
- 時間:2023-11-11 17:35:43
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方案是為了解決問題或達成目標而制定的具體步驟和方法。涉及方案的決策要充分聽取各方意見和建議,確保公正和公平。方案范文的參考價值很大,但最重要的還是根據(jù)自己的實際情況進行靈活應用和創(chuàng)新。
讀書分享會活動方案創(chuàng)意篇一
為發(fā)揮斜橋圖書館在推進全民閱讀中的農(nóng)村文化陣地作用,擬定開展xxxx年全民閱讀節(jié)系列活動。方案如下。
圖書館就在我身邊
xxxx年3月―5月
主辦:鎮(zhèn)文體站
承辦:斜橋圖書館
1、啟動儀式。
3月初,贈書,開展圖書漂流,“全家共讀一本書”活動。
選購適量圖書,每個村(社區(qū))贈書,開展圖書漂流活動,通過經(jīng)典誦讀、親子閱讀、微評論、微分享等各種形式鼓勵家庭閱讀,開展“全家共讀一本書”活動。
2、征文活動。
通過圖書漂流,“全家共讀一本書”,走進圖書館(室)閱讀等閱讀方式,倡導全民閱讀,開展“圖書館就在我身邊”主題征文活動。
1)分為小學組、中學組和成人組三個組別。
2)體裁不限,散文、記敘文、小說等均可。
3)原創(chuàng)作品,嚴禁剽竊。
4)稿件需注明作者姓名、聯(lián)系方式,并寫明組別、單位(村、社區(qū))。
5)3月28日前,報斜橋圖書館。
3、攝影比賽。
開展“我身邊的圖書館”手機攝影作品征集活動。要求用手機隨手拍,與圖書館有關的具有圖書館元素(包括建筑外觀、閱讀場景、閱讀姿態(tài)等)的照片。3月28日前,報斜橋圖書館,每個村(社區(qū))不少于3張。要求注明作品名字,作者姓名、聯(lián)系方式、單位(村、社區(qū))。
4、評比階段。
對征集到的征文稿件、攝影作品在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)初評頒獎。擇優(yōu)選送稿件、作品參加市、省里比賽。
讀書分享會活動方案創(chuàng)意篇二
為了打造青年教師學習共同體,構建學校學習型組織,以讀書活動為載體,每位教師“讀完一本教育專著,寫好一篇讀書心得,參加一次交流活動”,積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴,與經(jīng)典為友,與大師對話,來陶冶我們的思想情操,開拓我們的視野。進一步提高青年教師隊伍的整體素質和人文素養(yǎng),促進青年教師專業(yè)成長,讓教師過一種幸福完整的教育生活,形成良好的校園讀書氛圍。
1、閱讀教育名著,促進專業(yè)成長,豐富升華人生,讓生命在閱讀中更加精彩。
2、讓讀書成為教師的生活方式,在閱讀中提升修養(yǎng),拓展人生,愉悅身心,靜享幸福。
3、讓“學習、實踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式,以積極的學習態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神,消釋教師的“職業(yè)倦怠”,促進教師的專業(yè)成長,成就教師職業(yè)的幸福感。
“教師積極心理健康養(yǎng)成”讀書交流會
時間:11月9日
地點:三一班教室
講座、交流
1、大家共讀一本書,代表發(fā)言,大家自由研討。
2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言,可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關故事,可以評論自己對某一文章、論著等的看法,可以介紹自己的讀書經(jīng)驗、體會,也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來,引發(fā)大家的思考。
3、創(chuàng)新讀書形式。集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合,學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合。
讀書分享會活動方案創(chuàng)意篇三
大家在學習之余,積極響應團工委號召,積極參加班級活動,放松心情,增進同學之間的相互了解,加深同學之間的情誼。
第一,讓同學們通過交流展示自我,展示自己的風采,共同成長,
在大學生活里留下美好的回憶。
第二,增進同學之間的友誼,使同學們更加團結友愛。
“分享成長,收獲喜悅“
20xx年5月22日晚上19:00―21:30
策劃者:陳金琴王海麗
組織者:劉嘉飛,陳金琴,劉思思,王海麗
