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報告往往需要以一定的結(jié)構(gòu)和格式進行撰寫,以便更好地傳達信息。在寫作之前,要充分研究和了解所述事物,并做好充足的準(zhǔn)備工作。通過對這些范文的分析和研究,我們可以發(fā)現(xiàn)報告寫作中的一些共性和規(guī)律,從而更好地把握報告的要點。
教職工個人師德師風(fēng)述職報告篇一
一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為今后更好的工作,現(xiàn)將一年的工作做如下匯報:
一、完善師德——為師之本。
“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,“愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。
二、虛心學(xué)習(xí),智慧之源。
作為一名教師,教學(xué)中會遇到許多問題,需要依靠智慧來解決,其實,智慧來自細(xì)心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我。我愛讀書,再忙的時候沒有放棄讀書。一年來,我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書生的《教學(xué)工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干,從他們身上我學(xué)到許多,也找到自身的不足。
三、教研工作,求真務(wù)實。
進行教改探索,精心制定以人為本的校本教研計劃,組織新型的教學(xué)研究活動,通過學(xué)習(xí)新理念,借助網(wǎng)絡(luò)平臺,分析案例、集體備課——上課——聽課——研討,讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來,增強了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。
四、合作意識,必不可缺。
我知道學(xué)校工作要想做好,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學(xué)他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想,力爭和每一位老師搞好各項工作,在大家的配合下,工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。
在學(xué)校開展思品教師教學(xué)大賽,選拔人才參加展示,我努力將展示與研究相結(jié)合,提升活動的質(zhì)量,我在大家的幫助下,不負(fù)眾望,取得了好成績。在承擔(dān)活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
五、服務(wù)他人,完善自我。
教育是服務(wù),班級管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識。在校長的指導(dǎo)下制訂工作計劃、規(guī)章制度、并做好各項工作,在此向各位老師給予的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!
回顧一年來的工作,有成績也有遺憾,由于年輕,工作經(jīng)驗不足,在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:
1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強,教學(xué)管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂,深入班級不夠。平時與學(xué)生的交流不多,主動性不強。
教職工個人師德師風(fēng)述職報告篇二
首先,作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。在這點上,由于平時教學(xué)工作比較繁忙,我覺得自身的學(xué)習(xí)不夠,沒有及時進行各方面的充電。
其次,以身作則,教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的`榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己所以,我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率。如上課時要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,否則,不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。我有時受情緒的影響,在課堂教學(xué)中不能很好地控制自己,影響了教學(xué)效果,這方面也需要改進。
第三,我認(rèn)為,教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,要注重人文關(guān)懷,精神扶持,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng)造性,鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動,使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,因此,創(chuàng)新一直是一個很重要的概念,但我在學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上花的功夫和時間不夠,這一點也需要反思。
古語有云“師者,所以傳道授業(yè)解惑!”古人告訴我們教師不但要授業(yè),而且應(yīng)該要傳道,作為教師我們應(yīng)該如何傳道呢北師大的校訓(xùn)告訴我們“學(xué)高為師,身正為范”,教師要擁有良好的師德就應(yīng)該從自身做起。師德,人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德,是一種所有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范,行為準(zhǔn)則。我認(rèn)為,師德是社會公德的一個組成部分,是符合社會規(guī)范,又具有教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。我們作為新時期的人民教師應(yīng)該具有鮮明時代特征的精神風(fēng)貌。經(jīng)過這學(xué)期的磨練,我覺得應(yīng)該從以下幾發(fā)那個面提高我們的師德師風(fēng)水平。
新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強烈的使命感和責(zé)任感。師之愛不同于父母的親情之愛,這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng),著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。教師只有關(guān)愛學(xué)生,才能調(diào)動學(xué)生接受教育的主動性和積極性。如果在教育實踐中,教師只強調(diào)愛的動機不考慮效果,一味采取諷刺、挖苦等做法,使學(xué)生出現(xiàn)自卑、自我否定,甚至有輕生的念頭。陶行知曾告誡說“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”這充分說明,我們必須尊重并關(guān)愛每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的個性,尊重學(xué)生給班級工作的意見和合理建議,否則,愛將無從談起,這也是師德缺陷的一種標(biāo)志。
教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,要注重人文關(guān)懷,精神扶持,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng)造性,鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動,使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時,獲得精神的成長,形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛?!?/p>
我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu),我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升,知識結(jié)構(gòu)的改善,還應(yīng)充分重視人文精神的充實,建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識的使者,更要成為弘揚先進文化、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說法,師德建設(shè)就是“建筑人格長城”!
