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體驗(yàn)總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為個(gè)人成長(zhǎng)提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該關(guān)注事實(shí)和數(shù)據(jù),盡量客觀地進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),避免主觀臆斷。這是一些關(guān)于總結(jié)寫作的范文,展示了不同人的總結(jié)方式和風(fēng)格。
大潤(rùn)發(fā)技術(shù)手培訓(xùn)心得篇一
在當(dāng)今日新月異的科技發(fā)展中,技術(shù)的更新?lián)Q代日新月異,人們需要不斷學(xué)習(xí)新技術(shù),提高自身的技術(shù)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。而培訓(xùn)則成為了一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),通過(guò)培訓(xùn),我們可以獲取新的知識(shí)和技能,提高自身的實(shí)戰(zhàn)能力。作為一名技術(shù)類從業(yè)者,我也參加了不少技術(shù)培訓(xùn),下面我將會(huì)分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
我曾經(jīng)參加過(guò)一次IBM的IT技術(shù)培訓(xùn),這次培訓(xùn)給我的最大收獲就是學(xué)習(xí)了IBM的新技術(shù)和新理念。通過(guò)該培訓(xùn),我加深了對(duì)于云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的理解。同時(shí),IBM的培訓(xùn)注重實(shí)戰(zhàn)操作,讓我們進(jìn)行了一系列的實(shí)踐操作,使我們更快的掌握了相關(guān)技能,能夠有效的應(yīng)用到我們的工作中去。
除了IBM的培訓(xùn),我還參加了Oracle的培訓(xùn)。通過(guò)Oracle的培訓(xùn),我深入了解了數(shù)據(jù)庫(kù)的原理和應(yīng)用,學(xué)到了很多實(shí)用的數(shù)據(jù)庫(kù)操作技巧。而且Oracle的培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐結(jié)合,通過(guò)不斷的實(shí)踐操作,不僅提高了我們對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)的理解,還讓我對(duì)于SQL的編寫和優(yōu)化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在參加技術(shù)培訓(xùn)的過(guò)程中,我還參加了Java技術(shù)培訓(xùn),Java是一門很重要的編程語(yǔ)言,掌握J(rèn)ava的核心技術(shù)也是很有必要的。在Java的培訓(xùn)中,我學(xué)到了Java核心編程思想和應(yīng)用,這對(duì)于我的編程實(shí)戰(zhàn)能力有了很大的提升。另外,在Java的培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了分布式架構(gòu)和微服務(wù)等新技術(shù),讓我對(duì)于Java以及相關(guān)技術(shù)有了更全面的了解。
第五段:總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō),參加技術(shù)類培訓(xùn)對(duì)于人們提高自身實(shí)力是至關(guān)重要的。通過(guò)培訓(xùn)可以獲取新的知識(shí)和技能,提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)際應(yīng)用能力。在培訓(xùn)中,我們要注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,盡可能多地進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操作,增加自己的實(shí)際應(yīng)用能力。此外,還需要注重專業(yè)領(lǐng)域上的深入理解,加強(qiáng)自身的專業(yè)技術(shù)能力,做到精益求精,不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
大潤(rùn)發(fā)技術(shù)手培訓(xùn)心得篇二
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,不斷有新的技術(shù)和知識(shí)涌現(xiàn)出來(lái)。想要在職場(chǎng)中獲得更高的競(jìng)爭(zhēng)力,必須不斷學(xué)習(xí)吸取新知識(shí)、擴(kuò)展技能。因此,培訓(xùn)成為現(xiàn)代人的必備武器。本文將分享我在參加培訓(xùn)中所獲得的體驗(yàn)和感受。
第一段:培訓(xùn)帶給我的期望和挑戰(zhàn)。
在參加培訓(xùn)之前,我對(duì)它所帶來(lái)的期望很高。我希望通過(guò)學(xué)習(xí)新技術(shù)和知識(shí),提高自己的能力和技能,使自己在工作中更加優(yōu)秀和自信。但是,在實(shí)際學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我也面臨了很多的挑戰(zhàn)。對(duì)于新的知識(shí)和技術(shù),我的理解和掌握都需要一定的時(shí)間和精力,這給我?guī)?lái)了不小的壓力和困擾。
第二段:流程規(guī)范化培訓(xùn)的好處。
在我的第一次培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)老師的良好組織和精心設(shè)計(jì)的流程規(guī)范化培訓(xùn),帶給了我很大的收獲。老師精心安排的課程,使我對(duì)知識(shí)和技能的掌握更加系統(tǒng)化和全面化。在老師的引導(dǎo)下,我通過(guò)實(shí)踐不斷磨煉,逐漸將新學(xué)的知識(shí)與我之前的技能和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)合,形成了更加完善和高效的工作體系。
第三段:互動(dòng)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
接下來(lái),我參加了一些互動(dòng)式、體驗(yàn)式的培訓(xùn)活動(dòng),在這些培訓(xùn)中,我有機(jī)會(huì)和其他學(xué)員進(jìn)行交流和互動(dòng),這種互動(dòng)式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),有助于我更加深入地理解新知識(shí)和技能的背后的原理。
第四段:融合思考式學(xué)習(xí)的啟示。
在一些更高級(jí)別、更具挑戰(zhàn)性的培訓(xùn)中,我也開始體會(huì)到了融合思考式學(xué)習(xí)的價(jià)值。融合思考式學(xué)習(xí)是一種更加高效、更加深度的學(xué)習(xí)方式,它不僅僅是傳授知識(shí)和技能,更加重視對(duì)學(xué)員思考思想的引導(dǎo),讓學(xué)員自己去思考、總結(jié)和應(yīng)用,以達(dá)到更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這些培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)只有在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的路上才能讓自己不斷進(jìn)步和發(fā)展。這些培訓(xùn),讓我了解到自己的潛力有多么大,也讓我更加自信地走在職業(yè)發(fā)展的道路上。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù),在工作中得到了更大的發(fā)揮空間,提高了自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、也讓我對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展充滿了信心。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是一件重要又有意義的事情,因?yàn)樵诓粩鄬W(xué)習(xí)中,我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足,并朝著自己的職業(yè)目標(biāo)穩(wěn)健前行。
大潤(rùn)發(fā)技術(shù)手培訓(xùn)心得篇三
通用技術(shù)培訓(xùn),這門學(xué)科其核心目標(biāo)應(yīng)是提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),即促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展,在此分享自己的心得。下面是本站小編為大家收集整理的通用技術(shù)培訓(xùn)心得,歡迎大家閱讀。
經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn),真是收獲挺多的,原來(lái)的對(duì)技術(shù)教育很模糊的內(nèi)容越來(lái)越清晰了,原來(lái)想不通的一些內(nèi)容現(xiàn)在透氣了,這次的培訓(xùn)是我參加的培訓(xùn)中收獲最大的一次培訓(xùn),感受到了大都市確有魅力。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)明確了技術(shù)教育的思想和本質(zhì),操作的方式和需要的實(shí)驗(yàn)條件,看到了其他學(xué)校的技術(shù)教育的成果和特色,同時(shí)也感受到了其他老師的成熟的知識(shí)系統(tǒng)和培養(yǎng)體系,感受到了通用技術(shù)在中學(xué)開設(shè)的重要性,現(xiàn)在最需要做事的是老師學(xué)習(xí),在技術(shù)教育的過(guò)程中開發(fā)自己的特色課程。
經(jīng)過(guò)安教授的三天的授課,體會(huì)到這種研討班的學(xué)習(xí)模式的成功之處,首先學(xué)員自己學(xué)習(xí)和思考,查閱資料,然后作報(bào)告相互交流,專家點(diǎn)評(píng),最后專家指導(dǎo),作報(bào)告,在學(xué)員之間,學(xué)員與專家之間的思想的激烈碰撞中有所感觸,有所收獲。我感覺這種教育方式就是一種過(guò)程教育,是技術(shù)教育的方式的有效運(yùn)用,直到安教授離去,那種學(xué)習(xí)的盡頭還在延續(xù)。龔教師的授課階段真是讓我大開眼界,不僅是他們學(xué)校,還有上海,他們自己開發(fā)的校本課程確實(shí)是技術(shù)教育的領(lǐng)頭羊,技術(shù)教育的深度和全面性做得都非常好,技術(shù)教育的名稱不重要,上海也沒(méi)有通用技術(shù),還是原來(lái)的勞動(dòng)技術(shù),但是做得程度已經(jīng)達(dá)到了通用技術(shù)跟不上的境界,特別是龔老師等幾位老師的單片機(jī)技術(shù),在方向上和知識(shí)上都是新的學(xué)習(xí),給我了很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這是一次成功的培訓(xùn),我們也是一次有效的學(xué)習(xí)。
