總結(jié)是一種思考和梳理的過(guò)程，通過(guò)它我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己。寫一篇完美的總結(jié)需要我們有詳細(xì)的記錄和觀察能力。以下是一些總結(jié)的案例，希望對(duì)您的寫作有所幫助和借鑒。

初三語(yǔ)文作文議論文篇一

大家好，你們知不知道我以前小時(shí)候是一個(gè)怎么樣的孩子;你們知不知道小時(shí)候?？腿藖?lái)我家對(duì)我的評(píng)價(jià)如何?老實(shí)說(shuō)，以前小時(shí)候，我是一個(gè)不會(huì)尊重別人的孩子，客人對(duì)我的評(píng)價(jià)就是：不禮貌。以前小時(shí)候，我是一個(gè)唯我獨(dú)尊，不會(huì)尊重別人的孩子。

在我四歲時(shí)，有一次，阿姨來(lái)我家，當(dāng)時(shí)，我正在津津有味地喝著冷飲，美美地看著電視。當(dāng)時(shí)，那位阿姨正在和我媽媽聊天，我把電視聲開(kāi)得老大，媽媽氣得火冒三丈，大聲叫道：“智海，你課文還沒(méi)背呢!還敢出來(lái)看電視，去房間背課文?！庇谑?，我非常痛恨阿姨，因?yàn)椋涸谒€沒(méi)有來(lái)我家時(shí)，我和媽媽正在津津有味地看電視呢，可現(xiàn)卻是因她而害了我。我用異樣的目光瞪了阿姨一眼。此時(shí)，我并不知道，我給別人的.印象是：你是一個(gè)不會(huì)尊重客人，對(duì)客人不禮貌的孩子。

我漸漸地長(zhǎng)大了，現(xiàn)在，客人來(lái)我家，我都會(huì)很有禮貌地招待人家，而且我也會(huì)很尊重客人的意見(jiàn)，不會(huì)再向以前那樣不懂事了。

有一次，我姨媽來(lái)我家做客，當(dāng)時(shí)我正用心地嚼著那美味的口香糖，姨媽看了，走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我的小心肝嗎!能給姨媽一塊口香糖臺(tái)球?”我看了，立刻把口香糖拿給姨媽，說(shuō)：“姨媽，別客氣，要吃多少盡管拿?！币虌尶戳耍樕下冻隽诵θ?，仿佛在說(shuō)：“我的外甥終于會(huì)尊重別人了!”

我真高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了尊重別人。

初三語(yǔ)文作文議論文篇二

曾經(jīng)神向往過(guò)小說(shuō)中的生活，也為之而努力過(guò)，可現(xiàn)實(shí)卻無(wú)情的擊碎了我的夢(mèng)想!高考的失利更是猶如五雷轟頂，將我從高高的云端一下子打到了18層地獄!

從我中學(xué)開(kāi)始我就自詡為“三只手”——江湖老手，情場(chǎng)高手，考場(chǎng)圣手。而如今我一向自傲的三只手全斷了!

江湖老手?哈哈，真是可笑，俗話說(shuō)：“人在江湖，身不由己”，一個(gè)小屁孩連江湖長(zhǎng)什么都不知道居然自稱江湖高手!經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假的打工經(jīng)歷我才知道什么叫江湖險(xiǎn)惡，什么叫人性叵測(cè)，江湖不是那么容易混的，奉勸各位小朋友江湖很危險(xiǎn)，快點(diǎn)回家去吧!

一只老手被江湖無(wú)情的折斷了!

情場(chǎng)高手?哼，更可笑，玩什么不好要玩感情?圣人早就教育過(guò)我們“唯女子與小人難養(yǎng)也”，現(xiàn)在好了吧!別看我在情場(chǎng)春風(fēng)得意的，哎，過(guò)早的進(jìn)入情場(chǎng)，也預(yù)示著我要在其中過(guò)早的衰老?，F(xiàn)在我在情場(chǎng)中玩夠了，我覺(jué)得自己夠累的了，我需要一份平淡的感情，一個(gè)平靜的港灣，來(lái)停泊我這艘老船!

一只高手在情場(chǎng)的大風(fēng)大浪中腐朽了!

考場(chǎng)圣手?哈哈哈……可悲呀!一直自以為是，每次考不好都怪出試卷的人水平太臭，每次一考好就沾沾自喜，或許高考前n次的失敗已經(jīng)預(yù)示了我最后的失利!考前我還大聲嚷嚷著“高考定要金榜題名”說(shuō)什么“第一目標(biāo)清華北大，實(shí)在不行中國(guó)人大，沒(méi)得念了上海交大”，果然夠狂!可高考不是狂就有用的!