世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣,引路人,要做到為人師表,時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生,培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。
現(xiàn)在的學(xué)生,身處在知識大“爆炸”的時代,他們獲取知識、信息的渠道很多,他們從老師那兒獲取的知識只是其眾多渠道之一,他們原先對老師仰視的態(tài)度也已有所改變。而我們教師是學(xué)生成長的直接指導(dǎo)者和引路人,因此教師必須在業(yè)務(wù)上力求長進,努力跑在學(xué)生前頭,給學(xué)生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更廣。不斷地學(xué)習(xí),做到“活到老,學(xué)到老”,不斷地獲取知識,提高自身的才干、能力,不斷完善自身,勇于開拓。在不斷完善自己的基礎(chǔ)上把學(xué)生教育為有知識,有才干的“一代新人”,引導(dǎo)他們不斷前進。
作為新時期的教師,要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,加強自我思想、道德建設(shè)?,F(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會,教育教學(xué)同樣處于與時俱進的狀態(tài),所以,要能適應(yīng)時代的要求,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),我一定會終身學(xué)習(xí),具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),改進、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,敢于超越前人,敢于進行教育教學(xué)改革,始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。
教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標(biāo),不斷追求成功。建立平等的思想,建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè),為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的一切,在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。
師德師風(fēng)建設(shè)是與時俱進的,在以后的教學(xué)中我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己,堅持以先進的教育理念提升自己,堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。教育大計,教師為本;教師素質(zhì),師德為本。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。
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教職工個人師德師風(fēng)述職報告篇三
責(zé)。
除此以外,學(xué)校幾乎所有活動,我都參與其中,雖筋疲力竭,但仍然盡心盡力。
教學(xué)生完成簡單的游戲編程項目,后段時間的教學(xué)是瓦力工廠老師來給孩子們上的課,雖省了不少心,但上課的一些安排等瑣碎事物我也出了不少力。
5、組織完成xx縣科技作品比賽6、組織七年級學(xué)生完成網(wǎng)上評教活動。
我只有半桶水沒有辦法給學(xué)生一碗水我有愧于學(xué)生有愧于學(xué)生家長。
是崇高的,但是落到我這里,卻是極其沒有幸福感的,我喜歡孩子,也熱愛教育,希望自己的教學(xué)熱情能夠開花結(jié)果,實在不希望誤人子弟。
也希望學(xué)校讓我們鞠躬盡瘁的同時能夠關(guān)心教師,不要盼望著我們能夠偉大到死而后已。希望學(xué)校尊重老師,尊重教育!
教職工個人師德師風(fēng)述職報告篇四
xxxx年8月,我來到xx中學(xué)擔(dān)任信息技術(shù)老師任教七年級12個班的課務(wù),與此同時,還任教七年級1809-1811班歷史,不僅如此,學(xué)校兩節(jié)無人機、機器人社團大部分也是由我來負(fù)責(zé)。
除此以外,學(xué)校幾乎所有活動,我都參與其中,雖筋疲力竭,但仍然盡心盡力。
教學(xué)生完成簡單的游戲編程項目,后段時間的教學(xué)是瓦力工廠老師來給孩子們上的課,雖省了不少心,但上課的一些安排等瑣碎事物我也出了不少力。
除了教學(xué)方面外,我還做了以下事物:
1、帶領(lǐng)1801班學(xué)生彭xx參加xx市網(wǎng)頁制作大賽。
2、統(tǒng)計善化樓所有電腦、打印機型號。
3、統(tǒng)計教師學(xué)分。
4、帶領(lǐng)學(xué)生完成禁毒知識競賽。
5、組織完成xx縣科技作品比賽。
6、組織七年級學(xué)生完成網(wǎng)上評教活動。
我懷著滿滿的教學(xué)熱情,秉持著“教育為公,以達天下為公”的教育理念來對待學(xué)生,然而在如此高強度的工作下,教學(xué)熱情已消磨殆盡。學(xué)高為師,身正為范,在歷史教學(xué)方面,我只有半桶水,沒有辦法給學(xué)生一碗水,我有愧于學(xué)生,有愧于學(xué)生家長。
在平時的工作中,我盡心盡力,雖沒有取得突出的成績,但仍然問心無愧。xx年的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,我所做的事情也一一陳列出來。教師職業(yè)在外人眼中是光鮮亮麗的,是崇高的,但是落到我這里,卻是極其沒有幸福感的,我喜歡孩子,也熱愛教育,希望自己的教學(xué)熱情能夠開花結(jié)果,實在不希望誤人子弟。
也希望學(xué)校讓我們鞠躬盡瘁的同時能夠關(guān)心教師,不要盼望著我們能夠偉大到死而后已。希望學(xué)校尊重老師,尊重教育!
