詞語(yǔ)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的基本單位，它們通過(guò)組合和運(yùn)用形成了豐富多彩的語(yǔ)言表達(dá)方式?？偨Y(jié)應(yīng)該遵循簡(jiǎn)潔明了、條理清晰的原則，展現(xiàn)出觀點(diǎn)的連貫性。為了幫助大家更好地寫出一篇完美的總結(jié)，以下是一些相關(guān)范文，供大家參考。

創(chuàng)文明城市手抄報(bào)初中匯總篇一

有了美麗的環(huán)境才有健康的人類，有了人類才有文明的社會(huì)，環(huán)境—人類—文明這三者是息息相關(guān)的。一個(gè)人不能離開水、空氣、陽(yáng)光、樹木等等，這些資源一旦缺少，就會(huì)給人類的生存和發(fā)展帶來(lái)威脅。

樹木能為人類擋風(fēng)沙，綠化環(huán)境，制造二氧化碳，而近年來(lái)人類亂砍濫伐，使有些長(zhǎng)距離傳輸型的大型沙塵暴影響了中國(guó)的中東部地區(qū)，還北移到了東北部的沈陽(yáng)地區(qū)。每年的三至五月份，隨著東亞的風(fēng)向東南方向移動(dòng)，給中國(guó)乃至日本、韓國(guó)等東亞國(guó)家造成沙塵暴、揚(yáng)沙、風(fēng)塵等惡劣氣候。如果沒(méi)有了樹木，唯一能讓人類生存的地球?qū)?huì)永遠(yuǎn)告別綠色，將永遠(yuǎn)披上枯燥的黃色外衣。在2004年巨大沙塵暴的產(chǎn)生讓人類認(rèn)識(shí)到了自然災(zāi)害的可怕，使人類把自然環(huán)境保護(hù)放在了第一位。那么，沙塵暴是怎樣產(chǎn)生的呢?大風(fēng)、不穩(wěn)定氣流和豐富的沙塵源是形成沙塵暴三個(gè)不可缺少的因素，樹可以抵擋大風(fēng)，固定沙塵源，所以人類不能缺少樹木。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一畝樹林一年可以吸收灰塵20—60噸;每天能吸收67公斤二氧化碳，釋放49公斤氧氣，足可供65個(gè)成年人呼吸;一畝樹林一個(gè)月可以吸收有毒氣體——二氧化硫千公斤;一畝松柏一晝夜能分泌出2公斤殺菌素，可殺死肺結(jié)核、傷寒、百喉、痢疾等疾病的病苗。這樣就能凈化空氣，保障人們的身心健康。植樹造林還能減少噪音，美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡;為人們提供理想的學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)和生活的環(huán)境。

在意識(shí)到樹木不可缺少這一點(diǎn)以后，人類開始種植樹木：自1981年12月以來(lái)，中國(guó)全義務(wù)植樹累計(jì)超過(guò)350億株。中國(guó)正在實(shí)施“三北”和長(zhǎng)中下游地區(qū)重點(diǎn)防護(hù)林建設(shè)、退耕還林還草、野生動(dòng)植物保護(hù)及自然保護(hù)區(qū)建設(shè)、天然林保護(hù)等六大林業(yè)重點(diǎn)工程。至2000年底，中國(guó)的森林覆蓋率已達(dá)16。55%，城市建城區(qū)人均公共綠地提高到6。52平方米，全國(guó)自然保護(hù)區(qū)總面積超過(guò)1億公頃。

據(jù)中國(guó)氣象部門記錄，20世紀(jì)50年代中國(guó)僅發(fā)生過(guò)5次強(qiáng)沙塵暴，進(jìn)入90年代，則發(fā)生了23次。沙塵天氣給中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成了巨大的'損失。環(huán)境污染使人類意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。

人類文明，無(wú)論在那一個(gè)發(fā)展階段還是在整個(gè)的歷史長(zhǎng)河中，都是始終受制于人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)程度。當(dāng)我們從這個(gè)意義上重新打量人類文明的功過(guò)時(shí)，我們便沒(méi)有足夠的信心來(lái)贊美今天的人類文明了，至少我們不能盲目地加以贊美。因?yàn)?，直到目前，我們?duì)自然界地認(rèn)識(shí)還十分有限。可以確定無(wú)疑的是，人類只是大自然中的一員，人類的一切危害自然行為最終都將受自然的懲罰。因而，我們就不得不對(duì)當(dāng)今的人類文明進(jìn)行全面的檢討，也不得不對(duì)未來(lái)的人類文明深懷憂慮。

面對(duì)日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境，人類至今都不肯放棄局部的利益，使自己的欲望日益膨脹。而人類欲望越強(qiáng)烈，對(duì)生態(tài)環(huán)境的、破壞也就越嚴(yán)重。

