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敘事
2023年幼兒園中班教育敘事800(優(yōu)秀17篇)
  • 時間:2023-11-11 12:17:05
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(一)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,并結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展,讓他們形成與社會相適應(yīng)當(dāng)價值觀、時效觀以及信念觀,讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,人只有一直保持進(jìn)步,才能在競爭的社會中立
愿望是好的,可是實際執(zhí)行中卻是存在許多問題。如下:1、第一次全體活動,可當(dāng)天許多人員有各種理由請假,實際到位人員55人,中途軟件部門的員工幾乎都早退。2、交通路線事先預(yù)估不到位。生
一、欣賞教育欣賞孩子是培養(yǎng)孩子樹立自信心的最佳方法。自信有助她現(xiàn)在或?qū)碛赂颐鎸Ω鞣矫娴奶魬?zhàn)。培養(yǎng)自信心是一個長期的、漸進(jìn)的過程。當(dāng)女兒在學(xué)校的體育節(jié)中獲得金牌時,當(dāng)女兒在語文、數(shù)
生命誠可貴,愛情價更高。"愛情是一道亮麗的風(fēng)景線"這句話有些人認(rèn)為它是正確的,有些人認(rèn)為它是現(xiàn)實中不存在的。因為當(dāng)今時代,真正的愛情漸漸淡去了,大多數(shù)愛情都與金錢利益掛鉤。利益蒙蔽
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀
書,是人類最好的朋友,在茫茫書海中,要挑出一本最好、最喜歡的,實在不容易,因為我喜歡的書太多了,如果硬要我說出一本中意的書,那就非《西游記》莫屬了?!段饔斡洝愤@個名字我5歲就知道了
一、實習(xí)單位簡介福州天信會計師事務(wù)成立于20xx年,位于福州市古田路廣場明珠大廈8樓,公司人員由數(shù)名資深注冊會計師和會計助理組成,主要經(jīng)營的業(yè)務(wù)是為社會各界客戶審計查證、驗資年檢、
回望來路,留下的腳印有深的,有淺的,深深淺淺踏成一首歌,一首奮斗的歌;回望來路,留下的足音有高的,有低的,高高低低譜成一支曲,一支動聽的曲。回望過去,小學(xué)的天真活潑、無憂無慮,初中
一、社團(tuán)發(fā)展的亮點(diǎn)與優(yōu)勢。1、“陽光禮儀”社團(tuán)是集禮儀服務(wù)、模特表演、國旗儀仗隊于一體的模式進(jìn)行發(fā)展,參加了學(xué)校舉行的一些大型活動,獲得了校領(lǐng)導(dǎo)與家長的好評,這是一個社團(tuán)實力與長期
1.學(xué)習(xí)完一、二兩段課文后,出示掛圖,與書上第一幅插圖內(nèi)容相似,少三只白鶴。2.請同學(xué)讀一、二段課文,利用活動的“白鶴”圖,分別演示它們記住的埋魚的位置。3.學(xué)習(xí)第三段課文,逐句利
一、深化思想教育。為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,加強(qiáng)班級凝聚力,本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用,對學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛
在我接的三(3)班里,有一個好動的學(xué)生,他叫范騰飛,他人長得瘦小,好動愛講話,還特別愛隨地扔垃圾。他人很聰明,但是上課的時候總管不住自己的手。不是弄同桌,就是自己玩,有時一個筆頭就
一、通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實踐活動,學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。學(xué)生觀察生活、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力得到提高。數(shù)學(xué)課外實踐活動,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在現(xiàn)實生活中應(yīng)用
一、讓人性之花在學(xué)生心中開放《橋》這篇課文,處處充滿著人性的美。老漢是黨支部書記,又是父親。面對滔滔的洪水,人們驚慌失措,而老漢卻穩(wěn)如一座山?;哦粊y的老漢,此時已將生死置之度外,
一、支部重視扎實安排為了使本次活動扎實有效的開展,學(xué)校黨支部成立了以校長、支部書記為組長,支部主要負(fù)責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合學(xué)校支部工作實際,認(rèn)真定活動
大家好!時光荏苒,歲月如歌。不知不覺我到王杰中學(xué)已經(jīng)一年了?;厥走^去,我有收獲,有歡樂,有困惑,也有自省。我的成長正因為身邊有一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚、堪稱楷模的老教師,他們崇高的
一、增強(qiáng)國防意識,開展國防教育一年來,縣委、政府和駐**部隊,以做好新形式下雙擁工作,進(jìn)一步加強(qiáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)和加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)為基本目標(biāo),以促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展那和部隊?wèi)?zhàn)斗力的提
一.深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。我每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:
大家上午好!今天非常榮幸能夠參加這次輔導(dǎo)員座談,很高興有這樣一個機(jī)會同大家一起交流。(雖然說被評為20xx黑龍江省年度人物,但是,我只是東林全體政工干部中普通的一員,東林有很多優(yōu)秀
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。我的漫畫老師作文350字三
一、積極抓好日常的教學(xué)工作積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班
為了以后能夠更好地開展工作,我對此次藝術(shù)節(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)作了一些整理,總結(jié)如下:一、藝術(shù)節(jié)總體上是不錯的,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:1、宣傳準(zhǔn)備工作大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)從開始的時候,我們社團(tuán)
大家晚上好。很高興能在這里與大家交流。其實我也不沒有什么,我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名,到現(xiàn)在的名列前茅。這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷密不可分的,是與各位老師的辛苦努力密切相關(guān)的。這并不
一、精心組織,周密安排我支行對專題宣傳月活動高度重視,在接到通知后迅速組織全縣金融機(jī)構(gòu)召開了專題會議,對活動的開展進(jìn)行了統(tǒng)一部署,指定了專人負(fù)責(zé),明確了宣傳主題。要求全縣金融機(jī)構(gòu)從
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理
一、加強(qiáng)工會自身建設(shè),切實提高教職工的民主意識工會組織近年來得到了進(jìn)一步加強(qiáng)和完善,我校建立了教職工代表大會制度,對事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大問題做出決議。我校工會能自覺加強(qiáng)工會干部的隊伍
一、組織起來,讓工會成為教職工真正的溫馨之家。教職工是學(xué)校的主人,學(xué)校的發(fā)展離不開教職工的參與和支持。多年來,我校工會組織力求服務(wù)學(xué)校中心工作,想教職工所想,急教職工所急,讓工會真
短期的技術(shù)走勢,靈敏的反應(yīng)了近期進(jìn)出市場投資者的意愿,弄懂了這里面的名堂,就掌握了藏寶圖的秘密,用這些極有價值的信息指導(dǎo)你的操作,一定可以無往而不勝?;久婧玫墓竟善?,意味著投資
20xx年11月22日,我上了一節(jié)高一物理公開課,課題是《與變速直線運(yùn)動規(guī)律》。這節(jié)課主要是根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的特點(diǎn),推導(dǎo)速度和時間的關(guān)系、位移和時間的關(guān)系,重點(diǎn)是理解速度公式、位
一年暑假,我和姑家姐姐來到爺爺家。爺爺家住農(nóng)村,屋前有個大院子。每當(dāng)吃完晚飯,我們都會在院子里捉迷藏。這一天,太陽戀戀不舍的投下最后一瞥落下山去,月亮輕快地劃著小船來到夜中央,院子
一個星期天的早晨,我起床后就來到電腦前,想玩一會兒游戲,可是電腦卻遲遲開不了機(jī)。這是怎么回事?我只好坐下來等老爸。老爸來了,我忙對他說:”爸,咱家的電腦怎么開不了機(jī)了?”老爸笑著說
1、愛就是了解愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的
最讓我難忘的就數(shù)故宮了。故宮建于1420xx年,是永樂皇帝修建的。它位于北京市中心,前通天安門,后倚景山,東近王府井街市,西臨中南海。故宮也叫“紫禁城”。因為當(dāng)時皇帝下令任何人的房
我發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》是以人性關(guān)照蟲性,又用蟲性反觀社會人生,將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。我讀到《昆蟲記》行文生動活潑,語調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣。我感到法
開篇,便被書中主要的故事發(fā)生地點(diǎn)的景色陶醉:“小溪流下去,繞山阻流,約三里江入茶峒大河。溪流如弓背,山路如弓弦,故遠(yuǎn)近有了小小的差異。小溪河床為大片石頭作或靜靜地小溪或深致一篙不能
在《伊索寓言》中,幾乎每一個故事都來源于生活,大部分以動物為主人公,極少部分以神或人做主人公。各個故事都富含哲理,源于生活卻高于生活。在許多寓言中,我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。
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2、本學(xué)期取得了不少的進(jìn)步,上課認(rèn)真了許多,作業(yè)也能按時完成;但是你的控制力較差,常常跟表現(xiàn)不好的同學(xué)一起玩。希望你能慎重交友,向好的同學(xué)學(xué)習(xí),取得更大的進(jìn)步!3、希望發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)
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演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來了解一下吧。12月份國
2、你踏實、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣,鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏,最難得的是堅持。希望勤奮好學(xué)的你走向成功,老師深深
剛開始時學(xué)實驗的時候我都有一種恐懼感,因為對于它都是陌生的,雖然在學(xué)數(shù)值分析時接觸過matlab,但那只是皮毛。實驗才讓我真正了解到了這門學(xué)科,真正學(xué)到了matlab的使用方法,并
1、學(xué)生課堂上參與意識增強(qiáng),參與面較實驗前更廣。原先的課堂,是班內(nèi)“優(yōu)秀生”的舞臺,很多中下游學(xué)生缺乏自信心,應(yīng)對優(yōu)秀生的強(qiáng)勢,他們不敢把自我內(nèi)心的真實感受表達(dá)出來,時間一長,他們
2、飯鍋冒煙——迷糊了(米糊了)3、染房的姑娘不穿白鞋——自然(自染)4、騎自行車下坡——踩(睬)都不踩(睬)5、壽星齊仙鶴——沒路了(沒鹿了)6、寺后有個洞——妙透了(廟透了)7
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演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?下面我給大家整理了一些
班訓(xùn):修德、啟智、博學(xué)、篤信。解讀:加強(qiáng)道德修養(yǎng),開啟智慧。爭取廣博的學(xué)識,誠實守信。班徽解讀:六(er)既有漢字六,又有拼音(er)略變形為:一個熊貓樣式。班徽象征著我們班象“國
2、莎莎宣傳巧設(shè)計,協(xié)同伙伴小奧奧,社團(tuán)攝影兩不誤,幕后英雄!3、tt曾勇教音樂,魅力合唱展風(fēng)采,區(qū)級比賽戰(zhàn)績多:滿載。4、我們幾個話挺多,大家不要嫌啰嗦,期望能夠捧捧場:鼓掌!5
