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反思
2023年《粉刷匠》教學(xué)反思(優(yōu)質(zhì)12篇)
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1、通過問卷方式,了解學(xué)生的煩惱和快樂,主要有那些方面的煩惱及他們面對煩惱主要的應(yīng)對方式。2、通過多樣化形式讓學(xué)生能夠感受煩惱、傾聽煩惱、傾訴煩惱。3、通過歌曲、游戲等形式,能讓學(xué)
1、《看云識天氣》選自選自人教版初中語文七年級上冊第五單元。2、內(nèi)容:通過對云的姿態(tài)和光彩方面的變化的認(rèn)識來識別天氣。3、特點(diǎn):①說明對象明確,從云的姿態(tài)和光彩方面來識別天氣。eg
1、知識方面(1)知道腔腸動物和扁形動物是一類結(jié)構(gòu)簡單的低等多細(xì)胞動物。(2)知道腔腸動物和扁形動物與人類的關(guān)系。(3)識記腔腸動物和扁形動物的主要特征。(1)通過對活體水螅和水螅
1、通過師生之間的交流,營造一個溫馨舒適的師生氛圍。2、通過師生交流和討論,明確科學(xué)的重要性,有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注科學(xué)學(xué)習(xí)的方法,明確怎樣做一個會學(xué)習(xí)的人。3、通過講故事
雖然前途茫茫,但只要努力,總會勝利到達(dá)成功的彼岸。運(yùn)動員們,不要因?yàn)榍巴久C6倚膯蕷?,不要因?yàn)槌煽儾焕硐攵艞壸约?。茫茫中,勝利永遠(yuǎn)屬于你。風(fēng)行天下,你沒有忘記,把閃亮的青春飛揚(yáng)
一張紙黑白的相片,散發(fā)出濃濃光陰的氣息,刻錄著一路走來的印跡。時光逆轉(zhuǎn),如倒帶般朔至1949,那一年,無數(shù)人見證了您的誕生——我的祖國。在硝煙彌漫的戰(zhàn)火中涅槃重生,一顆顆中國心如一
使學(xué)生掌握6的乘法口訣,能熟練地用6的口訣進(jìn)行計(jì)算,并培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合、概括能力。掌握6的乘法口訣用6的口訣進(jìn)行計(jì)算cai課件自我加減一、復(fù)習(xí)。1、口算:老師出示口算卡片,學(xué)生直
第一條:法律法規(guī)學(xué)習(xí)制度1、定期組織合同法律法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),制訂學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時間安排計(jì)劃表,組織人員學(xué)習(xí),并做好每次學(xué)習(xí)記錄。2、董事長、總經(jīng)理、各部門負(fù)責(zé)人必須帶頭參加合同法律法
2、一閉眼一睜眼就畢業(yè)了,如今站在校園外,回想起往日情景,歷歷在目,無比懷念。懷念教給我知識的老師,如今三八婦女節(jié)到了,我要對老師說聲三八婦女節(jié)快樂,生活幸福!3、把記憶疊成小船,
為了更好的開展健康教育工作,我們作到年初有計(jì)劃,年終有總結(jié)。進(jìn)行有系統(tǒng)、有計(jì)劃的、有針對性的衛(wèi)生知識、衛(wèi)生行為的宣傳活動,使健康教育工作能夠扎實(shí)有序的開展,逐步走上日?;?、規(guī)范化管
你們好!我是本班的學(xué)生陳xx,首先很榮幸能站在這個講臺上,談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的看法。望子成龍是所有家長的共同期望,但是往往因?yàn)檫@樣導(dǎo)致您們的眼里就只有成績,而忽略了我們的心理狀態(tài)。其實(shí)在
1、堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃,經(jīng)濟(jì)適用原則。要著眼當(dāng)前,兼顧長遠(yuǎn),科學(xué)系統(tǒng)地規(guī)劃建設(shè)學(xué)校垃圾處理設(shè)施,充分利用縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾處理設(shè)施的處理能力,共建共享。按照減量化、資源化和無害化的要求,合理選
為了盡快地提高新教師的業(yè)務(wù)水平,積極引領(lǐng)青年教師訂閱《語文教學(xué)參考》等專業(yè)雜志,拓寬學(xué)科知識面;指導(dǎo)小信學(xué)習(xí)書籍的新理念,并觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象、聽課,將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的
班級:大一班人數(shù):35人活動時間:10月17日活動目的:1、了解重陽節(jié)的由來及其風(fēng)俗習(xí)慣。2、懂得“敬老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德,能尊敬長輩、善待老人。3、體驗(yàn)為老人過節(jié)的快樂。
大家上午好!什么是夢什么又是夢想夢是期待,而夢想是堅(jiān)強(qiáng)——是你把飄渺的夢堅(jiān)持作為自我夢想的勇氣和執(zhí)著,是你對自我負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問,我們有多少人能夠成就自我心中最初的夢想我
很榮幸,我今天登上“五四”演講臺,演講的題目是《釋放青春的正能量》。有人說,青春是一首昂揚(yáng)之歌,回蕩著歡快,美妙的旋律。有人說青春是一幅畫,鐫刻著瑰麗與浪漫的色彩。解放前,為了驅(qū)逐
大家好!今天我要演講的題目是:《放飛青春夢想》大學(xué)的我們渴望收獲才華,學(xué)富五車。我們渴望搏擊信息大潮,收獲才能,引領(lǐng)it走向。胡適先生說過:“學(xué)問是鑄器的工具,放棄了學(xué)問,便摧毀了
2、流水是大自然不息的血液,破壞水源等于污染自己的鮮血!3、每人節(jié)約一滴水,就能換來一片綠地。4、節(jié)約用水,請從身邊做起。5、水,生命之源,節(jié)約用水,從心開始。6、今天不節(jié)水,明天
2、硬骨六連,勢必爭先。3、英勇頑強(qiáng),一往無前。4、鐵血八連,精誠團(tuán)結(jié)。5、眾志成城,奮勇向前。6、精英十四,威武之師。7、艱苦訓(xùn)練,奮勇爭先。8、精英九連,豪情滿天。9、重志誠橙
您好!我是西安電子科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)的xxx級本科生劉帥杰。在大二一年的學(xué)習(xí)生活過程中,我始終保持著積極向上的心態(tài),時時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤奮學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)
2、作育英才二十載,才德兼?zhèn)鋭?chuàng)未來。3、華洋育才二十載,德智體群創(chuàng)未來。4、春風(fēng)化雨二十載,華德學(xué)校創(chuàng)未來。5、扎根龍城數(shù)十載,延文禮士育英才。6、薪火相傳二十載,華德育苗建未來。
1、通過活動的開展,讓家長和孩子充分感受節(jié)日的氣氛,培養(yǎng)幼兒表演的才能,讓孩子體驗(yàn)參與節(jié)目表演的快樂與自豪。2、增強(qiáng)家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小銜接,形成共同教育的合力。3、通過展牌向
按照上級關(guān)于建立村務(wù)監(jiān)督委員會工作實(shí)施方案中規(guī)定的村監(jiān)委會的職責(zé)權(quán)限,結(jié)合本村實(shí)際,進(jìn)一步明確和強(qiáng)化了監(jiān)委會的工作職責(zé)。首先是監(jiān)督村務(wù)公開。村民監(jiān)督委員會對村“兩委”黨務(wù)公開、村務(wù)
1、維護(hù)好大局,服務(wù)好中心。一年來,本人盡心盡力抓黨建,盡職盡責(zé)保目標(biāo),盡善盡美抓建設(shè),正確處理局部與全局的關(guān)系、正確處理發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系、正確處理黨務(wù)與政務(wù)的關(guān)系,在我校發(fā)展和穩(wěn)
我非常熱愛本職工作,能夠嚴(yán)以律己,遵守工程部的各項(xiàng)制度,保持對工作負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,謙遜學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,不斷提高自己的技術(shù)水平,力爭把領(lǐng)導(dǎo)分配的每一項(xiàng)任務(wù)做的最好。在金立永磁安裝實(shí)戰(zhàn)
根據(jù)**鄉(xiāng)黨委安排和要求,今天我作2020年度述責(zé)述廉情況。一年來,在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),樹牢“四個意識”,堅(jiān)定“四個自信”,堅(jiān)
一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識,把處分決定執(zhí)行列入重要日程 我區(qū)將處分決定執(zhí)行工作作為一項(xiàng)硬指標(biāo)納入到黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的考核內(nèi)容之中,明確紀(jì)委、組織部、人社局、財(cái)政局的職責(zé)和任務(wù),各部門
怎樣當(dāng)好基層黨支部書記?這個課題比較寬泛,涉及面廣,用一兩個課時的時間,不可能包羅萬象,講全講細(xì),因此,今天我們只從現(xiàn)實(shí)的角度,就工作中涉及的主要問題與大家做一個探討。我們先講第一
述職述廉人,___,__年生,中共黨員。2_年11月?lián)慰h婦聯(lián)副主席,分管維權(quán)、城鄉(xiāng)和兒童工作,20_年4月至12月中旬受主席委托主持婦聯(lián)全面工作。2008年11以來,本人在領(lǐng)導(dǎo)和
1、師德教育。師德建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校鼓勵教師“人人爭先進(jìn),個個當(dāng)?shù)湫?rdquo;。在第30個教師節(jié)期間,我校有5人獲縣模范教師、2人獲先進(jìn)工作者光榮稱號,11人獲鄉(xiāng)先進(jìn)工作者光榮
1、師德教育。師德建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校鼓勵教師“人人爭先進(jìn),個個當(dāng)?shù)湫?rdquo;。在第30個教師節(jié)期間,我校有5人獲縣模范教師、2人獲先進(jìn)工作者光榮稱號,11人獲鄉(xiāng)先進(jìn)工作者光榮
(一)貫徹落實(shí)情況作為一名普通黨員必須用正確的理論武裝頭腦、充實(shí)自己,指導(dǎo)自己的言談舉止,真正做到理論上清醒,始終告誡自己黨員就是為人民服務(wù)的,身為人民群眾的奴仆,要摒棄官僚思想,
