試題分析總結(jié) 試卷分析歸納總結(jié)(六篇)

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于試題分析總結(jié)(精)一

本次試卷從字、詞、句、段、閱讀、習(xí)作各個(gè)方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測，知識(shí)覆蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，既注意了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，又注意了靈活運(yùn)用，基本覆蓋了前半段課文的重點(diǎn)知識(shí)。

本次試卷體現(xiàn)了新課標(biāo)的三維目標(biāo)：

（1）知識(shí)與技能方面。主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)上，如有拼音、字詞、字音、形近字、反義詞、諺語、排列成句、排列成段及課文里的語文知識(shí)等的檢測。

（2）過程與方法。本次二年級(jí)測評(píng)以閱讀為專項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了測評(píng)，內(nèi)容涵蓋了概括、句子理解等。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀。寫作一題通過觀察圖，寫一段話。總之，這張?jiān)嚲硎悄軌蜉^為全面的檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教師教學(xué)的實(shí)際情況的一份優(yōu)秀試卷。

本次參考39人，平均分71.5分，及格率81.2%，優(yōu)秀率3%，低分率5%。

（一）字詞

1、讀拼音，寫詞語，相信你能寫得漂亮。此題是出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，一部分學(xué)生對(duì)生字詞的掌握不夠扎實(shí)。

2、選擇正確的讀音。學(xué)生掌握較好，“釘著”的“釘”的讀音有大部分學(xué)生讀錯(cuò)。

5、寫反義詞?！皩挕薄百F”二字有部分學(xué)生掌握不好。

3、4、6、7題形近字組詞，音同字的運(yùn)用，詞語搭配，選詞填空。學(xué)生完成較好。

（二）句子

8題把下面諺語補(bǔ)充完整。學(xué)生完成得不夠好。學(xué)生錯(cuò)別字較多。

9、10、11題把下列各組詞語排列成句子寫下來，句子排列成句，和按課文內(nèi)容填空對(duì)于學(xué)生來說有一定的難度，很多學(xué)生不會(huì)上下文連起來理解，答案是五花八門；還有的學(xué)生是都課文不熟，需要反復(fù)的背誦課文；還有一部分學(xué)生的拼音不過關(guān)，用拼音代替的大部分都是錯(cuò)的?？梢娫谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，老師只注重了學(xué)生字詞的訓(xùn)練，而對(duì)課文的滲透還不到位，學(xué)生的理解和概括能力有待進(jìn)一步提高。

（三）段落

閱讀學(xué)生完成得不夠好。主要是學(xué)生不理解詞語和句子的含義。

（四）習(xí)作

學(xué)生對(duì)助人為樂的主題都比較熟悉，大部分學(xué)生能夠根據(jù)要求寫出短文。但大部分學(xué)生內(nèi)容平淡，語言羅嗦。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)，錯(cuò)別字層出不窮，這都表明學(xué)生在平時(shí)的積累時(shí)，沒有注意書寫。

在發(fā)現(xiàn)問題和基本分析的基礎(chǔ)上，我對(duì)下一步語文教學(xué)初步提出以下幾個(gè)建議：

1、加強(qiáng)字詞的積累。

2、課內(nèi)閱讀效率要逐步提升。

閱讀教學(xué)一定要緊緊抓住單元訓(xùn)練重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。要提倡整體感悟，抓住重點(diǎn)語句，細(xì)細(xì)地讀，體會(huì)字里行間豐富的內(nèi)涵。

3、課外閱讀要攻克難關(guān)。

克服困難讓學(xué)生做到“少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書?！币源藖盱柟陶n內(nèi)學(xué)到的閱讀方法，為學(xué)生口語表達(dá)和書面表達(dá)提供載體。

4、練筆要廣開渠道。

一是要加強(qiáng)讀寫結(jié)合。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種各樣的語言訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行口頭語言和書面語言的訓(xùn)練。二是要加大課后練筆。如寫周記、摘抄優(yōu)美語句……通過各種途徑，使學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣，增加生活體驗(yàn)，豐富語言儲(chǔ)備，提高寫作能力。

通過試卷透視出我們當(dāng)前語文教學(xué)的諸多問題，還存在一定的差距。教師要不斷反省自己的教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷地研究和探索，以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和自身的專業(yè)成長。

關(guān)于試題分析總結(jié)(精)二

以下試題來源于網(wǎng)絡(luò)和考生回憶提供，由中公教育編輯整理，僅供考生個(gè)人研究、交流學(xué)習(xí)使用。

1、漫畫

給了一幅漫畫:一個(gè)管道彎彎曲曲，有很多水龍頭在漏水。這幅漫畫顯示的是某個(gè)單位的管理問題。讓你說出你的理解。

2、寓言啟示

一只老羊帶了瓶淡水，給幾只小羊聞，問他們這是什么水。第一只小羊說這是海水，后面的小羊就都說是海水，但其實(shí)他們并沒有去聞。請說出對(duì)你的啟示。

3、給你4個(gè)工作步驟，讓你點(diǎn)評(píng)

