總結(jié)是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)和核心內(nèi)容，避免涉及太多次要的細(xì)節(jié)。以下是小編為大家整理的一些運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃和健身建議，供大家參考和實(shí)踐。

七年級(jí)周記通用篇一

老師像一把鑰匙，打開了我智慧的大門；老師像一條船，把我擺渡到了知識(shí)的彼岸；老師像一塊火熱的碳，融化了學(xué)生冰冷的心靈。

我的老師，我一直以來(lái)都記得的'老師，那就是我初一的班主任：何老師，我們都會(huì)親切的叫他老何！讓我印象最深刻的，就是他的眉毛，他的眉毛猶如頭發(fā)一樣烏黑亮麗，而且臉上時(shí)常掛著笑容，再配上他的眉毛，好看極了！

雖然老何時(shí)常掛著笑容，但他卻也非常的嚴(yán)格，在上課時(shí)一絲不茍。還記得他當(dāng)年立下的班規(guī)，是我從來(lái)沒(méi)有看見過(guò)的，比如上課趴桌三秒當(dāng)睡覺(jué)，而且連水都不給喝，一旦有人違反班規(guī)，就會(huì)被老何“獎(jiǎng)勵(lì)”三千字，而且違反的次數(shù)越多，“獎(jiǎng)勵(lì)”也會(huì)變多，到時(shí)候可不是三千字就能解決問(wèn)題的。就算我再怎么遵守，但我也做不到“自覺(jué)”，所以這三千字，自然是避免不了的，但時(shí)間長(zhǎng)了，我也就習(xí)慣了，也不用再被“獎(jiǎng)勵(lì)”了。

老何雖然嚴(yán)格，但下課后的他，就不一樣了，還經(jīng)常跟我們一起說(shuō)笑，我們班的同學(xué)都很喜歡他。

都說(shuō)老師是辛勤的園丁，我覺(jué)得才不是呢！因?yàn)槔蠋焸儽葓@丁還要辛苦，感謝你們，是你們把一個(gè)年幼無(wú)知的我哺育成一個(gè)懂事的我，掌握文化知識(shí)的我，充滿自信的我！你們教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我人生哲理，你們的教育之恩我永遠(yuǎn)都不能忘懷。我會(huì)牢記你們的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)報(bào)答你們。

教師節(jié)快來(lái)臨了，在此，我提前祝全天下的老師，教師節(jié)快樂(lè)！

七年級(jí)周記通用篇二

這是正式開學(xué)的第一周，難免會(huì)有一些不適應(yīng)，比如就餐時(shí)間和休息時(shí)間(睡覺(jué)、起床)正是因?yàn)樵谳p快的這多了，現(xiàn)在突然有些不適，以前晚上很早就要去睡覺(jué)，現(xiàn)在晚自習(xí)后要整理東西收拾一下，整理一下什么的就十多點(diǎn)鐘，想睡也睡不著。

七天的時(shí)間里感想很多，以前初中時(shí)數(shù)學(xué)不怎的，現(xiàn)在來(lái)到了高中，早就聽說(shuō)高中的數(shù)學(xué)很難，現(xiàn)在有點(diǎn)毛燥，著急過(guò)盛。

七天的親身體驗(yàn)確實(shí)高中的生活節(jié)奏有一點(diǎn)緊張，往后的會(huì)更加緊得要命。

時(shí)刻繃緊頭腦，時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。

為了不凡的高一班，努力，加油。

循序漸建是最好的提高方法。

七年級(jí)周記通用篇三

人生就像一張?jiān)嚲?，充滿各種各樣題目，填空題、問(wèn)答題、實(shí)驗(yàn)題等。但是，在這里面，對(duì)錯(cuò)最難分明就是選擇題。因?yàn)樵谌松x擇題中會(huì)讓人對(duì)錯(cuò)難擇。

如果你問(wèn)我這樣問(wèn)題，我會(huì)堅(jiān)定地回答：“我會(huì)選擇偉大?！睘槭裁催x擇偉大。社會(huì)給予我們那么多，父母幫助我們那么多，我們應(yīng)該去報(bào)答社會(huì)，去回報(bào)祖國(guó)，把一生都獻(xiàn)給祖國(guó)，使祖國(guó)越發(fā)強(qiáng)大。

文天祥為祖國(guó)，血戰(zhàn)沙場(chǎng)，在所不辭。兵敗之后，被敵人捉拿，就是不投降。無(wú)論以榮華富貴相迎，還是以斷頭送命來(lái)威脅，他都無(wú)動(dòng)于衷。他知道，自己不能做茍且偷生事情，這樣，就更沒(méi)有回去見祖國(guó)和江東父老臉面。于是，他在臨死之際說(shuō)下那么一段千古名句：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹照汗青?！弊尯笕松钌畹乇桓袆?dòng)。孟子有言：生，我所欲也；義，亦我所欲也，兩者皆不可得，舍生而取義者也。文天祥就是這樣舍生取義。