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
(一)推進(jìn)思想政治工作(一)落實(shí)黨委對思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。我們黨支部一直專注于思想工作作為首要任務(wù),不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和措施,建立了一個意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主任為組長,副主任作為副
隨著社會一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。2023年學(xué)
大家好!我演講的題目是《xx》。還記否,在高中時,為了考上一所大學(xué),老師教育我們一定要吃苦?,F(xiàn)在吃苦,上了大學(xué)就好了。不知道還有多少人記得:我們的十二年寒窗,有些甚至還不止十二年。
頭腦支配行動,為了進(jìn)一步提高自身的政治敏銳力、政治鑒別力,增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的方針、政策自覺性、堅(jiān)定性。我努力改變自我的價(jià)值觀、人生觀。用為民、務(wù)實(shí)、清廉重要思想武裝頭腦,深入貫徹黨的
通過開展信息安全教育活動,廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī),營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,倡導(dǎo)文明上網(wǎng),引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息,促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長。1.
2、“靜能生慧。”你是一個充滿了才氣和靈氣的女孩,雖然平日里較少言語,但寬厚仁道,不激進(jìn),少與人爭鋒。你學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,這也賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請繼續(xù)努力,努力將較薄弱的科目補(bǔ)上,
2、“靜能生慧。”你是一個充滿了才氣和靈氣的女孩,雖然平日里較少言語,但寬厚仁道,不激進(jìn),少與人爭鋒。你學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,這也賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請繼續(xù)努力,努力將較薄弱的科目補(bǔ)上,
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)分工醫(yī)院黨支部書記認(rèn)真履行意識形態(tài)工作“第一責(zé)任人”職責(zé),成立意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,“一把手”負(fù)總責(zé),班子成員各負(fù)其責(zé),將意識形態(tài)工作與業(yè)務(wù)工作同部署、
習(xí)近平強(qiáng)調(diào),黨的十八大以來,黨中央深化對治疆規(guī)律的認(rèn)識和把握,形成了新時代黨的治疆方略,堅(jiān)持從戰(zhàn)略上審視和謀劃新疆工作,堅(jiān)持把社會穩(wěn)定和長治久安作為新疆工作總目標(biāo),堅(jiān)持以凝聚人心為
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為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,
堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于政法工作重要指示精神和縣委工作會議要求,進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”,堅(jiān)定“四個自信”,堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”,緊
我校思政課程,由學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo),楊關(guān)欣校長把握學(xué)校思政課的教育工作的方向和工作目標(biāo),具體落實(shí)到教學(xué)、科研和管理的全過程中,監(jiān)督學(xué)校思政課教學(xué)情況。由學(xué)校教務(wù)處和學(xué)校思政課教師具
我校思政課程,由學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo),楊關(guān)欣校長把握學(xué)校思政課的教育工作的方向和工作目標(biāo),具體落實(shí)到教學(xué)、科研和管理的全過程中,監(jiān)督學(xué)校思政課教學(xué)情況。由學(xué)校教務(wù)處和學(xué)校思政課教師具
大家好!首先,我非常地感謝校組織給了我一個鍛煉自己的機(jī)會,我也未能參加這次演講比賽感到無比地自豪。今天,我所要演講的題目是“我的大學(xué)”。起先,我想談?wù)勛晕襾淼酱髮W(xué)之后的感觸與想法。
大家好!我演講的題目是“心系祖國,健康成長”。媽媽告訴我,十年前,她是聽著我剛出生的啼哭聲,從電視上觀看國慶五十周年閱兵大典的。今天,在我剛過完10周歲生日的時候,十三億中國人民滿
大家下午好!三年磨礪,立志凌絕頂;百日競渡,破浪展雄風(fēng)。今天,中考百日會戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響;今天,歷史的車輪將我們帶到了人生奮戰(zhàn)的前線。今天,中考沖刺的戰(zhàn)役正式開始。中考,一個令人激
一、必須遵守“十不準(zhǔn)”:即不準(zhǔn)用火燒坡開荒,不準(zhǔn)在林內(nèi)燒灰積肥,不準(zhǔn)在林內(nèi)打火把,不準(zhǔn)在林內(nèi)燒火取暖,不準(zhǔn)去林內(nèi)燒火煮食搞野炊,不準(zhǔn)在林內(nèi)上墳燒香燒紙燃放煙花爆竹,不準(zhǔn)在林內(nèi)吸煙丟
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,為了適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需求,就要求我們不僅需要很強(qiáng)的理論知識,還要有很強(qiáng)的實(shí)踐能力。這就要求我們把所學(xué)到的知識用于實(shí)際工作之中。只有做到了這樣一點(diǎn),才能使我們
首先誠摯地說聲對不起。我作為一名從教多年的小學(xué)教師,忽視學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對我的信任。這次小學(xué)六年級的畢業(yè)考試,關(guān)系到每一名同學(xué)對于各自小學(xué)六年時光學(xué)習(xí)成績的認(rèn)識
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。畢業(yè)祝
聽了幾位班主任教師的精彩的發(fā)言,感觸頗深,每一位班主任教師都匠心獨(dú)運(yùn),在班級工作中取得了優(yōu)異的成績,我也進(jìn)一步認(rèn)識到自我在班級工作中的失誤和不足,也使我進(jìn)一步明確,要向各位班主任教
大家好!我是來自xx幼教園里的吉祥使者,我叫xx。今天有機(jī)會在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,倍感榮幸,我演講的題目是:《我驕傲我是一名幼兒教師》。十八年前,我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情
47.你用行動述說著過城的重要,沒有無盡的終點(diǎn),沒有無法攀登的險(xiǎn)峰,期望載著終點(diǎn)在向你微笑,拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩,迸發(fā)你全部的能量。48.英雄舍我其誰,勝利當(dāng)仁不讓,聲聲誓言浸透
為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)新學(xué)期生活,穩(wěn)定孩子的情緒,我們希望各位家長朋友們在開學(xué)伊始能配合幼兒園做好以下工作:1、告訴孩子,去幼兒園了,可以和自己的好朋友見面,一起玩游戲。在
一登龍門,身價(jià)十倍;天上龍肉,地上驢肉;龍無恩,虎無義;云從龍,鳳從虎;入虎穴,下龍?zhí)?;上山談虎,下海說龍;上山敢打虎,下海擒蛟龍;龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會打洞;強(qiáng)龍不壓地頭蛇;
xx年烏海項(xiàng)目經(jīng)理部為了確保本項(xiàng)目制定的安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),于4月26日成立了以項(xiàng)目部經(jīng)理龍如一為主任,施工經(jīng)理徐占友和安全監(jiān)督韓文博為副主任的“安全生產(chǎn)委員會”,9月5日又成立了
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2、湫愛椿,除了竭盡所能守護(hù)她,救活她,還把她送到她愛的鯤身邊,因?yàn)殇兄?,只有這樣,椿才會快樂。湫說過,活得再久,不快樂又有什么意義呢。3、“你總是在跑,每次看到你跑,我就感覺很
(一)、強(qiáng)化制度建設(shè),狠抓德育工作1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),強(qiáng)化班子建設(shè)。努力打造一支求真、務(wù)實(shí)、真抓、實(shí)干、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍;在研究、解決學(xué)校重大問題時嚴(yán)格遵循民主集中制原則,在廣
顯示出你驚人的速度。一條跑道,鏗鏘有力的一聲吼叫。要四個人去打造一個信念。把你全身的力量都凝聚在這一刻上。努力吧!加油啊!一棒又一棒,一程又一程。那是生命的環(huán)環(huán)鏈接。那是靈魂的風(fēng)雨
在這次的成功之旅中,我收獲的是“收獲”,是一次成長的考驗(yàn)。一次偶然的機(jī)會,我在網(wǎng)絡(luò)上看到一則新聞,這則新聞的題目叫做“收獲”。這是一種非常好的成果。我們在生活中也可以學(xué)到很多,例如
20xx年,經(jīng)個人申請,院黨組織批準(zhǔn)本人成為一名光榮的預(yù)備黨員。作為預(yù)備黨員,本人注重黨的基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí),關(guān)注國內(nèi)外重大時事要聞。今年我黨勝利召開了十八大。十八大后,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)
2、我愿用我全部的生命從事科學(xué)研究,來貢獻(xiàn)給生育我栽培我的祖國和人民。——巴甫洛夫(前蘇聯(lián))3、科學(xué)的知識,雖是廣大精微,但亦是常識的延長,是與常識在一層次之內(nèi)底。——馮友蘭4、以