1.第一環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié)(19:00―20:00)
3.第一個環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié),由同學們分享自己的故事,自己看到的,見到的……讓同學們了解一個不一樣的自己與他人,在分享中收獲關于成長的故事(分享可以借助ppt,可以敘述形式不限)
1.分組(隨機把全班同學分為五組,每組六人)
2.每個組自由抽簽,隨機抽取,每組只能抽一次,抽到紙條的人到講臺
3.如果誰再最少的提示情況下猜出紙條上指的是誰,則她所在組加分
4.積極提問的組也有相應加分
5.最后統(tǒng)計累計加分,評出冠,亞,季軍,并給予鼓勵獎
第三環(huán)節(jié)團隊游戲――我的海報我做主
主旨:從側面關心了解同學
這一環(huán)節(jié)由同學們不記名的把想說的話寫在便利貼上,可以是對某個人說的話,可以是對班級的,也可以是對本次活動的。
主持人:劉嘉飛陳金琴
后勤保障人員:劉東徐瑩瑩劉莎劉思思尹康玲
后勤保障人員若干:保管好物品和分發(fā),及時解決同學們提出的問題;維持現(xiàn)場秩序,活動結束后負責打掃教室的衛(wèi)生。
1.維持現(xiàn)場活動秩序,后勤保障人員安排好各小組座位,
2.保管好物品及分發(fā),對物品去向做好記錄。
的正常播放,做好備選方案。
4.評委及后勤保障人員提前到教室布置活動場地。
讀書分享會活動方案創(chuàng)意篇四
進一步構建書香華山、幸福華山、和諧華山,引導職工與經(jīng)典為友,與好書相伴,讓職工在閱讀中提升人文素養(yǎng),在交流中分享閱讀感悟,推動學習型醫(yī)院建設和文化建設,提升全院職工的整體素質和工作水平,特制訂本方案:
開展好書推薦活動,根據(jù)20xx-20xx年各機構和網(wǎng)站評出的暢銷書籍以及職工推薦經(jīng)典好書,甄選出10本推薦書目,以引導職工多讀書,讀好書。薦書目錄如下:
1、文學類: 《你若安好,便是晴天――林徽因傳》(白落梅著)
2、社會文學:《看見》(柴靜著)
3、科學與自然:《發(fā)現(xiàn)之旅》(托尼賴斯著)
4、心理學: 《正能量》(理查德懷斯曼著)《遇見未知的自己》(張德芬著)
5、勵志類: 《慢慢來,一切都來得及》(meiya著)
6、女性健康:《只有醫(yī)生知道》(張羽著)
7、隨筆: 《急診科女超人》(于鶯著)
8、人文哲學:《死生有命,富貴在天》(李零著)
9、經(jīng)濟學: 《非同尋常的大眾幻想與群體性癲狂》(查爾斯?麥基著)
工會將購買以上圖書放置在工會圖書室,供職工借閱。
以部門工會為單位開展征文活動。部門工會負責收集和推薦本部門的優(yōu)秀征文,20xx年8月10日前每個部門工會至少推薦1-2篇文章。喜愛閱讀的職工也可自薦“讀書心得”。征文要求如下:
1、根據(jù)推薦書目撰寫心得體會,內(nèi)容積極向上。
2、文章須為原創(chuàng)作品,一經(jīng)確定為抄襲,取消其參賽資格。
3、字數(shù)為500字。
4、所有參賽稿件均需為電子文檔,并注明:姓名、工作部門、部門工會、聯(lián)系方式。
工會組織評審團對參賽作品進行評審,評出一、二、三等獎。
組織“交享悅”讀書文化沙龍活動,邀請獲獎征文作者和讀書愛好者參與沙龍活動,分享閱讀收獲,感受交流快樂,并對獲獎作品進行頒獎。
讀書分享會活動方案創(chuàng)意篇五
(1)、通過活動,引導學生認識自我,感受成長的快樂與幸福,加強自我教育能力。
(2)、培養(yǎng)學生的審美情趣,鍛煉學生動手能力及創(chuàng)造能力,提高學生搜集、歸納和處理信息的能力。
(3)、培養(yǎng)學生實踐能力,對知識的綜合運用能力與創(chuàng)新能力。在探究過程中,使學生養(yǎng)成獨立思考、獨立處理問題、合作完成任務、分享成果與積極進取等良好的個性品質。
養(yǎng)正小學四年級三班教室
專題講座:“成長的故事”――“50―60―70”后家長的成長歷程
主講人:袁教授(袁凌峰家長,原海航教授)
王校長(王一帆家長,原棲霞市中學校長)
王科長(王開懷媽媽,現(xiàn)保險公司科長)
讀書分享會活動方案創(chuàng)意篇六
值公司團委成立來臨之際,計劃組織員工讀書活動,具體方案如下:
“同享知識、共同成長”!——讀書伴我成長。
x月30日—x月30日。
公司全體員工。
通過此次活動,培養(yǎng)員工自覺讀書的意識與學習的習慣,帶動員工的讀書熱情,把讀書作為基本切入點,大力營造讀書氛圍,使讀書成為一種樂趣,一種風氣,使員工在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,在提高自我修養(yǎng),提升素質的同時,促進學習型企業(yè)的'創(chuàng)建。