在這次培訓(xùn)中我記憶最深刻的一句話,就是吳老師講的“自力更生,豐衣足食”,我突然想到了通用技術(shù)的課標(biāo)中有“結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,開發(fā)自己學(xué)校的小本課程”,確實(shí)是不管學(xué)校的貧與富,不管學(xué)校的條件的好與壞,不管在學(xué)校的地位如何,首先需要自己想做好一件事,“不管別人說(shuō)你什么,只管自己能做什么”,根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì),按照通用技術(shù)的理念和思想,以培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和技術(shù)意識(shí)為目的,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,注重過(guò)程培訓(xùn),來(lái)開發(fā)自己學(xué)校的特色課程,特色教材。
在這里我最感興趣的一件事是創(chuàng)新活動(dòng),在這個(gè)過(guò)程中不僅能極大的提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,同時(shí)也極大的豐富自己的知識(shí),但是首先需要老師有成熟的技術(shù)基礎(chǔ)和操作能力,以后還要和老師繼續(xù)交流,繼續(xù)學(xué)習(xí)。
自從陜西省20xx年進(jìn)行課改以來(lái),接觸《通用技術(shù)》學(xué)科已經(jīng)整整四年了,在這四年的時(shí)間里,我孜孜不倦地學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)地工作,逐漸摸索到一些《通用技術(shù)》學(xué)科的一些門道,但我也清楚地認(rèn)識(shí)到這只是搞好通用技術(shù)教學(xué)工作的冰山一角,后面還有很多路要走。
通用技術(shù)課程要求教師具有比較廣泛的知識(shí)面,并且需要有一些技術(shù)設(shè)計(jì)的經(jīng)歷。通用技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容涉及多種常見技術(shù)與技能。一位通用技術(shù)課教師不可能精通所有的技術(shù),但必須對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中涉及到的各門技術(shù)都有較好的了解,只有這樣才能駕馭通用技術(shù)教學(xué)。通用技術(shù)的課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),教學(xué)內(nèi)容涉及到技術(shù)的一些基本理論,對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)、制作要進(jìn)行實(shí)踐和指導(dǎo)。只有能夠掌握某一門技術(shù),才能對(duì)技術(shù)素養(yǎng)的內(nèi)涵有深刻地理解和體會(huì);對(duì)技術(shù)的基礎(chǔ)理論有較深刻地理解;才能指導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)與制作,不至于引領(lǐng)學(xué)生走錯(cuò)方向。通用技術(shù)課程以技術(shù)設(shè)計(jì)為載體來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),如果教師沒(méi)有設(shè)計(jì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),就很難掌握設(shè)計(jì)的過(guò)程,很難理解設(shè)計(jì)的思想和方法,那么就談不上主動(dòng)地、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。對(duì)一門技術(shù)很熟悉,又具有較為廣泛的技術(shù)知識(shí)面,同時(shí)還有技術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這是做一個(gè)優(yōu)秀通用技術(shù)教師的基礎(chǔ)。
對(duì)本次培訓(xùn)的期望,就是能參與到這個(gè)研究群體中,與各位同仁共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng),從而使自己的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展。
在這秋高氣爽,孕育著收獲的金秋八月,在這美麗的小城---朝陽(yáng),我們迎來(lái)了通用技術(shù)培訓(xùn)班的首次培訓(xùn)。我有幸參加此次培訓(xùn),通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),使我轉(zhuǎn)變了對(duì)通用技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)。
一、老師熱情洋溢,準(zhǔn)確到位的講解,讓我較快地轉(zhuǎn)變了觀念,樹立了面對(duì)通用技術(shù)這門課的信心.
沒(méi)參加培訓(xùn)之前,對(duì)此課有很多困惑,如通用技術(shù)課學(xué)校地位,教學(xué)評(píng)價(jià),教學(xué)實(shí)施,教學(xué)前途,經(jīng)過(guò)專家講座,明白了它小到影響每個(gè)人生活質(zhì)量,大到影響國(guó)家前途,雖然有些領(lǐng)導(dǎo)可能考慮到學(xué)校利益,暫不重視此課,但做為首批通用技術(shù)教師也感覺到光榮和責(zé)任重大,但也樹立不少信心。
二.較好地理解了通用技術(shù)課的理念,為開好通用技術(shù)課作了理論上的準(zhǔn)備。
課程理念是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,教師只有準(zhǔn)確地把握才會(huì)行有方向,動(dòng)有目的,教有方法.通用技術(shù)課關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng);注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā),加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng);立足科學(xué),技術(shù),社會(huì)的視野,加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育;緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化;豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化.
從高考發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看,越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生的能力考察,對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察,而通用技術(shù)這門課程恰好體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)上有其獨(dú)到的特點(diǎn),它會(huì)激發(fā)學(xué)生的想象、探索、求新的愿望,從而為學(xué)習(xí)其它課程起到幫助作用。
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將進(jìn)一步拓展技術(shù)的視野,學(xué)會(huì)或掌握一些通用技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,掌握技術(shù)及其設(shè)計(jì)的一般思想和方法;具有一定的技術(shù)探究,運(yùn)用技術(shù)原理解決問(wèn)題以及終身進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的能力;形成和保持對(duì)技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)愿望,具有正確的技術(shù)觀和較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí);養(yǎng)成積極,負(fù)責(zé)安全地使用技術(shù)的行為習(xí)慣,發(fā)展初步的技術(shù)能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力,為迎接未來(lái)社會(huì)挑戰(zhàn),提高生活質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ).
四、通用技術(shù)各種與以往技術(shù)課程的區(qū)別與聯(lián)系。
普通高中新課程的改革亮點(diǎn)之一,是設(shè)置技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,也是本次課程改革實(shí)施難點(diǎn)之一,從未有過(guò)的課程資源,教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方式,我們從頭開始,從零開始,而通用技術(shù)是提高技術(shù)素養(yǎng)為基點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的發(fā)展并注重學(xué)生創(chuàng)設(shè)潛能的開展,學(xué)習(xí)實(shí)踐能力地培養(yǎng)等,新觀念,意義也是根本區(qū)別,還有人文素養(yǎng)的先進(jìn)理念,先進(jìn)文化等灌輸,通過(guò)學(xué)習(xí)加深通用技術(shù)的理解,拓展了技術(shù)課程的視野,深度和力度,從而更多層次,更深層次的理解與學(xué)習(xí),豐富了教師專業(yè)知識(shí)面和更新教師教學(xué)理念和方法。
三天來(lái)的嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),受益匪淺.專家們準(zhǔn)確、幽默、通俗的語(yǔ)言并融入豐富鮮活的事例,深入淺出的剖析了新課程的理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu),詮釋了智慧與能力的關(guān)系,并與我們分享了一線教師的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使我們切身感受到了新課程的“以人為本”的理念,認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要性,真正做到一切為了學(xué)生的發(fā)展。而在高中階段“通用技術(shù)”學(xué)科,既是推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)重點(diǎn)的素質(zhì)教育的需要,也是貫徹落實(shí)“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略決策,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展的需要。技術(shù)教育可以提高學(xué)生對(duì)技術(shù)變化的敏感性,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,有利于增進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新理念,提高學(xué)生的交流和表達(dá)能力,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的方式,利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展。
通過(guò)此次的培訓(xùn),使我在各方面特別是技術(shù)方面有了更深的認(rèn)識(shí),也深感自己在技術(shù)素養(yǎng)方面還存在不少的知識(shí)空缺。所以在以后的日子里,我一定要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷從技術(shù)的世界里汲取更多的營(yíng)養(yǎng),不斷提高自已的技術(shù)素養(yǎng),使自己成為一名合格的通用技術(shù)教師!
