人物摘抄如何寫(xiě)(精選10篇)

總結(jié)是對(duì)生活的總結(jié)，通過(guò)總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和體會(huì)生活的樂(lè)趣和意義。怎樣寫(xiě)一篇完美的總結(jié)是一個(gè)需要我們思考和實(shí)踐的問(wèn)題。在這里，為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。

人物摘抄如何寫(xiě)篇一

大教育家葉圣陶先生說(shuō)，“閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐，傾吐能否合乎于法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系”。從這句話(huà)中，我們不難看出寫(xiě)作是以閱讀為基礎(chǔ)的。大文學(xué)家魯迅先生曾說(shuō)：“此后如要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察，第二要看別人的作品。”由此可見(jiàn)，讀書(shū)的重要性了。讀書(shū)的方法自是多樣，有坐讀、臥讀，有朗讀、默讀，更有抄讀等。在閱讀的過(guò)程中，積累的方法也有很多種，背誦、做讀書(shū)卡片、剪報(bào)等。

在古代，由于沒(méi)有出版印刷，書(shū)籍在當(dāng)時(shí)是尤為寶貴的，所以在當(dāng)時(shí)以抄為讀的讀書(shū)方式，蔚為風(fēng)氣。宋代的東坡先生聰明絕頂，自稱(chēng)抄書(shū)乃“迂鈍之法”，可是他卻偏喜好用這種迂鈍法，可見(jiàn)此法之不俗。

抄讀有“三益”：易于記誦，校正訛誤，練筆習(xí)字。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“應(yīng)該把讀書(shū)筆記作為作文教學(xué)的重要內(nèi)容之一?！彼?，作為小學(xué)語(yǔ)文教師的我，為了進(jìn)一步提升學(xué)生課外閱讀的效果，提高學(xué)生閱讀寫(xiě)作的能力，為此進(jìn)行了一番嘗試，從而讓學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

一、文章如何讀。

通過(guò)平日的'教學(xué)，我們不難發(fā)現(xiàn)對(duì)于課外的閱讀，學(xué)生往往都只是粗粗地看一遍，僅僅浮于文字的表面，不太會(huì)靜下心去讀。為此，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合自己的語(yǔ)文教學(xué)，建議“三讀法”。

第一遍，放聲讀。通讀全文，了解全文大意，利用工具書(shū)，結(jié)合上、下文自學(xué)生字詞，除去字詞障礙，同時(shí)也對(duì)文章的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作目的有一個(gè)大致了解。

第二遍，圈劃讀。在讀文的過(guò)程中圈圈劃劃作批注的方法，對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生并不陌生，通過(guò)讀文，圈出你覺(jué)得值得積累的好詞，劃出你認(rèn)為有價(jià)值的好句、好段，在旁邊三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)說(shuō)你圈劃的理由。

第三遍，摘記讀。將好詞佳句（佳段），字跡工整摘抄在積累本上，然后根據(jù)文中的語(yǔ)境有感情地大聲朗讀，并試著記在頭腦中。

二、積累如何做。

1.摘抄本的選擇。

為了便于日后方便反復(fù)使用和收藏，()我們建議摘抄本的頁(yè)數(shù)不少于80頁(yè)，同時(shí)本子的大小不小于32開(kāi)。

2.摘抄的要求。

對(duì)于摘抄時(shí)使用的筆，應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)的需要作相應(yīng)的選擇。一二年級(jí)的學(xué)生建議使用鉛筆，這樣寫(xiě)錯(cuò)易于修改，保證簿面整潔。中高年級(jí)學(xué)生建議使用鋼筆，這樣既能督促自己認(rèn)真摘抄盡量不要抄錯(cuò)，又能為五年級(jí)鋼筆字等級(jí)考試做準(zhǔn)備，還便于留檔，給自己一份特殊的紀(jì)念。

對(duì)于所閱讀的書(shū)目，可以根據(jù)自己的年齡和喜好選擇。

關(guān)于摘抄的次數(shù)，為了保證能持續(xù)、有效地堅(jiān)持下去，不建議每天不情愿地當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)去完成。建議一周可以安排兩次，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)?；丶易鳂I(yè)的情況，自己安排時(shí)間。

3.摘抄的格式。

首先是日期，寫(xiě)在每一次摘抄的右上角。其次，標(biāo)題居中。然后可以設(shè)置一些欄目：第一是“美詞”，要對(duì)摘抄的詞語(yǔ)適當(dāng)進(jìn)行歸類(lèi)，例如：神態(tài)自若（神態(tài)）。第二是“美句、段”，如果是句子至少兩句，如果是精彩片段至少一個(gè)，兩個(gè)可以都寫(xiě)，也可以根據(jù)文本的內(nèi)容自主選擇。第三是“感悟”，中高年級(jí)寫(xiě)不少于80字的讀后感受，或?qū)ξ闹心骋粋€(gè)詞、句、寫(xiě)作方式談自己的理解。這既是讀后的一種輸出，又是對(duì)“讀”的質(zhì)量的保障。低年級(jí)由于所學(xué)知識(shí)的局限，可以視具體情況而定。

三、積累有何用。

俗語(yǔ)說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟?！笨梢?jiàn)，自古以來(lái)讀書(shū)與寫(xiě)作有著密切的關(guān)系。書(shū)讀得多，知識(shí)才能淵博，才能才思敏捷、文章鮮活。閱讀摘抄他人的美文佳作，會(huì)在潛移默化中受到良好的影響，便于自己的作文由“仿”走向“創(chuàng)”。通過(guò)積累，學(xué)生擁有了大量的“真材實(shí)料”，在作文中就會(huì)有話(huà)可講、有據(jù)可依了。

第二，摘抄積累不是一朝一夕、一蹴而就的，它需要堅(jiān)持，需要毅力，這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，經(jīng)歷一定的過(guò)程以后，自然而然就能成為一種習(xí)慣。有了好習(xí)慣的陪伴，就有了寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)了。

