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開(kāi)題報(bào)告會(huì)總結(jié)(實(shí)用16篇)
  • 時(shí)間:2023-11-20 13:01:56
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一鍵復(fù)制
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本人做為一個(gè)倉(cāng)庫(kù)管理人員,平時(shí)不僅僅要能做的到工作時(shí)埋下頭去忘我地工作,還要能在回過(guò)頭的時(shí)候,對(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對(duì),對(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析。只有從如何節(jié)約時(shí)間,如何提高
2、上聯(lián):占天時(shí)地利人和下聯(lián):取九州四海財(cái)寶橫批:財(cái)源不斷3、上聯(lián):紅梅含苞傲冬雪下聯(lián):綠柳吐絮迎新春橫批:歡度春節(jié)4、上聯(lián):日出江花紅勝火下聯(lián):春來(lái)江水綠如藍(lán)橫批:鳥(niǎo)語(yǔ)花香5、上
2、上聯(lián):占天時(shí)地利人和下聯(lián):取九州四海財(cái)寶橫批:財(cái)源不斷3、上聯(lián):紅梅含苞傲冬雪下聯(lián):綠柳吐絮迎新春橫批:歡度春節(jié)4、上聯(lián):日出江花紅勝火下聯(lián):春來(lái)江水綠如藍(lán)橫批:鳥(niǎo)語(yǔ)花香5、上
2、踏實(shí)一些,不要著急,你想要的,歲月都會(huì)給你。3、明天的你,一定會(huì)感激今天努力的自己。4、演講就是把自己懂的告訴別人,永遠(yuǎn)也不會(huì)緊張。5、在生活中示曾做過(guò)任何傻事的人,決不象他自
1、通過(guò)集體玩沙包,發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運(yùn)動(dòng)技能。2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用獨(dú)特的方式開(kāi)展運(yùn)動(dòng),并相互學(xué)習(xí),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。3、在集體性體育運(yùn)動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒合作精神,促進(jìn)身體敏捷性、平
報(bào)告是一種常見(jiàn)的書(shū)面形式,用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況,并提
第一條、接班內(nèi)容及事項(xiàng)1.1、接班值班調(diào)度和當(dāng)班負(fù)責(zé)應(yīng)提前到崗,對(duì)上班的生產(chǎn)及設(shè)備設(shè)施運(yùn)行情況進(jìn)行全面了解,認(rèn)真聽(tīng)取交班負(fù)責(zé)介紹生產(chǎn)情況并布置好本班工作相關(guān)事項(xiàng)。1.2、崗位人員應(yīng)
一要看到問(wèn)題,找準(zhǔn)發(fā)展痛點(diǎn)。2020年公司雖然取得了長(zhǎng)足發(fā)展,但客觀(guān)的講,成效主要體現(xiàn)在總量的擴(kuò)張上,而在結(jié)構(gòu)優(yōu)化、產(chǎn)品創(chuàng)新等沒(méi)有大的突破,在經(jīng)濟(jì)效益的提升上難有大的作為。從去年的
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。新思想我來(lái)說(shuō)
市民政局機(jī)關(guān)黨委現(xiàn)有所屬黨支部4個(gè),其中,支部書(shū)記4人、副書(shū)記2人,支部委員8人,現(xiàn)有黨員71人,其中,在職黨員42人,離退休黨員29人。年初,市民政局機(jī)關(guān)黨委提出申報(bào)創(chuàng)建五星級(jí)黨
在這一學(xué)期的工作里,有成功的喜悅也有失敗的落魄,在老師和學(xué)長(zhǎng)的幫助下,我很快適應(yīng)了心理輔導(dǎo)員的工作,也深刻領(lǐng)悟到我的這個(gè)工作并非簡(jiǎn)單易行,我得時(shí)刻關(guān)注著同學(xué)們的動(dòng)態(tài),比如這段日子的
1、知道垃圾的分類(lèi),認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志,認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的重要性。2、認(rèn)識(shí)垃圾是寶貴的`再生資源,初步學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)的方法。3、樹(shù)立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí),以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類(lèi)。1
一、政治思想覺(jué)悟高,能自覺(jué)參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。自覺(jué)堅(jiān)持與黨中央和保持高度一致,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),自覺(jué)站在中隊(duì)的角度學(xué)習(xí)看待問(wèn)題,并使自己融入到榮辱觀(guān)中,做到知謙恥而懂禮儀,在下半月
吳小燕通過(guò)第三次月考試成績(jī)來(lái)看本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想。對(duì)此,本人作以下的總結(jié)與反思:一.八(3)班的成績(jī)分析:由于期中考試本班學(xué)生沒(méi)有高分,吸取教訓(xùn),利用大多時(shí)間關(guān)注了優(yōu)生,這
組長(zhǎng):副組長(zhǎng):組員:1、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,部署安全工作,安排、檢查落實(shí)學(xué)校安全重大事宜。2、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)草擬學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案并落實(shí),處理突發(fā)安全事故,完成各項(xiàng)安全指標(biāo)和任務(wù)。
2、曾經(jīng)的曾經(jīng)。我真的不想再想起??墒钱?dāng)他突然出現(xiàn)。那種心痛讓我措手不及。3、拿著你的照片,想著我們的回憶,眼睛濕潤(rùn)了。4、其實(shí)人最悲哀的是,看不清自己的心。最痛苦的是,看清了卻無(wú)
1、讀通課文,了解課文講了一件什么事。2、想想小徒弟的畫(huà)為什么得到了師父的稱(chēng)贊?這篇課文內(nèi)容淺顯易懂,所以只要一個(gè)課時(shí)就可以學(xué)完。課文內(nèi)容學(xué)生只需讀幾遍就可理解,所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中我
本學(xué)期快結(jié)束了,我總結(jié)該學(xué)期工作如下:一.3月的一個(gè)下午,我們?nèi)D書(shū)館幫忙,一部分人打掃衛(wèi)生,一大幫人幫忙整理書(shū),雖然一個(gè)下午的幫書(shū)手很酸,但同學(xué)們都沒(méi)抱怨,一直堅(jiān)持到最后,同學(xué)們
32、草兒綠、花兒香,環(huán)境優(yōu)美人健康!33、手下留情花更艷,腳下留情草更翠。34、今天節(jié)約一滴水,留給后人一滴血。35、學(xué)校一片綠,學(xué)生心中一片春。36、讓綠色看得見(jiàn),讓綠色聽(tīng)得見(jiàn)
一、說(shuō)教材分析《伯牙絕弦》是篇文言文,安排這一內(nèi)容的目的,是讓學(xué)生感受文言文的語(yǔ)言,了解祖國(guó)悠久燦爛的文化,進(jìn)一步培育熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情,并為初中學(xué)習(xí)文言文打下基礎(chǔ);同時(shí)感
我是東廈旅行社的導(dǎo)游,名字叫余旭蕓,大家叫我余導(dǎo)游就行了.今天,我們要去列入世界遺產(chǎn)的一座宮殿------北京故宮.北京故宮始建于1406年,建成于1420年,是明清兩朝的皇宮,又
(1)煙草產(chǎn)業(yè)。鼓勵(lì)金圣煙草專(zhuān)業(yè)合作社吸納全鎮(zhèn)種煙貧困戶(hù),通過(guò)合作社+貧困戶(hù)的形式帶動(dòng)貧困戶(hù)壯大種煙規(guī)模,幫助其申請(qǐng)xx,并享受貼息政策,力爭(zhēng)20xx年種煙規(guī)模3300畝以上,脫貧
20__年經(jīng)營(yíng)部各項(xiàng)工作工作簡(jiǎn)要回顧20__年,在經(jīng)營(yíng)部全體人員的努力下,思想穩(wěn)定團(tuán)結(jié),各項(xiàng)管理制度不斷完善,實(shí)現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)各項(xiàng)工作積極有序地發(fā)展,保證了我公司的經(jīng)營(yíng)能力逐步提高。20
實(shí)施精細(xì)增長(zhǎng),做區(qū)域市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者;實(shí)施創(chuàng)新增長(zhǎng),做移動(dòng)生活的塑造者;實(shí)施高效增長(zhǎng),做運(yùn)營(yíng)效率的標(biāo)桿者;實(shí)施和諧增長(zhǎng),做和諧發(fā)展的倡導(dǎo)者。促進(jìn)公司硬實(shí)力和軟實(shí)力的雙提升,全面推進(jìn)企業(yè)
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各工藝流程設(shè)備相關(guān)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí),盡快熟悉新設(shè)備的技術(shù)特性,督促各單位根據(jù)設(shè)備的技術(shù)要求,結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際情況,盡快規(guī)范完善大型設(shè)備、關(guān)鍵設(shè)備或特殊工序所用設(shè)備的、檢修
作為一名預(yù)算員并不僅僅局限對(duì)定額的熟悉,還包括對(duì)施工規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)圖集、施工工藝的熟悉。比如說(shuō)鋼筋的彎鉤、搭接和錨固長(zhǎng)度。根據(jù)規(guī)范要求,不同部位,不同砼標(biāo)號(hào)、不同的環(huán)境,有不同的搭接和
_年度文明創(chuàng)建工作要以全面貫徹黨的十八大精神,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明單位為目標(biāo),以向“雷
(一)開(kāi)展僵尸戶(hù)、失聯(lián)戶(hù)的清理行動(dòng)。對(duì)僵尸戶(hù)、失聯(lián)戶(hù)進(jìn)行調(diào)查取證,引導(dǎo)其辦理注銷(xiāo)登記。已辦理注銷(xiāo)登記的企業(yè)xx戶(hù),農(nóng)專(zhuān)xx戶(hù),個(gè)體工商戶(hù)xxxx戶(hù)。(二)加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品源頭質(zhì)量監(jiān)管。強(qiáng)
為深入貫徹落實(shí)預(yù)防為主,防消結(jié)合的消防指導(dǎo)方針,預(yù)防項(xiàng)目部發(fā)生重、特大火災(zāi)事故,切實(shí)加強(qiáng)安全、消防管理和安全教育,普及消防知識(shí),同時(shí)確保在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠正確引導(dǎo)逃生、救火,確保本項(xiàng)
一、第一時(shí)間按要求完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,協(xié)助公司生產(chǎn)部門(mén)提高產(chǎn)品質(zhì)量水平,降低生產(chǎn)成本,為公司優(yōu)化管理盡職盡責(zé)。二、規(guī)范質(zhì)量檢查流程,進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量檢查員工作的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),主要從
大家好!今天是科技節(jié)的第四天,主要的活動(dòng)是科普超市,我報(bào)的是垃圾分類(lèi),我之所以報(bào)垃圾分類(lèi)是因?yàn)楝F(xiàn)在的環(huán)境越來(lái)越糟,我們必須采取一定的措施,才能使環(huán)境重新變得美麗、整潔起來(lái)!首先,x
一、早規(guī)劃、早落實(shí)、見(jiàn)實(shí)效1、各備課組要盡早規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度,計(jì)劃要落實(shí)到每周;2、要充分認(rèn)識(shí)到這次中考合格率百分百的重要性,要有緊迫感,充分認(rèn)識(shí)到此次中考的艱巨性;3、提高課堂教學(xué)的
大家好,我叫謝偉,是我縣今年新上任的49名大學(xué)生村官之一。今天有幸作為代表發(fā)言,我感到非常的高興。借此機(jī)會(huì),我代表我們新上任的49名村官對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)表示最衷心的感謝
受托估價(jià)方:就甲、乙雙方共同委托丙方進(jìn)行土地評(píng)估事宜,經(jīng)三方友好協(xié)商,達(dá)成評(píng)估協(xié)議如下:一、評(píng)估對(duì)象估價(jià)對(duì)象___位于___號(hào)宗地、___市___路___號(hào)___號(hào)宗地,___食品
在新的半年里,我們每一個(gè)人都懷著飽滿(mǎn)的激情投入新的的工作,在工作中認(rèn)識(shí)自我,完善自我,突破自我。這份熱情與激情更激勵(lì)鼓舞著我,時(shí)刻提醒著我在新的半年里要加強(qiáng)對(duì)自我的管理,提高自己在
你們好,首先非常感謝你們對(duì)我的幫助。在這里,我代表我和我的家長(zhǎng)向?qū)W校的各位老師表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝之情。我的家庭是一個(gè)普普通通,甚至可以說(shuō)是非常困難的家庭?,F(xiàn)在家里面的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是靠
沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律,就沒(méi)有成功的保證。在三年的大學(xué)習(xí)中,我堅(jiān)持參加學(xué)校組織的集中面授學(xué)習(xí),做到不遲到、不早退、不缺席,上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,積極參與課堂討論,細(xì)心地做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)寫(xiě)出心得
上午好!通過(guò)考試,今天,我以?xún)?yōu)秀的成績(jī)順利進(jìn)入了面試。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這次工作機(jī)會(huì)顯患上尤為珍貴。我叫xx,本人今年xx歲。20xx年x月我從xx學(xué)院xx系畢業(yè)。畢業(yè)后在xx銀行xx支
母親啊,您可曾知您坐在門(mén)前編制稻草繩,那藍(lán)布褂,那雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩——那幅畫(huà)面伴隨了我十幾個(gè)春秋啊,母親啊,那是永不褪色的記憶,伴我一年又一年??還記得你那
弟弟5歲,很膽小。按理說(shuō),5歲的小男孩應(yīng)該是無(wú)所畏懼的,可他咋就這么膽小呢?真是讓我百思不得其解。有一次,我?guī)е艿苌洗髲B玩。突然,弟弟在玩具樓梯的旁邊對(duì)我喊“姐姐,我要尿尿!”“
大家下午好!在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里,我們隆重召開(kāi)紅光學(xué)校“小學(xué)數(shù)學(xué)‘易錯(cuò)題’診斷研究”市級(jí)科研課題開(kāi)題報(bào)告會(huì),這是我們學(xué)??蒲泄ぷ髦械囊患笙彩?。今天,我們有幸邀請(qǐng)到了師訓(xùn)中心的各位
“播種行為,就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,就收獲性格;播種性格,就收獲命運(yùn)”一位哲學(xué)家如是說(shuō)。習(xí)慣作為行為和性格的中介物,其意義何其重大。“學(xué)習(xí)習(xí)慣”是習(xí)慣的一個(gè)方面,是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中好的
1.開(kāi)發(fā)企業(yè)基本情況企業(yè)性質(zhì):有限公司公司經(jīng)營(yíng)期限:年開(kāi)發(fā)資質(zhì)等級(jí):肆級(jí)信用等級(jí):注冊(cè)資本:萬(wàn)元所有者權(quán)益:萬(wàn)元總資產(chǎn):萬(wàn)元總負(fù)債:萬(wàn)元基本結(jié)算賬戶(hù)行:中國(guó)工商銀行銀行貸款總額:萬(wàn)
調(diào)查方式:采訪(fǎng)、上網(wǎng)搜集資料等學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生7000余人,到食堂就餐人次每天在5000余人次以上。因此,學(xué)生食堂的存在和發(fā)展?fàn)顩r不僅僅是關(guān)系到學(xué)生的生活問(wèn)題,而且在更大程度上關(guān)系
(女)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、(男)各位來(lái)賓、(女)老師們、(男)同學(xué)們:合:大家好!男:在這秋高氣爽,天高云淡的季節(jié)里女:我們相聚在這金黃的世界男:相會(huì)在這收獲的的季節(jié)女:讓豪情燃燒男:
2、臣妾不想讓君哭,要哭,臣妾陪著君哭完最后一滴淚。3、一周結(jié)束,接住我的七色祝福:紅色紅紅火火,橙色帶來(lái)收獲,金色果實(shí)碩碩,綠色暢游生活;青色給你踏實(shí)安樂(lè)窩;藍(lán)色享受祥和;紫色代
2、我選擇你做我的妻子,我相信這是人類(lèi)愛(ài)情史上最完美,也是最成功的一次選擇。3、要有面對(duì)苦難的意志和勇氣。人世間許多重要的事情,只有通過(guò)忍受磨難才能有所感悟,所謂"大其心則能體天下
二、魅力玉門(mén),絲路畫(huà)廊!三、玉”潤(rùn)天下,“門(mén)”開(kāi)錦繡。四、玉韻古今,門(mén)迎天下。五、絲路明珠,石油搖籃,風(fēng)電之都戈壁明珠城,魅力玉門(mén)行。六、玉”滿(mǎn)中華,“門(mén)”迎天下。七、詩(shī)里,畫(huà)里,
西安碑林現(xiàn)收藏有自漢代至今的碑石、墓志近3000件,展出1089件,收藏碑石、墓志的數(shù)量為全國(guó)之最,且藏品時(shí)代系列完整,時(shí)間跨度達(dá)20xx多年。這里碑石如林,篆、隸、楷、行、草各體