我們參加了由溫州教研室主辦的通用技術(shù)課程的教師培訓(xùn),經(jīng)過(guò)兩天在梧田中學(xué)的學(xué)習(xí)和研討,使我受益非常大。我會(huì)把在這里學(xué)到的關(guān)于通用技術(shù)課的教學(xué)理念融入我的教學(xué)實(shí)踐中,上好這門課。
通過(guò)觀看作品大賽,各位專家、學(xué)者講解,語(yǔ)言生動(dòng)有趣,使各位學(xué)員受到了很好的教育,也引發(fā)了更多的討論和思考,這將有助于我們更好地明白通用技術(shù)在生活中的意義。
通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)、討論,學(xué)到了許多知識(shí),也有了自己的一些看法。普通高中開設(shè)通用技術(shù)以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育,我進(jìn)一步了解什么是“技術(shù)素養(yǎng)”,技術(shù)素養(yǎng)不僅僅是指使用技術(shù),還包括理解技術(shù)、評(píng)價(jià)技術(shù)和管理技術(shù)。通用技術(shù)這門學(xué)科其核心目標(biāo)應(yīng)是提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),即促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。
關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。這就必然要求在具體實(shí)施時(shí)在觀念上要進(jìn)行觀念的轉(zhuǎn)變和轉(zhuǎn)化,這些是我們?cè)谒枷胗^念上所必須做到的和傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變。對(duì)“通用技術(shù)”的內(nèi)涵有了更深的了解,從而在思想上對(duì)“通用技術(shù)”這門學(xué)科形成一個(gè)比較完整的框架。通用技術(shù)是一門全新的課程,沒(méi)有太多的現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,因此,在教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的很多問(wèn)題都需要任課教師獨(dú)自解決。為了讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程不偏離方向,就必須認(rèn)真研讀新課標(biāo),以及相關(guān)的解讀資料。
從新課標(biāo)中尋找解決問(wèn)題的方向。能否比較好地達(dá)到新課程的目標(biāo),取決于教師在教育過(guò)程中能否很好地把握通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),并依據(jù)課標(biāo)做好落實(shí)工作。只有通用技術(shù)教師在思想上對(duì)課程的價(jià)值和重要性認(rèn)識(shí)到位了,才可能在思想上主動(dòng)重視通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然,對(duì)課程的認(rèn)識(shí)很難一步到位,需要在教學(xué)實(shí)踐、學(xué)習(xí)交流、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中不斷提升。在課程實(shí)施過(guò)程中,教師自始至終都必須堅(jiān)持一點(diǎn),那就是一切通用技術(shù)教育活動(dòng)都要以通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。課標(biāo)既是課程實(shí)施的起點(diǎn),又是課程實(shí)施的歸宿。理論上講,課標(biāo)應(yīng)該是指揮棒,教師在教學(xué)過(guò)程中要經(jīng)常翻閱,對(duì)照實(shí)踐不斷體會(huì)、加深領(lǐng)悟。比如,教師在教育過(guò)程中選擇怎么樣的教材、案例,采取什么樣的教法等等都應(yīng)從課標(biāo)出發(fā)去考慮。經(jīng)過(guò)各位培訓(xùn)老師的講解讓我有了一個(gè)大概的方向。
上課的時(shí)候最好不要按照課本原原本本的講,要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源,多向?qū)W生介紹最新的技術(shù)發(fā)展,通過(guò)各種圖片、視頻、實(shí)物向?qū)W生傳達(dá)一種技術(shù)設(shè)計(jì)的思想。學(xué)生技術(shù)思想的形成比具體技術(shù)技能的掌握更重要,技術(shù)思想的重要內(nèi)涵就是創(chuàng)新思想,這是符合新時(shí)代的要求的,對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展也有好處。雖然通用技術(shù)強(qiáng)調(diào)的是技術(shù)設(shè)計(jì)的思想,但是還是要求學(xué)生有一定的動(dòng)手能力,讓學(xué)生自己的設(shè)計(jì)思想通過(guò)技術(shù)操作變成具體的作品,能夠極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)通用技術(shù)的興趣,同時(shí)技術(shù)操作過(guò)程能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)習(xí)慣。同時(shí),技術(shù)試驗(yàn)也是優(yōu)化設(shè)計(jì)的一種重要方法。
注重的是學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā),加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通用技術(shù)的教學(xué)則摒棄了傳統(tǒng)模式,它可以針對(duì)不同的學(xué)生采取相應(yīng)的教材,并將教材所講付諸實(shí)踐,在實(shí)踐中成長(zhǎng),使得學(xué)生的潛能得以開發(fā),實(shí)踐能力也會(huì)有相應(yīng)的提高。通用技術(shù)課程的教學(xué)并非僅僅教給學(xué)生怎樣去創(chuàng)造,而是要在一定的科學(xué)、文化、社會(huì)常識(shí)的基礎(chǔ)上去創(chuàng)造,一個(gè)什么也不懂的人是不上會(huì)創(chuàng)造出什么新東西的。
總之,幾天的學(xué)習(xí)確實(shí)增強(qiáng)了我的信心,增加了責(zé)任感、使命感。作為通用技術(shù)教師的我們應(yīng)該努力學(xué)好通用技術(shù)的教學(xué)方法,領(lǐng)悟通用技術(shù)課程的精髓,以便更好地搞好通用技術(shù)的教學(xué)工作。
大潤(rùn)發(fā)技術(shù)手培訓(xùn)心得篇四
作為一個(gè)剛剛來(lái)到學(xué)校不久的老師,就要成為班主任,想想內(nèi)心還是有很大的壓力的。從上學(xué)期接到要當(dāng)班主任的通知到現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束,我的內(nèi)心從開始的慌亂緊張,漸漸的有了一些自信。通過(guò)這次培訓(xùn),讓我多多少少的了解了我們學(xué)校班主任工作的一些內(nèi)容,增長(zhǎng)了自信。
六月二十八號(hào)下午,剛剛來(lái)到杭州,就是一場(chǎng)大雨,給緊張的心里增添了幾分壓抑,加上大多數(shù)老師都不認(rèn)識(shí),當(dāng)時(shí)的心情有些緊張。在簡(jiǎn)短的開班儀式后,就開始了第一堂課——《班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)》。這節(jié)課由高亞兵老師給我們講解。沒(méi)想到上來(lái)就是一節(jié)心里課,沒(méi)有什么班主任工作的條條框框。這樣的切入不免讓我緊張的心里有了一些放松。
在接下來(lái)的幾天里,分別有六位專家學(xué)者給我們講授了班主任日常工作的經(jīng)驗(yàn)方法。這些專家有的從專業(yè)的學(xué)科層次講解班主任工作的理論方法,有的則從自己多年的工作經(jīng)驗(yàn),自己的切身體會(huì),動(dòng)情的講解在從事班主任工作時(shí)的一些感人故事。當(dāng)然,除了這些令我深受佩服的專家們的經(jīng)驗(yàn)分享,給我留下更加深刻印象的是我們本校的前輩們,他們的一些故事才是真正觸動(dòng)心靈的分享,讓我感到,在我身邊的平凡崗位上的不平凡的前輩們。
在聽過(guò)各位前輩們毫無(wú)保留的分享之后,不僅在班主任日常工作方法的理論層面上重新認(rèn)識(shí)的班主任工作的內(nèi)涵,更從我校各位班主任的分享中,在實(shí)踐層面給了我啟示。通過(guò)本次學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面:
一、做一個(gè)有愛的班主任。
鄭州信息技術(shù)學(xué)校作為一個(gè)傳承一百多年的學(xué)校,文化底蘊(yùn)豐富。聽了各位前輩的分享,我深深體會(huì)到了,在這樣一個(gè)學(xué)校,班主任應(yīng)該是一個(gè)帶著愛心的老師的重要性。中職類學(xué)校學(xué)生入學(xué)成績(jī)低是一個(gè)事實(shí),這也讓許多老師輕描淡寫的推卸責(zé)任說(shuō)生源差是學(xué)校不出承接的原因。從多少前輩那里聽說(shuō),教育不僅是一個(gè)傳授知識(shí)的過(guò)程,在中專學(xué)校中,更是一個(gè)強(qiáng)調(diào)育人的過(guò)程。班主任應(yīng)有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有位教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),就會(huì)甘為人梯,善為人梯的精神,在學(xué)生面前做好表率。作為班主任,首先是學(xué)生的老師,除了教書以為,更多的是帶著一份愛心去關(guān)愛孩子,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生。多一點(diǎn)耐心,用心去指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在知識(shí)和心靈上得到真正的教育。
二、做一個(gè)有智慧的班主任。
教育必須有愛,教育也需要技術(shù)。沒(méi)有正確的方法,班主任的工作就會(huì)顯得沒(méi)有頭緒。在余國(guó)良專家的課程中有句話讓我印象很深:教育就是有效的折騰。在處理學(xué)生事務(wù)上,是很講求方法的,有點(diǎn)時(shí)候看似繞了一個(gè)大彎,實(shí)際對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是直接的,印象深刻的。因此,教育要起到真的作用,教師要有智慧,獨(dú)特的方法雖然看似麻煩,但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是正需要的。每一個(gè)學(xué)士都是一個(gè)不同的個(gè)體,處理事情的時(shí)候要按實(shí)際情況,講求方式方法。
三、做一個(gè)以身作則的班主任。
教室的一舉一動(dòng)、一言一行直接影響學(xué)生的日常行為。不光是學(xué)生,就連我們自己也在日常生活中不自覺的無(wú)意識(shí)的在模仿別人。因此,班主任作為一個(gè)每天在學(xué)生面前出現(xiàn)的“公眾人物”,一舉一動(dòng)都備受關(guān)注。因此班主任想讓學(xué)生成為什么樣的人,自己首先應(yīng)該成為這樣的人。在學(xué)生面前人后,要嚴(yán)于律己,給學(xué)生做好表率。班主任的世界觀、品德、行為和對(duì)某件事情的態(tài)度,都影響著學(xué)生,所以要深刻理解以身作則的含義。
四、做一個(gè)會(huì)夸人的班主任。
余國(guó)良專家的滿校園都是好孩子的例子讓我深有感觸,翁孝川專家關(guān)于一個(gè)塑料袋的問(wèn)題的探討也有共同的問(wèn)題思考。一個(gè)中職學(xué)校的孩子,是否單純的批評(píng)就能讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤呢?顯然不是的。在這樣一個(gè)學(xué)校里,應(yīng)該更多的給孩子的是積極的鼓勵(lì),從夸獎(jiǎng)中讓學(xué)生們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。這次培訓(xùn)中也強(qiáng)調(diào)了夸獎(jiǎng)的方法。升級(jí)夸獎(jiǎng)法就是通過(guò)驚訝、示弱、暗示等方法來(lái)夸獎(jiǎng)學(xué)生。至于為什么要夸獎(jiǎng)學(xué)生呢?我們都知道,強(qiáng)調(diào)正面就是在批評(píng)反面。通過(guò)夸獎(jiǎng)學(xué)生,一方面給了受到夸獎(jiǎng)同學(xué)信心,另一方面有讓做錯(cuò)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。因此,夸獎(jiǎng)是很好的一個(gè)方法。
總得來(lái)說(shuō),一周的培訓(xùn)讓我得到了很多。我在感慨班主任工作細(xì)膩的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)自己也不再是一個(gè)學(xué)生。因此這次培訓(xùn)中學(xué)到班主任帶班方法和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)及時(shí)的應(yīng)用的將來(lái)班級(jí)管理之中,融會(huì)貫通,好好總結(jié),爭(zhēng)取做一個(gè)合格的班主任。
大潤(rùn)發(fā)技術(shù)手培訓(xùn)心得篇五
隨著科技的飛速發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)成為微電子革命的主流。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)新的發(fā)展,信息技術(shù)的多媒體化就正式成為操作方式教學(xué)過(guò)程中不可缺少的工具。
從信息技術(shù)在應(yīng)用領(lǐng)域中小學(xué)教學(xué)研究中的應(yīng)用,以及與各學(xué)科的整合變化來(lái)看,我作為一名創(chuàng)業(yè)精神,談一點(diǎn)自己的體會(huì),希望各位工會(huì)干部提出寶貴意見和相信建議。
第一、信息技術(shù)的普及。