第三，在內(nèi)容、形式、時(shí)間等方面，可以按學(xué)生自己喜歡的方式進(jìn)行：可看書(shū)報(bào)，也可看雜志；可邊讀邊抄，也可邊抄邊背；可以在學(xué)校中摘抄，也可在自己的小書(shū)屋中品讀；可以每天都摘記，也可以放在周末進(jìn)行。一切都根據(jù)自己的意愿去執(zhí)行，這樣閱讀摘抄積累就不會(huì)是一種痛苦的負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)的需要，能真正促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)閱讀。

你想寫(xiě)一手好文章嗎？快與“閱讀摘抄積累”交朋友吧！

人物摘抄如何寫(xiě)篇二

――祥子自述。

祥子!要強(qiáng)的祥子!可憐的祥子!為什么你要生于軍閥混戰(zhàn)的社會(huì)?她不容你你有絲毫的個(gè)人幻想!一想到你徹底墮落為城市的垃圾，變成失去靈魂的行尸走肉，我的心便隱隱作痛。你被壓制，壓制，在壓制，最后，你沒(méi)有了自己的空間，變成一具尸體!

“希望多半落空，祥子的也非例外?！毕Ｍ?，是一種動(dòng)力，一種走向美好世界的動(dòng)力?？伤蝗缛嗽福樽硬⒎抢?，我們也同樣。

“只有他自己會(huì)給自己掙飯吃，沒(méi)有別的依賴(lài)與援助。他為自己努力，也為自己完成了死亡。他等著吸那最后的一口氣，他是個(gè)還有口氣的死鬼，個(gè)人主義是他的靈魂。這個(gè)靈魂將隨他的身體一齊爛化在泥土中?！?/p>

祥子，我知道，你在經(jīng)歷了這么多之后，累了，你要休息了，你甘愿做命運(yùn)的奴仆，好好活著太累了，這怨不得你，是嗎?但是祥子，駱駝!你聽(tīng)我說(shuō)!你就這樣甘愿讓靈魂隨你的身體一起腐爛嗎?你當(dāng)初的雄心壯志為何藏起來(lái)了?拿出來(lái)!像我一樣拿出來(lái)!

在我心中的希望轟然倒塌之后，我心中在想：我考得這么差，以后的學(xué)習(xí)還有什么盼頭?我深知，沒(méi)有了勇氣、希望，怎么學(xué)也學(xué)不好了。在努力學(xué)習(xí)之前，我必須調(diào)整好心態(tài)!我告訴自己;“你是誰(shuí)?你不就是那個(gè)最棒的嗎?你還是班長(zhǎng)，班長(zhǎng)是給同學(xué)們樹(shù)立榜樣的，你都萎靡不振了，那班里的風(fēng)氣誰(shuí)來(lái)拯救?這不是害人害己?jiǎn)?這次考試算什么?又不計(jì)入推薦生分?jǐn)?shù)里的!就算計(jì)入，最后一次的考試占百分之五十呢!怕什么?!”開(kāi)始，我自己都不相信自己說(shuō)的話(huà)，但我每天都對(duì)自己說(shuō)一遍，漸漸地，相信了，漸漸地，振作了，漸漸地，有自信了!那個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我又回來(lái)了!

祥子，你的勤勞與堅(jiān)韌，是你最堅(jiān)實(shí)的部分!為什么不鼓起生活的勇氣呢?就算生活作弄了你，你也不能游戲生活，這傷不了生活一絲一毫，你為什么要把自己搭進(jìn)去呢?給自己信心!虎妞、孩子、小福子，甚至車(chē)，這些永遠(yuǎn)不能羈絆你的信念，就算一無(wú)所有，只要有信念、有希望，萬(wàn)事散盡還復(fù)來(lái)!

站在地獄看天堂，縱使沒(méi)有了靈魂，也要讓靈魂的靈魂上天堂!

后記：

“體面的，好強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯;不知道何時(shí)何地地埋起他自己來(lái)，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼!”

祥子坐在地上喘著粗氣，回憶起過(guò)往的一點(diǎn)一滴。

駱駝，祥子，下輩子，不要忘記你的心在哪里。

人物摘抄如何寫(xiě)篇三

5)很多人都是被時(shí)代改變的，只有極少數(shù)的人是可以改變時(shí)代的。——《秦時(shí)明月》。

6)世界這個(gè)東西，不是只對(duì)你一個(gè)人溫柔?！杜涯娴聂旚斝蕖贰?/p>

9)在我看來(lái)，她仿佛代言了這整個(gè)世界的秘密?！堆匀~之庭》。

11)你連說(shuō)個(gè)謊哄哄我都不愿意嗎?——《狐妖小紅娘》。

13)人類(lèi)為什么互相依靠卻又再次爭(zhēng)吵?！断哪坑讶藥ぁ?。

15)與輸贏沒(méi)關(guān)系，這是愿望?！杜涯娴聂旚斝蕖?。

16)如果將夢(mèng)想作為信仰,不放棄地追求下去,一定會(huì)夢(mèng)想成真的?！痘鹩叭陶摺?。

17)一個(gè)寂寞的人被給予了思念就會(huì)顯得更寂寞?！断哪坑讶藥ぁ贰?/p>

19)你給我一個(gè)絢爛的秘密，沉睡在仲夏夜里的美麗夢(mèng)境中。——《螢火之森》。

27)如果你是魔女，我只要化身為魔王就可以了。——《叛逆的魯魯修》。

30)螢火闌珊，靜靜陪著你照亮了黎明破曉前的黑暗。——《螢火之森》。

人物摘抄如何寫(xiě)篇四

比較造句。

1、事情比較復(fù)雜，我先說(shuō)說(shuō)它的輪廓。

2、兩種辦法各有得失，但比較而言，還是第一種辦法得大于失。

3、上下班高峰時(shí)間乘車(chē)比較困難。

4、事情比較復(fù)雜，怎么處理，還得斟酌一下。

5、這兩種算法比較起來(lái)，還是第二種簡(jiǎn)單些。

6、有些年輕人缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，看問(wèn)題往往比較幼稚。

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7、我課外書(shū)讀得少，語(yǔ)文基礎(chǔ)比較薄弱。