人類文明是地球生物圈里光照四方的偉大奇跡，它能否永久的延續(xù)下去，并不斷達(dá)到新的文明高度，以致照耀久遠(yuǎn)未來(lái)的地球子，它的命運(yùn)就掌握在人類自己的手里。

人類!醒悟吧!請(qǐng)珍惜我們賴以生存的地球，請(qǐng)真正做到“美麗環(huán)境——健康人類——文明發(fā)展”。

創(chuàng)文明城市手抄報(bào)初中匯總篇二

2、地球上的水。

3、垃圾。

教學(xué)目標(biāo)。

1.了解我國(guó)人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點(diǎn)，明確人口、資源、環(huán)境之問(wèn)的關(guān)系，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。

2.認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問(wèn)關(guān)系的能力。

3.體會(huì)人口、資源、環(huán)境之問(wèn)的關(guān)系，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

我國(guó)的資源國(guó)情是本課重點(diǎn)。

實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀是本課難點(diǎn)。

課前準(zhǔn)備。

教師：收集我國(guó)資源國(guó)情資料，思考人口、環(huán)境、資源問(wèn)題帶來(lái)的危害。

學(xué)生：查閱資料。

教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、設(shè)置疑問(wèn)，導(dǎo)入新課。

地球一一她是孕育世上所有生命的母親;她是保護(hù)這些生命得以成長(zhǎng)的本源;她蘊(yùn)藏著一切現(xiàn)代文明;她象征著我們最本質(zhì)的財(cái)富。地球一一她是我們永遠(yuǎn)不變的希望，是我們世代延續(xù)的生機(jī)，是我們共同的家園!

小結(jié)：要善待地球，它是我們共同的家園。

二、教育活動(dòng)。

活動(dòng)一：“世界地球日”的來(lái)歷。

板書：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

1、我們共同的家園。

你知道“世界地球日”的來(lái)歷嗎?你了解現(xiàn)在地球的處境嗎?

思考舉例：

(1)人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐，破壞植被等;人類不合理地開發(fā)利用自然資源，以損害生態(tài)環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)繁榮。

(2)控制人口過(guò)快增長(zhǎng)，實(shí)行計(jì)劃生育;實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

(3)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》等。

(4)根據(jù)前面提供的材料，地球的'命運(yùn)應(yīng)該無(wú)外乎兩種：一種是人類的覺(jué)醒，愛(ài)護(hù)地球，共同創(chuàng)造美好家園;一種是任現(xiàn)狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。

原因：資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。

板書：

2.正確處理人與自然的關(guān)系。

大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，我們既不能做它的奴隸，無(wú)所作為;也不能以主人自居，對(duì)大自然隨心所欲地發(fā)號(hào)施令。人類應(yīng)與自然和諧相處。

活動(dòng)二：開動(dòng)腦筋，描繪明天。

人類的明天將是什么樣子呢?悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘。人們承認(rèn)面臨著嚴(yán)重危機(jī)，但是可以通過(guò)共同的努力戰(zhàn)勝它，尋求新的發(fā)展道路。

板書：二、走可持續(xù)發(fā)展之路。

1.人口、環(huán)境、資源問(wèn)題。

人口、環(huán)境、資源問(wèn)題，其實(shí)質(zhì)都是發(fā)展問(wèn)題。在今天，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)已經(jīng)直接威脅到人類的生存和發(fā)展。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識(shí)。

板書：2.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。

可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵：既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。

可持續(xù)發(fā)展的要求：人類與自然和諧相處，人類認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

出示材料：努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是黨和國(guó)家根據(jù)新世紀(jì)、新階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求和我國(guó)社會(huì)出現(xiàn)的新趨勢(shì)、新特點(diǎn)所提出的目標(biāo)和任務(wù)。人與自然和諧相處，是社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征之一。人與自然和諧相處，就是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)為這次討論會(huì)寫出主題發(fā)言要點(diǎn)。

小結(jié)：

(1)可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人需要又不對(duì)后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。

(2)人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互作用、相互影響、相互制約。

(3)我國(guó)人口眾多、資源相對(duì)不足、環(huán)境狀況不容樂(lè)觀，嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢(shì)制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

(4)人與自然和諧相處是社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征之一。為實(shí)現(xiàn)人與自然相處和諧，就必須正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展道路，而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價(jià)來(lái)?yè)Q得經(jīng)濟(jì)的一時(shí)發(fā)展。只有實(shí)施可持續(xù)發(fā)展，才能做到生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。

那么，請(qǐng)同學(xué)們課后認(rèn)真思考一下，為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，我們可以做些什么呢?