以我校為例,這幾年變化很大,最初是開設(shè)信息技術(shù)課程;到網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用,主要是教師利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué);通過(guò)再到現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育的有效利用。充分說(shuō)明了教師對(duì)信息技術(shù)從排斥到主動(dòng)應(yīng)用的整個(gè)過(guò)程。例如:我是兩名英語(yǔ)老師,在擔(dān)任七年級(jí)歷史教學(xué)中所,我參加基礎(chǔ)教育了市里的新課改培訓(xùn),當(dāng)時(shí)那位老師使用的是多媒體教學(xué)課件,而我卻感到很陌生,樣子同時(shí)又有一種很新穎的感覺,腦子里邊反應(yīng)的是“英語(yǔ)課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新?!睆哪菚r(shí)起我就在想用,什么時(shí)候我也能上這樣上課后。回來(lái)后,我就開始慢慢接觸電腦,從幻燈片的制作到聲音的快照加入;從資源的下載到攝制簡(jiǎn)單的flash課件。我用了3年的時(shí)間,使自己從一個(gè)對(duì)電腦到現(xiàn)在的熟練操作與應(yīng)用,我其實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平得到了提高,同時(shí)讓學(xué)生也愛看上了英語(yǔ)課,讓最近死的知識(shí)不再那么單調(diào)。
第二、信息技術(shù)在各學(xué)科中的不可替代性。
1、它可以讓教學(xué)信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。例如:我在講授時(shí),就將教學(xué)內(nèi)容和資料庫(kù)資料所制了課件,讓學(xué)生很探知直觀的對(duì)所學(xué)知識(shí)有所了解,取得了很好的教學(xué)效果。
2、教學(xué)信息的超文本形式,核心說(shuō)的是超級(jí)鏈接的有效應(yīng)用,這樣可以增加教學(xué)容量。
3、教學(xué)信息的交互性。
4、教學(xué)信息的再現(xiàn)性。、
第三、信息技術(shù)的開始實(shí)施方式。
我校在這方面改革很明顯,首先從教師培訓(xùn)入手,在以前是個(gè)別培訓(xùn),到現(xiàn)在全院性培訓(xùn)課程的基礎(chǔ)性培訓(xùn),并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件。從學(xué)生入手變化趨勢(shì)更大,以前學(xué)生每周只有一節(jié)信息技術(shù)課,而現(xiàn)在每天都可以上網(wǎng)1個(gè)小時(shí),因?yàn)槲倚H骈_放了計(jì)算機(jī)房,開設(shè)了綠色出租屋等,提倡學(xué)生健康上網(wǎng),除了查找研習(xí)資料,也可以給校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和廣大教師留言、提問(wèn)題等等,這樣更加有利于學(xué)生去了解課堂以外的知識(shí)。
總之,不管是教師的教學(xué),還是學(xué)生的學(xué)習(xí),他們對(duì)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)資源的有效信息技術(shù)利用,都從另一個(gè)側(cè)面對(duì)其提出了更高的要求,那就是熟練的應(yīng)用個(gè)人電腦,其次是演進(jìn)自己的理念。只有這樣,我們才能真正的將信息技術(shù)與自己的學(xué)科微電子或?qū)W習(xí)統(tǒng)整起來(lái),讓其發(fā)揮更大的作用,而絕非變成一種形式。
科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),更為改變深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力,已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化,對(duì)教師的要求也不斷提高,只有高素質(zhì)的教職員工,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求,也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分,對(duì)于古典教師而言,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是顯而易見現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代接觸的機(jī)會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是:
1、通過(guò)培訓(xùn),結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示,教學(xué)設(shè)計(jì),個(gè)人博客的創(chuàng)建,文字處理軟件,電子郵件)。這種戰(zhàn)斗任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí),當(dāng)更營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒(méi)有大而空的辯證法闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。并使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的通識(shí)設(shè)計(jì)好和上好,并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)的缺陷。
2、通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。
培訓(xùn)之前對(duì)于什么是計(jì)算機(jī)、什么是信息技術(shù)模糊計(jì)算機(jī)教師和信息技術(shù)教師的領(lǐng)悟相當(dāng)以及,通過(guò)培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來(lái)計(jì)算機(jī)只不過(guò)是處理信息的一個(gè)工具而已。幫助聽講的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識(shí)、方法和能力等。要想上好,上成功信息技術(shù)課,信息技術(shù)教師對(duì)此必須要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。
3、互相幫助,合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等或進(jìn)行積極交流、認(rèn)真切磋、熱情幫助。
1、將本次培訓(xùn)到的知識(shí)運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作,力爭(zhēng)取得更好的教學(xué)效果。
2、為鞏固并擴(kuò)大培訓(xùn)課程成果,我將做好校本培訓(xùn)教育工作,讓更加多的教師掌握信息技術(shù),并能充分利用。
3、利用本次培訓(xùn)成果,積極開展學(xué)科教學(xué)研究,探討新的教育工作理論,新的教學(xué)模式,努力逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
20xx年7月30日——8月3日,我參加了景泰職專培訓(xùn)中心舉辦的為期5天的“景泰縣20xx年教育技術(shù)培訓(xùn)”第四期,本次五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我培訓(xùn)課程來(lái)說(shuō)很易用,收獲頗大。
在培訓(xùn)中,我中想想了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的技術(shù)開發(fā)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各校的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下,未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,不斷提高課堂教學(xué)效果,沖擊著現(xiàn)代教學(xué)模式。學(xué)生通過(guò)掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,通過(guò)對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以合理化綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,使學(xué)生可以更佳地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
1、培訓(xùn)形式新穎有趣,著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別是以智囊團(tuán)為單位,設(shè)立小組代表,既有趣又能激發(fā)大家大伙的創(chuàng)新思維,迅速樹立團(tuán)隊(duì)密切合作意識(shí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。
2、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建授課設(shè)計(jì)方案,規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術(shù)和預(yù)科整合的意義,為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的學(xué)術(shù)研究打下中工作了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
3、學(xué)習(xí)收獲巨大。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,深入理解了教設(shè)計(jì)的一般想像過(guò)程,掌握了信息資源的'獲取方法、處理方法,仍然通過(guò)案例的研討,掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者方法及評(píng)價(jià)方法,對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí),提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)整合水平等等,可以用“收獲頗豐”來(lái)概括。在學(xué)習(xí)方式上,老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。專業(yè)上的互補(bǔ),使得老師們能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí);探究型的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,各展所長(zhǎng),始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和保持熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的教學(xué)中,必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
4、課堂屬于開放式,氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了語(yǔ)匯課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),雖然只有短短3天的培訓(xùn),但受益匪淺。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下,我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)的重大意義,了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí),而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助,可以運(yùn)用將這些知識(shí)運(yùn)用到外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中,對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì),梳理教學(xué)思路,加深對(duì)教材的理解。
此次培訓(xùn)并使我受益匪淺,真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念,也發(fā)現(xiàn)了自己許許多多欠缺的地方。其感觸及非一一能言盡。在未來(lái)的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)充分地應(yīng)用教研教改中,做一名對(duì)學(xué)生并負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。利用本次輔導(dǎo)成果,積極展開學(xué)科教學(xué)活動(dòng),探討新的教育工作理論,新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的捷伊教學(xué)風(fēng)格和特色。最后,我想說(shuō),在緊張而繁忙的組織工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧!我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興優(yōu)秀人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。
大潤(rùn)發(fā)技術(shù)手培訓(xùn)心得篇六
賣場(chǎng)的陳列大體上分為兩種,及正常排面與促銷區(qū)。
一正常排面。
(二)正常排面的陳列細(xì)則1、商品陳列需遵循上下垂直2、正面朝外、前后沖齊3、層距合理、間距經(jīng)湊,天空線合理(層距以不露背板為準(zhǔn)、間距以不相互遮擋商品全部信息為準(zhǔn)、天空線以平手能自由伸縮于層板與商品為準(zhǔn),需做到寧松誤緊)4、每個(gè)單品的陳列面積不小于20cm(不能少于兩個(gè)面)5、貨架卡(貨架標(biāo)簽)放置在商品的左下角,與上下層貨架卡相垂直6、根據(jù)商品的規(guī)格、重量做到下大上小、下輕上重(食品區(qū)的兒童食品除外)7、同一商品原則上不能跨貝陳列(跨貨架)8、在陳列時(shí)要充分考慮單品的銷售數(shù)據(jù),做到最大限度的提高商品陳列米效9、銷售數(shù)據(jù)很高的單品,應(yīng)減少單層橫向陳列面,擴(kuò)大多層縱向陳列面10、在充分滿足以上因素后還必須考慮顧客的方便視線,及黃金視線(70cm-140cm),在這一距離中間應(yīng)陳列日均銷售數(shù)據(jù)高的商品。
(一)促銷區(qū)整體陳列原則1、飽滿2、美觀3、有量感4、整齊5、關(guān)聯(lián)性。
列促銷級(jí)別最高的商品(震撼商品、封面商品)。
(三)n架陳列原則1、n架上只能陳列做促銷的商品(特價(jià)商品),非特價(jià)商品嚴(yán)禁上促銷區(qū)銷售2、一個(gè)n架上原則上陳列一個(gè)單品,最多只能陳列兩個(gè)單品,3、當(dāng)陳列兩個(gè)商品時(shí)應(yīng)該將單價(jià)低的單品陳列在最靠主動(dòng)線方向,兩個(gè)單品都必須做到縱向垂直陳列,不能將兩個(gè)單品橫向陳列(一個(gè)單品在上面幾層、另一個(gè)在下面幾層)4、n架展示區(qū)的陳列應(yīng)是該n架上的單品,建議只陳列一層以不露貨架背板為準(zhǔn)5、與之想對(duì)應(yīng)的是貨架卡的放置,一個(gè)單品一張貨架卡,應(yīng)在n架的黃金視線一左一中對(duì)應(yīng)放置。
