)系,共同探討和解決問(wèn)題。再次,建立更加科學(xué)和有效的督導(dǎo)評(píng)估制度,通過(guò)量化和評(píng)價(jià)工作來(lái)推動(dòng)社會(huì)工作的發(fā)展。最后,鼓勵(lì)創(chuàng)新和變革,試驗(yàn)新的督導(dǎo)模式,以適應(yīng)社會(huì)工作的發(fā)展和變化。
總之,社會(huì)工作督導(dǎo)模式在社會(huì)工作中具有重要的意義和作用。通過(guò)督導(dǎo)模式的應(yīng)用,可以提高社會(huì)工作的質(zhì)量和效果,促進(jìn)社會(huì)工作的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí),我們也要不斷完善和改進(jìn)社會(huì)工作督導(dǎo)模式,以適應(yīng)新時(shí)代的需求和挑戰(zhàn)。只有這樣,我們才能更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作的使命和目標(biāo),為社會(huì)和人民的福祉做出更大的貢獻(xiàn)。
社會(huì)工作督導(dǎo)工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
在當(dāng)今信息時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已經(jīng)深深滲透到我們的生活和工作中。特別是在社會(huì)工作領(lǐng)域,越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)和工作人員開始嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流,這也成為了社會(huì)工作發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑN易罱鼌⒓恿艘淮紊鐣?huì)工作網(wǎng)上培訓(xùn)課程,下面就分享一下我的心得體會(huì)。
一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代化的必然趨勢(shì)。
首先,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代化的必然趨勢(shì)。越來(lái)越多的人利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅方便,而且也可以跨越時(shí)空的限制。對(duì)于社會(huì)工作這樣一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的行業(yè)來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也成為了我們進(jìn)一步提高自身素質(zhì)的有效途徑。由于我本人所在的單位只有一個(gè)人從事社會(huì)工作,平時(shí)感受到學(xué)習(xí)資源非常有限,而通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò)課程可以讓我更加廣泛地接觸到最新的社會(huì)工作理論和實(shí)踐,為我今后的工作提供了更加豐富的思路和選擇。
二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以節(jié)約時(shí)間成本。
其次,在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,我們可以節(jié)約時(shí)間成本。平時(shí)工作很忙,參加傳統(tǒng)課程需要預(yù)留出一定的時(shí)間,做好備課和交通等等,而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以不必去交通擁堵的地方參加面授,我們可以選擇自己的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),這為我們較為便捷地進(jìn)行了學(xué)習(xí)。與之前的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式相比,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也可以幫助我們節(jié)約一些時(shí)間成本,留出更多的時(shí)間來(lái)處理工作以及更多地深入學(xué)習(xí)社會(huì)工作領(lǐng)域的聯(lián)系和知識(shí)。
三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能夠豐富交流方式。
再次,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還能夠幫助我們豐富交流方式。由于社會(huì)工作通常是個(gè)性化服務(wù),因此我們的交流往往是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的,面對(duì)面的交流相對(duì)較為困難。但通過(guò)網(wǎng)絡(luò),我們可以更加自由和積極地進(jìn)行交流。在網(wǎng)上交流中,我們可以避免走眼色,也可以在保護(hù)隱私的同時(shí),在更多的領(lǐng)域內(nèi)廣泛交流。除此之外,我們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把不同地區(qū)和不同領(lǐng)域的優(yōu)秀社會(huì)工作者匯聚在一起,提供相互學(xué)習(xí)和協(xié)作的機(jī)會(huì)。
四、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)意愿。
第四,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)意愿。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更加靈活,我們可以在自己感興趣的領(lǐng)域選擇相應(yīng)的課程,在時(shí)間和學(xué)習(xí)規(guī)律上也可以更自由掌握,這樣我們更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我們能夠更加自由地尋找自己喜歡的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,同時(shí)接觸到其他領(lǐng)域的學(xué)者,從而開啟學(xué)習(xí)領(lǐng)域的探索之路。
五、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要因地制宜。