從事了十年的教學(xué)工作,在工作中遇到了很多事情。和孩子們之間也發(fā)生過很多很多故事。那本是一節(jié)普通的英語課。但是,至今我都沒有忘記那堂課。因為那堂課,讓我知道了我們的“差生”更需要我們
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎
有這樣的一則寓言:一個年輕人得到了上帝的恩賜使他擁有了7個背囊,分別是健康,美貌,誠信,機(jī)敏,才學(xué),金錢,榮譽(yù)。在過河的時候,風(fēng)浪很大,小船不堪負(fù)重,險象環(huán)生。船公告訴他,必須丟掉
記得剛升入初中時,我的成績一直比較優(yōu)秀,也許是喜歡讀英文讀物的原因,英語是我最大的強(qiáng)項。一次小考過后,老師讓我們向后傳遞英語考卷。在尋找自己試卷的過程中,我不經(jīng)意間瞥到了一個有些“
記得以前,我和史霞、馮世君分在一個小組學(xué)習(xí),因為實行高效課堂,我們?nèi)齻€總是需要在一起討論問題,然后,我們會趁著討論問題的這段時間在一起講個笑話,笑得前仰后合。當(dāng)老師從我們身旁經(jīng)過時
《草房子》——1997年曹文軒創(chuàng)作小說。剛翻開書,就不禁被書中的人物與故事情節(jié)深深吸引住了,全書都洋溢著一種別樣的情懷,使人激情澎湃,思潮起伏。本文敘述了男孩桑??坦倾懶?,終身難忘
于是我耐心地坐下來讀這本書,發(fā)現(xiàn)新課程中大力提倡的課堂教學(xué)理念等,與贊科夫早先提倡的理念是一致的。可想而知,我們的教育落后了多少。讀了第一章,我看到了自己的落后,我開始深思自己的課
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的xx大會議精神,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。
大家早上好!今天我想給大家講講:如何防范校園欺凌和暴力傷害。其實大家都知道,校園欺凌和暴力不僅直接傷害了我們的身體,還會嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康,有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理,難以集中精
1、慰問福利院的孤寡老人和孩子,給他們送去一份關(guān)愛,增強(qiáng)他們對生活的信心。2、增強(qiáng)同學(xué)們的社會責(zé)任感,豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,增強(qiáng)同學(xué)們的愛心。3、為同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余提供社會實踐的機(jī)
一個班級就如同一個大家庭一般,家里有很多的人,不同的性格,不同的飲食習(xí)慣,身為幼兒教師,就是要給這個大家庭里的每一個人溫暖,歡樂,身心健康的童年。我所在的大家庭里有一位特殊的家庭成
活動目標(biāo):1、能發(fā)現(xiàn)在自己身邊的安全隱患,知道火、電、水的危害性。2、能用清晰的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3、知道要遠(yuǎn)離一些有危險的地方?;顒訙?zhǔn)備:請家長和幼兒共同收集存在自己身邊的安全
一、重視從小培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母是孩子的第一任教師,要想使孩子有好的品質(zhì),就必須從小好好培養(yǎng)。當(dāng)孩子還在幼兒園時,我就注意到這一點(diǎn)。譬如,要求他把大的水果拿給小朋友,
散學(xué)了,小家伙一直不肯回家。最后班里還剩三個孩子沒有走。我問他怎么還不走,他露出了即將要掉的那顆小門童,大聲地對我說:“老師,羽樂送了我三個小時,你能不能和我們一起去打羽毛球?”哦
忠誠合作、積極樂觀、努力開拓、勇往直前。大家好,才是真的好。眾志成城飛越顛峰。付出一定會有回報。失敗與挫折只是暫時的,成功已不會太遙遠(yuǎn)!道路是曲折的,“錢”途無限光明!回饋客戶,從
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世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路(馮兩努——香港推銷商)造物之前,必先造人。與其臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。若不給自己設(shè)限,則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。賺錢之道很多,但是找不到賺錢
落實拜訪,本周破零活動管理,行銷真諦技巧提升,業(yè)績攀升三心二意,揚(yáng)鞭奮蹄四面出擊,勇爭第一主動出擊,搶得先機(jī)活動有序,提高效率業(yè)務(wù)規(guī)劃,重在管理堅持不懈,永保佳績?nèi)珕T實動,開張大吉
2、成功者需不斷地累積知識和人脈的質(zhì)和量。3、每天告訴自己一次"我真的很不錯"。4、成功者就是要比對手多做一下,堅持到底的人。5、信心永遠(yuǎn)是成功的第一把鑰匙。6、成功者-愿意做一般
2.一鼓作氣,調(diào)戰(zhàn)佳績3.風(fēng)光正茂,出類拔萃4.保險,是人類的幸福5.全力拜訪,入圍精英6.目標(biāo)既定,身體力行7.堅持不懈,百折不撓8.追求卓越,勇攀新高9.目標(biāo)明確,挺進(jìn)高峰10
回眸煞是驚艷。郵政體制改革以來,我市郵政業(yè)書寫著一篇篇傳奇,舞動著一出出精彩,在發(fā)展的大道上闊步前行。20xx年,全市郵政業(yè)頂住經(jīng)濟(jì)下行壓力,保持了持續(xù)快速健康發(fā)展的良好態(tài)勢,業(yè)務(wù)
42、每一發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜。43、如果你希望成功,以恒心為良友,以經(jīng)驗為參謀,以小心為兄弟,以希望為哨兵。44、大多數(shù)人想要改造這個世界,但卻罕有人想改造自己。45、
每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)。全員實動,開張大吉,銷售創(chuàng)意,呼喚奇跡!三心二意,揚(yáng)鞭奮蹄,四面出擊,勇爭第一。即使爬到的山上,一次也只能腳踏實地地邁一步。進(jìn)取思考造成進(jìn)取人生,消極思考造成消極
社會很現(xiàn)實,要的是效率黎是高等專科學(xué)校一名大二學(xué)生,現(xiàn)在廣東某家電子廠流水線上工作,她去打工的原因很簡單,起初看到身邊的人暑期都去做兼職了,后面想想總要學(xué)會自己打拼面對生活,于是也
2、金九月,多累積,我出單,我快樂,哦耶。3、旅游是獎勵,大家來爭取,你能我也能,萬元搶先機(jī)紅五月里拜訪忙,業(yè)績過半心不慌4、招后買馬,有風(fēng)來儀。人員倍增,士氣倍增從業(yè)有緣,借福感
你們好!今天我主要給同學(xué)們講一講交通安全常識。隨著社會的發(fā)展,交通安全顯得越來越重要,我們每個同學(xué)都是社會的參與者,也就是說我們每天上學(xué)路上或出外旅游等,只要上了馬路就參與了交通,
閱讀,是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維,獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學(xué)習(xí)生活中,鼓勵學(xué)生們多讀書,讀好書,勤于記讀書筆記,注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn):一、課內(nèi)外閱
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范
您好!感謝您在百忙之中審閱我的自薦書。我是某某大學(xué)08屆畢業(yè)生,我滿懷憧憬和期待,愿坦誠地向貴單位自薦。大學(xué)四年生活短暫而充實,我以樂觀向上的進(jìn)取精神,勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度,踏實肯干
不,不是的!青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對峰回路轉(zhuǎn),披荊斬棘,舉步探索的毅力。青春不僅是一聲聲的贊美,它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。如果奮斗是信念,那青春
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。大學(xué)軍訓(xùn)生活心得
媽媽從小就告訴我:“長大要做中國的棟梁,必須先從中華美德。”不過大家都知道,中華美德不是人人都有的,就是有些人隨地吐痰,愛打架,人一看,就知道這個人的品德。而我理想中國人呢,是一個
我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過是金玉其外,敗絮其中的教育
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大
2.隊名:飛躍,口號:勇往直前,永不止步。3.目標(biāo)明確,堅定不移,天道酬勤,永續(xù)經(jīng)營!4.服務(wù)客戶,播種金錢,增加信任,穩(wěn)定續(xù)收。5.客戶滿意,人脈延伸,良性循環(huán),回報一生。6.客
大家好!非常榮幸被評為優(yōu)秀員工,感謝企業(yè)給了我這個平臺,讓我有機(jī)會與大家一起分享我的工作心得,法務(wù)工作是企業(yè)整體工作中一個小的方面,法務(wù)工作能夠得到充分發(fā)展,是企業(yè)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同
大家好!“華僑重聚迎春,龍舞傳福音”。當(dāng)我們還沒來得及考慮時間的流逝,20xx年春節(jié)的鐘聲已經(jīng)悄然而至。值此新春佳節(jié)之際,我謹(jǐn)以公司董事長的名義,向您和您的家人——致以最美好的祝愿
20xx年11月25日晚7:00二、活動地點(diǎn)南院t102教室三、活動對象信息工程系所有同學(xué)四、活動意義增長學(xué)生的知識,擴(kuò)展學(xué)生的視野,鍛煉學(xué)生的思維,促進(jìn)各方面知識的全面發(fā)展。五、
2、過馬路,不要急。紅燈停,綠燈行。做個平安小市民。3、關(guān)注校園安全,構(gòu)建人文和-諧。4、生命至高無上,安全責(zé)任為天。5、記住安全就二字,就能平安走天下。6、安全,安全,安全是人們
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),高度重視為抓好這次活動,接到縣政府辦下發(fā)的《20xx年慈利縣應(yīng)急知識宣傳周活動實施方案》的通知后,鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視,迅速成立了由黨縣副處級干部、鎮(zhèn)委書記陳新智擔(dān)
2、遭遇火情免不了,注意逃生最重要。3、庫區(qū)常放老鼠藥雷管最怕蛇鼠咬4、勿忘火警119,危險時刻真朋友。5、防偷兩大忌,麻痹和大意。6、數(shù)帳出入定期存盤,不良物料及時處理7、合理搬
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建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)市,需要大家參與。講求質(zhì)量誠信,踐行社會責(zé)任。腳踏實地,志存高遠(yuǎn)。精誠納百川,品質(zhì)鑄夢想。開明開放,自信自強(qiáng)。開展質(zhì)量教育,建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)市。恪守質(zhì)量誠信,踐行社會責(zé)任。立信
2.優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,是走向世界的橋梁。3.產(chǎn)品質(zhì)量連萬家,利害關(guān)系你我他。4.努力推行qcc,工作不會苦兮兮。5.不轉(zhuǎn)機(jī)制就轉(zhuǎn)崗,不換觀念就換人。6.市場是海,質(zhì)量是船,品牌是帆。7.品
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2、金嶼海產(chǎn)香,綠色更健康。3、民以食為天,海產(chǎn)金嶼鮮。4、海產(chǎn)健天下,金嶼鮮萬家。5、金嶼,來自大海的味想。6、打造金嶼海產(chǎn)品新體驗。7、大海鮮匯,金嶼美味。8、味領(lǐng)海鮮,樂贏未
2、張燈結(jié)彩喜迎新年齊心協(xié)力共譜新篇和氣吉祥歲歲安康四季平安年年如意祝大家新年快樂!歡歡喜喜迎虎年,安全贏利又一年!同創(chuàng)文明小區(qū)共建和諧家園3、只言片語體現(xiàn)修養(yǎng),小事細(xì)節(jié)彰顯文明4
2、珍愛生命,遠(yuǎn)離危險水域。3、珍愛生命,遠(yuǎn)離溺水。4、此處發(fā)生溺水500起,至今未看溺水者上岸。5、關(guān)愛生命旅程,預(yù)防溺水,注意交通安全。6、生命僅一次,水火無情誼。7、強(qiáng)化教育
36、綠色的植物就是我們的寶貝,寶貝需要我們愛護(hù)它。37、愛護(hù)我們的地球從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。38、一花一草皆生命,一枝一葉總關(guān)情。39、推動全員品質(zhì)活動,提高全員工作士氣。40、花兒用
2023年幼兒園中班教育敘事800(優(yōu)秀17篇)
2023-11-11 12:17:05    小編:ZTFB