8、由于家庭嬌慣，有些獨(dú)生子女比較任性。

9、在動(dòng)物界，猴子是比較聰明的，但是還比不上大象、海豚聰明。

10、我們班不論在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，比較上學(xué)期都有明顯的進(jìn)步。

11、這學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績(jī)比較上學(xué)期有了顯著進(jìn)步。

12、我弄不懂人們?yōu)槭裁纯偛荒鼙容^公平地推己及人。

13、我跟他比較起來(lái)，何止望塵莫及，簡(jiǎn)直是天壤之別??！

14、當(dāng)時(shí)的文學(xué)作品大多比較頹廢。但也并非全是吟風(fēng)弄月,也有對(duì)社會(huì)進(jìn)行諷刺的。

15、在那里，數(shù)百只對(duì)于世界比較有經(jīng)驗(yàn)的`蜜蜂就往四面八方飛去，尋找合適的樹(shù)洞。

16、被告的情況比較特殊,鑒于認(rèn)罪較好,不妨比物此志,按照法律從輕判決。

17、教育局經(jīng)過(guò)反復(fù)開(kāi)會(huì)討論,集思廣益,終于制定了比較完善的教學(xué)計(jì)劃。

18、汽船的時(shí)代雖然比較長(zhǎng)些，還是一種朝不保夕的工具。

19、弗拉赫提先生對(duì)與前自由黨政府政策的比較付之一笑。

20、我還是比較喜歡“小家碧玉”一點(diǎn)的吊頂裝飾。

21、他什么手藝也不會(huì),求職比較困難。

22、他近來(lái)比較聽(tīng)話(huà),不再無(wú)理取鬧了。

23、相比較而言，中國(guó)諜報(bào)人員避開(kāi)那些有報(bào)復(fù)性的人，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為那些人可能會(huì)變得反復(fù)無(wú)常、易暴露。

24、老產(chǎn)品和新產(chǎn)品放到一起,經(jīng)過(guò)這么一比較,新產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)更明顯了,老產(chǎn)品就相形失色多了。

25、為了讓她的家庭過(guò)上比較好的生活，她愿去天涯海角。

26、她只有初中文化程度,擔(dān)任這樣的復(fù)雜工種是比較吃力的,但她邊干邊學(xué),終于勝任了。

27、這支歌節(jié)奏比較明快。

28、以他的財(cái)富來(lái)比較,他付出的錢(qián),只是九牛一毛罷了。

29、無(wú)庸諱言,我們國(guó)民收入的平均水平與一些發(fā)達(dá)國(guó)家比較還有著較大的差距。

30、雖然小明的籃球很厲害，但是獨(dú)木難支，他們班還是輸?shù)袅吮容^。

人物摘抄如何寫(xiě)篇五

5、外舉不避仇，內(nèi)舉不避親?！鲎浴镀铧S羊》。

6、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾颉?/p>

7、我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基。

8、天才就是百分之一的.靈感，加上百分之九十九的血汗?！獝?ài)迪生。

10、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！醪?。

11、君子不失色于人，不失口于人。

12、天下無(wú)難事，只要肯登攀!

13、一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。

14、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

15、朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。

16、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。

17、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

18、讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到。

19、天時(shí)不如地利，地利不如人和。

20、不入虎穴，焉得虎子。近水識(shí)魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。欲知山中事，須問(wèn)打柴人。兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗，多看事實(shí)，少聽(tīng)虛言。

23、松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家?！郝?lián)。

24、八仙過(guò)?！黠@神通周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。

姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤千里送鵝毛——禮輕情意重小精靈兒鐵杵磨成針——功到自然成。

25、觀察，觀察，再觀察?！透β宸?。

一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)?！だ?。

26、臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。要練驚人藝，須下苦功夫。若要戲路通，全靠幼時(shí)功。藝多不壓身，藝高人膽大。百日笛子千日蕭，小小胡琴拉斷腰。

27、人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛?！抉R遷。

28、欲知天下事，須讀古今書(shū)。學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問(wèn);讀書(shū)全在自用心，老師不過(guò)引路人。

好曲不厭百回唱，好書(shū)不厭百回讀。讀書(shū)貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書(shū)，如獲良友;重讀好書(shū)，如逢故知。處處留心皆學(xué)問(wèn)，三人同行有我?guī)??！沤褓t文(讀書(shū)篇)。

29、大可看看本分以外的書(shū)，即課外的書(shū)，不要只將課內(nèi)的書(shū)抱住?！斞?。

30、五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。上有天堂，下有蘇杭。桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。華山自古一條道。東北有三寶：人參、貂皮、烏拉草。

人物摘抄如何寫(xiě)篇六

矮個(gè)大個(gè)小個(gè)中個(gè)苗條。

豐滿(mǎn)豐腴魁梧瘦弱虛弱。

矮小修長(zhǎng)頎長(zhǎng)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)壯。

勻稱(chēng)標(biāo)致魁偉威武健壯。

矯健結(jié)實(shí)健美纖細(xì)輕盈。

胖乎乎瘦嶙嶙矮墩墩水桶腰。

虎彪彪油桶腰柳枝腰胖墩墩。

佝僂而行亭亭玉立姿態(tài)娉婷。

裊裊婷婷風(fēng)華正茂儀表堂堂。

格外健壯外貌不揚(yáng)外貌丑陋。

舉止文雅彬彬有禮大腹便便。

瘦骨嶙峋骨瘦如柴雍容大度。

年輕貌美英姿颯爽雄姿英發(fā)。

氣宇軒昂花枝招展肌肉隆起。

一表人材舉止大方舉止莊重。

奇形怪狀文質(zhì)彬彬從容不迫。

從容鎮(zhèn)定年老體衰弱不禁風(fēng)。

身軀魁偉身材魁梧身姿矯健。

身強(qiáng)力壯身體臃腫身似鐵塔。

好句。

1、我站起來(lái)，腳跟立不穩(wěn)，只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，身子不由自主地轉(zhuǎn)著，好像腳下踩個(gè)陀螺。