1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。2、通過觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險(xiǎn)性。3、積極參與戶外活動,感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。4、
一、建立制度,健全組織,確保班組建設(shè)順利開展廠部一直把班組建設(shè)工作放在十分重要的位置來抓,不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、健全組織。年做到了班組建設(shè)工作有人抓、有人管,分工負(fù)責(zé),層層落實(shí)責(zé)任,實(shí)現(xiàn)管
展形勢分析等等,使我進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念,明確了形勢任務(wù),夯實(shí)了理論基礎(chǔ)。小組討論和雙講式教學(xué)石首x體性事件處理、當(dāng)前農(nóng)村黨的組織建設(shè)與依法行政等,使我進(jìn)一步增強(qiáng)了維穩(wěn)意識,提高了
1、全年共開協(xié)會理事會及理事擴(kuò)大會議共6次,其中元月份的第一次會議邀請了市文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)熊水芳、唐柱子、吳玉奇、張星波,市文體局局長朱玉喜、文化館書記楊振文等領(lǐng)導(dǎo)出席,會上總結(jié)了20xx
1、全年共開協(xié)會理事會及理事擴(kuò)大會議共6次,其中元月份的第一次會議邀請了市文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)熊水芳、唐柱子、吳玉奇、張星波,市文體局局長朱玉喜、文化館書記楊振文等領(lǐng)導(dǎo)出席,會上總結(jié)了20xx
您好!一年來,在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,自己嚴(yán)格按照相關(guān)要求,緊緊圍繞奮斗目標(biāo),開拓創(chuàng)新,履職盡責(zé),保增長、促發(fā)展、抓穩(wěn)定,全面完成年初的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?,F(xiàn)將自己一年來履職情況匯報(bào)如下:學(xué)
您好!在此向您遞交這份工作失職違規(guī)的檢討書,以表達(dá)我對自我工作態(tài)度不端正、違反公司工作規(guī)定的無比愧疚心境。對于我的工作失職,我覺得很大程度上是因?yàn)槲业膽B(tài)度不端正、對工作怠慢與疏忽,
大家好!時光荏苒,如白駒過隙。不知不覺中,我們已共同走過三個春秋。今天,我們在這里歡聚一堂,為**屆高三同學(xué)舉行隆重的畢業(yè)典禮和成人儀式。我不僅與同學(xué)們一樣激動、喜悅,我更為你們驕
你好!我懷著無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。關(guān)于我在xx物業(yè)管理工作中,因我個人的疏忽,工作的不到位,我沒有能夠細(xì)致地做完工程的所有進(jìn)程,以至于讓現(xiàn)場施工人員出現(xiàn)
大家好!今天,我們齊聚一堂,隆重舉行學(xué)院20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。值此莊嚴(yán)而難忘的時刻,我代表學(xué)院,向圓滿完成學(xué)業(yè)20xx屆畢業(yè)生,表示熱烈的祝賀!向所有為同學(xué)們成長成才而默默耕耘
大家下午好!凱歌高奏辭舊歲,豪情滿懷迎新年。在這樣的一個喜慶的日子里,我們匯聚在此,共同慶祝20xx年的到來??吹酱蠹揖臏?zhǔn)備的節(jié)目,我欣慰地感受到你們的自信心在增強(qiáng)、人氣在凝聚、
大家好!新的一年即將來臨,我們召開年終總結(jié)表彰大會,旨在總結(jié)回顧20xx年度濕地公園建設(shè)取得的喜人成果,表彰各個崗位上涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型,安排部署20xx年度重點(diǎn)工作,簽訂20xx
大家好!瑞麗祥和的2021年即將姍姍走過,xx游天宇,激情勃發(fā)的2022年即將到來。值此佳節(jié)到來之際,我代表公司領(lǐng)導(dǎo)班子,向全體員工和一直支持我們的朋友們,致以新年的問候和祝福,祝
大家下午好!凱歌高奏辭舊歲,豪情滿懷迎新年。在這樣的一個喜慶的日子里,我們匯聚在此,共同慶祝20xx年的到來??吹酱蠹揖臏?zhǔn)備的節(jié)目,我欣慰地感受到你們的自信心在增強(qiáng)、人氣在凝聚、
您好!在此我懷著深刻愧疚心情遞交這篇檢討書,以深刻反省自己擔(dān)任班長職務(wù)以來存在的諸多問題與錯誤?;仡櫛救说墓ぷ鳉v程,從上個學(xué)期擔(dān)任班長以來,一直疏于對班級事務(wù)的監(jiān)督與管理,沒有帶好
大家好!時光飛逝,高中三年如白駒過隙。仍然記得三年前報(bào)到時那個樹影婆娑的日子,我們懷揣著期待和欣喜,在一張張信息單上工整地寫下自己的名字,從操場走向新的教室。我們不會想到,三年后我
我論文的題目是"淺談表演創(chuàng)作中的語言藝術(shù)"語言的范圍很廣泛,有生活語言,藝術(shù)語言,比如播音,相聲,朗誦等等,本論文談及的是表演中的語言,具體說是臺詞.文章中心是:當(dāng)語言能傳遞思想感
大家好!我是來自10級馬克思主義哲學(xué)專業(yè)的學(xué)生xxx。我的論文題目是《xxx》。下面本人就具體闡述一下論文的主要結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。本論文的主要框架是各章內(nèi)容、結(jié)論、創(chuàng)新點(diǎn)與不足、展望與致
大家好!掛牌開業(yè)后,我行在貸款發(fā)放管理各環(huán)節(jié)做出了許多富有成效的改革,進(jìn)一步規(guī)范了貸款資料,優(yōu)化了“三查”手續(xù),加強(qiáng)了貸款營銷。面對新形勢、新政策,進(jìn)一步提升全行客戶經(jīng)理、信貸人員
大家好我擔(dān)任的是伏鎮(zhèn)村的駐村工作,一年來,在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在村社干部的共同協(xié)助下,在各位同事的熱情幫助下,我順利的完成了駐村工作的各項(xiàng)任務(wù),雖然在工作中經(jīng)歷了很多困難,
您好!在這里,我表達(dá)我對工作失職、疏于監(jiān)管、對下屬要求不嚴(yán)、對業(yè)務(wù)掌握的不精不透,并給相關(guān)當(dāng)事人造成了一定損失的無比愧疚心情。首先我作為一名科長,我的職責(zé)就是貫徹執(zhí)行國家、省、市、
20xx年3月1日,本人作為一名駐村干部,進(jìn)駐xx鎮(zhèn)xx村村委會。駐村半年來,在工作隊(duì)隊(duì)長胡書記的帶領(lǐng)下,在村支委會干部的支持下,堅(jiān)持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),緊緊圍繞“一宣四
我是xx區(qū)xx村黨支部書記xxx,自20xx年xx月份我通過全體黨員選舉為xx村黨支部書記以來,至今,我在本村“兩委班子”成員的積極配合下已經(jīng)在自己的工作崗位上工作了近三個年頭。三
現(xiàn)在我懷著深刻內(nèi)疚、自責(zé)的心情向您遞交檢討,以深刻反省我沒有負(fù)起一名銷售經(jīng)理管理責(zé)任的嚴(yán)重錯誤。我認(rèn)真回顧了錯誤的發(fā)生經(jīng)過,因?yàn)槲覜]有把關(guān)好客戶身份,讓這一群小孩子進(jìn)入酒吧消費(fèi)。期
(一)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)我始終把學(xué)習(xí)放在重要位置,一年來深入學(xué)習(xí)了黨的十x大及十x屆x中全會精神,深刻領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握了十x大和十x屆x中全會及中央、省州市關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、
大家好!監(jiān)測站環(huán)境監(jiān)測全員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)今天正式開班了,這是提升環(huán)境監(jiān)測能力,提高全員素質(zhì),打造技術(shù)型監(jiān)測隊(duì)伍的重要舉措。本次培訓(xùn)旨在更好地做好環(huán)境監(jiān)測工作,拓展全站業(yè)務(wù)領(lǐng)域,強(qiáng)化環(huán)
您好!作為一名財(cái)務(wù)人員,工作的重中之重就是確保好資金安全,財(cái)務(wù)工作也是一份須要非常嚴(yán)肅認(rèn)真對待的工作。而這一次我的錯誤,充分暴露出我在工作上存在的責(zé)任心不強(qiáng)與危機(jī)意識不足的缺點(diǎn),也
您好!作為一名財(cái)務(wù)人員,工作的重中之重就是確保好資金安全,財(cái)務(wù)工作也是一份須要非常嚴(yán)肅認(rèn)真對待的工作。而這一次我的錯誤,充分暴露出我在工作上存在的責(zé)任心不強(qiáng)與危機(jī)意識不足的缺點(diǎn),也
幾年來,我堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,大力支持民生等重點(diǎn)工程支出,努力把《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》落到實(shí)處。下面,按
幾年來,我堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,大力支持民生等重點(diǎn)工程支出,努力把《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》落到實(shí)處。下面,按
大家上午好!在春天,在這個充滿希望的季節(jié)里,我們迎來了我校春季運(yùn)動會,為保證運(yùn)動會的順利召開,我校從上到下,齊心協(xié)力,做好了運(yùn)動會的一切準(zhǔn)備工作。首先,讓我們以最熱烈的掌聲對這次春
大家好!在這陽光明媚的季節(jié)里,伴隨著嘹亮的國歌聲,xx小學(xué)春季運(yùn)動會在這里隆重開幕了!在此,我代表校委會對運(yùn)動會的勝利召開表示熱烈的祝賀!對前來參加我校運(yùn)動會的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表
大家好!很榮幸能夠代表捐贈商家作發(fā)言。近幾年我們的企業(yè)、商店在快速的發(fā)展過程中得到了社會各界的大力支持,滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),我們希望能夠有更多的機(jī)會來積極回報(bào)社會。慈善助學(xué),這是個
2023年《粉刷匠》教學(xué)反思(優(yōu)質(zhì)12篇)
2023-11-11 09:59:54    小編:ZTFB