第三只手在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上被敵方殘忍的斬?cái)?

一切都隨著高考硝煙的散去而顯得慘淡，曾經(jīng)的光輝也不再閃耀。

整理一下失落的心，拾起三根斷臂，將他們深深的埋葬!

再見(jiàn)了，那如風(fēng)的生命。再見(jiàn)了，那似水的流年!

初三語(yǔ)文作文議論文篇三

你可以聽(tīng)見(jiàn)樓上樓下的腳步聲。

柜子吱啦一聲拉開(kāi)的聲音，令人懷疑那是個(gè)笨重的老古董，一墻之隔的可以聽(tīng)見(jiàn)電話鈴聲，很微弱的，讓你想起小時(shí)候用的電話手表的鈴聲，你是班上第一個(gè)戴上的，卻也是第一個(gè)摘下的。落了灰的擠在雜物間，卻像舊手機(jī)，總存著舍不得扔。

你覺(jué)得好像聽(tīng)見(jiàn)了機(jī)器嗡嗡作響的細(xì)小聲，但那是寂靜時(shí)耳廓的轟鳴。樓道里有人上來(lái)了，咳嗽了兩聲，沒(méi)有關(guān)門的沉重巨響。那細(xì)碎的腳步莫名地消失了，好像從未喚起那盞聲控的廊燈。那澄黃色的燈光，此時(shí)卻由小窗幽幽地照進(jìn)來(lái)。

窗簾透著陽(yáng)臺(tái)上事物綽綽的影子，晾曬的衣服像黑漆的鬼魅的影子。一個(gè)模糊的，長(zhǎng)長(zhǎng)垂掛下來(lái)的藤蔓，葉子蜷曲著，是白色幕布上清晰的影子。那只老舊的電話手表，靠在塑料娃娃的腳邊，沉默著，在黑暗里看不清娃娃的嘴角，那是一團(tuán)影子，空洞的凝視著的目光。

清晨的時(shí)候，有鳥(niǎo)叫聲，有猛然一聲的巨響，像是一塊薄鐵板轟然倒塌了，又有人上前把它扶起來(lái)，就有了一片“嘩啦”的聲響。窗簾透亮了，屋里光線多了些，不再是令人窒息的濃墨似的黑暗。

在陽(yáng)臺(tái)上看不見(jiàn)月亮，這里向來(lái)看不見(jiàn)月亮。

窗戶拉開(kāi)到最大，屋外的空氣不是濃稠的，清新的使人想飛撲過(guò)去擁抱他，下面有新化的雪嗎？月亮映在水里。

月亮在下面。

你聽(tīng)見(jiàn)有人在房間里跺步的聲音了，令人厭惡的鞋底拖沓的聲音，好像有人捧著手機(jī)機(jī)械似的在往返的走著。

暮色像一把刀，把聲音剖開(kāi)了……只有寂靜。

初三語(yǔ)文作文議論文篇四

桃花夢(mèng)里，一曲終了，那來(lái)自于心靈深處的嘆息，是陶潛自己的心靈叩問(wèn)，他的靈魂中伴生著另一個(gè)自己，是他一生的夢(mèng)想，人格精神的縮影，最后呈現(xiàn)出一個(gè)桃花嬉落的島，一個(gè)世界，這是陶潛與自己的對(duì)話，只想為自己而做的——雕欄空閣。

窗外的夜色濃濃的，靜靜的，是個(gè)可以好好思考的時(shí)間，再明白一點(diǎn)，可以好好和自己，心中的那位，來(lái)一次對(duì)話。

多看看窗外，可以與世界多幾份親密接觸，但也要看看身旁的鏡子。

迫切地回想，想到自己坐不住，來(lái)回徘徊在房間中，口中不斷嘗試著每一個(gè)似是而非的名字。或是倔強(qiáng)，或是執(zhí)著，就是放不下，總感覺(jué)想不起來(lái)的話，哪一塊自己心中找不到的地方就缺失了一塊，哪怕是一粒不見(jiàn)了的沙。

忘記，是一只噬心的怪獸，她走得無(wú)聲無(wú)息，卻留下痛徹心扉。

有沒(méi)有做過(guò)這樣的夢(mèng)？自己身處在一座很大很高的城市中，沿著路不知道去往哪里，就那么走著，看著紅黃光芒融在一起，面對(duì)著溫暖迷人的夕陽(yáng)，很安心的感覺(jué)。

