總結可以讓我們對自己的努力和成長有更清晰的認知。在寫總結之前，我們應該先梳理好所要總結的內容和重點，確保有條不紊地寫作。下面是一些總結的常見題材和類型，供大家參考。

堅持我的夢想的作文題目篇一

我從小就有一個夢想，就是成為作家，寫出好多作品給別人看。因為我的作文寫得不錯，所以經(jīng)常受到“西子美文”的青睞。我現(xiàn)在正在寫小說，只不過因為時間不多，所以我只有在空閑時才能寫幾句話。

一二年級時，我們就開始寫日記。雖然寫得短，但還不能說是“敗筆（應該是‘妙筆’才對）”因為平時作業(yè)少，看書的時間多，積累的好詞妙句也一天天多了起來。期末時，老師還在我的成績單上寫著“小腦瓜里裝著許多知識”呢！

三四年級時，我參加了文學社，在那里，我可以發(fā)揮充分的想象力。于是，我寫的第一篇作文《校服逃跑記》被西子美文錄用了，我得到一個文具盒；幾個月后，我寫的《我眼中的西小》獲得了校內一等獎，拿到一個巨型筆袋；四年級，我參加了作文比賽，榮獲二等獎。

現(xiàn)在，我五年級，拿過“閱讀之鷹”和“愛我校園”征文的三等獎，還在創(chuàng)作我的第一部長篇小說《小八戒的故事》，希望可以早日出爐，并且被印在雜志上或者變成一本書！

作家，你是我的目標。為了有朝一日可以成為你，我一定要多看書，積累好詞好句，寫出新奇的作品！

相信我，老師家長，我一定會努力的！

堅持我的夢想的作文題目篇二

題目一：請將“北京，這里有我的”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

題目二：設想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇險的動物，或是消逝的一片森林，或是流失異國的文物……請以“我終于回來了”為題，發(fā)揮想象，寫一篇故事。

要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。

（2）作文內容積極。

（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

滿分作文。

北京，一個繁華的城市。這座城市有無限種可能，因此讓人們看到了種種希望。我，幸運地生在北京，我的夢想就扎根在北京。

綠色的夢想。

我住的小區(qū)并不大，樓下有一家小菜店。每當我經(jīng)過小菜店的時候，總是可以看到老板認真地擺放蔬菜。他很年輕，二十幾歲的樣子。他的蔬菜店很簡陋：屋頂和墻壁黑乎乎的，貨架銹跡斑斑?？墒牵盐葑哟驋叩靡粔m不染，蔬菜碼放得整整齊齊，菜葉上噴著清水，嫩生生的，綠得扎人的眼。

老板衣著并不講究，總是一身深綠色迷彩服。他每天早起去批發(fā)蔬菜，每次看見他時他的眼睛總是亮亮的。每到顧客少的時候，他總愛坐在店門口，仰頭看一座座高樓，一扇扇窗戶……我猜，他一定有一個夢想——在北京有一個屬于自己的家！

不屈的音符。

那天去坐地鐵，在地鐵口我看見了一個年輕人。他坐在地鐵入口內側，席地而坐，挺直脊背，彈著吉他，唱著歌。這里人流如織，他坐的角落狹小幽暗，沒有人停下來仔細聆聽他的歌聲?？伤p手抱著吉他，手指輕撥，搖頭晃腦，唱得十分陶醉：“北京……北京……”

他的歌聲里帶著憧憬，帶著心酸，也帶著不甘。他在北京一定吃過很多苦，遇到過很多白眼，可他們對北京并沒有灰心。我聽說過，絕大部分的搖滾歌手都在街頭演唱過，更何況是在偌大的北京呢！