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的一種方式,總結(jié)是對學(xué)習(xí)成果的反思和總結(jié)。如何在未來的職業(yè)選擇中找到適合自己的道路呢?范文中的總結(jié)結(jié)構(gòu)清晰,觀點(diǎn)明確,可以作為寫作的參考和借鑒。

《粉刷匠》教學(xué)反思篇一

音樂活動《粉刷匠》來源于中班教材我們身邊的科學(xué)主題。開始時,我將活動設(shè)計(jì)成了單純的音樂活動。下面是教學(xué)活動的設(shè)計(jì)思路。

《粉刷匠》這首歌曲唱起來瑯瑯上口,幽默風(fēng)趣。雖然是首老歌,但卻深受孩子喜愛。從音樂本身來說,八分和四分組合的節(jié)奏型也正是中班幼兒需要掌握的。最近我班的沈陽小朋友家中正在裝修房子,他常常會興奮地告訴小朋友裝修進(jìn)展?fàn)顩r我家里的墻壁都敲掉了。工人叔叔在鋪地板了。工人叔叔在刷墻壁了,我爸爸說要把我的房間刷成藍(lán)色,很漂亮的!一時之間,裝修房子成了班里的熱門話題。但是雖然很多孩子都明白搬新房子前要裝修,要把房子刷漂亮,可對于粉刷工具他們卻接觸不多,粉刷匠的稱呼聽來也是那么陌生。

并且學(xué)校里的舊滑梯正在進(jìn)行粉刷,上午散步飄過,孩子們很好奇的停下來,嘰嘰喳喳的`詢問爺爺,爺爺在干什么?于是我利用這個契機(jī),讓我班的孩子們走進(jìn)觀看,了解什么是粉刷有了這樣一個認(rèn)識,孩子們顯然在課堂上更容易理解,在表達(dá)動作時更形象。

透過《粉刷匠》這首活潑歡快的歌曲來將孩子已有的陌生而又熟悉的零碎生活經(jīng)驗(yàn)整合起來。讓孩子們在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上扮演粉刷工人,透過動作表述更加的加深孩子們對歌詞的理解。

《粉刷匠》教學(xué)反思篇二

《粉刷匠》這首歌曲唱起來瑯瑯上口,幽默風(fēng)趣。雖然是首老歌,但卻深受孩子喜愛。從音樂本身來說,八分和四分組合的節(jié)奏型也正是中班幼兒需要掌握的。

最近我班的沈陽小朋友家中正在裝修房子,他常常會興奮地告訴小朋友裝修進(jìn)展情況——“我家里的墻壁都敲掉了?!薄肮と耸迨逶阡伒匕辶?。”“工人叔叔在刷墻壁了,我爸爸說要把我的房間刷成藍(lán)色,很漂亮的!”“……”一時之間,裝修房子成了班里的熱門話題。但是雖然很多孩子都知道搬新房子前要裝修,要把房子刷漂亮,可對于粉刷工具他們卻接觸不多,“粉刷匠”的稱呼聽來也是那么陌生。

并且學(xué)校里的舊滑梯正在進(jìn)行粉刷,上午散步路過,孩子們很好奇的停下來,嘰嘰喳喳的詢問爺爺,“爺爺在干什么?”于是我利用這個契機(jī),讓我班的孩子們走進(jìn)觀看,了解什么是“粉刷”有了這樣一個認(rèn)識,孩子們顯然在課堂上更容易接受,在表達(dá)動作時更形象。

通過《粉刷匠》這首活潑歡快的歌曲來將孩子已有的陌生而又熟悉的零碎生活經(jīng)驗(yàn)整合起來。讓孩子們在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上扮演粉刷工人,通過動作表述更加的加深孩子們對歌詞的理解。

《粉刷匠》教學(xué)反思篇三

核心提示:聽,是感知與理解音樂的前提條件,也是音樂藝術(shù)實(shí)踐的重要過程。我在課堂教學(xué)中,引出新授資料《粉刷匠》。設(shè)計(jì)拓展聆聽歌曲《我有一雙萬能的手》,讓學(xué)生帶著問題和任務(wù)(讓學(xué)生即興律動創(chuàng)編這雙萬能的手在生活中所...