教職工個人師德師風(fēng)述職報告篇五
教師的職責(zé)是教書育人,是知識的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。可以說,教師是除家長外,對學(xué)生的成長影響最大的人。通過這些日子來師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強烈的使命感和責(zé)任感,師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,教師對工作的態(tài)度,對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,在不斷學(xué)習(xí)的根底上,也需要我們提高自律和反思意識,在我十年的教學(xué)生涯中,我覺得以下幾個方面做的不夠好:
首先,作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。在這點上,由于平時教學(xué)工作比擬繁忙,我覺得自身的學(xué)習(xí)不夠,沒有及時進行各方面的充電,。
其次,以身作則,教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的典范,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己所以,我們要時刻標(biāo)準(zhǔn)自己的行為舉止,為人表率。如上課時要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,否則,不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時也會影響自己在學(xué)生心目中的'形象。我有時受情緒的影響,在課堂教學(xué)中不能很好地控制自己,影響了教學(xué)效果,這方面也需要改良。
第三,我認(rèn)為,教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本〞的素質(zhì)教育的理念,要注重人文關(guān)心,精神扶持,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面開展,和諧開展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng)造性,鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動,使學(xué)生的潛力得到充分開展,因此,創(chuàng)新一直是一個很重要的概念,但我在學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上花的功夫和時間不夠,這一點也需要反思。
樹立良好的師風(fēng)需要不斷的努力,要從每個老師做起,培養(yǎng)良好的師德。希望能借這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的東風(fēng),“立師德,正師風(fēng),強師能〞,我能改正自身的缺乏,使自己的德能更上一層,使我們的學(xué)校辦得更好!
教職工個人師德師風(fēng)述職報告篇六
我是xx中學(xué)小學(xué)部xx,自20xx年參加工作,至今有的教齡,于20xx年獲得小學(xué)高職稱(一級教師)現(xiàn)已x個年頭,在這些年中,我凡事都認(rèn)認(rèn)真真腳踏實地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實的工作。因此,在這里,我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。
認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)方針,在思想上和行動上與黨保持高度一致,在工作中我始終不忘人民教師的偉大使命--愛學(xué)校、愛學(xué)生。工作任務(wù)重,工作量大,我從無怨言,默默工作,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)。
作為一名黨員,我始終嚴(yán)格要求自己,通過政治思想,學(xué)術(shù)水平,教學(xué)管理能力的不斷提高,來塑造自己的行為。
在教學(xué)工作方面,盡管教學(xué)任務(wù)很重,但我始終堅持多學(xué)習(xí),多聽課,取斷取長補短,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的教學(xué)信念是:決不打無備之戰(zhàn)。在20xx年區(qū)班班通現(xiàn)場會中執(zhí)教《平均分》受到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。
近年來,主要擔(dān)任數(shù)學(xué)、體育教學(xué)及班主任工作。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我始終把差生的幫輔教學(xué)工作看做重頭戲,因為一個班級里面總存在個性差異,有尖子生和后進生。
總之,我的信念是不讓一個學(xué)生掉隊。在我的不懈努力下,近幾年的教學(xué)成績一直在同級部第一名,所帶的班在各項比賽和活動中成績優(yōu)異,并被區(qū)教育局評為幸福班級。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。
我還常與班干部談心交流,及時了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。積極開展班級活動,在20xx年4月我們班的親子活動“青青農(nóng)場采摘活動”接受了電視臺的采訪。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
這些年來,我積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。
另外,在20xx年的5月份我還參加了xx市骨干教師培訓(xùn)。我想,通過這些機會,我學(xué)習(xí)了他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。
通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。我會用這些先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù),努力推進教育創(chuàng)新,在教學(xué)改革、教育教學(xué)研究中做一個有創(chuàng)新精神的人,做一個有扎實學(xué)識人。
本人有較強的組織能力和管理能力,近些年來,能與其他教師團結(jié)協(xié)作,共同努力,所以在學(xué)校一直都受到領(lǐng)導(dǎo)的器重和認(rèn)可,通過自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助,也取得了些成績。
點滴的成績只能代表過去,在今后的教學(xué)工作中,我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以更優(yōu)的實績激勵自己,加倍努力工作,在教育這片沃土上馳騁奮進!
