當我們將所學所得進行總結(jié)時，我們會意識到它們應(yīng)該如何與實際生活聯(lián)系起來。在總結(jié)中，要突出成果和收獲，同時也要誠實面對不足和改進的方向。以下是一些相關(guān)的總結(jié)范文，供您參考。

開學第一課范文如何寫篇一

夸美紐斯在《大教學論》中，生動地將學習比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收;學習要有興趣才能接受。愛因斯坦也說過：興趣是最好的老師。所以對我們教師來說，以后的課不一定非得每節(jié)都能激起學生的興趣，但第一節(jié)必須煞費苦心，精心準備(這其中包括個人的衣著服飾，體態(tài)語言等)，更要一炮打響，讓學生在很高的層面上認識你這位老師，并從此死心塌地的愛上你教的學科。這便是你教學成功的第一步。

因此老師第一節(jié)課的亮相非常重要，這一亮相要是博得了滿堂彩，展現(xiàn)了教師的人格魅力，展現(xiàn)了學科的魅力，下面的教學就會順暢些，圓滿些。要是講砸了，當然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻非常困難。打個不太恰當?shù)谋确剑拖衲贻p人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙。老師的第一堂課當然與見面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。

在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對學生尊敬。假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。

最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學生還不熟悉老師，對老師有新鮮感。上來就講課，也會因為學生對老師感興趣的程度大于對教學內(nèi)容的程度，導致教學效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。

開學第一課范文如何寫篇二

拿到本班學生名單后，首先，要能夠及時的熟悉學生的名字，有些學生的名字的字比較生僻難讀，不妨動手查查字典，先熟悉熟悉，否則，和學生見面時讀錯學生的名字是很丟臉的事情，還有可能導致學生對你的不良看法。在新生到校前就熟悉學生的名字，并記住它，是一個優(yōu)秀班主任必做的功課;其次，要能夠通過學生們以前的老師，了解學生的學習情況和在校表現(xiàn)情況，這樣做，即使沒接觸到學生，也能夠了解本班學生的大致情況，哪些學生調(diào)皮，哪些學生家庭貧困、哪些學生不愛學習等等，都能心中有數(shù)。

二介紹學校的歷史，樹立榜樣，激起學習的熱情。

新生到校，內(nèi)心激情滿懷，如何激起他們強烈的求知欲，是每個班主任都必須要考慮的問題，針對這一方面，相信每個班主任都有自己的好的做法和獨到見解，我認為，可以向?qū)W生講講他們進入的這個學校的光榮歷史和取得的驕人成績，向他們重點介紹一些歷年來考上高等學府的學生情況，這樣，榜樣的力量更能激起他們學習的熱情，從而盡早的投入學習中去。

三繪制美好的愿景、制定詳實的學期計劃。

新生進入一個新的學校，一個新的班級，對新的學校和班級都充滿了美好的憧憬，因此，班主任首先要能夠給學生繪制一個美好的愿景，讓學生能夠知道一年后甚至三年后，自己在這個學校這個班級將會獲得哪些，自己將會成為一個什么樣人，讓他們充滿期待，只有對未來充滿期待，我們才能奮勇前進。其次，班主任要能夠給學生制定一個詳實的學期計劃，凡是預則立，不預則廢。計劃什么時候開什么班會，什么時候開展什么活動，學生該做些什么，讓學生一目了然，心中有數(shù)。

四明確規(guī)章制定，做到心中有綱。

新學校，對學生來說比較陌生，對新學校的各項規(guī)章制度更是如此，如何讓他們盡早的融入這個集體，這就需要班主任要讓學生明確一些學校的各項規(guī)章制度，讓他們明白哪些是該做的，哪些不該做，這樣學生心中有綱，就不會顯得無組織無紀律，猶如一盤散沙一般。

總之，作為班主任，一定要做足功課，充分準備，力爭上好開學第一課，從而給學生留下一個好的印象，為自己今后的工作創(chuàng)造一個好的開端，以利今后更好地管理好班級。

開學第一課范文如何寫篇三

新學年面對新學生，特別是新班主任應(yīng)該提前布置好班級，把教室衛(wèi)生打掃干干凈凈的，設(shè)計好墻刊專欄，規(guī)劃個板塊的內(nèi)容，像學生書畫展覽，老師我想對你說等等，給學生們留出任務(wù)欄，別忘了，在學生報到前一天，在黑板上寫好“歡迎新同學”“九年一班歡迎你”或“開學大吉”等等，讓新同學們走進班級就會立馬感到一種責任感和親切感，為學生營造積極向上氛圍。

開學第一天，老師們的衣著打扮要得體，建議穿職業(yè)裝，為人師表，身份和職業(yè)要搭配，給同學們留個知性干練的好印象。第一印象是建立師生良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

學生們剛來到一個陌生的環(huán)境，開學第一天，老師們要引領(lǐng)同學們熟悉校園環(huán)境，像導游一樣，帶領(lǐng)學生了解教室在教學樓的位置，宿舍樓，餐廳，操場三地點怎么走，都要帶領(lǐng)學生們走一遍，宿舍也可以提前布置一下。讓學生有家的感覺，從心底喜歡這所學校。

座位最好讓同學們自己選擇，因為學生們初來乍到，幾乎互不相識，最好不要按分班成績或身高排座位，因為這樣會產(chǎn)生悲觀情緒或者不公平的感覺，自由選擇同桌也可以鍛煉學生的溝通交往能力，培養(yǎng)面對陌生的環(huán)境與人相處的能力，對每個孩子都是一種公平，不管以前什么樣，他們都有洗頭革面，重新樹立好形象的心愿。兩周后，學生們彼此之間了解一些再微調(diào)座位。

芬蘭雖然是個冰冷小國，但教育是個強國，芬蘭教育值得借鑒。諾貝爾獎獲得者，科學巨匠輩出。建議學科老師們開學第一課最好先不要開始就講新課，可以對整本書先做個簡介和概述，講講這本書有多少章節(jié)或單元，每個單元都有什么內(nèi)容，每個單元之間有什么聯(lián)系，介紹一下這學期的學習方法，本學科課堂常規(guī)和要求等等，不要著急開始就講新課。讓同學們先走進森林，了解一下森林全貌，然后再去觀察每棵樹木和花草，這樣學生知道方向和要求，我想以后他們會喜歡這一學科的。

開學第一課范文如何寫篇四

新學期剛剛開始，不要急于開始上新課，以為好多新生還在假期的愉悅里面，還沒有調(diào)整好。急于開始上新課往往收不到良好的效果。

第一炮一定要打響，首先就得讓你的學生愛上你、喜歡你、敬仰你。以為我們都知道只有親其師才能信其道，以后的工作才能更好更穩(wěn)的發(fā)展下去。有的學生會因為一個老師的原因而愛上這個學科，當然也有的學生會因為討厭某個老師而放棄了對某一個學科的學習，第二種情況是我們不希望看到。所以你的想方設(shè)法讓你的學生喜歡上你。

班主任是一班之主，對學生了如指掌，所以有必要從他那里得到相關(guān)的信息。如果你能情切的交出每一個學生的名字，信息學生都會對你產(chǎn)生好感，信任你。文靜的學生平時應(yīng)該多關(guān)注哈他，比如讓他回答問題等等?；钴S的學生也應(yīng)該好好引導，千萬不可學壞了。

為什么這么做呢？主要是摸底，讓自己清除的了解到各個學生所在的層次。我們要培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵差生上進。這就需要跟蹤調(diào)查學生的成績，為每一個學生建一個檔案，定時進行修改，觀察學生還是落后，進步的給于表揚。落后的給于鼓勵。爭取以后奮發(fā)圖強。

一個優(yōu)秀的老師就就應(yīng)該方方面面都要考慮到。多想想會發(fā)生什么情況，如是不是有學生搗亂、學生課上玩手機怎么辦？學生課上睡覺怎么辦？學生故意刁難自己怎么辦。這些常見問題老師都要考慮到位。

第一天就要定好規(guī)章制度，一開始就得讓學生敬畏你。一旦有違反規(guī)定的要迅速執(zhí)行，不能徇私舞弊。如果第一次處理不好，后面的學生就很難管了。

開學第一課范文如何寫篇五

又開學啦!學生對新的學期、新的課本、新的學習內(nèi)容滿懷憧憬，滿懷期待。新學期第一次走上講臺，開學第一課，意義不尋常。如何上好開學第一課，如何溝通，如何收心等，相信大家都有奇思妙想,憶起自己已執(zhí)教過的一個學期的學生，著實有些想念了。開學第一節(jié)課，又是一番新氣象，如何上好第一節(jié)課，開啟與學生的又一段美好的學習時光，是我作為老師在近期重點思考的。