讀書讓理想展翅,學習讓生命飛翔。與知識為友,與書本為友,為人生奠基。與閱讀同行,與真理同行。
1、公司各位員工在公司圖書室的書目中(員工也可自選,但所選書籍必須積極向上,有助于員工水平的提高)自選一本,在規(guī)定的時間內(nèi)閱讀結束,并完成讀書心得一篇(電子版,不少于500字),鼓勵各部門經(jīng)理人帶頭參加。為了配合活動的宣傳,活動啟動時,在食堂制作宣傳易拉寶一個。
2、x月25日前,各部門員工將讀書心得(電子版)上交本部門統(tǒng)計,由本部門統(tǒng)計統(tǒng)一上交宣傳部。
3、x月26—30日,宣傳部邀請各部門總監(jiān)及部分員工根據(jù)員工的讀書情況,對所有的心得體會文章進行評選,評選出10名“最佳學習獎”與3名“最佳組織獎”。
4、xx月1日—10日,組織優(yōu)秀讀書心得交流會和頒獎會。公司領導對讀書活動進行點評,并對“最佳學習獎”、“最佳組織獎”進行表彰,獲獎者進行讀書感言交流。
5、x月底前,本次征集的讀書心得體會文章進行結集成冊,活動情況通過內(nèi)刊和展板形式進行宣傳。
1、讀書心得必須是員工個人原創(chuàng)作品,不得抄襲,內(nèi)容必須積極向上、真實。
2、心得要與所讀書籍相吻合,有自己獨特見解,提倡將讀書摘記和讀書感悟結合起來。
xx元。
讀書分享會活動方案創(chuàng)意篇七
1、營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習慣,感受閱讀所特有的魅力和生活的多彩。
2、通過各種形式的閱讀活動,提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng),培養(yǎng)良好的道德品質,促進幼兒健康的發(fā)展。
3、增強家長對早期閱讀重要性的認識,促進幼兒園與家庭的溝通,增強教育合力。
4、以[閱讀節(jié)"的影響力進一步提升書香校園、書香家庭的品質,構建閱讀特色文化。
12月1日-12月31日
全園師生、家長
1.宣傳發(fā)動,營造氛圍,分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動方案和活動倡議書,號召全體師生、家長關注并能參與活動。
2.環(huán)境創(chuàng)設
讀書分享會活動方案創(chuàng)意篇八
營建濃濃的書香校園氛圍,是順應時代發(fā)展潮流的必然選擇,大山后小學以建設書香校園、和諧校園為目標,引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化,特制定本實施方案。
書香溢校園,悅讀筑夢想。
以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹理想、讀書育人格為目的,以讀書節(jié)活動為契機,借助于讀書活動,激發(fā)學生才氣,夯實教師底氣,營造校園生氣,培養(yǎng)學生愛讀書、多讀書,引導教師勤讀書,善讀書,讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈,在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂,進一步推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。
活動時間:
靈水小片區(qū)全體師生。
活動領導小組:
組長:
副組長:
成員:
第一階段:活動策劃階段。
制訂小片區(qū)讀書節(jié)活動方案,各校讀書活動負責人商議各項活動安排。
第二階段:組織實施階段。
一、啟動儀式。
程序一:啟動儀式。
(一)全體肅立,奏國歌。
(二)啟動儀式致詞(靈水中心小學xx)。
(三)宣讀“讀書節(jié)”活動項目——做書香教師、當書香學生、創(chuàng)書香班級、建書香家庭(大山后小學xx)。
(四)“共讀一本書”贈書儀式(靈水中心小學黃家筆)。
(五)教師代表講話。
(六)學生代表講話(靈水中心小學五年2班xx)。
(七)“與書為友,以書為樂”集體承諾簽名儀式。
程序二:“經(jīng)典誦讀活動”匯報展示。
1、靈水中心小學《沁園春雪》。
2、林格小學《三字經(jīng)》。
3、大山后小學教師朗誦。
4、靈水中心小學《讀唐詩》。
5、林格小學《論語》。
6、大山后小學《出塞》。
1、共讀一本書《回到教育的原點》。
2、教師書友會(負責人:周美珠、蔡麗霞)。
活動時間:xxxx年6月11日下午3:00-4:00。
1、讀書小報評比(負責人:)。