以色列舊時(shí)代統(tǒng)治者，被外來(lái)入侵?jǐn)乘破龋瑪耻姶罅繌P殺以色列居民，敵軍統(tǒng)治者站出來(lái)，對(duì)以色列統(tǒng)治者說(shuō)：“我可以給你兩條道路：要么給你條生路，但是永遠(yuǎn)也別回來(lái)；要么死。統(tǒng)治者更本不把這兩條路放在眼里，奮起反抗，把侵略者逼出以色列。有時(shí)，選擇偉大也是一條道路，它會(huì)使你繼續(xù)活下來(lái)，永被世人所流傳。

朋友，選擇偉大吧，它會(huì)使你更加出色，不要只被眼前利益熏迷眼睛。為祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，選擇偉大。

七年級(jí)周記通用篇四

在我來(lái)到成功少年的日子里，這個(gè)陌生的老師讓我慢慢開始敬佩起來(lái)了。她，就是——袁老師。

袁老師身高一米六左右，兩道彎彎的眉毛下有一雙迷人的眼睛。高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃小嘴。美中不足的是袁老師身體胖胖的。

袁老師熱愛(ài)幫助我們，在我們做習(xí)題遇到難點(diǎn)的時(shí)候，老師就細(xì)心的教導(dǎo)我們。袁老師還是個(gè)名副其實(shí)的“字典”。為什么叫字典呢？因?yàn)槲覀冇惺裁床粫?huì)寫的字，思考也不思考，就問(wèn)袁老師，還有些人喜歡惡作劇，會(huì)寫的字也來(lái)問(wèn)袁老師，比如著急的“急”，玉米的“玉”。但袁老師還是不厭其煩的在黑板上寫出來(lái)。

袁老師不僅愛(ài)幫助我們，還會(huì)逗我們笑呢！像老師吐字不清晰。我們上課時(shí)候，范文里有個(gè)“爸爸”應(yīng)該讀輕聲的，可老師卻硬要讀第一聲，教室里笑翻了天。今天，江梓文隱隱約約地聽見他爸爸在叫他。江梓文決定下樓去看一看，老師為了緩和一下氣氛便說(shuō)：“不要被拐走了?。　?。袁老師怎么老是逗我們笑呢！

袁老師生氣的樣子最可怕了。她重重地拍一下桌子，大吼一聲：“安——靜！”正所謂：老師一聲獅子吼，嚇得我們的抖三抖。但老師這樣的模樣很少見。因?yàn)槲覀冇袝r(shí)候很安靜，老師生氣的時(shí)候臉是緊繃著的，之后就語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們，雖然老師生氣的樣子可怕，但是我們知道老師是愛(ài)我們的。

這個(gè)學(xué)期很快就要過(guò)去了，我們和袁老師在一起的歡樂(lè)時(shí)光是不是就要走到盡頭了呢？我敬愛(ài)的袁老師，我多么想每個(gè)星期還能與您相聚啊。

七年級(jí)周記通用篇五

語(yǔ)文，是我最早結(jié)識(shí)的朋友，它陪伴我走過(guò)了十個(gè)多年頭，與我密不可分。

語(yǔ)文包攬了古詩(shī)、散文、作文、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字，幼時(shí)是靠畫報(bào)或街邊的招牌識(shí)字的，不過(guò)，那些形形色色的方塊字，太復(fù)雜的記不住，大多也是會(huì)認(rèn)不會(huì)寫，會(huì)寫的也就只有類似于“大”，“小”之類構(gòu)造較簡(jiǎn)單的字。其次是拼音、作文，不過(guò)這些我都不是特別感興趣，古詩(shī)與散文對(duì)我而言倒是比較有趣的。

古詩(shī)詞自幼兒園就開始接觸了，類似于“欲窮千里目，更上一層樓”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這些詩(shī)句很早就能倒背如流了，不過(guò)當(dāng)時(shí)還小，也不知道它們究竟是什么意思，只是單純覺(jué)得好玩兒，大一點(diǎn)兒就明白了古詩(shī)中的意境了?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”這是語(yǔ)文在訴說(shuō)著古代戰(zhàn)士們殺敵衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)定決心?！跋﹃?yáng)西下，斷腸人在天涯?！边@是語(yǔ)文在傾吐著那千年歲月中從未被遺忘的思鄉(xiāng)愁緒。

說(shuō)起散文，也不得不提起作文了。三年級(jí)，我為了找寫作文可以模仿的范文，到網(wǎng)上查詢，碰巧看到了朱自清的《春》，我也就是從這個(gè)時(shí)候開始接觸散文的。六年級(jí)開始學(xué)習(xí)散文。散文的精髓：“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優(yōu)美的詞句有很多，借鑒一點(diǎn)，在作文中添那么一兩句，或許就成了點(diǎn)睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但是也不知是不是接觸比較多的散文，我寫作文的語(yǔ)句都有點(diǎn)兒偏向散文了。