大家好,我是皓月旅行社的喬興今天我給你們當(dāng)導(dǎo)游,請(qǐng)多多指教。今天,我們來(lái)介紹承德避暑山莊。承德避暑山莊位于河北省承德市北部。據(jù)北京二百公里,歷經(jīng)清朝三代皇帝;康熙、雍正、乾隆。有二
大家好!20__年x月,我懷著一腔熱血、十二分的激清,來(lái)到_小學(xué)。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了,驀然回首,頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目?;仡欉@學(xué)年,我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),遵
“非典的元兇不是衣原體,而是病毒!”“我們頂多叫遏制,不叫控制!連醫(yī)護(hù)人員的防護(hù)都沒(méi)有到位!”兩句話(huà),猶如平地驚雷,響得叫人害怕。非典消失后,他獲得了極高的評(píng)價(jià)和榮譽(yù)。他卻重歸于寂
老師開(kāi)始給我講施瓦辛格做總統(tǒng)夢(mèng)的職業(yè)生涯規(guī)劃,一步一步的向它逼近,從中我明白很多。首先,了解自己,我是怎么樣的一個(gè)人,我的興趣愛(ài)好更適合什么工作,老師進(jìn)行了很多科學(xué)的測(cè)試。我該如何
一杯茶,一首歌,幾個(gè)笑話(huà),就是人生。今夜注定獨(dú)處異鄉(xiāng)成異客,孤獨(dú)的過(guò),清靜的思。且將此思當(dāng)作在它鄉(xiāng)過(guò)節(jié)的備忘錄,當(dāng)作已過(guò)半百年輪的沉思。今夜獨(dú)舉青茶一杯,邀月共飲。原來(lái)人生最親近的
今天的會(huì)議是新學(xué)期開(kāi)始召開(kāi)的第一個(gè)初中業(yè)務(wù)干部會(huì),會(huì)議主題是研究部署一學(xué)期教學(xué)教研的具體工作。剛才沈主任總結(jié)了上學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)教研工作情況,同時(shí)部署了本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù)。通過(guò)聽(tīng)會(huì)
說(shuō)說(shuō)接手班級(jí)的一些感受.剛接這個(gè)班時(shí)就聽(tīng)了許多我們這個(gè)班級(jí)的事情,但是,我一直崇尚耳聽(tīng)是虛,眼見(jiàn)為實(shí),不管以前如何,可現(xiàn)在每個(gè)人在老師面前是一張白紙,特別是我們班這學(xué)期轉(zhuǎn)入的十二位
買(mǎi)方:_______________(簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)身份證號(hào)碼:_____________________根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》、《中華人民共和國(guó)城市房地產(chǎn)管理法》及其他有關(guān)法律
早上好!我今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是《提高個(gè)人素質(zhì)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境》。當(dāng)我們跨入校園大門(mén),步入教室時(shí),你是否感覺(jué)走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。是的,校園就是我們的家,我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長(zhǎng)大。
乙方:_________________公司員工_______________甲方為照顧員工生活,方便員工工作,特向在公司工作的員工提供住房,現(xiàn)經(jīng)協(xié)商甲乙雙方就以下內(nèi)容達(dá)成協(xié)議:_
1、幫助解決融資難題。近年來(lái),由于國(guó)家宏觀(guān)調(diào)控,致使整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不景氣,小微企業(yè)普遍面臨稅費(fèi)高、成本高、融資難等問(wèn)題。本著服務(wù)會(huì)員的理念,商會(huì)將密切與各大銀行的聯(lián)絡(luò),攜手具有融資投
法定代表人:住所:乙方:法定代表人:住所:根據(jù)《_____》及相關(guān)法律法規(guī),甲、乙雙方在平等、自愿、合法的基礎(chǔ)上,經(jīng)協(xié)商一致達(dá)成如下協(xié)議:一、協(xié)議期限本協(xié)議有效期為_(kāi)_____年,
1、常規(guī)工作:按照考核標(biāo)準(zhǔn),完成慢病隨訪(fǎng),按時(shí)參加例會(huì),及時(shí)上報(bào)各類(lèi)信息報(bào)表,完成領(lǐng)導(dǎo)委派的各項(xiàng)臨時(shí)指令性工作;2、熟悉基本衛(wèi)生情況和居民健康狀況,掌握常住人口數(shù)、月出生人數(shù)、兒童
一、20xx營(yíng)運(yùn)情況根據(jù)縣委縣政府的要求,為了促進(jìn)云中大漈景區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展,在景區(qū)未實(shí)行市場(chǎng)外包前,由大漈景區(qū)管委會(huì)開(kāi)展?fàn)I運(yùn)工作。通過(guò)兩年年的努力,取得了明顯成效。景區(qū)游客量大幅增
項(xiàng)目地點(diǎn):xxx施工范圍及內(nèi)容:xxx施工工期:xxx承諾單位:xxx為保障施工安全,明確安全責(zé)任,我方就xxx項(xiàng)目施工安全責(zé)任鄭重承諾如下:1、委派xxx作為本項(xiàng)目施工的安全負(fù)責(zé)
您好!很抱歉發(fā)生這樣的事情,在昨天晚上因?yàn)橐恍┰驅(qū)е挛宜锰砹?,而且我沒(méi)有定鬧鐘,所以在今天早上還是媽媽看我還沒(méi)有起床將我叫醒的,但是時(shí)間實(shí)在是來(lái)不及,我緊趕慢趕還是沒(méi)能在規(guī)定
身為xxx中學(xué)的學(xué)生,數(shù)學(xué)考試竟然考了50的低分,給老師丟臉,也是讓我愧疚不已。我的父母千辛萬(wàn)苦地盼著我讀書(shū)好,學(xué)習(xí)好,讓我進(jìn)入了這所中學(xué)讀書(shū),可是我卻沒(méi)有能夠好好學(xué)習(xí),導(dǎo)致了成績(jī)
20xx年12月22日(周四)下午3:30起——5:00結(jié)束一樓音體室、大廳全體幼兒及家長(zhǎng)(每位幼兒邀請(qǐng)1名家長(zhǎng)參與活動(dòng))1、義賣(mài)物品為幼兒玩具,12月5日——12月9日,每位小朋
2、你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩,能主動(dòng)和老師打招呼,熱愛(ài)勞動(dòng),會(huì)幫老師做力所能及的事,積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),本學(xué)期生活自理能力動(dòng)手能力明顯提高。吃飯不挑食,不剩飯。但你睡覺(jué)習(xí)慣不太好
本月中,孩子們學(xué)習(xí)了新的早操《世界真美好》,孩子們學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真,幽默可愛(ài)的動(dòng)作受到了孩子們的喜愛(ài),我們還學(xué)習(xí)了大班的韻律操《精忠報(bào)國(guó)》,雖然動(dòng)作比較難,但是孩子們還是很快地掌握了
iloveyou——myfriend巧笑倩兮,這個(gè)用來(lái)形容江南女子的詞,我想,用在倩兒身上最適合不了。明眸皓齒,嘴角微微上翹,眼睛彎成好看的月牙,笑意如水波一般從眉角緩緩擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。
iloveyou——myfriend巧笑倩兮,這個(gè)用來(lái)形容江南女子的詞,我想,用在倩兒身上最適合不了。明眸皓齒,嘴角微微上翹,眼睛彎成好看的月牙,笑意如水波一般從眉角緩緩擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。
真的是腦子太笨,缺少天資嗎?我看未必。在荷蘭,有一個(gè)剛初中畢業(yè)的青年農(nóng)民,來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn),找到了一份替鎮(zhèn)政府看門(mén)的工作,他一生沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這個(gè)小鎮(zhèn),也沒(méi)有再換過(guò)工作。也許是工作太輕閑,
阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的硬棒我就能撬動(dòng)整個(gè)地球。”在此,我們來(lái)探究一下他的夢(mèng)想究竟能不能實(shí)現(xiàn)。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育北師大版八年級(jí)物理課本第九章第一節(jié)
1.樂(lè)意參加集體活動(dòng),開(kāi)始接納、喜歡教師。2.體驗(yàn)在幼兒園里活動(dòng)的快樂(lè)。3.遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。自制魔術(shù)盒
我們的家庭成員堅(jiān)決擁護(hù)黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針和政策,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),支持改革開(kāi)放,積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。在日常生活中,我們積極維護(hù)社會(huì)公德,自覺(jué)遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和公共秩序
讓家鄉(xiāng)更文明、讓生活更美好,是我們的共同心愿,也是縣委、縣政府為市民謀福祉、為清河謀發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。創(chuàng)建文明城市可以有效提升城市品位,改善市民生活質(zhì)量,提高市民文明素質(zhì)。每位市
在低碳經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下,全球各大行業(yè)都在尋求節(jié)能、環(huán)保、高效的管理模式。這既是保障企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),實(shí)現(xiàn)公司健康可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)久之計(jì),也是企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)需要,降低成本,增加效益,改善
你們好!小時(shí)候,在我老家的后面有著一條清澈見(jiàn)底的小河,這條河就像一位慈祥的母親一樣,每天默默地為我們做著貢獻(xiàn)。每天,我總能看見(jiàn)大人們拿著衣服在河邊洗;總是有成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)在河里歡快
您好!也許在您接到這封信時(shí)并不知道我是誰(shuí),我先向您說(shuō)明一下,我就是受您幫助過(guò)的一名學(xué)生——平武縣龍安鎮(zhèn)長(zhǎng)河村河口組,我叫孫亭婷。很慚愧,在接受自己恩人的幫助過(guò)后到現(xiàn)在才向您道謝。其
背景:199*年該公司由地方農(nóng)電企業(yè)上劃××省電力公司管理,同時(shí)這一時(shí)期,電力體制改革不斷深入,廣大職工切身利益和思想觀(guān)念受到很大沖擊,各種不穩(wěn)定因素也隨之出現(xiàn),表現(xiàn)在:一是職工思
剛接手的時(shí)候是有點(diǎn)茫然。有了幾個(gè)月的鍛煉,雖然有了好轉(zhuǎn)。但是現(xiàn)在還是不完善,下一年:1、我將做到及時(shí)填寫(xiě)建立產(chǎn)品分類(lèi)帳,核準(zhǔn)產(chǎn)品等,做到帳目清楚,可查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào),改正。達(dá)到
舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂(lè)于參與的一個(gè)興趣小組,活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合,適合學(xué)生的年齡特點(diǎn),它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強(qiáng)集體意識(shí)
大家好。很高興在這里可以講話(huà),今天我發(fā)言的主題是:保護(hù)環(huán)境。對(duì)于大家來(lái)說(shuō),保護(hù)環(huán)境這句話(huà)應(yīng)該耳朵聽(tīng)著都磨出繭子了吧,我知道所有的同學(xué)都有一顆愛(ài)護(hù)環(huán)境的心,但是我為周?chē)h(huán)境的惡化而感
2、提高企業(yè)效益的保證!3、創(chuàng)新是根本,質(zhì)量是生命,務(wù)實(shí)是宗旨,效益是目標(biāo)。4、質(zhì)量是信譽(yù)的保證,信譽(yù)是質(zhì)量的體現(xiàn)。5、質(zhì)量是企業(yè)的生命,質(zhì)量是企業(yè)的效益,質(zhì)量是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力,質(zhì)
一、競(jìng)賽目標(biāo)明確勞動(dòng)競(jìng)賽緊密?chē)@公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際,從企業(yè)面臨的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,從服務(wù)為全市人民供好熱、為企業(yè)增效益這個(gè)大局出發(fā),從提升職工素質(zhì)、強(qiáng)化班站建設(shè)、節(jié)能降耗、創(chuàng)新增效、安
韓國(guó)時(shí)尚女裝,主要以針織上裝為主。高貴典雅的裝修風(fēng)格,店面色彩以咖啡色為主,米色為輔,裝修材料主要以纖維為主,體現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)者(女人)的唯美感和曲線(xiàn)感,吸引客戶(hù)進(jìn)店。2到3名導(dǎo)購(gòu)員,要求
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,我們一起
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了
在保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下,帶領(lǐng)干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)保密法律、法規(guī),中央、省、縣委關(guān)于保密工作的安排、意見(jiàn)等,對(duì)保密知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容要求干部職工熟練掌握。特別是對(duì)涉密人員重點(diǎn)加強(qiáng)教育,
我原來(lái)是教初中語(yǔ)文蘇教版教材,到了我校以后,初中語(yǔ)文是用的人教版。我虛心向茹老師請(qǐng)教,初一上冊(cè)在整套教材的位置,在語(yǔ)文教學(xué)大綱中承擔(dān)的主要任務(wù),兩周的時(shí)間,使我初步了解了本冊(cè)書(shū)的重
我原來(lái)是教初中語(yǔ)文蘇教版教材,到了我校以后,初中語(yǔ)文是用的人教版。我虛心向茹老師請(qǐng)教,初一上冊(cè)在整套教材的位置,在語(yǔ)文教學(xué)大綱中承擔(dān)的主要任務(wù),兩周的時(shí)間,使我初步了解了本冊(cè)書(shū)的重
20xx年,新華書(shū)城在市店經(jīng)理室的正確領(lǐng)導(dǎo)和各科室部門(mén)的大力協(xié)助和支持下,經(jīng)過(guò)書(shū)城全體同志的共同努力,圓滿(mǎn)地完成了店方下達(dá)的經(jīng)濟(jì)指標(biāo),門(mén)店其他工作順利開(kāi)展?,F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下:一
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都非常重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)及教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的語(yǔ)文教育文
進(jìn)入初中,首先就要接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)------一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間,我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí),并且要做到互幫
我于12月走上新的工作崗位,上半年在xx法庭擔(dān)任書(shū)記員兼電腦操作內(nèi)勤工作,下半年因工作需要被安排在機(jī)關(guān)辦公室管理檔案。在這一年中,我扎實(shí)工作,努力創(chuàng)新,較好地完成了多項(xiàng)工作任務(wù),并
一年來(lái),放射科著重質(zhì)量建設(shè),不斷提高全員業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì),提高診斷質(zhì)量。制定了科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每月一次的讀片評(píng)講制度,疑難病例討論會(huì)及影像質(zhì)量講評(píng)分析討論會(huì),每個(gè)人完成了兩次業(yè)務(wù)串
1、保育員在幼兒進(jìn)餐時(shí),要精力集中、精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握正確的進(jìn)餐技能,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向膳食委員會(huì)提出合理的意見(jiàn)
2.(領(lǐng))乙隊(duì)唱歌士氣高,(合)歌聲陣陣沖云霄!(領(lǐng))歡迎他們來(lái)一個(gè),(合)大家鼓掌嘩嘩嘩!(領(lǐng))鼓掌!3.(領(lǐng))我們唱了一身汗,(合)乙中隊(duì)不要坐著看!(領(lǐng))我們唱了你們唱,(合
2、人人關(guān)心體育,體育造福人人!3、體育促進(jìn)和諧,運(yùn)動(dòng)改變生活。4、腳下留情,草如茵5、活力健康和諧;健身健康健美。6、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng),推行全民健身!7、強(qiáng)身健體、立志成才8、與時(shí)俱
在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展及企業(yè)業(yè)務(wù)的多元化與復(fù)雜化加劇的情況下,企業(yè)實(shí)際需要對(duì)于會(huì)計(jì)人員做賬水平的要求也日益提高。傳統(tǒng)的手工做帳既費(fèi)時(shí)間又費(fèi)人力而且容易出錯(cuò),已不能滿(mǎn)足企業(yè)需要。因此在信
開(kāi)題報(bào)告會(huì)總結(jié)(實(shí)用16篇)
2023-11-20 13:01:56    小編:ZTFB