2、老師看到題后，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來(lái)回移動(dòng)，思考著。

3、我倒盆水，先用毛巾濕濕臉，再打上香皂，用勁地抓呀、搓呀，不一會(huì)兒就滿(mǎn)臉香皂沫。

4、我們站在操場(chǎng)上，驕傲自豪地看著敗者，活似一個(gè)個(gè)打大勝仗的威武大將軍，高興極。

5、我的爸爸是遠(yuǎn)洋公司商船的大副。他高高的個(gè)兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。

6、他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈與里圈很勻稱(chēng)，像是一件雕刻出來(lái)地藝術(shù)品。

7、她臉兒紅得像熟透的山柿子，忙低下頭去，不敢再看我一眼。

8、她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點(diǎn)餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”。

9、辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。

10、一群傣族少女姍姍走來(lái)，肩上扛著小紡車(chē)，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。

11、她那青春的朝氣，眼睛與臉上那副天真神態(tài)讓他喜不自禁。連她身上穿的連衣裙在他眼里也特別好看，那份樸素而天真的風(fēng)姿令人心動(dòng)。盡管她天真爛漫，同時(shí)他又覺(jué)得她很聰明，很有素養(yǎng)，跟她的年齡不相稱(chēng)。

12、他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋(píng)果一樣。

13、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近，靠近，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

14、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過(guò)橫桿。

15、她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話(huà)，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

16、他牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。

17、學(xué)務(wù)大人約有四十五六歲的年紀(jì)。一張黑黃的臉皮，當(dāng)中鑲著白多黑少的兩個(gè)琉璃球。一個(gè)中部高峙的鷹鼻，鼻下掛著些干黃的穗子，遮住嘴。穿著一件舊灰色官紗袍，下面一條河南綢做的洋式褲，系著褲腳。足下一雙短筒半新洋皮鞋，露著本地藍(lán)市布家做的襪子。乍看使人覺(jué)得有些光線不調(diào)，看慣更顯得“新舊咸宜”，“允執(zhí)厥中”?；蛘咭部梢哉f(shuō)是東西文化調(diào)與的先聲。

18、聽(tīng)到這個(gè)好消息，姐妹倆手拉手跳著，笑著，花裙子迎風(fēng)擺動(dòng)，活像一對(duì)活潑、愉快的花蝴蝶。

19、我把魚(yú)骨頭一根一根地用牙齒咬，用手撥，總算啃掉半個(gè)魚(yú)頭，一點(diǎn)魚(yú)肉都沒(méi)吃到。

20、分好隊(duì)，我自然是兩支隊(duì)伍中最高的人，而且，我在投籃命中方面也是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，與我一隊(duì)的“同胞們”，自然都?xì)g天喜地，喜不自勝。

21、這個(gè)三十多歲的中年人，中等身材，四方臉龐，由于長(zhǎng)年在地里干活，臉上的皮膚顯得很粗糙。好像好幾夜沒(méi)睡上安穩(wěn)覺(jué)，他兩只眼睛深深地陷進(jìn)去。

22、看到這情景，我樂(lè)得在地上翻個(gè)跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳。

23、聽(tīng)見(jiàn)爸爸終于同意他上學(xué)，來(lái)喜把柳葉往嘴里一含，學(xué)幾聲黃鶯叫，又學(xué)幾聲畫(huà)眉聲，拎著嶄新的書(shū)包飛跑起來(lái)。

24、伙子跑得不錯(cuò)，已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱(chēng)，步頻緊湊，蹬動(dòng)有力，腰肢放松——整個(gè)動(dòng)作顯得優(yōu)美而富有彈性。

25、張老師首先輕輕的拿起粉筆，然后慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，把右手高高的舉起，放在黑板上，頭對(duì)著同學(xué)們，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)小朋友，安靜，張老師才轉(zhuǎn)過(guò)頭開(kāi)始寫(xiě)字，過(guò)一會(huì)，黑板上就有四個(gè)醒目的大字，最后張老師抬起手。全身對(duì)著同學(xué)們，把粉筆放在粉筆盒里，開(kāi)始上課。

26、一對(duì)大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，臉紅潤(rùn)潤(rùn)的，左邊有一塊嘴唇般大小的黑映，嘴巴是紫色的，整天一說(shuō)個(gè)事情就會(huì)笑，笑的那么響，“咯咯咯”的你知道他是誰(shuí)嗎？對(duì)，他就是我們班的程斐，是最矮的一個(gè)，也是最瘦的一個(gè)，我們常常開(kāi)玩笑，說(shuō)來(lái)個(gè)胖子就可以把他壓成肉醬，一說(shuō)起這個(gè)，我們便會(huì)笑起來(lái)，呵呵?。。?！

27、我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的。

28、他樂(lè)得下嘴唇往上嘴唇包，臉蛋兒聳成個(gè)肉疙瘩。

29、爸爸同意她的要求，她頓時(shí)心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇得像兩個(gè)小小的月牙兒。

30、今天，我家里擺一張乒乓球桌，請(qǐng)我的伙伴楊鑫來(lái)打乒乓球。先是我發(fā)球，我想：“我發(fā)‘抬空球’”，他一定會(huì)抽過(guò)來(lái)，于是我發(fā)一個(gè)較低的抬空球，不想，他猛地抽過(guò)來(lái)，我沒(méi)接過(guò)來(lái)，唉，真是自作自受。輪到楊鑫發(fā)球。只見(jiàn)他臉繃得緊緊的，眼睛盯著我慢慢地舉起球拍，突然他身子一沉，右手閃電似的一擊，球像一道白光躥向我方的球臺(tái)，我后退不及?；琶σ粨酰パ?，球飛出界，我輸。