〔板書設(shè)計(jì)〕。

實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

一、我們共同的家園。

1.我國(guó)的資源國(guó)情。

2.正確處理人與自然的關(guān)系。

二、走可持續(xù)發(fā)展之路。

1.人口、環(huán)境、資源問(wèn)題。

2.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道地球上水的分布，了解人類是離不開水的;。

2、從實(shí)例中感受到水的珍貴，自覺(jué)保護(hù)水資源，自覺(jué)地節(jié)約用水;。

3、珍愛(ài)并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

2、是呀,地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。水不僅是生命之源，而且也是美的使者。我們一起來(lái)看一看這位美的使者給我們帶來(lái)什么?(多媒體播放“美麗的水資源”)。

3、看到這些景象有何感受?

4、這些美麗的景色都是誰(shuí)給我們帶來(lái)的?——水。地球上江河湖海的水，給自然界帶來(lái)種種奇觀，把大自然打扮的絢麗多姿，給我們帶來(lái)歡樂(lè)和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢?(板書：地球上的水)。

二、認(rèn)識(shí)水在地球上的分布：

1、學(xué)生討論(板書)。

2、如果把地球上的水分類，你認(rèn)為可以分為幾類?

三、認(rèn)識(shí)淡水資源的匱乏：

創(chuàng)文明城市手抄報(bào)初中匯總篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：

大家好! 作為教師代表，我很榮幸能為xx創(chuàng)建文明城市鼓勁助威、搖旗吶喊!

文明是個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的名片，也是城市發(fā)展繁榮的標(biāo)志。開展創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，對(duì)于提高xx城市文明程度和市民素質(zhì)，塑造城市形象，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有重大的推動(dòng)作用。

作為xx的一份子，我要為“創(chuàng)建文明城市”獻(xiàn)出自己的一份力。記得有一次，我和懷孕的妻子去游憩廣場(chǎng)散步，因?yàn)樘鞖獗容^悶熱，妻子不停的擦汗，可當(dāng)她準(zhǔn)備扔掉紙巾時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)四周并沒(méi)有垃圾桶，于是準(zhǔn)備隨手扔掉，我趕緊接過(guò)了紙巾，緊緊地攥在手中。妻子見(jiàn)狀說(shuō)一片紙巾而已，你還當(dāng)寶了抓住不放!，我呵呵一笑，依然抓著不放，直到走了很遠(yuǎn)才扔進(jìn)了附近的垃圾桶。古人云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我一直要求自己要做到語(yǔ)言禮貌、舉止文明、愛(ài)護(hù)公物，在不同的場(chǎng)合，注意遵守有關(guān)規(guī)定，在舉手投足間表現(xiàn)出城市的文明。

明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知行合一，知而不行，只是未知?！?我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫。

面對(duì)孩子們的這些不文明的行為，我深深地知道“其身正不令而行;其身不正，雖令不從”的道理。

有這樣一個(gè)例子，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。

偉人尚且如此，何況我輩!

我們要求學(xué)生要講文明講禮貌，遇到師長(zhǎng)要主動(dòng)打招呼，當(dāng)學(xué)生向老師問(wèn)候“老師您好”時(shí)，作為老師的我們也應(yīng)該道一聲“同學(xué)你好”，不能只隨意點(diǎn)一點(diǎn)頭，更不能置之不理或滿不在乎，否則會(huì)傷了學(xué)生的心，長(zhǎng)此以往他們也會(huì)用這種態(tài)度去對(duì)待別人。我曾今帶的一個(gè)班的孩子，除了個(gè)別外向的之外，在校外見(jiàn)了我基本都是臉一紅過(guò)去了，對(duì)此我很有意見(jiàn)，有次和孩子交流的時(shí)候就說(shuō)起這件事，孩子們開始還不愿意說(shuō)，在我的百般鼓勵(lì)和“說(shuō)錯(cuò)了也不要緊“的許諾下，孩子們說(shuō)出了原因，只有一個(gè)，老師您有點(diǎn)嚴(yán)肅，我們見(jiàn)了有些怕怕，有時(shí)候問(wèn)您好時(shí)，您點(diǎn)個(gè)頭就過(guò)去了，我們多希望你也能笑著對(duì)我們說(shuō)“你好”，額! 原來(lái)如此，就是如此。從此以后，我見(jiàn)到學(xué)生時(shí)經(jīng)常主動(dòng)詢問(wèn)，聊幾句學(xué)習(xí)，家庭方面的話題。學(xué)生慢慢的也不再拘束，“老師好”也自然而然的脫口而出。文明禮儀有時(shí)候就是如此簡(jiǎn)單!

