飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文(模板13篇)

當(dāng)我們寫總結(jié)時(shí)，應(yīng)該以具體的事實(shí)和數(shù)據(jù)為依據(jù)，避免空泛和主觀臆斷?？偨Y(jié)是一種對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，可以幫助我們更好地發(fā)展。在此，我想分享一些關(guān)于這個(gè)話題的調(diào)查結(jié)果和數(shù)據(jù)。

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇一

摘要：如今，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，航空事業(yè)也進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期，因此更多的新技術(shù)應(yīng)用在航空器上，在很大程度上提高了航空器的安全性和穩(wěn)定性，從而使得因?yàn)闄C(jī)械原因?qū)е鲁霈F(xiàn)航空事故次數(shù)大大減少，但是因?yàn)槿藶椴铄e(cuò)而導(dǎo)致的航空事故卻在逐漸增加。

關(guān)鍵詞：航空維修;人為差錯(cuò);解決措。

現(xiàn)在，隨著航空技術(shù)不斷進(jìn)步完善，越來(lái)越多的應(yīng)用新技術(shù)和新材料，在一定程度上減少航空設(shè)備出現(xiàn)故障的概率。但還有許多維修工作還是需要專業(yè)的維修人員來(lái)進(jìn)行完成。

維修人員的相關(guān)能力和特點(diǎn)還是沒(méi)有改變;隨著越來(lái)越多的使用電子系統(tǒng)和新型材料，導(dǎo)致航空維修的要求也在不斷提高，因此要求相關(guān)機(jī)務(wù)人員需要擁有更多的知識(shí)和技能;如今，隨著飛機(jī)服役的時(shí)間增長(zhǎng)，導(dǎo)致飛機(jī)逐漸呈老齡化發(fā)展趨勢(shì)，隨之也增加的維修工作量，一些故障和問(wèn)題不容易被發(fā)現(xiàn)，就要求維修人員在這方面要多花費(fèi)精力，避免出現(xiàn)人為差錯(cuò)而影響飛行安全。有的人為差錯(cuò)導(dǎo)致出現(xiàn)重大經(jīng)濟(jì)損失;有的導(dǎo)致造成返工、報(bào)廢;還有的會(huì)給飛機(jī)留下安全隱患。人為差錯(cuò)造成的航空事故嚴(yán)重影響了空中和地上的安全。

一、人為因素在飛機(jī)維修中的重要性。

在過(guò)去的研究中發(fā)現(xiàn)，人們常常將影響航空安全的因素，一般是看其飛行機(jī)組的表現(xiàn)，然后就是航空交通管制員的表現(xiàn)。卻沒(méi)有重視研究和分析飛機(jī)維修方面人為因素。但是在如今，隨著飛機(jī)穩(wěn)定性和安全性逐漸增加，人為差錯(cuò)成為了導(dǎo)致飛行出現(xiàn)問(wèn)題的主要原因之一。

二、人為差錯(cuò)具有的特性。

(1)人為差錯(cuò)的產(chǎn)生可以說(shuō)具有其必然性;在“墨菲定律”中提出，若在做某件事可能會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，那么差錯(cuò)一定會(huì)在一個(gè)特定的時(shí)間出現(xiàn)。就拿飛機(jī)維修工作而言，就算將差錯(cuò)出現(xiàn)的概率降到最低，但隨著時(shí)間累計(jì)，就肯定會(huì)導(dǎo)致差錯(cuò)出現(xiàn)。

(2)人為差錯(cuò)多具有突變性的特點(diǎn);但是人為差錯(cuò)導(dǎo)致在航空維修中出現(xiàn)故障而引起的.故障或者問(wèn)題，多數(shù)都是因?yàn)榫S修人員在維修的時(shí)候一次或多次錯(cuò)誤行為，其中量變過(guò)程很快，因此具有突變性的特點(diǎn)。

(3)人為差錯(cuò)具有可傳遞性;當(dāng)維修人員在進(jìn)行操作的時(shí)候，在以前存在的差錯(cuò)很可能導(dǎo)致在以后出現(xiàn)差錯(cuò)，而以后的差錯(cuò)進(jìn)行發(fā)展又會(huì)導(dǎo)致下一差錯(cuò)出現(xiàn)，說(shuō)明了差錯(cuò)可以進(jìn)行積累和傳遞，還能夠?qū)⒃镜男″e(cuò)誤放大成嚴(yán)重錯(cuò)誤。

(4)人為差錯(cuò)具有不確定性;人為差錯(cuò)的產(chǎn)生受許多因素的影響。人為差錯(cuò)的出現(xiàn)沒(méi)有規(guī)律可循，沒(méi)辦法對(duì)人為差錯(cuò)進(jìn)行肯定其不會(huì)發(fā)生。當(dāng)在出現(xiàn)人為差錯(cuò)以后，也許即時(shí)不會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)航空故障和事故，但隨著時(shí)間積累和在特定情況下，就會(huì)出現(xiàn)故障和事故。

導(dǎo)致產(chǎn)生人為差錯(cuò)出現(xiàn)的原因。

3.1產(chǎn)生人為差錯(cuò)主觀原因。

(1)進(jìn)行航空設(shè)備維修的人員，其心思沒(méi)有放在維修事業(yè)上，對(duì)其維修事業(yè)沒(méi)有高度重視，導(dǎo)致了維修時(shí)沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度來(lái)進(jìn)行。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有充分掌握維修機(jī)型的基本原理和構(gòu)造，抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)。按照這種方式發(fā)展就導(dǎo)致維修人員的維修能力不扎實(shí)，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障和徹底修除故障，從而導(dǎo)致人為差錯(cuò)出現(xiàn)。

(2)進(jìn)行航空設(shè)備維修的人員，工作責(zé)任沒(méi)有認(rèn)真負(fù)責(zé)，因?yàn)楫?dāng)需要維修人員進(jìn)行航空設(shè)備維修的時(shí)候，一般都是指定好所需維修的部件和部位，而對(duì)于一些其他的部件沒(méi)有過(guò)于認(rèn)真去檢查，盲目自信，覺(jué)得這些地方不會(huì)出現(xiàn)故障，導(dǎo)致進(jìn)行例行檢查維修過(guò)程中只做個(gè)樣子，而沒(méi)有認(rèn)真執(zhí)行任務(wù)，導(dǎo)致出現(xiàn)維修事故。

3.2人為差錯(cuò)產(chǎn)生的客觀原因。

(1)在維修組織管理工作的方面，多數(shù)安全事故和故障原因一般都是維修人員直接或是間接的錯(cuò)誤行為而導(dǎo)致其發(fā)生，而出現(xiàn)這些錯(cuò)誤行為往往都是需要一定的條件才出現(xiàn)，這些條件一般都是因?yàn)楦邔庸芾砣藛T沒(méi)有重視人為差錯(cuò)的影響而導(dǎo)致的，而對(duì)于維修工作的相關(guān)管理措施和操作程序，沒(méi)有進(jìn)行檢查和控制。

(2)因?yàn)榫S修人員的生理因素影響，指的就是維修人員因?yàn)樯眢w原因?qū)е缕洳荒苷５耐瓿上嚓P(guān)任務(wù)。

因?yàn)槿说纳眢w在生理方面都具有調(diào)節(jié)功能，當(dāng)維修人員的身體不是在一個(gè)健康的狀態(tài)時(shí)，就容易讓維修人員在工作時(shí)出現(xiàn)疲勞感。如果維修人員的維修工作量太大，長(zhǎng)時(shí)間處于一個(gè)勞累狀態(tài)，就會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生疲勞現(xiàn)象。當(dāng)維修人員是帶病狀態(tài)或是疲勞狀態(tài)進(jìn)行航空維修時(shí)，就增加人為差錯(cuò)出現(xiàn)的幾率。

(3)因?yàn)閻毫拥膱?chǎng)外工作環(huán)境。

當(dāng)維修人員完成維修任務(wù)時(shí)，特別是進(jìn)行場(chǎng)外維修時(shí)，工作環(huán)境較為嚴(yán)酷，從而使維修工作人員的生理和心理壓力都大大增加，在這種情況下進(jìn)行工作難免就會(huì)出現(xiàn)人為差錯(cuò)。還有航空設(shè)備的相關(guān)部件和部位在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，沒(méi)有對(duì)人工操作因素進(jìn)行考慮，導(dǎo)致操作苦難，也容易造成認(rèn)為差錯(cuò)。

四、人為差錯(cuò)的控制和預(yù)防措施。

在航空事故發(fā)生的情況下，人對(duì)此事故的判斷和認(rèn)識(shí)決定了人的行為是否正確。而維修人員的實(shí)踐工作，在很大程度上保障了航空安全。所以，對(duì)維修人員容易出現(xiàn)的人為差錯(cuò)進(jìn)行預(yù)防或者控制，可以減少人為差錯(cuò)產(chǎn)生，更能提高航空飛行的安全性。

4.1提高維修人員的技術(shù)能力。

只有維修人員過(guò)硬的技術(shù)能力，才可以減少維修過(guò)程中出現(xiàn)差錯(cuò)。維修人員的技術(shù)能力、應(yīng)變能力和工作經(jīng)驗(yàn)等因素，對(duì)于完成維修任務(wù)的質(zhì)量起到很重要的影響，如果維修人員的技術(shù)能力、應(yīng)變能力和工作經(jīng)驗(yàn)都足夠優(yōu)秀，就會(huì)在日常工作中，知道容易出現(xiàn)差錯(cuò)的環(huán)節(jié)在哪里，可以在易出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)多下功夫，避免在這些地方出現(xiàn)差錯(cuò)。

4.2高層管理人員要提高對(duì)維修工作中人為差錯(cuò)的重視。

高層管理首先制定出完善的工作計(jì)劃，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行工作安排，將責(zé)任落實(shí)到相關(guān)負(fù)責(zé)人身上。在制定工作計(jì)劃的時(shí)候，需要重視其客觀規(guī)律，控制好維修人員的工作強(qiáng)度，合理制定休息時(shí)間，讓維修人員完成維修任務(wù)時(shí)能精力充沛。相關(guān)負(fù)責(zé)人要做好指導(dǎo)和監(jiān)督工作，減少出現(xiàn)人為差錯(cuò)。