31、我向前沖幾步，有力地一跳，那矯健而倒立的身影在空中迅速旋轉(zhuǎn)著，又迅速落入水中。

32、她們手拉手像兩只小鳥(niǎo)似的暢快飛奔，飛過(guò)田野，飛進(jìn)村莊，飛到大院。

33、他心里像灌一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。

34、她時(shí)時(shí)瞥過(guò)一眼去看他那朦朧的側(cè)影，覺(jué)得從頭發(fā)、前額、鼻子、嘴以至脖子、胸脯，曲線沒(méi)有一處不恰到好處，蘊(yùn)蓄著美的意象。同時(shí)他的氣息勻調(diào)而略帶急促地吞吐著，她聽(tīng)到而且嗅到；一陣輕微的麻麻的感覺(jué)周布全身，嗅覺(jué)是異常地舒快，可是形容不出那是同什么花或者什么香相似的一種味道。她陶醉，于是更貪婪地看他一眼；若不是在微明的星光下，他一定會(huì)看出她那一雙閃爍的黑眼瞳里燃燒著熱情的火。

35、我把拖把在水池里涮又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來(lái)。

36、李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。

37、想到這兒，我懷著忐忑不安的心情，像腳下生風(fēng)，三步并作兩步往回跑。

38、老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老的魚(yú)鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛特別明亮。很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

39、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動(dòng)著，他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語(yǔ)言來(lái)表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動(dòng)的歡暢。

40、小光是五年級(jí)的學(xué)生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。他學(xué)習(xí)不錯(cuò)，就是不愛(ài)干活兒。偶爾讓他干點(diǎn)活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來(lái)也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著“小懶貓”。

41、高高的個(gè)頭，瘦瘦的臉龐，黝黑的皮膚，總穿著一身又舊又爛的西服，腳蹬一雙不像樣的皮鞋。從征面看，他像一個(gè)瘦老頭，從背面看，他卻像山一樣挺拔聳立，他就是我最親最?lèi)?ài)的人——父親。

42、她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動(dòng)作干凈利落。

43、妹妹今年十歲，讀小學(xué)三年級(jí)。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺顆門(mén)牙，一笑起來(lái)，就成個(gè)豁牙巴，十分逗人喜歡。

44、我有一個(gè)妹妹，今年一歲。她很活潑，也很可愛(ài)。每次，人家問(wèn)她眼睛在哪里，她就把眼睛瞇得很小；問(wèn)她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸；問(wèn)她嘴巴在哪里，她就把舌頭伸出來(lái)，非常好笑。

45、我立刻興奮起來(lái)，不管三七二十一，從媽媽手里搶過(guò)救生圈，光著腳，歡呼著奔向大海的懷抱。

46、我把游泳圈一甩，“撲通”一聲跳進(jìn)奔騰的湘江，像小泥鰍似的游起來(lái)。

47、我的雙腳凍得冰冷，簡(jiǎn)直快麻木，雙腳不停地跺著。

48、她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來(lái)，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來(lái)，一會(huì)兒就變成一大堆白沫子。

49、爸爸長(zhǎng)得瘦瘦的，中等個(gè)，長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長(zhǎng)滿(mǎn)像鋼針?biāo)频暮印?/p>

50、她閉著眼睛，絕美的臉龐顯露出一絲痛苦的神情。

51、他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。

52、她的臉頰豐滿(mǎn)，鼻子端正，黑黑的大眼睛嫵媚動(dòng)人，耳朵上穿小孔，大概是預(yù)備戴耳環(huán)吧，她帶著那種小演員的活潑而調(diào)皮的神氣，知道自己長(zhǎng)得美，時(shí)而也露出幾分羞澀。

人物摘抄如何寫(xiě)篇七

教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行摘抄不僅要在不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下進(jìn)行，而且要讓摘抄與抄寫(xiě)生字詞、書(shū)面回答課后問(wèn)題等課外作業(yè)區(qū)分開(kāi)來(lái)，在內(nèi)容、形式、時(shí)間等方面給學(xué)生一個(gè)自由廣闊的空間。讓學(xué)生按自己喜歡的方式進(jìn)行活動(dòng)：可看書(shū)報(bào)，也可看雜志;可邊讀邊抄，也可邊抄邊背;可以坐在家中的小書(shū)房慢慢品味抄寫(xiě)，也可以在學(xué)校擠休息時(shí)間快速閱讀摘錄?？醋约核肟?，寫(xiě)自己所想寫(xiě)，樂(lè)而為之。這樣才能使摘抄成為學(xué)生的一種主動(dòng)需要，真正促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)閱讀。

二、摘抄要有計(jì)劃性。

摘抄最好從三、四年級(jí)開(kāi)始。因?yàn)榈湍昙?jí)階段識(shí)字量較大，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，課外學(xué)習(xí)主要以鞏固生字詞為主，所以很少有其它更多時(shí)間進(jìn)行閱讀抄背。而三、四年級(jí)開(kāi)始，識(shí)字量逐漸減少，學(xué)生的課外學(xué)習(xí)不需要埋沒(méi)在字詞堆里，就可以有時(shí)間閱讀、抄寫(xiě)、背誦。另外，三、四年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生對(duì)字典的運(yùn)用日趨熟練，也給課外閱讀帶來(lái)了方便。

摘抄的內(nèi)容也不能完全任“天馬行空”，這樣對(duì)學(xué)生組織積累的語(yǔ)言沒(méi)有好處。最好能根據(jù)教材及教學(xué)實(shí)情進(jìn)行分學(xué)期、分階段、分類(lèi)別組織，如這一月摘抄寫(xiě)景類(lèi)，下一月摘抄寫(xiě)人類(lèi)等，有的放矢，事半功倍。

三、摘抄要循序漸進(jìn)。

如果摘抄從三年級(jí)到六年級(jí)持續(xù)進(jìn)行，那么在摘抄的數(shù)量、內(nèi)容、形式上的要求都要有所變化，保持學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)域”，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。如筆者根據(jù)本班學(xué)生情況分年級(jí)列要求如下：

這樣，不同的階段有不同的具體要求，既使摘抄步步落實(shí)，又不知不覺(jué)地培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如查字典，邊讀邊想等。