評比時間:
參評份數(shù):靈水小片區(qū)各校低年級每班2份、中、高年級每班4份。
評委:
2、讀書積累筆記評比(負責人:)。
評比時間:
參評份數(shù):靈水小片區(qū)各校中、高年級每班4本。
評委:
3、學生書友會(負責人:)。
活動時間:
參加人員:靈水小片區(qū)低年級每班1名同學,中高年級每班3名同學。
第三階段:表彰總結階段。
活動時間:
活動內(nèi)容:
1、召開總結表彰大會。
2、舉行讀書節(jié)閉幕式。
讀書分享會活動方案創(chuàng)意篇九
20xx年x月9日—20xx年x月30日。
三、活動內(nèi)容及安排:
(一)啟動階段:xx3—xx8。
(二)主題活動階段:xx9—xx30。
(三)總結表彰階段:xx28—xx30。
第一階段——啟動階段(x月3日—x月8日)。
1、制定“讀書節(jié)”活動方案,學工部門將方案分發(fā)至學院各班級。
2、讀書節(jié)活動宣傳:學院制作讀書節(jié)活動條幅、展板、海報;發(fā)放讀書節(jié)活動宣傳彩頁;利用學院網(wǎng)站、qq群、學院微信公眾號平臺等多種方式進行宣傳,擴大第一屆讀書節(jié)活動的影響力,讓更多的學生參與到活動中來。
3、負責人:
第二階段——主題活動階段(x月9日—x月30日)。
讀書分享會活動方案創(chuàng)意篇十
為了進一步激發(fā)全園教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,打造學習型教師群體,提高教師綜合素質,努力建造“書香校園”,麻城市幼兒園工會特制定“你讀書,我買單”教師讀書活動方案。
3、“你讀書,我買單”活動的開展是為了讓全園教師更安心更切實地徜徉在書的海洋,用書本來充實自己的人生,讓書本來提高自身修養(yǎng)和資質,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質,充滿智慧,用最靜心最安心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。
歌德曾說過:“讀一本好書就是和一個高尚的人談話”,建議各位教師有選擇性的讀書,特建議如下:
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。
3、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
4、現(xiàn)代科技書??茖W技術不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強自己教學工作的針對性。
5、學習方法書。
4、年終進行一次讀書之后的心得體會文字稿的評比,選出優(yōu)勝者有相應獎勵。
讀書分享會活動方案創(chuàng)意篇十一
為進一步深化我校學習型校園建設,推動群眾性讀書活動深入開展,按市局教育工會要求,結合我校實際,制定學校讀書活動工作實施方案。
以黨的十七大精神為指導,以建設學習型校園為目標,通過全校動員、共同參與,持之以恒地營造濃厚的學習閱讀氛圍,激發(fā)廣大教師的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的讀書習慣,以讀書求新知,以讀書促進步,以讀書促和諧,進而增強廣大教師的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,為學校各方面工作更好地開展提供強大的精神動力、思想保證和智力支持。
閱讀、創(chuàng)新、和諧、進步。
全校在崗、在校教職工。
讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。
(一)必讀書目:《哲學與人生》。
(二)建議閱讀書刊:
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。
3、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業(yè)書籍,讓自己的.專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學鮮活有力。
4、現(xiàn)代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強自己教學工作的針對性。
5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵,教師了解現(xiàn)代學習理論及方法,對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。