一、回顧上學期學習等情況，激發(fā)學生學習信心。

一直都認為信心是學生學習的催化劑，第二個學期面對這群學生了，在第一節(jié)課給予自己帶過的學生肯定與鼓勵是我一貫的作法。

首先我要對給予全班同學學習成績的肯定。學生對自己的成績一定都是很在乎的，在第一節(jié)課中我一般不會著重表揚幾位學習成績好的學生，這樣會使班中在成績上相對弱視的學生一上課就有沮喪的失敗感。我會表揚針對全班的況，進行籠統(tǒng)的鼓勵，比如，去年你們的平均分是多少，遠遠超過了老師的預期，比如，你們班的表現(xiàn)在上個學期的`基礎(chǔ)上有了特別大的進步等等，讓學生一上課就有一定被肯定的美好感受，即使是上個學期成績相對比較差的學生，聽到老師這樣的肯定，也不會有太大的壓力，讓學生普遍地具有信心，從而有更大的學習動力。

其次我要給予進步大的學生特別的肯定。有些學生雖然在一個班中成績不是很好，可是他們在一個學期中進步了，他們戰(zhàn)勝了自己，這是很值得表揚的。為什么要特別的指出一下，因為他們的成績單純與全班同學橫向比，是看不出他們的努力與收獲的，可是與自己縱向比一下，會讓他們很有成就感，這對日后的學習特別有幫助，也為對日后20%的學生的關(guān)注打下了基礎(chǔ)。

我還要給班中在紀律方面不是很穩(wěn)定的學生以鼓勵。這樣的學生也要表揚嗎?是的，而且我覺得非常必要。一個班有和諧的學習環(huán)境是取得好成績的前提，可是每個班中多多少少總會存在幾個在自我紀律管理上存在一定問題的學生。這樣的學生會存在這樣那樣的問題的原因是多樣化的，可是學生對于老師表揚永遠是受用的，喜歡的。在第一節(jié)課中先肯定他們在上個學期的點滴進步，對他們多少是一種激勵，俗話說“伸手不打笑臉人”，老師都肯定我有進步了，那我是不是更應(yīng)該表現(xiàn)得有樣子一點呢?不管效果如何，先給學生一顆糖，至于最后是僅僅甜在嘴里，還是日后也甜在了心里，就看他們的接受度了。

二、重溫上學期的課堂常規(guī)，讓學生有個好習慣。

在與學生初番“糖衣炮彈”之后，此時的情緒應(yīng)該還不錯，還等什么呢，一些日后學習必不可少的課堂常規(guī)的回顧隨即跟上。我喜歡以“你們還記得嗎?”類似這樣的提問來與學生一起回顧一些常規(guī)的小問題，回答出來的學生既給全班作了回顧，自己也很高興，因為這可是新學期的第一個問題哦!

在常規(guī)當中，我會把作業(yè)本的收發(fā)、活動開展時小組合作的各成員職責分配、上課時紀律的調(diào)控，以及一些獎勵、批評體制與學生作溝通。讓學生溫故而知新，從一些常規(guī)的加快中慢慢找回課堂學習的感覺，為重新投入到下一輪的學習中去打好基礎(chǔ)。

總之，希望學生以“做個有修養(yǎng)的學生”為目標，在新學期里，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，快樂學習，快樂生活!

開學第一課范文如何寫篇六

一、了解初一學生心理和生理特點。

初一學生剛由小學升入初中，大多學生稚氣未脫。進入新學校，結(jié)識新同學，遇到新老師，往往具有新鮮感，容易接受新鮮事物也容易分散注意力。

俗話說：良好的開端是成功的一半。上好開學第一課能起到事半功倍的作用。這一課不講授新語言知識，而講講初中英語和小學英語的聯(lián)系與區(qū)別，如何適應(yīng)初中英語學習，如何做好預習，上課，作業(yè)和復習鞏固。讓學生們明白與小學英語相比，初中英語詞匯量增大了，語言點逐漸增多，信息量增大。難度相對增加了。因此要求學生要做好一定的心理準備，做好心理上的銜接。提醒學生們做好學習的四個環(huán)節(jié)：預習，上課，作業(yè)和復習鞏固。四個環(huán)節(jié)缺一不可。

開學第一課范文如何寫篇七

一、了解初一學生心理和生理特點。

初一學生剛由小學升入初中，大多學生稚氣未脫。進入新學校，結(jié)識新同學，遇到新老師，往往具有新鮮感，容易接受新鮮事物也容易分散注意力。

二、上好導言課。

俗話說：良好的開端是成功的一半。上好開學第一課能起到事半功倍的作用。這一課不講授新語言知識，而講講初中英語和小學英語的聯(lián)系與區(qū)別，如何適應(yīng)初中英語學習，如何做好預習，上課，作業(yè)和復習鞏固。讓學生們明白與小學英語相比，初中英語詞匯量增大了，語言點逐漸增多，信息量增大。難度相對增加了。因此要求學生要做好一定的心理準備，做好心理上的銜接。提醒學生們做好學習的四個環(huán)節(jié)：預習，上課，作業(yè)和復習鞏固。四個環(huán)節(jié)缺一不可。

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開學第一課范文如何寫篇八

9月1日，開學的第一天。我與小時候一樣，對開學充滿了期待。來到熟悉的校園，看到久違的學生們，格外親切。今天第一節(jié)是我的課，是我開學的第一節(jié)課。我與學生這樣度過這45分鐘。

我讓同學們把自己在暑假里親身經(jīng)歷過的一些事，或者難忘的見聞，說出來與大家分享。

同學們都很踴躍，有的講述了自己與父母一起勞動的經(jīng)歷；有的講述了自己騎自行車遠行的歷程；有的講述了自己給弟弟妹妹輔導功課的'日子我也講述了自己外出培訓學習所遇到的一些事，學生聽得很入神。每個人都有一個見聞，一起分享，體驗就多多。

讀書是我在放假時建議同學們完成的一項任務(wù)。我在學校圖書館給他們每人借閱了一本書，供他們在假期閱讀。同學們談了自己閱讀后的心得，并將自己的讀書筆記拿出來，與大家一起傳閱，一起分享。任何時候，都要提醒學生閱讀，閱讀是他們成長的助力器。

我要求同學們每個人都確立一個屬于自己的計劃，從學習態(tài)度、學習習慣與方法上對自己進行科學的規(guī)劃。內(nèi)容要豐富，包括閱讀的書籍本數(shù)、讀書筆記、課外練筆、社會實踐等。同學們都結(jié)合自己上學期的表現(xiàn)，對自己提出了更高的要求。從他們堅毅的表情，我能看到他們對自己的成長充滿信心。

隨著年齡的增長，他們升入了高一年級。我結(jié)合上學期同學們的綜合表現(xiàn)，對原有的班規(guī)進行重新修訂。刪改了一些內(nèi)容，加入了學習習慣、團體合作的內(nèi)容。班規(guī)是屬于大家的，那是一面鏡子，映照每一個人。

最后，我還讓同學們每個人都說一句話，可以送給自己，也可以送給同學、老師。

這就是我的開學第一課，是我與學生的共同約定。

開學第一課范文如何寫篇九

第一次和學生近距離接觸，的確是非常關(guān)鍵的。老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻是很困難的。打個不很恰當?shù)谋确?，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙，老師的第一堂課當然與見面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。

在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對學生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。

最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學生也會因為學生對老師感興趣的程度大于對教學內(nèi)容的程度，導致教學效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。下面是進入課堂后的具體的實施步驟：

首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學經(jīng)歷，這是最吸引學生的，有助于學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。讓學生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。

其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學中的重要性，要讓學生產(chǎn)生一種學好你所教學科的沖動。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導學生熱愛自己所教的學科，激發(fā)他們的學生興趣，鼓舞學生的士氣都是很有必要的。

再次，介紹本學科的學習方法?？梢越Y(jié)合自己的經(jīng)驗和別人的教訓，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生，叫學生知道下一步怎么學，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。

最后，介紹本學期的學習內(nèi)容，學期目標，自己的教學計劃，自己的授課習慣，講課特點，課堂要求，并且對學生應(yīng)該達到的程度做出明確的說明，以便同學們更好的接受和適應(yīng)老師。

應(yīng)該注意的問題：

正心態(tài)，和學生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無人。

要根據(jù)學生課上的反映，及時調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動學生的情緒，牢牢吸引住學生，要叫學生對老師的講課心悅誠服。

要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。

面帶微笑，鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。

語言最好是本著幽默、風趣的路子走，內(nèi)容要切合學生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。不要一開始就給學生立規(guī)矩，給學生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。

語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。應(yīng)該講，任何一門學科都有他們的科學性和趣味性，任何一門學科都有其獨特的魅力。教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學生的距離，培養(yǎng)學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學工作就可以順利展開了。

讓學生對你一見鐘情。俗話說，“好的開始等于成功的一半”、“萬事開頭難”。但一個好的開始就等于成功的一半。人的第一印象是相當重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。而人們對某一件事的興趣大多跟著第一印象走。因為學生畢竟是學生，個子再高也畢竟是孩子，有孩子的弱點。我們常聽他們說：這老師，從一見面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。所以這“一見面”就顯得十分重要。一見面只有喜歡你這個人，才會喜歡你的課，才會樂意接受你傳授的知識。