五、結(jié)語(yǔ)。

必須要對(duì)人為差錯(cuò)的原因進(jìn)行分析，減少人為差錯(cuò)的發(fā)生概率，從而增強(qiáng)了航空維修的安全性和穩(wěn)定性，促進(jìn)了航空事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇二

摘要：伴隨科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段不斷創(chuàng)新改革，進(jìn)而為電子信息工程發(fā)展提供了更多機(jī)遇，同時(shí)也令其面臨著更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。新時(shí)期，電子信息工程在較多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了廣泛應(yīng)用，深入滲透至人們?nèi)粘Ｉ钜约吧a(chǎn)作業(yè)之中，為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)作出了重要貢獻(xiàn)。因此，本文就電子信息工程發(fā)展?fàn)顩r展開(kāi)探討，通過(guò)問(wèn)題分析，制定了科學(xué)有效的實(shí)踐發(fā)展對(duì)策。對(duì)激發(fā)電子信息工程技術(shù)綜合應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)其實(shí)現(xiàn)不斷的優(yōu)化與完善，有重要的實(shí)踐意義。

新時(shí)期，電子信息技術(shù)逐步發(fā)展成為產(chǎn)業(yè)的決定誘因，同時(shí)是眾多因素之中最為活躍、最具驅(qū)動(dòng)性的內(nèi)容之一。我國(guó)在加入wto組織后，電子信息工程產(chǎn)業(yè)經(jīng)受了前所未有的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。同時(shí)，我國(guó)正在經(jīng)歷國(guó)民經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化、工業(yè)化改革，民族信息產(chǎn)業(yè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)現(xiàn)行發(fā)展，并穩(wěn)固基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)快速增長(zhǎng)。而大力推進(jìn)電子信息化發(fā)展，不但可為現(xiàn)代工業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提供必要的物質(zhì)保障，開(kāi)拓提升空間，同時(shí)還可輔助我們發(fā)覺(jué)內(nèi)涵優(yōu)勢(shì)，真正推進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力實(shí)現(xiàn)全面飛躍式提升。

電子信息工程技術(shù)在我國(guó)發(fā)展起步相對(duì)較晚，通過(guò)數(shù)十年的努力以及發(fā)展建設(shè)，電子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)逐步構(gòu)建了較為完善的工業(yè)化系統(tǒng)，并實(shí)現(xiàn)了科研技術(shù)同教學(xué)管理、實(shí)踐生產(chǎn)及現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的全面集成，完成了整機(jī)的生產(chǎn)以及各個(gè)配套元器件的工業(yè)化制造。發(fā)展至二十一世紀(jì)，我國(guó)電子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)逐步變?yōu)閲?guó)民經(jīng)濟(jì)的核心支柱，其平均年產(chǎn)量增長(zhǎng)百分比均為大于25%，且產(chǎn)值持續(xù)呈上升態(tài)勢(shì)。由此可見(jiàn)，電子信息工程產(chǎn)業(yè)逐步成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的戰(zhàn)略以及先導(dǎo)行業(yè)，其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)優(yōu)化更新，相關(guān)產(chǎn)品則向著高科技、優(yōu)秀品質(zhì)、大附加值的模式擴(kuò)充，并漸漸成為跨區(qū)域、行業(yè)以及所有體制的超大規(guī)模集團(tuán)。產(chǎn)業(yè)的.全面集中化，進(jìn)一步加快了電子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的綜合基地建設(shè)，并令整體品質(zhì)實(shí)現(xiàn)了全面提升，令國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了更加快速的增長(zhǎng)。

由技術(shù)水平層面來(lái)講，我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度同發(fā)達(dá)國(guó)家還存在較大差距。由于起步相對(duì)較晚，因此令電子信息技術(shù)綜合水平仍然有待進(jìn)一步提升。為此，一些企業(yè)通過(guò)擴(kuò)充電子信息各類產(chǎn)品技術(shù)含量，吸引西方國(guó)家現(xiàn)代化先進(jìn)技術(shù)、強(qiáng)化資金投入。而這一措施的實(shí)施令電子信息機(jī)構(gòu)面臨了更大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，雖然同發(fā)達(dá)地區(qū)技術(shù)水平差異實(shí)現(xiàn)了逐步縮減，然而卻令我國(guó)電子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)始終無(wú)法在國(guó)際市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中嶄露頭角，而是始終處在被動(dòng)狀態(tài)，對(duì)產(chǎn)業(yè)的全面自主創(chuàng)新形成了不利影響，并對(duì)電子信息技術(shù)的快速發(fā)展產(chǎn)生了制約作用。

電子信息工程的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展需要具備夯實(shí)的人力資源基礎(chǔ)，電子信息工程所需的知識(shí)以及應(yīng)用技術(shù)均呈現(xiàn)出密集型特色，精英人才則是影響企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的首要因素?；陔娮有畔㈩I(lǐng)域的人才建設(shè)培養(yǎng)發(fā)展相對(duì)滯后，因此無(wú)法符合快速發(fā)展的行業(yè)人才需要。一些單位在欠缺綜合技術(shù)人才的支撐下，對(duì)其經(jīng)濟(jì)效益創(chuàng)建與快速發(fā)展形成了負(fù)面影響。

過(guò)于依賴西方發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)代技術(shù)以及元器件的現(xiàn)狀決定，我國(guó)電子信息工程產(chǎn)業(yè)欠缺自主經(jīng)營(yíng)品牌以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)研發(fā)產(chǎn)品，體現(xiàn)出企業(yè)單位創(chuàng)新意識(shí)有限、實(shí)踐能力不足的問(wèn)題，進(jìn)而制約了其位于國(guó)際市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力提升。

優(yōu)質(zhì)的市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境為電子信息行業(yè)持續(xù)生存的必要保障。然而，當(dāng)前我國(guó)電子信息行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境卻充斥著較多假冒偽劣產(chǎn)品，呈現(xiàn)出知識(shí)產(chǎn)權(quán)不能得到良好保護(hù)、販賣盜版產(chǎn)品的問(wèn)題。倘若該類問(wèn)題持續(xù)蔓延便會(huì)形成惡性競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)電子信息行業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力極為不利。

電子信息工程領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)雖然實(shí)現(xiàn)了全面優(yōu)化升級(jí)，然而仍舊包含軟件以及信息服務(wù)等比重失衡的問(wèn)題，集成電路行業(yè)領(lǐng)域整體水平有待進(jìn)一步提升，并需要持續(xù)擴(kuò)充數(shù)據(jù)庫(kù)整體規(guī)模，提升自主創(chuàng)新能力。

4。1完善資源環(huán)境，實(shí)施技術(shù)改造。

為推進(jìn)電子信息工程的持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展，應(yīng)完善資源環(huán)境，健全科技管理法規(guī)與政策措施，全面推進(jìn)集成電路以及現(xiàn)代化軟件技術(shù)的快速發(fā)展。應(yīng)積極落實(shí)相關(guān)政策，完成數(shù)字電視領(lǐng)域技術(shù)的全面應(yīng)用與深化推廣。同時(shí)，應(yīng)響應(yīng)中央號(hào)召，持續(xù)完善三網(wǎng)融合，強(qiáng)化電子信息領(lǐng)域科技管理制度的分析，在政府部門的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，令市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加合理規(guī)范，并推進(jìn)電子信息工程領(lǐng)域的健康良好發(fā)展。

另外，應(yīng)繼續(xù)深化新型電子信息工程技術(shù)的投入，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)改革，令投資結(jié)構(gòu)更加完善優(yōu)質(zhì)。對(duì)于重要電子信息技術(shù)的創(chuàng)新突破應(yīng)給予全面的支持，創(chuàng)建有利保障。同時(shí)，應(yīng)積極開(kāi)展自主創(chuàng)新，制定目標(biāo)戰(zhàn)略，捕捉國(guó)際領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)技術(shù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的更新發(fā)展動(dòng)向。應(yīng)大力支持電子信息企業(yè)借助重要項(xiàng)目工程引領(lǐng)并組建利益共享管理機(jī)制，形成技術(shù)創(chuàng)新的機(jī)構(gòu)聯(lián)盟，國(guó)家級(jí)的服務(wù)管理平臺(tái)。應(yīng)面向電子信息工程產(chǎn)業(yè)供給有利的技術(shù)支撐，優(yōu)化服務(wù)管理。企業(yè)則應(yīng)加快推進(jìn)技術(shù)更新改造項(xiàng)目，提升整體技術(shù)水平，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

4。2注重人才培養(yǎng)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

為推進(jìn)電子信息工程的持續(xù)科學(xué)發(fā)展，應(yīng)秉承以人為本的服務(wù)理念，培養(yǎng)建設(shè)出與國(guó)際先進(jìn)水平接軌的電子信息工程領(lǐng)域人才。應(yīng)打造技術(shù)帶頭人以及自主創(chuàng)新發(fā)展團(tuán)隊(duì)的人力資源組織結(jié)構(gòu)模式。企業(yè)應(yīng)聯(lián)合政府單位擴(kuò)充人才建設(shè)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)投入力度，注重信息技術(shù)綜合人才、管理應(yīng)用復(fù)合人才的聘用引進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)完善的分配管理制度以及激勵(lì)人才對(duì)策，打造一支全方位、高技能、高素養(yǎng)的新時(shí)期人才團(tuán)隊(duì)。

自主創(chuàng)新發(fā)展為電子信息工程領(lǐng)域的持久動(dòng)力。為此，我們應(yīng)基于知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理保護(hù)體制，強(qiáng)化執(zhí)法管控力度，激勵(lì)技術(shù)人才開(kāi)拓創(chuàng)新的實(shí)踐熱情，健全電子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)持續(xù)拓展的知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系戰(zhàn)略，樹(shù)立保護(hù)精神，進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督管控。

總之，伴隨現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，電子信息工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了迅猛增值。當(dāng)然其仍舊包含一些不足問(wèn)題，為此我們只有完善資源環(huán)境、實(shí)施技術(shù)改造、注重人才培養(yǎng)、樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，方能加快信息化進(jìn)程，推進(jìn)電子信息工程實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化、持續(xù)化發(fā)展。