你是一個(gè)調(diào)查員，現(xiàn)在讓你調(diào)查一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)非法集資項(xiàng)目，給了你4個(gè)調(diào)查方法，讓你對(duì)這4個(gè)方法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

方法一:通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查非法集資公司的現(xiàn)狀

方法二:打電話詢問非法集資公司現(xiàn)狀

方法三:制作一個(gè)反非法集資的網(wǎng)絡(luò)宣傳片，通過網(wǎng)絡(luò)播放

方法四:制定一個(gè)打擊非法集資的方案

4、以追夢者、圓夢人為主題，以青春、奮斗、理想、擔(dān)當(dāng)為四個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行即興演講

2019北京公務(wù)員面試試題及參考答案

【材料】

某小區(qū)作為老舊的居民住宅區(qū)，目前普遍存在設(shè)備老舊等問題。原有的供水管道老舊，無法承受二次加壓帶來的壓力。水務(wù)局工作人員小周近日對(duì)某小區(qū)的二次改水工作進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，小區(qū)物業(yè)負(fù)責(zé)人王月平說道：“大家都不太配合，低層住戶說二次供水用著不方便、不安全，高層住戶說樓層太高二次供水根本就用不上?！本用窦渍f：“二次供水的水質(zhì)不好，我感覺用著不安全?！本用褚艺f：“二次供水也太貴了吧，這種循環(huán)用水能便宜點(diǎn)嗎?它應(yīng)該有價(jià)格優(yōu)勢的?！本用癖f：“這二次用水出了事該找誰?物業(yè)還是自來水公司啊?”二次供水盡管在實(shí)行過程中屢受挫折，但是不可否認(rèn)它具有以下優(yōu)點(diǎn)：第一，水質(zhì)水壓會(huì)得到明顯改善，杜絕了二次污染第二，用戶將得到切切實(shí)實(shí)的實(shí)惠，供水公司來統(tǒng)一負(fù)責(zé)，進(jìn)一步保障了用戶的權(quán)益;第三，有利于進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排

【問題】

1.對(duì)于某小區(qū)改造中出現(xiàn)的現(xiàn)象，你怎么看?

【參考答案】

我認(rèn)為對(duì)于某小區(qū)在二次供水改造項(xiàng)目推行過程受阻的現(xiàn)象我們需要客觀理性地看待。之所以會(huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象說明有的群眾不理解我們的工作，不明白二次供水改造工作的重要性與必要性，自然他們的配合度也就不高。但是這件事也更深層次地說明了，我們開展工作時(shí)前期的宣傳普及等準(zhǔn)備性工作沒有做到位，沒有讓群眾深刻認(rèn)識(shí)到二次供水的優(yōu)點(diǎn)，沒有讓他們意識(shí)到更換老舊的供水管道來保障二次供水的順利進(jìn)行是一件利大于弊的事。

要想讓群眾消除抵觸情緒，支持我們的工作，積極對(duì)二次供水設(shè)施進(jìn)行維修或更換，需要我們在啟動(dòng)二次供水改造項(xiàng)目之前，先深入社區(qū)居民中做好二次供水改造工程重要性與必要性的宣傳教育工作。

我們要讓小區(qū)居民意識(shí)到，二次供水具有以下優(yōu)點(diǎn)：一是減少水質(zhì)污染，進(jìn)一步保障水源衛(wèi)生狀況;二是用戶權(quán)益得以進(jìn)一步保障，責(zé)任主體更加明確;三是自來水損耗減少，水資源進(jìn)一步優(yōu)化配置;四是后期服務(wù)管理更加規(guī)范優(yōu)化，將形成完備規(guī)范的長效管理體制。然后，進(jìn)一步讓群眾明白二次供水改造工程雖然當(dāng)下來看比較麻煩，可能需要更換水表、更換入戶管道，或需要他們出一部分錢，但是這些管道設(shè)備換新后非人為破壞將有長達(dá)幾十年使用期限，總的說來還是十分經(jīng)濟(jì)劃算的。我相信通過我們前期耐心的宣傳教育與常識(shí)普及工作，某小區(qū)的群眾一定能夠從思想上有所改觀，一定會(huì)支持我們的工作，配合我們做好二次供水工程的改造事宜。

2.領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為應(yīng)該舉辦二次供水改造工程的情況說明會(huì)，你打算怎么組織?