大潤(rùn)發(fā)技術(shù)手培訓(xùn)心得篇七
大潤(rùn)發(fā)是一家以零售為主的企業(yè),在不斷的擴(kuò)大規(guī)模的同時(shí),也注重培養(yǎng)員工的素質(zhì)和能力。作為一名員工,我有幸參加了大潤(rùn)發(fā)的培訓(xùn)活動(dòng)。在這次培訓(xùn)中,我受益良多,并且對(duì)大潤(rùn)發(fā)的企業(yè)文化和價(jià)值觀有了更深入的了解。
第二段:培訓(xùn)的內(nèi)容。
在大潤(rùn)發(fā)的培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能。首先是關(guān)于銷售和顧客服務(wù)的培訓(xùn)。大潤(rùn)發(fā)非常重視顧客體驗(yàn),所以他們特別強(qiáng)調(diào)員工在與顧客接觸時(shí)的態(tài)度和技巧。通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)到了如何主動(dòng)與顧客溝通,如何提供專業(yè)的意見和建議,并且如何處理顧客的投訴和問(wèn)題。
除此之外,大潤(rùn)發(fā)還安排了一些其他的培訓(xùn)課程,如團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧和時(shí)間管理等。這些課程不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng),也幫助我更好地與同事合作,提高工作效率。
第三段:培訓(xùn)的形式。
大潤(rùn)發(fā)的培訓(xùn)采取了多種形式,既有理論知識(shí)的講授,也有實(shí)地實(shí)踐的訓(xùn)練。例如,在銷售和顧客服務(wù)的培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí),還進(jìn)行了角色扮演和模擬銷售的實(shí)踐,讓我們更好地理解并應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。
此外,大潤(rùn)發(fā)還邀請(qǐng)了一些行業(yè)專家和企業(yè)高級(jí)管理人員進(jìn)行講座和分享,讓我們能夠從他們的成功經(jīng)驗(yàn)中獲益。這些專家的分享和教導(dǎo),給了我很大的啟發(fā)和鼓舞,讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更清晰的方向和目標(biāo)。
第四段:培訓(xùn)的收獲。
通過(guò)大潤(rùn)發(fā)的培訓(xùn),我在很多方面都有所提高。首先是對(duì)銷售和顧客服務(wù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。我學(xué)會(huì)了如何更好地與顧客溝通和互動(dòng),在解決問(wèn)題和提供服務(wù)時(shí)更加專業(yè)和高效。同時(shí),我也掌握了一些團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧,這些能力對(duì)于我的工作和個(gè)人發(fā)展都非常重要。
此外,通過(guò)參加培訓(xùn),我對(duì)大潤(rùn)發(fā)的企業(yè)文化和價(jià)值觀有了更加深入的了解。大潤(rùn)發(fā)一直強(qiáng)調(diào)家庭文化和員工的發(fā)展,他們相信員工是企業(yè)最寶貴的資源。這樣的企業(yè)文化讓我感到溫暖和安心,也激勵(lì)我更加努力地工作和進(jìn)步。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
大潤(rùn)發(fā)的培訓(xùn)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和技能,也提高了自己的綜合素質(zhì)。我相信,在大潤(rùn)發(fā)這樣注重員工培訓(xùn)和發(fā)展的企業(yè)中,我會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)來(lái)展示和發(fā)展自己的才華和能力。我會(huì)繼續(xù)努力工作,為大潤(rùn)發(fā)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
大潤(rùn)發(fā)技術(shù)手培訓(xùn)心得篇八
技術(shù)是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的引擎,技能如今更是一種競(jìng)爭(zhēng)力。因此,不論是個(gè)人還是組織,都需要關(guān)注技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。作為一個(gè)在職人員,我深感到了自己在技術(shù)方面的短板,并參加了一次關(guān)于計(jì)算機(jī)編程的培訓(xùn)課程。在這次課程中,我深刻地領(lǐng)悟到,只有始終保持學(xué)習(xí)和探索的態(tài)度,才能更好地適應(yīng)快速變革的時(shí)代。
第一段:培訓(xùn)的目的及收獲。
我參加此次培訓(xùn)的目的是想提高自己的計(jì)算機(jī)編程能力,從而更好地應(yīng)對(duì)工作中所遇到的技術(shù)難題。此次培訓(xùn)持續(xù)了兩個(gè)月,課程內(nèi)容豐富多彩,從編程基礎(chǔ)知識(shí)到實(shí)戰(zhàn)操作,涵蓋了各個(gè)方面。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻地領(lǐng)悟到編程能力對(duì)于我日常工作的重要性,而且也成為了我個(gè)人技能和職業(yè)規(guī)劃的一部分。
第二段:培訓(xùn)過(guò)程中的難點(diǎn)。
盡管我有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),但在學(xué)習(xí)過(guò)程中也遇到了不少困難。首先,語(yǔ)言和編程方法的學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)比較困難,其次,編寫和調(diào)試程序時(shí),出現(xiàn)因某些小細(xì)節(jié)導(dǎo)致的錯(cuò)誤也是我在培訓(xùn)期間經(jīng)常遇到的問(wèn)題。為了應(yīng)對(duì)這些困難,我主動(dòng)請(qǐng)教了導(dǎo)師和同學(xué),并積極參與了課后的討論,增強(qiáng)了我對(duì)這些難點(diǎn)的理解。
第三段:培訓(xùn)過(guò)程中的收獲。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力,我在許多方面都取得了進(jìn)步。首先,對(duì)編程語(yǔ)言的理解更加深刻,其次,編程能力得到了大大提高,這讓我在工作中能更快更準(zhǔn)地處理各種技術(shù)問(wèn)題。此外,此次培訓(xùn)還讓我形成了一個(gè)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且更加了解到每一項(xiàng)技術(shù)對(duì)我的工作有多么重要。
第四段:自我總結(jié)及下一步計(jì)劃。
通過(guò)本次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性,并深入理解了自己在編程方面的不足之處。下一步,我將繼續(xù)跟隨新技術(shù)的趨勢(shì),不斷學(xué)習(xí)和探索前沿技術(shù)。在職業(yè)發(fā)展中,我將會(huì)將繼續(xù)注重技能的提高,保持正確的工作態(tài)度,不斷學(xué)習(xí),不斷提升自我。
第五段:總結(jié)。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,技術(shù)日新月異,不斷學(xué)習(xí)是必須的。而通過(guò)培訓(xùn),我在技術(shù)方面的短板也得到了填補(bǔ)。此次培訓(xùn)讓我意識(shí)到技術(shù)對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性,在自己職業(yè)的不同階段,我將會(huì)不斷地提高自己的技術(shù)管理和運(yùn)用的能力,努力成為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人員。
大潤(rùn)發(fā)技術(shù)手培訓(xùn)心得篇九
培訓(xùn)給人總的感受是,人多,面廣,年齡結(jié)構(gòu)跨度大,培訓(xùn)可以說(shuō)是基于教育系統(tǒng)的一個(gè)很大的鋪網(wǎng)。年紀(jì)大的根本不能跟上老師的講課進(jìn)度,中等年紀(jì)的教師剛剛能夠跟上,年輕的教師輕車熟路。我想,為什么要搞如此大規(guī)模的培訓(xùn),目的是讓課堂進(jìn)入信息時(shí)代。但我也不得不懷疑這樣的培訓(xùn)如此之大,真正能得到東西的教師能有幾個(gè),我想年紀(jì)大的教師可能是沒(méi)收獲,他們能說(shuō)教到退休就很好了。中層次年齡的教師可能一部分能學(xué)到,一部分學(xué)到了得證后又忘了。年輕教師的收獲最大,這可能也是培訓(xùn)希望看到的結(jié)果。
信息時(shí)代對(duì)教育提出了挑戰(zhàn),也對(duì)教師提出了新的要求,教師要適應(yīng)這種要求,肩負(fù)起推動(dòng)教育改革、為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的歷史重任,就必須清醒地認(rèn)識(shí)到除了掌握本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)外,還必須學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和使用方法。新課程改革強(qiáng)調(diào)教師要改變教學(xué)方式,現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的運(yùn)用能幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的變革,可充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,增加教學(xué)的直觀性,從而提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量與效率。
通過(guò)12天的《教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中,教師是知識(shí)的傳播者,而在未來(lái)教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長(zhǎng)者、引路人,又是朋友、伙伴。在現(xiàn)代和未來(lái)的教育中,教育不再是指學(xué)校教育,它包含家庭教育和社會(huì)教育,教師的眼光不僅限于課堂,更要放眼社會(huì)。同時(shí)由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,知識(shí)不斷更新,學(xué)生在學(xué)校獲取的知識(shí)、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要,因此教師必須樹立終身教育思想,認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識(shí),更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),掌握不斷獲取知識(shí)、加工信息的能力,保持強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使學(xué)生終身受益。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的引入,在要求教師掌握這些新技術(shù)。現(xiàn)代教育技術(shù)媒體具有無(wú)比的優(yōu)越性,增加了教學(xué)法直觀性?,F(xiàn)代教育技術(shù)媒體運(yùn)用于課堂教學(xué),以其直觀可視,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使抽象變得更加形象,顯示了與傳統(tǒng)教學(xué)手段炯然各異的優(yōu)勢(shì)。
現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用,對(duì)于教師來(lái)說(shuō),是教學(xué)方法方式的改革,教師只須根據(jù)課程內(nèi)容,有針對(duì)性地選擇適合于課堂教學(xué)的課件,課前在網(wǎng)上多使用“拿來(lái)主義”,將已有的東西用于自己的教學(xué),只要便于學(xué)生理解與掌握,就應(yīng)該說(shuō)是所需的;如此一來(lái),教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學(xué),而免去自制課件所需大量時(shí)間,從而間接地減輕了工作量,把更多精力放在教學(xué)研究之中,有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。如此的優(yōu)勢(shì),對(duì)于教育教學(xué)和教師來(lái)說(shuō),無(wú)疑是有益的?,F(xiàn)代教育技術(shù)媒體的使用,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),激發(fā)創(chuàng)造力,提高學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)代教育技術(shù)的使用,能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習(xí)難度。如在教學(xué)分?jǐn)?shù)“平均分”的概念時(shí),使用已有課件可將一個(gè)圓分成所需的平均份數(shù),簡(jiǎn)單明了、直觀形象,很容易便于理解和掌握。同時(shí),學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)上的圖形能根據(jù)其運(yùn)動(dòng)而展開豐富聯(lián)想,有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng),學(xué)生喜歡運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體上的課,容易接受新知識(shí),便于學(xué)習(xí)的提高。
通過(guò)《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用是時(shí)代發(fā)展的要求,是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要,它有利于提高課堂教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估量的作用,在以后的教學(xué)中我會(huì)積極使用現(xiàn)代教育技術(shù),整合教育資源。為造就新一代人才而努力。
大潤(rùn)發(fā)技術(shù)手培訓(xùn)心得篇十
隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,我國(guó)要逐步走向農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)心得吧!