聽,是感知與理解音樂的前提條件,也是音樂藝術(shù)實(shí)踐的重要過程。我在課堂教學(xué)中,引出新授資料《粉刷匠》。設(shè)計(jì)拓展聆聽歌曲《我有一雙萬能的手》,讓學(xué)生帶著問題和任務(wù)(讓學(xué)生即興律動創(chuàng)編這雙萬能的手在生活中所做的事情,并用手模仿表演出來)去感受音樂,體會生活處處離不開勞動,引出新授資料《粉刷匠》。

在學(xué)唱并表演歌曲《粉刷匠》環(huán)節(jié)中,我沒有讓學(xué)生直接跟唱歌曲,而是先透過故事導(dǎo)入,目的是讓學(xué)生對歌曲資料有進(jìn)一步理解。為感受粉刷匠熱愛勞動,不怕臟,不怕累的優(yōu)良品質(zhì)打好基礎(chǔ)。然后透過這個故事引出《粉刷匠》歌詞,并要求學(xué)生邊打節(jié)拍邊朗誦,讓學(xué)生在熟記歌詞的基礎(chǔ)上熟悉歌曲旋律特點(diǎn)。在誦讀完歌詞后,我問道:“最后一句‘哎呀,我的小鼻子變呀變了樣,還能夠是什么地方變了樣’?”學(xué)生爭先恐后地回答:“小眼睛、小耳朵、小嘴巴、小臉蛋、新衣服、黑頭發(fā)等等”,透過對歌詞最后一句的改編,豐富了學(xué)生的想象力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的創(chuàng)造力。

在教唱歌曲環(huán)節(jié)中,我采用聽唱法教法,透過默唱、輕聲唱、放聲唱、有感情唱等方法,引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲所要表達(dá)的情感和內(nèi)涵。透過引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)編動作并表演,進(jìn)一步提高了學(xué)生的創(chuàng)造力、合作力和用心參與的潛力,營造出了良好的課堂氛圍。

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是本課的一個亮點(diǎn)。我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生用自己的話夸夸粉刷匠的教學(xué)環(huán)節(jié),透過學(xué)生對粉刷匠愛勞動,不怕臟,不怕累的優(yōu)良品質(zhì)的贊美;用歌聲來表揚(yáng)他,贊美他;齊唱歌曲,邊唱邊表演等形式,讓音樂教學(xué)與品德教育相結(jié)合,使課堂教學(xué)得到升華,受到良好的教學(xué)效果。

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《粉刷匠》教學(xué)反思篇四

活動背景:

《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲,生動形象地表現(xiàn)了小粉刷匠勞動時的喜悅情緒以及忘我勞動的精神。這首歌曲旋律多使用重復(fù)的手法,十分簡單,對于中班幼兒來說就應(yīng)不難掌握。

教學(xué)設(shè)計(jì):

在進(jìn)行活動設(shè)計(jì)時,我在想如何能擺脫刻板學(xué)念歌詞,一句句跟唱的模式,讓幼兒能夠自然習(xí)得歌曲。于是我想到游戲化教學(xué),讓孩子們化身為一個個小粉刷匠,在邊玩邊唱中自然地掌握歌曲。

實(shí)施過程反思:

活動設(shè)計(jì)和實(shí)際教學(xué)還是有很大差別的,因?yàn)楹⒆觽儾粫耆凑漳愕脑O(shè)計(jì)一步步達(dá)成你預(yù)定的目標(biāo),很多環(huán)節(jié)都要依據(jù)教學(xué)情境及時調(diào)整。

這節(jié)活動下來,我真實(shí)的感受是一個字:累。因?yàn)楹⒆觽兊挠螒驘崆樘?,而歌唱情緒較弱,若想調(diào)動他們的歌唱情緒,我務(wù)必先要壓制住他們的游戲熱情,而孩子一旦情緒高漲了,便很難再壓制下來,這就是為什么整節(jié)活動我感到累的原因。在設(shè)計(jì)中我的確是想要調(diào)動孩子們的活動熱情,但是只是在最后一個游戲環(huán)節(jié),我沒想到幼兒對白板操作那么感興趣,以至于活動剛開始不久“玩心”就被激發(fā)了。在我請他們念歌詞幫忙我增加力氣好讓我粉刷房子的時候,孩子們都只顧著看我在白板上粉刷,而不跟著我念歌詞。在請幼兒上前操作白板時,我要求她們嘴巴里必須要念能增加力氣的詞,但是他們還是只顧著在白板上“畫”,下面的小朋友也只顧著看她有沒有全部畫完整,而不關(guān)注歌詞本身?;顒咏Y(jié)束后錢老師推薦事先隱藏顏色,用點(diǎn)的方式使其顯示,這樣或許能夠?qū)⒂變旱淖⒁饬性趯W(xué)念歌詞上,而不是“涂色”上。

游戲環(huán)節(jié)的進(jìn)行有點(diǎn)急促,在幼兒尚未平復(fù)情緒的時候我便請他們?nèi)罕娪螒?,這樣更助長了他們高漲的情緒。在他們明白立刻要進(jìn)行游戲時,心里其實(shí)已經(jīng)完全聽不進(jìn)老師的要求了,第一遍游戲時只有我一個人在唱,幼兒只顧著玩手里的“刷子”和“油漆片”,于是我提出要他們大聲唱,但是第二遍效果仍不理想,孩子們情緒始終高漲,于是我請他們回到座位,請了兩個小朋友來示范邊唱邊演。其實(shí)在群眾游戲前我就應(yīng)先請一位小朋友來協(xié)助我示范,這樣幼兒就不至于只揮舞刷子了,并且在示范的時候還能夠暫時壓制一下幼兒的情緒,并且給幼兒一個集中注意演唱歌曲的時機(jī)。

另外,活動結(jié)束后有很多老師推薦我范唱聲音要大點(diǎn),這個一方面受我本身聲線限制,唱歌的時候發(fā)不出很大的`聲音,若清唱可能能讓幼兒聽得更清楚點(diǎn),也更愿意跟著學(xué)。但是另一方面在一次我請他們唱的時候我發(fā)現(xiàn)很多幼兒都是會唱的,所以在后面很多地方我都故意壓低聲音好讓他們把自己的聲音放出來,但是他們被白板和游戲吸引的過多,導(dǎo)致都不愿開口。

本次活動讓我看到了我在課堂控制潛力方面的不足,設(shè)計(jì)活動時對幼兒可能出現(xiàn)的情緒過于高漲的狀況思考還不夠完善,這次活動對我今后的音樂教學(xué)活動設(shè)計(jì)與執(zhí)行來說是一次寶貴的經(jīng)歷,我將繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足之處,爭取能做的更好!

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《粉刷匠》教學(xué)反思篇五

聽,是感知與理解音樂的前提條件,也是音樂藝術(shù)實(shí)踐的重要過程。我在課堂教學(xué)中,引出新授資料《粉刷匠》。設(shè)計(jì)拓展聆聽歌曲《我有一雙萬能的手》,讓學(xué)生帶著問題和任務(wù)(讓學(xué)生即興律動創(chuàng)編這雙萬能的手在生活中所做的事情,并用手模仿表演出來)去感受音樂,體會生活處處離不開勞動,引出新授資料《粉刷匠》。

在學(xué)唱并表演歌曲《粉刷匠》環(huán)節(jié)中,我沒有讓學(xué)生直接跟唱歌曲,而是先透過故事導(dǎo)入,目的是讓學(xué)生對歌曲資料有進(jìn)一步理解。為感受粉刷匠熱愛勞動,不怕臟,不怕累的優(yōu)良品質(zhì)打好基礎(chǔ)。然后透過這個故事引出《粉刷匠》歌詞,并要求學(xué)生邊打節(jié)拍邊朗誦,讓學(xué)生在熟記歌詞的基礎(chǔ)上熟悉歌曲旋律特點(diǎn)。在誦讀完歌詞后,我問道:“最后一句‘哎呀,我的小鼻子變呀變了樣,還能夠是什么地方變了樣’?”學(xué)生爭先恐后地回答:“小眼睛、小耳朵、小嘴巴、小臉蛋、新衣服、黑頭發(fā)等等”,透過對歌詞最后一句的'改編,豐富了學(xué)生的想象力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的創(chuàng)造力。

在教唱歌曲環(huán)節(jié)中,我采用聽唱法教法,透過默唱、輕聲唱、放聲唱、有感情唱等方法,引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲所要表達(dá)的情感和內(nèi)涵。透過引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)編動作并表演,進(jìn)一步提高了學(xué)生的創(chuàng)造力、合作力和用心參與的潛力,營造出了良好的課堂氛圍。

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是本課的一個亮點(diǎn)。我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生用自己的話夸夸粉刷匠的教學(xué)環(huán)節(jié),透過學(xué)生對粉刷匠愛勞動,不怕臟,不怕累的優(yōu)良品質(zhì)的贊美;用歌聲來表揚(yáng)他,贊美他;齊唱歌曲,邊唱邊表演等形式,讓音樂教學(xué)與品德教育相結(jié)合,使課堂教學(xué)得到升華,受到良好的教學(xué)效果。

