
- 時間:2023-11-11 10:31:28
- 小編:ZTFB
- 文件格式 DOC


教案需要考慮到學生的認知特點和能力水平,設(shè)計合適的教學方法和教學活動。編寫教案時,應根據(jù)學生的學習特點和實際需求,選擇適合的教學策略和教學資源。部分教案范文來自優(yōu)秀教師的實際教學,具有一定的教學指導價值。
大班教案我要上學了怎么寫篇一
1、能想象的畫出小朋友上課的情景。
2、發(fā)展幼兒用畫面描述情節(jié),表達感情的能力。
3、激發(fā)幼兒向往學校生活的情感。
二、活動準備。
幼兒自備一個小書包:mp3、圖畫紙、彩筆、蠟筆課前請幼兒觀察小學生上課的情景。
三、活動過程。
1、播放歌曲《上學歌》,啟發(fā)想象,導入活動。
教師通過提問,引導幼兒想象的講述自己上學的情景。
2、觀察圖片,自由交談,激發(fā)幼兒繪畫的愿望。
3、幼兒想象繪畫,教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽畫出想象中去上學的情景,教師要適時地給與指導、示范。
4、作品觀摩與講評。
讓幼兒討論:誰最想小學生?誰心情最愉快?哪幅畫面內(nèi)容最精彩?隨機激發(fā)幼兒向往小學生活的情感。
大班教案我要上學了怎么寫篇二
活動目標:
1、幼兒通過參觀小學感受到學校的氣氛,增加幼兒想上小學的愿望。
2、幼兒意識到自己即將成為一名小學生,感到光榮和自豪。
活動準備:
邀請學校的老師一起帶孩子參觀學校。
活動過程:
1、孩子們來到耦耕小學,認識了和自己一起參觀的鄭老師,聽著老師親切的話語,孩子們立刻喜歡上了學校,喜歡上了學校的老師。萌發(fā)想象上學的愿望。
2、參觀心中向往的校園,參觀學校的草場、班級、電腦室、展覽室等。啟發(fā)孩子對自己將在這樣一個美麗的地方上學而感到高興。
3、活動延伸:我看到的學校。
孩子們把參觀的感受用畫筆展現(xiàn)出來,讓小伙伴和老師,爸爸、媽媽一起分享。
活動反思:
本次主題活動是以幼小銜接為主,情感為主線的一系列生動的活動。以幼兒參觀小學掀開主題活動的帷幕,到對小學的好奇、想要上小學,再到對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的分別,都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點,情感發(fā)展。與此同時,一系列活動中教師、家長的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動,萌發(fā)了想要為孩子留住幼年回憶的想法。
大班教案我要上學了怎么寫篇三
1、能想象的畫出小朋友上課的情景。
2、發(fā)展幼兒用畫面描述情節(jié),表達感情的能力。
3、激發(fā)幼兒向往學校生活的情感。
活動準備。
幼兒自備一個小書包:mp3、圖畫紙、彩筆、蠟筆課前請幼兒觀察小學生上課的情景。
活動過程。
1、播放歌曲《上學歌》,啟發(fā)想象,導入活動。
教師通過提問,引導幼兒想象的講述自己上學的情景。
2、觀察圖片,自由交談,激發(fā)幼兒繪畫的愿望。
3、幼兒想象繪畫,教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽畫出想象中去上學的情景,教師要適時地給與指導、示范。
4、作品觀摩與講評。
讓幼兒討論:誰最想小學生?誰心情最愉快?哪幅畫面內(nèi)容最精彩?隨機激發(fā)幼兒向往小學生活的情感。
活動方案四集體活動(談話)――今年畢業(yè)典禮做什么。
活動目標:
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個歡送愉悅的談話環(huán)境,幼兒可以暢所欲言。
2、幼兒把設(shè)定的內(nèi)容記錄下來。
3、讓孩子們感受畢業(yè)典禮以身為主,自己是活動的主人。
活動過程。
1、老師和孩子一起算算離畢業(yè)還有多少天?幼兒意識到自己快成為一名小學生。
2、討論:你在畢業(yè)時最想做的是什么?今年的畢業(yè)典禮我們怎樣做更好?