建筑總結(jié)是對建筑工程實施過程進(jìn)行總結(jié)和反思,以提高建筑質(zhì)量和安全性。編寫總結(jié)時,我們應(yīng)該保持客觀、公正的態(tài)度,不受個人偏見的影響。以下是一些總結(jié)的技巧和方法,希望能對大家寫作有所啟發(fā)。

幼兒園中班教育敘事800篇一

3-6歲兒童的在生理、心理方面發(fā)展不成熟,經(jīng)驗?zāi)芰Σ蛔?,他們在幼兒園的生活質(zhì)量與生存狀況,很大程度上取決于園內(nèi)教養(yǎng)工作綜合的質(zhì)量,尤其是班級保教人員的護(hù)理和引導(dǎo)水平。因此為幼兒制定常規(guī),并對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育是保證教養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。一個班的常規(guī)好不好,直接關(guān)系到幼兒的成長與教師組織一日活動的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好,幼兒無法形成良好的習(xí)慣。教師因在組織各環(huán)節(jié)活動中要分散精力去維持規(guī)則而影響活動的質(zhì)量。所以,常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。以下是筆者在教學(xué)實踐中總結(jié)的一些體會。

那么班級常規(guī)的含義是什么?常規(guī),顧名思義就是指日常的規(guī)則。而幼兒園班級常規(guī)管理也就是指在以班級為單位的這樣一個集體環(huán)境中,老師如何幫助和引導(dǎo)孩子指定的規(guī)則,以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動、游戲活動等更順利地開展。

習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此,認(rèn)真做好班級的常規(guī)管理工作,讓班級工作井然有序就顯得尤為重要了。

1、用擬人的方法引起幼兒的興趣。

幼兒的思維具有擬人化的特點(diǎn),因此具體的模仿比抽象的要求更能引起幼兒的興趣。午餐后的散步是有利于幼兒身體健康的活動。但幼兒活潑好動,常發(fā)生追跑現(xiàn)象。我多次提醒,但收效甚微。于是,我嘗試換了種方法,對他們說:咱們來學(xué)小烏龜走路好嗎?幼兒特別感興趣。之后,我又引導(dǎo)他們模仿蝸牛走路、小猴子踩鋼絲等動作,小朋友們都非常高興地慢慢地走著,有的孩子告訴我,小烏龜和小蝸牛走路是不一樣的。擬人的方法使散步變成了游戲,在孩子們眼里,這不是在散步而是在玩。這就將老師讓我散步,不讓我跑的被動行為轉(zhuǎn)化為我想散步的自愿活動。

2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗引導(dǎo)他們理解常規(guī)。

對于幼兒來說,空洞的說教是無用的,理解必須建立在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。幼兒洗手后不擦手也是個總也解決不了的問題。正巧有一段時間,幼兒感冒生病的很多,我靈機(jī)一動,把洗手變成給手洗洗澡。我說:“不擦手,小手會感冒生病的。”由于有了關(guān)于感冒的生活經(jīng)驗,幼兒對我的話理解很快,有的孩子邊擦手邊對我就:“不擦手,小手應(yīng)該咳嗽了。”常規(guī)培養(yǎng)在幼兒充分的自身體驗之上,便于幼兒理解并自學(xué)遵守。

3、讓幼兒參與常規(guī)的制定。

要讓幼兒主動學(xué)習(xí),最重要的是讓幼兒主動思考。讓幼兒參與常規(guī)的制定過程實際上也是引發(fā)幼兒思考的過程。

午睡前要疊好衣服,椅子小,疊起來很困難。有的孩子在床上疊,有的孩子在地上疊,很不衛(wèi)生。抓住矛盾,我組織幼兒討論:應(yīng)該在哪里疊?怎樣疊?由于是幼兒熟悉的事情他們紛紛出主意想辦法,并要求到前面示范。特別是“系扣或拉鎖上衣怎么掛”的問題,有的說把扣都系上,有的干脆疊起來……其中一名幼兒的主意簡便易行,得到了大家的認(rèn)可:把上衣掛在椅子靠背上,把兩只袖子交叉放在前面。當(dāng)天中午脫衣服時,沒有一名幼兒再把衣服放在床上或地上疊,所有的上衣都掛在小椅子,并且不忘把兩袖交叉放好??磥?,幼兒自己出得主意比老師提的意見更有影響,更容易遵守。

4、用教師的情緒感染幼兒。

專注地聽著,孩子們看我認(rèn)真的樣子,都不由自主地輕手輕腳做事。抓住幼兒情緒易受感染的特點(diǎn),開展氛圍教育是一個很好的方法。

5、多鼓勵表揚(yáng),正面引導(dǎo)幼兒。

愛與尊重的心理環(huán)境有利于幼兒主動學(xué)習(xí),多用鼓勵表揚(yáng)的方法進(jìn)行正面引導(dǎo),幼兒更易接受。

在日常生活,千萬不要因事小而吝嗇你的鼓勵與表揚(yáng)。發(fā)揮小班幼兒主動性進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)的方法實在很多,我只是在實踐中進(jìn)行了一些小小的嘗試。如果我們要這方面多留意、多運(yùn)用,相信孩子們能更健康、更快樂地成長。

6、更新觀念,挖掘常規(guī)教育資源。

未來全球教育的目標(biāo)是:學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會與他人共同生活。幼兒必須從小了解、認(rèn)識其生存的客觀環(huán)境,學(xué)習(xí)與人共處,而且會用一定的常規(guī)規(guī)范自己的行為,才能有效掌握以上四個“學(xué)會”。

7、在常規(guī)教育中,突顯幼兒發(fā)展的主體地位。

正意義的發(fā)展。在幼兒進(jìn)餐時老師要注意觀察每一位幼兒,注重糾正幼兒進(jìn)餐的習(xí)慣,以表揚(yáng)為主,多次示范拿勺子、筷子、端碗、保持桌面干凈等的具體要求,久而久之,幼兒在老師的潛移默化中學(xué)會了進(jìn)餐文明,良好的習(xí)慣也形成了。

1、良好的開端,創(chuàng)設(shè)全新的環(huán)境。

開學(xué)第一天,我們僑情接待了每一位孩子,帶著孩子參觀了教室的每個角落,讓他們說說大班教室和與原來中班教室有什么不一樣,哪里變化了?孩子在新奇的氛圍中我們及時給予鼓勵,使他們感到十分地自豪,自信也由然而升??粗麄儤泛呛堑臉幼?,我倆知道他們喜歡上了這個班級。緊接著我們給孩子提問了:每天你們進(jìn)入幼兒園怎么和老師、小朋友打招呼呢?做了一名大班小朋友你會怎么參加集體活動呢?和同伴怎么游戲呢?吃飯時候應(yīng)該怎么樣呢?離開幼兒園前應(yīng)做什么呢?在回答問題時孩子都想將自己最好的一面展現(xiàn)給大家。老師傾聽著每個孩子的答案,給予及時肯定。我班的一日常規(guī)也隨之形成了。

2、良好的常規(guī)利于為孩子實際操作服務(wù)。

域值日生的帶領(lǐng)下能如實執(zhí)行了,從此班上杜絕了你追我趕的壞習(xí)慣。

3、幼兒園常規(guī)教育對幼兒的發(fā)展起著重要的作用,而幼兒的心靈是一塊奇特的土地,播上思想的種子,就能獲得行為的收獲;播上行為的種子,就能獲得習(xí)慣的收獲;播上習(xí)慣的種子,就能獲得命運(yùn)的收獲。只要我們辛勤耕耘,未來的幼兒將是生活的主人,他們懂得做人、懂得做事、懂得學(xué)習(xí)、懂得與他人共同生活。

常規(guī)訓(xùn)練中老師的榜樣和方法是極為重要的。教師是幼兒的領(lǐng)導(dǎo)者,要想成為一名優(yōu)秀合格的領(lǐng)導(dǎo)者,我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),從而提高自我、完善自我,努力鉆研各種課題,為幼兒創(chuàng)造良好的常規(guī)環(huán)境,以便更好的促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)然,常規(guī)訓(xùn)練中所用的更好方法還有待我們更進(jìn)一步去研究和探索。所以我們每個幼兒園教師,都有義務(wù)根據(jù)幼兒本身的各種變化,從幼兒日常生活入手不斷的進(jìn)行探索,創(chuàng)造出更多、更好的機(jī)會讓幼兒掌握有關(guān)良好生活常規(guī)的知識、規(guī)范行為,讓他們愉快有序的生活,并在活動中身心得到全面健康的發(fā)展。幼兒的常規(guī),是一個班集體形象的展現(xiàn),也是帶班老師班級管理水平的體現(xiàn)。我想,只要有愛心,擁有恒心,一個班集體一定會積極健康地發(fā)展,成為每個孩子快樂成長的家園。

參考資料:

1、教育部2001年頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》。

2、《幼兒園常規(guī)教育參考用書》北京市幼兒園品德教育教研組。

3、《幼兒園教育環(huán)境,創(chuàng)設(shè)與利用》新世紀(jì)出版社1995年6月版。

幼兒園中班教育敘事800篇二

今天,我上中班正忙著打掃衛(wèi)生,李國睿跑過來說:“老師倩倩吐了”。我忙跑過一看倩倩吐了一褲,我忙把衛(wèi)生間的衛(wèi)生紙拿來幫倩倩打掃。當(dāng)我忙完后再到衛(wèi)生間放紙時,被眼前的一幕逗得哭笑不得,我拿衛(wèi)生紙時王睿杰正在大便,我著急沒有管他,可是當(dāng)我回來時,鄭振東不知道在哪里拿來一張廣告紙正忙著給王睿杰擦屁股。我立刻制止他們沒再說什么,幫助王睿杰擦完屁股讓他們?nèi)ド险n去了。

過后我聯(lián)想到班里的一幕幕情景,玩具玩完沒人收拾,小椅子倒了沒人扶,保溫桶里的水嘩嘩的流沒人管,小朋友跌倒了沒人幫,圖書扔得滿地是,都要老師自己做或在老師的提醒下幼兒再做,或有的說:“不是我做的”?,F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,只知道別人來幫助我關(guān)心我,而不主動幫助別人,關(guān)心別人,太自私、太沒互助意識了。

我又想到鄭振東為瑞杰擦屁股這一現(xiàn)象,我重新審視剛才自己的做法確實有些不妥,我把一些互助為人的故事講給孩子們聽。故事講述中,我發(fā)現(xiàn)那幾位幼兒說:“以后我也幫助別人,做個好孩子。”

自此以后,我們班的保溫桶在也沒嘩嘩的流過水,幼兒在活動后都能把圖書、玩具等物品擺放整齊,小朋友跌倒了有人扶,再也沒有掉在地上沒人撿的圖書了。

幼兒園中班教育敘事800篇三

教師節(jié)這天,我一進(jìn)教室,就發(fā)現(xiàn)老師的桌子上放著幾張好看的賀卡,我看著那么優(yōu)美的畫面,讀著那溫馨的話語,我陶醉在美好的祝福中。

孩子們也紛紛圍攏過來,你一言我一語地嚷開了:“老師,這張漂亮吧,這張是我送給你的教師節(jié)禮物,我讓媽媽去給我買的?!碧颻_說:“這張是我送給你的,還帶著音樂呢?!逼渌∨笥岩步又f:“回家后,我也讓媽媽買張更好看的送給你?!甭犞犞倚闹兄饾u沉重起來,今天,送祝福卡開了個頭,明天、后天會更多,一張比一張精致,一張比一張昂貴,這樣比下去,會給孩子們的心靈留下什么呢?這小小的祝福卡,學(xué)問還真不小呢,有必要認(rèn)真地對待。

我正想著教育對策,隨手觸摸到一個用紙粘的小信封,里面的卡片上畫著一個穿花裙子的小女孩在跳舞,紅彤彤的太陽照著她,周圍開滿了鮮花,賀卡的右下腳歪歪斜斜地寫著:“佳琦祝老師節(jié)日快樂?!?/p>

這張卡是佳琦自己親手制作的,雖然卡片薄薄的、軟軟的,我卻深深感到這張賀卡的份量。這個文靜內(nèi)向的小女孩,此刻卻能用自制的賀卡表達(dá)自己的心情,把心中的祝福送給老師。我想何不趁此機(jī)會給孩子們上一堂教育課呢。

“孩子們,老師非常感謝你們的爸爸媽媽,但是老師更喜歡佳琦的賀卡,因為這是她自己制作的,用自己美好的心來表達(dá)對老師的愛,這才是給老師的教師節(jié)禮物呢?!焙⒆觽兟犖疫@么一說,都用羨慕的眼光看著佳琦,我環(huán)視了一下,接著說:“今天的手工課老師教你們制作賀卡,把你們心中的美好祝愿都畫出來好嗎?”

