在日常生活中，我們常常會遇到一些與學習和工作生活相關的問題和挑戰(zhàn)。撰寫總結時要注意客觀公正，不要偏頗個人主觀意見。在此，小編整理了一些總結寫作技巧和實例，期望對大家的寫作有所啟發(fā)。

校長教學工作匯報稿篇一

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

一、校情分析。

我?，F有教師38名，其中公辦教師35名，更換代理教師5名，男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名，一線代課教師27名。我們學校雖小，但工作樣樣不少，上級部門安排的各項工作都力求做到最好。由于教師隊伍年齡整體偏高，年輕教師的工作都處于超負荷狀態(tài)。我校英語、數學兩個學科教師各代兩個班的課程，其余一線教師全部兼職，學校中層領導無一例外，甚至部分中層身兼學校工作達五六個職務之多。比如：辦公室主任賈園擔任學校辦公室工作、語文學科包科領導、學校校刊主要負責人、初三年級144班班主任、初三年級144班語文課程、初一年級153班生物課程；教導主任zz擔任學校教務工作、數學學科包科領導、初一年級主任、初一年級153班數學課程、初二年級148班數學課程；政教主任zz擔任學校的政教工作、政治學科包科領導、初三年級年級主任、初三年級146班班主任、初三年級145、146班政治課程。繁重的工作量、繁雜的學校工作勢必分散教師精力，影響教師精神狀態(tài)，影響教學成績。

多年來，我校年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買房等現象普遍，年長教師單職工較多，家庭負擔過重；長期以來，造成了教師不思進取的思維慣性和深入教學過淺的行動惰性。住校教師很少，每天一來回的家校往來肯定會導致教師過多分心，關心學生不夠，管理學生不到位，影響教學成績。

由于地理條件限制，學校教師隊伍有史以來總趨于走出去的多，走進來的少，致使教師隊伍素質出現斷層現象，學校整體教育教學質量受到影響，對于生源鞏固影響較大。

我校有語文教師8名，分別兼職史地生各學科，數學、英語三個年級教師各5名，政治教師3名，理化教師各2名。因為教師兼職多，各學科組人數少，給學校教研工作帶來不便，影響教育教學質量的提高。

學校在各年級設立重點班、普通班，似乎有利于優(yōu)秀學生的培養(yǎng)、優(yōu)秀教師的推舉，豈不知這樣的舉措更致使差生更差，帶普通班的教師思想消極、行動懈怠，教育教學成績整體推進緩慢。

二、工作思路：

在20xx年10月1日新的領導班子組建以來，針對以上校情，我校確定了一系列工作思路：

1、學校管理層明確學校工作重心，做好人事調配。

學校工作重心是：學校工作以教學工作為重心，學校一切工作服務于教學工作，教學工作以初三年級為重中之重。在人事調配上給予初三年級充足的師資力量，爭取在今年中考中取得優(yōu)異成績。

2、學校常規(guī)以制度為依據，力求做到在工作中講制度不講人情、用制度提升信譽。

我校新的領導班子組建以來，迅速完善學校各項規(guī)章制度，尤其在教學常規(guī)工作中，制度具體明細，責任明確，真正做到有法可依。教師量化考勤、績效工資發(fā)放，嚴格遵循《西陌中學常規(guī)工作要求》《西陌中學量化考勤制度》《西陌中學升級統(tǒng)考獎懲制度》等制度，使學校常規(guī)工作執(zhí)法公平、嚴明賞罰。

3、學校工作以公平競爭為前提，以服務激勵為準則，激發(fā)教師工作熱情，營造校園競爭氛圍。

為了使全體學生有所發(fā)展，創(chuàng)造公平的學習工作環(huán)境，使優(yōu)生更優(yōu)，使弱勢群體能夠迎頭趕上，按照教育局的要求，我校在上學期期中考試后，毅然決然地打破原有的班級模式，改為平行班，使每個教師、每個學生在公平競爭的前提下創(chuàng)造新業(yè)績。學校在元旦表彰大會上評出十佳優(yōu)秀備課教師、十佳優(yōu)秀作業(yè)批改教師、雙十佳（備課和作業(yè)批改）先進個人，樹立了教師競爭意識，激發(fā)了教師工作熱情。

4、學校管理工作采取平穩(wěn)過渡、穩(wěn)步推進的原則，逐步的使全體教職工適應新的學校管理形式。

校長教學工作匯報稿篇二

自從接受市商務局安排的市場監(jiān)測重要任務之后，公司主要領導認識明確，高度重視，及時安排工作人員，分配任務，支持她準時參加省、市商務主管部門舉辦的培訓班學習，配備了專用電腦，聯系電話，為做好這項工作提供了完備的設施。經常要求工作人員，一定要搞好此項工作，及時準確地報送監(jiān)測報表。要求財務人員大力支持監(jiān)測人員的工作，積極主動地提供報表數據。市局每季度的市場監(jiān)測情況通報下發(fā)之后，公司領導都認真批閱，關注報送率是否達到百分之百。達到了，會當面表揚，失誤了，會嚴厲批評，追查原因。我是去年6月份接手這項工作的，由于業(yè)務生疏，少報了半年報表和銷售表（2），就曾受到公司主要領導的批評，并立即安排原來從事這項工作的同志，給我做詳細的業(yè)務指導，直至我熟悉業(yè)務。

我公司雖然有較為龐大的連鎖銷售網絡，但主要經營日用百貨、煙酒副食、蔬菜水果、針紡織品、食鹽糧油、洗滌用品、文化體育用品等商品，并不直接經營家用電器，五金交電、自行車，服裝鞋帽等商品。這些商品都是公司出租門店，安置部分職工專營。要把這方面的銷售額統(tǒng)計上來，確實有一定難度，在“怕露富”思想的影響下，他們往往不愿意吐露真情，一是“不告訴你”，二是“銷多報少”。和他們勤聯系，交朋友，拉家常，訴艱辛，從閑談和聊天中獲取數據，是我們采取的重要手段，實踐證明也是非常有效地辦法。公司領導、財務科，辦公室的同志，都在有意識地做這項工作，經過討論匯總，得到較為真實的數據。大家都這么做并非專為市場監(jiān)測，作為經商者，隨時掌握市場動態(tài)，了解商品銷售趨勢，采取積極有效措施，更好地安排公司經營活動，具有特別重要的意義。說白了，就是瞅市賣快，你是否瞅準。

市商務局去年安排了兩次流通市場經濟運行分析，半年一次，年終一次。我公司都按照市局要求，經過認真的討論研究之后，集中大家的智慧，由我寫成材料，上報了兩份《流通市場經濟運行分析報告》，受到市局通報表揚。

我認為，一是市局分析報告的提綱出得好。把領導想知道什么，想掌握哪能些方面的`情況寫得很具體，起到了提綱挈領的作用，我們只是圍繞提綱，用了解到的情況，如實回答問題，把問題回答到點子上。

二是搜集素材數據，抓住典型事例，分析比較，用事實說話。20xx年是一個比較特殊的年份，國家災難多，大事多，國際市場波瀾壯闊，風起云涌，我們雖居住小小縣城，同樣受到國內外市場變化的影響。平時注意觀察，記錄這些變化，完成素材積累，使用時信手拈來，就比較容易完成任務。

三是愛崗敬業(yè)，忠于職守，認真完成任務。市場監(jiān)測工作并不十分繁重和艱巨，只是我們在座各位日常工作的一小部分。寫經濟運行分析報告，占用的時間和精力更少一些。但市局安排了這項任務，我們就要高度重視，積極準備，認真完成，毫不馬虎。

四是良好的職業(yè)習慣，培養(yǎng)了分析問題，解決問題的能力。我本人擔任企業(yè)領導9年，擔任經濟管理部門領導，看報表，對照分析報表是我的工作方法之一，是一項重要的工作職責，通過財務報表的分析對比，發(fā)現經濟運行中的問題，看出生產經營的趨勢，提出改進工作的措施，根據真實可靠，數據詳細具體，提出來的措施針對性強，說服力強，能夠收到良好效果。

一是我從事這項工作僅僅半年多時間，還是一個門外漢，工作中失誤不少，差錯難免，影響了市場監(jiān)測工作的準確真實，及時可靠，給市局工作增添了麻煩。

二是我深切感到，在多種經濟成份共存的市場經濟條件下，要收集到準確真實，及時可靠的監(jiān)測數據存在很多困難。

市局對新增加的市場監(jiān)測項目，要通過電話或文件通知基層，提醒大家按時上報。

剛才聽了市局局長的工作報告，全面系統(tǒng)地總結了過去一年中同志們付出的辛勤勞動，詳細周密地安排了20xx年的市場監(jiān)測工作，思路清晰，目標明確，重點突出，措施有力。與會者無不為之振奮，受到極大地鼓舞！為了做好市場監(jiān)測工作，我決心做到：

1、虛心學習，使自己盡快成為業(yè)務內行。這次會上，聽了市局領導的業(yè)務指導，聽了兄弟單位的經驗介紹，對我教育啟發(fā)很大，我一定虛心學習，迅速提高業(yè)務能力。

2、克服困難，多種措施收集資料數據。監(jiān)測報表的核心是真實準確，上報及時。在當前條件下，達到這個標準，存在一定客觀困難，我堅信，辦法總比困難多，在公司領導的支持下，我們要采取多種方法，利用多條渠道，完成資料和數據收集工作。

3、愛崗敬業(yè)，做好市場監(jiān)測工作。通過這次會議，使我對市場監(jiān)測工作的重要性和必要性有了進一步的認識，公司領導把這項工作安排給我，我就一定要愛上這項工作，積極認真地干好這項工作。

校長教學工作匯報稿篇三

1、我校被省教育廳、省臺辦列為20xx年明德項目學校后，及時做好了施工前的一切準備工作。正當動工時，由于儀邦物流公司落戶楊家橋，區(qū)政府要求學校整體搬遷，致使明德工程擱淺。學校又成功請示省教育廳將該項目延期為20xx年的明德項目。

2、扎實開展教育教學“傳、幫、帶”活動，使我校年青教師教育教學水平大幅提高，并涌現了楊小莉、鐘賢坤等一批教學新秀。

3、德育素質化工程落實到位。在“學雷鋒，做好事”活動中，我校教師以身作則、身先士卒，做學生的表率，為學生養(yǎng)成助人為樂的品德奠定了良好的基礎。在“感恩教育”活動中，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的情感進一步得到激發(fā)。

4、安全衛(wèi)生工作落到了實處。成功開展了防震、消防逃生演練；安全衛(wèi)生教育、管理常規(guī)化，并建立了長效機制，未發(fā)生一起安全衛(wèi)生責任事故。

5、校園文化建設初見成效。改善了各項制度；開展了系列活動，如：每月開展書畫展，如期舉行了“風箏節(jié)”、慶六一等活動，受到廣泛好評。

6、陽光體育鍛煉活動已成常規(guī)化，確保每一個學生每天能夠鍛煉一小時，切實提高學生身體素質。

7、黨風廉政建設工作、遠程教育工作受到區(qū)級表彰。

8、教育教學成績斐然。

（1）、本學期我校教師積極的向各級各類教育類報刊雜志投稿達40多篇；在“校園文化建設”征文活動中，等5位教師分別獲得二、三等獎；雷繼華老師的個人博客被評為市級優(yōu)秀博客；等三名同學被荊門晚報編輯部吸納為小記者。

2、在全鎮(zhèn)六年級綜合競賽中張華宇同學進入全鎮(zhèn)前十名，另有陳思遠、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉云通、張金玉等七名同學進入全鎮(zhèn)前三十名，其中陳思遠同學獲得全鎮(zhèn)數學競賽第二名，陳雪蓮同學獲得全鎮(zhèn)英語競賽第一名。

3、在非畢業(yè)班調考中我校四年級語文、科學，五年級英語分別學獲得第一名；四年級數學獲得第二名；一年級語文、三年級語文、數學、四年級英語獲得第三名。

9、我校開門評教獲得社會人士和家長好評。

（一）、德育工作本學年，學校德育處以少先大隊為主抓手，認真貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。例如：少先大隊每周都要將對學生的各項管理進行量化，評選出文明班級，這樣日日比、周周評，使整個校園呈現出“比學趕幫”的景象，學生的文明行為習慣逐步形成。以班級管理為主陣地，班主任是班級管理的主要負責人，是班級的靈魂人物。我校班主任實行跟班制度，與學生打成一片，隨時隨刻掌握學生情況，做到個個心中有數，學生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨會，晚有夕會，表揚好的行為，批評差的現象，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。以實踐活動為重要載體，本學期我校開展了“學雷鋒，做好事”活動、“放風箏”活動、“感恩教育”活動，通過豐富多彩的活動，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的情感進一步激發(fā)。發(fā)揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室（角）、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。本學年，每項活動開展之前要宣傳到位，結束之后要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到“周周有新意，月月換主題”。