最后,需要強(qiáng)調(diào)的是,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也需要注意因地制宜、科學(xué)合理。我們應(yīng)該據(jù)實(shí)情區(qū)劃定自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃,合理調(diào)整學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和目標(biāo),通過(guò)問(wèn)答、討論或?qū)嵺`式的學(xué)習(xí)方式來(lái)輔助學(xué)習(xí),確保學(xué)習(xí)的有效性和實(shí)踐性。此外,也要時(shí)刻提醒自己,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也需要維系好學(xué)習(xí)的規(guī)律,不過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
總之,社會(huì)工作網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我們提供了非常好的學(xué)習(xí)通道,對(duì)于社會(huì)工作者而言更是必要的。尤其是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷提高的今天,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為了我們拓展學(xué)習(xí)渠道和提高專業(yè)水平的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。我們需要借此來(lái)充實(shí)自己,積極將學(xué)到的知識(shí)和方法運(yùn)用于工作當(dāng)中,為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
社會(huì)工作督導(dǎo)工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
學(xué)習(xí)。我作為從事民政工作的一名成員,義不容辭的投入到社會(huì)工作者資格的學(xué)習(xí)培訓(xùn),經(jīng)過(guò)幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),受益匪淺,現(xiàn)將幾個(gè)月來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)所感受的心得如下:
通過(guò)社會(huì)工作的讀本的學(xué)習(xí)及專業(yè)培訓(xùn),讓學(xué)習(xí)者感受到一種強(qiáng)大的責(zé)任感和使命感,這項(xiàng)舉措關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定團(tuán)結(jié),關(guān)系到區(qū)域和諧發(fā)展,關(guān)系到家庭及每一個(gè)社會(huì)成員的健康成長(zhǎng)。所以每一個(gè)社會(huì)成員都有責(zé)任和義務(wù)在力所能及的情況下促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展。
在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過(guò)程中,感受的是一個(gè)社會(huì)常見現(xiàn)象但似乎又是一個(gè)陌生的領(lǐng)域,學(xué)習(xí)者從中學(xué)到了許多專業(yè)化的知識(shí),提升了社會(huì)交往的理論水平,同時(shí)將理論與自身工作實(shí)踐相結(jié)合,有效的改良了工作方法,提高了工作能力。
通過(guò)多次的集中學(xué)習(xí)討論和重點(diǎn)培訓(xùn),使得參學(xué)者好像又回到了學(xué)校時(shí)光,感受到心里要年輕了許多,既能學(xué)習(xí)到許多知識(shí)又感受到了許多的趣味,雖然每一位參學(xué)者不一定學(xué)有所果,但關(guān)鍵體現(xiàn)在重在參與的精神。篇五:
在第一次正式參加社工時(shí)間之前,我得到了一次社工培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)社工老師的講座,我們知道了社區(qū)居民的理解能力和表達(dá)能力因?yàn)榻?jīng)歷、年齡、學(xué)識(shí)等因素而大相徑庭,面對(duì)不同的人群要用不同的策略,要了解不同行為表現(xiàn)人群背后的心理因素,要善于站在居民的角度換位思考。因此在今后工作中,我們不能因?yàn)樽约菏稚嫌惺戮筒莶荽虬l(fā)來(lái)訪居民,要耐心傾聽居民訴說(shuō),讓居民把情緒發(fā)泄出來(lái),把不滿訴說(shuō)出來(lái),從細(xì)微中洞察信息和居民訴求,了解事件背后的深層原因,才能更好的解決問(wèn)題,為居民服務(wù)。
這次培訓(xùn),內(nèi)容十分豐富,包含了在社區(qū)工作中所需要的.各種理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我們學(xué)到了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。我深刻的體會(huì)到,作為一名社工,不僅要有一顆服務(wù)居民的心,還應(yīng)具備社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)及心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科綜合知識(shí),要熟練掌握與社區(qū)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識(shí)及個(gè)案、小組、社區(qū)、社會(huì)工作行政等社會(huì)工作方法,連兵法36計(jì)都可以應(yīng)用到社區(qū)工作中去。
在我更加具體的了解到到底社工是怎么樣的一個(gè)職位,到底是奉行一個(gè)什么樣的宗旨,履行的是什么樣的義務(wù)之后,我終于踏上了第一次社區(qū)服務(wù)的道路。
正好是x月時(shí)節(jié),我們?nèi)チ颂旌訁^(qū)石牌橋那邊兒童服務(wù)社區(qū)。
那里的小朋友都很活潑,可能事先知道我們的到來(lái),所以還準(zhǔn)備了貼心的小禮物送給我們。我們事先向當(dāng)?shù)氐睦蠋熈私獾竭@些兒童的情況,他們有些是父母關(guān)系不太和諧的兒童,還有一個(gè)是有輕微自閉癥的兒童,但我們沒有因此而把他們看的不一樣。在我們眼里,他們都是健康活潑的小朋友,我們和他們一起玩游戲,吃水果,教他們寫作業(yè)......