幼兒園中班教育敘事800篇四

借玩具是孩子們在日常生活中經(jīng)常發(fā)生的事,通常情況下,中班孩子由于不懂得如何與別人協(xié)商,所以經(jīng)常出現(xiàn)哭、鬧、搶的現(xiàn)象。那么怎樣做才能使同伴樂意借出自己的玩具,讓自己和同伴都感到快樂呢?社會活動課《借玩具》,圍繞如何向同伴借玩具的主題,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與人交往的方法與策略.感受與同伴交往的樂趣。

在教學(xué)形式上我們采用了情景表演的方式,請一位教師扮演小兔,讓全班孩子通過向小兔借玩具來學(xué)習(xí)交往的不同方法。事實上從小兔帶著玩具一走進(jìn)教室,孩子們的注意力就被深深地吸引住了,孩子們向小兔借玩具的過程好像是在玩一場游戲,當(dāng)游戲結(jié)束時,交往的方法也自然習(xí)得了。這使我想到:盡管社會課不如其它的課好把握.教學(xué)素材的組織難度較大,但如果能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采取一些形象生動的教學(xué)形式,將道理的領(lǐng)悟、行為的`習(xí)得融于游戲中,教學(xué)活動同樣會有趣、生動并有效。

教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)是向小兔借拖拉玩具,這一環(huán)節(jié)的難度不大.主要是要求孩子用禮貌用語大膽地與小兔交往。從而借到玩具。應(yīng)該說這個要求是老師和家長在日常教得最多的方法,因此孩子們都能借助已有的交往經(jīng)驗,順利地借到了玩具,這時他們顯得非常開心.成功感油然而生。

第二個環(huán)節(jié)的設(shè)計上,我們設(shè)置了一個障礙,即要孩子學(xué)會用“一起玩”的方法讓自己和小兔都玩到玩具。當(dāng)孩子們繼續(xù)嘗試用第一種方法向小兔借皮球時,沒想到卻遭到了小兔的拒絕。不少孩子在遭到拒絕后不知所措地回到了座位,一個大眼睛男孩甚至傷心地哭了起來.這個結(jié)果不僅讓孩子們感到失落也讓聽課的老師感到意外。因為品德教育中,我們通常會鼓勵孩子講團(tuán)結(jié)、會謙讓,好的東西要樂意與別人分享,因此也造成了一部分幼兒視別人的東西為自己的東西.認(rèn)為只要我對別人說了有禮貌的交往語言,別人就應(yīng)該理所當(dāng)然地把東西讓出來。我想:孩子們的失落和老師們的意外正是我們想通過這節(jié)課表現(xiàn)出的一種觀點(diǎn):即別人的東西不是自己的東西,別人不給你玩一定是有原因的,要學(xué)會體諒他人的心情,尊重玩具主人的感受.要學(xué)會坦然面對拒絕,而這些是傳統(tǒng)教育中經(jīng)常忽略的人性化的東西。

第三個教學(xué)環(huán)節(jié)是向小兔借遙控汽車,其交往策略是學(xué)會與同伴“交換著玩”玩具。當(dāng)孩子們在嘗試用第一、第二種方法與小兔交往失敗后,他們又把希望寄托在老師的身上。一致推舉老師再次去向小焦.借面具.可是這次交往的結(jié)果是:老師也沒成功,看到這個出乎意料的結(jié)果,孩子們先是一愣,接著竟然是一陣開懷大笑,一個孩子大聲喊道:“老師也沒有成功!”我想孩子們發(fā)出這些笑聲、喊聲是有道理的,因為他們太感到意外了,原來老師做事也會有不成功的時候,看來小朋友遭遇失敗也不是什么了不起的事。這樣的效果完全達(dá)到了我的設(shè)計初衷,因為我就是想通過這樣的效果,讓孩子們知道老師不是萬能的,每個人做事都有可能遭受到失敗。正所謂:讓孩子在同一件事中找回心理平衡是做教師的責(zé)任。不過這不是我如此設(shè)計的最終目的.因為坦然面對失敗只是挫折教育的第一步,重要的是如何克服困難抵御挫折。于是我對孩子們說:“雖然老師和你們一樣都沒成功地借到玩具,可是老師不灰心.只要我們動腦筋一定會想出好辦法,讓小兔樂意把玩具借給我們玩的?!币幌?,讓孩子們重新樹起了信心。這時候我拿出了長毛絨玩具,請小朋友思考:小朋友想玩小兔的玩具,小兔也一定想玩小朋友的玩具,那可以用什么辦法讓小兔和小朋友都玩得很開心呢?小朋友似乎想到了什么。但又不知道該如何表達(dá)。于是我又不失時機(jī)地做了一個雙手交叉的手勢,很快,一個幼兒大聲喊道:“可以交換玩!”矛盾又得到了解決,孩子們又一次興奮起來。

幼兒園中班教育敘事800篇五

放學(xué)的時候到了,今天我提前讓孩子們上完小便喝足了水,我們一起來玩拍手游戲歌,孩子們玩的可高興了,教室里安靜極了,嘿嘿這招還真管用,孩子們還沉浸在愉快的游戲里時就被一個一個的接走了,感覺著今天的放學(xué)時刻,心理還真有種說不出的成就感呢!于是接下來的幾天我們都在放學(xué)的時候復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的新知識,我們放學(xué)的紀(jì)律變好了。原來只要我們細(xì)心留意,就會發(fā)現(xiàn)什么事情都是如此的簡單。

幼兒園中班教育敘事800篇六

剛升入中班不久的一天,李毅坤小朋友將教室里的地面打掃得干干凈凈,還沒來得及回座位坐下,我就看見龍龍的小椅子下面有一塊廢紙,看樣貌是剛剛從圖畫本上撕下來的。說實話,當(dāng)時心里很生氣,但是轉(zhuǎn)念一想我訓(xùn)他一頓效果會好嗎我應(yīng)對全班孩子說:“李毅坤剛才掃的這么干凈,看誰的桌子底下又有了廢紙”。我話音未落,龍龍急忙彎下腰撿起來了。于是,我利用值日生活動對幼兒進(jìn)行職責(zé)心的鍛煉和培養(yǎng),在具體實施過程中我首先讓幼兒明確值日生工作的作用和好處。我讓孩子們?nèi)罕娪懻摚簽槭裁匆鲋等丈等丈蛻?yīng)做哪些工作通過討論孩子們明白了每一個小朋友都是班里的一員,是我們班的小主人,理應(yīng)為班群眾服務(wù),為小朋友們服務(wù)。

我對班里的值日生工作進(jìn)行分工,將孩子們分為五個小組,每組六個人,他們分別負(fù)責(zé)自然區(qū)花草的.澆水工作,養(yǎng)殖區(qū)小金魚和小烏龜?shù)奈故彻ぷ?,整理玩具櫥里的玩具和幫忙老師對杯巾進(jìn)行消毒。另外我還要求每個小朋友早上對自己的桌椅進(jìn)行擦拭,經(jīng)過努力,孩子們已經(jīng)順利的適應(yīng)了值日生的工作,每一天早上來到幼兒園我們中二班的小朋友們都能認(rèn)真地做值日呢。

通過做值日生,為孩子們創(chuàng)造親自勞動并參與管理的機(jī)會。并且改掉了許多的壞習(xí)慣,對于自己和同伴的勞動成果能夠做到珍惜??粗麄冊谧鲋等盏倪^程中得到了鍛煉,我很欣慰。

幼兒園中班教育敘事800篇七

升中班這么久了,很多孩子都有變化,為此班長也特地從每一組選出了小組長,經(jīng)過兩個月的歷練,每一組的小組長都有了不同的進(jìn)步,比方愛幫助其他小朋友了,但同時我也看到了一些我不太愿意看到的情況,比方隨處使用自己小組長的身份,并且排斥不喜歡的人。這些情況本不是選小組長的目的,可是不知不覺間有的小組長就扭曲了老師選組長的目的。

我們班的.曹xx小朋友一直都是一個性格能力都很強(qiáng)的小朋友,她很聰明,能很輕松的聽懂老師的話,并能按要求的完成任務(wù)。雖然她的能力強(qiáng),可是她的主意也不少,只要她不想聽老師的話她就按自己的想法做,比方升到中班后遇到不愛吃的,班里沒有小朋友自己倒飯,都會跟老師商量商量,可以少吃點(diǎn),這個要求從小班的時候大家都能按要求做,唯獨(dú)她會偷偷自己倒掉,每次被發(fā)現(xiàn)了都是先不成認(rèn),非得等著大家都說是她倒的她才成認(rèn),誰說出來是她,她都會非常不快樂的說:“你怎么那么討厭??!〞有的時候還會動手打人。以前出現(xiàn)過這種情況,也給她講過道理,為什么不能倒飯,不想吃可以跟老師商量,她也表示過理解,可是自從開學(xué)到現(xiàn)在兩個月了,這種情況還是會發(fā)生,我就特別想不明白到底是為什么呢所以這次她又倒飯了我就很生氣,并且從新給她添了回去,很不客氣的跟她說必須吃完。其實我這么生氣還有一個原因就是她經(jīng)常的這種行為已經(jīng)影響了周邊的小朋友,尤其是新來的小朋友,一不想吃就自己倒掉,結(jié)果就會看見中間盤里又是菜又是飯的滿滿一大盤子,有一次說他們,還都特有理的跟我說,小寧也倒了,你怎么不說她呀!聽到孩子們這么一說,我就會轉(zhuǎn)過頭對小寧說,“你看看這就是你做的典范,大家都學(xué)著你浪費(fèi)糧食,你覺得你這個小組長當(dāng)著稱職么〞她也不說話,只是自己嘟囔著“我就是不愛吃,這不好吃。〞那次聽到她這么說之后我就想到了自己,我平時也有不愛吃的東西,也有飯做的不好吃就少吃的情況,我連自己都不能說服,又怎么去勸導(dǎo)她的!她很明白浪費(fèi)糧食這個行為不對,可是她這個年紀(jì)就是比擬愛根據(jù)自我的喜好來抉擇,她似乎也沒什么錯,所以那次就不了了之了。這次我就想著道理你都懂可你就是成心不跟我商量,那我也不商量了。添回去之后她還在別扭,我也沒繼續(xù)跟她說話,后來很多小朋友都吃完了,她就跟我商量能不能少吃一點(diǎn),我依然沒理她,最后在橘子老師的鼓勵下,終于都吃完了。

后來經(jīng)過這次我就在想,對于這種很聰明的孩子道理是要講,但也不能講太多,講的次數(shù)多了她可能就聽著煩了,畢竟他們的自我控制能力還沒那么好,還是比擬喜歡隨自己的喜好來做事情,所以有的時候班里的老師就要配合好,軟硬兼施,可能會更好。經(jīng)過這件事后,每次遇到小寧不愛吃的她就跟我商量我能少吃一點(diǎn)么或者能把小的都吃了么只要她說了,我都會給她挑出來一局部,她自己有的時候也跟我說“你就挑出來4個大的就行,剩下的我能吃。〞為此我還特地表揚(yáng)了她一下。

幼兒園中班教育敘事800篇八

轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,即將迎來新學(xué)年的開始。但它給予我的是更多的深思!在過去的一年里,我從一個剛畢業(yè)的學(xué)生逐漸成長為一個成熟穩(wěn)重的幼兒教師,成長的里程在她人看來也許是微不足道,擁有的僅僅是普通、平凡。

幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會呼喚師德的形勢下,我有一份這樣以愛為主題的工作,我快樂,我愛我的事業(yè)。回顧過去的一年,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。一年里,我認(rèn)真做好各項工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把一年來的工作總結(jié)如下。政治思想。熱愛祖國,熱愛人民,堅持四項基本原則,堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,為人師表。按時參加政治學(xué)習(xí),堅持理論聯(lián)系實際,認(rèn)真聽講,認(rèn)真做好筆記,努力改造自己的人生觀,以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的文件和有關(guān)教育的法律、法規(guī)。教育教學(xué)能力、能夠勝任中小學(xué)各年級的音樂教學(xué)工作,但我仍積極報名參加本科函授學(xué)習(xí),堅持把自己的學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑,既積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí),又廣泛地開展自學(xué),積極參加進(jìn)修校組織的新教師培訓(xùn),工作上服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實肯干,凡事積極主動,迎難而上,不怕苦,不怕累。