（二）、教學工作。

1、開學期初，教導處制定了詳實的教學常規(guī)管理制度，并由全體教師通過，做到“有法可依”。教學中做到對事不對人，秉公執(zhí)法，嚴格管理，特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作、課后反思、考查等幾個基本環(huán)節(jié)，逐步形成教學常規(guī)規(guī)范化、制度化。

2、加強“學風”建設。首先是重視教師培訓及進修，繼續(xù)鼓勵與支持教師參加學歷進修，不斷提高教師的綜合素質。今年，全體教師中，又有2名教師獲得本科學歷，至今達到本科學歷有6人，其余15人均達到大專學歷。在遠程教育學習中，有19人參加，合格率100%，參學率達9.05%，許漢芳老師被評為遠程教育學習先進教師。其次是繼續(xù)開展“三心二意”活動（即：教師用心、學生專心、家長放心；師生工作、學習有創(chuàng)意、有新意）與班級內開展幫學活動。通過這些活動，強化了師生的學習意識、創(chuàng)新意識，學生在校能做到預習用心，上課專心，作業(yè)細心，復習耐心。3、教研工作落到實處。每位教師上完一節(jié)課，語數教研組都會召開專題教研會細致研究教學中的得失。具體過程是：先上課教師說課，然后各位教師根據自己的教學經驗認真評價，再由主管領導總結。據老師們反映：在活動中，他們不僅看清了自己教學中的不足點，也從其他教師教學的得失中學到了經驗。

3、加大了安全常規(guī)工作的檢查與整改力度。（1）學校每月由安全主任牽頭，班子成員必須參加，一起對校舍、圍墻、教育教學設施等進行全面檢查，認真做好記錄，發(fā)現隱患及時報告并盡快排除。（2）校園實行封閉管理，嚴格學生接送制度，制止一切閑散人員進入校園，杜絕一切外來傷害事故的發(fā)生。（3）落實安全信息員管理制度。本學期共收集110條安全信息，有效地遏制了安全事故的發(fā)生。

（四）、后勤工作。

專人專職抓后勤管理，服務質量有了較大地提高。

（1）嚴把食堂“六關”，即采買質量關、儲藏關、出庫關、生產關、品嘗關、銷售關，確保了師生飲食安全與飲食水準。

（2）為10個班配備了飲水機，解決學生喝熱水困難的問題。（3）專人陪寢，確保了住宿生的生活有人呵護。

（五）、工會工作。

1、工會主席經常深入教職工之中，聽取教職工的意見和建議，及時了解教職工的生活工作情況，熱情地為教職工服務，做到上情下達，下情上報，使工會發(fā)揮了聯系黨和教職工的橋梁和紐帶的作用。

2、“三八”婦女節(jié)期間，組織教師體檢，并及時反饋信息，督促教師及早治療。

3、開展各種藝術活動。

（1）為提高教師們的審美情趣，學校工會在開學初就制定了一系列文藝活動計劃，利用教師節(jié)、三八婦女節(jié)、元旦節(jié)開展活動。

（2）開展各類體育活動。今年我校工會組織乒乓球、羽毛球等項目比賽各一次。

（六）廉潔文化工作。

注重教育成果的實在性，讓“校園廉潔文化”教育活動滲透到教育、教學、管理的各個領域，并扎實、有效地推向深入。具體實行了“五個結合”：1、堅持與學校德育相結合，學校領導班子和管理層廉潔從政、教師廉潔從教，學生廉潔修身，把廉潔教育納入學校德育體系之中，與學校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。

2、堅持與校園文化相結合，加強統(tǒng)籌規(guī)劃，鞏固、深化廉潔環(huán)境建設，形成濃厚的廉潔宣傳氛圍。3、堅持與課堂教學相結合，在語文、數學、、品社、綜合實踐等課程中融入廉潔文化內容，充分挖掘、整合、滲透學科教學中的廉潔教育資源，通過正反兩方面的教育，在潛移默化中培養(yǎng)學生廉潔意識和價值觀念；組織舉行或參加各種比賽，寓比賽于教育中。4、堅持與校務公開相結合。積極構建“陽光校園”，將涉及教師、學生利益的重大事項通過多種形式進行公開，接受監(jiān)督，為教師教學和學生成長營造良好的氛圍。5、堅持與師德師風及治理教育亂收費、治理商業(yè)賄賂等專項工作相結合。學校將廉潔治校、清白執(zhí)教、廉潔自律納入干部教師行為準則和職業(yè)道德考評體系。

1、教學條件差，亟待改善。

2、常規(guī)管理缺乏精細化，致使常規(guī)管理效能低下。

3、校園文化建設未形成體系，無特色。

校長教學工作匯報稿篇四

年級：分管教學的年段。

主抓的工作：德育、體衛(wèi)藝。

上學期完成工作情況：(重點工作、常規(guī)工作、特色工作)。

1、重點實施全員育人導師制工作。

2、深入開展社會主義核心價值觀教育。通過不同形式的教育活動使師生理解和掌握其內涵。

3、大力開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”、經典誦讀活動。引導青少年了解中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。

4、加強學生養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的行為習慣、文明禮儀教育。

5、利用“慶國慶”舉辦大型活動的契機，加強對學生的愛國主義教育。

6、加強和完善了體衛(wèi)藝的“三化三高工程”工作。

1、學生養(yǎng)成教育管理常抓不懈，行為規(guī)范、文明禮儀教育寓管理之中。

2、主題德育活動有序開展。

3、體衛(wèi)藝各項工作和文體活動全面開展。

4、加強全體導師的培訓和學習。

1、全員育人導師制工作。

2、“社會主義核心價值觀”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育工作。

3、“慶國慶”大型藝術活動的舉辦。

1、“全員育人導師制”工作全面有序的開展，實現了全體任課教師人人是導師的局面。德育工作圍繞著學校制定的“實施方案”，加強了學生的行為習慣養(yǎng)成教育和管理，積極開展了“社會主義核心價值觀”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”、經典誦讀等各項主題教育活動，做到了管理有序，活動有效。

2、體衛(wèi)藝各項工作和活動有始有終。

1、根據“20xx年牙克石市學校思想道德建設重點工作安排”的要求，安排好學校德育工作重點內容。特別是“全員育人導師制”工作的實施和推進。

2、根據教育局督導反饋意見，有針對性的加強和改進德育、體衛(wèi)藝工作。

3、特色工作更是重中之重，做好抓實，活動要突出專項活動的特色。

4、加強常規(guī)管理工作，時時抓，處處抓，規(guī)范學生的行為養(yǎng)成和文明習慣，大力開展各項教育活動，不斷提升學生的思想品德教育水平。

5、圍繞體衛(wèi)藝工作的要求，積極開展各種藝術教育活動，為師生提供展示特長和發(fā)揮才能的平臺，豐富學生的文化生活。

校長教學工作匯報稿篇五

尊敬的院長先生，尊敬的各位老師、各位領導、各位同學：

大家好!

我是今日生。受x部長的委托，由我來匯報x教學部xx年工作總結和xx年工作設想。

一年來，在院長、院領導的帶領下，在各兄弟部門的支持配合下，德真道教學部全體義務工作人員，身在四面八方，心系道德一脈，努力排除干擾，勇于克服困難，發(fā)揚奉獻精神，積極開展教學與管理工作，取得了一定成績。

在剛剛過去的一年里，我們以德真道教學為主，以德慧智教學為輔，憑借2個uc教室和學院教學平臺開展教學工作。除重要節(jié)假日放假以外，全年的課堂教學活動從未間斷。

在機構設置方面，于5月下旬撤銷了原來的辦公室、可非恒道處、可非恒名處、求真金丹處，組建了秘書處、預科和一、二年級的教學管理處，后來又組建了三年級教學管理處。

在教學管理隊伍建設方面，我們?yōu)楦鱾€教學管理處基本配齊了管理人員和輔導講師。這些工作人員，既是學員，又是義工，克服了許許多多的困難，無私奉獻，忘我工作，為弘揚道德文化付出了大量的時間、精力、心血和汗水。為培養(yǎng)和鍛煉人才，去年我們啟用了幾位當年新學員擔任見習管理員。他（她）勤學敏悟，熱情很高，工作卓有效率。在培養(yǎng)新人的同時，我們也調整了一些不勝任工作和因各種原因難以堅守崗位的工作人員。此外，在業(yè)務培訓方面，我們也做了一些嘗試和努力。

在教學內容方面，學院對兩個教學部工作任務進行重新劃分和調整，德真道教學部添加了德慧智教育方面的授課內容。目前德真道教學部承擔了以前德真道和德慧智教學的全部任務。10月中旬，為培養(yǎng)德慧智教育人才，專門增加了《德慧智教育之夜》這一公共課程。

在課程安排方面，每周預科上課兩次；一年級、二年級、三年級各上課一次。星期日晚上，是面向全體學員的“德慧智教育之夜”。

在制度建設方面，我們建立了教學和管理人員例會制度，每三周召開一次工作例會，會議內容包括研究教學與管理問題、通報情況、交流體會，以及開展業(yè)務培訓等。我們制定了《教學報表報送制度》、《關于發(fā)布教學內容的規(guī)定》和《老子學院德真道教學部輔導教案格式》等一系列教學管理制度。

在教學成果方面，xx年8月以來，共有64名預科學員升入一年級，95名一年級學員升入二年級，43名二年級學員升入三年級。各年級的升級總數為202人。

在配合中心和學院重點工作方面，我們組織廣大學員圍繞《道醫(yī)學》和《德慧智慧性圖文思維教育》這兩本新書的宣傳推廣做了大量的工作，取得多方面的積極效果。

在德慧智教育理念的推廣應用方面，德真道教學部的許多工作人員和廣大新老學員已經通過不同方式做出了并且正在繼續(xù)做出積極的貢獻。

1、uc課堂經常出現聲音卡的現象，對課堂教學活動造成了不良影響。

2、部分領導骨干和教學管理人員多方面兼職，工作負擔很重。其中既有本部門內部的兼職，也有跨部門的兼職；既有網絡上的工作，還有社會上的工作，時間和精力難以兼顧。

3、管理人員數量相對不足。除正常的課堂教學管理外，管理員還要進行錄音整理、自評表分析總結、試卷閱評、答復學員的詢問等項工作，需要較多的時間和精力。在過去的一年里，我們同廣大學員的溝通交流，對于學員的自評匯報、意見建議、問題咨詢的答復工作有很多不足之處。借此機會，我們向各位學員表示歉意，同時也請大家對教學管理人員給予一些理解。

4、輔導講師隊伍的道德修養(yǎng)、業(yè)務素質和輔導能力還不能充分適應工作的需要。由于管理人員和輔導人員分散在各地，除上課時間外，上網時間很難統(tǒng)一，教學研究工作有很多欠缺。

5、課堂氣氛不夠踴躍，雙向互動不夠。許多學員從不發(fā)言，越是高年級越不活躍。其中既有主持人的原因，也涉及到學員的年齡、性格、文化程度、家庭中的條件、電腦操作水平和工作忙碌程度等多種因素。

6、學員隊伍發(fā)展不快，教學質量不夠理想。xx年，到學院教學平臺注冊和報名入學的人數很多，真正網上老子學院堅持學習的人數并不多。許多老學員的進步幅度不夠明顯。

1、進一步加強規(guī)章制度建設，明確職責，完善分工，強化考核監(jiān)督，確保德真道教學任務的圓滿完成。

2、關心愛護工作骨干，盡量為兼職過多，任務過重的工作骨干減輕一些負擔。對于不勝任、不稱職和不能正常到崗工作的領導骨干和工作人員及時予以調整。

3、通過推薦和自薦等方式，及時發(fā)現和選拔潛質較好的學員到管理員、輔導員和領導崗位上鍛煉成長，努力為德慧智教育理念的推廣應用輸送培養(yǎng)和輸送人才。

4、經常性地開展輔導和管理業(yè)務培訓和心得體會交流活動，不斷提高輔導和管理工作骨干的綜合素質。

5、積極利用oa辦公系統(tǒng)開展網上辦公和網上教研工作，以解決教學管理骨干分散的各地，不便進行工作聯系和業(yè)務商洽的難題。

6、在已經編寫出《德真道預科教材》的基礎上，陸續(xù)開展其他年級的教材整理編撰工作。

7、積極研究分析學員隊伍的綜合狀況，研究探討改善網上活動效果的方式方法，努力使各個年級都形成自己的教學特色。

8、建立自覺接受學員監(jiān)督的理念，建立和完善監(jiān)督考核方式。加強雙方溝通交流，建立績效評估機制，重視學員的意見反饋，努力提高學員的滿意度。

9、堅持并不斷完善教學例會制度，加強與兄弟部門的溝通與合作，加強德真道教學部內部各處之間的交流與協(xié)調，減少內耗，增強合力，共同致力于道德復興事業(yè)。

以上就是德真道教學部xx年簡要總結和xx年的初步設想，匯報完畢。

謝謝院長!謝謝大家!