社會(huì)工作督導(dǎo)工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
20xx年12月9號(hào)至12月11號(hào),我參加了為期三天的北京市西城區(qū)經(jīng)科大舉辦的20xx年西城區(qū)社工工作者培訓(xùn),經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),讓我端正了思想態(tài)度,從新理解了社工的定義。重新對(duì)社工工作有了新的看法和解析。下面我簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我感受最多的是教授們將我們以往學(xué)習(xí)的.內(nèi)容進(jìn)行了梳理,系統(tǒng)地將知識(shí)分塊整理后傳授給我們。
第一天,張輝軍教授講的社會(huì)公共服務(wù)理論與實(shí)踐,講解了社會(huì)工作是指挖掘每個(gè)人的潛能。張輝軍教授講課非常棒,生動(dòng)有趣。讓我明白了什么是社會(huì)公共服務(wù):社會(huì)公共服務(wù)以合作為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)政府的服務(wù)性,強(qiáng)調(diào)公民的權(quán)利。社會(huì)公共服務(wù)室21世紀(jì)公共行政和政府改革的核心理念。例如根據(jù)介入方法分為小組與個(gè)案兩個(gè)專題,又根據(jù)服務(wù)對(duì)象分專題討論。這種“專題”式的授課模式讓我們更專注于各個(gè)不同領(lǐng)所域呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題及針對(duì)的技巧,在歸納與分析中加深了對(duì)不同技巧的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用,可謂是“溫故”。同時(shí),在課堂上通過(guò)分小組討論讓同學(xué)積極表達(dá)自己的看法與觀念,是讓同學(xué)們積極投身到知識(shí)創(chuàng)新與分享上來(lái)的一種良好方式,既活躍了課堂的氣氛又增加了與老師的互動(dòng),可謂是“知新”、一舉多得。我本人非常喜歡課堂上這種討論的環(huán)節(jié),覺得在討論過(guò)程中在表達(dá)自己的觀點(diǎn)的同時(shí)能聽取其他人的觀念與思想是互相促進(jìn)與提升的一種良好方式。并且在展示小組成果時(shí),展示的是智慧也是分享的喜悅。我作為一名社區(qū)工作者,應(yīng)該在內(nèi)心構(gòu)建起社區(qū)工作者最基本的價(jià)值理念,其有兩方面:即從社區(qū)使命看,強(qiáng)調(diào)“扶弱濟(jì)貧”,以解決社區(qū)問(wèn)題、滿足社區(qū)需求為己任,維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定,促進(jìn)社區(qū)公平正義。從專業(yè)使命看,強(qiáng)調(diào)“助人自助”,所謂“助人”是在個(gè)人、家庭、群體、社區(qū)出現(xiàn)困難時(shí),社區(qū)工作者向其提供專業(yè)的服務(wù)和支持,所謂“自助”是通過(guò)社區(qū)工作的專業(yè)服務(wù),來(lái)整合社區(qū)資源,挖掘潛能,推動(dòng)困難人群走向“自救、自立、自助和自強(qiáng)”。
下午夏建中教授講的社區(qū)建設(shè)的理論實(shí)踐。近年來(lái),社區(qū)工作在我國(guó)有了很大的發(fā)展:工作領(lǐng)域的擴(kuò)大從傳統(tǒng)的弱勢(shì)群體到各種有需要的人士,從對(duì)弱勢(shì)人群的服務(wù)到關(guān)注公共問(wèn)題;工作思路的拓展-從救濟(jì)、救助到發(fā)展性的服務(wù),從治療到預(yù)防;工作方法的發(fā)展-直接社區(qū)工作方法-個(gè)案、小組、社區(qū),間接社區(qū)工作方法-社區(qū)行政、社區(qū)工作研究;助人價(jià)值觀的變化-從施舍到服務(wù),從幫助到協(xié)助,從自上而下到平等合作,專業(yè)主義與文化敏感性。
第二天,于顯洋教授講的社會(huì)組織理論與實(shí)踐。社區(qū)工作者并不是一開始頭腦中假設(shè)的簡(jiǎn)單的助人行為,通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到,社區(qū)工作者的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力分為三部分:一是價(jià)值理念。與其它社區(qū)學(xué)科不同,社區(qū)工作是一個(gè)以價(jià)值為本的專業(yè),價(jià)值是社區(qū)工作專業(yè)的靈魂。社區(qū)工作價(jià)值是指社區(qū)工作對(duì)社區(qū)工作者在專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值傾向的要求和規(guī)定。