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[3]朱曉。電子信息工程的現(xiàn)代化技術(shù)探討[j]。中國(guó)電子商務(wù)，2013（1）。

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇三

在紡織品生產(chǎn)中染整加工是重要的一道工序，這一個(gè)整染加工環(huán)節(jié)對(duì)于提高整個(gè)紡織品的質(zhì)量有著重要的作用，正是這樣的原因，整染加工成為了整個(gè)流程中的關(guān)鍵。然而，整染加工是通過(guò)把紡織品泡在化學(xué)藥物中進(jìn)行處理，這樣的加工方式就導(dǎo)致了不僅會(huì)出現(xiàn)浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，還會(huì)對(duì)于未成形的紡織品造成一定的破壞。眾所周知，紡織行業(yè)中的整染是高污染的行業(yè)。所以，高污染，高耗能行業(yè)會(huì)造成大量的水資源，電力資源，油氣資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。除此之外，化學(xué)物品中必然存在一定的有害物質(zhì)，這些有害物質(zhì)，很可能通過(guò)紡織品進(jìn)入到人體內(nèi)，對(duì)人身體造成一定的不良影響。鑒于利用化學(xué)藥物整染的方式存在各種各樣的弊端，又因?yàn)槲覈?guó)現(xiàn)在提倡低耗能產(chǎn)業(yè)，環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。所以，在紡織品整染行業(yè)內(nèi)，一些高污染，高耗能的小企業(yè)紛紛被迫停產(chǎn);另外一些實(shí)力相對(duì)雄厚的企業(yè)，開(kāi)始了紡織品整染行業(yè)的革新，將整個(gè)行業(yè)的發(fā)展方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)紡織品整染行業(yè)的全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)?，F(xiàn)代精細(xì)化工技術(shù)的進(jìn)步也促使紡織品在保暖、美觀的同時(shí)，趨于多功能化和智能化。隨著國(guó)內(nèi)外對(duì)于染整加工新技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)一些具有創(chuàng)新性、前瞻性和實(shí)用性的新技術(shù)很快就會(huì)被開(kāi)發(fā)出來(lái)，不但提高了染整業(yè)的環(huán)保節(jié)能水平，還促使染整行業(yè)朝著生態(tài)和清潔方向發(fā)展。

1、生態(tài)染料。隨著石油化工的發(fā)展而飛速發(fā)展，合成染料幾乎取代了天然染料，然而隨著資源問(wèn)題的出現(xiàn)，石油資源的消耗開(kāi)始顯現(xiàn)出合成染料的原料的不足，因此，人們開(kāi)始對(duì)天然染料、新型生態(tài)環(huán)保染料產(chǎn)生了濃厚的興趣。

(1)天然染料。天然染料可用于纖維素纖維，蛋白質(zhì)纖維以及部分合成纖維。運(yùn)用傳統(tǒng)的染色工藝對(duì)織物進(jìn)行染色，上染率及織物色牢度都較差。近年來(lái)，天然染料染色在工藝和技術(shù)上有了很大提高，獲得了理想的染色效果。

(2)新型環(huán)保型合成染料。目前，國(guó)內(nèi)外對(duì)環(huán)保型合成染料的研究開(kāi)發(fā)主要集中在活性染料和分散染料，同時(shí)還有一些直接染料，還原染料、酸性、陽(yáng)離子染料等。這些開(kāi)發(fā)的新型染料呈現(xiàn)出一次性上染率高、高吸盡率、高上染率、高固色率以及優(yōu)異的色牢度的特點(diǎn)，同時(shí)符合生態(tài)和環(huán)境的要求。

(3)納米生態(tài)染料。納米生態(tài)染料具有特殊的納米結(jié)構(gòu)，因而具有優(yōu)良的色牢度、對(duì)纖維的無(wú)選擇性，同時(shí)染料本身、印染過(guò)程以及印染產(chǎn)品都符合生態(tài)要求。目前關(guān)于納米生態(tài)染料的合成技術(shù)及研究都還報(bào)道很少，但可以肯定的是在未來(lái)的印染行業(yè)有很大的應(yīng)用前景。

2、生物染整技術(shù)。生物酶是具有催化功能的蛋白質(zhì)，有專一性、高效性、低反應(yīng)條件、環(huán)保性等特性。目前生物酶在印染中的應(yīng)用主要在前處理，用來(lái)去除纖維上的雜質(zhì);其次是后整理，主要是對(duì)纖維的表面進(jìn)行改性。生物酶處理技術(shù)主要優(yōu)點(diǎn)是整理效果永久;加工對(duì)環(huán)境的污染低。在染色中的應(yīng)用還不是很成熟，還處在研發(fā)階段，但是生物酶染整技術(shù)具有很好的應(yīng)用前景。

(1)等離子體技術(shù)。近年來(lái)低溫等離子體技術(shù)作為一種快速、簡(jiǎn)便、生態(tài)、清潔的染整加工技術(shù)，在不同纖維的改性中等到廣泛的應(yīng)用，利用低溫等離子體對(duì)纖維表面進(jìn)行刻蝕處理，使織物表面粗糙化，減少對(duì)光的表面反射，提高織物的表觀色深;利用低溫等離子體的高活性，使纖維表面活化，產(chǎn)生自由基，從而引發(fā)單體在纖維表面接枝聚合，使纖維表面的親水性、滲透性等發(fā)生改變，以利于染整加工。

(2)泡沫技術(shù)。泡沫染整是以空氣代替水作為載體，將整理劑、染料或涂料、化學(xué)藥劑的工作液制成一定發(fā)泡比的泡沫，在施泡裝置系統(tǒng)壓力、織物毛細(xì)效應(yīng)及泡沫潤(rùn)濕能力作用下，迅速破裂排液并均勻地施加到織物上。目前較成熟泡沫工藝有泡沫整理、泡沫印花、泡沫染色等。

(3)高頻技術(shù)。高頻場(chǎng)發(fā)生器能產(chǎn)生高頻范圍在10-50mhz的電磁波，能用此加工紡織品。在傳統(tǒng)的染整工藝中添加高頻場(chǎng)處理可有效地提高處理質(zhì)量、減少纖維損傷、改進(jìn)綜合手感、節(jié)約能耗、減少?gòu)U水量、節(jié)約助劑，這種處理手段的開(kāi)發(fā)是可行的。

(4)電化學(xué)技術(shù)。電化學(xué)染色是一種全新的染色方法，電化學(xué)陰極還原代替?zhèn)鹘y(tǒng)保險(xiǎn)粉還原染色工藝，不但可以保持還原染料的優(yōu)點(diǎn)，而且染液可重復(fù)使用，節(jié)約80%的化學(xué)試劑和大量的水。

二、仿生染色技術(shù)。

整個(gè)紡織品整染行業(yè)出現(xiàn)新的`局面，高污染，高耗能的化學(xué)藥劑染色方式已經(jīng)過(guò)時(shí)了。新型的整染技術(shù)，是通過(guò)生物色素實(shí)現(xiàn)染色效果的生態(tài)染色技術(shù)。這種生態(tài)染色技術(shù)的作用原理是指利用生物色素的特征，也就是生物色素所獨(dú)有的生態(tài)性、功能性和相容性。通過(guò)了解生物素色的遠(yuǎn)離，模仿生物中色素的結(jié)構(gòu)、分布和功能，進(jìn)行仿生染色。仿生染色可以從以下方面進(jìn)行：首先，開(kāi)發(fā)仿生的新型染料或色素;其次，參照生物色素的相容性，開(kāi)發(fā)出新的染色途徑;第三，開(kāi)發(fā)具有特殊功能的染料和進(jìn)行多功能染色。充分發(fā)揮色素的多功能性，不但產(chǎn)生色效應(yīng)，還可產(chǎn)生抗紫外線、催化、抗菌等功能性，最主要的是要開(kāi)發(fā)生態(tài)性好的纖維、染料和助劑，耗水耗能低的工藝。

三、少水節(jié)能染色技術(shù)。

少水節(jié)能染色技術(shù)主要包括冷軋堆、濕短蒸、小浴比氣霧染色等方法，它可大幅度減少傳統(tǒng)染色工藝的耗水量，實(shí)現(xiàn)染色工藝的清潔生產(chǎn)，冷軋堆染色是將織物均勻浸軋活性染料染液后于室溫下打卷堆置，使染料均勻固著，該方法工藝流程短、能耗低、設(shè)備簡(jiǎn)單、用水量少、染料固著率高，在全球資源短缺、水資源缺乏、環(huán)境污染嚴(yán)重的形勢(shì)下，已引起世界各國(guó)的廣泛關(guān)注。

四、數(shù)字噴墨印花技術(shù)。

傳統(tǒng)印花不論是平網(wǎng)還是圓網(wǎng)，都存在著生產(chǎn)工藝流程長(zhǎng)、勞動(dòng)強(qiáng)度大、環(huán)境污染嚴(yán)重等缺點(diǎn)。近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)、材料、信息和精密機(jī)械制造等相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字噴墨印花技術(shù)越來(lái)越受到人們的重視。在噴墨技術(shù)方面，壓電式按需噴墨技術(shù)已經(jīng)成為主流。當(dāng)前，數(shù)字噴墨印花機(jī)發(fā)展的一個(gè)特點(diǎn)是噴墨印花系統(tǒng)越來(lái)越完備。先進(jìn)的數(shù)字噴墨印花已經(jīng)與平網(wǎng)、圓網(wǎng)印花機(jī)一樣，具備非常完整的織物印花功能。

五、總結(jié)。

綜上所述，隨著人們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，國(guó)家對(duì)于企業(yè)生態(tài)環(huán)保發(fā)展的要求也不斷提高，無(wú)水、少水、生物、物理等環(huán)保技術(shù)逐漸受到人們的歡迎，染整技術(shù)也會(huì)有更先進(jìn)的技術(shù)來(lái)引領(lǐng)行業(yè)的發(fā)展，生態(tài)化的整染行業(yè)勢(shì)必成為世界主流。

參考文獻(xiàn)。

[1]陳益人.紡織品綠色染整加工技術(shù)[j].武漢科技學(xué)院學(xué)報(bào)，，19(1).