心向未名湖。

在我家西面隔一條街就是我國的等學府之一——北京大學。

未名湖的湖水非常清澈，隱隱還能看到幾條小魚在游動。未名湖畔，東可觀湖光塔影，西可看鐘亭落霞，南可望湖山林木，北可覽層樓幢影，處處都充滿了詩情畫意。

這里不僅書香氣息濃厚，還是一個美如畫的公園。啊，美麗的北京大學，我要發(fā)憤圖強，以的努力，投進你的懷抱！

郭小川說：“有夢想的人，生活總是火熱的?！焙軜s幸，我有夢想，我的夢想在北京！

堅持我的夢想的作文題目篇三

有人說，人生需要規(guī)劃與設計，事先規(guī)劃與設計的工作做好了，我們就不會感到無所適從，我們的人生也就可以循序漸進，不會迷惘和盲目。

也有人說，人生即興發(fā)揮很重要，我們無須規(guī)劃設計，只管隨機應變，須知車到山前必有路，我們總會到達自己想去的遠方，順其自然就好。

讀了上述材料，你有什么感想?寫一篇文章表達你的認識。

角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。

這個題目雖然不算新穎，但是具有較強的思辨性。關于人生需要規(guī)劃、設計還是即興發(fā)揮、順其自然的問題，與對待自我的態(tài)度聯(lián)系密切，能夠引發(fā)同學們實際的思考。

審題立意方面，“人生應該規(guī)劃”“人生無須規(guī)劃”“人生雖然充滿變化，但是規(guī)劃仍然必要”這三個立意都是成立的。能正確看待人生和規(guī)劃、變化之間的辯證關系，并立足于自我認識、發(fā)揮自己的智慧和力量，思想有深度，看問題不片面，或能發(fā)人所未發(fā)的，應視為立意。

謀劃以成事，善通以應變。

將做之事滾落一地，計劃就是那根柔弱又強韌的細絲，依序串成一串珠子。至于串珠的形狀驟變、姿態(tài)游移，則須當即變通，以穩(wěn)全盤之勢。

“無為有處有還無。”規(guī)劃與應變，一個在明面揮麾，一個在暗處布陣，離了哪個都將使軍心動搖。

首先，不論謀篇布局的能力是純熟還是生澀，這個行為本身能給人以心理上的寬慰。準備充分的考生怡然自得地坐觀旁人“抱佛腳”，迎考的緊張奇妙地消了大半。軍事戰(zhàn)略家諸葛孔明在隆中便心有乾坤，不能不說出師時定是躊躇滿志。王小波說，對生活做種種設置是人特有的品性。其實從一定程度上來說，這沒什么不好，人如果對未來有了全局的規(guī)劃，敢于向未知發(fā)問，便已是人類警示性的謙卑和永不放棄的懷疑，不至于主動地“在所謂的已知上躺成一個很懂的大人”。

其次，謀劃的根本目的是為了應用于實踐。規(guī)劃之人對未來做利弊分析，減少了犯錯的概率。另一方面，規(guī)劃過程往往要借助外力，計劃便成了一個提前實踐的過程，被放大的問題和被放慢的鏡頭都給人“見縫插針”的機會，通過各方的信息搜集逐一編排，這是僅靠隨機應變所不能完成的。另外，其實計劃也能分擔變通的工作，開拓思維，甚至能聯(lián)想到需要隨機應變的情況，將可能發(fā)生的危險扼殺在搖籃中。從這一程度上講，計劃是更高級的變通，兩者相互包含。

然而，與此同時，有了萬全之策的行為人也尚未到能高枕無憂的地步。世界是運動的，規(guī)律也能依據(jù)條件的改變而改變。人的主觀能動性在面臨突發(fā)狀況時往往能限度地發(fā)揮至極限。計劃的設定是為了一條康莊大道，而不是提供拘泥于此的小徑，也不是盲目樂觀。博爾赫斯在《小徑分岔的花園》里便提到了路的各種可能性。變通能帶給人的是思維的伸展度和呼吸空間，使人有開放的格局發(fā)揮人的靈性。