和自己的對(duì)話，是對(duì)自己的一份交待，是對(duì)以后生活道路的指明燈。

自己，這么多個(gè)日日夜夜努力的來(lái)源，是夢(mèng)吧？是為了什么而夢(mèng)呢？夢(mèng)在我心中的一座殿堂中，可以模糊地感受到，但不清晰。沒(méi)關(guān)系，多離它近一點(diǎn)，不就越真切一些嗎？況且還有愛(ài)在推動(dòng)我們前行，朋友的、老師的、父母的愛(ài)是我們奮斗的動(dòng)力與永不放棄的希望，是我們高飛的翅膀。

面對(duì)著鏡子時(shí)，鏡子中是另一個(gè)自己，心中的自己，又不只是自己，還存在著很多人的縮影，每當(dāng)想起一個(gè)人的名字時(shí)便是一份慰籍；還有看到過(guò)的很多個(gè)地方，還有曾經(jīng)眼中的城市，迎著夕陽(yáng)歸家，而肩膀上是父母堅(jiān)定溫暖的力量。

在我們摸索著去往夢(mèng)裝載的殿堂路上，要不時(shí)抬起頭看看自己周圍的寄托著愛(ài)的笑容與地方，那是心中的自己累了，乏了的時(shí)候，心靈去流浪的地方。

這個(gè)世界上有一個(gè)地方只有我們知道，那便是回憶。

多與自己對(duì)話，與自己說(shuō)嗨。

初三語(yǔ)文作文議論文篇五

竹子雖不如玫瑰的芳香四溢，不比菊花的傲骨秋霜，不如桂花的飄香十里，不比牡丹的國(guó)色天香，也不如松樹(shù)的四季常青，但我卻獨(dú)愛(ài)竹子。

小時(shí)候，奶奶家后院有一片樹(shù)林，園中有許多竹子，那里留下了我很多童年的回憶，我也喜歡在竹子林中玩耍。

春天，百花還沒(méi)有開(kāi)放時(shí)，竹筍已經(jīng)迫不及待地從土里鉆出頭來(lái)，用它那好奇的眼神打量著這個(gè)全新的世界。只見(jiàn)它全身嫩綠，小巧可愛(ài)，成為了初春的第一位報(bào)信者。

夏天，正當(dāng)酷暑時(shí)期，大地像一個(gè)巨大的蒸籠一般炙烤著。這時(shí)，竹子還是淺綠色的，跑到竹林中，一絲清爽頓時(shí)迎面撲來(lái)，使人感到十分愜意。

秋天，百花都枯黃了，只有菊花和竹子堅(jiān)持屹立在秋風(fēng)中。菊花在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而竹子卻依舊傲然挺立。

冬天，百花凋零，寒風(fēng)刺骨，天空中飄起了鵝毛大雪。鳥(niǎo)、青蛙、熊等動(dòng)物都開(kāi)始冬眠了，人們也在家烤起了火爐。樹(shù)林之中只有竹子還在寒風(fēng)中筆直地站著，不畏風(fēng)雪，任憑在什么情況下，從來(lái)都是昂首挺胸，不低頭，不屈服。

竹子，我愛(ài)你！更愛(ài)你那堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。

初三語(yǔ)文作文議論文篇六

對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)感興趣，會(huì)為你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的“文圣”孔子就曾說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。這句話正說(shuō)明了“好”、“樂(lè)”對(duì)于一個(gè)人對(duì)某種事物的追求，可以說(shuō)是精神支柱。朋友，如果你現(xiàn)在暫時(shí)對(duì)語(yǔ)文不感興趣，沒(méi)關(guān)系，你可以從“0”開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

另外，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，積累是一種非常重要的方法。語(yǔ)文知識(shí)的豐富、充實(shí)，情感的體驗(yàn)和分析水平的提升難以一蹴而就，要靠平時(shí)的積累，使這些一點(diǎn)一滴地滲入心中，逐漸轉(zhuǎn)化為自己的東西。久而久之，積累的東西多了，它們就會(huì)反反復(fù)復(fù)在腦中縈回激蕩，進(jìn)而形成蓄勢(shì)待發(fā)的形態(tài)。比如，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中極為重要的一塊——寫作，其材料就來(lái)源于自己平時(shí)對(duì)生活的積累。只有材料的不斷豐厚，才能使思想也豐厚起來(lái)，才具備了寫好文章的基本條件。同時(shí)，積累的面也應(yīng)廣一些，這樣，理解分析時(shí)心中可以比照的人、事、物就會(huì)多一些，你的思路相對(duì)也會(huì)拓寬一些，聯(lián)想也會(huì)豐富一些。

初三語(yǔ)文作文議論文篇七

文字之所以比煙花更璀璨，是因?yàn)椋铱梢钥粗诠饣募堩?yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱?dú)q月的`旋律。

那時(shí)，我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的陽(yáng)光下，烏云為我留下了一個(gè)孤單的角落。慶幸的是，我沒(méi)有把自己背棄，我并不是形單影只，還有書(shū)，成為我最忠實(shí)的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。