[2]鄭力偉，吳贊敏.天然染料的應(yīng)用及發(fā)展[j].染料與染色，，46(3).

[3]關(guān)士林，王玨，胡健等.納米生態(tài)染料的研究[j].印染助劑，(1).

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇四

個(gè)人基本簡(jiǎn)歷。

?

簡(jiǎn)歷編號(hào)：

?

更新日期：

?

無(wú)照片。

姓名：

大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷。

國(guó)籍：

中國(guó)。

目前所在地：

廣州。

民族：

漢族。

戶口所在地：

陽(yáng)江。

身材：

175cm?70kg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

24歲。

培訓(xùn)認(rèn)證：

?

誠(chéng)信徽章：

?

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型：

普通求職?

應(yīng)聘職位：

銷售助理：業(yè)務(wù)銷售、工廠跟單員：跟單、染整技術(shù)：測(cè)試。

工作年限：

3

職稱：

無(wú)職稱。

求職類型：

均可。

可到職日期：

隨時(shí)。

--3500。

希望工作地區(qū)：

廣州佛山深圳。

個(gè)人工作經(jīng)歷：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：其他。

擔(dān)任職務(wù)：

前臺(tái)接待?。

工作描述：

負(fù)責(zé)接待車輛接待，向車主介紹推銷各種服務(wù)項(xiàng)目以及精品等?。

離職原因：

?

?

公司名稱：

公司性質(zhì)：

股份制企業(yè)所屬行業(yè)：紡織，服裝。

擔(dān)任職務(wù)：

打板員,測(cè)試員，跟單?。

工作描述：

在板房從事打板工作，以及成品測(cè)試?。

離職原因：

?

?

教育背景。

畢業(yè)院校：

廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

最高學(xué)歷：

大專。

畢業(yè)日期：

染整工程。

?

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。

專業(yè)。

獲得證書。

證書編號(hào)。

-09。

廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

染整工程。

?

?

?

語(yǔ)言能力。

外語(yǔ)：

英語(yǔ)良好。

?

?

國(guó)語(yǔ)水平：

精通。

粵語(yǔ)水平：

精通。

?

工作能力及其他專長(zhǎng)。

?

個(gè)人能力及專長(zhǎng)。

1,本人性格開(kāi)朗，積極向上，樂(lè)于與人溝通，喜歡迎接新的挑戰(zhàn)。具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與書面表達(dá)能力,對(duì)商務(wù)項(xiàng)目策劃和組織均有較強(qiáng)的能力..熟悉計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)操作,能熟練使用office軟件。

本人也渴望成為高級(jí)管理人員，并熱衷于對(duì)任職公司做出成績(jī)，以更深一層挖掘自我潛力。具較強(qiáng)的分析及解決問(wèn)題的能力，善于自我激勵(lì)；積極，獨(dú)立，循序上進(jìn)，能夠唯物辯證地看問(wèn)題，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)。有團(tuán)隊(duì)合作精神。

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇五

人才類型：

應(yīng)屆畢業(yè)生。

應(yīng)聘職位：

工作年限：

1

職稱：

中級(jí)。

求職類型：

實(shí)習(xí)。

可到職日期：

1500--。

希望工作地區(qū)：

佛山,中山,。

教育背景。

畢業(yè)院校：

廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

?

?

最高學(xué)歷：

大專獲得學(xué)位:。

畢業(yè)日期：

專業(yè)一：

專業(yè)二：

?

學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。

所學(xué)專業(yè)。

獲得證書。

證書編號(hào)。

語(yǔ)言能力。

外語(yǔ)：

英語(yǔ)一般。

粵語(yǔ)水平：

良好。

其它外語(yǔ)能力：

?

國(guó)語(yǔ)水平：

良好。

?

?

工作能力及其他專長(zhǎng)。

12月份參加金朝陽(yáng)的陶瓷促銷活動(dòng)；

2009年暑假在東莞的船井電子廠做了為期一個(gè)月的暑假工；

2009年國(guó)慶九陽(yáng)豆?jié){機(jī)的促銷活動(dòng)四天；

2009年的寒假在順德的迪皮西做了為期二十天的寒假工；

的國(guó)慶在國(guó)美電器專柜里做了幾天的三星數(shù)碼相機(jī)的促銷活動(dòng)。

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇六

人類進(jìn)入信息時(shí)代,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能適應(yīng)信息社會(huì)的需要,教學(xué)手段正由傳統(tǒng)方式向信息化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為當(dāng)前教育研究與發(fā)展中的熱點(diǎn)之一。對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行充分利用，可以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、改進(jìn)教學(xué)方式、培養(yǎng)學(xué)生的自主性和研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣，更可以促進(jìn)教育的快速發(fā)展。

1引言。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重的是教師如何教學(xué)。從社會(huì)發(fā)展與人才培養(yǎng)的大視野中看,要從教師“教”得如何轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生“學(xué)”得如何，將學(xué)生的“學(xué)”放在首位。這就要求教育工作者重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。二十一世紀(jì)以來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教學(xué)模式正逐漸替代傳統(tǒng)教學(xué)平臺(tái)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為學(xué)生提供了豐富的信息和自由的環(huán)境，更注重學(xué)生探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，有利于學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)方法和傳統(tǒng)方法比較有那些優(yōu)勢(shì)?教師的教學(xué)模式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式將會(huì)發(fā)生什么變化?如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的'最大優(yōu)勢(shì)?這些都是教育工作者需要研究和思考的問(wèn)題。

2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)。

2.1網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性如果只是機(jī)械式教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)容易感覺(jué)枯燥和被動(dòng),課堂氣氛沉悶。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可事先準(zhǔn)備電子課件，配以動(dòng)態(tài)的效果,讓學(xué)生感覺(jué)耳目一新。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，先提出問(wèn)題，而后帶著問(wèn)題導(dǎo)入，牢牢地吸引學(xué)生，將學(xué)生引入問(wèn)題情境中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

2.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生存在著嚴(yán)重的學(xué)習(xí)依賴性，教師教多少，就學(xué)多少?zèng)]有自主學(xué)習(xí)的能力。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生自己去探究學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。在每節(jié)課上精心設(shè)計(jì)操作題目，力求內(nèi)容新穎、實(shí)用，讓學(xué)生多練多做，舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生思考能力和學(xué)習(xí)能力。

2.3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以更好的利用教學(xué)資源學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以共享硬件和軟件資源。網(wǎng)上資源豐富多彩、圖文并茂、形聲兼?zhèn)?，學(xué)生可輕松自如地瀏覽信息資源，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程要素關(guān)系的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

2.4網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠更好的提高教學(xué)效果心理學(xué)家吉布森認(rèn)為，在通常課堂教學(xué)中聽(tīng)覺(jué)占70%，其作用是收集知識(shí)，但是聽(tīng)覺(jué)的感知效率只有11%，而視覺(jué)的感知效率則高達(dá)30%。因此，應(yīng)盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生通過(guò)多種感覺(jué)系統(tǒng)收集多方面的知識(shí)，以提高課堂教學(xué)的有效性。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)本身對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)而言存在許多缺陷,必須遵循一定的原則,通過(guò)有效調(diào)控,才可能克服網(wǎng)絡(luò)教學(xué)本身的不足,發(fā)揮其巨大的潛力。

3.1針對(duì)性原則針對(duì)性原則是指網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在不同的時(shí)間里能夠提供不同的網(wǎng)絡(luò)服務(wù),完成不同的教學(xué)行為。要求在設(shè)計(jì)校園網(wǎng)時(shí)充分考慮教學(xué)的需要,通過(guò)內(nèi)外網(wǎng)隔離技術(shù)或合理的網(wǎng)關(guān)技術(shù),使學(xué)生在課堂內(nèi)只能訪問(wèn)特定的服務(wù)器,而課后又能暢游互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。

3.2交互性原則網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)模式的教學(xué)是現(xiàn)代教育的兩種重要手段,兩者是相輔相成的。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以“口傳耳授”方式為主,可多次重復(fù),發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息量大,可最大限度地挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮課堂教學(xué)的時(shí)效性，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。因此，要充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)手段各自不同的特點(diǎn)，充分利用各自優(yōu)勢(shì)。

3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)性原則課程融合以各種各樣的主題任務(wù)進(jìn)行驅(qū)動(dòng)教學(xué)，這些任務(wù)可以是具體學(xué)科的任務(wù)，也可以是真實(shí)性的問(wèn)題情景。通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)，把相關(guān)的各學(xué)科知識(shí)和能力要求作為一個(gè)整體,有機(jī)地結(jié)合在一起。學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)，完成了對(duì)所需掌握的學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。

3.4體貼設(shè)計(jì)原則要求網(wǎng)絡(luò)課程在設(shè)計(jì)上界面美觀大方，導(dǎo)航清晰，具有強(qiáng)大方便的在線幫助功能。使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感，在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持愉悅的情緒體驗(yàn)，保持持久的興趣。

4計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)施。

4.1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的保證。必須建成一個(gè)完善的高速寬帶的網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng)，能夠進(jìn)行遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)傳輸，從而達(dá)到圖文、聲像及數(shù)字視頻信號(hào)的傳播。結(jié)合學(xué)校實(shí)際需要整體規(guī)劃,分步實(shí)施,滾動(dòng)發(fā)展。

4.2教師隊(duì)伍建設(shè)網(wǎng)絡(luò)能否發(fā)揮它應(yīng)有的作用，決定于第一線的教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)掌握程度和使用程度。組織相關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，提高全體教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)重中之重。

4.3軟件開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。課件的開(kāi)發(fā)涉及到文本、圖像、聲音、動(dòng)畫、美術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)編程等。因此，要制定計(jì)劃，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)，以點(diǎn)帶面，建立起相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師投入到多媒體制作和使用中去。

4.4制作形式可建立教學(xué)素材庫(kù)，突出表現(xiàn)在傳統(tǒng)教學(xué)中不易說(shuō)清楚或表達(dá)清楚的內(nèi)容。

4.5網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)版教學(xué)軟件，利用校園網(wǎng)把軟件放在網(wǎng)上或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)缴险n教室，通過(guò)瀏覽器進(jìn)行播放。大力開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)，將教學(xué)大綱、電子教案及學(xué)生關(guān)于課程內(nèi)容的多媒體習(xí)作在網(wǎng)絡(luò)上共享。