在眾多前輩毫無保留的指導(dǎo)和幫助下,我教學(xué)能力增強(qiáng)了,在教學(xué)中克服了緊張感,能夠進(jìn)行教態(tài)自然親切的有個人風(fēng)格的教學(xué)活動,并能達(dá)到一定的教學(xué)效果。我著力于培養(yǎng)大班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力,所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍,認(rèn)真在活動中貫徹《綱要》的要求,多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會,多多給予孩子鼓勵和表揚(yáng),幫助孩子從小樹立自信,很多家長都反映:原本內(nèi)向的孩子活潑、開朗多了。出勤方面。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動、校、年級活動,各種會議及其他集體活動都是按時參加,服從學(xué)校安排,本年度出全勤。

自我評價總結(jié)。

一、作為一名幼兒教師,首先應(yīng)該在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè),熱愛并尊重每一個孩子。有了這種心境,師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處,許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒,只要是我的學(xué)生,無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜,我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒,我會給予他們更多的關(guān)注,幫助他們樹立起自信,走出自我封閉的誤區(qū)。我班的xxx,剛來幼兒園自己坐在一角,不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們慢慢熟悉,慢慢融和,喜歡小朋友,喜歡老師,更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個幼兒,讓每個孩子都感覺到老師的關(guān)心。對活潑開朗的幼兒,我則會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂,讓孩子們跳舞表現(xiàn),展示自己的風(fēng)采,不受任何壓抑,同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的,老師的真誠,孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就會以主動的態(tài)度接受你的教育。

二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔(dān)任“xx(二)班”的教學(xué)、保育工作。我班共有15名幼兒,和這些可愛的孩子們在一起,我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭,每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點(diǎn)。每次看到孩子們天真燦爛的笑容,許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了。

三、由于孩子們年齡小,初來新環(huán)境,很多孩子不能很好的適應(yīng),怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢?我們每次都會和家長溝通交流,了解孩子的個性特點(diǎn)以及愛好、不良習(xí)慣,認(rèn)真填寫一日觀察表,與家長及時交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中,我們互相認(rèn)識,互相培養(yǎng)和增進(jìn)感情,孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說:“良好的開始是成功的一半”。在這一學(xué)期里,孩子們的變化很大了,從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關(guān)心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會了書本上的知識,更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們班的寶貝,在整合課程上動手能力非常強(qiáng),孩子們愿意貼一些小貼畫,基本上都能正確的貼上。也愿意做一些小手工。

四、善于與家長溝通。在幼兒園工作中,家長工作是十分重要的,幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的,我們與家長們面對面交流的機(jī)會比較少,于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法,定時向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。一學(xué)期來,我通過多種渠道與家長溝通,讓家長及時了解孩子在園的一些情況,做到家園共育。五、在日常工作中,有時也會心情會急躁,但是經(jīng)過冷靜和反思過后,特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事,心態(tài)就會自然調(diào)整過來,繼續(xù)把精力投入到工作中去。六、在今后的工作中,我更會更加踏實和努力,關(guān)心和愛護(hù)每一位孩子,讓每一個孩子都能健康的成長。

幼兒園中班教育敘事800篇九

在這次活動中,我所設(shè)計是的中班語言活動"小土坑”,活動的目標(biāo)為三點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)看書,能理解圖意,根據(jù)圖意進(jìn)行簡單講述。

2、理解故事資料,初步了解水面會成像的趣味現(xiàn)象并嘗試進(jìn)行故事表演。

3、提高幼兒的閱讀本事及語言表達(dá)本事。在設(shè)計方案的時候,我根據(jù)我班的學(xué)習(xí)特點(diǎn)提出了在活動中需要探究的問題,即:如何結(jié)合故事教學(xué)提高幼兒閱讀本事的發(fā)展在活動后,我根據(jù)活動中情景圍繞所提出的問題作以下反思。

從此次活動中能夠發(fā)現(xiàn):情感交流有利于進(jìn)一步豐富孩子們的生活經(jīng)驗,音樂又能給人歡樂和一種美的享受。讓孩子們在優(yōu)美、富有節(jié)奏的《歌聲與微笑》的音樂聲中互送微笑,體現(xiàn)了“情感與音樂”的交融,使活動在簡便、愉快、溫馨、和諧的氛圍中進(jìn)行,給人一種意猶未盡的感覺,讓孩子們從內(nèi)心深處感受到了微笑的完美和所蘊(yùn)涵的力量。

1、幼兒閱讀時間的把握及形式的調(diào)整。

在活動開始的第一個環(huán)節(jié)中,我預(yù)設(shè)的資料是讓幼兒閱讀故事、講述故事。在實施的過程中,我所留給幼兒的時間卻較少,使得許多幼兒沒有了講述的機(jī)會。分析情景能夠看出,幼兒與幼兒之間的學(xué)習(xí)水平是有差距的,教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)研究到幼兒存在的差距,并進(jìn)行相應(yīng)策略的調(diào)整,即:能夠經(jīng)過形式上的調(diào)整來保證每位幼兒有講述的機(jī)會,讓先看懂圖意的幼兒自我講,后看懂圖意的幼兒在團(tuán)體中講或者相同速度的幼兒互相講,有了這樣一種互相協(xié)調(diào)的過程,就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。

2、目標(biāo)設(shè)定與方案設(shè)計中的一致關(guān)系。

在活動中,我所提出的問題是"如何結(jié)合故事教學(xué)提高幼兒閱讀本事的發(fā)展,并且在設(shè)計活動方案時根據(jù)問題制定了目標(biāo),可是從活動開展的情景來看,所設(shè)計的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的,所要體現(xiàn)的"閱讀”要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來,"閱讀”的分量與"表演”的分量沒有什么輕重,所以根據(jù)這類情景,我試想在設(shè)計環(huán)節(jié)中,需要與目標(biāo)的制定達(dá)成一致,如能夠嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié):幼兒在初次閱讀后,就能夠安排幼兒表演的資料,幼兒在經(jīng)過表演后就能積累較多的語言經(jīng)驗,然后教師在安排幼兒的閱讀活動,并重點(diǎn)放在指導(dǎo)幼兒的閱讀順序上,經(jīng)過這樣的一種調(diào)整,就可能會更貼切于目標(biāo),更有助于問題的解決。

經(jīng)過這次活動,我嘗試了新的教學(xué)方法,所做的嘗試也是比較貼合我班幼兒的學(xué)習(xí)水平的,所以,在以后的故事教學(xué)中,我會再次運(yùn)用這樣的教學(xué)模式,并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改善的。

幼兒園中班教育敘事800篇十

子墨小朋友是一個相當(dāng)調(diào)皮的孩子,而且很好動;為此他的媽媽經(jīng)常拿他沒轍,但是,也有優(yōu)點(diǎn),他很聰明,特別喜歡表揚(yáng),一表揚(yáng)就什么都忘了,也表現(xiàn)得很好。

桌子上有些廢紙條想扔掉,正好子墨在我旁邊,我便說:“子墨,給我扔了這些紙去?!辈㈨樖窒脒f給他,可是他不接,而且還大聲說:“我不扔?!比缓笠涣餆熍芰?,這令我很吃驚,我不知道該說什么好。中午吃飯的時候總在想這件事情,我想到了子墨的性格,也許他不喜歡我這種說話語氣。

下午上課的時候,我又把那塊紙拿在手中,把子墨叫了過來,對他說:“子墨好孩子,你幫老師把這塊紙扔了垃圾桶里好嗎?”這個辦法果然靈,他高高興興地說“好滴好滴,我扔我扔!”

子墨前后的表現(xiàn)截然不同,是因為我換了一個字,我應(yīng)該這樣說,我把“給”換成了“幫”,前者帶有命令的口氣,而后者則是商量的.口吻,孩子們對于幫更容易接受,看來孩子們對語言是很敏感的,換一種說法會有不一樣的效果。

幼兒園中班教育敘事800篇十一

我?guī)У氖怯變簣@中班,小家伙們仿佛有無窮的精力。星期一午睡時,冬冬特別興奮,就是不愿意睡覺。我雖然有困意,但也要陪他玩游戲,可忍不住打了個大大的哈欠,隨即,淚水充滿了眼眶。冬冬看見了:“老師,你怎么哭了?”“我沒哭?!薄皼]哭怎么眼里都是眼淚???”我笑了:“那你猜猜,我的眼里怎么會有淚呢?”冬冬撓撓頭:“是因為我不愿意午睡嗎對了,你剛才打了個哈欠,所以你流淚了?!薄皩?,乖冬冬,觀察的可真仔細(xì)?!蔽遗呐乃哪X袋。為了防止她要為我為什么打哈欠會流淚,我趕緊先問他問題:“打哈欠是會流淚,你知道還有什么情況下會流淚嗎?”冬冬興奮起來:吃辣椒是會流淚;丟掉西奈的東西會難過得流淚;生病很痛苦是會流淚;哈哈大笑事業(yè)會流淚;做錯事挨批是會流淚;還有媽媽看電視有時也會流淚在我的啟發(fā)下,冬冬說了許多不同情況下流的淚。我又接著問他,喜歡什么時候的淚,不喜歡什么時候的淚?為什么?這下冬冬更有精神了。在思考回答的過程中,他自己明白了該如何減少那些令人不愉快的淚,如,生病時要堅強(qiáng),小伙伴之間要友好相處,沒做錯一件事,要從中吸取教訓(xùn)不再重犯說到這里,小家伙想起累了:“老師,你是打哈欠流淚的,打哈欠說明你困了,咱們睡覺吧!”嗯!”在心底為冬冬懂事兒高興的同時,我決定午睡后趕緊找資料查閱一下淚水的成因,以準(zhǔn)備回答冬冬可能要提到的問題。

好孩子太累

“玩”出來的智慧

一天早上辰辰天真的問我:“老師,昨天晚上我折了很多的小紙船,有的浮起來,有的全濕了沉到水底”?仔細(xì)一問,原來家里寫字紙不多,剛學(xué)會折小紙船的她又找來了餐巾紙折船。餐巾紙吸水性大,所以沉到水底。我靈機(jī)一動,這不是本節(jié)課最好的活動內(nèi)容嗎?我請小朋友選擇不同的紙做小紙船,猜想實驗結(jié)果。由于幼兒有一定的生活經(jīng)驗,很多幼兒猜想是畫報紙做的小船能在水上游的最長,但也有的幼兒猜想是報紙。在玩一玩、做一做動手實驗中,幼兒的興趣最濃厚,探究欲望也最強(qiáng),看到小船吸水后的變化都能主動的和我、小朋友進(jìn)行交流。但操作的過程中我問他們:“小紙船怎么沉到水底下去了”?孩子們的回答很生動形象,他們說:“紙船都濕透了,餐巾紙做的小紙船都散了,水都跑到紙里面去了”?孩子們通過自己的實驗發(fā)現(xiàn)于自己先前的猜想有了一個對比,兩種認(rèn)知沖突使幼兒更相信自己動手做的結(jié)果。在對幾種紙船吸水的現(xiàn)象中,幼兒了解了不同材質(zhì)的紙吸水的速度是不一樣的。在傳統(tǒng)的科學(xué)教育中,我們更多的是采取從“聽”中學(xué),既由老師講授某些科學(xué)知識,在通過一些考核方式讓孩子記住這些知識,而不是讓孩子直面真實的科學(xué),在探索的過程中理解科學(xué)。這個活動中在創(chuàng)設(shè)一個合理的科學(xué)環(huán)境,提供孩子自己動手、動腦,主動去談就自然的機(jī)會,從而激發(fā)他們的好奇心和求知欲,使之在直接觀察、親自操作的科學(xué)探究過程中體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。“做中學(xué)”就是要讓兒童在自然和真實現(xiàn)象面前,感到驚異,嘗試去做,反復(fù)去做,認(rèn)真觀察,大膽假設(shè),小心求證。孩子天生的好奇心強(qiáng),求知欲旺盛,老師家長應(yīng)很好的利用孩子這一天性。積極的創(chuàng)造條件,讓孩子盡情的玩耍之中,感受生活中的事物的千變?nèi)f化,從而豐富自己的.經(jīng)驗,認(rèn)識客觀世界。