1、老師的精神面貌：一個樂觀幽默積極向上，帶著愛心和孩子們交流的老師就能第一時間抓住學生的注意力，讓學生一下子感覺這位老師很不錯。我們在解讀學生，學生也在這個時候全方位地解讀我們。我們的談吐、表情、衣著、板書、教態(tài)、口語習慣等等，孩子們都在從不同的角度了解我們，解讀我們。一個什么樣的老師就帶出什么樣的學生，這句話很有一定的道理。

2、老師的處事方式：每當這個時候，孩子們都會很注意地聽老師說，但到了一定時候，或者聽到某個觀點的時候，就可能會停止不下來自己的表現(xiàn)，這個時候的老師總希望學生能一下子安靜，于是老師應(yīng)該有自己的特有的讓學生一下子就記住而且也能一下子安靜的處事方式。如果還有個別人是習慣性的“目中無人”，那么老師一定要處理的恰當而且積極，并且有威懾力，這就是毛主席說的，不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風，你不把他管下來，他就會把你管下了，特別是不是班主任的生物老師，更是應(yīng)該在第一節(jié)數(shù)學課的時候建立起自己的威信。一句話要慈愛與威嚴相并。

3、不贊同第一節(jié)課不拿花名冊就叫出一些孩子的名字：能叫出的如果是好學生，他們會沾沾自喜，如果是調(diào)皮的或雙差生，他們就會自卑，甚至不以為是。而應(yīng)該在上課中發(fā)現(xiàn)學生的特點，讓大家介紹姓名，足矣。我們要讓學生體會到孩子的一切表現(xiàn)不是已經(jīng)注定的，而是我們在共同學生過程中讓老師發(fā)現(xiàn)的或者說總結(jié)的。尊重孩子。

4、用生物老師的魅力去吸引住學生。在第一節(jié)課可以刻意地將與生活聯(lián)系緊密的現(xiàn)象拋給學生引發(fā)他們的興趣，可以是讓學生下來思考的，也可以是當場讓學生討論的，還可以是老師告知答案的，但一定要讓學生感興趣而且要讓學生感覺到生物學的魅力。

5、第一節(jié)課要制定出切實可行的學習要求。這很重要，而且在第一周或第一個月要按照自己的要求去做，要求既要符合學生的實際，又要具有針對性。這也就是要先讀學生了，也就是要讀我們的學生，他們可能存在的問題，上課發(fā)言、完成作業(yè)、書寫質(zhì)量、學習習慣、思考習慣等等都要有一個初步的了解。一定要注意，一開始可以是盲目的估計，但一周內(nèi)就應(yīng)有一個比較明朗的了解。這樣就還可以在一周之后進行適當?shù)男薷呐c補充。第一個月認真了，以后就輕松了。

6、第一節(jié)課不要就一個問題說得太多?，F(xiàn)在的學生特別是高年級的學生不喜歡你的說教。你也許說得越多你的威信就越再往下降。所以要講究策略。

“第一節(jié)課”是指新生入學后任課教師對所任班級中所授的第一節(jié)課，它的任務(wù)與一般課的任務(wù)有很大的不同。經(jīng)過幾年的教學實踐，我認為上好第一堂課是培養(yǎng)學生對本課程學習興趣的重要一環(huán)，下面談?wù)勛约旱囊恍w會。

一、給學生留下一個好的第一印象，建立良好的師生情感。

1、注重儀表美棗使學生感到你是位可親的老師。

新課教師一亮相，幾十雙眼睛就會從頭到腳地注視著你。如果老師不修邊幅，或穿奇裝異服，或濃妝艷抹，或披金戴銀，都會影響教師在學生心目中的形象。講臺如舞臺，但又不同于舞臺，講臺上的教師注重的應(yīng)是課堂的和諧，即教師的衣著與黑板、教室的和諧，打扮與學生心理的和諧。“和諧”是一種美，只有“和諧”才使人覺得舒服，如教師服裝的顏色不能太艷麗，應(yīng)樸素大方;教師的發(fā)型不能太出眾，應(yīng)自然些。否則容易引起學生對服裝或發(fā)型的注目，分散學生聽課的注意力，破壞課堂的和諧。因此教師在走進教室之前，對自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當講究一點，打扮得體、樸素、自然、大方。留給學生一個美的第一印象.

2、注重感情因素。

3、注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮一一使學生感到你是位可信老師.

第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。更多的是充分運用教師淵博的知識。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上活上好這堂課，這就要求教師認真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識和相關(guān)的素材有機地結(jié)合起來，合理地安排教學過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。同時要精心設(shè)計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系，使學生感到有節(jié)奏感，不致于使課堂沉悶、單調(diào)。其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學生覺得這位老師對課程熟悉、有水平。

二、培養(yǎng)學生對本課程學習的興趣。

第一堂課的任務(wù)之一，是培養(yǎng)學生對本課程學習的興趣。為此，我認為。首先應(yīng)使學生明白本課程要學習些什么，讓學生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學到哪些知識和技能，有助干激發(fā)學生的學習熱情;其次，應(yīng)使學生明白為什么要學本課程。為了達到這個教學目標、在第一堂課上，我改變常規(guī)的教學法.不是按部就班地講本課程的地位、作用、任務(wù)，而是用身邊的事例來說明。如在講《簡易邏輯》這門課時，我用學生平時碰到的事例來提出種種問題、現(xiàn)象，請同學們思考，并指出這些問題或現(xiàn)象可以通過對本課程的學習得到解決，從而激發(fā)學生學習的興趣。如提問學生：“當我們看到閃電，有人會下意識的捂耳朵，這是為什么?”學生說：“因為馬上會有雷聲。”教師歸納：“因為閃電和雷聲是同時產(chǎn)生的。有閃電就會有雷聲，閃電是前因雷聲是后果。世間萬物有因必有果，有果必有因，通過學習，我們就可以認識身邊所發(fā)生的許許多多的因果關(guān)系?！蔽以倮^續(xù)給同學們舉了兩三個典型的事例，一邊講、一邊啟發(fā)學生思考，從而大大激發(fā)了學生對數(shù)學課的學習興趣?？s短了師生間的距離.為日后授課奠定了良好的基礎(chǔ)，也為改變教師一言堂說教的呆板模式開了個好頭。

三、利用“第一堂課”消除學生的自卑心理，樹立自信心。

今年，由于學校生源減少，招生過程中挑選的余地較小.以致學生素質(zhì)明顯下降.許多學生有自卑心理，學習的信心不足。因此，第一堂課中要加強引導，幫助他們消除自卑心理.樹立學習的信心‘首先使學生明白.我們十九中學畢業(yè)生也能考上大學。我校每年都有一部分學生考入大學，特別是近兩年我校升學率不斷上升。這說明只要學生肯付出努力就一定會有好的成績。同時，用我校畢業(yè)的升入重點大學的學生為例.來說明我校學生也是大有作為的。通過他們的成功例子，使學生看到自身價值的存在。其次應(yīng)使學生知道，成績差，并不一定是智力差。主要原因是可能是學習的方法不當或沒有下苦功，在強調(diào)知識的獲得。精力與毅力同智力一樣重要的同時。出要讓學生知道怎樣學好本課程。老師可根據(jù)自己的學習體會，介紹學習方法，告訴他們不僅要學習書本上的知識。更重要的學會分析問題和解決問題的方法。在第一堂課上還應(yīng)表明老師信賴愛護學生的態(tài)度。我對大家說：“我作為任課老師。對大家是一視同的我不想了解你的昨天.我只想看到你的今天和明天。現(xiàn)在，大家是在同一條跑線上。在我的腦子里是一樣的;像一張白紙，看誰經(jīng)過一年半裁的努力，能在這張白紙上描繪出絢麗多彩的圖畫。”這樣說，既表明了不歧視差生的態(tài)度，減少差生的戒心，又有鼓動性。有利于學生學習自信心的提高。

四、“第一節(jié)課”提出明確的要求、增強學生學習的自覺性。

除了正面引導、激發(fā)學生學習的主觀能動性外。還應(yīng)對學生提出一些要求。從客觀上來促使學生認真學習。增強學生學習本課程的自覺性，如提出上課時必須認真聽課、認真做筆記等要求。告訴學生必須遵守的一些規(guī)章制度，如：必須按時完成作業(yè)，如有特殊情況與老師說明，如無特殊情況，初完成作業(yè)外還加以處罰等。這些要求或規(guī)章的提出，對學生是一種壓力。有利于學生將壓力轉(zhuǎn)化為學習的動力。

近年來。本人通過以上四個方面的實踐，深深感受到上好“第一節(jié)課”為提高教師教、學生學的質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件，值得我們認真探索.