校長教學工作匯報稿篇六

電子商務課的學習是建立在傳統(tǒng)的商務工作模式之上的。學生對傳統(tǒng)交易有一定的經驗。使用計算機的熟練程度與學習使用互聯網進行商品貿易活動有很大的關系。高二的大部分學生已經對使用辦公軟件制作文檔，使用即時聊天工具進行溝通，使用搜索引擎在ie瀏覽器中查詢資料有一定的基礎，這對學習電子商務有很大的幫助。

本學期，我按照教導處的安排，科學的設置教學計劃，認真執(zhí)教，讓學生切實得到了提高：

1、學生在了解電子商務實務理論基礎之上，認識了電子商務的實用價值。

2、學生熟悉了電子商務實務的業(yè)務操作流程，學會基本操作。

通過這個學期的學習，使每一個學生能夠獨立完成實訓環(huán)節(jié)，對電子商務及電子商務的發(fā)展趨勢有一定的了解，知道了電子商務的概念模型和組成要素，明白了電子商務按照不同的標準分成了不用的電子商務類型。掌握b2b電子商務的交易過程和業(yè)務流程。把握b2c電子商務模式的一般模式和交易過程，能夠獨立完成網上購物。

3、培養(yǎng)了學生通過互聯網訪問目標網站的技能，以電子計算機網絡技術為依托，以外貿統(tǒng)合業(yè)務知識、技能為主導，通過電子商務網絡進行網上交易磋商，簽訂電子合同等業(yè)務環(huán)節(jié)的綜合訓練，使學生掌握了電子商務的基本操作方法。

1、由于學校教學硬件設備的限制，學生上網練習的時間少之又少，無法完成相關的實訓操作，不能親身體驗網上購物。

2、由于學生對整體商務知識儲備不足，對網絡和應用軟件也少有了解，影響教學內容的了解。

3、由于網絡教學軟件沒有辦法上，在教學中難以實現整體流程的操作性。

4、學生知識面無法拓寬。

1、把學校的不足向學校匯報，盡可能建立實訓室，盡可能讓微機室中的電腦能上網。

2、鼓勵學生多閱讀書籍，拓寬知識面，培養(yǎng)學習興趣。

3、認真學習教學理論外，學習有關計算機軟、硬件方面的知識。認真?zhèn)湔n，盡可能使用多媒體教學。

4、與同事們一起搞好教學研究，探討問題，對教學中出現的問題及時有效的解決，使教學工作順利進行。

一個學期結束了，學生在知識上和技能上得到了鍛煉，培養(yǎng)了學生良好的品德和習慣，并取得了良好的成績，下學期，本人將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績！

校長教學工作匯報稿篇七

在教學中，我認真執(zhí)行物理規(guī)定的教學工作計劃，努力轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，取得了一定的成績。

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為了適應這種新的要求，在教學中，我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，讓我的教學水平又上了一個新的臺階。

本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境；把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想；把物理教學看成是師生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。認真?zhèn)湔n，鉆研教材，吃透教材，查找資料，和同行探討，力爭寫出最優(yōu)的適應我們學生的教案。課后寫教學反思，教學案例，記下教學中得與失，寫下學生學習過程中的閃光點或困惑地方，得到了教師最寶貴的第一手資料，為今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。

教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完成的。需要每一位教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在總結自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，把仍在困惑著我的許多問題，逐個得到解決。努力處理好物理教學與現實實踐的聯系，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。經過這一半年的實踐，取得了一定的成績。

教學無定法，學習無止境。我將在以后的工作中，牢記創(chuàng)新的思想，扎實的工作，做一個適應新形勢下的好老師。

校長教學工作匯報稿篇八

8月，帶著局黨委的信任和重托，我來到了xx鎮(zhèn)中學，邁出了實現教育理想和人生價值最重要的第一步。我深知自己面前的巨大壓力和面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，但我更知道自己肩負的責任和學校及社會的期待。兩年來，我恪守責任、認真履職，從未懈怠，團結全體教師，抓管理、提質量、保安全，較好地完成了局黨委交給我的各項工作任務?，F在，我就對兩年的工作向領導和同志們簡要匯報如下：

由于對校情生疏，我開始進行深入調研。在與領導班子和教師們交流中，我了解到困惑教師的主要問題有：1、教師不敢管學生，因為一管家長就訛教師。2、有個別教師沒上班，上班的教師感到心理不平衡。3、有部分在職教師工作量不滿，教師情緒很大，出現學校有活沒人干的現象。4，部分教師工作懈怠，學校教學秩序混亂，教學質量不高，社會反響很大。5、個別領導不負責任，工作推著干，甚至還說風涼話。

在充分的調研中，我摸準了多個困擾xx發(fā)展的問題，并著手開始解決。

制度是管理學校的準繩，建立完善的制度體系，是規(guī)范學校管理的保障，完善相關制度是我工作的切入點。按照先民主、后集中的程序，我們先后完善了《xx考勤制度》、《xx評模選優(yōu)方案》、《xx教師績效考核方案》、《xx教師評職晉級方案》《xx教學常規(guī)管理》等方案和制度，讓學校工作有法可依。在制度的落實過程中，我們堅持“嚴”字當頭，從校長做起，學校領導跟著校長做，教師跟著領導做，學生跟著老師做，自上而上，使各項制度落地生根，全面規(guī)范學校管理和師生行為。

在學校管理中，我從來不是一家獨大，而是堅持民主管理。凡是涉及拿意見、做決策的工作，我都會征求班子意見，集合大家的智慧進行處理。除此之外，我嚴格執(zhí)行工作分工，并且給班子成員更多的話語權，要求所有領導說了就干，定了就算，要么就不布置，布置就一定有檢查，檢查出問題就要立即整改。這樣，不僅提高了班子的凝聚力，更提高了工作執(zhí)行力。

為了改變學校的整體面貌，創(chuàng)造更加濃厚的工作氛圍，我大膽變革、推陳出新，取得了一定的效果。

1、實施了“嚴抓”一個月，成立了由副校長主管，由副校長主抓室內，由副書記主抓室外的領導小組，班主任具體負責管理，我和班子成員帶領班主任在校園內巡視管理，在放學后抓在大街上閑逛的，上游戲廳、網吧，這樣管理一周，從第二周開始我們帶領班主任輪流值周，室內由上節(jié)課任課教師負責課間，王校長負責檢查一年級和九年級，劉主任負責檢查二年級。對于犯錯的同學主要是批評教育，之后要寫一個認識，主要寫瘋鬧、說臟話是否錯了，是希望學校嚴管還是松管，為什么，當聽到學校嚴管時是高興還是生氣。家長聽到后怎么和你說的等等。嚴抓一個月并不是就管一個月，而是通過一個月的管理，讓學生養(yǎng)成一個良好的習慣，之后就只需要鞏固成果，到現在這些已經成了xx的常態(tài)化管理，目前，學生的養(yǎng)成教育得到了很大的改善，社會反響也逐漸好轉。

2、學校組織開展“美麗校園是我家”系列活動，成立三個領導小組，第一組由趙校長任組長，任組員，主管學校的綠化、美化、凈化工作和評比；第二組由王校長任組長，任組員，主管學校的課堂教育教學改革工作和打造名師隊伍；第三組由蘭書記任組長，任組員，主管學校的德育、安全、紀律、弘揚中華傳統(tǒng)文化，學習《弟子規(guī)》檢查和評比。

3、實施了任課教師要對家庭作業(yè)全批全改，提倡寫評語，至少周五寫一次，以表揚鼓勵為主，還要有學法指導，作業(yè)完成情況，最近在學校的表現等等，家長每周都要看老師的批語，這樣不但拉近了家長和教師的感情，家長還能主動管理孩子在家學習。

（

教師經常主動家訪和家長溝通，讓家長感受到你在關注他們的孩子。不失時機地召開家長會，加強家校間的溝通，把學校全方位管理介紹給家長，指導家長有效管理教育孩子，傾聽家長的心聲，并在家長會期間，對在全縣期中抽考中學習成績優(yōu)秀的學生、教師進行表彰。

九年級在一年級時，由于教師在管理學生中，多次家長找學校，甚至出現訛教師現象，導致學生搗亂，教師不敢管的惡性循環(huán)，上學期，春季開始吃三頓飯增加一節(jié)課，任課教師都有不加一節(jié)課的想法，經學校領導班子研究決定，班主任坐班，并根據學生個性特長成立由校長任主教練，體育教師任副教練的校籃球隊，要求籃球隊隊員遵守校規(guī)校級，班規(guī)班紀，總成績200分以上，并且要完成家庭作業(yè)并在籃球隊成立時我作了“我們要當真男人”的演講這部分學生入隊后，在校表現有了質的變化，由原來只想混到畢業(yè)到后來中考十人中有一人考上七中，三人考上3+2職中，兩人考上農高，四人上了技校。

為了發(fā)揮退休老教師的余熱，每年在教師節(jié)前后召開一次茶話會，一是讓老教師感受到學校的關懷，有回家的感覺；二是對學校的發(fā)展獻計獻策，有主人翁的感覺。關心老教師不僅是學校的事，更是我的事，所以我還自費安排了退休老教師一頓飯，老教師都很感動，在學校發(fā)展方面，更是踴躍獻計獻策，甬路兩旁的紅柳樹墻就是張老教師提出的建議，畢老教師說只要學校需要鏟車，鉤機，翻斗就找他，他讓他兒子免費來幫忙，老教師一致表示只要學校需要，我們都能回來重新拿起粉筆站在講臺上發(fā)揮余熱?？吹竭@些老教師的表態(tài)，我樂在臉上，喜在心里。

通過以上管理和實施，全體師生都能以飽滿的熱情投入到工作和學習之中。教師在管理過程中即使嚴厲一些，家長也理解了，教師敢管了，家長也不來找學校鬧事了，學生打架斗毆現象也杜絕了。兩年多時間校園出現了以前很少有的寧靜。所有在職教師都來上班了，現在學校是人人有事干，事事有人干，人人都是滿工作量。學校成績也由兩年前的后5名上升到如今的前五名。（上學期期中考試七年級全縣第3，八年級全縣第四，九年級第12，學校全縣總排第5）。上學期期中考試前勤教師21人中全縣前5名的教師有10人，其中第一的2人，第二的2人，第三的4人，第四的1人，第五的1人。在中考中，有19人考上七中，其中有三人考上擇優(yōu)生，孫同學還以總分558.5的成績被市實驗高中錄取。在地震上班期間，全校教師都能夠以保護學生安全為己任，出滿勤，站好崗。放假期間，都能按學校要求堅守，無條件地上崗加班，體現出了高尚的道德情操，讓我倍感欣慰?，F在，xx的班子團結，師生和諧，得到了家長的認可，社會滿意度持續(xù)提高。

雖然取得了點滴成績，但學校的工作還存在著諸多問題，比如：學校操場硬化還沒有完全到位，課桌椅還比較破舊，教師教學環(huán)境還有待提高等等，我會在以后的工作中加以解決。

以上是我兩年來的工作匯報，請各位領導、同志多多指正。

校長教學工作匯報稿篇九

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！

歡迎你們蒞臨我校檢查指導工作！這次檢查是對我校教學工作的一次檢驗、一次大推動。借此機會，我代表學校的全體師生對各位領導、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我校在上級部門的正確領導下，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬學校全局，以“管理和質量”為主線，始終繃緊“安全”這根弦，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為動力，以創(chuàng)辦安全、優(yōu)質、和諧的農村示范學校目標，大力推進素質教育，教育教學質量有了一定的提升，學校環(huán)境有了很大改變，得到了周邊老百姓的好評?，F將我校的教育教學工作向各位領導匯報如下。

我校秉承“求真知做真人”的校訓，努力打造誠信校園、平安校園，強化“師生共成長”的教學理念，讓學生在“學會做人、學會生活、學會學習、學會發(fā)展”中，進行自主、合作、探究、創(chuàng)造。學校利用周前會、校務會跟老師講：淮南是一個人杰地靈的地方，這里不僅出了將軍，還有全國著名的書法家，學生都是可變的也是可塑的，我們要做好引路人，決不能讓學生在我們手中耽擱。因此我們不斷充實自我，完善自我，領導班子率先垂范，每天第一個站在校門口的一定是領導成員，以正確的思想引導人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人，不斷提高管理水平，提高辦事效率，努力打造能吃苦，樂于奉獻的團隊。這樣才能更好的為家鄉(xiāng)父老做出應有的貢獻，對學生一輩子負責。老同志王位玉、于從民、李德飛雖然年齡偏大，但仍然堅守教學第一線，勤奮敬業(yè)、勤懇踏實，從不缺席遲到一次，弘揚了學校正能量，年輕教師閔成靜、陸苗、顧風芹熱愛教育事業(yè)，經常為學生捐款捐物，富有愛心，說明了師愛的偉大和無私。

學校成立德育小組，使德育工作落到實處，學校校風、學風已步入良性循環(huán)軌道。

1、“八禮四儀”教育，多年來，我校一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。

2、文明習慣養(yǎng)成教育，堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一周的入學教育，組織學生學習《八禮四儀》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》以及《禮儀三字經》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，讓環(huán)境感化人；三是利用班會時間，讓學生自由發(fā)言、討論，對身邊事件發(fā)表看法。