書(shū)，一個(gè)好溫暖，好親切的稱呼，如雨后的太陽(yáng)閃爍著濕潤(rùn)的光澤，永遠(yuǎn)令我愛(ài)不釋手。

地。我學(xué)會(huì)了穩(wěn)重，篤實(shí)，開(kāi)朗而沉靜，活潑而嚴(yán)謹(jǐn)。

在人生的冬天，書(shū)有一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字融化了南極的冰雪。

當(dāng)我站在全國(guó)作文大賽的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我平靜地接過(guò)特等獎(jiǎng)的證書(shū);當(dāng)我面對(duì)閃爍的鏡頭時(shí)，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍;當(dāng)我抱著琴，在全國(guó)五十周年紀(jì)念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學(xué)會(huì)平靜地收獲，學(xué)習(xí)。是燈下讀書(shū)的日子點(diǎn)燃了我一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。

讀書(shū)，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡(jiǎn)樸的表達(dá)形式。

生命中，許多味道會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。

初三語(yǔ)文作文議論文篇八

老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《因?yàn)楣陋?dú)，我愛(ài)上讀書(shū)》。

大家知道，我是一個(gè)性格內(nèi)向、不善言辭、少言寡語(yǔ)的人。我常常覺(jué)得自己是離群的孤雁、落單的羔羊、異類的丑小鴨。所以，我沒(méi)有朋友，沒(méi)有閨蜜，沒(méi)有鐵桿。我的生活似乎沒(méi)有朝氣蓬勃的春天，沒(méi)有欣欣向榮的夏天，沒(méi)有碩果累累的秋天，只有白雪皚皚的冬天。“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”似乎就是我的寫照。

當(dāng)然，我沒(méi)有消沉，沒(méi)有低迷，沒(méi)有茫然，因?yàn)槲艺业搅苏樟寥松臒羲獣?shū)。那一本本書(shū)，或滿懷深情地回憶年少歲月，或興味盎然地審視自然風(fēng)物，或樂(lè)此不疲地講述動(dòng)人故事。那些在記憶中永不褪色的人和事，那些在腦海中閃耀著思辨之光的觀點(diǎn)，一個(gè)個(gè)涌現(xiàn)在我的眼前。書(shū)成了我的知己，成了我的伙伴，成了我可敬可愛(ài)的導(dǎo)師。我敬佩那保爾·柯察金，愿做時(shí)代的巨人，扛得住風(fēng)，頂?shù)米∮辏灰簿磁迳w茨比，不論現(xiàn)實(shí)如何殘酷，總不熄滅希望的燈；更敬佩孫少平，不自卑于貧窮，不自卑于平凡，不把不幸當(dāng)負(fù)擔(dān)的人生態(tài)度。

一紙?jiān)姇?shū)一年華，我在光陰背后開(kāi)滿繁花。借五柳先生的淡泊名利，我收獲了寧?kù)o；借李太白的孤傲，我收獲了曠達(dá)；借杜子美的悲天憫人，我收獲了擔(dān)當(dāng)；借辛棄疾的雄心，我收獲了追求。

誰(shuí)的青春不孤獨(dú)？誰(shuí)的青春不受傷？誰(shuí)的青春不迷茫？淚水和汗水的化學(xué)成分很相似，但前者只能為你帶來(lái)同情，后者卻能為你帶來(lái)掌聲和贊賞。讓我們與書(shū)為伴吧！在書(shū)中看那天的藍(lán)，賞那草的綠，聞那花的香，聽(tīng)那鳥(niǎo)的歌唱；在書(shū)中觸摸那蒲公英飛翔的翅膀，激勵(lì)我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

因?yàn)楣陋?dú)，沉醉書(shū)香的人生，是孤島，也是大海！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

初三語(yǔ)文作文議論文篇九

這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：

1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。

2準(zhǔn)備不充分。

3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;

第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求?，F(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己。

初三語(yǔ)文作文議論文篇十

初中的生活就像指尖的流沙，兩年過(guò)去了。我還坐在窗邊，窗外的樟樹(shù)還在守護(hù)著我。我開(kāi)始準(zhǔn)備中考，中考也開(kāi)始了自己的周期。

春天，時(shí)光飛逝，我和樟樹(shù)趁著這個(gè)季節(jié)茂盛起來(lái)。幾十年的積累和一個(gè)冬天的沉寂使它煥發(fā)出非凡的光彩。它莊嚴(yán)地矗立在藍(lán)天下，細(xì)節(jié)中有許多細(xì)枝。深淺不同的葉子夾雜著黃色的葉子，像蝴蝶一樣鮮艷。