報(bào)告是對(duì)某一事物或事件進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種書(shū)面形式。報(bào)告應(yīng)該包含必要的背景介紹和相關(guān)概念,以幫助讀者理解報(bào)告的內(nèi)容。以下是一些經(jīng)典的報(bào)告例子,希望它們能夠激發(fā)大家對(duì)報(bào)告寫(xiě)作的興趣和創(chuàng)造力。

開(kāi)題報(bào)告會(huì)總結(jié)篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、親愛(ài)的老師們:

大家好!很榮幸本次“西安市根底教育‘十二五’規(guī)劃小課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)〞在我校舉行,能讓我近距離聆聽(tīng)專(zhuān)家老師對(duì)課題研究的專(zhuān)業(yè)解讀。更珍惜專(zhuān)家老師對(duì)自己所承當(dāng)課題進(jìn)行面對(duì)面指導(dǎo)的時(shí)機(jī)。

本次,我所承當(dāng)?shù)恼n題名稱(chēng)是《幼兒觀(guān)察能力的培養(yǎng)研究》。在九月份開(kāi)題報(bào)告上傳的第三天,我便欣喜的看到我的指導(dǎo)老師楊老師對(duì)我的肯定與鼓勵(lì),讓我對(duì)本次課題研究充滿(mǎn)信心。同時(shí)楊老師也指出了缺乏,如對(duì)幼兒的界定闡述不夠清楚,我也及時(shí)的做了調(diào)整,同時(shí)更明確了自己本次課題研究的目的,讓自己的研究有了更強(qiáng)的針對(duì)性。

觀(guān)察是幼兒認(rèn)識(shí)自然和從社會(huì)中獲取直接經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。幼兒從出生,就積極地向周?chē)澜邕M(jìn)行探索?!毒V要》指出3歲兒童就對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)強(qiáng)烈好奇心。但是,生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn):有些孩子對(duì)周?chē)挛锟偸浅錆M(mǎn)好奇,向成人問(wèn)這、問(wèn)那;而有的那么對(duì)眼前的變化“視而不見(jiàn)〞,這讓孩子失去了認(rèn)識(shí)世界、探索世界的時(shí)機(jī),影響了孩子的開(kāi)展。因此,觀(guān)察力的培養(yǎng)和開(kāi)展對(duì)幼兒自主探索世界具有重大意義,是智慧開(kāi)啟的重要能源。

研究意義:觀(guān)察能力是人們思維、想象、理解、表達(dá)等能力開(kāi)展的根底和前提。幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)也都離不開(kāi)觀(guān)察,觀(guān)察對(duì)于開(kāi)闊幼兒的眼界,豐富幼兒的知識(shí),促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)展都具有十分重要的作用。但觀(guān)察并非隨意看看,是有目、有方案的,旨在通過(guò)這樣一種智力活動(dòng)去揭示觀(guān)察對(duì)象的內(nèi)在規(guī)律。只有具備持續(xù)的觀(guān)察能力才能保證孩子對(duì)世界的高度敏感性,獲取豐富的感知材料,并對(duì)這些進(jìn)行分析和整理,得到理性的認(rèn)識(shí),由此加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解。觀(guān)察力是人們?cè)谟^(guān)察實(shí)踐中或有關(guān)訓(xùn)練中形成的能力,因此,觀(guān)察能力需要我們有意識(shí)的培養(yǎng)。

幼兒在進(jìn)入大班這個(gè)年齡階段,已初步形成水平不高的觀(guān)察力,但在這時(shí)期的觀(guān)察力具有如下特點(diǎn):

1、觀(guān)察過(guò)于籠統(tǒng):幼兒觀(guān)察事物,往往有兩種偏向;注意事物輪廓,無(wú)視細(xì)節(jié);或者注意x些細(xì)節(jié),而無(wú)視整個(gè)輪廓。

2、觀(guān)察不穩(wěn)定:由于幼兒觀(guān)察缺乏目的性,觀(guān)察過(guò)程中受周?chē)榫暗母蓴_大,加上注意不穩(wěn)定,所以,他們的觀(guān)察活動(dòng)往往不穩(wěn)定。

3、觀(guān)察不深入:幼兒容易觀(guān)察事物的外表現(xiàn)象,比擬淺薄、粗乏抽象概括思維能力的組織和指導(dǎo),因而很難把觀(guān)察引向深入。

4、缺少觀(guān)察方法:幼兒喜歡觀(guān)察,但卻不知如何科學(xué)地觀(guān)察。

根據(jù)幼兒觀(guān)察的特點(diǎn)我們需要采取科學(xué)有效的方法促進(jìn)其觀(guān)察能力的進(jìn)一步提高:

1、掌握幼兒觀(guān)察能力的開(kāi)展規(guī)律,取得培養(yǎng)幼兒觀(guān)察能力的主動(dòng)權(quán)。

2、有效地對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵(lì),創(chuàng)設(shè)良好的觀(guān)察環(huán)境以激發(fā)幼兒觀(guān)察的興趣。

3、教會(huì)幼兒的觀(guān)察方法。

4、通過(guò)多種形式的觀(guān)察活動(dòng),讓幼兒在實(shí)踐中接觸各種事物,觀(guān)察各種現(xiàn)象,豐富其認(rèn)知。

5、在幼兒園里形成良好的觀(guān)察氣氛。

第一階段:xx年9月準(zhǔn)備階段。

今年9月份主要進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查和準(zhǔn)備工作,設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷并發(fā)放、回收、整理和匯總,解決教師在指導(dǎo)幼兒觀(guān)察時(shí)存在的問(wèn)題、尋找大班幼兒感興趣的觀(guān)察對(duì)象、總結(jié)最適合大班幼兒的觀(guān)察方法、創(chuàng)造有利于培養(yǎng)幼兒觀(guān)察能力的環(huán)境和氣氛,最最后使之之量化成詳細(xì)的數(shù)據(jù)在文本中呈現(xiàn)。

第二個(gè)階段:今年10月——xx年5月行動(dòng)研究階段。運(yùn)用教育實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法、親身體驗(yàn)法在日常教育教學(xué)中教會(huì)幼兒觀(guān)察事物的一些方法,日常生活中創(chuàng)造時(shí)機(jī),培養(yǎng)幼兒勤于觀(guān)察,養(yǎng)成良好的觀(guān)察習(xí)慣,創(chuàng)造有利的觀(guān)察氣氛,讓幼兒學(xué)會(huì)有目的的、自主全面的、細(xì)致的觀(guān)察事物的'能力。隨時(shí)進(jìn)行材料的收集,分析,并將行動(dòng)前行動(dòng)后進(jìn)行及時(shí)比照分析,及時(shí)總結(jié)形成有利于知道我們以后工作的根本成型的文本材料。具體將從以下方面開(kāi)展研究:

a、從“興趣〞入手,引導(dǎo)幼兒樂(lè)于觀(guān)察。

觀(guān)察的前提是“注意〞,但幼兒期的孩子注意力容易分散,他們只有對(duì)x事x物產(chǎn)生濃厚興趣才會(huì)集中,即觀(guān)察往往受興趣支配。因此,瑞士心理學(xué)家皮亞杰、美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的最好形式。

1、捕捉孩子的興趣,引導(dǎo)觀(guān)察。

幼兒天生就有強(qiáng)烈的好奇心,其實(shí)在大千世界中有無(wú)數(shù)孩子感興趣的東西。只要我們觀(guān)察、傾聽(tīng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)。因此,我們要把握時(shí)機(jī),正確引導(dǎo)幼兒去觀(guān)察,去發(fā)現(xiàn)。

2、選擇適合的觀(guān)察對(duì)象,引導(dǎo)幼兒樂(lè)于觀(guān)察。

根據(jù)幼兒的年齡特征,我為幼兒多項(xiàng)選擇擇色彩鮮艷、新奇、活動(dòng)等幼兒感興趣的事物作為觀(guān)察對(duì)象。幼兒對(duì)這些喜歡的東西常常沒(méi)有成人指導(dǎo)下自主的去看看、摸摸、碰碰等觀(guān)察,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官。事實(shí)上,只有把各種感官都調(diào)動(dòng)起來(lái),才能更正確、更清晰、更完整的去觀(guān)察x一事物。因此,我們要選擇適合幼兒的對(duì)象積極引導(dǎo)運(yùn)用各種感官參與,全面觀(guān)察。

b、教會(huì)幼兒觀(guān)察方法,培養(yǎng)幼兒善于觀(guān)察。

有了觀(guān)察興趣,還必須在觀(guān)察方法上加以指導(dǎo)。孩子并不是天生善于觀(guān)察,幼兒的觀(guān)察條理性差,如果孩子不會(huì)用正確的方法觀(guān)察事物,而是東看看、西瞧瞧,就會(huì)把要觀(guān)察事物的重要特征遺漏掉。不但達(dá)不到觀(guān)察目的,還會(huì)形成不良觀(guān)察習(xí)慣。因此,在日常生活中教會(huì)幼兒觀(guān)察事物的一些方法,讓幼兒學(xué)會(huì)有目的的、自主全面的、細(xì)致的觀(guān)察事物的能力是很有必要的。

在理論引領(lǐng)下我將嘗試以下幾種較適合幼兒的方法,讓幼兒將觀(guān)察運(yùn)用于自主探索活動(dòng)中。

〔一〕順序法。

順序法指以一定順序來(lái)進(jìn)行觀(guān)察。有從遠(yuǎn)到近、從整體到局部、從局部到整體、從上到下、從明顯特征到不明顯特征等等。

〔二〕比擬法。

比擬法指對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物或現(xiàn)象比擬他們不同點(diǎn)和相同點(diǎn),讓幼兒進(jìn)行分析、比擬、判斷、思考,從而正確細(xì)致、完整認(rèn)識(shí)事物。

〔三〕反復(fù)觀(guān)察法。

對(duì)于x一動(dòng)作可讓幼兒進(jìn)行重復(fù)觀(guān)察,這種方法可以強(qiáng)化幼兒大腦皮層形成暫時(shí)性的聯(lián)系,并能使各個(gè)暫時(shí)性聯(lián)系之間相互貫穿,逐步形成動(dòng)作的連貫一致。反復(fù)觀(guān)察能形成幼兒對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí),并掌握復(fù)雜的難度大的各個(gè)環(huán)節(jié)。

〔四〕重點(diǎn)觀(guān)察法。

在事物完整的開(kāi)展過(guò)程中,必定有一個(gè)環(huán)節(jié)是主要的。如蠶寶寶蛻變過(guò)程中的最主要的環(huán)節(jié),這個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)觀(guān)察的對(duì)象。這些訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)孩子抓主要問(wèn)題,抓中心環(huán)節(jié),掌握大局都有好處。

〔五〕定位觀(guān)察法。

對(duì)于大班的幼兒可以通過(guò)定位觀(guān)察來(lái)培養(yǎng)興趣,如引導(dǎo)幼兒讀書(shū),教師可以給幼兒做示范,讓幼兒從正面反復(fù)觀(guān)察,還可以幼兒從不同的角度觀(guān)察,這種方法能引導(dǎo)孩子對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生更大的興趣。在培養(yǎng)幼兒觀(guān)察方法的同時(shí),還應(yīng)引導(dǎo)幼兒在觀(guān)察中積極思維,把觀(guān)察過(guò)程和思維結(jié)合起來(lái)。

〔六〕追蹤觀(guān)察法。

追蹤觀(guān)察法是指讓幼兒對(duì)x一事物或現(xiàn)象的變化和開(kāi)展進(jìn)行間斷性的、有系統(tǒng)的觀(guān)察,使幼兒了解其生長(zhǎng)變化和開(kāi)展的全過(guò)程,從而形成完整的認(rèn)識(shí)。

c、創(chuàng)造各種觀(guān)察時(shí)機(jī),培養(yǎng)幼兒勤于觀(guān)察。

觀(guān)察力的培養(yǎng)不是一蹴而就的事情,而是日積月累的。因此,日常生活中要?jiǎng)?chuàng)造時(shí)機(jī),培養(yǎng)幼兒勤于觀(guān)察,養(yǎng)成良好的觀(guān)察習(xí)慣。