3、定期評選“學校之星”，開學第2周，學校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀的典型學生評為“禮儀之星”，張貼在墻上，讓每一面墻壁都成為育人的地方，用身邊的榜樣來影響學生、帶動學生，充分發(fā)揮他們的模范作用。一開始，有些學生很不適應這些要求和做法，但經過一段時間的教育、學習，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，見到老師和領導人員，都能主動地問候。

4、“星級管理”激上進，“流動紅旗”促提高。我們在班級管理工作中貫注了人文教育理念，實行星級評定。按“文明班級管理”的條款實行班級量化評定，每周一小評，每月一大評。根據量化分評出文明班等級，一、二等獎，對“文明班級管理”優(yōu)秀班級，學校給予表彰和獎勵。

5、“國旗下”抓安全，通過每周1次的升旗，對學生進行安全教育，同時以班級為單位召開主題班會，讓學生增強安全意識。安全問題大會講、逢會必講。幾年來，學校從未發(fā)生一起安全事故。

（1）實行嚴格的聽課、評課制度和推門聽課制度，教研活動按表實施，做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內容。活動形式多樣，內容豐富，注重實效。

（2）按照“五嚴”規(guī)定，實行嚴格的學情調研制度，做到堂堂清、課課練，并做好試卷分析，學校及時進行教學評價和總結，促進教育教學質量不斷攀升，上學期校內實績獎懲已經及時兌現，體現獎懲的促動性、激勵性。說到做到、言必行、行必果，堅決兌現，不拖拉。

（3）嚴格按照《小學課程安排》科學地安排課表，開齊、上足各類各門課程，要求每位教師嚴格按課表上課，不得私自調課、停課，學校領導不定期地檢查、記錄，一旦發(fā)現，嚴肅處理，并直接與校內考核掛鉤。

（4）細化教學過程管理，強化“六認真”督查管理，制定月查通報制度，切實保證各項教學要求落到實處。在宏觀上體現管理目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。

（1）制定校內考核辦法，學校每學期都投入資金實行考核，體現干多干少，干好干壞不一樣，激發(fā)教師工作積極性。

（2）在學生管理上，我們以培養(yǎng)學生“責任感”為核心，充分發(fā)揮紅領巾監(jiān)督崗的示范作用，用學生來管理學生。低年級段主要進行“對自己負責”、的培養(yǎng)；中年級段主要進行“對他人負責”的培養(yǎng)；高年級段在低中年級段教育成果的基礎上，集中進行“對社會負責”的教育。兩年一個梯度，一年一個側重點能夠更集中、更扎實的培養(yǎng)以及促進學生責任感的生成，為實現學生自我管理奠定基礎。

（3）制定各項規(guī)章制度，用制度來管理老師和學生，學校大事集體研究討論，做到決策科學民主，體現集體智慧和力量。規(guī)范學生管理，明確學生在學習、品德、紀律、安全、勞動衛(wèi)生等各方面的規(guī)范行為，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，真正把學生培養(yǎng)成對家庭、社會有用的人。

（1）我校為遠路教師免費提供水、電設施，配備了炊事用具，解決了他們的后顧之憂，為他們全身心投入教育教學工作打下堅實的基礎。

（2）我校始終以安全作為一切工作的前提，把師生們的安全放在首位，每學期開學前，對全校的校舍、圍墻、廁所、電力設施（電纜、變壓器、室內電源、電線等）組織有經驗的教師、建筑工人、專業(yè)電工進行全面細致地檢查，并做好檢查記錄，制定維修計劃，安排專業(yè)工人進行維修，并做好維修記錄，確保全體師生員工的生命安全。

（3）每周的學校例會，對安全問題都單獨作為一項重要工作強調、安排、部署，要求師生身體力行，落實到位。其中包括：學生上學放學路上的交通安全、用電安全、食品衛(wèi)生安全、飲水安全、防火、防盜、防震等十幾項內容。

（4）建立健全各種安全制度，成立學校安全管理領導小組，切實抓好落實，制定應急預案，確保無安全問題和隱患。

我校把幼兒保教作為一項重要工作來抓，從園舍設備的使用與維修列入日常生活的各個環(huán)節(jié)、消除安全隱患，落實安全措施，加強幼兒安全管理工作，確保師幼人身安全，進一步健全完善制度，提高師德修養(yǎng)和隊伍建設，強化責任感和服務意識，倡導微笑服務，切實做好衛(wèi)生保健工作，預防好手足口病，確保幼兒健康，我校積極行動，制定了預防手足口病應急預案，積極組織教師學習有關知識，加強衛(wèi)生消毒工作合檢查，有效開展教研活動促進教師成長、提高質量，通過探討、反思使教師樹立了師幼共同成長的觀念，尊敬幼兒，面向全體，因才因人施教，努力改進教學方法。

（1）我校始終讓學生堅持每天一小時的陽光體育鍛煉，組建了乒乓球、羽毛球、跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、長短跑等各種體育興趣小組，提高了學生的身體素質，豐富了校園文化生活。

（2）加大寫字繪畫教學的力度，對學生坐姿及執(zhí)筆姿勢進行強化訓練。硬筆、繪畫全面開展，做到有方案、定時間、定內容，明確專人負責，自上學期以來開展寫字評比和優(yōu)秀作業(yè)評比活動，及時進行了總結并頒獎，對這項活動學生家長很滿意。

（3）結合音樂課教學實際情況，我校舉行了以愛國主義為主題的“唱革命歌曲，寫正字做人”活動，讓學生學唱“百首革命歌曲”，充分發(fā)揮歌曲的育人功能，真正讓學校成為學生學習的樂園、精神的家園?；茨鲜歉锩蠀^(qū)，我們讓學生在歌聲中記住老一輩的豐功偉績，記住歷史，學會感恩，報效祖國，目前活動效果很好。

不足之處：盡管我校教育教學工作取得了一定的成績，但我們在實施過程中還存在許多不足。

1、個別教師還不能用學到的理論很好地指導實踐；

2、學校工作精細化還需加強。

3、特色活動開展的不夠實在、不夠深入。

針對這些不足，我們今后的工作思路：

１、將繼續(xù)采取多種形式的業(yè)務理論學習，全面提高教師素質，努力提高課堂教學水平。

２、圍繞縣鎮(zhèn)目標，求真務實、真抓實干，扎實推進各項工作有序進行。

3、更新觀念，強化素質教育，扎實推進特色活動卓有成效。

在教育教學過程中，我校還有很多不足，離領導的要求還很遠！我相信，在上級領導的正確指導下，在全校師生的共同努力下，我們一定會迎難而上，以超凡的思路、超前的理念、務實的措施和高度的熱情，團結進取、真抓實干，一定能使淮南小學再創(chuàng)佳績、再登臺階。

以上匯報有不妥之處，敬請各位領導和專家批評指正！

校長教學工作匯報稿篇十

一、學校概況：

陳家莊小學始建于1994年，是一所全日制小學。小學占地面積5510平方米，建筑面積808平方米。我校所轄三個自然村，現在我校共有6個教學班，學生136人。學校共有教職工10人，專任教師10人。專任教師中本科學歷1人，專科學歷9人，正在進修本科的4人，學歷達標率為100%。專任教師中小學高級教師5人，小學一級教師5人?，F有市級優(yōu)秀教師1人。

在多年的教育教學實踐中，我校始終堅持“藝術有特色，學校爭一流”的思路，以成就和目標激勵人，以***和情感團結人，以真誠和愛護關心人，以環(huán)境和文化感染人的辦學理念，秉承“團結、嚴禁、整潔、創(chuàng)新”的校訓，經過師生不懈地努力，形成了以校本培訓為依托，以教科研為先導，走研訓一體化之路，以訓促研，以研促教。走出了“依靠全體教師，全面貫徹教育方針;面向全體學生，全面實施素質教育”的特色之路。

二、取得成績。

我校2011年六年級獲得淶水縣小考成績第五名;2011年石亭學區(qū)組織的第一屆秋季運動會我校榮獲小學甲組第三名。

三、教學評估。

教學評估工作是學校的一項重要工作，通過評估促進了學校教學工作規(guī)范有序、科學合理地穩(wěn)步推進，促進了教師專業(yè)意識的逐步增強和專業(yè)水平的不斷提高。為確保學校教學評估工作高質量完成，我校成立了以校長為組長的教學評估領導小組，制定方案、狠抓落實。我校依據識義務教育階段教學評估標準》并結合學校實際，學校教學評估設5項一級指標22項二級指標，學校教師教學評估設4項一級指標，20項二級指標。評估過程中嚴格要求，堅持標準，細化落實，不走過常真正通過教學評估工作來規(guī)范辦學行為，彰顯學校特色，提升學校品位。

教師教學評估。首先搞好教師教學評估的組織發(fā)動和宣傳工作，使每一位受評教師明確教學評估的重要性，明白評估的標準及具體內容，廣泛征求教師意見，完善評估方案。其次是組織好教師的自評、互評、學生家長評。自評要求教師依照標準在評價的過程中查找自身不足，明確努力方向，規(guī)劃專業(yè)發(fā)展。再次，學校依據教師評價細則對每位教師進行校評和綜合評定，在評估過程中更為全面地了解教師的教育教學情況，對教師今后的發(fā)展提出具體的建議。

學校教學評估。在教師評估的基礎上完成了學校教學評估。學校教學評估小組依據識評估細則》的指標內容，結合工作實際，逐條進行自我評估，在評估過程中嚴格標準，發(fā)現優(yōu)勢，找出問題，制定改進措施。然后通過全體教師大會報告學校自評情況，廣泛征求教師的意見建議，群策群力，讓每一位教師關注學校的發(fā)展。

下面我們對照評估標準，將學校教學工作向各位領導匯報如下：

(一)、教學管理方面。

1、管理能力。

“以管理促質量，向管理要質量”已成為我校領導和廣大教師的共識。我校擁有一個愛崗敬業(yè)、求實創(chuàng)新、勇于開拓、積極進取的領導班子，均為大專以上學歷。學校領導能夠自覺加強自身學習，每雙周開展一次教育理論學習或研討活動，學校訂閱了1份《人民教育》理論刊物，用以提高管理水平，豐富管理經驗，提升研究能力。

校長及主抓教學的領導能夠堅持深入教學第一線。我校制定了領導聽課兼課制度和領導聽課兼課要求，校長年度聽課不少于60節(jié)。我們僅僅抓住課堂教學不放手，始終堅持隨堂聽課制度，扎根課堂，努力清除課堂教學管理中出現的真空地帶。對于課堂中存在的問題課下及時交流，并要求授課教師深刻反思，制定改進措施，通過跟蹤聽課，直至課堂教學達到要求為止。

校長和教研組長，親自主持校本研訓研究活動。能夠深入學科組參加備課、聽課、評課、反思，解決教學中的實際問題;扎實有效的開展研訓活動，各種教育教學、研訓活動做到有規(guī)劃、有落實、有總結、有評價、重過程、求實效。

由于我們狠抓教師隊伍建設，優(yōu)化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作繼續(xù)保持著良性的發(fā)展勢頭。

2、管理目標。

我校有明確的管理目標和措施，教育教學工作堅持“全面貫徹黨的教育方針，德育為首，依法治校，扎實推進素質教育”。每學年按照國家和地方的規(guī)定，科學合理地制定我校課程實施方案，確保了開全開齊國家、地方、校本三級課程。教育教學的成敗關鍵在教師，我校充分發(fā)揮學校、年級、學科教研組的作用，建有“教、學、研”三位一體的校本研修制度，形成校本研訓網絡，強化目標意識、責任意識、效益意識和成長意識，樹立現代教學理念，掌握現代教育技能和方法，不斷豐富完善和發(fā)展自我，不斷提高教師自身教學、教科研能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷提高學校教學質量，形成辦學特色，提升學校品味。

3、管理機制。

我校有***科學的教學管理機制，明確校長、教研組長、的工作職責，依據職責規(guī)范工作行為。依據《方案》和縣文教局的《四類人員考核標準》對教師的計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、教學成績、業(yè)務學習、組織活動等方面進行嚴格考核，作為綜合考評的重要指標與評模評優(yōu)掛鉤。每學期初制定學期教學、教科研工作計劃，學校按計劃督導、落實，保證各項教學工作圓滿完成。教研組長善于謀劃，出點子，找路子，帶領教師們進行備課、上課、聽課、反思、評課以及業(yè)務學習和研究做好教學工作。

4、教務管理。

教導處常規(guī)教學管理資料齊全，真實地反映了教學工作的全貌。有以評價教師教育教學工作為主要內容的量化考評方案。我校對教師的'綜合考評方案設職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、課堂教學四類一級指標，由四類一級指標分解為二十一項二級指標。建有涉及常規(guī)教學、教科研、考核等方面的常規(guī)管理辦法和各項檢查記錄、活動記錄。以此來規(guī)范學校的辦學行為，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。