作為一個(gè)專業(yè)的社區(qū)工作者,應(yīng)具備平等、尊重、民主、接納、誠(chéng)信、助人自助、自決等專業(yè)價(jià)值理念。二是知識(shí)體系。社區(qū)工作者除應(yīng)具備社區(qū)工作專業(yè)知識(shí)外,還應(yīng)具備心理學(xué)、社區(qū)學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科綜合知識(shí),應(yīng)熟悉與社區(qū)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識(shí)。
三是實(shí)務(wù)能力。社區(qū)工作者應(yīng)熟練運(yùn)用個(gè)案社區(qū)工作、小組社區(qū)工作、社區(qū)社區(qū)工作、社區(qū)工作行政等社區(qū)工作方法,協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題,克服困難,挖掘潛能,恢復(fù)和發(fā)展社區(qū)功能。社區(qū)工作者在從事社區(qū)服務(wù)過(guò)程中,應(yīng)能夠與各類服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系,對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題做出預(yù)估,制定服務(wù)計(jì)劃和服務(wù)協(xié)議,能夠獨(dú)立接案、結(jié)案和提供跟進(jìn)服務(wù),能夠?qū)μ峁┑膶I(yè)服務(wù)質(zhì)量和效果進(jìn)行評(píng)估,能夠制定科學(xué)合理的工作方案和發(fā)展規(guī)劃,整合、運(yùn)用相關(guān)社區(qū)服務(wù)資源,拓展服務(wù)領(lǐng)域,影響社區(qū)政策。社區(qū)工作是在利他主義指導(dǎo)下的科學(xué)服務(wù),它對(duì)促進(jìn)社區(qū)管理的作用在于:
(3)社區(qū)管理者可以吸收社區(qū)工作的價(jià)值進(jìn)行人性化的管理,提高管理效果;
(4)在“小政府大社區(qū)”格局下,社區(qū)工作機(jī)構(gòu)與政府之間的伙伴關(guān)系有利于形成社區(qū)的善治結(jié)構(gòu)。
第三天吳剛教授講的加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)領(lǐng)域黨建工作。明白了作為一名共產(chǎn)黨員的重要性,端正了入黨動(dòng)機(jī)。時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間社工培訓(xùn)已結(jié)束。在這次朝陽(yáng)區(qū)組織的培訓(xùn)中,我們每一個(gè)人都認(rèn)真聽取了一次次精彩而又有現(xiàn)實(shí)意義的課程。新一代的社工應(yīng)該以創(chuàng)新的理念在社區(qū)這個(gè)基層崗位發(fā)揮他應(yīng)有的作用。而作為年輕一代的社工,我們要把學(xué)習(xí)培訓(xùn)同踐行科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái),不妄每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。在日常工作中腳踏實(shí)地,勇挑重?fù)?dān),努力提高服務(wù)居民、服務(wù)群眾的本領(lǐng)和水平,真正為基層建設(shè)做出貢獻(xiàn)!為民排憂解難,為民多辦實(shí)事,真正做到“民有所呼、我有所應(yīng);民有所求、我有所為”,通過(guò)這次培訓(xùn),我明天了做好一名社工師多么的重要。
社會(huì)工作督導(dǎo)工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間為期x天的xx市萬(wàn)名社工培訓(xùn)已結(jié)束。專門為社工培訓(xùn)的機(jī)會(huì)并不多,所以這次難得的3天培訓(xùn),使得每一名社工倍感珍惜。
學(xué)院孫瑩教授在講到社區(qū)隊(duì)伍與志愿者隊(duì)伍建設(shè)。聽了孫教授的一番講解,讓我很受啟發(fā),在社區(qū)工作看似不需要多高的技術(shù)含量,其實(shí)要想把工作做好需要很多的`技巧,比如溝通技巧,團(tuán)結(jié)協(xié)作技巧,以及應(yīng)變事務(wù)的能力,我們知道了社區(qū)居民的理解能力和表達(dá)能力因?yàn)榻?jīng)歷、年齡、學(xué)識(shí)等因素而大相徑庭,面對(duì)不同的人群要用不同的策略,要了解不同行為表現(xiàn)人群背后的心理因素,要善于站在居民的角度換位思考。
因此在今后工作中,我們不能因?yàn)樽约菏稚嫌惺戮筒莶荽虬l(fā)來(lái)訪居民,要耐心傾聽居民訴說(shuō),讓居民把情緒發(fā)泄出來(lái),把不滿訴說(shuō)出來(lái),從細(xì)微中洞察信息和居民訴求,了解事件背后的深層原因,才能更好的解決問(wèn)題,為居民服務(wù)。
教育學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科綜合知識(shí),熟練掌握與社區(qū)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識(shí)及個(gè)案、小組、社區(qū)、社會(huì)工作行政等社會(huì)工作方法,理論聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)用到社區(qū)工作中。用飽滿的熱情和自信面對(duì)社區(qū)工作。