1、開(kāi)設(shè)各種觀(guān)察角。

如:飼養(yǎng)角、種植角、閱讀角等讓幼兒的周?chē)冀K存在觀(guān)察的內(nèi)容。氣氛輕松自由,讓幼兒快樂(lè)的觀(guān)察。

2、善于發(fā)現(xiàn)生活中的觀(guān)察時(shí)機(jī)。

如:秋天樹(shù)葉的變化;燕子南飛;冬天的雪;夏天的雷、閃電等。讓幼兒學(xué)會(huì)留意和發(fā)現(xiàn)生活中的一些現(xiàn)象。

3、組織專(zhuān)門(mén)的外出觀(guān)察活動(dòng)。

就是讓幼兒走出校園,開(kāi)闊視野,激發(fā)關(guān)心周?chē)挛锏呐d趣,積累生活經(jīng)驗(yàn)。

如:春季時(shí)組織幼兒春游,尋找春天,了解春天的變化;組織幼兒了解家鄉(xiāng)的名勝古跡。

4、在各種活動(dòng)中有機(jī)滲透觀(guān)察如:折紙活動(dòng)中看圖折紙,教師為幼兒提供示范圖紙,讓幼兒結(jié)合折紙經(jīng)驗(yàn),有順序的觀(guān)察思考,學(xué)習(xí)事物的折疊方法。這不僅豐富了折紙經(jīng)驗(yàn),也開(kāi)展了觀(guān)察的能力。

通過(guò)實(shí)踐與研究發(fā),觀(guān)察力的培養(yǎng)除了開(kāi)展智力外,更多的能力在觀(guān)察過(guò)程中或以觀(guān)察為根底和開(kāi)展的。

d、形成良好的觀(guān)察氣氛。

在物質(zhì)方面為幼兒提供足夠的時(shí)間、空間、材料;在精神上形成寬松民主的氣氛。

總之,觀(guān)察是幼兒認(rèn)識(shí)世界的重要途徑,在其成長(zhǎng)過(guò)程中起著不可替代的作。

第三階段:xx年4月總結(jié)階段。

總結(jié)階段學(xué)年結(jié)束時(shí),認(rèn)真回憶一下小課題研究之路,全面總結(jié)一年來(lái)課題實(shí)施過(guò)程之中的成功做法與缺乏之處,整理一年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)材料與師幼的成果,認(rèn)真完成課題的結(jié)題工作,認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)的體會(huì)文章,并提交中心于上級(jí)教研部門(mén)審核,爭(zhēng)取讓這項(xiàng)研究結(jié)出碩果。

研究結(jié)束將形成教師反思、心得體會(huì)、隨筆、敘事、研究過(guò)程中的一些重要資料、總結(jié)等。

總之,我一定會(huì)按照方案的預(yù)設(shè),有條不紊的一步一步的有方案的實(shí)施,盡我最大的努力到達(dá)預(yù)期效果。也希望專(zhuān)家老師在我研究的過(guò)程中多給予我指導(dǎo)和幫助!謝謝大家!

開(kāi)題報(bào)告會(huì)總結(jié)篇二

2、樊:對(duì)成老師的意見(jiàn)補(bǔ)足。

3、李:可行性可有。

4、涂抹:校本教材的學(xué)科界限。

二、韓林燕130****3012涂良軍。

拼音教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究》。

三、田園130****3013李立《拒絕接受美學(xué)視野下的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究》。

五、宋曉麗130****3015馬紹璽。

及建議——以昆明二十八中為例》。

七、劉明娟130****3006譚超《中學(xué)語(yǔ)文對(duì)話(huà)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較研究》。

八、李娜130****3001樊華《淺談在語(yǔ)文教學(xué)中如何運(yùn)用美學(xué)》成:

開(kāi)題報(bào)告會(huì)總結(jié)篇三

課題組成員。

1、向課題組成員正式宣布本課題立項(xiàng)通告。

2.討論通過(guò)小組成員課題工作分工:

趙榮素:教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、整理資料。

張興娟:課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、教研活動(dòng)記錄。

李英格:各類(lèi)報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、教研活動(dòng)記錄。

3.確認(rèn)緊緊圍繞本課題須要準(zhǔn)備工作文本資料及活動(dòng)內(nèi)容。

4.討論并通過(guò)《開(kāi)題報(bào)告》。

開(kāi)題報(bào)告會(huì)總結(jié)篇四

xx年6月28日下午2點(diǎn)半,在三樓會(huì)議室舉行了x級(jí)教育學(xué)原理專(zhuān)業(yè)碩士研究生開(kāi)題報(bào)告會(huì),教科院朱家存教授、周興國(guó)教授、孫德玉教授、辛治洋副教授與吳支奎副教授以及x級(jí)參加開(kāi)題的教育學(xué)原理的研究生與部分x級(jí)教育學(xué)原理研究生參加了此次報(bào)告會(huì)。各位老師對(duì)“杜威道德教育思想中的悖論研究”這一選題評(píng)價(jià)比較高。朱家存教授認(rèn)為國(guó)內(nèi)外研究杜威道德教育思想的比較多,但是研究杜威道德教育思想中悖論具有重要的理論意義,很值得研究,同時(shí)指出這個(gè)研究要認(rèn)真研讀杜威著作,如果英語(yǔ)水平比較高,最好讀英文原著,這樣可以避免翻譯的錯(cuò)誤,其他各位老師也對(duì)此研究指出許多不足之處,提出了許多寶貴的修改意見(jiàn)。

首先,對(duì)本研究提出問(wèn)題的是吳支奎副教授。吳老師指出,此研究用悖論分析杜威道德教育思想的理論依據(jù)是什么?研究的前提假設(shè)是什么?杜威道德教育思想中的悖論在框架里面都提出了如何解悖,有些悖論能不能解悖?如果能,有沒(méi)有解悖的必要性?其次,孫德玉教授指出在行文的時(shí)候,一定要交代清楚杜威道德教育思想中為什么會(huì)存在這些悖論?我們?cè)鯓涌创@些悖論?悖論存在并不一定不好,悖論與道德兩難有什么不同?在此論文框架結(jié)構(gòu)的第四部分“義務(wù)和興趣”似乎不像前面三個(gè)標(biāo)題那樣對(duì)應(yīng),需要斟酌。最后,周興國(guó)教授提出,在這個(gè)研究中首先一定要弄清楚什么是悖論?概念一定要界定清晰,然后才進(jìn)行下面的研究,希望明年能夠看到你寫(xiě)的關(guān)于杜威的道德教育思想中悖論。

在整個(gè)會(huì)議中,學(xué)術(shù)氣氛濃厚,各位教授真知灼見(jiàn)地揭露了研究中很多不足,提出了很多針對(duì)性強(qiáng)的改進(jìn)意見(jiàn),為以后研究的開(kāi)展與論文撰寫(xiě)工作奠定了里程碑意義。

開(kāi)題報(bào)告會(huì)總結(jié)篇五

縣教師學(xué)校副校長(zhǎng)馬寶和、德育室主任段啟宏及科研室專(zhuān)家、本校領(lǐng)導(dǎo)及全體課題組成員

《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)德育滲透研究》開(kāi)題論證會(huì)

一、主持人(本??蒲兄魅嗡蝹トA)介紹參加開(kāi)題論證會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家及特邀來(lái)賓。

二、黃麗娜副校長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的基本情況和課題組成員有關(guān)情況

三、暴永服副校長(zhǎng)宣讀課題立項(xiàng)通知書(shū)

四、課題負(fù)責(zé)人(本校教導(dǎo)主任徐淑梅)陳述課題開(kāi)題論證報(bào)告

五、專(zhuān)家評(píng)議

專(zhuān)家對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評(píng)議,并對(duì)研究中可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行了指導(dǎo)。

(一)專(zhuān)家認(rèn)為開(kāi)題報(bào)告與課題研究實(shí)施方案切實(shí)可行(縣教師學(xué)校德育室主任段啟宏評(píng)議)

1、該課題研究目的明確,研究目標(biāo)清楚;

研究?jī)?nèi)容合適,研究思路清晰,具有可行性和可操作性

預(yù)期成果具有較大的實(shí)用價(jià)值、

2、研究隊(duì)伍力量強(qiáng)大,具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論研究水平,能勝任完成研究任務(wù)、

3、研究方法實(shí)用有效,符合本課題研究要求

(二)專(zhuān)家提出課題研究實(shí)施中需要注意的問(wèn)題(縣教師學(xué)校主管德育、科研副校長(zhǎng)馬寶和評(píng)議與指導(dǎo))

1、讓課題服務(wù)于我們的教學(xué),解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、抓住德育滲透點(diǎn),進(jìn)行細(xì)無(wú)聲、無(wú)痕的思想品德教育。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),由易到難、循序漸進(jìn)的進(jìn)行德育滲透。

4、研究中要不斷的積累材料、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)年級(jí)及每個(gè)成員要有結(jié)題材料。

5、課題研究要有利于學(xué)生能力的發(fā)展,要有利于學(xué)校的發(fā)展。

(三)專(zhuān)家對(duì)課題研究資源、成果提出建議(其他幾位專(zhuān)家建議)

1、小學(xué)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教科書(shū)作為主要研究資源,進(jìn)行德育滲透對(duì)象是全校學(xué)生。

2、課程內(nèi)容可再拓展,在內(nèi)容拓展中關(guān)注學(xué)生信息素養(yǎng)目標(biāo)。

3、課題研究成果可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享,理論研究的成果如何交流?建議發(fā)表論文。

4、資源要標(biāo)準(zhǔn)化

5、開(kāi)題的目的要明確

(四)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家同意開(kāi)題

六、校長(zhǎng)作總結(jié)講話(huà)

最后,鄭國(guó)利校長(zhǎng)向縣教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位專(zhuān)家表態(tài),學(xué)校將高度重視課題研究,將加大經(jīng)費(fèi)投入,創(chuàng)造和優(yōu)化課題研究條件,精心組織系列活動(dòng),強(qiáng)化課題管理,積極為課題研究搭建平臺(tái)。校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),課題組成員提高認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任、刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真研究、團(tuán)結(jié)合作、有所作為,用“發(fā)現(xiàn)的眼睛、自覺(jué)的行動(dòng)、經(jīng)常的反思、大膽的實(shí)踐”為x年課題結(jié)題交上一份完美的答卷;同時(shí)校長(zhǎng)還真誠(chéng)邀請(qǐng)縣科研室、德育室領(lǐng)導(dǎo)及各位專(zhuān)家傾心支持、多作指導(dǎo),讓本課題早出成果、多出成果!

開(kāi)題報(bào)告會(huì)總結(jié)篇六

x年12月21日下午,xx初中多媒體教室,我校市級(jí)課題《農(nóng)村初中班級(jí)文化建設(shè)研究》開(kāi)題報(bào)告會(huì)如期舉行,縣教研室施主任、王敘苗和徐維武兩副主任蒞臨會(huì)場(chǎng)指導(dǎo),我校該課題組成員及子課題負(fù)責(zé)人共計(jì)11人參加了開(kāi)題儀式。會(huì)議由xx中學(xué)校長(zhǎng)、課題負(fù)責(zé)人之一楊主持。

楊校長(zhǎng)在簡(jiǎn)要地說(shuō)明了會(huì)議的目的和程序之后,就直接進(jìn)入了會(huì)議程序。會(huì)議首先由縣教研室王敘苗副主任宣讀了市教育教學(xué)研究室《關(guān)于公布安慶市年度教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)評(píng)審結(jié)果的通知》(市教研[]49號(hào))立項(xiàng)批準(zhǔn)的文件,接著由該課題的負(fù)責(zé)人之一我校王志華副校長(zhǎng)宣讀了開(kāi)題報(bào)告、田龍梅和陳煒建兩子課題負(fù)責(zé)人作了簡(jiǎn)要補(bǔ)充發(fā)言,隨后,徐維武副主任和施主任作了質(zhì)疑和點(diǎn)評(píng),最后由主持人作了總結(jié)講話(huà)。

徐維武副主任首先肯定了我校重視課題研究的做法,借用蘇霍姆林斯基的一句話(huà):“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè)趣,使天天上課不致變成一種枯燥乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來(lái)?!边M(jìn)行了解釋;并強(qiáng)調(diào)了問(wèn)題解決的三種途徑:請(qǐng)專(zhuān)家解決、借用別人的經(jīng)驗(yàn)解決和自主解決,而自主解決的最佳形式就是課題研究。對(duì)課題研究工作提出了三個(gè)方面的建議:第一方面是關(guān)于課題研究的方法要求,要求做到研究與實(shí)踐的結(jié)合,在過(guò)程中適時(shí)總結(jié),及時(shí)調(diào)整;要有。

調(diào)查報(bào)告。

報(bào)告中要有詳實(shí)的數(shù)據(jù)來(lái)論證也就是實(shí)證研究;要注重過(guò)程性資料的積累。第二方面是組織工作方面的要求要加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織安排提高理論水平結(jié)合研究撰寫(xiě)論文;在研究過(guò)程中要明確工作職責(zé)和內(nèi)容各負(fù)其責(zé)各司其職。第三方面是關(guān)于研究理念方面的要求要求研究者在過(guò)程中要在三個(gè)層次的文化建設(shè)中貫徹新課程理念的基本要求--落實(shí)學(xué)生的主體地位、尊重學(xué)生的意見(jiàn)、多讓學(xué)生參與和體驗(yàn)以達(dá)到文化育人的目的。

施主任就課題的內(nèi)涵、開(kāi)題報(bào)告中的問(wèn)題和研究過(guò)程等三個(gè)方面作了解讀、點(diǎn)評(píng)和強(qiáng)調(diào)。

就課題的內(nèi)涵方面,施主任指出,從總體上看,該課題對(duì)當(dāng)前班級(jí)管理和德育工作有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐意義,當(dāng)前校園文化建設(shè)相對(duì)薄弱,尤其是農(nóng)村中學(xué),要破除“有知識(shí)、無(wú)文化”不正?,F(xiàn)象,以文化的視角研究班級(jí)管理,是非常必要的;班級(jí)文化建設(shè)的外延寬廣,內(nèi)涵也很豐富,可做的事情多,可選擇的事情也多,各位課題組成員一定要選擇熟悉的、工作中的、難點(diǎn)的內(nèi)容去研究,要研有所成;總之,該課題是“大”而“實(shí)”。針對(duì)該課題的狀況,課題組選擇了較為策略的做法--以子課題作為支撐,將總課題建立在多方面內(nèi)容的子課題基礎(chǔ)之上,也是可行的辦法,但各子課題一定要將行動(dòng)落到實(shí)處,研究的成果要以報(bào)告的形式呈現(xiàn)。

對(duì)應(yīng)實(shí)施方案中的三個(gè)階段:準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)題在開(kāi)題報(bào)告中未見(jiàn)明確安排。