我校充分發(fā)揮教育技術裝備對教學工作的支持輔助功能，促進了教育教學工作的開展。我校建有圖書室和實驗室，儀器、微機、設備管理規(guī)范，符合要求，設有圖書和儀器兼職管理人員，賬目清楚，制度齊全，擺放整齊、干凈、有序。能夠滿足日常教育教學工作的開展，為師生成長提供了支持和保障。

圖書室分年級分周次對學生開放，班內設有圖書角，圖書角的圖書來源是學校圖書室借閱，讀書活動強調在教師的指導作用，與學生的興趣相結合，使學生在教師的指導下學會讀書，學會學習，學會從書中獲取有益的資料。

5、學生管理。

現有6個教學班，學生136人，學生有素質教育評價手冊，教室三表符合規(guī)定要求。學校每學期都組織豐富多彩的活動促進學生在學校健康快樂的成長。通過活動為學生提供一個不同學科學習成果的展示平臺，努力讓每一位學生都能體驗成功的喜悅，增強學生的自信心。體育工作作為我校的亮點，在石亭學區(qū)比賽中取得佳績。我校把開展興趣小組活動列入學校的常規(guī)管理和教學計劃之中，興趣小組責任到人。學校成立了、體操隊。一年一度的秋季運動會是學區(qū)總校的體育盛會，每年進行田徑、趣味游戲等十多個項目比賽，運動會的召開激發(fā)了學生體育鍛煉的熱情。在今年的學區(qū)運會上，我校的甲組取得總分第三名的好成績。我們通過舉辦“慶六一”“藝術節(jié)”等活動為學生提供展示的舞臺，向家長匯報學生的學習成果。在去年的“藝術節(jié)”文藝匯演中，我校參加美術、體操比賽。

在所開設的各門課程中，堅持德育為首，結合學科特點寓德育教育于各科教學之中，于各種活動中，培養(yǎng)學生良好的思想品質。同時對學生進行環(huán)境、健康、安全、等多種教育,培養(yǎng)了學生健康向上、敢于探索、熱愛科學、遵紀守法的良好品質及行為習慣，收到了良好的教育教學效果。

我校針對學生的年齡特點開展了豐富多彩的德育實踐活動。組織三至六年級學生，進行革命傳統(tǒng)教育，學生們通過學習憶先烈知道如今的生活來之不易。一定更加努力學習，將來成為建設祖國的棟梁。2011年，在汶川地震后，我校少先隊員在老師的帶領下，全校師生共向災區(qū)捐款，為災區(qū)的同齡人送去了我校師生的溫暖，德育教育活動收到了良好效果。

(二)、課程管理方面。

6、課程實施。

開足開齊所有課程，各學科都配有專兼職教師，認真?zhèn)湔n、上課、輔導與評價。確保學生全面發(fā)展，健康成長。

實驗課每學期初制訂進度表，按計劃認真上好實驗課。要求演示實驗可在教室進行，分組實驗到實驗室進行。演示實驗開出率達到100%，分組實驗開出率達90%以上。實驗教學工作的正常開展極大地激發(fā)了學生對于科學探究的興趣。

校本課我校結合淶水縣的地域歷史文化、風土人情，根據低、中、高開發(fā)了校本課程。通過這門課程的學習，豐富了學生的知識，培養(yǎng)了學生愛家鄉(xiāng)的情感，樹立了建設家鄉(xiāng)的理想信念。

7、課程評價。

我校認真落實課程實施方案，在課程的具體實施過程中，全面貫徹黨的教育方針。認真執(zhí)行上級教育主管部門開課計劃，努力做到開齊課程，開足課時。根據我省課程實施計劃開設了地方課程，建立了校本課程開發(fā)、實施機制。各門課程的總時數都在國家規(guī)定的范圍之內，課時安排合理，保證了學生健康***、全面發(fā)展。

(三)、教學條件方面。

8、教師隊伍建設。

師資素質決定著教育的優(yōu)劣。學校有計劃地組織和安排教師參加業(yè)務學習和外出培訓，引導教師開闊視野，轉變觀念。努力抓青年教師授課、說課、評課硬筆字、朗讀等基本功，專人專管，量化考核。在授課環(huán)節(jié)，我們采取集中培訓和個人自學相結合的方式，通過學歷提高培訓、繼續(xù)教育、骨干教師外出培訓、現場觀摩與實踐等多種形式開展新課標和新教材的校本培訓活動，使教師真正做到了研究教材和學生，提高了師資隊伍的實踐能力，為教學質量的提升創(chuàng)造了條件。拿本學期來說，我校在3月20日，由校長帶領3位數學教師分別到北京參加數學專家示范課，通過學習使我校教師受益匪淺，對現代先進教學方法與理念有所了解，回來后，學校又組織全校教師聽了與會教師的心得報告，提升了我校老師的授課水平。

9、經費保障。

在年初預算中首先留足教學經費,確保滿足教學設施、教學資料、教師培訓、外出學習活動等經費的需要。促進了學校教育教學工作的健康***的開展，提升了辦學品位。

10、教學資料。

教學資料豐富了我校的課程資源。我校為教師購買了各學科的教科書、教學掛圖、工具書等相關資料。每學年購置的教具、器材、實驗材料、電教教材等能滿足教學需要。

(四)、校本研修方面。

11、組織建設和研修規(guī)劃。

學校建有以校長為組長，教研組為副組長的校本研訓工作領導小組和參與指導教研的制度，設有低、中、高年級教研組長，形成了教研網絡。教研組長在學期初分別制定研訓計劃報教導處審批。同時實行教務主任負責制，參與學科年級組備課，全程參加教研組的上課、反思、評課活動，發(fā)現問題及時溝通、交流、指導。

隨著新課程的實施，我校教師的教學觀念發(fā)生了很大的變化，教學方式方法有了很大改觀，這得益于我校堅持校本研訓活動。各科教師深刻地意識到學習培訓、參與教科研對自己可持續(xù)發(fā)展的重要意義，對自己所教學科有著較為深刻的個人感悟，大部分教師形成了適合于自己的教學方法，能夠比較準確的理解把握教材，合理使用教材，能夠設計開放的教學方案引領學生自主學習，合作探究，學會學習，形成能力。

12、制度建設和教學研究。

我校制定了一系列校本研訓制度，并逐年完善。校本研訓制度建設讓每位教師感受到研訓工作的必須和必要，逐漸引領教師使校本研訓工作成為每一位教師的內在需求。每周五下午依照教研計劃、制度開展教研活動，教師在學科和年級教研組做課要有課后反思，平時教學也要記錄課后反思。教師參加教研活動時間每周2小時，參與教研活動情況納入評價，記入考評。并將校本研訓的出勤情況作為教師評估的一項考查內容。

高素質的教師隊伍是學校的生命力，為了打造一支高素質的教師隊伍，把教研的工作重點放在教師專業(yè)素質的提高上，尤其是青年教師，在關注他們全面教育教學工作的同時，把如何轉變觀念、提高課堂教學技能、上出自己的特色、上出自己的風格、提高課堂教學效率作為第一工作要點來抓。按照學校我要求，新教師調入我校后，一學期內要上好過關課，一學年內能上校級示范課，兩學年內能上好學區(qū)示范課并形成有自己特色的教學風格。

為了達到這一目標，各教研組都在指定的時間、定點備課，最后形成較為滿意的教學預案予以實施;每次聽課后本組教師進行反思評課，評課的過程也是大家對已制定的教學預案共同反思，一同調整的過程，在此基礎上重新制定自己的教學方案，保障了實施的良好效果。

我校大力開展課堂教學改革，人人備課，人人上課，并充分發(fā)揮學科教研組集體的智慧，集體備課，在教研室及老教師的指導下，我校教師的授課水平有了很大的提高，教師的教學設計理念，教學方式方法得到了其它學校教師的一致認可。

(五)、評價研究方面。

13、教師評價。

認真落實教學評估方案，對學校及教師的教學工作進行客觀公正的評價。把教師教學評估作為教師工作考核、任用的依據和標準。教師教學評估我們采用自評、互評、校評、家長、學生共同參與的方式進行評價。首先，每位教師對照評估標準逐條進行自我評估。第二，同事評價。評估小組組織教研組教師以問卷調查的方式從師德表現、日常教學工作、課堂觀察、教研活動等方面進行教師互評。第三，家長、學生進行評價。以問卷調查的形式，從教師職業(yè)道德、課堂教學、課外輔導、教研科研等方面征求學生、家長的意見。第四，教導處對以上信息進行匯總，在此基礎上評估小組根據《省教師教學評估細則》對每位教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、課堂教學進行量化評估，對每位教師作出較為客觀、公正的評價。

14、學生評價。

用發(fā)展的眼光看待學生，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，通過考試、考查、成長記錄，綜合素質評價等手段對學生進行評價。

15、質量評價。

2011年小學初考我校取得全縣第五名的好成績。

四、今后工作設想。

回顧近幾年來我校的教育教學工作，有些成績，但更有不足，在評估的過程中也發(fā)現了一些問題，如何提高整個教師隊伍的專業(yè)化水平，增強針對性的課題研究是我們今后的工作中急待解決的問題。我們要通過與會專家和各級教研機構合理、有效的引導，打造出一支研究型、智慧型的教師隊伍，讓新課程的理念在教育教學的各個環(huán)節(jié)得到有效的落實。

五、學校教學評估自評結果。

校長教學工作匯報稿篇十一

農村中學校長要樹立教育管理工作新理念，提高學校教育管理水平。一是樹立“責任勝于能力”理念。要原則性強，辦事果斷，對工作要多熟悉，多調查，做到心中有數。對任何工作有鮮明的態(tài)度，該怎么做，不該怎么做，原則性強，決不模棱兩可，態(tài)度曖昧，一決定了的事堅決照辦，辦了就要辦好。辦事要雷厲風行，決不拖泥帶水，要提高工作效率。要作風踏實，工作到位，進一步增強工作的緊迫感、責任感、使命感，激發(fā)更大的工作動力。加強與教職工的溝通與聯系，認真聽取教職工的意見和建議，把正確、好的意見和建議及時采納到實際教學工作中，使工作做到位。要以身作則，勤奮工作，做到愛崗敬業(yè)、履行職責，要求教職工做到的自己首先要做到，率先垂范，嚴以律己，起到模范表率作用。二是樹立“以人為本”的教育理念。堅持以學生為本，全面落實到教育管理工作中，管好學生的學習過程，教會學生如何學習，如何順利地完成學習任務，取得良好的學習成績。充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使教育真正貼近學生、貼近實際、貼近生活，從而促進教育的發(fā)展，提高學生的綜合素質和發(fā)展能力，健康成長成才，將來成為中國特色社會主義的合格建設者。

農村中學校長加強教學工作的常規(guī)管理，要著重抓好五方面工作：一是創(chuàng)新課堂教學結構。認真執(zhí)行國家課程和素質教育，課堂上教師要盡可能少講，要以學生為主體，活躍課堂學習氛圍，既減輕學生課業(yè)負擔，又增強教學效果。二是加強對新課程的研究。充分發(fā)揮備課組的作用，經常研究教材、教法，研究學生情況，制定合理的教學方案，因材施教，提高課堂教學質量。三是培養(yǎng)學生的自主學習能力。著力培養(yǎng)學生自主學習習慣，幫助學生明確奮斗目標，讓學生始終保持旺盛學習熱情，真正成為學習的主人。要平等對待每個學生，尤其關心學習困難生、生活特困生、心理障礙生，確保每個學生都能較快較好地進步。四是拓寬學校教育渠道。通過家長會、家訪等形式加強與家長的聯系，讓家長及時了解子女在學校的情況，充分發(fā)揮家庭教育的作用。組織學生利用課余時間走向社會，參與各種社會實踐活動，充分發(fā)揮社會對學生的教育作用。五是農村中學校長要多下課堂，多聽課，了解每個教師的課堂教學情況，掌握每個教師素質，以便進一步提高課堂教學；要多接觸學生，傾聽學生的意見和反映，改進和提高學校管理。

在加強學校教職工隊伍建設方面，農村中學校長一是樹立服務意識。要把自己看成是教職工隊伍中的普通一兵，把全部精力與時間都毫無保留地投入到做好服務工作上，要開動腦筋，想方設法，搞好服務。既服務好教職工，又服務好學生，為教職工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓教職工努力工作，讓學生努力學習，全面提高學校教育教學質量。二是提高教職工隊伍的行為規(guī)范。教育和引導教職工自覺履行《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的職責和義務，模范遵守學校的規(guī)章制度與工作紀律，不隨意調課、停課；端正教學態(tài)度，按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂，“精益求精、一絲不茍”上好每堂課，提高課堂教學質量。三是提高教職工隊伍的奉獻意識。要求教職工不斷加強師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教育工作者。