經(jīng)驗二。

如何把握好這第一次接觸呢?俗話說的好，良好的開端是成功的一半。教師上課也一樣，第一節(jié)課上的成功與否，既關(guān)系到老師今后在學生心目中的形象，又直接影響到學生今后的學習興趣或熱情。

在上第一節(jié)課之前，老師要好好修飾一下自己，理理發(fā)，修修胡子或眉毛，沐浴一下，換一身干凈的衣服，一是顯得干凈利落，二是顯得對學生尊重。不管怎樣，在學生面前都要顯得精神煥發(fā)，果敢干練。

在開學第一堂課，有的老師直接講課。殊不知，這是教學大忌。因為學生對老師還不熟悉，對老師還充滿神秘感，上來就講課，學生會因為對老師感興趣的興奮程度大于對教學內(nèi)容的興奮程度，不僅會導致效果不佳，還有可能影響學生今后對該學科的興趣。所以第一節(jié)課不要講課。

有的說不講課難道讓學生自習嗎?當然不是。老師可以利用第一節(jié)課的時間介紹自己，讓學生充分了解自己。然后介紹所教學科的特點，老師的教學計劃，學習英語的方法，對學生適當?shù)墓膭睢?/p>

應(yīng)該說，任何一門學科除了有科學性和趣味性外，還有其獨特的魅力。教師的第一節(jié)課應(yīng)該是拉近與學生的距離，增加學生對學科的了解，培養(yǎng)學生對學科的興趣。學生對老師和對學科的興趣有了，就意味著第一節(jié)課成功了，今后的教學工作也就可以順利開展了。

怎樣讓學生對你“一見鐘情”

一個人的第一印象是相當重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。而人們對某一件事的興趣大多跟著第一印象走。為此對開學第一節(jié)課要謹慎。

因為學生畢竟是學生，都會有孩子的弱點。我們常聽他們說：這老師，從一見面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。所以這“一見面”就顯得十分重要。一見面只有喜歡你這個人，才會喜歡你的課，才會樂意接受你傳授的知識?？涿兰~斯在《大教學論》中，生動地將學習比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收;學習要有興趣才能接受。愛因斯坦也說過：“興趣是最好的老師。”所以對我們教師來說，以后的課不一定非得每節(jié)都能激起學生的興趣，但第一節(jié)必須煞費苦心，精心準備(這其中包括個人的衣著服飾，體態(tài)語言等)，更要一炮打響，讓學生在很高的層面上認識你這位老師，并從此“死心塌地”的愛上你教的學科。這便是你教學成功的第一步。為此，接新班時第一節(jié)課不要講新課，而是與學生“侃大山”。在“侃”的過程中與學生作貼心的情感交流，展現(xiàn)教師的人格魅力，展現(xiàn)學科的魅力。

先入為主，先聲奪人，讓學生情不自禁地沉醉于你的學識、風度之中，沉醉于學科的魅力之中，并熱切地盼望著第二節(jié)課的早日到來。

開學第一課范文如何寫篇十

第一次和學生近距離接觸，的確是非常關(guān)鍵的。老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻是很困難的。打個不很恰當?shù)谋确?，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙，老師的第一堂課當然與見面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。

在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對學生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。

最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學生也會因為學生對老師感興趣的程度大于對教學內(nèi)容的程度，導致教學效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。下面是進入課堂后的具體的實施步驟：

首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學經(jīng)歷，這是最吸引學生的，有助于學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。讓學生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。

其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學中的重要性，要讓學生產(chǎn)生一種學好你所教學科的沖動。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導學生熱愛自己所教的學科，激發(fā)他們的學生興趣，鼓舞學生的士氣都是很有必要的。

再次，介紹本學科的學習方法?？梢越Y(jié)合自己的經(jīng)驗和別人的教訓，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生，叫學生知道下一步怎么學，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。

最后，介紹本學期的學習內(nèi)容，學期目標，自己的教學計劃，自己的授課習慣，講課特點，課堂要求，并且對學生應(yīng)該達到的程度做出明確的說明，以便同學們更好的接受和適應(yīng)老師。

應(yīng)該注意的問題：

正心態(tài)，和學生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無人。

要根據(jù)學生課上的反映，及時調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動學生的情緒，牢牢吸引住學生，要叫學生對老師的講課心悅誠服。

要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。

面帶微笑，鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。

語言最好是本著幽默、風趣的路子走，內(nèi)容要切合學生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。不要一開始就給學生立規(guī)矩，給學生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。

語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。應(yīng)該講，任何一門學科都有他們的科學性和趣味性，任何一門學科都有其獨特的魅力。教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學生的距離，培養(yǎng)學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學工作就可以順利展開了。

讓學生對你一見鐘情。俗話說，“好的開始等于成功的一半”、“萬事開頭難”。但一個好的開始就等于成功的一半。人的第一印象是相當重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。而人們對某一件事的興趣大多跟著第一印象走。因為學生畢竟是學生，個子再高也畢竟是孩子，有孩子的弱點。我們常聽他們說：這老師，從一見面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。所以這“一見面”就顯得十分重要。一見面只有喜歡你這個人，才會喜歡你的課，才會樂意接受你傳授的知識。

1、老師的精神面貌：一個樂觀幽默積極向上，帶著愛心和孩子們交流的老師就能第一時間抓住學生的注意力，讓學生一下子感覺這位老師很不錯。我們在解讀學生，學生也在這個時候全方位地解讀我們。我們的談吐、表情、衣著、板書、教態(tài)、口語習慣等等，孩子們都在從不同的角度了解我們，解讀我們。一個什么樣的老師就帶出什么樣的學生，這句話很有一定的道理。

2、老師的處事方式：每當這個時候，孩子們都會很注意地聽老師說，但到了一定時候，或者聽到某個觀點的時候，就可能會停止不下來自己的表現(xiàn)，這個時候的老師總希望學生能一下子安靜，于是老師應(yīng)該有自己的特有的讓學生一下子就記住而且也能一下子安靜的處事方式。如果還有個別人是習慣性的“目中無人”，那么老師一定要處理的恰當而且積極，并且有威懾力，這就是毛主席說的，不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風，你不把他管下來，他就會把你管下了，特別是不是班主任的生物老師，更是應(yīng)該在第一節(jié)數(shù)學課的時候建立起自己的威信。一句話要慈愛與威嚴相并。

3、不贊同第一節(jié)課不拿花名冊就叫出一些孩子的名字：能叫出的如果是好學生，他們會沾沾自喜，如果是調(diào)皮的或雙差生，他們就會自卑，甚至不以為是。而應(yīng)該在上課中發(fā)現(xiàn)學生的特點，讓大家介紹姓名，足矣。我們要讓學生體會到孩子的一切表現(xiàn)不是已經(jīng)注定的，而是我們在共同學生過程中讓老師發(fā)現(xiàn)的或者說的。尊重孩子。

4、用生物老師的魅力去吸引住學生。在第一節(jié)課可以刻意地將與生活聯(lián)系緊密的現(xiàn)象拋給學生引發(fā)他們的興趣，可以是讓學生下來思考的，也可以是當場讓學生討論的，還可以是老師告知答案的，但一定要讓學生感興趣而且要讓學生感覺到生物學的魅力。

5、第一節(jié)課要制定出切實可行的學習要求。這很重要，而且在第一周或第一個月要按照自己的要求去做，要求既要符合學生的實際，又要具有針對性。這也就是要先讀學生了，也就是要讀我們的學生，他們可能存在的問題，上課發(fā)言、完成作業(yè)、書寫質(zhì)量、學習習慣、思考習慣等等都要有一個初步的了解。一定要注意，一開始可以是盲目的估計，但一周內(nèi)就應(yīng)有一個比較明朗的了解。這樣就還可以在一周之后進行適當?shù)男薷呐c補充。第一個月認真了，以后就輕松了。

6、第一節(jié)課不要就一個問題說得太多。現(xiàn)在的學生特別是高年級的學生不喜歡你的說教。你也許說得越多你的威信就越再往下降。所以要講究策略。

“第一節(jié)課”是指新生入學后任課教師對所任班級中所授的第一節(jié)課，它的任務(wù)與一般課的任務(wù)有很大的不同。經(jīng)過幾年的教學實踐，我認為上好第一堂課是培養(yǎng)學生對本課程學習興趣的重要一環(huán)，下面談?wù)勛约旱囊恍w會。

一、給學生留下一個好的第一印象，建立良好的師生情感。

1、注重儀表美棗使學生感到你是位可親的老師。

新課教師一亮相，幾十雙眼睛就會從頭到腳地注視著你。如果老師不修邊幅，或穿奇裝異服，或濃妝艷抹，或披金戴銀，都會影響教師在學生心目中的形象。講臺如舞臺，但又不同于舞臺，講臺上的教師注重的應(yīng)是課堂的和諧，即教師的衣著與黑板、教室的和諧，打扮與學生心理的和諧?！昂椭C”是一種美，只有“和諧”才使人覺得舒服，如教師服裝的顏色不能太艷麗，應(yīng)樸素大方;教師的發(fā)型不能太出眾，應(yīng)自然些。否則容易引起學生對服裝或發(fā)型的注目，分散學生聽課的注意力，破壞課堂的和諧。因此教師在走進教室之前，對自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當講究一點，打扮得體、樸素、自然、大方。留給學生一個美的第一印象.

2、注重感情因素。

3、注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮一一使學生感到你是位可信老師.