就研究活動(dòng)的過(guò)程,施主任強(qiáng)調(diào)了其行動(dòng)研究的實(shí)質(zhì),要在行動(dòng)中促進(jìn)班主任工作的質(zhì)量提高,做到課題研究與工作實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,不必因研究而增加額外的工作量,在思考班主任工作問(wèn)題中研究,如主題班會(huì)課,可以學(xué)生活動(dòng)為主,班主任加強(qiáng)引導(dǎo);要通過(guò)研究來(lái)促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),尤其是提高班級(jí)管理能力,使學(xué)生得以更好地發(fā)展,專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)要思考與總結(jié),要通過(guò)論文寫(xiě)作來(lái)梳理自己的觀(guān)點(diǎn),形成自己的模式,從而增加課題研究成果的含金量,如爭(zhēng)取在《安慶教育》雜志上發(fā)表文章。

最后,主持人對(duì)本次報(bào)告會(huì)作了總結(jié),代表xx初中課題組感謝縣教研室的專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和精彩點(diǎn)評(píng),對(duì)落實(shí)開(kāi)題報(bào)告會(huì)的精神提出了具體要求,并對(duì)課題研究的下一步工作作出了表態(tài)性的發(fā)言。

楊校長(zhǎng)要求全體組員要做真研究、研究真問(wèn)題,在研究工作中要做到以下三個(gè)方面的要求:。

一要充分認(rèn)識(shí)充分認(rèn)識(shí)課題研究的重要意義,明確課題研究的目的,端正課題研究工作的態(tài)度,做好思想認(rèn)識(shí)上的準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真做好我校首次正規(guī)的課題研究工作,要把本次課題研究作為科研興校的一項(xiàng)具體舉措,推動(dòng)我校班主任工作有質(zhì)的飛躍,使我校真正成為“班主任工作創(chuàng)新研究基地”。

二要共同加強(qiáng)課題的過(guò)程管理,確保課題研究的工作質(zhì)量。首先是要盡最大可能詳細(xì)地做好課題研究的實(shí)施方案;其次是要在縱向上抓好課題研究的各環(huán)節(jié),如立項(xiàng)報(bào)告、實(shí)施方案、開(kāi)題報(bào)告、組織安排、資料收集、中期自查、成果交流與總結(jié)報(bào)告;第三要在橫向上充分發(fā)揮每一位課題組成員的積極作用,要團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力,杜絕單打獨(dú)斗,其他成員也要積極作為,不可學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。

三要正確處理課題研究與日常工作的關(guān)系。首先要帶著工作中的問(wèn)題去研究,提高研究工作的針對(duì)性;其次是要以研究的態(tài)度對(duì)待班級(jí)管理工作,提高班級(jí)管理工作的質(zhì)量;第三是要將課題研究工作與班級(jí)管理工作有意識(shí)地最大限度地揉合,減輕自己的工作負(fù)擔(dān)。

會(huì)議在熱烈的掌聲中結(jié)束,會(huì)后,我校課題組成員一致認(rèn)為,本次開(kāi)題報(bào)告會(huì),讓大家進(jìn)一步明確了本課題的研究目的、意義、過(guò)程及要求,更深入地了解了一般課題研究的規(guī)范,對(duì)圓滿(mǎn)完成研究任務(wù)、達(dá)到預(yù)期成果充滿(mǎn)信心。

時(shí)間:x年1月4日。

地點(diǎn):教委大院底樓會(huì)議室。

出席嘉賓:王瑋虹張鴻周大林王朝武徐大都。

參會(huì)人員:留守兒童課題的7個(gè)學(xué)校主研人員及領(lǐng)導(dǎo)。

主持:冉建蓉。

內(nèi)容記要:

一、介紹嘉賓、專(zhuān)家。

二、王瑋虹宣讀立項(xiàng)文件。

1.巷口鎮(zhèn)中心校課題組作報(bào)告。

4.土地中心校課題組作開(kāi)題報(bào)告。

四、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。

(一)王朝武點(diǎn)評(píng):

肯定:前期準(zhǔn)備充分;三個(gè)學(xué)校(指研究行為習(xí)慣的學(xué)校)切入點(diǎn)好;每個(gè)課題側(cè)重點(diǎn)不一樣,參與面廣。

建議:進(jìn)一步理清研究本質(zhì);研究?jī)?nèi)容。盡快形成研究成果上升為理論,對(duì)留守兒童跟蹤研究。

(二)徐大都點(diǎn)評(píng)。

主要針對(duì)(個(gè)案研究的學(xué)校課題)。

優(yōu)點(diǎn):1.切入點(diǎn)好,選題得當(dāng)。2.課題方案撰寫(xiě)詳盡。3.研究辦法具體,可操作性。

建議:1.以取得的成績(jī)基礎(chǔ)上研究。2.應(yīng)以學(xué)校管理為主要研究。3.目標(biāo)與成果欠統(tǒng)一性。

(三)張鴻指導(dǎo)。

肯定:研究有基礎(chǔ);研究有條件;研究各有側(cè)重點(diǎn)。

建議:

1.課題組構(gòu)成,不設(shè)專(zhuān)家組,負(fù)責(zé)人不放到主研中。

2.找準(zhǔn)自己的重點(diǎn)。與成果相匹配,形成自己的成果。3.參考文獻(xiàn)學(xué)習(xí)桐梓中學(xué)的寫(xiě)法格式。

4.明確研究的主題:如什么是成長(zhǎng)檔案袋?

5.重點(diǎn)不夠明確,要突出重點(diǎn)。

“農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)檔案袋的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”課題研究,要從以下三個(gè)方面去進(jìn)行:

1.成長(zhǎng)檔案袋開(kāi)發(fā)研究:類(lèi)型?為什么這么去做?

2.成長(zhǎng)檔案袋的應(yīng)用研究:教育活動(dòng),如何應(yīng)用?

3.教育的作用作出評(píng)估:關(guān)系?作用?如何發(fā)揮?

(四)王瑋虹指導(dǎo)。

感受:

1.教育科研態(tài)勢(shì)喜人。

2.課題學(xué)校講政治、有愛(ài)心申報(bào)了該課題。

3.課題學(xué)校的開(kāi)題報(bào)告總體上規(guī)范。

“農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)檔案袋的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”課題論證指導(dǎo):

1.開(kāi)發(fā),誰(shuí)來(lái)開(kāi)發(fā)?誰(shuí)來(lái)應(yīng)用?

老師、學(xué)校有框架,建檔可由學(xué)生、家長(zhǎng)做。

2.檔案袋里裝積極的,還是消極的東西?

建議積極的東西,帶著愛(ài)心去做?

建議:

1.處理好幾對(duì)關(guān)系。

處理好留守兒童與非留守兒童關(guān)系;處理好積極品質(zhì)與消極品質(zhì)的關(guān)系;處理好問(wèn)題研究與創(chuàng)新的問(wèn)題;處理好共性與個(gè)性的關(guān)系;處理好課改與素質(zhì)教育、心里健康教育的關(guān)系;處理好已有的成功經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。

2.做到三分三動(dòng)。

三分:分類(lèi)、分析、分工。

三動(dòng):采取什么行動(dòng)?留守兒童有活動(dòng);學(xué)校、家庭、社會(huì)要聯(lián)動(dòng)。所有課題老師有任務(wù)有事做。

3.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4.縣教科所加強(qiáng)管理。

四、周大林講話(huà)。

五、各課題所在單位領(lǐng)導(dǎo)作表態(tài)發(fā)言。

開(kāi)題報(bào)告會(huì)總結(jié)篇七

《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)德育滲透研究》開(kāi)題論證會(huì)

x年4月29日,為促進(jìn)我校課題研究的順利開(kāi)展,切實(shí)提高研究的質(zhì)量,我代表課題組成員就課題的研究實(shí)施進(jìn)行了開(kāi)題報(bào)告?,F(xiàn)將會(huì)議專(zhuān)家反饋意見(jiàn)記錄如下:

一、 主持人(本??蒲兄魅嗡蝹トA)介紹參加開(kāi)題論證會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家及特邀來(lái)賓。

二、 黃麗娜副校長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的基本情況和課題組成員有關(guān)情況

三、 暴永服副校長(zhǎng)宣讀課題立項(xiàng)通知書(shū)

四、 課題負(fù)責(zé)人(本校教導(dǎo)主任徐淑梅)陳述課題開(kāi)題論證報(bào)告

五、 專(zhuān)家評(píng)議

專(zhuān)家對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評(píng)議,并對(duì)研究中可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行了指導(dǎo)。

(一)專(zhuān)家認(rèn)為開(kāi)題報(bào)告與課題研究實(shí)施方案切實(shí)可行(縣教師學(xué)校德育室主任段啟宏評(píng)議)

1.該課題研究目的明確,研究目標(biāo)清楚;

研究?jī)?nèi)容合適, 研究思路清晰,具有可行性和可操作性

預(yù)期成果具有較大的實(shí)用價(jià)值.

2.研究隊(duì)伍力量強(qiáng)大,具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論研究水平,能勝任完成研究任務(wù).

3.研究方法實(shí)用有效,符合本課題研究要求

(二)專(zhuān)家提出課題研究實(shí)施中需要注意的問(wèn)題(縣教師學(xué)校主管德育、科研副校長(zhǎng)馬寶和評(píng)議與指導(dǎo))

1.讓課題服務(wù)于我們的教學(xué),解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2.抓住德育滲透點(diǎn),進(jìn)行細(xì)無(wú)聲、無(wú)痕的思想品德教育。

3.根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),由易到難、循序漸進(jìn)的進(jìn)行德育滲透。

4.研究中要不斷的積累材料、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)年級(jí)及每個(gè)成員要有結(jié)題材料。

5.課題研究要有利于學(xué)生能力的發(fā)展,要有利于學(xué)校的發(fā)展。

(三)專(zhuān)家對(duì)課題研究資源、成果提出建議(其他幾位專(zhuān)家建議)

1.小學(xué)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教科書(shū)作為主要研究資源,進(jìn)行德育滲透對(duì)象是全校學(xué)生。

2.課程內(nèi)容可再拓展,在內(nèi)容拓展中關(guān)注學(xué)生信息素養(yǎng)目標(biāo)。

3.課題研究成果可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享,理論研究的成果如何交流?建議發(fā)表論文。

4、資源要標(biāo)準(zhǔn)化

5、開(kāi)題的目的要明確

(四)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家同意開(kāi)題

六、校長(zhǎng)作總結(jié)講話(huà)

最后,鄭國(guó)利校長(zhǎng)向縣教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位專(zhuān)家表態(tài),學(xué)校將高度重視課題研究,將加大經(jīng)費(fèi)投入,創(chuàng)造和優(yōu)化課題研究條件,精心組織系列活動(dòng),強(qiáng)化課題管理,積極為課題研究搭建平臺(tái)。校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),課題組成員提高認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任、刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真研究、團(tuán)結(jié)合作、有所作為,用“發(fā)現(xiàn)的眼睛、自覺(jué)的行動(dòng)、經(jīng)常的'反思、大膽的實(shí)踐”為x年課題結(jié)題交上一份完美的答卷;同時(shí)校長(zhǎng)還真誠(chéng)邀請(qǐng)縣科研室、德育室領(lǐng)導(dǎo)及各位專(zhuān)家傾心支持、多作指導(dǎo),讓本課題早出成果、多出成果!

開(kāi)題報(bào)告會(huì)總結(jié)篇八

1.幼兒園課程:課程概念發(fā)生了變化,原分科教學(xué)指課程,現(xiàn)幼兒園的全部活動(dòng)或教育活動(dòng)的總和。

美國(guó)幼教協(xié)會(huì)的解釋?zhuān)阂环N有組織的框架,內(nèi)容、過(guò)程、責(zé)任、環(huán)境(社區(qū)、家長(zhǎng))

了解發(fā)展水平-確定目標(biāo)(最近發(fā)展區(qū)-選擇教材、內(nèi)容)

2.園本課程

課程性質(zhì):

相對(duì)于"幼兒園課程"幼兒園按照國(guó)家與地方政府課程的基本精神而進(jìn)行的課程選擇、重組與整合而形成的適合幼兒園特點(diǎn)的個(gè)性化課程體系。

園本課程是同國(guó)家精神相吻合,再結(jié)合地方特色開(kāi)展。

課程關(guān)系:

園本課程是幼兒園課程固有的特點(diǎn),既是幼兒園課程的派生物,又是幼兒園課程的延伸與發(fā)展。

3.幼兒園課程園本化

指幼兒園組織及成員,(保教人員)根據(jù)國(guó)家或地放政府關(guān)于幼兒園教育綱要的精神與幼兒園自身發(fā)展的實(shí)際需要,充分利用園內(nèi)外的各種教育資源所進(jìn)行的課程選擇、生成、重組的相關(guān)研究與管理過(guò)程。

實(shí)際上就是幼兒園課程規(guī)范化、個(gè)性化和系統(tǒng)化的云做過(guò)程。

(結(jié)合綱要、幼兒園特色、充分利用園內(nèi)外資源)

思考:在特色的基礎(chǔ)上建立怎樣的課程,選擇內(nèi)容,符合特色,再重組的一個(gè)過(guò)程。

早期閱讀的課題研究2-3年后即是一種園本化的課程。

如何實(shí)施:研究與管理

(一)上海冰廠(chǎng)田幼兒園《幼兒園雙語(yǔ)課程》

(三)《幼兒園雙于課程》的呈現(xiàn)形式

(1)背景分析

(2)發(fā)展需要(人才的需要)

(3)理論依據(jù)(孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期,敏感期,幼兒具備學(xué)習(xí)條件,發(fā)音等)

開(kāi)題報(bào)告會(huì)總結(jié)篇九

秦職院

20xx年xx月xx日

張安波

應(yīng)到18人實(shí)到15人

一、學(xué)生依次演示自己的ppt(5—10分鐘),對(duì)自己的選題進(jìn)行分析闡述

二、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)

1、王曉會(huì)《貨幣資金的管理》,孫悅《某企業(yè)職工薪酬的管理現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策》,王瑜《我國(guó)企業(yè)固定資產(chǎn)管理問(wèn)題的探究》,魯婷婷《會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)安全性的分析》在選題背景、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)綜述(主要說(shuō)明畢業(yè)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)、主要思路和方法、解決的主要問(wèn)題等)、畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的有利條件和可能存在的問(wèn)題、畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作進(jìn)度安排、文獻(xiàn)綜述五方面講解。

四位同學(xué)所選課題具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和一定的理論意義。難度適中,具有良好的可行性,對(duì)目前相關(guān)知識(shí)及研究現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的分析研究,對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀非常了解,并具有較高的理論水平。存在問(wèn)題:缺少文獻(xiàn)綜述部分,及時(shí)補(bǔ)充,沒(méi)有其它問(wèn)題。ppt制作簡(jiǎn)潔精煉,演講流暢,主題明確,講解到位,通過(guò)。