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《粉刷匠》教學(xué)反思篇六

我在設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的時候,透過看圖說話,說:我還能幫媽媽做什么?繼而唱一唱、演一演。期望巧妙的`置疑使學(xué)生產(chǎn)生極高的興趣,學(xué)習(xí)的主動性和用心性得以調(diào)動,增強(qiáng)了主體參與意識,構(gòu)成了教與學(xué)的整合。學(xué)生能在原有的音樂基礎(chǔ)上,用旋律,把自己平時會做或做過的事情編成歌詞唱出來。既貼合了一年級孩子好表現(xiàn)的心理特征,又讓他們在玩樂中完成這一教學(xué)環(huán)節(jié),同時激發(fā)、培養(yǎng)其對音樂的興趣。但是,我有忽略了他們僅僅是一年級學(xué)生,創(chuàng)編整首歌難度太大,學(xué)生一下就沒有了興趣。

最后,我覺得整堂課缺少一根主線。就應(yīng)圍繞“手”或者“勞動最光榮”來開展教學(xué)活動。

《粉刷匠》教學(xué)反思篇七

課文的題目就是一個問題,我先讓孩子們聽歌曲《粉刷匠》吸引孩子們的同時,也讓孩子們理解什么是粉刷匠,又用圖畫的形式出示太陽公公,讓學(xué)生有一種親切的感覺。最后孩子們面向太陽大聲的喊出:太陽,你是粉刷匠嗎?引入課文。

在學(xué)習(xí)課文的過程中,教師提出,太陽是粉刷匠嗎,它都粉刷了什么?引導(dǎo)學(xué)生在課文中尋找答案。用筆圈一圈、畫一畫,學(xué)生們能夠準(zhǔn)確的找到,在太陽的粉刷下,大海、沙灘、白云和孩子們都有了十分大的變化。而且結(jié)合自己的理解,找到了體現(xiàn)變化的詞語:碧藍(lán)碧藍(lán)、金黃金黃、黝黑黝黑等。最后體會到太陽的本領(lǐng)真大呀這一句時,啟發(fā)學(xué)生們展開思維的翅膀,說一說太陽還能粉刷什么?學(xué)生們在前面的理解基礎(chǔ)上,能夠試著仿說。這樣,把對課文的理解用自己的語言表達(dá)出來,體現(xiàn)了語文的實(shí)踐性和工具性。

在質(zhì)疑解疑的過程中,讀是不可缺少的環(huán)節(jié),只有充分的去讀,去感悟,才能夠更好理解課文。在本課的學(xué)習(xí)中設(shè)計(jì)了三個層次的朗讀。第一個層次是初讀感悟,對課文大致了解。第二個層次是抓住關(guān)鍵詞練習(xí)朗讀,理解課文。第三個層次是有感情地朗讀課文,體味課文的精妙,應(yīng)用實(shí)踐。這三個層次由淺入深,層層深入使學(xué)生讀的簡單、自然,水到渠成。

由于學(xué)生剛升入二年級,對于閱讀理解還是有必須困難的。所以在初讀時,讓學(xué)生把課文讀正確。對讀得不流利的地方反復(fù)朗讀。在理解課文時,透過動筆畫一畫、圈一圈找出有關(guān)詞句來讀,輔助學(xué)生把課文讀流利。這些詞句既是課文中的主要詞句,又是認(rèn)讀生字的關(guān)鍵詞,所以這部分讀得流利了,課文的朗讀問題就解決了。同時,學(xué)生們也理解了課文。

在最后練習(xí)有感情地朗讀課文時,學(xué)生們帶著自己對課文的理解來讀課文。練習(xí)中出示:你把()粉刷得(),就像()。逐漸幫忙學(xué)生練習(xí)背誦。然后讓學(xué)生自己試著說一說,太陽還能粉刷什么,對本課資料進(jìn)行了拓展。在朗讀、理解、感悟的基礎(chǔ)上應(yīng)用語文。

在本課的教學(xué)中,課文生動、活潑充滿想象力,貼合兒童的心理特點(diǎn)。語言優(yōu)美,詞匯豐富,適合學(xué)生們?nèi)シe累識記。同時,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力,發(fā)展學(xué)生的思維。在今后的教學(xué)中,需要我們不斷的加強(qiáng)。

在教學(xué)過程中有個別地方處理的還有不足之處,比如在提出問題的時候語言不夠形象化,這樣就加深了孩子的理解難度,導(dǎo)致課上孩子的發(fā)言不是個性用心。在某些環(huán)節(jié)上,問題的難度設(shè)計(jì)的也較大,這些都就應(yīng)在以后的教學(xué)中加以改正。

《粉刷匠》教學(xué)反思篇八

《粉刷匠》“參與dd體驗(yàn)dd創(chuàng)造”是本課的設(shè)計(jì)主題,教學(xué)中,我首先用兒童音樂(我有一雙萬能的手)讓學(xué)生參與律動,創(chuàng)造輕松氛圍,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。通過學(xué)習(xí)讓他們懂得勞動改變生活、勞動創(chuàng)造財(cái)富。從而讓他們學(xué)會勞動、體驗(yàn)勞動、懂得勞動的意義。最后通過學(xué)習(xí),激發(fā)他們的創(chuàng)造意識和表現(xiàn)欲望。

本課力求體現(xiàn)課程改革的新理念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力為主旨,全課貫穿了對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。教學(xué)中,我還注重營造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,在生生齊動、師生互動中,建立平等、和諧的師生關(guān)系。教師對學(xué)生的表揚(yáng)和稱贊,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,在教學(xué)中鼓勵學(xué)生自我評價(jià)和相互評價(jià),有助于學(xué)生成為積極評價(jià)的主體,提高其評價(jià)能力。

當(dāng)然也有應(yīng)該注意的'問題,如:教師在重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的同時,又要防上學(xué)生過于隨意,正確處理好主流傾向與個性表現(xiàn)之間的關(guān)系。

《粉刷匠》教學(xué)反思篇九

粉刷匠教學(xué)反思 《粉刷匠》這是一首同學(xué)們比較喜歡的歌曲,歌詞內(nèi)容也很好理解,旋律也不是很難,經(jīng)過接近一年的音樂課堂的訓(xùn)練,孩子們有了初步的唱譜能力,學(xué)起歌曲很快。 所以在上這節(jié)公開課時,我調(diào)整自己的教學(xué)思路,以唱為主,加上歌詞創(chuàng)編等環(huán)節(jié)不斷加深孩子們對這首歌的把握,特別在學(xué)唱歌曲方面我做了進(jìn)一步的改進(jìn)。先讓學(xué)生看一段以這首歌為主題的片段故事,播放給她們看,同時要求她們講出影片中的故事,再以猜謎語小游戲引導(dǎo)她們的注意力(背景音樂就放《粉刷匠》),讓學(xué)生不斷的熟悉歌曲的旋律,接著用玩游戲法,請出四位“小動物”分別來模唱歌曲,進(jìn)一步加強(qiáng)對歌曲旋律的把握,再加入課前練習(xí)的節(jié)奏邊打節(jié)奏邊讀歌詞,把歌曲中難認(rèn)字解決了再加入歌詞輕聲演唱,加速演唱、師生合唱、生生合唱、背唱歌等等都加入到了歌曲教學(xué)中去了,在學(xué)生完全學(xué)會演唱歌曲后,教簡單的舞蹈動作,配上音樂輕輕的律動,使整個課堂的氣氛達(dá)到高-潮,孩子們的興趣點(diǎn)也越來越高。

但我覺得有些地方只是一個過場,并沒有深入的去挖掘歌曲中的難點(diǎn)。這節(jié)課最后我本有充足的時間引導(dǎo)小朋友律動,但由于我試教時課時間有點(diǎn)緊,所以在這節(jié)課我每個環(huán)節(jié)都接的很緊湊,以至于最后提前五分鐘下課,在這五分鐘完全可以讓學(xué)生隨音樂律動,就因?yàn)闆]有預(yù)設(shè)到這點(diǎn),才這樣草草結(jié)束這節(jié)課。所以我在以后教學(xué)中一定要隨時學(xué)會調(diào)整自己的教學(xué)思路,提高自己的教學(xué)水平。