【參考答案】

假如由我來組織這次關(guān)于二次供水改造項(xiàng)目的情況說明會(huì)，我將會(huì)采取以下措施：

首先，根據(jù)本次情況說明會(huì)的主題，制定詳細(xì)的會(huì)議籌備工作方案。工作方案中需要明確以下主要內(nèi)容：本次情況說明會(huì)的時(shí)間與地點(diǎn)、出席的領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓、會(huì)議的流程與主要內(nèi)容等。

本次情況說明會(huì)主要目的是向老舊住宅區(qū)的居民說明二次供水改造工程的意義、必要性以及改造工作的具體內(nèi)容。會(huì)議暫定時(shí)間是周六上午，地點(diǎn)為小區(qū)中心廣場，出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓有水務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)、水務(wù)局負(fù)責(zé)本次改造工作的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、小區(qū)物業(yè)負(fù)責(zé)人與員工、業(yè)主代表與小區(qū)居民等。情況說明會(huì)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)，分別是領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓講解說明環(huán)節(jié)、居民提問與建言環(huán)節(jié)。本次情況說明會(huì)具體向群眾傳達(dá)以下主要內(nèi)容：二次供水改造的必要性與意義、改造工作的主要步驟與工期長短、改造期間居民生活用水的解決辦法、改造費(fèi)用明細(xì)與改造后的維護(hù)與管理等。然后，我會(huì)將本籌備方案上交領(lǐng)導(dǎo)審閱，聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見與建議，并加以修改完善。

其次，根據(jù)工作方案有序進(jìn)行會(huì)議籌備，如期開展情況說明會(huì)。我會(huì)在說明會(huì)召開前兩周在小區(qū)宣傳欄、小區(qū)廣場、小區(qū)門口等明顯位置張貼召開本次情況說明會(huì)的通知，歡迎小區(qū)居民踴躍參加、積極提出意見與建議。我會(huì)和本單位其他工作人員提前一天布置好情況說明會(huì)的會(huì)場，如擺放好桌椅，調(diào)試好多媒體設(shè)備與話筒等。在會(huì)議進(jìn)行過程中，我會(huì)請大家有序發(fā)言，我會(huì)根據(jù)現(xiàn)場情況隨時(shí)做好應(yīng)急應(yīng)變工作，保障本次情況說明會(huì)順利進(jìn)行。

最后，說明會(huì)結(jié)束后我會(huì)總結(jié)本次情況說明會(huì)，對(duì)本次會(huì)議組織工作中的不足與問題進(jìn)行反思，爭取下次舉辦類似活動(dòng)時(shí)能夠更加得心應(yīng)手。

3.你會(huì)如何勸說物業(yè)負(fù)責(zé)人王大姐繼續(xù)好好工作?

【參考答案】

如果我來勸說社區(qū)負(fù)責(zé)人王大姐，首先我會(huì)勸王大姐不要灰心喪氣，正確看待工作中遇到的困難與挫折。我會(huì)向王大姐說明，咱們這個(gè)某小區(qū)是個(gè)老小區(qū)，很多業(yè)主的年齡也比較大，思想觀念相對(duì)來說比較保守，接受新生事物的速度趕不上年輕人快，因此，我們開展群眾工作就更要有耐心和毅力。面對(duì)群眾的不理解、不支持，我們不能輕言放棄，我們要更加努力地向群眾做好解釋說明、宣傳教育等工作，同時(shí)還要嘗試轉(zhuǎn)變工作方式方法，學(xué)會(huì)變通，不能認(rèn)死理，我們要根據(jù)不同群眾的不同特點(diǎn)有針對(duì)性地做好入門入戶的宣傳說服工作。

其次，我會(huì)與王大姐一起分析某小區(qū)很多居民不配合二次供水設(shè)施改造項(xiàng)目的主要原因，并提出有針對(duì)性的解決對(duì)策。有些居民不配合可能是由于認(rèn)識(shí)上的不足，如認(rèn)為二次供水不安全或樓層高用不上。對(duì)于這種情況，我們需要通過多媒體視頻、圖文并茂等方式以通俗易懂的語言向他們說明二次供水的主要原理、工作流程與現(xiàn)實(shí)意義，進(jìn)而贏得群眾的理解與支持。有的居民不配合是擔(dān)心入戶管道會(huì)破壞室內(nèi)裝修，對(duì)于這樣的群眾我們要向他們說明入股管道安裝的位置和鉆孔的大小，說明并不會(huì)影響室內(nèi)裝修與布置。還有的群眾不配合是家里人白天都上班，沒有時(shí)間施工，對(duì)于這種情況，我們可以在他們方便的時(shí)間，如周末或工作日下班后，為他們提供上門服務(wù)。

最后，我會(huì)鼓勵(lì)王大姐，相信她有能力做好群眾工作。我會(huì)向王大姐說明，這項(xiàng)工作本來就難度比較大，她遇到困難與問題是正常的，不能因?yàn)檫@一次工作受到挫折就打退堂鼓，我相信她熱心踏實(shí)、果敢堅(jiān)毅的優(yōu)秀品質(zhì)一定能夠做好群眾工作，也能成為一名優(yōu)秀的社區(qū)負(fù)責(zé)人。