4.6規(guī)范管理計(jì)劃如何更合理的分配課堂直接授課和網(wǎng)絡(luò)多媒體授課，需要教師根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的思維狀態(tài)及心理因素來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

5結(jié)束語(yǔ)。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是對(duì)課堂教學(xué)的一次革新。利用它對(duì)教師來(lái)說(shuō)可以大大減少工作時(shí)間，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可以按照自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，有利于調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，要將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和傳統(tǒng)的教學(xué)手段相結(jié)合,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷探索出更高效的教學(xué)方法。

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇七

在基層林業(yè)技術(shù)推廣過(guò)程中除了農(nóng)村嚴(yán)重缺乏勞動(dòng)力之外，資金短缺也是技術(shù)推廣過(guò)程中的一塊很大的絆腳石，這塊絆腳石嚴(yán)重制約了我國(guó)林業(yè)技術(shù)的推廣［?；鶎恿謽I(yè)技術(shù)研發(fā)需要很多研究經(jīng)費(fèi)，但是我國(guó)沒(méi)有更多的資金投入到基層林業(yè)技術(shù)推廣上，這就導(dǎo)致林業(yè)技術(shù)研發(fā)人員對(duì)于技術(shù)的研發(fā)產(chǎn)生了很強(qiáng)的厭煩心理，不僅在工作過(guò)程中不能盡職盡責(zé)，還產(chǎn)生了錯(cuò)誤的思想：把下基層推廣技術(shù)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)而不是一項(xiàng)事業(yè)。因此，很多技術(shù)研發(fā)人員工作的時(shí)候不能全心全意，不會(huì)把全部精力投入到技術(shù)推廣這項(xiàng)工作中，也沒(méi)有人將這個(gè)工作作為終生的事業(yè)，這嚴(yán)重影響了我國(guó)基層林業(yè)技術(shù)的推廣。

目前，我國(guó)基層林業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍并不穩(wěn)定，技術(shù)研發(fā)人員的作用沒(méi)有得到更好地發(fā)揮。在我國(guó)，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的技術(shù)人員常常被其他部門抽調(diào)去從事非專業(yè)的工作，這樣就使得技術(shù)研發(fā)人員缺乏研究技術(shù)工作的時(shí)間，專業(yè)技術(shù)不能夠得到很好的訓(xùn)練和發(fā)揮，最終導(dǎo)致技術(shù)人員嚴(yán)重流失。隨著社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)在不斷地發(fā)展，這就需要技術(shù)研究推廣人員的思想要跟上時(shí)代的潮流，跟上科技前進(jìn)的步伐，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，使自己能夠更好地掌握專業(yè)知識(shí)，這樣才能更好地工作。很多技術(shù)研究推廣人員缺乏主動(dòng)性，往往只是機(jī)械地接受和完成任務(wù)，這大大阻礙了我國(guó)基層林業(yè)技術(shù)推廣前進(jìn)的腳步。

我國(guó)的基層林業(yè)技術(shù)推廣工作在前進(jìn)的過(guò)程中遇到了很多的困難，針對(duì)這些困難，我國(guó)有關(guān)的政府部門須采取積極有效的措施，這樣才能保證我國(guó)基層林業(yè)技術(shù)推廣工作的順利進(jìn)行，使其為我國(guó)的基層林業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

（１）加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)。農(nóng)民是基層林業(yè)建設(shè)的主要力量，他們的個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)水平是林業(yè)發(fā)展的重要因素。因此，想要將基層林業(yè)技術(shù)推廣工作做好就必須從提高農(nóng)民素質(zhì)及專業(yè)水平入手，政府要經(jīng)常舉辦農(nóng)民培訓(xùn)班，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)，使農(nóng)民摒棄落后的思想觀念，將一些新技術(shù)應(yīng)用到林業(yè)建設(shè)中。

（２）構(gòu)建完善的林業(yè)體系。這項(xiàng)措施對(duì)改變目前我國(guó)基層林業(yè)技術(shù)推廣的規(guī)章制度起到很重要的作用，給我國(guó)基層林業(yè)技術(shù)推廣工作提供了一個(gè)強(qiáng)有力的保障，使其能順利地開(kāi)展。此外，一個(gè)完善的`林業(yè)體系不僅保障了基層林業(yè)技術(shù)推廣工作的有效開(kāi)展，很大程度上還能使基層林業(yè)技術(shù)推廣工作的質(zhì)量和進(jìn)度得到進(jìn)一步提高。

（３）基層林業(yè)技術(shù)推廣工作要與實(shí)際緊密結(jié)合。措施的實(shí)施者在工作過(guò)程中不能一味地按照政府下達(dá)的指示盲目地執(zhí)行。所以，基層林業(yè)技術(shù)推廣工作在開(kāi)展的過(guò)程中一定要結(jié)合實(shí)際情況，因地制宜，選擇一個(gè)最好的管理辦法，這樣才能強(qiáng)有力地保證基層林業(yè)技術(shù)推廣工作更好更快地開(kāi)展。

就目前來(lái)看，基層林業(yè)技術(shù)推廣工作一方面是基層林業(yè)創(chuàng)新體系的主要組成部分，另外，它還是聯(lián)系我國(guó)林業(yè)科技研究理論成果與生產(chǎn)力結(jié)合的主要紐帶。所以，國(guó)家和地方政府要將基層林業(yè)技術(shù)推廣工作放到一個(gè)重要的位置，保證相關(guān)的技術(shù)研究人員和管理人員的相關(guān)資金充足，盡最大努力解決目前基層林業(yè)技術(shù)推廣工作中遇到的困難，徹底改變我國(guó)基層林業(yè)技術(shù)的推廣工作的現(xiàn)狀，為我國(guó)林業(yè)事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)。

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您在百忙之中收閱。

我是潞安職業(yè)技術(shù)學(xué)院的20xx屆畢業(yè)生，所學(xué)專業(yè)為煤礦開(kāi)采技術(shù)專業(yè)，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)貴單位的向往，向貴單位呈上我的求職信。

在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，市場(chǎng)大潮沖擊著社會(huì)的每個(gè)角落，貴單位可能已卷入這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。也許貴單位事業(yè)亨通，斗志昂揚(yáng)，屢戰(zhàn)屢勝，但我想無(wú)論如何貴單位一定會(huì)著眼于未來(lái)，選擇一批優(yōu)秀的人才，為將來(lái)事業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

大學(xué)二年，我已為自己建立了較合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。此外，我還積極參加社會(huì)活動(dòng)，綜合測(cè)評(píng)也名列前茅，具有良好的領(lǐng)導(dǎo)，組織管理及動(dòng)手能力。

我對(duì)待生活樂(lè)觀、自信、充滿熱情。在我的人生道路上，可能有失敗，但沒(méi)有失望。我堅(jiān)信“天生我材必有用”。我無(wú)權(quán)選擇生存環(huán)境，但有權(quán)實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值來(lái)改變這個(gè)生存環(huán)境。我愿意以我的才智、熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度得到貴單位的青睞。我渴望一次新的挑戰(zhàn)，一個(gè)新的奮斗歷程，我堅(jiān)信明天我會(huì)做的更好！

能在這個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的集體中竭盡全力，再添輝煌，共托明天的太陽(yáng)。

敬禮

自薦人：張震波。

2011年**月**號(hào)。

自我鑒定。

我是一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，有著崇高的理想和無(wú)限的激情。在校期間努力學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)，取得優(yōu)異成績(jī)。積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，努力培養(yǎng)自己的組織能力領(lǐng)導(dǎo)能力。在實(shí)習(xí)期間對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，不怕苦不怕累，。

教育學(xué)歷。

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飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇九

摘要：隨著煤炭行業(yè)改革的深入和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的下行，煤礦企業(yè)受到了巨大的沖擊，各部門為了企業(yè)在此形勢(shì)下能夠度過(guò)危機(jī)，紛紛采取各種途徑，降低成本，提高效益。財(cái)務(wù)科室作為煤礦企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)管理工作的重要部門，也在積極探索如何實(shí)現(xiàn)降本增效，進(jìn)行部門自救、企業(yè)自救。本文對(duì)市場(chǎng)大環(huán)境及當(dāng)前財(cái)務(wù)降本增效手段及其效果進(jìn)行研究和探討。

關(guān)鍵詞：煤礦企業(yè)；財(cái)務(wù)科；降本增效。

1、引言。

煤炭是我國(guó)的基礎(chǔ)能源，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈。煤炭企業(yè)是重要的能源企業(yè)，由于當(dāng)前國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度的放緩，市場(chǎng)供大于求，要求煤炭行業(yè)和企業(yè)進(jìn)行改革，通過(guò)不斷深化、不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的降本增效，才能在復(fù)雜的環(huán)境中，謀存求進(jìn)。財(cái)務(wù)部門作為煤炭企業(yè)的重要部門，是對(duì)煤炭企業(yè)的生產(chǎn)成本進(jìn)行掌握和控制關(guān)口，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)的降本增效過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，通過(guò)財(cái)務(wù)手段對(duì)企業(yè)成本控制進(jìn)行規(guī)劃籌備，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的降本增效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)在新形勢(shì)下的自救和發(fā)展。

2、對(duì)煤炭市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)大環(huán)境的分析和判斷。

2.1經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

由于前些年，煤炭行業(yè)的爆發(fā)，煤炭經(jīng)濟(jì)得到了飛速的發(fā)展，煤炭?jī)r(jià)格飛升，同時(shí)造成大量煤炭企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)，各原有企業(yè)也紛紛加大生產(chǎn)投入，提高煤炭產(chǎn)出，經(jīng)過(guò)四五年的積累，導(dǎo)致當(dāng)前煤炭擁有大量庫(kù)存，市場(chǎng)整體供大于求，由于經(jīng)濟(jì)杠桿的作用，導(dǎo)致煤炭?jī)r(jià)格的驟降，而逐漸上升的用工成本使得企業(yè)效益大大降低，甚至部分企業(yè)存在虧損狀態(tài)以及賠本生產(chǎn)等。