四、摘抄要與課堂教學(xué)相結(jié)合。

摘抄作為語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容，與課堂學(xué)習(xí)不是截然分開(kāi)的。一方面它應(yīng)有自身的計(jì)劃與安排，另一方面它也應(yīng)隨時(shí)成為課堂教學(xué)的好助手，與課堂教學(xué)相得益彰。如教學(xué)《盧溝橋的獅子》一文時(shí)，我考慮到盧溝橋的歷史意義對(duì)于不大關(guān)心歷史的學(xué)生來(lái)說(shuō)是理解的難點(diǎn)。于是，提前布置預(yù)習(xí)時(shí)，我安排學(xué)生摘抄“七七事變”的詳細(xì)經(jīng)過(guò)，并談感受。既了解了敘事的方法，又了解了課文背景，還調(diào)動(dòng)了課堂情感，成為課堂教學(xué)有力的補(bǔ)充。從這一方面來(lái)說(shuō)，摘抄也為課堂教學(xué)承擔(dān)了收集、整理信息資料的重任。

五、摘抄要與要求背誦相結(jié)合。

心理學(xué)家的研究告訴我們，6-13歲這一段是人一生中記憶力發(fā)展的黃金時(shí)段，一個(gè)人一旦錯(cuò)過(guò)了13歲以前發(fā)展記憶力的黃金時(shí)段，不能形成很多知識(shí)的、情感的、經(jīng)驗(yàn)的豐富積累，將會(huì)給他的一生留下無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。所以，讓學(xué)生邊摘抄邊背誦，是讓學(xué)生盡可能多的記下那些應(yīng)該記住且能記住的好東西，是充分利用學(xué)生這一年齡段的記憶優(yōu)勢(shì)，是順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律的。而且，將摘抄的背誦下來(lái)，能使語(yǔ)言的積累更厚實(shí)。

當(dāng)然，要讓摘抄真正落實(shí)，檢查是必不可少的。但若要求摘抄天天收發(fā)批改，也無(wú)太大實(shí)效。因?yàn)檎灰獙?xiě)在作業(yè)本上，就不會(huì)有太大錯(cuò)誤出現(xiàn)。所以平時(shí)只要有組長(zhǎng)登記就可以了，教師可分周分月統(tǒng)一查看，平時(shí)抽查。另外，背誦的檢查也是一項(xiàng)不小的工程。于是采取抽查與互查相結(jié)合的方式，每節(jié)課前五分鐘，隨機(jī)點(diǎn)幾人背誦，其它同桌互相背誦，既起到了交流的作用，又保證了檢查的效果。

人物摘抄如何寫(xiě)篇八

晚上喝了三杯老酒，不想看書(shū)，也不想睡覺(jué)，捉一個(gè)四歲的孩子華瞻來(lái)騎在膝上，同他尋開(kāi)心。我隨口問(wèn)：“你最喜歡甚么事?”

他仰起頭一想，率然地回答：“逃難。”

我倒有點(diǎn)奇怪：“逃難”兩字的意義，在他不會(huì)懂得，為甚么偏偏選擇它?倘然懂得，更不應(yīng)該喜歡了。我就設(shè)法探問(wèn)他：

“你曉得逃難就是甚么?”

“就是爸爸、媽媽、寶姊姊、軟軟……娘姨，大家坐汽車(chē)，去看大輪船?！?/p>

啊!原來(lái)他的“逃難”的觀念是這樣的!他所見(jiàn)的“逃難”，是“逃難”的這一面!這真是最可喜歡的事!

一個(gè)月以前，上海還屬孫傳芳的時(shí)代，國(guó)民革命軍將到上海的消息日緊一日，素不看報(bào)的我，這時(shí)候也定一份《時(shí)事新報(bào)》，每天早晨看一遍。有一天，我正在看昨天的舊報(bào)，等候今天的新報(bào)的時(shí)候，忽然上海方面槍炮聲響了，大家驚惶失色，立刻約了鄰人，扶老攜幼地逃到附近江灣車(chē)站對(duì)面的婦孺救濟(jì)會(huì)里去躲避。其實(shí)倘然此地果真進(jìn)了戰(zhàn)線，或到了敗兵，婦孺救濟(jì)會(huì)也是不能救濟(jì)的。不過(guò)當(dāng)時(shí)張遑失措，有人提議這辦法，大家就假定它為安全地帶，逃了進(jìn)去。那里面地方大，有花園、假山、小川、亭臺(tái)、曲欄、長(zhǎng)廊、花樹(shù)、白鴿，孩子一進(jìn)去，登臨盤(pán)桓，快樂(lè)得如入新天地了。忽然兵車(chē)在墻外過(guò)，上海方面的機(jī)關(guān)槍聲、炮聲，愈響愈近，又愈密了。大家坐定之后，聽(tīng)聽(tīng)，想想，方才覺(jué)得這里也不是安全地帶，當(dāng)初不過(guò)是自騙罷了。有決斷的人先出來(lái)雇汽車(chē)逃往租界。每走出一批人，留在里面的人增一次恐慌。我們集合鄰人來(lái)商議，也決定出來(lái)雇汽車(chē)，逃到楊樹(shù)浦的滬江大學(xué)。于是立刻把小孩們從假山中、欄桿內(nèi)捉出來(lái)，裝進(jìn)汽車(chē)?yán)?，飛奔楊樹(shù)浦了。所以決定逃到滬江大學(xué)者，因?yàn)橐粍t有鄰人與該校熟識(shí)，二則該校是外國(guó)人辦的學(xué)校，較為安全可靠。槍炮聲漸遠(yuǎn)弱，到聽(tīng)不見(jiàn)了的時(shí)候，我們的汽車(chē)已到滬江大學(xué)。他們安排一個(gè)房間給我們住，又為我們代辦膳食。傍晚，我坐在校旁黃浦江邊的青草堤上，悵望云水遙憶故居的時(shí)候，許多小孩子采花、臥草，爭(zhēng)看無(wú)數(shù)的帆船、輪船的駛行，又是快樂(lè)得如入新天地了。