3、孩子們把自己的意見與大家交流,選出最好最適宜的方案,老師錄音。
4、孩子們把預定好的畢業(yè)典禮內(nèi)容記錄下來,貼在宣傳蘭里,讓父母感受自己畢業(yè)時的心情和感想。
大班教案我要上學了怎么寫篇四
從幼兒園進入小學,是孩子成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折,幫助孩子做好準備,順利渡過這一轉(zhuǎn)折,是幼兒園與家長的責任和義務(wù)。
學齡前期是以游戲為基本活動的時期,孩子對父母和老師有很強的依賴性。如在幼兒園,無論集體教育活動,戶外活動,還是吃、喝、拉、撒、睡等生理活動,都是在老師無微不至的照顧和指導下進行的,他們的主要任務(wù)是快樂地玩耍,伴隨著游戲成長。進入小學后,孩子們以正規(guī)的課業(yè)學習為主,同時,小學的管理模式、生活制度、學習方法、人際交流等各方面都發(fā)生了變化,對孩子的任務(wù)意識,規(guī)則意識,獨立性,主動性及與學業(yè)相應的運算能力、理解能力和用符號的能力等都提出了更多的要求,如果這方面孩子沒有很好準備,將會造成人學后的諸多不適應,甚至造成孩子在學習中沒有成功感,沒有自信心,失去對學習的興趣,導致厭學的惡果。選擇本主題的主要目標是為幼兒向小學過渡做好生理、心理、智力、能力和行為習慣等方面的準備,以幫助幼兒順利進入人生的新歷程。
本主題從幼兒感興趣的熱點問題和自身發(fā)展需要出發(fā),選擇有利于幼兒綜合素質(zhì)的提高內(nèi)容,如“要畢業(yè)了”、“做個小學生”、“學校什么樣”、“小學生的生活”等,讓幼兒感受自己長大了,越來越能干了,需要學習更多的知識和本領(lǐng)了;知道小學與幼兒園的不同,小學生要會自己管理自己、照顧自己,要遵守紀律,用心學習等等,為幼兒順利適應小學生活打好基礎(chǔ)。
1、初步了解小學生的學習和活動,向往當個小學生。
2、熟悉了解如何愛護和正確地是喲偶那個學習用品。
3、模擬小學生的生活,初步感受小學生的學習活動。
4、體會我們已經(jīng)長大,以愉快的心情迎接畢業(yè)。
1、辨別人物特征及位置并進行記憶,增強方位知覺感。
2、向往小學生活,對結(jié)交新同學感興趣。
邏輯狗板、卡片3234-5。
一、聊聊同學、表達自己的感受。
出示“同學”字樣:什么是同學?你有幾個同學?你最要好的同學是誰?
小結(jié):在你們身邊有你最要好的同學、有你覺得最有趣的同學、同學們在幼兒園里一起生活、學習,有了很深的感情。
二、記憶游戲,引發(fā)認識新同學的愿望。
1、交流已有經(jīng)驗。
到了小學,你會認識許多新同學。有什么辦法能很快認識新同學呢?
小結(jié):先了解你的新同學,比如用心記住新同學的名字,記住他們的特點,然后再主動和他交流,這樣他就會愿意和你做朋友了。
2、游戲:認識新同學。
(1)出示圖片,這里有好多新同學。
有幾個新同學?他們分別叫什么名字?
你有什么好方法能記住他們的名字嗎?
小結(jié):把新同學的長相特點和名字聯(lián)系起來,會記得更牢。
(2)老師給大家安排了座位,你有什么方法記住他們每個人的位置?
3、幼兒操作卡片。
4、驗證、交流;你是用什么方法記住他們的座位?