2.2政策環(huán)境。

由于近年來(lái)，大量煤礦涌入市場(chǎng)，導(dǎo)致大量中小型煤礦的投產(chǎn)。由于中小煤礦在資金、技術(shù)和管理等方面的不足和缺陷，導(dǎo)致相當(dāng)一批生產(chǎn)安全事故發(fā)生，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失和社會(huì)影響。因此，國(guó)家加強(qiáng)對(duì)煤炭行業(yè)的監(jiān)管，加強(qiáng)對(duì)煤炭企業(yè)的要求，在建立、健全和完善了各項(xiàng)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，要求企業(yè)在資金、技術(shù)和管理上加強(qiáng)投入。

2.3生態(tài)環(huán)境。

由于煤礦生產(chǎn)過(guò)程中，產(chǎn)生各種廢棄物等，對(duì)環(huán)境造成了巨大的影響，對(duì)生態(tài)造成了巨大的破壞。隨著國(guó)家法律和法規(guī)的健全，標(biāo)準(zhǔn)的逐步完善，要求煤礦企業(yè)加強(qiáng)環(huán)境污染預(yù)防和環(huán)境污染治理，造成企業(yè)大量的資金投入，從一定程度上，加大了產(chǎn)煤的成本，影響了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

2.4財(cái)務(wù)環(huán)境。

由于煤礦企業(yè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜部門較多，企業(yè)在生產(chǎn)成本控制方面收到各環(huán)節(jié)的綜合影響。由于企業(yè)在經(jīng)營(yíng)和管理上各部門相互獨(dú)立，導(dǎo)致各單位、科室室等銜接互通性差，溝通不及時(shí)，導(dǎo)致在生產(chǎn)成本控制、生產(chǎn)預(yù)算、會(huì)計(jì)結(jié)算和價(jià)值財(cái)務(wù)的處理等方面存在困難。

3、降本增效的主要措施。

3.1加強(qiáng)成本控制。

3.1.1制定相關(guān)制度，逐級(jí)落實(shí)降本工作。加強(qiáng)成本控制，按內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理規(guī)范化、科學(xué)化的總體要求，制定經(jīng)營(yíng)指標(biāo)分解及考核辦法，把成本費(fèi)用細(xì)分到各隊(duì)、科室、人，定期對(duì)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)算、考核，從生產(chǎn)到銷售各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行成本控制。3.1.2加強(qiáng)資金使用審批。加強(qiáng)資金審批，對(duì)各項(xiàng)支出進(jìn)行控制，降低招待費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)等，在保證后勤正常運(yùn)行的情況下進(jìn)行降減工作，降低非生產(chǎn)性支出；同時(shí)在生產(chǎn)方面，做好生產(chǎn)預(yù)算工作，由于煤礦企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，消耗和使用的材料較多，設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)頻繁，因此在進(jìn)行生產(chǎn)安排和控制過(guò)程中，對(duì)生產(chǎn)工作進(jìn)行合理的安排，做好工程預(yù)算工作，應(yīng)該需財(cái)務(wù)科相結(jié)合，根據(jù)具體情況處理物資的購(gòu)買和使用上報(bào)相應(yīng)的方案，財(cái)務(wù)科室對(duì)預(yù)算進(jìn)行分析后，為管理者提供相應(yīng)的意見(jiàn)，以確保物資和設(shè)備使用方面開(kāi)支的有效使用。

3.1.3加強(qiáng)生產(chǎn)質(zhì)量管理。

降低和消除工程浪費(fèi)。在具體生產(chǎn)施工過(guò)程中，加強(qiáng)施工過(guò)程和質(zhì)量的管理，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口，降低生產(chǎn)過(guò)程中由于質(zhì)量不達(dá)標(biāo)造成的二次施工與結(jié)算，致使工程費(fèi)用和生產(chǎn)成本的增加。同時(shí)對(duì)于新開(kāi)發(fā)工程，積極進(jìn)行可行性分析和研討，通過(guò)各科室共同商議，確定多種方案，并進(jìn)行積極的效益分析和預(yù)算，給管理者提供最直接的信息，以決策，保證其工程開(kāi)展的價(jià)值性，降低和消除工程入不敷出等浪費(fèi)現(xiàn)象。

3.2提高企業(yè)運(yùn)行效率。

3.2.1積極消化存儲(chǔ)物資，降低物資積壓。由于生產(chǎn)型企業(yè)對(duì)物資需求的連續(xù)性和不穩(wěn)定性，因此，在進(jìn)行物資的收儲(chǔ)處理時(shí)，一般選擇在庫(kù)房進(jìn)行備存。由于原先存在的大量庫(kù)存，導(dǎo)致大量資金在庫(kù)房物資上面的積壓，導(dǎo)致部分物資過(guò)度儲(chǔ)存導(dǎo)致使用壽命的降低。同時(shí)在成本的運(yùn)算的過(guò)程中不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的核算到當(dāng)期的生產(chǎn)成本中，應(yīng)根據(jù)物資實(shí)際使用量進(jìn)行核算，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)成本結(jié)算的準(zhǔn)確性，降低原來(lái)核算過(guò)程中的誤差。3.2.2加強(qiáng)物資價(jià)值分析，做好價(jià)值回收。通過(guò)制定物資價(jià)值回收方案和行動(dòng)，通過(guò)機(jī)電科室工程人員對(duì)設(shè)備和物資進(jìn)行檢查和維護(hù)，以此對(duì)設(shè)備和物資的可用性、價(jià)值性進(jìn)行分析，并由財(cái)務(wù)部門進(jìn)行價(jià)值核算和方案的上報(bào)，為管理者提供廢舊物資處理建議。通過(guò)對(duì)有價(jià)值部分的收集和再利用，對(duì)廢棄部分等無(wú)價(jià)值的物資進(jìn)行交易出售，實(shí)現(xiàn)廢棄物資潛在價(jià)值的回收和利用，增加煤炭企業(yè)收入，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)廢棄物資的增效效果。

4、降本增效管理實(shí)施效果。

通過(guò)財(cái)務(wù)科室推動(dòng)的各項(xiàng)措施的開(kāi)展和實(shí)施，煤礦企業(yè)實(shí)現(xiàn)了各部門的有效銜接，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)過(guò)程中消耗的有效控制，提升了企業(yè)庫(kù)房物資的利用效率；保障了企業(yè)流動(dòng)資金的保有量，提升了企業(yè)流動(dòng)資金的利用效率；實(shí)現(xiàn)了企業(yè)廢舊物質(zhì)的回收和利用，提升了企業(yè)物質(zhì)的利用效率；通過(guò)多方面的措施的推行和實(shí)施，促進(jìn)了各部門的活動(dòng)的開(kāi)展，使得企業(yè)在綜合成本上的精細(xì)控制和有效降低，實(shí)現(xiàn)了降本增效的重要效果。

5、結(jié)論。

煤礦企業(yè)進(jìn)行成本控制工作的開(kāi)展只有通過(guò)各部門的協(xié)調(diào)和處理才能實(shí)現(xiàn)，才能促進(jìn)企業(yè)的綜合發(fā)展，才能適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形式的必然要求。這對(duì)于實(shí)現(xiàn)當(dāng)前形式下企業(yè)的降本增效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)自救，具有重要的意義和效果。

參考文獻(xiàn)。

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[2]李曉強(qiáng).淺談當(dāng)下煤礦企業(yè)如何運(yùn)用內(nèi)部市場(chǎng)化手段降本增效[j].智富時(shí)代，，11:26.

[3]袁瑗.淺談多種渠道推動(dòng)煤礦企業(yè)降本增效[j].現(xiàn)代商業(yè)，，20:91.

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇十

就業(yè)方向：

可在染整企業(yè)、助劑生產(chǎn)企業(yè)從事染整工藝制訂與實(shí)施、染整設(shè)備維護(hù)及保養(yǎng)、質(zhì)量跟單工作，可在海關(guān)、商檢等質(zhì)量檢測(cè)與技術(shù)監(jiān)督部門從事印染產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)的有關(guān)工作，也可從事染整企業(yè)試化驗(yàn)、染化料助劑分析與檢測(cè)、產(chǎn)品營(yíng)銷管理等工作。畢業(yè)生就業(yè)去向主要是沿海經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)地區(qū)，如江蘇、浙江、廣東等地。

專業(yè)指數(shù)：

本專業(yè)高校畢業(yè)人數(shù)為1500-人，其中男45%、女55%，20本專業(yè)高校招生男女比例為文科32%、理科68%，近幾年本專業(yè)的就業(yè)率分別為(95%-100%)、(95%-100%)、(90%-95%)。

就業(yè)崗位：

使學(xué)生能夠在染整企業(yè)半成品(含原材料、成品)檢測(cè)及質(zhì)量控制崗位、染整企業(yè)試化室小樣試制及工藝處方制定崗位、染整企業(yè)生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)及實(shí)施崗位、染整企業(yè)計(jì)算機(jī)測(cè)色配色對(duì)色崗位、染整企業(yè)基層生產(chǎn)技術(shù)管理崗位、紡織品生產(chǎn)或貿(mào)易企業(yè)的技術(shù)跟單及貿(mào)易崗位、社會(huì)檢測(cè)機(jī)構(gòu)的紡織品檢測(cè)崗位就業(yè)。

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇十一

課程設(shè)置：飛行技術(shù)，航空發(fā)動(dòng)機(jī)，實(shí)踐課程。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

修學(xué)年限：4年。

培養(yǎng)要求：

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)飛行性能和控制原理、現(xiàn)代運(yùn)輸飛機(jī)構(gòu)造等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到識(shí)別和運(yùn)用各種航圖、運(yùn)輸機(jī)通信和空中領(lǐng)航的基本訓(xùn)練，具有民航航線飛行方面的基本能力。

知識(shí)技能：

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握飛行性能和操作原理、航空發(fā)動(dòng)機(jī)、飛機(jī)維修的基本理論和基本知識(shí);。