2、其他同學(xué)存在問(wèn)題較多,老師做了一一評(píng)述提出意見(jiàn),要求改正完善。ppt中存在錯(cuò)別字,動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)混亂,設(shè)計(jì)版塊不連貫等;開(kāi)題報(bào)告的題目選擇較籠統(tǒng),內(nèi)容敘述不明確,對(duì)選題解釋度到位;同學(xué)演講不流暢,準(zhǔn)備不充分,老師進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo),要求及時(shí)進(jìn)行修改完善。

三、關(guān)于開(kāi)題報(bào)告答疑

學(xué)生關(guān)于開(kāi)題報(bào)告向老師提出問(wèn)題,如畢業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作進(jìn)度安排時(shí)間,字體版式要求,上交時(shí)間等,大家統(tǒng)一加入群聊,老師在群里一一解答。

四、總結(jié)

開(kāi)題報(bào)告會(huì)總結(jié)篇十

地點(diǎn):西四樓多媒體教室。

內(nèi)容:遼寧省教育學(xué)會(huì)“”xx年度課題。

《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)德育滲透研究》開(kāi)題論證會(huì)。

xx年4月29日,為促進(jìn)我校課題研究的順利開(kāi)展,切實(shí)提高研究的質(zhì)量,我代表課題組成員就課題的研究實(shí)施進(jìn)行了開(kāi)題報(bào)告?,F(xiàn)將會(huì)議專(zhuān)家反饋意見(jiàn)記錄如下:

一、主持人(本??蒲兄魅嗡蝹トA)介紹參加開(kāi)題論證會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家及特邀來(lái)賓。

二、黃麗娜副校長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的基本情況和課題組成員有關(guān)情況。

三、暴永服副校長(zhǎng)宣讀課題立項(xiàng)通知書(shū)。

四、課題負(fù)責(zé)人(本校教導(dǎo)主任徐淑梅)陳述課題開(kāi)題論證報(bào)告。

五、專(zhuān)家評(píng)議。

專(zhuān)家對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評(píng)議,并對(duì)研究中可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行了指導(dǎo)。

(一)專(zhuān)家認(rèn)為開(kāi)題報(bào)告與課題研究實(shí)施方案切實(shí)可行(縣教師學(xué)校德育室主任段啟宏評(píng)議)。

1.該課題研究目的明確,研究目標(biāo)清楚;。

研究?jī)?nèi)容合適,研究思路清晰,具有可行性和可操作性。

預(yù)期成果具有較大的實(shí)用價(jià)值.

2.研究隊(duì)伍力量強(qiáng)大,具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論研究水平,能勝任完成研究任務(wù).

3.研究方法實(shí)用有效,符合本課題研究要求。

(二)專(zhuān)家提出課題研究實(shí)施中需要注意的問(wèn)題(縣教師學(xué)校主管德育、科研副校長(zhǎng)馬寶和評(píng)議與指導(dǎo))。

1.讓課題服務(wù)于我們的教學(xué),解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2.抓住德育滲透點(diǎn),進(jìn)行細(xì)無(wú)聲、無(wú)痕的思想品德教育。

3.根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),由易到難、循序漸進(jìn)的進(jìn)行德育滲透。

4.研究中要不斷的積累材料、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)年級(jí)及每個(gè)成員要有結(jié)題材料。

5.課題研究要有利于學(xué)生能力的發(fā)展,要有利于學(xué)校的發(fā)展。

(三)專(zhuān)家對(duì)課題研究資源、成果提出建議(其他幾位專(zhuān)家建議)。

1.小學(xué)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教科書(shū)作為主要研究資源,進(jìn)行德育滲透對(duì)象是全校學(xué)生。

2.課程內(nèi)容可再拓展,在內(nèi)容拓展中關(guān)注學(xué)生信息素養(yǎng)目標(biāo)。

3.課題研究成果可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享,理論研究的成果如何交流?建議發(fā)表論文。

4、資源要標(biāo)準(zhǔn)化。

(四)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家同意開(kāi)題。

六、校長(zhǎng)作總結(jié)講話(huà)。

最后,鄭國(guó)利校長(zhǎng)向縣教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位專(zhuān)家表態(tài),學(xué)校將高度重視課題研究,將加大經(jīng)費(fèi)投入,創(chuàng)造和優(yōu)化課題研究條件,精心組織系列活動(dòng),強(qiáng)化課題管理,積極為課題研究搭建平臺(tái)。校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),課題組成員提高認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任、刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真研究、團(tuán)結(jié)合作、有所作為,用“發(fā)現(xiàn)的眼睛、自覺(jué)的行動(dòng)、經(jīng)常的反思、大膽的實(shí)踐”為xx年課題結(jié)題交上一份完美的答卷;同時(shí)校長(zhǎng)還真誠(chéng)邀請(qǐng)縣科研室、德育室領(lǐng)導(dǎo)及各位專(zhuān)家傾心支持、多作指導(dǎo),讓本課題早出成果、多出成果!

開(kāi)題報(bào)告會(huì)總結(jié)篇十一

學(xué)生姓名:

學(xué)號(hào):

專(zhuān)業(yè):會(huì)計(jì)學(xué)。

設(shè)計(jì)(論文)題目:試論以企業(yè)會(huì)計(jì)人員為主體的。

1.內(nèi)部控制。

內(nèi)部控制是單位內(nèi)部的一種管理制度,但又不是一般的管理制度,而是一種特殊形式的管理制度。一般管理制度是以管理某種經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)為內(nèi)容的一種。

規(guī)章制度。

而內(nèi)部控制制度則是以一個(gè)企業(yè)、一個(gè)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為總體采取一系列專(zhuān)門(mén)的方法、措施和程序?qū)λ鶎倏刂葡到y(tǒng)建立內(nèi)部控制體系的一種特殊管理制度。它與一般的管理制度相比具有以下顯著特征:

1.1內(nèi)部控制是在系統(tǒng)理論的指導(dǎo)下,把一個(gè)企業(yè)或一個(gè)單位作為一個(gè)總體,并把構(gòu)成總體的各個(gè)組成部分(要素)看成是一個(gè)個(gè)系統(tǒng)。

1.2內(nèi)部控制的主體只能是單位內(nèi)部人員。

1.3內(nèi)部控制以單位內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)(或經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng))為客體。

1.4內(nèi)部控制的手段和方法多種多樣。

1.5內(nèi)部控制從其本質(zhì)上講屬于單位內(nèi)部的管理制度。

2.內(nèi)部控制制度的必要性。

內(nèi)部控制制度是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要手段。我們知道,有關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的失敗、會(huì)計(jì)信息失真、違法經(jīng)營(yíng)等情況在很大程度上都可以歸結(jié)為企業(yè)內(nèi)部控制度的缺失或失效,諸如我國(guó)巨人集團(tuán)的倒塌,鄭州亞細(xì)亞的衰敗,乃至美國(guó)安然公司的破產(chǎn)等,這些現(xiàn)象,無(wú)不與企業(yè)內(nèi)部控制制度有著一定的關(guān)系。因此,完善企業(yè)內(nèi)部控制制度,保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量,對(duì)于完善公司治理,保護(hù)資本所有者的權(quán)益有著非常大的意義。

2.1內(nèi)部控制制度的分類(lèi)。

企業(yè)內(nèi)部控制制度劃分為內(nèi)部管理控制制度與內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度兩大類(lèi)。

內(nèi)部管理控制制度是指那些對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)記錄和會(huì)計(jì)報(bào)表的可靠性沒(méi)有直接影響的內(nèi)部控制。例如,企業(yè)單位的內(nèi)部人事管理、技術(shù)管理等,就屬于內(nèi)部管理控制。

內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度是指那些對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)記錄和會(huì)計(jì)報(bào)表的可靠性有直接影響的內(nèi)部控制。例如,由無(wú)權(quán)經(jīng)管現(xiàn)金和簽發(fā)支票的第三者每月編制銀行存款調(diào)節(jié)表,就是一種內(nèi)部會(huì)計(jì)控制,通過(guò)這種控制,可提高現(xiàn)金交易的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)記錄和會(huì)計(jì)報(bào)表的可靠性。

2.2制定內(nèi)部控制制度的基本目的。

企業(yè)單位制定內(nèi)部控制制度可以保證組織機(jī)構(gòu)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),保護(hù)企業(yè)資產(chǎn)的安全、完整與有效運(yùn)用,提高經(jīng)濟(jì)核算(包括會(huì)計(jì)核算、統(tǒng)計(jì)核算和業(yè)務(wù)核算)的正確性與可靠性,推動(dòng)與考核企業(yè)單位各項(xiàng)方針、政策的貫徹執(zhí)行,評(píng)價(jià)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平。尤其需要指出的是,企業(yè)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)電算化已經(jīng)普及,但計(jì)算機(jī)信息失控、破壞情況日趨嚴(yán)重,從而造成責(zé)任不明、相互推卸等問(wèn)題,其關(guān)鍵在于計(jì)算機(jī)核算軟件存在著密碼缺乏牽制性,常用的密碼設(shè)置方法已不適應(yīng)電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的管理和發(fā)展,財(cái)務(wù)管理電算化應(yīng)提高會(huì)計(jì)信息的保密程度,避免信息泄漏及對(duì)實(shí)體信息破壞,所以,建立比較完善的企業(yè)內(nèi)部控制制度便可以避免密碼的泄漏、避免指責(zé)不明和相互推諉的問(wèn)題。

3.以會(huì)計(jì)人員為主體的內(nèi)部控制制度的意義。

按照契約理論,企業(yè)是由一系列不同層次的委托代理關(guān)系組成的總體。由于委托人與代理人的目標(biāo)往往不一致,這樣在信息不對(duì)稱(chēng)的情況下,就產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)學(xué)家經(jīng)常提到的兩種行為,即“道德風(fēng)險(xiǎn)”和“逆向選擇”,以及由此產(chǎn)生的“內(nèi)部人控制”現(xiàn)象。對(duì)于這種現(xiàn)象,只能依靠非市場(chǎng)機(jī)制加以妥善解決,即出資者將資本授權(quán)給經(jīng)營(yíng)者經(jīng)營(yíng)后,必須輔以嚴(yán)格的監(jiān)督,這樣才能實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)管理的預(yù)定目標(biāo)。這種監(jiān)督有外部監(jiān)督和內(nèi)部監(jiān)督兩種,而由于經(jīng)營(yíng)者對(duì)企業(yè)的控制,使得外部監(jiān)督的成本高、效益差;相比而言,內(nèi)部監(jiān)督往往能起到關(guān)鍵性作用。因此,新頒發(fā)的《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》明確指出“各單位應(yīng)當(dāng)建立健全本單位內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督制度”,對(duì)單位內(nèi)部控制問(wèn)題作出專(zhuān)門(mén)規(guī)定。

3.1從會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展來(lái)看,會(huì)計(jì)本身就具有內(nèi)部控制的作用。

會(huì)計(jì)作為一項(xiàng)管理活動(dòng),提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)效率,加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理是會(huì)計(jì)工作的職責(zé)之一。會(huì)計(jì)監(jiān)督的完整含義是指對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的調(diào)節(jié)、指導(dǎo)、控制和促進(jìn),調(diào)節(jié)和指導(dǎo)主要是指利用各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方法引導(dǎo)人們的經(jīng)濟(jì)行為按照合理、合法的軌道進(jìn)行,促進(jìn)與控制則是對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)合理、合法性給予直接的支持和制約。會(huì)計(jì)人員的受托責(zé)任來(lái)自所有者和經(jīng)營(yíng)者兩個(gè)方面,既要對(duì)所有者負(fù)責(zé),也要對(duì)經(jīng)營(yíng)者負(fù)責(zé)。一方面,會(huì)計(jì)人員受托于所有者對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行全面可靠地確認(rèn)、計(jì)量、記錄,披露企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和理財(cái)狀況;另一方面,會(huì)計(jì)人員受托于經(jīng)營(yíng)者在加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理、確定企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制、提高經(jīng)濟(jì)效益等方面發(fā)揮作用,協(xié)助經(jīng)營(yíng)者履行理財(cái)責(zé)任和經(jīng)營(yíng)責(zé)任,最大效率地達(dá)到經(jīng)營(yíng)者所要求的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。內(nèi)部控制目標(biāo)主要分為三類(lèi):與營(yíng)運(yùn)有關(guān)的目標(biāo)、與財(cái)務(wù)報(bào)告有關(guān)的目標(biāo)以及與法令的遵循性有關(guān)的目標(biāo)等,而這三個(gè)目標(biāo)也正是會(huì)計(jì)工作的三個(gè)目標(biāo)。

3.2從會(huì)計(jì)人員在企業(yè)中的地位來(lái)看,會(huì)計(jì)人員也是最適合的內(nèi)部控制執(zhí)行者。

在企業(yè)內(nèi)部,會(huì)計(jì)工作是企業(yè)管理的中心環(huán)節(jié),企業(yè)的供、產(chǎn)、銷(xiāo)、人、財(cái)、物等幾乎全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都要經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換為會(huì)計(jì)信息,會(huì)計(jì)人員能夠全面地掌握企業(yè)的各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。內(nèi)部控制的構(gòu)成要素之一是信息和溝通,圍繞在控制活動(dòng)周?chē)氖切畔⑴c溝通系統(tǒng)。這些系統(tǒng)使企業(yè)內(nèi)部的員工能取得他們?cè)趫?zhí)行、管理和控制企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所需的信息,并交換這些信息。而會(huì)計(jì)無(wú)疑是企業(yè)管理的信息中心,由會(huì)計(jì)人員進(jìn)行內(nèi)部控制,可以避免注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)常常會(huì)遇到的審計(jì)范圍受限等情況。因此,通過(guò)會(huì)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)建立企業(yè)權(quán)力約束制度,是由會(huì)計(jì)工作本身的地位所決定的。

開(kāi)題報(bào)告會(huì)總結(jié)篇十二

xx年12月21日下午,xx初中多媒體教室,我校市級(jí)課題《農(nóng)村初中班級(jí)文化建設(shè)研究》開(kāi)題報(bào)告會(huì)如期舉行,縣教研室施主任、王敘苗和徐維武兩副主任蒞臨會(huì)場(chǎng)指導(dǎo),我校該課題組成員及子課題負(fù)責(zé)人共計(jì)11人參加了開(kāi)題儀式。會(huì)議由xx中學(xué)校長(zhǎng)、課題負(fù)責(zé)人之一楊主持。

楊校長(zhǎng)在簡(jiǎn)要地說(shuō)明了會(huì)議的目的和程序之后,就直接進(jìn)入了會(huì)議程序。會(huì)議首先由縣教研室王敘苗副主任宣讀了市教育教學(xué)研究室《關(guān)于公布安慶市xxx年度教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)評(píng)審結(jié)果的通知》(市教研[]49號(hào))立項(xiàng)批準(zhǔn)的文件,接著由該課題的負(fù)責(zé)人之一我校王志華副校長(zhǎng)宣讀了開(kāi)題報(bào)告、田龍梅和陳煒建兩子課題負(fù)責(zé)人作了簡(jiǎn)要補(bǔ)充發(fā)言,隨后,徐維武副主任和施主任作了質(zhì)疑和點(diǎn)評(píng),最后由主持人作了總結(jié)講話(huà)。