幼兒園實習(xí)隨筆:告狀

在幼兒園實習(xí)的時候,我發(fā)現(xiàn)大部分孩子有一個很明顯的特點(diǎn):特別喜歡告狀。

看看美工區(qū)的幾個孩子,他們在那剪窗花,這看似一片平靜,其實就在一分鐘之前,就有一個小女孩氣呼呼地來告狀:“老師,他搶我的手工紙?!蔽衣犃擞悬c(diǎn)生氣,心想都是大班的孩子了,不應(yīng)該這樣沒有禮貌,更何況我們幼兒園一直很注重禮儀教育的。我和這位小女孩一起來到美工區(qū),來問個明白,原來這位小男孩沒有手工紙了,但是他看著其他小朋友都在剪窗花,自己也很想剪。我知道后,沒有批評他,微笑的告訴他:“乖,你沒有手工紙可以給小朋友借,但是要別人同意后,并且讓小朋友給你拿,搶別人的東西別人會很傷心的。那你愿意讓小朋友傷心嗎?”他聽了我的話,低下頭了。我看他好像意思到自己錯了,微笑著問他:“那小朋友傷心了,我們應(yīng)該怎么辦呢?”旁邊的其他小朋友都說:“道歉了,她就不生氣了?!彼纯茨莻€似乎不太生氣的女孩,走到她身邊低著頭說:“對不起,我不該搶你的手工紙?!薄皼]關(guān)系,我給你一張手工紙?!毙∨⒄f著拿出一張很漂亮的手工紙給他了,他們還商量要比賽誰剪的窗花最漂亮呢。看著他們一起開心的剪紙,我也笑了,真的為孩子們的懂事而欣慰。希望他們以后都能和平相處。

其實,孩子告狀之后,最希望的就是得到老師的公正處理,并不是要老師一定批評誰,而是希望老師能設(shè)身處地的站在自己的角度想想,引起老師的共情和關(guān)注。我個人認(rèn)為,老師對于孩子告狀之后的處理是非常重要的。也許有的老師會敷衍孩子,或者會很不以為然的告訴孩子這只是一件很小的事情,或者直接拉著犯錯的孩子去給另一位孩子道歉,這樣是很容易傷害孩子的自尊心的。也許還有其他的處置方式,我真心的希望,作為一名幼兒園的老師,要時刻記得維護(hù)孩子幼小的自尊心,讓孩子自己認(rèn)識到自己的錯誤,是引導(dǎo)孩子認(rèn)識錯誤而非說教。此外,還衷心的希望老師不要小視這些小小的告狀,這也許是對幼兒引導(dǎo)教育的一個很好地時機(jī)。

換一種方法會更好

每次上課我提問問題時,孩子們非常踴躍,總是站起來把手舉得高高的喊:“我!”“我!”“我!”有的孩子怕我不提問他,舉著手跑到我跟前喊“我!”“我!”“我!”這樣一來課堂秩序非常亂,這讓我非常的苦惱。可是,我想了很多辦法,都沒有獲得很好的改善,幼兒還是說:“我!”“我!”“我!”,難以保證課堂秩序。我想可能我的方法不對,于是,我就在每次提出問題時,表揚(yáng)那些舉手而嘴巴沒有聲音的小朋友。起先這個措施還是有用的,可漸漸的,幼兒又恢復(fù)到了老樣子。這個問題一直困擾著我。

有一次,我發(fā)現(xiàn)孩子對于這種:“一二三”“坐端正”,“小朋友,請做好”“老師老師我坐好”,這種一問一答的句子說的很好,很整齊。于是我就想,在提問問題時也可以試試看。我問孩子們:“我請誰”,幼兒回答:“你請我”。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)這個方法越來越有用了,課堂秩序比以前好多了。

學(xué)會說“對不起”

今天上午喝水的時候,我聽見樂樂跟寶寶在大聲吵架,我回頭一看,樂樂忽的一下推了寶寶一個大跟頭。寶寶哇哇的大哭起來。我忙跑過去問:“怎么了,寶寶?”寶寶哭著說:“樂樂罵我還推我”“樂樂,怎么回事?”樂樂理直氣壯的說:“老師,你看寶寶把水都倒我衣服上了。”說著扯起衣服給我看。不錯,樂樂衣服是濕了一大-片?!拔也皇枪室獾摹睂殞氄f?!皹窐罚瑢殞毎涯阋路獫窳耸撬粚?,那你推小朋友就是你不對了?!睒窐伏c(diǎn)點(diǎn)頭?!皩殞?,你應(yīng)該對樂樂說什么?”“對不起”寶寶低著頭小聲的說?!皩殞殤?yīng)該大聲說,樂樂才會原諒你啊。”寶寶大聲說:“對不起,樂樂?!睒窐氛f:“沒關(guān)系,我們還是好朋友?!?/p>

幼兒園的孩子正處在生理和心理成熟的關(guān)鍵期。對于這個時期的孩子,我們必須給以灌輸“正能量”。對于“謝謝”“對不起”之類的禮貌用語,我們必須給以正確引導(dǎo),才能讓孩子健康成長。

還給孩子自由活動時間

幼兒園日?;顒又校驗楹⒆幽挲g小,為了孩子的安全,每時每刻都有老師陪在身邊,不管是室內(nèi)活動還是室外活動,都由老師帶領(lǐng),統(tǒng)一安排,老師時刻都陪伴孩子們的左右,總怕出現(xiàn)什么意外情況,孩子們沒有一點(diǎn)自由活動的時間,總感覺這樣有秩序的活動才能培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性,對孩子的發(fā)展有利,然而一次的戶外活動使我的看法有了改變。

有一次戶外活動,孩子們非常高興,有的說想玩呼啦圈,有的想拍皮球,還有的想跳繩,我聽后便把這些器械都拿到院子里,讓孩子們自由選擇,我在一旁觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們并沒有像我想的那樣打打鬧鬧到處亂跑,而是拿了自己喜歡的器械三五成群地http://一起玩,開始玩呼啦圈的,玩皮球的,跳繩的混在一起。一會兒孩子們便發(fā)現(xiàn)這樣活動互相干擾,于是就劃分了場地,喜歡跳繩的在場地的東邊,中間是玩呼啦圈的,西邊是玩皮球。每組孩子在玩的同時,還想出了新的玩法,并互相學(xué)習(xí),最后玩呼啦圈和玩皮球的一起合作,練習(xí)投籃,聽到他們哈哈大笑的聲音,就知道他們玩的很開心,很快樂。

這時我想孩子們這樣活動不是很好嗎?在日?;顒又校o孩子一點(diǎn)自由的時間,讓他們自由地交流,讓他們開懷大笑,讓他們大膽想象,不僅培養(yǎng)了孩子們的合作意識和活潑開朗的性格,還提高了孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

我的好幫手——備忘錄

幼兒園老師的工作非常繁重,有時往往顧此失彼。為了避免這個問題,更好的做好保教工作,我準(zhǔn)備了一本備忘錄,把那些需要處理卻未能及時處理的事情記錄在本子上,然后再有時間的情況下,根據(jù)記錄逐一處理。

如x x x小朋友在游戲中掉了鈕扣,我就把這事記下來,等孩子午睡時幫他縫好;x x x小朋友的媽媽囑咐我按時給孩子服藥,我把這事記錄下來以免遺忘;x x小朋友的鞋子太緊,我又記下來,一邊向他媽媽建議換鞋;x x x在教學(xué)活動中不太理解的東西,我就根據(jù)記錄,尋找合適的機(jī)會幫助他理解。

備忘錄幫我更細(xì)致的做好保教工作,使我更注重個別教育,他是我工作的好幫手。

教育隨筆

小組長的作用

幼兒園的一日生活有很多環(huán)節(jié),作為老師不僅要組織好每天的教學(xué)活動,也要很好的組織

幼兒進(jìn)行生活、游戲等各種活動。但班級人數(shù)較多,在分發(fā)玩具、餐具、入廁、洗手、飲水等環(huán)節(jié)老師不可能完全關(guān)注到每一個孩子的行為,于是我想到了請幼兒來管理幼兒的方式,充分發(fā)揮小組展的作用,讓幼兒參與到班級管理中來,從而也能從一定程度上減輕老師的負(fù)擔(dān)。

作用一:分發(fā)物品

數(shù)學(xué)活動馬上就要開始了,我將小朋友分為了三組,3個組的小組長分別領(lǐng)取了學(xué)具袋,

按照幼兒的學(xué)號為大家分發(fā)學(xué)具,不到一分鐘的時間,所有小朋友的學(xué)具都分發(fā)完畢了。

如果全部由老師來分發(fā)學(xué)具,需要話費(fèi)很多的時間,這樣請小組長代發(fā)后,可以很好的鍛

煉幼兒認(rèn)識數(shù)字的能力,每次我都會請不同的幼兒當(dāng)組長,有些幼兒因此膽量越來越大,更加大方了。

作用二:調(diào)解矛盾

開始玩玩具了,小朋友們都很興奮,組長分發(fā)玩具后大家都開始玩了,這時a小朋友突然

哭了起來:組長,b搶我的玩具。只見小組長走過去對b小朋友說:你快把玩具換給a,還要跟他說對不起,不然我就要收回你的玩具了。b聽了組長的話乖乖照做,這樣一個小小的矛盾在老師不參與的情況下由小組長輕松解決了。

幼兒之間每天都會產(chǎn)生很多大大小小的矛盾,有些事情可能非常的小,讓小組長來幫忙解

決不僅可以減輕老師的負(fù)擔(dān),還可以很好的鍛煉幼兒與人溝通及解決問題的能力,如果遇到組長也不能解決的問題,再由組長來向老師尋求幫助。

作用三:管理常規(guī)

開始排隊上廁所了,有的小朋友上完廁所沒有洗手就往外走,小組長及時攔住:你還沒有

洗手呢!請大家洗完手后排隊喝水!

幼兒在進(jìn)行盥洗時最容易出現(xiàn)常規(guī)混亂的情況,由小組長介入管理后,可以很好的督促幼

兒排隊,檢查幼兒是否記得洗手、喝水,在所有幼兒都完成后小組長要檢查水龍頭是否關(guān)緊,馬桶是否沖干凈了,這很好的提高了幼兒的組織能力及責(zé)任感的培養(yǎng)。

自從小組長的制度實施之后,幼兒每天都會期待自己是否被選為小組長,因為期待所以對

自己的表現(xiàn)更加在意,被選為小組長的幼兒會感覺非常光榮,也可作為一種最高的獎勵,對班級管理起到了很好的幫助作用。

姓 名:齊璐

時 間:2015年4月28日

我?guī)У氖怯變簣@中班,小家伙們仿佛有無窮的精力。星期一的午睡時間,冬冬特別興奮,就是不愿意睡覺。我請人困意,陪他玩游戲,忍不住打了個大大的哈欠,隨即,淚水充滿了眼眶。冬冬看見了:“老師,你怎么哭了?”