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖然聽(tīng)老師的話，但他不一定會(huì)照老師的要求去做，可是當(dāng)我們把語(yǔ)言落實(shí)到行動(dòng)上時(shí)，就有可能會(huì)帶動(dòng)一大批人。每當(dāng)教室、操場(chǎng)里有垃圾時(shí)，我就主動(dòng)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶;每當(dāng)看到工具擺放不整齊時(shí)，我都會(huì)上前擺好;每當(dāng)來(lái)到教室，看到講桌凌亂時(shí)，我都會(huì)自己埋頭一件件，一本本的收拾整理好，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)，孩子們也開始收拾整理自己的小書桌。孩子們就是這樣可愛(ài)!其實(shí)他們的內(nèi)心永遠(yuǎn)有一顆文明的種子，老師只需要時(shí)不時(shí)的給點(diǎn)雨露，他們就會(huì)茁壯成長(zhǎng)，開出文明之花。

創(chuàng)文明城市手抄報(bào)初中匯總篇四

我國(guó)自古是禮儀之邦，四大文明古國(guó)之一，以孔子為首的儒家禮儀文化更是統(tǒng)治了中國(guó)幾千年的文化，我們能否繼續(xù)儒家的禮儀文化，并且將它發(fā)揚(yáng)光大呢?除了政府的有力宣傳外，最主要還是個(gè)人素質(zhì)文化的培養(yǎng)，文明體現(xiàn)在教育中，文明體現(xiàn)在日常的小事中，文明體現(xiàn)在學(xué)習(xí)工作生活中，文明無(wú)處不在，只要你都重視起來(lái)。

現(xiàn)代都市除了擁有摩天大廈，山青水秀的城市外墻外，更重要的是那種文化的氣息和文明的體現(xiàn)，兩者結(jié)合起來(lái)，才是一道亮麗的風(fēng)景線。廣州創(chuàng)文失敗的其中一個(gè)原因是什么呢?當(dāng)時(shí)看今日關(guān)注提及到的是：原來(lái)在創(chuàng)文其間，有人問(wèn)路，大多數(shù)人都沒(méi)有回答路人的問(wèn)路，或者回避路人的問(wèn)路。試想，如果你正是一個(gè)從外地來(lái)的人，在這陌生的城市，已經(jīng)感覺(jué)彷徨無(wú)助了，再加上問(wèn)路的時(shí)候，得到的卻是冷言冷語(yǔ)或者沒(méi)有溫情的答復(fù)，你會(huì)是多么的失望和恐懼。從小我們接受的教育就是，人與人之間應(yīng)該相親相愛(ài)，互相體諒，互相幫助?，F(xiàn)代人的冷漠讓我不敢恭維，現(xiàn)代學(xué)校的應(yīng)試教育，導(dǎo)致很多學(xué)生把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰是從本質(zhì)上體現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)問(wèn)題。所以提倡文明生活，建設(shè)文明城市，是必需要的，也是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)。

現(xiàn)代人的浮躁，導(dǎo)致了性子急，現(xiàn)在的新聞報(bào)道，每天都有交通事故的發(fā)生。在現(xiàn)代生活中，我們離不開交通，它既可以為我們帶來(lái)出行的方便，但同時(shí)卻帶來(lái)很多安全隱患。走在大街上，車子不讓行人，大車不讓小車，導(dǎo)致違規(guī)的違規(guī)，亂行的亂行，你擠我涌的，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)塞車或者車子有碰撞的情況，其實(shí)大家文明禮讓，交通就自然通暢了。記得上一年和朋友去澳門自由行，走在一條公路上，在有斑馬線路口過(guò)馬路，當(dāng)走到一半的時(shí)候，這一邊正好有一輛車子飛快地駛過(guò)來(lái)，我們想走不想走的時(shí)候，這車子突然在斑馬線前停了下來(lái)，原來(lái)是一個(gè)外國(guó)人開的車子，我們覺(jué)得很奇怪，為什么他會(huì)停下來(lái)?難道是剛好紅燈?但看看，這里沒(méi)有安裝紅綠燈呢!

只有斑馬線，他看到我們的迷惑，就用手示意我們先過(guò)馬路，雖然他的車子停下來(lái)了，但后面還有幾輛車子正在跑上來(lái)，我們等那幾輛車子過(guò)完后，他還停在那里示意我們過(guò)馬路，我們也就繼續(xù)走，一種說(shuō)不出的感動(dòng)讓我禮貌地向他致敬，在異地遇到這么溫暖的事情，也感嘆，為什么我在國(guó)內(nèi)卻沒(méi)有遇到過(guò)?為什么他們可以做到這樣?這就是文化修養(yǎng)的沉淀，不是說(shuō)一兩天的事情，是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教育和文化的氛圍而形成的，所以我想，我們從現(xiàn)在做起，從小事情做起，從個(gè)人做起，努力創(chuàng)建文明的城市，不為什么，只為了，當(dāng)外人來(lái)到我們這里的時(shí)候，也感受到我們的'溫情和幾千年的禮儀文化，也是一件值得驕傲的事情。

我們是炎黃子孫，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西太多了，我們要如何從前人的手中接過(guò)人類文明的接力棒呢?朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不隨意踐踏草坪，創(chuàng)建文明城市，無(wú)分你我他，我相信，我們一定行!