農村中學校長要注重學生的德育教育，做到以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育等；以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。要注重學生品德教育，以《公民道德建設實施綱要》為指導，從學生做人的基本道德準則入手，從每天的日常生活中入手，開展誠信教育和養(yǎng)成習慣培養(yǎng)，要求學生微笑待人、每天為父母做事、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、照章辦事、說了就要努力做到。要加強校園文化建設，通過規(guī)范升國旗儀式，利用好校園廣播、校園網、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造弘揚和培育學生良好道德品質的濃厚校園氛圍，使學生健康成長，不斷提高個人思想覺悟和道德品質。

農村中學校長要根據學校和當地實際，加強特色學校建設。在特色學校建設中，不盲目攀比，不貪圖求洋，一切從實際出發(fā)，體現地方特色。要加強學校硬環(huán)境和軟環(huán)境建設，改善學校教學環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好學習條件。要打造和諧校園、書香校園，具有“科學、民主、人文、開放”四大特征，樹立社會主義核心價值體系，讓學生讓學生快樂學習，健康成長，將來成為祖國建設事業(yè)的合格接班人。要加強學校安全衛(wèi)生工作，確保學生身體健康、人身安全，讓家長放心，社會滿意。

以上是我關于當好農村中學校長的工作匯報，對其中存在的不足之處，敬請上級領導批評指正。我將進一步認真努力工作，干出優(yōu)異成績，不辜負上級領導對我的關心、培養(yǎng)和期望。

校長教學工作匯報稿篇十二

20xx年5月，我有幸參加了鞏義市信息技術應用能力提升培訓。短短幾天的培訓讓我受益匪淺?，F代教育把多媒體技術應用于課堂教學中，極大豐富了課堂教學方式，改變了教和學的方式。教室里，除了黑板之外，學校還為我們配備了白板、投影、教學機、音箱等一系列的多媒體教學設備，這樣一來，教師就不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網絡，等設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。為了提高老師應用信息結束改進教學的能力，學校還定期組織教師進行信息技術的培訓，并參加教育技術等級考試，許多教師都將培訓中學到的知識運用到教學的各個環(huán)節(jié)，不但備課資源更加豐富多彩，課堂教學也很生動活潑，學生們也深深體會到了信息技術下的課堂教學帶來的樂趣。

這次培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯系，實用性很強。經過培訓，我不僅重新認識了白板、ppt、word等有助于教學的信息工具，還掌握了在教學計劃和準備過程中，根據教學目標檢索教學素材，制作教學資源的一些方法。另外、對信息資源的處理方法，信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識。在新課程改革的形勢下，信息技術在課堂上的有效應用，不但提高了課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。對于我們小學英語的教學更是帶來了天翻地覆的改革，使英語課堂教學更為生動有趣。常規(guī)的英語教學是比較傳統(tǒng)的方式，教師拿著書本，學生翻開書本，僅有的資源就是一本書，一個錄音機，一個磁帶，然后教師圍繞著僅有的這些進行教學與授課?？上攵侨鄙倭艘恍r活的色彩。然而隨著社會的發(fā)展，多媒體設備與網絡開始走進校園，走進我們的課堂，讓我們的英語課堂更加熠熠生輝。

在我的英語課堂上，我運用的比較多的就是ppt課件，集合了圖片、聲音、視頻、切換一體的ppt操作課堂，使課堂的組織更加鮮活，學生學習的興趣增大，學習勁頭也很投入。上課的時候，學生目不轉睛的盯著屏幕看，為了看到更多更好玩的事物，學生們都積極的參加課堂活動，踴躍舉手，充分調動了學生學習的積極性，極大的活躍了課堂氣氛。

的展示在學生的面前，有了信息技術的支持，我們還可以運用gif圖片，也就是動著的圖片，這么鮮活，形象，直觀的出示，不但吸引了學生的注意力，而且也會被學生更好的理解與接受。

原來學生所能聽到的英語無非就是老師口中念的，錄音帶中讀的，現在由于錄音帶不好保存，時間久了聲音失真及損壞，這會影響教學效果?，F在我們只需打開電腦，放入配套教學光盤，或者在網上下載相對應的教學音頻、視頻。就可以聽到原版的聲音，也可以看到課文原版的動畫展示，這些聲音及視頻文件還可以復制保存在電腦中，在ppt中，使用期限是無極限的，可以永遠保存。電腦的好處還有可以復制和粘貼、下載，我們只需下載就可以把網上的資源保存下來使用，也可以把自己好的作品上傳到網絡中進行資源共享與交流。網絡的世界中是無國界無距離的，那么多的資源那么大的交流量，我們合理合法可以享受這些資源。學生不再是只局限于老師手上的單詞卡片，不再局限于老式的錄音機，不在局限于一種英文口音，隨之而來的是不同的感官視覺沖擊。

信息技術的教學方式對我們有深遠的意義，不僅僅是改變了我們原來的教學方式，還使我們自身不斷的學習與完善。當然，信息技術為我們的英語教學帶來了許多便利，但是我們也應該清楚的了解到信息技術并不是萬能的。我們不能過分依賴于信息技術而忽視了教師在教學中的主導作用。作為教師的我們還是應該把目光投入到自身的業(yè)務水平上來，努力提高自身的素質，提高教學水平。我們不能因為用信息技術而用，更不能因為過多的使用信息技術浪費大量的課堂時間。要知道我們使用信息技術的初衷是為了更好的實施教學。

信息技術是不斷的開拓與創(chuàng)新，我們的教學手段也是一樣，利用網絡為人類服務，為我們的學生服務，尋求最適合學生的教學方式，尋求最吸引學生的教學手段，跟隨社會的變化，穩(wěn)定中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新。

校長教學工作匯報稿篇十三

各們領導、各位同仁：

大家好！非常感謝中心領導對我校科學教學工作的充分肯定。上學期，我校科學教學以科研為引領，立足校情，從團隊專業(yè)成長、以探究為核心的課堂教學研究、科技實踐活動的普及與創(chuàng)新三方面推進教學工作。

科學學科是小學科，但在我校卻從未有任何領導、教師在主觀或客觀上看作副科之列。為保證上好科學課，學校在學期課表安排上優(yōu)先排好科學課，保證實驗室的分配使用，實驗器材在按要求配備的基礎上，盡可能地滿足老師的教學需求；教師們都知道，科學課不僅和其他學科一樣不能擠、占，還應該提前帶隊到實驗室，需要學生自備的實驗物品，也會在教室黑板提示欄中標明。這一切不僅是因為我校傳統(tǒng)的海洋科普教育特色給科學學科奠定了基礎，更是靠科學團隊中的每一名教師用自己的實干精神和工作業(yè)績來爭取到的。我?？茖W團隊，是榮成市第一批四名工程名課程團隊，每名教師都沒把自己當作副科教師，每一堂課都力求科學、嚴謹、生動、精彩；每一次實驗備課，教師都是親身操作一遍，并充分預設可能出現的意外，做到準備充分、保證安全。科學素養(yǎng)、探究精神和實踐能力，這些無不是未來人才所必需的素質，認真鉆研、上好每一堂課，是科學教師的責任。

20xx年上半年是名團隊培養(yǎng)期的最后一個學期，期間，團隊成員都認真地總結近三年的成長歷程，總結經驗，查找不足，在學習、科研、幫攜等各個方面爭取更高的突破。團隊成員主動在學科資源、優(yōu)質課評選、科技創(chuàng)新大賽等活動中，擔當重任，并帶動非團隊教師業(yè)務能力的提升。在他們的帶動下，善學才能善研，善研才能善教，成為科學組教師的共識。組內教師經常學習前沿理論，結合學習情況舉行討論會、交流會，指導教學實踐；堅持開展聽、評、說課，并且把這個活動作為一個重要的教研活動；只要有公開課,都會主動抽時間去聽。上學期我們先后派出47人次外出參觀學習，回校后通過教師大講堂分享所得，指導教學實踐；學校還先后組織3次科學學科觀摩培訓活動，提升科學課老師的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵不斷加強自身的科學課業(yè)務水平。我?？茖W教師先后取得省級優(yōu)質課7節(jié)，威海優(yōu)質課12節(jié)，省級4個課題完成結題工作，發(fā)表省級論文10篇，威海論文8篇，課程資源多次獲獎。許多兼職教師也先后在優(yōu)秀課程資源評選、校際聯誼觀摩中斬等露頭角。

我們以《以探究為核心的科學課堂教學模式研究》課題研究為引領，探索課堂教學指導策略?？茖W探究不僅需要興趣的引領，更需要嚴謹的精神。小學科學課的組織教學是一個首先要解決的難題，否則就“亂”而難“收”，有效探究便無從說起，課題研究更難有實效。所以，上學期我們一方面從“注重過程評價，培養(yǎng)學生良好習慣”的研究入手，為培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式提供保障、打好基礎，激發(fā)呵護學生的科學興趣。我們注重學生的過程評價管理，認真討論研究制定了科學課學習過程評價標準，以激發(fā)學生學習興趣為主實行爭章奪星制度，將細心觀察、認真傾聽、能夠提出具有科學性的問題、敢于說出自己的猜想和觀點等與科學素養(yǎng)的相關指標，在評價指標中予以呈現。對學生的評價分為課堂行為規(guī)范、實驗操作與小制作、期末考試三個方面。每月一檢查，達到五星者可以自選座位，當小組長等。經過長時間的訓練學生學得主動，學得輕松，各方面的素質都得到提高，良好的行為習慣逐漸養(yǎng)成。

另一方面，我們以“探究發(fā)現式”、“實驗探索式”、“探究實踐式”、“交流探究新知式”探究課堂四個主要模式為研究方向，進行了理論和方法層面的準備，并通過開展調查問卷、主題研討、課堂觀摩等課題研究活動，提高教師的課題研究水平，為下階段的實踐和研究打好基礎。

新學期，我們重點在以下方面取得突破：

1.團隊素質穩(wěn)中求升。新學期我們面臨的最大挑戰(zhàn)教師人員調動所帶來的沖擊，特別是團隊負責人的離開使我們的許多工作限于被動。但我們相信，科學組團結向上，拼搏創(chuàng)新的精神是我們迅速成長的源動力。我們將迎難而上，通過結對幫扶、專業(yè)學習、說課標說教材、觀摩研討等途徑，讓每一個新加入的成員迅速成長起來，超越昨天，再創(chuàng)輝煌。

2.課題研究全面鋪開。新學期將按照研究計劃，分工合作，對上述四種課型開展研究。為保證研究效果，我們將每月定計劃、定主題，有活動、有總結，并將經過檢驗的研究成果應用于教學，在實踐中研煉、提高。

3.擴大科技活動普及面。一是擴大參與面。與學?；顒诱n堂第二課堂相結合，我們航模組、四驅車組、網頁設計組、科幻畫組將以活動課程的形式，面向全體學生開放。每日一節(jié)，在課時上給予保障。二是豐富活動形式。與學校家長義教活動相結合，聘請具有專業(yè)特長的家長，擔任學?？萍蓟顒虞o導員，讓更多的孩子愛上科學，更多的家長關注科學。

上述是我們在科學教學中的一點淺顯的做法，敬請各位批評指正，謝謝大家！

校長教學工作匯報稿篇十四

尊敬的縣教育局領導：

你們好！

近幾年來，我們鎮(zhèn)中心小學在縣教育局和中心學校的正確領導和悉心關懷下，積極開展以“學校有特色、教師有特點、學生有特長”的“三特”特色學校創(chuàng)建活動。學校堅持走“文化立校，特色育人”之路，不斷創(chuàng)新校園文化建設，精心營造育人氛圍。

抖空竹是我國獨有的民族體育項目，至今已有20xx年的歷史。抖空竹奧妙深邃，其樂無窮。它能讓運動者做到腦、眼、耳、手、足并用，進而鍛煉人的反應能力和思維能力，從而達到強身健體、延年益壽的目的。我校于20xx年秋季開學時，將此活動作為學校大課間活動項目。該活動一經推出，很快受到全校師生的喜愛，成為他們課間最喜愛的運動項目?，F在，我校每位師生手中都有一副空竹，每當下課時，他們都要拿出空竹“露一手”。他們已經與空竹結下了深厚的感情。因我校師生在抖空竹方面成績顯著，20xx年10月，被湖北省教育廳授予“中華優(yōu)秀文化傳承藝術學?！惫鈽s稱號?？梢哉f，抖空竹既是我校陽光體育中的一朵奇葩，又是我校的一張辦學“名片”。

在幾年的學習和探討中，我校師生不斷探索抖空竹的技巧，他們抖空竹的技能逐步提高。在抖空竹訓練中，師生們一個個精神飽滿、斗志昂揚、滿懷信心、大顯身手。他們時而上下起伏，時而左右旋轉；時而捂首弄姿，時而翩翩起舞。只見空竹一轉、一抖、一拋、一接，五顏六色的空竹在師生們的嫻熟的耍弄之下，飛舞出一道道漂亮的弧線。“螞蟻上樹”、“回頭望月”、“蝴蝶展翅”、“金雞騰飛”等花樣，一個接一個閃亮登場。師生們嫻熟的動作，讓人目不暇接。他們一個個笑臉綻放，樂在其中。