社會(huì)工作督導(dǎo)工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
社會(huì)工作培訓(xùn)會(huì)是指通過(guò)組織一系列的課程和講座來(lái)為社會(huì)工作者提供專業(yè)知識(shí)和技能的訓(xùn)練,以提高其工作能力和服務(wù)質(zhì)量。近年來(lái),社會(huì)工作在我國(guó)得到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視,培訓(xùn)會(huì)也越來(lái)越多地成為社會(huì)工作者提高自身素質(zhì)和技能的重要途徑。
我參加了一次社會(huì)工作培訓(xùn)會(huì),當(dāng)時(shí)我滿懷熱情地期待著在這個(gè)課堂上能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)和技能,希望自己能夠更好地為社會(huì)和人民服務(wù)。在整個(gè)培訓(xùn)會(huì)過(guò)程中,我不斷地收獲著,不僅學(xué)習(xí)到了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),更重要的是,我重新找回了對(duì)社會(huì)工作事業(yè)的熱愛和信心。
在整個(gè)培訓(xùn)會(huì)期間,我深刻地認(rèn)識(shí)到,一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)工作者不僅需具備專業(yè)的知識(shí)和技能,更應(yīng)該擁有一顆熱愛和關(guān)愛社會(huì)的心,關(guān)注社會(huì)底層人群的困難和需要。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)這個(gè)培訓(xùn)會(huì)的組織者非常有經(jīng)驗(yàn)和素養(yǎng),講師的授課內(nèi)容充實(shí)而豐富,又加入了許多實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)分享,這讓我更加深入地理解了社會(huì)工作的本質(zhì)和價(jià)值。
第四段:對(duì)自身成長(zhǎng)的幫助。
通過(guò)這次培訓(xùn)會(huì),我不僅學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)和技能,同時(shí)也提高了自己的社交能力和組織協(xié)調(diào)能力,結(jié)交了一些同行業(yè)的優(yōu)秀人才,并且建立了更多的社會(huì)資源和網(wǎng)絡(luò),這為我今后的發(fā)展和成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段:總結(jié)和展望。
總的來(lái)說(shuō),社會(huì)工作培訓(xùn)會(huì)是一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì),通過(guò)參加這樣的培訓(xùn),我們不僅能夠提高自身知識(shí)技能水平,更能夠找回對(duì)社會(huì)工作事業(yè)的熱愛和信心,認(rèn)識(shí)到自己的不足和不足之處,改進(jìn)和提高自己的工作能力。我相信,在未來(lái),這樣的培訓(xùn)會(huì)將會(huì)越來(lái)越多地出現(xiàn),并且更加注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科交流,讓我們一起期待和參與這樣的機(jī)會(huì),共同發(fā)展和成長(zhǎng)!
社會(huì)工作督導(dǎo)工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
社會(huì)工作督導(dǎo)模式是指對(duì)社會(huì)工作者在工作過(guò)程中進(jìn)行有目的的、以人為本的、系統(tǒng)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)的一種常規(guī)性活動(dòng)。在這種模式下,督導(dǎo)人員對(duì)社會(huì)工作進(jìn)行全程的監(jiān)督和指導(dǎo),幫助社會(huì)工作者提高工作質(zhì)量和水平。通過(guò)參與社會(huì)工作督導(dǎo)模式的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我體會(huì)到了其重要性和價(jià)值。本文將從理論基礎(chǔ)、實(shí)踐方案、督導(dǎo)方式、督導(dǎo)效果以及心理支持等方面討論我的心得體會(huì)。
首先,理論基礎(chǔ)對(duì)于社會(huì)工作督導(dǎo)模式的實(shí)踐至關(guān)重要。督導(dǎo)過(guò)程中必須充分了解社會(huì)工作的理念和原則,才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。督導(dǎo)人員需要掌握社會(huì)工作的相關(guān)理論知識(shí),如社會(huì)工作方法、人際關(guān)系和心理學(xué)等。只有理論基礎(chǔ)扎實(shí)的督導(dǎo)人員,才能有效地指導(dǎo)社會(huì)工作者的實(shí)踐過(guò)程。在我的工作中,我發(fā)現(xiàn)積極參與社會(huì)工作理論學(xué)習(xí)對(duì)我的督導(dǎo)工作有很大的幫助。我能夠更好地理解社會(huì)工作的原則和方法,從而提供更具針對(duì)性的指導(dǎo)。