創(chuàng)文明城市手抄報(bào)初中匯總篇五

親愛(ài)的市民朋友：

讓城市更文明，讓生活更幸福，是廣大市民的共同心愿。在取得“廣東省衛(wèi)生城市”榮譽(yù)稱號(hào)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)創(chuàng)“廣東省文明城市”，是市委、市政府圍繞建設(shè)富民強(qiáng)市、和諧文明新揭陽(yáng)作出的一項(xiàng)重大決策。創(chuàng)建文明城市是一項(xiàng)綜合性的社會(huì)工程，責(zé)任重大、使命光榮，廣大市民有責(zé)任、有義務(wù)為爭(zhēng)創(chuàng)廣東省文明城市，建設(shè)幸福揭陽(yáng)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為此，向全市人民發(fā)出倡議：

文明養(yǎng)成，從我做起。市民是城市的主人。創(chuàng)建文明城市，需要每一個(gè)市民的`熱心參與。我們要積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，努力投身到創(chuàng)建文明城市活動(dòng)中來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)踐行文明，做文明言行的參與者、實(shí)踐者和傳播者。

遵章守法，躬行實(shí)踐。把一切文明要求落實(shí)到具體行動(dòng)上，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，自覺(jué)踐行《揭陽(yáng)市市民文明公約》和《揭陽(yáng)市公民行為道德規(guī)范》，堅(jiān)決摒棄有損城市形象、不利社會(huì)環(huán)境的各種不文明行為。文明在口中，不說(shuō)粗話臟話，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所吸煙、大聲喧嘩;文明在手上，不損壞公物，不亂扔雜物，不亂貼濫畫;文明在腳下，不亂穿馬路，不踩踏草坪;文明在門前，做好門前“三包”，保持環(huán)境整潔。

愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)奉獻(xiàn)。我們每一個(gè)人都要熱愛(ài)尊重自身從事的事業(yè)，干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，腳踏實(shí)地，爭(zhēng)做干事創(chuàng)業(yè)的先鋒。要大力弘揚(yáng)“忠誠(chéng)如山、感恩奉獻(xiàn)”精神，主動(dòng)參與群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，積極參加社會(huì)志愿服務(wù)，培育互幫、互助、互愛(ài)社會(huì)新風(fēng)尚。

攜手同行，眾志成城。創(chuàng)建文明城市，市民人人有責(zé)，人人受益。黨員干部要行動(dòng)起來(lái)，帶頭參與創(chuàng)建文明城市活動(dòng);大中小學(xué)學(xué)生要行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)養(yǎng)成文明行為習(xí)慣;社區(qū)居民要行動(dòng)起來(lái)，努力踐行健康文明生活方式;企業(yè)員工要行動(dòng)起來(lái)，不斷樹立文明意識(shí)觀念。讓文明之風(fēng)吹遍揭陽(yáng)大地，溫暖每一個(gè)角落。

市民朋友們，文明城市呼喚文明市民，文明市民建設(shè)文明城市!你的每一份努力，都會(huì)讓我們離文明城市更近一步;你的每一份熱情，都會(huì)讓我們的城市凝聚更多文明芬芳。讓我們攜起手來(lái)，積極響應(yīng)市委、市政府的號(hào)召，以滿腔的熱情，踏實(shí)的行動(dòng)，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的智慧和力量!

創(chuàng)文明城市手抄報(bào)初中匯總篇六

自古以來(lái)，地球媽媽一直都在用她甘甜的乳汁哺育著我們蕓蕓眾生，正因?yàn)橛辛说厍驄寢尩臒o(wú)私奉獻(xiàn)，人類才會(huì)一天天的茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，我們才能幸福地過(guò)日子?？墒?，現(xiàn)在人類為了自身的利益，貪婪地剝削著地球媽媽的血肉，將她折磨得遍體鱗傷。面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)，地球媽媽的兒女們--人類，應(yīng)該立即反省自己的行為，救救我們的地球。

現(xiàn)在，我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)南北極的冰川又融化了很多，澳洲、南美又發(fā)生百年不遇的洪災(zāi)，我國(guó)北方又遭到嚴(yán)重干旱，各種奇怪的疾病間或襲擊著各地的人們，全球變暖的趨勢(shì)正威脅著人類的生存。甚至于一部編造出來(lái)的電影《2012》也能夠讓我們擔(dān)心，似乎真有什么天大的災(zāi)難即將來(lái)臨!一個(gè)個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)表明，如果我們不重視環(huán)境保護(hù)，就會(huì)威脅生態(tài)平衡，危害人體健康，制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，使人類陷入困境?？茖W(xué)研究告訴我們，地球環(huán)境的惡化與人類活動(dòng)有關(guān)，觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類?！边@些大問(wèn)題實(shí)際上和我們每一個(gè)人身邊的小事直接相關(guān)。