2.掌握現(xiàn)代飛行駕駛的基本技術(shù);。

3.具有民航航線飛行和空中領(lǐng)航的初步能力;。

4.熟悉航空管制和飛行安全的有關(guān)法律法規(guī);。

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

主干學(xué)科：

主干課程：

飛行原理、飛機(jī)構(gòu)造、航空發(fā)動(dòng)機(jī)、機(jī)械設(shè)備、飛機(jī)自動(dòng)飛行、空中領(lǐng)航、航空氣象、維修工程基礎(chǔ)、發(fā)動(dòng)機(jī)維修、系統(tǒng)維修、飛行安全、機(jī)組資源管理、航空體育等。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：

包括初教機(jī)飛行訓(xùn)練、高教機(jī)飛行訓(xùn)練、外場(chǎng)維修機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)等，一般安排18周。

相近專業(yè)：

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇十二

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是本科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是完成教育技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生得到從事本專業(yè)工作和進(jìn)行相關(guān)的基本訓(xùn)練。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的基本教學(xué)要求是：

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度;。

3、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究;文獻(xiàn)資料收集、閱讀和整理、使用;提出論點(diǎn)、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。

二、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的程序、時(shí)間安排及學(xué)分。

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))包括選題、開(kāi)題報(bào)告、資料準(zhǔn)備、調(diào)查研究、論文撰寫、論文六項(xiàng)程序。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的集中撰寫時(shí)間安排在第八學(xué)期，時(shí)間六周，計(jì)6學(xué)分。

1、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))原則上一人一題。

2、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題應(yīng)以教育技術(shù)學(xué)專業(yè)所開(kāi)設(shè)專業(yè)課程為基本范圍。

3、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目應(yīng)盡可能與學(xué)科發(fā)展的前沿和工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)際相結(jié)合。

4、指導(dǎo)教師應(yīng)于第七學(xué)期向?qū)W生提供畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))參考選題。參考選題應(yīng)由本專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人主持?jǐn)M定，并應(yīng)根據(jù)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r每年修訂一次。參考選題應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)先進(jìn)性和社會(huì)應(yīng)用價(jià)值，最好能與本系的學(xué)術(shù)研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)。學(xué)生可以從本系提供的參考選題中選擇論文題目，也可以自擬課題。

四、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))環(huán)節(jié)中對(duì)指導(dǎo)教師的要求。

1、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的指導(dǎo)教師必須由有教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任，指導(dǎo)教師由本系辦公室安排，系主任審定，指導(dǎo)教師一經(jīng)確定，不得隨意更換。

2、指導(dǎo)教師既要指導(dǎo)論文，又要指導(dǎo)學(xué)風(fēng)，特別注意要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、追求真理的執(zhí)著精神和高尚的科學(xué)道路。

3、指導(dǎo)教師應(yīng)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力方面，具體指導(dǎo)任務(wù)有：

(1)指導(dǎo)學(xué)生擬定研究計(jì)劃及指導(dǎo)其工作內(nèi)容與方法;。

(2)介紹主要參考資料與文獻(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生收集與課題有關(guān)的資料;。

(3)聽(tīng)取學(xué)生的論文開(kāi)題報(bào)告并給出建議;。

(5)審閱學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的三次論文稿并評(píng)分、在指導(dǎo)時(shí)給出建議，批改學(xué)生外文內(nèi)容摘要。

(6)指導(dǎo)學(xué)生參加論文答辯。

(7)答辯前，填寫《畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評(píng)審表》。按第六條畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))規(guī)范化要求檢查學(xué)生完成任務(wù)情況，對(duì)學(xué)生的三次論文稿分別給出分?jǐn)?shù)，進(jìn)行答辯資格審查;寫出不少于100字的指導(dǎo)教師書面評(píng)語(yǔ)，評(píng)審意見(jiàn)主要包括如下內(nèi)容：

a)學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫作期間的學(xué)習(xí)態(tài)度;。

b)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)的難度及其創(chuàng)新點(diǎn);。

c)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))形式的規(guī)范性;。

d)論文存在的問(wèn)題;。

五、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求。

1、遵守紀(jì)律，保證出勤，因事、因病離崗，應(yīng)事先向指導(dǎo)教師請(qǐng)假，否則作為缺席處理。凡隨機(jī)抽查三次不到，評(píng)分降低10分。

2、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量地按計(jì)劃認(rèn)真完成選題、開(kāi)題報(bào)告、資料準(zhǔn)備、調(diào)查研究、論文撰寫、論文答辯等各項(xiàng)任務(wù)，在實(shí)踐中努力提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、論文要有一定的創(chuàng)新性，言之有理，持之有據(jù)，內(nèi)容充實(shí)，材料可靠，論文撰寫符合英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)術(shù)規(guī)范。

4、不得弄虛作假，不準(zhǔn)抄襲他人的論著或剽竊他人成果;否則畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)按零分處理。

六、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的規(guī)范要求。

1、開(kāi)題報(bào)告的要求。

(1)立題意義、主要研究?jī)?nèi)容及擬解決的關(guān)鍵性問(wèn)題。

(2)立論根據(jù)及研究創(chuàng)新之處。

(3)目錄。

(4)采用的研究方法、步驟、技術(shù)路線及可行性論證。

(5)研究工作總體安排及具體進(jìn)度。

2、論文要求。

(1)封面(題目)。

論文封面包括題目、作者、專業(yè)及年級(jí)、指導(dǎo)教師、完成日期等內(nèi)容。(封面由學(xué)校提供)論文題目應(yīng)在20字以內(nèi)。

摘要300字左右，主要論述研究的目的、方法、成果和結(jié)論;關(guān)鍵詞3-5個(gè)。

(3)論文摘要和關(guān)鍵詞(英文)。

英文摘要和關(guān)鍵詞是對(duì)中文摘要及關(guān)鍵詞的英文翻譯，此部分反映作者的英語(yǔ)表達(dá)能力，應(yīng)由作者獨(dú)立完成。

(4)論文(8000字以上)。

論文可以分為引言、正文和結(jié)束語(yǔ)三個(gè)部分。

引言部分主要是簡(jiǎn)要介紹本論文研究的目的、范圍、前人研究情況及其與本課題的關(guān)系，本文將要研究的問(wèn)題，引出論文的正文。

正文是論文的主體部分。正文主要反映作者的基本觀點(diǎn)的提出和論證過(guò)程。

結(jié)束語(yǔ)部分，主要是概括全文、突出中心，起加深讀者印象的效果。

引言、結(jié)束語(yǔ)是論文的單獨(dú)組成部分，但引言、結(jié)束語(yǔ)等字眼在論文里是否寫出，應(yīng)視論文內(nèi)容而定。

(5)引注。

引用資料可以是文內(nèi)夾注，也可以是文末引注。其中：文內(nèi)夾注又稱腳注，在引用頁(yè)下面作注解;文末引注則出現(xiàn)在論文的最后。

(6)參考文獻(xiàn)。

(7)致謝。

致謝是作者對(duì)論文寫作過(guò)程中提供幫助的人表示感謝，特別是對(duì)論文指導(dǎo)教師表示感謝。致謝的詞語(yǔ)要誠(chéng)懇、簡(jiǎn)潔恰當(dāng)。

(8)附錄。

此部分可以列示論文中所引用的圖表、案例;作者為撰寫論文所做的調(diào)查提綱;相關(guān)文件資料等。

(9)封底。

3、格式要求。

畢業(yè)論文的具體格式要求按安陽(yáng)師范學(xué)院畢業(yè)論文有關(guān)要求執(zhí)行。

1、成立答辯委員會(huì)，下設(shè)若干答辯小組，具體負(fù)責(zé)論文答辯。答辯委員會(huì)由主管教學(xué)校長(zhǎng)、系領(lǐng)導(dǎo)成員及答辯小組組長(zhǎng)組成。答辯小組人數(shù)以35名為宜。成員可以是本專業(yè)教師，也可以是其他系教師或校外相當(dāng)職稱的人員。

2、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))完成后必須進(jìn)行答辯。答辯的論文必須提前在小組答辯前五天送交答辯委員會(huì)。

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇十三

認(rèn)知學(xué)徒制實(shí)際自提出以來(lái)，便在教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)中失掉普遍推行和使用。認(rèn)知學(xué)徒制承繼傳統(tǒng)學(xué)徒制的中心要素，融入古代學(xué)校教育中注重認(rèn)知才能培育的理念，已成爲(wèi)初等職業(yè)教育中進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和先生素質(zhì)的無(wú)效方式。

所謂認(rèn)知學(xué)徒制(cognitiveapprenticesship),是一種將傳統(tǒng)學(xué)徒制的中心技術(shù)與學(xué)校教育相結(jié)合的新型教學(xué)形式。這種形式將重點(diǎn)轉(zhuǎn)向培育先生的高階思想才能，即專家在理論活動(dòng)中獲取知識(shí)的進(jìn)程以及處置成績(jī)所需的思想、成績(jī)求解和處置復(fù)雜義務(wù)的才能。以軟件技術(shù)專業(yè)爲(wèi)例，可以將“認(rèn)知學(xué)徒制”運(yùn)用到日常教學(xué)中，尤其像辦公使用、軟件編程、軟件設(shè)計(jì)、軟件技術(shù)效勞等技藝要求高、操作性較強(qiáng)的課程，有必要依據(jù)培育方案需求，結(jié)合社會(huì)產(chǎn)業(yè)開(kāi)展現(xiàn)狀，設(shè)立與實(shí)踐操作環(huán)境相分歧的教學(xué)環(huán)境，補(bǔ)償傳統(tǒng)教學(xué)形式的缺乏，使先生在日常學(xué)習(xí)中便無(wú)機(jī)會(huì)接觸到實(shí)訓(xùn)操作，最大限制的與實(shí)踐行業(yè)需求接軌，從而在畢業(yè)之后可以盡快順應(yīng)任務(wù)環(huán)境。

(1)真實(shí)性準(zhǔn)繩。

認(rèn)知學(xué)徒制注重實(shí)際知識(shí)與現(xiàn)實(shí)知識(shí)在成績(jī)處理和義務(wù)完成進(jìn)程中的使用。因而，這就要求在學(xué)校教學(xué)中，要把根本實(shí)際知識(shí)與復(fù)雜多變的真實(shí)情境相結(jié)合。這時(shí)，我們就要強(qiáng)調(diào)情境環(huán)境的真實(shí)性。所謂真實(shí)性，就是要求學(xué)校爲(wèi)先生發(fā)明的義務(wù)環(huán)境與先生將來(lái)實(shí)踐接觸到的，并將所學(xué)的概念知識(shí)與技藝使用到其中的實(shí)踐環(huán)境的相結(jié)合水平。學(xué)校要在課堂教學(xué)中爲(wèi)先生設(shè)計(jì)一個(gè)與實(shí)踐操作環(huán)境盡能夠類似的情境，從而使先生在將來(lái)停止實(shí)踐操作時(shí)可以盡快順應(yīng)。