第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。更多的是充分運用教師淵博的知識。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上活上好這堂課，這就要求教師認真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識和相關(guān)的素材有機地結(jié)合起來，合理地安排教學過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。同時要精心設(shè)計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系，使學生感到有節(jié)奏感，不致于使課堂沉悶、單調(diào)。其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學生覺得這位老師對課程熟悉、有水平。

二、培養(yǎng)學生對本課程學習的興趣。

第一堂課的任務(wù)之一，是培養(yǎng)學生對本課程學習的興趣。為此，我認為。首先應(yīng)使學生明白本課程要學習些什么，讓學生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學到哪些知識和技能，有助干激發(fā)學生的學習熱情;其次，應(yīng)使學生明白為什么要學本課程。為了達到這個教學目標、在第一堂課上，我改變常規(guī)的教學法.不是按部就班地講本課程的地位、作用、任務(wù)，而是用身邊的事例來說明。如在講《簡易邏輯》這門課時，我用學生平時碰到的事例來提出種種問題、現(xiàn)象，請同學們思考，并指出這些問題或現(xiàn)象可以通過對本課程的學習得到解決，從而激發(fā)學生學習的興趣。如提問學生：“當我們看到閃電，有人會下意識的捂耳朵，這是為什么?”學生說：“因為馬上會有雷聲?！苯處煔w納：“因為閃電和雷聲是同時產(chǎn)生的。有閃電就會有雷聲，閃電是前因雷聲是后果。世間萬物有因必有果，有果必有因，通過學習，我們就可以認識身邊所發(fā)生的許許多多的因果關(guān)系?！蔽以倮^續(xù)給同學們舉了兩三個典型的事例，一邊講、一邊啟發(fā)學生思考，從而大大激發(fā)了學生對數(shù)學課的學習興趣。縮短了師生間的距離.為日后授課奠定了良好的基礎(chǔ)，也為改變教師一言堂說教的呆板模式開了個好頭。

利用“第一堂課”消除學生的自卑心理，樹立自信心。

今年，由于學校生源減少，招生過程中挑選的余地較小.以致學生素質(zhì)明顯下降.許多學生有自卑心理，學習的信心不足。因此，第一堂課中要加強引導，幫助他們消除自卑心理.樹立學習的信心‘首先使學生明白.我們十九中學畢業(yè)生也能考上大學。我校每年都有一部分學生考入大學，特別是近兩年我校升學率不斷上升。這說明只要學生肯付出努力就一定會有好的成績。同時，用我校畢業(yè)的升入重點大學的學生為例.來說明我校學生也是大有作為的。通過他們的成功例子，使學生看到自身價值的存在。其次應(yīng)使學生知道，成績差，并不一定是智力差。主要原因是可能是學習的方法不當或沒有下苦功，在強調(diào)知識的獲得。精力與毅力同智力一樣重要的同時。出要讓學生知道怎樣學好本課程。老師可根據(jù)自己的學習體會，介紹學習方法，告訴他們不僅要學習書本上的知識。更重要的學會分析問題和解決問題的方法。在第一堂課上還應(yīng)表明老師信賴愛護學生的態(tài)度。我對大家說：“我作為任課老師。對大家是一視同的我不想了解你的昨天.我只想看到你的今天和明天?，F(xiàn)在，大家是在同一條跑線上。在我的腦子里是一樣的;像一張白紙，看誰經(jīng)過一年半裁的努力，能在這張白紙上描繪出絢麗多彩的圖畫。”這樣說，既表明了不歧視差生的態(tài)度，減少差生的戒心，又有鼓動性。有利于學生學習自信心的提高。

四、“第一節(jié)課”提出明確的要求、增強學生學習的自覺性。

除了正面引導、激發(fā)學生學習的主觀能動性外。還應(yīng)對學生提出一些要求。從客觀上來促使學生認真學習。增強學生學習本課程的自覺性，如提出上課時必須認真聽課、認真做筆記等要求。告訴學生必須遵守的一些規(guī)章制度，如：必須按時完成作業(yè)，如有特殊情況與老師說明，如無特殊情況，初完成作業(yè)外還加以處罰等。這些要求或規(guī)章的提出，對學生是一種壓力。有利于學生將壓力轉(zhuǎn)化為學習的動力。

近年來。本人通過以上四個方面的實踐，深深感受到上好“第一節(jié)課”為提高教師教、學生學的質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件，值得我們認真探索.

經(jīng)驗二。

如何把握好這第一次接觸呢?俗話說的好，良好的開端是成功的一半。教師上課也一樣，第一節(jié)課上的成功與否，既關(guān)系到老師今后在學生心目中的形象，又直接影響到學生今后的學習興趣或熱情。

在上第一節(jié)課之前，老師要好好修飾一下自己，理理發(fā)，修修胡子或眉毛，沐浴一下，換一身干凈的衣服，一是顯得干凈利落，二是顯得對學生尊重。不管怎樣，在學生面前都要顯得精神煥發(fā)，果敢干練。

在開學第一堂課，有的老師直接講課。殊不知，這是教學大忌。因為學生對老師還不熟悉，對老師還充滿神秘感，上來就講課，學生會因為對老師感興趣的興奮程度大于對教學內(nèi)容的興奮程度，不僅會導致效果不佳，還有可能影響學生今后對該學科的興趣。所以第一節(jié)課不要講課。

有的說不講課難道讓學生自習嗎?當然不是。老師可以利用第一節(jié)課的時間介紹自己，讓學生充分了解自己。然后介紹所教學科的特點，老師的教學計劃，學習英語的方法，對學生適當?shù)墓膭睢?/p>

應(yīng)該說，任何一門學科除了有科學性和趣味性外，還有其獨特的魅力。教師的第一節(jié)課應(yīng)該是拉近與學生的距離，增加學生對學科的了解，培養(yǎng)學生對學科的興趣。學生對老師和對學科的興趣有了，就意味著第一節(jié)課成功了，今后的教學工作也就可以順利開展了。

怎樣讓學生對你“一見鐘情”

一個人的第一印象是相當重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。而人們對某一件事的興趣大多跟著第一印象走。為此對開學第一節(jié)課要謹慎。

因為學生畢竟是學生，都會有孩子的弱點。我們常聽他們說：這老師，從一見面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。所以這“一見面”就顯得十分重要。一見面只有喜歡你這個人，才會喜歡你的課，才會樂意接受你傳授的知識?？涿兰~斯在《大教學論》中，生動地將學習比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收;學習要有興趣才能接受。愛因斯坦也說過：“興趣是最好的老師?！彼詫ξ覀兘處焷碚f，以后的課不一定非得每節(jié)都能激起學生的興趣，但第一節(jié)必須煞費苦心，精心準備(這其中包括個人的衣著服飾，體態(tài)語言等)，更要一炮打響，讓學生在很高的層面上認識你這位老師，并從此“死心塌地”的愛上你教的學科。這便是你教學成功的第一步。為此，接新班時第一節(jié)課不要講新課，而是與學生“侃大山”。在“侃”的過程中與學生作貼心的情感交流，展現(xiàn)教師的人格魅力，展現(xiàn)學科的魅力。

先入為主，先聲奪人，讓學生情不自禁地沉醉于你的學識、風度之中，沉醉于學科的魅力之中，并熱切地盼望著第二節(jié)課的早日到來。

開學第一課范文如何寫篇十一

范文片段1：

在社會建設(shè)的各個領(lǐng)域，都會涌現(xiàn)出領(lǐng)軍人物、行業(yè)翹楚。他們是同輩人中的佼佼者，是閃耀的中國之星，是我們學習的榜樣。他們讓五星紅旗在世界舞臺上獵獵飄揚。

范文片段2：

愛國人士聞一多曾用擬人化的手法，把澳門、香港、臺灣等七個被割讓、租借的地方比作祖國母親被奪走的七個孩子，從而成就了《七子之歌》。幾個月來，“七子”之一的香港，成了全中國的焦點，令所有關(guān)愛香港的人揪心。

然而，中國早已不是1842年的那個中國。愛港愛國人士站了出來，他們自發(fā)在踐踏國旗的地方重新升起國旗，堅決護衛(wèi)國旗!