1、每個教職工要結合個人工作實際,制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。
2、開展“四個一”的讀書學習活動,。每天自學一小時;科、室、組每月組織一次集中讀書學習;每學期讀一本教育專著;每人寫一篇學習心得或讀書感悟(2000字的手寫稿)。12月24號前以科、室、組為單位收齊交學校工會。
3、學校圖書館全天向教職工開放,閱讀時要作好批注,寫好讀書筆記。學校期末對教師讀書情況進行調(diào)研、考評和總結。年末進行優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀學習心得或教學反思評選,對優(yōu)秀作品進行獎勵并刊登在學校網(wǎng)站。
4、每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍,請專家為教職工做讀書輔導講座。
5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料,做好檔案管理工作,及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。
1、組織機構保障。學校建立以校長、書記為組長、副校級為副組長、各部門主要負責人為成員的讀書活動領導小組。由處、室、組具體負責讀書活動的實施,以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理,責任到位,分工合作。
2、管理制度保障。建立相應的活動細則,將讀書活動納入教職工的日常教育和管理中,列入教研計劃,創(chuàng)造性的開展讀書活動。
3、評價機制保障。將教職工讀書情況與繼續(xù)教育和業(yè)務考核掛鉤,表彰獎勵先進。
4、資金保障。加大資金投入,加強學校圖書館建設,為每個在崗在校教職工購買一本《哲學與人生》新書,保障校本研修讀書活動正常進行。
組長:
副組長:
成員:
讀書分享會活動方案創(chuàng)意篇十二
最是書香能致遠。
1、讀書會主持人:祁琛夫,沈連舟(并負責寫主持詞)。
2、評委與觀眾:全體初三三班同學。
3、本次讀書會采取以小組為單位的加分制度(a1a2展示次加四分,b1b2展示次加六分,小組展示次加八分,臺下互動、評價次加兩分,根據(jù)內(nèi)容評選兩個最佳展示小組,各加十分)經(jīng)統(tǒng)計后,四個獲勝小組獲得主持人準備的獎品,讀書分享會方案。
1、讀書會開始時,采取抽簽形式臨時決定個人或小組的展示順序。
2、讀書展示時,可以小組成員集體展示,也可以推選個人展示(每組1-2次機會,若小組展示一次,時間控制在3-4分鐘;若小組展示兩次,每次時間控制在2分鐘左右)。
3、讀書展示的內(nèi)容為近兩個周所讀的書目,展示方式可以是選取片段或進行全書展示,展示形式多種多樣:可以朗讀,賞析,寫內(nèi)容梗概,展示讀后感、表演、演講,也可以做“ppt”輔助展示。
一、活動主題:“激揚文字,豐富心靈?!?/p>
二、活動時間:大約在11月28或29日下午活動課舉行。
三、參加人員:兩名主持人(已定,沈連舟和祁琛夫)、全班同學及老師們(若有興趣參加)。
(1)準備:每位同學將自己十一月所讀的書拿好,提前可以先寫好讀后感和書評,準備交流展示。主持人寫好主持詞。
(2)主持人首先念主持詞,把握好氣氛和時間(5到8分鐘)。
(3)示意同學可以上臺交流展示。同學們可以自制幻燈片展示;同時可以分享讀書收獲、讀讀自己的.書評;可以對書中的優(yōu)美片段進行展示、賞析;還可以好書推薦,推薦一些自己喜歡、新穎并且有意義的書籍,說明書的概況、作者信息及推薦理由(展示方法不局限于以上幾種,歡迎更有創(chuàng)意的展示方式。時間:35到40分)。
(4)主持人念結束詞,并宣布活動結束(2到3分)。
讀書分享會活動方案創(chuàng)意篇十三
大家在學習之余,積極響應團工委號召,積極參加班級活動,放松心情,增進同學之間的相互了解,加深同學之間的情誼。
第一,讓同學們通過交流展示自己,展示自己的風采,共同成長,在大學生活里留下美好的回憶。
第二,增進同學之間的友誼,使同學們更加團結友愛。
“分享成長,收獲喜悅“。
20xx年5月22日晚上19:00—21:30。
策劃者:xx。
組織者:xx。
1.第一環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié)(19:00—20:00)。
3.第一個環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié),由同學們分享自己的故事,自己看到的,見到的……讓同學們了解一個不一樣的自己與他人,在分享中收獲關于成長的故事(分享可以借助ppt,可以敘述形式不限)。