關(guān)于試題分析總結(jié)(精)三

本次考試：51班最高分94，最低分24，優(yōu)秀人數(shù)7人，及格人數(shù)24人，差生10人，均分63.05

52班最高分93，最低分33，優(yōu)秀人數(shù)6人，及格人數(shù)26人，差生9人，均分63.24

試題滿分100分，分為選取題和非選取題兩大部分。

試題難易適中，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察和基本潛力的考查，個(gè)性考查學(xué)生的識(shí)記理解潛力，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的潛力，適當(dāng)也涉及了對(duì)學(xué)生分析問題潛力的考查。

1、選取題完成較好，均分在30分左右，非選取題填空題完成較好，幾乎都能得滿分。

2、選取題中失分最高的是2、16題，非選取題中四題（30)，五題（3）失分較高。

3、失分原因分析：

（1）概念把握不準(zhǔn)確。如選取題2題，對(duì)隋朝特點(diǎn)的描述中，哪一項(xiàng)最貼切？a、經(jīng)濟(jì)繁榮b、短暫而繁榮c、二世而亡d、國家統(tǒng)統(tǒng)一大部分學(xué)生選a或c，第二課的課題就是繁盛一時(shí)的隋朝。

（2）部分學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握不扎實(shí)，書寫不工整，有錯(cuò)別字，很多基礎(chǔ)題也會(huì)失分。部分學(xué)生對(duì)于圖片的識(shí)讀潛力不強(qiáng)，需要教師在教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)教材圖片的分析，點(diǎn)名相關(guān)知識(shí)

（3）從材料中獲取信息潛力差和概括歸納潛力差是失分的一個(gè)重要原因。

1、落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)

對(duì)于課本的一些歷史基本知識(shí)，必須要扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好，讓學(xué)生要掌握準(zhǔn)確無誤。

2、培養(yǎng)基本潛力

培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖、從材料中提取有效信息的潛力；培養(yǎng)學(xué)生簡潔、準(zhǔn)確的語言表達(dá)潛力；培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的思維潛力。

3、提高答題技巧

加強(qiáng)審題潛力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息的方法；加強(qiáng)答題規(guī)范性的培養(yǎng)，使學(xué)生答題時(shí)做到點(diǎn)化、序列化和段落花；加強(qiáng)學(xué)科語言組織潛力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)按題目的要求取舍和重新整合知識(shí)。

4、重視課本歷史圖片

對(duì)于課本的一些歷史圖片，必須讓學(xué)生看圖、讀圖、識(shí)圖，以圖來讀史、用圖來講史，使學(xué)生明確歷史圖片也是學(xué)習(xí)歷史的有效手段，進(jìn)而能掌握課本的一些歷史圖片。

5、重視歷史知識(shí)的總結(jié)

對(duì)所學(xué)的歷史知識(shí)必須要及時(shí)的進(jìn)行單元總結(jié)，小專題總結(jié)，用線把所學(xué)的歷史知識(shí)貫穿起來，便于學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有必須的理解，條理清楚的掌握。

6、加強(qiáng)材料題的訓(xùn)練

加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的解讀、分析、提取與處理潛力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓材料中的關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文來源的信息，要求學(xué)生用簡潔、準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。

關(guān)于試題分析總結(jié)(精)四

1、試卷的基本狀況：歷史考試時(shí)間為：90分鐘

卷面總分為：100分，

歷史學(xué)科的題型包括：

單項(xiàng)選取題、填空題、材料題、在思維鏈接中運(yùn)用歷史識(shí)圖題、材料分析題、列舉題。

2、試卷所涉及的教材資料：

試卷考查的`歷史知識(shí)點(diǎn)，分布于七年級(jí)下前八課教材資料。

3、試卷的基本特點(diǎn)：

（1）依綱據(jù)本，據(jù)初一歷史教科書的資料，沒有超出規(guī)定的范圍。

（2）基礎(chǔ)性強(qiáng)，試題立足于歷史基礎(chǔ)知識(shí)，以重點(diǎn)知識(shí)來設(shè)計(jì)題目。重在考查學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況。

（3）標(biāo)高適度，前初中學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題，僅有個(gè)別題目稍難點(diǎn)。整卷的試題難度就應(yīng)說是適中的。

（4）題目設(shè)計(jì)具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學(xué)生審題時(shí)一目了然。

透過本次考試能夠看出，大多數(shù)學(xué)生掌握了正確的解題方法，基本上能依托已知知識(shí)和借助課本知識(shí)進(jìn)行解題并按質(zhì)按量完成考試。從試題的得分率能夠看出，學(xué)生在歷史知識(shí)與技能的掌握、運(yùn)用歷史知識(shí)解決問題的潛力、分析和比較方面的潛力均有相當(dāng)大提高。開始注重歷史與社會(huì)，歷史與個(gè)人生活的聯(lián)系，個(gè)性是在具體情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的潛力，注重學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和綜合。但透過本次考試仍暴露出一些問題：