不迷信計劃之萬全，不迷信變通之高超。兩者相輔相成，才能開出成功的雙生花。

文章用一個比喻開頭，用線和珠子的比喻形象論述計劃與變通的關系，使人眼前一亮，并順勢在第2段點明觀點。文章的論證較有層次，首先提出規(guī)劃的作用是給人心理上的安慰以增加人的自信，然后提出規(guī)劃是為了在實踐前充分準備，減少犯錯的可能并做到隨機應變。這兩層從規(guī)劃的重要性上論證規(guī)劃的必要，然后在此基礎上提出就算“有了萬全之策”也不能“高枕無憂”，因此人要發(fā)揮主觀能動性，以此作為觀點的補充。論述層層鋪開，布局均衡，思維細致縝密，論據(jù)運用比較自然。語言也比較有特色，如“敢于向未知發(fā)問，便已是人類警示性的謙卑和永不放棄的懷疑”“變通能帶給人的是思維的伸展度和呼吸空間”等，帶有一定哲理味道。

堅持我的夢想的作文題目篇四

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一只蜘蛛結網(wǎng)爬上了一輛停在屋前的馬車，車轅與車座之間的木板之間恰好可以織一張絕妙的網(wǎng)，于是它快樂地織起來……第二天，農夫來到車前準備出車。剛坐到座位上，感覺腿被什么纏住了，一看是蜘蛛網(wǎng)，他用鞭子桿兒把這張網(wǎng)攪得稀巴爛，蜘蛛也摔在地上，車夫駕車揚長而去。接連幾天都是這樣。農夫抱怨道：“你這樣不分時間地點的織網(wǎng)，最后只能餓死了!”當天晚上，車夫到馬車旁取東西，發(fā)現(xiàn)屋里的的燈光正好照到車座下，那里聚集了很多小飛蟲，蜘蛛又在織網(wǎng)了……要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容與含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

今天上午九點我收看了中央一臺的《開學第一課》，連續(xù)三年了，每到開學第一天，我都會準時收看，一個個感人的事跡，令人難以移開視線。今年的主題是《我的夢，中國夢》。夢想，人人都有，可是，真正能堅持走下去的人又有多少呢?看完今天的《開學第一課》，有兩個人的努力和堅持令我欽佩。

第一位是楊孟衡。孟衡哥哥七歲時遭遇電擊，從此失去了以雙臂。可是高位截肢的他，并沒有從此放棄自己的夢想，反而愛上了體育。為了能在2008年的殘疾人奧運會前加入國家隊，他開始拼命練習游泳，希望能給自己開辟嶄新的人生之路，然而現(xiàn)實是殘酷的，在排名賽上他最終只獲得了第九名，無緣國家隊，更別說站在奧運會的領獎臺了。那段時間，他絕望了，甚至想到了死。可是父親的一句話點醒了他，讓他重新有了動力――人可以有很多夢想，但完成一個就足夠。于是，孟衡哥哥重新走進了教室，對于這樣一個離開學校已經(jīng)兩年多的`特殊孩子來說，重新拿起書本追趕別人是一件多么困難的事，但是他憑著不懈的堅持與努力，2010年以當?shù)匚目茽钤某煽儯既肓酥猩酱髮W。他又有了新的夢想――成為一個同聲翻譯家。

第二位是劉偉，與孟衡一樣不幸在電擊中失去了雙臂，同時也失去了生命中的陽光。直到有一天，他聽到了優(yōu)美的鋼琴旋律，從此迷上了音樂，有了一個美麗的夢想――成為一名出色的音樂制作人。當我看到他用腳趾演奏鋼琴時，我的心震撼了。我覺得他在訴說一個道理：只有殘缺的肢體，沒有殘缺的人生。他那優(yōu)美的旋律甚至比我用手指彈奏出來的還要動聽，在那一剎那，我心里某個黑暗的角落，突然充滿了陽光，而我的淚，也如決堤的江水一瀉千里。殘疾使一個人跌入了人生的谷底，但是，對夢想的堅持與頑強的意志把他們推向了人生的巔峰。離開節(jié)目之前，他們給我們留下了兩句耐人尋味的話：我們只是在用自己的方式適應著別人的方式;我的一生，只有兩條路可以走，一條是快點死去，一條是精彩地活下去!