20xx年11月25日至12月1日我有幸參加了20xx年農(nóng)技人員知識(shí)更新培訓(xùn)畜牧二班的學(xué)習(xí),通過(guò)教授的講解學(xué)習(xí)了:湖北省畜牧業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及形勢(shì)分析、家禽新品種和新技術(shù)、豬群的精細(xì)飼養(yǎng)管理、畜禽疾病防治與新藥介紹、現(xiàn)代生物技術(shù)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、動(dòng)物安全生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品品牌營(yíng)銷與市場(chǎng)開拓、動(dòng)物檢疫法規(guī)與畜產(chǎn)品安全、畜禽特種養(yǎng)殖、豬群的疾病控制等。
通過(guò)培訓(xùn),從思想上以鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀和黨的會(huì)議精神為指導(dǎo),圍繞轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式這條主線,以確保畜禽產(chǎn)品安全有效供給,建設(shè)畜牧強(qiáng)縣為目標(biāo),以現(xiàn)代畜牧新技術(shù)為支撐,改善知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)服務(wù)能力,讓自己成為高素質(zhì)、善溝通、精業(yè)務(wù)、懂政策的畜牧技術(shù)人員。
通過(guò)培訓(xùn)更加了解湖北省畜牧業(yè)的發(fā)展情況,對(duì)相關(guān)技術(shù)更深一層理解,專業(yè)學(xué)習(xí)是每個(gè)人工作的需要,培訓(xùn)加讀書是提高專業(yè)技能水平的重要途徑,我們已有的知識(shí)已不能承擔(dān)起現(xiàn)代畜牧技術(shù)推廣運(yùn)用的重任。只用通過(guò)培訓(xùn)和讀書,才能讓自己不落后于同事、同行和時(shí)代,不淪為專業(yè)的矮子、職業(yè)的侏儒,從而改變思考問(wèn)題的角度,拓寬觀察問(wèn)題的視野。
作為一名基層防疫人員通過(guò)這次培訓(xùn)進(jìn)一步解放思想,著眼于本地實(shí)際,認(rèn)真思考,將學(xué)到的知識(shí)作為今后工作實(shí)踐的指導(dǎo),為不斷推動(dòng)畜牧防控工作取得新的更大成效,為畜牧業(yè)跨越式發(fā)展而努力。
2月10日至14日,我非常有幸參加了云南省大理農(nóng)校繼續(xù)教育處舉辦的茶葉班的學(xué)習(xí),首先感謝臨翔區(qū)農(nóng)業(yè)局給我這次充電學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),作為長(zhǎng)期在基層從事農(nóng)技推廣的一員,我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
此次培訓(xùn),聘請(qǐng)了大理園藝站、下關(guān)茶廠高級(jí)農(nóng)藝師、植保專家授課,大家都為培訓(xùn)作了充足的準(zhǔn)備,積極參與和投入到培訓(xùn)中。聚精會(huì)神的聽講,認(rèn)真做好課堂筆記。對(duì)老師提出的問(wèn)題和自己在工作中遇到的難題與授課老師一起互動(dòng),課堂氣氛十分活躍。
回顧短短5天的課程,其實(shí)是重溫了在校學(xué)習(xí)時(shí)的理論知識(shí),同時(shí)又容入了當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一些新理念,此次的充電培訓(xùn),感受頗多,受益非淺,深受啟發(fā)??偨Y(jié)起來(lái),一是專業(yè)課學(xué)習(xí),二是公共課的學(xué)習(xí)。
在專業(yè)課的學(xué)習(xí)中,趙老師在講述茶樹栽培時(shí),所講的茶樹良種和茶樹的修剪部分,學(xué)員們都很感興趣,根據(jù)各自所處的地理環(huán)境、氣候特點(diǎn)與老師共同探討宜栽的品種,修剪的時(shí)間等,在講述茶葉的初加工時(shí),又與老師探討曬青毛茶殺青時(shí)鍋溫與投葉量的問(wèn)題,在講到當(dāng)今茶葉生產(chǎn)向著健康、衛(wèi)生、綠色、無(wú)公害、環(huán)保方向發(fā)展時(shí),所提到的無(wú)公害茶、綠色食品茶、有機(jī)食品茶對(duì)環(huán)境、農(nóng)藥、化肥等的具體要求時(shí),尤如把我們帶進(jìn)一個(gè)茶葉生產(chǎn)的大市場(chǎng),最后,趙老師還學(xué)以致用,理論與實(shí)踐相結(jié)合,既講茶,又給我們看茶、品茶,這樣生動(dòng)、活潑的課堂,給每個(gè)從事茶葉生產(chǎn)的技術(shù)指導(dǎo)員注足了活力,充滿了希望。
在公共課的學(xué)習(xí)中,通過(guò)植保專家對(duì)“農(nóng)作物病蟲害綠色防控技術(shù)”深入淺出的講解,使我進(jìn)一步了解綠色防控的內(nèi)涵及原則,認(rèn)清了綠色防控與綜合防治的區(qū)別,董得了綠色防控的重要性和必要性,以及在今后的工作中樹立綠色防控的思想,多渠道爭(zhēng)取、落實(shí)綠色防控,為整個(gè)大農(nóng)業(yè)病蟲害防治技術(shù)更上一個(gè)新的臺(tái)階。
總之,學(xué)習(xí)無(wú)止境,學(xué)海無(wú)涯,通過(guò)這次培訓(xùn),使多年從事在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線的我,更進(jìn)一步明確把學(xué)到的理論應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中,再在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),使自己的工作、能力都有一次質(zhì)的飛躍,與各位同事們攜手把農(nóng)技推廣工作做得更好。
為進(jìn)一步提高技術(shù)指導(dǎo)員的科技水平,全面做好基層農(nóng)技推廣補(bǔ)助項(xiàng)目,20xx年12月3日至12月9日,我在曲靖農(nóng)校參加了為期七天的基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)補(bǔ)助項(xiàng)目基層農(nóng)技人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過(guò)聆聽各位專家老師們深入淺出、系統(tǒng)地講解,讓我受益匪淺。
七天的培訓(xùn)再一次給了我們基層農(nóng)技服務(wù)人員提供了知識(shí)更新、學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),讓我們互取長(zhǎng)處,跟上時(shí)代的步伐。這次培訓(xùn)的方式跟以前有所不同,之前都是以產(chǎn)業(yè)集中開班,所學(xué)內(nèi)容比較狹窄。而此期不分產(chǎn)業(yè),學(xué)員有官渡區(qū)、麒麟?yún)^(qū)、師宗縣、陸良縣、馬龍縣5個(gè)縣區(qū)共180名學(xué)員,有蔬菜、果樹、水稻、馬鈴薯、玉米、水產(chǎn)養(yǎng)殖等多個(gè)產(chǎn)業(yè),有利于學(xué)員互相探討農(nóng)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)布局優(yōu)勢(shì)、互相學(xué)習(xí)交流,開闊了眼界。
通過(guò)本次學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多新的知識(shí),使我的綜合服務(wù)能力得到提高。曲靖市農(nóng)業(yè)科學(xué)院、曲靖市農(nóng)業(yè)局、曲靖農(nóng)校的各位專家老師們分別為我們講解了以下的一些課程:農(nóng)業(yè)生物資源與利用技術(shù)、數(shù)字農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)信息技術(shù)、高效農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、高原特色農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息化服務(wù)、馬鈴薯栽培技術(shù)、水稻栽培技術(shù)、科學(xué)發(fā)展彰顯特色開創(chuàng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)新局面、玉米栽培技術(shù)等,特別是在玉米、馬鈴薯、水稻、蔬菜、果樹方面,使我在農(nóng)業(yè)知識(shí)的深度和廣度等方面,不斷得到更新、認(rèn)識(shí)、提高,原來(lái)在生產(chǎn)中遇到過(guò)的困難和問(wèn)題茅塞頓開,以后可以迎刃而解,農(nóng)技推廣水平大大長(zhǎng)進(jìn)。