1．審題不認(rèn)真。

①對(duì)題目的限定詞或關(guān)鍵詞沒有認(rèn)真審讀沒有注意分析，導(dǎo)致失分。

②在材料解析題的解答中，有的學(xué)生沒有對(duì)材料資料及設(shè)問進(jìn)行認(rèn)真閱讀，沒有抓住關(guān)鍵詞回答問題而影響了得分。

2．基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。如選取題的第5，6、8小題，小字部分的題，材料解析題等這些都是課本出現(xiàn)或平時(shí)練習(xí)過的基礎(chǔ)知識(shí)，但錯(cuò)誤的學(xué)生還比較多。

3．學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力有待進(jìn)一步的提高。包括識(shí)記潛力、材料的閱讀、分析及從材料中提取信息的潛力、歷史知識(shí)的遷移潛力、分析和比較潛力。個(gè)性是學(xué)生獨(dú)立思考潛力、歷史思維潛力和創(chuàng)新潛力的養(yǎng)成，應(yīng)足夠的重視。

1、加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，虛心理解學(xué)生提出的有益推薦，使教與學(xué)兩環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來，以提高教學(xué)質(zhì)量。

2、每個(gè)單元教學(xué)任務(wù)完成后，及時(shí)進(jìn)行單元測試，測試題目應(yīng)做到難度適中，知識(shí)覆蓋面廣，以良好的導(dǎo)向督促學(xué)生加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

3、提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的潛力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進(jìn)一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和潛力。

4、根據(jù)目前命題的趨勢和課程改革的要求，以后主觀性題目還會(huì)適當(dāng)增加，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的潛力。

5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。

6、注重學(xué)生分析、概括和綜合潛力的訓(xùn)練。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗(yàn)學(xué)生潛力的基本資料，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

關(guān)于試題分析總結(jié)(精)五

初中地理測試題及答案

地理是一門關(guān)于生活在地球上的人與他所處地理環(huán)境之間關(guān)系的學(xué)科.一般來講,地理所涉及的范圍包括人類生活的各種環(huán)境,也就是自然環(huán)境與人文環(huán)境。下面是初中地理測試題及答案，請參考！

初中地理測試題及答案

一、選擇題

1.學(xué)校準(zhǔn)備周末到郊外春游。小強(qiáng)擔(dān)心下雨去不了，晚上看電視的天氣形勢圖后，小強(qiáng)很高興。請問他看到了反映當(dāng)?shù)靥鞖獾氖裁捶?hào)?

2.我國古代詩人，為我們留下了許多反映天氣或者氣候的美妙詩句，下列反映氣候的詩句是()

a.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂b.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

c.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開d.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴

3.下列詞語中，屬于描述天氣特征的是()

a.四季如春b.鵝毛大雪c.長冬無夏d.四季如春

4.下列詞語中，表示氣候的是()

a.風(fēng)和日麗 ?b.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少

c.陰雨連綿 ?d.秋高氣爽

5.寒冷的冬季，農(nóng)民利用塑料大棚種植了許多夏季才能吃到的蔬菜，塑料大棚改善了農(nóng)作物生長所需的()

a.地形條件b.氣溫條件

c.肥力條件d.抗病條件

6.天氣預(yù)報(bào)是我們比較熟悉的，對(duì)下列圖表信息表述全部正確的是()

a.哈爾濱中雪轉(zhuǎn)小雪，空氣質(zhì)量優(yōu)

b.北京小雨轉(zhuǎn)多云，空氣質(zhì)量良

c.南通小雨轉(zhuǎn)多云，空氣質(zhì)量優(yōu)

d.廣州晴轉(zhuǎn)陰，空氣質(zhì)量良

7、下列行為對(duì)空氣質(zhì)量沒有影響的是()

a.秋收后，村民把秸稈燒掉，用秸稈灰肥田

b.城里的汽車越來越多，尤其是私人汽車

c.許多家庭用煤爐生火做飯

d.電動(dòng)摩托車的使用

8、某日的天氣預(yù)報(bào)顯示：降水概率100%，風(fēng)向東南風(fēng)，風(fēng)力二、三級(jí)轉(zhuǎn)三、四級(jí)，氣溫20℃/8℃。對(duì)于這次預(yù)報(bào)小明的下列理解不正確的是()

a.一定有雨b.風(fēng)是吹向東南方向的

c.風(fēng)力會(huì)越來越大d.當(dāng)日最低氣溫為8℃

9、1月中旬到2月上旬，我國南方各省發(fā)生了50年一遇的大范圍持續(xù)性低溫雨雪冰凍災(zāi)害，造成嚴(yán)重的損失。這次南方低溫冰凍天氣，僅從1月25日～30日，全國有3250個(gè)航班取消，3350個(gè)航班延誤。廣州有100余萬旅客滯留。說明這次災(zāi)害天氣嚴(yán)重影響了()

a.工業(yè)生產(chǎn)b.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)c.軍事訓(xùn)練d.交通運(yùn)輸