“我沒哭?!?/p>

“沒哭怎么眼里都是眼淚啊?”我笑了:“那你猜猜,我的眼里怎么會有淚呢?”冬冬撓撓頭:“是因為我不愿意午睡嗎……對了,你剛才打了個哈欠,所以你流淚了?!?/p>

“對,乖冬冬,觀察的可真仔細(xì)?!蔽遗呐乃哪X袋。為了防止她要為我為什么打哈欠會流淚,我趕緊先問他問題:“打哈欠是會流淚,你知道還有什么情況下會流淚嗎?”冬冬興奮起來:吃辣椒是會流淚;丟掉西奈的東西會難過得流淚;生病很痛苦是會流淚;哈哈大笑事業(yè)會流淚;做錯事挨批是會流淚;還有媽媽看電視有時也會流淚……在我的啟發(fā)下,冬冬說了許多不同情況下流的淚。我又接著問他,喜歡什么時候的淚,不喜歡什么時候的淚?為什么?這下冬冬更有精神了。在思考回答的過程中,他自己明白了該如何減少那些令人不愉快的淚,如,生病時要堅強(qiáng),小伙伴之間要友好相處,沒做錯一件事,要從中吸取教訓(xùn)不再重犯……說到這里,小家伙想起累了:“老師,你是打哈欠流淚的,打哈欠說明你困了,咱們睡覺吧!”

“嗯!”在心底為冬冬懂事兒高興的同時,我決定午睡后趕緊找資料查閱一下淚水的成因,以準(zhǔn)備回答冬冬可能要提到的問題。

昨天晚上可可對我說:媽媽,我去桂圓班(可可是楊梅班的,桂圓班比楊梅班要小一級)了。

“啊,為什么”

“我認(rèn)字認(rèn)的不好唄,逯老師說認(rèn)的不好的去桂圓班”

“還有誰?”

“王一飛 張嘉琪 林偉峰.... 7個”

“去了沒有?”

“沒,別說了,睡吧”

”還帶跑一批小朋友說奶奶。呵呵

老師的習(xí)慣短期內(nèi)不會改變??磥砦业瞄_始輔導(dǎo)孩子,從幼兒園小班開始,暈死了。

的。你家寶寶上幼兒園學(xué)什么呢?

都沒放在心上,想著這么小學(xué)不學(xué)無所謂,學(xué)的快也忘的快,現(xiàn)在看來老師很在意哦。

現(xiàn)在影響到孩子的自信心了,看來得重視了。

重視早期教育是好的.但是把這種教育小學(xué)化,模式化.還不如不教的好.

這樣的教育可能會讓孩子提前進(jìn)入?yún)拰W(xué)期.更可怕的是孩子之間的比較.大人心里的不平衡.

樣?老師說:"您的兒子英語課表現(xiàn)一直很好. 您放心.今天可能是情緒不太好。"

得大人心理.

個那個小朋友不行的話.

的.

這個老師可真"負(fù)責(zé)任"啊!!是不是幼兒園有指標(biāo)啊???

我見過幼兒園老師是怎么教認(rèn)字的。我只能說 有那工夫不如讓孩子去玩.

每個孩子天生都是好奇和愛學(xué)的.只是被老師和家長用愚蠢的教學(xué)方法逼得孩子不愛學(xué)習(xí).

孩子學(xué)是好事.但是得讓孩子去"愛".否則不要學(xué)了.

-三聯(lián)閱讀

孩子的入園情況,教育情況及所上幼兒園的管理狀況和生長發(fā)育情況吧!

歡迎大家踴躍發(fā)言!

面交流以上話題,以便我們更好的對比教育,取長補(bǔ)短,一切為了孩子!

先說說我家孩子情況,我家寶寶在福田區(qū)泰然海麗達(dá)上的幼兒園,每月費(fèi)用1960元(不含其他課外收費(fèi))

,我們可以做一個對比和交流!

每次帶孩子到戶外活動時我們班的孩子總喜歡搶占排頭,喜歡插隊。目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長,以“老師”的身份在前面帶隊。隨著時間的推移,我發(fā)現(xiàn)站隊搶排頭的孩子們越來越多。

為了改變這種現(xiàn)象,滿足孩子們的心愿,我想出了一個辦法。站隊前,我對孩子們說:“請把你們的小手伸出來”。孩子們高興的伸出自己的小手,我走到他們身邊,一一握一下他們的手,親切地在他們的耳邊說一句:“你的小手真干凈”?;蛘哒f:“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了,高興的也在我耳邊說一聲:“你的手也熱乎乎的。”或者說:“你的手和我媽媽的手一樣大?!薄拔野职值氖直饶愕拇蟆?”隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說:“站隊吧!”話聲剛落,孩子們個個忙著找位置,很快就站好了對,沒有搶排頭的了。先搶一陣,再站隊的現(xiàn)象徹底地消失了。

“一個好的教育家,應(yīng)該是半個心理學(xué)家?!贝藭r,我對這句話有了更

深的認(rèn)識。孩子們搶排頭,主要是想站在老師身邊和老師親近,引起老師的注意,通過皮膚接觸,感受老師對自己的關(guān)愛。老師主動給孩子們一些撫慰性言語和動作,是迅速縮短教師與孩子們的距離,親近孩子們,滿足他們愿望的好方法。

幼兒園中班教育敘事800篇十二

我們班的王一瀟小朋友因闌尾炎做了手術(shù),現(xiàn)在還躺在家里休息,已經(jīng)好多天沒來上學(xué)了,我們決定集體去看王一瀟。

周五上午,我們乘坐校車出發(fā)了,天氣雖然有點(diǎn)冷,可今天的太陽還是露出了燦爛的笑臉,像是歡迎我們?nèi)タ赐跻粸t似的。校車穿過市里向金玉米公司駛?cè)?。大樹和美景從眼前飛過,勤勞的清潔工在忙碌地打掃著衛(wèi)生。孩子們?nèi)杠S不已,齊唱?dú)g快的歌曲,不知不覺到了王一瀟小朋友家的樓下。

一瀟的爸爸、媽媽熱情地迎接了我們。小一瀟有些瘦了,可還是很精神。平時最頑皮的他,此時居然也有些害羞了。班里的小朋友可開心了,紛紛拿出自己的禮物。子涵小朋友拿出蘋果,希望王一瀟吃一個蘋果后身體更加健康;澤遠(yuǎn)拿出小卡片,祝愿一瀟健康快樂,希望一瀟小朋友早點(diǎn)回幼兒園跟小朋友們玩。更有意思的是,林方舟小朋友,她是一瀟的好伙伴,見了一瀟居然有些不好意思起來,一本正經(jīng)地問:“你生病了,為什么不躺在床上?”孩子們相互問候著一瀟,雖然話語有些拘謹(jǐn),卻掩飾不住孩子們的興奮和激動。小一瀟漸漸放開了,拿出自己的玩具跟小伙伴們玩了起來。看著興奮的孩子和開心的一瀟,我們這些大人們真不忍心去打擾他們。我回過頭去,一瀟媽媽的眼里已浸滿了淚水。多么感人的一幕?。∫粸t的.爸爸舉起相機(jī),擋住自己的臉,記錄下這難忘的瞬間。

回來的路上我在想,這可真是一次不同尋常的旅行啊,孩子們懂得出如何愛別人,深深體會到了班集體大家庭的溫暖。生活時時都有教育的契機(jī),只要我們用心發(fā)現(xiàn),都是送給孩子最好的禮物。

幼兒園中班教育敘事800篇十三

夏天即將來臨,隨著天氣的變化,我發(fā)現(xiàn)我班的孩子們也變得越來越不愛喝水了。我多次強(qiáng)調(diào)要多喝水,也不止一次講多喝水的好處,但都沒有收到良好的效果,孩子們依舊不愿意喝水。水是生命的源泉,我們可以一天不吃飯,但絕不可以一天不喝水。我認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性,但一直沒找到好的`方法令孩子們改變現(xiàn)狀。

有一天的體育課是拔河比賽,孩子們非常感興趣,都積極參與。突然我靈機(jī)一動,對孩子們說:“拔河比賽結(jié)束后,我們班開展一次喝水比賽?!焙⒆觽兟牶竽阋谎晕乙徽Z的議論著,我趁熱打鐵,大聲宣布喝水最多的小朋友會得到老師獎勵的小紅花??粗⒆觽兡阋槐乙槐?,我心里樂開了花。自從我班開展喝水比賽以來,孩子們愛上了喝水,感冒生病的現(xiàn)象也越來越少了。

原來只要我們老師善于發(fā)現(xiàn)問題,用心解決問題,任何問題也都會迎刃而解。

幼兒園中班教育敘事800篇十四

【綱要】第三部分指出:教師尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,因材施教,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。案例背景:

我們班的孩子們正處于中班時期,他們喜歡畫畫,已擁有一定的技能,但在繪畫中缺少想象力、創(chuàng)造力。他們喜歡游戲,卻難以控制自己的持久性。他們喜歡表達(dá),卻分不清場合。金無足赤,人無完人,每一個人身上都存在著這樣或那樣的缺點(diǎn),不僅是大人,孩子們也不例外。在幼兒園里,我們不難發(fā)現(xiàn)集各種缺點(diǎn)為一身的孩子,他們不僅課下調(diào)皮、吃飯?zhí)羰场⑸险n注意力不集中,不高興了,甚至還會撒個小謊??,他們的存在有時會讓整個班級秩序大亂,讓我們這些老師備感無奈,甚至于束手無策,可是他們真得就這樣病入膏肓、不可救藥了嗎?答案是“no”。案例描述:

片段一:

姓名:越越。

在玩球游戲中,老師請小朋友在草地上拍球,提醒幼兒不要離開規(guī)定的區(qū)域,可越越卻抱著皮球跑到走廊邊的臺階上,讓皮球沿著臺階下樓梯。其他小朋友看見了,覺得很好玩,紛紛效仿。

教師a看見這么多小朋友違反“規(guī)則”,頓時發(fā)火,狠狠地批評了越越,并罰越越坐在一邊,不準(zhǔn)再玩游戲。

教師b看到這種情況,并沒有馬上制止,而是首先肯定了越越的玩法,然后帶有啟發(fā)性地對大家說:“看來皮球的玩法有很多種,有誰還能想出更好的玩法?”

片段二:

申申是班上公認(rèn)的頑皮孩子,平時經(jīng)常受到老師的批評,做事情不能按老師的要求去做,常?!俺鲕墶?。在一次美術(shù)活動上,教師讓幼兒畫小手絹,申申在畫完后,又在畫中加了一大團(tuán)黑色的東西。

教師a在巡視時看到,非常嚴(yán)肅地對申申說:“你這畫的是什么亂七八糟的東西?一會兒還要展示小朋友的作品呢!趕快改掉!”無奈,申申只好不情愿地拿起了別的顏色重新添畫??此時,教師b在巡視時看到申申的畫與眾不同,就親切地問申申:“能告訴老師,這團(tuán)黑黑的東西是什么嗎?”申申認(rèn)真地回答:“是我的手絹臟了。”老師笑笑說:“你能想出畫臟了的手絹,真是了不起!不過要是這樣畫就更好了??”