是夢想引領著他們創(chuàng)造了一個個奇跡，是對夢想的執(zhí)著與堅持，讓他們的人生充滿了驚喜。

我曾經(jīng)也有一個個夢想，可是失敗了，我就放棄了。仔細想想，其實人生最徹底的失敗就是放棄。我想當畫家，因為老師的批評，我放棄了，我想當音樂家，因為伙伴的嘲笑，我再也不敢在同學們面前歌唱。記得有一句歌詞這樣唱到，成功是因為你失敗不放棄。真的，失敗與成功僅隔一步之遙，關鍵是，你跌倒了，有沒有爬起來，繼續(xù)往前走。值得慶幸的是，明白了這個道理后，我重新?lián)碛辛俗约旱膲粝毹D―成為一個鋼琴家。其實我覺得我的鋼琴彈得挺好的，我要用堅持成就我自己的夢想!

堅持我的夢想的作文題目篇五

題目一：請將“北京，這里有我的”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。

題目二：設想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇險的動物，或是消逝的一片森林，或是流失異國的文物……請以“我終于回來了”為題，發(fā)揮想象，寫一篇故事。

要求：(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。

(2)作文內容積極。

(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

滿分作文。

我終于回來了。

漫長的星際旅行后，我又一次來到了這顆蔚藍色的星球——地球。

一百年前的這一天，我成為了第一批被送上太空的廢物，因此我也被人們理所應當?shù)姆Q為“太空垃圾”。這滑稽的稱號中飽含了人們如釋重負的自信，曾經(jīng)我是人們的生活必需品，每逢走出商場，他們臉上的神氣和手中的購物袋總是那么契合。可也就是那幾年，人們提出了“白色污染”這一概念，隨之而來的環(huán)境惡化，大家不約而同地將這一切都“歸功于我”。這給了我致命的一擊，人們開始對我口誅筆伐，欲除我而后快。我只能在人們蔑視的眼神中苦苦掙扎。終于，我被人類無情拋棄，《太空排污計劃》上出現(xiàn)了我的名字。

大量的我經(jīng)壓縮后被拋向太空。心灰意冷之下，我開始了我的星際航行，也正是這段旅行，我對生活的認知發(fā)生了翻天覆地的變化。旅行中我看到，被拋向太空的人類骨灰沒有幻滅，而是靜靜地安撫著曾經(jīng)的肉身與靈魂;被炸掉的人造衛(wèi)星碎片沒有大聲哭喊，而是默默地走著他們的行跡。他們都不認為自己被拋棄，只想著用信心和勇氣面對變幻的環(huán)境。星際間沒有嘈雜，沒有誣蔑，我向往這樣的生活，有些打消了想回家的念頭。

時間轉瞬即是一百年。遙遠的《星際聯(lián)播》播送道——人類已研究出了能源轉換的新技術，從廢舊塑料中可以轉換出大量能源。這對于能源枯竭的地球，似乎能夠解決一些問題。不久，我看到了能源收集船正在趕來的路上。曾經(jīng)我被人類拋棄，如今權利在我手中，讓我用生命來換取無情地球的生機，我不想這樣做!

終于，收集船來了，他們在苦苦地尋找我的蹤跡。幾個小時后，他們似乎放棄了。冥冥之中我聽見了那里人們的對話：“走吧，去過好僅有的日子吧。”聲音嘶啞，不再是原來地球人該有的聲音。

就這樣，我回到了地球。那一晚人類因為我的回歸歡呼，像極了一百年前的那天。隨著計劃，我被安置在了操作臺上，等待著我的大概是一次痛苦而美好的洗禮吧。

我終究不會知道我為地球帶來了什么，我也不在乎“白色垃圾”亦或是“地球英雄”的稱謂，我只希望青了小草，綠了芭蕉，潤了街道，盛了樹梢……如果能這樣，我會自豪地說：“我終于回來了”!