為了將抖空竹活動發(fā)揚光大，縱深開展，20xx年5月，我校自編了校本教材《抖空竹》，每周開設一節(jié)空竹課。每周二和每周三下午課外活動時間，為全校學生訓練抖空竹的時間。學校還組織有經驗的教師編排了一套體系完整的空竹操。將抖空竹的動作與舞蹈巧妙地結合在一起，結構完整，動作優(yōu)美，剛陽相濟，益智健身。此操激發(fā)了全校師生的極大興趣，他們愛不釋手，怡然自樂。

每年學校舉行一次學生空竹操比賽。11月19日下午，我校舉行了第六屆陽光體育暨抖空竹比賽，充分展示了全校師生們積極健康、快樂向上的精神風貌。此次比賽不但豐富了師生的課余生活，鍛煉了他們的身體，陶冶了他們的情操，提高了他們的藝術修養(yǎng)和審美情趣，而且還彰顯了學校素質教育的內涵，將我校的陽光體育活動推向了一個新的高潮。

開展學生讀書活動。開學初，我們制定了讀書活動實施方案。10月進行了書香少年的評比活動。經過層層選拔，黃子清同學獲得隨縣書香少年第一名的美譽。12月學校進行學生誦讀展示活動，誦讀內容豐富，形式多樣。這些活動推動了讀書活動扎實有效開展。

誦讀活動中，學校將《弟子規(guī)》、《三字經》、《唐詩》、《宋詞》等國學經典引進校園，引進課堂。學校還于20xx年5月自編了校本教材《經典誦讀》，每周開設一節(jié)經典誦讀課，讓學生切身感受中華經典文化的博大精深，深刻領會經典詩文的魅力。在培養(yǎng)學生好的閱讀習慣的同時，讓學生感受古典文化熏陶，從而使學生在生活習慣、為人處世、求學勵志等方面得到培養(yǎng)。為營造濃厚的誦讀氛圍，學校除了規(guī)定每天上午8點至8點半為經典誦讀時間外，還充分利用課間操間隙和圖書館讀書室活動平臺督促學生多讀書，讀好書，豐富學生的課余生活。此外，學校還鼓勵家長們在家里與孩子一起開展“親子共讀”，讓家長的多讀、愛讀，來影響和教育孩子。

為了促進師生誦讀經典古詩的積極性，豐富課間操的人文內涵，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)，我校將小學生耳熟能詳的古詩《憫農》、《游子吟》、《詠柳》、《江南》等16首古詩詞按節(jié)奏自編成一套以形體動作來表詩魂的古詩韻律操。每到大課間時間，各班教師帶領學生來到指定場所。隨著校園廣播播放的節(jié)湊音樂和誦讀童音，師生們或伸腰踢腿，或舉手投足，或起伏轉身。一套古詩韻律操唱響校園，深受師生們的喜愛?；逎y懂的古詩頓時變成了朗朗上口的歌謠。學校根據詩意別出心裁地排編動作，引導師生們進行另類誦讀，帶領他們步入詩意，走進詩人筆下，看大千世界，感滄桑人世。師生們興趣盎然，邊唱邊跳，享受著中華經典的潤澤，宛若唐詩宋詞里走出的天性少年。學校還將古典詩詞帶入音樂殿堂，師生們在做韻律操時的一招一式，輕松地詮釋著中華民族上下五千年的燦爛文化。

我校在日常的經典誦讀活動中，形式多樣，不拘一格。學校根據學生的年齡特點，采取靈活多樣的誦讀形式。如：一年級采取老師領誦形式。二年級采取個人誦和全班齊誦形式。三年級采取音樂伴誦和繞口令的形式。四年級采取表演誦的形式，即：一部分同學誦讀經典，另一部分同學根據誦讀內容表演相應的舞蹈。學校真正做到了經典誦讀，一班一品。以此激發(fā)學生學習祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學生從小熱愛祖國優(yōu)秀文化，讓經典入腦入髓。從而激發(fā)學生的思維，陶冶學生的情操。

為了更好地踐行新教育，也為了充分展示學校各年級、各班級的誦讀特色，學校每學期舉行一次經典誦讀展示活動。展示活動分為年級展演和班級展演。通過年級展演，展示年級誦讀特色；通過班級展演，展示班級誦讀特色。

在年級展演中，各年級從《三字經》、《弟子規(guī)》、《千字文》和《增賢廣文》中選取部分膾炙人口的詩句，帶領學生把對中華民族強烈的自豪感融入到每句詩文中?！爸腥A經典”誦讀展示形式多種多樣，有齊誦，有音樂誦，舞蹈誦，還有繪畫誦等等。場面熱烈，盛況空前。充分展示了中華傳統(tǒng)文化的精髓，表現了學生儒雅的精神風貌。

在班級展示中，各班的學生充滿激情，興趣濃厚，充分展示的自己班級的誦讀特色。在展示過程中，各班的誦讀聲一浪高個一浪，鏗鏘悅耳，此起彼伏，構成一幅幅多姿多彩的美麗畫卷，整個校園沉浸在詩歌的海洋里，歡快而明媚。

抓好備課、上課、學生練習、作業(yè)批改、講評、課外輔導、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導和管理。常規(guī)教學周查月檢落到實處。

加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質量。學校領導帶頭深入課堂，了解掌握教師教學動態(tài)，學生的學習常態(tài)，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果。

按照我校三段六步課堂教學改革實施方案，一步一個腳印，積極推動新課改，在全校范圍內深入踐行“情境教學之快樂課堂”教學模式。

本學期里，金校長、王老師到北京、天津參加了教學研討及學習活動，為學校教學科研的發(fā)展帶回先進理念和寶貴經驗。

5月13日，副校長孫到襄樊市31中，參加了省教研室組織的國家級課題“生成性教學研究”的課題研討會，并代表隨縣做了課題研究報告，得到了省劉博士、楊主任等的高度贊揚。

10月8日，第二屆小桔燈作文優(yōu)質課全國總決賽在華中科技大學進行，孫吳參加了互動交流活動，受到了入會領導和專家們的一致好評。新招聘的教師都講了入門課。在我校骨干教師和名師的傳、幫、帶作用下，他們快速成長。

繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課”的課堂教學教研活動。年輕教師文雯代表我校參加了隨北片的錄課比賽。

我校承擔了一個省級課題《經典誦讀與兒童語言發(fā)展研究》和一個國家級課題《師生關系狀況與教學生成性研究》。教導處組織老師們查閱資料、上課、研討，要求人人主講課題研討課與集中學習研討相結合。全校共編排誦讀節(jié)目22個，其中全校學生參與的2個，80人以上的2個，60人以上的3個，30人以上的8個，30人以下的7個，課題研討資料共收集76本，其中經典誦讀56本，生成性研究20本，撰寫的課題階段性報告榮獲省二等獎，孫勤老師被省教研室評為課題實驗先進個人，多次參加省、市、縣各級教研室組織的課題研討會。

當然，在特色教學方面，我們還處在摸索階段，還沒有現成的經驗，我們取得的效果可能還不能讓領導滿意。今后，我校將揚長避短，再接再厲，開拓進取，真抓實干，力爭讓我校的特色教學工作走在全縣學校的前列。

校長教學工作匯報稿篇十五

年初,聯區(qū)新班子針對我聯區(qū)近年來教育教學慘淡度日狀況。首先，召開聯區(qū)機關人員、各校校長會議，自我解剖，找問題，找差距，其次，邀請社會上關心教育的仁人志士、退休教師、村干部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部召開座談會；第三，訪問教職員工、學生家長。究竟問題出在哪里？通過分析，大家一致認為：客觀上，民辦學校的增多、私立學校的蠱惑宣傳，個別家長的糊涂觀念，使公立學校處于低谷，這顯然是寶井教育不能振奮的主要原因和重要因素，但另一方面，我聯區(qū)各學校管理上有漏洞，教師作風拉塌，學生學風不濃等問題也制約著我們的教育教學質量。針對以上情況，我們制定了“小學教育一年見成效，兩年打翻身，三年成先進；初中教育一保學生，二保質量，三上臺階?！钡哪繕?，一年來，我們堅持“以人為本，立足教改，科學管理，扎實教研”的宗旨，以養(yǎng)成教育為突破口，規(guī)范學生的日常行為，狠抓教師隊伍建設和業(yè)務素質的提高，狠抓常規(guī)教學管理和教研活動，使我聯區(qū)的教育教學質量有了進步，小學教育教學質量由去年的全縣第18名上升為今年的第9名，進步幅度達9個名次。下面就一年來的工作和做法向領導匯報如下：

一、公開透明，選好學校領導是提高教育教學質量的前提。

校長是教育教學第一線的指揮員，是落實黨的教育方針，完成教育教學目標的組織者，校長的綜合素質量與工作能力對一個學校的教育教學質量有著舉足輕重的作用。我們一貫認為“一個好彈簧，就是一所好學校?！倍x好校長，用好校長，管好校長是聯區(qū)的一項重要職責。

新一屆聯區(qū)領導班子組成以后，從校長隊伍抓起，按照公開聘任、平等競爭的原則，通過召開教師座談會，聽取學生和家長反映，從德、能、勤、績等方面對每一位校長進行了認真考察，把德才兼?zhèn)?、作風過硬的優(yōu)秀教師選拔到學校領導崗位。為了提高校長的綜合素質，我們采取了以下做法：

（1）、完善管理辦法，形成長效機制。

俗話說：無規(guī)矩，不成方圓。根據本聯區(qū)的實際情況，制定了一系列的規(guī)章制度，如：《校長目標責任制度》、《校長責任追究制度》、《校長工作考核制度》等，這些制度相輔相成，互為補充，保證了校長工作作風。聯區(qū)還與各校長簽定了教育教學質量目標責任書。內容包括學?？傮w目標，優(yōu)生培養(yǎng)，進步幅度完成指標、養(yǎng)成教育、師德建設等方面。同時對校長約法三章，要求校長樹立八種意識，弘揚五種精神，堅持“四勤”即：勤檢查、勤落實、勤幫助、勤溝通，“一守”即全天候守崗。

（2）、堅持經?！俺潆姟?，不斷更新教育理念（3）、聯區(qū)包干蹲點，督導教學管理一年來，各校長在思想上，開拓進取，敢為人先；師德上，以身做則、率先垂范；管理上，克盡職守、任勞任怨；工作上埋頭苦干，一馬當先。坑西學校校長郭力玲，五十多歲，壯心不已，扛著紅旗不讓，件件事爭當一流，學校的養(yǎng)成教育獨具特色，受到了家長的稱贊；寶井小學校長牛春固，常規(guī)教學抓得有聲有色，事事有安排，件件有落實；志范學校校長郭小黑，愛崗敬業(yè)，工作一板一眼，有聲有色，教育教學成績今年小考成績進步最大；坑西學校校長潘國珍，年輕人有為，勇挑重擔，不僅把養(yǎng)成教育始終貫穿于教育教學過程中，而且，把養(yǎng)成教育延伸到校外，節(jié)假日、星期天學生在家的表現也納入到學校的管理中，對學生的一言一行進行評價，杜絕了“6+1=0”的怪現象。

總之，新的校長隊伍和全新的管理體制，使我聯區(qū)的教育教學重煥生氣，步入了較快的發(fā)展軌道，小考成績大幅提高。

二、沖出誤區(qū)，狠抓養(yǎng)成教育是提高教育教學質量的基礎。

一位智者說過，人的一生只在做著兩件事：做事與做人。在我看來，人的一生只是在做一件事，那就是做人，因為做事也是做人。無論是做家長的，還是當教師的，都有希望孩子將來有出息，都希望孩子有揚做為。由于歷史的、社會的、個人認識等諸多方面的原因，在如何培養(yǎng)孩子成人的認識上，不少人還存在著一個誤區(qū)：他們只盯著孩子的分數，忽視了對孩子做人的教育。

目前，不少有對一個孩子的評價，只要學習成績好就是個好孩子，將來也會有出息，人們總是對學習成績處于中下游的學生另眼相看，認為他們要么努力不夠，要么資質先天不足，對他們的未來要么信心不足要么憂心忡忡。學校里評價教師的工作，也往往只看學生裝的學習成績，至于育人這方面，由于缺乏具體的標準，又似乎似乎與學校的升學率關聯不大，也往往被重視不夠。孩子的升學與擇業(yè)，幾乎完全靠的是分數與文憑。因一分之差或名落孫山，或交高昂的學費，誤導了家長和孩子，讓他們產生分數比什么都有重要的錯誤意識。

學校里有高分低分之分，但校門外沒有，校門外總是把校門里的一切打亂重整。孩子長大了就是要做人，服務于他人，造福于社會。因此，我們學校的任務之一就是教會如何做人。學會了做人，有了人格{做人的資格}，孩子們才會自覺主動地去學習，才會去奮斗拼搏。只見知識不見人、分數第一的教育，是缺德的教育。其危害不僅僅在于導致了孩子們對知識的厭倦，吏為嚴重的是因缺乏善良與美德的體驗而造成人格的缺陷。