《粉刷匠》教學(xué)反思

華陽西寺小學(xué) 楊文武

通過了這節(jié)課的教學(xué),我對新課程有了更深的認(rèn)識和體會。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我明白到:在課堂的教學(xué)中,我們應(yīng)該拋開書本的約束,緊抓住教學(xué)中的契機(jī),給學(xué)生一個表現(xiàn)的機(jī)會,讓他們盡情地發(fā)揮出他們學(xué)習(xí)的主動權(quán),并給學(xué)生充分的想象空間,不要再沿用以往的“滿堂灌”,一人說,萬人學(xué)的方法教學(xué),而是要重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,鼓勵學(xué)生積極參與探索和創(chuàng)造,把學(xué)習(xí)的主角還給學(xué)生,讓課堂真正成為學(xué)生的歡樂天地。 思考一:好的開始是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣的起步。

一節(jié)課,能否吸引住學(xué)生的注意力,那就要看老師會否建立起一個好的開始。在這節(jié)課中,我先以師生共舞,與學(xué)生先建立起和諧的師生關(guān)系,為創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛做好前提工作,再以學(xué)生都喜歡的動畫引入課題,把學(xué)生的注意從多彩的畫面一步一步吸引到學(xué)習(xí)中。

思考二:我們應(yīng)盡量利用音樂教材,對學(xué)生進(jìn)行德育、環(huán)保等知識的滲透。

當(dāng)前,學(xué)生的德育教育、環(huán)保教育在整個教育系統(tǒng)中處與極其重點(diǎn)的地位。而音樂教學(xué)則是美育滲透教學(xué)中的一種很直接的教育方法,它通過富有的情感,組織協(xié)調(diào)人的意志與行為,表達(dá)與交流人的思想感情,它可以從政治態(tài)度、倫理道德、思想品質(zhì)等方面對人產(chǎn)生潛移默化的影響,從而使人性成高尚的品德,樹立追求真善美的理想。再加上如今地球的污染情況,我們不得不對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保的教育。在小學(xué)階段中,學(xué)生是特別地喜歡上音樂課,所以,我認(rèn)為做為站在教育第一線的我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中,盡量挖掘出相關(guān)的教育資料,通過點(diǎn)滴的滲透,讓學(xué)生樹立起美好的人格、節(jié)省的習(xí)慣。

思考三:一節(jié)完美的音樂課,是否一定要“按時完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到預(yù)期目標(biāo)呢?” 在教學(xué)中,我認(rèn)為不能過于按部就班,因?yàn)檫@樣做只能是制造出更多的復(fù)制品而已。在教學(xué)中,教師應(yīng)該只能是站在輔導(dǎo)的位置上,適時地給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)及引導(dǎo),讓學(xué)生從傳統(tǒng)的被動接受的學(xué)習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)變成為自主、探究和創(chuàng)造性的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)意,而是帶著引導(dǎo)、鼓勵,贊許的態(tài)度對待學(xué)生的奇異想法,有時盡管這些想法會帶有搗蛋的性質(zhì),但是,我覺得,只要能耐心地去對待、教育學(xué)生,總有一天,那些所謂調(diào)皮的學(xué)生總會對你有所改觀的。就像我上的這一節(jié)課,那幾個把貼紙貼在鼻子上的同學(xué),本就想要引起班上一陣騷亂的,但我并沒生氣,而是帶著贊許的目光對待他們,而使他們開始感到不好意思,而后來由于我的肯定而變得學(xué)習(xí)更加自覺、更加地積極。

《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲,四二拍,一段體,f大調(diào)式。全曲在輕松詼諧的曲調(diào)中,生動形象的刻畫了粉刷匠快樂勞動的情景。

考慮到低年級的學(xué)生活潑好動,注意力難集中,因此本課以節(jié)奏0 0︱xx x︱做為主線貫穿始終線從二聲部練聲曲導(dǎo)入,每一個環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)了讓學(xué)生們?yōu)檩o線貫穿始終。從充分參與的活動,從學(xué)生練習(xí)中的伴唱,歌曲旋律滲透中的伴唱,再到歌曲演唱中的伴唱,是層層深入,深化主題。本課以“游玩農(nóng)場”唱響農(nóng)場,到舞動農(nóng)場,再到裝修農(nóng)場,最后告別農(nóng)場,緊緊抓住了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生始終興趣盎然的在表現(xiàn)。 培養(yǎng)他們的音樂興趣。

的想聽歌曲的旋律,老師再范唱歌曲。由于這首歌曲學(xué)生都比較熟悉很快就讓學(xué)生合著音樂練習(xí)。再到師生練習(xí)(老師演唱,學(xué)生用0 0| 刷刷 刷 |為老師伴唱,隨之角色互換),男女生配合練習(xí)等方式讓學(xué)生能和諧整齊的進(jìn)行二聲部合唱。

最后,我根據(jù)《粉刷匠》的伴奏音樂即興創(chuàng)編結(jié)束歌,學(xué)生用0 0 | 再見 啦 |與教師合作創(chuàng)編,形成二聲部,這個特色告別是對本課重點(diǎn)的鞏固,通過二聲部練習(xí),提高自己與他人相互配合、相互協(xié)調(diào)的能力。

但在教學(xué)過程中依然還存在著很多問題:比如,讓學(xué)生扮演小雞、小鴨進(jìn)行簡單的二聲部訓(xùn)練時沒有落實(shí)到位,學(xué)生從剛開始完全合不起來,到后來慢慢有感覺了,我就趕著下個環(huán)節(jié),生怕時間會不夠,就這樣帶過去。在歌曲教學(xué)環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生聆聽的太少了,教唱歌曲時間太短,以至于到最后有一部分學(xué)生節(jié)奏唱的不是很準(zhǔn)。整個教學(xué)過程給人感覺很豐富,但沒個環(huán)節(jié)都沒有落實(shí)到點(diǎn)上。最終導(dǎo)致整堂課30分鐘就結(jié)束了。本堂課自己也沒有完全放開,總擔(dān)心學(xué)生沒有唱好或者是不會唱,在他們唱的時候,總是有我的聲音。如果在前面節(jié)奏學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)里爭取一些時間放在演唱這一環(huán)節(jié)中,教師改變原有的主動身份,充分展現(xiàn)學(xué)生主體,讓他們自己唱,使之產(chǎn)生極高的興趣,學(xué)習(xí)的主動性和積極性得以調(diào)動,增強(qiáng)了主體參入意識,形成了教與學(xué)的整合。出現(xiàn)樂句錯誤時,再單獨(dú)把錯誤句彈琴教唱、糾正,那么歌曲掌握的肯定會比現(xiàn)在好。

整堂課給自己的感覺就是還不夠細(xì),通過此次賽課讓我學(xué)到了很多的東西。自己的課堂教學(xué)還不成熟,還要繼續(xù)努力,爭取做到當(dāng)一名合格的音樂教師。另外,這節(jié)課的每個環(huán)節(jié)都沒落實(shí)好,只是走一個過場,以至于最后提前10分鐘下課,在這10分鐘完全可以讓學(xué)生把歌曲學(xué)得更好些.經(jīng)過這次展示活動,我深刻的體會到教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)到位的重要性,再好的教學(xué)設(shè)計(jì)沒有很好的落實(shí)也是空談,這就要求教師在課堂教學(xué)的過程中要細(xì)致到每一點(diǎn),并且要在學(xué)生活動前講授清楚。這樣才能讓事情更好的按預(yù)期的目標(biāo)完成。這是我本次團(tuán)隊(duì)賽課的最大收獲。

在今后的教學(xué)過程中,我會繼續(xù)努力,爭做一名合格的人民教師。

天德小學(xué) 盧美霖

《粉刷匠》是一首一年級的兒童歌曲,輕松風(fēng)趣的曲調(diào)與活潑而幽默的語言相配合,生動地描繪了“小粉刷匠”愉快勞動的情景。我重點(diǎn)考慮到一年級學(xué)生身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,設(shè)計(jì)了豐富的內(nèi)容,讓每一位學(xué)生都能參與進(jìn)來,重在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣。首先,我通過讓學(xué)生觀察一雙手,讓他們思考手在日常生活中的作用,然后在《粉刷匠》音樂聲中,我又讓學(xué)生用手模仿粉刷墻壁時的各種動作,讓其充分表現(xiàn)自我,通過身心愉悅的活動,引出新課內(nèi)容“粉刷匠”,這次我沒有讓學(xué)生直接跟唱歌曲,而是通過錄音和教師的范唱先讓學(xué)生熟悉歌曲旋律,然后進(jìn)行聽唱法教學(xué),再讓學(xué)生用“l(fā)u”進(jìn)行模唱,使學(xué)生能夠扎實(shí)的學(xué)好歌曲,唱好歌曲,并且我又利用分組計(jì)分來激勵學(xué)生一遍比一遍唱的好,使學(xué)生按照我的要求唱出歌曲所要表達(dá)的情感和內(nèi)涵,讓學(xué)生在學(xué)好歌曲的基礎(chǔ)上又能對歌曲有進(jìn)一步的深入理解。