徐維武副主任首先肯定了我校重視課題研究的做法,借用蘇霍姆林斯基的一句話(huà):“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè)趣,使天天上課不致變成一種枯燥乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來(lái)。”進(jìn)行了解釋;并強(qiáng)調(diào)了問(wèn)題解決的三種途徑:請(qǐng)專(zhuān)家解決、借用別人的經(jīng)驗(yàn)解決和自主解決,而自主解決的最佳形式就是課題研究。對(duì)課題研究工作提出了三個(gè)方面的建議:第一方面是關(guān)于課題研究的方法要求,要求做到研究與實(shí)踐的結(jié)合,在過(guò)程中適時(shí)總結(jié),及時(shí)調(diào)整;要有調(diào)查報(bào)告,報(bào)告中要有詳實(shí)的數(shù)據(jù)來(lái)論證,也就是實(shí)證研究;要注重過(guò)程性資料的積累。第二方面是組織工作方面的要求,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織安排,提高理論水平,結(jié)合研究撰寫(xiě)論文;在研究過(guò)程中要明確工作職責(zé)和內(nèi)容,各負(fù)其責(zé),各司其職。第三方面是關(guān)于研究理念方面的要求,要求研究者在過(guò)程中,要在三個(gè)層次的文化建設(shè)中,貫徹新課程理念的基本要求--落實(shí)學(xué)生的主體地位、尊重學(xué)生的意見(jiàn)、多讓學(xué)生參與和體驗(yàn),以達(dá)到文化育人的目的。

施主任就課題的內(nèi)涵、開(kāi)題報(bào)告中的問(wèn)題和研究過(guò)程等三個(gè)方面作了解讀、點(diǎn)評(píng)和強(qiáng)調(diào)。

就課題的內(nèi)涵方面,施主任指出,從總體上看,該課題對(duì)當(dāng)前班級(jí)管理和德育工作有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐意義,當(dāng)前校園文化建設(shè)相對(duì)薄弱,尤其是農(nóng)村中學(xué),要破除“有知識(shí)、無(wú)文化”不正?,F(xiàn)象,以文化的視角研究班級(jí)管理,是非常必要的;班級(jí)文化建設(shè)的外延寬廣,內(nèi)涵也很豐富,可做的事情多,可選擇的事情也多,各位課題組成員一定要選擇熟悉的、工作中的、難點(diǎn)的內(nèi)容去研究,要研有所成;總之,該課題是“大”而“實(shí)”。針對(duì)該課題的狀況,課題組選擇了較為策略的做法--以子課題作為支撐,將總課題建立在多方面內(nèi)容的子課題基礎(chǔ)之上,也是可行的辦法,但各子課題一定要將行動(dòng)落到實(shí)處,研究的成果要以報(bào)告的形式呈現(xiàn)。

就本課題的開(kāi)題報(bào)告,施主任提出了三點(diǎn)質(zhì)疑:一是文本體例欠規(guī)范,在不同層級(jí)的標(biāo)題、正文字號(hào)、頁(yè)碼的設(shè)置等方面,要按照規(guī)范來(lái)排版打印;二是研究的時(shí)間長(zhǎng)短方面,本課題擬定于明年七月份結(jié)題,是否符合課題本身研究的`需要和市級(jí)課題的相關(guān)規(guī)定?在不到一學(xué)年(一個(gè)基本教學(xué)周期)內(nèi),是否能完成研究的任務(wù)、達(dá)到預(yù)期的效果?譬如說(shuō)主題班會(huì)課的系列化研究和實(shí)踐探索,研究計(jì)劃中主要針對(duì)明年春期的班會(huì)課,那么秋期(學(xué)年的第一學(xué)期)的班會(huì)課主題要不要研究呢?如果不研究就不成系統(tǒng)、不成系列;三是研究目標(biāo)的設(shè)立方面,提到“農(nóng)村初中班級(jí)文化建設(shè)科學(xué)合理有序的可操作性的實(shí)踐模式”,這個(gè)目標(biāo)較難實(shí)現(xiàn),因?yàn)閷?shí)踐模式是高度概括、凝煉的,并且別人可以學(xué)習(xí)借鑒的,屬于一種可操作性的規(guī)范,具有較強(qiáng)的實(shí)效性,這個(gè)目標(biāo)要進(jìn)一步修訂,使之可以努力達(dá)到的;四是研究過(guò)程中的三個(gè)報(bào)告:開(kāi)題報(bào)告、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告,對(duì)應(yīng)實(shí)施方案中的三個(gè)階段:準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)題,在開(kāi)題報(bào)告中未見(jiàn)明確安排。

就研究活動(dòng)的過(guò)程,施主任強(qiáng)調(diào)了其行動(dòng)研究的實(shí)質(zhì),要在行動(dòng)中促進(jìn)班主任工作的質(zhì)量提高,做到課題研究與工作實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,不必因研究而增加額外的工作量,在思考班主任工作問(wèn)題中研究,如主題班會(huì)課,可以學(xué)生活動(dòng)為主,班主任加強(qiáng)引導(dǎo);要通過(guò)研究來(lái)促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),尤其是提高班級(jí)管理能力,使學(xué)生得以更好地發(fā)展,專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)要思考與總結(jié),要通過(guò)論文寫(xiě)作來(lái)梳理自己的觀(guān)點(diǎn),形成自己的模式,從而增加課題研究成果的含金量,如爭(zhēng)取在《安慶教育》雜志上發(fā)表文章。

最后,主持人對(duì)本次報(bào)告會(huì)作了總結(jié),代表xx初中課題組感謝縣教研室的專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和精彩點(diǎn)評(píng),對(duì)落實(shí)開(kāi)題報(bào)告會(huì)的精神提出了具體要求,并對(duì)課題研究的下一步工作作出了表態(tài)性的發(fā)言。

楊校長(zhǎng)要求全體組員要做真研究、研究真問(wèn)題,在研究工作中要做到以下三個(gè)方面的要求:。

一要充分認(rèn)識(shí)充分認(rèn)識(shí)課題研究的重要意義,明確課題研究的目的,端正課題研究工作的態(tài)度,做好思想認(rèn)識(shí)上的準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真做好我校首次正規(guī)的課題研究工作,要把本次課題研究作為科研興校的一項(xiàng)具體舉措,推動(dòng)我校班主任工作有質(zhì)的飛躍,使我校真正成為“班主任工作創(chuàng)新研究基地”。

二要共同加強(qiáng)課題的過(guò)程管理,確保課題研究的工作質(zhì)量。首先是要盡最大可能詳細(xì)地做好課題研究的實(shí)施方案;其次是要在縱向上抓好課題研究的各環(huán)節(jié),如立項(xiàng)報(bào)告、實(shí)施方案、開(kāi)題報(bào)告、組織安排、資料收集、中期自查、成果交流與總結(jié)報(bào)告;第三要在橫向上充分發(fā)揮每一位課題組成員的積極作用,要團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力,杜絕單打獨(dú)斗,其他成員也要積極作為,不可學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。

三要正確處理課題研究與日常工作的關(guān)系。首先要帶著工作中的問(wèn)題去研究,提高研究工作的針對(duì)性;其次是要以研究的態(tài)度對(duì)待班級(jí)管理工作,提高班級(jí)管理工作的質(zhì)量;第三是要將課題研究工作與班級(jí)管理工作有意識(shí)地最大限度地揉合,減輕自己的工作負(fù)擔(dān)。

會(huì)議在熱烈的掌聲中結(jié)束,會(huì)后,我校課題組成員一致認(rèn)為,本次開(kāi)題報(bào)告會(huì),讓大家進(jìn)一步明確了本課題的研究目的、意義、過(guò)程及要求,更深入地了解了一般課題研究的規(guī)范,對(duì)圓滿(mǎn)完成研究任務(wù)、達(dá)到預(yù)期成果充滿(mǎn)信心。

開(kāi)題報(bào)告會(huì)總結(jié)篇十三

x年12月21日下午,xx初中多媒體教室,我校市級(jí)課題《農(nóng)村初中班級(jí)文化建設(shè)研究》開(kāi)題報(bào)告會(huì)如期舉行,縣教研室施主任、王敘苗和徐維武兩副主任蒞臨會(huì)場(chǎng)指導(dǎo),我校該課題組成員及子課題負(fù)責(zé)人共計(jì)11人參加了開(kāi)題儀式。會(huì)議由xx中學(xué)校長(zhǎng)、課題負(fù)責(zé)人之一楊主持。

楊校長(zhǎng)在簡(jiǎn)要地說(shuō)明了會(huì)議的目的和程序之后,就直接進(jìn)入了會(huì)議程序。會(huì)議首先由縣教研室王敘苗副主任宣讀了市教育教學(xué)研究室《關(guān)于公布安慶市年度教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)評(píng)審結(jié)果的通知》(市教研[]49號(hào))立項(xiàng)批準(zhǔn)的文件,接著由該課題的負(fù)責(zé)人之一我校王志華副校長(zhǎng)宣讀了開(kāi)題報(bào)告、田龍梅和陳煒建兩子課題負(fù)責(zé)人作了簡(jiǎn)要補(bǔ)充發(fā)言,隨后,徐維武副主任和施主任作了質(zhì)疑和點(diǎn)評(píng),最后由主持人作了總結(jié)講話(huà)。

徐維武副主任首先肯定了我校重視課題研究的做法,借用蘇霍姆林斯基的一句話(huà):“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè)趣,使天天上課不致變成一種枯燥乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來(lái)?!边M(jìn)行了解釋;并強(qiáng)調(diào)了問(wèn)題解決的三種途徑:請(qǐng)專(zhuān)家解決、借用別人的經(jīng)驗(yàn)解決和自主解決,而自主解決的最佳形式就是課題研究。對(duì)課題研究工作提出了三個(gè)方面的建議:第一方面是關(guān)于課題研究的方法要求,要求做到研究與實(shí)踐的結(jié)合,在過(guò)程中適時(shí)總結(jié),及時(shí)調(diào)整;要有調(diào)查報(bào)告,報(bào)告中要有詳實(shí)的數(shù)據(jù)來(lái)論證,也就是實(shí)證研究;要注重過(guò)程性資料的積累。第二方面是組織工作方面的要求,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織安排,提高理論水平,結(jié)合研究撰寫(xiě)論文;在研究過(guò)程中要明確工作職責(zé)和內(nèi)容,各負(fù)其責(zé),各司其職。第三方面是關(guān)于研究理念方面的要求,要求研究者在過(guò)程中,要在三個(gè)層次的文化建設(shè)中,貫徹新課程理念的基本要求--落實(shí)學(xué)生的主體地位、尊重學(xué)生的意見(jiàn)、多讓學(xué)生參與和體驗(yàn),以達(dá)到文化育人的目的。

施主任就課題的內(nèi)涵、開(kāi)題報(bào)告中的問(wèn)題和研究過(guò)程等三個(gè)方面作了解讀、點(diǎn)評(píng)和強(qiáng)調(diào)。

就課題的內(nèi)涵方面,施主任指出,從總體上看,該課題對(duì)當(dāng)前班級(jí)管理和德育工作有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐意義,當(dāng)前校園文化建設(shè)相對(duì)薄弱,尤其是農(nóng)村中學(xué),要破除“有知識(shí)、無(wú)文化”不正?,F(xiàn)象,以文化的視角研究班級(jí)管理,是非常必要的;班級(jí)文化建設(shè)的外延寬廣,內(nèi)涵也很豐富,可做的事情多,可選擇的事情也多,各位課題組成員一定要選擇熟悉的、工作中的、難點(diǎn)的內(nèi)容去研究,要研有所成;總之,該課題是“大”而“實(shí)”。針對(duì)該課題的狀況,課題組選擇了較為策略的做法--以子課題作為支撐,將總課題建立在多方面內(nèi)容的子課題基礎(chǔ)之上,也是可行的辦法,但各子課題一定要將行動(dòng)落到實(shí)處,研究的成果要以報(bào)告的形式呈現(xiàn)。

就本課題的開(kāi)題報(bào)告,施主任提出了三點(diǎn)質(zhì)疑:一是文本體例欠規(guī)范,在不同層級(jí)的標(biāo)題、正文字號(hào)、頁(yè)碼的設(shè)置等方面,要按照規(guī)范來(lái)排版打印;二是研究的時(shí)間長(zhǎng)短方面,本課題擬定于明年七月份結(jié)題,是否符合課題本身研究的需要和市級(jí)課題的相關(guān)規(guī)定?在不到一學(xué)年(一個(gè)基本教學(xué)周期)內(nèi),是否能完成研究的任務(wù)、達(dá)到預(yù)期的效果?譬如說(shuō)主題班會(huì)課的系列化研究和實(shí)踐探索,研究計(jì)劃中主要針對(duì)明年春期的班會(huì)課,那么秋期(學(xué)年的第一學(xué)期)的班會(huì)課主題要不要研究呢?如果不研究就不成系統(tǒng)、不成系列;三是研究目標(biāo)的設(shè)立方面,提到“農(nóng)村初中班級(jí)文化建設(shè)科學(xué)合理有序的可操作性的實(shí)踐模式”,這個(gè)目標(biāo)較難實(shí)現(xiàn),因?yàn)閷?shí)踐模式是高度概括、凝煉的,并且別人可以學(xué)習(xí)借鑒的,屬于一種可操作性的規(guī)范,具有較強(qiáng)的實(shí)效性,這個(gè)目標(biāo)要進(jìn)一步修訂,使之可以努力達(dá)到的;四是研究過(guò)程中的三個(gè)報(bào)告:開(kāi)題報(bào)告、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告,對(duì)應(yīng)實(shí)施方案中的三個(gè)階段:準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)題,在開(kāi)題報(bào)告中未見(jiàn)明確安排。

就研究活動(dòng)的過(guò)程,施主任強(qiáng)調(diào)了其行動(dòng)研究的實(shí)質(zhì),要在行動(dòng)中促進(jìn)班主任工作的質(zhì)量提高,做到課題研究與工作實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,不必因研究而增加額外的工作量,在思考班主任工作問(wèn)題中研究,如主題班會(huì)課,可以學(xué)生活動(dòng)為主,班主任加強(qiáng)引導(dǎo);要通過(guò)研究來(lái)促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),尤其是提高班級(jí)管理能力,使學(xué)生得以更好地發(fā)展,專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)要思考與總結(jié),要通過(guò)論文寫(xiě)作來(lái)梳理自己的觀(guān)點(diǎn),形成自己的模式,從而增加課題研究成果的含金量,如爭(zhēng)取在《安慶教育》雜志上發(fā)表文章。