堅持我的夢想的作文題目篇六

時常有人問我，你的夢想是什么?今天我就曬出來與大家共享。

我的第一個夢想：考上理想的學校。

不要說我自私，從某種意義上講，人都有點兒“自私”。我的短期目標就是考上我心儀已久的一中。平時，就是課間那比金子還難得的`一點兒閑暇，我也常常閉上眼睛，想象自己在一中如畫的校園里，度過我快樂而溫馨的學生時代，這將為我考上理想的大學搭設一個很好的臺階。

我的第二個夢想：找一份兒好的工作。

大學畢業(yè)后的我步入社會，肩上的責任感倏地加重了。首先要照顧好我的家人，所以我需要一份兒好工作，讓我有能力去做一個負責的好女兒、好姐姐。當然，這些工作必須是我喜愛的，能讓我的人生過得更充實、更瀟灑。

我的第三個夢想：買車買房給爸媽，讓他們幸福。

每次逛街，媽媽常瞇著眼睛，出神地看著路邊那一幢幢漂亮的樓房，我知道，她真的很想嘗嘗住樓房的滋味兒;每次擠公共汽車，爸爸氣喘吁吁，玩笑似地說：“要是自己有車就好嘍!”但我很清楚，爸媽為了我們姐弟三人一直忙忙碌碌，我們姐弟三人使他們的夢想也只能是夢想。盡管他們從無怨言，但我要憑自己的努力給他們一個幸福愉快的晚年。

我的第四個夢想：我的村莊變成小康村。

村里人一年到頭鼓搗那幾畝地，很少有人出去闖一闖。所以，鄰村都富起來了，我們村卻依舊“光榮”。我要在不遠的將來讓自己有這樣的實力，在村邊建起自己的工廠，讓我的村莊搖身變成金鳳凰;我要讓村里所有的人都飛到山外的大海上去搏擊風浪。

我的最后一個夢想：我們的祖國成為世界第一強國?！?/p>

堅持我的夢想的作文題目篇七

在生活中，交通事故、火災、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事件、自然災害等等時有發(fā)生，像中小學生由于安全意識淡薄，安全知識缺乏，自我保護能力較弱，往往成為事故的主要受害者，因此，他們的安全能力問題時刻牽動著廣大家長和老師的心。

為提高大家的安全自救能力，所以，我為家長、教師和及同學們推薦這本書——《安全教育》，看完這本書，是我對安全有了進一步的認識。

這套安全教育叢書的內容包括：安全意識、人身安全、交通安全、集體活動、計算機和網(wǎng)絡安全、人身保險等多個主題的知識內容。編寫過程中使用了大量的圖解，使我們看得更清楚、明了，突出了叢書的可讀性，既有知識的學習，又有相關活動，讓學生們能夠在具體的問題、情境中學習和提高。在我們定的生長過程中，難免會遇到危險，有些同學不知道該怎樣自救，包括我自己，以前遇到危險，會叫“救命”，現(xiàn)在我讀了《安全教育》，在遇到微笑的時候就可以采取一些自救方法。這本書給我許多的安全常識，也拓寬了我的思維，讓我們在逆境中如何自救。

這本叢書還在每課后讓你鞏固一下你所學的知識。給了我很大的幫助，所以，我現(xiàn)在把這本叢書推薦給大家，讓大家能少一份危險，多一份安全。

堅持我的夢想的作文題目篇八

閱讀下面一則材料，然后寫一篇作文(60分)。

針對上述材料，請你談談自己的看法，或抒寫自己的理解，就此寫一篇不少于800字的作文。

要求：自選角度，自行立意，自擬題目，自選文體，寫一篇作文，不得脫離材料的范圍和含義，不得宿構。