語(yǔ)文就如同一條溪流，我聆聽著它清脆悅耳的流動(dòng)聲，響徹在學(xué)習(xí)生活中。

七年級(jí)周記通用篇六

從前，有一個(gè)很窮的家庭，只有父子兩人，父親眼睛也瞎了。

有一次，兒子帶父親到一家小餐館吃飯。兒子一進(jìn)門就大聲說(shuō)：“來(lái)兩份牛肉面?！崩习鍎傁肴齼赏肱Ｈ饷妫瑓s被兒子叫住了，兒子小聲說(shuō)：“只要1碗牛肉面和一碗清湯面就行了?！痹?，他這樣說(shuō)給他父親聽的。

面端上來(lái)了，老人一向往兒子的碗里放牛肉，兒子總這樣悄悄的放回去。店主被感動(dòng)了，端上了一碟花生，說(shuō)：“這這樣送的。”兒子笑了笑，剝花生給父親吃。

過(guò)了一會(huì)，父子走了，店主收拾東西的時(shí)候發(fā)現(xiàn)碗下方放著10元錢。

如果人間如果沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)滅。

七年級(jí)周記通用篇七

最妙的就算夏天了，故土的山永遠(yuǎn)是尋不完的，去采采野菜，像蒲公英、馬齒莧、藜蒿、蕨菜等很多。我也總是被山上的樹枝，草刺等弄傷，不過(guò)那些對(duì)于那時(shí)的我來(lái)講貌似不算什么，我總是對(duì)那一片片的山群充滿探索的向往與欲望。

結(jié)成一隊(duì)的小伙伴集體瘋了一般甩著衣服向河里沖去!晚上伴著黃昏，走在返家的路上，伴著鳥兒的樂(lè)歌，看著一望無(wú)際的金黃麥浪，一片一片，一股一股像驚濤駭浪的海洋一般奔涌而來(lái)!到家時(shí)，還不忘對(duì)著那紅了半邊天的夕陽(yáng)道一聲再見!

今日，我重返久別的故鄉(xiāng)，再一望是無(wú)邊無(wú)際的黃土，嗅著煙塵滾滾的空氣，我疑問(wèn)那條河流呢?旁人告訴我說(shuō)，就是那條啊!我眼見到一條剛剛沒(méi)腳的小溪，心里酸溜溜的……再往前走，一根攔路杠上寫著幾個(gè)大字：禁止通行!詢問(wèn)后方知此處要建設(shè)城鎮(zhèn)化，所有土地政府承包。

耳邊傳來(lái)機(jī)器的嗡鳴，我不得不反走，剛剛調(diào)轉(zhuǎn)，突然聽到了像是一位老態(tài)龍鐘的老人的嘆息聲。

我知道，那是故土的嘆息……。

七年級(jí)周記通用篇八

今天下午，媽媽說(shuō)：“晚飯吃餃子。”我聽了連聲叫好。長(zhǎng)這么大了，也不知吃了多少餃子，但從來(lái)沒(méi)有包過(guò)餃子，我準(zhǔn)備好好跟媽媽學(xué)學(xué)手藝，包出鮮嫩可口的餃子。

說(shuō)干就干，我與媽媽興致勃勃地來(lái)到菜市場(chǎng)。菜市場(chǎng)的菜琳瑯滿目，有青菜、土豆、番茄、韭菜、南瓜……看得我眼花繚亂。我與媽媽挑了塊大豬肉，買來(lái)后拿到絞肉機(jī)上絞成肉末，又買了韭菜、豆腐、餃子皮……一切都買齊了，我倆匆忙回家。

首先，制作餃子餡。把韭菜與蔥切碎，再剁得極細(xì)，連同搗碎的豆腐，一起混入肉末里，放了適量的鹽、醬油、味精，然后攪拌均勻就做成了餃子餡。

一切準(zhǔn)備就緒，接下來(lái)可以包餃子了。媽媽左手拿著餃子皮，右手蘸了一下水，沿著餃子皮的邊緣擦了半圈，然后右手持勺子，把餃子餡勺到餃子皮里，再用雙手捏了幾下，一個(gè)象模象樣的餃子就做成了。餃子形狀十分好看，活像一輪彎月落入盤中，讓人看了就十分想吃。我也學(xué)著媽媽的樣子，做了起來(lái)，可是我搗鼓了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)做出個(gè)像樣的餃子，只做出了一個(gè)四不像的怪物。媽媽忍不住哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)道：“你包的這個(gè)，真可謂是餃子界里的‘丑小鴨’?！蔽衣犃祟D感無(wú)地自容，但毫不灰心，一本正經(jīng)地說(shuō)道：“可別小瞧，‘丑小鴨’也會(huì)變成‘白天鵝’的！”我又拿起餃子皮，按照剛才的步驟，更加全神貫注地做起來(lái)，一遍又一遍，漸漸地，我做的“丑小鴨”慢慢地變成了“白天鵝”。媽媽看著我的杰作，也不停地夸獎(jiǎng)我：“有進(jìn)步啦，加油！”

經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，終于學(xué)會(huì)了包餃子。嘗到了親手包的餃子，我的內(nèi)心無(wú)疑是美滋滋的。通過(guò)這一次的實(shí)踐，更讓我明白了一個(gè)道理，只要勤學(xué)肯干，“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，“丑小鴨”也會(huì)變成“白天鵝”的！