珍惜好身邊的每一棵小草，每一朵花兒，每一滴水，每一粒米，保護(hù)好身邊的每一塊展板，每一條板凳，每一只垃圾桶等等，都是在保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園，保護(hù)養(yǎng)育我們的地球媽媽。我們雖然年紀(jì)很小，能做出的貢獻(xiàn)也許微不足道，但是，只要大家都齊心協(xié)力，我們的家園就一定能夠越來(lái)越美好。

創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)城市的'活動(dòng)，就是要讓我們每一個(gè)人增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。我們是未來(lái)的接班人，更應(yīng)該從小就重視環(huán)境保護(hù)。從自己身邊的小事做起，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。如果我們少用一點(diǎn)燃煤，不也可以減少些大氣中二氧化碳的含量嗎?如果我們不向河流、湖泊丟棄雜物，不亂排污水，那么黃河、長(zhǎng)江不也可以變得干凈些嗎?如果我們都盡量采取乘坐公共汽車、步行等低碳出行方式，使汽車尾氣少排放一點(diǎn)，不也可以讓空氣變得更加清新嗎?如果我們盡量往垃圾箱里面扔?xùn)|西，不也可以打造一片干凈整潔的新天地嗎?如果我們?cè)诩议L(zhǎng)開車時(shí)勸告他們盡量少鳴笛，不在公共場(chǎng)合里大聲喧嘩，那么不也可以減少些噪音嗎?如果我們將一些可以回收利用的紙張、塑料、金屬等資源都回收，出門購(gòu)物盡量不用塑料袋而使用環(huán)保袋，那么不也可以節(jié)省一些資源嗎?其實(shí)，保護(hù)環(huán)境并沒(méi)有想象中的那么難，創(chuàng)建環(huán)境模范城市也并不是一句空話。

只要人人都做出一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)，并且堅(jiān)持下去，那么，一個(gè)愜意的優(yōu)秀的環(huán)境模范城市就一定能建設(shè)起來(lái)。行動(dòng)起來(lái)吧，愛(ài)護(hù)地球從創(chuàng)建環(huán)境模范城市做起，從身邊的小事做起。

創(chuàng)文明城市手抄報(bào)初中匯總篇七

二、我們的家鄉(xiāng)每天都在變化，時(shí)時(shí)都在飛躍。2012年開始申報(bào)全國(guó)文明城市。課件展示：

(為進(jìn)一步提升市民文明素質(zhì)，提高城市整體文明程度，我們的家鄉(xiāng)哈爾濱市在2012-2014年創(chuàng)建全國(guó)文明城市。著重對(duì)城市的公共環(huán)境、公共秩序、公益活動(dòng)、公共關(guān)系等反應(yīng)文明程度的項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)評(píng)。同時(shí)，將學(xué)雷鋒活動(dòng)、公民道德、講文明樹新風(fēng)活動(dòng)、社會(huì)志愿服務(wù)、學(xué)習(xí)宣傳道德模范、我身邊的好人、節(jié)日主題、網(wǎng)絡(luò)文明等重點(diǎn)工作進(jìn)行檢查考核。)。

三、(圖片展示)哈爾濱市阿城區(qū)，我們生活的地方。這是一片文明的土地，一千年的歷史住久了家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊(yùn)、特色的建筑，更積淀了豐厚的人文素養(yǎng)。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)開始，父母和老師就教育我們做個(gè)文明人，今天我們的班會(huì)主題就是《創(chuàng)文明城，做文明人》。有請(qǐng)主持人樊英慧同學(xué)入場(chǎng)：

四、下面看一看這些文明用語(yǔ)你知不知道?

這些現(xiàn)象表明，在硬環(huán)境不斷改善的同時(shí)，作為城市軟環(huán)境的市民素質(zhì)如果沒(méi)有得到相應(yīng)提高，那么城市的許多建設(shè)都將前功盡棄，創(chuàng)建文明城市將成為一句空話。良好的城市環(huán)境需要我們每一個(gè)人去營(yíng)造，公共設(shè)施本來(lái)是為廣大市民服務(wù)的，大家都應(yīng)該自覺(jué)地愛(ài)護(hù)它們，發(fā)現(xiàn)那些破壞公共設(shè)施的不良行為，要勇于制止和勸阻。特別是職能部門，更要多巡查，多勸導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，就研究對(duì)策，不放任，不姑息。只有一方面靠職能部門嚴(yán)格管理，一方面靠廣大市民配合支持，才能扭轉(zhuǎn)不文明現(xiàn)象屢屢返潮的問(wèn)題。

七、接下來(lái)看一組文明圖片。

在這些圖片對(duì)比之下，再看一看不文明的圖片。

七、我們要學(xué)會(huì)明辨是非，學(xué)會(huì)做個(gè)文明的孩子，有很多文明兒歌在我們之間傳唱，誰(shuí)愿意給大家讀讀你創(chuàng)作的兒歌。

讓我們學(xué)唱文明兒歌。(《待人接物歌》《拍手歌》)。

我也準(zhǔn)備了一首《上學(xué)歌》獻(xiàn)給大家。

九、為了創(chuàng)建文明城，生活中有很多宣傳標(biāo)語(yǔ)。我們來(lái)個(gè)競(jìng)賽，看看誰(shuí)知道的口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)多?(大家說(shuō))。

我也準(zhǔn)備了很多宣傳標(biāo)語(yǔ)，我放一遍，大家看看誰(shuí)記得多?