案例分析反思:

分析以上案例,這兩個孩子的行為如果從守紀(jì)律、規(guī)則的角度或許是出軌的,但是換一種角度去考慮,這也正是孩子創(chuàng)造力的最好顯現(xiàn)。教師應(yīng)正確處理好“淘氣”和“調(diào)皮”的關(guān)系,看到頑皮兒童的“出軌行為”另一面:調(diào)皮的孩子精力充沛,語言表達(dá)能力強(qiáng),他們希望通過與別人的交往表達(dá)自己的愿望和想法,但有時采取的方法不妥當(dāng),所以,容易讓別人誤認(rèn)為是“調(diào)皮”。

在以上案例中,a老師眼中的調(diào)皮蛋,需要嚴(yán)加管教。但在b老師眼中確是充滿想象力,創(chuàng)造力,活潑聰明的小精靈。因而給予了欣賞、鼓勵和引導(dǎo)。

然而,遺憾的是現(xiàn)實中頑皮兒童們在眾多a老師的訓(xùn)斥和高度控制下,其主動性和創(chuàng)造性受到嚴(yán)重束縛。長此以往,他們受到教師過多的干涉和限制,則有可能形成畏縮、膽怯、過分依賴的不良人格特征。

策略調(diào)整:

1、滿足交往的需要。

如果教師能滿足他們交往的需要,就不會出現(xiàn)那么多的“調(diào)皮”現(xiàn)象。而且,通過交往也有助于他們從別人身上學(xué)到知識經(jīng)驗和行為規(guī)范,幫助他們形成正確的行為觀念。所以,教師在“管教”幼兒時應(yīng)注意保護(hù)和善待頑皮兒童。

2、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。

我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),讓孩子在自信中成長。面對“壞”孩子,更需要竭力去找他們的閃光點(diǎn),要出自真心地去贊揚(yáng)、鼓勵和引導(dǎo)。不要用帶色的眼睛去看待他們,要讓他們感覺到教師的重視和關(guān)心。

每一個孩子都是一道獨(dú)特的風(fēng)景,只要我們停下來認(rèn)真分析品味,一定都會有所收獲的!江佳佳幼兒園中班個別幼兒分析案例幼教同行們,讓我們一起去努力分享每一個孩子的快樂,用心去欣賞每一個孩子獨(dú)特的美!相信你一定會成為一個有智慧的好老師!

幼兒園中班教育敘事800篇十五

今天午休,孩子們特別興奮,嘰嘰喳喳說個不停,我說:“安靜、安靜!”孩子們也沒什么反應(yīng),仍然各說各的,這可怎么辦?于是我想了一個好辦法:和孩子說悄悄話。沒想到還挺靈的呢。

我輕輕地走到一個小朋友跟前,撫摸了一下他的頭,貼在他的耳邊,說了聲悄悄話,他笑瞇瞇的閉上眼睛。我這一舉動一下子被孩子們吸引住了,他們馬上靜下來,輕聲地對我說:“周老師,你和說什么?”我裝出一副神神秘瞇的樣子說:“誰閉上眼睛就告訴誰。”我對每個小朋友都說了同樣的悄悄話——你是好孩子,老師喜歡你,請你快快閉上眼睛,好好睡一覺,祝你做個美夢!

就這樣,孩子們都甜甜地睡了,我心里有說不出的高興。

原來,愛是這么簡單,一個愛撫的動作,一句親切的話語,就能使孩子感到愛的真諦。

通過這件小事,使我明白了一個深刻的道理,要教育好孩子,就要抓住良機(jī),千萬不要訓(xùn)斥或變相體罰孩子?,F(xiàn)在時代變了,環(huán)境變了,孩子的心也變了,變的和我們小時侯大不相同,讀懂孩子的心,的確是件難事,過多的干涉,會帶給孩子一些無奈。因此,要因勢利導(dǎo),隨機(jī)教育,一定會達(dá)到事半功倍的效果。

幼兒園中班教育敘事800篇十六

早晨,我張開雙臂,把一只只像小鳥般的孩子擁進(jìn)我的懷里,忽然,它用手在本身和我的頭之間比劃著,驚奇地說:“老師和我一樣高!”之后,立刻有好幾名孩子跑過來和我量高,我問孩子們:“你們喜歡老師比你們高還是和你們一樣高?”“當(dāng)然是一樣高了!因為這樣我可以看到我跑偕老師秋水里了!”“我可以對老師說說心里話!”“我可以親一下老師!”

我的心里涌動著一股暖流,原來,孩子的心田世界竟這樣富厚:渴望親密而接近、渴望傾吐、渴望領(lǐng)有老師的愛,這是每個孩子的心愿。而只要蹲下來,就能滿足他們小小的心愿,讓他們的心田豐裕著無比的歡愉。

老師們,告別居高臨下,告別挺直的腰板,彎下腰,蹲下來,走進(jìn)孩子的秋水里,你會發(fā)明,在每個孩子的秋水里,你是最美的!

幼兒園中班教育敘事800篇十七

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的開展是幼兒園教學(xué)活動的一個有益的延伸和補(bǔ)充。它以小組活動的形式,針對必須的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)為幼兒供給動腦思考、動手操作等很多活動機(jī)會,讓幼兒在活動區(qū)內(nèi)發(fā)揮其進(jìn)取性、主動性和創(chuàng)造性。使他們在自我原有水平的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。那么,幼兒園數(shù)學(xué)活動區(qū)應(yīng)如何開展呢筆者根據(jù)幾年來的工作實踐,在那里談?wù)剛€人的看法和體會:

教師對本學(xué)期的數(shù)學(xué)活動目標(biāo)要做到心中有數(shù),有什么樣的目標(biāo)就要研究設(shè)計到達(dá)某個目標(biāo)的數(shù)學(xué)活動區(qū)。把教育意圖貫穿到數(shù)學(xué)活動區(qū)資料,創(chuàng)設(shè)一個與數(shù)學(xué)目標(biāo)相一致的良好環(huán)境。比如,本周小班數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)是“按物體的顏色分類,能從多種顏色的物體中找出同一顏色的物體”。那么,小班教師在當(dāng)周設(shè)置計算活動區(qū)時,就應(yīng)圍繞著這個目標(biāo)來供給材料。

數(shù)學(xué)活動區(qū)操作材料的投放是十分關(guān)鍵的。操作材料是教育的媒體,是幫忙幼兒系統(tǒng)地建構(gòu)數(shù)學(xué)知識及誘發(fā)幼兒主動探索學(xué)習(xí)的工具,是施于操作動作,使外部物質(zhì)動作,逐步進(jìn)化到內(nèi)部概念化動作的物質(zhì)支柱,供給材料不單是活動前的準(zhǔn)備,還是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,發(fā)展思維本事整個教育過程所需的重要手段。所以,供給操作材料要充分研究到幼兒各年齡段的認(rèn)知特點(diǎn)。例如,小班幼兒在認(rèn)知過程中好模仿,學(xué)習(xí)目的性差,任務(wù)意識淡薄。他們對活動的工具和使用工具感興趣。而到了大班,他們的學(xué)習(xí)目的性能增強(qiáng)了,能為完成學(xué)習(xí)任務(wù)做出努力,重視學(xué)習(xí)結(jié)果和評價。小班和大班認(rèn)知特點(diǎn)不一樣,同樣的材料其效果是完全不一樣,一次大班教師利用印章、實物練習(xí)數(shù)的組成,效果很好。所以,要把學(xué)習(xí)任務(wù)融入材料之中,如增加些作業(yè)單之類的材料,幼兒按作業(yè)單的要求,配合實物進(jìn)行操作他們會感興趣,活動中不僅僅能得到有關(guān)知識的練習(xí),還能培養(yǎng)任務(wù)意識,使它們從中獲得成功的滿足,增強(qiáng)自信心。所以,在投放材料時要注重幼兒各階段的認(rèn)知特點(diǎn)。

在以中班數(shù)學(xué)《排一排》活動為例來說明一下,《排一排》活動是在幼兒已認(rèn)識、熟悉的基礎(chǔ)上進(jìn)行活動的。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我制定了以下三個教學(xué)目標(biāo):

1、讓幼兒學(xué)會多個物體進(jìn)行比較的方法,在第一個活動中,利用多媒體課件出示五個大小不一樣的西瓜圖片,首先讓幼兒明白這些西瓜是大小不一樣的。讓幼兒想辦法,如果要把西瓜從小到大排一排,怎樣辦在孩子想辦法的基礎(chǔ)上教給孩子學(xué)會多個物體進(jìn)行排序的辦法。

2、能按要求進(jìn)行比較物體并排序。例如:我為寶寶們準(zhǔn)備了大樹的圖片,目的是引起幼兒的興趣,培養(yǎng)幼兒的動手本事和觀察力,也是對幼兒學(xué)會多個物體進(jìn)行比較的一個升華。

3、培養(yǎng)幼兒的目測本事和邏輯思維本事,這一目標(biāo)主要體此刻第三個活動中,幼兒用目測的方法比較盒子的薄厚,這也是我運(yùn)用的教學(xué)方法之一。

在活動中,我還運(yùn)用了游戲法、尋找法,經(jīng)過游戲活動,能促進(jìn)幼兒對物體空間形式的正確認(rèn)識。如:分給幼兒不一樣粗細(xì)的樹木圖片,引導(dǎo)幼兒由粗到細(xì)排列,引導(dǎo)幼兒每次從中取出最粗的,一向到取完為止。然后,再按由細(xì)到粗的順序把樹木一棵棵收起來,放回原處,無形中培養(yǎng)了孩子整理玩具的好習(xí)慣。總之,本節(jié)課完成了我預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。

上述方法在教學(xué)活動中也存在一些不足。對于本節(jié)課,雖然從整體上看完成了教學(xué)目標(biāo),但我覺得也存在著必須的不足之處:

幼兒繪畫中,不能單一只用一種繪畫工具來做畫,這樣容易導(dǎo)致幼兒沒有新鮮感,所以每次作畫教師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新鮮和好奇。剛開始我讓幼兒先用水彩筆學(xué)畫畫,當(dāng)孩子對水彩筆畫有必須的了解,使用時幼兒便會感到不新鮮,這時,教師便要換其他的繪畫工具,如:油畫棒、棉簽、手指點(diǎn)畫、水粉顏料、調(diào)色盤等。使幼兒感覺到繪畫工具的多種多樣性,使幼兒對繪畫興趣進(jìn)一步提高。

1、整節(jié)活動,孩子都在圍繞教師設(shè)計的思路走,沒有自由探索的空間,我想這是我設(shè)計活動的一個誤區(qū)。

在《長大了》活動中,當(dāng)活動進(jìn)行到仿編兒歌資料時出現(xiàn)了讓我覺得比較棘手的問題,幼兒在仿編兒歌時總是轉(zhuǎn)可是彎來,總是圍繞自我說,思維受到了限制,而聯(lián)想不到自我的東西也會變長變短。我想了想可能是我的引導(dǎo)上出了偏差吧,因為剛開始我只是口頭上簡單地解釋和引導(dǎo)了一下,似乎有點(diǎn)高估了幼兒的抽象思維本事,之后我便用食物和動作進(jìn)行引導(dǎo),這時才有一部分孩子反應(yīng)過來。

2、活動中,孩子的興致不高,游戲活動不能吸引孩子的興趣,課堂氣氛不活躍,感覺到不貼合孩子的年齡特點(diǎn),有待改善教學(xué)方法。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)要依靠必須的教育目標(biāo)和資料,要依據(jù)各年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn);要根據(jù)各個幼兒的實際水平;為他們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,供給有利于幼兒主動活動的材料,使其在操作中學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展智力。并且,養(yǎng)成喜歡動手操作、愛動腦思考,具有求知欲望等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒課程中不可缺少的一部分,新的課程觀和知識觀也告訴我們:“幼兒不是被動的理解知識,而是建構(gòu)和發(fā)現(xiàn)知識,不是知識的旁觀者,而是知識意義的主動建構(gòu)者和創(chuàng)造者,并且幼兒的這種主角不是教師仁慈地賜予的,而是他們作為學(xué)習(xí)者天然具有的?!痹谟變簲?shù)學(xué)教育領(lǐng)域中,讓幼兒真正做到“學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去解決身邊生動的實際問題,而不是把他們作為一種知識儲備或是教條?!毙枰覀儚挠^念到行為做一次深刻的反思,要使幼兒園的數(shù)學(xué)教育真正做到有效甚至高效,還有很長的一段路要走,讓我們共同努力做到:

給幼兒一個空間,讓他們永遠(yuǎn)向前;給幼兒一個條件,讓他們有自我的一片藍(lán)天。

三是提高幼兒的閱讀本事及語言表達(dá)本事。在設(shè)計方案的時候,我根據(jù)我班的學(xué)習(xí)特點(diǎn)提出了在活動中需要探究的問題,即:如何結(jié)合故事教學(xué)提高幼兒閱讀本事的發(fā)展在活動后,我根據(jù)活動中情景圍繞所提出的問題作以下反思。

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