一個孩子從家長和教師那里如果學會了勤勞善良、自強不息、堅韌不拔、博學博愛、以禮待人、誠實守信、認真做事，那么，即便他的學習成績不好，也只是暫時的，即便他畢業(yè)時成績平平，將來也可能大有做為。才的不足可以由德來彌補，德的不足無法由才來彌補。

“為了學生的一切，一切為了學生?！焙昧晳T是養(yǎng)成的，好習慣成就偉業(yè)。好習慣是培養(yǎng)出來的，不是與生俱有的。在養(yǎng)成良好習慣的活動中，我們在全聯區(qū)所有學校開展“做小事，悟大理”主題班會”活動，我們讓學生從最小的小事做起，從做小事中悟出大道理?；咀龇ㄓ校?/p>

（1）、培養(yǎng)孝心，從小開始。

贍養(yǎng)老人，是中華民族的傳統(tǒng)美德，而孝心不是天生就有的，需要從小培養(yǎng)。在養(yǎng)成教育活動中我們把孝敬長輩的教育作為中小學思想道德教育的重要組成部分。以培養(yǎng)良好習慣為切入點，以從小開始培養(yǎng)孝心為突破口。經常組織孩子聽老人講童年故事，講艱辛歷史，增加孩子對老人的了解和關愛，充分利用星期天，開展符合農村特點的孝敬老人活動。鼓勵孩子給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽洗腳；鼓勵孩子主動幫助鄰里老人做自己能解決的一些問題。通過這些活動，孩子們孝敬老人、尊敬老人的意識大大增強了。

我曾問一名小男孩，你在家都有干什么呢？你將來最大的愿望是什么？他的回答很直接。我在家里盡量幫助父母干點活，在學校努力學習，將來第一個愿望是報答父母的養(yǎng)育之恩。一次，我去縣城開會，車上一位農村老大娘知道我的身份后，深情地告訴我：“現在學校加強養(yǎng)成良好習慣教育，從小培養(yǎng)孩子孝敬老人的教育界。好哇！”

（2）、彎下腰揀廢，昂著頭走路。

校園垃圾滿天飛，同學們似乎已司空見慣，不以為然。針對這種情況，各校讓學生首先看學校的白色污染，再舉例說出其危害性。例如初中根據教學進度，在學生社會調查的基礎上，讓學生就白色污染這一問題發(fā)表自己的看法，并自擬題目，寫一篇“我最討厭”的作文，從感性到理性使同學們確確實實明白保護我們家園的重要性，使彎下腰揀廢成為一種自覺自愿的行為。

三、加強常規(guī)管理是提高教學質量的保障。

四、加強培訓，提高教師素質是提高教學質量的關鍵。

1、加強師德建設，塑造良好的師德風范是提高教師戰(zhàn)斗力的基礎。

(1)、嚴格規(guī)范自己的行為，杜絕以下“十條”用語：

1、就你拉我們班的后腿；

2、你這樣，就把你家長叫來；

3、我教這么多年書，這沒見過你這樣笨的學生；

4、你再把這道題給我做--------遍；

5、別人怎么都懂了，就你聽不懂；

6、你不愿上課就滾出去；

7、你怎么這樣沒教養(yǎng)；

8、你真讓人失望，誰教你誰倒霉；

9、我看你一輩子就這樣了；

10、你給我站起來；

（2）、學會傾聽，做學生的知心朋友。

現在社會到處充滿競爭，教育也不例外，特別是學生，由于他們的經歷和閱歷較少，心理承受能力較差，因而他們就有可能做出一些傻事。作為教師，要學會傾聽孩子的心聲，時常對孩子的心情、想法、眼神、語言、表情和身體各方面予以關注，是非常重要的。因此，所有老師，從現在做起，從我做起，人人充當學生的傾聽者，傾聽學生的煩惱，給他們以關懷和溫曖。各校都要設立心理健康教育信箱，把班主任、校長的電話號碼向學生公布，以便學生咨詢，班主任是第一傾聽者，要把學生當做自己的孩子來愛護。讓所有孩子的煩惱有人聽。要把愛撒向每一個學生。

2、嚴格培訓，提高教師自身業(yè)務素質是提高教育教學質量的有力保證。

現代社會知識更新日新月異，做為社會的窗口。

（1）、落實縣、鄉(xiāng)、校三級培訓網絡和人員落實。

（2）、抓好四個關鍵環(huán)節(jié)。

1)、嚴格培訓計劃。

2）、重點抓好自學。

3）、開展校本（際）研討。

4）、組織好研訓評估。

校長教學工作匯報稿篇十六

一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。

作為一名剛剛走上音樂教育工作崗位的新手，曾夢想著自己要在熱愛的音樂教育沃土中盡情揮灑如今這扇門已向我開啟心中滿是激動與歡喜。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應是每為老師最大的愿望，當然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現在能力也許對教學的御駕不能達到收放自如的境界但我會努力，通過學校前輩、老師及自身的不斷學習來提高教學水平。

音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為幼兒營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為老師與幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

時間飛逝，一學期的教學工作現已結束在此對其進行如下總結來自我反思、發(fā)現不足以求進步。這學期我被安排上小、中、大班的音樂課。為了更好的完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)幼兒懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)幼兒的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學中。

一、課堂教學注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣。

音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有幼兒對它興趣索然。

樂活動，實踐中幼兒展現自己的個性在老師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，幼兒敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。

每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目學生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請學生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由幼兒互相啟發(fā)評價，最后由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓幼兒整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，幼兒學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

二、課堂組織中的不足。

心理學家研究證明：當孩子的行為表現受到老師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓幼兒人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要老師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許根據教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。

在活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數也“鎮(zhèn)”不住他們。

像有一次，我把幼兒分成若干組，讓他們自由設計活動內容?！犊蓯鄣男游铩肥且皇咨钍苄∨笥严矚g的歌曲，歌詞內容貼近幼兒的生活，他們對小動物天生就有一種特殊的情感。在教學中，有個小朋友說：“老師我想把歌詞內容改一改，因為我有一只可愛的小花貓，行嗎？我還能畫給大家看呢?！甭犃撕⒆诱嬲\而幼稚的話語，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以畫一畫、改一改?！庇谑牵n堂氣氛活躍了，也是這時亂了，他們各自畫了起來或三人一組，或五人一組，紛紛討論起來時間到了我怎么也來不回來了，等等場面?？隙ㄊ俏覜]有運用表揚沒在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好幼兒？或者是不是自己的表現力不夠沒能吸引學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。

三、用心啟迪。

教育原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！耙虼耍魳方逃母灸康氖菫榱巳说娜姘l(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎。

例如在《汽車開來了》一課教學時，幼兒聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過汽車嗎？誰說說坐汽車時的心情？”小朋友一下子來勁了，坐過汽車的幼兒紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京……我又說：“老師今天帶大家去旅行，于是我扮司機，小朋友扮乘客，在教室里轉起圈來，邊玩邊唱剛學過的歌曲，小朋友們個個情緒飽滿，興奮異常。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩。

總之，老師必須善于走進幼兒教育的情感世界，把自己當作幼兒的朋友，與幼兒平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！

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校長教學工作匯報稿篇十七

我校實施“體育、藝術2+1項目”，旨在全面貫徹落實黨和國家德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，進一步推動學校體育和美育工作的改革與發(fā)展，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎，為規(guī)范辦學行為，切實減輕過重課業(yè)負擔提供有效載體，提升教育品位，全面開展“體育、藝術2＋1項目”，即通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，把實驗作為全面貫徹教育方針，扎實推進素質教育的主要抓手和有效載體，進一步推動高標準義務教育的實施和區(qū)域教育的均衡發(fā)展，推動新課程改革向縱深發(fā)展。在常規(guī)教學、課外體藝活動和業(yè)余體藝活動、運動訓練、體藝競賽等學校體藝工作中取得了優(yōu)良的效果和成績。在整個實施體藝2+1項目中，學校做了大量的工作，經總結如下：

我校在開展體藝2+1活動初始，組織教師加強學習，提高認識，增強全體教師全面參與體藝2+1項目工作的自覺性。學校主管部門召集教師召開會議，學習有關精神，并讓教師觀看圖片，了解其他學校開展的情況以及開展體藝2+1之后學生的變化，使教師更新觀念，增強開展體藝2+1項目的主動性。并要求教師做好引導工作，讓學生樂意參與體藝2+1項目。

為了更好地開展體藝2+1項目，學校領導層經過商量，成立了體藝2+1項目領導小組，具體負責對實施“體育藝術2+1項目”的組織協(xié)調工作。校長親自抓，落實專人具體負責，由教導處牽頭，其他處室配合，組織班主任和專業(yè)教師具體負責實施。為了能夠切實可行地開展，學校還召開班主任和音體美教師會議，做到分工明確、責任到人。

學校為引導師生樹立“健康第一”的辦學指導思想，結合我校陽光體育一小時活動，學校在每天的大課間活動中，按年級劃分好場地，每天安排好活動項目，要求班主任教師跟班，引導學生安全有序的開展活動。

學校定于每學期的期末對學生的“體育、藝術2+1項目”技能水平進行評價、認定。評價、認定辦法如下：

1、學校根據各年級學生的實際情況和發(fā)展需求，制定相應（最低限度）的評價標準，激發(fā)學生活動興趣，樹立學生的成功意識與心態(tài)。

2、“體育、藝術2+1項目”的認定采取本人現場表演、教師測試的辦法。

3、“體育、藝術2+1項目”的認定，主要由班主任和體育、藝術教師負責，認定時主要以技能為主，同時參考學生的興趣態(tài)度及知識的修養(yǎng)等表現進行全面科學的評價。

4、學生獲得項目認定后，學校將學生的認定結果記錄在冊、備案。

我校辦學思路上對“體育、藝術2+1項目”工作繼續(xù)強化。把每天一小時校園體育活動和“體育、藝術2+1項目”工作有機結合起來。規(guī)范辦學，嚴格執(zhí)行教學計劃。發(fā)揮“主渠道”作用，要保證開齊開足體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程，嚴禁擠占體育、音樂、美術等課程。

由于受環(huán)境條件制約，我校辦學場地較小，大型的活動不是很好開展，我們將在今后的工作中加以細化，爭取做到小而精。我們始終相信“體育、藝術2+1項目”對學校發(fā)展、對學生成長的巨大推進作用，今后我們將繼續(xù)加大此項工作的力度，力爭真正將“體育、藝術2+1項目”做好做實。

在今后的工作中我們還需要不斷的更新觀念，細化工作，檢查不足，提高效率，爭取更好的教學效果和更優(yōu)越的競賽成績，為我們體藝特色學校發(fā)展加快步伐而努力。

校長教學工作匯報稿篇十八

在學校管理教育教學工作中，我們堅定不移的走以德立校，科研興校，質量強校的辦學路子，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學為主陣地，認真抓教學常規(guī)和各項教學教研計劃，取得了一些成績，教育教學工作匯報。

學校繼續(xù)實施學部管理，增強了教師的競爭意識，在校長總負責，后勤一體化的前提下，由副校長任組長，教導、政教主人為管理成員，組成東西兩學部，管理人員少而精，工作效率高，在學校整體利益前提下，積極主動的開展工作，達到了“分而不離，協(xié)調一致”，管理過程中，充分發(fā)揮教代會、工會作用，實行民主管理，凡學校重大事情，經校委會討論后，一律提交教代會和工會全體教師發(fā)表意見，在征得教師同意后，形成決議，并予以實施，這些措施增強了管理人員愛崗敬業(yè)、廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關系。

1、我們嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開全課程，上足課時，音、體、美、勞、活動等課安排專職教師上足上好。根據我校實際成立了各種興趣小組，每個興趣小組都有專任輔導教師，活動有計劃，有記錄，教師定時定期開展輔導或自主活動，教師從培養(yǎng)學生的藝術欣賞和表現能力入手，教學生學習各種器樂、舞蹈、聲樂，使學生的演出水平大為提高，每年的藝術節(jié)活動都搞的紅紅火火，秧歌隊、棍子隊、筷子隊、合唱隊等，隊隊絕活拿手，文藝宣傳、大型集會和下鄉(xiāng)演出中受到廣大干部群眾的一致贊譽，小荷杯書畫比賽定期舉辦，新人新作品不斷涌現，學生的書畫作品在市以上刊、報屢屢獲獎，新世紀“小書畫家”不斷涌現。通過開展勞動課等活動，使學生樹立了正確的人生觀、價值觀、勞動觀，學生熱愛勞動，勤于動手，勇于實踐，積極學習勞動技術和本領，學生自立自強成為生活的強者意識大大加強，為學生健康成長打下了堅實的基礎。

2、為切實搞好實驗教學，提高學生的實際操作能力，激發(fā)學生學習興趣，深化理性認識，達到牢固掌握知識的目的，學校立足實際，搞好了實驗院的建設，學校有專職實驗管理員2人，2個物理實驗室，1個化學實驗室，1個生物實驗室，配有儀器和準備室，建筑和使用面積均符合《規(guī)范》要求，各類儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防霉，完好率在95℅以上。