(看后匯報(bào))。

十、明榮辱才能辨是非，知榮恥才能有進(jìn)步，下面讓我們齊讀《八榮八恥》，讓它指導(dǎo)我們：做個(gè)優(yōu)秀的文明學(xué)生，做個(gè)合格的文明市民。

下面請(qǐng)班主任總結(jié)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這句千年傳頌的格言人所共知，現(xiàn)在，我們創(chuàng)建文明城市工作已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵階段，每位同學(xué)都應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不但做個(gè)文明市民，而且要做個(gè)文明宣傳員和監(jiān)督員，共創(chuàng)我們溫馨家園。

創(chuàng)文明城市手抄報(bào)初中匯總篇八

爭(zhēng)當(dāng)文明市民，從我做起，從現(xiàn)在做起。我會(huì)呼吁人們積極參與創(chuàng)建文明城市、衛(wèi)生城市。呼吁全體市民應(yīng)該以創(chuàng)文明衛(wèi)生城為己任，樹立“城市是我家、文明衛(wèi)生靠大家”的觀念，圍繞爭(zhēng)創(chuàng)文明衛(wèi)生城市、建設(shè)美好家園的目標(biāo)，迅速行動(dòng)起來(lái)，以主人翁的使命感和責(zé)任感投入到“創(chuàng)文明衛(wèi)生城市”的活動(dòng)中。

在學(xué)校，見(jiàn)到老師行個(gè)禮，遇到同學(xué)問(wèn)聲好。做錯(cuò)事，主動(dòng)說(shuō)聲對(duì)不起。同學(xué)之間玩耍不說(shuō)粗言爛語(yǔ)，不打架。要團(tuán)結(jié)友好、互相尊重、互相幫助。在家里，要善待長(zhǎng)輩、尊敬長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事。

我會(huì)奉勸人們共同講究社會(huì)公德。遵守公民的基本道德規(guī)范和社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德。在社會(huì)上做一名好公民;在單位里做一名好員工;在家庭中做一名好成員。作為我們學(xué)生：不能出現(xiàn)勒索、欺負(fù)弱小同學(xué)的行為，不能出現(xiàn)將吃剩糕點(diǎn)、稀飯亂扔亂倒的現(xiàn)象，不得在墻壁、課桌上亂刻亂畫等等。應(yīng)該努力做一名文明守禮、講究衛(wèi)生的好學(xué)生。

我會(huì)號(hào)召人們愛(ài)護(hù)環(huán)境，講文明語(yǔ)言，行文明禮儀，養(yǎng)文明習(xí)慣，樹文明形象。為什么香港的大街小巷都那么干凈呢?不就是人人參與到愛(ài)護(hù)環(huán)境中來(lái)嗎?我們的垃圾可不能再隨手亂扔了!我們的痰再也不能隨口亂吐了!我們的腳再也不能踐踏花草樹木了!只要我們管好自己的一言一行，文明美麗的博羅就離我們不遠(yuǎn)了。

創(chuàng)文明城市手抄報(bào)初中匯總篇九

1、禮貌待客客禮貌，安全行車車安全。

2、講文明，小處處處不隨便;樹形象，大家家家是窗口。

3、為人民服務(wù)，樹行業(yè)新風(fēng)。

4、塑窗口形象，樹行業(yè)新風(fēng)。

5、一言一行總關(guān)情，攜手共創(chuàng)文明城。

6、市民素質(zhì)高一分，城市形象美十分。

7、創(chuàng)建全國(guó)文明城市，全面提升城市品位。

8、我文明，太原文明;我誠(chéng)信，太原誠(chéng)信;我美麗，太原美麗。

9、建文明城市是大家心愿，創(chuàng)美好生活有你我奉獻(xiàn)。

10、人人遵守社會(huì)公德，個(gè)個(gè)愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。