開學第一課范文如何寫篇十二

9月1日，開學的第一天。我與小時候一樣，對開學充滿了期待。來到熟悉的校園，看到久違的學生們，格外親切。今天第一節(jié)是我的課，是我開學的第一節(jié)課。我與學生這樣度過這45分鐘。

一、講講自己的暑假見聞。

我讓同學們把自己在暑假里親身經(jīng)歷過的一些事，或者難忘的見聞，說出來與大家分享。

同學們都很踴躍，有的講述了自己與父母一起勞動的經(jīng)歷；有的講述了自己騎自行車遠行的歷程；有的講述了自己給弟弟妹妹輔導功課的日子我也講述了自己外出培訓學習所遇到的一些事，學生聽得很入神。每個人都有一個見聞，一起分享，體驗就多多。

二、說說自己所讀的書籍。

讀書是我在放假時建議同學們完成的一項任務(wù)。我在學校圖書館給他們每人借閱了一本書，供他們在假期閱讀。同學們談了自己閱讀后的心得，并將自己的讀書筆記拿出來，與大家一起傳閱，一起分享。任何時候，都要提醒學生閱讀，閱讀是他們成長的助力器。

三、設(shè)定計劃。

我要求同學們每個人都確立一個屬于自己的'計劃，從學習態(tài)度、學習習慣與方法上對自己進行科學的規(guī)劃。內(nèi)容要豐富，包括閱讀的書籍本數(shù)、讀書筆記、課外練筆、社會實踐等。同學們都結(jié)合自己上學期的表現(xiàn)，對自己提出了更高的要求。從他們堅毅的表情，我能看到他們對自己的成長充滿信心。

四、修訂班規(guī)。

隨著年齡的增長，他們升入了高一年級。我結(jié)合上學期同學們的綜合表現(xiàn)，對原有的班規(guī)進行重新修訂。刪改了一些內(nèi)容，加入了學習習慣、團體合作的內(nèi)容。班規(guī)是屬于大家的，那是一面鏡子，映照每一個人。

最后，我還讓同學們每個人都說一句話，可以送給自己，也可以送給同學、老師。

這就是我的開學第一課，是我與學生的共同約定。

開學第一課范文如何寫篇十三

老師們可以為新學年布置教室，在外觀上來一個大變樣!比如設(shè)計一個金秋碩果或者班級家園的主題，利用一切你找得到的海報、小折紙、小飾品等來表現(xiàn)，當然可以尋求美術(shù)老師等設(shè)計達人的幫助，快快把教室裝扮起來，并保密。

等到學生們一走進教室，說不定都會大聲驚呼起來：“哇~~教室好不一樣，好漂亮啊!”那么現(xiàn)在就精心準備吧，但最重要的是想好主題和風格。

02、最互動分享的開學第一課。

調(diào)查顯示，有40%的教師，開學第一課會選擇讓學生唱主角，組織學生圍繞暑假生活見聞、閱讀情況和新學期的計劃等展開討論。既鍛煉了同學的口才，又總結(jié)分享了假期的生活;增進了同學們之間的互相了解和見聞;還營造了一個輕松的開學氛圍，真是一舉多得，不可錯過!

老師們當然可以先開場了，可以聊聊最近的新聞，談?wù)勎覀冃∨笥讶绾翁由妥晕冶Ｗo……在輕松愉悅中把孩子們引向現(xiàn)實廣大的世界，讓他們期盼快點長大!

有的教師認為：圍繞“我的暑假”主題，以“擊鼓傳花”的游戲方式，肯定會使現(xiàn)場的氛圍活躍不少。鼓勵同學們大膽介紹自己，還不時打趣周圍認識的好朋友，分享他們的生活經(jīng)歷，這樣的課堂氛圍就輕松又活潑了。最后，通過投票，選出了男女班長、文娛委員、勞動委員和體育委員。伴隨著優(yōu)美的旋律，隊員們和同學們齊聲合唱青花瓷，班會就此落幕。

03、最勤勞的開學第一課。

一些教師選擇讓孩子們進行大掃除、搞衛(wèi)生，讓新學期從新環(huán)境開始。有的老師會準備一堂手工制作課、動手勞動課，讓學生親自動手操作，讓新的學期在動手勞動中開始。

五年級的一位班主任是這樣做的：開學前一天，我把教室及走廊的公共衛(wèi)生都打掃干凈，把孩子的位置留給孩子報到時由他們自己打掃，打掃干凈后，孩子談感想，并把它寫下來。孩子們珍惜自己辛勤勞動的成果，因此，自己坐的桌椅、地面的保潔工作整個學期都做得相當不錯。

04、最富正能量的開學第一課。

很多教師，在開學第一課會圍繞新學期的計劃、學生安全、學習方法等舉行主題班會、主題講座，或者播放一些充滿正能量的視頻，如《開學第一課》、國內(nèi)外大學開學典禮演講、ted勵志演講，讓學生從內(nèi)心深處受到感染，從而進入學習狀態(tài)。

有一位教師這樣計劃開學第一課：提前準備好賀卡，送給學生做開學禮物。而賀卡是需要學生自己認領(lǐng)，因為寫著每一位學生的不同性格，進步，需要加強的方面，還有老師對他們今后的希望。通過尋找自己的賀卡來讓學生了解自己，同時讓學生回首過去的一年自己的成長，展望自己今后的努力方向與目標。

06、最輕松的開學第一課。

游戲也是開學第一課的一種選擇。寓教于樂，通過精心設(shè)計的游戲，讓學生不知不覺進入學習的狀態(tài)。

比如開展“動起來迎開學”趣味運動會，通過跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、跳袋鼠、運球、螃蠏背西瓜、接力賽、拔河......讓孩子們輕松運動起來，健康快樂迎接新學期到來。

33個教學錦囊。

第一幫助學生順利過渡。

1.上課第一天，給出本學科的重要內(nèi)容，沖擊學生的固有觀念。

2.發(fā)放信息豐富、美觀和適于學生使用的教學大綱。

3.介紹輔助學習的資源，如圖書館、學習手冊、補充閱讀和練習。

4.訂立規(guī)則，包括缺席、遲到、考試程序、成績評定、基本禮節(jié)，以及如何執(zhí)行規(guī)則。

5.公布辦公時間，并且保證準時在辦公室等候?qū)W生。

第二幫學生集中注意力。

6.上課前，老師站在教室門口，和每一個走進來的學生打招呼。

7.用謎題、疑問、悖論、照片等引出當堂主題。

8.剛上課時讓學生提出問題和關(guān)心的話題，并寫在黑板上，在上課過程中逐一解答。

9.讓學生寫下他們認為本堂課應(yīng)該有什么重點。

第三挑戰(zhàn)學生的智慧。

10.讓學生寫下對本課程的期待和自己的學習目標。

11.使用多樣化的課堂講解方式。

12.組成學生小組，就同一概念提出不同的見解。

13.組織一個“改變你的想法”的辯論。將教室分成幾個區(qū)域，代表不同的觀點，學生在討論中可以從一個區(qū)域走到另一個區(qū)域，以示自己的觀點發(fā)生了改變。

14.讓學生扮演本學科領(lǐng)域內(nèi)的職業(yè)角色：哲學家、文學評論家、生物學家、農(nóng)學家、政治學家、工程師。

15.通過“頭腦風暴”開拓學生視野。

16.不怕重復。對于重要內(nèi)容，學生應(yīng)該能夠聽到、閱讀或觀看至少三次。

17.用不計分的反饋方式讓學生知道自己的學習情況，比如貼出不評分的小測驗和題目的答案，課堂練習，口頭反饋。

18.對你提倡的做法加以鼓勵，如表揚、光榮榜、或給學生寫鼓勵的話。

第四鼓勵學生主動地學習。

19.讓學生多動筆。

20.把學生兩兩分組或組成其他學習小組，讓組員互相測驗當天所學的內(nèi)容。

21.發(fā)給學生紅、黃、綠三色卡片，對爭論不下的問題進行即時投票表決。

22.在教室后面放一個建議箱，鼓勵學生寫下自己的意見放進去。

23.用口頭提問、舉手表決、多項選擇題的測驗形式進行課程的總結(jié)、復習和及時反饋。

24.讓學生在卡片上寫下提問并當堂收齊，下堂課上集中回答。

25.布置學生用自己的話對艱深的閱讀材料寫出釋義和摘要。

26.鼓勵學生將與課程內(nèi)容相關(guān)的時事議題帶入課堂，并張貼展示。

第五培養(yǎng)集體歸屬感。

27.記住名字。每個學生都要努力記住一些同學的名字。

28.建立同學錄，方便學生為學習而互相聯(lián)系。

29.給學生拍照(小組合影、個人特寫)，把照片張貼在教室、辦公室或?qū)嶒炇依铩?/p>

30.把學生分成小組以便互相熟悉，并定期混合重組。

31.開學初就布置團隊專題作業(yè)，留出時間讓學生組合團隊。

第六積極收集教學反饋。

32.用問卷調(diào)查或摸底測試的方式了解學生的基礎(chǔ)水平，并及時給予他們反饋。

33.在開學頭三周收集學生的反饋意見，以便改進教學。

開學第一課，總歸：應(yīng)避免形式主義，要貼近現(xiàn)實、貼近學生們的個性需求了。只有這樣，才能真正“入腦入心”，才會讓學生們對上學喜愛起來。

開學第一課范文如何寫篇十四

拿到本班學生名單后，首先，要能夠及時的熟悉學生的名字，有些學生的名字的字比較生僻難讀，不妨動手查查字典，先熟悉熟悉，否則，和學生見面時讀錯學生的名字是很丟臉的事情，還有可能導致學生對你的不良看法。在新生到校前就熟悉學生的名字，并記住它，是一個優(yōu)秀班主任必做的功課;其次，要能夠通過學生們以前的老師，了解學生的學習情況和在校表現(xiàn)情況，這樣做，即使沒接觸到學生，也能夠了解本班學生的大致情況，哪些學生調(diào)皮，哪些學生家庭貧困、哪些學生不愛學習等等，都能心中有數(shù)。