次日，我同一鄰人步行到故居來(lái)探聽(tīng)情形的時(shí)候，青天白日的旗子已經(jīng)招展在晨風(fēng)中，人人面有喜色，似乎從此可慶承平了。我們就雇汽車(chē)去迎回避難的眷屬，重開(kāi)我們的窗戶(hù)，恢復(fù)我們的生活。從此“逃難”兩字就變成家人的談話(huà)的資料。”

這是“逃難”。這是多么驚慌，緊張而憂(yōu)患的一種經(jīng)歷!然而人物一無(wú)損喪，只是一次虛驚;過(guò)后回想，這回好似全家的人突發(fā)地出門(mén)游覽兩天。我想假如我是預(yù)言者，曉得這是虛驚，我在逃難的時(shí)候?qū)⒑蔚扔腥?素來(lái)難得全家出游的機(jī)會(huì)，素來(lái)少有坐汽車(chē)、游覽、參觀的機(jī)會(huì)。那一天不論時(shí)，不論錢(qián)，浪漫地、豪爽地、痛快地舉行這游歷，實(shí)在是人生難得的快事!只有小孩子真果感得這快味!他們逃難回來(lái)以后，常常拿香煙簏子來(lái)疊作欄桿、小橋、汽車(chē)、輪船、帆船;常常問(wèn)我關(guān)于輪船、帆船的事;墻壁上及門(mén)上又常常有有色粉筆畫(huà)的輪船、帆船、亭子、石橋的壁畫(huà)出現(xiàn)。可見(jiàn)這“逃難”，在他們腦中有難忘的歡樂(lè)的印象。所以今晚我無(wú)端地問(wèn)華瞻最歡喜甚么事，他立刻選定這“逃難”。原來(lái)他所見(jiàn)的，是“逃難”的這一面。

不止這一端：我們所打算、計(jì)較、爭(zhēng)奪的洋錢(qián)，在他們看來(lái)個(gè)個(gè)是白銀的浮雕的胸章;仆仆奔走的行人，擾擾攘攘的社會(huì)，在他們看來(lái)都是無(wú)目的地在游戲，在演劇;一切建設(shè)，一切現(xiàn)象，在他們看來(lái)都是大自然的點(diǎn)綴，裝飾。

唉!我今晚受了這孩子的啟示：他能撤去世間事物的因果關(guān)系的網(wǎng)，看見(jiàn)事物的本身的真相。我在世智塵勞的實(shí)生活中，也應(yīng)該懂得這撤網(wǎng)的方法，暫時(shí)看看事物本身的真相。

人物摘抄如何寫(xiě)篇九

1、他有一顆冬瓜頭，生氣的時(shí)候臉一下子拉得很長(zhǎng)，非常像馬。他單獨(dú)面對(duì)你的時(shí)候總是擺出一副善解人意的慈愛(ài)樣子，同時(shí)不停地?fù)u晃腦袋，遠(yuǎn)看像漂浮著的一個(gè)大燈籠。他的眼睛，你知道嗎？大大的，灰黑色，很深邃，長(zhǎng)在那張馬臉上顯得非常病態(tài)，他說(shuō)話(huà)時(shí)喜歡對(duì)所有人亂飛媚眼，小心別讓它撞到你，那會(huì)使你魂飛魄散的。他的胳膊啊腿啊細(xì)得像竹竿，衣服酷似床單披掛在身上，飄忽飄忽的，特別有神秘氣質(zhì)，這決定了我們?cè)诒硌菀磺锌植绖〉臅r(shí)候都由他戴上假發(fā)來(lái)演女鬼。

2、我的表妹今年5歲了，別看她才5歲，可有時(shí)候我都說(shuō)不過(guò)她，得讓她三分。表妹很可愛(ài)，胖嘟嘟的臉上有兩個(gè)小酒窩。有時(shí)候我們對(duì)她笑，她就會(huì)說(shuō)：”我知道你們笑什么，你們?cè)谛ξ业木聘C?！罢f(shuō)著，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窩，很得意的樣子。表妹最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿(mǎn)了真?zhèn)€眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。當(dāng)她對(duì)你有什么要求時(shí)，就用兩只眼睛企求地望著你，你的心一下就軟了，她要什么就給什么。

3、露拉的身體和容貌已大有進(jìn)展，使小潘看了，欣羨不止。那對(duì)明朗的眼腈瞧著他，閃耀出健康的光澤，他吻過(guò)的面頰顯得紅撲撲的，那么美麗。他望著她，只見(jiàn)她那么自然、嫻雅，那么純潔、坦率，他覺(jué)得他還從沒(méi)有看到她這么漂亮。為什么他現(xiàn)在會(huì)發(fā)覺(jué)她這么美，會(huì)對(duì)自己說(shuō)，他早先怎么沒(méi)有發(fā)覺(jué)這點(diǎn)？他拿起她那美麗的、信任的手，親切地吻它；他瞧見(jiàn)她那明亮情澈的眼睛，又在那里看到了無(wú)疑總能在那里看到的熱烈的友情。她那溫柔的聲調(diào)，那純潔發(fā)亮的目光，使他感動(dòng)，陶醉；它們的純潔不知為什么叫他感到慚愧，不安。

4、在我們班里我最喜歡的同學(xué)就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個(gè)子不高，但長(zhǎng)得很敦實(shí)，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜歡穿外套不扣扣子，聽(tīng)他說(shuō)：”那樣會(huì)更顯得威風(fēng)?！肮⒑赖念^長(zhǎng)得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成兩個(gè)彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最?lèi)?ài)說(shuō)笑話(huà)，他的笑話(huà)總是在我們沒(méi)笑出聲之前先把自己逗笑了，這時(shí)那彎彎的月牙又出現(xiàn)了。

5、朦朧中，我發(fā)現(xiàn)房間里還亮著燈。爸瘦弱的身影正伏在桌上定書(shū)。??！爸爸又工作到這么晚。天氣又悶又熱，我渾身上下都被汗水浸濕了。我輕輕地跳下床，去拿毛由擦汗，順便也給爸爸擦擦汗。走近一看，只見(jiàn)他臉上、背上都浸著一顆顆豆大的汗珠，汗衫與濕透了，幾只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我連忙一巴掌打過(guò)去，把爸爸嚇了一跳。我把毛巾遞給爸爸，他不在意地擦了一下，又埋頭工作起來(lái)。當(dāng)我重新上床時(shí)，只聽(tīng)時(shí)鐘”當(dāng)當(dāng)當(dāng)……“地敲了12下。