10、“風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登”說明受降水影響最大的是()

a、日常生活b、交通出行c、工業(yè)生產(chǎn)d、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

11、上課鈴響了，幾個(gè)同學(xué)滿頭大汗跑進(jìn)教室，老師說：通常這個(gè)時(shí)候是一天中氣溫最高的時(shí)候，要注意防暑。這節(jié)課上課的時(shí)間最有可能是()

a.10點(diǎn)b.12點(diǎn)c.14點(diǎn)d.16點(diǎn)

12、某山山腳下溫度為16℃，山頂溫度為4℃，這座山相對(duì)高度約為()

a.米b.1000米c.600米d.200米

讀下圖，完成13-14題

13、對(duì)上圖反映的氣候類型的敘述，正確的是()

a.雨熱同期，利于作物生長

b.夏季降水少，陽光充足

c.冬季寒冷干燥

d.反映了沙漠地區(qū)的氣候特點(diǎn)

14、該圖可能反映了下列哪個(gè)區(qū)域的氣候特點(diǎn)()

a.我國東部季風(fēng)區(qū)b.意大利某區(qū)域

c.英國某區(qū)域d.美國東部某區(qū)域

二、讀圖題。(共40分每空分)16、讀六大板塊示意圖，回答下列問題：

(1)寫出圖中字母所代表的板塊名稱：a__________b__________

c__________d__________e__________f__________

(2)圖中①處是___________、__________等地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)地帶。

(3)②處有世界上最雄偉的山脈：______________;此山脈形成的原因是_____

(4)板塊學(xué)說認(rèn)為，板塊______________比較穩(wěn)定，板塊與板塊之間的__________

地帶，地殼比較活躍

(5)3月11日，日本發(fā)生了里氏8.8級(jí)強(qiáng)烈地震。日本發(fā)生地震的原因是___________

17、讀下圖，回答下列問題。

(l)a～d四個(gè)半球中，為東半球的是________，為西半球的是________，為南半球的是________，為北半球的是________。

(2)東西半球中，陸地面積大的是________。

(3)北極地區(qū)與南極地區(qū)海陸分布有所不同，南極地區(qū)以________為主，

北極地區(qū)以________為主。

附答案

一、選擇題、(每個(gè)4分共60分)

12345678910

dcabcccdaa

1112131415

bcaca

二、讀圖題、(每空2分共40分)

16、(1)a亞歐板塊、b非洲板塊、c印度洋板塊、

d太平洋板塊、e美洲板塊、f南極洲板塊。

(2)火山、地震

(3)喜馬拉雅山脈、亞歐板塊與印度洋板塊碰撞擠壓

(4)內(nèi)部、交界

(5)日本位于亞歐板塊與太平洋板塊交界地帶，處在環(huán)太平洋地震帶上。

17、(1)a、c、d、b。

(2)東半球

(3)大陸、海洋。

關(guān)于試題分析總結(jié)(精)六

1、

王峰在大學(xué)讀書時(shí)學(xué)習(xí)非?？炭?，成績也非常優(yōu)秀，幾乎年年都拿特等獎(jiǎng)學(xué)金，為此同學(xué)們給他起了一個(gè)綽號(hào)“超人”。大學(xué)畢業(yè)后，王峰順利地獲取了在美國攻讀碩士學(xué)位的機(jī)會(huì)，畢業(yè)后又順利地進(jìn)入一家美國公司工作。一晃八年過去了，王峰現(xiàn)在已成為公司的部門經(jīng)理。

今年國慶節(jié)，王峰帶著妻子兒女回國探親。一天，在大劇院觀看音樂劇，剛剛落座，就發(fā)現(xiàn)有3個(gè)人向他們走來。其中一個(gè)人邊走邊伸出手大聲地叫：“喂!這不是‘超人’嗎?你怎么回來了?”這時(shí)，王峰才認(rèn)出說話的人正是他高中的同學(xué)賈征。賈征大學(xué)沒考上，自己跑到南方去做生意，賺了些錢，如今回到上海注冊公司當(dāng)起了老板。今天正好陪著兩位從香港來的生意伙伴一起來看音樂劇。這對(duì)生意伙伴是他交往多年的年長的香港夫婦。

此時(shí)，王峰和賈征彼此都既高興又激動(dòng)。賈征大聲寒暄之后，才想起了王峰身邊還站著一位女士，就問王峰身邊的女士是誰。王峰這時(shí)才想起向賈征介紹自己的妻子。待王峰介紹完畢，賈征高興地走上去，給了王峰妻子一個(gè)擁抱禮。這時(shí)賈征也想起該向老同學(xué)介紹他的生意伙伴了。