二介紹學校的歷史，樹立榜樣，激起學習的熱情。

新生到校，內(nèi)心激情滿懷，如何激起他們強烈的求知欲，是每個班主任都必須要考慮的問題，針對這一方面，相信每個班主任都有自己的好的做法和獨到見解，我認為，可以向?qū)W生講講他們進入的這個學校的光榮歷史和取得的驕人成績，向他們重點介紹一些歷年來考上高等學府的學生情況，這樣，榜樣的力量更能激起他們學習的熱情，從而盡早的投入學習中去。

三繪制美好的愿景、制定詳實的學期計劃。

新生進入一個新的學校，一個新的班級，對新的學校和班級都充滿了美好的憧憬，因此，班主任首先要能夠給學生繪制一個美好的愿景，讓學生能夠知道一年后甚至三年后，自己在這個學校這個班級將會獲得哪些，自己將會成為一個什么樣人，讓他們充滿期待，只有對未來充滿期待，我們才能奮勇前進。其次，班主任要能夠給學生制定一個詳實的學期計劃，凡是預則立，不預則廢。計劃什么時候開什么班會，什么時候開展什么活動，學生該做些什么，讓學生一目了然，心中有數(shù)。

四明確規(guī)章制定，做到心中有綱。

新學校，對學生來說比較陌生，對新學校的各項規(guī)章制度更是如此，如何讓他們盡早的融入這個集體，這就需要班主任要讓學生明確一些學校的各項規(guī)章制度，讓他們明白哪些是該做的，哪些不該做，這樣學生心中有綱，就不會顯得無組織無紀律，猶如一盤散沙一般。

總之，作為班主任，一定要做足功課，充分準備，力爭上好開學第一課，從而給學生留下一個好的印象，為自己今后的工作創(chuàng)造一個好的開端，以利今后更好地管理好班級。

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開學第一課范文如何寫篇十五

一、了解初一學生心理和生理特點。

初一學生剛由小學升入初中，大多學生稚氣未脫。進入新學校，結(jié)識新同學，遇到新老師，往往具有新鮮感，容易接受新鮮事物也容易分散注意力。

俗話說：良好的開端是成功的一半。上好開學第一課能起到事半功倍的作用。這一課不講授新語言知識，而講講初中英語和小學英語的聯(lián)系與區(qū)別，如何適應(yīng)初中英語學習，如何做好預習，上課，作業(yè)和復習鞏固。讓學生們明白與小學英語相比，初中英語詞匯量增大了，語言點逐漸增多，信息量增大。難度相對增加了。因此要求學生要做好一定的心理準備，做好心理上的銜接。提醒學生們做好學習的四個環(huán)節(jié)：預習，上課，作業(yè)和復習鞏固。四個環(huán)節(jié)缺一不可。

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開學第一課范文如何寫篇十六

范文片段1：

在這五個與五星紅旗有關(guān)的動人故事中，令我印象最深刻的，是那個與太空有關(guān)的故事。2020年，我國“嫦娥四號”探測器成功著陸月球背面。1月11日，“嫦娥”和“玉兔”在月球背面完成互拍。它倆胸前的五星紅旗，也是迄今唯一在月球背面“閃耀”的國旗。

范文片段2：

在這五個與五星紅旗有關(guān)的動人故事中，令我印象最深刻的，是五星紅旗在澳門一所學校升起的故事。澳門濠江中學附屬英才學校的杜嵐老校長，是一位“巾幗英雄”。她身在澳門，心系祖國，把一堂關(guān)于五星紅旗的“愛國課”，從1949年10月1日新中國成立，一直上到2020年她以101歲高齡辭世。而后，女婿尤端陽成了她事業(yè)的接班人，把愛國主義教育繼續(xù)傳承下去。

開學第一課范文如何寫篇十七

首屆《開學第一課》在汶川大地震和北京奧運會的背景下，以“知識守護生命”為主題，對全國孩子們進行應(yīng)急避險教育和生命意識教育。

2009。

第二屆《開學第一課》在新中國成立60周年背景下，以“我愛你，中國”為主題，為全國中小學生展示了一臺愛的主題班會。

2010。

第三屆《開學第一課》的主題是“我的夢，中國夢”，節(jié)目分為“我的夢”、“堅持夢想”、“探索夢想”、“中國夢”4個篇章。

2011。

第四屆《開學第一課》，以“幸?！睘橹黝}，在由孩子、家長、學校、社會構(gòu)成的全景視野中，討論“如何讓中國孩子擁有幸?！?。

2020。

第五屆《開學第一課》，以“美在你身邊”為主題，通過運動美、堅持美、夢想美和自然美向大家介紹身邊美。

2020。

第六屆《開學第一課》，以“乘著夢想的翅膀”為主題。

2020。

2020。

第八屆《開學第一課》，以“英雄不朽”為主題。正值中國人民抗日戰(zhàn)爭暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，通過一個個英雄的故事，共同緬懷這段歷史。

2020。

2020年是紅軍長征勝利80周年!第九屆《開學第一課》，的主題是“先輩的旗幟”，圍繞“長征精神”，為同學們講述紅軍長征路上的故事。

2020。

2020。

2020年《開學第一課》，以“創(chuàng)造向未來”為主題，共同探討夢想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來的美好。

開學第一課范文如何寫篇十八

拿到本班學生名單后，首先，要能夠及時的熟悉學生的名字，有些學生的名字的字比較生僻難讀，不妨動手查查字典，先熟悉熟悉，否則，和學生見面時讀錯學生的名字是很丟臉的事情，還有可能導致學生對你的不良看法。在新生到校前就熟悉學生的名字，并記住它，是一個優(yōu)秀班主任必做的功課;其次，要能夠通過學生們以前的老師，了解學生的學習情況和在校表現(xiàn)情況，這樣做，即使沒接觸到學生，也能夠了解本班學生的大致情況，哪些學生調(diào)皮，哪些學生家庭貧困、哪些學生不愛學習等等，都能心中有數(shù)。

二介紹學校的歷史，樹立榜樣，激起學習的熱情。

新生到校，內(nèi)心激情滿懷，如何激起他們強烈的求知欲，是每個班主任都必須要考慮的問題，針對這一方面，相信每個班主任都有自己的好的做法和獨到見解，我認為，可以向?qū)W生講講他們進入的這個學校的光榮歷史和取得的驕人成績，向他們重點介紹一些歷年來考上高等學府的學生情況，這樣，榜樣的力量更能激起他們學習的熱情，從而盡早的投入學習中去。

三繪制美好的愿景、制定詳實的學期計劃。

新生進入一個新的學校，一個新的班級，對新的學校和班級都充滿了美好的憧憬，因此，班主任首先要能夠給學生繪制一個美好的愿景，讓學生能夠知道一年后甚至三年后，自己在這個學校這個班級將會獲得哪些，自己將會成為一個什么樣人，讓他們充滿期待，只有對未來充滿期待，我們才能奮勇前進。其次，班主任要能夠給學生制定一個詳實的學期計劃，凡是預則立，不預則廢。計劃什么時候開什么班會，什么時候開展什么活動，學生該做些什么，讓學生一目了然，心中有數(shù)。

四明確規(guī)章制定，做到心中有綱。

新學校，對學生來說比較陌生，對新學校的各項規(guī)章制度更是如此，如何讓他們盡早的融入這個集體，這就需要班主任要讓學生明確一些學校的各項規(guī)章制度，讓他們明白哪些是該做的，哪些不該做，這樣學生心中有綱，就不會顯得無組織無紀律，猶如一盤散沙一般。

總之，作為班主任，一定要做足功課，充分準備，力爭上好開學第一課，從而給學生留下一個好的印象，為自己今后的工作創(chuàng)造一個好的開端，以利今后更好地管理好班級。

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開學第一課范文如何寫篇十九

經(jīng)過了一個自由快樂的假期，孩子們又將如期回到校園。由于學生在假期中玩得自由，玩得快樂，有的甚至玩得野性，進入學校后，他們一時半會兒很難將放出去的心收回來，因而出現(xiàn)上課開小差、記憶力減退、理解力變緩、回答問題不積極等狀況。要有效化解這種開學綜合癥，我們應(yīng)該做好以下三步驟，上好開學第一課。

開學第一天，師生之間、同學之間，好久沒見，他們在假期中看到的、聽說的稀奇事、新鮮事肯定很多，都想和大家交流。班主任不妨拿點時間，讓大家交流假期生活情況，談感受，談收獲，以達到增進感情，增長知識的目的。在交流期間，教師也要甘當學生，平等地參與其中，和他們一同交流，以避免學生天、南海北亂侃，甚至出現(xiàn)胡言亂語的現(xiàn)象。也可以組織學生小組進行交流，然后推舉代表總結(jié)發(fā)言。