我用一個(gè)冬天的沉默洗去了內(nèi)心的煩躁，在樟樹(shù)復(fù)活的時(shí)候主動(dòng)去考。

夏季樟樹(shù)更旺，葉片顏色較深，略成熟。它的樹(shù)冠變成了規(guī)則的球形，天空中有一條美麗的弧線。在樹(shù)葉的樹(shù)蔭下，開(kāi)著純白的花，一點(diǎn)一點(diǎn)清香悄悄蔓延。

我用更多的熱情去學(xué)習(xí)，周圍都是香氣，精神飽滿。

秋天，樟樹(shù)的葉子掉得很厲害，地上長(zhǎng)滿了尹紅的葉子。踩上去的聲音清脆，仿佛走在紅毯上。但是樹(shù)枝結(jié)出了驚喜的果實(shí)，一個(gè)接一個(gè)。

我也變得飽了。

冬天的樟樹(shù)周圍人少，但還是挺拔的，沒(méi)有感覺(jué)到孤獨(dú)，像個(gè)英勇的衛(wèi)士。

當(dāng)我在考試的時(shí)候，我的心安靜了很多。

初中生就像街道兩旁的樟樹(shù)，發(fā)芽開(kāi)花。結(jié)果春秋時(shí)期有些東西長(zhǎng)了，有些東西消了。然后是去年夏天。

考試的時(shí)候，我在樟樹(shù)的加持下進(jìn)了考場(chǎng)。

然而我失敗了，我徹底被打敗了。坐在教室的窗前，陽(yáng)光、微風(fēng)、鳥(niǎo)兒的歌聲像緞子一樣涌進(jìn)來(lái)，但我卻覺(jué)得自己掉進(jìn)了遙遠(yuǎn)北方的苦寒之地。

晚上，雨下得很大，剩下我蜷縮在教室里。大風(fēng)大雨把樟樹(shù)的樹(shù)枝都扯斷了，我終究還是感嘆自己的命運(yùn)。我終于把臉?lè)旁谑中?，流下了眼淚。

整晚沉默......

許久，我回到學(xué)校，站在已經(jīng)像被侵蝕的樹(shù)干一樣抽出嫩芽的樟樹(shù)前，兩對(duì)笑得說(shuō)不出話來(lái)。

十六年在黑暗中默默的痛苦和艱難并沒(méi)有畫(huà)上完美的句號(hào)，但是香樟告訴我：挫折并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣去克服它。

當(dāng)樟樹(shù)在另一個(gè)季節(jié)轉(zhuǎn)世時(shí)，我再次出發(fā)去追求我的夢(mèng)想和我的未來(lái)。

初三語(yǔ)文作文議論文篇十一

或許，大家并不是真正的了解黑夜這個(gè)有趣的名詞，我之所以覺(jué)得它有趣，不是因?yàn)楣聠渭拍?，而是因?yàn)槲疑钌钕矚g黑夜的這份神秘的氣氛所帶給你的深深地回憶。

有人不喜歡黑，因?yàn)樗麜?huì)覺(jué)得黑色這種顏色沉重的讓人喘不過(guò)氣來(lái)，但是，我要告訴你，別把它當(dāng)負(fù)擔(dān)，習(xí)慣就好！

有時(shí)候，我的腦子里總是很亂，于是，我就學(xué)會(huì)了靜靜地躺在床上思考著一個(gè)總也望不到邊的問(wèn)題，可是，卻總也琢磨不透，這時(shí)候，我就會(huì)試著和黑夜對(duì)話，就像面對(duì)一個(gè)知心朋友，把心底所有的秘密都泄露出來(lái)，其實(shí)，這時(shí)候的我才是最真實(shí)的，因?yàn)槲覠o(wú)論說(shuō)什么話都沒(méi)有必要擔(dān)心這段話回傳到老師的耳朵里?；蛟S這樣也是對(duì)心的一種釋放吧！

初三語(yǔ)文作文議論文篇十二

飲露秋風(fēng)，耀采夏月。阜盛弗過(guò)，生如夏花。我來(lái)，我見(jiàn)，我求索。成長(zhǎng)之路，追尋萬(wàn)千佳作；守候之名，其實(shí)為時(shí)代至品。