6、這是個(gè)二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤(rùn)潤(rùn)的，眉很赤，細(xì)長(zhǎng)的雙眼閃動(dòng)著爽直的、熱乎乎的目光；老是未言先笑，語(yǔ)言也帶著笑，像唱歌似的。她走路時(shí)把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。一眼就可以看出，她是個(gè)純真而歡樂(lè)的女孩子，奇怪的是她那過(guò)分素凈的打扮，與她的性格很不相稱(chēng)，也和那些愛(ài)漂亮的繅絲姑娘迥然不同：藍(lán)布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長(zhǎng)褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。

7、姑娘確實(shí)美麗可愛(ài)。她是西西里女子特有的大膽、熱情的美的代表。她們蘊(yùn)含的愛(ài)，與其說(shuō)啟發(fā)人的情竇，毋寧說(shuō)對(duì)人具有一種強(qiáng)制的力量，往往只消她們那滿(mǎn)含深情的、凝視的眼神的一瞥，仿佛就足以洞穿人的心靈深處的奧秘，使對(duì)方的全部勇氣冰消瓦解。()她的眼睛和頭發(fā)烏溜溜的，前額寬闊，顯出沉思的神態(tài)；眼睫毛和嘴唇不時(shí)急促地顫動(dòng)，洋溢出生氣和活力。她的聲音略約顯得倦乏、沙啞，甜蜜的笑容混和著些微痙攣，每次微笑之后，她的嘴唇和眼睛都要繼續(xù)呆呆地張開(kāi)一會(huì)兒。

8、下課了，一個(gè)十二三歲的男孩兒，像一陣旋風(fēng)似的從桌旁急走而過(guò)。他胖乎乎的身體，又圓又大的腦袋，短而黑的眉毛下鑲嵌著一對(duì)機(jī)靈的大眼睛，總讓人感到是那樣的機(jī)靈、俏皮、活潑。如果他發(fā)現(xiàn)一件有趣的事，立刻發(fā)出一陣歡叫，那歡叫聲是那樣清脆、響亮。一次，他在課堂上不遵守紀(jì)律了，老師讓他到前邊站著。他挺起胸脯，來(lái)到教室中央，向全班同學(xué)做了個(gè)鬼臉，然后似羞似愧地笑著。窗外明媚的陽(yáng)光斜照在他的臉上，看，怪有趣的，他多么像一只調(diào)皮的小企鵝！

9、我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，那一頭自來(lái)卷兒的”大波浪"發(fā)型，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)以為他是在理發(fā)店?duì)C的。他的同事們都說(shuō)他是縮小了的費(fèi)翔，我也這樣認(rèn)為。他是個(gè)搞美術(shù)的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術(shù)家，他的個(gè)人畫(huà)展得到過(guò)很多知名人士的好評(píng)。他又是個(gè)頂頂滑稽的人，特別愛(ài)開(kāi)玩笑，我不知道是不是所有搞藝術(shù)的人都非常幽默，反正我覺(jué)得我爸爸身上充滿(mǎn)了幽默細(xì)胞。不管他上班有多忙多累，只要一進(jìn)家門(mén)，確切他說(shuō)，只要一見(jiàn)到我，他就立刻眉開(kāi)眼笑，我也跟著手舞足蹈起來(lái)。

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人物摘抄如何寫(xiě)篇十

果果茶，很可愛(ài)的名字哦!一開(kāi)始還不太了解，后來(lái)才知道，“果果”是她自己覺(jué)得好玩才取名的，就象她自己說(shuō)的，她名字中的“茗”字解釋為“茶”，所以我都叫她果果。

偷偷告訴大家吧!其實(shí)我和果果關(guān)系很密切，所以我知道她很多很多“八卦新聞”。

果果是個(gè)好學(xué)的孩子，想要彈吉他，盡管她是個(gè)女的，但就象用她自己的語(yǔ)言說(shuō)：誰(shuí)規(guī)定女孩不能彈吉他。果果也追求中性化，執(zhí)著地喜歡著她的筆筆，她的jj。時(shí)不時(shí)地咬上她最?lèi)?ài)的水蜜桃味棒棒糖，含糊不清地唱著歌。她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)又不失溫柔的人。平時(shí)會(huì)象家庭主婦一樣燒一桌好吃的菜，胖乎乎的她可貪吃著了。她真的很可愛(ài)，像放大n倍的泰迪熊，在難過(guò)的時(shí)候，溫柔撫摩你的頭發(fā)并口里念叨“……最乖了?！钡臏?zhǔn)是她，大家喜歡她。在冬天時(shí)，她在哪都是個(gè)炙手貨，因?yàn)榇蠹叶枷胍蕾酥∨?，我們可?ài)的果果，在這送你一首，你心愛(ài)的jj的歌：

陽(yáng)光放棄這最后一秒。

讓世界被黑暗籠罩。

懲罰著人們的驕傲。

我忍受寒冷的煎熬。

和北風(fēng)狂妄的咆哮。

對(duì)命運(yùn)做抵抗。

這是無(wú)法避免的浩劫。

不論你以為你是誰(shuí)。

任何事情任何一切。

喔親愛(ài)的別難過(guò)。

只要緊緊握著我的手。

地球毀滅了以后。

我仍愛(ài)你愛(ài)的不知天高地厚。

為你再造一個(gè)新宇宙。

不死之身不死的溫柔。

這是無(wú)法避免的浩劫。

不論你以為你是誰(shuí)。

任何事情任何一切。

喔親愛(ài)的別難過(guò)。

只要緊緊握著我的手。

撐著悲傷不回頭。

卻感覺(jué)此刻你停不了的淚流。

唯有愛(ài)才能永垂不朽。

唯有你我才能找回我。

唯有你我才能找回我。

唯有你我才能找回我。