小結(jié):當你想要認識新同學,先要了解他,然后和他多交流,就能做朋友了。
《我要上小學》這一活動是以幼小銜接為主,情感為主線的一系列生動的活動。我們以幼兒參觀小學掀開主題活動的帷幕,到對小學的好奇、想要上小學,再到對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的分別,都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點,情感發(fā)展。與此同時,一系列活動中教師、家長的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動,萌發(fā)了想要為孩子留住幼年回憶的想法。
“走近小學”——我們組織孩子參觀了回民小學,觀摩了小學的環(huán)境、操場、實驗室等場景,并通過小學教師的見面、解疑,消除了幼兒對小學的陌生感,擔心自己沒有辦法適應小學生活的無安全感,通過對小學生活、學習、交往的了解,逐漸萌發(fā)了孩子們“我想上小學”的崇敬、興奮的心理。在這樣的過程中我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘幌盗行W的材料、背景,通過一個個生動的故事、歌曲、畫面等等為孩子做了入學前的心理適應工作。
“了解小學”——我們以墻飾創(chuàng)設(shè)為載體來了解孩子的真實想法,孩子自己提出有關(guān)小學的問題,自己設(shè)計“了解小學”的方案,并大膽實踐,通過墻飾設(shè)計來表達豐富的情感,來解答心中的各種疑惑。孩子在利用各種途徑尋求知識、豐富經(jīng)驗的過程中,各方面能力得到發(fā)展,他們以主人的身份參與了整個環(huán)境的改變,滿足了探究的需求,也對小學生的生活、學習有了更多的了解。當墻面作為作品展示空間出現(xiàn)在孩子面前時,是一種信息的傳遞。這種信息作用于幼兒頭腦中碰撞出新的生活經(jīng)驗,看到自己的成果能夠與更多的小朋友分享,他們是多么激動和開心,幼兒真正成為學習的主人。
“離園時刻”——隨著上小學的興奮漸淡,離園的憂傷逐漸提升,對幼兒園的不舍:滑梯、操場、玩具、乃至桌椅,都是那么的依戀;對老師的笑容、聲音、親切,都是那么的難以忘懷;對朋友的嬉戲、玩笑、生活,都是那么的難舍難分,孩子們開始從對小學的模擬到一次次認真地模擬幼兒園的生活,他們想要把幼兒園深深的刻在腦海,作為幼時最美好的回憶。這時的我們,無論是老師還是家長,都盡力得想要為孩子們做點什么。帶著對孩子們的不舍,我們準備了大量的活動:設(shè)計名片、離園紀念冊……都以情感、友誼、親情為主線的,家長們更是積極參與,給孩子們準備了離園小禮物、拍照、攝像,通過多樣的方式為孩子留住這一切的美好。
通過這次主題活動的開展,給了我們不少啟示。孩子的興趣與需求是活動的生長點。作為教師,我們要滿足孩子的興趣與需求,并為孩子提供展示的物質(zhì)條件和實現(xiàn)想法的精神空間。主題是孩子積累經(jīng)驗,學習知識的過程,教師是活動的主導,對于孩子表現(xiàn)出的愿望想法給予積極回應,并將活動的目標與孩子的需求相結(jié)合,采取多種有效措施,豐富孩子的經(jīng)驗,使活動深入開展。相信孩子,將孩子作為主體,老師要真正成為孩子活動的觀察者、傾聽者、提問者、合作者,并為孩子的發(fā)展提供一切可能性。
大班教案我要上學了怎么寫篇五
1、知道小學生的書包里應帶的學習用品。
2、能根據(jù)課程表,嘗試整理自己的書包。
1、鉛筆、橡皮、尺、鉛筆盒、墊板、蠟筆、語文和數(shù)學課本、練習薄、羽毛球和羽毛球拍、水杯、飯盒、繩子、棋類、毽子、圖畫書、餐巾紙等的實物,以及以上物品的圖片。
2、實物書包4個、小學一年級課程表4張。
3、一年級小學生整理書包的錄像(見操作材料包“整理書包”)。
一、書包里有哪些朋友。
1、觀察教師逐一從書包里取出的物品,說說它們的名稱,分辨它們不同的用途。
3、將以上所有物品按照它們的用途進行分類(如學習用品、生活用品、娛樂用品等)。
4、思考:哪些是小學生書包里必須帶的物品。
5、對有分歧的部分展開討論,并得出結(jié)論。
二、整理小書包。
l、觀看一年級小學生整理書包的錄像,談?wù)摚盒W生整理書包時在看什么?