通過(guò)參觀考察學(xué)習(xí),看了曲靖市麒麟?yún)^(qū)茨營(yíng)鄉(xiāng)高原特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綠色經(jīng)濟(jì)生態(tài)園,生態(tài)園中各種蔬菜生產(chǎn)的前景、蔬菜加工廠、冷庫(kù)、日光溫室無(wú)土栽培示范棚、標(biāo)準(zhǔn)化育苗池、噴灌滴灌設(shè)施、經(jīng)濟(jì)效益等超前模式,開擴(kuò)了眼界,拓展了思維方式,更新服務(wù)理念,我的理論知識(shí)水平得到了很大提高。
在今后的工作中,我將用飽滿的熱情不斷加強(qiáng)自身建設(shè),提高自己學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力,用強(qiáng)烈工作責(zé)任心、過(guò)硬的業(yè)務(wù)知識(shí)水平做好農(nóng)技服務(wù)工作,耐心細(xì)致地培養(yǎng)好科技示范戶,提高示范戶的學(xué)習(xí)接受能力、自我發(fā)展能力及示范戶的輻射帶動(dòng)能力,支持和引導(dǎo)農(nóng)民走農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)范化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路,不斷提高我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合效益,提升農(nóng)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。
根據(jù)鄉(xiāng)黨委、政府要求,結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,5月22日,由州農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)辦和州農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所共同組織實(shí)施,對(duì)xxxx鄉(xiāng)的廣大群眾進(jìn)行了春耕前的水稻、玉米等農(nóng)作物的農(nóng)業(yè)適用技術(shù)培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),讓廣大農(nóng)戶系統(tǒng)掌握了各種農(nóng)作物栽培和病蟲防治技術(shù),為保證全年安全生產(chǎn)做好了必要的技術(shù)貯備。
5月22日的清晨,由州農(nóng)科所xxx書記帶隊(duì),率領(lǐng)專家組一行7人從凱里趕赴xx,9時(shí)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)群眾的熱情很高,在xx鄉(xiāng)黨委政府的組織下,全鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)大戶、積極份子早已從四面八方涌到大堂鄉(xiāng)培訓(xùn)大廳,等候多時(shí)。培訓(xùn)大廳座無(wú)虛席,就連過(guò)道也擠滿了人。群眾渴望科學(xué)技術(shù)的要求很迫確。
州農(nóng)科所針對(duì)于xx鄉(xiāng)的生產(chǎn)習(xí)慣和地理特點(diǎn),制定了專門的。
培訓(xùn)方案。
培訓(xùn)內(nèi)容有:“水稻高產(chǎn)栽培技術(shù)、高寒山區(qū)水稻栽培技術(shù)、玉米高產(chǎn)栽培技術(shù)、馬鈴薯高產(chǎn)栽培技術(shù)等農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)”各位專家通過(guò)以多媒體的方式對(duì)幾大農(nóng)作物的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行流程式的技術(shù)分解,以圖片的方式予以生動(dòng)形象的說(shuō)明,結(jié)合語(yǔ)言上技術(shù)解釋力求以一種簡(jiǎn)單的方式使老百姓最大化接受和吸收新的技術(shù)針對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中的管理和病蟲害識(shí)別與防治也進(jìn)行了專門和細(xì)致的講解會(huì)上,老百姓的熱情很高提出了許多生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題和郁結(jié)在心中很久的疑難和困惑專家都予以耐心和細(xì)致的解釋和說(shuō)明有一個(gè)群眾還專門的跑回自己的秧田里拔出了病株前來(lái)咨詢。
培訓(xùn)除了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)以外,還發(fā)放了相關(guān)的培訓(xùn)資料共計(jì)4百余份。
工作總結(jié)。
”
xx鄉(xiāng)政府也對(duì)這次培訓(xùn)高度的重視,準(zhǔn)備工作和服務(wù)工作也十分的充分和徹底。雷山縣電視臺(tái)也對(duì)這次培訓(xùn)進(jìn)行了專門的采訪和報(bào)道。
作為農(nóng)業(yè)科技工作者,我們的根本任務(wù)就是通過(guò)自己的研究來(lái)實(shí)現(xiàn)糧食的增產(chǎn),農(nóng)業(yè)的增效,農(nóng)民的增收。對(duì)于培訓(xùn),作為普及和推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)的一個(gè)途徑,也是我們工作的根本內(nèi)容和一種方式。我們樂(lè)意以這樣的方式宣傳我們的成果和提高農(nóng)業(yè)的整體水平,培訓(xùn),我們義不容辭。
大潤(rùn)發(fā)技術(shù)手培訓(xùn)心得篇十一
一、自我介紹。
二、如何做一名合格的蔬果課課長(zhǎng)。
(一)、對(duì)蔬果課整體了解及蔬果課長(zhǎng)應(yīng)具備的特質(zhì)。
(二)、商品管理、人力運(yùn)用及系統(tǒng)運(yùn)作。
1、人員管理。
2、商品管理。
(1)、商品品質(zhì)。
(2)、商品陳列。
(3)、商品庫(kù)存管理。
(4)、面銷及出清。
3、業(yè)績(jī)分析和創(chuàng)造。
4、損耗控管。
5、快報(bào)、印花商品作業(yè)。
6、異常管理。
7、設(shè)備管理。
8、sgs規(guī)范管理。
9、顧客服務(wù)。
(三)、自我總結(jié)。
一、自我介紹。
我于98年6月畢業(yè)于鳳凰自行車有限公司技術(shù)學(xué)校,同年9月參加工作。99年十月因工作單位大規(guī)模人員改編而下崗。99年11月進(jìn)入中國(guó)臺(tái)灣連鎖西餐廳(豪享來(lái))工作,在西餐廳擔(dān)任領(lǐng)班一職。在此三年間,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修了成人高中,計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化專業(yè)。20xx年4月加入大潤(rùn)發(fā)公司楊浦店,20xx年7月?lián)钨Y深課員,同年11月提報(bào)儲(chǔ)訓(xùn)副課,20xx年3月?lián)蝺?chǔ)備副課。20xx年9月升為副課,20xx年1月提報(bào)儲(chǔ)訓(xùn)課長(zhǎng)至今。
二、如何做一名合格的蔬果課課長(zhǎng)。
(一)、對(duì)蔬果課的整體了解及蔬果課長(zhǎng)應(yīng)具備的特質(zhì)。
蔬果課是生鮮部的一個(gè)大課,所經(jīng)營(yíng)的是老百姓菜籃子里的東西,所以只有提高了蔬果課對(duì)顧客的吸引力,才能真正把客人吸引到賣場(chǎng)里,提高整個(gè)賣場(chǎng)的人氣。
作為蔬果課長(zhǎng),必須具備以下幾點(diǎn)素質(zhì):
(1)、良好的專業(yè)知識(shí)。蔬果課的商品大多存在季節(jié)性強(qiáng),儲(chǔ)存期短,易變質(zhì),因產(chǎn)地、品種不同有較大差異,因此,熟識(shí)各個(gè)季節(jié)的水果、蔬菜、了解其上市、下市規(guī)律,掌握其儲(chǔ)藏方法,是一個(gè)蔬果課長(zhǎng)必須具備之素質(zhì)。
(2)、良好的計(jì)劃性。針對(duì)每年的業(yè)績(jī),毛利指標(biāo)。應(yīng)有清晰的周計(jì)劃、月計(jì)劃、年計(jì)劃,合理安排人力控管商品。
(3)、良好的凝聚力。任何事物的操作最終依賴人完成,因此一個(gè)有向心力的團(tuán)隊(duì),成熟的員工將是一個(gè)課成敗的關(guān)鍵,作為課長(zhǎng),有計(jì)劃的培訓(xùn)員工,激勵(lì)員工將是一種有效的工作方法。