以下對(duì)于情境中人物的做法的表述，正確的有：( a.c.e )

a.多年不見的朋友，以綽號(hào)作為稱呼，親切友好

b.公眾場合不易大聲寒暄，容易影響他人

c.不應(yīng)冷落隨行的客人，應(yīng)及時(shí)介紹彼此同行的客人

d.如果為賈征和自己妻子作介紹，王峰應(yīng)該先為妻子介紹自己的老同學(xué)

e.如果為王峰和與自己同行的生意伙伴作介紹，賈征應(yīng)先將王峰介紹給自己的生意伙伴

多選題。(共10道試題，每題10分)01

2、

你有心讓朋友老張和新朋友小朱認(rèn)識(shí)，正好一次你與小朱同看展覽，遇到了老張。你準(zhǔn)備如何為老張和小朱作介紹?( c.d )

a.先對(duì)小朱說：“這就是我常和你提起的老張，是泥塑高手。”

b.先對(duì)老張說：“老張，這是我新認(rèn)識(shí)的朋友小朱，對(duì)泥塑挺有研究的。”

c.隨即對(duì)老張說：“老張，這是我新認(rèn)識(shí)的朋友小朱，對(duì)泥塑挺有研究的”。

d.隨即對(duì)小朱說：“這就是我常和你提起的老張，是泥塑高手。”

多選題。(共10道試題，每題10分)01

3、

某公司的業(yè)務(wù)員陳先生晚飯時(shí)走進(jìn)一家西餐廳就餐。服務(wù)員很快便把飯菜端上來了。陳先生拿起刀叉，使勁切割食物，刀盤摩擦發(fā)出陣陣刺耳的響聲，他將食物切成一塊塊后，接著用叉子叉起一大塊的食物塞進(jìn)嘴里，狼吞虎咽，并將雞骨、魚刺吐于潔白的臺(tái)布上。中途，陳先生隨意將刀叉并排往餐盤上一放，

順手將餐巾放到餐桌上，起身去了趟洗手間?；貋砗蟀l(fā)現(xiàn)飯菜已被端走，餐桌已收拾干凈，服務(wù)員站在門口等著他結(jié)賬。陳先生非常生氣，在那兒與服務(wù)員爭吵起來。

對(duì)上述情境分析正確的是：(a.b.c)

a.切割食物不宜過于用力，要避免發(fā)出聲響

b.切成一塊塊食物用叉子叉食不是規(guī)范的西餐就餐做法

c.污穢不應(yīng)吐于臺(tái)布上，而應(yīng)放置在食碟前端

d.中途離席后陳先生的餐桌被收拾干凈，是因?yàn)椴蛷d認(rèn)為之前他的做法過于失禮

多選題。(共10道試題，每題10分)01

4、如果由你來舉辦一次大中型的商務(wù)宴請，對(duì)于同在一個(gè)餐廳中的七張餐桌(如圖所示)，你會(huì)如何安排它們的桌次呢? ( c.e )

a.將最尊貴的賓客安排在1號(hào)桌

b.將最尊貴的賓客安排在2號(hào)桌

c.將最尊貴的賓客安排在4號(hào)桌

d.由高至低排列的第2桌是圖片中的1號(hào)桌

e.由高至低排列的第2桌是圖片中的3號(hào)桌

多選題。(共10道試題，每題10分)01

5、

假如你與單位的總經(jīng)理、副總經(jīng)理同打一輛的士，你應(yīng)如何做?以下表述正確的是：( a.c.d )

a.率先打開后車門，請總經(jīng)理與副經(jīng)理并排坐在汽車后排;

b.如只能開右側(cè)車門，請總經(jīng)理先上車，副總經(jīng)理后上車;

c.如兩側(cè)車門均可打開，先開右側(cè)車門，請總經(jīng)理先上;后開左側(cè)車門，請副總經(jīng)理后上;

d.

待安頓好兩位領(lǐng)導(dǎo)后，自行打開前車門，就坐于副駕駛位。

多選題。(共10道試題，每題10分)01

6、

由于市場競爭激烈，a和b這兩家策劃公司對(duì)某機(jī)電公司即將進(jìn)行的車展策劃都志在必得。于是a公司的李總就約了b公司的王總在銀都酒店三樓中餐廳吃飯。

李總和秘書小劉剛到銀都酒店三樓中餐廳的一號(hào)房間，王總也到了。雙方問好就坐后，小劉便叫服務(wù)員開始點(diǎn)菜。15分鐘后，小劉點(diǎn)好菜對(duì)王總說：“王總，我也不知道這些菜合不合你的口味，你看還要再點(diǎn)些其他的嗎?”王總說不必了。