其次,實(shí)踐方案的制定是社會(huì)工作督導(dǎo)模式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。督導(dǎo)人員需要根據(jù)實(shí)際情況制定合理的督導(dǎo)方案,明確工作目標(biāo)和具體內(nèi)容。實(shí)踐方案需要具體、明確,并且必須與被督導(dǎo)者達(dá)成共識(shí)。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)制定實(shí)踐方案是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。不同的社會(huì)工作者有不同的需求和問(wèn)題,因此需要針對(duì)性地制定方案。同時(shí),方案的制定還需要與被督導(dǎo)者充分溝通,確保他們的參與和合作。只有制定了合理的實(shí)踐方案,督導(dǎo)工作才能順利開展。
第三,督導(dǎo)方式?jīng)Q定了督導(dǎo)效果。督導(dǎo)形式多種多樣,包括個(gè)體督導(dǎo)、小組督導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)督導(dǎo)等。督導(dǎo)方式應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用,并根據(jù)被督導(dǎo)者的需求調(diào)整。個(gè)體督導(dǎo)適用于需要個(gè)別指導(dǎo)的社會(huì)工作者,小組督導(dǎo)適用于需要集體討論和交流的社會(huì)工作者,團(tuán)隊(duì)督導(dǎo)適用于需要整體促進(jìn)和協(xié)作的社會(huì)工作者。在我的實(shí)踐中,我經(jīng)常采用個(gè)體督導(dǎo)和小組督導(dǎo)的方式。個(gè)體督導(dǎo)可以更深入地了解被督導(dǎo)者的困惑和需求,小組督導(dǎo)則可以促進(jìn)社會(huì)工作者之間的交流和分享經(jīng)驗(yàn)。
第四,督導(dǎo)的效果是社會(huì)工作督導(dǎo)模式的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)工作督導(dǎo)的目標(biāo)是提高社會(huì)工作者的工作質(zhì)量和水平,改善社會(huì)工作服務(wù)的效果。通過(guò)不斷指導(dǎo)和監(jiān)督,被督導(dǎo)者的工作能力和專業(yè)水平會(huì)得到提升。在我的實(shí)踐中,我也不斷追蹤督導(dǎo)的效果。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)督導(dǎo),被督導(dǎo)者的服務(wù)能力得到加強(qiáng),問(wèn)題解決的能力和效率也大大提高。此外,社會(huì)工作督導(dǎo)還可以加強(qiáng)社會(huì)工作者之間的聯(lián)系和合作,形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。督導(dǎo)的效果直接關(guān)系到社會(huì)工作的質(zhì)量,因此評(píng)估督導(dǎo)的效果非常重要。
最后,心理支持是督導(dǎo)過(guò)程中缺一不可的因素。社會(huì)工作是一項(xiàng)高度情感性的工作,社會(huì)工作者常常需要應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境。在心理支持方面,督導(dǎo)人員需要具備良好的傾聽和溝通技巧,幫助社會(huì)工作者渡過(guò)困難。在我的工作中,我發(fā)現(xiàn)情感支持對(duì)社會(huì)工作者的工作十分重要。在社會(huì)工作督導(dǎo)的過(guò)程中,我與被督導(dǎo)者建立了良好的工作關(guān)系和情感聯(lián)系。我不僅關(guān)心他們的工作進(jìn)展,還關(guān)心他們的身心健康。通過(guò)與被督導(dǎo)者的心理支持,他們能夠更好地應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn),保持積極的工作狀態(tài)。
綜上所述,社會(huì)工作督導(dǎo)模式是一種有效的指導(dǎo)和監(jiān)督方式,對(duì)提高社會(huì)工作者的工作質(zhì)量和水平具有重要作用。通過(guò)參與社會(huì)工作督導(dǎo)模式的實(shí)踐,我深刻地體會(huì)到了其重要性和價(jià)值。只有具備良好的理論基礎(chǔ)、制定合理的實(shí)踐方案、采用靈活的督導(dǎo)方式、評(píng)估督導(dǎo)的效果,以及提供有效的心理支持,社會(huì)工作督導(dǎo)模式才能取得良好的效果。在今后的工作中,我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)工作督導(dǎo)模式的研究和實(shí)踐,不斷提高自己的督導(dǎo)能力和水平。
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