最后,主持人對(duì)本次報(bào)告會(huì)作了總結(jié),代表xx初中課題組感謝縣教研室的專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和精彩點(diǎn)評(píng),對(duì)落實(shí)開(kāi)題報(bào)告會(huì)的精神提出了具體要求,并對(duì)課題研究的下一步工作作出了表態(tài)性的發(fā)言。

楊校長(zhǎng)要求全體組員要做真研究、研究真問(wèn)題,在研究工作中要做到以下三個(gè)方面的要求:。

一要充分認(rèn)識(shí)充分認(rèn)識(shí)課題研究的重要意義,明確課題研究的目的,端正課題研究工作的態(tài)度,做好思想認(rèn)識(shí)上的準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真做好我校首次正規(guī)的課題研究工作,要把本次課題研究作為科研興校的一項(xiàng)具體舉措,推動(dòng)我校班主任工作有質(zhì)的飛躍,使我校真正成為“班主任工作創(chuàng)新研究基地”。

二要共同加強(qiáng)課題的過(guò)程管理,確保課題研究的工作質(zhì)量。首先是要盡最大可能詳細(xì)地做好課題研究的實(shí)施方案;其次是要在縱向上抓好課題研究的各環(huán)節(jié),如立項(xiàng)報(bào)告、實(shí)施方案、開(kāi)題報(bào)告、組織安排、資料收集、中期自查、成果交流與總結(jié)報(bào)告;第三要在橫向上充分發(fā)揮每一位課題組成員的積極作用,要團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力,杜絕單打獨(dú)斗,其他成員也要積極作為,不可學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。

三要正確處理課題研究與日常工作的關(guān)系。首先要帶著工作中的問(wèn)題去研究,提高研究工作的針對(duì)性;其次是要以研究的態(tài)度對(duì)待班級(jí)管理工作,提高班級(jí)管理工作的質(zhì)量;第三是要將課題研究工作與班級(jí)管理工作有意識(shí)地最大限度地揉合,減輕自己的工作負(fù)擔(dān)。

會(huì)議在熱烈的掌聲中結(jié)束,會(huì)后,我校課題組成員一致認(rèn)為,本次開(kāi)題報(bào)告會(huì),讓大家進(jìn)一步明確了本課題的研究目的、意義、過(guò)程及要求,更深入地了解了一般課題研究的規(guī)范,對(duì)圓滿(mǎn)完成研究任務(wù)、達(dá)到預(yù)期成果充滿(mǎn)信心。

開(kāi)題報(bào)告會(huì)總結(jié)篇十四

內(nèi)容:遼寧省教育學(xué)會(huì)“”x年度課題。

《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)德育滲透研究》開(kāi)題論證會(huì)。

x年4月29日,為促進(jìn)我校課題研究的順利開(kāi)展,切實(shí)提高研究的質(zhì)量,我代表課題組成員就課題的研究實(shí)施進(jìn)行了開(kāi)題報(bào)告。現(xiàn)將會(huì)議專(zhuān)家反饋意見(jiàn)記錄如下:

一、主持人(本??蒲兄魅嗡蝹トA)介紹參加開(kāi)題論證會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家及特邀來(lái)賓。

二、黃麗娜副校長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的基本情況和課題組成員有關(guān)情況。

三、暴永服副校長(zhǎng)宣讀課題立項(xiàng)通知書(shū)。

四、課題負(fù)責(zé)人(本校教導(dǎo)主任徐淑梅)陳述課題開(kāi)題論證報(bào)告。

五、專(zhuān)家評(píng)議。

專(zhuān)家對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評(píng)議,并對(duì)研究中可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行了指導(dǎo)。

(一)專(zhuān)家認(rèn)為開(kāi)題報(bào)告與課題研究實(shí)施方案切實(shí)可行(縣教師學(xué)校德育室主任段啟宏評(píng)議)。

1.該課題研究目的明確,研究目標(biāo)清楚;。

研究?jī)?nèi)容合適,研究思路清晰,具有可行性和可操作性。

預(yù)期成果具有較大的實(shí)用價(jià)值.

2.研究隊(duì)伍力量強(qiáng)大,具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論研究水平,能勝任完成研究任務(wù).

3.研究方法實(shí)用有效,符合本課題研究要求。

(二)專(zhuān)家提出課題研究實(shí)施中需要注意的問(wèn)題(縣教師學(xué)校主管德育、科研副校長(zhǎng)馬寶和評(píng)議與指導(dǎo))。

1.讓課題服務(wù)于我們的教學(xué),解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2.抓住德育滲透點(diǎn),進(jìn)行細(xì)無(wú)聲、無(wú)痕的思想品德教育。

3.根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),由易到難、循序漸進(jìn)的進(jìn)行德育滲透。

4.研究中要不斷的積累材料、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)年級(jí)及每個(gè)成員要有結(jié)題材料。

5.課題研究要有利于學(xué)生能力的發(fā)展,要有利于學(xué)校的發(fā)展。

(三)專(zhuān)家對(duì)課題研究資源、成果提出建議(其他幾位專(zhuān)家建議)。

1.小學(xué)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教科書(shū)作為主要研究資源,進(jìn)行德育滲透對(duì)象是全校學(xué)生。

2.課程內(nèi)容可再拓展,在內(nèi)容拓展中關(guān)注學(xué)生信息素養(yǎng)目標(biāo)。

3.課題研究成果可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享,理論研究的成果如何交流?建議發(fā)表論文。

4、資源要標(biāo)準(zhǔn)化。

(四)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家同意開(kāi)題。

六、校長(zhǎng)作總結(jié)講話(huà)。

最后,鄭國(guó)利校長(zhǎng)向縣教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位專(zhuān)家表態(tài),學(xué)校將高度重視課題研究,將加大經(jīng)費(fèi)投入,創(chuàng)造和優(yōu)化課題研究條件,精心組織系列活動(dòng),強(qiáng)化課題管理,積極為課題研究搭建平臺(tái)。校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),課題組成員提高認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任、刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真研究、團(tuán)結(jié)合作、有所作為,用“發(fā)現(xiàn)的眼睛、自覺(jué)的行動(dòng)、經(jīng)常的反思、大膽的實(shí)踐”為x年課題結(jié)題交上一份完美的答卷;同時(shí)校長(zhǎng)還真誠(chéng)邀請(qǐng)縣科研室、德育室領(lǐng)導(dǎo)及各位專(zhuān)家傾心支持、多作指導(dǎo),讓本課題早出成果、多出成果!

開(kāi)題報(bào)告會(huì)總結(jié)篇十五

王瑋虹張鴻周大林王朝武徐大都。

留守兒童課題的7個(gè)學(xué)校主研人員及領(lǐng)導(dǎo)。

冉建蓉。

一、了解嘉賓、專(zhuān)家。

二、王瑋虹宣讀立項(xiàng)文件。

三、各課題組并作開(kāi)題報(bào)告。

1.巷口鎮(zhèn)中心校課題組作報(bào)告。

2.實(shí)驗(yàn)二小課題組并作開(kāi)題報(bào)告。

3.桐梓小學(xué)課題組作開(kāi)題報(bào)告。

4.土地中心校課題組并作開(kāi)題報(bào)告。

5.實(shí)驗(yàn)中學(xué)課題組作開(kāi)題報(bào)告。

6.桐梓中心課題并作開(kāi)題報(bào)告。

四、專(zhuān)家評(píng)測(cè)、指導(dǎo)。

(一)王朝武點(diǎn)評(píng):

確實(shí):前期準(zhǔn)備充分;三個(gè)學(xué)校(指研究行為習(xí)慣的學(xué)校)切入點(diǎn)不好;每個(gè)課題側(cè)重點(diǎn)不一樣,參予范圍廣。

建議:進(jìn)一步理清研究本質(zhì);研究?jī)?nèi)容。盡快形成研究成果上升為理論,對(duì)留守兒童跟蹤研究。

(二)徐大都評(píng)測(cè)。

主要針對(duì)(個(gè)案研究的學(xué)校課題)。

優(yōu)點(diǎn):1.切入點(diǎn)不好,選題得宜。2.課題方案編寫(xiě)詳細(xì)。3.研究辦法具體內(nèi)容,可操作性。

建議:1.以取得的成績(jī)基礎(chǔ)上研究。2.應(yīng)以學(xué)校管理為主要研究。3.目標(biāo)與成果欠統(tǒng)一性。

(三)張鴻指導(dǎo)。

肯定:研究有基礎(chǔ);研究有條件;研究各有側(cè)重點(diǎn)。

1.課題組構(gòu)成,不設(shè)專(zhuān)家組,負(fù)責(zé)人不放到主研中。

2.選準(zhǔn)自己的重點(diǎn)。與成果相匹配,構(gòu)成自己的成果。3.參考文獻(xiàn)自學(xué)桐梓中學(xué)的讀法格式。

4.明確研究的主題:如什么是成長(zhǎng)檔案袋?

5.重點(diǎn)比較明晰,必須突出重點(diǎn)。

“農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)檔案袋的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”課題研究,要從以下三個(gè)方面去進(jìn)行:

1.蛻變檔案袋研發(fā)研究:類(lèi)型?為什么這么回去搞?

2.成長(zhǎng)檔案袋的應(yīng)用研究:教育活動(dòng),如何應(yīng)用?

3.教育的促進(jìn)作用做出評(píng)估:關(guān)系?促進(jìn)作用?如何充分發(fā)揮?

(四)王瑋虹指導(dǎo)。

1.教育科研態(tài)勢(shì)喜人。

2.課題學(xué)校談?wù)?、存有?ài)心申報(bào)了該課題。

3.課題學(xué)校的開(kāi)題報(bào)告總體上規(guī)范。

“農(nóng)村戍守兒童蛻變檔案袋的研發(fā)與應(yīng)用領(lǐng)域研究”課題論證指導(dǎo):

1.開(kāi)發(fā),誰(shuí)來(lái)開(kāi)發(fā)?誰(shuí)來(lái)應(yīng)用?

老師、學(xué)校存有框架,建檔可以由學(xué)生、家長(zhǎng)搞。

2.檔案袋里裝積極的,還是消極的東西?

建議積極主動(dòng)的.東西,帶著愛(ài)心回去搞?

1.處置好幾對(duì)關(guān)系。

處理好留守兒童與非留守兒童關(guān)系;處理好積極品質(zhì)與消極品質(zhì)的關(guān)系;處理好問(wèn)題研究與創(chuàng)新的問(wèn)題;處理好共性與個(gè)性的關(guān)系;處理好課改與素質(zhì)教育、心里健康教育的關(guān)系;處理好已有的成功經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。

2.努力做到三分三顫抖。

三分:分類(lèi)、分析、分工。

三動(dòng):實(shí)行什么行動(dòng)?戍守兒童存有活動(dòng);學(xué)校、家庭、社會(huì)必須協(xié)同。所有課題老師存有任務(wù)有事搞。

3.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4.縣教科所強(qiáng)化管理。

四、周大林講話(huà)。

五、各課題所在單位領(lǐng)導(dǎo)并作表態(tài)講話(huà)。

開(kāi)題報(bào)告會(huì)總結(jié)篇十六

出席嘉賓:王瑋虹張鴻周大林王朝武徐大都。

參會(huì)人員:留守兒童課題的7個(gè)學(xué)校主研人員及領(lǐng)導(dǎo)。

主持:冉建蓉。

內(nèi)容記要:

1.巷口鎮(zhèn)中心校課題組作報(bào)告。

4.土地中心校課題組作開(kāi)題報(bào)告。

(一)王朝武點(diǎn)評(píng):

肯定:前期準(zhǔn)備充分;三個(gè)學(xué)校(指研究行為習(xí)慣的學(xué)校)切入點(diǎn)好;每個(gè)課題側(cè)重點(diǎn)不一樣,參與面廣。

建議:進(jìn)一步理清研究本質(zhì);研究?jī)?nèi)容。盡快形成研究成果上升為理論,對(duì)留守兒童跟蹤研究。

(二)徐大都點(diǎn)評(píng)。

主要針對(duì)(個(gè)案研究的學(xué)校課題)。

優(yōu)點(diǎn):1.切入點(diǎn)好,選題得當(dāng)。2.課題方案撰寫(xiě)詳盡。3.研究辦法具體,可操作性。

建議:1.以取得的成績(jī)基礎(chǔ)上研究。2.應(yīng)以學(xué)校管理為主要研究。3.目標(biāo)與成果欠統(tǒng)一性。

(三)張鴻指導(dǎo)。

肯定:研究有基礎(chǔ);研究有條件;研究各有側(cè)重點(diǎn)。

建議:

1.課題組構(gòu)成,不設(shè)專(zhuān)家組,負(fù)責(zé)人不放到主研中。

2.找準(zhǔn)自己的重點(diǎn)。與成果相匹配,形成自己的成果。3.參考文獻(xiàn)學(xué)習(xí)桐梓中學(xué)的寫(xiě)法格式。

4.明確研究的主題:如什么是成長(zhǎng)檔案袋?

5.重點(diǎn)不夠明確,要突出重點(diǎn)。

“農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)檔案袋的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”課題研究,要從以下三個(gè)方面去進(jìn)行:

1.成長(zhǎng)檔案袋開(kāi)發(fā)研究:類(lèi)型?為什么這么去做?

2.成長(zhǎng)檔案袋的應(yīng)用研究:教育活動(dòng),如何應(yīng)用?

3.教育的作用作出評(píng)估:關(guān)系?作用?如何發(fā)揮?

(四)王瑋虹指導(dǎo)。

感受:

1.教育科研態(tài)勢(shì)喜人。

2.課題學(xué)校講政治、有愛(ài)心申報(bào)了該課題。

3.課題學(xué)校的開(kāi)題報(bào)告總體上規(guī)范。

“農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)檔案袋的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”課題論證指導(dǎo):

1.開(kāi)發(fā),誰(shuí)來(lái)開(kāi)發(fā)?誰(shuí)來(lái)應(yīng)用?

老師、學(xué)校有框架,建檔可由學(xué)生、家長(zhǎng)做。

2.檔案袋里裝積極的,還是消極的東西?

建議積極的東西,帶著愛(ài)心去做?

建議:

1.處理好幾對(duì)關(guān)系。

處理好留守兒童與非留守兒童關(guān)系;處理好積極品質(zhì)與消極品質(zhì)的關(guān)系;處理好問(wèn)題研究與創(chuàng)新的問(wèn)題;處理好共性與個(gè)性的關(guān)系;處理好課改與素質(zhì)教育、心里健康教育的關(guān)系;處理好已有的成功經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。

2.做到三分三動(dòng)。

三分:分類(lèi)、分析、分工。

三動(dòng):采取什么行動(dòng)?留守兒童有活動(dòng);學(xué)校、家庭、社會(huì)要聯(lián)動(dòng)。所有課題老師有任務(wù)有事做。

3.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4.縣教科所加強(qiáng)管理。

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