滌游人生這般漫漫潮水，枕戈待旦，石赤不奪。之中篩濯破碎與腐朽，完善品格，堅(jiān)韌意志。時(shí)代的淺水喧囂，守候令其，冉冉閃光。

豆蔻之年，追尋李云鶴，守候傳統(tǒng)文化，纖織星光。

以心為筆，以血為墨。大漠浩渺，山脊挺括。六十二載悉心修復(fù)，八十六歲耕耘不歇。暖擁貧瘠與充盈，他決意駐足于此?！拔沂裁炊疾粫?huì)，我什么都愿意學(xué)著干！”如甘霖，似鴻泉，一番豪言擲地有聲。不負(fù)己，他更不負(fù)莫高窟。韶華芳年，付諸胡云秦霞之中。161窟，是他最好的作品。墻皮脫落，風(fēng)吹屑起，他匠心呵護(hù)，路途曲迂而踉踉蹌蹌。他是真正的啟明星。過(guò)盡千帆，他初心未改。他越練越明，越做越新?！翱臻g平移”，“整體揭取”，“掛壁畫(huà)”，何嘗不為一種雛鳳清聲？瀕臨絕境的文物，于他手中，再呈靈芝仙草之態(tài)。扶搖直上，擊水三千，李先的守候，定為火炬！

舞勺之年，追尋林鳴者，守候科新技術(shù)，溫潤(rùn)寒月。

茅草屋內(nèi)，三人成居。攻堅(jiān)克難，舉重若輕，修“神州第一錨”，他決策果斷；如今建跨海奇跡——港珠澳大橋，他竟也毫不吝惜羽翼?！肮こ痰碾y題和挑戰(zhàn)由于技術(shù)的發(fā)展此消彼長(zhǎng)，機(jī)遇永遠(yuǎn)大于挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于我們一定要抓機(jī)遇，敢于挑戰(zhàn)?！彼睾颍鹤咦晕已邪l(fā)之路，掌握核心技術(shù)！無(wú)論海流激進(jìn)復(fù)雜，流態(tài)異常，他仍啃下這塊硬骨頭。伶仃洋水下，33節(jié)、重264萬(wàn)噸的沉管密合連接。從e1至e33，一節(jié)節(jié)，恰如中國(guó)高新技術(shù)的脊柱，硬挺，堅(jiān)朗，最有力量！跨海長(zhǎng)虹，終而呈現(xiàn)。他擔(dān)責(zé)不推，擔(dān)難不怯，擔(dān)險(xiǎn)不畏。中國(guó)橋是連接天塹的通途，更是展現(xiàn)雄風(fēng)的復(fù)興橋！歲月不居，時(shí)節(jié)入流，林鳴的守候，定為燈塔！

追夢(mèng)斷槳亦可航于彼岸，筑夢(mèng)守候亦能馳往遠(yuǎn)方。

初三語(yǔ)文作文議論文篇十三

我是個(gè)插班生，陶老師給我的第一個(gè)印象很深，她有一頭烏黑般的秀發(fā)，白凈凈的瓜子臉，月牙般的眉毛下，嵌著一雙黑葡萄般的眼睛，露出溫和、慈祥的目光。她中等身材，穿著黑色的連衣裙，外套棕色的夾克衫，胸前一排亮晶晶的藍(lán)色衣扣，就像一顆顆美麗的藍(lán)寶石。她走進(jìn)教室，在回憶上節(jié)課內(nèi)容之后，開(kāi)始講新課了。她在黑板上寫完提綱后，帶表情地朗讀起優(yōu)秀范文，并講解其中一些精彩的句子，讓同學(xué)們?nèi)ンw會(huì)和理解。她講課生動(dòng)有趣，聲音很甜，深深地吸引了每個(gè)同學(xué)。時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間就下課了。自從聽(tīng)了這堂作文課后，使我對(duì)學(xué)習(xí)作文產(chǎn)生了興趣，平時(shí)也愛(ài)動(dòng)筆寫了，和老師的感情也越來(lái)越深了。她溫和、善良，我和同學(xué)們都很喜歡她。

這時(shí)，我在想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)，雖然報(bào)紙上看不到您的名字，電視上見(jiàn)不到您的身影，可您就像美麗的秋葉一樣，無(wú)私地奉獻(xiàn)出您的一生。我們喜歡您，喜歡您那甜美的聲音，喜歡您那美好的心靈。

通過(guò)人物的具體事件，寫出了老師的思想品質(zhì)、性格特點(diǎn)，表達(dá)了自己的真情實(shí)感。

初三語(yǔ)文作文議論文篇十四

“丁鈴鈴”，上課鈴響了?！班忄忄狻?，一陣腳步聲后，王老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，我頓時(shí)感到莫名的緊張。因?yàn)橥趵蠋熢S下了諾言，他不得不在本班檢查學(xué)生對(duì)《牛郎織女》的復(fù)述，并鄭重聲明自己將選擇“最佳復(fù)述獎(jiǎng)”。