2、觀看小學生的課程表,了解小學生每天都上哪些課。
3、對照小學生書包里的物品思考:明天是星期幾,并按照課程表加以證實。
4、幼兒分成4組,分別按星期二到星期五的課程表,將物品圖片放進小書包,并整理小書包。
5、檢查各組書包里的物品放得是否合適,看看哪一組整理得又快又好。
將區(qū)域活動的一角布置成小課堂,放置一些小學生的課本、學習用品、小書包等,讓幼兒在游戲中可以再次嘗試整理書包。
本次主題活動是以幼兒操作書包為主,觀看為輔的一系列生動的活動。以幼兒參觀小學生書包掀開主題活動的帷幕,到對小學的好奇、想要上小學,再到對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的分別,都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點,情感發(fā)展。與此同時,一系列活動中教師、家長的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動,萌發(fā)了想要為孩子留住幼年回憶的想法。
大班教案我要上學了怎么寫篇六
一、活動目標:
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個歡送愉悅的談話環(huán)境,幼兒可以暢所欲言。
2、幼兒把設(shè)定的內(nèi)容記錄下來。
3、讓孩子們感受畢業(yè)典禮以身為主,自己是活動的主人。
二、活動過程。
1、老師和孩子一起算算離畢業(yè)還有多少天?幼兒意識到自己快成為一名小學生。
2、討論:你在畢業(yè)時最想做的是什么?今年的畢業(yè)典禮我們怎樣做更好?
3、孩子們把自己的意見與大家交流,選出最好最適宜的方案,老師錄音。
4、孩子們把預定好的畢業(yè)典禮內(nèi)容記錄下來,貼在宣傳蘭里,讓父母感受自己畢業(yè)時的心情和感想。
大班教案我要上學了怎么寫篇七
一、活動意圖:
學齡前期是以游戲為基本活動的時期,孩子對父母和教師有很強的依賴性,他在幼兒園的集體活動、戶外活動、生活活動都是在教師無微不至的照顧和指導下進行的,主要任務(wù)是快樂的玩耍,伴隨著游戲成長。進入小學以后,孩子們以正規(guī)的課業(yè)學習為主,同時,小學的管理模式、生活方式、學習方法、人際交流都發(fā)生了變化,對孩子的任務(wù)意識、規(guī)則意識等都提出了更多的要求,如果孩子沒有很好的準備,將會造成入學后的不適應,甚至造成孩子學習沒有成功感、自信心、失去學習興趣,甚至厭學。針對此情況,我們請熟悉小學工作的縣小教師羅敏(家長)執(zhí)教此活動,目的是為幼兒向小學過渡做好心理、身理和行為習慣等方面的'準備,以幫助幼兒順利進入人生的新歷程。
二、活動準備:
1、請一位熟悉小學教育工作的家長教師(鄧家豪的媽媽)。
2、小學校園照片、裝有學習用品的書包一個、上屆幼兒園剛畢業(yè)的哥哥姐姐在小學的活動照片、掛歷一副。
3、水彩筆、圖畫紙每人一套。
三、活動過程:
1、組織幼兒坐好師生談話。
(1)、教師提問:你們現(xiàn)在是幼兒園的哥哥姐姐了,你們心里在想什么呀?引出“想上小學”。你們知道小學生每天都做些什么嗎?你們對小學生活有什么不明白的嗎?(幼兒提問,教師回答。)。
(2)、教師講解示范小學生是怎樣上課,教師教,幼兒學做。
(3)、教師講解小學生下課怎么玩,一個班有幾個老師,為什么不在學校吃飯、睡午覺、玩玩具等問題。
(4)、教師出示小學校的照片,熟悉認識學校的環(huán)境,讓幼兒更向往小學。
2、教師出示書包和學習用品,教育幼兒要愛惜學習用品,知道整理書包的重要性。(小朋友討論如何整理書包的方法后教師提醒幼兒小學生經(jīng)常犯的錯誤,提醒整理書包時要輕拿輕放。請幼兒拿出書包里的物品,看看是否有破損和折角,并進行整理,要求幼兒認真細致,輕拿輕放。)。
3、出示小學生活動的照片激發(fā)幼兒要上小學了的愿望。
(1)、教師提問:認識他們嗎?他們在哪兒?在做什么?你怎么知道的?