教職工個人師德師風(fēng)述職報告篇七
“光榮的人民教師”,是人們給予教師的榮譽。教師之所以光榮,是因為教師以育人為宗旨,以塑造人的美好心靈為己任,他扛在肩上的是一份強烈的責(zé)任感,他蘊藏在心底的是一份濃濃的師生情。為了不愧對“光榮的人民教師”這一稱號,每個教育者應(yīng)為自己開設(shè)“師德銀行”,把道德一點一滴地存起來,使自己逐漸成為一名師德高尚的人。
我們首先該把什么存進自己的“師德銀行”呢?我的回答是“尊重”。
教師呼喚尊重,學(xué)生也呼喚尊重,尊重是師生之間和諧相處的“潤滑劑”。
在四川成都的教育專家李鎮(zhèn)西的報告中,教育應(yīng)取消臣民意識,即教師要改變過去居高臨下的高姿態(tài),彎下腰蹲下來與學(xué)生交流;為學(xué)生獨特的發(fā)問鼓掌。如果你居高臨下地站著,學(xué)生就會產(chǎn)生壓迫局促的感覺,即使你給他們鼓掌,他們也認(rèn)為你的掌聲不真誠。只有彎下腰,兩眼望著學(xué)生,掌聲才有達到學(xué)生內(nèi)心的力量。“蹲下來”和“彎下腰”不僅僅是一個簡單的軀體動作,其中體現(xiàn)的是對學(xué)生的尊重。
“尊重學(xué)生”,就是讓更多的老師放下“唯我獨尊”的架子,喚醒學(xué)生的自主意識,張揚學(xué)生的個性,建立民主平等的新型師生關(guān)系。為此,我們應(yīng)把“尊重”存入自己的“師德銀行”,真心實意的從內(nèi)心尊重學(xué)生,學(xué)生就會樂意接受我們的思想、信念和知識。尊重是任何事情也代替不了的。
學(xué)習(xí)能夠讓教師多才多藝,學(xué)習(xí)能夠讓教師的精神生活更加豐富,學(xué)習(xí)能夠讓教師的道德修養(yǎng)更加精深,學(xué)習(xí)還能夠讓教師超塵拔俗、氣質(zhì)不凡。更為重要的是,教師與學(xué)生是一對共同成長的伙伴。教師的學(xué)習(xí)勢必指引學(xué)生銳意進取,勢必堅定學(xué)生的學(xué)習(xí)信念,勢必陶冶學(xué)生的思想情操。
同時,我們不光把“尊重”、“學(xué)習(xí)”存入“師德銀行”,還要把“賞識”、“期待”、“反思”等存入自己的“師德銀行”,不斷提升自己的教育理念,形成高尚的道德素養(yǎng)和靈活的教育智慧。我深信,只要存入了,就會有回報。
學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的無微不至,無限關(guān)愛,無私奉獻,也離不開家長的千方百計,千言萬語,千辛萬苦,更離不開學(xué)生自我激勵,自我發(fā)展,自我完善。只有三股繩擰到一起,才能發(fā)揮、功能,只有三根弦同時奏響,才能奏鳴出一個燦爛的明天。
教職工個人師德師風(fēng)述職報告篇八
“學(xué)高為師,身正為范”,作為一名光榮的人民教師,一年來,我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,忠誠黨和人民的教育事業(yè),無愧于心!