在吃飯過程中，小劉為了表示熱情就用自己的筷子不停地給王總夾菜，當(dāng)兩位老總因談話逐漸深入時(shí)，小劉把筷子隨意地橫放在碗上為兩位老總添加飲料，由于加飲料時(shí)沒有給予提示，差點(diǎn)把飲料潑在王總身上。

對(duì)上述案例分析正確的是：(b.c.d.e)

a.身為秘書，點(diǎn)菜的任務(wù)應(yīng)由小劉獨(dú)立完成

b.小劉點(diǎn)菜完畢詢問王總是否還有需要，是非常必要的

c.用自己的筷子給他人夾菜明顯失禮

d.筷子橫放在碗上有失禮儀

e.給老總添飲料以示熱情，但需注意方式方法

多選題。(共10道試題，每題10分)01

7、

上海某科技有限公司

召開了一次全國客戶聯(lián)絡(luò)會(huì)，公司的江總經(jīng)理帶著秘書荀小姐親自駕車到浦東機(jī)場迎接來自香港某集團(tuán)的周總經(jīng)理。為了表示對(duì)周總的尊敬，江總把周宗請到后排左座，并讓荀小姐在后排作陪。周總到賓館入住后，對(duì)荀小姐說，明天上午八點(diǎn)開會(huì)，我會(huì)打的到現(xiàn)場，就不麻煩你們江總親自來接了。

對(duì)上述情境分析正確的是：( a.b )

a.周總對(duì)于江總安排的車內(nèi)座次不滿意

b.江總在座次安排上應(yīng)請周總做副駕位置上，與主人平起平坐

c.車上座次的尊卑自高而低依次為后排右座、后排左座、后排中座、前排副駕

d.車上座次的尊卑自高而低依次為前排副駕、后排右座、后排左座、后排中座

多選題。(共10道試題，每題10分)01

8、

小張(女)學(xué)習(xí)文秘專業(yè)，畢業(yè)后應(yīng)聘到了某公司任王總(男)的秘書。某日，公司來了一位女客戶，小張引領(lǐng)這位客戶到了王總的辦公室。

小張：“王總您好，這位是x x公司的總經(jīng)理趙曉菲。趙總，這是我們公司的王x 總經(jīng)理?！毕挛纾拘聛砹艘晃慌畣T工，小張帶這位女員工到王總辦公室。

小張：“王總您好，這位是我們公司新招聘的文員李曉娜”?！靶±?，這位是我們公司的王x 總經(jīng)理。”在這一場景中，小張先后為他人作了兩次介紹。對(duì)于她的介紹，以下判斷正確的是：( a.e )

a.在這一場景中，主要涉及的是介紹的順序問題;

b.女客戶和女員工同為女性，在介紹時(shí)應(yīng)以同樣的順序?qū)ΥＴ谶@點(diǎn)上，小張的介紹是正確的;

c.男性與女性在被介紹時(shí)，應(yīng)先介紹男性，后介紹女性。因此，小張的兩次介紹順序都錯(cuò)了;

d.小張為客戶與王總的介紹順序是正確的;

e.小張為新員工與王總的介紹順序是正確的。

多選題。(共10道試題，每題10分)01

9、

假設(shè)你正在電話里和某客戶談生意時(shí)， 另一部電話突然響起。你將怎樣應(yīng)付這種局面?( b.c.d )

a.與當(dāng)前的客戶交談最為重要，我不會(huì)處理另一個(gè)電話;

b.我會(huì)請客戶稍等片刻，去接聽另一個(gè)電話;

c.如果后一個(gè)電話不如前一個(gè)緊急，我會(huì)告知后者隨后再打過去;

d.如果后一個(gè)電話比之前的更加緊急，我會(huì)轉(zhuǎn)而告訴前者隨后再打過去。

多選題。(共10道試題，每題10分)01

10、

有位法國朋友非常喜歡中國文化，大概大家都知道他這個(gè)“嗜好”，于是一窩蜂地都送景泰藍(lán)給他。禮重，情誼也重。但等到收到第五個(gè)景泰藍(lán)時(shí)，這位朋友已經(jīng)“不堪其擾”了，東西太占地方，又很貴重，還不方便移動(dòng)，只能擱在客廳里。

對(duì)于上述案例，以下表述正確的是：( a.b.c.d )

a.

選擇景泰藍(lán)作為禮物送給外國友人，代表了中國的民族工藝和傳統(tǒng)文化，符合送禮的紀(jì)念性標(biāo)準(zhǔn)。

b.景泰藍(lán)瓶子雖然漂亮但很沉重，用它送遠(yuǎn)行的朋友不符合送禮的適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)。但送至朋友家沒什么問題(不考慮禮品“撞車”的情況下)。

c.法國朋友喜歡中國文化，大家投其所好選擇禮品，這一點(diǎn)符合送禮的適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)。

d.一窩蜂式的送景泰藍(lán)給這位朋友，不符合送禮的獨(dú)創(chuàng)性標(biāo)準(zhǔn)。