(2)、出示掛歷,讓幼兒數(shù)一數(shù),看一看還有幾天就離開幼兒園了。說說心里有什么感受。
(3)、你們最難忘幼兒園的什么?想為幼兒園做些什么事?想象幼兒園的未來是什么樣子。
4、幼兒分回各班教室準備水彩筆和圖畫紙設(shè)計心目中未來的小學校或幼兒園,活動結(jié)束。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
大班教案我要上學了怎么寫篇八
1、熟悉、了解書包及常見文具用品的名稱與用途,在操作中學習有條理地整理小書包。
2、激發(fā)幼兒上小學的向往之情,在活動中體驗做小學生的愉快感。
1、把家里已經(jīng)準備好的書包帶到幼兒園。
2、桌上放有教科書、練習本、鉛筆盒、鉛筆、卷筆刀、橡皮、尺、餐巾紙、茶壺、毽子、繩子、食品等,數(shù)量不一。
3、音樂磁帶“快上一年級”、錄音機。
一、觀察、討論小書包。
(幼兒每人背一書包進場)師:呀!今天我們小朋友都背來了自己心愛的小書包,真神氣!
1、我們看看你們的這些書包都一樣嗎?(有不一樣的,也有一樣的。
2、沈老師還很想知道,你們的書包是誰為你準備的呢?我們現(xiàn)在先去看看好朋友的書包,了解書包有些什么不一樣,告訴好朋友你的書包是誰為你準備的。
3、幼兒自由地互相觀察和交流,再集體交流。(如果有相同的書包,討論怎樣識別?)。
4、你們知道書包到底有什么用呀?為什么小學生要背書包上學?書包里要放些什么呢?(幼兒討論)。
5、小結(jié):原來書包是我們上小學后要每天背著它去學校的,里面放的是我們學習的書本、文具和用品,它是小學生的好朋友。
二、書包里的朋友。
師:現(xiàn)在,在我們旁邊的桌子上有很多的東西,等會兒我請你們過去看一看,想一想,哪些東西是我們將來上小學時必須要帶好的,請你把它放進你的書包里;哪些東西是可以帶著上小學的,也請你將它放進書包里,還要想想為什么要帶上這些;還有哪些東西是不能帶到學校里去的,你就把它留在桌子上,那也要想想為什么不能帶。
1、幼兒分散操作(教師觀察幼兒的選擇情況)。
2、集中交流:你的書包里裝些什么,你覺得哪些東西是必須要帶的?為什么?(即有什么用?)哪些東西是可以帶的,為什么?桌子上的東西為什么不能帶?讓孩子用完整話說明理由。
3、小結(jié):現(xiàn)在我們知道了,一些學習用的書本、文具是我們每天上小學時必須要帶的東西,一些餐巾紙、茶杯等生活用具和毽子、繩子等體育用品是我們可以帶的,而另外的那些玩具和危險的用品是不能帶到學校去的。
三、整理小書包。
2、怎么樣才能將書包里的朋友放整齊?你們先試試看。
3、幼兒各自整理小書包。
5、小結(jié):因為書包里的朋友有很多,所以我們以后上小學去的時候,要每天整理好我們的小書包,檢查一下要帶的東西是不是帶全了,把不能帶的東西拿出來,還要愛護好書包里的這些東西。
四、表演“快上一年級”
大班教案我要上學了怎么寫篇九
1、能有表情的朗誦全詩,學習朗誦的技巧。
2、豐富詞匯:畢業(yè)——在幼兒園學習期滿。
3、體會詩歌表達的感情,激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
二、活動準備。
布置幼兒員畢業(yè)畫展、幼兒在幼兒園的生活寫真照片展、體現(xiàn)詩歌內(nèi)容的多媒體可見一套。
三、活動過程。
1、組織幼兒參觀畫展、照片展,談話,引出詩歌。
通過提問,幫助幼兒回憶三年的生活、學習、游戲情況,激發(fā)他們的留戀的情感。
2、教師有感情的朗誦詩歌,學習新詞:畢業(yè)。
3、結(jié)合課件,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
4、幼兒分段學習詩歌,教師要引導幼兒有表情的朗誦,表現(xiàn)出重音、停頓和朗誦的速度變化。