第六、我團結(jié)協(xié)作,尊重老師,虛心學(xué)習(xí),關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽,共創(chuàng)文明校風(fēng);
第七、我能尊重家長,認(rèn)真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,共建和諧校園;
總之,一年來我在教育教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,完全符合人民教師的光榮稱號。今后,我還要不忘初心,繼續(xù)前進,不斷提高自己思想水平。
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教職工個人師德師風(fēng)述職報告篇九
在幼兒園組織的師德風(fēng)教育月活動中,我通過學(xué)習(xí),使自己在師德師風(fēng)的認(rèn)識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。對照幼兒園、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,以及對優(yōu)秀教師的要求,我認(rèn)識到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作,我認(rèn)真進行了思,把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析,并提出了今后的努力方向?,F(xiàn)自查整改如下:
1、思想方面:
能夠貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針、政策的言行;謙虛謹(jǐn)慎、尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志,和同事互相學(xué)習(xí)、相互助;聽取家長意見和建議,取得家長的支持與配合,堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神做好教育工作,時時處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個人得失,勤勤懇懇,全心全意為教育、為人民服務(wù)。
2、愛崗敬業(yè)方面:
熱愛教育、熱愛幼兒園。我熱愛我的事業(yè),無論什么時候我都以我的、幼兒園為榮。我熱愛我的孩子們,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)。對孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心,促進幼兒的全面發(fā)展,讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識。
3、教育教學(xué)方面:
我認(rèn)真學(xué)習(xí)綱,力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率;在教學(xué)工作中,盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,以各種游戲貫穿整節(jié)課,在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)孩子,努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗還不夠豐富,工作上膽子也不夠,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。
4、為人師表方面:
孔子曾說過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘5慕逃虒W(xué)中比較注意自己的言行舉止,為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子,以博的胸懷去包容孩子,讓孩子“親其師,信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒,會把情緒帶到工作中去。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù),靈活運用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識還不夠深入,專業(yè)知識也不夠完善,教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進。
1、嚴(yán)格要求自己,克服惰性,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,轉(zhuǎn)變教育思想,以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識,掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,正確引導(dǎo)教育幼兒,用科學(xué)的教育理論武裝自己,自覺端正不良的'教育行為。
3、多向有經(jīng)驗的教師請教,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。積極參加同事間的教學(xué)思、探究,找到新的教學(xué)方向。
4、積極地面對工作,調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想,放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn),基本點站牢的原則,膽、細(xì)致地開展本職工作。
綜上所述,在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中,我充分地剖析了自己,發(fā)現(xiàn)了自身的問題,也堅定了自己今后的努力方向。我相信:自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師!
教職工個人師德師風(fēng)述職報告篇十
前段時間我學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,我認(rèn)真學(xué)習(xí)之后,感觸頗深,自己的思想有了一個大的飛躍,對教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識。下面具體談?wù)勎业囊稽c體會。
教師是人類靈魂的工程師,是青少年學(xué)生成長的引路人。學(xué)高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的,潛移默化的、受益終生的。
我們要愛崗敬業(yè),要熱愛教育、熱愛學(xué)校,樹立堅定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作,對教育事業(yè)心存敬重,甚至可以以苦為樂,以苦為趣,才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。
我們要樹立正確的價值觀。不貪受學(xué)生及家長的財物,不貪占集體與他人的財物,不沾染社會上的不良惡習(xí),始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。我們要廉潔從教,在教育教學(xué)活動中公平、公正地對待每一個學(xué)生,不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。從小事情做起,不取一點一滴的不義之財,不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守,持之以恒,使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。