(4)、善溝通、懂經(jīng)營(yíng)。生鮮部的每一位課長(zhǎng)都是“生意人”“小老板”,如何把生意做好,就要處理好上下級(jí)、采購(gòu)、供應(yīng)商等關(guān)系,借此培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),優(yōu)秀的供應(yīng)商,最終得到良好的業(yè)績(jī)。
(二)、商品管理,人力運(yùn)用及系統(tǒng)運(yùn)作。
1、人力運(yùn)用。
合理的排班,專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn),良好的工作習(xí)慣培養(yǎng),工作效率的提高直接影響銷售業(yè)績(jī)與毛利,本著大潤(rùn)發(fā)人性化的管理目的,進(jìn)行有效的生產(chǎn)力控制,才能達(dá)到一個(gè)合格課長(zhǎng)的要求。
(1)、班表的排定和生產(chǎn)力控制。
a、要考慮各種因素,諸如檔期,盤點(diǎn),節(jié)假日,季節(jié),
天氣,年休等進(jìn)行合理排班。
b、根據(jù)具體的狀況,如天氣,突發(fā)性事件隨時(shí)調(diào)整人員,
以便做到做休有度,降低人力成本。
(2)、培訓(xùn)。
培訓(xùn)包括行為培訓(xùn)(諸如企業(yè)文化的導(dǎo)入,執(zhí)行與準(zhǔn)確的培。
訓(xùn))技能培訓(xùn)以及服務(wù)意識(shí)培訓(xùn)。每月要有相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,落實(shí)負(fù)責(zé)人與受訓(xùn)人,針對(duì)新情況及時(shí)調(diào)整,做到隨機(jī)培訓(xùn)。
(3)、溝通與激勵(lì)。
課長(zhǎng)要以身作則,要絕大部分時(shí)間在賣場(chǎng)第一線,親自做面銷,引導(dǎo)員工的正確的服務(wù)觀念。要及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)上進(jìn),同時(shí)關(guān)心員工,讓員工有歸屬感。利用各種形式相互溝通,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
(4)、合理安排駐廠人員。蔬果課有較多的駐廠人員,對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)籌安排,合理調(diào)空,可以有效的節(jié)約人力資本。
2、商品管理。
(1)、品質(zhì)的控管。
蔬果每天都要驗(yàn)收大量的生鮮品。嚴(yán)格把好第一道關(guān),是品質(zhì)保證的根本。每天要求當(dāng)班課長(zhǎng)親自驗(yàn)收,按不同級(jí)別不同規(guī)格驗(yàn)收,不符要求之商品拒收。檢視庫(kù)存區(qū)、排面上之商品品質(zhì),要做到及時(shí)回收,及時(shí)出清,以確保排面之商品品質(zhì)如一。
(2)、商品的陳列。
根據(jù)各個(gè)階段產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整,要及時(shí)的更換排面、端架上的商品,以期用美觀、亮麗的陳列來(lái)吸引顧客,招徠顧客,另外要做到品項(xiàng)齊全,分類擺放。貨架卡、pop、新品介紹,試吃,促銷活動(dòng)等商品信息能夠及時(shí),準(zhǔn)確地傳達(dá)給顧客。
(3)、商品庫(kù)存管理。
a、根據(jù)商品的餓銷量,檔期合理每一品項(xiàng)的庫(kù)存量,避。
免高庫(kù)存的暢缺。
b、督促員工及時(shí)清理暫存區(qū),后倉(cāng)以及冷藏庫(kù)的商品。遵。
循先進(jìn)先出的原則,使每一商品看得見,拿得到,做到進(jìn)得去,出得來(lái)。隨時(shí)掌控冷藏庫(kù)的溫度,檢視其清潔狀況。
(4)、面銷及出清。
要求員工掌握恰當(dāng)?shù)拿驿N技巧,以合理的方法將商品推銷給顧客,面銷不是一味的叫賣,而是在了解商品的特征,產(chǎn)地,功用,優(yōu)點(diǎn)之后,向顧客作推薦。對(duì)品質(zhì)不良之商品要及時(shí)做出清動(dòng)作,以保排面商品之良好品質(zhì)。
3、業(yè)績(jī)分析和創(chuàng)造。
(1)、利用報(bào)表和電腦系統(tǒng)較全面的掌握目前的業(yè)績(jī)及毛利狀況。h108可反映本月至今的業(yè)績(jī)、毛利、客單價(jià)、庫(kù)存天數(shù)。h505-1可了解各分類的銷售狀況,針對(duì)不足作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
(2)、根據(jù)不同的季節(jié),不同的客源,有針對(duì)性的做合理的銷售計(jì)劃,借助強(qiáng)勢(shì)商品提升整體的業(yè)績(jī)與毛利。銷售計(jì)劃內(nèi)容包括人員、設(shè)備、商品品項(xiàng)、庫(kù)存區(qū)安排、促銷區(qū)安排、業(yè)績(jī)預(yù)估、商品囤貨。
大潤(rùn)發(fā)技術(shù)手培訓(xùn)心得篇十二
壹、目的:統(tǒng)一熟食收貨標(biāo)準(zhǔn),以控管商品品質(zhì),降低因收貨不當(dāng)而產(chǎn)生之排面品質(zhì)不良與不必要的損耗。
貳、適用范圍:各分店熟食課。
叁、西式熟食收貨標(biāo)準(zhǔn):。
一、運(yùn)輸工具:。
(一)保溫車或箱型車需經(jīng)消毒,無(wú)污垢,保持清潔。
(二)生熟商品須分開擺放,盛器需加蓋或扎口。
(三)葷素、紅白、干濕不混,糟醉品單獨(dú)放。
二、所需證明:。
須有"*市熟食送貨單"。
三、西式熟食(真空包裝):。
(一)外觀品質(zhì)要求:。
1、無(wú)漏氣、脹氣、異味。
2、包裝整齊、清潔。
(二)收貨標(biāo)準(zhǔn):。
1、商品包裝標(biāo)識(shí)清晰、完整。
2、有保質(zhì)期且不超過(guò)保質(zhì)期的1/4。
(三)防損標(biāo)準(zhǔn):拆箱后按1%扣重補(bǔ)損。
四、西式熟食(散裝):。
(一)外觀品質(zhì)要求:。
1、無(wú)異味。
2、肉質(zhì)有彈性,有特殊香味。
:(二)收貨標(biāo)準(zhǔn):有保質(zhì)期且不超過(guò)保質(zhì)期的1/4。
(三)防損標(biāo)準(zhǔn):按1%扣重補(bǔ)損。
肆、中式熟食收貨標(biāo)準(zhǔn):。
一、運(yùn)輸工具:。
(一)保溫車或箱型車需經(jīng)消毒,無(wú)污垢,保持清潔。
(二)生熟商品須分開擺放,盛器需加蓋或扎口。
(三)葷素、紅白、干濕不混,糟醉品單獨(dú)放。
二、所需證明:。
須有"*市熟食送貨單"。
三、中式熟食(散裝):。
(一)外觀品質(zhì)要求:。
1、無(wú)異味,不粘。
2、具應(yīng)有的色、香、味、形(通過(guò)試吃)。
(二)收貨標(biāo)準(zhǔn):必須當(dāng)日生產(chǎn)。
(三)防損標(biāo)準(zhǔn):有鹵水的商品一般按2%補(bǔ)損,特殊狀況(如鹵水過(guò)大)則適當(dāng)加大比例。
四、中式熟食(托盤包裝):。
(一)外觀品質(zhì)要求:。
1、無(wú)異味。
2、外型飽滿、鮮亮、整潔。
3、具應(yīng)有的色、香、味、形(通過(guò)試吃)。
4、包裝整潔完整。
5、標(biāo)法、條碼正確。
(二)收貨標(biāo)準(zhǔn):。
1、必須當(dāng)日生產(chǎn)。
2、托盤須為經(jīng)衛(wèi)生檢驗(yàn)合格之產(chǎn)品。
(三)防損標(biāo)準(zhǔn):按1%補(bǔ)損。
伍、原物料收貨標(biāo)準(zhǔn):。
一、運(yùn)輸工具:。
(一)保溫車或箱型車需經(jīng)消毒,無(wú)污垢,保持清潔。
(二)生熟商品須分開擺放,盛器需加蓋或扎口。
(三)葷素、紅白、干濕不混,糟醉品單獨(dú)放。
二、所需證明:。
須有"*市熟食送貨單"。
三、直接原物料:。
(一)外觀品質(zhì)要求:無(wú)碎冰、無(wú)包冰、無(wú)傷斑、色澤鮮亮。
(二)收貨標(biāo)準(zhǔn):。
1、有保質(zhì)期且不超過(guò)保質(zhì)期1/3,有標(biāo)準(zhǔn)重量。
2、有生產(chǎn)商名稱、地址。
(三)防損標(biāo)準(zhǔn):。
1、凍品為標(biāo)準(zhǔn)商品則不扣重。
2、非標(biāo)準(zhǔn)凍品去外包裝后,以2%扣重。
3、干鮮商品不扣重。
四、間接原物料:。
(一)外觀品質(zhì)要求:。
1、無(wú)破損、無(wú)漏氣脹氣。
2、無(wú)結(jié)塊、無(wú)混濁。
3、無(wú)蟲蛀、霉斑。
(二)收貨標(biāo)準(zhǔn):。
1、須是標(biāo)準(zhǔn)商品,標(biāo)識(shí)清楚。
2、有生產(chǎn)日期與保質(zhì)期且不超過(guò)保質(zhì)期的1/3。
(三)防損標(biāo)準(zhǔn):。
1、隨機(jī)抽樣檢驗(yàn)。
2、若發(fā)現(xiàn)低于標(biāo)定重量,則全部按最低重量收貨?
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