5、教師小結(jié),激發(fā)幼兒對教師、幼兒園的留戀之情,以及對小學的向往之情。
四、活動延伸。
在日常生活中排練詩歌表演,為畢業(yè)典禮做準備。
大班教案我要上學了怎么寫篇十
1、能有表情的朗誦全詩,學習朗誦的技巧。
2、豐富詞匯:畢業(yè)——在幼兒園學習期滿。
3、體會詩歌表達的感情,激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
布置幼兒員畢業(yè)畫展、幼兒在幼兒園的生活寫真照片展、體現(xiàn)詩歌內(nèi)容的多媒體可見一套。
1、組織幼兒參觀畫展、照片展,談話,引出詩歌。
通過提問,幫助幼兒回憶三年的生活、學習、游戲情況,激發(fā)他們的留戀的情感。
2、教師有感情的朗誦詩歌,學習新詞:畢業(yè)。
3、結(jié)合課件,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
4、幼兒分段學習詩歌,教師要引導幼兒有表情的朗誦,表現(xiàn)出重音、停頓和朗誦的速度變化。
5、教師小結(jié),激發(fā)幼兒對教師、幼兒園的留戀之情,以及對小學的向往之情。
在日常生活中排練詩歌表演,為畢業(yè)典禮做準備。
您可能關(guān)注的文檔
- 最新國家助學貸款續(xù)貸申請書通用(大全13篇)
- 2023年生日邀請函簡短(通用8篇)
- 2023年誠信的重要性(精選9篇)
- 最新月光啟蒙教案匯總(模板16篇)
- 最新過中秋節(jié)(優(yōu)秀13篇)
- 實用的成長計劃范本(通用16篇)
- 成長快樂匯總(優(yōu)質(zhì)14篇)
- 最新新員工年會發(fā)言稿(精選16篇)
- 2023年工作計劃工作計劃范文(實用16篇)
- 2023年小學生評語句通用(優(yōu)秀18篇)
- 學生會秘書處的職責和工作總結(jié)(專業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門18篇)
- 學生在大學學生會秘書處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實用心得體會(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓心得體會(優(yōu)秀19篇)
- 學生軍訓心得體會范文(21篇)
- 青年軍訓第二天心得(實用18篇)
- 警察慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問春節(jié)虎年的慰問信(實用20篇)
- 公務(wù)員慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學課程心得體會(專業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學秘書的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學校行政人員行政工作職責大全(18篇)
相關(guān)文檔
-
開學第一課音樂
教 案 大 班 教 師必備(匯總20篇)32下載數(shù) 486閱讀數(shù) -
大 班 教 學秘書的垃圾分類教 案 (優(yōu)秀18篇)18下載數(shù) 880閱讀數(shù) -
甜甜的水果送給您
大 班 教 案 (大 全9篇)42下載數(shù) 288閱讀數(shù) -
2023年抽桌布
大 班 教 案 (通用9篇)28下載數(shù) 341閱讀數(shù) -
夸夸我的好朋友
大 班 教 案 (模板18篇)17下載數(shù) 480閱讀數(shù)