1.分組(隨機把全班同學分為五組,每組六人)。
3.如果誰再最少的提示情況下猜出紙條上指的是誰,則她所在組加分。
4.積極提問的組也有相應加分。
5.最后統(tǒng)計累計加分,評出冠,亞,季軍,并給予鼓勵獎。
第三環(huán)節(jié)團隊游戲——我的海報我做主。
主旨:從側面關心了解同學。
這一環(huán)節(jié)由同學們不記名的把想說的話寫在便利貼上,可以是對某個人說的話,可以是對班級的,也可以是對本次活動的。
主持人:xx。
后勤保障人員:xx。
后勤保障人員若干:保管好物品和分發(fā),及時解決同學們提出的問題;維持現(xiàn)場秩序,活動結束后負責打掃教室的衛(wèi)生。
1.維持現(xiàn)場活動秩序,后勤保障人員安排好各小組座位,
2.保管好物品及分發(fā),對物品去向做好記錄。
的正常播放,做好備選方案。
4.評委及后勤保障人員提前到教室布置活動場地。
略
讀書分享會活動方案創(chuàng)意篇十四
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“與好書交朋友”的讀書活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
好書伴我成長!
20xx年x月――x月
1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。
2、制定讀書計劃書:
(1)每個學生結合個人實際,制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾,做到生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、完成時間等。
(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況,也制定出相應的讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。
(3)各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課,結合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxxxx”、“好書推薦”、“科學探索”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、組織讀書活動:
(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每月出一張讀書板小報。
(2)扎實開展詩詞讀誦活動,x月份組織學生參加海門市小學“新華杯”
詩詞讀誦的展示活動。
(3)x月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動。
(4)積極參加學校及有關的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
(5)每個學生都要準備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來,x月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。
4、讀書活動獎勵措施:
(2)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分,計入班級考核,并作為文明班隊評比的考核依據(jù)之一。
讀書分享會活動方案創(chuàng)意篇十五
書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,踐行我園十大好習慣之愛閱讀良好習慣,從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,讓孩子愛讀書,勤讀書,樂讀書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,對孩子一生的發(fā)展都至關重要,而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習慣的重要途徑。
為了增進家庭成員的情感交流,加強家庭之間親子閱讀分享,營造溫馨的親子共讀氛圍,共同構建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕,并以“書香浸潤童年,閱讀點亮人生”為主題開展系列活動。
書香浸潤童年,閱讀點亮人生
我讀書,我成長,我快樂!