課后反思了下在教學(xué)過程中依然還存在著很多問題,比如:

(1)我在教學(xué)過程中節(jié)奏訓(xùn)練較少,不夠系統(tǒng),應(yīng)該讓學(xué)生把節(jié)奏打準(zhǔn)之后再學(xué)習(xí)。

(2)在歌唱的過程中有唱錯的學(xué)生應(yīng)該及時糾正,以免誤導(dǎo)學(xué)生。

(3)教學(xué)時間把握的不夠準(zhǔn)確,延后了幾分鐘。

在以后的教學(xué)中我會努力把握好各個環(huán)節(jié),確保教學(xué)質(zhì)量。

《粉刷匠》教學(xué)反思篇十

音樂活動《粉刷匠》是一首波蘭兒童歌曲,她以活潑、風(fēng)趣的曲調(diào)和輕松、幽默的歌詞相結(jié)合,描繪了小小粉刷匠愉快勞動的情景。韻律清晰明快,歌詞淺顯易懂,適合中班孩子的年齡和心里特征。

為了使教學(xué)活動能夠達(dá)到寓教于樂的學(xué)習(xí)效果,我這樣組織了教學(xué):首先利用粉刷匠的圖片來吸引幼兒,以此來創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,主動參與的欲望。然后,在“小小粉刷匠”的游戲中,引導(dǎo)幼兒學(xué)做房子或粉刷匠,在教師一遍遍的范唱中,感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容,從而自然而然地學(xué)會了這首歌曲。最后讓孩子隨著音樂一起揮動手中的小刷子,給房子進(jìn)行粉刷。從一個小房子到一個大房子,在游戲中感知音樂的同時也讓孩子體會到了勞動的樂趣。

通過這次活動,我得到以下啟示:

在活動中,為了讓孩子學(xué)會這首歌,我多次讓孩子唱,激發(fā)不同的情感去唱,來體驗(yàn)這首歌中的滑稽,輕快的情景。但是發(fā)現(xiàn)在這個過程中,我一直帶著孩子們唱,我的聲音一直非常的大,其實(shí)孩子們都已經(jīng)學(xué)會了,我可以聲音輕一點(diǎn),讓孩子聲音大一點(diǎn),主動權(quán)交給他們。

一個活動的好壞,還缺不了多元化的評價(jià)。而在活動中,我也針對孩子的回答進(jìn)行了評價(jià),但大多是集體評價(jià),也比較單一。在活動中多一點(diǎn)個別評價(jià),比如在孩子刷墻壁時,對他們進(jìn)行不一樣的評價(jià),如:你的房子刷的真漂亮,啊,你里面都刷了……相信這樣的評價(jià),幼兒的興趣會更高。

好的教學(xué)活動,也需要教師的教態(tài)。教態(tài)也包括語言和肢體。而粉刷匠,需要用動作來表現(xiàn)粉刷匠的滑稽幽默的風(fēng)格。課堂上我還是放不開,如果我放的更開得話,可能活動的效果還會更好。

《粉刷匠》教學(xué)反思篇十一

在這節(jié)音樂課的教學(xué)中,我對多媒體教學(xué)走進(jìn)新課改課堂有了更深的認(rèn)識和體會。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我明白到:在現(xiàn)代化的課堂的教學(xué)中,我們應(yīng)該拋開書本的約束,緊抓住教學(xué)中的契機(jī),利用多媒體的現(xiàn)代化設(shè)備帶給學(xué)生更廣闊更直接的空間和畫面,讓學(xué)生有充分的自我表現(xiàn)機(jī)會,讓他們盡情地發(fā)揮出他們學(xué)習(xí)主動權(quán),并給學(xué)生想象空間。再利用多媒體帶來的新穎活潑生動來喚醒學(xué)生對音樂課堂的`熱愛和喜歡。重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,鼓勵學(xué)生積極參與探索和創(chuàng)造,把學(xué)習(xí)的主角還給學(xué)生,讓課堂真正成為學(xué)生的歡樂天地。

在這節(jié)課上,我覺得好的開始是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣的起步。一節(jié)課,能否吸引住學(xué)生的注意力,那就要看老師會否建立起一個好的開始。在這節(jié)課中,我多媒體設(shè)置了四個關(guān)卡,以童話故事為背景來吸引學(xué)生進(jìn)入課堂,不但與學(xué)生建立起和諧的師生關(guān)系,還很快激發(fā)了學(xué)生的學(xué)生興趣。為創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛做好前提工作,接著再以學(xué)生都喜歡的動畫引入課題,把學(xué)生的注意從多彩的畫面和精彩的闖關(guān)內(nèi)容中一步一步吸引到音樂學(xué)習(xí)中,這樣不再是傳統(tǒng)的音樂課模式,而是通過童話闖關(guān)的故事來完成了所有的音樂學(xué)習(xí)任務(wù),律動,練聲,新歌教學(xué),舞蹈編創(chuàng),歌詞創(chuàng)編拓展等內(nèi)容。完全讓學(xué)生感覺不到以往音樂課堂的枯燥死板機(jī)械,而是用一種新穎獨(dú)特的音樂課教學(xué)方式。不但完成了整堂課的教學(xué)內(nèi)容,還讓課堂充滿了歡樂激情,讓學(xué)生充分的展示自我表現(xiàn)自我,讓他們從傳統(tǒng)的被動接受的學(xué)習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)變成為自主、探究和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最終在這堂音樂課中讓他們找到真正的音樂之樂。讓他們從小對音樂的認(rèn)識有了全新的開始。

這就是一個質(zhì)的飛躍和轉(zhuǎn)變。當(dāng)然我也知道這節(jié)課還有一些不足的小細(xì)節(jié),還要多加完善和改進(jìn),所以我會繼續(xù)在這條音樂路上探索努力。讓音樂之花真正從小就開在學(xué)生的心中。

《粉刷匠》教學(xué)反思篇十二

《粉刷匠》這是一首同學(xué)們比較喜歡的歌曲,歌詞內(nèi)容也很好理解,旋律也不是很難,我想孩子們應(yīng)該很快會學(xué)會的,但是我在第一個班試教的時候發(fā)現(xiàn)要把這首簡單的歌唱好并沒有那么容易。所以在上這節(jié)公開課時,我調(diào)整教學(xué)思路,特別在學(xué)唱歌曲方面我做了進(jìn)步的改進(jìn)。

先讓學(xué)生張口默唱歌曲,讓學(xué)生得到心聲共鳴,接著用“啦”模唱歌曲,進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律,再加入課前練習(xí)的節(jié)奏邊打節(jié)奏邊讀歌詞,把歌曲中難認(rèn)字解決了再加入歌詞輕聲演唱,加速演唱、師生合唱、生生合唱、背唱歌曲都加入到了歌曲教學(xué)中去了。歌曲拓展部分我讓學(xué)生用豎笛吹奏歌曲,課前我很擔(dān)心怕學(xué)生吹不出來或者吹出來的音很不準(zhǔn),但是結(jié)果讓我大吃一驚,在短短的幾分鐘里他們很好的吹奏了下來,雖然很多音還是不準(zhǔn),但是整體的表現(xiàn)還是讓自己滿意的,畢竟他們也只是一年級的小不點(diǎn)而已。

在這節(jié)課中也發(fā)現(xiàn)了自己的`不足之處:比如在歌曲教學(xué)中,雖然每種學(xué)歌方法都唱過,但我覺得有些地方只是一個過場,并沒有深入的去挖掘歌曲中的難點(diǎn)。整堂課缺少了學(xué)生的律動,一年級的小朋友天生就是好動的,唱游音樂也是低段音樂課不可缺少的。這節(jié)課最后我本有充足的時間引導(dǎo)小朋友律動,但由于我試教時課時間有點(diǎn)緊,所以在這節(jié)課我每個環(huán)節(jié)都接的很緊湊,以至于最后提前五分鐘下課,在這五分鐘完全可以讓學(xué)生隨音樂律動,就因?yàn)闆]有預(yù)設(shè)到這點(diǎn),才這樣草草結(jié)束這節(jié)課。所以我在以后教學(xué)中一定要隨時學(xué)會調(diào)整自己的教學(xué)思路。

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