復(fù)述就是不讀一本書(shū)，而是重復(fù)你在想什么。很遺憾的說(shuō)，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我都沒(méi)有在公開(kāi)場(chǎng)合復(fù)述過(guò)課文。雖然這次有上千的準(zhǔn)備，但是內(nèi)心的恐慌很難控制。但我還是裝作若無(wú)其事。檢查開(kāi)始了。首先，孫飛虎成了這個(gè)復(fù)述的主要先驅(qū)。雖然他的復(fù)述語(yǔ)無(wú)倫次，含糊不清，但他的勇氣讓學(xué)生們佩服他?！袄蠋煟形?！”一聲喊叫使學(xué)生們把目光轉(zhuǎn)向了張金山。

沒(méi)想到這個(gè)大大咧咧的人今天慢慢來(lái)，生動(dòng)的復(fù)述了一遍。再加上他的舞蹈，故事情節(jié)更加生動(dòng)。但美中不足的是他英語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)得太多了。就在我聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，王老師突然把我叫了起來(lái)。我只好整理了一下自己凌亂的思緒，開(kāi)始復(fù)述我的文字：“從前有一個(gè)叫牛郎的人，他的哥哥和嫂子待他很不好……”我的心一直在跳，臉也更紅了。至于臺(tái)詞？很久以前我就忘得一干二凈了。就這樣，復(fù)述到一半的時(shí)候，我突然在老師眼里看到了什么，那是責(zé)備的眼神。這個(gè)愿景讓我突然明白了老師的用心，老師的辛苦，老師的期待和信任。漸漸的，我在復(fù)述的過(guò)程中放慢了速度，放大了聲音。當(dāng)我復(fù)述到最后一刻，由于我的疏忽，說(shuō)“鵲橋”為“月亮橋”，全班哄堂大笑。我頓時(shí)尷尬起來(lái)，再加上心里的恐懼，臉都紅得像個(gè)大蘋果。

復(fù)述完畢，等待王先生的評(píng)論。王老師點(diǎn)點(diǎn)頭，有點(diǎn)遺憾地說(shuō)：“復(fù)述的不錯(cuò)，但是重點(diǎn)沒(méi)提。”然后她把注意力轉(zhuǎn)向其他學(xué)生。檢查還在繼續(xù)，但我的心還是久久不能平靜。該選了。老師說(shuō)我們選吧。我們都指著張金山。老師也同意了我們的選擇，把獎(jiǎng)品(和他一起的筆記本)寄給了張金山?！抖×崃帷罚抡n了。老師收拾好書(shū)，出了門，但我的思緒還停留在課堂上。雖然這次我的復(fù)述失敗了，但下次我一定會(huì)更加努力。在下次復(fù)述之前，我會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

啊！這門課對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很難忘，我一定會(huì)記在心里。以后進(jìn)入社會(huì)，總會(huì)鞭策我，激勵(lì)我。

初三語(yǔ)文作文議論文篇十五

我們所生活的這個(gè)國(guó)家，擁有五千年的歷史，各個(gè)朝代的輪換替代，帶來(lái)的是各種各樣的文化。唐朝有唐詩(shī)，宋代有宋詞，元政有元曲，漢時(shí)有漢賦。誕生于這個(gè)時(shí)代的我們是幸福的，信息高速的現(xiàn)在，我們可以毫不費(fèi)力從網(wǎng)絡(luò)獲取各種各樣的信息，可以將上下五千年的語(yǔ)文一覽眼底。

語(yǔ)文，乃國(guó)家之根基。她從我們的腳下破土而出，從我們的窗邊抬頭來(lái)看，她是老人，她是青年，她是少女，她是嬰兒。好的廣告詞是語(yǔ)文的功勞。廣為流傳的故事同樣有語(yǔ)文在其中穿針引線，我們尚在襁褓時(shí)就開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)，學(xué)的也是語(yǔ)文。莫說(shuō)文理分科，理科生就可以棄語(yǔ)文于不顧嗎？！你生活在這個(gè)國(guó)家，與他人來(lái)往，誰(shuí)不更加贊賞談吐優(yōu)雅之人？我國(guó)文化博大精深，創(chuàng)造出來(lái)的漢字成千上萬(wàn)，窮盡一生也不可能全部知曉，組合而成的句子更是千千萬(wàn)，如何說(shuō)得語(yǔ)文是不經(jīng)學(xué)習(xí)就能隨意應(yīng)用的？如此輕視語(yǔ)文者，便是還未抬頭來(lái)好好看這個(gè)世界的人，雖不是白丁，卻也算不上鴻儒了。