在大家暢談了假期生活中的心得與收獲后，班主任要注意引導，要從假期生活交流逐步引領(lǐng)到暢談新學期打算上來?？砂迅鲗W科教師請到班上來，和大家一起總結(jié)分析上學期學習中的經(jīng)驗和不足，暢談新學期打算，與學生一起分享自己當學生時的打算和本期的教學措施，幫助他們制定符合實際的學科學習計劃和近遠期目標。這樣，不僅可以增進師生情感，還可以幫助學生解決學習中的部分疑惑，增強他們進取的信心和動力。

新學期開始時，做好學生收心工作很關(guān)鍵，而激發(fā)學生新學期學習信心又是收心工作的關(guān)鍵。作為學科老師，要提前熟悉教材，了解教材內(nèi)容、編寫意圖、教學目標任務(wù)等，及時備好第一課。在和學生暢談交流時，可簡要介紹新學期將要學習的知識和應(yīng)該掌握的基本學習方法，給學生做好學習上的引領(lǐng)，以激發(fā)學生學好本學科知識的信心。作為班主任，要組織開展豐富多彩的班級活動，可開展故事會、課外活動、興趣小組等班級活動，也可開展一些主題教育活動，如曬自己的學習計劃或我的學習我做主、看我的，新學年，我有新變化等演講或作文競賽，還可根據(jù)具體情況，發(fā)出長大不容易，感謝父母恩、學校是我家，愛護靠大家、撿起的不僅僅是垃圾，更是美德等倡議。

通過這些活動的開展，把他們緊緊擰成了一股繩，讓他們盡快從假期生活過渡到開學后的學習生活中來，消除厭學情緒、抵觸情緒和逆反心理等，讓他們在學校里也能找到快樂，從而有計劃、有步驟的開始新學期的學習生活，并學有所獲。

良好的開頭等于成功了一半。學生開學后的收心工作是個漸進的過程，我們不能急于求成，不能簡單地以高壓政策來鎮(zhèn)壓學生貪玩的念頭。作為班主任，應(yīng)帶頭收心，多俯下身來，和他們平等相處，友好交流，幫助他們做好心理調(diào)節(jié)和適應(yīng)工作。只要學生對老師沒抵觸情緒，喜歡老師，喜歡老師的課了，他們就會慢慢收心，認真學習。

開學第一課范文如何寫篇二十

即將步入新的一學期!各位老師準備好自己的。

開學第一課。

老師們可以為新學年布置教室，在外觀上來一個大變樣!比如設(shè)計一個金秋碩果或者班級家園的主題，利用一切你找得到的海報、小折紙、小飾品等來表現(xiàn)，當然可以尋求美術(shù)老師等設(shè)計達人的幫助，快快把教室裝扮起來，并保密。

等到學生們一走進教室，說不定都會大聲驚呼起來：“哇~~教室好不一樣，好漂亮啊!”那么現(xiàn)在就精心準備吧，但最重要的是想好主題和風格。

調(diào)查顯示，有40%的教師，開學第一課會選擇讓學生唱主角，組織學生圍繞暑假生活見聞、閱讀情況和新學期的計劃等展開討論。既鍛煉了同學的口才，又總結(jié)分享了假期的生活;增進了同學們之間的互相了解和見聞;還營造了一個輕松的開學氛圍，真是一舉多得，不可錯過!

老師們當然可以先開場了，可以聊聊最近的新聞，談?wù)勎覀冃∨笥讶绾翁由妥晕冶Ｗo……在輕松愉悅中把孩子們引向現(xiàn)實廣大的世界，讓他們期盼快點長大!

有的教師認為：圍繞“我的暑假”主題，以“擊鼓傳花”的游戲方式，肯定會使現(xiàn)場的氛圍活躍不少。鼓勵同學們大膽介紹自己，還不時打趣周圍認識的好朋友，分享他們的生活經(jīng)歷，這樣的課堂氛圍就輕松又活潑了。最后，通過投票，選出了男女班長、文娛委員、勞動委員和體育委員。伴隨著優(yōu)美的旋律，隊員們和同學們齊聲合唱青花瓷，班會就此落幕。

一些教師選擇讓孩子們進行大掃除、搞衛(wèi)生，讓新學期從新環(huán)境開始。有的老師會準備一堂手工制作課、動手勞動課，讓學生親自動手操作，讓新的學期在動手勞動中開始。

五年級的一位班主任是這樣做的：開學前一天，我把教室及走廊的公共衛(wèi)生都打掃干凈，把孩子的位置留給孩子報到時由他們自己打掃，打掃干凈后，孩子談感想，并把它寫下來。孩子們珍惜自己辛勤勞動的成果，因此，自己坐的桌椅、地面的保潔工作整個學期都做得相當不錯。

很多教師，在開學第一課會圍繞新學期的計劃、學生安全、學習方法等舉行主題班會、主題講座，或者播放一些充滿正能量的視頻，如《開學第一課》、國內(nèi)外大學開學典禮演講、ted。

勵志。

演講，讓學生從內(nèi)心深處受到感染，從而進入學習狀態(tài)。

有一位教師這樣計劃開學第一課：提前準備好賀卡，送給學生做開學禮物。而賀卡是需要學生自己認領(lǐng)，因為寫著每一位學生的不同性格，進步，需要加強的方面，還有老師對他們今后的希望。通過尋找自己的賀卡來讓學生了解自己，同時讓學生回首過去的一年自己的成長，展望自己今后的努力方向與目標。

游戲也是開學第一課的一種選擇。寓教于樂，通過精心設(shè)計的游戲，讓學生不知不覺進入學習的狀態(tài)。

比如開展“動起來迎開學”趣味運動會，通過跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、跳袋鼠、運球、螃蠏背西瓜、接力賽、拔河......讓孩子們輕松運動起來，健康快樂迎接新學期到來。

33個教學錦囊。

1.上課第一天，給出本學科的重要內(nèi)容，沖擊學生的固有觀念。

2.發(fā)放信息豐富、美觀和適于學生使用的教學大綱。

3.介紹輔助學習的資源，如圖書館、學習手冊、補充閱讀和練習。

4.訂立規(guī)則，包括缺席、遲到、考試程序、成績評定、基本禮節(jié)，以及如何執(zhí)行規(guī)則。

5.公布辦公時間，并且保證準時在辦公室等候?qū)W生。

6.上課前，老師站在教室門口，和每一個走進來的學生打招呼。

7.用謎題、疑問、悖論、照片等引出當堂主題。

8.剛上課時讓學生提出問題和關(guān)心的話題，并寫在黑板上，在上課過程中逐一解答。

9.讓學生寫下他們認為本堂課應(yīng)該有什么重點。

10.讓學生寫下對本課程的期待和自己的學習目標。

11.使用多樣化的課堂講解方式。

12.組成學生小組，就同一概念提出不同的見解。

13.組織一個“改變你的想法”的辯論。將教室分成幾個區(qū)域，代表不同的觀點，學生在討論中可以從一個區(qū)域走到另一個區(qū)域，以示自己的觀點發(fā)生了改變。

14.讓學生扮演本學科領(lǐng)域內(nèi)的職業(yè)角色：哲學家、文學評論家、生物學家、農(nóng)學家、政治學家、工程師。

15.通過“頭腦風暴”開拓學生視野。

16.不怕重復。對于重要內(nèi)容，學生應(yīng)該能夠聽到、閱讀或觀看至少三次。

17.用不計分的反饋方式讓學生知道自己的學習情況，比如貼出不評分的小測驗和題目的答案，課堂練習，口頭反饋。

18.對你提倡的做法加以鼓勵，如表揚、光榮榜、或給學生寫鼓勵的話。

19.讓學生多動筆。

20.把學生兩兩分組或組成其他學習小組，讓組員互相測驗當天所學的內(nèi)容。

21.發(fā)給學生紅、黃、綠三色卡片，對爭論不下的問題進行即時投票表決。

22.在教室后面放一個建議箱，鼓勵學生寫下自己的意見放進去。

23.用口頭提問、舉手表決、多項選擇題的測驗形式進行課程的總結(jié)、復習和及時反饋。

24.讓學生在卡片上寫下提問并當堂收齊，下堂課上集中回答。

25.布置學生用自己的話對艱深的閱讀材料寫出釋義和摘要。

26.鼓勵學生將與課程內(nèi)容相關(guān)的時事議題帶入課堂，并張貼展示。

第五培養(yǎng)集體歸屬感。

27.記住名字。每個學生都要努力記住一些同學的名字。

28.建立同學錄，方便學生為學習而互相聯(lián)系。

29.給學生拍照(小組合影、個人特寫)，把照片張貼在教室、辦公室或?qū)嶒炇依铩?/p>

30.把學生分成小組以便互相熟悉，并定期混合重組。

31.開學初就布置團隊專題作業(yè)，留出時間讓學生組合團隊。

第六積極收集教學反饋。

32.用問卷調(diào)查或摸底測試的方式了解學生的基礎(chǔ)水平，并及時給予他們反饋。

33.在開學頭三周收集學生的反饋意見，以便改進教學。

開學第一課，總歸：應(yīng)避免形式主義，要貼近現(xiàn)實、貼近學生們的個性需求了。只有這樣，才能真正“入腦入心”，才會讓學生們對上學喜愛起來。