創(chuàng)文明城市手抄報(bào)初中匯總篇十

3.做誠(chéng)實(shí)守信公民，建文明和諧家園。

4.共建文明射陽(yáng)，共享射陽(yáng)文明。

5.文明創(chuàng)建共參與，文明成果同受益。

6.創(chuàng)建全國(guó)文明縣城，建設(shè)更高水平小康社會(huì)。

7.道德重在堅(jiān)持，文明貴在行動(dòng)。

8.走進(jìn)新風(fēng)鶴鄉(xiāng)，感悟文明射陽(yáng)。

9.與道德?tīng)渴郑c和諧同行，共建共享城市文明。

10.用微笑傳遞文明，讓和諧溫馨鶴鄉(xiāng)。

11.道德從點(diǎn)滴做起，文明從細(xì)節(jié)做起，和諧從你我做起。

12.人人都是文明創(chuàng)建參與者，個(gè)個(gè)都是文明創(chuàng)建主力軍。

創(chuàng)文明城市手抄報(bào)初中匯總篇十一

我愛(ài)做夢(mèng)。

經(jīng)過(guò)一天緊張的學(xué)習(xí)，我又早早進(jìn)入了美夢(mèng)……。

在夢(mèng)夢(mèng)境中，我來(lái)到了順德市陳村鎮(zhèn)，我抬頭一看，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空白云朵朵，就像蔚藍(lán)的大海上漂浮著一葉葉的小舟，美麗極了!

我看到男的英俊瀟灑，女的美麗大方，穿戴整齊。人們雖然行色匆匆，但相遇互相謙互讓，彬彬有禮，根本看不到打架鬧事現(xiàn)象。

我迫不及待地來(lái)到街上，想一飽眼福。只見(jiàn)各種建筑物拔地而起，有仿古的，有現(xiàn)代的，有歐式的……形狀有香蕉型的，有蘋果形的，扇子形的……各種建筑物五光十色，讓人覺(jué)得好像進(jìn)了天堂。

我走在寬闊的馬路上，呼吸著十分新鮮的空氣，不知不覺(jué)，來(lái)到一處地方，石碑上寫著幾個(gè)醒目的大字“地下交通區(qū)”。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，城市的地面上根本沒(méi)有車輛通行。我順著扶梯下去，好大的一個(gè)金碧輝煌的地下交通區(qū)!地鐵、吊車、巴士、豪華客車，來(lái)來(lái)往往，各行其道，看不到違章，看不到警察。這地下交通區(qū)真棒，既解決了交通擁擠的問(wèn)題，又解決了噪音和污染問(wèn)題。

我穿過(guò)地下交通區(qū)，來(lái)到了一個(gè)風(fēng)景迷人的公園?；▋汉?，綠油油的小草從草地里鉆出來(lái)，開滿斑斑點(diǎn)點(diǎn)的花兒?；▋合裥切牵裱劬?，微風(fēng)一吹，還閃動(dòng)著耀眼的亮光?？蓯?ài)的蘭花妹妹在微風(fēng)姐姐的撫摩下，發(fā)出淡淡的清香。真令人陶醉啊!

經(jīng)過(guò)一天的游覽，我也累了，乘著地鐵來(lái)到賓館休息。我一頭扎進(jìn)了“席夢(mèng)思”，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

“鈴……”一陣清脆的鬧鈴聲吵醒了我，我睜開了眼睛，看見(jiàn)自己正躺在床上呢!我久久地回想著夢(mèng)中的奇遇。我想：憑著中國(guó)人的聰明才智和建設(shè)祖國(guó)的干勁，到了2015年，我夢(mèng)中所看到的情景一定能實(shí)現(xiàn)。

創(chuàng)文明城市手抄報(bào)初中匯總篇十二

3)爭(zhēng)做文明人，共建新縣城。

4)一句話、一個(gè)微笑、一次幫助、一份謙讓，文明無(wú)處不在。

5)文明是一盞燈，既照亮別人，又溫暖自己。

6)美德是立身之本，文明是城市之魂。

7)講文明，我是表率;樹形象，你是窗口。

8)我為創(chuàng)建添磚瓦，文明惠及千萬(wàn)家。

9)文明源于一點(diǎn)一滴，和諧始于一言一行。

10)文明從我做起，我與文明同行。

11)您文明的每一步，是射陽(yáng)創(chuàng)建的每一分。

12)一言一行總關(guān)情，攜手共創(chuàng)文明城。

13)優(yōu)美的環(huán)境需要美好的心靈來(lái)呵護(hù)。

14)文明規(guī)范伴我行，爭(zhēng)當(dāng)射陽(yáng)好市民。

15)重禮節(jié)、講禮貌，爭(zhēng)做文明有禮射陽(yáng)人。

16)全民動(dòng)員，齊心協(xié)力，共創(chuàng)國(guó)家文明縣城。

17)服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，共創(chuàng)文明。

18)文明城市大家建，文明新事大家評(píng)，文明新人大家做。

19)講道德，獻(xiàn)愛(ài)心，爭(zhēng)做文明射陽(yáng)人。

20)大家小家是一家，保護(hù)環(huán)境靠大家。

21)美好生活不超速，幸福人生不違章。

22)城市因你我而文明，生活因你我而精彩。

23)創(chuàng)建連著你我他，眾手澆開文明花。