筆者尚且年輕，不知文學(xué)創(chuàng)作之艱難，也不精詩(shī)詞之才，但語(yǔ)文之意，還是略通一二。語(yǔ)文常伴我們左右，它不是文字也不是語(yǔ)文，但語(yǔ)文中有文字，也有語(yǔ)言?，F(xiàn)今仍有學(xué)者愿意窮盡一生去研究她，說(shuō)明語(yǔ)文魅力不遜其他，也愿國(guó)人不要看輕語(yǔ)文，當(dāng)語(yǔ)文從我們身邊輕輕走過(guò)時(shí)細(xì)細(xì)領(lǐng)略，方知文化之深，世界之大。

小生不才，落字八百，其意淺薄，望閱文者還勿見(jiàn)怪。至此，深深感謝。

初三語(yǔ)文作文議論文篇十六

有一天，我去鄰居家找我的朋友一起玩，我們兩玩著玩著就看見(jiàn)一只老鼠，老鼠說(shuō)：救命啊救命?。　?/p>

我問(wèn)他說(shuō)：“你怎么會(huì)說(shuō)話呢！”老鼠急得都流眼淚了說(shuō)：“你們先救救我的伙伴。”我說(shuō)：“好”好。”我和朋友一起說(shuō)好，老鼠把我們兩帶到了一個(gè)墻邊，老鼠點(diǎn)了一下墻角的地板，突然墻開(kāi)了，老鼠說(shuō)：“跟我來(lái)”我和朋友一起跟著老鼠。老鼠說(shuō)：“這是女巫的家”我和朋友突然傻眼了。老鼠說(shuō)：你們別發(fā)呆??！”我和朋友醒了過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“我們說(shuō)一下計(jì)劃?！蔽覀?nèi)f(shuō)完了計(jì)劃。

忽然我朋友大叫：“臭女巫，你過(guò)來(lái)啊。”女巫想這個(gè)小男孩是怎么進(jìn)來(lái)的?！拔业幕锇樵谀莻€(gè)門后面，老鼠小聲對(duì)我說(shuō)，“藥水也在門后面。我的伙伴被鎖在籠子里，鑰匙在那個(gè)門后面的桌子上。對(duì)了，藥水可以把我和我的伙伴變回人?！蔽彝低蹬艿搅碎T后面，我把老鼠放了出去，我一放就是十分鐘，因?yàn)槔鲜蟮幕锇橛腥逯?，我把它們?nèi)兂闪巳恕?/p>

人們跑到女巫后面把女巫按到，有一個(gè)人把以前女巫給它們變成老鼠的藥水倒進(jìn)女巫的嘴里，女巫一下就不動(dòng)了。慢慢的它長(zhǎng)出了毛和尾巴，它的身體在變小，我們抓住這個(gè)機(jī)會(huì)逃了出去，我們出來(lái)了，我和朋友不小心把機(jī)器弄壞了，正好女巫就不出來(lái)了，它們說(shuō)：“謝謝你救我們出來(lái)?！?/p>

我和朋友互相看了看，然后沖著對(duì)方豎起了大拇指，我們兩個(gè)拯救了三十五個(gè)小朋友，還消滅了一伙兇狠的女巫！

初三語(yǔ)文作文議論文篇十七

無(wú)數(shù)道習(xí)題濃縮了初三整整365個(gè)日日夜夜，緊張和焦慮伴我們一路走來(lái)。仿佛只是為了初三的回憶里沒(méi)有歉疚沒(méi)有后悔，我們差不多背熟了所有對(duì)付困難的豪言壯語(yǔ)；或許只為了證明并不比別人差，這365個(gè)日夜我們循規(guī)蹈矩，我們克勤克儉，我們奮起直追；更由于期盼心中的目標(biāo)和那遠(yuǎn)大的志向，我們摒棄了預(yù)初的任性、訂正了初一的懶散、收斂了初二的桀驁不馴，我們變得懂事，我們變得成熟，我們——終于長(zhǎng)大終于畢業(yè)了！

回眸四望，校園一片郁郁蔥蔥。跑道還是那條跑道，只見(jiàn)體育老師在隊(duì)列前，身手矯健認(rèn)真示范；教室還是那個(gè)教室，語(yǔ)文老師仍在諄諄教誨循循善誘；黑板還是那塊黑板，數(shù)學(xué)老師更是不停地演算不停地論證不停地耕耘。辛苦了，眾園??！

浪花退卻沙灘，遺落一枚枚貝殼；風(fēng)兒拂過(guò)園林，飄灑一片片葉瓣。走過(guò)初三，我們一身輕松一身瀟灑，盡管我們也會(huì)象貝殼向往大海，盡管我們也會(huì)象葉瓣依戀母枝，但我們更會(huì)把這份回憶這份信念去面對(duì)人生更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)！

我們是初三畢業(yè)生，自忖沒(méi)有任何遺憾。

我們是初三畢業(yè)生，堅(jiān)信前程一片燦爛。