全體教師、幼兒及家長。
(一)第一階段:啟動階段
1。宣傳發(fā)動,營造氛圍,讓全體師生、家長關注并能參與活動。
2。幼兒園出宣傳海報,各班制定閱讀方案,做好環(huán)境布置。
(二)第二階段:活動階段
一)、是教師讀書活動:“我讀書、我成功、我奉獻”
1。倡導教師與好書為伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等,不斷充實自我。
2。做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來,撰寫讀書筆記不少于3000字。
3。開展讀書沙龍:根據(jù)所學聯(lián)系實際每人撰寫一篇心得體會或感受,進行交流展示;要求,必須真情感受,杜絕抄襲下載;年級組組織沙龍活動,全員參與,安全課教師跟隨年級組參與活動;活動完成后,資料、照片歸檔。
二)、班級讀書活動:“我讀書,我快樂,我成長”
1。好書分享活動。引導幼兒參與“我的圖書大家讀”活動,每人準備一至兩本繪本充實班級圖書角。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動,班中區(qū)角中設置記錄和評選統(tǒng)計角落。
2?!翱鞓肥昼姟被顒印8靼嗬梦玳g、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經(jīng)典小故事。
3。各班級開展“圖書推介會”活動。
4。各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設“閱讀”專欄,可進行閱讀方法指導、讀書心得交流、親子閱讀經(jīng)驗分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。
三)、親子共讀活動:“我與孩子同讀書、共成長”
1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書,參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動。
2、請您與孩子共享閱讀好時光,每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀。
3、開展“親子共閱”活動。在每個家庭創(chuàng)設閱讀角,幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時,并拍下最美閱讀角的親子共讀相片,參與幼兒園微平臺競選活動(11月25日前上交)。
4、在讀書月活動期間,您可以與孩子一起將讀書的故事,讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來,如書本的名稱及寶寶的閱讀心得,規(guī)格為a3紙大小,并于11月30日之前上交。我們將對優(yōu)秀的“閱讀感悟”進行評選展示。
5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進課堂活動。(時間:11月15日―25日)
6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。
7、班級召開家長讀書沙龍活動,并推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。
(三)第三階段:總結評比階段
1。閱讀節(jié)系列活動展示:全園開展好書推介活動,每班2名幼兒參與,頒發(fā)“讀書小明星”獎狀。
3、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡投票活動。
讀書分享會活動方案創(chuàng)意篇十六
豐富社團活動,加強部門成員間的交流與聯(lián)系,增進彼此的理解與友誼;同時拓展大家的視野,加深對生活的思考.
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多媒體教室
1.各部組成 讀書會 活動小組 ,(希望大家認真看完一本書,將有所感想的一段分享給大家,也可提出自己的各種疑惑,大家相互學習。
2、 具體流程:
第二階段:小組發(fā)言后,請講評老師點評5分鐘左右
第三階段:進入自由提問階段,現(xiàn)場同學進行提問。時間5分鐘左右,行輕松交流 討論。下一活動小組以此類推。(注意:只發(fā)表自己的意見不能進行反駁性的攻擊。發(fā)表談論時希望大家組織好自己的語言。)
3.本屆讀書會 會邀請老師和學者,如發(fā)現(xiàn)思想銳利、創(chuàng)造性強的讀書筆記,我們會將此讀書筆記在本社社報上刊登并寄至校報進行發(fā)表。
望大家做好準備。
1、 此次讀書會是提升自己拓展視野的`好機會.不一定要看心理學方面的書籍。也可以是科普 文化 歷史 經(jīng)濟 方方面面類書籍 請大家踴躍參加.
2、社團以外的同學,都歡迎參加,最后建議大家擠出一些時間多讀點好書。
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