教育學(xué)生,最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。我們要用愛心架起師生心靈的橋梁,注意尋找他們身上的閃光點,及時給予表揚,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。我們要熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活,及時了解學(xué)生的思想狀況,及時排解學(xué)生的思想困惑,公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”,不冷嘲熱諷,而要耐心地幫助他們找差距,給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?,讓他們找到自己的位置,感覺到自己存在的價值。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵,使他們感到自信。只有尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。
俗話說“給人一碗水,自己就必須是常流水。”特別是在這個知識經(jīng)濟時代,知識結(jié)構(gòu)更新比較快,這就要求我們在日常教學(xué)及日常生活中加強自身學(xué)習(xí),努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。同時也就決定了我們教師這個行業(yè)必是學(xué)習(xí)的一生,也只有在不斷的學(xué)習(xí)中積累知識、豐富自己才能提高自己,只有自身的素質(zhì)提高了,才能更好地為教育事業(yè)服務(wù)。
作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。那么,我們就要不斷努力學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機和活力,才能順應(yīng)時代的發(fā)展。
總之,我將謹(jǐn)遵《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,立足崗位,為教育事業(yè)獻出自己的一份力量。
教職工個人師德師風(fēng)述職報告篇十一
作為教師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學(xué)習(xí),我有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析:
1、教育觀念。
新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進步。教師不僅僅是傳授知識,而是教給他們學(xué)習(xí)方法。
2、教育教學(xué)。
認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。
3、對待學(xué)生。
一直以來我都認(rèn)真的`對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中,從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護學(xué)生的合法權(quán)益,促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4、工作方法。
在工作中,能夠積極學(xué)習(xí)各地先進的教育方法,汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗,采用靈活多樣的教育方法,循序善誘。尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5、思想道德。
作為一名教師,我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣,不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,不吃請客,不叫家長辦事,不進行有償家教。
6、社會活動。
課余時間,我經(jīng)??纯磿?,或者上網(wǎng)游覽一些教育,從沒有參與賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀(jì)活動,是一位合法的公民。
7、日常生活。
在日常生活中,特別是自己處于公共場所,時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行,要文明有修養(yǎng),具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號,能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過程中,也感覺到一下幾個方面做得還不夠:
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(二)業(yè)務(wù)有待于提高。
(三)主動意識不夠,對問題不能精益求精。針對以上缺點,本人提出整改措施如下:
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
(2)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進教學(xué)方法。
(3)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。
教職工個人師德師風(fēng)述職報告篇十二
古語有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑!〞古人告訴我們教師不但要授業(yè),而且應(yīng)該要傳道,作為教師我們應(yīng)該如何傳道呢?北師大的校訓(xùn)告訴我們:“學(xué)高為師,身正為范〞,教師要擁有良好的師德就應(yīng)該從自身做起。師德,人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德,是一種所有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),行為準(zhǔn)則。我認(rèn)為,師德是社會公德的一個組成局部,是符合社會標(biāo)準(zhǔn),又具有教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。我們作為新時期的人民教師應(yīng)該具有鮮明時代特征的精神風(fēng)貌。經(jīng)過這學(xué)期的磨練,我覺得應(yīng)該從以下幾發(fā)那個面提高我們的師德師風(fēng)水平。
1、愛在心頭。
新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強烈的使命感和責(zé)任感。師之愛不同于父母的親情之愛,這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng),著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面開展。教師只有關(guān)愛學(xué)生,才能調(diào)動學(xué)生接受教育的主動性和積極性。如果在教育實踐中,教師只強調(diào)愛的動機不考慮效果,一味采取挖苦、挖苦等做法,使學(xué)生出現(xiàn)自卑、自我否認(rèn),甚至有輕生的念頭。陶行知曾告誡說:“你的教鞭下有瓦特,你的`冷眼里有牛頓,你的嘲笑中有愛迪生。〞這充分說明,我們必須尊重并關(guān)愛每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的個性,尊重學(xué)生給班級工作的意見和合理建議,否則,愛將無從談起,這也是師德缺陷的一種標(biāo)志。
2、人文關(guān)心。
我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)心和精神建構(gòu),我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升,知識結(jié)構(gòu)的改善,還應(yīng)充分重視人文精神的充實,建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識的使者,更要成為弘揚先進文化、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說法,師德建設(shè)就是“建筑人格長城〞!