(2)互動(dòng)性準(zhǔn)繩。

學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)的進(jìn)程。在教學(xué)進(jìn)程中，教員可采取一般化的學(xué)習(xí)使先生獲取知識(shí)，同時(shí)結(jié)合協(xié)作式學(xué)習(xí)指點(diǎn)先生停止知識(shí)的運(yùn)用。認(rèn)知學(xué)徒制強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是有目的的模擬活動(dòng)，注重培育學(xué)習(xí)主體自動(dòng)學(xué)習(xí)的才能以及正確的考慮方式。

(3)以人爲(wèi)本準(zhǔn)繩。

職業(yè)教育是一種專門教育，是針對(duì)某種職業(yè)開(kāi)展需求而停止的實(shí)際知識(shí)和理論才能的培育，職業(yè)教育與職業(yè)要求相反相成。初等職業(yè)教育不同于普通初等教育，它的最終目的是使先生取得一定的專門知識(shí)并掌握相應(yīng)的休息技藝。認(rèn)知學(xué)徒制正是樹(shù)立以人爲(wèi)本的教育理念，把先生的團(tuán)體開(kāi)展放在第一位，理解先生的特性，明白社會(huì)開(kāi)展需求，以先生特性開(kāi)展、社會(huì)需求以及教學(xué)環(huán)境提升三者協(xié)調(diào)開(kāi)展?fàn)?wèi)教育思想。

(4)自動(dòng)性準(zhǔn)繩。

認(rèn)知學(xué)徒制下的教學(xué)情境中，反思處于中心的地位。這是先生將本人的思想和成績(jī)求解進(jìn)程與專家、同伴或某專業(yè)的內(nèi)在認(rèn)知形式停止比擬，以修正、完善本人的成績(jī)求解和義務(wù)完成的進(jìn)程。先生要對(duì)察看到的專家活動(dòng)停止反思，考慮他們?cè)谧鍪颤N，爲(wèi)什麼這樣做，然后將總結(jié)到的經(jīng)歷和知識(shí)運(yùn)用到本人的理論中，與本人完成的義務(wù)效果做比擬，之后持續(xù)反思本人的操作進(jìn)程存在怎樣的成績(jī)，爲(wèi)什麼會(huì)呈現(xiàn)這樣的成績(jī)，并加以修正和完善。

(1)建模。這一進(jìn)程的目的在于專家將完成某個(gè)義務(wù)的進(jìn)程展示給先生，將其運(yùn)用根本概念、現(xiàn)實(shí)知識(shí)以及控制進(jìn)程顯現(xiàn)化。

(2)搭建腳手架。先生在完成義務(wù)時(shí)，教員提供一些建議和協(xié)助，但是隨著先生理論才能的進(jìn)步，教員應(yīng)逐步增加對(duì)先生的支撐，將學(xué)習(xí)的自動(dòng)權(quán)和操作權(quán)還給先生，逐步撤除腳手架。

(3)情境模仿。經(jīng)過(guò)前兩個(gè)階段，先生學(xué)習(xí)的熱情曾經(jīng)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，這時(shí)分，教員需求將概念知識(shí)轉(zhuǎn)入到情境化學(xué)習(xí)中，以進(jìn)一步激起先生對(duì)知識(shí)的探究欲。

(4)獨(dú)立探究。在這一進(jìn)程中，先生需求脫離教員的支撐作用，獨(dú)立完成一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和制造任務(wù)。在整個(gè)進(jìn)程中，教員必需掌握好內(nèi)容的難易水平，突出重點(diǎn)，變化方式，使先生經(jīng)過(guò)獨(dú)立探究之后，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目義務(wù)有一個(gè)更深的理解。

(5)反思探求。這一階段的學(xué)習(xí)已根本接近序幕，是展現(xiàn)義務(wù)完成狀況的階段。教員要對(duì)先生完成的項(xiàng)目義務(wù)停止總體客觀的評(píng)價(jià)，將先生本身的才能程度與項(xiàng)目義務(wù)的難易水平和復(fù)雜性作爲(wèi)綜合思索義務(wù)后果的規(guī)范。

(1)案例背景。

軟件的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)進(jìn)程是一項(xiàng)高度復(fù)雜的任務(wù)，需求設(shè)計(jì)人員具有剖析成績(jī)和處理成績(jī)的認(rèn)知技藝和經(jīng)歷，而這樣的隱性知識(shí)與技藝需求使先生在一定的社會(huì)文明背景中，經(jīng)過(guò)察看、模擬專家的操作進(jìn)程，并在專家的指點(diǎn)下取得。因而，本專業(yè)在界面設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、軟件編程、軟件測(cè)試等環(huán)節(jié)中有必要運(yùn)用認(rèn)知學(xué)徒制，將專家在軟件設(shè)計(jì)中剖析成績(jī)、處理成績(jī)的思想進(jìn)程顯現(xiàn)化，經(jīng)過(guò)先生的小組協(xié)作將知識(shí)社會(huì)化，最初內(nèi)化爲(wèi)每個(gè)先生的隱性知識(shí)從而完成教學(xué)目的。

(2)教學(xué)設(shè)計(jì)施行步驟。

1.案例觀摩，引入項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的義務(wù)情境和客戶需求，將專家案例，即專家對(duì)項(xiàng)目停止的需求剖析、軟件概要、順序編碼等系列文檔直觀的出現(xiàn)給先生。這其中包括少量的專家隱性知識(shí)，之后教員經(jīng)過(guò)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)提供的文檔正文工具，對(duì)軟件設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)和思想進(jìn)程停止標(biāo)注和解釋，提供學(xué)習(xí)資源，分發(fā)義務(wù)書以及評(píng)價(jià)表，爲(wèi)學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)支架和特性化學(xué)習(xí)效勞。

2.義務(wù)施行，技術(shù)打破。先生案例分析之后的設(shè)計(jì)方案，由教員檢查指點(diǎn)，評(píng)審之后，先生可經(jīng)過(guò)小組方式施行方案。教員持續(xù)依據(jù)義務(wù)的難易水平提供成績(jī)情境，引導(dǎo)先生進(jìn)一步明白軟件設(shè)計(jì)的詳細(xì)義務(wù)，同時(shí)采用按部就班的方式，針對(duì)不同的設(shè)計(jì)文檔給予適當(dāng)?shù)摹澳_手架”支撐。之后，教員組織先生對(duì)本人設(shè)計(jì)的方案和義務(wù)效果停止剖析和比擬，使顯性化的知識(shí)社會(huì)化，結(jié)合學(xué)習(xí)義務(wù)，促進(jìn)先生的知識(shí)內(nèi)化。依據(jù)先生的義務(wù)完成狀況，教員持續(xù)不時(shí)提供新的義務(wù)情境，并加大復(fù)雜水平，引導(dǎo)先生借助學(xué)習(xí)支架不時(shí)提升自我。在這一進(jìn)程中，先生經(jīng)過(guò)教員提供的學(xué)習(xí)義務(wù)和學(xué)習(xí)支架，逐漸將隱性知識(shí)顯性化，結(jié)合“做”與“學(xué)”一致的方式，培育本身的反思才能，在不時(shí)的修正、完善進(jìn)程中開(kāi)展成績(jī)求解戰(zhàn)略，進(jìn)步技藝，逐步托付學(xué)習(xí)“腳手架”。

3.深化探求，反思評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)和探究，先生曾經(jīng)根本掌握軟件設(shè)計(jì)的知識(shí)與關(guān)鍵技術(shù)，這個(gè)時(shí)分，教員可以鼓舞先生選擇本人感興味的項(xiàng)目義務(wù)停止研討和開(kāi)發(fā)，讓每個(gè)學(xué)習(xí)者都能經(jīng)過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)完成義務(wù)。教員要鼓舞先生對(duì)詳細(xì)成績(jī)與指點(diǎn)教師或小組同伴停止深化討論，并引導(dǎo)先生逐漸托付學(xué)習(xí)支架，獨(dú)立完成。義務(wù)完成之后，教員組織先生展現(xiàn)各小組的設(shè)計(jì)效果，展開(kāi)組與組之間的互評(píng)，經(jīng)過(guò)教員教員的逐一點(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)者可以將之前學(xué)習(xí)到的概念知識(shí)與實(shí)踐操作進(jìn)程停止整理提煉，促進(jìn)隱性知識(shí)顯性化，從而指點(diǎn)先生將來(lái)的理論活動(dòng)。

認(rèn)知學(xué)徒制的提出爲(wèi)職業(yè)教育帶來(lái)新的開(kāi)展空間，并注入新的生機(jī)，同時(shí)也帶來(lái)了新的應(yīng)戰(zhàn)。將認(rèn)知學(xué)徒制與職業(yè)教育無(wú)效的結(jié)合起來(lái)，不只需求教員隊(duì)伍具有一定的學(xué)術(shù)程度，更需求具有豐厚的理論經(jīng)歷。認(rèn)知學(xué)徒制注重對(duì)先生認(rèn)知才能的培育，結(jié)合先進(jìn)的教育技術(shù)和教育理念，大大進(jìn)步了高職院校的人才培育質(zhì)量。如何將認(rèn)知學(xué)徒制教學(xué)設(shè)計(jì)理念的精華更好的貫串于職業(yè)教育中，這仍然是今后職業(yè)教育開(kāi)展的重中之重。

[4]滕亞薇.認(rèn)知學(xué)徒制實(shí)際在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)和使用研討[d]：[碩士學(xué)位論文].河北：河北大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，2010.

[5]白書強(qiáng).基于認(rèn)知學(xué)徒制的虛擬學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[d]：[碩士學(xué)位論文].山東：山東師范大學(xué)古代教育技術(shù)專業(yè)，2011.