3、修煉人格。
教育無小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的,因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物〞。所以,我們必須注重從小節(jié)抓起,重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的典范,引路人,要做到為人師表,時刻銘記———從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生,培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。
4、積極進取。
現(xiàn)在的學(xué)生,身處在知識大“爆炸〞的時代,他們獲取知識、信息的渠道很多,他們從老師那兒獲取的知識只是其眾多渠道之一,他們原先對老師仰視的態(tài)度也已有所改變。而我們教師是學(xué)生成長的直接指導(dǎo)者和引路人,因此教師必須在業(yè)務(wù)上力求長進,努力跑在學(xué)生前頭,給學(xué)生“一碗水〞自己首先有“一桶水〞、“一盆水〞、“一池水〞甚至更廣。不斷地學(xué)習(xí),做到“活到老,學(xué)到老〞,不斷地獲取知識,提高自身的才干、能力,不斷完善自身,勇于開拓。在不斷完善自己的根底上把學(xué)生教育為有知識,有才干的“一代新人〞,引導(dǎo)他們不斷前進。
5、終身學(xué)習(xí)。
作為新時期的教師,要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,加強自我思想、道德建設(shè)?,F(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會,教育教學(xué)同樣處于與時俱進的狀態(tài),所以,要能適應(yīng)時代的要求,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),我一定會終身學(xué)習(xí),具備可持續(xù)開展的潛力。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),改良、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),能適應(yīng)教育不斷開展的需要。敢于創(chuàng)新,敢于超越前人,敢于進行教育教學(xué)改革,始終站在教改的前沿。走持續(xù)開展的道路。
6、樂于奉獻。
教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標(biāo),不斷追求成功。建立平等的思想,建立效勞育人的理念。為教育事業(yè),為學(xué)校的開展奉獻自己的一切,在下一代的健康成長、全面開展中實現(xiàn)自己的人生價值。
師德師風(fēng)建設(shè)是與時俱進的,在以后的教學(xué)中我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己,堅持以先進的教育理念提升自己,堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。教育大計,教師為本;教師素質(zhì),師德為本。我會努力成為“政治堅決、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人〞的好教師。
教職工個人師德師風(fēng)述職報告篇十三
我校師德工作以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,以“立高尚師德,樹教育新風(fēng)”為主題,深入開展“修師德、強師能、做人民滿意的教師”活動,使我校教職工隊伍建設(shè)取得了良好成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實成員責(zé)任。加強師德建設(shè)是學(xué)校極為重要的基礎(chǔ)性工作,為此,成立以校長為組長、中層干部、教研組長、年級組長為成員的學(xué)校師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的同時要求班子成員分工負(fù)責(zé),明確任務(wù),切實把師德建設(shè)工作抓緊抓實。
2、計劃、承諾與踐行。為促使教師自覺遵守職業(yè)道德,發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督功能,讓老師在講課前向?qū)W生公開,時刻提醒教師規(guī)范自己的言行,做到行為示范。
3、不斷完善師德評價體系,在學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上重落實,并建立和完善學(xué)校師德考核制度、獎懲機制,把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。
(一)加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)?;?、制度化。利用例會政治學(xué)習(xí)時間,認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的'基本內(nèi)容,做到與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》《公民道德實施方案》《未成年人保護法》、等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。提高教師依法施教和依法治教水平。
(二)以活動為載體,加強教師職業(yè)道德教育。
1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個嚴(yán)禁》活動。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個嚴(yán)禁》,深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個嚴(yán)禁》的基本內(nèi)容,并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動,進一步促進學(xué)校師德建設(shè)的開展。
2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“關(guān)愛教師、學(xué)生”活動。關(guān)注師生的生活,利用節(jié)假日走訪教師家庭、困難學(xué)生;關(guān)懷、師生的成長,幫助師生解決工作中遇到的困難,讓師生感到學(xué)校的溫暖,建立穩(wěn)定的教師隊伍。
3、從學(xué)校實際出發(fā),把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過自評、互評、學(xué)校測評等形式對教師的師德進行全面評價。
(三)完善師德制度,深化師德建設(shè)機制。
1、進一步完善師德各項制度,進一步促進學(xué)校師德工作。
持續(xù)。
健康發(fā)展。
2、加大師德管理力度,繼續(xù)實行師德一票否決制。
3、完善家校聯(lián)系制度,促進教師、學(xué)生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。
2.學(xué)校黨政、工會十分關(guān)心女職工的工作與生活,“三八”婦女節(jié),學(xué)校組織全體女職座談,組織了聯(lián)歡活動。使全體女職工感受到學(xué)校的溫暖。
總之,在基礎(chǔ)教育進行改革發(fā)展的今天,我們還將大力加強教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師自身知識水平,營造良好的育人環(huán)境,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型合格人才,為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。
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